永丰中学师生

永丰中学师生（精选8篇）

1.永丰中学师生 篇一

北京市永丰中学九（2）班级量化评比细则

一、指导思想

为了更好地贯彻执行《中学生日常行为规范》和《北京市永丰中学学生量化评比细则》，加强对学生的科学管理，形成“快速、认真、负责、有序”的班风，加强班级文化建设和班级细化管理，促进我班学生德、智、体、美、劳全面发展，达到学会学习、学会做人、学会健体、学会尚美的目的，让每名同学做合格毕业生，争取优秀毕业生。特制定并实施《北京市永丰中学九（2）班学生量化管理细则》。

一、量化评比目的

1.针对班级实际，全力打造“快速、认真、负责、有序”的班风：

快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。

认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面，培养做事认真的习惯。负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。2.让全班每位同学都能力争合格毕业生，争当优秀毕业生。

二、管理机构

学生量化管理机构为班委会、同时强调学生自我管理。

三、量化积分

量化管理实行学生个人积分制。根据我班学生的实际情况，本着量化管理的目的是在宏扬班级正气，提升班级管理水平的同时，规范学生的行为，对违纪学生、学习后进学生加以监督、制约和处理。量化管理积分（以下简称积分）分基础分、加分和减分三部分组成。即：积分=基础分+加分-减分 学生积分 基础分

1.能自觉遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，学习认真、努力没有任何违法、违规、违纪行为，每位同学每学期可得基础分100分。班委会成员另加150分。语文、数学、外语课代表另加120分。物理另加100分、化学另加80分。课代表如有2名同学则每名同学各加70分。学习小组长另加60分，卫生组长另加40分。兼职班干部另加100分。安全员另加20分，考勤员另加30分。副科课代表另加20分。午休主管另加50分。班委会成员： 班长：董玲

学习委员：左书奥

纪律委员：刘波 卫生委员：王加丽 体育委员：刘波、董玲 语文课代表：赵新莹

数学课代表：马凯、吴文燕 英语课代表：韩月、许亚男 物理课代表：左书奥 化学课代表：张凯杰 历史： 美术： 音乐：

学习组长：一组：

二组：„ 卫生组长：一组：

二组：„ 午休主管：

四、学生量化评比加分项目

（一）日常规范

1.当日卫生没有扣分、值日班长当日加1分。没有任何同学迟到、违纪，班长加1分，值日班长加1分。

2.为班级做贡献的并受到老师表扬的加1-5分。

3.对不良行为，能及时向老师汇报的每人次奖励1分，此项每人每学期最高10分。4.助人为乐、拾金不昧等好人好事每人次奖1分，此项每人每学期最高20分。5．当日在7:15前上交作业的每人次加1分。

（二）检查评比

1.德育处或年级组进行的班级或个人卫生检查评比。每次检查均定出各年级名次，卫生委员或当日值日生分别加5分、4分、3分、2分。

2.德育处不定期进行的各类检查评比，如仪容仪表、主题板报、集会活动等。每次检查均定出各年级名次，相关负责人分别加5分、4分、3分、2分。

（三）学习与考试

1.当日，单科全部同学的作业都合格，课代表加1分。有2个课代表的分别都加1分。所有科目的作业都合格，学习委员加2分。（课代表统计）

2.各次考试中年级前十名分别加10，9，8，7，„„1分；班级或单科前五名分别加5，4，3，2，1分；单科或总分与上次考试相比，进步最大学生加5，4，3，2，1分。所加分数不累计，只加最高分。（学习委员统计）

3.学习被老师表扬的分别加1-5分。

（四）运动会及其他学校活动

1.板报要求：内容健康向上、文字工整，版面美观。每月至少出一期，每月底及时更新内容者加1-5分。（果祁负责组织人员做板报）

2.学校组织的其他班际比赛和活动，依据各班名次分别加5分、4分、3分、2分。在活动中有特殊贡献者加2-5分。

3.积极报名参加学校各项大型集体活动如：运动会，读书节，文艺活动，及各项竞赛。每人加2分；若获得名次的，第一名再加5分，第二名再加3分，第三名再加2分。

五、学生量化评比减分项目

（一）日常规范

1.学生不能按时（早7:15。午休12:40。午检：1:30。）到校，每人次扣1分。（董君怡统计）

2.在早7:30之前未经请假，不上课，无故旷课每节课扣2分。如果在7:30之后老师给你打电话你再请假也算是旷课。请假者来校后必须有请假条，没有请假条视同旷课。

3.无特殊原因不参加升旗仪式、课间操，或迟到、早退的每人次扣1分。参加升旗、课间操、眼保健操等集体活动不认真的扣1分。

4.午餐学生不排队、插队每人次扣1分。

（二）遵守校纪（值日班长和班长负责）

1.早读，午休（不在家吃饭的同学12:40一律在教室学习或休息）、自习课，大声喧哗影响他人者，经值日班委提醒仍未改正者扣1分。值日班委最好当日午休时在班级。

2．课堂说笑；课堂睡觉，课堂吃东西、照镜子等与听课无关的行为；上课看课外书；串桌、换座位的，每人次扣1分。

3.破坏课堂纪律，被老师点名批评的，每次扣2分。

4.课间文明休息。如有随地吐痰，乱丢纸屑、果壳、追逐打闹、吹口哨、言行粗鲁、辱骂他人的每人次扣2分，（并严肃处理）。

5.不在校内外吸烟、喝酒，违者扣2分。（并予以通报）。

6.上下楼梯有秩序，礼让他人。推挤，滑楼梯的每次扣2分。

7.打架斗殴、勒索、盗窃他人财物的，扣量化分每人次5分。情节严重、性质恶劣者移交司法机关依法追究其刑事责任。

8.在校拉帮结伙、与社会不良分子、社会闲散人员有来往者，每人次扣5分。经说服教育不改者，严 肃处理。

9.凡有考试作弊，打架等严重违纪行为的，以及送年级组处理者，扣3分。送德育处的扣5分，被学校处分的视等级扣10-20分。

（三）环境卫生、爱护公物

1.留奇异发式，不穿校服，佩戴首饰进校园每人次扣1分。(卫生委员统计)2.班级环境要求整洁。每次卫生检查所扣分数即为当日所有值日生所扣分数。各自桌椅底下有纸屑、饮料瓶、果皮等扣1分。如果你能找出往你的卫生区乱扔东西的人则扣乱扔东西同学的分数。（卫生委员统计）

3.板报要求：内容健康向上、文字工整，版面美观。每月至少出一期，每月底必须更新内容，未更新内容，则扣5分。（果祁负责）

4.乱扔粉笔头扣1分，累计达5次以上者扣6分，并罚粉笔一盒。

5.故意毁坏桌凳、玻璃、黑板、门窗等公共财物，乱涂乱画，用脚踩、踢墙壁； 攀折花草、树木等每次扣2分。校内外内酗酒、吸烟、打架、上网，进台球厅每人每次扣5-20分。携带各种管制刀具进入教室的，扣20分。情节严重者另行处理。

6.值日生需按时打扫卫生，上课未打扫完的扣1分，打扫不合格等（桌椅排得不整齐、教室门窗没关、劳动工具放得不整齐、地面不干净、不擦黑板、不倒垃圾）扣1分。无故不打扫者扣5分分。被班主任或年级组批评的每人每次扣5分，个人影响班级评比的扣5分。

7.乱丢果皮纸屑，经提醒仍不改正者，每次扣2分，若出口中伤他人，扣5分。

（四）文明风气

1.考试时睡觉。每人次扣3分。

2.注意男女生之间保持适当的距离，如出现不符合《中学生日常行为规范》的行为举动每人次扣5分。经说服教育不改者，严肃处理。

3.不经允许上教师厕所每人次扣1分。

（五）尊师重教

1.顶撞老师每人次扣5分，并进行相应的处罚。

2.对不良行为知情不及时向老师，学校汇报的，扣量化分2分，老师发现后，要求学生协助调查了解时，隐瞒不报的扣3分。

（六）学习与考试（学习委员统计）

1.各次考试中年级后十名分别扣10，9，8，7，„„1分；班级后五名分别扣5，4，3，2，1分；与上次考试相比，退步生扣0-5分；单科考个位数扣5分。所扣分数不累计，只扣最高分。

2．7:15前交作业。无故不交作业的，1次扣1分。如果本次作业有点难，由课代表向班主任或科任老师申请缓交作业，但是在7:15上交的作业者加2分。3.抄作业和提供作业者扣3分。

4．课代表无故不按时（7:30前必须上交）作业的每次1分。每缺一次作业扣课代表1分（上报的除外）。

六、其他

1、各班干部必须认真履行好自己的职责，有工作失误的视其情节扣3-5分。

2、每次交钱无故（忘了不算无故）未按要求带来的，每人次扣1分。如果有困难可向老师说明。

3、没有经过申请带手机、MP3、游戏机等来学校的，发现1次扣4分； 说明：

1.班主任没有强调的，但是学校和年级组强调过的视同班主任强调过。2.违反《细则》累计三次以上（包括三次）由班委会和班主任另行处理。

3.本《细则》没有提到的请遵照学校的《学生量化评比细则》和《中学生日常行为规范》。

七、评选办法

评选过程中坚持公平、公开和公正原则，确保质量。班级量化分将作为评选合格毕业生和优秀毕业生的重要依据。班主任和班委会将综合参考每位同学的量化得分，最后评选出合格毕业生和优秀毕业生。

永丰中学九年级（2）班

2.永丰中学师生 篇二

1、青少年的、青少年的问题

2、发疯的生气的、使某人发疯

3、打扰、别打扰我4、调查、做调查

5、交流（名动）、与某人有交流

2、与某人无交流

6、对付处理、处理压力

7、选择（名动）、毫无选择只能做

8、完成、完成练习题

9、拒绝、拒绝做某事

10、接受、接受做某事

11、乒乓球、打乒乓球212、几乎不、我几乎没有空闲多余的时间用在爱好上

13、空闲多余的、有许多空闲时间

14、怀疑

15、是否216、值得（adj）、值得做

17、主动提出提供、向我提供一些建议

2、向某人提供某物2（用provide）

18、建议（可数、不可数）

19、用途价值（名形）、对我有很大的价值220、大量充足、大量的朋友

21、允许、允许某人（不）做某事

22、严厉的、对某人要求严格

23、获得、达到平衡

24、任务工作、做一个工作

25、也（否定）、或者…或者…

26、复习温习、复习迎考

27、勇气、有勇气做、没勇气做

28、事实真理（名形副）、要告诉你真相

29、吵架、与某人吵架

30、留出匀出、留出一段时间

31、注意察觉、注意某人做某事、不预先通知（名）

32、进步、取得进步

33、青少年辅导员

34、宝贵的有用的（形名）、宝贵的建议、对我很宝贵2（同19）

35、书呆子

36、答复、答复某人

37、高兴乐意（名形副）

38、用法（名动）、单词用法错误

39、标点符号

40、拼写（名动）

41、精神压力（名形）

42、受苦受难、遭受压力

43、虽然

44、首先

45、责备、因某事责备某人

46、原因、压力的原因

9AUnit3单词

47、青少年的、青少年的问题

48、发疯的生气的、使某人发疯

49、打扰、别打扰我50、调查、做调查

51、交流（名动）、与某人有交流

2、与某人无交流

52、对付处理、处理压力

53、选择（名动）、毫无选择只能做

54、完成、完成练习题

55、拒绝、拒绝做某事

56、接受、接受做某事

57、乒乓球、打乒乓球258、几乎不、我几乎没有空闲多余的时间用在爱好上

59、空闲多余的、有许多空闲时间

60、怀疑

61、是否262、值得（adj）、值得做

63、主动提出提供、向我提供一些建议

2、向某人提供某物2（用provide）

64、建议（可数、不可数）

65、用途价值（名形）、对我有很大的价值266、大量充足、大量的朋友

67、允许、允许某人（不）做某事

68、严厉的、对某人要求严格

69、获得、达到平衡

70、任务工作、做一个工作

71、也（否定）、或者…或者…

72、复习温习、复习迎考

73、勇气、有勇气做、没勇气做

74、事实真理（名形副）、要告诉你真相

75、吵架、与某人吵架

76、留出匀出、留出一段时间

77、注意察觉、注意某人做某事、不预先通知（名）

78、进步、取得进步

79、青少年辅导员

80、宝贵的有用的（形名）、宝贵的建议、对我很宝贵2（同19）

81、书呆子

82、答复、答复某人

83、高兴乐意（名形副）

84、用法（名动）、单词用法错误

85、标点符号

86、拼写（名动）

87、精神压力（名形）

88、受苦受难、遭受压力

89、虽然

90、首先

91、责备、因某事责备某人

3.永丰中学师生 篇三

一、单项选择（20分）

()

1、Who can help? I thinkcan.A、I, IB、me,IC、me,meD、I, my

()

2、football is lost, he can’t find.A、He, himB、He, itC、His, itD、His, him

()

3、Hello, Sandy, Can I sit here?.A、Yes, you areB、Yes, I do.C、No, I can’tD、Yes, you can

()

4、I like toTV, but my father likes tobooks.A、watch, readB、watch, lookC、watch, seeD、read, look at

()

5、Please get somethe China Space Museum.A、information ofB、informations ofC、information about D、informations about

()

6、Jack spends two hourshis homework.A、doB、doesC、doingD、todo

()

7、Mom, can youat 8:00tomorrowmorning.A、wake up IB、wake I upC、wake up meD、wake me up

()

8、Millie likes her school.A、veryB、very muchC、someD、little

()

9、Weour trip next Monday.A、haveB、will haveC、hasD、having

()

10、I love readingI want to learn more about the world.A、becauseB、soC、andD、or()11.Thank you for _______our party.A.organizingB.organizedC.organizesD.organize

()12.Each girl ____a dress like yours.A.haveB.hasC.thereD.own

()13.That’s Jim’s bag.Give ______,please.A.it himB.it to himC.them himD.him them

()14.We usually have a good time _______ lunchtime.A.forB.inC.byD.at

()15.Are ______of you from the same family, Jane and Ann?

A.bothB.noneC.allD.no

()16.Don’tsit on the chair.There ________ on it.A.is some water B.are some water C.is any water D.are any water

()17.It’s too late now.I think the shop is _________.A.openB.closedC.opensD.close

()18.There are ________ things to do in the garden.A.muchB.lots ofC.a lotD.lot of

()19.--We will have a school trip next week.－ _______.A.Have a good timeB.We will

C.I’m happy to hear itD.Don’t forget it

()20.After school ,Sandy ____Simon and _______ go home together.A.meets up;theyB.meets up with;they

C.meets up;sheD.meets up with;she

二、完形填空（10分）

Jim Green is a student in No.5 Middle school.He does a part-time(业余的)1because he needs some2.He works in a supermarket after3from Monday to Friday and all4on Saturday.He helps people look after their kids and he works with5kids.He thinks it is great6.After school, he7a bus to the supermarket.He8there at about 4:30.He works94:30 to 8:30.He10home at 9:00.Jim likes his job very much.()1.A.workB.jobC.assistantD.I

()2.A.money B.helpC.thanksD.take

()3.A.workB.callC.schoolD.hospital

()4.A.dayB.dateC.timeD.when

()5.A.difficultB.differentC.dangerousD.boring

()6.A.funB.boringC.smartD.funny

()7.A.takesB.getsC.givesD.have

()8.A.arrives inB.fromC.getsD.with

()9.A.forB.fromC.toD.with

()10.A.comeB.getsC.arrives atD.comes to

三 阅读理解（20分）

A

Here are two pictures.A man and a boy are in one picture.Who are they?

Let me tell you.The man is Mr White , and the boy is Daniel.He’s the man’s son.Now they are in the boy’s bedroom.We can see some Chinese books in the desk.And on the bed is a shirt.It’s Daniel’s.His trousers are on the bed, under his shirt, too.Now let’s look at the other picture.You can see a woman and a girl in it.The woman is Daniel’s mother and the girl is her daughter, Ann.In Ann’s room ,you can see a photo of the Whites on the white wall.Between the windows is a desk.A clock is on the desk.It is eleven.What’s that on the floor? Oh, it’s Ann’s hat.It is fun to look at these pictures.()1.In the two pictures we can see__________.A.two peopleB.three peopleC.four peopleD.five people

()2.Mr White is ________.A.Ann’s brotherB.Ann’s fatherC.Daniel’s friendD.Daniel’s teacher

()3.Daniel’s trousers are ________.A.on the bedB.in the deskC.on the floorD.under the desk

()4.What colour is the hat?

A.WhiteB.RedC.BlackD.Sorry, I don’t know.()5.In Ann’s bedroom we can see a_______.A.catB.ballC.shirtD.clock

B One morning the students of Class Three, Grade One are having an English lesson.Mr.Zhang finds Li Lei doesn’t listen to him.He goes to Li Lei and has a look.Oh, Li Lei is drawing a boy.The teacher asks Li Lei to stand up.“Do you like drawing?” “Yes, Mr.Zhang,” answers Li Lei.“And I draw very well.”

“You can draw after class, I think,”says the teacher,“You can’t draw anything in class.”“You are wrong ,Mr.Zhang.I can draw when I have an art class and I like it very much.”says Li Lei with a smile.“You are right,”says the teacher.“And you must draw one hundred boys before the class is over,”says the teacher angrily.After five minutes, Li Lei finishes drawing and puts up his hand.The teacher looks at the picture and asks.“I ask you to draw one hundred boys.But you draw only two boys.One is standing at the door and the other one is standing in front of the window.Where are the others?”()6.Mr.Zhang isteacher and Li Lei does well in.A.a Chinese, lessonsB.a math, drawingC.an art, N footballD.an English, drawing

()7.The underlined sentence“You can’t draw anything in class.”inparagraph4 means

A.the boy can draw nothingB.the boy can’t draw in art class

C.the boy can’t draw in English classD.the boy likes drawing after class()8.LiLei draws two boys

A.on the paperB.on his desk

C.on the blackboardD.on the wall

()9.What do you think the teacher will do after class?

A.He will let the boy go home.B.He will ask the boy to his office.C.He will praise(表扬)Li Lei.D.He will ask Li Lei to dinner.()10.From this story we know that Li Lei is aboy.A.goodB.clever C.badD.short

第二卷（六大题，共68分）

四、(10分)

1.We will have supper at my _______(爷爷奶奶)home.2.We spend 2 hours a day______(练习)speaking English.3.Lucy and Lily aregood _______(游泳选手).4.Jim _______(电子邮件)me twice a month.5.I _______(确实)Like this bike.6.I often _________(借)books from Lucy.7.Lucy’s father teaches ______(我们)Maths

8.We are looking forward to _______(会见)you.9.The shop is ________(关闭).10.You canborrow books from the _________(图书馆).五、动词填空（10分）

1．Lucy _____(enjoy)_______(read)story books.2.He_______(spend)two hours a day______(practise)______(speak)English.3.It ______(begin)______(rain).4.It’s time for us _______(chat)on line.5.She is good at ______(draw).6.I would like ________(play)computer games

六、翻译句子（15分）

1．王老师教我们英语。.2．Jim 是一个12岁的男孩。.3．这道菜闻起来(smell)很香。.4．我们每天都要做早操和课外活动。.5．Amy留着长长的黑发。.七、写作（15分）

根据下列表格写一封电子邮件给你的朋友告诉他们你一天的生活。

字数80-100；要求：表达准确；句子通顺。

Get up: 6.45a.m.Go home: 5.30p.m.Eat breakfast: 7.00a.m.Watch TV: 6.00p.m

Have assembly: 8.00a.m.Eat supper: 6.30p.m.Have lessons: 8.25—11.50a.m.Do homework: 7.00p.m.Play sports: 4.30p.m.Go to bed: 10.00p.m.Dear e-friends

Thank you for your e-mail.I want to tell you something about my life.I get up at 6.45 in the morning.Keys:

一、选择

1-5 B C D A C6-10 C D B B A11-15 A B B D A

16-20 A B B A B

二完型填空

1-5 B A C A B6-10 A A C B B

三阅读理解

1-5 C B A D D6-10D C A B C

四、根据中文写单词grandparents’2.practising3.swimming4.e-mails5.just

6.borrow7.us8.meeting9.closed10.libraries

五、动词填空

1．Enjoysreading2.spendspractisingspeaking

3.beginsto rain4.to chat5.drawing6.to play六、七、翻译句子

1.Mr Wang teaches us English.2.Jim is a 12-year-old boy.3.The dish smells delicious

4.We do morning exerxises and after-school activities every day.5.Amy has long black hair.八、写作

4.妹冢中学和谐师生材料 篇四

莘县妹冢镇中心初级中学

我校全面贯彻市县教育局关于构建和谐师生关系的实施意见，秉承“让每一位学生快乐成长，让每一位教师愉悦工作”的理念，以科学发展观为指导，靠科研上水平，立足实际大胆创新。全校齐动员，上下齐努力，既体现了多渠道和全方位，又突出了打造和谐课堂这个重点，整个构建活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。

一、营造和谐校园环境，陶冶师生情操。

优美、积极、健康、向上的校园环境和文化对青年学生的审美情趣、道德情操起着潜移默化的教育和激励作用。让每一株花草都能育人，让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一处设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养学生心灵、熏陶学生情操的沃土，为此我校努力塑造优质的校园文化，营造和谐、快乐、热情、奔放的校园环境。校园的“美中书香苑”中书写着经典古诗，文化橱窗里张贴着师生作品，灯箱走廊路旁展示着名人名言、师生寄语，教室图书角摆放着图书，花园草地点缀着富有人文气息的宣传标语。浓郁的书香氛围，使学生无时无刻不受到激励和陶冶。

二、开展多彩文化活动。

自开展课题研究以来，我们组织开展了丰富多彩的文化活动：百名教师访千家活动、多种形式的座谈会、主题教育、校园文化标语征集、教师课堂用语作业批语综合评语创作评比、读书演讲比赛、趣味体育活动、师生篮球比赛和学生读书活动等。例如设立多种形式的座谈会。畅通师生对话渠道对于构建和谐师生关系是非常重要的。学校每学期分别组织“科主任学科长座谈会”、“学生干部座谈会”、“家长座谈会”、“随机抽号学生座谈会”等，就拿科

主任学科长座谈会来说，“师师科主任，生生学科长” 的实施，拉近了师生心与心的距离，让每位学生都有了给自己指导的贴心科主任。以往，我们总喜欢给优等生开小灶，现在，每个学生都有了小灶，在学习、生活上的指导就更有了针对性，也更容易达到师生心灵的沟通。我校科技楼前边，有一座爬满青藤的长廊，我们常戏称它为“师生连心长廊”。课余时间，常常发现科主任与学科长们在绿叶掩映下促膝长谈，就在这春风化雨般的谈话中，坚冰悄悄融化，一把把心锁被悄悄地打开，春天又回到了学生心里。这种“贴心的关怀”促进了师生关系的和谐。

三、举办教学大赛，落实教学研讨。

在成功举行“同课异构”、“常态课”优质课竞赛的基础上，以“构建和谐课堂”为主题，组织开展了课堂教学大赛、以教研组为单位，每人上一节公开课，全组教师统一参加听课打分，每组推出3名优秀教师参加校级比赛，由科研处定出评委，以各教研组推出的教师的得分为依据，评出优胜教研组，同组教师享受同一级得分，提高了教研组的合作研讨积极性。

每次教师上课，同组教师听课、评课、议课的积极性都非常高：在每周四晚上的教师论坛活动中，老师们经常为了某一教学问题探讨着，问题在这争论中越来越清晰，结论也越来越明确，一时难以达成共识的问题，便各自查找依据，直至问题得到解决为止。

正因为如此，我校教师王士磊、韩陆斌在市教科所组织的“和谐课堂”评选活动中分别获一等奖。

四、构建和谐家校关系 共促学生全面发展

俗话说“有怎样的父母就有怎样的孩子。”由此可见，家庭教育对孩子的成长有多么重要的作用。家校和谐合作，才能营造良好育人氛围。我们要办家

长满意的学校，要营造一个仁爱、和谐的校园，创建一个实力、魅力的学校，就要实现家校和谐合作。

我们学校重新定位办学理念后，我们召开了全校的部分学生家长会议，让他们理解我们的办学目的，办学特色等，如何配合学校，实现我们的办学目标。并且成立家长委员会，召开家长委员会会议，倾听家长的意见。然后根据家长提出的意见进行分析，作出解决家长提出问题的策略。我校还采取了多种形式和手段，搭建家校沟通的渠道。例如，家访、电访、家长联系表等，通过家长参与我们学校的活动，更能体会教育孩子的酸甜苦辣，体验教育孩子的艰辛，这更让家长在理解的基础上，对学校的信任，主动与学校合作，促进孩子的发展。

现在驻足我们的校园，你会时时处处感受到灿烂多姿的文化氛围，激励全校师生奋发向上，积极进取。驻足我们的课堂，你会感受“和谐课堂”教学改革呈现出的勃勃生机。“让每一位教职工能体味到校园生活的归属感和幸福感，让每一位学生能体验到校园生活的快乐感和成功感”是我们不断追求的目标，几年来我们进行了一些有益的探索，有艰辛的付出，也有成功的喜悦。

（一）学生快乐着

学生上课打瞌睡已成为历史，学生变得大胆自信，爱学、乐学、会学，学会了在竞争中合作学习，在合作中倾听，在展示中分享思维的火花，实现了把思考的权利还给学生、把讨论的时间交给学生、把表达的机会让给学生、把训练的情趣留给学生、把生活实际还原于学生。

（二）教师幸福着

教师逐渐摆脱了“拼时间、耗体力”的疲劳战术，课堂上老师不再是唯我独尊，不再为学生的厌学而烦恼，而是投入到同学生的交流和碰撞中，教师在教学教程中不断增长自己的教育智慧，时时沉浸在教学相长的幸福里；教师的理论水平、科研能力、教学水平、授课艺术都得到了提高。

（三）学校发展着

1、办学理念得到丰富与发展。经过这几年的实践，我们认真总结、提炼研究活动的经验，丰富并发展了“让每一位学生快乐成长，让每一位教师愉悦工作”的办学理念，“让学生享受幸福的教育，让教师享受教育的幸福”。

2、教育教学上了一个新台阶。2011年9月，我校被山东省教育厅命名为山东省教学示范学校；2011年11月，聊城市高效课堂建设现场会在我校成功召开；县内外许多兄弟学校纷纷来我校学习交流。

随着时代的发展，我们面临着调整教育结构，推进素质教育，提高教学质量的艰巨任务。我校下一步的工作思路是：以“科学发展观”为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以开展构建和谐师生关系的研究活动为载体，把德育工作放在首位，把课堂教学改革作为重点，努力打造“和谐教育”，全面提高教育质量。

开展和谐师生关系研究活动是我们当前工作的重点之一，也是今后教育工作中一项长期而艰巨的任务。

1、拓宽渠道

德育工作是主要渠道，课堂教学是主阵地，所以要牢牢抓住这两个环节，同时还要向其他领域拓展。

一是要向管理层面拓展。良好的管理体制和管理制度当前仍是是学校各项工作正常运行的保障。我们下一步开始探索从制度管理逐步向文化管理转化，让教师的爱心和创造力更好的发挥，让师生关系更和谐。

二是要向家庭和社会拓展。进一步做好与学生家长的沟通，办好家长学校,设法取得家长和社会的配合与支持，让学生在学校感到和谐的同时，引导家长也创设温馨的家庭。

三是向学校文化建设拓展。要充分发挥环境育人的作用，优化学校的环境布置，让花草含情，让墙壁说话。要向建设“书香校园”的目标努力，营造爱读书、读好书的氛围，用优秀的传统文化滋润师生的心灵，培养师生的人文精神，这也是从更高层次上构建和谐。

四是向学校的一切教育活动拓展。如校本课程、主题班会、团队活动、各种社团等，都可以成为我们“构建和谐”的渠道。

2、多措并举

一是抓理论学习，靠学习提高认识，靠学习开拓思路。平时分散学习，定期集中学习。要走出去，请进来。要订足理论报刊，提供学习资料。要严格学习制度，定期进行心得交流，及时进行督促检查。

二是抓课题引领。开展立项课题研究是提高研究效果的有效途径。把课题研究抓好抓实，定期督促指导，防止出现假课题、空课题。

三是以活动为载体。如“专题论坛”、“教师沙龙”、“案例分析”、“教育叙事”、“课堂观摩”、“感恩演讲”、“主题班会”、“文化艺术节”、“读书交流会”等等，这些都是有效的活动形式，科研处有计划地安排，适时开展评比和竞赛，保证活动效果。

四是抓督导评估。要深入课堂进行指导，适时进行阶段评估。学校要完善管理制度，用制度来激发教师的激极性。

结合我校的上述工作及在工作中遇到的一些问题，我们也想提几点自己的建议：

1：希望上级领导多举行有关构建和谐师生关系的校际间活动，相互学习借鉴，营造积极的学习环境，促进师生健康和谐成长。

5.中学食堂师生满意度测评方案 篇五

一、指导思想

为了办好中学食堂，提高师生伙食质量和食堂服务质量，办人民满意的食堂，特制定《中学食堂师生满意度测评方案》。

二、测评范围

楠木坪中学

三、测评方法

1、测评实施者：学校成立测评小组，由测评小组负责测评。测评小组由学校总务处、工会、政教处、食堂管理委员会代表和教师代表等组成，不少于5人。

2、测评对象：在本校食堂就餐的师生中随机抽取。

3、测评人数：在校就餐总人数的15%左右。

4、测评内容：饭菜卫生状况、环境卫生、饭菜份量、饭菜价格、饭菜口味、菜式品种、饭菜保温、服务态度等。

5、测评频次：每学期不低于两次。

6、食堂师生满意度计算方法：每次测评后进行汇总。满意率=（满意票数+基本满意票数×0.9）÷测评总票数，最后得出师生满意度，师生满意度=八项测评内容满意率之和÷8，并且由测评汇总人、测评小组人员及食堂负责人在满意度测评汇总表上签字。

四、测评反馈

6.中学毕业21周年师生聚会主持词 篇六

早上好家伙！

我是王辉，感谢筹备委员会的信任，让我主持同学聚会。作为主持人，首先代表91级8级班全体同学们培养了我们深爱的老师们，热烈欢迎师生的热烈欢迎，组织者表示衷心的感谢！几乎在旁边，可以来参加所有学生的大会议，最诚挚的欢迎！（掌声）

沂水在十月，风晴，新秋。在这个水果香味的季节里，老师很长时间，学生们聚集在沂河银行，总共21年毕业后叙利亚紫金感觉。在这里，让我们大声地告别喝酒开放屏幕！

首先，报告准备过程。

为了今天的聚会，筹备委员会的成员和我们的班主任老师在忙碌的时间里花了很多精力，做了很多准备工作，进行了仔细的规划和安排，下面请筹备主任委员会，班长黄宝建对大家 报告了这次会议的准备，我们欢迎！

我要衷心感谢筹委会学生的辛勤工作和筹委会的无私奉献。筹备委员会的工作人员竭尽全力联系所有学生。仍然可能有少数学生因种种原因没能这样做，我们深感遗憾！

二，以下请请我们亲爱的教师老师讲话，大家好评欢迎！

三，班级干部演讲

今天是国庆节快乐的一天，也是一个充满激情的一天，在这一刻，我们似乎已经回到中学了，眼睛从童年合伙人形象和微笑，耳朵像一个大声的读音。这是我们生活中最浪漫的时光，但我们也应该得到最珍贵的时光和回忆。这里是我们班级书记徐祥华的同学们到大会讲话，大家一致欢迎！

（徐向华演讲）

多么美妙，如何触动的话，仿佛我们已经拉回到21年前，中学时代，唤起了我们的许多过去的回忆和思想，她的呼吁也加强了我们的学生之间的联系和友谊，相互关怀和帮助 帮帮我。告诉我们加入我们的每个学生的声音，让我们再次给他们最热烈的掌声。

第四，学生逐步简要介绍自己的工作和生活情况，让我们彼此理解。

二十一年前，我们每个人都有一个梦想，告别亲爱的老师，同学，母校，开始追求梦想的过程。在这期间，我们的一些同学偶尔有电话联系和小党，但很少谈话。但我们每个人在同一时间勤奋工作，最珍贵的同学埋在我的心底，品尝，酝酿，错过。

时间苍蝇，几年苍蝇，突然回头看，我们已经毕业从21春天和秋天毕业我们都从年轻和年轻到站立和一年毫无疑问。从好孩子的父母现在成为孩子的父亲或母亲。但无论怎样的身份变化，如何调整角色，让我们是最难忘的，放弃的还是那种少年的友谊。

今天我们举行这个同学聚会，是为大家创造一个机会相遇，建立一个沟通平台。因为我们太长，所以在学生之间可能会有一些陌生人，下面，让我们互动，每个都有同样的 学会做一个简短的自我介绍，给我们心爱的老师报告的结果，我们真诚的友谊一次又一次地通过它。

7.翟家所初级中学召开全体师生大会 篇七

翟家所初级中学召开全体师生大会 2012年3月14日下午翟家所初级中学召开全校师生大会，表彰了在2011年取得优异成绩的学生和班级，召开九年学生中考誓师大会、学生安全常识和日常行为规范培养等会议。

会议由教务处主任李金主持。首先表彰了在2011年取得优异成绩的学生和班级，奖励133名成绩优异的学生，18名进步生，6个优秀班级体。接下来由九年级学生的各班代表分别代表本班学生做了表态发言，并做了宣誓，力争在考前的一百多天里加倍努力学习，在中考中考出好成绩。会上，政教主任杨军亚、副校长梁耀栋相继发言，分别就学校校园管理等前期工作进行全面总结，针对学生的日常行为规范和安全问题，对下一阶段工作进行了部署。最后，张学礼校长做总结发言，首先张校长也对全体同学提出了要求,一方面要有正确的安全观，无论做什么事，都要想清楚这件事是否安全，对自己是有益还是有害。要努力提高自己的安全意识，只有确保安全，才能保证自己的一切。张校长还对每位学生提出了殷切的期望，希望每位学生都要向着优秀学生的目标前进，要求优秀学生一言一行都要起到模范带头作用，要以身作则带动所有同学一起进步。

当天下午，气温很低，但会场秩序井然，会风良好，会议取得圆满成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信通过本次大会，广大师生会倍加努力，站在一个又一个新的起点上，超越一个又一个新的目标。

8.永丰中学师生 篇八

男：尊敬的各位领导、各位老师、各位家长

女：亲爱的同学们。大家上午好!

男：四月，是一个充满热情的季节

女：四月，是一个适合读书的季节

男：伴随我校语文读书活动实验的深入，书香之气正溢满校园

女：伴随我校语文读书活动实验的深入，经典名篇正引发热潮

男： 今天，我们欢聚在朝阳沟中学，诵读千古美文，传承华夏文明。女： 今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。

男： 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

合：朝阳沟中学亲子师生诵读大赛现在开始。

女1.有一扇门，打开它你看尽世间的美妙风光；有一扇门，打开它你阅遍人生的各种际遇。这是一扇怎样的门如此的神奇？这是一扇如何的门这般的眩迷？下面请听崔艳萍老师为我们带来的《为你打开一扇门》。

男2.“乌鸦反哺 羔羊跪乳”，鸟兽尚有感恩之心，人何以堪？下面让我们在二年三班家长为我们带来的《感恩》中寻回那份拳拳赤子之心。

女3.“比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”中学生如刚刚升起的太阳。只要升起心中的太阳，他们定能翱翔环宇创造属于他们的未来。下面请听二年二班学生与家长我们带来的《升起心中的太阳》。

男5.每一个稚嫩的面庞都是父母最爱的容颜；每一个稚气的声音都是父母最熟的旋律。在岁月的流逝中当蹒跚学步的幼童成长为步伐矫健的少年时，父母满心的欢喜满心的期待满心的挂念都在《孩子，妈妈想对你说》中缓缓地呈现出来。下面有请一年一班的家长为我们带来《孩子，妈妈想对你说》。

女6.有母亲般的黄河，有父亲般的长江；有神奇的兵马俑，有玄奥的莫高窟；有最高的珠穆朗玛峰，有最干的塔克拉玛干。让我们在一年三班家长为我们带来的《我的祖国》中感受我们独特的自豪与骄傲。

男7.有人说教师像红烛，有人说教师像春蚕。教师到底像什么呢？让我们在二年四班家长为我们带来的《老师像什么》中找寻真相吧。

女8.有凛冽的朔风，有料峭的春寒，有发芽的小草，有融化的积雪。北方的春天一扫南方春天的绵柔带来一阵清新的空气。让我们一起在一年四班家长为我们带来的《北方的春天》中品味北国的韵味吧。

男9.教育事业是天底下最阳光的事业，教师职业是全天下最幸福的职业。作为一名教师，有怎样的情怀有怎样的心声呢？让我们从刘明俐老师的《我自豪，我是一名人民教师》中感受那份心灵的悸动吧。

女10.有一粒种子，种下去会给你一个春暖花开的境界；有一颗种子，种下去会还你一个生机盎然的生活。让我们在三年一班家长为我们带来的《播撒幸福的种子》中获取这神奇的种子吧。

男11.蝴蝶用它的翅膀，在绿荫中嬉戏，在艳阳下翩跹；蜜蜂用它的翅膀，在花丛里勤劳，在芬芳中跳荡。如果人拥有一双翅膀将会是怎样的场景呢？让我们在二年一班学生与家长带来的《如果我有一双翅膀》中尽情联想吧。

女12.大地拥有绿色便充满生机，山坡拥有绿色便显出活力。当我们身边的绿色 1

逐渐被吞噬时，让我们行动起来维护那驻守我们生命家园的绿色。下面请张桂华老师为我们带来《绿色，驻守生命的家园》。

男13.一次美丽的邂逅让生命充满传奇，一次最美的遇见让生活充满神奇。让我们在李铁英老师的《最美的遇见》中回味那些记忆中的温馨吧。

女14.落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。下面请一年二班学生为我们带来《感恩的心》。男15.无论走多远，我们都不能忘记自己是中国人，无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄的子孙。祖国，这个字眼包含着多少魅力啊！下面请英语组为我们带来《我的祖国》。

女16.其实天很蓝，阴云总要散；其实海不宽，此岸连彼岸，其实梦很浅，万物省自然，其实泪很甜，只要心如愿。让我们在三一年班学生的《感恩父母》中把对父母的那份回馈之心淋漓极致地表达出来吧。

男17.有一种爱是怒其不争，有一种痛是哀其不幸。没有父母愿意打孩子；没有教师愿意罚学生。常亚楠老师的《孩子，我为什么打你》传递出教师对学生的殷殷期盼之情浓浓期待之意。

女18.您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。您用青春写出无悔的人生。您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；您的爱，我们永远也报答不完，让我们和一年一班学生一同说出《老师，辛苦了》。

男19.有一种情感让我们体会温暖，有一种情谊让我们拥有感动。这就是友谊。种下一颗友谊树，收获一片人生的绿荫。有请三年二班学生为我们带来《友谊是一株树》。

女20.女子将眉毛比作它的叶形，文人将美姿比作它的腰身。拥有婀娜赞誉的是柳，拥有娉婷美称的是柳。让我们在刘春海老师的《江南柳》中再次感受柳的独特风韵吧。

男21.教师——人类灵魂的工程师，教师——太阳底下最光辉的职业，今天，让我们在一年二班家长的带领下《感谢师恩》。

女22.当五星红旗迎风飘扬时，当义勇军进行曲高声奏响时，炎黄子孙的血液开始沸腾，华夏大地的山川开始润泽。《我爱你，中国》是中华儿女共同的心声，是中华儿女相同的呼唤。有请二年一班的学生带领我们吟诵《我爱你，中国》 男23.永远充满豪情的是爱国壮志，永远激励人生的是报国热情。一年三班学生为我们带来《祖国，我亲爱的祖国》。

女24.你的眼中因为有爱，所以天空湛蓝。我的心中因为有爱，因此笑容也灿烂。因为有爱，悲伤已不复存在。二年四班学生为我们带来《因为有爱》。

男25.校园里书声琅琅，校园里笑声连连。校园里春花正开，校园里春草正茂。一年四班学生为我们带来《春游校园》。

女26.曾经，它的旋律让我们心潮澎湃；曾经，它的旋律让我们勇敢前行。曾经，它的奏响让中华儿女自豪；曾经，它的鸣唱让中华儿女骄傲。二年二班学生为我们带来《义勇军进行曲》。让我们感受心灵的共鸣。

男27.父爱如山，母爱如水。感谢山为我们遮挡了寒风，感谢水为我们滋润了生命。说不完的感恩，道不尽的感激。二年三班学生为我们带来《感恩父母》。

女28.我们的祖国，高山巍峨，雄伟的脊梁俯瞰历史的疯狂雨落，让我们赞美伟大的祖国，让我们歌颂我们的祖国，下面请欣赏数学组张美丽和王宪华老师诵读的《我的祖国》

结束语

男：今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同诵读。

女：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。

男：我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读。

女：我相信，美文诵读会带给我们更多的欣喜。