儿童健康管理实施方案

儿童健康管理实施方案（共13篇）

1.儿童健康管理实施方案 篇一

平福初中留守儿童管理实施方案

在当今经济飞速发展的时期，留守儿童的产生是社会主义市场经济的发展和城镇化建设的必然产物，呈现出“学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保”的共性。其教育管理是当今一大社会难题，要破解，学校、家庭、社会一个也不能少，应该努力做到：家庭固本、学校“留心”、社会防根。解决的根本出路在于大力发展社会生产力，努力提高人民的生活水平，最大可能地城乡差距。为确保留守儿童健康快乐成长，我校从以下几个方面解决最现实的教育管理问题：

一、建立机构组织

1、关爱领导小组及实施小组。

主要工作是指导日常留守儿童之家工作开展，以及制订实施计划，落实具体措施，实施过程指导和操作。

组长：劳海欧

副组长：王瑞

组员：甘英永王永胜黄彩兰

2、关爱活动小组

（1）帮扶结对组。各班班主任以及任课教师与父母都不在家的留守儿童结成帮扶对子，与心理障碍明显、性格暴躁的留守儿童结成帮扶对子。做好“五个一”，即给每个留守儿童建立一份成长档案，每天挤出一课时与“留守儿童”交流，每周走访一个“留守”家庭，每月与他们父母通一次电话，敦促“留守儿童”每期写一封亲情信。

（2）心理辅导组。心理辅导教师由王 瑞和甘英永两同志负责，“爱心妈妈”定期组织任课教师举办心理辅导策略培训，定期组织“留守儿童”举办心理讲座，定期对“留守儿童”进行心理辅导。

二、创新实施办法。

1、建设书香校园。知识是人类进步的阶梯，是人类灵魂的归宿与寄托。学校要加大图书室、阅览室工作和校园文化建设，把学生引导到书本与知识的海洋中去。让“留守儿童”找到他们灵魂的依傍，弥补他们内心缺失的爱。

2、健全活动形式。学校要多组织开展丰富有益的活动，创造和谐的学习氛围，如举办各种晚会、体育运动会、歌咏比赛、演讲大赛等。学校团队工作关注留守儿童，通过采取一些有效措施使留守儿童“留心”在学校，对老师、同学信任，对学校产生依赖感。

3、建立信息档案。对“留守儿童”在每学期开学进行调查摸底，填写“留守儿童信息卡”，全面掌握其家庭、学习、生活及父母外出务工留守代管情况，建立“留守儿童”档案和联系卡，实行动态管理。

4、加大人文关怀。充分发挥学校教育主阵地作用，各班实行教师结对帮扶“留守儿童”制度，开展“一帮一”、“交心谈心”等活动。增强教师责任意识，服务意识，对留守儿童积极疏导，放大优点，去掉自卑，树立自信。

5、强化综合管理。开办监护人培训班，开办 “家长学校”、与家长、监管人面对面交流，对家长、“监管人”进行有关教育知识和技能的培训，最大限度地发挥学校教育功能，以提高他们对“留守儿童”的监护能力和教育管理能力，提高监护人的监护责任意识。通过家校互动，加强对“留守儿童”的教育管理。

6、加强师资培训。“留守儿童”的教育管理与一般学生相比，有其特殊性和更多的不确定性，难度较一般学生更大，要求实施教育和管理的教师必须掌握相关的理论和实践知识。因此，在师资培训的内容中要增加关于“留守儿童”教育的技能，以使教师的教育管理工作适应新的形势和要求。

7、开展心理辅导。健全教师与“留守学生”谈心制度，创新教师家访办法，开设心理健康咨询信箱，及时解决“留守儿童”成长中出现和遇到的各方面问题，帮助其塑造健康心理；引导他们制定学习目标，明确努力方向，形成良好的学习习惯，树立正确的人生观和世界观，增强明辨是非、美丑、真伪、善恶，抵制外界不良风气的能力，正确认识困难和挫折。

8、加快寄宿步伐。加快寄宿制学校建设，充分利用现有资源，改善生活条件，让更多适龄儿童在校寄宿，让更多学生感到学校就是一个温馨的家。

9、注重亲情培养。设立亲情室，开设亲情电话或计算机视频，确保每月让每位留守儿童与父母通一次电话、书信交流一次，加强学生、家长、教师三者之间的联系与交流。

10、鼓励互爱互助。开展“牵手留守儿童”活动，以班级为单位建立“留守儿童”互助小组，负责对“留守儿童”的学习、生活帮助。

2.儿童健康管理实施方案 篇二

关键词：免疫规划,票据化管理,免费

随着社会、经济的发展, 国家免疫规划不断扩大, 经费投入逐年增加, 人民群众对免疫服务的需求也越来越高。为探讨新形势下免疫服务新方法、新途径, 切实提高儿童免疫接种率、保障儿童身体健康, 作为省卫生厅、省疾控中心儿童免疫规划票据化管理 (下称“票据化管理”) 试点的响水县, 在当地政府和省市卫生主管部门的正确领导下, 在省市业务主管部门的精心指导下, 票据化管理试点工作取得了初步成效, 现将具体做法与成效简述如下。

1 材料与方法

1.1 实施对象的选择

响水县14个乡镇2001~2008年出生的儿童 (包括常住儿童和流动儿童) 。

1.2 实施内容和方法

儿童预防接种票据是适龄儿童享有第一类疫苗 (免费) 预防接种的凭证。预防接种票据的内容包括:票据编号, 免疫规划相关政策, 免费接种疫苗的品种、应种针次、接种月 (年) 龄, 知情同意书等内容。它不仅是落实免费接种一类疫苗的凭证, 也是实施儿童预防接种前知情同意的必要手续;同时也是基层预防接种人员兑现劳务报酬的重要保障。适龄儿童每人下发1本预防接种票据, 内含江苏省扩大免疫规划规定的11种疫苗22针次的接种票据, 每接种一针次疫苗使用相应的一张票据, 不能兑付现金和实物, 不得买卖。

2 结果

2.1 儿童基础免疫接种率有所提高

从2007年6月份开始实施儿童免疫规划票据化管理项目工作以来, 2007年6月~2008年6月儿童基础免疫累计接种率达到99.8%, 与开展前 (2007年1~5月份) 相比提高了1.5%;与去年同期相比提高了0.85%。 (表1)

2.2 使国家的政策真正惠及于民

通过免疫规划票据这个载体, 儿童家长理解了国家免疫规划的相关免费政策, 自觉凭票接种, 使国家对公共卫生事业的资金投入真正惠及到每个儿童, 老百姓看得见、摸得着。从2007年6月1日~2008年6月底, 全县收回一类疫苗票据94 710张, 票据回收率达98.34%, 用票据冲抵二类疫苗56 352针次, 减少群众支出308 376元;同时, 由于项目实施, 防保人员经费得到了落实, 防保人员的工作积极性也有了很大的提高。

2.3 提高疫苗使用率, 减少了疫苗的浪费

通过发放票据、凭票领苗、免费接种、监护人签字等相关制约手段, 有效地提高国家一类疫苗使用率, 减少了疫苗的浪费。县疾控中心根据一般接种单位回收票据数量以及用苗计划, 综合测算用苗量, 保证一类疫苗够用而不浪费, 从而节约了有限的公共卫生资源。

2.4 提高了计划免疫资料的真实性

票据化管理项目实行凭票接种、监护人签字, 有效地提高了接种的真实性, 克服了以往少数儿童笔头接种现象, 使县、乡、村的儿童计划免疫资料更具系统化、规范化。

2.5 免疫相关疾病发病率有所下降

票据化管理项目实施以来, 疫苗相关疾病发病率比去年同期下降了3.06/10万, 其中乙脑、流脑、新破、百日咳、白喉无病例。 (表2)

2.6 免疫接种的安全防范措施得到了加强

票据化管理项目工作的实施, 强化了接种前体检、告知、接种后留察等安全接种措施, 接种人员的责任心及安全意识得到了加强, 减少了接种不良反应, 杜绝了接种事故的发生。自实施票据化一年多来, 未发生一起预防接种事故和纠纷, 促进了儿童免疫规划工作持续健康的发展。

2.7 群众的知晓率、满意度显著上升

通过多种形式的宣传, 群众对儿童免疫规划票据化管理的实质内容 (凭票免费接种、凭票兑现经费) 明显了解, 参与的积极性空前高涨。2007年11月份, 据对352名工人、农民、教师、机关工作人员等对象的调查, 知晓率达到98.0%, 满意度97.4%, 扩大了儿童免疫规划工作的社会影响。

3 讨论

3.儿童健康管理实施方案 篇三

关键词 儿童 用药安全 健康教育

中图分类号：R186 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.05.072

Abstract Objective： To understand the factors of cognitive behavior of parents of children on children's medication safety and effect， promote the rational use of drugs in children. Methods： to 250 acute upper respiratory infection （AURI） in children with the parents to carry out children's medication safety questionnaire survey of health education， and carry out health education and intervention for the problems found， verified the effect of health education. Conclusion： the parents of children to carry out rational drug use effective propaganda and education on cognitive and behavioral aspects of drug safety， the protection of children's medication safety.

Key words children； medication safety； health education

为提高儿童家长的安全用药知识，保障儿童用药安全，我们对250名6～12岁急性上感门诊患儿的家长开展安全用药问卷调查。了解儿童家长对使用抗生素等药物认知行为的现状及特点，并健康教育干预活动，对结果进行分析显示，在健康教育干预后，家长对儿童安全用药的知晓率明显提高，有效地促进了抗生素等药物的安全、合理使用。

1 资料与方法

1.1 调查对象

在2015年9～12月期间，将250例6～12岁急性上感患儿的家长列为研究对象，其中：男性98 人，女性152人，年龄28～42岁。文化程度：初中及以下69 人，高中、中专93人，大专及以上88人。

1.2 安全用药干预的方法

（1）设计儿童安全用药调查表，对门诊医护人员就儿童安全用药相关的健康教育专业知识进行培训。在儿童就诊当天（干预前）填写安全用药调查表，针对调查中存在的问题，对儿童家长进行评估。医护人员对儿童家长开展有关儿童生理特点、用药要求、常用药物知识介绍等安全用药的健康教育，解答安全用药咨询，做好调查情况的记录。一周后患儿复诊时（干预后）按照调查表的内容第二次对患儿家长进行调查并填表，把二次调查的结果进行归纳分析。

（2）安全用药知识调查内容和结果（见表1、表2）。

（3）基本情况：干预前患儿家长安全用药知识缺乏，存在不安全用药行为，并与家长的文化程度有关。回答正确率最低的是静脉滴注效果总比口服好（57.6%），中药没有毒副作（77.2%），感冒需用抗生素治（70.8%）和2种药肯定比只用1种效果好（69.3%）。这是目前不安全注射和抗生素等药物过度使用的重要原因。干预前学历较高的家长安全用药知晓率相对较高，干预后不同学历的家长知晓率均有提高，但学历较高的家长提高更显著。在细菌是否会产生耐药性（77.2%），购买抗生素是否需要医生处方（98.8%）和给儿童服药前是否核对药名和有效期（84.9%）问题上，在安全用药健康教育干预后，安全用药知曉率率均有大幅度的提升。

2 讨论

儿童各器官、组织的生理功能尚未成熟，肝的解毒和肾的排泄功能不健全，对许多药物的代谢、排泄和耐受性差。在大多数药物的药效学、药动学和不良反应方面，与成人有着显著的差异，给儿童抗生素等药物的安全使用带来较大的难度。①新药品种的不断出现和临床用药的增加，药物不良反应的发生率呈上升趋势。②儿童家长的知识水平和学习能力直接影响患儿家长接受信息的程度和效果，③为使他们安全用药知晓率普遍提高，调动家长参与的积极性和主动性，设计个性化健康教育方案，加强不易理解知识点的宣传教育十分重要。与家长间双向交流和沟通是安全用药健康教育的主要形式，应以儿童家长掌握知识、转变态度和促进健康行为出发点，它的根本目的是帮助患者家长改善行为，维护身心健康。药师应通过开展用药咨询、发放合理用药小册子等方式对儿童家长做更详细的用药交代，使他们从正确途径获取正确的安全用药知识。

（1）抗生素使用方面，适当的联合用药能增强疗效，但多数情况下，细菌耐药和药物不良反应发生率随联合用药种类增多而呈上升趋势。④为减少抗生素滥用现象，积极开展抗生素合理应用的知识教育，儿童用药应尽量精简，一般病毒性感染，常不需使用抗生素，不恰当使用抗生素，既不能缩短病程，也不能减轻症状，相反易导致耐药菌和二重感染的产生。⑤

（2）中药使用方面，儿童家长更相信中药副作用少，这是认识上的误区。这些错误的认知可能与中药的毒理学研究还不够深入有关。

（3）给药途径方面，应根据病情，尽可能减少不安全给药途径，首选安全性好的口服途径更科学、合理。

（4）药物不良反应方面，家长对安全用药知识的关注度及认知水平直接影响到儿童的用药安全。向儿童家长宣传合理用药知识，提高其对药物不良反应的认识和关注，可使儿童家长能够客观、合理地使用药品，减少不良反应，保障儿童用药安全。

3 结论

对患儿家长开展安全用药健康教育干预要在形式和内容方面大力创新， 有针对性地开展多方位的药学服务，充分发挥医师、药师的作用，提高其对儿童安全用药的关注度，确保儿童用药安全。

注释

① 贺艰，田萍.影响基层医院儿童合理用药的因素分析[J].现代中西医结合杂志，2006.15（6）：887-888.

② 胡华芸，黄冬平.儿童中毒相关因素分析与干预[J].中国妇幼保健，2006.21（3）：369-370.

③④向利丽，胡荍.对家长实施儿童安全用药健康教育的效果评价[J].护理学杂志，2008.23（3）：65-67.

4.0000镇流动儿童管理方案 篇四

2010年

为加强流动人口中适龄儿童（以下简称流动儿童）计划免疫服务和管理，规范全镇计划免疫工作秩序，完善计划免疫工作管理体制，提高流动儿童管理水平，保障流动儿童身体健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《疫苗流通和管理条例》及《广西省儿童计划免疫条例》卫生部办公厅《特殊人群计划免疫工作管理方案》结合我镇实际，持制定本办法：

一.凡是在本镇行政区域内暂住30日以上且年龄在10周岁以下的人口为流动儿童。

二.各村委，村医必须充分认识搞好流动儿童计划免疫工作重要性认真覆行和落实辖区流动

儿童实施计划免疫的职责和各项措施，把流动儿童的计划免疫工作纳入工作目标责任考核范畴，按照国家有关规定对本辖区内的流动儿童有计划地实施计划免疫。对辖区内的流动儿童摸清底子，登记造册，建立档案，随时掌握流入流出动态及时为开山卫生院防疫组提供流动儿童的出入信息，共同搞好计划接种免疫服务工作。

三.流动儿童与常住儿童享有同等的权利和义务，无论何地出生或是否计划外生育的儿童都

应到时暂住接种点接受预防接种服务。

四.流动儿童计划免疫实行预防接种证制度，家长或监护人应当在儿童出生三十日以内或暂

住定点十日内到暂住地的接种点办理《预防接种证》，并按规定为流动儿童定期预防接种，托幼园、小学校办理流动儿童入托入学手续时，学校应当检验《预防接种证》，发现未按照国家免疫规划接种的流动儿童应当向流动儿童居住工作的村医报告，并配合镇卫生院督促其监护人在流动儿童入托入学后及时到当地承担预防接种门诊候补。

五.暂住人口中的新生儿出生后24小时内完成卡介苗乙肝疫苗第一针接种工作，并填写《新

生儿首针乙肝疫苗和卡介苗接种登记卡》。

六.各接种点提供预防接种服务时，必须查验流动儿童的《预防接种证》，并做好记录。接

种点实行许可证制度。

七.接种点应当承担责任区域内的预防接种工作，并接受镇防疫组的知识指导。

八.接种点接种疫苗应当遵守预防接种工作规范免疫程序，疫苗使用指导原则和接种方法，并在其接种场所公示计划免疫疫苗的品种和接收方法。

九.疫苗接种人员在实施接种前应当告知受接种的流动儿童或者其监护人所接种疫苗的品

种作用和禁忌不良反应以及注意事项，询问受种人的健康状况以及是否有接种禁忌等情况，并如实记录告知和询问情况，疫苗接种人员应当对符合接种条件的流动儿童实施接种，并依照国务院卫生主管部门的规定填写并保存接种记录。

十.对于因有接种禁忌而不能接种的流动儿童，疫苗接种人员应当对流动儿童或者其监护人

5.儿童健康管理实施方案 篇五

2009年是实施《妇女儿童发展纲要（2001—2010）》验收的关键年，全市妇女儿童事业紧紧围绕纲要的总体目标，始终坚持以人为本，认真落实科学发展观，正确处理妇女儿童事业发展与社会经济发展的关系，不断创新工作方式，健全工作体制，创优发展环境，推动我市妇女儿童事业的健康、快速、全面发展。

一、全市妇女儿童事业发展现状

（一）妇女儿童生存发展环境持续改善

1.妇女儿童发展环境进一步优化。近年来，我市不断加大城市建设和环境改造资金投入，逐步完善各项市政基础设施建设，城市面貌日新月异，生活环境进一步优化。截至2009年底，全市城镇社区服务设施达1197个；建成区绿化覆盖率为32.57%，比上年同期提高了5.05个百分点；城市生活垃圾无害化处理率达49.39%，比上年同期提高了16.8个百分点。随着社会主义新农村建设的不断深入，农村居住环境也日益改善，农村改水受益率和农村卫生厕所普及率分别为80.09%和34.00%，分别比上年提高了5.1和3.49个百分点。

2.妇女儿童事业经费投入明显增加。近几年，市委、市政府高度重视教育、卫生等事业的发展，相关事业的经费投入逐年增加。2009年，全市国家财政性教育经费支出30.2亿元，比上年增加9.4亿元，增长45.2%；医疗卫生经费支出10.4亿元，比上年增加4亿元，增长62.5%；人口与计划生育事务经费支出14.5亿元，保证了妇女儿童事业的顺利实施。

（二）妇女儿童健康生活水平逐年提高

1.医疗环境和条件日益改善。政府重视妇幼卫生保健事业，各级公共卫生服务网络不断健全，医疗卫生条件不断提高，妇幼卫生经费逐年增加，卫生事业有了长足发展。2009年末，全市拥有各类卫生机构156个，其中医院26个,农村牧区卫生院109个，妇幼卫生机构9个；卫生技术人员6734人，其中执业医师3764人；卫生机构床位数9260张。

2.健康与保健状况进一步好转。?我市进一步深化卫生体制改革，改进医疗保健条件，完善规范管理，充分保障妇女儿童享有各项医疗保健的权利，妇女儿童健康状况明显改善。2009年，婚前医学检查率达到52.68%，同比上升6.72个百分点；产妇住院分娩率和农村高危孕产妇住院分娩率分别达到98.8%和100%；孕产妇系统管理率为89.68%，同比增加3.15个百分点；儿童常规疫苗接种率比去年均略有增长，2009年，卡介苗、脊灰疫苗、百白破三联制剂、麻疹疫苗、乙肝疫苗的接种率分别为99.40%、98.60%、98.80%、98.80%、99.20%。

（三）妇女儿童受教育机会增加

全市高度重视妇女儿童的教育事业，认真贯彻“科教兴国，教育为本”的方针，重视残疾儿童和流动人口子女入学，完善义务教育贫困生助学金制度，开展“博爱一日捐”等希望助学工程，积极实行“两免一补”政策，依法控制学生辍学，残疾女童、流动女童和贫困女童入学等问题，加大对教育经费的投入，使各级、各类教育事业取得重大发展，妇女儿童的科学文化素质不断提高。

1.学前教育稳步发展。2009年，全市在园幼儿数3.77万人，其中女童1.42万人；学前教育毛入园率80%，同比上升22.57个百分点，已提前达到纲要终期目标。

2.义务教育基础坚实。2009年，全市小学学龄儿童净入学率、小学五年巩固率、初中阶段毛入学率均达到100%，已提前达到并超过纲要终期目标。

3.高中及高等教育不断普及。2009年，全市高中阶段毛入学率为85%；其中女生84.7%，已达到纲要终期目标。

4.特殊教育同步发展。2009年底，特殊教育在校学306人，其中女生104人，较去年增长8.3%，已达到纲要终期目标。

5、女性成人教育协调发展。2009年成人识字率86%，其中女性80%；青壮年识字率达99%，其中女性94.5%；平均受教育年限8.6年，其中女性8.1年。

（四）妇女参与经济建设贡献突出

1.妇女就业和再就业渠道日益拓宽。广大妇女迸发创新活力和创业热情，主动适应经济结构调整，投身于经济建设主战场，用智慧和力量创造了辉煌业绩。近几年，全市通过实施对妇女就业、再就业政策倾斜，积极为妇女就业搭建平台、提供信息、培训和服务，帮助失业妇女实现再就业。2009年，城镇单位就业人员中女性达到6.7万人，比上年增加0.2万人，占全部城镇单位就业人员的42.1%。同时涌现出一大批优秀的女科技工作者、女企业家、女能人等，他们在各个行业战线上做出了不平凡的成绩，广大妇女在经济建设中充分发挥“半边天”的重要作用。

2.妇女社会保障水平进一步提高。全市进一步加大了对社保征缴工作的力度，大力推动了用人单位和劳动者依法参加社会保险，妇女社会保障水平进一步提高。2009年，全市参加生育保险人数达到45.6万人，比上年增加2.3万人；生育保险覆盖率达到93.6%，比上年提高4.7个百分点。

3、妇女参与政治建设组织管理能力明显提升。市委、市政府领导高度重视妇女干部队伍建设，通过优先推荐、集中选配、专门考选，促使优秀的妇女干部脱颖而出，走上各级领导岗位，不断增强妇女干部在参政议政、改善民生、基层管理中的作用。2009年，市人大代表和政协委员中女性分别达65人和87人，分别占全部人大代表和政协委员数的20%和25%，基本与去年持平；市级党委领导班子中女干部配备率和市级政府领导班子中女干部配备率均已达到100%。妇女参政工作的不断深入，推动了妇女政治地位的提高。﹙五）妇女儿童的合法权益得到切实维护

1.维护妇女儿童权益的法律援助机构进一步完善。近年来，我市结合实际情况制定了《鄂尔多斯市人民政府关于做好法律援助工作的意见》等相关政策及法律援助机构，从制度上确保了我市妇女儿童法律援助工作的顺利进行。截止2009年末，已建立市、旗区两级妇联系统法律援助工作站147个，为110名妇女

儿童提供了法律援助；“148”妇女儿童法律咨询热线接待咨询527人（次）；“110”家庭暴力报警服务中心接待家庭暴力投诉92期，出警率达到100%；家庭暴力伤情鉴定中心为111人进行伤情鉴定。

2.加大打击侵害妇女儿童合法权益的违法犯罪力度。近年来，我市相关职能部门通过多形式、多渠道大力宣传《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》、《婚姻法》、《关于预防和制止家庭暴力的条例》等法律法规，营造了维护妇女儿童合法权益的社会氛围，提高了广大妇女的法律意识。同时，加大打击力度，严惩对妇女的暴力侵害及拐骗、买卖妇女儿童的犯罪行为和卖淫嫖娼、色情等违法活动，社会治安不断好转，全市强奸案呈下降趋势，2009年，全市共破获强奸案件数64起；破获拐卖妇女案件数1起；破获拐卖儿童案件2起；破获组织、强迫、引诱、容留妇女卖淫案件数10起。相关部门的积极联合行动，有效地遏制了侵害妇女儿童权益事件的发生，切实维护了妇女儿童的人身安全，保证了社会秩序稳定。

二、妇女儿童工作中主要存在的问题

《两纲》实施以来，各项工作有序不稳地向前推进，从以上实施情况可以看出，妇女的社会地位不断提高，妇女儿童的各项权益基本得到了保障。但是，从统计监测结果看，尚存在一些不容忽视的问题：

（一）女性就业压力仍然较大。2009年，全市女性就业人员37.6万人，占从业人员的37.4%，离规划目标40%相差近2.6个百分点。城镇登记失业人员15.9万人，比上年增加0.78万人，其中女性6.7万人，与上年基本持平。目前，女性劳动者素质和岗位不相适应的结构性矛盾仍然突出，女性就业难度仍然较大。

（二）妇女儿童保健水平亟待提高。一是城市女性婚前医学检查率仍然很低。2009年，全市婚前医学检查率52.68%。其中城市9.74％，离规划目标城市不低于80%，相差70.26个百分点，差距很大；因而城市婴儿死亡率呈现出逐年上升的趋势，2009年城市婴儿死忙率较去年上升了11人。二是女性艾滋病、性病人数未得到有效控制。2009年全市报告艾滋病病毒感染人数8例，其中女性4例；女性性病年报告例数较去年下降26人，但是占全部患性病人数的比重上升了3.73个百分点。三是孕产妇死亡人数得不到有效控制。2009年全市孕产妇死亡4人，与去年相同，较往年相比有上升趋势。

（三）农村妇女参政议政比例偏低。目前，全市女干部队伍建设虽然得到了加强，但与《规划》目标要求还有一定距离。2009年，我市49个乡镇、苏木党委领导班子中，女领导干部配备率为12.80%，乡镇、苏木政府领导班子中、女领导干部配备率为17.14%。特别是农村“两委”女干部配备率与预期目标还有一定差距。2009年，村民委员会女性比重及居民委员会女性比重为20.2%和69.7%，较去年分别下降了0.32和4.9个百分点。目前，我市基层女干部队伍建设比较薄弱，后备干部队伍中女干部的数量满足不了领导班子建设的需要，女干部整体素质有待进一步提高。

（四）妇女儿童生存环境有待进一步优化。2009年,全市城市生活垃圾无害化处理率为49.39%，低于规划目20.61个百分点；农村自来水普及率为45.28%，离规划目标差4.72个百分点；农村改水受益率为80.09%，低于规划90%目标的9.91个百分点。农村卫生厕所普及率为34%，离规划目标差5.41个百分点。

三、妇女儿童事业发展的对策建议

（一）进一步维护妇女劳动权利，拓展妇女就业渠道。由于竞争上的劣势，择业范围受到限制，妇女就业难度不断加大。因此，在今后的工作中，要做好以下几个方面的工作：一是要努力拓宽就业渠道，大力鼓励和引导广大妇女，特别是农村妇女自谋职业和自主创业。二是要组织开展各种形式的培训工作，提高妇女的培训率，增强竞争能力。三是要加大推行失业保险、生育保险、工伤保险、医疗保险等劳动保障制度，保障女性平等就业。

（二）加大妇女儿童卫生保健工作力度，保障妇女儿童身心健康。一是采取有效措施，切实提高婚前医学检查率。婚前医学检查是控制和提高出生人口质量的源头，也是预防和减少出生人口缺陷的重要措施之一。要加强婚前医学检查对于保证和提高婴儿出生质量重要性的舆论宣传，加强对人体生殖健康知识的宣传教育，不断提高公民健康知识知晓度，积极支持和维护法律法规和相关政策的实行，逐步将婚检纳入公共卫生防御体系，通过政府补贴后逐步向免费婚检过渡。只有通过婚前医学检查和产前筛查双管齐下，才能有效地预防出生缺陷的发生。二是进一步加大妇科病普查普治工作力度。要全面开展妇科病普查，针对妇女的常见病、多发病，应积极采取措施进行积极防治。三是要加强防治艾滋病、性病防治知识的宣传力度教育，努力提高城市、农村和高危人群预防艾滋病、性病知识知晓率，不断增强防范意识和自我保护能力，从个体上杜绝艾滋病病毒感染和性病蔓延。

（三）加大女干部培养选拔力度，提高妇女参政议政水平。妇女参政议政目标尚未达标，特别是基层领导班子中女干部配备率还相对较低。因此要把配齐女干部作为加强干部队伍建设的重要任务。通过重点培养、挂职锻炼、加强培训等方式，提高女干部综合素质，对于政治觉悟高、综合能力强的女干部要进行提拔，充实各级领导班子，特别是农村“两委”班子，对“两纲”规定的需配备女干部的部门逐步配齐，确保完成“两纲”中对于妇女干部的配备要求。

6.中医院妇女儿童保健管理工作方案 篇六

妇女儿童保健管理实施方案

一、总则

1、目的意义

妇女儿童保健工作是卫生工作的重要内容之一。妇女儿童保健工作以保障母婴健康、提高出生人口素质和提高妇女儿童的健康水平为目的，以妇女和儿童为主要服务对象，根据其生命周期中不同阶段的生理和心理特点以及特殊健康问题，为其提供医疗、预防、保健和健康教育等综合性服务。

为进一步发展高州市的妇女儿童保健事业，规范妇女儿童保健管理，建立可持续的长效管理机制。根据高州市妇女保健管理实施方案要求，特制定《高州市中医院妇女儿童保健管理工作方案》。

2、目标

（1）巩固和发展本市妇女儿童保健服务网络，培养和造就一支保健与临床结合、技术全面的妇女儿童保健服务队伍。

（2）建立和完善本市妇女儿童保健信息和监测系统，掌握妇女儿童健康状况及其影响因素，为制定妇女儿童保健相关政策和实施计划提供依据。

（3）通过各项妇女儿童保健措施的落实，增强本市妇女儿童的健康意识，降低各类危险因素对妇女儿童健康的影响程度，预防和控制妇女儿童常见病和多发病。

（4）推广适宜的妇女儿童保健技术，满足群众日益增长的预防保健需求，进一步提高本市妇女儿童的健康水平。

3、工作方针和原则

妇幼保健机构是国家为保护和促进妇女儿童健康而设立的公共卫生服务机构，在工作中应当坚持“以保健为中心，以保障生殖健康为目的，保健与临床相结合，面向群体，面向基层和预防为主”的妇幼卫生工作方针，开展各项预防保健服务。

二、妇女儿童保健工作主要内容

1、保健服务

（1）儿童系统保健主要包括生长发育监测、营养性疾病的预防与控制、五官保健、心理保健与咨询、科学育儿指导、健康教育与健康促进等。

（2）孕产妇系统保健主要包括早孕保健、孕中晚期保健、高危孕妇筛查与管理、重点孕妇的随访与保健、产时保健与产褥期保健、健康教育与健康促进等。

（3）更老年期保健主要包括生理、心理保健与指导、性保健指导、妇女常见疾病（重点对恶性肿瘤）普查与防治、生殖健康教育与指导等。

（4）青春期保健主要包括正常生理、心理和性保健、性发育异常的预防和治疗、常见少女妇科疾病诊治、少女妊娠/流产管理和青春期性传播性疾病防治等。

（5）婚前保健主要包括婚前卫生指导、婚前卫生咨询和婚前医学检查等。

2、疾病监测与管理

包括：出生缺陷监测、新生儿疾病筛查、高危儿监测（包括低出生体重儿）、儿童营养性疾病监测、儿童心理疾病监测、残疾儿童监测、高危孕产妇监测、妇科主要疾病监测（包括肿瘤和乳腺疾病）、不宜婚育异常病例监测、计划生育手术并发症监测、人工终止妊娠情况监测、生殖道感染发生情况监测、性传播性疾病监测和死亡监测（孕产妇、围产儿、新生儿、婴儿和5岁以下儿童）等。

3、健康教育与健康促进

对全社会根据妇女儿童不同生理和心理阶段的特点、主要问题和需求，开展形式多样的、系统规范的和人性化的健康教育服务，普及妇女儿童保健知识，增强妇女儿童自我保健意识；有针对性地开展行为危险因素的干预，促进妇女儿童树立正确的健康观念，形成良好的生活习惯；对各项健康教育和健康促进工作进行效果评价。

4、调查与科研

针对影响本市妇女儿童身心健康的主要问题和重点疾病，组织开展流行病学调查和专题调查，分析、研究和制定干预措施和方案；引进适宜技术，开展应用性科研工作，并逐步在工作中加以推广。

5、人员培训

对各级各类妇幼保健机构、开展妇幼保健服务的临床医疗机构、社区卫生服务中心和托幼机构的专业人员，按不同层次进行专业技术、职业技能、健康教育和相关法律法规知识的培训，提高业务水平和技能。

三、质量控制

1、主要项目

包括：婚前医学检查质量管理、人类辅助生殖技术质量管理、计划生育手术质量管理、产前诊断质量管理、孕产妇系统保健质量管理、产科质量管理、常见妇女疾病查治质量管理、儿童系统保健质量管理、新生儿疾病筛查质量管理、儿科质量管理（包括儿童保健门诊）、生殖道感染防治质量管理、性保健质量管理和信息质量管理等。

2、方法

（1）建立健全医院妇女儿童保健质量控制管理网络

①成立妇女儿童保健专家委员会，下设各相关专业组。

②根据质量管理主要项目，成立相应的院级质量管理中心，如：产科质量管理中心、新生儿疾病筛查质量管理中心等。

③各区县根据市质量管理中心的要求，成立相应的专家委员会和质量管理小组。

（2）制定和完善质量管理标准和工作方案

针对相关专业的基础工作、关键节点和薄弱环节，制订各相关专业的技术规范、工作方案和质量管理方案，重点加强对各个环节和相关措施的质量控制。

四、信息管理

1、建设和规范覆盖全市妇女儿童保健网络的信息管理系统，实现在全市范围内妇女儿童信息的交换与共享，进一步提高妇女儿童保健工作的管理水平。

2、各级妇幼保健机构应当配备专职的信息管理人员。执行上级卫生行政部门制定的妇幼卫生统计规定和统计报表制度，按要求收集妇女儿童保健相关的资料，进行核实和汇总，填报相关统计报表，及时上报所在区

县妇幼保健机构。定期对各项统计报表的质量进行检查与评估，撰写评估报告，并及时上报或反馈。

3、针对本地区妇女儿童卫生改革与发展中出现的情况和问题开展有关专题调查。

4、内容

（1）妇女儿童保健服务对象的人口学基本信息。

（2）开展妇幼保健服务的各级各类机构的基本情况和动态管理情况。

（3）妇女儿童保健服务工作开展基本情况。

（4）资料登记本和统计报表。

五、考核

1、制定考核内容和考核方案

（1）内容

根据工作规范和工作计划进行日常检查与季度或考核。日常检查和季度考核以专项工作内容为主；考核以考核总体工作水平为主。

（2）指标

工作指标、效果指标和质量指标三大类。具体指标内容参见相应的工作规范。

（3）方案

考核方案应确定：考核人员、考核对象、抽样方法和比例、考核内容、考核标准、考核方法以及考核结果分析和评价的形式。

2、考核方法

采用定期和/或不定期检查相结合、日常和考核相结合的考核方法。

2002年3月8号

7.儿童安全预防接种护理的实施研究 篇七

2013年1月-2015年12月收集预防接种儿童200例,按照接种护理方案进行分组:A组行安全预防接种护理,B组行常规预防接种护理。A组100例,男61例,女39例,年龄3个月~4岁,平均(1.82±0.55)岁。B组100例,男65例,女35例,年龄3个月~3岁,平均(1.76±0.43)岁。两组一般资料,差异无统计学意义(P>0.05),均衡可比。

方法:B组常规根据计划免疫规程序进行疫苗接种,并配合常规预防接种护理。A组行护理安全管理,包括:①疫苗管理:严格按招生相关法律法规及疫苗管理制度,由专人负责疫苗领取、储存、运输及使用管理。②护理培训:由相关专家或业务素质较高人员对护理人员进行相关知识系统培训,制定考核制度、岗位制度、奖惩措施及工作流程,提高业务素质。③营造良好就诊环境:确保候诊室及接种室内空气流通、光线明亮、温湿度适宜,并配备免费的一次性纸杯及饮用水。④接种护理:接种前采用通俗易懂的语言向儿童及其家长介绍接种疫苗的必要性、安全性、接种疫苗种类、可能不良状况及其处理措施,提高其预防接种相关知识知晓率。通过肢体、语言沟通等与儿童建立良好关系,缓解其焦虑、恐惧或陌生等负性情绪。接种前仔细检查疫苗的安全性与有效性,在无菌环境下进行接种。接种后留观30 min以上,确认无不适症状后方可离开。

观察指标:以问卷调查表评价儿童家长对安全预防接种知识的知晓率、对护理工作的满意度,统计两组儿童接种率、接种配合度及接种期间不良反应。

统计学方法:数据以SPSS 18.0统计学软件分析,以(±s)表示计量资料,经t检验;以%表示计数资料,经χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。

结果

两组家长认知度与满意度比较:A组家长知晓安全预防知识率及满意度均显著高于B组(P<0.05),见表1。

两组儿童接种情况比较:A组的接种率、配合率均显著高于B组(P<0.05),见表2。

两组不良反应比较:A组发热1例,呕吐1例,不良反应率2.0%;B组发热5例,呕吐3例,腹泻1例,3例接种局部红肿或硬结,不良反应率12.0%。A组的不良反应率显著低于B组(P<0.05)。

讨论

预防接种是我国的一项基本国策,也是预防疾病发生及传染的最有效、最经济的措施,确保疫苗接种安全是计划免疫工作的根本要求[1]。因此,通过科学的护理安全管理措施,提高儿童预防接种率及接种安全性至关重要。

由于对免疫接种知识的了解不足、担心儿童等,在接种前家长及儿童多存在焦虑、恐惧等情绪。故在接种前完善健康教育、心理干预对于提高接种率及安全性具有重要作用。同时,舒适的就诊环境在缓解儿童陌生感方面也具有积极作用。而良好的疫苗质量与接种护理技术是确保疫苗接种安全性与有效性的关键[2]。因此,在预防接种安全护理中,加强疫苗领用、储存、运输及使用管理,开展专业技术培训,严格执行无菌操作规程非常必要。A组在开展预防接种安全护理后,家长的知晓安全预防知识率及满意度分别达95.0%、98.0%,较B组的82.0%、86.0%显著提高(P<0.05),疫苗接种率及儿童配合率分别为98.0%、82.0%,亦显著高于B组的86.0%、65.0%(P<0.05)。此外,A组的不良反应率2.0%,显著低于B组的12.0%(P<0.05)。

总之,在儿童预防接种中开展安全预防接种护理能够提高儿童家长的满意度与知识知晓率,有效提高儿童接种配合度与接种率,减少相关不良反应,值得推广应用。

摘要：目的:研究儿童安全预防接种护理的效果。方法:收集预防接种儿童200例,根据不同的接种护理管理措施分为两组:A组行安全预防接种护理,B组行常规预防接种护理,比较两组的护理效果。结果:A组家长的知晓安全预防知识率及满意度显著高于B组(P<0.05);A组的疫苗接种率及儿童配合率显著高于B组(P<0.05);A组的不良反应率显著低于B组(P<0.05)。结论:安全预防接种护理有利于提高儿童预防接种的配合度、接种率、家长安全知识了解度及满意度。

关键词：儿童,预防接种,安全,护理

参考文献

[1]朱丽娟.儿童安全预防接种护理在预防接种中的应用效果[J].中国社区医师,2016,32(1):134-135.

8.儿童成长的一站式解决方案 篇八

2012年7月底，全国各大商业财经媒体铺天盖地地报道：孩子王获得以投资成长性企业为导向的全球领先的私募股权投资公司——美国华平投资集团总额为5500万美元的股权投资。该笔资金用于加速公司的业务发展，扩大门店数量和地区分布。据悉，这是目前为止母婴行业获得的首轮最大一笔投资。8月5日，中央电视台一套《新闻联播》头条新闻中孩子王作为“中国消费稳增升级”企业的典型被提及和关注。由此，孩子王朝着中国母婴童零售连锁行业第一品牌再次跨进一大步。

日前，孩子王上海分公司总经理赵维林与本刊记者畅谈孩子王的商业理念与未来战略。

Q：是一种什么样的商业模式使孩子王在经济环境错综复杂的情况下逆势而上？

A：孩子王的商业模式是“基于顾客的可持续商业模式”，是对传统实体零售业的一种颠覆。从创新的角度讲，首先，店面比普通的店大50倍，极具挑战性；而孩子王的品类，单价仅有家电的十二分之一，流量不如超市，单价不如家电，可是孩子王为什么要开大店呢？这就基于独特的理解，我们不是纯粹用来售卖商品，而是售卖孩子成长的一站式解决方案，大店保证了实体门店的顾客互动的空间和足够的人力和服务相关资源的配备，这恰恰又跟互联网的某些思路不谋而合。孩子王的实体门店借用了互联网的经营方式，提供家庭与孩子的社交平台，创造互动及互动的圈子。

Q：开这么大的实体店怎样应对电商经营模式带来的冲击？

A：若要说到和互联网最大的差异，那就是互联网是不断做减法，一味追求低价，顾客的忠诚度低；而实体门店则应该是不断地做加法，商品垂直且服务本土化。此外，“快乐”与“教育”是互联网永不可取代的，孩子王的实体门店与电子商务（www.haiziwang.com）为消费者提供了更方便的购物选择，线上和线下实体相互补充。我们提供的是儿童成长的衣食住行玩教学一站式解决方案！

Q：孩子王独创的“妈妈后援团”是怎么回事？

A：孩子王一再强调，公司的战略和资源一定要跟员工的成长和顾客的体验连在一起，也就是说，创新的关键正是向顾客学习，只有从顾客那里学到的才是最新的，于是“妈妈后援团”应运而生。“妈妈后援团”由女性担任送货服务，解决了年轻女性独自在家收货的尴尬，孩子王定期给后援团成员进行培训，让她们在送货同时还可以指导顾客并交流育儿经验。

Q：不打价格战，孩子王拿什么吸引顾客？

A：孩子王不做简单的价格战，而是用经营顾客代替经营商品，以创造满足代替提供满足。如果你问孩子王是一家什么样的公司？公司的每一个员工都会不假思索地告诉你，孩子王是一家经营顾客关系的公司，赵维林自信地说。

孩子王将顾客关系和经营场所深度绑定，整个运营模式以客户体验为中心，以客户互动为载体，充分把握并创造和客户的每个接触点，尽可能让客户产生品牌情感链接，而不是单靠价格战和快速上规模来建立地位。不仅仅是满足产品需求，更重要的是成长的满足。

Q：怎样做到“不仅满足产品需求，更是成长的满足”？

A：例如，孩子王的实体店地理位置更加考虑到妈妈们购物便利，出行方便；孩子王严格把控商品质量安全，让货品更有保障；孩子王各种母婴童用品品类齐全，有更多的高端品牌可供妈妈们选择；孩子王产品陈列清晰，导视明显，容易找到；孩子王购物环境舒适卫生；孩子王有供购物者使用的婴儿推车，更有孩子自己购物的儿童推车，有儿童玩乐项目，店内有多种儿童试用、试听的玩具和音像制品；孩子王店内有婴儿游泳池，有供妈妈临时喂奶的专门区域，有婴儿摄影，有手工DIY等个性化服务。孩子王不但在店内能满足一站式服务的需求，店外还能提供送货上门等服务。

Q：孩子王又是怎样为孩子与家庭创造满足的呢？

A：孩子王会定期制作各类孕婴童养育及护理资料手册等，通过各种渠道免费派发给各个家庭；在门店长期免费开展针对不同孕期准妈妈的妈妈课堂，以及针对不同年龄宝宝的早教课堂；门店内定期开展给众多宝宝一起社交的活动——“欢乐时光”；与妇幼医院和计生委合作开展专家讲座、宣传活动等贴心服务。孩子王更会将此类增值服务做成一种常态，持续并深入下去。

孩子王将秉承着两条路坚持走下去：第一就是顾客体验，第二就是品质，从顾客角度出发，从销售商品到经营“一个群体的生活方式”，孩子王要做的是：推动中国家庭儿童生活方式的变化！

Q：孩子王现阶段在上海的布局和未来的拓展计划？

A：孩子王上海分公司已成功落户在杨浦区五角场镇。目前分别在杨浦区（中原广场店）、闵行区（顺恒广场店）、闸北区（盛源广场店）开设3家门店。计划3年内开设约20家儿童主题mall，营业面积预计累计达12万平方米。

9.儿童健康管理实施方案 篇九

一、指导思想和目标要求

维护学校安全稳定、确保少年儿童人身安全是各级、各有关部门的重要职责，是学校一项十分重要的工作。各级、各有关部门要以“三个代表”重要思想为指导，从贯彻党的十六届四中全会精神和提高党的执政能力建设的高度，充分认识做好学校稳定和少年儿童安全管理工作的重要性和紧迫性。将建设“平安校园”作为“建设法制周村，打造平安周村”的重要内容，强化措施，狠抓落实，切实维护好广大少年儿童的切身利益。通过开展集中治理整顿，进一步加强学校及周边地区安全管理，根除危及中小学生、少年儿童身心安全的各类不利因素，使学校内部治安秩序更加良好，学校周边地区治安秩序得到进一步改善。

二、整治重点和责任分工

按照“学校内部的安全管理和整治由学校负责，学校外部安全管理和整治由当地政府和有关部门负责”的原则，校园内专项整治由区教体局牵头，学校周边地区治安管理整顿由区综治办牵头，区教体局配合，联合公安、城管、交警、安监、工商、文化、卫生、建设、质监、消防、共青团、妇联等有关部门，针对整治重点，抓好任务落实。

(一)学校周边地区治安管理整顿重点

1、彻底清理整顿学校及周边地区半径200米内的录像室、台球室、歌舞厅、练歌房，重点查处“黑网吧”及接纳未成年进入行为；严厉打击黄、赌、毒等社会丑恶现象，对有卖淫嫖娼、赌博等违法犯罪活动的场所坚决予以取缔；对引诱、教唆学生进行盗窃、抢劫、赌博等违法犯罪活动的嫌疑人员，坚依法追究其责任。(责任单位：区公安分局、周村工商分局、区文化旅游局)

2、严厉查处淫秽色情、凶杀暴力、封建迷信、伪科学出版物，包括淫秽色情“口袋本”图书，有害卡通画册、淫秽色情光盘，含有诱发未成年人犯罪行为及恐怖、残忍等有害内容的软件产品和盗版教材教辅读物。(责任单位：区公安分局、区文化旅游局)

3、严厉打击在校园附近地区抢劫、抢夺学生财物及其它危害校园治安的违法犯罪活动；大力整顿、规范周边地区的经营秩序和交通秩序，对学校门前和两侧的无照摊贩坚决依法取缔。彻底整治学校周边的道路安全设施和交通秩序，合理规划和设置交通信号灯、指示牌、斑马线等交通安全攻施，强化交通安全管理，维护良好交通秩序。(责任单位：区公安分局、区城管行政执法局、周村交警大队)

4、严禁任何单位和个人依傍学校进行违章建筑，对已造成影响的，按照建设部门的有关规定和《中小学校园环境管理的暂行规定》，坚决予以拆除。(责任单位：区建设局、区城管行政执法局）

5、加强对学校周边出租屋、流动人口和暂住人口的管理，及时排查各种治安隐患，从打团伙、挖窝点、破网络入手，集中力量查处一批重点案件，严厉打击扰乱学校正常教学秩序和侵害师生安全的流氓团伙和黑恶势力，彻底铲除危害青少年身心健康的毒瘤和祸根。(责任单位：区公安分局)

6、加强对学校周边餐饮饭店的管理，对无证经营或达不了卫生标准的要坚决查出、取缔和限期改正；加强对学校周边的煤、气、点设备的检查管理，确保设施完好和安全。（责任单位：区卫生局、区安监局、周村消防大队、周村质监分局）

(二)学校内部安全管理和整治重点

1、全面落实学校安全工作责任制。制定和完善学校安全工作预案和各类安全制度，学校党政一把手对本校安全工作负总责，严格落实“一岗双责’’安全责任制，分工明确。责任到人。

10.关爱留守儿童实施方案 篇十

中共观音桥镇委员会观音桥镇人民政府

关于开展关爱未成年人特别是留守儿童的实施方案

各村（居）两委，镇属各单位：

为认真开展我镇关爱未成年人特别是留守儿童工作，促进未成年人特别是留守儿童健康成长，切实维护留守儿童的合法权益，根据《邻水县关爱未成年人特别是留守儿童工作的实施方案》，结合我镇工作实际，经镇党政办公会研究，特制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十七大精神，认真落实《中华人民共和国未成年人保护法》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年3-

工按照“1+4”的方式，每人对口帮扶“留守儿童”四名，继续开展好“四个一”活动。二是对“问题学生”进行帮扶。学校为问题学生落实一名有爱心、责任心、经验丰富的帮扶教师，做到“三个优先”，针对，有针对性的开展好“五个一”活动，及时发现他们的闪光点，让他们在日常生活中慢慢进步。三是对贫（特）困学生进行帮扶。每一位特困学生联系乡镇的县级领导和部门主要负责结对帮扶，学校的“两免一补”政策向他们倾斜，镇民政部门将他们符合“低保”条件的纳入最低生活保障，确保实现动态管理下的“应保尽保”。

3、加强“三个联系”。一是加强学校与“留守儿童”家长的联系。二是帮助“留守儿童”与家长进行联系。三是加强学校与代理家长（监护人）的联系。

4、抓好三个培训。一是各学校要抓好对未成年人特别是留守儿童的心理健康教育和法制安全培训（即抓好“四落实”）。二是要抓好对未成年人特别是留守儿童家长的培训。三是加强对代理家长（监护人）的培训。

5、开展好三个活动。一是继续开展“警校共育”活动。二是积极开展“快乐生日”班队活动。为“留守儿童”举行一次“快乐生日”活动，让留守儿童感受集体的关爱，从而快乐成长。三是开展社会关爱活动。充分发动社会各界力量为贫（特）困学生捐款，切实解决特困学生在生活和 学习中的困难。

6、实施三项整治。一是整治校园安全隐患。在全镇学校深5-

把关注未成年人特别是留守儿童责任落实情况、帮扶效果作为各村（居）、各单位综合目标考核及干部年终述职考核的重要内容，作为考核学校教学业绩和教师年终考评、职称评定的重要内容。

2008年1月28日

主题词：关爱留守儿童方案

抄送：县委办，县府办，督查办，县农业局，县教育局。观音桥镇党政办公室2008年1月28日印

11.儿童健康管理实施方案 篇十一

日前，市教育局对全市1 200名留守儿童进行了一次专项调研，调研显示，留守儿童失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡等诸多社会问题。一是亲情的缺失，影响了他们身心的健康发展，造成他们一定程度的性格缺陷和心理障碍。在调查的1 200名留守儿童中，有焦虑心理的占27.4%，有抑郁倾向的占27.6%，有恐惧感的占24.5%，易怒的占22.7%。二是家庭教育的缺失，影响了他们良好的生活习惯和道德品行的养成，导致行为偏差。调查发现，有过失、说谎、偷窃、攻击以及破坏行为的留守儿童，分别占57.6%、35.2%、7.4%、30.6%和41.3%。此外，在1 200名“留守儿童”中，有48%的孩子学习成绩较差，40%的孩子学习成绩中等偏下。三是监护权的缺失，导致留守儿童生活中存在着诸多安全隐患，如溺水、触电、打斗等意外伤亡事件屡见不鲜。目前，农村适合留守儿童的公益性娱乐设施非常少，而社会上的网吧、游戏厅、舞厅、不良书刊、黄色碟片等却污染着孩子幼小的心灵，不少留守儿童经常光顾此类场所。去年我市查处的网吧接纳未成年人案件中，来网吧上网的未成年人有一半以上是留守儿童。由此可见，留守儿童问题已不仅是某个家庭、某个地区的问题，而是一个全国性的社会问题。关注留守儿童，研究其特殊的生活、学习、心理等各个方面的问题，分析其原因，探索解决办法，加强留守儿童的教育和管理，已成为当前农村教育工作中一个比较突出和亟待解决的问题，这也将直接关系到社会主义新农村建设和农村社会的和谐稳定。

我市各级政府、领导对此问题都特别关注。在建设社会主义新农村的过程中，当地政府加快建立农村“留守儿童”的保护网络，让外出务工人员安心、放心地工作。按照“让每一名留守儿童都能够学会做人、学会生活、学会求知”的目标，把强化管理、方便家长、服务学生和培养学生自主能力有机结合起来，积极探索加强留守儿童教育与管理的新路子。

1.建立健全留守儿童管理体系

近年来，我市先后下发《关于对留守儿童进行登记的通知》、《关于进一步加强孤弃儿童关爱工作的意见》等文件，市、县（区）教育主管部门成立了关心留守儿童工作委员会，专门负责留守儿童的教育与管理工作。全市各中小学校建立留守儿童档案，实行《留守儿童信息卡》和留守儿童定期登记制度，制作工作班子台账和结对帮扶台账，定期统计汇总留守儿童变动情况，确保一人一档，专人负责，专柜储存，专室保管。此外，全市中小学校还建立“家长代管制度”，发动教干、教师、共青团员、少先队员与留守儿童结对，从生活、学习、经济等方面进行帮扶。

2.切实解决留守儿童寄宿问题

建设寄宿制学校是提高农村留守儿童受教育水平的有效办法。为加快寄宿制学校的建设步伐，我市下发了《关于乡镇中心小学寄宿制建设与管理的意见》，并结合“六有”工程的实施，按照“先试点、后推广，先普及、后提高”的工作方针，积极创办农村寄宿制学校，使留守在家的子女安心学习，外出务工的父母放心工作。目前，全市已投入1.2亿元新建和改建寄宿制学生宿舍34万平方米，全市农村中小学做到了校校都有寄宿制，共寄宿留守儿童5.3万人，占在校留守儿童总数的57.8%。为加强寄宿制学校的规范化管理，各学校从关注学生的生命健康出发，建立健全各项管理制度，狠抓宿舍安全管理、食堂卫生管理、学生离返校管理，强化过程管理，注重细节管

理，做到管理无盲区、时间无空档、空间无缺位、环节无失误、细节无差错，确保寄宿制的安全规范运行。

3.大力实施留守儿童关爱工程

采取多种措施，给予留守儿童无微不至的关爱和帮扶。一是落实资助政策。大力实施“希望工程”、“春蕾计划”、“爱心助学”等工程，通过社会捐助、对口帮扶、专项资助等方式帮助留守儿童顺利完成学业。二是创建留守儿童服务中心。各学校建立留守儿童服务中心，配备图书室、电脑室、活动室，丰富孩子们的课余生活。三是加强心理健康教育。为防止留守学生形成性格孤僻、亲情冷漠等心理问题，我市制订《宿迁市中小学心理咨询室建设标准》，全市中心小学以上的学校均成立“心理咨询室”、“谈心室”，配备专、兼职心理咨询教师，对留守儿童进行心理疏导，加强心理健康教育。从2003年起，我市开展了心理咨询教师的培训和资格认定工作，目前全市共开展心理咨询知识培训25场，培训教师1 000余名，并有200余人取得初级心理咨询师资格。四是建立家校热线电话。为让孩子能够定期与父母电话联系，全市所有学校的电话号码都向学生家长公开，并实行24小时值班制度。不少学校还收集了学生家长的联系电话，装订成册，保持与家长联系。五是开展社会关爱活动。全市各级教育、妇联、共青团、关工委、劳动、文明办等与留守儿童工作相关的部门，密切协作，齐抓共管，形成关爱留守儿童的合力。

4.努力构建留守儿童教育网络

加强学校、家庭、社会之间的沟通互动，努力构建留守儿童教育网络。大力开办家长学校，在教学内容中专门开设针对留守儿童家庭教育的课程，去年我市有10所优秀家长学校被评为全国和省级农村留守儿童示范家长学校。我市还成立了特色家长学校，如宿豫区的爷爷奶奶学校，帮助代管监护人提高监护能力。宿城区埠子镇中心小学通过给本校留守儿童建立“信息卡”，定期向家长、镇及村通报留守儿童在校思想、学习情况。泗洪县曹庙乡曹庙村把留守儿童教育作为村党支部一项重要工作内容，对全村1 500多名外出务工人员子女进行全面调查，建立档案，按照就近就便的原则，把村组干部和“五老”动员起来，专人负责，加强对留守儿童学习、生活情况的了解、督促、关爱和帮助，收到了比较好的教育效果。

5.深入开展留守儿童课题研究

各地各校还重视留守学生现象客观规律的分析研究。沭阳县胡集中心小学自2002年实行寄宿制以后，积极开展课题研究，“利用寄宿制学校提高农村留守儿童教育实效性研究”被确立为省级科研课题。学校丰富的寄宿制管理经验在周边省、市产生了较大的影响，受到了省教育厅领导的肯定，被确认为江苏省实验小学。宿豫区关庙中心小学申报的“留守学生心理健康现状调查及对策研究”课题，被江苏省教育科学规划办公室批准立项为江苏省重点课题。经过两年多的研究与实践，该课题已顺利结题。它的研究成果为今后留守学生教育与管理工作的开展提供了强有力的理论和事实依据。

在工作和调研中，我们还发现，农村留守儿童工作还存在一些问题亟待解决。一是社会文化环境对留守儿童存在负面的影响。随着文化市场的开放，各种文化传播手段投入使用，人们的精神生活不断得到丰富，但由于缺乏监管力度，加之留守儿童的自律能力较弱，无法抵挡外界的诱惑，使一些留守儿童不同程度的受到不良文化侵扰。二是地方财力紧张，工作经费不足，给留守儿童工作带来较大难度。我市是劳务输出地，经济基础薄弱，地方财力不足，这在一定程度上影响了留守儿童工作的有效开展。三是留守儿童工作机制和社会公众的责任意识有待进一步完善和提高。学校、家庭之间存在安全衔接上的“真空”，学校不可能面面俱到，监护人又普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力，社会公众关注留守儿童的意识还不强。

留守儿童问题涉及农村未成年人的健康成长、农村教育事业的可持续发展和农村的社会稳定，是社会主义新农村建设的重要内容，更是一个值得深入思考和研究的社会课题。今后我们将继续加大寄宿制学校建设，进一步完善留守儿童教育和监护体系，落实留守儿童教育管理制度，大力发展农村家长学校，为留守儿童的教育创建良好的社会环境。

作者单位 江苏省宿迁市教育局

12.儿童健康管理实施方案 篇十二

利用小学语文教材中的儿童文学作品开展审美教育, 是塑造学生人格美、心灵美、语言美等内在和外在品质的重要组成部分。 本文从教材入手, 提出了从爱心教育、意境创设和宽松环境构建来培养学生的审美意识、 审美想象和审美能力的策略。

一、小学语文审美教育的构建基础

据统计, 小学语文教材中有80%以上的课文属于儿童文学 ( 从文学的角度划分和统计) , 其中包括童话、寓言、诗歌、戏剧等8 种文学体裁, 它们共同构成了语文课堂审美教育的教材基础。 儿童文学是美的文学, 蕴含着思想美、情感美、语言美。 以美养善, 寓教于美, 能促进学生良好人格的形成和道德品质的升华;以美冶情, 可净化心灵, 平复情绪, 疏导情感, 增强心身健康。 儿童文学作品的特点符合学生的身心发展规律, 贴近学生的生活, 能够联系学生的经验世界和想象世界, 对培养学生的爱国主义、集体主义、奉献精神等有重要影响。 小学语文作为小学教育的重要课程, 承担着构建学生初步审美观和激发学生表现美、创造美、实践美的重要功能, 而儿童文学所包含的价值观与小学语文教育的目的是一致的。 因此, 儿童文学与小学语文关系密切, 要开展审美教育, 就要充分利用好教材中的儿童文学作品。

二、凭借爱心教育培养学生的审美意识

教育的出发点是爱———爱祖国, 爱亲人, 爱学校, 爱老师, 爱同学。 因为有爱, 教育才显示出其强大的人文底蕴。 教育家苏霍姆林斯基说过:“ 爱的教育应是整个教育的主旋律。 ”一篇情深意切的文章, 若能加上教师动情的讲述, 便能感染和打动学生。 对此, 教师可以通过“ 移情”来培养学生的爱心。 从心理学上讲, 通过“ 移情”可以将学生置之于阅读教材中, 体验人物所处环境及社会背景。 例如, 在讲述《 雷锋叔叔和我们在一起》 时, 教师可以让学生闭上眼睛扮演盲人过马路, 让另一个同学扮演雷锋扶盲人过马路, 使学生能真切感受到盲人的不便, 同时感受到帮助别人给自己带来的快乐, 从而激发学生的爱心。 只有童年有一颗善良的心, 成人之后才会有仁慈的品质, 才会成为一个懂得感恩, 懂得付出, 懂得尊重生命的人。 所以, 激发学生的爱心是培育学生审美意识的核心策略。

三、通过创设意境培养学生的审美想象

小学生有好奇的心理特点和爱幻想的天性, 所以小学阶段是培养想象力的最佳时期。 审美想象是审美活动所必须的心理特征, 没有它就没有审美表现, 更没有审美活动的开展。 小学生在学校获取的知识大部分都是间接经验, 只有通过丰富的想象, 才能深入理解课文和教师所描绘的情境。所以, 语文教师应要求学生诵读课文, 做到目视、口读、耳闻、心通、意会, 从字、词、句到段、篇对文章进行潜在情味的全面感知, 领悟作品的韵味意境。 教师在讲授的过程中, 应该对学生的顿歇、速度、节奏、重音等加以指导, 不断调动学生的兴趣, 并使其能更好地入境入情。 例如, 在儿童诗《 童年的水墨画》 中, 有人、溪水、蜻蜓、垂柳、垂钓等意象, 它们共同构成了一副色彩靓丽的意境画。 教师要从缤纷的色彩, 声音的变化以及动静结合的构思, 来引导学生想象一副美好的画卷。

四、利用宽松环境培养学生的审美能力

13.留守儿童关爱行动实施方案 篇十三

通 知

各乡镇中心校、中学、县办学校、民办学校：

促进留守儿童健康成长是一项涉及千家万户的社会系统工程，也是一项事关社会和谐、事关教育发展的长期任务。根据省、市有关会议精神，经研究决定在全县中小学开展留守儿童关爱行动，现将《广平县留守儿童关爱行动实施方案》印发给你们，请遵照执行。

各学校要充分认识做好关爱留守儿童工作的重要性和紧迫性，增强责任感和使命感，坚持科学发展观，以人为本，努力营造关爱留守儿童的氛围，促进留守儿童健康快乐成长。要把积极开展留守儿童关爱行动作为关注教育民生工作的重要任务，作为加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要内容，作为社会主义新农村建设的重要举措来抓，动真情、想实招、办实事、求实效，为实现“学有所教、学有优教”的教育工作目标，构建和谐广平贡献力量。

附件：广平县留守儿童关爱行动实施方案

广平县教育体育局

二〇一二年三月三十一日

广平县留守儿童关爱行动实施方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，结合全县留守儿童实际，以“关爱行动”为主题，以服务农村留守儿童为重点，以师生结对帮扶为形式，着力解决留守儿童在亲情关爱、家庭教育、心理健康、社会保护等方面的实际困难，为未成年人的健康成长、社会主义新农村的建设及和谐社会的构建提供保障。

二、工作对象

全县农村中小学中父母双方或一方长年或连续3个月外出工作的农村在家儿童、孤儿、遗弃儿童和单亲家庭儿童。

三、工作目标

关爱行动以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以动员组织教育工作者关爱留守儿童为重点，以弥补留守儿童感情缺失、提高道德素养为内容，本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，大力开展留守儿童关爱行动，努力构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络，力求达到帮助一名儿童，稳定一个家庭，安定一方社会，培养一代新人的目的。

四、工作内容及步骤

主要内容：发挥学校主导作用，创造留守儿童成长的优异条件，对留守儿童实施关爱行动，要做到基本信息、性格特点、兴趣爱好、健康状况、父母及监护人联系方式“五清楚”，对留守儿童做到安全上优先教育和监管、学习上优先帮助和辅导、生活上优先关心和照顾、活动上优先参与和指导“四优先”，与留守儿童本人、远在他乡的儿童父母、在家照看儿童的第二监护人保持“三沟通”，实行班主任和“代管家长”协同管理的“双管理”制度，建立留守儿童“一对一”帮扶机制，促进留守儿童身心健康发展，为农村外出务工人员解决后顾之忧。

活动分三个阶段进行

（一）安排部署阶段（3-4月）

1、加强留守儿童基本情况调研。各地各校要积极组织、全面动员，开展面向全县农村义务教育阶段留守儿童专题调研，准确掌握留守儿童教育基本情况，确保“五清楚”，即清楚留守儿童的基本信息、清楚留守儿童的性格特点、清楚留守儿童的兴趣爱好、清楚留守儿童的健康状况、清楚留守儿童父母及监护人联系方式等。

2、建立留守儿童关爱行动工作台账。各地各校要在广泛调研的基础上，建立完善留守儿童教育工作档案，做到全覆盖、底子清、情况明。要加强留守儿童档案管理，强化监督检查，掌握整体情况，做到班主任和教师有联系信息表，学校有动态情况表，县教育局有信息汇总表。

3、全面启动留守儿童关爱行动。4月上旬，县教育局组织全县留守儿童关爱行动启动仪式，印发实施方案。各地各校要进行广泛宣传，理清工作要求，明确工作部署，研究并制定地区和学校留守儿童关爱行动实施方案。

（二）全面实施阶段（5-11月）

各地各学校要根据全县留守儿童关爱行动总体部署和学校行动方案，认真组织实施。

1、建立完善留守儿童教育“四优先”制度。一要做到安全上优先教育和监管。各地各学校要优先对留守儿童进行安全教育和法制教育，帮助他们树立安全防范意识，帮助他们掌握在突发事件发生时安全自救和逃生能力，以及在遭遇暴力侵害时的处置方法，确保留守儿童的生命安全。二要做到学习上优先帮助和辅导。各地各学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位科任教师。科任教师要具体分析学生的学业情况，订立学习帮助计划，明确帮助的时间、内容和方案。要积极动员班内的同学进行结对帮扶，促进学业进步。三要做到生活上优先关心和照顾。实施农村留守少年儿童食宿条件改善工程，全面完成农村初中食宿条件改善建设任务，启动农村小学食宿改善工程。各地各学校要积极动员各种力量共同关心留守儿童的衣食住行，全方位的关心他们的身心健康发展。四要做到活动上优先参与和指导。各地各学校要针对学生的身心发展需要，依据留守儿童的个性特征，有针对性地开展校园活动，丰富学生的校园生活，让他们感受活动的愉悦，培养他们的自理能力，开拓他们的视野。

2、建立完善与留守儿童父母、第二监护人和本人的“三沟通”机制。各地各学校要进一步密切与留守儿童父母的沟通，密切与留守儿童代理家长的沟通,密切与留守儿童本人的沟通。班主任和任课教师要每周与联系的留守少年儿童谈一次心，掌握他们的思想动态，引导他们树立远大的理想；每月指导其给父母写一封爱心书信或通一次亲情电话，增强他们与父母的情感交流；每学期向其父母通报一次学习表现和行为习惯，形成家教合力；每年陪同其过一次有意义的节日，让他们感受浓浓的温情与关爱。学校要充分发挥家长学校作用，定期组织面向留守儿童家长、第二监护人的家教讲座，提高教育子女的方法与技巧。

3、建立完善班主任和“代管家长”协同管理的“双管理”制度。要建立健全代管家长制度，组织教职员工担负起校内监管与教育职责。要加强代管家长的管理与指导，提高其对留守儿童的教育水平，要每月进行一次温馨家访，加强代管家长与家长、第二监护人的密切联系，提升代管家长的管理水平。要加强学校管理职能，班主任要切实掌握学生家庭背景，掌握思想表现，掌握学业成绩，掌握日常行为，要与代管家长密切协同，管好思想，管好学习，管好生活，管好身体。

4、建立完善留守儿童“一对一”帮扶机制。各地各学校要积极动员多方力量共同做好留守儿童教育帮扶工作。要建立教职员工与留守儿童结对教育帮扶制度，建立优秀学生与留守儿童结伴成长制度，要动员社会热心人士与留守儿童家庭结对帮扶。条件成熟的学校，要动员教职员工打破年级、班级的界限，以村为单位建立校外学习小组，指派教师担任指导，组织学生开展集体活动，组织组内学生互帮互助互学活动。也可邀请热心公益的人士担任校外义务辅导员，了解学生校外表现，做好教育引导工作。

（三）活动总结阶段（12月）

各地各学校要召开推进会、经验交流会，总结留守儿童关爱行动实施经验，探索深入组织实施活动的方法措施和长效机制，表彰留守儿童关爱行动先进集体和个人。

五、工作要求

1、提高认识，加强领导。各地各学校要从促进社会主义新农村建设和切实维护社会和谐稳定的全局高度，充分认识做好留守儿童工作的重要意义，增强责任感和使命感，把留守儿童关爱行动摆上重要位置，列入议事日程，加强领导、统筹安排，明确方案，科学部署，层层落实。

2、明确职责，精心组织。各级教育行政部门要在关爱行动中做好牵头协调、汇总反馈、督促检查、动态管理等工作，要建立健全留守儿童信息库，指导留守儿童家长配合结对活动，组织教师志愿者参与结对活动。学校要按照工作部署和职责，认真谋划、迅速行动，密切配合，各尽其责，要制定工作进度，作出具体安排，形成分工合作、运转有序的工作机制，确保目标要求落实到位。

3、大力宣传，营造氛围。各地各学校要充分发挥报刊、广播、电视、互联网等大众传媒优势，利用多种宣传渠道，组织开展留守儿童工作的社会宣传。要大力宣传开展留守儿童关爱行动的积极意义，宣传各地各学校的好经验、好做法，宣传结对关爱的先进典型和优秀事迹，使全社会都来关注留守儿童，使外出的家长更懂得自己的责任，使在家的孩子能得到更多的亲情、关爱和保护，努力营造有利于留守儿童健康成长的良好社会氛围。