我的教育情怀工作心得体会

我的教育情怀工作心得体会（精选10篇）

1.我的教育情怀工作心得体会 篇一

春风化雨，润物无声

——我的教育梦

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。转眼之间，我已由那个哼唱着“长大后，我就成了你”的懵懂少年变成了“传道受业解惑”的教书匠。角色虽已更改，但那份对教育的执着于追求却愈发的强烈。

雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”仍记得第一次背起书包走进教室的时候，王老师甜美的笑容，仿佛洒满阳光向日葵，明媚而温暖。我怯生生地伸出小手，被王老师轻轻地牵着走到自己的座位上。从那以后，王老师便成为我模仿的对象，不管是说话的腔调还是写字的姿势我都力求做到一致。有一次王老师问我们长大后有什么愿望，我不假思索的脱口而出：老师！从此一个教育的种子在我的心里被深深地埋下。最终我真的成为了一名人民教师，或许这真真的应验了那就：不忘初心，方得始终。

走上三尺讲台的我，当面对着几十双澄澈的眼睛时，我忽然觉得自己身上的责任有千钧之重。习主席曾提出实现中华民族伟大复兴的梦想，作为万千国人中的一员，我也要实现自己的教育梦。

记得之前曾看到过这样一则新闻报道：在泰国的清迈机场一群日本孩子们在机场候机的时候，没有玩手机，没有追跑打闹甚至是大声说话，而是一人一本书捧在手里，安静地阅读。有机构曾做过一个调查中国人均阅读量4.35本；日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本。从上面这些数据可以明显看出，我们中国的人均读书量少的惊人。

为了让农村学生养成良好的阅读习惯，我利用课前三分钟让学生进行演讲。演讲的主题自拟，可以是讲故事，可以读美文还可以谈阅读体会。形式多样自由发挥。当学生走上讲台演讲完毕后我会及时进行评价，对于学生的闪光点放大表扬，对表现优异的学生颁发证书以增强其成就感。慢慢地学生们由最初的机械应付变成了精心准备，阅读也由一项苦差事变成了头等的幸福事。

孔子说：其身正不令而行；其身不正虽令不从。为了让学生更好的进行阅读，我对自己也严格要求，广泛涉猎各种题材的书籍，丰富自己的课外知识，让自己变成一个有书卷气息的老师。之前读《诗经》，被里面的一句话所吸引：言念君子，温其如玉。作为一名男语文老师，我将其作为自己的人生信条，努力去践行这八个字。腹有诗书气自华，多读书，做一个温润如玉的人，就像王老师那样去感染身边的每一名学生。

去年，一档电视文化栏目《中国诗词大会》强势回归，一股文化劲风席卷中华大地。我也顺势在班里也开展飞花令活动，将学生们自己积累的诗词得以应用。学生们认真准备，积极参与。那一句句从遥远时空飘来的诗句如一曲曲婉转的歌曲在学生的口中传唱，在我们的耳际生花。这样无形之中增加学生学习古诗文的兴趣，从而提升自己的文化素养。

我曾梦想着，在一间宽敞的教室里，阳光透过偌大的玻璃窗倾斜而进，流淌到教室的每一个角落。学生们捧着书，笑着，读着，笑声、读书声弥漫着整间教室。到时，读书成为一种生活习惯，书籍成为我们生命中不可或缺的一部分。

因为有梦，我奋力前行；因为有梦，我无怨无悔。让梦想照亮现实，让读书成就人生。

2.我的教育情怀工作心得体会 篇二

我们的教育教学工作就是在关注每一位学生的终身发展，努力使每一位孩子成为社会中健康的人，引领他们回归学科本位，为他们开启一扇探索世界之窗。(唤起他们的敏感神经，激发他们对事物的浓厚兴趣，培养他们的观察能力、分析能力、动手实践能力，使他们具备相关学科知识的合理使用能力、或相关学科的终身探研能力和正确方法。)这就需要我们教师、家庭、社会三位一体的，持久而不间断的关注和奉献。

生活案例一：(案例中人物身份说明：我和妻子在这里是家长和闺女的学习伙伴，我女儿是一年级小学生，还有我的老妈妈----农家妇女)

女儿在做《数学学习目标和练习》时，有这么一道题：抓一把蚕豆数一数，有( )颗;抓一把黄豆数一数，有( )颗;抓一把花生米数一数，有( )颗;抓一把水果糖数一数，有( )块。

女儿当时问我：“老爸，这道题怎做呀?”我只回答：“实际抓一抓，数一数，不就会填了!”女儿又问：“从哪儿去找蚕豆呢?” “你奶奶不是刚从老家带回一些，你忘了吗?”我嗤嗤一笑继续提示道：“从储物走廊去找。”她找到后，抓了一把，一数，整整35颗，这个数字离我刚开始预测的16颗多，差一倍还多。我沉默了。

后来女儿又从储物走廊里找到了黄豆，大大抓一把，一数，颗数多得连我和妻子都瞠目结舌，整整108颗。反复三次，每次总在100颗左右。

又在我的提示下，从冰箱里找到了我前天买得小颗生花生米，一把抓了44颗。天呐!不敢想象。

水果糖家里没有，怎办?女儿撅起了小嘴巴，用手指指窗户，我会意地掏出五元钱说：“自己上小卖部去买。”她的胆小立马浮现，小手举过头顶扮恐怖样，故意拉长声调带着哭腔说：“我―怕―黑。” 这时她奶奶从厨房出来说：“快估个数算了，要开饭了。”我妻子不好表态。受到前面的震撼，我说：“拿捏不准，不能瞎估，走，我陪你去，闺女。”其实当时我心想数学严谨，就是要培养孩子们求真的精神。为她们尽量搭建一处探索真实世界的舞台。我们到达小卖部后，说明来意，先抓后买。一把抓下去，12块玉米味糖块。

最后，女儿买了十块水果糖，平分给我五块，以示犒劳，我照单收下。一路上，女儿给分析了那个抓得最多，那个抓得最少，哪个物体个大，那个物体个小。一元钱能买几块水果糖，一块水果糖多少钱。十块糖平均分给两个人怎样分，等等。(当然离不开我的`引导)听她兴奋不已的言词，何不快哉?

案例诠释：我作为家长，既是孩子学习的帮助者，又是孩子在学习过程中的评价者。从目前孩子们的作业量来考察，其家庭作业占不小的部分。所以，家长作为评价主体是不可或缺的。

结论：数学活动实践是评价的有效手段，它可以充分发挥评价的多种功能，有效地实现学科本位的导向性、自我学习的过程性、本身兴趣的激励性等。评价主体也能很好的实现多元化，有单一的教师，转变为教师、同伴、家长，使评价结果更具参考价值。

它的弊端之一就是不能在短时间内完成，需要教师变革考查和评定内容，如可以用作业情况+活动实践+考试平均成绩=期末成绩总评价的方式去做。

★ 我和我同学作文

★ 我和我姥爷作文

★ 生活和我要的爱-随笔

★ 日语作文雨和我的生活

★ 我和我的祖国作文大

★ 我和我的父辈观后感

★ 《我和我的祖国》征文

★ 我和我的班集体随笔

★ 我和我的过去-组诗

3.作文:我的古典情怀 篇三

翻开古典的诗篇，阵阵香气悄悄袭来……

沉淀着几千年的古典文化，在历经沧海桑田，世事变过后，有的原本熠熠闪光现早已为星点之火，唯一不变的是那楚辞汉赋，是那唐诗宋词，是那亘古不变的华采篇章。

一直以来，除了家以外，最令我魂牵梦萦的便是这古典诗篇。在《诗经》中采薇，我闻到的是弥漫于田间的蒲香，流连于《乐府》之中，我看到了连绵的战火，百生流离的情景，我喜欢徘徊于唐诗之中，感受李白泛舟五湖四海时的自由自在;我钟情徜徉宋词之中，去了解苏轼吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”的博大心境。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”,杜甫的诗不知何时早已让我明白什么叫“心余天下”;“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，“一种相思、两处闲愁”，“才下眉头，却上心头，李清照的词不知何时让我懂得了什么叫“凄美”，什么叫“多愁善感”;“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，曹雪芹的行云流水曾几何时已造就了古典在我心中的辉煌。

古人叩问苍穹，膜拜生命，用简单的.方块字浓缩历史的精华……这就是古典，如果说我所知道的不过是沧海上的一叶扁舟的话，我愿驾着这一叶扁舟，驶向古典的海洋，去领略文人们对生与死，乐与悲，战争与和平那淋漓尽致的描述，去聆听那历史传来的优美回声，去充实自己的古典情怀……

4.我的特岗情怀[范文] 篇四

石阡县龙塘小学

2009年，毕业于贵州黔南民族师范学院艺术系美术学专业的我，怀着对未来的美好憧憬和满腔热情，报考了贵州偏远落后山区石阡县的特岗教师，并以优异的成绩被分配到了石阡县龙塘小学。

当老师，我的梦想

我和其他大山里的人一样向往大城市的喧嚣，但我更喜爱淡雅、宁静、清新怡人的农村。

儿时课堂上循循善诱的老师的身影是我一直追寻着的执着的梦，是他们潜移默化地影响着我们这群农村的孩子，那时起，我就开始懵懂地勾勒着我的未来。生长在大山里的我更加懂得学习机会的来之不易，也让我清醒地认识到大山里的孩子们更渴望获得知识，大山里更需要好的教育，也更加坚定了我立志从教，回报农村的信念。通过大学四年不断努力的学习，我掌握了当老师的基本技能，在我22岁那年，终于，我圆了当老师的梦。

勤练业务，成了小学教师中的“万精油”

刚踏上这三尺讲台的我，感觉到从学校里学到的那些教书育人的理论似乎在教育教学的实践中无法运用，我迷茫了。但站在讲台上的我，面对这么多双渴求知识的眼睛，我暗地里对自己发誓，我要对得住自己的良心，绝对不能误了这群孩子。于是，我几乎利用了我所有的休息时间，到图书室翻阅资料、积极参加各种形式的教研活动熟悉教材、学习教法，还规定自己必须每周听2节以上的课，虚心向其

他老师请教，学习借鉴别人好的方法，大大地改进了我的教育方式和教学方法。由于学校老师紧缺，我除了担任学校两个年级的美术课外，我还主动承担了一个班的数学课和两个班的综合实践课。三年来，我所上班级学生成绩均在全镇同级同科中名列榜首。

我进校后，还帮助学校组建了美术学习兴趣小组，每周都会义务给有美术兴趣爱好的学生进行课后辅导。当每年“六一”儿童节快要到来的时候，也是我跟学生们“共舞”享受舞的快乐的时光，这个时候我会担任起教他们跳舞编排“六一”儿童节活动节目的任务。日子久了，同事们都戏称我是小学教师中的“万精油”。

任老师，变“任妈妈”

被分配到学校的第一学期起，我就担任起了二年级（2）班的班主任，在班级的管理和教学中，我渐渐地熟悉了这群天真无邪、活泼可爱的孩子。但当我了解到游典鹏同学因父母双亡公婆年迈而即将辍学时，我便立即跟着孩子到了他家进行家访，还从自己微薄的工资中拿出一部分钱资助他，并时刻鼓励他努力学习，再困难也不能放弃学业。当我了解到祝光春、刘昌鹏等同学因家庭贫困买不起学习用具时，买笔和本子便成了我每学期开学时要为他们做的第一件事。

记得有一回学生在打扫卫生时，一块窗户上的玻璃掉了下来，陈婷同学不小心划伤了手，被划伤手后的她没有去找她的父母，而是躲藏在墙角暗自哭泣。我得知后，第一时间就将她送往医院进行治疗，还帮她支付了所有的医疗费。联系家长时，才得知陈婷同学出生的一个较贫穷的家庭，父母常年在外打工，平时根本没有时间好好照顾他，孩子遇到什么事的时候他们也不能及时赶到。像陈婷这样父母不在身边的留守孩子在我们班还有七八个，他们平日里都缺乏管教，在思想

上很孤僻，成绩提不高，个别的还很调皮，是学校出了名的“捣蛋鬼”。我摸清情况后，经常找他们谈心，与他们勾通，每天嘘寒问暖，成了他们的好朋友，渐渐地他们竖立起了生活的信心，成绩也变好了。

今年孩子们读四年级了，学校组织了春游，我还领着他们带着锅、碗、瓢、盆到野外野炊，教他们如何炒菜做饭，让他们在欣赏大自然美好风景的同时，又能学到一项生活的基本技能。在春游跟学生们谈心时，我们班懂事的朱庆喆同学还跟我说：“任老师，你对我们真好，真像我的妈妈！”于是“任妈妈” 在校园里传开了！

情系学校，扎根大山

5.我的教育情怀工作心得体会 篇五

纪录片《厉害了，我的国》正在上映，笔者建议大家走进电影院感受一下，其中的家国情怀。有人说，从《厉害了，我的国》看到了中国正在势不可挡的崛起，有些人认为大国雄心在其中表达的淋淋尽致，还有的人为中国制造、中国创造打all,点赞。笔者却从中分明看懂了家国情怀。

中华民族这个大家庭是由成千上万个小家庭组成的，在党的十八大胜利召开之后的这五年，平头老百姓的生活变迁更直观，更有共性。影片的前半部分，我们看到的是这个国家所取得的辉煌成绩，唤醒了中华民族的自豪感和自信心，这是一种大国综合实力的彰显，也是中华民族伟大复兴梦昂首阔步，不断向前的见证。但是如果导演仅仅表现到这里，并不会引发观众的共鸣。而恰恰是这个“小家”的带入感，让我们从平头百姓的日常生活中感受到祖国的发展变迁。

扶贫干部奔走在田间地头，一门心思带着乡亲们脱贫致富，这是中国共产党向全国人民立下的军令状，也是8900多万中共党员的时代使命。辉煌的成绩背后，是无数党员干部撸胳膊挽袖子，脚踏实地，真抓实干；是始终不忘初心，牢记使命，继续前进。始终将人民群众的期盼作为中国共产党奋斗的目标，始终以人民群众的根本利益为出发点，全心全意为人民服务。

筑起世界上最大的人工林的坝上三代人，奉献青春献子孙，让荒滩成为绿洲，让绿水青山变成金山银山。生态文明战略，给我们指明了人与大自然和谐共处的途径，也让全世界人民看到了中国人民在清空净水，防风固沙，生态文明环境建设中所作的努力。

威武之师，文明之师。让我们感受到中国军队改革强军的步伐，看到了中国人民解放军将成为中华民族伟大复兴中国梦的基石，犯我中华者虽远必诛。中国军队有能力也有实力实现中华民族统一的梦想，战时他们将义无反顾挺身而出，和平年代为了祖国和人民，他们可以献出生命。地震、海啸、山洪、火场，逆行而上的身影里，总能找到他们。

6.关于家国情怀的心得体会 篇六

这是19日记者在武汉市武昌区中华路街采访看到的一幕。

当天是武汉“拉网式”疫情大排查的最后期限。这里的派出所民警和社区工作者正走街串巷，挨家挨户，深入排查。

“有人在家吗?”民警罗锡梦敲开了得胜桥巷一家小店铺的门。开门的老人名叫江昭全。“老江你好，我们正在做社区疫情排查。请您配合。”民警罗锡梦说。社区网格员刘慧澜用体温计测量老人的体温，显示未发烧。随后她又询问了老人最近健康状况。

中华路街地处武昌老城区，云集了户部巷、得胜桥等众多历史商业老街。得胜桥保留了上世纪七八十年代的风貌，是老武昌城历史的缩影。街道社区住户多是上了年纪的老武汉人，在此居住同时做小生意。这一人口特点，让中华路街成为疫情防控的重点区。

70岁的江昭全在这里做了30多年的泡菜，有人说他是中华路“泡菜大王”。

他告诉记者，疫情发生后，他的店铺就关门了。1月23日“封城”至今，他没有出过一次社区。

据武汉市公安局武昌区分局中华路派出所所长邱传会介绍，中华路街西城壕社区实有人口7000多人。一周前，这里小区全部封闭，只留一个出口，方便老百姓领取网购的蔬菜和必需品。

“生意和生活受影响，这是肯定的。”江昭全说，“这不是哪一家店铺、哪一个家庭的小家的事，是国家大事。国家有难了，现在不是去考虑小家的时候，不会去考虑泡菜。响应号召，是必须的。等国家都搞好了，小家也会更好。”

7.园丁的情怀教育随笔 篇七

下午点心时间，小一班的孩子们相继准备使用餐点。只见一个衣衫不整的小男生独自坐在自己的小床边发呆。小家伙长得虎头虎脑，皮肤白皙，但跟同龄孩子比个儿不算高，身材显得有些弱小。作为随班听课的老师，我上前帮他扣好衣服纽扣，系好鞋带，他毫无表情地接受了我的帮助，然后慢悠悠地回到座位。

外出锻炼的时候，小家伙又掉队了，我悄悄提醒他跟上大部队，可保育老师给了我一个眼神，意思是：不急，他是个特殊的孩子。我会意地笑了，没有再催小家伙。

到了活动区域，孩子们在老师的指令下开始爬行训练。孩子们从慢到快，从快到慢，一轮一轮地接受着“挑战”。这个小家伙不知道什么时候站到了起点上，面对并不难的游戏活动，他显得十分胆怯。见此情景.保育老师走过来跟他轻声耳语了一番，他终于鼓起勇气慢悠悠地爬上了垫子。小家伙在平坦、柔软的垫子上缓慢地爬着，显得有些艰难，他爬一会儿就停下来看看不算远的路程，眼中总是有些怯意。这时，班上所有的孩子都看着他，并情不自禁地齐声为他加油!终点离他还有三步、两步、一步，保育老师冲到了终点，把他一把拉过来紧紧地搂在怀里，然后给他送上了一个深深的吻。小家伙兴奋得小脸通红，满脸洋溢着一次成功探险后的喜悦和获得胜利后的骄傲。

接下来，小家伙又尝试着爬了一次，然后又跑过来拉着我的手走过了那座斜坡，(看来，起床时在我帮他整理衣服时，在心里他已经信赖了我，尽管表现出的`是一种无所谓的表情。)走斜坡的时候小家伙几乎是一路往下冲，刚才的胆怯和犹豫少了许多。

下课了，当我准备离开活动场地时，小家伙拽住我的手，紧紧地用脚勾住了我的脚，眼神里流露出一种依恋之情，我的眼睛湿润了。

8.我的教育理想》心得体会 篇八

拜读了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中几句话深深打动了我：‚教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。‛于是，在以后的工作中，我将一直以这些标准来激励自己，要求自己，促进自己。

一、理想是我前进的目标。

理想是人们奋斗的目标，有了它才有了前进的航向。教师从事的工作是为了学生的一生发展负责，历史的使命感和责任感更需要每位教师都为自己设置一个目标，使自己的行为能锁定在这个目标上，不断地进行自我挑战。面对孩子们渴求知识的热情，追求真理的执着，被深深地感染。我蹲下身子走进他们中间，和他们一起徜徉于学习的海洋，一起采撷智慧的火花，我快乐着孩子的快乐，烦恼着孩子的烦恼，幸福着孩子的幸福。我爱教育事业，因为教育赋予我崭新的生命；我爱学生，因为学生赐于我无限的动力；我更在乎学生，仅仅因为学生在乎！随着新课改的到来，我不禁产生困惑：如何上好语文课？带着困惑，我乐此不疲地追寻着我心目中理想的语文课堂。现在的我心中经常追问，什么是真正的教育？爱因斯坦说：‚教育应该使提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务来负担。‛我豁然开朗。因为有了这些追问，才使我的工作和生命更有意义。

二、认真是我工作的态度。

回首这二十多年的工作，我用一个词概括我的工作态度，那就是认真。认真是一种严谨的工作态度，而‚态度决定一切‛。学生是正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个体，这无疑要求我要像对待绿叶上的露珠一样认真精细的善待每一位学生。如何让学生享受教育，享受语文？课堂是基点，是生命的源泉。一直记得一位名师的话：‚用一生的时间去备课！‛我感觉到这句话的份量，正是在它的指引下，踏踏实实地铺展我的教育历程。我认真学习教育新理念，创造性使用教材，为学生创设富有情趣和挑战的问题情境，引导学生主动参与学习。课堂中时而静谧无，时而欢呼雀跃，激烈的男女擂台赛总是让他们忘了下课，即使下课也意犹未尽。在探究学习中，学生爱动脑筋了，会动脑筋了，胆子小的敢上台了，胆子大的俨然一个小老师。他们每一个会心一笑使我欣慰，每一个摇头皱眉使我不安，促使我深刻反思，及时调整。正因为时刻把学生装在心里，才使我坚持上好每一堂课，才使我教学能力得到提高，为学生的生动活泼发展，撑起一方蓝天。

认真的人会时时处处都完善细节。教育家乌申斯基说过：作为认真的教师，应懂得：教育无小事，事事为育人；教师无小节，节节皆楷模。教师的人格，就是教育的一切。我一直用它规范自己的言行，学为人师，行为世范。在与学生交往中我用一双认真的眼睛，对待学生成长中的问题，见微知著，及时指点，对于成长中的亮点，善于捕捉，及时鼓励。

三、学习是我进步的阶梯。

在知识爆炸的时代，学会学习，完善自己的知识结构，是教师最紧迫的任务。勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。向书本学习，向同事学习，利用网络学习，向实践学习，向孩子学习，是我学习的法宝。

向书本学习，博览群书。一本好书像一艘船，能带领我们

从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。教育名人薛瑞萍说：‚教书的人啊，自己先就不读书，这可怎么得了！‛所以，我要求自己用有限的时间‚读‛最多的书，用眼睛用耳朵，用双手，用心灵……我读教育名著，读到了苏霍姆林斯基、马卡连珂、杜威、陶行知、魏书生……大教育家伟大的理想闪烁着智慧的光芒，照耀着我年轻的心；我读教育报刊，读到了优秀教育理念和教学设计，它们是我工作的好帮手，形影不离的好伙伴；教师必须具有一定的文学修养、道德素养，所以经典的文学名著更不应该束之高阁，而成为我们平时经常享受的精神食粮。利用网络学习，不断提高自己的信息素养，熟练的运用计算机获取、传递和处理信息。记得我最早接触的是人教论坛，在那儿碰到了很多优秀敬业的老师，这无疑给我的成长起到了很大的促进。

向实践学习，实践出真知灼见，实践长才干。在学习借鉴中尝到甜头，在尝到甜头中不断学习，我大量阅读各种教育教学杂志，由看教案发展到看论文，由此我成了学习的好手；然后在不断学习中不断实践，在不断实践中不断反思，思考教学成败，思考创新教法；接着在不断反思中不断总结，在不断总结中不断提炼；最后在不断总结中不断交流，在不断交流中不断升华。我的教学水平就是这样慢慢得到进步的。

向孩子学习，努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一样的，孩子们的世界有独特的色彩、旋律和内涵。教师要和他们一起喜怒哀乐，要和他们共同成长，要成为他们中的一分子。我经常抱着一颗非常年轻的心，与他们沟通，去理解他们，才赢得了他们的喜欢和信任。

四、爱心是我与学生沟通的桥梁

我始终人为，教育有一个很重要的前提就是爱心，只要在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧，无怨无悔地奉献给孩子们，献给教育事业。苏霍姆林斯基说：‚有人问我：‘什么是我一生中最重要的。’我将毫不犹豫的回答：倾注于儿童的爱。‛回想自己的教育教学工作，有时在课堂上有些孩子确实很不听话，我也狠狠地批评过他们，但效果好象并不太好，有时反而会适得其反，孩子们有思想、有想法，作为教师要想让学生听话，首先要走进他们，了解他们，与他们交流，谈心，用一颗真诚的爱心拉近师生间的距离，真正了解学生的需要，选择恰当的教学方法，让学生对所学知识产生兴趣，这样，才能收到事半功倍的效果。

有这样一段话让我很受启发，希望与大家共勉：爱的力量是伟大的。阳光之爱可以熔化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗……而师爱是伟大中之最伟大者。她与母爱、友爱一样是人类最圣洁、最美好的感情。当教师以一颗赤子之心，以师爱的力量去教育他的学生时——对教师而言，‚可以激发出教师在教育工作中无穷的精力，教师对学生的爱必然使教师趋向学生，缩短他们和学生之间在空间和心理上的距离。‛这样的教师什么样的教育任务不能完成呢？——对学生而言，他沐浴着师爱的阳光雨露，感受着师爱的似水柔情，必然‚亲其师，信其道，‛什么样的教育不能奏效呢？所以，教师在学生面前应是导师，是慈母，是朋友。给导师般的厚爱——多一点教导和激励，多一点严格和期待，多一点训练和督促，多一点召唤和鞭策；给学生以慈母般的仁爱——多一点信任和搀扶，多一点温暖和体贴，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓励；给学生以朋友般的挚爱——多一点平等和尊重，多一点帮助和支持，多一点理解和关心，多一点肯定和赞赏。谁都会犯错误，孩子不是圣人，他们就是在不断改正学习中成长。批评

时若能换个角度，试着用爱的春风去吹拂，无论怎样的荆棘都会被吹出浓浓的绿意来的。

五、责任是我前进的动力

教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。教育本身就是生活。我们经常埋怨社会，但是我们很少想到，我们所诅咒的东西，某种程度上是我们自己所塑造的，所以教师不要逃避责任。作为一个理想教师，他应该非常关注社会，非常关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。也只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。教师在课堂里面和学生讨论环境、人口等问题，才能唤起孩子们对这些问题的关注。如果教师们整天关心的是名次、分数，孩子们的心胸怎么能开阔？学校的世界和外面的世界应该是息息相通的，而现在却是‚外面的世界很精彩‛，学校的生活很无奈。因此，要使学生更好地生活，要使今后的社会更加理想、更加完美，首先要净化我们的校园，并使我们的学生具有人文关怀精神。苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。

9.弘扬家国情怀事迹观后感心得体会 篇九

街道的领导赞扬道：“在你们的身上，体现了城建局干部勇挑重担、担当作为的奉献精神，向你们学习!”年轻党员陈阳阳负责在南京路社区自管楼院值守，由于小区只有一个入口，车流量大，偶尔还“客串”起交警指挥起交通，居民一句“辛苦了”，寒冷和疲倦都烟消云散。

她说:“能守护在一线，我感到自豪，我也相信，在不久的未来，我们能够战胜疫情，生病的人都能够康复，我们能够走在街上大口呼吸，能够去做我们喜欢的事情，能够去见我们想见的人。”

总有一些故事温暖这个春天，总有一种力量鼓励我们前行。

作为城建局第二批下沉一线人员之一的董行，参与疫情防控工作已过半月，回忆起来令他印象最深的还是2月15日那一天…2月15日，漫天飞雪，室外值守，感受到的只有刺骨的冷。雪虽清扫不及，但为了能给居民出行增添一份安全，他努力挥着扫把，鞋袜湿透了，暖宝宝也不管用了，不停地跺着脚……迎面驶来一辆电动车，是外卖。因为社区规定，抗疫期间不允许外卖车辆进入，他赶紧上前拦住，外卖小哥摆了摆手，“我不进去，这是小区的一个住户给你们订的奶茶，说让你们趁热赶紧喝。”这种场面只在电视里见过，从不敢设想它就在身边。

抗疫一线的工作，是普通的、琐碎的，更是伟大的、艰巨的。疫情当前，虽然居民出行频率降低，但每天依然会有成百上千人次进入社区，他要逐一为居民检测体温并提醒做好预防，有时连续工作好几个小时顾不上喝一口水。他总说:“我确定，一个个值守点连起来的是一道疫情防控的壁垒，我站好这班岗，防疫堡垒必会更加坚固、更加牢靠!”同样下沉的还有迟庆东，自从社区设置了24小时值班岗位，他便常常勇挑夜间值班的重担。夜间风大，气温低，这种情况会影响红外测温仪的正常使用，为避免冻坏设备，他就把设备揣在怀里，随用随掏。为了避免登记签字笔造成交叉感染，每用完一次他都会给笔消毒，并告知下一个登记的居民，笔已消毒，请放心使用。

哪怕风雪无情，纵使夜深露重，难摧的是我们的众志成城!

“你们辛苦了，我给你们送壶热水来!”忙碌之中，背后传来了一位阿姨的声音，手提暖瓶出现在眼前。伴着天气的寒和内心的暖，刚接班的张振山，开始了新一天的战“疫”!

10.优秀作文我的手表情怀 篇十

一直以来，对手表都有一种特殊的情怀，在儿时的记忆中，就特别喜欢手表，每当看到大人手上带着的腕表，就会多留意一眼，带着某种羡慕，心想长大以后一定也要有一块自己的手表。怎么多年来，先后戴过电子表、机械表、石英表、全自动腕表，给我留下的都是难忘的记忆，它转动的是指针，经历的是岁月，流逝的是生命。.

表是静默的深思和品味，它的终极意义不止在于时间，它满足人们的爱好和乐趣，小的时候，有同学戴着表在我眼前炫耀，当时有一种把他揍一顿的冲动，终于在过年的时候，我积攒了足够的钱，买了一块我梦寐以求的电子表，十分喜欢，视若珍宝，什么自动报时、日历调整很快就熟悉了，戴了好长时间还和新的一样。

参加工作以后，我用两个月的工资买了一块自动机械表，这是我第一块算得上有品质的`“名表”，在全身的装饰中，终于有了一件像样而贵重的物件，自然是对它是呵护有加、爱不释手，它陪伴这我从稚嫩到成熟，从个人到成家，从公安到司法，见证了我工作的岁月，生活的转变，以及生命中最美好的时光，直到今年的某一天，它离我而去，不知所踪，整整陪伴了我五个春秋，让我至今时时不能忘怀。

世界上并无所谓得失，只是物换星移而已，为了纪念那些逝去的和即将逝去的岁月，为了追忆那陪伴了我五个岁月的伙伴，于是又添置了一块新的，虽不名贵，但也十分喜爱，它将陪伴着我度过生命的每一个瞬间，经历生活的五彩缤纷，踏经道路的辛辣坎坷，品尝人生的酸甜苦暑。