农业机械考试题

农业机械考试题（共10篇）

1.农业机械考试题 篇一

一、是非题：

1、蜗杆传动的强度是取决于蜗轮轮齿的强度，

机械设计考试试题

。（  ）2、蜗杆传动的传动比。（   ）3、蜗杆传动在啮合过程中有较大的相对滑动，因而更容易产生齿面点蚀和塑性变形。4、自锁蜗杆传动的效率一定高于50％。二、选择题：1、起重用手动蜗杆传动装置，宜采用________蜗杆。（1）单头、小升角；（2）单头、大升角 （3）多头、小升角； （4）多头、大升角2、园柱蜗杆把中园直径定为标准，其目的是________。（1）简化计算；（2）限制滚刀数目，便于标准化；（3）提高效率；（4）增加刚度3、在蜗杆传动的强度计算中，若蜗轮材料是铝铁青铜或灰铸铁，则其许用接触应力[σ]H   与_______有关。（1）蜗轮铸造方法；（2）蜗轮是单向或是双向受载；（3）齿面滑动速度V大小；（4）应力循环资数N的多少4、蜗杆分度圆直径公式是_________。5、设计蜗杆传动时，如要求传动效率高，其蜗杆头数应选____________。（1）单头（2）多头6、为了提高蜗杆的刚度应（   ）A、增大蜗杆的直径系数q；B、螺杆用高强度合金钢制造；C、增加蜗杆的硬度7、蜗杆传动的传动比应为（   ）A、B、C、8、蜗杆传动变位时（     ）；A、蜗轮和蜗杆均可以变位，B、只有蜗轮变位，蜗杆不变，C、只有蜗杆变位，蜗轮不变9、在哪种情况下采用蜗杆传动？（1）轴线是平行的，（2）相交成某种角度，（3）相交成直角，（4）直角交错10、哪一个确定蜗杆的传动比的公式是错的。（1），（2），（3），（4）此处—角速度，—转速，—直径，—齿数，下标1—蜗杆，下标2—蜗轮11、下面蜗杆传动中，哪一个蜗轮转动方向是错的12、蜗杆传动中滑动速度VS等于什么？（1），（2），（3），（4）V1——蜗杆分度圆周速度，V2——蜗轮分度圆周速度，——蜗杆螺旋升角13、其它条件相同时，若在蜗杆传动中，用四头蜗杆代替二头蜗杆，则传动效率怎样变化？（1）增加   （2）减少   （3）不变   （4）可能减少可能增加三、填空题：1、在闭式蜗杆传动中，常见的失效形式有__________；当蜗轮轮齿的材料为锡青铜时，其主要失效形式为_____；当蜗轮轮齿材料为无锡青铜时，其主要失效形式为_______。2、图示传动系统中，蜗杆为动力输入，轴Ⅲ为输出，已知n4的方向（如图示），为了使轴Ⅱ上蜗轮的轴向力与园锥齿轮的轴向力相抵消一部分，则蜗杆的转向_______，旋向__________。3、蜗杆传动的主要参数和几何尺寸以中间平面为准，中间平面是___________。若蜗杆传动的模数m=3mm，q=12，蜗杆头数Z=1，右旋，蜗轮齿数Z=40，此蜗杆传动的几何尺寸是：蜗杆分度圆直径d=_________，蜗杆螺旋升角入=_________蜗轮螺旋角β=__________蜗轮旋向__________，该传动的传动比i=_________.一、是非题：1、蜗杆传动的强度是取决于蜗轮轮齿的强度。（  ）2、蜗杆传动的传动比。（   ）3、蜗杆传动在啮合过程中有较大的相对滑动，因而更容易产生齿面点蚀和塑性变形。4、自锁蜗杆传动的效率一定高于50％。（）二、选择题：1、起重用手动蜗杆传动装置，宜采用________蜗杆。（1）单头、小升角；（2）单头、大升角 （3）多头、小升角； （4）多头、大升角2、园柱蜗杆把中园直径定为标准，其目的是________。（1）简化计算；（2）限制滚刀数目，便于标准化；（3）提高效率；（4）增加刚度3、在蜗杆传动的强度计算中，若蜗轮材料是铝铁青铜或灰铸铁，则其许用接触应力[σ]H   与_______有关。（1）蜗轮铸造方法；（2）蜗轮是单向或是双向受载；（3）齿面滑动速度V大小；（4）应力循环资数N的多少4、蜗杆分度圆直径公式是_________。5、设计蜗杆传动时，如要求传动效率高，其蜗杆头数应选____________，（1）单头（2）多头6、为了提高蜗杆的刚度应（   ）A、增大蜗杆的直径系数q；B、螺杆用高强度合金钢制造；C、增加蜗杆的硬度7、蜗杆传动的传动比应为（   ）A、B、C、8、蜗杆传动变位时（     ）；A、蜗轮和蜗杆均可以变位，B、只有蜗轮变位，蜗杆不变，C、只有蜗杆变位，蜗轮不变9、在哪种情况下采用蜗杆传动？（1）轴线是平行的，（2）相交成某种角度，（3）相交成直角，（4）直角交错10、哪一个确定蜗杆的传动比的公式是错的。（1），（2），（3），（4）此处—角速度，—转速，—直径，—齿数，下标1—蜗杆，下标2—蜗轮11、下面蜗杆传动中，哪一个蜗轮转动方向是错的12、蜗杆传动中滑动速度VS等于什么？（1），（2），（3），（4）V1——蜗杆分度圆周速度，V2——蜗轮分度圆周速度，——蜗杆螺旋升角13、其它条件相同时，若在蜗杆传动中，用四头蜗杆代替二头蜗杆，则传动效率怎样变化？（1）增加   （2）减少   （3）不变   （4）可能减少可能增加三、填空题：1、在闭式蜗杆传动中，常见的失效形式有__________；当蜗轮轮齿的材料为锡青铜时，其主要失效形式为_____；当蜗轮轮齿材料为无锡青铜时，其主要失效形式为_______。2、图示传动系统中，蜗杆为动力输入，轴Ⅲ为输出，已知n4的方向（如图示），为了使轴Ⅱ上蜗轮的轴向力与园锥齿轮的轴向力相抵消一部分，则蜗杆的转向_______，旋向__________。3、蜗杆传动的主要参数和几何尺寸以中间平面为准，中间平面是___________。若蜗杆传动的模数m=3mm，q=12，蜗杆头数Z=1，右旋，蜗轮齿数Z=40，此蜗杆传动的几何尺寸是：蜗杆分度圆直径d=_________，蜗杆螺旋升角入=_________蜗轮螺旋角β=__________蜗轮旋向__________，该传动的传动比i=_________.4、蜗杆传动的总效率包括___________、_____________和____________三项，其中对总效率影响最大的是____________；5、设计闭式蜗杆传动时，除进行蜗轮齿面接触疲劳强度和齿根弯曲疲劳强度计算外，还须进行_____________和_______________计算；6、蜗杆传动的计算以_________________的参数和几何关系为准。四、计算题：1、图示蜗杆一园锥齿轮传动。已知蜗杆主动，大锥齿轮转向如图示。试求：（1）为使蜗轮与锥齿轮3的轴向力方向相反，定出蜗轮齿向和蜗杆螺旋线方向；（2）画出各轴转向；（3）画出Ⅱ轴上两轮各分力的方向。2、图示为一台手动绞车，利用蜗杆传动及斜齿轮传动，已知起重量Q=20kN，卷筒直径D=300mm，Z1=1，Z2=50，蜗杆右旋，m=5mm，q=10；齿轮传动中，Z3=19，mn=4mm，Z4=60，β=9.10°；蜗杆传效率为 η=0.4；其它效率均不考虑，求：（1）提升重物时蜗杆的转向？（画在图上）（2）在图上画出蜗轮螺旋角方向。（3）求出蜗轮三个分力的大小，并在图上车出三个力的方向。（4）为使蜗轮轴向力与齿轮3的轴向力抵消一部分，请在图上标出齿轮3、4螺旋旋向。3、在图示提升机构中，各参数值见图，总效率η=0.35，其中，蜗杆蜗轮副效率η1=0.4。求：（1）匀速提升重物时，加在手柄上的圆周力F至少需多大？手柄转向如何？（标示在图上）。（2）若蜗杆蜗轮副的当量摩擦系数μV=0.13，试判断（通过计算）蜗杆副是否自锁？（3）若蜗杆副自锁，分析重物悬空停住时（手柄无推力），蜗杆蜗轮所受力的大小和方向。（各个方向标示在图上）（4）若要求II轴上的轴向力较小，斜齿轮2的螺旋线方向如何取？试在上图中画出蜗杆和斜齿轮的旋向。4、图示一提升系统简图试回答：（1）提升重物时，电机的转向如何？（2）提升重物时，欲使II轴所受轴向力为最小，小斜齿轮螺旋角的方向如何？（用文字说明旋向）（3）说明I轴，II轴，III轴各受什么载荷？五、开卷试题1、有一蜗杆传动，已知m=4mm,q=11,Z1=2,Z2=27，如果希望中心距a=80mm，试计算该传动的变位系数

2.农业机械考试题 篇二

农业区位选择是历年高考的重要考点, 在选择题和综合题中都经常出现。从试题的设问角度和答题的思维角度分析, 农业区位类试题主要分为要素分析型、对比分析型、利弊评价型、描述论证型。农业区位分析的思路和技巧可从以下几个方面来进行:

1.明确农业活动的主要区位因素。农业区位因素——自然因素 (气候、地形、土壤、水源) 、社会经济因素 (市场、交通、政策、农业技术、政策) 。

2.结合试题要求提取区域 (或材料) 相关区位信息。

3.运用正确的观念分析农业活动的合理性或偏差性评价农业区位因素优势。

4.用动态的眼光来分析农业区位因素的变化, 从而抓准主导因素, 全面回答问题。

在解题时还应该注意:

1.农业区位因素中, 自然因素相对稳定, 而社会经济条件多变, 其中市场是最终决定要素。影响农业生产的因素很多, 对于具体的某种农业生产来说, 往往是一个或几个因素是最重要的, 即为影响农业生产的主导因素。

2.在解题时要结合具体区域, 在抓住关键信息、关注动态因素的基础上, 分清农业的“主观因素与客观因素、有利因素与不利因素”, 把握农业的“主导因素与次要因素、静态因素与动态因素”, 才能够进行全面的分析与评价。

3.在综合题中, 由于设问的角度不同, 考查农业区位的内容不同, 因而在同一大题的不同小题, 会涉及“要素分析型、对比分析型、利弊评价型、描述论证型”等不同的答题类型, 在解答同一大题的不同小题时, 应分清类型, 灵活应用。

二、分类解答

题型一要素分析型

此类试题要求从农业的自然条件和社会经济条件进行综合分析, 也有些试题只要求从自然条件 (自然条件中的某个因素或某几个因素) 或者社会经济条件 (社会经济条件的某个因素或某几个因素) 进行综合分析。如、试题只要求回答出有利条件 (优势区位因素) 、不利条件 (限制性条件) 或指出区位选择的原因, 此类试题在选择题和综合题中均有出现, 而如果出现在综合题, 常见设问词有“解释”“分析”“说明”“归纳”“简述”“指出”等。

例1 (2016年高考全国新课标文综卷Ⅰ) 阅读图文材料, 完成下列要求。

茉莉喜高温, 抗寒性差, 25℃以上才能孕育花蕾, 32~37℃是花蕾成熟开放的最佳温度。喜光。根系发达。生长旺季要求水分充足, 但土壤过湿不利于其根系发育。开花季节, 于天黑之前采成熟花蕾, 花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左右, 是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。

广西横县种植茉莉花历史悠久。改革开放后, 茉莉花茶市场需求旺, 横县开始扩大茉莉种植规模。1983年, 在广西首次举办的茉莉花茶评比中, 横县茉莉花茶一举夺魁。至20世纪90年代, 我国茉莉花茶生产重心开始从东南沿海地区向横县转移。2000年, 横县获“中国茉莉之乡”的称号。目前, 横县的茉莉鲜花和茉莉花茶产量占全国总产量80%以上, 占世界总产量60%以上。图1示意横县在广西的位置和范围。

横县地形以河流冲积平原为主, 茉莉主要种植在平原地势较高的旱地上。试解释冲积平原地势较高的旱地有利于茉莉种植的原因。

【参考答案】 (冲积平原地势较高的旱地) 平坦便于种植;排水良好, 土壤不会过湿;离河较近, 便于灌溉, 且不易受洪水侵袭;土层深厚且疏松, 利于茉莉根系发育;冲积平原土壤肥沃。

【解题思路】结合区域图, 可知广西横县的经纬度位置, 因而容易理解横县种植茉莉花的气候条件, 解答时, 根据文字信息“茉莉喜高温, 生长旺季要求水分充足, 但土壤过湿不利于其根系发育”, 可推知地势较高的旱地便于排水, 土壤不会过湿, 进一步结合横县区域图, 从有利于茉莉花种植的自然区位 (水源、土壤) 等方面进行分析, 容易得出结论。

【试题评述】本题以文字和区域图为载体, 考查农业区位因素这一主干知识, 考查学生对区域问题的综合分析能力, 文字表达能力, 信息提取能力。试题要求考生能够结合农业区位原理, 分析影响茉莉花的有利区位因素, 试题以能力立意, 有较好的区分度。

题型二对比分析型

此类试题, 常在选择题和综合题中出现。试题要求从农业的自然条件和社会经济条件中, 找出两者的相同与不同的区位因素。如:试题只要求回答出两者的相同与不同的有利条件、不利条件或指出两者相同或者不同的自然或社会经济区位, 常见设问词有“分析”“指出”“说出”“归纳”等。

例2 (2016年高考浙江文综卷) 根据下列材料, 完成问题。

材料一图2为某区域略图, 图3为图2中甲地和丁地的气候统计图。

材料二图2中所示道路沿线自然带类型多样, 从甲地的半干旱草原带, 变为丁地的热带季雨林带。

材料三由于河流每年带来的2亿吨的泥沙, 图2中戊区域形成了面积8万平方千米的三角洲。

图2中甲地和丁地都是重要的粮食生产区, 甲地和丁地的主要粮食作物分别是, 分析两地粮食生产自然条件的异同点。

【参考答案】青稞 (小麦) 水稻相同点:河谷平原, 地形平坦;土壤肥沃;灌溉便利;雨热同期, 甲地降水少, 丁地纬度低, 两地光照充足。不同点:甲地海拔高, 热量不足;丁地纬度低, 海拔低, 热量丰富;甲地处于背风坡, 降水量少;丁地受西南季风影响, 降水量多;甲地昼夜温差大, 有利于有机质积累。

【解题思路】读区域图, 可判断出甲和丁的区域位置, 甲在雅鲁藏布江河谷拉萨附近, 丁在南亚恒河平原中部, 从而可判断出甲是高原地区河谷农业, 粮食作物为青稞 (小麦) , 丁为典型的季风水田农业, 粮食作物为水稻。结合农业区位原理, 根据试题要求, 从自然条件角度即从气候 (光、热、水) 、地形、水、土壤等角度去比较分析, 不难得出甲、丁两地的粮食生产自然条件的异同点。

【试题评述】此题以能力立意, 有较好的区分度。试题通过甲、丁两地的粮食生产作为地理要素来考查相邻相近区域某一农业区位要素的分布异同, 在能力目标上考查学生的基本区域定位能力, 读图分析能力、比较分析能力和调用农业区位原理分析解决问题的能力。

题型三利弊评价型

此类试题, 针对特定区域, 从“有利 (优势因素) ”和“不利 (劣势、制约性因素) ”两个方面, 分析其区位条件的特点和表现。常见设问词有“评价”“指出”“说出”“归纳”“简析”“简述”等。在解题时应结合具体区域, 从利弊两方面进行分析和评价。此类试题在2016年高考试题中没有出现, 但在过去有些省份的各类考试中有出现过, 因而也值得重视。

例3 (2014年东营市高三二模文综地理检测题) 阅读图文材料, 回答问题。

材料一荷兰是世界著名的低地国家, 有“鲜花王国”的美称, 鲜花生产多在大中型温室中, 人们利用电力为温室提供热量和照明。荷兰每年利用冷冻技术销往世界各地的鲜花和盆栽植物分别占到世界市场的60%和90%。

鲜花种植在荷兰已实现了高度专业化研究、培育、种植、管理销售等一条龙生产销售方式;政策规定, 凡是直接从事花卉生产的公司, 花卉产品的增值税由17.5%降到6%;降低花卉业公司的能源使用费用, 此外政府每年还从预算中拨款补助公司建造节能设备, 对质量控制、新品种培育也都给予适当补助。

材料二荷兰图 (图4) 。

评价荷兰发展鲜花种植业的自然条件。

【参考答案】利:低地平原, 地形平坦;降水丰富, 水源充足。弊:纬度较高的温带海洋性气候区, 光照不足, 热量不足;土地资源总量不足;土壤易盐碱 (渍) 化。

【解题思路】读区域图和文字资料, 根据试题的要求只要评价区域农业发展的自然条件即可, 因而在解答时, 主要从气候、地形、土壤、水源等自然条件分析。结合文字材料“荷兰是世界著名的低地国家”可分析地形条件, 并结合区域图可分析其气候条件 (气温、降水、热量、光照) 、土地资源和土壤条件, 并从利弊方面辩证思考可得出正确答案。

【试题评述】此题以能力立意, 试题以图文为载体, 考查农业区位问题。试题考查区域农业发展的自然条件, 要求从有利和不利两个方面进行分析和评价。此题难度和区分度较大, 要求学生有较强的读图分析能力、辩证分析能力和调动运用农业原理综合解决问题的能力。

题型四阐述论证型

前些年各省份自主命题, 有些省份对开放性试题进行过尝试。从2016年全国卷和各省自主命题的试卷来看, 没有出现这类试题, 但这类试题值得大家的关注。

此类试题, 具有开放性, 主要出现在综合题中。试题要求考生先选择对某种农业活动的支持或反对态度, 然后结合具体区域, 并根据农业区位原理, 全面阐述和论证支持或反对的理由。

例4 (四川省绵阳2016届三诊) 马铃薯原产于的的喀喀湖附近, 后传播至欧亚。阅读下列材料, 回答问题。

材料一图5为马铃薯原产地位置与地形图, 图6为欧洲部分地区地形与河流图。

材料三2013年, 我国粮食总产量达到60 193.5万吨, 其中马铃薯产量为8 892.5万吨。马铃薯单产为稻谷、小麦、玉米的2~3倍, 我国已成为全球第一大马铃薯生产国。2013年我国进口粮食总量约1亿吨。有人认为, 马铃薯主粮化将成为我国必然的选择。

你是否赞同我国扩大马铃薯种植, 使之成为稻米、小麦、玉米外中国人的又一主粮。说明你的理由。

【参考答案】赞同:随着我国人口增长及消费水平的提高, 粮食需求量将增加;我国山区面积广, 多种气候条件适宜种植马铃薯 (或受气候变化的影响小, 或生长条件要求不如水稻和小麦高) ;马铃薯单产高, 扩大种植能够减少粮食进口, 有利于我国粮食安全。

不赞同:马铃薯多生长在自然条件较差 (地势较高) 的地方, 耕种所需要的劳动力较多, (而如今农村劳动力短缺突出) ;国内粮食缺额比例较小, 可以向世界主要的粮食出口国 (如美国) 进口;以马铃薯为主粮与南北方居民的饮食习惯不符合, (或我国农民没有具有大面积精耕细作种植马铃薯的经验与技术) 。

【解题思路】先表明自己的态度“支持”或“反对”, 再结合区域图和文字材料, 并结合试题的要求, 从自然条件“气候、地形、土壤、水源”和社会经济条件“市场、交通运输、政策、科学技术”等方面进行分析, 由于我国人口多粮食需求量大, 且各地自然条件和饮食习惯差异大, 因而在解答时, 还应该进一步考虑扩大种植马铃薯的制约条件、粮食安全和饮食习惯等因素, 从而可比较全面地阐述和论证是否赞同这一举措的理由。

【试题评述】此题以图文材料为载体, 考查农业区位, 对学生读图能力、综合分析能力以及阐述和论证问题的能力提出很高的要求。试题要求先选择对“我国扩大马铃薯种植, 使之成为稻米、小麦、玉米外中国人的又一主粮”这一举措采取支持或反对态度, 然后结合图文信息, 分析我国种植马铃薯的自然和社会经济区位因素, 从有利和不利两方面进行综合分析, 试题具有很强的开放性, 难度和区分度大。

四、能力测试

读世界某区域农业地带分布图 (图7) , 回答1~2题。

1.埃及是传统农业国, 小麦、大米等农产品产量居世界前列, 其种植业的发展优势条件主要是 ()

A.灌溉条件好、土壤肥沃、热量充足

B.灌溉条件好、土壤肥沃、降水多

C.地形平坦、土壤肥沃

D.土壤肥沃、降水多、交通便利

2.甲地区成为世界上著名的棉花产区的主导因素是 ()

A.光照强B.热量足

C.水源多D.土壤肥

农业的区位选择应该充分考虑自然条件和社会经济条件的需要, 结合农业区位的相关知识, 回答3~4题。

3.下列农作物的生产区位因素与下图中顺序相符合的是 ()

A.①花生②水稻③蔬菜④冬小麦

B.①棉花②桑树③亚麻④冬小麦

C.①油菜②花卉③水果④棉花

D.①甘蔗②棉花③花卉④甜菜

4.最终决定农业生产的类型和规模的区位因素是 ()

A.气候B.地形

C.市场D.政策

青田县地处浙江省东南部, 瓯江中下游, 地形崎岖, 以山地和丘陵为主。青田县传统农业技术——“稻田养鱼”技术被联合国粮农组织列为全球重要农业文化遗产。在西班牙马德里, 1斤左右的田鱼每条能卖到40欧元。结合以上材料, 回答5~6题。

5.青田县发展水稻种植的有利自然因素和限制性自然因素主要是 ()

A.热量丰富;降水少

B.夏季雨热同期;地形崎岖

C.光照充足;土壤贫瘠

D.雨热同期, 水源不足

6.田鱼能出现在西班牙人的餐桌上得益于 ()

A.光照强

B.热量足

C.水源多

D.冷藏保鲜技术和交通运输

读美国和中国东北地区农业分布示意图 (图9) 和表1, 回答7~8题。

7.以下关于影响两个地区小麦种植的有利自然条件叙述正确的是 ()

A.热量丰富;降水多

B.夏季雨热同期;地形平坦

C.光照充足;水源充足

D.夏季温暖多雨水源充足;土壤肥沃地势平坦

8.美国玉米单产高于我国的主要原因是美国玉米种植区 ()

A.无霜期长;降水略多

B.热量条件优, 降水略多, 农业科技水平高

C.光照充足;地形平坦

D.雨热同期, 水源充足

9.花椒, 落叶灌木或小乔木, 多刺, 喜光, 耐寒, 耐旱, 果实需人工采摘, 可用作调料、药材。武都 (位置见图10) 素有“千年椒乡”之称, 古书有“蜀椒出武都”的记载。据此完成以下问题。

(1) 简述武都盛产花椒气候条件优越的主要原因和四川盆地种植花椒不利气候条件的主要原因。

(2) 指出目前花椒生产成本攀升最可能的社会经济因素, 并简析其原因。

10.哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。读图11, 完成下列问题。

(1) 每年情人节 (2月14日) , 在美国销售的鲜切玫瑰花多来自哥伦比亚。与美国相比, 描述出在此期间哥伦比亚生产鲜切玫瑰花的最优自然条件和美国鲜花生长不利的自然条件。

(2) 目前, 墨西哥已成为哥伦比亚在美国鲜切花市场的竞争对手, 与哥伦比亚相比, 指出墨西哥开拓美国鲜切花市场的最具优势的因素。

农业区位类试题类型与解题策略

1.A由于埃及位于热带, 热量条件好, 有尼罗河的灌溉条件, 尼罗河带来大量泥沙, 土壤肥沃, 因此A项正确。

2.C甲地区气候以热带沙漠气候为主, 终年炎热干燥, 甲地区棉花生产主要分布在尼罗河沿岸, 其农业发展的主导因素是水源, 正确选项为C。

3.D考虑自然条件和社会经济条件, 并结合农作物的分布 (甘蔗主要产在台湾、福建、广东、广西、海南、云南和四川;棉花三大产区是新疆、华北平原和长江中下游平原;甜菜主要分布在新疆、内蒙古、吉林和黑龙江等北方四省) , 容易得出正确选项为D。

4.C影响农业的区位因素在不断地变化, 其中自然因素比较稳定, 社会经济因素发展变化较快, 而市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模, 因此正确选项为C。

5.B青田县地处浙江省东南部, 位于亚热带季风气候区, 热量丰富, 降水充足, 夏季雨热同期;土壤肥沃;水源充足;不利因素主要是地形崎岖, 人多地少。因此B项正确。

6.D现代化的冷藏保鲜技术和交通运输的发展是田鱼得以大量出口的重要原因。因此, 可得出正确选项为D。

7.D结合图表信息可知, 两个地区均地势平坦;夏季温暖多雨;土壤肥沃, 均为黑土分布区, 水源充足。因此, 可得出正确选项为D。

8.B读图表, 从自然和社会经济两方面分析可知, 美国玉米带纬度位置比我国玉米带稍低, 热量条件优于我国东北地区, 无霜期长, 降水略多;美国农业科技水平高于我国。因此, 可得出正确选项为B。

9. (1) 武都纬度较高, 海拔较高, 因此, 气温较低, 光照较强;四川盆地为盆地地形, 云量多, 太阳辐射弱。 (2) 劳动力的成本上升。花椒的果实需人工采摘, 需要投入大量的劳动力, 随着区域经济发展水平的提高, 劳动力的成本上升, 花椒的生产成本上升。

3.“机械能”单元测试题 篇三

1.2015年7月18日，极具观赏性的世界悬崖跳水赛在葡萄牙亚速尔群岛成功举办。选手们从悬崖上一跃而下，惊险刺激的场景令观众大呼过瘾。如图1所示，为一选手从距离水面高为20米的悬崖上跳下，选手受到的空气阻力跟速度成正比（g取10m/s²），则以下说法正确的是（ ）

A.选手在下落过程中，加速度a与速度v的方向始终相反

B0选手入水时速度一定达到最大

C.选手从开始跳下到入水的时间一定大于2秒

D.选手在空中下落过程机械能增大，入水后机械能减小

2.如图2所示，分别用质量不计且不能伸长的细线与弹簧分别吊质量相同的小球A、B，将二球拉开，使细线与弹簧都在水平方向上，且高度相同，而后由静止放开A、B二球，二球在运动中空气阻力不计，到最低点时二球在同一水平面上，关于二球运动过程中的下列说法中错误的是（ ）

A.A球的机械能守恒

B.弹簧的弹力对B球不做功

C.刚刚释放时，细线对A球的拉力为零

D.在最低点时，日球的速度比A球的速度小

3.轻质弹簧的一端固定于竖直墙壁，另一端与一木块连接在一起，木块放在粗糙的水平地面上。在外力作用下，木块将弹簧压缩了一段距离后静止于A点，如图3所示。现撤去外力，木块向右运动，当它运动到O点时弹簧恰好恢复原长。在此过程中（ ）

A.木块的动能一直增大

B.弹簧的弹性势能一直增大

C.弹簧减小的弹性势能等于木块增加的动能

D.弹簧减小的弹性势能大于木块增加的动能

4.小明同学骑电动自行车沿平直公路行驶，因电瓶“没电”，故改用脚蹬骑车匀速前行。设小明与车的总质量为100kg，人与车的速度恒为5m/s，骑行过程中所受阻力约为车和人总重的0.02倍，取g=10m/s²，小明骑此电动车做功的功率约为（ ）

A.10W B.100W

C.1000W D.10000W

5.某同学用频闪相机拍摄了运动员跳远比赛时助跑、起跳、最高点、落地四个位置的照片，简化图如图4所示。则运动员起跳瞬间消耗的体能最接近（ ）

A.4J B.40J

C.400J D.4000J

6.质量为m的球从高处由静止开始下落，已知球所受的空气阻力与速度大小成正比。下列图象分别描述了球下落过程中加速度a、速度v随时间t的变化关系和动能E_k、机械能E随下落位移h的变化关系，其中可能正确的是（ ）

D.mgh=（M+m）v²/2

（3）本实验中的测量仪器除了刻度尺、光电门、数字计时器外，还需要____；

（4）改变物块的初始位置，使物块B由不同的高度落下穿过圆环，记录各次高度差h以及物块B通过P₁、P₂这段距离的时间为t，以h为纵轴，以（选填“t²”或“1/t²”）为横轴，通过描点作出的图线是一条过原点的直线。该直线的斜率k=____（用m、M、d表示）。

四、计算题（共3题，共45分）

19.（15分）如图19所示，一个可视为质点的物块，质量为m=2kg，从光滑四分之一圆弧轨道顶端由静止滑下，到达底端时恰好进人与圆弧轨道底端相切的水平传送带，传送带由一电动机驱动着匀速向左转动，速度大小为v=3m/s。已知圆弧轨道半径R=0.8m，皮带轮的半径r=0.2m，物块与传送带间的动摩擦因数为μ=0.1，两皮带轮之间的距离为L=6m，重力加速度g=10m/s²。求：

（1）皮带轮转动的角速度多大？

（2）物块滑到圆弧轨道底端时对轨道的作用力；

（3）物块将从传送带的哪一端离开传送带？物块在传送带上克服摩擦力所做的功为多大？

20.（15分）如图20所示，在某竖直平面内，光滑曲面AB与水平面BC平滑连接于B点，BC右端连接内壁光滑、半径r=0.2m的四分之一细圆管CD，管口D端正下方直立一根劲度系数为k=100N/m的轻弹簧，弹簧一端固定，另一端恰好与管口D端平齐。一个质量为1kg的小球放在曲面AB上，现从距BC的高度为h=0.6m处静止释放小球，它与BC间的动摩擦因数μ=0.5，小球进入管口C端时，它对上管壁有F_N=2.5mg的相互作用力，通过CD后，在压缩弹簧过程中滑块速度最大时弹簧的弹性势能为E_p=0.5J。取重力加速度g=10m/s²。求：

（1）小球在C处受到的向心力大小；

（2）在压缩弹簧过程中小球的最大动能E_km；

（3）小球最终停止的位置。

21.（15分）如图21所示，一小球从A点以某一水平向右的初速度出发，沿水平直线轨道运动到B点后，进入半径R=10em的光滑竖直圆形轨道，圆形轨道间不相互重叠，即小球离开圆形轨道后可继续向C点运动，C点右侧有一壕沟，C、D两点的竖直高度h=0.8m，水平距离s=1.2m，水平轨道AB长为L₁=1m，BC长为L₂=3m，小球与水平轨道间的动摩擦因数μ=0.2，重力加速度g=10m/s²，则：

（1）若小球恰能通过圆形轨道的最高点，求小球在A点的初速度？

（2）若小球既能通过圆形轨道的最高点，又不掉进壕沟，求小球在A点的初速度的范围是多少？

参考答案

1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 6.D 7.D 8.D 9.BD 10.AD 11.BD 12.ACD 13.AD 14.AD 15.BC 16.BCD

17.（1）D （2）靠近

18.（1）d/t （2）C （3）天平 （4）1/t² （2M+m）d²/2mg

19.（1）15rad/s （2）60N，方向竖直向下 （3）右 12J

20.（1）35N （2）6J （3）小滑块距离B为0.2m处停下。

21.（1）3m/s （2）3m/s≤v_A≤4m/s和v_A≥5m/s

4.机械设计基础期末考试经典试题 篇四

一、单项选择题

1.在如图所示的齿轮—凸轮轴系中，轴4称为（）A.零件

B.机构

C.构件

D.部件

2.若组成运动副的两构件间的相对运动是移动，则称这种运动副为（）A.转动副

B.移动副

C.球面副

D.螺旋副

3.渐开线齿轮的齿廓曲线形状取决于（）A.分度圆

B.齿顶圆

C.齿根圆

D.基圆 4.机构具有确定相对运动的条件是（）A.机构的自由度数目等于主动件数目 B.机构的自由度数目大于主动件数目 C.机构的自由度数目小于主动件数目

D.机构的自由度数目大于等于主动件数目 5.一般转速的滚动轴承计算准则为（）A.进行静强度计算

B.进行极限转速计算 C.进行疲劳寿命计算

D.进行热平衡计算 6.柴油机曲轴中部的轴承应采用（）A.整体式滑动轴承

B.部分式滑动轴承

C.深沟球轴承

D.圆锥滚子轴承 7.螺纹联接的自锁条件为（）A.螺纹升角≤当量摩擦角

B.螺纹升角>摩擦角

C.螺纹升角≥摩擦角

D.螺纹升角≥当量摩擦角

8.机械运转不均匀系数是用来描述机械运转不均匀程度的重要参数，其表达式为(A.maxmin

B.maxmin2

C.maxminmin

D.maxm

maxmin9.铰链四杆机构的死点位置发生在（）A.从动件与连杆共线位置

B.从动件与机架共线位置 C.主动件与连杆共线位置

D.主动件与机架共线位置 10.当轴的转速较低，且只承受较大的径向载荷时，宜选用（）)

A.深沟球轴承

B.推力球轴承 C.圆柱滚子轴承

D.圆锥滚子轴承 11.作单向运转的转轴，其弯曲应力的变化特征是（）A.对称循环

B.脉动循环 C.恒定不变

D.非对称循环

12.在一般机械传动中，若需要采用带传动时，应优先选用（）A.圆型带传动

B.同步带传动

C.V型带传动

D.平型带传动

13.铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆长度之和小于其余两杆长度之和，则为了获得曲柄摇杆机构，其机架应取（）A.最短杆

B.最短杆的相邻杆 C.最短杆的相对杆

D.任何一杆

14.若被联接件之一厚度较大、材料较软、强度较低、需要经常装拆时，宜采用（）A.螺栓联接

B.双头螺柱联接

C.螺钉联接

D.紧定螺钉联接

15.在凸轮机构的从动件选用等速运动规律时，其从动件的运动（）A.将产生刚性冲击

B.将产生柔性冲击

C.没有冲击

D.既有刚性冲击又有柔性冲击 16.与标准直齿圆柱齿轮的复合齿轮形系数YFS值有关的参数是（）A.工作齿宽b

B.模数m C.齿数z

D.压力角α

17.齿轮传动中，轮齿齿面的疲劳点蚀经常发生在（）A.齿根部分

B.靠近节线处的齿根部分 C.齿顶部分

D.靠近节线处的齿顶部分 18.普通圆柱蜗杆传动的正确啮合条件是（）A.mt1=ma2, αt1=αa2,γ=β

B.ma1=mt2, αa1=αt2,γ=β

C.mt1=ma2, αt1=αa2,γ=-β

D.ma1=ma2, αa1=αt2,γ=-β

（注：下标t表示端面，a表示轴向，1表示蜗杆、2表示蜗轮）

19.下列联轴器中，能补偿两轴的相对位移并可缓冲、吸振的是（）A.凸缘联轴器

B.齿式联轴器 C.万向联轴器

D.弹性柱销联轴器 20.带传动的主要失效形式是带的（）A.疲劳拉断和打滑

B.磨损和胶合

C.胶合和打滑

D.磨损和疲劳点蚀

二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21.在机构中采用虚约束的目的是为了改善机构的运动状况和________。22.对于动不平衡的回转件，需加平衡质量的最少数目为________。23.摆动导杆机构的极位夹角与导杆摆角的关系为________。

24.在内啮合槽轮机构中，主动拨盘与从动槽轮的转向________。

25.普通平键的剖面尺寸(b×h)，一般应根据________按标准选择。

26.链传动是依靠链轮轮齿与链节的啮合来传递运动和动力的，所以应属于________传动。27.在一对齿轮啮合时，其大小齿轮接触应力值的关系是σH1_____σH2。

28.蜗杆传动的效率包括三部分，其中起主要作用的是________的摩擦损耗效率。29.滑动轴承的转速越高，所选用的润滑油粘度越________。30.联轴器型号是根据计算转矩、转速和________从标准中选取的。

三、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)31.已知在一级蜗杆传动中，蜗杆为主动轮，蜗轮的螺旋线方向和转动方向如图所示。试将蜗杆、蜗轮的轴向力、圆周力、蜗杆的螺旋线方向和转动方向标在图中。

32.试分析只受预紧力F′作用的单个螺栓联接的应力情况，写出其强度计算公式，并指出公式中每个参数的物理意义。

四、计算题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)33.计算图示机构的自由度，若含有复合铰链，局部自由度和虚约束请明确指出。

34.已知一对外啮合标准直齿圆柱齿轮传动的标准中心距a=108mm,传动比i12=3,小齿轮的齿数z1=18。试确定大齿轮的齿数z2、齿轮的模数m和两轮的分度圆直径、齿顶圆直径。35.在图示传动装置中，已知各轮齿数为：z1=20, z2=40, z3=20, z4=30, z5=80，运动从Ⅰ轴输入，Ⅱ轴输出，nⅠ=1000r/min,转动方向如图所示。试求输出轴Ⅱ的转速nⅡ及转动方向。

36.某轴用一对圆锥滚子轴承支承，外圈窄边相对安装，已知两轴承所承受的径向载荷分别为FrⅠ=9000N,FrⅡ=5000N，其内部轴向力分别为FSⅠ=2430N,FSⅡ=1350N,传动件作用于轴上的轴向力FA=1000N,判断系数e=0.32,当Fa/Fr≤e时，X=1,Y=0,当Fa/Fr>e时，X=0.4，Y=1.88。试分别计算出轴承的当量动载荷。

机械设计基础试题参考答案

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.A

2.B

3.D

4.A

5.C 6.B

7.A

8.C

9.A

10.C 11.A

12.C

13.B

14.B

15.A 16.C

17.B

18.B

19.D

20.A

二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21.受力情况 22.2 23.两者相等 24.相同 25.轴径 26.啮合 27.等于(或=)28.轮齿啮合时 29.大 30.轴径

三、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)31.蜗轩转动方向如图所示

蜗杆为右旋

Ft2与蜗轮分度圆相切，指向左端 Ft1与蜗杆分度圆相切，指向右端 Fa1与蜗杆轴线平行，指向右

Fa2与蜗轮轴线平行，指向左

32.螺栓受到拉应力σ和扭转剪应力τ的作用

σ= 1.3F42d1 ≤［σ］

σ—拉应力，d1—螺栓最小直径，［σ］—许用拉应力。

四、计算题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)33.(1)F处为复合铰链

H处(或I处)为虚约束，应除去

(2)计算自由度

n=6, PL=8, PA=1

F=3n-2P1=PH

=3×6-2×8-1

=1 34.∵i12=z2z1=3

∴Z2=i12Z1=3×18=54

∵a=m2(z1+z2)2az1z2210818

∴m= =3mm

d1=mz1=3×18=54mm

d2=mz2=3×54=162mm

da1=d1+2ham=54+6=60mm

da2=d2+2ha*m=162+6=168nn 35.这是一个混合轮系：齿轮3、4、5和系杆H组成一个行星轮系；齿轮1、2组成一个定轴轮系。

对于3、4、5、H组成的行星轮系，有

H

i35*n3nHz5804n5nHz320

将n5=0代入上式得

即 n3nHn3nH4nH=1+4=5

……………(1)

对于1、2齿轮组成的定轴轮系，有

i12 即n1n2n1n2z2z140202

=-2…………(2)

nIInI

联立解(1)、(2)式，并考虑到nⅠ=n1, n2=nH,n3=nⅡ得

将nⅠ=1000r/min代入，得nⅡ=-2500r/min

负号说明nⅡ转向与nⅠ转向相反。36.轴向力：FSⅠ+FA=2430+1000=3430N>SⅡ

轴承Ⅰ被放松

FaⅠ=FSⅠ=2430N

轴承Ⅱ被压紧

FaⅡ=FSⅡ=3430N

当量动载荷

FaⅠ/FrⅠ=2430/9000=0.27

XⅠ=1

YⅠ=0

PⅠ=XⅠFrⅠ=9000N

FaⅡ/FrⅡ=3430/5000=0.686>e

XⅡ=0.4

YⅡ=1.88

PⅡ=XⅡFYⅡ+YⅡFaⅡ=0.4×5000+1.88×3430=12672.6N 38.(1)缺少调整垫片；

(2)轮毂键槽结构不对；

(3)与齿轮处键槽的位置不在同一角度上；

(4)键槽处没有局部剖；

(5)端盖孔与轴径间无间隙；(6)多一个键；

(7)齿轮左侧轴向定位不可靠；(8)齿轮右侧无轴向定位；

(9)轴承安装方向不对；

(10)轴承外圈定位超高；

5.农业机械考试题 篇五

1两构件通过 点 或 线 接触组成的运动副称为高副。机构要能够动，其自由度必须 大于零。

2满足曲柄存在条件的铰链四杆机构，取与最短杆相邻的杆为机架时，为 曲柄摇杆机构 机构，取最短杆为机架时，为 双曲柄 机构。

3在凸轮机构中，当从动件的运动规律为 等速（简谐）（正弦加速度运动）运动时，将出现刚性（柔性）（无）冲击。

4V带传动的主要失效形式是 打滑 和 发生疲劳损坏。

5直齿圆柱齿轮作接触强度计算时，取 节点 处的接触应力为计算依据，其载荷由 一 对齿轮承担。

6斜齿圆柱齿轮的法面模数与端面模数的关系为 mn=mt*cosβ（写出关系式）。

7工作时既受弯矩又传递转矩的轴称为 转 轴。传动轴只传递转矩而不承受弯矩，心轴只承受弯矩而不传递转矩，转轴既传递转矩又承受弯矩 对于闭式软齿面齿轮传动，主要按 齿面接触 强度进行设计，而按 齿根弯曲 强度进行校核，这时影响齿轮强度的最主要几何参数是 齿轮直径d。

8一对标准渐开线斜齿圆柱齿轮要正确啮合，它们必须满足 模数相等、压力角相等和 螺旋角相等方向相反。

9.凸轮机构中，从动件的运动规律取决于 凸轮轮廓的形状。10带轮的基准直径越小，带所产生的弯曲应力越 大。11.两构件直接接触并能产生相对运动的活动联接称为 运动副。

12.斜齿圆柱齿轮以 法向 模数为标准模数。法向模数=端面模数*螺旋角的余弦 13.根据工作原理分类，螺栓联接采用对顶螺母防松是属于 摩擦 防松。14.盘形凸轮的基圆半径越 大，则该凸轮机构的传动角越大，机械效率越 高。

15.普通螺栓联接在工作时主要承受拉力，它的主要失效形式是螺纹部分的 压溃或 剪断。16.带传动中，小带轮直径越 小，弯曲应力越大，弯曲应力是引起带 疲劳破坏 的主要因素。17.磨粒磨损和弯曲疲劳折断是 开式 齿轮传动的主要失效形式。

18.在铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆长度和 小于或等于 其它两杆长度之和，则最短杆相邻杆为机架时，可得曲柄摇杆机构。

19.型号为6307的滚动轴承，其内径d= 35mm，公差等级为 零级。

二、选择题

1．在曲柄摇杆机构中，为提高机构的传力性能，应该____________。极位角表示极位特性，压力角，其余角为传动角，传动角越大，传力特性越强

A．增大传动角 B．减少传动角 C．增大压力角 D．减少极位夹角 2．在铰链四杆机构中，机构的传动角和压力角的关系是____________。

A．=180-

B．=90+

C． =90-

D．= 3．链条的节数宜采用____________。

A．奇数 B．偶数 C．5的倍数

D．3的倍数 4．带传动在工作时产生弹性滑动，是由于____________。

A．包角1太小 B．初拉力F0太小

C．紧边与松边拉力不等 D．传动过载 5．对于普通螺栓联接，在拧紧螺母时，螺栓所受的载荷是____________。

A．压力

B．扭矩 C．拉力 D．拉力和扭矩 6．渐开线标准齿轮的根切现象发生在 ____________。

A．齿数较少时 B．模数较小时 C．模数较大时 D．齿数较多时

7．当一对渐开线齿轮制成后，即使两轮的中心距稍有改变，其角速度比仍保持原值不变的原因是____________。

A．压力角不变 B．啮合角不变 C．节圆半径不变

D．基圆半径不变 8．在下列四种型号的滚动轴承中，____________必须成对使用。

A．深沟球轴承 B．圆柱滚子轴承 C．推力球轴承 D．圆锥滚子轴承 9．在计算轴的弯矩时，常用当量弯矩MeM2(T)2，式中在不变的转矩作用下可近似取为________________。对不变的转矩，=0.3；当转矩脉动变化时，=0.6；对频繁正反转的轴=1；

A．0

B．0.3

C．0.6 D．1 10．下列四种联轴器，能补偿两轴相对位移，且可缓和冲击、吸收振动的是____________。

A．凸缘联轴器 B．齿式联轴器 C．万向联轴器 D．弹性套柱销联轴器 11.题1图为卷扬机传动示意图，图中序号3所示部分属于（）A.动力部分 C.控制部分

12.由m个构件所组成的复合铰链所包含的转动副个数为（）A.1 C.m

B.m-1 D.m+l B.传动部分 D.工作部分

13.无急回特性的平面四杆机构，其极位夹角为(极位角越大极位特性越强)A.<0

C.≥0

14.凸轮机构的主要优点是（）A.实现任意预期的从动件运动规律 C.适合于高速场合

B.承载能力大 D.凸轮轮廓加工简单 B.=0 D.>0 15.在设计直动平底从动件盘形凸轮机构时，若出现运动失真现象，则应（）A.减小凸轮基圆半径 C.减小平底宽度

B.增大凸轮基圆半径 D.增大平底宽度

16.棘轮机构中采用了止回棘爪主要是为了（）A.防止棘轮反转

C.保证棘轮每次转过相同的角度

B.对棘轮进行双向定位 D.驱动棘轮转动

17.与相同公称尺寸的三角形粗牙螺纹相比，细牙螺纹（）A.自锁性好，螺杆强度低 C.自锁性差，螺杆强度高

B.自锁性好，螺杆强度高 D.自锁性差，螺杆强度低

18.普通V带传动中，若主动轮圆周速度为v1，从动轮圆周速度为v2，带的线速度为v，则（）A.v1=v=v2 C.v1>v=v2

B.v1>v>v2 D.v1=v>v2

19.常用来传递空间两交错轴运动的齿轮机构是（）A.直齿圆柱齿轮 C.斜齿圆锥齿轮

B.直齿圆锥齿轮 D.蜗轮蜗杆

20.选择齿轮精度的主要依据是齿轮的（）A.圆周速度 C.传递功率

B.转速 D.传递扭矩

21.对齿轮轮齿材料性能的基本要求是（）A.齿面要软，齿芯要韧 C.齿面要软，齿芯要脆

B.齿面要硬，齿芯要脆 D.齿面要硬，齿芯要韧

22.开式蜗杆传动的主要失效形式是（）A.轮齿折断和齿面胶合 C.齿面点蚀和齿面磨损

B.齿面磨损和轮齿折断 D.齿面胶合和齿面点蚀

23.在传动中，各齿轮轴线位置固定不动的轮系称为（）A.周转轮系 C.行星轮系

B.定轴轮系 D.混合轮系

24.型号为7315的滚动轴承，其内径是（）3圆锥滚子轴承5推力球轴承6深沟球轴承7角接触球轴承+宽度系列代号（可省略）+直径系列代号+内径写列代号（5的倍数）+内部结构代号 A.15mm C.75mm

B.60mm D.90mm 25.当机构中主动件数目（）机构自由度数目时，该机构具有确定的相对运动。A.小于

C.大于

A.大于

C.小于

A.F1/F2=eC.F2/F1=eμα

B.等于 D.大于或等于 B.等于

D.可能等于也可能大于 B.F2/F1>e

μαμα26.一对标准齿轮啮合传动时，其啮合角（）其分度圆压力角。

27.带传动中紧边拉力为F1，松边拉力为F2，则即将打滑时F1和F2的关系为（）。

μα

D.F2/F1

C.30000

D.60000

三、判断题

1．在铰链四杆机构中，当最短杆与最长杆长度之和大于其余两杆长度之和时，为双曲柄机构。X 2．在凸轮机构中，基圆半径取得较大时，其压力角也较大。X 3．一对齿轮啮合时，其齿相互作用的轮齿上受的接触应力大小相等。V 5．在蜗杆传动中，由于蜗轮的工作次数较少，因此采用强度较低的有色金属材料 7．带传动在工作时产生弹性滑动是由于传动过载。X 8．转轴弯曲应力的应力循环特性为脉动循环变应力。V 9．推力调心球轴承既能承受径向载荷，又能承受轴向载荷。X(单列球轴承仅承受单向轴向荷载，双列球轴承可承受双向轴向荷载)10.四杆机构的传动角是指从动揺杆的受力方向与受力点的速度方向之间所夹的锐角。（X）

11.带传动的最大应力点发生在紧边绕上小带轮处，其值近似地表示为：σ（V）

12.螺纹的公称直径为：与外螺纹牙顶（或内螺纹牙底）相重合的假想圆柱体的直径。（V）

13.一标准直齿圆柱齿轮传动，主动轮1和从动轮2的材料和热处理硬度不相同，齿数Z1

四、问答题

五、分析计算题

1．在铰链四杆机构中，已知lAB=30mm，lBC=70mm，lCD=67mm，lAD=80mm，试判断该机构的类型，并说明理由。（本题6分）

曲柄摇杆机构因为30+80≦70+67，且最短边的邻边作机架

max=σ1+σb2+σc。

题

五、1图

2.计算题33图所示机构的自由度，若含有复合铰链、局部自由度和虚约束，请明确指出。

活动构件5个，平面高副0个，低副7个，所以自由度=3*5-2*7=1，其中e、f处为虚约束，d处仅仅是滑动副。

3.计算图示机构的自由度，如有复合铰链、局部自由度和虚约束，必须编号明确指出。有虚约束，两处都有复合铰链，活动构件=7，低副=10，高副=0，自由度=3*7-2*10=1，由一个自由度有一个主动力，所以机构有确定的运动。

4.如题37图所示，设计一摆动导杆机构。已知机架lAC=50mm，行程速比系数K=2，用图解法求曲柄的长度lAB。

(注：写出简单的作图步骤，并保留作图线。)

5.已知图示机构中，LAB=72mm，LBC=50mm，LCD=96mm，LAD=120mm问：

（1）此机构中，当取构件AD为机架时，是否存在曲柄？如果存在，指出是哪一构件？（必须根据计算结果说明理由）

（2）当分别取构件AB、BC、CD为机架时，各将得到什么机构？

50+120=170大于72+96=168，所以 机构没有整转副，所以无论那个机构作为机架都只能得到双摇杆机构。

6．下图蜗杆传动中，标出未注明的蜗轮的螺旋线旋向、蜗轮转向，并绘出蜗杆传动中蜗杆的三个分力方向（本题12分）逆时针

7.已知在一对斜齿圆柱齿轮传动中，1轮为主动轮，其螺旋线方向为左旋，圆周力Ft1方向如题31图所示。在图上标出从动轮2的螺旋线方向，轴向力Fa1、Fa2及圆周力Ft2的方向，两轮转向。轮1逆时针旋转，轮2顺时针旋转，轮2右弦，轮2圆周力向右（2图中），轮1轴向力水平向右，轮2轴向力水平向左（1图中）

8.图示一斜齿轮一蜗杆传动装置（转向如图）。(1)分析蜗杆3受力，用分力表示于啮合点A；(2)判断蜗轮4转动方向（标明在图上）。逆时针

9如下图示，一钢制液压油缸，已知油压p=1.6N/mm2，D=160 mm，采用8个螺栓进行联接。根据密封性要求，对于压力容器可取残余预紧力Qr=1.8Qe（工作载荷）。另外，螺栓材料的屈服强度为s=306，安全系数可取3。试计算其缸盖联接螺栓的直径d。（本题15分）1.轴向工作荷载fe=p*a/z=1.6*160*160/8=5120n;2.残余预紧力：fr=1.8*fe=1.8*5120=9216,则总的轴向荷载为：fa=fe+fr=5120+9216=14336n;3.螺栓材料的屈服强度为s=306，安全系数取3，则【s】=s除以s =306/3=102mpa;4.故螺栓小径为：d≧√4*1.3fa/3.14/【s】=15.25;5.查表，取m20,则螺栓分布圆直径为DO=D+2E+2B=160+2*(20+(3-6))+2B=?

10.如题35图所示轮系中，已知各轮的齿数为：z1=20，z2=40，zz3=30，z4=30，z2=50，3=20，试求此轮系的传动比i1H。

11.在图示轮系中，已知z1=40、z2=20、n1=120r/min，求使系杆转速nH=0时齿轮3的转速n3的大小和方向。

12.图示单个铰制孔螺栓联接，两被联接件的材料及厚度相同，已知该联接承受横向载荷为Ft=5000N，光杆部分直径为d0=9mm，h1=8mm

13．一对角接触球轴承反安装（宽边相对安装）。已知：径向力FrI=6750N，FrII=5700N，外部轴向力FA=3000N，方向如图所示，试求两轴承的当量动载荷PI、PII，并判断哪个轴承寿命短些。注：内部轴向力Fs=0.7Fr，e=0.68，X=0.41、Y=0.87。（本题15分）

题

五、5图

14一工程机械的传动装置中，根据工作条件拟在某传动轴上安装一对型号为7307AC的角接触球轴承，如题36图所示。已知两轴承的径向载荷Frl=1000N，Fr2=2060N，外加轴向载 荷FA=880N，内部轴向力为FS=0.68Fr，判别系数e=0.68，当Fa／Fr≤e时，X=1，Y=0；当Fa/Fr>e时，X=0.41，Y=0.87。试画出内部轴向力FS1、FS2的方向，并计算轴承的当量动载荷P1、P2。

.15某轴系部件用一对角接触球轴承支承。已知斜齿圆柱齿轮上的轴向力FA＝1200N，方向如图所示，轴承内部轴向力FS1＝2800N、FS2＝2400N。(1)试画出FS1、FS2的方向，并确定轴承1的轴向载荷Fa1；(2)若轴向力FA方向向左，试确定轴承1的轴向载荷Fa1。.16 下图为斜齿轮、轴、轴承组合结构图。齿轮用油润滑，轴承用脂润滑，指出该设计的错误。要求：

1． 在图中用序号标注设计错误处；

2． 在图下方的空白处标注序号，按序号列出错误，并提出修改建议； 3． 不必在图中直接改正。看收藏的幻灯片“轴的作业”

1.端盖与轴接触且无密封，应有一定的空隙且装有密封；

2.套筒与轴承接触时超过轴承内圈高度，使轴承装卸不方便，应低于轴承内圈高度； 3.套筒顶不住齿轮，应使轴肩适当向齿轮内部，使套筒只是顶在齿轮上； 4.精加工面过长，且装卸轴承不方便，应该给轴分级；

5.联轴器的键和齿轮的键位置不对，两者的键应该在同一条直线上；

6.轴肩过高超过轴承内圈高度，无法拆卸轴承，应适当降低高度，使其在轴承内圈内；

题六图

17.题38图所示轴系结构，按示例①，编号指出其他错误(不少于7处)。(注：不考虑轴承的润滑方式以及图中的倒角和圆角)。示例：①—缺少调整垫片 1.端盖直接与轴接 触，且无密封；

2.套筒太高，超过轴承内圈高度； 3.键过长，套筒无法装入；

4.精加工面过长，且装卸轴承不方便； 5.轴无分级，致使轴套无法紧固齿轮；

6.轴肩过高，超过了轴承的内圈高度，无法装卸轴承； 7.轴承不用用键周向固定；

8.缺少调整垫片，无法调整轴承间隙。

18.指出轴系中的错误结构，编号说明其错误原因。

1.此处不用键，无周向旋转构件可固定； 2.精加工面过长，使轴承装卸不方便； 3.端盖直接与轴接触且无密封； 4.无调整垫片，无法调整轴承间隙；

6.农业机械考试题 篇六

1.已知一个圆的直径为40，求它内切正六边形的一条边长度？ 20。2.公差分有哪几种： 尺寸公差、形位公差。

3.常见公差符号及名称有哪些？至少填写五种，如（⊥垂直度）： 同心度、平面度、平行度、对称度、位置度。

4.钢材的热处理工艺有哪些： 正火、回火、淬火、退火。5.钢材的化学处理有哪些： 表面渗氮、表面渗碳、表面镀铬。6.常用的三种机械传动机构分别是： 链传动、带传动、齿轮传动。

7.为了便于互换及适应大量生产，轴承内圈孔与轴的配合采用 基孔 制，轴承外圈与轴承座孔的配合采用 基轴 制。

8.按照平面图形的形状，螺纹分为 三角形螺纹、梯形螺纹 和 锯齿形螺纹 等。

9.选择普通平键时，键的截面尺寸(b×h)是根据 轴径d 查标准来确定的,普通平键的工作面是 侧面。

10.三大类焊接方法指： 熔焊，钎焊，压焊。

11.图样上四个相同M6螺纹孔尺寸标注的正确方法是： 4×M6。

12.钢铁材料按制造加工形式分为哪几类： 铸钢、锻钢、热轧钢、冷轧钢、冷拔钢。13.下图是千分尺测出的示值，其正确的读数值是： 14.685mm。

30.0210.0510.0313题

14题

14.上图示为使用游标卡尺测出的尺寸，两孔中心距应是： 40.06。

15.螺纹联接防松，按其防松原理可分为 摩擦 防松、机械 防松和 永久 防松。16.螺纹的公称直径是指螺纹的 大 径。

二、画图题

1.用第三视角画出俯视图

2.用第一视角画出俯视图（6分）3.用第三视角画出俯视图（6分）

4.对此导套进行标注，未知尺寸用字母代替（6分）

三、简答题

1．解释调质处理的意义，并举出几个常用零件应用调质处理的的例子

答：调质处理的意义是提高零件的塑性和韧性，降低或消除残余应力并稳定零件形状和尺寸。

举例：轴类调质、2．解释极限偏差意义，并举例说明某基孔制零件的极限偏差

答：极限偏差即极限尺寸减去基本尺寸所得的代数差，分上偏差和下偏差。轴的上、下偏差代号用小写字母es、ei表示；孔的上、下偏差代号用大写字母ES、EI表示。

举例：，它的上偏差为0.021，下偏差为0。

3.23．3.2表示的意义是什么？3.2的单位是什么？

表示的意义是用去除材料方法获得的表面粗糙度，Ra的上限值为3.2μm； 答： 3.2的单位是μm。

4．简述带传动的优点？

答：适于中心矩较大的场合；

带具有良好的扰性，可缓和冲击、吸收振动；

过载时带与带轮间会出现打滑，打滑虽使传动失效，当可防止损坏其他零件； 结构简单、成本低廉。

四、自由题

7.农业机械考试题 篇七

比较复习法的内涵

比较复习法是指在教学过程中教师对所授知识内容进行横向和纵向两个维度的比较，进而寻找相异点，让学生在比较中加深对类似知识点的理解。比较的方法是逻辑思维的常用方法，教师若经常运用这种方法对学生进行训练，有利于培养学生的逻辑思维能力，运用已有知识架构进行判断、推理及归纳的能力。这对于参加单招考试的学生尤为重要。常用的比较复习法有：交错比较法、小结比较法、顺序比较法、正误比较法。

交错比较法在复习中，教师对教材内容进行再加工，把需要比较的内容组合在一起，让它们同时呈现在学生面前，引导学生找出两者的特性。如对机器和机构、联轴器和离合器等进行对比。

小结比较法在教学时，教师利用对比方法进行小结，这样就可以引领学生找出所授内容的异同，另类呈现的方式避免了学习的单调重复，从而激起学生的学习兴趣。如在学完液压泵一节以后，可以从泵的类型、结构、工作原理、工作特点、选择等方面进行比较性小结。

顺序比较法即将需要传授的内容按先后顺序复习后再进行比较。这种方式多用于同类内容的比较。通过对所讲内容的比较，进而作进一步的分析;在分析过程中，教师要引导学生找出蕴含在其中的相似点，以便进行归纳。如先按挂图介绍三星齿轮变向机构、滑移齿轮变向机构、圆锥齿轮变向机构的工作原理，然后，对它们进行分析比较，从而归纳出变向机构的一般含义以及各机构间的区别。

正误比较法就是将学生经常出错的答案与正确答案进行对比。用这种方式可让学生学会自己鉴别正误，从而加深对正确内容的理解，避免再次犯错。比如错误回答：轴和滑动轴承组成高副，床身的螺栓和螺母组成螺旋副等。此时，教师应首先让学生明白运动副、高副、低副的正确含义，然后再对错误答案加以纠正，并使学生记住正确答案。

上述比较方法的选用并不是机械的，教师应根据教学实际，灵活选择适宜的对比方法，以帮助学生进一步巩固知识。

比较复习法的运用

运用比较复习法巩固已学知识学生进行《机械基础》专业课复习时，可从已有的知识架构中找出许多相似处和不同之处，教师若能及时运用比较复习法加以点拨，学生便会加深对相似知识点的区别性理解，在知识的对比中巩固对知识点本身的理解。例如，在复习零件与构件这部分内容时，学生往往仅限于对概念粗浅的理解，而不能实际掌握，在遇到知识的应用时，多数学生便一筹莫展。比如，关于整体式曲轴是零件，还是构件的问题。教师可引导学生先从概念入手，对零件和构件进行比较。因为两者之间既有区别，又有联系。区别是：零件是从加工制造角度考虑的，相互间没有相对运动的物体，是加工制造的单元;构件是从运动角度考虑的，相互间能作相对运动的物体，是运动的单元。联系是：构件可以是由一个零件组成，也可以由若干个零件组成。通过对比，学生便会明白整体式曲轴是由一个零件组成的构件。比较复习法能让学生深刻理解各种概念，从而达到区分的目的。例如，带传动中的打滑与弹性滑动这两个概念，初看时，内容似乎相近，然而它们各自的特性却有着本质上的不同。因为打滑是由于摩擦力矩之和小于阻力矩之和而引起的，打滑后机构不能正常工作，且工作中打滑现象是可以避免的;而弹性滑动是在带与带轮接触区内，带的弹性变形引起的相对滑动，机构能正常工作，且工作中弹性滑动是不可避免的。所以，教师要善于运用比较法引导学生抓住两者间的区别，只有这样才能使学生真正从本质上区分这两个不同的概念。由此可见，教师运用比较复习法可以使学生加深对知识的理解和记忆，巩固已学知识。

运用比较复习法进行归纳小结教师在组织《机械基础》课第二阶段复习时，会发现许多内容之间有着有机的内在关联。所以，在教学中，教师一定要注意灵活运用比较复习法把它们串联在一起进行归纳小结。例如，在复习液压元件时，一般情况下学生难以区别压力控制阀(即溢流阀、减压阀、顺序阀等)的进出口油压情况、阀的控制信号来源、阀的开启情况、阀的泄油情况等。教师可将各个压力控制阀的各种情况列于表内，然后指导学生反复进行比较、记忆，学生便会很容易地掌握这一知识点。又如，在复习滚动轴承与滑动轴承这一知识点时，为便于学生的理解和记忆，教师也可以用比较复习法将它们的各种应用性能列于表内进行比较。即可从轴承的承载能力与转速的关系、受冲击载荷的能力、启动阻力、使用寿命、工作噪声、旋转精度、轴承尺寸等方面加以比较。比较复习法既适用于同一章节的复习内容，也适用于不同章节的内容传授。例如，我们可以把教材中各种零部件不同的失效形式(摩擦传动、齿轮传动、蜗杆传动等等)归纳在一起进行比较。教师在运用比较复习法进行复习时，必须认真区分需要教师直接讲解的内容与学生自学的内容，充分发挥学生的主观能动性，以提高复习效率。

运用比较复习法需要注意的问题

选择合适的被比较内容是运用比较复习法教学取得成功的关键。如果教学内容之间联系程度相差很大，教师需寻找并选择有密切联系的教学内容，抓住其显著特征进行比较，从而找出知识内容点之间的联系与区别。在运用比较法进行教学时，教师尤其要充分发挥学生的主观能动性，让学生在复习时能自觉地运用比较的方法，从另一侧面重构知识体系，在对知识的清晰理解中巩固学习兴趣。在此过程中，教师适时、适度地进行点拨，通过师生的双边活动，提高学生对所学知识的掌握程度。

例如，教师请学生结合已学知识考虑一下，能够将回转运动转变为直线运动的传动装置有哪些?经过一番思考，学生便会主动回答，有螺旋传动、曲柄滑块机构、齿轮齿条传动、移动式从动件的盘形凸轮机构等等。此时，教师可及时组织学生对各传动机构的结构、工作平稳性、承载能力、传动精度、传动效率等方面进行对比。这样，比用传统的复习方法进行复习更易为学生所接受，复习效果也更佳。

要选择有比较价值的内容进行比较，并且注意在比较中突出重点，特别要注意比较那些容易混淆的概念。例如，在复习联轴器、离合器、制动器时，学生往往解答具体题目时就互相混淆，如自行车后飞轮的内部结构是什么?在运转中，机器如要降低其运转速度或让其停止运动，可以使用什么方法?等等。为此，在讲课时，教师要有意识地把这几个概念单独列出来进行比较，引导学生探索出它们的本质联系与区别，然后再及时强化，给出相关例题，让学生思考并回答，使他们对这些知识不但能理解，而且会应用，并在应用中加深对知识的理解。

摘要：《机械基础》是对口单招考试中机电和机械两个专业的必考科目之一。在考试前的复习授课中, 教师若能运用比较法, 梳理出相关知识的联系与区别, 对于提升学生思维能力, 加强学生对知识的巩固, 提高教学效率都大有裨益。

关键词：机械基础,比较复习法,单招考试

参考文献

[1]陈海魁.机械基础[M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2001.

[2]俆永生.液压与气动 (第二版) [M].北京:高等教育出版社, 2007.

8.机械能守恒定律核心考点测试题 篇八

1.做下列运动的物体机械能不可能守恒的是（）。

A，物体以加速度a=6m/s2做匀减速直线运动

B.物体以加速度a=6 m/s2做变加速曲线运动

C.物体以加速度a=16m/s2做匀减速直线运动

D.物体以加速度a=16 m/s2做变加速曲线运动

2.下列关于物体的机械能变化说法正确的是（）。

A.匀束速运动的物体机械能一定守恒

B.匀加速上升的物体机械能一定增加

C.匀减速上升的物体机械能一定减少

D.匀加速下降的物体机械能一定减少

3.一颗人造地球卫星先在距离地球表面高度为h的轨道1上做圆周运动，后来到距离地球表面高度为2h的轨道2 上做圆周运动，则下列判断正确的是（）。

A.卫星在轨道2上做圆周运动的动能小，在轨道2上的重力势能大

B.卫星红轨道1上做圆周运动的动能大，在轨道1上的重力势能大

C.卫星在两轨道上的机械能相等

D.以上判断均错

4.如图1所示，位于光滑水平面上的小滑块P和Q都可视作质点，质量分别为2m和m，Q与水平轻质弹簧相连。Q静止，P以初速度v₁向Q运动，从P接触弹簧到分离的过程中，下列判断正确的是（）。

A.弹簧一直对Q做正功，P、Q和弹簧组成的系统机械能守恒

B.P、Q速度相等时Q的加速度最大

C.P、Q速度相等时Q的速度最大

D.在速度相等时系统动能最大

5.有两颗人造地球卫星a和b绕地球做匀速圆周运动，已知卫星a的轨道半径大于b的轨道半径，则下列判断正确的是（）。

A.卫星a比b的速度小

B.卫星a比b的动能小

C.卫星a比b的重力势能大

D.两卫星的机械能可能相等

6.木块放在光滑的水平面上，子弹以速度v水平射入小块并且穿出木块，则下列说法正确的是（）。

A.子弹克服阻力所做的功，等于子弹与木块组成的系统的机械能的减少量

B.子弹动能的减少量，等于子弹克服小块×寸它的阻力做的功

C.阻力对子弹做的功，等于木块所受推力对木块做的功

D.子弹机械能的损失，等于木块获得的动能与木块组成系统增加的内能之和

7.如图2所示，水平光滑横杆cd上串有一个小球Q，Q通过轻质细线绕过两个光滑小滑轮与小球P相连，P和Q质量之比为2：1，两小滑轮在同一水平线上滑轮到横杆的距离为h。开始把P托住，P和Q均静止，与Q相连的细线与横杆的夹角0=30°，把P由静止释放，重力加速度为g，则下列判断不正确的是（ ）。

二、填空题

8.在“验证机械能守恒定律”实验中，有上列器材可供选择：铁架台、打点计时器以及复写纸、纸带、低压直流电源、天平、秒表、导线、夹子、钩码和开关。其中不必要的器材是_______，缺少的器材是______。

9.在验证机械能守恒定律的实验中，所用电源的频率为f=50 Hz，某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时各计数点位置对应刻度尺上的读数如图3所示（图中O点是打点计时器的第一个点，A、B、C、D、E分别是每打两个点的时间作为计时单位取的计数点），若重锤质量为m=0.2kg.g=9.8m/s2，则重锤从起始下落至B点时，减少的重力势能为______，重锤下落到B点时的动能为______。

10.在地面上把一个小球以速度.v竖直向上抛出，选地面为零势能面，不计空气阻力，币力加速度为g，则小球动能为重力势能2倍的位置到地面的高度为___ 。

三、解答题

11.在P点把一个小球以某初动能水平抛出，小球抛出后经过Q点，已知PQ与竖直方向夹角为θ=30°，不计空气阻力，求小球经过Q点时的动能与初动能之比。

12.如图4所示，在轻弹簧的上端放一质量为m的小球A，若小球从弹簧原长位置（如图中虚线位置a）由静止释放，小球A能下降的最大高度为h。若将A换为大小相同、质量为2m的小球B，从位置b（弹簧原长位置上方）无初速释放，求小球B下降高度2h时的速度。（重力加速度为g，不计空气阻力）

参考答案：

1.C提示：在光滑水平面内做匀速圆周运动的物体，向心加速度大小可以为6m/s2、16m/s2。若物体在倾角为37°的光滑斜面上以某一初速度向上滑动，加速度大小可以为a=6m/s2。这三种情况机械能可能守恒。物体以加速度a=16m/s2做匀减速直线运动时，一定有重力之外的力做功，机械能不可能守恒。

2.B提示：匀速上升的物体动能不变，重力势能增加，机械能增加.A错；匀加速上升的物体一定受到了竖直向上的非重力的外力作用，此外力对物体做正功，物体机械能增加，B对；做竖直上抛运动的物体的机械能守恒，C错；自由落体的物体机械能守恒，D错。

4.AB 提示：P与弹簧接触后，由于弹簧对Q的弹力一直与Q的运动方向相同，故弹簧一直对Q做正功，P、Q和弹簧组成的系统机械能守恒，A对；开始P快Q慢，P、Q间距离越来越小，当速度相等时距离最小，则弹簧压缩量最大，弹簧弹力最大，P、Q的加速度最大，B对；此时弹簧弹性势能最大，而P、Q的总动能最小，D错；之后P仍在减速、Q加速，直至弹簧恢复原长、它们离开为止，则在离开时Q的速度最大，C错。

6.BD 提示：对子弹应用动能定理可知子弹动能的减少量，等于子弹克服木块对它的阻力做的功，A错，B对；因为子弹和木块的位移不相等，而两者的相互作用力等大，则阻力对子弹做的功与推力对木块做的功不相等，（：错；子弹和木块组成的系统动能的减少量都转化为系统内能，D对。

9.机械制图考试分析 篇九

“机械制图”是数控专业群的专业基础课之一，本学期全面实施了课程考试方式改革实施方案。根据该方案，本课程学生的考核成绩由作业成绩、期末考试成绩两部分组成，满分100分。平时成绩占20%，考试成绩占80%。

一、作业成绩情况：

由于课程强调对学生动手能力与空间想象能力的培养，作业以形成性考核册为主，通过作业培养学生对工程图样的画法，制图标准，及工程语言的认识。平时作业的分值比重高，使学生在作业的完成质量上有所提高。对于平时课堂表现好，作业情况好的同学进行加分政策，这样使学生平时听课和做作业的热情和态度有了根本的转变和更大的提高。

二、期末考试情况：

总体来说，期末试卷题目很简单，总共四个大题，基本题型为看图填空、补画第三视图，尺寸标注。正常发挥，90%以上的学生都应该及格。现对试卷题目逐一分析：

第一题：看图填空，共30分，为送分题，要求学生判断投影线和投影面，和模拟题基本类似，在期末复习时，已经在黑板上详细讲解，相信大部分同学都能拿满分。

第二题：基本绘图，共35分，分为2个题型，第一题15分，考的是正投影的投影规律，要求做出三角形的H面投影，这个题属于难题，估计大部分同学能拿8分左右。第二题20分，要求画半剖视图，是复习指导上的原题，复习指导已经都让同学们看了，而且也讲解了，应该都能画出来。

第三题：根据两试图补画第3试图，20分，送分题，最简单，就是四个简单的长方形堆叠起来，95%以上的同学能拿满分。

第四题：标注尺寸，15分，中等难度。这个是形成性考核册上最后一页的原题，同学们都已经做过了，所以至少能拿10分。

因此，从以上分析来说，大部分同学都应该及格，不过也可能存在一些个别情况，如不注重卷面、粗细线型区分不明显，标注位置不合理等原因影响成绩。

三、总体情况

通过试卷分析，可以看出，考试注重的是平时学习知识的积累，更加注意平时作业的质量；提高了学生动手能力与空间想象能力；对工程图样的画法，制图标准的掌握更加深刻；通过一学期的学习练习，学生掌握了工程图样的识读能力。对于教学时间紧的情况，希望增加课时，例如092，他们都是初中上来的，缺乏空间想象力，进度应该放慢，应增加教师对学生的指导面对面的指导时间。

10.农业机械考试题 篇十

一、名词解释

1、作物栽培：是指以提高作物产量和改进作物产品品质为目的的一系列农事活动。

2、模式栽培：模式栽培是以某一生态区和当家品种为对象，用不同的产量和质量为目标，以农业季节为顺序，按照作物生长发育规律，建立起来的一整套最佳科学管理体系，就是模式栽培。

3、短日作物：凡在日长变短时开花的作物称为短日作物。

4、长日作物：凡在日长变长时开花的作物称为长日作物。

5、温度三基点：作物生长发育过程中，对温度的要求有最低点、最适点和最高点之分，称为温度三基点。

6、生物产量：作物通过光合作用，利用日光能，同二氧化碳、水和无机物质进行物质的能量转化和积累，形成各种各样的有机物质。这些有机物质的总量，即根、茎、叶、花和果实等的干物质重量称为生物产量。

7、经济产量：是指依栽培目的需要收获的有经济价值的主产品的数量。

8、综合防治：以农业防治为基础，因地制宜合理利用化学防治、生物防治、物理防治等措施，达到经济、安全、有效地控制病虫害的目的。

9、生物防治：以虫治虫，以菌治虫、以菌治菌的方法，就叫生物防治。以害虫的天敌来防治害虫的方法称为生物防治。

10、植保综合防治：综合防治就是把防作为植保工作的指导思想，以农业防治为基础，因地制宜合理应用化学防治、生物防治、物理防治等措施，达到经济、安全、有效地控制病虫害的目的。

11、棉花化学调控：棉花的化学调控就是应用植物生长调节剂，通过改变植物内源激素系统，影响植物生长发育的技术，它包括“促（弱苗长快）、调（壮苗稳长）、控（旺苗徒长）、保（蕾、花成铃）、催（早熟）”五个方面。

12、绿色食品：绿色食品指遵循可持续发展原则，按照特定生产方式生产，经专门机构认证，许可使用绿色食品标志的无污染的安全、优质、营养类食品。

二、填空题

1、设施栽培包括：地膜栽培措施、无土栽培、工厂化育秧、温室、大棚栽培等。

2、目前地球上有 40 多万种植物，其中已被人类利用的有 3000 多种。

3、按照作物对光周期的反应，将作物分为：长日作物、短日作物、中性作物、定日作物。

4、按用途和植物学系统相结合的方法来分类，作物可分为粮食作物、经济作物、饲料及绿肥作物、药用作物四大部分。

5、作物营养器官根、茎、叶的生长称为营养生长，生殖器官花、果实、种子的生长称为生殖生长。二者以花芽分化为界限。

6、从作物的生育时期来说，禾谷类作物分为出苗期、分蘖期、拔节期、孕穗期、抽穗期、开花期、成熟期。棉花的生育时期分为出苗期、真叶期、现蕾期、开花期、吐絮期。

7、玉米的根系属须根系，包括三种根：初生根、次生根、支持根。8玉米的叶由叶片、叶鞘、叶舌三部分组成。

9、兵团各团场的农业生产对播前整地的质量提出了六字标准“齐、平、松、碎、净、墒”。

10、棉花在分类上属锦葵科，棉属。

11、玉米在分类上属禾本科玉米属。

12、小麦开花授粉最适宜的温度是18—24℃。

13、棉花的一生中营养生长和生殖生长两旺的时期在初花期。

14、棉花的长势长相有三种类型，分别是徒长型、早衰型、正常型。

15、棉种的发芽率必须达到80%以上为符合要求。

16、棉花要吸收水分达到自身重量的55%，才能发芽。

17、棉花的出苗期是指田内有50%的棉苗子叶展开，此时即为出苗期。

19、棉花的三桃是指伏前桃、伏桃、秋桃。

20、棉花产量的构成因素是亩株数、株铃数、铃重、衣分四部分。

21、棉花高产田三桃比例分别是伏前桃30%、伏桃60%、秋桃10%为最佳。

22、棉花的花由花柄、花托、苞叶、花冠、花萼、雌蕊、雄蕊、子房等几部分组成。

23、昆虫在分类学上的地位属动物界，节肢动物门，昆虫纲。

24、棉铃虫发育最适合的温度是25—28℃，相对湿度70%—90%。

25、棉蚜发生的最适宜的温度是23—27℃，相对湿度40%—60%。

26、农作物发病后的症状表现主要分变色、斑点、腐烂、萎蔫、畸形等五种类型。

27、产生农作物病害的病原菌主要包括真菌、细菌、病菌三大类。

28、棉叶螨在分类学上的地位属动物界，节肢动物门、蛛形纲、蜱螨目、叶螨科。

29、农药分为杀虫剂、杀菌剂、除草剂、植物生长调节剂、杀鼠剂五大类。30、按作用方式杀虫剂可分为胃毒剂、触杀剂、内吸剂、熏蒸剂、特异性杀虫剂五种。

31、棉田中常见的天敌昆虫主要有瓢虫、草蛉、蜘蛛等。

32、昆虫成虫的形态特征是身体分为头、胸、腹三部分，有 三 对足，一般有 两 对翅。

33、棉花种子主要由种皮和种胚两部分组成。

34、小麦锈病有三种，即条锈、叶锈、秆锈。

35、小麦的病害主要有锈病、白粉病、黑穗病、细菌性条斑病、雪腐病、雪霉病等。

36、小麦白粉病发生流行最适宜的温度条件是14—20℃。

37、我国种子工作“四化一供”的内容是：种子生产专业化、种子加工机械化、种子质量标准化、品种布局区域化和以县为单位组织统一供种。

38、根据作物对二氧化碳同化作途径的特点，将作物分为三碳作物、四碳作物和景天科作物。小麦、棉花属C3作物，玉米、高粱、苋菜等属C4作物。

39、小麦、油菜属 长 日照作物。40、玉米、棉花、大豆属 短 日照作物。

41、调整结构的三个基本目标：（1）确保食物安全、（2）增加收入，消除贫困、（3）可持续发展。

42、棉花开花授粉需20℃以上的温度，最适温度为20-30℃。

43、棉田播前整地六字标准“墒、平、松、碎、净、齐”。

44、酱用番茄在我区适宜的栽培株数是3800-4200株/亩。

45、主要农作物范围的规定：根据《种子法》第七十四条第一款第三项规定，除稻、小麦、玉米、棉花、大豆为主要农作物外，农业部确定油菜、马铃薯为主要农作物。除以上规定的七种农作物外，各省、自治区、直辖市农业行政主管部门可以根据本地区的实际情况，确定其他1至2种农作物为主要农作物。新疆维吾尔自治区规定向日葵、甜菜为主要农作物。

46、申请主要农作物杂交种子经营许可证的单位和个人，应有 2 名以上经省级以上农业行政主管部门考核合格的种子检验人员和 1 名以上种子加工技术人员。

47、《农作物种子生产经营许可证管理办法》第十二条规定，申请主要农作物杂交种子经营许可证的单位和个人，申请注册资本要达到 500万元 以上；申请主要农作物杂交种子以外的种子经营许可证的单位和个人，申请注册资本要达到 100万元 以上。

48、根据《农作物种子标签管理办法》的规定：农作物种子标签应当标注作物种类、种子类别、品种名称、产地、种子经营许可证编号、质量指标、检疫证明编号、净含量、生产年月、生产商名称、生产商地址以及联系方式。

49、棉黑蚜适宜繁殖生长的温度是20—22℃；棉长管蚜适宜繁殖生长的温度是23℃—25℃；棉蚜适宜繁殖的温度是23—27℃。

50、滴灌系统的组成部分主要有：水源、泵、过滤器、施肥罐、网式过滤器、管道、灌水器。

三、简答题

1、什么叫春化阶段？小麦为什么要经过春化阶段？

小麦种子萌动后，需要一定时期的持续低温条件，这个时期即称为春化阶段。如果这个低温条件得不到满足，麦苗将停留在分蘖状态，不能抽穗结实，所以小麦要经过春化阶段。

2、棉花的主要特性是什么？

答案要点：（1）喜温好光；（2）无限生长；（3）株型可塑性大；（4）营养生长与生殖生长并进期长。

3、棉花苗期强调早、勤、深中耕，其好处有哪些？

答案要点：（1）提高地温；（2）消灭杂草；（3）疏松土壤，增加通透性；（4）保墒。

4、抓好棉花一播全苗的措施主要有哪引些？

答案要点：（1）提高整地和播种质量；（2）精选种子保证85%以上发芽率；（3）药剂处理种子，防止烂种；（4）播期墒度要适宜；（5）播深合适，均匀一致，地膜覆盖良好。

5、棉花的理想株型是什么？

答案要点：植株健壮，茎粗节短，叶量适中，果枝上举，在我垦区一般技术要求株高60CM左右，平均节间3—4CM。

6、什么是棉花的蕾期？

棉花从现蕾到开花这一段时期称为蕾期。

7、棉花蕾期的理想长相是什么？

生长稳健，茎粗枝壮，节间紧凑，果枝低生，叶片清秀不肥大，蕾多、蕾大。

8、棉花蕾铃脱落的规律是什么？

一般情况下，下部果枝脱落少，上部果枝脱落多，但在徒长及密度过大的棉田，经常是中下部脱落严重，而上部果枝及外围反而能座住一些秋桃。

9、蕾铃脱落由哪些原因造成的？以什么原因为主？

有生理性脱落病虫害造成脱落，机械性脱落，其中以生理脱落为主。

10、棉花开花的顺序是怎样进行的？

棉花开花顺序由下而上，相邻果枝一般间隔2—4天，同一果枝同内向外一般间隔5—7天。

11、整枝工作内容有哪些？

包括打油条、脱裤腿，打顶、打群尖、去赘芽、打老叶等。

12、棉花化调的原则是什么？ 因地制宜，以早、轻、勤为原则。早即提早化控，齐苗后即可开始第一次化调；轻即是前期用量要轻；勤即增加化调次数，以利于塑造理想株型。

13、我垦区在棉花栽培上实施的“早、密、矮”的基本含义是什么？如何实现早、密、矮的长势长相？

早，即生育期早和适期早播；密，即因地制宜，合理密植；矮，即株型矮壮，高度适中。

（1）狠抓适期早播，促早发，促壮苗；

（2）合理密植，推广高密度高产栽培模式，发挥群体增产优势。（3）改进施肥和灌溉技术，推广全层施肥、配方施肥技术、滴灌和耕层灌技术。

（4）合理化调，塑造理想株型。

14、我国的植保工作方针是什么？

预防为主，综合防治。

15、蛾类和蝶类如何区别？

蛾类触角多样化，成虫晚上出来活动；蝶类一般触角呈棒状，成虫白天出来活动。

16、什么是农药？

农药是用来防治农作物、农林产品的害虫、病菌、螨类、杂草、线虫及鼠类的化学物质。

17、合理使用化学农药应做到哪些方面？（1）确定化防指标；

（2）在有其它防治方法可以压低病虫、杂草数量时不要使用化学农药；（3）决定和调节适宜的施药方法和施药部位；（4）尽量减少施药次数；（5）选择适宜的农药剂型及剂量。

18、什么是滴灌？

滴灌就是滴水灌溉技术，它是利用低压管道系统，使水成点地、缓慢地、均匀地、定量地浸润作物根系最发达的区域，使作物主要根系活动区的土壤始终保持在最优含水状态。

19、兵团在农业生产中推广的六大精准技术是什么？（1）精准种子工程；（2）精准播种；（3）精准灌溉；（4）精准施肥技术；（5）精准收获；（6）作物田间生态监控。20、什么是精准农业？

精准农业就是将遥感（RS）、地理信息系统（GIS）、全球定位系统（GPS）、计算机技术、通讯网络技术、自动化技术与地理学、农学、土壤学等有机地结合。实现农业生产全过程对农作物和土壤从宏观到微观的实时监测，以实现对作物生长发育状况、病虫害、水肥状况以及相应的环境状况进行定期信息获取和动态分析，通过诊断和决策，制定实施计划，并在GPS和GIS集成系统支持下进行田间作业的信息化农业。

21、棉花品种退化的原因主要有哪几个方面？（1）机械混杂；（2）生物学混杂；

（3）新育成品种的继续分离；（4）自然突变；（5）不适当的选择方法和繁殖方法；

（6）在不良栽培条件和自然选择下，自然选择的作用可导致品种的退化；（7）授粉不良。

22、缩节胺的作用主要有哪几个方面？功能特点。

23、调整结构的目标应遵循的三个规律？

一是生产力和生产关系相适应，发挥农民积极调整的自觉性。二是价值规律（竞争和价格规律）。以较少的资源投入获得较大效益。三是生态平衡规律：合理利用保护资源，维护和改善生态环境。

24、五个一工程的具体内容：（1）百万亩高产优质棉田（2）一百万头标准畜（3）十万亩高产优质饲料（4）十万亩高产酱用番茄（5）十万亩绿色果蔬花卉基地

25、棉花的生长发育与其它大田作物比较有哪些主要特性？（1）喜温、好光

（2）无限生长与株型可塑性大（3）再生能力强

（4）营养和生殖并进时间长

26、酱用番茄种植过程中，高起垄的栽培含义是什么？

在头水，深耕后在植株茎部培土起垄，垄高在30㎝，宽50㎝，促进茎部发生不定根，扩大群根，还可防止根系早衰。给加工番茄起垄，起垄可增加田间的通风透光，在一定程度上减少了番茄病害的发生及蔓延。

27、棉花品种混杂退化对农业生产带来的危害主要有：（1）产量降低；（2）产品质量下降；（3）抗病虫能力减退；（4）不便于田管和收获。

28、简述苜蓿栽培技术规程。

（1）种子准备；（2）机具准备；（3）耕整地；（4）播种；（5）苗期管理；（6）生长期管理；

（7）病虫害防治；（8）收割；（9）越冬期管理；（10）翻耕倒茬。

29、简述农机管理“五统一五规范”。统一作业标准 规范作业层次 统一收费标准 规范收费方式 统一市场管理 规范市场秩序 统一机务区建设 规范机具停放 统一技术标准 规范队伍建设

三、论述题

1、论述棉花病虫害的综合治理。

（一）组织措施

1、成立领导小组；

2、制定改革制度：（1）责任制；（2）定期汇报制度。

（二）农业措施

1、秋耕冬灌；

2、结合标准化条田开春进行铲埂除蛹；

（三）越冬阶段：防治室内越冬棉蚜。

（四）调整作物布局：种植多样化。

（五）药剂拌种质量：防治烂种、烂根病及苗期棉蚜、棉叶螨、棉蓟马。

（六）利用害虫趋性诱杀成虫：

1、黑光灯；

2、杨枝把；

3、玉米诱集带；

4、黄板诱蚜；

（七）种植抗病品种：防止“两病”扩展；

（八）科学化防：

1、提高防治指标；

2、选择合适农药品种及剂量，保护天敌；

3、改变施药方法：（1）涂茎；（2）滴心；（3）点片控制；

（九）积极开展生物防治

主要是保护天敌，利用自然天敌可进行人工助迁，室内饲养、繁殖，补充棉田天敌数量达到以益灭害的目的。

2、论述棉花品种退化的原因及良种繁育的方法？