大自然观察日记

大自然观察日记（精选14篇）

1.大自然观察日记 篇一

今天奶奶买了一打鸡。听到这个消息，我高兴得上蹿下跳，直奔装鸡的箱子。我心目中的鸡是黄色的，毛茸茸的，小巧玲珑，非常可爱。但是我们面前的鸡又黑又丑。我问奶奶：“你给这只灰鸡买了什么?不能买黄鸡吗?”奶奶告诉我，黄鸡刚出生，灰鸡长大了。哦，我明白了，可是为什么丑小鸭长成白天鹅，而可爱的小鸡长成“丑鸡”呢?

中午，吃完午饭，我去观察小鸡。鸡一看到我就叫。也许他们觉得我是个陌生人。过了一会儿，奶奶把食物倒进鸡的碗里，他们就冲过去抢食物。几只鸡因为身体虚弱被挤出来，啄着箱子下面的木屑。只要有阳光，奶奶就用一个有小洞的大篮子抓小鸡，让它们晒晒温暖的阳光。

真不知道这些鸡什么时候才能长成健壮的公鸡!

2.大自然观察日记 篇二

一、循序渐进观察大自然

1.由静到动观察大自然

对于低年级的学生来说, 能够观察静态的大自然, 并能将观察到的事物写清楚、写完整, 是培养学生写话能力的第一步。比如:家门口的草坪、公园里的树林、田野里的稻田、连绵的远山等等, 都是学生观察的好素材。在观察静态的景物时, 教师可引导学生观察景物的特点, 如颜色、形态、大小、数量, 并做到有条理的观察, 可按照一定的顺序观察, 由远及近, 由近及远, 由上到下, 由下到上, 从左到右, 从右到左, 等等。

当学生已经具备观察静态大自然的能力之后, 可对学生提出更高的要求:观察动态的大自然, 也就是大自然中那些生长、变化的事物和现象, 如太阳的朝升夕落、月亮的阴晴圆缺、海水的潮起潮落等等。在观察动态大自然的时候, 教师要注意引导学生观察完整的变化过程, 观察下雪的景象, 要按照下雪前、下雪时、下雪后的顺序来观察。

2.由整体到局部观察大自然

这就要求学生观察得更认真、更细致、更全面。在观察植物的时候, 可首先引导学生感知植物的整体, 如远望时看到的姿态, 是笔直挺拔, 还是婀娜柔美?是枝叶繁茂, 还是枝少叶疏?如果那植物恰好还有花可以欣赏, 那么就可以再观察花的色彩之美。是大红还是艳红?是浅蓝还是粉蓝?是鲜绿还是碧绿?是杏黄还是金黄?当整体部分都观察得清清楚楚了, 就可以引导学生仔细观察植物的茎、叶、花和果实了。观察动物也是同样, 首先观察它的整体模样, 然后从头到脚地观察它的局部。大自然里的动物千奇百怪, 各有各的特点, 在观察动物的时候, 更要仔细找寻并抓住特点。

二、多种感官观察大自然

除了用眼睛看美丽奇妙的大自然, 还要调动多种感官去更全面的感受大自然。例如:可以用耳听, 听声音:春风拂过树梢时是什么声音, 夏雨滴落在树叶上是什么声音, 冬天北风怎样呼啸着穿过街道……可以用鼻嗅, 闻味道:盛开的鲜花是什么味道, 新修剪的草地是什么味道, 湖边是什么味道, 海边又是什么味道……可以用手摸, 摸质地:是坚硬还是柔软?是粗糙还是光滑?是冰冷还是温暖……用嘴巴尝, 尝滋味:甜软的香蕉、香脆的大枣、酸涩的猕猴桃……

三、带着想象观察大自然

3.竺可桢的大自然日记 篇三

在本世纪五六十年代，北海公园的守门人都还清楚地记得，每天早晨有位老人从北门进入公园，然后从南门出；晚上从南门进，北门出；年复一年，日复一日，走了20多个年头。这位老人就是我国著名气象、地理学家竺可桢。

他进公园，不是为了游览，而是为了对公园里山水、花草等进行观察。他想知道：哪天北海的冰开始融化，哪天桃花开放，哪天白色的柳絮飞舞，哪天布谷鸟初次鸣叫……几十年对大自然的观察竺可桢练就了一双敏锐的眼睛。他能从千树万枝中发现长出的第一片绿叶，从喧闹的城市噪音中听出第一声蛙鸣，透过空中密如蛛网的电线看到第一只燕子，从春风中辨认出第一丝柳絮……他把看到的都记录在大自然日记里：

“3月12日，北海冰融。”

“4月20日，燕始见。”

“5月1日，柳絮飞。”

“5月23日，布谷鸟初鸣。”

…………

观察这些普普通通的自然现象有什么用呢？冰融花放，絮飞鸟来，都是物候学的信号，它们同气候的变化关系十分密切。弄清楚动植物的生长、发育过程和活动规律对气候的反应，可以用来预测农时，指导农业生产，还可供预报天气时参考。竺可桢就是在这一思想的指导下，坚持在北海公园观察了23个年头，从而绘制出一幅十分珍贵的北京春季物候现象变化曲线图。

竺可桢观察物候，都留有详细的记录。有时因工作忙，不能亲自去观察，就请爱人和女儿帮忙作记录。从1936年1月1日直到他逝世的前一天，共计38年零37天，从未间断。每天记录天气阴晴、风力级别、气温高低，以及相应的物候现象。他的自然日记有40多本，近千万字。在取得了这样十分雄厚材料的基础上，他写出了备受人们欢迎的《物候学》一书；83岁时还发表了《中国近五千年气候变迁的初步研究》一文。

竺可桢不仅学到老，而且还做到老。1974年2月6日清晨6点，天还没破晓，寒气袭人。躺在病床上的竺可桢慢慢坐起来，习惯地摸了一下外衣左边的小口袋处，然后又慢慢地把手放下来。这一习惯性的动作，勾起了他多少美好的回忆啊！

原来，竺可桢平日总是随身带着一个温度计，每天清晨一起来，他就把那支白铜套子里的钢笔式温度表拿到院子里放好，然后做早操，做完早操后记录所量的气温。这只温度表，就插在外衣左边的小口袋里。现在，他再也不能到院子里用那支心爱的温度表测量气温了。然而，事业心驱使着他，抬起颤抖的手，拧开收音机的旋钮，仔细倾听着天气预报。他戴上眼镜，借着台灯的光，哆哆嗦嗦地在笔记本上写下了一行小字：

“气温最高零下1℃，最低零下7℃，东风一至二级，晴转多云。”

写完后，老人想把笔记本合上，忽然想起一件要紧的事，又戴上眼镜，在刚才那行小字下面，注上两个字：“局报。”这是老人留下的最后一篇日记，第二天他便与世长辞了。

4.四年级观察大自然日记500字 篇四

小河中的水静静的悠闲地流着，河岸上楼房和杨树的倒影清晰可见。让我想起诗句“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在写作上不也是同样道理吗，要想写出好文章，要有好词好句的积累，还要能活学活用，像河水一样流动起来，需要时方能信手拈来。

这源源不断的河水不知疲倦地向前流去，一去不复返，让我想起了先贤孔子的感慨“逝者如斯乎，不舍昼夜”。每到周末，我就来到这里散步，从春天到夏天，从秋天到冬天，每次见到的是不同的水，流逝的是不同的时光，这东流的水，还有这匆匆的岁月，一去不复返啊!

远处的白杨树，我见到了它春天的发芽，夏天的成长，秋天的落叶，而今到了冬天，它把自己收藏起来，蓄积力量，待到来年春日，厚积而勃发。经过这反复的四季轮回，它从一颗小苗长成今天的大树，明年它会更加伟岸。这白杨的精神，白杨的成长之道不也是我学习的吗!不断的学习各门知识，积累起来，在运用实践，这样反复进行，自己就能不断的成长。

沿着安静的小路，继续前行，河岸两边的冬青，还有这不知名的小草，都有我值得学习的精神。

5.如何写自然观察日记 篇五

这时，美丽地月季放开那害羞、玫瑰红的脸蛋，向清晨问了个好。在月季花里睡熟的小虫子仍不愿离去，继续躺在天鹅绒般的花瓣上。花瓣背面长满了细细短短的丝绒，摸上去柔柔的，花瓣正面则布满了密密麻麻的小水珠，每一粒只有笔尖那么大，一个个挨挨挤挤，给月季添了不少装饰。水晶般的露珠占满了每个花瓣，此时的月季仿佛成了一位娴静的妈妈，要照顾多种小生命。高在枝头的月季花好似一位窈窕淑女，娴静文雅，那翡翠般的绿叶托着她，美丽得像一个高贵的艺术品。

太阳那金灿灿的笑脸露出来了，小露珠一个个被吸了上去了，消失在金灿灿的刺眼的光芒中。月季花在阳光下开得格外灿烂，昂着头，用优美的姿势站立着。此时，月季花像个向日葵 灿烂地笑着，玫瑰红的花瓣像一张张可爱的笑脸，绿叶绿得发亮。好像抹了一层油似的。绿叶的深绿充满了勃勃生机，优美的茎秆弯弯曲曲，有一小点嫩刺。别看这刺既小又嫩，轻轻一触，非疼死你不可。旁边那些串串红点缀着美丽的月季，鲜红鲜红的串串红，玫瑰红的月季花，油亮亮的绿叶，不正是一幅怡人的秋景吗?!

6.关于自然观察日记600字 篇六

很快一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?想必是时候写一篇日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编为大家整理的关于自然观察日记600字，欢迎大家分享。

关于自然观察日记600字1

大自然是千变万化的，它的鬼斧神工不禁让人惊讶至极。好奇的我也迫不及待的开始亲近、观察起大自然。

亲近大自然第一站：与山交朋友。走在台阶上，路旁的大树都垂头丧气的，好像不欢迎我来游玩。我不禁在想：“这树的脾气真古怪，变来变去的。春天，它羞滴滴的像害羞的小姑娘;夏天，它神情严肃似军人;秋天，伤心过度悄悄哭泣;冬天，安度晚年却垂头丧气。”我眼睛一亮，发现了一棵奇形怪状的樟树，它的枝干很长很长，伸出了“乌云密布”的树叶丛，向着阳光生长。“大自然中，每种生物都有癖好，真是有趣这树为了吸收阳光，不怕艰苦，不断向目标前进。”我自言自语道。冬天，什么树最坚强呢?毫无疑问，当然要数松树了。你看，它笔直的站立着，不畏严寒。“吱吱吱”，这是什么声音呢，哦，原来是树叶声。来到山顶，映入眼帘的是一块块大岩石危岩耸立着。仔细一看，是一条条清清楚楚的痕迹。“啊，这些岩石经过雨水的一次次冲刷、大自然冷热都作用，才变成这么漂亮。真是应了那句俗话‘不经历风雨怎能见得彩虹’。”沿着石阶登上岩石，不禁有些心惊胆战，向远处眺望，西湖全景深入脑海。整个西湖被烟云笼罩着，犹如仙境一般。

亲近大自然第二站：游西溪。走在福堤上，有奔放草书;也有流畅的行书;又有端庄的楷书……脚下各式各样的福字，让我赞叹连连。走过福堤，映入眼帘的是一条小河。河中，三五只野鸭互相嬉戏、打闹，微波荡漾，溅起阵阵水花。一只呆头呆脑的野鸭被一只大野鸭欺负，摁到了水中，惊慌失措的它连忙探出水面。游客们看了后，不时哈哈大笑。再往前走，可以看见一片竹林，竹子翠绿翠绿的，依然生机勃勃。上了桥，阳光照在身上，倍感温暖。桥下，几条小鱼缓缓游动。微风吹过，竹叶飘动，传来“沙沙沙—”的声音。一片竹叶渐渐飘下，飘到了河面上，好奇的鱼儿立刻游了过去，用小脑袋顶来顶去。

大自然创造出的作品，真是连天才艺术家也望尘莫及!

关于自然观察日记600字2

全靠它们彰显春天的勃勃生机;全靠它们缓解夏天的烈日炎炎;全靠它们点缀硕果累累的秋天;全靠它们牺牲自己供养冬天的生物。它们有伟大的事业——奉献;它们就是最美丽的树叶!

春天，树枝上嫩绿的芽儿一个挨一个排着队。一个个看似弱小、不起眼的嫩芽儿好似一个个小脑袋，小心翼翼地从里面探出头来，好奇地望着周围的大千世界。起初，它们还为自己的渺小而感到自卑。潺潺流淌的小河打着欢快的节拍;飞鸟唱着欢快的小曲;鱼儿跳起欢快的舞蹈……好像在开联欢会一样，欢送冬天的离去、迎接春天的到来。一切都是新的，勃勃生机，嫩芽被这欢快的气氛渲染了。

夏天，远在东方的太阳被它们欢快的声音吵醒了，勃然大怒。结果，太阳越升越高，越来越热。但是，这并难不倒它们—已经从小嫩芽成长为不服输的树叶啦!它们一大群齐心协力，长在树枝上，一片压着一片，仿佛撑起了一把绿色大伞。农田里，耕作的农民累了，可以在下面乘凉歇息;在草地上玩得汗流浃背的孩子们，也能在这下面喘口凉气。

秋天，阵阵凉风袭来，神奇的凉风把树叶变成了黄色、金色、红色、墨绿色……田地里，人们忙碌地收割。背着的、扛着的、推着的、拉着的……做什么的都有。当再一次袭来凉风时，这些叶子将乘风旅游。去田地里、去路上、去树下，它们在各个角落都留下了其美丽的身影。

冬天，雪花在天上往下看，觉得树叶们太孤独了，于是变成一个个身穿白裙子的小精灵，慢悠悠地飘下来陪伴它们。一层层的，仿佛是一张巨大的棉被，铺盖在树叶上。这时，有的树叶去给小动物当棉被，则大多数变成了养料，输送给大树。好让大树第二年再生出更多像它们一样的叶子。

这就是它们的使命和责任，它们的一生就这样渡过了。它们的生命虽然短暂，但是它们活的很有意义，它们拥有精彩的一生。在我看来—树叶也美丽!

关于自然观察日记600字3

自从这个鲁冰花的种子被埋在我家的花盆里，我每天放学回来第一件事就是去阳台上，揭开花盆的保鲜膜，仔细寻找有没有破土的小芽宝宝。今天，当我揭开保鲜膜时，我就被眼前的景象惊呆了，隐约看到一个黄绿色的”小虫子“趴在松软的`土壤上，会不会爬进一个虫子想要把我的种子吃掉?于是，我轻轻的吹吹”小虫子“，发现它一动不动。这时，我才恍然大悟：这就是新长出来的小嫩芽呀!我激动地大喊大叫起来，这可是我自己种的第一颗发芽的种子。它细细的，嫩嫩的，软软的搭在湿润的泥土上，像一个低着头的小孩子。它那黄色的硬壳还留在它的头上，像是一个安全帽。我在想其他的种子是不是还在土里睡大觉呢?

我又检查了一下其他几盆花，他们仍然没有动静，不过我希望这些种子能快点长出嫩芽就能和太阳公公见面了。

20__年3月27日星期四天气：雾霾转雨每一天，我回到家，我的种子宝宝都会给我一个惊喜，因为每一天它都在吸收阳光和水分给它提供的营养，它都会一天天的长大。它不但每天都在长高，而且由一个小芽芽变成了许多小芽芽，他们肩并着肩，手拉着手，密不可分，好像抱在一起的小朋友。

小芽们现在都有大约5厘米那么高，有七八根最粗壮的主干，伸出无数枝干，像一个个张牙舞爪的章鱼，上面的叶子就好像章鱼的吸盘。我每天回来都会转动花盆，让每一片叶子都能充分的吸收太阳的营养，这样它就不会长得歪歪扭扭的。它每天也会喝掉很多的水，早晨上学前，我给它浇满了水，下午放学回家，看到花盆里的土都有点干干的，我赶紧让种子宝宝再喝点水。

今天下雨了，明天会不会没有太阳呢?那我的种子宝宝又会不会没有吸收营养，停止生长呢?

关于自然观察日记600字4

为了更好地观察动植物的生态环境，科学老师给我们布置了一项科学作业——做一个动物或植物的生态瓶。

放学回家后，看着家里阳台上一个个长满花草的花盆，就想：我最喜欢种花种草、观察植物的变化，那就做一个植物的生态盆吧!我挑了个没种东西的小花盆。首先，把适当的水倒入花盆中松松土，让它变得柔软些;然后，用铲子铲一点点土出来，把种子撒在泥土里，把铲出来的土覆盖上去，最后，再淋一点水就大功告成了!我种的是小白菜心和红豆，我非常的着急，期待我的宝贝们快点发芽、长大。

过了一个晚上，我发现小菜心种子发了一点点芽，我欣喜若狂，又蹦又跳的，小芽儿斑点似的，非常可爱。

两天后，红豆种子也发芽了，尖尖的小芽白白的，活像一个个小蝌蚪，有趣极了!

每天我都精心的护理它们，按时的给它们浇水。在这个时间里，我发现红豆芽窜得高高的，而小白菜心仍在缓慢的生长。小芽儿们长到了一定程度时，我就把它们放在有光照的地方了。

一段时间过去了，当我再次去看我的小宝贝时，哇!红豆芽已经长出了几片绿叶，个头更高了，就像一个亭亭玉立的小姑娘;但小菜心呢，还是矮矮的身材，像个害羞的小姑娘。我明白了一个道理：虽然他们的生长时间和环境都一样，但发芽和成长的过程却有很大的差别。小菜心的发芽时间短，但是成长的时间要很长;红豆的发芽时间要长一点，但是成长的速度却又非常的惊人……

每个植物都有自己的生长过程，等待着我们去探索、去发现。这次的生态瓶作业我得到了老师的好评，我也收获了不少的知识与快乐。

关于自然观察日记600字5

春天的公园里花开得热烈，一朵朵、一束束、一团团、一簇簇满是那五彩缤纷，绚丽多姿的花儿，这个过来看一看，那个过来捧一捧，这个过来闻一闻，那个过来嗅一嗅，无不被花儿那娇艳的外表和芬芳的香气所诱惑，所陶醉。似乎没有人注意到花丛下那一片浅浅的绒绒的绿，更没有人愿意驻足留恋，爱不释手。尽管如此，小草依旧那么绿得可爱，只为春光。

夏日，骄阳似火，谁能接受炽热的煎熬?是小草!金色光芒的照射非但没有让青翠的草叶因此消瘦暗淡，反倒为它修饰出饱满的肌体和柔和的纹理。深秋，凉意沁骨，谁能承受秋雨的洗礼?是小草!铅华褪尽，不仅光彩依旧，更多了一份淡定的与成熟，厚实与稳重。雪季，繁花落尽，谁能迎接寒冬的历练?是小草!萧索风中，枯黄的草叶瑟瑟抖动着舒展开依旧生机勃勃的腰肢，在料峭中尽情舞蹈。

小草是平凡的，但它有着非凡的岁月，在这段非凡的岁月当中，又有多少人知道它里面究竟隐藏着多少艰辛，是如何顽强地钻出地面，才能见到第一缕阳光，闻到清新的空气的呢?

“野火烧不尽，春风吹又生。”这是白居易的讴歌，讴歌的是小草那种用生命诠释顽强、用顽强标榜信念的美;“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”、“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”这是韩愈的赞美，赞美的是小草那那种默默无闻而不碌碌无为、无私奉献而不在意获得的美。

其实，我们都是“小草”，至少大多数的我们是“小草”，没有可以炫耀的家庭背景，没有可以彰显的身份地位，没有千亿股份，没有万贯资产，有的只是一点点卑微的自尊，一点点羸弱的自信，一点点虚无的希望，一点点缥缈的渴望，但是，这已经足够了，因为，只要我们那颗心依旧火热，依旧脉动，就会有无穷无尽的力量在血液里奔腾，就会创造更多更多的奇迹。

7.大自然观察日记 篇七

1资料与方法

1.1 一般资料

选取2009年7月-2012年9月我院妇产科分娩的产妇100例, 随机分为观察组和对照组各50例。观察组年龄23～39岁, 中位年龄26.6岁;孕周38～41周, 平均孕周39.1周。对照组年龄22～39岁, 中位年龄27.1岁;孕周37～42周, 平均孕周38.8周。2组一般资料比较差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 护理方法

对照组采取常规护理模式, 观察组予整体护理模式, 具体内容如下。

1.2.1 心理护理:

整体护理第一步即心理护理, 使产妇保持良好的心理状态。助产人员应提前了解产妇的性格特征和心理特点, 密切关注产妇的情绪变化, 一旦出现焦虑、恐惧等不良情绪即给予安慰和关心。产房应避免嘈杂声, 给产妇安静、舒适的环境, 通过助产士的引导和鼓励使其顺利分娩[1]。

1.2.2 产程护理:

产程护理包括安排亲属陪产和助产人员引导2项。安排医护人员监听胎心情况和观察产妇宫缩情况, 针对3个产程的不同情况指导产妇呼吸和放松肌肉, 在心理暗示的基础上通过与产妇聊天和交流来分散其注意力;针对疼痛严重者使用按摩、笑气等方法镇痛, 待宫口全开时即可将婴儿顺利从阴道娩出。生产结束后对母婴状况进行全方位检查和检测, 避免产后出血、新生儿窒息等情况出现[2]。

1.2.3 分娩镇痛护理:

分娩带来的疼痛是消耗产妇精力、导致难产的重要原因, 为降低产妇疼痛感, 在本人同意的情况下使用硬膜外镇痛法十分有效。分娩镇痛护理包括引导产妇选择最舒适的体位, 向产妇及家属讲解手术流程及其安全性, 通过有效的沟通来稳定产妇情绪, 以较平稳的状态配合手术。

1.3 观察指标

观察2组各产程、护理满意度、新生儿状况及产妇产后情况。

1.4 评定标准

按新生儿评分标准给婴儿评分, <7分为新生儿窒息;出血量>500ml为产后出血;儿心率<100次/min或>180次/min为胎儿窘迫。

1.5 统计学方法

应用SPSS 13.0软件进行数据处理。计量资料以$\overline{x}\pm s$表示, 组间比较采用t检验;计数资料以率 (%) 表示, 组间比较采用χ2检验。P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1 产程

观察组第一产程、第二产程、总产程均短于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。见表1。

注:与对照组比较, *P<0.05

2.2 护理满意度、新生儿状况及产妇产后情况

观察组护理满意度高于对照组, 新生儿窒息、胎儿窘迫、产后出血发生率低于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。见表2。

注:与对照组比较, *P<0.05

3讨论

产妇分娩要承受心理和身体上的压力和疼痛, 3个产程时间长、消耗精力多, 产妇一旦出现心理焦虑或精力不足即会危及自身和婴儿安全。助产人员作为引导产妇分娩的对象, 对其采取整体护理模式极为有效, 在稳定产妇情绪的同时给予各产程的不同护理, 针对疼痛感明显的产妇应采取镇痛措施, 帮助产妇顺利分娩。

本结果显示, 采取整体护理模式的观察组产妇第一、第二、总产程均短于对照组, 2组差异有统计学意义 (P<0.05) 。观察组对护理满意度远高于对照组, 且胎儿窘迫、新生儿窒息、产后出血的发生率均低于对照组。综上所述, 整体护理模式运用于产妇分娩助产过程效果显著, 从心理、产程、分娩镇痛三方面出发帮助产妇顺利分娩, 在提高护理满意度的同时缩短了总产程, 值得临床推广应用。

摘要：目的 观察整体护理模式运用于自然分娩产妇的临床效果。方法 将100例自然分娩产妇随机分为观察组和对照组各50例。对照组产妇采取常规护理模式, 观察组产妇采取整体护理模式。观察2组各产程、护理满意度、新生儿状况及产妇产后情况。结果 观察组第一产程、第二产程、总产程均短于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。观察组护理满意度高于对照组, 新生儿窒息、胎儿窘迫、产后出血发生率低于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。结论 整体护理模式运用于产妇分娩助产过程效果显著, 值得临床推广应用。

关键词：整体护理,自然分娩,临床观察

参考文献

[1]陆鹏芳.整体护理对初产妇分娩的助产效果研究[J].吉林医学, 2012, 33 ( 26) : 5788-5789.

8.小小自然观察者 篇八

冬去春来，万物生长。大地慢慢披上了不同的颜色。当你经过一片草地时，很容易就会发现一颗一颗白色小绒球。那就是蒲公英。俯身用嘴轻轻一吹，无数的“降落伞”立刻各处飞散。但是，你们是否知道几周前的蒲公英的样子？再早些又是怎样呢？如果能够从幼苗萌发、植株生长到开花结果进行连续观察，那么大自然在孩子们的眼中、心中就不仅仅是某一幅静止的美丽画面，而是一段连续的自然体验之旅。

这就是自然之于孩子的至高魅力。

孩子从自然中来，他们携带着天真、质朴、纯净的气息，因此与大自然有着灵魂上的契合与天然和谐的关联。当孩子接触大自然之时，完全感受大自然，拥抱大自然，而后才是认识与了解。飞舞的蝴蝶、枝头的瓢虫、被惊扰的蚯蚓，还有路边偶尔路过的毛虫，这些内容在儿童眼里，没有具体的分类，更多的是一种精神意义上的探索和融合。

著名生物学家、社会生物学的创始人威尔逊（Edward Wilson）在回忆自己是怎样成为一位博物学家时，也回溯到自己丰富的童年自然经历。他谈到他童年时代对大自然的热爱和探索时，特别谈到童年的自己是怎样地沉迷在天堂海滩的：“一个小孩来到深水边缘，满心期待地准备迎接新奇事物。他就好像是远古的原始人来到马拉维湖滨或莫桑比克海峡边一样充满了好奇。孩子对整个大自然、自然事物的无意识的探索，都是一次对新世界的开启，一次进入新世界的邀请。因此，儿童被哲学家称为‘对世界的坦率开放’。也正因为这种开放，儿童的世界比成人更加丰富多彩。

当然，自然的知识，获取的渠道很多很多，可以从老师那儿听到，可以从书本里读到，还可以从网络上看到。但是这些对孩子们的影响远远比不上真的走到自然中来。身处大自然中，孩子们会动用视觉、听觉、嗅觉和触觉等多种感觉器官，孩子们的观察能力，分析能力，求知欲望会更加强烈。

霍华德·加德纳教授提出的多元智能理论早已被大家熟知。他认为除了传统的语言智能、逻辑数理智能、空间智能外，人的智能还包括运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能这几方面。每个人所拥有的优势智能组合是不同的，同一个人处于人生的不同阶段其优势智能也会发生变化。现在越来越多的父母，接受并践行这一理论，从更全面的角度培养孩子，以期孩子能够与自己、与他人、与环境融洽相处，能够发现生活中的美好，以积极、坦然、从容的心态迎接未来。走进大自然，感受大自然则是对孩子多元智能的培养尤为有效的方法。

进入自然课堂

带着孩子走进自然，需要做哪些准备呢？

首先根据孩子的年龄不同选择目的地。年龄较小的幼儿，适宜在家附近的公园活动。父母可以指导孩子感受温度、阳光，风、雨和云等气候变化，能够观察到叶、花或果不同的植物，生存于不同环境中的动物，最终认识到生物是多种多样的。对于五到七岁的孩子，这些事实性内容远远不够了，强烈的好奇心驱使他们要解答心中更多的问题。

父母可以给孩子们准备一些简易的观察工具：放大镜、望远镜、尺子，记录表来进行简单的测量与记录，还可以准备几本常见花鸟虫的图鉴，指导孩子在自己观察之余，利用图鉴辨认生物种类，并尝试通过“找不同”的游戏来逐渐感受和理解分类的原理与方法。随着孩子年龄继续增长，可以指导孩子进行一段时间的连续观察，尝试思考每种生物与环境之间的关系。

当然也可以进一步深入：植入新的户外博物识别课程，如何让孩子对识别博物知识感兴趣。并用多种方式呈现这些课程，如在活动中考虑加入摄影课程、美术写生课程等。用手机拍摄自然题材照片，对于如何用相机、手机等摄影器材拍好这些生物更是兴趣十足。

这是他们的天性

在自然课堂中，孩子们表现出来一种兴趣和热情，这是孩子对自然热爱的天性，也源于我们对课程的设计，在自然中释放天性，但需要在老师指导下，引导他们进入博物领域，激发新的兴趣点。

参与过我们活动的孩子，从幼儿园大班到小学六年级，小到五岁，大到12岁。在他们的眼睛里，我们能够读出他们的兴奋与好奇。孩子们特别认真，老师每讲一种植物或动物，大家很快围拢过来听讲解，有的小朋友边听边在本子上记录；有的小朋友热爱摄影，拿着单反相机或卡片机，根据老师的指导选取角度并构图拍摄，时而蹲在地上，时而踮起脚尖；有的小朋友还带着放大镜，蹲在地上专注地拿着放大镜观察细节。

在一次活动中，有个八岁的小姑娘表现得特别出色。她拿着卡片机，紧紧地跟在老师的身后，认真地听老师对于植物和动物的讲解，也努力地学习每一种植物如何拍摄。向老师询问，在老师给出更好的拍摄建议时重新选角度拍照，反复练习。由于她才上二年级，字认得还不全，在拍完每张照片之后，都让妈妈帮忙在本子上记录下她拍摄植物或动物的名字，以便回家后查看。

一次活动，孩子们可以学习到30～40种动植物知识，平均当天可以记住15种左右。对于零摄影基础的孩子，在活动过程中可以学会如何取景、构图；对于有一定摄影基础的孩子，会学到更多的微距摄影技巧。在活动中，我们也会强调“爬一座山，清一条路”的环保理念，下山的途中，部分孩子可以做到将路上所见的垃圾带下山，增强了环保意识。

当然，在自然课堂里，除了学习植物知识和摄影技巧，还可以爬山、玩水、野餐，这些都是孩子们特别感兴趣的事情。在学习知识的同时，尽情地玩耍，释放天性。在自然课堂里，孩子们不仅仅记住了一些植物与动物，我们更注重的，是引领他们如何观察大自然，培养他们对于自然探索的兴趣，让他们觉得自然界的有趣，从而更加热爱生活。

乐在其中

在与孩子们接触的过程中，我发现他们的求知欲与记忆力超乎想像。有时候我会担心我们的导师在讲解的过程中信息量过大，孩子们记不住，几次活动之后发现，我的担心完全是多余的，孩子们对于他们感兴趣的内容尤其印象深刻。

特别喜欢孩子们对我或者其他导师提问，有些问题十分有趣，我知道他们在认真思考。我们会用他们能理解的方式讲给他们，而他们的问题，有时也让我从另外一个角度重新认识某种植物或动物。因为我们的活动身处大自然中，即使是在同一个地点，不同的时期观察到的动物植物也会略有不同。有时在自然活动中，我也会观察到自己不认识的物种，那种兴奋之情和孩子们是一样的。

带孩子们出去，我深刻地感受到城市里的孩子们对于自然的热爱。作为活动的组织者，我很高兴可以给孩子们提供这样一个平台，让他们有机会利用空余的时间，参与到这种生动有趣的自然课堂中来，一起探索自然。

郑洋

自然摄影师，博物旅行倡导者，北京博物文化传播有限公司创办人。摄影作品及文章发表在《三联生活周刊》、《人民日报》、《中国国家地理》、《影像视觉》、《户外探险》等多家平面媒体上。作为新华社、蚂蜂窝旅游攻略、穷游网、蜂鸟网、绿野户外、自然之友讲堂主讲人，定期为亲子家庭、企业和学校进行自然摄影、博物旅行相关讲座，组织博物旅行探索活动。

9.大自然的启示日记 篇九

蚂蚁是一种寻常不过的昆虫，身体非常小。但是他们十分勤劳，又能吃苦，它们常常背起比自己重几十倍的食物，它们有很好的团队合作精神，遇到食物，一个人不行时，它们就找伙伴，一起扛起东西，并肩作战，最终获得食物。

小草也是一种寻常不过的植物。一棵小草只有点缀大地的作用，十分弱小，但是它们就是不屈服，不管刮风下雨，太阳晒，始终坚强的活着，最后变成一棵大树或者变成一大片草地，到处都是一片绿色。小草的坚强的毅力使人佩服。

大自然的鬼斧神工，也令人不禁佩服。大自然给了我们许多财富，比如：喀斯特地貌；丹霞地貌；黄山的奇石；张家界的景观；衡山烟云……等等。大自然给了我们许多东西，我们要好好的珍惜。

大自然还有许许多多的启示，只要我们善于观察，发现，我们就能学到它们坚强不拔的精神，以及团队合作的好品质，我们将受用一生。

10.自然观察：一个人文主义者的笔记 篇十

著作有《十七世纪的世界游圣》《众神的盛宴》《关羽大传》《物书》《逝书》，诗集《提刀夜行——非诗108首》、童诗集《臭蛋说：种月亮》等十余种。曾两度获赵树理文学奖，以及冰心散文奖、台湾忠义文学奖、中国作家鄂尔多斯文学奖、2012年中国作家出版集团政府奖、山西散文名作奖等。中国作协会员，山西作协理事，山西散文委员会副主任。为当代著名纯文学公众号小众（xiaozhong_xuanwu）创办人。

雨飒飒

白 鸟

一只雪白的大鸟突然显现，从西向东、从屋檐下向斜上方翻飞，消逝不见。我从未见过这样的鸟路过我家。它好像惊动了我心中什么东西，又带走什么，久之令我恍惚。

我在二楼的视线，与院中樱桃树平行。我望见鸟的腹部，擦着在风中晃动的树的顶端而过。

它展开的翅膀仍在眼前忽闪。最早瞥见它的刹那我产生幻觉，以为是大风搅动、致使日光刺白舞动。定睛再看，只有树的叶片，在风中不断翻晃白光。

这鸟来过吗？

颇 黎

晨起工作。冰岛与古树熟潽，再院里拽一把茉莉花蕾扔进去。香极。贪恋其色，只用玻璃器具。我喜简，厌琐。

玻璃又称颇黎。我钟爱的诗人李白，以后者为其子取名。

此时茶壶映在日光中，却是美极。它安静地锻炼一些字迹。

老虎挣脱链子，放荡快活一夜。臭蛋阿姨发现，清早引他回来。又弄不住，只好拴了院门。在楼上见那厮在樱桃树下探头探脑，树一阵乱晃。

他只能拽些叶片，狂嚼乱吐。昨天最后一颗樱桃没了，再吃要等臭蛋长一年。

看手机日历，2016年6月11日，是晨7：40发生的事。

飒 飒

飒飒一阵雨来。像想念已久多年未见的友人，在风雨中步履匆匆、急促而至，拍动门窗。

凝神听，檐雨敲击地面啪啪作响。起身去看，只望见雨远去的背影。外面地面都未打湿。

这像极了记忆中固执存留的幻象。刹那间尘世恍惚起来：一滴阳光照耀水珠般晃动起来。

我心中是否等待着什么？未必是人，却终是期待。渴望。温和地等某物某事来临，沉浸在它未至而在路上的状态中。

夜间走动，忽然望见一大片月光泻落，我仿佛听到哗哗的声响。一棵我嫁接的树玫瑰，雪白花瓣被月光惊动，飞飞扬扬洒落。我确定是因月光。没有风。我的光头灵敏，头上未觉有风。

飒飒。“风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。”飒飒二字曾晃动在《九歌》中，是《楚辞》里最生动、动人的声音。

黯 然

午间一花，太高了。在群花之上，偶然站凳才望见。

花直径大于15厘米，超过寻常牡丹，花瓣繁复则过之。

花在风中摇曳，又高，仰望而举手拍之。不忍离凳，下去后离花更远。此花无故令人黯然。

又若佛说莲花，见此惊而不敢叹。

默然合十，鸟鸣神凝。赤日高照，心中清凉。

花 微

所种的又一种很小的玫瑰，刚刚摘回。新鲜好闻的香气，在屋里绕来绕去。我拍下它和zippo打火机的对比；它和香烟的对比。

有种玫瑰更小，浅粉色，花一开一大片，长得又快，高高缠满一棵梨树。梨树在黄昏雪白发光，宛若又到春天。它的花单朵小到和烟头的直径差不多。

小儿臭蛋嚷嚷要，我摘一朵放他头顶。他满意了。却一动不动，唯恐花掉下，一边喊：“爸爸快，发个微信。”

我拍下图，发在微信圈。朋友赞叹：好小啊，放在臭蛋头上，半天才找到花在哪里。

这花虽小，花瓣却惊人地繁复，真正是麻雀虽小五脏俱全。我想，所谓玲珑之小，大抵不过如此罢。

现在这朵，不是粉色，而是明亮的红。它是丹麦品种蒙忒卡洛的变异。此花春天时

硕大，花败后从花蕊里再开出花，比外面的花更大。殊不知也能变异到这般小巧。

四十四

四十四岁某日，愉悦六件事：

香 液

天热了。首先是脸感觉到，热风自敞开的落地窗一阵阵扑面。专心做事。忽然一阵香气袭来，香得令人一怔，抬头，下意识想到食物。但肚子不饿，也不到吃饭时间。再看窗外，不是外面的花香，香气不在来风中。它就在家里。

以气息猜度，应是米兰开花。起身去看，果然是它。去年偶然发现，米兰开花会析出细小的露珠一般的香液，阳光一照，香气四溢。我从没觉得一滴小小的香珠会如此动人。

这一次也是。一树细碎的花蕾，只有临窗见光的数枝开放，便是这般清香。我专心在桌边写字时花香冲来，我像被它打了一下一般猛然清醒。

它惊扰了我，于是我在文字中记下它，留住它。

剃 头

三日一次，自行用五层刀刃的吉列剃须刀剃光脑袋，多年如常。

我对数字和日期迟钝，但知道今天轮到了，因为已经觉得没洗脸一般。不用镜子，一手摸脑袋一手执刀，摸见有头发茬的地方便是未剃尽。自行落发，真成了四十岁以后最重要的事之一，以前也重要，但剃头终究没现在这般勤快。

剃头时莫名其妙想到庄子的庖丁，但更多想到的，是小时看悬于两树之间被刮毛的猪。那猪早已停止过场般的叫唤，安静的空气里震动着刀子刮毛的嚓嚓声。那么我既是猪，又是杀猪汉。唉。

运刀如风，五分钟内搞定。神清气爽，觉天空都高了许多。往来走动，头顶凉风习习，所谓虎虎生风，大抵不过如此。我自带光源，又能自行生风。妙哉光头，此短文可谓之光头赞。

带老虎去某处弄酒坛。工人搬货，几个妇女在远处指指点点说着什么。一会儿工人回来装车，笑着告诉我：“她们说，现在的和尚都变了样，这个和尚又抽烟又弄酒，还养那么大那么凶的狗。”

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某日在外地，一群朋友欢聚饮酒，我夸口给在座的每位，都赠一坛我泡就的鲜花烈酒。酒醒后有点咂舌，但是要兑现。去年千字酒赋换到的一千斤烈酒，这是最后一批了。有小酒厂还曾来问能否卖给他们一些，他们要拿去当母酒配酒。我当然不会卖。这阵恶忙，一直没顾得寄，但今天要做这事。

装酒，浓烈的酒香和花香冲荡开来，瞬间盈室。寄去的，都是我尊重的文界友人。我不能天下文友均寄，因为文友太多太多，而酒实在还是太少，所以酒也是看缘分的。那晚在座的朋友，大家有福了哈。想到你们将在某日饮用此酒，我已开心，竟似醺醺然有醉意了。

救 雀

儿子臭蛋在院里喊：“大鱼快死了，爸爸快来啊！”

我一边下楼一边纳闷，院里水池只有几条金鱼，哪有大鱼？

原来是一只还扑腾的小麻雀。它大概想喝水，不慎掉入。这是今年第二只了。前一次发现时雀已死，所幸这只活着。

赶紧捞起来。是刚刚学飞的小麻雀，湿透羽毛以后，它那么瘦小。原来是这样一个连毛共几两重的小东西每天叽叽喳喳，空中到处飞。

我把它晾晒在院里桌上。它站不起来，就那么歪着，两只纤细的爪子朝上，偶或一抽。眼睛直愣，我拿指头吓它，它眼珠不动。它的小肚子有点圆，这么个小东西，人的肉眼能鉴别出的，也就是它肚子有点圆。它喝水喝晕了。

不知从哪冒出满院的麻雀，高高低低，到处是它们小子弹一般的叫声。它们大概以为我抓了小麻雀，就齐声污言秽语詈骂。

我回屋。一会儿再看，院里桌上空空如也，只有小麻雀躺过的一小块水渍。小麻雀已经不见了。

院里仍充盈着麻雀的叽喳声，那么它们中哪一只，是刚刚我救起的？

忽然想到，去年这水池是养过鲫鱼的。那时臭蛋吃奶，就弄鲫鱼熬汤给臭蛋妈喝。人们说活鱼是水里加了某物使鱼保持兴奋，我就弄了几条养在池里，心想养一养排排毒，再吃吧。

但是竟然不能杀了。我不会弄这个事。只好又带到市场上让卖鱼的处理。仍觉不忍。再以后，不养。

今天假慈悲一次。万物轮回，救这个麻雀，算是给鱼赔不是吧。

老 汉

院里偶尔抬头，已不见天。满架葡萄藤绿意踊跃。阳光打在花架边缘的葡萄串上，青青的小葡萄大了许多，贼亮贼亮。

多年以后会想起，愉悦的感觉包括这一种：随意在小院里一站，眼睛余光瞥见某物，一抬头，一串阳光中欢快的葡萄，青丢丢圆鼓鼓地盯着你，就像它们原本正在干什么，你突然一望，把它们吓着了。

葡萄太疯，斩断一些枝蔓保存营养。葡萄也多，看样子能有至少150斤。这一棵比别人家院子三四棵都结得多，真是骇人。

今年的樱桃树也丰收。鸟和马蜂吃得厉害，也的确熟透挂不住了。剩最后一颗，红丢丢在树上晃来晃去，像是偷窥，又像是想藏匿叶间。喊来臭蛋，臭蛋跳着摘，够不着。于是把枝头给弯下去，他一把摘下，握紧在手中就跑。

他去给妈妈炫耀。我听见他在厨房说：“妈妈，是蛋蛋摘的！妈妈你猜猜，在哪个手里？”

这是今年最后一颗樱桃啊。要等一年，才能够再次吃到。

母亲打来电话，第一句就问：“今年樱桃结得不少？”然后又问葡萄。我立马知道，我家那个急性子老汉又干了坏事。

果不其然。父母夏天住在老家村里，门口有一块不小的菜地，种了各种菜还有几十棵果树。有樱桃，有葡萄。老家葡萄品种不好，我移回去几棵。去年，葡萄死了。今年，葡萄又死了。母亲说，好可惜啊，那么长的蔓子，绿油油的，好端端长着长着，就干巴了。

我听见电话里父亲在一边咳嗽的声音。母亲不好意思直说是父亲的缘故。我问：“是不是我爸又一个劲上肥，给烧死了？”

母亲没奈何地电话里笑，说，可能吧。你爸老是着急。

我家老爷子是个活宝。回家我若问起，他断然不肯承认是自己干的坏事。他会说就浇了一次肥，或者抵赖，说自己根本没施肥。可惜了这棵上好品种的葡萄苗，若不烧死，今年该挂不少葡萄了呢。

朋友们，你们谁家，有这样急慌慌的老汉？

做 客

去发小家做客，他儿子小，刚上幼儿园。臭蛋玩他家玩具玩疯了，问话都不理。这发小，就是我写短章《豹皮》他终于给了我那张文物般的豹皮的家伙，叫高原。他老婆是有丈夫气的大大咧咧的山东女汉子。他们儿子也闹腾，不知因什么事大喊：“我鸡鸡小，爸爸鸡鸡大。”

半天了，他还响亮地自言自语：“爸爸鸡鸡好大。”

哈哈，女汉子两口子，也会尴尬。我赶紧看臭蛋，他正专心弄各种玩具，应该没听见。话说我好担心臭蛋学会、以后动不动乱说……

洗 狗

大型犬不怕冬天冷，却惧酷暑。每年夏天，都有热死的大犬。

我家狗，只要我在太原、在家，夏日每个午后都给它用水枪冲凉水澡。狗毛乱飞粘衣服，故索性裸了与它同冲。我院植被茂密，葡萄架更是葱茏，不必担心走光。只觉身与心一般赤裸坦荡。

糟糕的是老虎好奇，左看右看，总凑上来想舔某物……万一它下口，那鄙人以后穿汉服可真成太监了。只好不停地抽那家伙嘴巴子。

和某友说此事，他笑得乱七八糟。说你应准备一堆香肠……我说那可不行，万一它咬错了更糟糕。

和狗一起洗澡，也是人生一大愉悦之事。想想这狗两岁，小儿臭蛋两岁半。他们会相伴多年，彼此成为对方的幸福，而我成为他们共同的幸福。反过来一样：他们一起，构成我的重要幸福。

梦樱桃

樱桃树早已摘光多日，我们已经忘记了它。再结还遥远，要到明年。

小臭蛋不甘心，在院里总是钻树下望一望。不过我觉得，他也渐渐不指望了。

一大早他摘树叶玩，给大家分，也分给老虎，嘴里乱嚷嚷。忽然他扔下叶片使劲拽一个树枝，他拽下一颗黑紫硕大的樱桃！

我简直不相信这是来自树上，下意识问他从哪拿的。他又着急又紧张，顾不得说话。他咬一口，黑紫的汁液流出，他舔一舔。问：“好吃吗？”他不吭气，只一点一点吃那樱桃。我看着他吃了半晌，始终不说话。我感觉到自己像咽了几次口水。

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他吃完了，搓搓小手。手指沾了紫液，看上去黏。他仍然不说话。

我想我明白这种惊喜和快乐。在大家都以为没有的地方得到意外的、被遗漏的幸福感，小时摘桑葚，柿子，我有过这样的幸福。我很开心在当下的城市生活中，小臭蛋还能得到。

樱桃藏在远低于我们的视线，而小臭蛋仰望能见处，匿在密叶间，像是一门心思等小臭蛋拽开叶片，找到它。

这是昨天的事。晚上小臭蛋说梦话，在梦里嘎嘎笑。他说：“捉迷藏，哈哈，我找到你了，真好吃。”

我在烦忙之际，还是决定替小臭蛋记下他意外的幸福和快乐。这意外发现，远甚于吃到嘴里的快乐，会潜藏在他久后的记忆里，熠熠生辉，如镌如刻。

昨天有个刚刚写就的六千字文章忘记保存，电脑提示保存时我因事乱而恍惚，竟点了取消键，发现时已晚。一夜如失魂魄，浑身都觉无力。但决定不靠记忆重写。我厌恶重复劳作，何况那重复并不能百分百地重合，只能让人沮丧地认为没有完全忆及，不如原来。

我安慰自己，意外丢失，就算文字各有命运吧。

但还是想一试。用电脑装其他软件来试着找回的当儿，我用手机写下这则短文。再开电脑，神奇的事发生了：那个约六千字的文章，找到5992个字，没有乱码！

我不知该如何形容我的情绪——它像一种错置的、狂乱的什么东西劈头盖脸打下来，让人有点懵。我发微信说：恨不能在朋友圈撒一把钞票以示庆贺啊。

我愿意认为，是写小臭蛋的短文，替我招回这六千丢失的文字。造物冥冥，是要让我感触一下意外之喜，意外的幸福。此时我内心为感激、感恩、感动之类的情绪充盈，竟一时什么也不能做。让我就这样开心一小会儿吧。

做焖面

在山西，再会做菜如果面做不好，那么可视为不会做饭。太原市饭店的焖面，基本属于不能吃，又粗又硬，黑糊糊不知裹一层什么油。

晋南焖面的做法，那才叫焖面。面细，劲道，油要少而面要利，自己家压制而成的面条。我爱做酱肉蒜薹焖面。味道几何？某次某女同学来。盛满一碗，不吭气，吃没了。我家碗大。我说我给你再盛一碗，她又吃光了。我心想她应该饱了，就没动。沉默一会，她说，我自己再盛一点吧。噔噔噔自己去了。

我一般也就吃三碗。这女同学现在还时常说起我家焖面。欧耶。

但此物不宜多吃，因不知不觉间就吃撑了。某次某人晚饭在我家吃了回去。晚上11点左右打来电话，说，怎么办，我在我家来回走，不敢坐下去。渴，也不敢喝水，一喝水更撑了。

我自己吃好吃的面，是不肯吃别的菜的，因为不舍得让乱七八糟的杂物占我肚子。这种事一般在我家我自己做面时才发生。

今天我家丫头放假云游回来，我开心就做了她爱吃的焖面，试尝，发现是今年我做的最好吃的一次焖面。啊哈。

晋南老家还有一种焖面，叫生炒面。奇怪的是唯独老家县里有，临近各县均无。我少年时第一次吃此物，吃一口就呆住了，因为想不到平时常吃的面食，竟然能有这般好吃。我认为那次吃的生炒面，是我至今为止吃过的最好吃的面食，没有之一。可惜我不会做生炒面，有时想着学一学做法，有时又想，算了，留个缺憾也是好的，如此，它的香永远在想象和想念中，无可替代，无以超越。

焖面还是原料最重要。南方人总说面条不好吃，部分是因原料太差，黑乎乎的面粉，或加了可疑物变白的面粉。吃起来黏而无味，是陈面或发霉麦子做的面粉，还有春小麦，春小麦极差。

嗯，我家都是从老家带来的面粉。还有在油坊看着打出的植物油，长年如此。

前几天外面吃饭，有外地朋友。酒饱饭足毕大家聊天，忽然说起新麦。《左传》里有个王病了想吃来年的新麦，他等啊等，新麦下来时他死了。他最终没吃到。于是新麦之香，从《左传》、从几千年前流溢过来。我于是说起小时，晋南新麦下来，整个村子、每个村子，黄昏时飘着新麦磨的面粉蒸馒头的香气。这香气往人的每个毛孔钻啊钻。蒸笼一起，缭绕的蒸汽里显露出雪白的馒头。用两手替换着拿发烫的馒头来吃，真香啊。

我说到这里，有人叹气：唉，怎么觉得肚子又饿了……我说这还不是最好的。最好的是新面里加一点花椒叶，加一点点油盐来做一种叫死面馍的馒头……“椒叶馍！”有女士惊呼。那一刻，我觉得在场每一人口齿生津，口水唰的一声下来了。

责任编辑 何冰凌

11.大自然观察日记 篇十一

关键词：无保护会阴助产,自然分娩,会阴损伤,满意度

自然分娩是国内外提倡的分娩方式,受孕妇产道、胎儿体重、精神因素等多种影响。目前产妇及家属对分娩质量要求不断提高,促进自然分娩、降低产科创伤、确保母婴安全是产科发展共识。传统分娩过程中产妇会阴紧张、胎头着冠时助产士用手托住肛门来保护会阴,相关报道[1]指出此操作时机不当会导致会阴难以充分扩张,可能增加缺血、水肿等并发症。无保护会阴助产士在2012年提出,国外研究指出此种方式可降低会阴侧切率、减少水肿和出血的发生率[2],本研究对无保护会阴助产技术在自然分娩中的影响效果进行探讨。

1 资料与方法

1.1 一般资料

以2014年1月~2015年12月本院妇产科的50例产妇为研究对象,将患者随机分成观察组和对照组,每组25例。观察组患者年龄23~32岁,平均年龄(25.8±3.2)岁,孕周36~42周,平均孕周(38.5±1.5)周,胎儿预测体重2.5~4.6 kg,平均体重(3.4±0.8)kg,对照组患者年龄24~34岁,平均年龄(26.2±3.3)岁,孕周37~43周,平均孕周(38.6±1.7)周,胎儿预测体重2.6~4.8 kg,平均体重(3.5±0.7)kg,B超结果显示均未单胎头位,符合自然分娩。两组患者年龄、孕周、体重等一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。两组患者均自愿签署知情同意书,本研究经院伦理委员会审核批准。

1.2方法观察组采取无保护会阴助产,分娩前助产士同产妇及其家属沟通,了解产妇身心状态,给予安慰和指导。子宫口全开后引导产妇舒适体位,会阴紧张时,助产士指导产妇正确呼吸、用力,宫缩时指导产妇哈气(根据胎头下降冲力指导哈气),尽量保持放松状态,此过程无需保护会阴,宫缩间歇期将胎头娩出,娩出双顶径后让胎头仰伸(无需协助俯屈),缓慢娩出。宫缩时,双手拖住、稍向上抬胎头,直至娩出整个胎儿,产后检查软产道裂伤程度,常规缝合。对照组采取常规会阴保护助产,取膀胱截石位,宫口全开指导舒适体位,于半卧状态接生,助产士采取右手托肛法来娩出胎儿,胎头露出,协助胎头仰伸,用手掌顶住会阴部,控制娩出速度,宫缩间歇时左手按压胎头,并用右手保护会阴。产后操作同观察组。

1.3 观察指标

比较两组产妇出血量、疼痛评分、住院时间和会阴侧切率。应用视觉模拟评分法(VAS)[3]评估疼痛,0分无痛,1~4分轻度疼痛,4~7分中度疼痛,7~9分重度疼痛,10分剧痛。自行设计问卷调查产妇满意度,根据产妇主观感受进行评价,分满意、一般和不满。满意度=满意例数/总例数×100%。

2 结果

2.1 分娩效果

两组均顺利娩出胎儿,观察组手术出血量、疼痛评分和住院时间均明显好于对照组(P<0.05)。见表1。观察组会阴侧切率为8%(2/25),明显低于对照组的32%(8/25)(χ2=4.5,P=0.03<0.05)。

2.2 满意度两组产妇产后均自愿接受问卷调查,观察组满意度为96%,明显高于对照组的76%(P<0.05)。见表2。

3 讨论

自然分娩孕妇需要经受巨大的痛苦,而在分娩过程中有剧痛、会阴裂伤、出血等不确定因素,可能对母婴健康造成影响。如何减少产程疼痛、会阴裂伤是产科护理的重点。传统保护会阴分娩方法主张阴道侧切来减少会阴裂伤,但该操作属有创性操作,相关调查[4]显示阴道侧切产妇的生活质量要差于未实施会阴侧切的产妇,侧切也是影响产妇恢复的一个因素。会阴侧切不仅给产妇造成永久瘢痕,对其生活质量同样存在影响。

鉴于此,无保护会阴助产被逐渐应用到自然分娩中,无保护会阴是根据自然分娩过程,合理控制胎头娩出速度,以保证胎儿产出,旨在减少会阴裂伤、产后水肿等并发症。众多研究[2,4]证实无保护会阴助产更符合自然分娩的原则。本结果中观察组的会阴侧切率明显降低,助产士无需刻意保护会阴,胎头娩出后适当给予压力,这样利于胎头充分扩展会阴,减轻会阴撕裂度,这和女性会阴体良好伸展性是分不开的。观察组出血量和疼痛评分也明显好于对照组,无保护会阴更好的控制了产程疼痛和出血,和已有报道[5]结果相符。无保护会阴助产减少产妇会阴侧切,对会阴裂伤、水肿的发生有较好的预防作用。保护会阴助产胎头娩出遇到保护会阴助理而发生方向改变,产力反过来加深会阴裂伤,而且会影响胎头娩出,易造成会阴水肿;无保护助产不会因上述作用而阻挠胎儿顺利完成,更好的发挥自然分娩的作用,胎头对会阴、盆底肌肉的冲击均匀,保证了对会阴组织的损伤程度,避免组织受压,利于疼痛的缓解。无保护会阴更利于预防并发症,控制分娩疼痛。从恢复效果来看,无保护助产的产妇住院时间要明显短于保护会阴,说明无保护助产更利于产妇产后功能恢复。本文认为加强会阴损伤、水肿等并发症的预防对母婴的健康非常重要,会阴损伤、水肿可导致血液循环不畅,进而影响伤口愈合,这也是影响住院时间的主要因素。需要指出的是,支持性护理在无保护会阴助产中发挥着重要作用[6],产前健康教育、放松训练、合理控制力度等均是减轻产程疼痛的手段,无保护会阴助产需要护患沟通,产前健康宣教能够帮助产妇更好的了解自然分娩过程,消除紧张、不安的情绪,放松训练、控制力度是减轻分娩疼痛的手段,这些护理措施配合无保护助产促进自然分娩,同时提高产妇的满意度。

综上所述,相较于常规保护会阴助产技术,无保护会阴助产技术降低自然分娩侧切率,更利于产妇恢复。

参考文献

[1]丁玲玲,胡金英,吴慧,等.探讨无保护会阴接生技术在自然分娩中的效果.医学理论与实践,2014,27(11):1495-1496.

[2]陈久红,刘兰萍,杨志娟,等.无保护助产技术在低危初产妇自然分娩中的应用.齐鲁护理杂志,2016,22(2):1-3.

[3]傅爱萍,周红,周临,等.无保护会阴助产技术促进自然分娩的效果观察.中华现代护理杂志,2014,49(28):3560-3563.

[4]潘芳,孙伟,杨莉,等.无保护会阴助产技术用于自然分娩的效果分析.中国妇幼保健,2014,29(35):5764-5765.

[5]舒雯超.无保护会阴助产技术在促进自然分娩中的应用效果.临床合理用药,2016,9(1):117-118.

12.我和大自然的对话日记 篇十二

在我想象的大自然，风应该亲软的，像母亲温柔的手拂过；雨应该是绵绵的，细雨纷飞，丝丝小雨；地的应该是绿的，绿的草，绿的树林，绿的世界；天空应该是蓝的，蓝天白云，引人浮想翩翩，空气该是清新的，闭上眼睛，深深的呼吸一下。

可是大自然，我却想告诉你。你不该雷鸣电闪，狂风骤雨，你可知道，我们祖国每年由于风和雨的.肆虐，造成了多少人家破人亡，倾家荡产。我们祖国台湾岛南部，台风“慕拉克造成了山洪暴发，山地滑坡，五百多鲜活的生命就这样被夺去了。虽然诗人杜甫曾经美好地写道：”好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。“还有一句诗”黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船“，但这都应该是在不对人类造成灾害情况下啊！

大自然我还想告诉你，由于我们人类的过度索取，绿在城市中只成了可怜的点缀。天是灰色的，工厂的废气成了我们呼吸的混合气体，废水又污染了河道，使之成为一条条臭水沟。

13.大自然观察日记 篇十三

篇一：美丽的大自然(350字)作文

精选作文:美丽的大自然(350字)作文这里是一个美丽的地方。天空一碧如洗，犹如一望无边的大海。一群群小鸟飞过，给湛蓝的天空带来了无限生机。一棵棵大树有

着不同的颜色，有黄的、绿的、青的。它们有着不同的品种：有杨树、有柳树，还有银杏树。

几片叶子落下来，真像一只只绿色的蝴蝶在飞舞。每一片叶子都很美，你找不到两片相同的

叶子。大树真是美丽的代表。一座座雄伟的大山顶天立地，宛如一个个巨人迎风而立。

大自然在它们的保护下一定会永远美丽、碧绿！大地上长着许多不同颜色的花朵，几只

蝴蝶飞来飞去，大地变得更加美丽。大地上长着无数的生命，大地真是生命之源。小河

清澈见底。几条小鱼游了过来，好像在水里快乐的比赛。我要为小鱼加油喝彩。突然，我发

现有一只小鱼一动不动的，它没在游泳，它就像是一位观众。啊！大自然真是美不胜收

啊！三年级:钱书安

篇一：小学四年级作文《美丽的大自然》

美丽的大自然

丰南区银丰小学四

七班---胡馨月

大自然是美丽的，许

多景色都令我们流连忘返。今天我们就给大家介绍一处我们家乡的美景---惠丰湖。

春天惠丰湖万物复

苏，小花小草为惠丰湖增添了许多的生机，小鸟给寂静的惠丰湖增添了欢声笑语，仿佛在说:

“这真好呀！”看！柳树长出了绿绿的头发，正在风姐姐的帮助下跳舞呢～，小鱼正在湖中游

泳，他们穿上了好漂亮的泳衣呀，有黑白相间的、半黑半白的、半红半白的、半紫半红的......夏天惠丰湖的树越

长越大，越长越粗，像一个保卫着惠丰湖的战士。知了在树上也不安宁，热的直叫知了、知

了??。花儿正在争奇斗艳的生长着自己的身体，小草也越长越大、越长越多，长成一片草

地让人们躺在草地上休息。秋天惠丰湖变成了金色的天地，金色的树叶、黄色的小草还有金

色的果实，很多的树叶在空中飞舞像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

冬天惠丰湖的树木

虽然都掉光了叶子，但松柏还在寒风中亭亭玉立。啊下雪了，你看那下雪中的松树多么像一

颗颗圣诞树呀！

这就是我们家乡的

美景惠丰湖，一颗闪亮的明珠！

篇二：美丽的大自然

作文200字

美丽的大自然作文200字

美丽的大自然美得

佷，天空一碧如洗，还飘着几朵棉花一样的白云，天空中有几只小鸟叽叽喳喳，叽叽喳，喔，原来它们在唱歌。

远处，山旁有几棵松

树，山上有一只老虎，老虎在寻食，可惜，没找到。

地上，有许多的小花，它们竞相开放，把蝴蝶都招来了，蝴蝶边，有一条蛇它要吃老鼠，可惜没有。

树林旁，有一条小溪，水中的鱼儿，顺着溪水，向尽头游去??

你说大自然美不

美？

美丽的大自然作文

200字

春天来了，万物复苏，小河解了冻，小草发了芽，树木也长叶了。

瞧，天空真蓝啊！蓝

的纯净，像磨得异常光滑的蓝宝石。天空中的白云像一层层薄纱似的，慢慢地飘着，好像留

恋这人间美丽景色。

远处，奇山兀立，苍

翠峭拔，云遮雾绕，真是壮观！一棵棵参天大树挺拔苍翠，蓬勃向上，可真称得上是莽莽林

海。还有鸟儿在树林里飞来飞去。

草地上小草绿油油

的；花儿都开了，有红的、蓝的、黄的??娇艳多姿，绚丽多彩。蝴蝶翩翩起舞，美丽极了！

它的边缘还有一条清澈的小溪流淌着??

多美丽的大自然啊春节作文

写春节作文前，我们

可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网

查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材

频道找到相关资料再进行介绍。

作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍

一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

灯谜，有喜气洋

洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

一进菜市场，那

才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜

哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番

茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。

跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。

傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家

都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。

孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样

的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色

最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操

作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的

篇三：美丽的大自然《美丽的大自然》教学设计

一、教学目标：

1．动用感官，欣赏大自然的美好，增强自己热爱大自然的情感。

2．知道大自然中的动、植物有各种各样的颜色和形状，感受大自然的神奇。

3．知道一年四季 有哪些可在大自然中玩的游戏，在户外活动中注意安全。

二、课前准备

1、准备一些游戏的用具。

2、准备一些动植物小剪纸。（作为奖品）

三、教学过程

一、欣赏大自然的美景，初步感受大自然的神奇美丽

师：小朋友们，今天老师给你们带来了两份礼物，一份是老师剪了许多大自然中的动物和植物，等会奖给上课认真听讲、举手发言积极、回答问题声音响亮的小朋友。

大自然中优美动听的声音，真让人佩服。现在老师想考考小朋友们的鼻子和手。

2、用鼻子闻或用手摸：比一比，谁的手最能干，一摸就知道这是什么？谁的鼻子最灵敏，闻一闻就知道这是什么？（让学生用手摸盒子中的东西，如：芒果、鹅卵石、树枝、豆荚、大蒜、黄瓜、花、螺蛳、花生等。如果能直接猜出来就不用鼻子闻，如果猜不出来，用手摸了还可以用鼻子闻。）游戏规则：闭上眼睛，可以用手摸，也可以用鼻子闻，猜一猜，这是什么？其他的小朋友要求保持安静。老师拿着盒子在学生中间转，让学生摸摸或闻闻，问一问他是怎么猜出来的？ 过渡语：小朋友们用鼻子闻到了那么多大自然中的味道，还用手触摸了大自然中形形色色的物体，感受了大自然中的不同感觉，大自然真神奇啊！

3、老师也在大自然中拍了一些神奇美丽的照片，你想看看吗？（出示图片：乡村风俗）

过渡语：小朋友们，神奇美丽的大自然离我们并不遥远，它就在我们的身边，只要你做个有心人，到处都能感受到大自然的神奇与美丽。小朋友们，在这么神奇美丽的大自然中，你想去活动、去玩耍吗？现在我们一起来看看照片中的小朋友在干些什么？从他们的表情中你体会到了什么？

三、感受在大自然中活动的美好

（出示图片：孩子们在校园里跳皮筋、在花坛边打乒乓球、观察花朵，在公园里拍照等）

过渡语：你参加过这样的活动吗，谁愿意来说说这些照片背后的故事呢？（什么时候，你和谁在哪里干什么？你当时的心情怎样？）

过渡语：从小朋友们的话语和表情中，我们体会到了他们在大自然中玩耍是那么开心。那么，在一年四季中，我们还可以在大自然中玩些什么游戏呢？（放风筝、游泳、郊游、堆雪人等，边听学生说，边讲解注意点）

过渡语：是啊！在美丽的大自然怀抱中活动是多么开心，多么快乐，可是我们在活动时要注意安全，这样才能玩得更开心、更快乐！

四、小结

师小结：小朋友们，今天我们用自己的手眼鼻耳，用我们的心走进了大自然，触摸了大自然，神奇美丽的大自然带给我们那么多快乐的感受，最后让我们用歌声来结束今天的这堂课，咱们一起来唱唱＜走向大自然＞（学生在音乐声中一起学

唱歌曲）

设计意图：

1、让学生欣赏神奇美丽的大自然图片，将学生的注意力集中到对大自然的哪些事物让自己感受到美好上，使学生对大自然有一个感性的认识。可能一片叶子、一些水声、一只可爱的小动物，让学生的记忆的闸门打开，带领学生比较顺利地进入对大自然神奇美丽的欣赏和探索的欲望。

2、以学生喜欢的游戏形式，让学生感受、体验大自然的神奇与美丽，引导学生主动观察大自然现象的特点，用一颗童心去寻找新的发现，从而更深刻地感受大自然的神奇和美丽，避免填鸭式传授给学生。要尊重并鼓励孩子眼中的每一个细微发现，引导孩子发现大自然的美好和神奇。

3、通过学生的亲身经历，说说照片背后的故事，让学生深深地感受到在大自然中活动的开心和快乐。让学生明白在开心、快乐的背后要注意安全，这样才能更开心、更快乐地活动。

一、学生分析： 学生喜欢户外活动，对大自然中的一些事物，能用自己的感官，进行观察，但这种观察大部分还停留在表层，需要教师给予一定的指导。由于学生的生活面各不相同，因此，教师有必要在学习中，对学生的活动情况进行安全教育。

二、教材分析

本课由“走进大自然”、“和大自然一起玩”两部分组成。以儿童身处大自然中由五官引起的直接感受引入，从他们看、听、闻、触摸等各种途径的真切体验出发，展现大自然的美好；小调查“七彩的大自然”旨在通过观察了解“校园内的植物有多少种颜色’’这一可操作的活动，帮助儿童关注身边的、同时又是最易于疏忽的自然环境，体会自然的神奇与伟大，激发学生对大自然的热爱

一、教学目标

1．动用感官，欣赏大自然的美好，增强自己热爱大自然的情感。

2．知道大自然中的植物有各种各样的颜色和形状，感受大自然的神奇。

3、学会简单的调查和统计方法。

二、课前准备

1、课前发动学生通过郊游、逛公园等途径去感受大自然、欣赏大自然。

2、准备一些游戏的用具。

三、教学设计 课型：活动课

一、游戏导入，初步感受大自然的美好

1、猜一猜

出示一段音乐，闭上眼睛，请你猜一猜，这是什么声音？

2、摸一摸

用手在盒子里摸，猜一猜，这是什么？（树叶、石头、花）

3、说一说：你们在哪些地方看到过它们？

4、课件出示一些自然风光图片：老师今天给大家准备了一些美丽的图片，说说你看见了什么？

二、指导学生观察事物的方法

1、大自然是什么颜色的?

2、大自然在我们的校园里撒下了多少种颜色?

3、到底有多少种颜色呢？引出去实地看一看。

4、我们应该怎样去调查呢？

5、讨论、交流（引

篇二：美丽的大自然作文350字

天空中，一群灰色的大雁排着整齐的队伍，在空中飞翔。它们有时排成人字形，有时排成一字形。它们一会儿就停下来，好像发现了敌人似的，迅速散开不见了。小河边，聪明的小蚂蚁要过河，它左思右想，终于想出了一个好办法。只见它找来一片落叶，然后捡来一根又细又小的树枝，再把落叶放在小河里当成小船，自己用力爬了上去，用小树枝在水里用力摆动，终于划了过去。小路边，一只只蝴蝶飞来飞去，一会儿飞到了蝴蝶花旁边，好像在和花儿比美，又好像在说：你和我长得一模一样，我们来交个朋友吧！大自然里的一草一木，花鸟鱼虫，给大自然带来了勃勃生机，我爱这美丽的大自然！江苏苏州常熟市石梅小学四年级:孙梓阳

篇三：小学四年级作文《美丽的大自然》

美丽的大自然

丰南区银丰小学四七班---胡馨月

大自然是美丽的，许多景色都令我们流连忘返。今天我们就给大家介绍一处我们家乡的美景---惠丰湖。

春天惠丰湖万物复苏，小花小草为惠丰湖增添了许多的生机，小鸟给寂静的惠丰湖增添了欢声笑语，仿佛在说:“这真好呀！”看！柳树长出了绿绿的头发，正在风姐姐的帮助下跳舞呢～，小鱼正在湖中游泳，他们穿上了好漂亮的泳衣呀，有黑白相间的、半黑半白的、半红半白的、半紫半红的......夏天惠丰湖的树越长越大，越长越粗，像一个保卫着惠丰湖的战士。知了在树上也不安宁，热的直叫知了、知了……。花儿正在争奇斗艳的生长着自己的身体，小草也越长越大、越长越多，长成一片草地让人们躺在草地上休息。秋天惠丰湖变成了金色的天地，金色的树叶、黄色的小草还有金色的果实，很多的树叶在空中飞舞像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

冬天惠丰湖的树木虽然都掉光了叶子，但松柏还在寒风中亭亭玉立。啊下雪了，你看那下雪中的松树多么像一颗颗圣诞树呀！

14.大自然观察日记 篇十四

1 资料与方法

1.1 资料来源:

2007年1月—2008年6月底来哈尔滨轻工产院阴式分娩的产妇有286例, 其中经产妇73例, 妊高症15例, 乙型肝炎合并妊娠28例, 产钳助产11例, 余下未采取产科干预操作 (产钳、胎吸等) 自然分娩并排除胎盘因素、软产道裂伤、凝血功能障碍及引起宫缩乏力因素且无用药禁忌症的病例159例。年龄21～39岁;孕周37～42周;孕次1～3次的初产者。孕周、孕次及年龄差异无统计学意义。

1.2 方法:

将159例患者随机分为3组:观察组 (A组) 53例, 对照组 (B组) 53例, 对照组 (C组) 53例。A组:胎儿娩出后立即臀部肌注缩宫素20μ, 然后由助手将米索前列醇400μg置入直肠4～6 cm处。B组:胎儿娩出后立即臀部肌注缩宫素20μ。C组:胎儿娩出后立即口服米索前列醇400μg。

1.3 观察出血方法:

(1) 量杯测量:胎儿娩出后至胎盘娩出, 用肾形弯盘置于会阴下, 收集阴道流血, 然后将收集的血倒入带刻度的玻璃量杯, 测出血量。 (2) 纸垫收集称重:处理完胎盘后, 产妇臀下换10张一沓的卫生纸垫:卫生纸为我院统一高压灭菌, 25 cm×28 cm, 10张纸重100 g, 卫生纸下为一次性不吸水的臀垫。在产妇要出分娩室前, 换下臀垫并称重, 去掉臀垫重量为出血重量, 按1.05 g近似1 ml的标准算出失血量[2]。

1.4 观察指标:

(1) 第三产程时间。 (2) 1 h阴道流血量。 (3) 2 h阴道流血量。

1.5 统计学方法:

数据采用SPSS 13.0软件进行分析。计量资料采用方差分析。方差分析有差异后, 两组间比较采用q检验。计数资料采用χ2检验, P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 第三产程时间比较:

A组第三产程时间比B、C组时间短, 差异有统计学意义 (P=0.01) , B、C组间差异不明显, 见表1。

注:χ2=23.24;P=0.01。

2.2 3组出血量比较:

1 h阴道出血量:A组与B组出血量相近, C组出血量较多, 与A组比较差异有统计学意义 (P<0.01) 。2 h阴道出血量:A组和C组出血量相近, B组出血量较多, 与A、C组比较, 差异均有统计学意义 (P<0.01) 。见表2。

ml

与A组比较:*P<0.01;与B组比较#P<0.01。

3 讨论

产后出血是指胎儿娩出后24 h出血量≥500 m1, 因此, 产后2～24 h为产后的重点监护期。产后出血临床上主要由宫缩乏力、软产道裂伤、胎盘因素及凝血障碍等原因引起, 常在短时间内因产妇过多失血致微循环障碍, 组织灌注量不足而发生休克, 如休克抢救不及时可发展为不可逆休克。在产后出血的诸多因素中, 只有宫缩乏力可以预防。在监护处理分娩过程中, 除了避免使产妇精神过度疲劳、缩短产程、不过多使用镇静剂和麻醉剂、增加产妇分娩信心、提高产妇营养支持外, 加强子宫收缩力是预防宫缩乏力引起产后出血的最有效方法。又因第三产程时间长短以及是否发生并发症与胎盘剥离时间及子宫收缩力密切相关, 所以, 积极处理第三产程对预防产后出血至关重要。预防性应用子宫收缩剂可达到预防产后出血的目的。

3.1 产后止血机制:

产后出血的来源主要是胎盘剥离面。生理上止血的机制包括在内源子宫收缩激素———宫缩素、前列腺素等作用下使胎盘处创面从直径20 cm缩小到7～8 cm[3], 压迫子宫胎盘剥离面断裂的动静脉, 同时胎盘剥离后子宫胎盘循环终止, 绒毛间隙血流量骤减, 使破裂的血管出血减少, 最后由于妊娠后尤其在临产后增加的凝血因素作用, 在创面形成凝血块完成止血的过程。

3.2 缩宫素与前列腺素的作用:

缩宫素是最常用的子宫收缩药物, 是预防和治疗产后出血的一线药, 熟用于预防和治疗产后出血, 可肌注或静点。静脉点滴立即起效, 但半衰期短1～6 min;肌肉注射2～4 min起效[4], 但其在体内的半衰期短, 到体内很快被胎盘所产生的缩宫素酶及肝、肾、肠所灭活并清除掉[5]。子宫平滑肌对缩宫素的敏感性与体内雌、孕激素水平有关, 存在一定的个体差异;缩宫素有受体饱和性, 大剂量应用效果不佳, 反而出现副反应, 可以引起高血压或水潴留。米索前列醇是前列醇的衍生物, 口服后能转化成有活性的米索前列醇酸, 引起全子宫有力收缩。口服米索前列腺醇400～600μg, 2 min起效, 半衰期可达30～40 min, 但副作用也较多, 副作用恶心、呕吐、寒战、发热、眩晕、头痛和腹痛等[6]。其他给药途径, 如阴道用药或直肠用药, 作用比较稳定, 持久, 且副作用少。

3.3 缩宫素与米索前列醇配伍:

因每种宫缩剂的起效时间及维持时间不同, 利用药物本身的特点, 使用宫缩剂时合理配伍, 在预防产后出血方面可达到即快速又长久的效果。根据WHO对米索前列醇片剂与肌肉或静脉应用催产素比较, 前者发生产后出血及出现寒战及发热等副作用的风险增高, 且需另外使用催产素[7]。米索前列醇与缩宫素合用有相加作用[8], 所以, 本观察利用缩宫素起效快、米索前列醇直肠给药半衰期长及无胃肠反应的优势, 增强并维持子宫稳定长久收缩, 缩短了第三产程时间, 减少了阴道出血量, A组第三产程时间大部分为6～8 min, B和C两组第三产程时间大部分为8～10 min;A组的出血总量明显较B、C组出血总量减少。A组使用缩宫素与米索前列醇配伍克服了B组单纯肌注缩宫素半衰期短, C组口服米索前列醇副作用多、直肠给药起效慢的缺点, 从而达到增强子宫收缩预防产后出血的目的。

总之, 缩宫素与米索前列醇配伍不失为预防产后出血的有效方法。

关键词：缩宫素,米索前列醇,产后出血,预防

参考文献

[1]乐杰.妇产科学[M].第7版.北京:人民卫生出版社, 2008:205.

[2]包立华.米索前列醇配伍催产素预防剖宫产术后的临床研究[J].现代妇产科进展, 2002, 11 (5) :395.

[3]黄醒华.防治产后出血仍是产科的热点议题[J].中国实用妇科与产科杂志, 2009, 25 (2) :85.

[4]张力, 刘兴会.产后出血的药物治疗评价[J].中国实用妇科与产科杂志, 2009, 25 (2) :98.

[5]吕弘道.米索前列醇宫腔内给药用于减少剖宫产术出血的临床观察[J].实用妇产科杂志, 2008, 24 (12) :750.

[6]张旭东, 张彬, 王道明, 等.新编临床常用西药速查手册[M].北京:北京科学技术出版社, 2008:290.

[7]Christopher B-Lynch, Louisg Keith, Andre B, et al.产后出血[M].北京:人民卫生出版, 2008:99.