春季田径运动会实施方案

春季田径运动会实施方案（精选15篇）

1.春季田径运动会实施方案 篇一

小学春季田径运动会实施方案

为使本次运动会安全、有序、明、提高，特制订本方案。

一、运动会主题友情、责任、拼搏、进取。

二、运动会口号运动强壮体魄，责任锻造辉煌。

三、召开时间、……为周全落实素质教育精神，促进学生身心周全健康成长，进一步活跃师生校园化生活，以良好的精神面貌喜全运会和园博会，027rom使本次运动会安全、有序、明、提高，特制订本方案。

一、运动会主题友情、责任、拼搏、进取。

二、运动会口号运动强壮体魄，责任锻造辉煌。

三、召开时间、地点2011年3月27日—28日，会期一天半；初中部东操场。

四、列入局限初

一、初二全体学生，初三运带动，部分教职工。

五、项目设置学生项目包含须眉组100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、110米栏、跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、4×100米接力共13项；

女子组100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、100米栏、跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、4×100米接力共13项。

教工项目篮球投准、托球跑、趣味保龄球、自行车慢骑、4×100米接力。

2.春季田径运动会实施方案 篇二

1、创新中学田径运动员的选材与训练手段

科学的选材是训练的基础保障,在中学田径运动员训练之前,教练员要加大对运动员的科学选材。田径运动与其它竞技项目不同的是,它是展示个人高体能、高技术能力的项目。技术动作的优劣所产生的成百上千次的重复给田径运动带来多姿多彩的魅力。以运动员几乎耗尽体能的付出,向着更高的水平发展。在进行中学田径运动员选材的时候,教练员要以中学生的身心发展、生理发展水平为依据,结合田径运动项目的特点,以体育课、校运会等为契机,做好运动员的选材发动、宣传、测试等工作。在保证选择质量的基础上,提升运动员选材的广泛性与专业性,从田径运动员训练的第一环节把关,从而更好的提升田径运动员的基础质量。

2、提升中学田径运动员的训练兴趣与主动性

田径运动作为一种基础性很强的训练内容, 其训练的过程相对乏味、枯燥。因此,在训练的过程,教练员要提升训练的趣味性,例如:在训练的过程中,教练员可以将单纯的准备活动,创新为游戏类准备活动、球类准备活动等。同时,有条件的学习,可以充分的利用学校周边的沙滩、山丘等进行耐力等素质的练习,在增强训练趣味性的基础上,提升学生训练心理的新鲜感,从而为训练水平的提升,创造良好的条件。体育兴趣作为个体从事体育训练的一种心理倾向,训练兴趣水平的高低关系到训练的主动性、训练质量的提升。训练兴趣水平高的学生,能够积极、全身心的投入到训练的过程中,训练的效果往往会很大的提升。因此,在中学田径运动员训练的过程中,教师要加大对田径运动员训练兴趣的培养,结合中学生的心理特点,制定适合中学生田径训练的计划、创新田径训练的组织形式、评价方式,让主动训练成为学生的第一选择。

快乐的体验是个体从事每项活动内在追求之一。要提升田径运动员的训练动机水平。因此,在中学田径运动员训练的 ,教练员要加大对快乐情感体验的挖掘与创造, 让中学田径运动员在训练的起始阶段就具备良好的训练信心,从而提升训练过程中的动机。其次,在中学田径运动员训练的过程中,教练员要注重尖子生引领作用的发挥,在中学田径运动员专项训练的过程中,部分先天素质优秀、领悟能力强的运动员,其学习的效率、技术提高程度往往领先于其他的队员。因此,在训练的时候,教练员可以充分安排这些尖子生发挥其传帮带的优势,实现共同提高的目的。再次,在中学田径运动员训练的过程中,教师要注重田径基础知识、田径技术概念、运动损伤预防、保健恢复等知识的传授,让学生在大脑中构建起健康训练、高效训练、准确练习的思维概念,从而提升训练的有效性与科学性。

3、不断提升教练员的科学化训练理念与能力

为了更好的提升中学田径运动员的训练质量, 需要体育教师不断的加强学习,在训练过程中加大对训练实践与经验的总结。体育教师作为中学田径运动员训练的执行者与主导者, 体育教练员的训练水平与专业知识,是中学田径运动员训练效果的基本保障。首先,要提升田径运动训练知识的更新,不断丰富田径训练知识的储备。在中学体育教师训练的过程中,教师的大部分训练知识是来自大学等的课程知识,尤其是对年轻的田径教练员来讲,训练实践经验的不足,让其在面对田径训练工作的时候,往往过于理想化、过于书本化,造成了训练实践与训练知识的脱节或者不符。为了更好的解决体育教师训练知识等问题, 需要加大对体育教师科研能力的培养,帮助体育教师在田径运动员训练的过程中,更好的发现问题、提出问题,为训练工作的创新、组织能力的增强,提供有效的智力支持。同时,作为体育教师在田径运动训练的时候,要提升责任心与自我学习的意识,为学生的健康发展、运动成绩的提升,提供有效的师资保障。

4、加大对中学田径运动员的训练方法优化

在中学田径运动员训练的过程中,科学的训练计划是有目标、有组织的计划,是能够分阶段、循序渐进实施的计划。科学的训练计划能够有效的提升训练的质量和运动员的竞技水平。在计划制定的时候,第一要按照学校的教学要求,以学校田径队的年度计划为大的目标,做好季度训练计划、月训练计划、周训练计划的制定。每个类型的计划需要在反复的检验与完善中使用。

其次, 要按照中学田径运动员的专项来进行选择训练手段的选择,以有效的提高中学田径运动员的训练效率。由于中学学生在校学习的任务重,学习、升学压力大,所以为了提升田径运动员的训练成绩,需要教练员按照每个运动员的专项,实施科学合理的训练,为其制定个体化的训练方法。这就需要体育教师不断加大对田径专项技术的研究,在把握田径专项技术难点与训练方法以后,以更为科学、实用、高效的训练方法,来帮助运动员提升训练的水平。要加大对国内外先进训练方法的使用和改编, 及时的了解田径运动的发展趋势、训练成果,从而更好的提升自身的知识储备,提升教练员的执教能力和训练水平。

5、做好中学田径运动员日常训练的循序渐进与系统性

教练员在实施田径技术训练的时候,要避免技术的泛化,要提升技术训练的针对性,让中学田径运动员逐步构建起完整、准确的动作概念,为训练质量的提升创造良好的条件。田径运动的各项技术作为完成动作的基本保证,在中学田径运动训练的过程中,加大对田径运动员技术动作的培养,是一项重要的训练任务。同时,中学生田径运动员的可塑性强、动态发展变化大等特点,需要教练员在训练的过程中,制定适切中学田径运动员身心发展的训练计划,避免“吃不饱”、“消化不了”等训练问题的存在。

6、结语

总之,通过对中学田径运动员日常训练的工作研究,我们可以发现在中学田径运动员训练的过程中,训练的科学性与有效性,是实现中学田径运动员运动水平提升,预防田径运动损伤、促进田径运动员可持续发展的基本条件。中学田径运动员训练工作是一项系统性、专业性较强的实践,为了更好的提升中学田径运动员的科学训练效果,需要教练员在充分掌握运动员运动水平、专项特长、心理特征的基础上,结合田径运动项目的特点,制定科学、高效、有趣的训练计划,为中学田径运动员竞技能力发展创造良好的条件。

摘要：中学田径运动队作为引领学校体育工作的一个重要支点,在中学田径运动员训练的过程中,训练的科学性与有效性,是实现中学田径运动员运动水平提升,预防田径运动损伤、促进田径运动员可持续发展的基本条件。本文结合中学田径运动员训练实践,从田径运动员选材、运动兴趣激发、训练负荷的控制等方面,进行了阐述。通过本研究,以期为中学田径运动训练水平的提升,作出有益的参考。

3.春季田径运动会实施方案 篇三

春季田径运动会活动方案

2016年4月29日我校将举办春季田径运动会，为保证运动会顺利进行，特制定如下方案。

一、运动会组织机构 组委会主任：张 兵 副 主 任：高福军、蔡同环 技 术顾 问：刘长庚 大 会主 持：林俞芝 竞 赛主 管：刘 涛 径赛裁判长：高 军 终点裁判长：王艳红

终点裁判员：罗睿思、程思涵、肖 蕾、任慧君、张 蕊、齐 垚 终点记录员：周 蕊、袁芳娟（学生3人）计 时 长：魏培培

计 时 员：王俊丽、靳 鑫、李依雯、冯 潇、文禹晴、陶俊洁

检查裁判长：张 扩

检查裁判员：赵 静、步玮炜（学生3人）检录主裁判：杨 婷

检录裁判员：冯丽媛、郭 娜、许 杰、范新超（学生4人）发 令 员：王 松 助理发令员：马 雍（学生2人）田赛裁判长：刘志鹏 跳高主裁判：潘玉环

跳高裁判员：成星瑶（学生2人）跳远、三级跳主裁判：刘津材

跳远、三级跳裁判员：朱屹飞（学生2人）铅球主裁判：张 波

铅球裁判员：宋学凤、董 娜、常雅楠（学生三3人）铁饼、标枪主裁判：刘志鹏

铁饼、标枪裁判员：高 军、刘 涛、刘津材、潘玉环（学生3人）

大赛记录员：林 琳、杜珊珊、刘 琳、高德君 赛后主裁判：黄凤彤

赛后裁判员：高双任、朱晶晶（学生4人）场地器材裁判员：刘涛

宣告员：田磊、马明月（学生2人）颁奖裁判员：王 燕、韩 文（学生2人）

立定跳远、沙包掷远：王雪莹、刘 伟、刘 艳（学生3人）精神文明班评比：赵金华、马永跃、孙丹丹、袁芳娟、罗睿思、梁德茹、王向飞、张宇岑、孔国军（学生4人，中学和小学各两名）

安保、医疗、服务：程达志、张凤春、陈 君、林俞芝、杨欣然 照相、摄像：董潇竹、程源波、魏春晓 音响设备及音乐：王 哲

二、精神文明班评比

将运动会入场式、广播操校操评比、广播稿件、观众队伍纪律、卫生、精神面貌等项目纳入精神文明班评比内容。

精神文明班评比组：赵金华、马永跃、孙丹丹、袁芳娟、罗睿思、梁德茹、王向飞、张宇岑、孔国军以及中学和小学各两名学生干部。

名额分配：每个年级评出一个精神文明班。纳入班级量化。入场式前主席台上集合，广播操校操比赛后统一到观众区进行检查评比，上下午各查两次，中学马永跃、小学王向飞负责数据统计。

三、具体安排：

1.发校讯通，通知28号带板凳到校，29号带书包（防恶劣天气）、水。

2.27日上午大课间进行入场式彩排。

3.为保证安全将部分项目调到周一、三、四下午大课间完成。中午组织各班学生将板凳放入观众区。

周一、三、四下午大课间暂停，调到第七节课后。各班上自习。利用周一、三、四下午大课间完成铁饼、标枪、铅球及跳远、三级跳远项目比赛。

不设观众队伍。

4．29日上午学生7:10到校，7:30集结，区域从田径场南门至致远楼，小学集结区域学校大门前广场。顺序：出旗手（九年级）—旗海（八年一班）—教师方阵—七年级各班学生队伍—八年级各班学生队伍—九年级各班学生队伍—三年级各班学生队伍—二年级各班学生队伍—一年级各班学生队伍

中学各班队伍前一名举班牌男生，后两名护牌女生，学生队伍四路排列，班主任及无任务教师留在观众区，小学班主任指挥学生队伍一起入场。

5.入场式：7:40总裁判长宣布入场式现在开始，入场式队伍依次入场；入场式音乐：解放军进行曲，队伍至主席台，广播员读解说词，各方阵队伍高呼班级口号，绕场一周，各班变二路纵队密集队形集合。旗海队伍至集合区6路变2路，于旗杆处一路向左，一路向右，指定位置立定面向学生队伍立定持旗站好，待发立定口令，迅速跑至各班队伍后侧。待校长鸣枪，所有旗海队伍迅速将旗放到思行楼下，跑回做操位置，教师队伍在所有队伍中间位置，开幕式结束整体退出田径场。

6.开幕式：大会主持林俞芝宣布开幕式开始，第一项出旗，出旗手九年级学生，第二项升国旗，奏国歌，升旗手：学生会主席付洪霜、部长高晴，第三项运动员代表讲话：体育部长杜兆帅，第四项裁判员代表讲话：刘志鹏；第五项校领导讲话：高福军；第六项由张校长宣布运动会开始，鸣枪。

7.一二年级退到西跑道，其他年级变成做操队形，进行广播操、校操评比。

8.所有班级退出田径场，到观众区，裁判员就位，检录区开始检录，比赛开始。

四、上午11:30中学结束比赛，回教室午餐、休息，小学进行闭幕式。

五、中午12:50各班集结，位置田径场围栏外，1:00比赛继续开始。

六、闭幕式：4:00开始闭幕式，体育老师组织观众队伍田径场集合，各班不带板凳，二路纵队，林俞芝主持，宣布闭幕式开始，蔡校长致闭幕词，总裁判长宣读比赛结果，颁奖，假前安全教育，结束。

七、留两个班男生撤场。

八、颁奖组、广播组、记录组、医务组设在思行楼一楼。

九、检录处设在排球场。

4.春季田径运动会 篇四

王瓜店王西小学三年级二班 罗晓雨407020 为了更好的全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，落实新课程理念；让学生得到全面发展，特别是达到强身健体的目标，王瓜店王西小学生春季田径运动会于近日上午拉开了帷幕。

“加油、加油……”，伴随着嘹亮的运动员进行曲，震耳欲聋的呐喊声响彻在王西小学的上空，本着更高、更快、更强的奥运精神，运动场上，我校运动健儿个个精神饱满、英姿焕发，人人敢打敢拼，奋勇争先。这次比赛设置了男子和女子的100米、200米、400米、800米、铅球、跳远等项目。在跑道上，只见同学们一个个生龙活虎、斗志昂扬，飞快而有力的步伐让围观者眼花缭乱，闯线的刹那间充满了成功的喜悦；跳远时，只见选手们紧盯线板，在快速的助跑中腾空一跃，在空中划下美丽的弧线，让人为之欢呼雀跃……比赛中，小运动员们精神饱满、奋力拼搏，各项比赛精彩纷呈；同学们震耳欲聋的加油声，更让赛场充满了紧张而激烈的气氛，操场上不时爆发出一阵阵热烈的掌声，从运动员的身上看到的是一种不服输的精神和气质，激励着广大师生不断进取，奋勇前进。

这次运动会，在各项比赛中，运动小将们不仅赛出了成绩，更赛出了风格、赛出了友谊。展示了王西小学学生的良好精神风貌，进一步强化了学生的体育意识，既提高了身体素质，又增近了友谊。

5.春季田径运动会作文 篇五

此时，非运动员们拥出教室，跑向后操场，顿时，后操场热闹起来，看，跑道两边坐满了学生和老师。

先比赛的是60米赛跑，接下来是200米跑步，再下来是60米跳绳和100米跑步，还有100米接力赛，最后是总决赛。

比赛马上将要开始了，六名运动员都站在了自己的跑道上，我想：这一轮我们班的女生一定输了，因为，这一轮我们班的女生只有一个人，却是运动员中个子最小的，全班同学的心里都打着鼓，总感觉我们班跑不了第一，最后，跟我们料想的一样，我们班不是第一。接下来是男生的60米赛跑，我们全班同学心里都想：女生跑不了第一，男生一定要跑第一，啊!最后的结果跟我想的果然一样，我们班的容浩博为我班60米男生赛跑夺得了第一。耶!全班同学都喊了起来，而且互相击掌。

200米跑步开始了，裁判员喊：“各——就各位，预备——”“啪!”一声枪响。运动员们个个像离弦的剑一样，勇猛的向终点冲去。刚开始，六名运动员几乎是一字形，但霎时间就拉开了距离，成了曲线，在快到终点的时候，我们班的苏亚龙猛冲过去为我班夺得了第一，全班同学觉得非常自豪。

运动会展示着我们的青春风采，它锻炼的是我们的体力，激活的是我们的生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。

6.春季田径运动会实施方案 篇六

关键词：趣味项目,田径运动会,参与程度

1 概述

关于学校田径运动会, 《学校体育工作条例》第四章第十四条明确规定“学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会”, 以推动学校体育活动的开展, 并能达到检验学生田径运动竞技水平的效果。项目的设置根据国际田联公布《田径竞赛规则》, 与学校的场地器材及学生的竞技水平相结合, 选取一定比例的项目作田径运动会的正式比赛项目。运动会比赛追求更快、更高、更强的奥运精神。长期以来, 大学运动会只片面强调体育的竞技而漠视群众性、强调功利性而漠视教育性, 使绝大多数学生从小学起就被剥夺了参加运动会去体验参与竞争的权利, 扼杀了学生与生俱来的体育兴趣, 而在一个人身心发展最关键的中小学时期就错失了接受全面的体育教育的良好时机。从长远来看, 这对提高全民的体育参与意识和修养, 对增强中华民族的体质, 落实全民健身战略计划都形成了负面影响[1]。

本文通过对安阳师范学院人文管理学院第二、三届田径运动会趣味项目比赛的开展情况, 选拔训练时学生的参与情况、比赛情况作分析研究, 希望能在高校田径运动会适当增加一定数量趣味项目比赛, 来满足广大学生的参与需求, 丰富高校运动会的比赛形式。

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

以安阳师范学校人文管理学院第一、二、三届田径运动会中田径项目与趣味项目学生的参与情况及相关问题为研究对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法。

通过校图书馆和电子专业期刊网广泛查阅和搜集相关文献资料, 了解国内高校田径运动会的开展情况及模式。

2.2.2 调查法。

对安阳师范学院人文管理学院第二、三届田径运动会各系代表队选拔、训练、参赛情况做调查。

2.2.3 访谈法。

在运动会筹备期间, 对各系领队、教练员、运动员做访谈, 听取他们对运动会项目设置方面的建议。走访兄弟院校的专家、老师等, 了解趣味项目比赛的一些策略。

2.2.4 逻辑分析法。

通过对三届运动会趣味项目比赛实施情况和效果对比分析, 找出其开展过程中存在的问题及解决对策。

3 结果与分析

3.1 比赛参与情况综述

安阳师范学院人文管理学院2010年举办第一届田径运动会在项目设置时, 抛弃了铁饼、标枪、跨栏等有危险性或者技术性较强的项目, 只留下男子项目11项, 女子项目10项, 致使项目, 学生的参与度不高, 比赛过程较快。在第二、三届田径运动会中分别增加了疾风“31”足和“障碍”赛接力两个集体性趣味项目, 报名人数分别为30人与20人。两届运动会田径项目与趣味项目各系的选拔报名情况如表1所示。

从表1可以看出, 各系在接到运动会的《竞赛规程》之后, 都对本系的学生进行了认真的选拔, 在参与选拔人数方面, 田径项目明显多于趣味项目, 但受报名指标所限 (各系限报80人) , 必须先做系内选拔, 选拔时竞争较为激烈, 通过率在38%左右, 正式比赛时竞争更为残酷, 获奖率在25%左右, 获奖的同学除了有较出色的身体素质外, 还需要有刻苦的训练;受报名总人数的影响, 学生虽然参与趣味项目选拔的人数不多, 但其比赛方法、组织形式却深受学生的喜爱, 而且趣味项目奖励的力度比较大, 80%以上的参赛选手都能获奖。趣味项目的设置, 使学生参与运动会的人数增加增加近一倍, 调动了学生参与运动会的积极性。趣味性项目还可以丰富校园文化, 缓解学生压力, 增强学生的体质, 通过团队协作, 共同完成各项艰巨任务, 从而使大学生树立相互配合、相互支持的团队精神及合作意识[2]。

3.2 趣味项目比赛过程描述

首届运动会历时一天半, 而且每个半天的比赛任务较少;第二、三届运动会历时两天, 每个半天的比赛任务安排紧凑, 参赛的人数也增加了近一倍, 观众的人数也较第一届有了较大幅度的增长。这说明:趣味项目的出现, 有效了丰富了比赛项目, 充实了比赛内容。趣味项目比赛安排在了第一天下午, 各系代表队齐聚田径场中央, 在裁判员的组织和引导下, 开始了别具生面的比赛形式, 各代表队的出场都能引起观众阵阵的欢呼声和呐喊声, 整个比赛过程运动员和观众都能沉浸在欢乐的海洋中, 运动员在赛场上的表现同样引起了观众的或喜或悲, 该项目也让学生感受到了“参与比获胜更重要”奥林匹克精神。此时径赛安排的是长距离跑的项目, 比赛场面略显单调一些, 趣味比赛的出现可以有效“救场”, 达到持续点燃观众热情的效果。

3.3 趣味项目比赛特点及意义

趣味项目的特点就是体力、智力、合作的有效结合, 旨在体现一个“趣”字, “趣味”不仅充分激发了学生对体育活动的兴趣, 也培养了他们团结协作的精神[3]。趣味项目的目的和宗旨就是要培养学生对体育的兴趣, 从而提高学生参加体育活动的积极性。其项目设置, 本身应是快乐的, 这种快乐是在训练和比赛中不断发掘的。学生在完成趣味项目时, 除了能感受到该项目新颖、活泼的运动形式, 核心内容要发展学生的体能、锻炼身体, 促进学生相互交流, 并具有一定的运动量和合理地运动负荷, 促进学生体能的增强, 促进学生在速度、力量、耐力、灵敏、协调等身体素质方面的全面发展。

趣味项目关键要突出“趣味”二字, 以保持对学生的吸引力和自身的生命力。“趣”的灵魂在于创新, 只有不断充实和更新比赛项目, 才能不断激发学生的兴趣和热情。因此, 要有创新的思想, 不固守于传统模式, 在已有项目的基础上大胆尝试, 敢于突破, 从多角度去探索, 创造出形式更新颖、内容更丰富的项目。与球类技术相结合, 淡化竞争, 将“平时不爱运动的学生”由观众转变为运动员, 让更多的学生参与到运动会当中, 愉悦身心。

高校田径运动会在比赛项目的设置上应充分考虑学生的主体地位, 尊重学生发展的权利和需要, 从学生的角度出发进行项目的设置, 关注学生的个体差异性, 以确保每个学生受益为前提, 适当增加趣味性的运动项目, 使学生能在不同程度上体验到体育学习和成功的乐趣, 以满足学生身心发展的需要。

3.4 趣味项目比赛存在的问题

3.4.1 项目设置与规则制定。

第二届、第三届运动会中两个趣味项目未作改变, 只是在规则的细节方面做出了一些修改。疾风“31”足和“障碍”赛接力两个趣味项目对各系教练员来讲, 缺乏新意, 没有变化;而对于各运动员来讲, 依然“活力”十足, 因为每年都有大一新生加入。规则制定与项目的“趣味”性相结合, 规则太细、太死, 趣味性将随之降低, 比赛显得呆板, 没有生机;反之, 规则太松, 娱乐性虽增强, 但难以维护比赛的公平、公正。因此, 规则制定中度的把握除了组织者的周密策划之外, 还需要在实践中反复检验, 选出适合本校特点趣味项目。

3.4.2 比赛的组织实施与场地布置。

疾风“31”足因参赛人数多受场地所限, 又考虑到安全方面的因素, 只能按系逐一计时进行, 比赛中曾出现两队成绩的差别在0.1秒之内, 手记时在这么微小差别中很难以判定那支队伍在实际中的速度更快, 因此也难于保证比赛的公平。“障碍”赛接力虽然能够实施同道竞技决定胜负, 但比赛过程历时将近30分钟, 运动员和观众的一些突发行为, 如过度兴奋, 但他们不是有意干扰比赛时, 使得当值裁判员“无法”判其犯规, 给比赛的组织带来困难。一句话, 合理地场地布置才能保证比赛的顺利实施。

3.4.3 安全问题。

趣味项目灵活性大、学生参与时兴奋性高, 训练和比赛中如不加以适当的控制, 容易出现学生受伤的情况。体育教师应加强对各系训练的指导, 紧扣规则, 消除安全隐患于未然。疾风“31”足比赛过程中运动员的“不同步”现象和终点冲刺容易出现队员摔倒, 比赛场地上需做好相应的保护措施。

4 结论

趣味项目可以作为田径运动会比赛的有益补充, 提高学生的参与程度, 给更多学生拿冠军的机会, 增强学生在公众场合的自信。同时趣味项目的出现, 弥补了田径比赛的枯燥、单一, 增加了比赛本身的活力。各高等院校可以根据当地特色与优势, 选取适合自身的趣味项目。

参考文献

[1]陈静静.对大学生运动会竞赛改革的思考[J].科技信息, 2009, (36) .

[2]张迪.浅谈“全民健身”新形势下高校田径运动会的现状与发展对策[J].北京电力高等专科学校学报, 2011 (4) .

[3]孙建刚, 刘季武.如何开好中学生趣味运动[J].体育师友, 2010 (1) .

7.春季田径运动会通讯稿 篇七

阳春三月，草长莺飞，在这万物复苏、生机勃勃的季节里，我们迎来了学院第七届春季田径运动会。在此，我谨代表学院对本次运动会的举行表示热烈的祝贺！向刻苦训练、积极备战的所有运动员致以崇高的敬意！向辛勤工作的所有裁判员和工作人员致以亲切的问候！

我院是一所正在发展和建设中的高职学院，始终把提高教育质量和加快发展作为学院的第一要务。近年来，学院全面贯彻党的教育方针，不断提高教育教学水平，良好的校风、学风、教风已经形成，赢得了广泛的社会认同，学院的社会地位日益提高。学院高度重视体育工作，不断加大对体育工作的投入，整修运动场地，购置体育教学设施和健身器材。在各级领导和全体师生的共同努力下，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的观念已在每一位化院人心中形成，广大师生积极投身体育运动，形成了“人人参与、个个争先、生龙活虎”的校园体育运动氛围，为学院各项事业的发展注入了生机和活力。

开展体育运动是促进人的身心健康、实现人的全面发展的重要途径。举办春季田径运动会，是学院全面推进素质教育，大力开展阳光体育活动，增强学院凝聚力，丰富学院生活的一项重要举措，也是一次全院师生增加了解、增进友谊的良好机会。为此，我希望全院师生在“更高，更快，更强”的奥林匹克精神的感召下，恪守“公平、公正”的竞赛原则，发扬“团结、友谊、和谐、进取”的参与精神，以饱满的热情和昂扬的斗志积极投入到运动会中来，共同分享春运会的魅力和欢乐。全体运动员要遵守比赛规则，服从裁判，奋力拼搏，赛出水平，赛出风格；全体裁判员和工作人员要认真工作，客观、公正地履行工作职责，为运动员取得优良成绩创造条件；全院师生要遵守纪律，服从指挥，争做文明观众，确保运动会安全。

同学们，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，今天我们又一次站在起跑线上，发令枪即将打响，我相信每一个化院人都会用坚强的意志、进取的精神和不懈的努力去追赶自己心中的太阳，我们的明天将更加灿烂，学院的未来将更加辉煌！

8.小学春季田径运动会校长致词 篇八

各位运动员、裁判员、老师们、同学们：

大家上午好！

在这万物复苏、百花争艳的美好季节，我们再次迎来了市直三小春季田径运动会的隆重召开。首先，向大会的召开表示热烈的祝贺！为了本次田径运动会的顺利召开，大会筹备人员不辞辛劳，积极准备；各班同学为了班级荣誉而踊跃报名，刻苦训练；体育教师加班加点，悉心指导。为此，我谨代表学校，向为本次大会的顺利召开而精心准备的所有人员表示衷心的感谢和诚挚的敬意！

从古罗马竞技场上的角斗，到现在奥运赛场上的竞技，我们认识到“发展体育运动，增强人民体质”，这不仅是人类的自觉追求，更是时代的客观要求。知识经济时代是全球竞争的时代，竞争是空前激烈的。没有健康的身体素质，根本就无从适应大时代的要求。因此，一个合格的小学生必然是一个全面发展，能自我完善的学生，是一个无论在考场上，还是在运动场上都能勇攀高峰的学生。一年一度的春季田径运动会，是对我校体育教学工作的一次检阅，是展示我校师生精神面貌和综合素质的一个窗口。同学们，你们正处于长身体、长知识、长才干的黄金时期，积极参加体育锻炼，有效增强体质是我们实现理想、创造美好生活的重要基础。因此，开好这次运动会，对于提高同学们自身素质，促进学校各项工作的开展，具有十分重要的意义。

9.我与田径运动…… 篇九

我是来自黑龙江队的跳高运动员张树峰,1 984年出生于黑龙江省佳木斯市,从小就喜爱运动,在兴隆体校练习跳高。经过体校的几年训练,2003年进入省田径训练中心成为专业运动员。

主要成绩:

2005年10月,第十届全国运动会冠军

2006年8月,全国田径锦标赛冠军

2005年9月,亚洲田径锦标赛第三名

2005年11月,东亚运动会第三名

2006年9月,上海国际田径黄金大奖赛第五名

2007年5月,上海国际田径黄金大奖赛第四名

2008年,奥运达标赛冠军

2009年10月,第十一届全国运动会冠军

李珊珊

我叫李珊珊,生于1992年1月6日,2006年12月从河北省体校入选河北省队,师从宋爱民教练员。经过几年的努力训练,取得了一定的成绩。2009年7月1 2日,在意大利南蒂罗尔省布列瑟侬进行的世界田径青年锦标赛上,以51.65米的成绩夺得铁饼冠军。未来的路还很长,我一定会继续努力,争取更优异的成绩。

赵林涛

我叫赵林涛,来自辽宁鞍山。自幼爱好田径运动,15岁参加部队体工大队,与马拉松结下不解之缘。一年四季,不分酷暑寒冬,坚持跑步训练,到全国各地参加比赛,全国的马拉松赛场上都留下我的汗水,现在马拉松已成为我生活中不可缺少的一部分。

10.春季田径运动会新闻报道 篇十

——×××中学第二十届田径运动会

【×××中学电】春风料峭，咋暖还寒。3月26日上午，×××中学操场上彩旗招展，标语飞扬，2014年春第二十届田径运动会炫彩开幕。

学校党支部委员、副校长×××同志在开幕式上致辞，他介绍了学校体育课程的开设、阳光体育活动的开展以及我校历届田径运动会上取得的优异成绩。田径运动会是我校实施生本教育的重要平台，是培养学生的综合素质，展现学生风貌才华的舞台。他希望同学们发扬阳光体育精神，展示我校学子健康雄健的体魄，培养顽强拼搏，不畏挫折，“更快、更高、更强”的运动精神；增强健康理念，养成运动习惯，保持良好的身心健康状态。为了保障随后的运动会顺利、精彩、安全的进行，他向全体同学提出了四条要求：一是发扬拼搏精神，争取最好成绩；二是严守比赛规定，发扬体育道德；三是积极参与，文明观赛，实现体育成绩和精神文明的双丰收；四是增强防范意识，确保安全零事故。

11.春季田径运动会闭幕词 篇十一

经过半天的激烈角逐，我校春季田径运动会就要胜利闭幕了。比赛期间，各队运动员充分发扬不畏强手、奋勇争先、争创一流的精神，取得了运动成绩和精神文明双丰收。在这里我向大家表示最热烈的祝贺!

半天来运动场上充满了紧张、激烈、友好、喜庆的气氛。运动员个个奋力拼搏，充分发挥了竞技水平,赛出了水平，赛出了风格;全体裁判员，工作人员一丝不苟、认真负责、坚守岗位，这一切充分展现了我们河流镇中心小学师生团结向上，自强不息的精神风貌。在这里，我代表学校向大家表示亲切的问候和诚挚的感谢!本届运动会，由于运动员们的努力拼搏，有很多同学创造了新的喜人佳绩，有力地证明了我校运动会竞技水平又跃上了新的高度。

本届运动会秩序良好，国家公务员成果优异。这是广大运动员服从指挥、团结向上、奋力拼搏的结果，是各队运动员和班主任老师讲风格、讲友谊、主动协作的结果，是裁判员严守规程、公正裁决、以身作则的结果，更是大会全体工作人员团结协作、不计得失、无私奉献的结果。本届运动会是成功的大会，它取得了精神文明和物质文明的双丰收。通过它，我们的每个班集体的凝聚力得到增强;通过它，我们不少同学的风采、才能得到展现;通过它，一些体育苗子得以发现。

老师们、同学们，希望大家把在本届运动会上所表现出来的精神用在我们今后的学习、生活、工作之中，为河流镇中心小学的蓬勃发展作出新的贡献。

12.我与田径运动…… 篇十二

我是《田径》杂志的忠实读者,以前我对田径运动不怎么关心,也不太懂。由于儿子个头比较大,身体比较强壮,去体校学习铅球后我就开始慢慢关注田径了。从《田径》杂志上我懂得了很多东西,认识了很多爱好田径的朋友,也对田径有了一些深入的了解,希望《田径》杂志越办越好。

我叫邝敦美,出生于河南。我从事田径运动已有6年,2007年参加了国际郑州马拉松比赛并获奖,同年又参加河南省冠军赛,获得1 500米和5000米的第四名。2008年获河南省苗子选拔赛1500米第二名的好成绩。六年的中长跑训练磨练了我的意志,使我更加坚强。有时比赛跑一半会非常不舒服想要放弃的时候,我便想到做为一名优秀的中长跑运动员一定咬牙坚持着把剩余的路程跑完。下来之后虽然很累很疲惫,但心里有种说不出的高兴,我战胜了自己,并具备了一名优秀的中长跑运动员吃苦耐劳的精神,我为自己感到骄傲。

13.春季田径运动会作文400字 篇十三

一年一度的校春季田径运动会终于来了。星期三的早上，我们穿着整齐的校服，怀着激动的心情来到学校。

不一会儿，运动会的开幕式开始了。伴随着激昂的《运动员进行曲》，在五星红旗的引导下，彩旗方队、鼓号队方队、花束队，以及裁判员、运动员方队依次入场。开幕式上进行了航模表演，体育俱乐部同学展示了篮球、轮滑、少儿跆拳道等项目的技艺。开幕式一结束，比赛正式开始。操场上顿时热闹起来。200米预赛、跳高、跳远等几个项目同时进行，操场上拉拉队的加油声此起彼伏。校园的广播里不时传来同学们鼓励的话语。

这次是我第二次参加运动会，我参加的项目是女子100米。比赛是星期四下午进行的`，虽然，赛前我也进行了认真的准备和训练，但终究是实力不如其他同学，没有取上名次。不过，爸爸鼓励我说，重在参与。我一定要加强锻炼，争取下次获得好成绩。

14.春季田径运动会加油稿 篇十四

在明媚的蓝天下，在宽广的绿茵上，一颗颗炽热的心为你们而跳动，一双双期待的眼神因你们而牵动。努力吧！运动健儿们，相信自己，胜利的光环将永远环绕你们！

激动的血液因今天而沸腾，紊乱的情绪因今天而激动。

在明媚的蓝天下，在宽广的绿茵上，一颗颗炽热的心为你们而跳动，一双双期待的眼神因你们而牵动。

努力吧！运动健儿们，相信自己，胜利的光环将永远环绕你们！

5000米赞歌

你象一只雄鹰，翱翔在晴空之中你象一颗金星，闪烁在宇宙之中你象一匹骏马，驰骋在战场之中

没象是头猎豹，疾驰在草原之中你象一艘快艇，飞奔在海洋之中

胜利的果实等你摘取希望的高峰等待你去攀登

迎接你的，是五千米跑道.等待你的，是漫漫征途.勇敢的冲吧，勇士们.不要畏惧对手的强大

你的对手只有自己.勇敢的冲吧

五千米算不得什么，付出的汗水就要得到回报.胜利的泪水就要顺颊而下

赞一千五百米运动员

你是运动场的心脏，跳动梦想；你是漫长路的精神，激励辉煌；

你们是将上下求索的人！风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！

力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。

春季田径运动会加油稿精选模板【二】

1.天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞、年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹。

2.我只愿做一片落叶，去点缀金黄的秋天，我只愿做一颗恒星，去装饰耀眼的星河，我只愿做一棵，去充实五彩的世界，我只愿坐在场边，同你们分享喜悦，努力吧，拼搏吧，无论何时何地，都会有我在你的身边。

3.下午，迎来了你第一个比赛项目——女子200米！虽然你不高，但我们想念你一定会成功的！加油！xx！八年（14）班永远是你坚强的后盾。

4.运动会比赛的体育项目训练接近尾声。在第一，第二运动场上依然弥漫着浓浓的挑战与竞争气氛。望着他们依然有条不紊地继续坚持训练，心中莫名其妙地产生了对他们深深的钦佩：他们已经在精神上战胜了自我。在最后等待他们的是挑战自己的极限。

5.运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！

6.挑战就在眼前，在运动会开幕的前一天，谨代表全体支持体育运动的同学和老师们对全体为运动会而付出的同学们道一声：你们辛苦了！

7.温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜?让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧！只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！

8.我们不喜欢无云的天空，我们不喜欢无泪的人生，因为，云朵也是一道风景，眼泪也是一种晶莹，不要总是遗憾，生命的美丽，常常在于过程，不要总是哀叹，一点点挫折，只会让人，越战越勇。

9.在初冬季节里，迎来了校第11届田径运动会。这火红的塑胶跑道象征着你们的希望。

10.英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧！场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信，只要大家团结一心就能取得胜利，让我们高呼一声：“运动员们加油吧！”

11.有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。

12.象一出舞台剧，有主角，配角，也有无名的幕后工作者，我们的运动会也在这样的配合中进行着，在赛场上展现英姿的是那些运动员，还有那些为比赛筹措，进行贡献的工作人员们。还有那些拉拉队员们。

13.一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！

14.一位名人曾经说过：“风采来源于精神。”那么运动真正的风采理应来源于拼搏，不断超越自我的精神和那种“友谊第一，比赛第二”的运动品质。

春季田径运动会加油稿精选模板【三】

深深的呼吸，等待你的是艰难的5000米。

相信胜利会属于你们。

“加油啊！冲上去，你是最棒的！”今天，是我们学校一年一度的运动会，这可是一直深受同学们喜爱的一个活动。我还看见啦好几个激动人心的镜头呢！一起来看看吧！

你听那激烈奔跑的脚步声，震撼大地。你听那欢呼加油的呐喊声，催人奋进。赛场上的旋律，如旋风般急速，如号角般激扬，如激流般奔腾不息。创新！突破！超越！永远是赛场上最激动人心的旋律。

不在乎汗水和泪水，因为你心里有一种坚定的信念，下面是由为您收集的关于运动会1000米加油稿范文，希望对大家有帮助！

但在这征途上，需要你用勇敢的心去面对。

我们在为你加油，你是否听到啦我们发自心中的呐喊?

困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。

快去击败困难、快去夺取胜利！

相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑！

春季田径运动会加油稿精选模板【四】

1.场上英姿显自豪，脚下步伐在飞奔。你们是骄傲，你们是自豪，跑道因你幻彩，面对红色跑道，你们挥洒自如，不惧一切冲向终点！

2.你们挥舞着充满力量的双臂，看着实心球化成美丽的弧线，我着实在心里佩服你们，你们抛出了自己的最佳水平。

3.时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就。加油吧，健儿们！

4.坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。

5.因为，云朵也是一道风景，眼泪也是一种晶莹，不要总是遗憾，生命的美丽，常常在于过程，不要总是哀叹，一点点挫折，只会让人，越战越勇

6.说你一定要赢，也一定会赢。枪声响了，四百米，九秒却又相几个世纪，你喊着跑着，迈开大步，跨过世纪。

7.虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人！

8.今天的你们英姿飒爽，今天的你们一马当先。不要放弃，不要气馁。相信自己，你是最棒的！你永远都是我们心中的体育健儿！加油！

9.加油吧！努力吧！六一班的运动健儿们，远方胜利的旗帜正向你们招手，成功属于你们，我们大家都期待你们的胜利归来。

10.他们朝气蓬勃，勇往直前；他们同甘共苦，团结一心，不一样的脚步，同一样的声音，是他们团结的心声在召唤。

11.虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人！

12.不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐！

13.人生的路，有坦途，也有坎坷；走过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。

14.六年级（七）班的同学们，加油啊！相信在这次的运动会中，六年级（七）班的健儿们，他们一定会奉献激情，勇夺佳绩。

春季田径运动会加油稿精选模板【五】

1.离弦箭似的助跑，蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。

2.超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上。你们点燃了似火的热情，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲！

3.坚定的步伐，高昂的斗志，风一样的速度。枪声，吹响战斗的号角。胜利，在重点招手，勇士们在疆场拼搏，汗水，在风中挥洒。追风英雄，我们为你骄傲，我们因你而自豪。

4.你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强

5.人生的路，有坦途，也有坎坷；做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。

6.每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们！

7.借着奥运的东风迎着观众的喝彩，我们运动起来，奔跑在的跑道上，让我们共同努力，奔跑 奔跑，冲向胜利的终点

8.100米：你是飞翔的鹰，你是奔跑的鹿，你是凶猛的豹，你是飞扬的火焰呀，你是快捷的闪电！百米一瞬，百步激扬，明亮的嗓音，明亮的容颜。你是英雄！

9.你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平

10.一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！

11.踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。

12.运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！

13.不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来，你们就是英雄！

14.这是意志的拼搏。这是速度的挑战。胜利在向你们招手/胜利在向你们呼唤！

15.年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的x，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！8萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气。

15.春季田径运动会实施方案 篇十五

一、县级中小学田径运动会开展存在的难题

(一) 地点难定

全县的中小学生运动会一般是由县教育行政部门举办, 由一所学校具体承办。由于条件限制, 不是所有的学校都具备举办这样一种规模较大的运动会的硬件设施。对承办学校来讲, 既要有相当规模的场地、器材、吃饭、住宿的安排等, 又会影响教学;更重要的是, 一旦出现问题, 就会给学校带来负面影响, 因此, 几乎没有学校愿意主动承办。

(二) 经费难筹

县教育部门对全县中小学生运动会虽然有专门的经费安排, 但或多或少地存在经费紧张的问题, 致使承办学校或多或少要补贴一部分。同时, 各校参加比赛还要上交一笔费用, 再加上购置统一服装、教练员的训练津贴、食宿交通费用等开支, 导致经费本来就相对紧张的学校不愿意派队参赛, 尤其是一些乡镇学校。

(三) 项目难选

一些县的中小学生运动会仍然没有脱离纯粹的田径运动会的模式。这种形式的运动会的一些项目在设置上脱离了中小学体育教学和训练的实际。如, 标枪、铁饼、跨栏之类的项目。基于场地、器材、锻炼效果和安全等多方面的考虑, 绝大部分学校没有进行这类项目的教学与训练, 只有极少数学校才开展, 造成了城乡不平衡、大小学校不平等的现实矛盾, 致使运动会的参赛项目难以确定。

(四) 做假难消

县教育主管部门对各学校进行检查、评比和考核时, 将在县中小学生运动会上取得的成绩作为量化考核的重要指标之一, 致使一些学校出现派高年级组参加低年级组比赛;从外县市“引进人才”冒充本乡镇或学校运动员;本单位选派的裁判员给自己学校的运动员“帮忙”等情况, 导致比赛的公平性、公正性、公开性、真实性受到质疑。

(五) 实惠难得

县级中小学生运动会上, 获得各单项和团体前六 (八) 名的的个人和单位, 一般都会获得证书或奖状, 甚至还有的学校根据比赛中得分多少给运动员一定的实物奖励或奖金。但大多数家长还是认为, 这一级的荣誉在升学、评优等方面往往不被参考, 对子女并没有什么实际的作用, 进而使得有天赋的队员很少能参加比赛, 这也致使运动会的总体水平较低。

二、县级中小学生田径运动会的可持续发展策略

(一) 相互协作, 轮流承办

一般地讲, 一个县都有几所或多所学校基本具备承办县级中小学生运动会的条件, 这些学校应按顺序“轮流坐庄”。如果具备基本条件的学校的器材不全, 只要几所学校在器材上相互协作、互通有无即可。如, 跨栏用的栏架、跳高用的海绵包等器材, 大部分时间都处于闲置状态, 对于这些器材则不需要每校都必须备齐, 只要在比赛前由承办学校派车运回即可。

(二) 集思广益, 多方筹资

经费的多少决定了县中小学生运动会的档次。一般其经费来源有三:一为教育部门的专门经费;二为各参赛单位所交费用;三为承办学校的“贡献”。笔者认为, 经费的来源应以教育部门为主, 报名费、参赛费之类应尽量少收或不收, 不给农村学校增加负担。教育主管部门应在政策法规允许的范围内找到其他办法, 以使经费得到保障。

1. 出售县中小学生运动会的冠名权, 在运动会名称前加上“××杯”等。

2. 秩序册以及运动会的文本资料上加印企业广告, 由相关企业提供赞助。

3.比赛场地周围临时设置广告牌, 在运动会期间出租广告位。

4. 欢迎企业和个人赞助运动会所需的有关物资, 如, 裁判服装、太阳帽、纪念品等。

(三) 项目设置, 切合实际

目前, 很多县级的中小学生运动会已不再是纯粹的田径运动会, 增加了一些趣味性、综合性的内容和项目, 这是顺应中小学体育教育教学的发展趋势和要求的做法。其实在这种运动会的项目设置上可以更现实一些。

1. 没有群众基础的项目可以不设。如, 铁饼、标枪等项目。

2.如果有少体校或者田径传统项目学校的学生进行过系统训练, 则可以专门设一个组别进行比赛, 区别于普通学校的运动员。

3.适应素质教育和现行课程标准, 增设项目。各级政府都很重视青少年的体质和健康问题, 每年都要进行小学、初中和高中学生的体质测试。对此, 完全可以从测试项目中选择几项, 以“全能”的方式出现在县级中小学生运动会上。如, 中学生的四项全能:立定跳远、50米、掷实心球、男生1000米 (女生800米) 。而评分标准的依据为《国家学生体质健康标准》, 或者可以在此基础上适当提高。

(四) 彻查资格, 严惩作假

1. 在报名环节查验参赛者的身份证或学籍卡。

2. 各参赛单位领导签赛风赛纪“承诺书”, 一旦违纪, 严惩不贷。

3.参赛者在报名时要交赛风赛纪保证金, 如无违规, 赛后全额返还;如被查实有弄虚作假行为, 保证金将不再返还。

4. 为获得名次的运动员拍照并将照片存档, 相关部门可在赛后到各学校核实查验。

5.教育部门的纪律监察等科室参与;并欢迎对弄虚作假现象进行举报并积极查处, 为举报者保密。

(五) 政策具体, 奖励到位

1. 以荣誉性奖励为主。

奖状、证书可以保存多年, 对每个参赛队和运动员都有很重要的意义。运动会后, 主办方还应以文件通知的形式或在内部刊物、网站上进行宣传, 形成崇尚荣誉、争当先进的良好风气。

2. 以经济和实物性奖励为辅。

对获得名次的单位和运动员, 应该适当发一些奖品。如经济条件允许, 甚至可以对不同名次分别给予一定数量的奖金, 这能够在一定程度上促进基层单位训练、参赛的积极性。在此, 笔者认为有一种做法值得参考:收取一定的参赛费, 根据得分将各队在相应组别内分成甲乙丙等不同等级, 甲级队参赛费全额返还;乙级队返还一半;丙级及以下的队不返还。

3. 评优、升学上获得优势。