现在完成时英语课件

现在完成时英语课件（共14篇）（共14篇）

1.现在完成时英语课件 篇一

初中英语八大时态之现在完成时和过去完成时一、一般现在时：

1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2.时间状语：always, usually, often, sometimes, every week(day, year, month...), once a week, on Sundays,3.基本结构：动词 原形（如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S）

4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don＇t,如主语为第三人称单数，则用doesn＇t，通常还原行为动词。

5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

6.例句：It seldom snows here.He is always ready to help others.Action speaks louder than words.二、一般过去时：

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.3.基本结构：be动词；行为动词

4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn＇t，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

6.例句：She often came to help us in those days.I didn＇t know you were so busy.三、现在进行时：

1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：now, at this time, these days, etc.3.基本结构：am/is/are+doing

4.否定形式：am/is/are+not+doing.5.一般疑问句：把be动词放于句首。

6.例句：How are you feeling today?

He is doing well in his lessons.四、过去进行时：

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构：was/were+doing

4.否定形式：was/were + not + doing.5.一般疑问句：把was或were放于句首。

6.例句：At that time she was working in a PLA unit.When he came in, I was reading a newspaper.五、现在完成时：

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.3.基本结构：have/has + done

4.否定形式：have/has + not +done.5.一般疑问句：have或has提前

6.例句：I＇ve written an article.It has been raining these days.六、过去完成时：

1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

2.时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.3.基本结构：had + done.4.否定形式：had + not + done.5.一般疑问句：had放于句首。

6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.By the end of last month.We had reviewed four books七、一般将来时：

1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

2.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.3.基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do.4.否定形式：was/were + not;在行为动词前加won＇t，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。

6.例句：They are going to have a competition with us in studies.It is going to rain.八、过去将来时：

1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.3.基本结构：was/were/going to do；would/should + do.4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。

6.例句：He said he would go to Beijing the next day.I asked who was going there.

2.现在完成时英语课件 篇二

1. 一般过去时只单纯地表示过去的动作或状态, 和现在不发生联系。

如:Iwasthirstyanddrankfiveglassesofwater.

我口很渴, 喝了五杯水。 (只说明口渴和喝水这一情况, 状态和动作与现在无关。)

2. 现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果, 强调的是现在的情况。

如:Ihaveadreadydrunkfiveglassesofwater.

我已喝了五杯水。 (说明“我”现在不渴。)

二、和时间的搭配情况

1. 一般过去时常和过去的具体时间连用。如:

Theysawafilm lastweek.

他们上周看了一场电影。 (lastweek为过去具体时间)

2. 现在完成时和时间的搭配情况。

(1) 现在完成时不能直接和过去的具体时间连用。

如:Theyhaveseenthefilm.他们看过这部电影。

(2) 现在完成时可以和for+时间段连用, 也可以和since+具体时间 (表示一段时间起点) 连用。此时句中动词须用延续性动词或相当于延续性动词的短语。如have, be, stay, live等。

如:Wehaven'tseeneachotherforthreemonths.

我们有三个月没见过面。 (虽然see为非延续性动词及瞬间动词, 用否定式来表延续。)

Wehavestayheresince 1998.

从1998年起我们一直住在这儿。 (since+具体时间相当于时间段)

3. 有些时间状语, 如:

this morning/afternoon/week/month/year…, tonight, today等, 既可用于一般过去时, 也可用于现在完成时, 但所表达的意义不同。用于现在完成时表示包括“现在”在内, 用于一般过去时, 则与“现在”无关。

如:Hehascarriedfifteendesksthismorning.

今天早上, 他搬了十五张桌子。 (说话时是早上)

Hecarriedfifteendesksthismorning.

今天早上, 他搬了十五张桌子。 (说话时早上已过)

练习:用所给单词的正确词型填空。

1.Most children_____ (have) a hard life in the past.

2.Great changes_____ (take) place in the past twenty years.

3.My father_____ (work) in Beijing since three years ago.

4. When he_____ (begin) to read this book?

5. you_____ (see) my umbrella?

Yes, I_____ (see) it on your desk a minute ago.

6. The workers_____ (build) three swimming pools this may.

参考答案:1.had;2.havetaken;3.hasworked;

3.中考英语现在完成时考点点拨 篇三

现在完成时是由助动词 have/has+动词的过去分词构成的。助动词说明该谓语是属于现在时范围，它和主语的人称、数要保持一致。过去分词是重要的谓语动词，能够说明句子的意义。

二、现在完成时的用法

（1）表示动作发生在过去某个不确定的时间，但对现在留下了某种影响和结果。常被just，already，yet 等副词修饰。

例如：—Have you had lunch yet？你（已经）吃午饭了吗？

—Yes，I have. I’ve just had it. 我刚刚吃过。（现在我不饿了）

（2）表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。这个动作可能刚停止，也可能仍然在进行。常带有for和since等表示一段时间的状语。

例如：He has taught here since 1981. 他自1981年就在这儿教书。（可能还要继续教）

I have’t seen her for four years. 我有四年没见到她了。

三、现在完成时的结构

（1）陈述句结构：主语+have/has（not）+过去分词+其他

have not=haven’t has not=hasn’t.

例如：I haven’t seen you for a long time. 我好长时间没见到你了。

（2）一般疑问句结构：Have/Has+主语+过去分词+其他

例如：Have you ever seen her before？你以前曾经见过她吗？

（3）特殊疑问句：特殊疑问词+have /has+主语+ 过去分词+其他

例如：—How many words have you learned so far？到目前为止你们已经学了多少单词了？

（4）表示说话前发生过一次或多次的动作

由于以前发生过现在就成为了一种经验，一般译为汉语“过”，常带有twice， ever， never， three times等时间状语。

例如：I have been to Shanghai twice. 我去过上海两次。

四、现在完成时的时间状语

（1）现在完成时属于现在时范围，故不能和表示过去的时间状语连用。如：yesterday，last Sunday，in1990，three years ago等。但是，在强调动作产生的后果和影响时，可以和一些表示不确定的时间状语连用。

A. 用副词already和yet。already一般用于肯定句中，yet一般用于否定句和疑问句中。

例如：We have already finished our homework. 我们已完成作业了。

They haven’t finished their homework yet. 他们还没有完成作业。

B. 用ever 和never。这两个词多用于否定句或疑问句中，表示“曾经”或“从未”等。

例如：—Have you ever been to the Great Wall？你曾经去过长城吗？

—I have never been to the Great Wall. 我从未去过长城。

C. 用表示到说话为止的过去时间状语，如just， before， up to now， the past few years等。

例如：I have seen her before， but I can not remember where. 我以前见过她，但记不起在哪里见过。

He has been there three times the last few days. 近几年他去过那里三次了。

D. 用包括“现在”在内的时间状语，如：now， today， this morning （month，year，term）等。

例如：—Have you met him today？今天你见过他吗？

—No， I haven’t. 我没有。

How many times have you been there this year？ 今年你去过那里多少次？

（2）现在完成时可以和带有since或for等表示“一段时间”的状语连用，表示动作或状态从某一时刻开始，一直持续到现在。如：I haven’t seen him for two years. 但是，像come，arrive，buy等终止性动词不能与表示“一段时间”的状语连用。如果要用，必须改为延续性动词来表述。下面归纳总结一下终止性动词与延续性动词的转换：

arrive→ be here begin（start）→be on

die →be dead come back→ be back

leave →be away

fall ill（sick， asleep）→be ill（sick， asleep）

get up→ be up go out →be out

finish →be over put on→ wear 或be on

open →be open

join→ be in或 be a member of...

close →be closed go to school→ be a student

borrow →keep buy→ have

nlc202309081511

catch（a cold）→ have（a cold） get to know →know

begin to study→ study come to work→ work

例如：He has been a soldier for three years. 他参军三年了。

His father has been dead for two years. 他父亲去世两年了。

The film has been on for ten minutes. 电影已开始十分钟了。

We have studied English for three years. 我们（开始）学英语已三年了。

五、现在完成时和一般过去时的区别

现在完成时和一般过去时都表示在过去完成的动作。但现在完成时强调的是这一动作对现在产生的结果或影响等，而一般过去时只表示动作在过去某一时刻发生，不表示和现在的关系。

例如：I have lost my new book. 我把新书丢了。（现在完成时，现在还未找到）

I lost my new book yesterday. 我昨天把新书丢了。（一般过去时，昨天丢的，现在找到与否没说明）

六、几点注意事项

（1）have/has been（to）与have/has gone（to）的区别：have/hasbeen（to）表示“去过某地”（现在已经回来了），可用于各种人称；have gone（to）表示“去某地了”（说话时某人不在当地），常用于第三人称，前者可与once ， never， several times等连用，后者则不能。

例如：They have been to Beijing twice. 他们去过北京两次。

He has gone to Beijing. 他去北京了。

（2）如单纯表示一段时间，或强调一段时间，虽有since一词，也不必用完成时。

例如：It is two years since his father died. =His father has been dead for two years. 他父亲去世已有三年了。

4.现在完成时英语课件 篇四

【全句解释】

更加单薄，更加小巧的飞机座椅已经能让航空公司塞进更多的乘客了。

【词语】

【注释】

①Thinner, smaller两个词都是“形容词”的“比较级”。“比较级”常指：在两者之间，针对某个方面所进行的比较，一般都具有“更......样”的含义。“非多音节的形容词”常在“词尾+er”，如：small+er=smaller。【注】如果某个“非多音节的形容词”是以“元音字母+辅音字母”收尾的话，那么常要双写尾部的“辅音字母”，如：thin+n+er=thinner。

②airline seat：飞机座椅

③“主语+have/has+动词的过去分词”是“现在完成时”的结构，其含义：发生在过去的动作对现在造成的影响或产生的结果。

④allow+宾语+to+动词原形：使“宾语”有可能做某事

⑤carrier=airline：航空公司

⑥more：更多的。本句中，more是many的“比较级”，后加“复数名词”。

5.《现在完成时》教学设计 篇五

一、教学目标：

段燕维

（一）知识目标：

1.掌握现在完成时的句型和构成，即have/has + 动词过去分词。2.掌握现在完成时的用法。

3.学会区别一般过去、现在完成时在时间上的不同。

（二）能力目标：

1.培养学生能用现在完成时谈论自己过去的经历，能够正确地运用现在完成时和一般过去时。

2.培养学生的学习兴趣，开拓学生的视野，增强学生对外界知识的了解。

3.结合教材内容，培养学生的阅读能力。

（三）情感教育目标：

1.使学生在学习中学会交流、合作，增强英语的重要性意识和未来的职业意识、。

2．引导学生多动手、多观察、多思考，促进认识能力的发展。

二、教材分析

教材对于现在完成时的句型和构成说明详细，对于现在完成时的用法有一定的讲解，但不够详细，而且时态之间的区别讲的很少。

三、学情分析

学生对在完成时的构成和用法比较模糊，而且分析能力较弱，做题思路不够清晰。

四、教学重点

1.现在完成时的句型构、成和用法。

2.学会区别一般过去、现在完成时在时间上的不同。3.瞬间动词和延续性动词在现在完成时中的应用。

五、教学难点

1.一般过去时和现在完成时的区别。

2.瞬间动词和延续性动词在现在完成时中的应用 六．教学步骤：(一）导入

介绍现在完成时，分析现在完成时的基本结构以及基本用法。如： 构成:have/ has + done(过去分词)

肯定式：I（You）have studied.He(She, It)has

studied.We(You,They)have studied.否定式: I(You)have not/haven’t studied.He(She,It)has not/hasn’t studied.We(You,They)have not/ haven’t studied.疑问式：Have I(you)studied? Yes, you(I)have.No,you(I)haven’t.Has he(she,it)studied?

Yes,he(she,it)has.No,he(she,it)hasn’t.Have we(you,they)studied? Yes, you(we,they)have.No,you(we,they)haven’t.（二）现在完成时用法

1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。--It’s so dark.--Someone has turned off the light.(有人刚把灯关了,对现在造成的结果是:现在很黑)--Are you free?

--I have finished my homework.I am free(我已经完成了家庭作业,对现在造成的结果是很有空)2.表示过去已经开始, 持续到现在的动作或状态.常与since + 过去的时间点，for + 一段时间，so far 等时间状语连用。

I have learnt English for more than ten years.我已经学了10多年的英语。(从10年前开始,持续到现在还在学)She has swum since half an hour ago.我已经游泳了半个小时(半个小时前已经开始游泳,到现在还在游)

（三）现在完成时中的标志性词汇

◆常与①already，②yet，③ever，④never，⑤ just，⑥before，⑦up to now，⑧so far，⑨for the last few weeks

⑩these days，⑾since

⑿for a long time 等时间状语连用

（四）短暂性动词及延续性动词

在英语中，一些瞬间性动词在用于现在完成时的“用法2”时，应该把他们变成延续性的动词及短语或表可延续状态的形容词，下面给大家提供一些变换，仅供参考。borrow---keep

leave---be away start/begin---be on

buy---have

die---be dead

join---be a member of

come/go---be in…等。

（五）与一般过去时的用法比较

现在完成时和一般过去时都是说过去的事情，但现在完成时注意的不是事情本身，而是强调事情与现在保持的某种密切联系（如现在的结果，影响,一直延续到现在等）;而一般过去时，则只讲述发生在过去的动作和事情与现在没有关系。

eg：He has bought an English-Chinese dictionary.他已经买了一本英汉字典。

He bought an English-Chinese dictionary.他曾买过一本英汉字典。

第一句用现在完成时时态，想表达意为：“He bought an English-Chinese dictionary.And he still has it” “过去他买了一本英汉字典，现在他还有这本字典”。

实，至于现在他是否有这本字典并未强调说明。

常与一般过去时连用的典型的表示过去时间的状语:yesterday(昨天),the day before yesterday(前天)just now(刚才)，时间+ ago, last +时间 等;eg: The plane took off ten minutes ago.We finished our task last week.（六）have been and have gone have been to/ have gone to 的区别

have/has been to… 指 “去过某地”

(表示主语曾“去过某地”,但现在已离开)。have/has gone to… 指 “去了某地”

(表示主语现在“去了某地”, 不在说话地点)E.g.: Have you ever been to Hainan?

你去过海南吗? We have been to the city twice.我们去过那个城市两次。Where is Lily? She is not here.She has gone to the library.Lily在哪里？她不在这里，她去图书馆了。

（七）当堂训练

（）1.You’ve never seen such a wonderful film before, _______?

A.haven’t you B.have you C.do you D.don’t you（）2.—I have watched the game.—When ____ you ____ it?

A.have;watched B.do;watch C.did;watch

D.will;watch（）3.Mr.Green ____ in China since five years ago.A.lived

B.has lived C.lives

D.is going to live（）4.His grandma ______ for two years.A.died

B.has died C.was dead

D.has been dead 板书设计：

1.have/has + 动词的过去分词

6.现在完成时的用法 篇六

现在完成时既可表示过去发生的动作对现在所造成的结果或影响(此时通常连用的时间状语有already, yet, just, ever, before)，也可表示动作从过去某时间开始，一直持续到现在，并且还有可能持续下去(此时通常连用的时间状语有this month / week / year, these days, recently / lately, in the past few + 时间段, since +时间点, for + 时间段)。如：

I have just finished my work. 我把工作做完。

Have you ever been to Beijing? 你曾经去过北京吗?

I have lived for ten years. 我在这儿住了十年了。

We have studied here since 2003. 我们自来就在这儿读书了。

2. 现在完成时的结构

现在完成时由“have / has + 过去分词”构成。

3. 现在完成时的应用

(1) 非持续性动词go, come, leave, borrow, buy, die, join的完成时的肯定式不能与时间段连用，若要接用时间段状语，则应换成相应的持续动词或状态动词。如：

He has left. 他走了。

He has been away for an hour. 他走了一个小时了。

Can I borrow that book? 我可以借那本书吗?

How long can I keep the book? 这本书我可借多久?

注意：非持续性动词的否定完成时可与时间段状语连用。如：

He has not borrowed the book since then. 从此以后，他再也没有借这本书了。

(2) have / has been to 表示曾经去过某地，但现在不在那儿;have / has gone to表示现在已去某地，现在不在这儿。如：

He has been to Canada, but now he is working in our company. 他去过加拿大，现在在我们公司工作。

Mr. Li is not at home. He has gone to Shanghai. 李先生不在家，他去上海了。

(3) 完成时的肯定式常用already，而否定式和疑问句常用yet，但若already用于疑问句时，表示一种出乎意外的惊讶。如：

Have you read it already? 你就看完了?

4. 现在完成时与其他时态的区别

(1) 现在完成时与一般过去时的区别：现在完成时强调动作的结果或对现在的影响，属于现在时的范畴;一般过去时强调动作所发生的时间，属于过去时的范畴。因此，过去时需跟过去时间连用或有表过去时间的上下文连用，而现在完成时不能与过去时间连用。如：

I read the book two weeks ago. 我两周前读了这本书。

I have read the book for two weeks. 这本书我读过两周了。(from www.hxen.com)

(2) 现在完成时与现在进行时：现在完成时强调动作持续到现在或刚结束;而现在进行时只强调目前的状态。如：

They have talked for about two hours. 他们谈了大约两个小时。(强调动作的持续)

7.现在完成时 篇七

一、现在完成时的时间状语

现在完成时的时间状语（包括副词、短语、从句等）主要有三种类型，分别用于不同意义的句子之中。

1. 表达“现在刚刚完成”的动作：

副词：just, already, yet, recently（lately）, etc.

短语：so far, these+（最近）一段时间，etc.

2. 表达某种经历或经验

副词：ever, never, once, twice, before, etc.

常用句：How many times…?

3. 表达“过去继续到现在的动作或状态”，常与for和since连用。如：

for two weeks, for a long time since+过去时间点/n./一段时间+ago/一般过去时的从句

在以上的时间状语中需要认真区别的就是“since+一段时间+ago”这个结构，它与“一段时间+ago”含义不同，前者为时间段，后者为时间点。

二、一般过去时与现在完成时的比较

1. 在表达“过去的经历、经验”的概念时，如果时间不确定，用现在完成时，如果时间确定，则用一般过去时。如：

I’ve met him before.

I met him two days ago.

2. 在when或what time引导的特殊疑问句中，不能用现在完成时。如：

When have you visited New York?

When did you visit New York?

3. 过去发生的连串动作，如用and, but, or, so等对等连词连接，要用一般过去时。

三、延续性动词与瞬间动词

例1： Mr. Green ____ for two hours.

A. has goneB. has left

C. has arrivedD. has been away

例2： I ____ for six months.

A. have received John’s letter

B. have heard from John

C. haven’t heard from John

D. haven’t heard from John’s letter

以上两题都涉及了延续性动词与非延续性动词，即瞬间动词，所谓延续性动词，又称为持续性动词，即可以表示持久动作或状态的动词，如drink, eat, read, play, fly, talk等词，这些动词有以下特点：

（1）可以和表示时间段的状语连用

The students have played for an hour.

Mr. Green has read for about four hours.

He will stay there for two weeks.

（2）可以用于进行时态

I am writing an important letter.

It was raining hard when we got off the train.

瞬间动词，也叫终止性动词，暂时性动词或“点动词”，如open/close, leave, come, go, put, arrive, finish, borrow, lend, marry等动作在极短的瞬间时间内完成的，也就是说该动作一发生即直接转入结束，结果状态，这类词有以下特点：

（1）不能和表示一段时间的时间状语连用，试看以下例句：

① 我感冒一个星期了。

② 五天来我一直穿着那些蓝上衣。

（2）瞬间动词的否定形式可以表示状态，也就可以和“时间段”的状语连用。如：

I’ve not heard from him for a month.

I didn’t go to bed until 12 o’clock.

（3）瞬间动词用于进行时态时，一般指重复动作，而不是指一次动作，如：

He was jumping to keep warm.

He was knocking at the door.

延续性动词与瞬间动词可以在不同的句子结构或不同时态的句子之间进行相互转换，表达相同的意思。如：电影已经放映十分钟了。

The film began ten mimutes ago.The film has been on for ten minutes.

这两种动词的相互转换有三种形式：

1. 将瞬间动词转换成为延续性动词，并与表示时间段的状语连用。

He bought the book two weeks ago. He has had the book for two weeks.

His brother has been in the army for 3 months. His brother joined the army 3 months.

常用的这类转换有lend/borrow→keep buy→have，join→be in，marry→be married，open/close→be open/closed， die→be dead等。试完成这个句子转换：

John borrowed the book three days ago.

John ____ the book ____ three days.

2. 用“It is+时间段+since”句型进行转换。如：

He has studied in our school for four years.

It is four years since he came to study in our school.

在这类转换中，since所引导的从句为一般过去时，且谓语动词多为瞬间动词。试完成这个句子的转换：

Her mother died two years ago.

It is ____ since ____.

3. 用“时间段+has passed+since”句型进行转换，如：

I have been in the army for two years.

Two years has passed since I joined the army.

由此可见，刚才的句子“电影放映十分钟了”，还可以用上述的2、3句型来表达。即：

It is ten minutes since the film began.

8.现在完成时教学方法及建议 篇八

这个月我们学习第九和第十单元，其中有关于现在完成时态的内容。语法教学过程是枯燥的，如何进行生动的英语语法教学，是我们学好这节课的关键。下面以具体方法为例，教授现在完成时态。

1．用时间轴。

教师在黑板上画时间轴，如下图所示，此方法用得比较多。

I have seen her.PAST__________________ NOW_____________FUTURE

2.用阅读文章。

给学生提供一篇以现在完成时为主的短文，让其阅读后完成true or false题或填空题，对时态构成进行巩固。

3．用图片。

教师向学生展示两幅图片：一幅过去时间，一幅现在时间，指出两幅图片的差别（用一般过去时和现在完成时分别作句子）。然后两人一组进行造句练习。教师总结句子，改正学生的错误。学生重复做过的句子，老师板书，指出完成时的谓语构成及何时使用—动作发生在过去，但我们不确定它的具体时间。

4.用实物。

教师向学生展示一些物品：书包、书、粉笔、杯子…… 然后让学生闭上眼睛片刻，迅速的拿走某些物品。提问学生：What have I moved?鼓励学生完整回答，比如：You have moved the books.接下来可以让学生把句子写到黑板上，反复操练。

5.用个人信息。

教师在黑板写下五个人的名字。关于每个人写下一句话，如：My son has just started school.Mary has just gone to Greece on holiday.让学生留意just 的用法—当我们用just的时候，动作就发生在离现在不远的过去，具体时间未知。要求学生写下自己生活中的五个人，用现在完成时造句子。

6．直接讲解。

教师在黑板上写出现在完成时的谓语结构，然后直接讲解用法。如：I have been to America.She has lived here for 5 years.此方法我们用得比较多, 就不多说了。

7．实践与展示。

即所谓的替换练习，学生两人一组，进行对话练习，课本上此法较多，NEW CONCEPT ENGLISH（新概念英语）提倡此法。然后教师从中选出问题提问学生。此方法的目的是让学生反复练习，达到熟练掌握。

8．发现。

学生阅读曾学过的一篇短文，判断给出的句子正确与否，主要可针对主谓一致进行练习，如：The children has understand Miss Honey’s speech about Mrs.Trunchbull.Maltida have begun school a bit late.然后让学生自己填表格

9、学生归纳总结。

教师告诉学生今早她都干了什么，如：I’ve had my breakfast.I’ve said goodbye to my children.I’ve drunk two cups of coffee.I’ve driven to school.教师把What have you done this morning?写在黑板上，然后个别提问，总结出现在完成时，若有错简单更正。教师指出现在完成时被用作过去不具体的时间，如果一个事件发生在过去，没有提及时间，经常用现在完成时。

9.一般过去时和现在完成时的区别 篇九

时态是各种考试中经常考查的内容，学习者容易混淆的三组时态是：一般过去时和现在完成时、一般过去时和过去完成时、现在完成进行时和现在完成时。现在我们就谈谈一般过去时和现在完成时的区别。

一般过去时表示过去的动作或状态，这种动作或状态可能只发生过或存在过一次，也可能是经常性的。在含有一般过去时的句子中通常有表示过去的时间状语，常见的有：yesterday,last month,in 1999,two days ago等。同时也要注意过去时在语境中的运用，在没有明确时间状语的情况下，大家对过去时判定往往容易出错，原因是只凭汉语意思不看语境。语境中的过去时，往往表示“刚才，刚刚”之意，暗示“现在已不再这样”。例如： I didn’t know you were here.我不知道你在这里。

I never thought he would do that.我从没想到他会做出这样的事。

现在完成时所表示的动作虽然发生在过去，但与现在有联系。它既可表示到现在为止已完成的动作，又可表示没有完成的动作的动作，现在完成时有一些标志性的时间状语，如：already,yet,just,ever,so far,up to now,in the past five years等。现在完成时不能和表示过去特定的时间状语，如yesterday,last month,three years ago,in 1989等连用；但可以和表示不确定时间的状语，如：ever,never,just,not„just等连用，也可以和包括this

week,today等在内的时间状语连用。

一般过去时和现在完成时可以从以下几方面来区分。

首先，从一般过去时与现在完成时对现在情况的影响来区分。一般过去时所表示的过去一段时间是可以具体确定的，与其他时间没有联系。它所表示的事情纯属过去，与现在情况没有联系。现在完成时表示的事情发生在不能具体指出、现在以前的、过去某个或某段时间。它所表示的事情与现在情况有关系，是过去事情对现在产生的结果或影响。

其次，从与一般过去时和现在完成时搭配的时间状语来区分。一般过去时常用的状语有：yesterday,last night,two days(months,weeks)ago,at that time等；现在完成时常用的状语有：already,just,yet,never,before等；表示从过去延续到现在并包括现在在内的一段时间状语有：today,now,lately,recently,in the last/past few days/years,since then,up to now,so far（至今）等。

10.现在完成时六要点 篇十

一、弄清基本构成方法

现在完成时由“have/has+过去分词”构成。其中的have/has为助动词，构成疑问句时，可将其提前；构成否定句时，可直接在其后加not。

二、掌握两种主要用法

现在完成时主要有两种用法，一种是已完成用法，也叫影响性用法；另一种是未完成用法，也叫持续性用法。两种用法的特点是：

1. 已完成用法(影响性用法)：该用法的现在完成时表示一个过去发生的动作在过去已经完成，并且这个过去发生并完成的动作对现在有影响或结果，而说话者强调的或感兴趣的就是这个影响或结果。如：

She has left. 她离开了。(对现在的影响或结果：她现在不在这儿。)

Has she found her car key?

她找到她的车钥匙了吗? (对现在的影响或结果：她能开她的车了吗?)

I have finished my work. 我的工作做完了。(对现在的影响或结果：现在我没事了。)

He has eaten nothing today. 他今天什么也没吃。

(对现在的影响或结果：他现在一定很饿。)

2. 未完成用法(持续性用法)：该用法的现在完成时表示一个过去发生的动作并未在过去完成，而是一直持续到现在，并且有可能继续下去(也可能到此结束)。如：

How have you been? 你近来怎样?

She has been a teacher for 20 years. 她已当了20年的老师。

How long have you lived here? 你在这里住了多久了?

They have been married for ten years. 他们结婚已经10年了。

I’ve known her for a long time. 我认识她很长时间了。

注意：除以上用法外，现在完成时还可表示过去的重复动作甚至将来的动作。如：

He has always gone to work by bike. 他总是骑自行车上班。

I’ll go to bed when I’ve finished my homework. 我做完作业后就上床睡觉。

三、注意通常连用的副词

通常与现在完成时连用的副词有already, never, ever, just, before, recently等。如：

We have finished our work already. 我们已经完成了工作。

He has never driven a car before. 他过去从未开过车。

Have you ever been a teacher? 你当过教师吗?

She’s just been to a party. 她刚参加一个晚会回来。

但是，若不强调动作对现在的影响，这些副词也可用一般过去时。如：

He just arrived in Japan. 他刚到日本。

Such things didn’t happen before. 这样的事以前没有发生过。

I hear that he went abroad recently. 我听说他最近出国了。

四、注意since与现在完成时的关系

since不论用作介词、连词还是副词，句子(主句)谓语通常都用现在完成时。如：

I haven’t seen her since last week. 自上周以来我一直未见过她。

I met him in 1975 and haven’t seen him since.

1975年我见过他，但自那以后就一直未见到他。

We have been good friends since we met at school.

自从读书相识以来，我们一直是好朋友。

注意：表示时间长度时，通常用一般现在时代替现在完成时。如：

It’s a long time since I met you last. 好久不见了。

It’s about six months since we arrived here. 我们到这里大约有六个月。

五、注意现在完成时与一般过去时的区别

现在完成时的已完成用法很容易与一般过去时相混淆，其区别是：前者强调对现在的影响和结果，后者不强调这个影响和结果，而是强调这个动作发生的时间是在过去。如：

I’ve lived here for ten years. 我在这里住了10年。(现在仍住这儿)

I lived here for ten years. 我在这里住过10年。(现在不住这儿了)

Has he got up? 他起来了吗? (着眼现在的情况)

Did you get up very early? 你起得很早吗? (着眼动作本身)

I’ve got no news from him. 我没听到他的消息。(不知道他的情况怎样)

I got the news from Jim. 这消息我是从吉姆那儿听来的。(单纯谈论动作)

六、掌握have been to 和have gone to的用法区别

两者均可后接地点，前者表示去过某地，通常可与表示次数的状语连用；后者表示到某地去了，强调说话的当时去某地的人不在场。比较：

She has been to Europe twice. 她去过欧洲两次。

She has gone to Europe. 她到欧洲去了。(即现在不在这儿)

注意：若其后不是接名词，而是接副词，则不用to。如：

He has been abroad many times. 他多次出国。

He has gone home. 他回家去了。

巩固练习：

用所给动词的适当形式填空。

1. With the medicine box under her arm, Miss Zhao ____(hurry) off to look after the man.

2. Jim ____(make) many friends since he ____(come) to China.

3. They ____(know) each other for about ten years.

4. He ____ already ____(write) a letter to the factory to ask them to stop making noise.

5. “When ____ she ____(leave)?” “Two hours ago.”

6. “____ you ____(see) the film before?” “Yes, I ____.”

“Where ____ you ____(see) it?” “At The Queen’s Cinema.”

7. “Thank you all the same, Mr. Black, but I don’t eat sweets.” “Oh, I am sorry. I ____(notknow) that.”

8. They usually ____(go) fishing when they lived there.

9. How long ____ she ____(be) ill?

10. They didn’t start to work in the field until the rain ____(stop).

11.现在完成时态课件 篇十一

现在完成时态课件

一．设计背景：

新课标下的英语语法教学要求教师树立以运用为前提，目的和核心的教学理念，要求语法教学融入到听，说，读，写等各项语言基本技能中去，并为提高学生英语语言综合运用能力服务。新课标下的英语语法教学要求教师以趣味性，实践性和互动性为原则，在提供语篇中进行语法教学，在创设情景中进行语法教学，在完成任务中进行语法教学，在对比归纳中进行语法教学。英语语法情境化教学模式就是优化教学方式，减轻学生负担，把语法放到实际的交际活动和生活情景中，从而实现语法的交际功能，培养学生的英语语言综合运用能力。本节课强调语法知识的交际功能；通过实践运用，自主学习以及合作学习等方式，把语法教学与听，说，读，写各项技能的培养融为一体，且与语篇理解和语言实际运用结合起来.

二．教材分析：

A.教学课型：语法课

B.教学目标：1.理解现在完成进行时的结构，意义和用法；

2.掌握现在完成进行时的实际运用.

C.教学重点和难点：

1. 理解现在完成进行时的结构，意义和用法；

2. 现在完成进行时和现在完成时的比较.

三．教学过程：

I. Leading-in(导入):

1.一小段自拍的录象：谭爱花自己上课的一段情景.

2.引进现在完成进行时：

导入：看完录象之后让学生朗读下面的对话。

What tense does this sentence use?

What’s the meaning of the last sentence?

A: Who is teaching your English now?

B: Miss Tan.

A: When did she begin to teach you?

B: 2 years ago, when I was a senior student of Grade 2.

A: It’s said that she is from Hunan. year. 一直在教书

学生朗读完之后，就画线的句子向学生提出两个问题：

1. What tense does this sentence use?

2. What’s the meaning of the last sentence?

II. 现在完成进行时的.结构，意义和用法：

1. 重要知识讲解：

现在完成进行时的意义：表示从过去某时开始一直延续到现在的动作,且动作正在进行. 现在完成进行时的结构：（三种句型）

肯定句：…have / has been doing…

否定句：…have / has not been doing…

疑问句：Have / Has +主语+ been doing…

2. 课堂练习：

（一）make up sentences according to the pictures and please use the tense we just learned.

(根据4个图片用现在完成进行时造句，肯定句就行.)

（二）完成句子或翻译：

1. Since 1997, CCTV ____________(broadcast) English programs.

2. We _____________ (study) now.

We _________________ (study) all this morning.

3. Miss Tan这些年一直在教书.

（三）Make up a dialogue according to the following one:

A: Who has been reading?

B: Miss Zhang in picture 1 has been reading.

A: Why do you think so?

B: Because she is reading now.

A: Has she been reading all this morning?

B: Maybe, she hasn’t been reading all the morning.

有2个图片：狗在跑—the dog is running，老鼠在找人--the mouse is looking for people.

(请大家仿照上面一段对话，选择其中一个图片编出自己的对话.)

III. 现在完成进行时与现在完成时的比较：

1. 卓别林无声电影：《The Gold Rush》

2. 重要知识点：

similarity：持续性；过去开始；

difference：1.未完结性--- 2.继续性---

现在完成进行时常用时间状语：for+时间段; since…; these years; recently;

all the time / day / night / week…; How long…; …

3. 课堂练习：

（一）给图片找到匹配的句子描述，有正在进行时的图片，有现在完成时的图片，还有

现在完成进行时的图片。

（二）完成句子：

1. Look! The fans ______________(wait) for the movie star for about three hours, but

she _______________(not arrive) yet.

（三）区分：1. I have been reading your book.

2. I have read your book.

4.特别注意：

要用现在完成进行时的情况：（从句子中归纳）

根据翻译改正句子：(correct the sentence)

1.小孩子一直哭了差不多2个小时了！

The child has cried for almost two hours!

IV. 教学效果反馈综合练习：

检测巩固练习一:用现在完成进行时描述三个图片，大家注意是先自己自由练习，再自愿

站起来说出你的句子，每人说一个就行..

检测巩固练习二: 用所给单词的恰当形式填空

Tony ____________ (watch) TV now, because he _____________ (finish) his homework. Meanwhile, Tommy, Tony’s sister, _______________ (practise) oral English, because she will have an oral test tomorrow afternoon. So, she _________________ (learn) English all the day.

V．课后作业布置：

Write a short passage:

要求: 1.五个连贯的句子; 2.内容以其中一图为基础展开想象; 3.现在完成进行时,现在完成时,现在正在进行时都必须至少出现一次.

四．教学反思：

1.在设计上，本节语法课继承了传统语法教学的核心部分，如对语法知识的科学归纳和科学定义；但是摒弃了过去枯燥乏味的教学方法；教师要充分发挥组织，引导，协助和参与作用，并在实践活动中随时引导学生归纳和小结；学生通过体验，感悟等方式学习语言. 同时，本节课遵循了新课标下的英语语法教学以运用为前提，目的和核心的教学理念，把语法教学融入到听，说，读，写等各项语言基本技能中去，并为提高学生英语语言综合运用能力服务。本节课强调语法知识的交际功能；通过实践运用，自主学习以及合作学习等方式，把语法教学与听，说，读，写各项技能的培养融为一体，且与语篇理解和语言实际运用结合起来.

2.在内容上，本节语法课以趣味性，实践性和互动性为原则，在提供语篇中进行语法教学，在创设情景中进行语法教学，在完成任务中进行语法教学，在对比归纳中进行语法教学。本次语法教学模式从优化教学方式，减轻学生负担为出发点，把语法放到实际的交际活动和生活情景中，从而实现语法的交际功能，培养学生的英语语言综合运用能力。本节课采用了很多与生活息息相关且学生感兴趣的图片和电影片段，甚至老师自己上课的录象，并将其设计为教学内容，或将其以任务的形式设计成学生练习或作业，让学生真正地在实际的生活情景中学习。

3.在教学模式上，本节语法课教师充分发挥了组织，引导，协助和参与作用，并在实践活动中随时引导学生归纳和小结；学生通过体验，感悟等方式学习语言.本堂课一开始让学生通过老师自身的实际情况和上课视频感受现在完成进行时，然后重点讲解这种时态的意义和各种句型，再紧接着通过图片和句子等任务形式进行目的性练习。感受，讲解，练习，总结，再练习，最后还有综合的本节课的教学效果反馈练习，而且重在练习，重在把语法放到实际的交际活动和生活情景中练习，从而实现语法的交际功能。

4.在作业练习上，本节语法课才用了口头练习和笔试书面练习相结合。有趣实际的图片基本都是口头练习，在提高学生兴趣的同时让他们在练习中掌握现在完成进行时的重点知识点，即基本句型及其运用。除此之外，本节课也采用了一些其他的书面练习的形式，如：完成句子，更正错误，区别句子的意义，完成短文和写短文等。练习的形式多样化，内容趣味性强，让本来枯燥乏味的语法课生动活泼起来。

12.英语中过去完成时用法剖析 篇十二

英语中过去完成时用法剖析

过去完成时用来表示在过去某一时间之前或过去某一动作之前已经发生或已经完成的动作,也就是说,这种动作是发生在“过去的`过去”.然而,除了其时态意义外,过去完成时还有很多种用法,可以表示不同的语气、意义和特别的修辞方式等.本文全面而详细地论述了过去完成时的多种用法.

作 者：周咏志 作者单位：湖南工程职业技术学院刊 名：中国校外教育(理论)英文刊名：CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION年，卷(期)：2008“”(2)分类号：H3关键词：英语教学 过去完成时 用法分析

13.现在完成时用法面面观 篇十三

1. Our math teacher ______ in our school for 20 years and he ______ here when he was 23 years old. （2011年广东省）

A. has taught；has comeB. taught；comes

C. taught；cameD. has taught；came

2. — ________ you ________ the Beatles’ story?

— Yes. And their songs are popular. （2011年山东省青岛市）

A. Did; hear B. Do; listen to

C. Have; heard of D. Have; listened to

3. My aunt is a writer. She ______ more than ten books since 1980. （2011年北京市）

A. writesB. wroteC. has writtenD. will write

4. Some students in Shanghai ________ e-bags for several months.（2011年陕西省）

A. haveB. have had

C. hadD. will have

5. I ________ my homework，I guess I can’t join you. （2011年河北省）

A. don’t finish B. didn’t finish

C. haven’t finished D. won’t finish

分析：上面的五道中考题均是在考查同学们对现在完成时用法的掌握情况，答案分别是：1. D；2. C；3. C；4. B； 5. C。

现在完成时是初中生必须掌握的重要语法项目之一，掌握它的用法对于同学们学好英语具有重要意义，下面我们一起来学习一下。

一、现在完成时的意义及基本用法

1. 表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。如：

We have already cleaned the classroom. 我们已打扫了教室。（教室目前是干净的）

I have had my breakfast. 我已吃过早饭了。（吃过饭，现在不饿）

2. 表示从过去一直延续到现在，并且可能继续延续下去的动作或存在的状态。如：

We have learned English for 2 years. 我们学习英语已经两年了。

She has lived here for nearly ten years. 她住在这儿快十年了。

二、现在完成时的基本构成形式

现在完成时由“助动词have（has）＋过去分词”构成。当主语是第三人称单数形式时助动词用has，其余人称用have。疑问句，将have/ has提前；否定句，在have/ has后面加not。各种句式如下：

肯定式：主语＋have/ has＋过去分词＋其它。

否定式：主语＋haven’t/ hasn’t＋过去分词＋其它。

疑问式：Have/ Has＋主语＋过去分词＋其它？

简略答语：Yes，主语＋have/ has.

No，主语＋haven’t/ hasn’t.

三、与现在完成时连用的时间状语

1. 副词already （已经）、just （刚刚）、ever （曾经）、yet （还；已经）等。

2. 表示到目前为止的次数。如once （一次）、twice (两次)等。

3. 表示到目前为止的一段时间。如for two years、since 2010等。

4. 表示包括目前在内的时间。如so far（到目前为止）、in the last few years（在过去的几年里）。

四、现在完成时与一般过去时的区别

现在完成时侧重过去的动作对现在的影响或过去的动作一直持续到现在，它不能与具体的过去时间连用，所以现在完成时中没有以when引导的特殊疑问句。一般过去时表示过去的时间内发生的动作或存在的状态，与现在没有关系。试比较：

—Have you read this book？你看过这本书吗？

—Yes，I have. 是的，我看过这本书。（过去动作“看书”对现在造成的影响是“我了解这本书”。）

—When did you read it？你什么时候看的？

—I read it last week. 我上周看的。（仅叙述在过去时间last week发生了动作“看书”。）

五、have（has）been to，have（has）gone to 与have（has）been in的区别

1. have(has) been to表示某人曾经到达某处，指这个人已去彼地现又回到此地，它常与just、ever、never、once、twice、several等连用。如：

I have just been to the post office. 我刚才去邮局了。

—Have you ever been to the Great Wall？你曾经去过长城吗？—Yes，I’ve ever been there only once. 是的，我只去过那儿一次。

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My sister has never been to Guangzhou. 我妹妹从未去过广州。

2. have（has）gone to 表示某人到某处去了，或在去的路上或已到某处，反正不在此地。一般不用第一、第二人称代词作句子的主语。如：

—Where have Jim and Kate gone？吉姆和凯特去哪里了？—They have gone to London. 他们到伦敦去了。

Mr Wu has gone to the factory with his students. 吴老师和同学们一起去工厂了。

—Where’s Maria？玛丽亚在哪儿？—She’s gone to the library. 她去图书馆了。

3. have（has）been in表示“已在某地”或“在某地待过”，其后常与“for + 时间段”、“since + 时间点或从句”等时间状语连用。如：

He has been in Hainan for two years. 他在海南两年了。

Jack has been in Nanchang since last year. 杰克自从去年以来就待在南昌。

友情提示

延续性动词 （如stay、sleep、teach、study、live、work、have、be等）可以和表示一段时间的状语连用；非持续性动词（如 leave、die、begin、buy、get up、arrive、borrow、join、get to know、come、go等）在肯定句中不能和“for...”、“since...”等时间状语连用。如：

我离开广州二十多年了。

误：I have left Guangzhou for over twenty years.

正：I have been away from Guangzhou for over twenty years.

正：I left Guangzhou over twenty years ago.

正：It is over twenty years since I left Guangzhou.

正：Over twenty years has passed since I left Guangzhou.

学以致用

1. —Is Bohai Bridge open to the public yet？

—Yes. It _________ for almost one and a half months. （2011年新疆维吾尔自治区阜康市）

A. has openedB. has being opened

C. has been openD. was open

2. The Smiths came to Shanghai in 2008. They ______ there for three years since then. （2011年广西壮族自治区百色市）

A. liveB. livedC. have livedD. will live

3. —Have you ever been to Nanning？

—Yes，_______. （2011年广西壮族自治区桂林市）

A. I wasB. I doC. I amD. I have

4． —Excuse me，where is Mr. Brown’s office？

—Sorry，I don’t know. I ________ here for only a few days. （2011年河南省）

A. workB. workedC. have workedD. will work

5. —Where is Bob？

—He ______ to Harbin for a meeting. (2011黑龙江省绥化市)

A. wentB. has beenC. has gone

6. —Are you going to the bank，Laura？

—No，I _______ to the bank already. (2011年江苏省徐州市)

A. have beenB. have goneC. am goingD. had been

7. My grandmother ______ a lot of changes in Tianjin since she came here. （2011年天津市）

A． seesB. can seeC. will seeD. has seen

8． I _______ many new friends since I came here． (2011年贵州省毕节市)

A． makeB． made

C． will make D． have made

9. —Where’s your brother，Jane？

—He’s not in Guiyang these days. He_______ Beijing. （2011年贵州省贵阳市）

A. has gone toB. has been to

C. had been to

10. She ______ this book for nearly three weeks. （2011年四川省雅安市）

A. has borrowed B. has lentC. has boughtD. has kept

Keys:

1-5 C C D C C6-10 A D D A D

14.现在完成进行时错误用法讲解 篇十四

have been+动名词(v+ing)

has been+动名词(v+ing)

1.与现在进行时一样，有些无法表示动作延续的动词不能用于现在完成进行时(但可用于现在完成时)。

瞬间动词：finish,stop, find等

感觉动词：see,hear, sound, feel, like, love, hate, dislike, envy等

状态动词：have(有),know(知道),believe

我已经画完了。

×I have been finishing the painting.

√I have finished the painting.

他见过你。

×He has been seeing you.

√He has seen you.

我们相识已久。

×We have been knowing each other for a long time.

√We have known each other for a long time.

2.强调刚做过的动作的埋单太长时间太长时用现在完成进行时

We have been working for 15 hours.

我们已经连续不断工作15 个小时了。

You have been standing for 3 hours. Please sit downfor a while.

你一直站了3个小时了，请坐一会儿。

It has been raining for one good month.

已经连续不断下了足足一个月的雨了。

模仿练习：

1.我已经连续不断复习了3个小时。

2.他们一直讨论了一整天。

3.已经连续不为下了3天3夜的雪。

2.现在完成进行时的时间状语

用于现在完成进行时的时间状语基本上跟现在完成时中表示时间长度的时间状语相同.

for+时间，allday，all the time, these days, recently, lately, How long, since…

He has been sitting all day.

他整个一直坐着。

The students have been reading aloud for half an hour.

学生们一直朗读了半个小时。

例句：

It may have been more of a show of force when they have been threatening for some time.【BBCNews .9】

可能这也是在炫耀武力，正如他一直威胁的那样。

I have been having a lot of mood swings lately.

最近我的情绪有些拨动。【纯正地道美语】

They have been watching us for much longer than we have been watching them.【TED演讲，.11】