电子竞技大赛活动策划方案

电子竞技大赛活动策划方案（17篇）

1.电子竞技大赛活动策划方案 篇一

徐海学院电子竞技大赛全程策划方案 前言：

随着电脑科技水平的日益发展越来越多的电脑游戏被玩家所接受，由电脑技术、网络演变而来的电子竞技成了现在青少年广大电脑爱好者所衷爱的比赛。做为中国第99个体育项目，电子竞技越来越被社会各界所关注，它不仅仅只是一个游戏，它是一种体育运动，它中间所含的巨大的商业价值正在被一个个的企业所挖掘出来。韩国三星电子、西门子、微软、戴尔几大公司对全世界的电子竞技大赛进行大力赞助，从而开发和稳固他们的产品市场。近年来随着电子竞技在中国步入职业化使中国电子竞技整体水平不断提高，使电子竞技在全国各城市风靡发展，接受人群从青少年开始已经发展到中年人士，各年龄层次的人都在关注着电子竞技。

一、活动主题：徐海学院电子竞技大赛

二、主办单位：徐海学院

协办单位：待定

承办单位：待定

参与媒体：徐州电视台新闻频道

三、活动时间：待定

四、活动地点：待定

五、活动目的：

1.引导大学生更好的利用电子竞技

2．提高冠名企业的知名度，有很大的广告效应。

3．通过电子竞技的推广进行，使冠名企业在徐州本地有更高的人气，在同行竞争中占有先机取得有利地位。吸引广大群众消费者参与，特别是喜爱电脑产品的大学生，有利于冠名企业的产品销量和认知度提高冠名企业的产品在徐州地区更好的推广，通过徐海电子竞技大赛推广赞助商家的产品和电子竞技项目。

六、电子竞技大赛活动方案

1、比赛项目：

CF（穿越火线）5（可加2个替补）人组队报名参加 魔兽争霸： 以个人报名参加

2、参赛程序：

海选—复赛—小组赛—8强小组赛—4强赛—半决赛—决赛—总决赛

3、比赛规则（附件）

4、裁判守则（附件）

■报名办法：

1、报名资格：以战队形式报名（或自由组队）

2、报名时间：待定

3、报名地点：个班心理委员

4、报名费用：主办方收取参赛战队每人__10__元报名费 ■ 比赛赛程：

1．报名：

2．开赛： 电子竞技大赛各个地点进行海选

3．预赛：

◇ 所有得到参赛证的战队或个人，过分组分成上半赛区A组，下半赛区B组

◇ 每个小组采取对阵淘汰赛

4．复赛：

◇ 进入复赛的战队或个人，再进行分组

5．八强赛：

6．四强赛：

7．半决赛和三、四名争夺赛：

8．决赛和颁奖：

CF项目：

1、冠军队：5人奖金：300元/队奖品：冠军奖杯一个

2、亚军队：5人奖金：200元/队奖品：亚军证书一本

3、季军队：5人奖金：100元/队奖品：季军证书一本 魔兽项目：

1、冠军奖金：100元/人奖品：冠军奖杯

2、亚军奖金：80元/人奖品：亚军证书

3、季军奖金：50元/人奖品：季军证书

招商方案：

为了发展电子竞技产业，电子竞技与企业的商业合作，借助电子竞技平台宣传，互惠互利，双赢共同发展，拓展电子竞技的发展，同时企业利用这次大赛作为平台，宣传推广自己的产品和品牌效应，达到双赢的目的。

一、活动主题：徐海学院电子竞技大赛

二、活动内容◇ 新闻发布

◇ 开幕式

◇ 赞助单位授奖仪式

三、活动背景及意义

1．背景

做为中国第99个体育项目，电子竞技越来越被社会各界所关

注，它不仅仅只是一个游戏，它是一种体育运动，它中间所含的巨大的商业价值正在被一个个的企业所挖掘出来。韩国三星电子、西门子、微软、戴尔几大公司对全世界的电子竞技大赛进行大力赞助，从而开发和稳固他们的产品市场。近年来随着电子竞技在中国步入职业化使中国电子竞技整体水平不断提高，使电子竞技在全国各城市风靡发展，接受人群从青少年开始已经发展到中年人士，各年龄层次的人都在关注着电子竞技。

2．意义

由于电子竞技近几年的迅速发展，使电子竞技在各个城市风靡展开，各类电子竞技大赛层出不穷，电子竞技大赛已受各界所关注，影响范围广。参与电子竞技这项体育运动的人群中，以电脑爱好者居多，符合企业的潜在客户群，通过这次电子竞技大赛的举办能使赞助企业的品牌和产品在徐州地区占据市场先机。

3．理念：

没有硝烟的战场，却蕴涵着每个人的梦想。

2.电子竞技大赛活动策划方案 篇二

本届大赛分初赛、复赛、网络票选和现场决赛四个阶段进行。

1. 初赛:10 月 10 日前为初赛征稿阶段,初赛由各县(市、区)教育局组织初评,然后将推荐入围作文及学生信息统一发送至 czszwds@126.com。基本推荐数为参赛人数的千分之五。

学生也可以登陆江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页(www.czssj.cn),填写相关信息(学校、年级、班级、姓名、指导教师、联系电话等),上传参赛作品,及时了解大赛的进展情况。

《初中生世界》编辑部将对所有参赛作文进行评审,并于10月下旬在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页公布入围复赛的选手名单。

2. 复赛:复赛时间为11月8日,届时以大市为单位组织现场作文,全省统一命题,统一开赛。大赛组委会将邀请有关专家对复赛作文集中进行匿名评审,决出参加现场决赛的人选。获得现场决赛资格的选手同时成为“《初中生世界》文学之星”候选人。

所有入围现场决赛的学生信息将在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页公示。

3. 网络票选:12月5日至12月19日为网络票选阶段。本届大赛将评选20名“《初中生世界》文学之星”。点击江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页,进入“网络票选”窗口,进行投票。《初中生世界》编辑部将实时公布票选动态,并统计出结果。

4.现场决赛:现场决赛时间为12月20日。评委会专家现场命题、匿名评审,确定奖项。同时综合选手复赛作文、现场决赛作文、网络票选结果等因素,评出本届大赛“《初中生世界》文学之星”。现场决赛后举行颁奖仪式及专家、选手交流活动。

二、初赛题目

1. 又是一年_______ 时

2. 放松一点

3. 台阶

三、征文要求

文章内容须观点鲜明、健康向上、生动有趣,富有生活气息。要求原创,严禁抄袭。文体、字数均不限。入围作品将上网公示。

四、奖励办法

大赛设“《初中生世界》文学之星”20名,一、二、三等奖若干名,颁发相应的获奖证书,并向获奖学生的指导教师颁发“优秀指导教师奖”。同时,根据网络投票情况,评出“网络人气奖”10名。“《初中生世界》文学之星”获得者将获得由评委会专家亲笔签名的证书,并被吸纳为江苏省青少年作家协会会员、《初中生世界》签约小作者,可优先在《初中生世界》发表作品,参加编辑部组织的相关学生活动。《初中生世界》编辑部还将向“《初中生世界》文学之星”获得者所在学校寄发喜报。另根据各地组织参赛的情况,评选出优秀组织奖若干个。部分优秀作品以及专家点评将在《初中生世界》杂志刊登。《初中生世界》编辑部还将编辑出版大赛专辑。

五、参考书目

为了更好地帮助广大初中生了解江苏省中学生作文大赛,提高作文写作水平和参赛水平,《初中生世界》编辑部在今年迎来办刊20周年之际,精心编辑出版了一套精品图书,分别为:《江苏省中学生作文大赛(初中组)获奖作品精华本》《相约读书林》《我与大家面对面》《与偶像一起成长》《江苏省中考作文命题趋势与点评》。欢迎各地各校选订。

3.电子竞技大赛活动策划方案 篇三

for its tenth anniversary! This international video game competition will be held from September 30th to October 3rd at the Los Angeles Convention Center.

The WCG 2010 Grand Final will feature gamers from more than 60 countries battling to be crowned champion in ten official game titles and three promotional game titles,

including FIFA Soccer 10 and League of Legends. Each participating country will conduct preliminary[初步的] rounds and a National Final to find its best gamers. Considered the globe’s largest video gaming event, the Grand Final is the proving ground for the world’s elite[精锐] gamers, who will compete for a worldwide prize purse of around $250,000.

“Over the past ten years, we have seen tremen-dous[极大的] growth and interest in the World Cyber Games,” said Hyoung-Seok Kim, the CEO. “As gaming has evolved into a core part of mainstream culture, WCG has broadened its appeal[吸引力] by expanding to computers, mobile devices, and gaming entertainment consoles[控制台], and will feature more than 500 players and tens of thousands of spectators at the Grand Final. Bringing the Grand Final to L.A., home of many major game developer studios, promises to be one of best WCG events to date.”

Founded in 2000 to bring different cultures together through competitive gaming, WCG is one of the largest gaming organizations in the world. During the WCG 2010 Grand Final, spectators will xperience the competitive atmosphere of e-sports while interacting[互动] with new technologies and products from WCG partners, including Samsung’s new mobile phone, Galaxy S.

“Samsung Electronics has been the worldwide partner of World Cyber Games since its inception[创始] ten years ago,” a Samsung executive said. “Hosting the games in Los Angeles should be an exciting opportunity, as we continue to provide the latest technology for the competitions.”

Last year, more than 82,000 people attended the Grand Final in Chengdu, China. In bringing the Grand Final to the United States for the third time, WCG will be celebrating its tenth anniversary in the world’s largest video game market.

“This event will bring an economic impact of millions of dollars to the city,” said an official from the Los Angeles Convention and Visitors Bureau. “L.A. is the perfect destination for this event, and we look forward to welcoming the international delegates[代表].”

世界电子竞技大赛(WCG)正在筹备十周年庆典呢!这项国际电脑游戏大赛将于9月30日至10月3日在洛杉矶会议中心举行。

来自60多个国家的玩家将在2010年WCG世界总决赛上一较高下,争夺十个正式比赛项目和三个推广比赛项目(包括《FIFA世界足球10》和《英雄联盟》)的冠军宝座。为了选出最强玩家,每一个参赛国都在国内举行预选赛和全国总决赛。世界总决赛被认为是全球最大型的电脑游戏盛事,世界顶级玩家将在这个试炼场上争夺约25万美元的世界大奖礼包。

“在过去十年里,我们看着世界电子竞技大赛取得飞速成长,受到极大关注,”首席执行官金亨锡说。“随着游戏逐渐发展为主流文化的一个核心部分,WCG吸引了越来越多玩家,其领域延伸至电脑、移动设备和游戏娱乐平台等。超过500名玩家和成千上万的观众将参加世界总决赛。移师洛杉矶——这个城市有许多大型游戏开发公司——有望让本届总决赛成为WCG史上最精彩的盛事之一。”

WCG创建于2000年,旨在通过游戏竞技让不同的文化互相交流,是全世界最大的游戏组织之一。在2010年WCG总决赛上,观众不仅能感受电子竞技的龙争虎斗,还能在互动中体验WCG合作伙伴带来的新技术和新产品,其中包括三星集团的新款手机Galaxy S。

“从十年前世界电子竞技大赛创办伊始,三星电子就是其全球合作伙伴,”三星集团的一位经理说。“在洛杉矶举办这项比赛将是一个激动人心的机遇,我们将继续为比赛提供最新技术支持。”

去年,超过82000人参加了在中国成都举办的世界总决赛。今年是该比赛第三次选址美国,WCG将在全球最大的游戏市场庆祝其十岁生日。

“这次庆典会给这座城市带来上百万美元的经济效益,”洛杉矶会议及旅游局的一位官员说。“洛杉矶是举办这个盛会的绝佳地点,我们热切期待世界选手的到来。”

2010年WCG比赛项目

《魔兽争霸3:冰封王座》(Warcraft III: The Frozen Throne)

《星际争霸:母巢之战》(Starcraft: Brood War)

《FIFA世界足球10》(FIFA Soccer 10)

《反恐精英1.6》(Counter-Strike 1.6)

《赛道狂飙》(TrackMania)

《3D桌球》(Carom 3D)

《吉他英雄5》(Guitar Hero 5)

《铁拳6》(Tekken 6)

《极限竞速3》(Forza Motorsport 3)

《都市赛车5》(Asphalt 5)

《遗忘的英雄传说》(Lost Saga)

《英雄联盟》(League of Legends)

4.电子竞技大赛活动赞助策划 篇四

主办方: XXXXXXXXX

协办方: XXXXXXXX

赞助单位：XXXXXXXX

电子竞技大赛决赛举办地点

XXXXXXXXXXXXXXXXX机房

电子竞技大赛题目

“X X杯”电子竞技大赛

活动宣传优势分析

1、电子竞技大赛的独家冠名权

2、比赛报名表背面对该公司进行整页宣传或该公司的产品介绍

3、电子竞技大赛宣传海报：电子竞技大赛宣传海报专业性强，视觉冲击力

强，能给人留下深刻的印象。宣传位置显著，海报将粘贴于我市各大高校人员相对集中的公共场所，持续性好，宣传时间长。

4、校内广播及校内信息栏各食堂处贴吧

5、比赛用机的桌面背景统一改成该公司的标志（图片）或名称序

一、活动背景简介

体育总局给电子竞技的定义：

什么是电子竞技项目呢？就是利用信息技术为核心的软硬件设备作为器械进行的、在体育规则下实现的人与人之间的对抗性运动，这种竞赛是在公平、公证、公开的竞技体育规则规范下进行。有着同传统体育类似的可定量、可重复、精确比较的体育特征。目前，星际争霸、反恐精英、魔兽争霸

3、FIFA系列等将成为电子竞技的主流项目。

“电子竞技”决非等同网络游戏。目前，很多人把网络游戏和电子竞技混淆在一起,因为他们都有着一定的对抗或对战模式.但是网络游戏和电子竞技却是截然不同的一对假“双生儿”。电子竞技运动的各个项目由于具有共同的“对抗性”的游戏特征，最终从电子游戏中凸现出来，成为体育项目的一种，这也使得体育项目实现了从现实世界扩展到网络世界的跨越。

作为信息产业发展的产物，以及被国家体育总局确定为正式的体育比赛项目,电子竞技越来越显示出其不可动摇的地位。举行首届电子竞技大赛以不影响同学们学习为基础,旨在增强同学们对竞技体育认识以及对计算机的兴趣,同时也为了丰富同学们的课余生活和推动高校电子竞技事业的发展，更希望从中能让同学们认识到计算机的多媒体技术的应用（两者实际有着千丝万缕的联系），这也就是系列活动之中的多媒体技能应用竞赛。

二、活动目的电子竞技运动作为一个体育项目，还有一个必不可少的基本特征，那就是统一的竞赛规则，以及在这样的规则保障下进行公平、公开、公正的比赛。

作为一项体育项目，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、协调能力、团队精神和毅力，以及对现代信息社会的适应能力，从而促进其全面发展。本次活动主要是针对天津工程师范学院的电子竞技运动爱好者。给他们提供一个展示才能的大舞台。正确引导学院广大学生们的上网观念，为广大同学提供一个健康和谐的文化交流传播平台，推动天津电子竞技运动事业的健康发展。为所有支持电子竞技的同学们提供一个健康有益的竞技环境，倡导一种积极向上的游戏风尚。满足高校电子竞技爱好者的强烈愿望，促进本地高校之间的交流。丰富校园文化和同学们的课余生活，促进同学们之间的交流与沟通，展现大学生的青春、热情、活力的一面。

三、活动意义

本活动遵守国家宪法和法规，遵守网上一般道德和规范。为财园电竞选手提供一个施展才华的舞台，增强增进各院系之间的交流。

（1）促进电子竞技运动的健康有序发展；

（2）提高学院电子竞技运动水平；

（3）提高艺术系在学院的知名度；

（5）为本校学生提供一个新兴体育赛事的竞技舞台；

（6）增进各院系之间的兄弟感情；

四、活动宗旨

大赛力图通过全新的理念，弘扬奋发拼搏，健康向上，团结合作的电子体育文化和主旋律精神，引领时尚健康的电子竞技文化潮流！通过各方面的努力，促使达到各方（校方、爱好者、组织方、赞助方）均赢的目的！

五、竞赛工作时间安排表

10月12日—10月16日竞赛宣传方案，内容，海报的制作 10月19日—10月30日开始宣传，张贴海报;报名工作开始 10月26日—10月30日

10月26日—10月29日

10月30日

10月31日

比赛日程准备，分组等情况 安装软件，调试网络 计算机维护（整理机器）前期工作一切准备就绪

5.电子竞技大赛策划书 篇五

——策划书

社团联合会

2011年2月28日

洛阳理工学院大学生社团联合会

目 录

● 活动主题、内容、目的及可行性

1、活动主题

2、活动目的

3、活动内容

4、活动可行性

● 活动策划、流程

1、前期准备和宣传

2、活动具体流程

● 大赛规则 所需人员及物品

活动后期工作以及赞助企业回报方式 经费预算及任务安排

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洛阳理工学院大学生社团联合会

杀禁止，这种方法并不适合在大学教育中实施，应该转变方式，从禁止改向引导、教育，本次比赛也正是本着这样的宗旨，将对许多方面有着重大的意义。

● 活动策划、流程

本次活动对象：洛阳理工学院全体师生 1.前期准备和宣传

宣传阶段（****年**月**日）

（一）让活动的内容、方式通过广播和校园网进行全方位立体式宣传，扩大活动宣传的影响范围

（二）在校园内人员来往频繁地段放置宣传板，张贴海报（喷绘、手绘），动员学生的积极性，鼓励他们积极参加，详细介 绍此次活动并设专门咨询处。

（三）准备宣传单（报名方法、时间、联系方法）注意在全校各个班级的宣传

（四）发通知和活动策划书给社团负责人和相关负责人处，并社联内部分配好宣传任务。

（五）安排比赛场地，社联各部分配赛前准备工作，详细到位。

2．活动流程

1报名阶段：(年 月 日——年 月 日)

洛阳理工学院大学生社团联合会

（1）小组赛中：每场比赛一局定胜负，以双方的取胜回合数进行判定，先赢得16回合的一方胜利。如果出现15比15平局的情况，则为平局，不进行加时赛。小组积分方式为：胜3，平1，负0。小组排名以各队积分为准。若出现两队或两队以上积分相同，则依照以下顺序排列名次：

① 积分相同者相互之间比赛积分多者名次前列。② 积分相同者之间的净胜分数多者名次前列。

③ 积分相同者在同一循环全部比赛中净胜分数多者名次前列。④ 仍相同，则以抽签的办法决定名次。

（2）复赛中，每场比赛采用三局两胜制进行，每局比赛胜负以双方的取胜回合数进行判定，先赢得16回合的一方胜利。若出现平局，则将加赛6个回合，如果依然是平局则继续进行6回合加赛，直至分出胜负。加赛起始金钱为16000。

7． 角色选择：参赛双方扮演恐怖分子（T）反恐精英（CT）各15回合，加赛时各3回合，开赛前以猜硬币的方式决定，猜中者优先选择上半场扮演的角色。

二、细则

2． 规则

（1）Windows中显卡gamma和灰度调节最大值为1.3。如果选手不清楚显卡调整是否允许，可以向现场官员咨询。比赛中必须使用32-bit颜色设置。

洛阳理工学院大学生社团联合会

则当前回合至当局半场结束所有比分归受害方所得。② 地图Bug 禁止主观利用任何地图Bug，例如Dust2的小道看到A大道的Bug，不准使用地图中FLASH闪光弹的Bug等（时时更新）。如果任何队伍利用了地图Bug，那么该队该场比赛会被判负。对于是否使用了地图Bug，如使用地图Bug获利，则直接判负。

（12）比赛中选手允许观察自己队友的屏幕，不允许观察非本队队员屏幕、，任何队伍犯规，将受到警告一次。（13）选手不可私自暂停比赛。犯规将受到警告一次。（14）整个队伍累计受到两次警告则直接判负。3． 断线

（1）故意断线：当有故意断线行为发生时，故意断线行为将被视为违规，比赛终止，判违规队员所在队伍失败。如果当事选手对判罚持有异议，可以在赛后提出抗议。裁判可以决定终止比赛，处罚犯规队。

（2）非故意断线：如果由于非故意不可抗原因造成选手断线： ① 如果因为非故意和不可预料的原因使所有队员不能比赛，如服务器停止工作，该回合比分将被取消，之前比分保留，最终结果加赛一回合。

② 如果有超过2名（含2名）非死亡状态的队员因非故意原因造成断线，该回合比赛将被取消，当前半场加赛一回合。③ 如果发生在第一回合结束之前且掉线选手为游戏中未死亡

洛阳理工学院大学生社团联合会 禁止恶意停滞小兵(例如圣骑士通过自己招的部队在基地出口长时间停滞小兵等)。短时间在小兵的移动路线上控制其前进速度将不会被判恶意。禁止滥用暂停。在特殊情况下，每队队长可以暂停游戏2次，每次最长2分钟。k-l k.L#Y 8 禁止越位

关于越位(Back Door):

1).先知Furion全屏移动+招树,然后让队友集体使用旅行者之靴传送的越位行为,是被禁止的.2).其他的越位行为,是被允许的.允许BD除高地建筑之外的所有建筑(全部外塔)。禁止一切形式的BD高地建筑。但允许当己方的兵全部死光时仍继续攻击敌人基地里的任意建筑物，一旦进攻方退下防守方高地则必须等待下一波兵的到来方可再次对敌方建筑物进行攻击。

6.成绩报告;

比赛结束后，双方队长均需要向当值裁判提供本队的replay。

5.断线

1比赛中发生由于系统、机器、网络及电源造成的意外断线，如果在比赛开始10分钟以内将重新进行比赛；如果比赛开始10分钟之后，双方同意可以重新进行比赛，如果不能达成一致意见，那么由裁判根据replay进行裁决，如果双方都未能保留replay，将重新进行比赛。

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洛阳理工学院大学生社团联合会

1.工作人员和全体义工统一穿赞助企业文化衫（独家赞助）2.在校区放置企业宣传材料或分发商家宣传页，优惠券等 3.在校区内悬挂条幅进行宣传或播放赞助商相关影像资料

4活动中赞助商讲话，以纪念品形式发送赞助商提供相关物品

奖项

一等奖：各1名 奖品价值500元 二等奖；各3名

奖品价值 300元 三等奖：各4名

奖品价值 200元

本次活动最终解释权归洛阳理工学院大学生社团联合会所有

洛阳理工学院大学生社团联合会

6.电子竞技大赛策划书 篇六

主办单位：计算机科学与技术学院

大学生电子竞技大赛

目录

一、背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

二、活动目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

三、活动意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

四、活动形势„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

五、活动宣传„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

六、比赛安排„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

七、奖项设置„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

八、比赛规则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

九、比赛物品„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

十、经费预算„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

十一、关于赞助商家„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

十二、附录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

一、背景

大学生电子竞技大赛正成为现时代人备受推崇的比赛项目，也正是人们休息娱乐的好方法。而各个高校的学生正是热衷于这一项目的热门群体，为此咸宁学院计算机科学与技术学院特举办重点活动项目——咸宁学院首届大学生电子竞技大赛。

电子竞技在高校中有着广大的受众群体，随着电子竞技逐步走向正归化，其在高校中的发展也逐步走向成熟。当电子竞技成为中国正式体育项目，霎那间就在中国先起了一起电竞热潮，让人们亲眼所见了健康前卫的文化娱乐方式，体验到了奥运精神在新时代的延伸，也带动了信息产业的发展。

今天，电子竞技已经超越了简单的游戏娱乐层面，上升到一种人与机器，人与人之间智力上的对抗，已成为当今社会影响巨大的产业和一个不可忽视的重要文化现象。为了丰富同学们的课余文化生活，增进大学联盟间的友谊和联系，体现各学校团队之间的竞争精神和集体凝聚力。

为了响应奥运精神，丰富大学生的课余文化生活和发扬电子竞技精神，电子科技协会作为时代信息的枢纽，特准备举办蚌埠学院第三届电子竞技大赛。

二、活动目的：

1、引导电子竞技运动健康发展，树立正确的电子竞技观念。

2、为扩大电子竞技爱好者提供展现自己竞技水平的平台。

3、活跃高校电子竞技气氛，丰富大学生课余生活。

4、增强各队伍之间的合作往来，促进彼此的之间的友谊，互

相交流经验心得，一起探讨体育的真谛，共同抵抗网络游 戏的侵害。

三、活动意义：

电子竞技作为电子游戏的衍生行业，现在正逐年摆脱电子海洛因的现象，展现出了许多上进拼搏的积极意义。

另，这是本院系的特色活动之一，计算机科学与技术学院将全 力举办本次活动，并把电子竞技大赛好好地传承下去。

四、活动形式：

本次大赛设CF、魔兽、QQ飞车三个比赛项目。整个赛程分为淘汰赛、复赛、决赛三部分。

五、活动宣传：

（一）前期宣传

1、利用校广播台、网站宣传

2、在宣传栏处放置宣传板、张贴海报、悬挂条幅。

（二）活动流程：

1、前期安排：4月1日至4月10日

2、报名时间：4月11日至4月17日

3、比赛阶段

淘汰赛：选手通过抽签跟指定的对手比赛，单败淘汰 复赛：CF、魔兽两个项目采用小组积分制，积分最高者胜出

4、决赛阶段：（1）所有决赛选手当场决出胜负，（2）比赛期间允许同学旁观

5、后续工作：奖获奖名单以红榜形式公布，发放奖品，并对商家做最后宣传

（三）活动时间：4月22日至4月24日

未尽事宜按比赛时通知为准

六、比赛安排

1、场地安排

报名场地：4月11日至4月17日

抽签,比赛场地: 活动特定网吧内

2、时间安排:：12月22日 至 12月24日

3、赛场人员安排：裁判:（人数视报名人数而定)

工作人员:学生团委会成员

七、奖项设置

三大游戏项目分别设立：

冠军

一名 奖金+荣誉证书 亚军

一名 奖金+荣誉证书 季军

一名 奖金+荣誉证书 纪念奖：三名 荣誉证书奖品：奖金、获奖证书

八、比赛总规则

（比赛项目详细规则见附录）

1.比赛选手以战队或个人的形式参赛，每人收两元报名费（培养付费比赛意识），每支战队的人数在1-7名之间不得少于或超过这个数字。在比赛正式开始前30分钟到达赛场，进行签到等认证工作，比赛正式开始后5min仍然没有到达赛场的选手将被判为自动弃权；

2.参赛选手必须携带有效的比赛证件和身份证件或学生证（与报名表上填写的相符），以便工作人员确认选手身份，否则将无法取得参赛的资格；

3.比赛结束后，胜负双方要在裁判人员记录比赛结果之后方可离开比赛场地；

4.比赛正常开始后，未通知裁判及未经裁判同意的任何形式的退出都将被判定为失败；

5.在比赛过程中如果出现由于组织者提供的硬设备引起的特殊情况，导致比赛不能正常进行，选手应立刻通知裁判人员暂停比赛，由裁判根据当时具体情况进行裁决；

6.比赛过程中由于选手个人因素（如身体条件）引起的比赛无法正常进行，组委会将不对此负责，选手将以弃权论处；

7.禁止在赛事组织单位指定吸烟区域外吸烟；

8.参赛选手着装要整洁，允许穿著带有战队的队标、赞助商标志、游戏联盟标志等标识的衣物，但不能有粗俗或政治性的文字或图案； 9.参赛选手在比赛中必须主动配合裁判的工作，完全服从裁判安排，如果对比赛的裁决有异议，请向比赛的裁判长申诉，不得纠缠裁判人员，影响其正常的工作和比赛活动的正常进行；

选手在比赛的过程必须自觉维护比赛公平原则,不得有任何作弊、冒名顶替、重复报名等行为，如果发现将立刻取消比赛资格；

11.参赛选手在赛场上应自觉遵守赛场秩序，不得大声喧哗吵闹影响赛场秩序和其它选手的正常比赛活动；否则将给予警告直至取消比赛资格；

12.选手在比赛中应本着友谊第一的原则，注意文明，在比赛时不得有侮辱选手的行为（口头的辱骂、在游戏中发侮辱性的信息）；否则将会给以警告直至取消比赛资格；

13.比赛时，选手所使用的计算机上只能运行比赛所选定的游戏软件，如果确实需要使用，必须经过裁判人员同意，在未经同意的情况下使用其它软件将以作弊论处；

14.选手可以自备耳机、键盘、鼠标，但是自己应注意同时携带驱动程序，并在比赛之前在裁判的监督下自己调试好；组委会不承诺协助选手安装调试自带设备；当由于自带设备故障引起比赛非正常中止时，将由选手自己承担起责任；

15.每轮比赛进行前都留出时间供选手熟悉、测试、试用机器，选手应主动、积极的进行硬件调试和试用，如果发现有任何问题，及时通知裁判人员解决；

16.比赛期间，选手不得拒绝裁判人员以观察者身份进入游戏 中对游戏进行监督、记录和转播；

17.获得名次的选手必须出席颁奖及组委会组织的与比赛相关的其它活动，否则将受到直至取消名次的处罚；

18.任何选手在比赛期间未经组委会的批准不得接受其它单位和个人进行的与比赛内容相关的采访，也不得将比赛的相关情况资料私自公布.九、比赛物品安排

.抽签箱,抽签条

.参赛卡

.工作人员证

.报名表

.比赛规则单

.海报及横条.相机..奖状

.赛程安排表

.赛事公报

十、经费预算 奖品

CF项目:

1100元 =500+350+250 魔兽项目:

1000元 =450+300+250 QQ飞车项目: 300元 =120+100+80 2 场地、设备及宣传材料 场地、设备及宣传材料：600元 共计费用:2900元

十一、关于赞助厂家

1独家赞助

独家赞助拥有活动的冠名权，除了拥有上述宣传方式并可同时拥有活动的一切商家补偿计划。

2多家联合赞助（考虑2--3家，每个赞助商700元左右）赞助最多的可以得到冠名权，其他的赞助商作为鸣谢单位出现在活动。享有部分商家补偿计划的条款，具体由赞助的资金的多少决定 3商家可以自我选择宣传方式，不同的宣传方式赞助不同的资金和实物。商家也可以提供自己的方案给我们。如果是双赢的效果。我们将乐于接受。

一、活动冠名回报

1、本活动将以“2011 XXX全力赞助咸宁学院首届大学生电子竞技大赛”的等名称出现。

2、冠名企业作为主办单位之一。赞助总金额要过半数方有冠名权。

传单宣传： 传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的传单，该项目可独立。

小册子宣传：如公司有自新的宣传册子可协助派发，由商家自己提供。海报宣传： 海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物，商家自行设计提供海报也可。

商品宣传：商家如有商品我协可在活动当天协助摆放，提供场地，并协助相关工作人员宣传，商品由商家自己设计提供。展板宣传：展板上可贴部分赞助商自身的1-2张海报，本板不受其他组织宣传影响。

宣传栏宣传：赞助商的传单和海报我协包办在校内和公寓宣传栏内张贴，并会即时根据需要更新。

横幅宣传：在公寓和学校过道可悬挂带有商家特色的横幅，不可太商业化

网站宣传：本次活动的网站报道中均可融入公司文化，最好商家有电子资料

奖品宣传： 奖品由公司赞助或可印有图案

产品宣传： 公司产品可作为该活动的唯一指定用品，赞助产品必须满足现场需要方可

作人员用品宣传： 工作人员可穿上印有商家标志的服装工作，现场的道具等 该项目赞助可跨本协会本学期所有活动 咨询点宣传： 活动前两天和活动当天可设点接受学生咨询，从而介绍贵公司。最好可给咨询人员一点金钱回报

促销点宣传：活动当天可在现场搞促销，要另收一些场地费 现场宣传： 活动现场可用到印有商家特色的道具进行布置 也可做些带公司特色的小游戏 现场鸣谢: 活动期间，公司名称以海报鸣谢形式出现，由旅地学院青年志愿者协会组织者对冠名企业赞助特别鸣谢。宣传商家口号、标语等。效果十分明显

问卷调查： 活动当天可在咨询处进行问卷调查，最好有抽奖

十二、附录

附件1：CF比赛规则 附件2：DOTA比赛规则 附件3：QQ飞车比赛规则

2011

咸宁学院计算机科学与技术学院团委学生会

7.电子竞技大赛活动策划方案 篇七

关键词：“三创”大赛,电子商务,实验课程

全国电子商务“三创”赛是教育部、财政部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”重点支持项目，旨在培养大学生的创意思维、创新意识和创业能力，激发大学生的创业兴趣和潜能，以及团队协同实战精神。挑战赛由学生自行组队，自主选定队伍名称，自行完成在线注册报名程序，随后根据参赛内容包括企业需求、推荐选题、创意发挥等自拟题目，独立完成一份完整的作品。该竞赛项目旨在培养大学生的创意思维、创新意识和创业能力，激发大学生的创业兴趣和潜能。大赛注重创意的前瞻性、操作的实战性、项目的普及性以及对教学的引导力。

一、理解“三创”大赛的主旨

电子商务“三创”大赛自开展以来，受到了学生的普遍关注。作为电子商务的专业教师充分理解“三创”大赛的主旨，积极引导学生参与大赛活动，是检验本专业教学成果的重要平台。“三创”大赛的主旨是创新，是新知识、新技术、新方法、新模式的融合。实践中，大多数参赛的学生由于是大二或大三的学生，他们的专业知识、技术、技能还不够完善，对行业的发展动态不够清楚，特别是对与本专业相关的其他技术的发展缺少了解，驾驭相关知识融合的能力较欠缺，因此，组织学生参与大赛并取得较好的成绩需要克服很多困难。首先，要克服“轻敌”的思想;第二，要克服“虎头蛇尾”的现象。针对以上种种现象，既积极鼓励学生参与大赛，宣传大赛的指导思想、竞赛规则，又重点加强了对学生参赛之初各种细致的准备工作，带领学生查阅历届大赛的参赛作品，对优秀作品进行深度分析，找出其中可以借鉴的创新之处，分析作品创意的灵感，感受作品技术实现的独到之处，体会作品实施的艰难过程，通过这样的工作，使学生对“三创”大赛有了整体认识，即对参加大赛充满了期待，又对自己的能力有了自信。

二、掌握“三创”大赛的规则

“三创”大赛要求体现“两新一实”的主导思想。而以往的电子商务实验教学都是以每门课程为主线，分散在各个教学周期内。主要围绕电子商务的各门教学课程展开，大多数是验证课堂上的讲解内容和知识点。通过开设以“三创”大赛为导向的电子商务实验课程，整合学生的知识结构，疏导各门课程之间的内在关系，强化电子商务是一个“综合的整体”概念。这种“综合整体”既包括技术的综合，例如：网络技术、计算机技术、通讯技术……也包括团队的分工协作，还包括各门、各类知识的综合[1]。也就是说，“电子商务突出在创意、创新之中谋求新的变化”[2]，更为重要的是通过这样的实验课程使学生克服了传统实验课仅仅是验证知识、重复课堂操作的弊端，使实验更具实战性、实效性和创新性。这一点通过对国外大学的有代表性的电子商务专业的教学方法进行研究，发现国外高校坚持学科建设与真实的商业活动相联系，保持动态发展，随时进行教学内容的更新，不仅通过实验课来提高学生的综合能力，并且将更多的实践环节放到实习过程中，让学生在真实的企业环境中进行操作[3]。特别是美英两国大学通过具体项目实践培养学生解决实际问题的能力，通过研究电子商务领域出现的新问题培养学生的创新能力，通过实际公司的运作培养学生的创业能力[4]。而创新型实验教学正是借鉴了国外的教学组织方式将教学与真实的竞赛环节相结合，以竞赛内容为导向，调动学生的积极性。

采用先进的教学方法和手段，是提高教学质量的关键因素之一[5]，“三创”大赛的教学组织也不例外。青年学生为了在大奖赛中胜出，必须更加积极主动地引导他们发掘电子商务新的商机，探索电子商务新的模式。在技术创新和运作模式创新方面进行不懈的探索和思考，既要研究历届大赛的参赛作品，找出其中的优势和差距，研究参赛作品的创新之处，又要结合当下的社会发展需求和技术的进步，探索电子商务新的增长点，同时还要回避以往作品中已经出现的题材和创意。这些大量的实验准备工作，实际上就是一个学习、创新的过程。而电子商务是综合性、实践性很强的专业，实验教学在整个专业教学中的地位非常重要[6]。

三、熟悉“三创”大赛的流程

“三创”大赛一般从报名到决赛大约历时6个月左右时间，分四个阶段：报名申请阶段、作品提交阶段、分区选拔赛阶段。因此，教学也分四个阶段。

（一）第一周到第三周主要是大赛的宣传、动员、启动、报名阶段, 帮助学生了解大赛的意义、作用、规则、流程、要求、标准

带领学生检索、查阅历届大赛的作品，并对作品的创新性、可行性进行分析。根据自由组合原则组成参赛团队，确定参赛项目，论证参赛项目，着力培养学生运用不同的思维方式和不同的实验方法综合分析问题、解决问题的能力。在电子商务创新性实验中，学生可以应用实验探索法、小组讨论法、角色扮演法、现状调查法、作品制作法、文献收集法、模拟创造法等完成参赛项目的组织和论证[7]。

（二）第四周到第十四周，大赛作品的开发阶段

1. 指导学生准备比赛。

在指导学生准备比赛过程中，需要定时与学生开展讨论与交流，明确每个人的分工与任务，按照模块化管理方式，分头进行任务的设计与开发，及时发现学生在开发设计过程中的创新点和新的创意，鼓励学生克服困难，向技术的高端挑战。

2. 指导教师定期检查学生团队的方案。

作为指导教师，定期检查学生团队的方案，激发和促进学生创新能力的提高。

（三）第十五周到第十七周预选参赛作品、提交作品阶段

首先将所有的作品进行展示。对教师和同学提出的问题进行答辩，通过这样的答辩和展示，预选出参赛作品进行提交。

（四）参加比赛阶段

电子商务“三创”大赛的教学实践具有以下特点：第一，教学环节的紧迫性;第二，教学活动的完整性;第三，教学过程具有可操作性;第四，教学效果的高标准性。最终的教学结果将以参赛作品的成绩来评判，提高了教学效果的高标准性。

四、遵守“三创”大赛的标准

（一）要体现项目的创新性

要求从选题开始就要注重其中包含的新思想、新观点、新概念、新技术等创新元素，还要注重这些创新元素的先进性、科学性、前瞻性、可操作性、可实现性，尽量规避学生为了创新、为了超前，而使选题或项目过于空洞、过于概念化。

（二）注重项目的创意性

创意性一直是“三创”大赛的灵魂和核心，但是，创意并不是要学生夸夸其谈，而是要从项目的主题是否突出、目标是否明确和构思的完整性与系统性等方面进行可行性评判，最终要落实到一个具有可行性的作品上。明确地说，就是要求学生的作品在战略上要体现一定的高度，要有超越现实世界的境界，不能重复或模仿已经实现的产品，就是说别人已经做过或已经做得很成功的项目就不要再重复。在技术上要体现出新意来，要做到现代最新技术和传统技术的融合。除此之外，在运营模式、盈利模式、组织方式、资金运用等方面要做到出其不意、人无我有、人有我优。

（三）要体现项目的创业性

创业性是“三创”大赛的特色，与其他竞赛不同的就是“三创”大赛对创业性的要求很高，这正好符合电子商务实验教学培养学生动手能力、提高实际操作能力的要求。考察项目的创业性要从项目的运营效果、价值性(商业价值、社会价值等)以及相应的原型系统(网站)外观和功能等方面进行效果评判。

（四）项目计划书的规范性

一份完备的创业计划书，不仅是创业者能否成功融资的关键因素，同时也是企业未来管理的核心工具。因此，考查学生创业项目计划书的规范性是“三创”大赛的重要组成部分，也是以大赛为导向的实验教学的重要环节。这主要从项目计划书的逻辑是否合理、语言是否流畅、内容是否完整、格式是否规范等，以及比赛时展示的电子幻灯片等内容、形式等方面进行评判。

（五）陈述与答辩的精彩性

精彩流畅的答辩与陈述是赢得比赛的利器。这主要体现在陈述是否流畅，是否重点突出、条理清晰，回答问题的准确性、简练性，团队协作与临场发挥情况等几方面。

总之，经过近年参加“三创”大赛的教学实践，不但认识到研究学生创业意识和创业技能的提高，以良好的综合素质去迎接未来的挑战已经成为当前迫切需要解决的一个重要课题[8]，更重要的是提高了学生整体的综合素质，深切地体会到“就电子商务专业特点而言，以创业促教学，以创业促就业，是高校电子商务人才培养的新途径”。

参考文献

[1]张冬青, 李海晨.电子商务网上创业实践教学的探索[J].黑龙江高教研究, 2006, (12) .

[2]李琪, 彭朋芳.普通高等学校电子商务专业人才培养调研报告[M].北京:高等教育出版社, 2007.

[3]李枫林, 刘滔, 徐静.中外电子商务专业人才培养的比较研究[J].图书情报工作, 2006, (8) .

[4]卢淑静, 周欢怀.基于中美电子商务人才培养模式的思考[J].情报杂志, 2010, (1) .

[5]李曼.电子商务专业实践教学若干问题探析[J].实验室研究与探索, 2009, (5) .

[6]胡桃, 吕廷杰.论高校电子商务实验教学管理平台的建设[J].实验室研究与探索, 2008, (3) .

[7]周华兰.电子商务创新性实验教学改革探讨[J].中国管理信息化, 2011, (2) .

8.电子竞技大赛活动策划方案 篇八

关键词:中职;技能大赛;电子教学

近几年,技能大赛已经成为构建职业标准和培养选拔技能型人才的平台。笔者通过指导学生参加省市的“电子产品装配与调试”比赛,以及对技能大赛的研究,认为应根据技能大赛规程和信息,改革与创新教学内容和教学方法,根据大赛体现的行业信息来设置专业课程,把技能大赛同职业资格认定、技术等级评定、就业准入和升学等结合起来,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,培养出符合社会生产一线需要的高素质技能型人才。

1.构建职业化标准平台,推进教学内容改革。

(1)注重教学内容选择。以职业技能大赛和职业技能鉴定为标准组织教学内容、精简理论、注重实训,把技术更新与产业升级带来的新知识、新技术、新材料和新工艺融入教学,使教学内容具有时代性和应用性。例如,《电子技术基础》部分内容由分立元件为主转为集成电路为主;从以内部电路为主转到以电路外部特性和芯片应用为主;增加了新型电光源、变频器、传感器等新技术及新器件的实际应用。

(2)注重技能训练和能力培养。把大赛的项目转为教学内容,不时开展技能竞赛,提高学生的实操能力,如组织“月技能竞赛” “技能节”等竞赛活动。

2.以行动导向教学推动教学方法改革。

教师要善于用生动活泼的教学形式,提高学生的学习兴趣,通过一些成功的体验来提高他们的自信心,保证教学的有效性。例如,笔者在教《电子技能》时,设置了手提式扩音器、直流稳压电源、智力抢答器和数字钟四个电子产品,按照技能大赛的形式来装配这些实用的电路,测量相关的数据,分析归纳出电路的功能和作用,将理论知识点和技术技能融入竞赛内容中,通过竞赛培养学生的动手操作能力、分析和解决问题的能力。

实践证明,在实训场所开展行动导向教学,能够提高学生的兴趣,较好地发挥学生的主体作用。把竞赛融入到项目教学中,借鉴技能大赛中完成项目任务书的形式,可以有针对性增强技能训练,从而推动教与学的活动。

3.把准专业发展脉搏,提高专业教学质量。

技能大赛的竞赛规程能与企业的标准接近,试题与生产相吻合,与企业生产需要“零对接”。试题的编制按照相关专业教学基本要求和岗位合格标准的较高要求制定,比赛试题的选择以生产实践中的实际项目为主。例如2009年全国职业院校技能大赛“电子产品装配与调试”项目装配的实用电路是“汽车倒车提示及测速”,比赛项目体现了中职学校电子专业及相关专业学生培养的方向:熟练的电子元器件的检测、熟练的电子产品的焊接与安装、熟练使用常规仪器设备、熟练对电路进行测量与调试,能对电子产品进行检测与维护。竞赛内容采用了项目任务书的形式,以完成项目的多少和质量的优劣作为评价的标准。因此,我们根据大赛纲要定位电子专业,目标和技能任务就都很明确。

4.以参加技能大赛为契机,培养“双师型”教师队伍。

教师通过竞赛培训、赛前交流、现场观摩、裁判评分等机会,学习新知识、新技能;通过指导学生参加技能大赛,掌握行业对高素质技能人才培养需求及相关职业岗位的技能要求标准;促进观念的转变,及时更新教学内容、改进教学方法,不断提高操作能力和技能水平,使自己成为“双师型”教师。

5.加大投入,大力建设实训基地。

培养学生职业技能是职业教育的立足点和出发点,职业教育要培养符合社会需要的毕业生,必须进行实操训练,除了通过企业考察、校企合作、工学结合和顶岗实习等多种形式参与真实的职业工作外,在校内利用能够凸显职教特色的实习实训设备,依托模拟的企业实践或真实的教学活动开展实训必不可少。這就要求学校要根据专业群和岗位群的能力要求进行实训基地建设,加大投入。通过先进的实训设备和扎实的技能训练帮助学生掌握更多的技能,为社会输送实用型人才。

(作者单位:东莞市东城职业技术学校)

9.学院电子竞技大赛策划书 篇九

策划书

活动背景：

竞技是大学生活必不可少的一部分，而电子竞技是一个新兴的竞技项目，随着2003年电子竞技被国家体育总局批准正式开展，电子竞技越来越活跃，各种赛事层出不穷。活动目的：

目前，很多人把电子游戏和电子竞技混淆在一起，因为它们都有一定的对抗模式。通过此次电子竞技大赛，希望能丰富大学生的生活，引导电子竞技在学生中健康发展，树立正确的电子竞技观念。

活动时间：

项目一CS：2011年12月3日15:00-19:00

项目二 DOTA：2011年12月3日15:00-19:00

活动地点：

方案一：杏坛广场

方案二：S-1-50

2方案三：校外网吧

（备注：如不出意外，则执行方案一；如出现天气问题，则执行方案二；如出现硬件设施问题，则执行方案三）

活动项目：

CSDOTA

比赛守则：

1.选手可以自备耳机、键盘等设备，并在比赛之前在裁判的监督下自己调试好；承办方不

承诺协助选手安装调试自带设备；当由于自带设备故障引起比赛非正常中止时，将由选手自己承担起责。

2.比赛开始前都留出时间供选手熟悉、测试、试用机器，选手应主动、积极的进行硬件调

试和试用，如果发现有任何问题，及时通裁判人员。

3.参赛选手在比赛中必须主动配合裁判的工作，完全服从裁判安排，如果对比赛的裁决有

异议，请向比赛的工作人员申诉，不得纠缠裁判人员，影响其正常的工作和比赛活动的正常进行。

4.参赛选手在比赛的过程必须自觉维护比赛公平原则，不得有任何作弊，冒名顶替，等行

为，如果发现将立刻取消该队比赛资格。

5.观赛者应在指定位置观看比赛，不得靠近比赛场地打扰参赛者。

活动流程：

1.提前租借场地：

如天气晴朗则在杏坛广场；若天气有雨则在S-1-502；若硬件设施有问题则联系校外网吧。

负责人：计协实践部

时间：2011年12月3日15:00之前

2.活动物资：

负责人：计协实践部 时间：2011=12=03 15:00 3.游戏环境配置：（1）配置清单：

负责人：计协生活部、实践部、维修组

4、活动周边的服务：

（1）服务内容：

主展区：电子竞技大赛开展。

展区一：电子产品免费维修。

展区二：为同学们讲解CS、DOTA的历史、游戏规则等，让同学们更加了解电子竞技。（2）负责人：计协全体

（3）时间：2011年12月03日 15:00之前

5、比赛开始：

1.主持人介绍活动流程以及比赛规则。负责人：计协宣传部

2.对号入座，选手就位，比赛开始。负责人：计协秘书部

3.比赛进行，游戏解说。

负责人：计协宣传部 4.游戏现场秩序维持。

1）为比赛选手提供必要的物资供应。

2）管理好现场观众，不得让观众影响选手发挥。负责人：计协生活部

时间：2011-12-03 15:00-18:006、活动闭幕：

（1）内容：

1.主持人宣读闭幕词及颁奖 负责人：计协宣传部 2.活动场地收拾 负责人：计算机协会

（2）时间：2011-12-03 18:00-18:30

10.CF电子竞技大赛活动规则 篇十

选手规则：

1.选手有责任确认了解并遵守所有的守则．公平竞赛。

2.选手要求具有职业素养．并表现出良好的体育精神．严禁在比赛过程中以任何理由辱骂对手，辱骂裁判。一旦发生辱骂行为，当值裁判有权将辱骂他人者所在的战队直接判负，事后还要由组委会根据事件的严重程度，考虑是否追加判罚。一些有争议的，过激的语言也禁止出现。

3.若选手发生赛场暴力行为，组委会有权对其做出禁赛处罚！(取消比赛资格)

4.当比赛过程中出现争议时，战队队长和选手应无条件服从裁判判罚。（文明协调）战队须知 ：

（1）不能使用的队伍名称包括，但不限于以下的名称：亵渎，伤害任何种族，性，宗教组织，非法毒品使用，或者粗俗的用语。

（2）每支队伍最少需要3名选手，最多可报名5人．指定其中一名场上队员为队长，队长即为队伍的联系人，队长的决定代表整只队伍，有任何问题组委会也只会与队长协调，其他队员与组委会和裁判之间进行的任何商议均被视为无效。

（3）赛前如果对对方战队及对方比赛用机有异议，请赛前提出，赛后裁判和组委会不接受对对方选手身份及比赛用机的投诉。

大赛前裁判组需核对战队成员身份，确认是否满本人和其他组委会特定要求后战队方可参赛GF比赛规则

首先两支队伍抽边，选定角色（潜伏者、保卫者）之后一下三个比赛模式均不变，出现平局的情况不需重新抽边，继续换边进行比赛。

比赛将按照团队竞技模式、爆破模式、歼灭模式的比赛顺序进行比赛。每种模式积1分，先积2分的队伍获胜。

如比赛队伍超过20支，淘汰赛将只进行团队竞技模式的比赛，直至4强后再按三个比赛模式进行。

1.第一个比赛模式：团队竞技模式。复活时间设置为3秒，150人标准，先达到150人的队伍获胜。比赛地图为：沙漠1-TD

2.团队竞技模式不允许自杀，自杀的一方自杀1人赛后为对手加1人，如对手加完人同样达到150人时，加赛5回合歼灭模式，地图为：死亡十字。如一方加完人数超过150人，该模式直接获胜。

3.第二个比赛模式为：爆破模式。比赛地图由团队竞技模式输掉的一方选择，可选的比赛地图为：供电所、黑色城镇、沙漠灰。开启队友伤害。包含2个7回合比赛，其中第一个7回合结束后，双方互换角色进行比赛。两局7回合的比赛结束后把两局比赛的比分相加得出胜负，如出现平局则加赛：爆破模式5回合。地图延续该回合爆破模式的比赛地图，不做更换。

4.第三个比赛模式为：歼灭模式。包含2个5回合比赛，其中第一个5回合结束后，双方互换角色进行比赛。两局5回合的比赛结束后把两局比赛的比分相加得出胜负，如出现平局则加赛5局，直到决出胜负。歼灭模式的比赛地图为：巷战。加赛地图为：死亡十字

5.所有选手只允许使用GP点武器和装备，比赛中不准使用急救包。本次比赛限定武器M4一把，狙击一支，以及沙鹰手枪一支，弹药全由GP点买可用，否则视为违规。参赛时

为保公平，游戏人员全为系统默认的，不允许使用购买的游戏人员，否则视为违规。因此希望参加的同学提前在好准备，谢谢合作，并预祝你们取得好成绩。

6.赛前选手有责任调试好比赛用机，确保鼠标、耳机、键盘在比赛过程中正常使用。（前面所提可自备，方便您的比赛）

7.只有队长才可以使用“全部消息”聊天频道。当 “ 死亡 ” 后，规则依然适用。其他队员如使用公共游戏短信，将被判犯规，比赛时，其他队员只允许使用“团队消息”聊天频道。

8.团队竞技出现掉线的选手，1分钟自己重新进入游戏比赛，不做暂停。若选手机器出现死机和游戏无法运行，无法在1分钟内重新进入游戏的，裁判应1分钟内发现选手情况后立即暂停并记录好比分，待选手机器恢复后继续进行比赛。若一方出现两名或两名以上队员集体掉线的情况，裁判应立即暂停比赛，记录比分，待选手全部进入之后继续进行。

9.爆破和歼灭模式，如出现掉线和死机，无论局势对任何一方有利，该局比赛继续，掉线或死机的选手待下局进入游戏。如一方出现两名或两名以上生还队员掉线的情况，该局比赛不继续，做重赛处理。

10.比赛地图中可穿透的点不做限制，双方均可使用。

11.比赛过程中故意使用地图BUG将被警告一次，两次故意使用直接取消比赛资格。如比赛过程因地图BUG被挤出地图或无法比赛的，该回合继续，不做重赛。

12.CF大赛决赛中，如小组积分赛赛出现平分，均已爆破模式的净胜分决胜负，如净胜分相同，两队需重新加赛爆破模式来决出胜负

13.在比赛过程中如果出现由于组织者提供的硬件设备引起的特殊情况，导致比赛不能正常进行，选手应立刻告知裁判人员暂停比赛，由裁判根据当时具体情况进行裁决。

14.比赛过程中由于选手个人因素（如身体条件）引起的比赛无法正常进行，组委会将不对此负责，选手将以弃权论处。

15.比赛中战队如果受到两次犯规警告后将失去比赛资格。

魔兽争霸Ⅲ：冰封王座（Warcraft3:The Frozen Throne）

1.游戏版本 : Warcraft III:Frozen Throne V1.212.总则

(a)比赛方式 :vs 13局2胜vs 23局2胜

澄海3C5.453局2胜

DOTA3局2胜

(b)比赛时间 : 直至决出胜负

3.游戏设置

(a)比赛选择 : 自由

(b)游戏速度 : 最快

(c)地图 : Terenas Stand, Twisted Meadow, Turtle Rock, Echo Isle

真三 DOTA 均使用正规比赛版本

4.断线

(a)所有比赛选手之间由于系统，网络及电源问题产生的断线。(b)故意断开：除非裁判行为，任何赛者违规将被罚下。

(c)当任何断线发生：

1)如果在比赛开始 10 分钟内：重新开始；

2)如果在比赛开始 10 分钟后，-如果双方同意重新比赛，则重新比赛；

-如果双方不能达成协议，赢家将由裁判根据比赛状况决定胜负。

5.比赛犯规处罚

(a)犯规

1)使用任何地图作弊程序

2)故意断线

3)使用非标准设置和不被认可的设

4)比赛中，组织者和 / 或裁判可能对任何时间发生的犯规行为做出裁决。(b)如果发现参赛者有任何被认为犯规的行为，将取消其参赛资格。

6.此项目取决于以下方面予以修正：

(a)使用各正式比赛最新版本 / 发布的补充部分；

(b)游戏设置及有必要按要求更新版本 / 发布的内容；

(c)防伪程序发布和 / 或防伪功能；

(d)游戏设置和 / 或运作指南中，在线和离线比赛的区别。

QQ游戏：连连看(不限男女)

1、游戏版本：QQ游戏最新版

2、总则

(a)比赛方式：

普通场个人赛3局2胜

采取随机分组，每组6人，第1-6名分别得到6、5、4、3、2、1分，三局过后统计总成绩，取前三名晋级下一轮，依此类推，直至决出前6名，分设一、二、三等奖。注：每轮过后选手得分清零重新开始计算。(b)比赛时间：直至决出胜负

(c)比赛规则：道具只能使用系统提供的默认的3个重列跟3个指南针，其它规则见游戏设定。

3、犯规与处罚：

(a)不得使用系统默认提供意外的道具，如有发现，立刻取消参赛资格(b)不得故意退出游戏或制造意外掉线，凡故意退出游戏或故意制造

意外掉线者，一律按失败计算(组队的整个队伍按失败计算)

4、意外掉线：

如果意外掉线，若游戏开始不到一分钟，则重新开始；一分钟以上，如果选手同意则重新开始，如果不同意则裁判根据具体情况定夺。

QQ游戏：大家来找茬(不限男女)

1、游戏版本：QQ游戏最新版

2、总则：

(a)比赛方式：

个人赛3局2胜

采取随机分组，每组4人，第1-4名分别得到4、3、2、1分，三局过后统计总成绩，取前三名晋级下一轮，依此类推。最后一轮决赛使用十图场，其他均使用五图场。直至决出前4名，分设一、二、三等奖。注：每轮过后选手得分清零重新开始计算。

(b)比赛时间：直至决出胜负

(c)比赛规则：不能使用任何道具，其它规则见游戏设定。

3、犯规与处罚

(a)不得使用任何道具，如有发现，立刻取消参赛资格

(b)不得故意退出游戏或制造意外掉线，凡故意退出游戏或故意制造意外

掉线者，一律按失败计算(组队的整个队伍按失败计算)

(e)参赛选手必须每人提前申请一个可以顺利动登陆新浪游戏大厅,新浪

帐号.如在比赛时因没有帐号而导致的后果,由参赛选手自负.4、意外掉线：

如果意外掉线，若游戏开始不到一分钟，则重新开始；一分钟以上，如果选手同意则重新开始，如果不同意则裁判根据具体情况定夺。

另附；

对以上活动方案规则有异议的同学请与我们取得联系，***（08级王杰）、***（09级江滨），我们会根据你们的建议完善活动规则，以便更好的展示你们的操作和协作能力，谢谢你们的参与！

11.电子竞技大赛活动策划方案 篇十一

关键词：竞技体育；职业学校；技能大赛 ；精英教育；应赛教育

在刚刚结束的伦敦奥运会上中国奥运代表团以38枚金牌和88枚奖牌位居世界第二，虽然我们夺得的金牌数和奖牌数要明显逊于上届奥运会，但它仍然创造了中国在境外参加奥运会的最好成绩。不过，这次奥运夺金在中国引起了前所未有的广泛关注，对于举国体制、竞技体育的讨论在近期甚为热烈。国人普遍认为我国所获金牌和奖牌是基本上是“应试”体育的产物，难以掩盖我国民众体育素质普遍低下的状况。由此，笔者不由得想到职业学校的技能大赛，我国职校技能大赛与举国体制下的竞技体育有着相似的地方，可以说都是功利化应试教育的产物。

一、对我国竞技体育的思考

我国把竞技体育解释为“为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力而进行的科学的、系统的训练和比赛”。而所谓举国体制，就是“依靠国家行政力量的有效组织，集中人力、财力、物力，以配置全国竞技体育资源，其目标就是在各类国际重大比赛特别是奥运会上获得更多奖牌，从而为达到国家宣传教育目的服务。”

毋庸置疑，在举国体制下我国竞技体育取得了国际上各类优异成绩，并且每一次都使全体国民的爱国心、荣誉感和凝聚力得到蓬勃爆发。然而我们也必须看到，今天的竞技体育举国体制的效用日益衰减。一方面，竞技体育举国体制的成本日益提升，资源严重浪费，投入产出的低效。另一方面，我国的竞技体育一味地追求成绩和奖牌，忽视了对运动员综合素质的培养，忽视了对运动员思想品德的教育和生活方式的正确引导，以至于培养出来的运动员有很多成为“只会训练、比赛和拿牌的机器人”，或者成了难以适应社会的“玻璃人”。 比如有媒体报道过一些当年的优秀运动员甚至世界冠军退役后生活非常窘迫，这些运动员恰是因为幼年时就开始在封闭的体校进行训练，除了训练的项目之外几乎基本没有其他文化知识和生存技能。此外，多数运动员为了国家荣誉牺牲了很多个人珍贵的东西，比如因为担心影响训练，被隐瞒了亲人去世或患重症的消息而留下遗憾。

中国已经成功举办了一次奥运会，金牌和奖牌数也连续高居各国前列，并且已经通过竞技体育高度彰显了我国国力。未来我国竞技体育的改革首先要做的就是国家不再把在体育方面的全部资源集中在专业运动员身上，而是拿出其中的大部分用于群众体育上，特别是用于中小学体育运动上。一个国家发展体育的根本目的应该是强健国民体魄，只有群众体育真正得以蓬勃开展，全体国民体魄强健了，体育人才普及了，我国才能成为一个体育大国和体育强国，而不只是金牌大国和奖牌大国。

由此，笔者不由得想到职业学校的技能大赛，技能大赛与举国体制下的竞技体育有着相似的不良倾向，都是应试教育的产物，都是功利思维的表现。笔者站在一个普通老师冷眼旁观的角度对我国职业学校技能大赛提出一些看法和建议。

二、对职业学校技能大赛的反思

近几年来国内每年都要举办不同层次的职业院校技能大赛，从县市级开始，到地区级再到省级，最后到国家级，已形成“校校有比赛，层层有选拔，国家有大赛”的局面，几乎所有各级职业院校都对技能大赛高度重视、充满热情。毋庸置疑，与竞技体育一样，各类各级职业院校技能大赛取得了瞩目成绩，有力促进了职业学校教学改革，强化了学生的专业技能水平和实践能力，为社会培养了大批实用型人才，加强了“双师型”教师队伍建设和实训基地建设，而且对全社会进一步重视和支持职业教育也产生了较大的影响。作为我国职业教育的一项重大改革与创新，技能大赛所产生的正能量是完全值得肯定和推广的。但是，技能大赛如火如荼的背后，我们也应看到其折射出的一些不良倾向，主要表现为“精英教育”和“应赛教育”的倾向。

（一）“精英教育”的倾向

由于技能大赛可以扩大学校的知名度，吸引更多更好的生源，因此各职业学校竭尽全力抓竞赛，组织技能强化班、大赛集训组，推行“精英教育”。有调查显示，从很多职业学校师生历次获奖的详细情况中不难发现，从县市里到地区级再到省里到国家级，各级各类多次比赛中的获奖者往往都是熟悉的名字，寥寥几位师生成为了技能大赛的“得奖专业户”。由此可见， 技能大赛走向了精英教育的误区，从而会牺牲大多数师生的利益，与教育要面向全体学生相违背。

首先表现为学校将优质教育资源优先用于技能大赛，一是负责技能大赛的教师把主要精力都放在了训练少數几个有希望参赛获奖的学生身上，比如可以不用参加其他方面的教学和会议，以保证充足的训练时间。二是实训设备的优先使用，参赛师生可以享有单独使用实习设备甚至整个实训室的特权，实训室的设立也是向技能大赛倾斜。三是以重奖为诱导，参赛教师辅导教师不仅可以得到数千上万的高额奖金，而且在表彰、升职、考核、进修等方面还能享受到特别的照顾。

另一方面，参赛者只是少数师生，从参赛项目上的设置看，技能大赛比赛项目和参赛人数虽不断增加，但是目前还没有覆盖到每所职业学校每个专业没有覆盖每位专业教师每位学生，这样也导致了少数几位师生成了各种技能大赛的“得奖专业户”。从2011年江苏省职业学校技能大赛来看，共设农林、建筑、现代制造、电子电工、汽车、化工、信息技术、财经商贸、旅游服务、医药卫生、休闲保健、服装、艺术共13个大类60个竞赛项目，竞赛项目覆盖了全省职业学校已开设的所有专业大类。但是财经商贸类的比赛项目主要集中在会计专业和物流专业上，比如会计专业集中在会计手工账务处理、珠算、点钞、传票翻打、会计电算化，物流有物流进出库作业、叉车作业、物流单证处理，旅游服务类就是烹饪、导游这两块。对于财经商贸类专业的师生来说技能大赛的项目过于单一，以至于从其他无关专业（比如电子商务、商务日语）中挑选几个学生来参加珠算、点钞、导游或ERP的比赛。也有电子商务专业学生逃脱会计类技能集训回归课堂的正常学习，原因是对常年进行单一枯燥的珠算点钞训练没有兴趣了，而且认为在网络时代下珠算、点钞的技能已经在实际工作中失去了用武之地，也不会成为将来就业的王牌，这个事实也从反面说明了参赛学生的集中性和重复性。

（二）“应赛教育”的倾向

如果说比赛也是一种考试，那么，这种以赛论英雄、“一赛遮百丑”的“应赛教育”就是一种极端的“应试教育”。如果说，中国的竞技體育与应试教育都是同一家“工厂”的两个不同的“生产车间”，竞技体育生产“拿牌机器”，应试教育出品“考试机器”，那么，职业学校的技能应赛教育则是训练“获奖机器”了。

由于技能大赛受到了很多地方和学校的极大重视，为了名次和奖牌，学校和教师身负指标和任务，参赛的师生和指导教师几乎全身心地投入到技能竞赛的训练备赛中。除了教师享有政策倾斜之外，参赛的实训学生往往也享有许多“特杈”，不用参加早自习和晚自修，不用参加正常的上课，也不用参加期中测试和期末考试，各科考试成绩根据技能大赛获奖名次给良好以上的分数，可以不参加正常的顶岗实习，总之只要能获奖一切问题都“好说”，甚至犯了错误也能从轻处理。他们在学校没有学到基础理论知识，没有人文素养，没有常规礼仪纪律教育，没有顶岗实习，没有班级集体活动。试问这样的学生能成为社会需要的综合素质高的毕业生么？这不禁让人想起那些为了高考金榜题名德美劳体艺等副课都被高考主课挤占、回家不用做任何家务，甚至与临终前的亲人也不需见上最后一面的可悲的高三学子，想起某些因为没有文化知识和生存技能落魄到窘迫生活的优秀运动员甚至世界冠军。 这种“以赛代学”“以赛代考”的做法使获奖名次成为了对学生的唯一评价标准，使技能大赛走向了“应赛教育”的误区，这无疑使职业教育又走回普高应试教育的老路——应赛教育。

三、防止技能大赛走向功利化应赛教育精英教育的应对策略

教育要面向人人，要全面发展，要注重提高学生综合素质，着眼学生未来发展。为此，在充分发挥职业学校技能大赛积极功效的同时，针对以上不良倾向，要采取有效的应对措施。

（一） 端正指导思想，摒弃功利性思维。

人们说“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”，在这种思想指导下技能大赛已经成为各职业学校展示成果招收生源的重要广告，成为上级教育主管部门评价职业院校教学质量的重要标准。职业学校的师生掌握过硬的职业技能固然很重要，但职业技能不是完全靠技能大赛才能体现的，职业学校要培养的是高素质高技能的应用型人才，要培养的是秉信持能的人才。打造信能教育，信是做人之本，能是做事之技。比如有的职业学校提出“厚人文、重技能、求品质”，这样的校风就是比较值得推崇的。相反，极个别学校在一些主观评判较强的专业和项目上及尽所能与出题专家、裁判、主办地搞好关系，努力创造出天时地利人和的优势，不择手段为自己学校争金夺银，这就是错误指导思想的严重后果，不仅违反了技能大赛的初衷，也对参赛学生无形中产生了反面的教育。如此言行不一弄虚作假的庸俗化功利性行为使“师道尊严”遭到践踏，使学生心灵受到污染，“诚信”之基本何以维系？ 技能大赛的指导思想应该是为了培养学生的创新意识、实践能力和综合应用能力，以赛促教、以赛促学、以赛促改，使职业教育更好地为地方经济服务。

（二） 建立师生广泛参与的制度，形成人人参赛的机制

职业教育不是精英教育，应是大众化教育，技能大赛要实现由少数师生参与向多数师生参与的转变。对教师而言，广泛参与的方式可以做到多样化，专业专任教师可以直接参加各级技能大赛，也可以担任学生专职参赛教练，更多的是日常课堂教学融入实践性教学，努力提高学生专业技能，使技能大赛尽可能覆盖每一位专业教师，使每一位教师都有贡献有热情有成就感，逐步将技能大赛的经历和成绩作为专业教师职业生涯和专业素质考核评估的重要内容。对学生来说，学校首先可在校内搭建平台，开展各种形式的校级技能竞赛，人人参与，重点考察学生对专业技能和专业知识的综合运用能力，作为专业课考试成绩的一部分；其次，对于市、省级竞赛，可组织学生利用课余时间进行针对性较强的技能训练，定期组织淘汰赛，逐步缩小范围，最后选优参赛。

另外，为了鼓励更多的师生参赛，避免少数几人成为参赛获奖专业户，可以尝试规定老队员参赛获得一定荣誉满三年不再重复参赛，而是退居日常教学并指导新的参赛学生和老师，这样能逐步扩大参赛师生人数和范围，逐步形成人人积极向上个个争先参赛、互帮互学共同提高的良好氛围，使技能大赛逐步成为师生专业技能成长的重要平台。

（三） 树立“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的教学活动观，注重学生综合素质的培养。

本着为学生和学校的长远发展考虑，各级各类职业学校应树立“比技能、促质量、谋发展”的竞赛观和“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的教学活动观，注重对学生综合素质的培养，为社会为地方经济输送更多高素质的技能型应用型人才。

1、由于职业技能大赛对于职业学校的教学改革方向具有一定的引领作用，我们可以根据技能大赛所设定的项目和要求适度调整专业课程的设置，调整实施性教学计划，协调技能大赛与常规教学的平衡。2、在日常教学中将课堂教学与大赛项目有机融合，通过技能大赛的内容和标准对原有教学项目进行改造、融合、提炼，这样才能让所有学生在日常教学中就能接受到技能大赛的实践锻炼，同时也体现了教学资源的公平公正。必须强调的是，我们不仅应强化学生专业技能，还应注重培养他们的综合素质。参加技能大赛的学生不能再享受“以赛代学”、“以赛代考”的特权，他们也应该参加大多数正常的学习生活，也应该接受德育体育美育人文素养职业素养方面的教育。3、学校还可以利用业余时间通过相关课外兴趣小组和社团活动来吸引学生参与其中，提高学生对专业学习的兴趣，既锻炼了他们的实践能力，也为各级技能大赛储备了人才。4、加强和规范学生技能资格的考证，将技能考证和技能大赛有机结合起来考察学生的专业技能。

总之，在技能大赛热情依旧持续高涨发挥积极作用的同时我们应该以技能大赛为抓手，吸引更多的师生参与到更多项目的技能大赛中来，树立“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的教育教学改革观，实现“三个促进”，使技能大赛朝着良性健康的方向发展，为社会培养更多综合素质较高专业技能过硬的优秀毕业生。

参考文献：

[1] 江苏省教育厅. 关于在全省职业学校建立和完善技能大赛制度的意见.（苏教职[2008] 40号）

[2] 彭年敏. 对职业院校技能大赛热的辩证思考. 职业教育研究[J].2010（4）.

12.电子竞技大赛活动策划方案 篇十二

目前,各高校相关专业普遍开设了单片机原理这门课程,但是单片机的实践教学还存在一些问题。

(1)实践教学内容和考核方法应优化。多数院校单片机实践课程主要以实验台或开发板为主,整个实验课程的弊端如下:1实验内容需要优化。实验课上的内容往往根据实验台或开发板上设计的项目安排实验内容,导致内容比较零散,每个内容之间没有相互的联系,多知识点相结合的实验少,并且多为验证性实验,实际意义并不是很大。内容是固定的,学生的创新思维被限制了。2学生的动手能力得不到锻炼。实验台或开发板的电路多数都是设计好的,尤其是开发板。学生在上实验课时,都是根据现成的电路进行程序编写,直接就进入了软件部分,硬件部分几乎没有得到锻炼,导致学生对于整个系统的设计理解得不够全面。3考核方式单一。一般情况下,考核都是教师安排好考试内容,学生根据题目去完成,这样部分学生的真实能力得不到发挥。

(2)实验室建设不够完善。多数院校的单片机的实验室主要配置为计算机和单片机学习开发板或单片机实验台。如果学生想要自己动手设计电路并焊接电路,只能先到电工电子实验室去完成,然后才能到单片机实验室去编程调试,要想完成整个电路的设计,得不断地在两个实验室去试验,这样浪费时间又不方便。

(3)教师的实践能力有待提高。目前,很多高校的教师一毕业就进入学校从事教学工作,没有一定的企业经历,在实践课上也是边摸索边实验,然后再教授给学生,对于一些综合难度的实践指导工作很难胜任。

针对以上的一些问题,主要解决的主要内容如下。

(1)加强实践教师队伍的建设。随着科学技术的发展,单片机发展起着非常重要的作用。但目前为止,很多高职高专院校的教师理论知识跟不上单片机的发展,实践教学较薄弱。这就要求教师有一定的企业实践经验,要求教师不断地扩宽自己的知识面,有机会去企业实习深造,将新内容、新技术带到课堂来。

(2)基于大赛内容丰富实践教学:1优化实践教学内容和考核方式。主要以科研项目或往届电子设计大赛作品为主要的实践教学内容,每个设计题目分别设置基本要求和拓展要求,以项目教学法多种教学手段为辅,使学生在完成整个工作任务的教学过程中进行学习。增加一些在生产生活中可能运用到的真实案例和最新的单片机理论知识,通过实际案例将抽象的理论具体化。单片机实践教学考核重点是学生技术应用能力的掌握程度。改革过去主要以试卷成绩为主的考核模式,采取更加系统、合理并与实践教学内容和教学方法相适应的多样化考核方式,促进学生实践创新能力的发展与提高。2摒弃传统的实验箱(台),推广应用仿真软件,改变传统的单片机实验台和单片机学习开发板的实验教学。目前多数院校的单片机实践教学都是采用以上两种方式进行授课的,单片机学习开发板的弊端是硬件电路不需要学生设计,只需要学生会编写开发板上能实现的程序,学生在硬件上得不到锻炼,动手能力大大减弱,不能激发学生的兴趣。单片机实验台学生只能学习简单的电路连接,不能提高学生的硬件电路设计能力,也不能使学生了解整个系统的完成过程。proteus仿真软件不仅方便了学生的硬件电路设计,而且激发了学生创新能力,又降低了单片机的学习成本。3结合电子设计竞赛,改进单片机实践教学模式。传统的实践教学模式是教师根据实验台(实验板)上的模块布置实验内容,这个过程枯燥乏味。将科研项目或往届电子设计竞赛的作品(如水温控制系统等)带进课堂,激发学生对单片机课程的学习兴趣。让学生自主地学习,可以先上网查找资料,或者通过分组分工共同完成整个作品,教师在整个过程中起指导作用,最后教师进行评价总结。4实验室建设。实验室不仅每台计算机要配备keil编译软件和proteus仿真软件,还要配备电烙铁、焊锡、导线、常用的电子元件等,使学生在学习的过程中先自己设计电路,然后通过仿真软件进行仿真,成功后再自己在洞洞板上焊接电路,调试成功后自主编写程序每个项目耗时时间长,开放实验室,学生能够利用课余时间进入实验室。

近年来,笔者学院已成功举办4届职业技能大赛,学生参赛踊跃,参与度广,效果明显。自2012年至今,该院组织学生参加了3届“大学生电子设计大赛”。通过参加全省职业技能大赛,磨练了学生爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信、遵纪守法的职业品格,获得社会广泛好评。用人单位普遍认为该院毕业生职业素质高,职业技能强。

摘要：全国大学生电子设计大赛是面向全国高等院校相关专业学生的竞赛项目,它已经成为衡量学生实践动手能力的重要标尺,得到了高等教育界和社会的普遍认可。有关的电子大赛项目关系到相关课程如单片机、电工电子等课程的教学内容,尤其是对单片机实践教学改革起到促进作用,为学生的实践创新能力搭建了一个良好的平台。

关键词：单片机,实践教学,电子设计大赛

参考文献

[1]高明亮.结合电子设计竞赛的单片机实践教学改革研究[J].中国电力教育,2012(20):103.

13.TUL 电子竞技大赛策划书2 篇十三

—穿越火线

主办单位：院团委、社管委 承办单位：大学生计算机爱好者协会1 大学生电子竞技大赛

一、背景

电子竞技在高校中有着广大的受众群体，随着电子竞技逐步走向正归化，其在高校中的发展也逐步走向成熟。今天，电子竞技已经超越了简单的游戏娱乐层面，上升到一种人与机器，人与人之间智力上的对抗，已成为当今社会影响巨大的产业和一个不可忽视的重要文化现象。为了丰富同学们的课余文化生活，增进大学联盟间的友谊和联系，体现学校团队之间的竞争精神和集体凝聚力。

二、活动目的及意义：

1、引导电子竞技运动健康发展，树立正确的电子竞技观念。

2、活跃高校电子竞技气氛，丰富大学生课余生活。

3、增强各队伍之间的合作往来，促进彼此的之间的友谊，互相交流经验心得，一起探讨体育的真谛，共同抵抗网络游戏的侵害。

4、此次竞技比赛一方面是为了锻炼大家对键盘和鼠标的操作能力，另一方面是为了通过比赛的方式来增加团队合作精神和竞争精神。

三、活动宣传：

（一）前期宣传

1、利用校广播台、育秀论坛宣传

2、在宣传栏处放置宣传板、张贴海报、悬挂条幅。

（二）活动流程：

1、前期安排：5月2日至5月10日

2、报名时间：5月11日至5月13日

3、比赛阶段 淘汰赛： 选手通过抽签跟指定的对手比赛，输的选手直接淘汰。

决赛阶段：

（1）所有决赛选手当场决出胜负

（2）比赛期间允许同学旁观

4、后续工作：获奖名单以红榜形式公布，发放奖品，并对商家作最后宣传

（三）活动时间：5月14日至5月15日

未尽事宜按比赛时实时通知为准

四、比赛安排

1、比赛场地: 特定网吧内

2、赛场人员安排：裁判:（人数视报名人数而定)

工作人员:计算机爱好者协会干事

五、奖项设置

个人竞技ACE：现金三百元+荣誉证书

个人竞技第二名：现金二百元+荣誉证书

个人竞技第三名：现金一百元+荣誉证书

团体竞技一等奖：现金四百元+荣誉证书

团体竞技二等奖：现金二百元+荣誉证书

团体竞技三等奖：现金一百六十元+荣誉证书

优秀奖：精美礼品若干

六、比赛总规则

1、比赛选手以战队或个人的形式参赛，要求每支战队的人数为4名（铜陵学院在校学生），在比赛正式开始前30分钟到达赛场，进行签到等认证工作，比赛正式开始后5min仍然没有到达赛场的选手将被判为自动弃权；

2、为了此次大赛的公平、公正起见，此次活动要求大家用自己的账号在新的服务器上进行重新建立新角色；

3、参赛选手必须携带有效的比赛证件和身份证件或学生证（与报名表上填写的相符），以便工作人员确认选手身份，否则将无法取得参赛的资格；、比赛结束后，胜负双方要在裁判记录比赛结果之后方可离开比赛场地；

5、比赛正常开始后，未通知裁判及未经裁判同意的任何形式的退出都将被判定为失败；

6、在比赛过程中如果出现由于组织者提供的硬件设备引起的特殊情况，导致比赛不能正常进行，选手应立刻通知裁判暂停比赛，由裁判根据当时具体情况进行裁决；

7、比赛过程中由于选手个人因素（如身体条件）导致比赛无法正常进行，本协会将不对此负责，选手将以弃权论处；

8、禁止在赛事组织单位指定吸烟区域外吸烟；

9、参赛选手在比赛中须主动配合裁判的工作，完全服从裁判安排，如果对比赛的裁决有异议，请向比赛的裁判长申诉，不得纠缠裁判人员，影响其正常工作和比赛活动的正常进行；

10、选手在比赛的过程必须自觉维护比赛公平原则,不得有任何作弊、冒名顶替、重复报名等行为，如果发现将立刻取消比赛资格；

11、参赛选手在赛场上应自觉遵守赛场秩序，不得大声喧哗 吵闹影响赛场秩序和其它选手的正常比赛，否则将给予警告甚至取消比赛资格；

12、选手在比赛中应本着友谊第一的原则，注意文明，在比赛时不得有侮辱选手的行为（口头的辱骂、在游戏中发侮辱性的信息），更不允许出现打架斗殴情况。否则将会给予警告甚至取消比赛资格；

13、比赛时，选手所使用的计算机上只能运行比赛所选定的游戏软件，如果确实需要使用，必须经过裁判人员同意，在未经同意的情况下使用其它软件将以作弊论处；

14、每轮比赛进行前都留出时间供选手熟悉、测试、试用机器，选手应主动、积极的进行硬件调试和试用，如果发现有任何问题，请及时通知裁判人员解决；

15、比赛期间，选手不得拒绝裁判人员以观察者身份进入游戏中对游戏进行监督、记录和转播；

16、获得名次的选手必须出席颁奖活动，否则将取消名次。附则：个人比赛采用个人竞技模式，团队比赛采用爆破模式。（在总规则的实施下不限枪支使用权限）

七、经费预算

1、奖品

CF项目:

约：1360元

2、场地、设备及宣传材

约：400元

共计：1760元

八、市场分析

一、市场分析（投资高校活动的优势）

1.同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。

2．学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入人心。其中高校学生作为现代青年都喜欢追求新鲜的、刺激的、浪漫的、能展示个性表现自我的时尚活动。若是商家能在大学生电子竞技大赛—穿越火线，这种刺激狂野的活动中进行宣传，效果可想而知。

3.因为年年都有新生，如条件允许的话,商家还可以同我们大学生计算机爱好者协会建立一个长期友好合作关系，如每年共同策划一次活动，将会使商家在学校内外的知名度不断加深,甚至影响到各个高校，极具长远意义！

4.便捷的活动申请：商家在高校内做宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我们计算机协会合作，贵公司可以方便快捷的获得校方批准，并且得到我们协会各部门的大力协作配合。5.高效廉价的宣传：以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动！

6．本次活动将有过千人了解，并至少超150人能在场参与，并会在铜陵学院新老校区广为流传。

7.铜陵学院大学生计算机爱好者协会是铜陵学院校内比较大的学生社团，在校园活动开展方面具有深远的影响力与现实活动开展的能力。

九、关于宣传方式

横幅宣传：以“***预祝大学生计算机爱好者协会”的横幅形式宣传。横幅由赞助方提供。悬挂在活动现场及两大生活区处人口流动处悬挂，活动前期宣传直至活动结束，持续时间长，影响大 传单宣传： 传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的传单，该项目可独立。

小册子宣传：如公司有自新的宣传册子可协助派发，由商家自己提供。

海报宣传： 海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物，商家自行设计提供海报也可。

商品宣传：商家如有商品我协会可在活动当天协助摆放，提供场地，并协助相关工作人员宣传，商品由商家自己设计提供。

展板宣传：展板宣传：利用我院协会会活动展板，在活动前期和活动时，大力宣传，以求宣传效果。

宣传栏宣传：赞助商的传单和海报我协包办在校内和公寓宣传栏内张贴，靠近食堂等人口流动量大的地方，可达到宣传效果。

网站宣传：本次活动的网站报道中会给商家做出宣传。（如育秀论坛等）

奖品宣传： 奖品由公司赞助（可印有图案）

产品宣传： 公司产品可作为该活动的唯一指定用品，赞助产品须为满足现场需要

现场鸣谢: 活动期间，公司名称以海报鸣谢形式出现，由铜陵学院大学生计算机爱好者协会组织者对冠名企业赞助特别鸣谢。宣传商家口号、标语等，效果十分明显。

十、赞助活动意义

通过赞助活动宣传，扩大公司在高校的影响力，提高高校学生市场占有率！与市场宣传相比，宣传花费少，市场潜力大！

通过对高校活动的赞助，增加公司与高校的合作，树立公司形象，提高贵公司的社会效益！同时，我们也真心的希望通过此次活动，可以与贵公司建立长久的合作关系！我们将在我们的合作中为贵公司提供我们最大的支持！

相信铜陵学院计算机爱好者协会会给贵公司带来预想不到的宣传效果和商机!

铜陵学院大学生计算机爱好者协会

14.电子技能大赛活动总结 篇十四

xxxx年4月18日，电子与信息学院科技节系列活动之电子焊接大赛在实验楼盛大举行，活动过程紧张激烈，活动主要以培养学生动手能力为目标，全面提高学生的综合素质。宣传部在本次活动中担任场地布置任务，表现出色。

二、工作亮点

活动考虑到大一新生与大二大三的经验差距，把大一新生分为一部分，大二大三分为另一部分，从而让大一新生有更好的展示空间，此外，活动采用自由组队的方式，是活动更具人性化。

三、活动总结

从活动的筹备到开展，虽然我们认真地做出了讨论和准备，活动也有不错的成效，但是其中有很多地方仍然有不足，现作出以下总结：

1、活动材料准备不足，导致有些选手材料不全。

2、活动场地分配不够合理。

3、技术部后勤工作欠缺。

此次比赛不仅吸引了我院许多学生参加，还吸引了大量学生前来观看。比赛过程中，选手们认真、严谨地分析电路图，一丝不苟地焊接每一个器件，组员之间相互协作，彼此配合，最终完成自己的作品，并将成果激动地交到评委手中，进行审查、评分。最后，阎院长对本次电子焊接比赛的结果进行揭晓。

此次比赛既体现出我院学生的技能知识牢固，动手能力强，也为我院学生提供了一个展现能力，锻炼自我，积累经验的平台。

15.电子竞技大赛活动策划方案 篇十五

“电子装配技能训练”教学是电子专业探索技能训练创新的一种教育模式,它强调充分发挥教师的主导作用,将理论学习与实际训练紧密结合起来,大胆突破以往理论与实践相脱节的现象,注重培养学生动手能力,提高教学质量。

通过对“电子装配技能训练”教学的研究,让大部分专业教师参与到专业课程改革中来,不断提高专业教师的专业知识和技能水平,笔者从多年的教学实践体会中得到如下的几个认识:

首先,开展以电子装配等技能训练教学模式的探索

在中等职业学校大力推进课程改革中,如何教学和提高教学质量是教师探索的重要文,越来越受到学校重视。我们电子专业部以此为平台,开展了各种各样的活动,推行以“电子装配技能训练”教学为突破口,取得了较好的教学效果。

其次,电子装配与调试项目技能训练内容研究。

基础内容训练研究;大赛内容训练研究。

再次,电子装配与调试项目技能训练模式研究。

最后,电子装配与调试项目技能训练与大赛对师生技能提高的影响研究。

电子信息部拥有一支理论扎实、动手能力强的专业教师。本文的研究,必须依靠一支理论与实践兼备的专业课教师队伍。近年来,专业部专业教师进行了各种各样的培训,从出国培训,省骨干教师培训,到下企业锻炼,目前。专业部的专业教师经过培训,大部分都取得了技师以上的技能证书。

本文主要针对当前传统教学模式的不足,重点探索在中等职业教学的课程改革中许多学校都在探索的教学模式,着力构建以能力为本位、以职业实践为主线、以电子装配技能训练为主体的模块化专业课程体系,创新课程评价和考核制度,提升学生综合职业能力,促进学生全面发展和教师专业成长。

研究过程设计(阶段时间划分、阶段达成目标、阶段研究内容、阶段成果形式、阶段负责人)

一、研究思路

1. 建立研究样本(选择一至二个班级作为本文研究的对象)

2. 理清基本概念

3. 及时检测电子装配与调试项目技能训练的质量效果

4. 定期进行文研讨、交流

5. 及时总结研究成果,并在一定范围内进行实践尝试

二、研究方法

1. 文献研究法。

通过对国内外与本文相关的理论和实践研究成果等材料的学习,寻找本文的理论支撑,以指导本文的研究。站在前人的肩膀上,少走弯路,少重复,多出新成果。

2. 实验研究法。

本文研究从实验班级入手,坚持理论联系实际,在研究中实践,在实践中研究,边实践、边研究、边反思、边总结。

3. 行动研究法。

在真实的技能训练环境中,以问题为中心、实践为中心深入研究,强调可操作性的研究,不断完善研究计划,拓展研究成果,做到研究成果和推广运用相结合。

4. 个案研究法。

收集学生中技能成长速度快的典型案例,并进行分析研究,从中挖掘和提炼科学有效的技能训练方法,及时推广。

三、实施步骤

1. 准备阶段。

文组进行文论证,搜集资料,了解在国内外对本文的研究现状;组织文组成员学习和文研究培训;研究制订文研究实施方案。

2. 实施阶段。

文组成员按照研究计划和实施方案分头进行研究,在研究中既有分工又有合作,做到个人观点与集体智慧相结合。在研究和实践中,不断修改完善研究方案,不断调整研究方法和落实重点,确保本文研究有序有效推进。(1)起步阶段。文组广泛查阅、搜集、筛选与本文相关的研究资料,为本文研究寻求、探索理论支撑,形成理论假设。建立研究实验班级,为开展文研究提供实践和事实支撑;确定研究目标,总结过去技能训练中的经验和教训,找出存在问题,探索技能模式。(2)研究阶段。将理论假设和技能训练实践有机结合,初步形成的技能训练的高效模式,并在实验班级尝试实践。对本文所形成的初步观念、设想进行研讨,撰写中期研究报告。(3)深入研究阶段。文组人员分头进行研究,撰写与本文相关的研究论文,并将行之有效的本文研究成果在学校范围内推广。

3. 总结阶段。

收集、汇总本文研究成果,整理文研究台账,撰写文研究报告和工作报告,提出结题申请,并将有关研究成果送鉴。(1)反馈评价,经验总结,理论提升,经验推广和撰写子文结题报告、总结文题报告,接受文鉴定。(2)编辑出版校本课程、论文、课分析例、课件等证书的复印件。(3)开展公开课、展示课活动。(4)学生技能、创新等各项专项成果展示。(5)教学论文评比活动。

16.成套家电方案大赛 篇十六

经济实惠不务虚——3万元单身贵族全套家电预算

总价格：29660元

这套方案显然是针对拥有一间60平米左右的单身贵族们所设计，其最大特色就是一兼容。比如选择飞利浦McD708／93迷你影院的目的在于既考虑了房屋使用面积相对狭小的实际情况，又省去了一部DVD播放机的价格，同时还能让居室看上去更加风格统一，和谐美观。而这套方案的另一个特色在于不盲目追求低价，而更看重于性价比，虽然所选择的产品不一定都是新品，但都是具有一定特色的实用之选，无绳电话的选择就很好的印证了一这点。而对于白电产品的选择，也是如此。一般来说，对于一个单身贵族而言，做饭是一件很稀罕的事，洗衣服是最厌烦的事，而空调则关系着居住的舒适程度，因此，这三样都不可太差，单纯的贪图低价显然并不足取。总的来说，这套方案侧重于享受与实惠的共存，可以让小小的斗室既看上去时尚舒适又不需要付出太多的银子。

视啦品

电视——东芝37WL68C

参考价格：12900元

电视对于一个单身人士的重要性不言而喻，在其选择上自然不可小觑。东芝37wL68c具备典型的东芝平板电视外观风格，磨砂质感的边框设计与其他产品的亚克力面板相比显得与众不同，非常贴近于现代的都市风格，对于那些单身的都市小白领们有很强的杀伤力。

37WL68C采用的液晶显示屏分辨率为1366×768、对比度为1000：1、亮度为500nits，响应时间则是6ms，是非常主流的技术指标。但作为日资品牌的代表，东芝在电视领域的资历算是深厚的，这款37wL68c所具备的极光瞬映PAL100Hz技术让液晶电视的动态画面表现上了一个很大的台阶。有了这个功能，37wL68c虽然在同尺寸产品中不算便宜，但也贵得物有所值。

视听产品

迷你影院——飞利浦

参考价格：3980元

MCD708／93是一套漂亮的两件套微型组合家庭影院，对于房间面积不是很大的单身一族来说，完全足够用了。影碟机和功放是分体式的设计，外形风格统一，具有很强的科技感。

DVD机身与功放主机有很好的整体感，支持播放DVD、DviX、SVCD、VCD、MP3-CD、WMA-CD、CD、CD-R／RW和Picture CD等多种格式的碟片，基本上可以无障碍播放市面上主流的碟片类型了。音箱系统则由最简单的两个书架式主音箱构成，并没有配置单独的重低音箱，用户如果需要，也可以购买独立的低音炮来连接主机的重低音输出。音箱外壳由纯天然红木精心构制。其硬度和密度是降噪的两个绝佳因素，可提供完美的音效再现。

无绳电话——西门子C46

参考价格：398元(主机)／328元(单子机)

西门子C46型号虽然有些过时，但胜在足够经济实惠，对比同门动辄上千元的同类产品，在性能上毫不逊色的C46性价比就显得尤为突出了。其采用全球优秀的ABS供货商——拜尔提供的无杂质顶及ABS材料，强度极高，且开创性加入了抗UV添加剂材料，历久如新。并且具备时下流行的2.4G数字语音技术，更有独特的双音圈设计，抗干扰性能优越能极好的吸收杂音，还原语音本色，确保通话清晰稳定。作为单身一人，选择主机+一个子机就富富有余了，毕竟居室面积只有60平米左右，两部无绳电话足以保证你在卫生间和厨房也可以煲“电话粥”了。

白电产品

冰箱——海尔BCD-278WNN

参考价格：4980元

BCD一278WNN采用直流全变频压缩机，配合海尔冰箱的智能温控，在食物储放、开门频次少的情况下压缩机低速运转，噪音小，效率高，温度波动小，提升了保鲜效果，同时冰箱能耗大大降低。而精控全温区具有10－－18℃超宽变温，集合0℃、冷藏、冷冻、007软冷冻等诸多保鲜功能，给不同的美味最适宜的存储温度，精准保鲜。特设－30℃深冷速冻(保鲜、控菌)，不破坏食物细胞膜，营养不流失。食物冻透后，自动转入调节前温度，无需解冻即时切。

滚筒洗衣机——伊莱克斯伊采EW12605

参考价格：2990

伊莱克斯的伊采Ew1260s内置32K超大存储器，配以强大微电脑处理器，可设置更多洗涤程序。洗涤时智能感知洗衣量，自动设定用水量、温度、脱水转速、漂洗次数等程序参数，确保每次洗涤均有最佳效果。而活力魔术球可有效阻止清水与前次漂洗的脏水混合，实现100％清水漂洗，达到良好的洗涤漂洗效果。不让洗涤剂残留在衣物上，防止皮肤过敏。

空调——格兰仕“三鲜风”光波KFR-25GW/dLK1-150

参考价格：4090元

17.计算机知识竞技大赛活动策划 篇十七

第二届“中广传播”杯计算机知识竞技大赛

策

划

书

主办方：电信学院分团委学生会

承办方 ：e族部落计算机协会

2011年9月

引文：信息迅速发展的当今年代，计算机已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的一部分，计算机俨然已经成为我们必备的工具之一。

一、活动主题：不做电脑达人，但求知识在手。

二、活动目的：本次计算机知识竞赛主要目的是激发广大同学们学习

计算机及相关知识的热情，理解计算机基础知识的重

要性，以便为今后的深入学习打下坚实的基础。同样

能够提高学生的认知能力，反应速度，思维能力等综

合素质。

三、活动形式：活动前期从各专业海选出对计算机及相关知识掌握较

扎实的选手，而后通过知识抢答的形式进行竞赛，同

时中间穿插一些相关知识的讲解，以达到寓教于乐的目的。

四、活动规模：全校在校学生。

五、时间、地点安排：海选（第一轮）：9月24日7-217海选（第二轮）：9月25日7-217决赛：10月16日5-201礼堂

六、前期准备：1.活动宣传板，宣传海报；

2.各院系报名表；

3.提前2周宣传让参赛选手有时间查阅相关资料；

4.竞赛的题库；

5.打印题单；

6.购买奖品；

7.主持人的演讲稿；

8.节目演员安排；

9.PPT、笔记本。

七、活动流程及评分细则见附页X。

八、备品清单：喷布、奖状、奖品、水、电脑、桌椅等。

九、人员安排：

前期：宣传部负责出板报进行宣传工作。并向各个院系递交报名表进

行报名工作。

海选：每场海选5人进行监考工作。考试结束后10人进行批卷工作。决赛：6人负责安排人员进入会场秩序。4人门口迎接。2人门口登

记。其他人员布置会场以及维持通道畅通。

十、资金预算：

水100元

彩喷200元

音响，无线麦等设备300元

板报、海报等宣传工作100元

卷纸题单印刷100元

奖状50元

奖品（包括互动环节。）350元

其他费用200元

估计1400元

附页X

活动流程

一、海选流程按全校报名的人汇总后，把参赛者分成2组。以发题单答题的形式分别进行两场海选。从两场海选中选出___人进行第二轮海选。再从第二轮海选中选出获奖人。选出5名进入决赛环节。

二、决赛流程

1以歌舞等形式开场。5分钟

2主持人进行开场白并介绍本次活动目的，主持人介绍评委及嘉宾。5分钟。

3主持人宣布活动开始。5分钟。

4参加活动的同学每人准备一个介绍自己以及学习计算机的相关经历的宣传视频1分钟左右，上台播放。5分钟。

5主持人讲解一些计算机相关的知识。计算机的发展史。（PPT与讲解结合）5分钟。

6选手必答题环节。答对加分，打错不扣分。20分钟。

7选手抢答题环节。答对加分，答错扣分。8分钟。

8从场外随机抽取几名同学答题。（从一个箱子里面抽取一个号码，0-10之间，大屏幕上对应的有0-10各号码，每个号码对应一道题）有奖品。10分钟。

9选手转让题环节。答对加分，答错扣分。10分钟。选手风险题环节。10分钟。歌曲。3分钟。

12选手反击题环节。10分钟。

13选手们合唱歌曲。3分钟。

14依据评分细则评选各个奖项。由评委老师为获奖选手颁奖。5分钟。15主持人宣布比赛结束，请嘉宾、评委退场，请观众退场。1分钟。

活动时间总计： 1小时左右。

备用部分： 我们准备了多个鉴宝题作为压轴题，以解决最后在总分

合计中出现平局的问题。

三、评分细则：

每个选手的基础分为100分。

必答题部分，每个选手有5道题，每题答对了加10分，答错了减5分。主持人依次对各个选手读题。

抢答题部分，一共15道题，每道题答对了加10分，答错了减10分，并且其他选手可继续抢答。该部分主持人逐渐增加形容某物品的描述，直至有选手抢答。若选手打错，主持人可继续增加描述。答错该题的选手不可以连续抢答。

转让题：分数较高一方先进行答题。甲方在答题过程中，若有在规定时间内答不出的题目，必须转让给乙方。若乙方接受题目并在规定的时间内作答正确，则乙方加10分，甲方扣10分，作答错误双方均不扣分。时间限制：选择问答题10秒（主持人念题20秒）。

风险题：其分值为10分，20分，30分，分值由各代表对自由选择，每个队伍选一题，循环三次，每队选手讨论后选一名选手作答，若在规定时间内回答正确加上相应的分值，若回答错误扣去相应的分值。

反击题：分数低的一方为分数高的一方挑题。分数高的一方答对，得到相应分数，打错扣掉相应分数。分10分，20分题目。顺序：从分数低一直到分数高。

最后总分最高者获胜。如果有分数相同的，可以加1道抢答题来一分高低。