和诚实交朋友——教学设计

和诚实交朋友——教学设计（共15篇）（共15篇）

1.和诚实交朋友——教学设计 篇一

构建开放课堂 享受生活德育

——《和诚实交朋友》反思性说课

宜昌市夷陵区实验小学 王莉丽

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我执教的是鄂教版《品德与生活》二年级下册第三单元第9课《和诚实交朋友》，教材安排了两个板块的内容。诚实是做人最基本的品质之一，也是学生健康发展的核心要素.但二年级学生年龄小，辩别是非的能力还不强，有时候难免做错事，为了得到表扬，或不挨批评，很容易出现说谎不诚实的现象。因此，引导学生在体验、探讨过程中懂得怎样做一个诚实的孩子非常必要。

基于此，依据课程目标和学生发展核心素养的相关要求，我确定了本课教学的核心目标：愿意做一个诚实的孩子，学会用诚实的行为解决生活中的问题。

本节课，我以“交朋友”为主线，设计了以下四个活动：（1）歌曲导入，感知诚实的含义。（2）榜样引路，体验“诚实快乐多”。（3）故事感悟，明白“说谎害处大”。（4）实践促行，争做诚实的孩子。

在教学中，如何每个环节，促进核心目标高效达成呢？下面我从两个大的方面来反思我对该课的把握和处理:

一、打破常规，构建开放课堂。

首先是开放教学内容。我努力从学生的生活中寻找教学素材，对教材进行了大胆处理：将“看图辨析豆豆的行为”换成他们喜欢的动画《狼来了》，内容更加形象、生动，学生快速地融入到情景之中，明白了说谎的害处，更可贵的是他们能勇敢地讲出了自己说谎的经历，在交流中，学生的疑虑一层层被解开，难点一步步被突破！设计第二板块时，我从书本走向生活，将书中情景图换成学生现实生活中的五个例子，让学生成为课堂主角。

其次是开放教学形式。本节课我引导学生参与了情景模拟、角色扮演等活动，开放的形式让课堂充满活力。如在设计“实践促行”这一环节时，我曾十分困惑：

二年级学生既喜欢又能接受的活动形式有哪些呢？冥思苦想中，少儿节目《智慧树》给了我灵感，于是我将反映儿童视野的生活案例设计成“辨一辨、演一演”等活动，让品德回归生活。学生在民主、宽松、和谐的环境里感受到了诚实的快乐与美好。

二、超越教材，彰显生活德育。

（一）创设场景，激起学生兴奋点。

为了激发学生参与的兴趣，我多种形式创设了故事场景、生活场景、竞赛场景、展示场景等。如“诚实大闯关”这一竞赛场景中，竞争机制使学生兴奋点瞬间被激发，他们踊跃参与，生活化的道德践行水到渠成。当闯关成功，老师提议所有学生把掌声送给自己时，留给他们的是久久难忘的“诚实孩子人人夸”的道理，情感目标高效达成。

（二）联系实际，把握活动落脚点。

二年级的学生，对什么是诚实还把握不准。我以故事《手盆空花盆的孩子》为依托，引导他们联系生活实际，讲一讲自己或身边小伙伴诚实的小故事，说一说诚实让自己获得了哪些快乐。在此过程中，学生明白了诚实就是说真话、做实事，诚实可以得到大家的信任和夸赞，可以让我们收获更多的快乐。现实生活促进学生知、情、意、行的统一，生活德育在此绚丽绽放。

本节课着眼学生生活实际，开放时空，内外兼顾，多途径指向了教学目标，学生在宽松的氛围中享受了生活德育，明白了如何做一个诚实的孩子。当然，教学中也存在着一些问题，比如，课堂上没有关注到所有学生，很多渴望的眼睛被我忽略了。究竟如何把更足的课堂空间留给学生，也是我一直在思考的问题。

上完今天这一课，我深深地感受到：成长即生活，只要我们真正关注学生，为他们推开心灵之窗，生活德育就一定会在活动中诞生，在开放中飞扬！

谢谢大家！

2.泪水和孩子的诚实 篇二

某天，我参加孩子学校的家长会。班主任照例介绍了学生们考试分数等“重要”情况后，为家长们放了一个视频，主题是几位班干部讲自己心中最想说的话。第一个出现的是位小姑娘。她说：“我最想要感谢的是我的老师和我的妈妈。亲爱的老师，您像阳光雨露滋润着我们的心田，我们是稚嫩的幼苗，在您的照耀下茁壮成长……”，她的情绪越来越激动，最后热泪盈眶、几乎泣不成声地说：“妈妈，老师，我爱你们！”

接下来的两三位初中生的表达几乎如出一辙，其中一个唇上已有绒毛的男生哭得涕泪横流。实话说，我在下面听得浑身起鸡皮疙瘩——这些孩子平时不这么说话，我经常在孩子和她的同学打电话时听到他们对某位布置作业多的老师的诅咒，对家长的埋怨，那些对话才是真话，而且妙语连珠。忽然，我在屏幕上看到了自己的女儿，顿时倒吸一口冷气。心想：“天啊，你可千万别这样！”

还好，她平静地说：“一个人如果没有理想，那他什么也做不成。……我感谢我的好朋友某某和某某，他们经常帮助我学习，我也感谢母亲的操劳！”她说完了，我心里的一块石头落了地。

我算了一下，几位班干部中，只有两个孩子讲话朴实，其余大多情绪高昂，措词也雷同。尽管我从未怀疑过他们对老师或家长的感情，但我不相信他们说的都是实话。这些孩子从小就知道，只有说这些陈词滥调，老师才会喜欢，大人才会欣赏。他们面对镜头的时候，表演成分大过了真情实感。这样的教育除了能培养说假话大话之外，还能有什么益处？

教孩子说真话的诗人死了

想起一个故事：1929年夏天，德国一家出版社收到了来自波茨坦警察局长的命令，上面写着：诗人和画家约阿希姆·林格尔纳茨的《神秘的儿童游戏集》，内容有害于儿童的道德观念，极有腐蚀性，警方是不能容忍的。但是，出版社的人都知道，这是一本美妙的、专门用来对付家长、从而对付专横地对无忧无虑的儿童实行暴行的小书。譬如，在一首名为《金龟子作画》的诗中，诗人从儿童的视角，描写了一个孩子把金龟子蘸上墨水，放在一张纸上，金龟子爬过的痕迹创造出奇怪的图画和句子，“有一次它为我写了一首完整的诗——若是你母亲来了，就做个鬼脸，干脆就说：不是我干的！”

这种把戏估计很多孩子都干过，其中有好玩的天性、好奇和期待意外结果的欢乐，想必大多数的家长不会因此而大惊小怪。诗人还写了一首两只蚂蚁从汉堡要到澳大利亚旅行的诗，只有六行，两只蚂蚁因为腿疼，明智地放弃了继续行走。

林格尔纳茨还写过一首《我们正在旅途中》：

一枚男邮票，

在粘贴前，经历了美事。

他被一位公主舔了一下。

心中的爱被唤醒了。

他想再吻她，

但他必须旅行了，

他白爱了她一场。

真是生活的悲剧！

这一首美妙的童诗，却被纳粹攻击为道德败坏之作。诗人的书被扔进了闻名世界的柏林歌剧院广场的焚书大火中，和托马斯·曼、雷马克、茨威格等文学大师的作品一起，化成了灰烬。从此以后，他不能发表作品，不能登台演出，不能参加画展；贫困交加中得了肺结核，最后悲惨地死去。

纳粹在“振兴民族”和“爱国”的幌子下，不仅仅烧掉了犹太人的作品，凡是突出个性、有悖纳粹国家主义思想的，统统都属于被烧毁之列。像林格尔纳茨这样教孩子说真话的诗人，肯定会被统治者视为眼中钉除之而后快。

那些“深刻的感受”

我刚上小学的时候，和同学一起参观“收租院”雕塑展，随着讲解员声泪俱下的讲解，老师们率先痛哭失声，周围的小朋友也都嘤嘤而泣。除了知道大地主劉文彩欺压老百姓是个坏蛋外，我没有更多“深刻的感受”，反而被周围的情景弄得莫名其妙，想笑，只好紧紧捂着脸，唯恐老师看见了骂我。事实上，参观一结束，孩子们放了学就在大街上哈哈大笑，互相讥讽刚才各自的表现。

时间过了快四十年，我悲哀地发现，弄虚作假、不诚实的教育，仍然在戕害和影响着孩子们，而他们有一天会成为这个国家的建设者甚至是管理者。陀思妥耶夫曾说：“人是卑鄙的东西，他什么都能习惯！”这是对人们麻木不仁的强烈控诉——或许，做一个诚实的人，就要从儿童最日常的真实表达开始。

3.诚实的朋友作文 篇三

思思比我小近半岁，个头和我差不多。她留着一头长长的黑发，细细的柳叶眉，小巧的鼻子，一张可爱的樱桃小嘴。其中，她那水灵灵的大眼睛是最让人羡慕不已的。

记得我五岁那年，也正是思思四年一遇的生日年，她妈妈要给她开一个盛大的生日派对，思思立即邀请了我。生日那天，她们家张灯结彩，非常热闹。小朋友们都带来了礼物，我准备了一本公主故事书，因为我希望她和我会像书中的两个小公主一样，有着深厚友谊，什么都是共同分享，共同面对，真诚到永远。

哇，生日会开始了!思思头上戴着亮闪闪的皇冠，身穿白色的公主裙，脚上一双红色的皮鞋，漂亮极了。她妈妈为我们准备了好多好吃的，好玩的，大家兴奋得不得了。

哗——哗，快来!快来!我们的小寿星要拆礼物了。思思看到我送的故事书，高兴地说：“谢谢你，枣枣。”乐乐送的礼物是一颗水晶球，里面有一个漂亮小娃娃，坐在一朵小花上。婷婷送她了一个芭比娃娃，奇奇送了一套画笔……

我特别喜欢那颗水晶球，不停地摸着。趁大家没注意，我拿着水晶球跑到角落里，尽情地玩弄着。可是，不小心突然我手一松，水晶球滑落到地上，裂了个口子，里面的液体马上流了出来。

我心里，既紧张又害怕，偷偷地环顾一下四周，大家都在自顾自地玩，没人注意到。我把坏了的水晶球悄悄地放回了原处，走开了。过了一小会儿，小宝拿着水晶球，大叫到，看，水晶球坏了!思思一听，哇地一声就哭了起来，她妈妈也过安慰她。

我趁混乱跑进了厕所，我心里好乱，怕思思怪我，不和我好了……这时，我头上仿佛出现了两个小精灵，白裙子小精灵说：“小可爱，快去跟思思说吧，诚实才最重要……”她的话还没说完，黑裙子小精灵说：“别听她的，反正没人看见，忘了吧!”

我的心一直在咚咚地跳着，到底该怎么办啊?外面思思的哭渐渐地没有了，我想思思是我最要好的朋友，我不能骗她，我要诚实。于是，我勇敢地走了出去，拉着思思的手，小声地对她说：“对不起，水晶球是我弄坏的，明天我一定赔你一个。”她妈妈在旁边不停地说，没关系，没关系。思思顿了一下，笑着说：“没事，不用了，我知道你不是故意的……”

4.《诚实和信任》教学设计 篇四

知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：指导学生通过赏析文章中具体的语言材料，理解诚实和信任比金钱更重要的道理。

情感、态度与价值观：明白诚实和信任比金钱更重要的道理，知道诚实是信任的基础。

教学重点：理解课文内容，体会“诚实和信任比金钱更重要”的内涵。

教学难点：分角色朗读课文，知道诚实是信任的基础。

教学方法：朗读指导问题引导

学习方法：朗读感悟分角色朗读讨论交流

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、音乐导入：课前播放儿歌《好孩子要诚实》。歌曲听完了，谁能用简洁的语言概括一下歌曲的主要内容?(这首歌给我们讲了一个小孩打碎花瓶主动承认错误的故事，告诉我们好孩子要诚实。)今天我们继续走进20课(板书课题：诚实与信任)，这篇课文中作者也给我们讲了一个故事，这个故事是由一次事故引起的。

二、朗读课文，感悟诚实

(一)朗读课文，概括事故

1.是什么样的事故了?自由朗读课文第1-3自然段，用简洁的语言概括这一部分的内容。

2.概括方法指导：段意合并法要素串联法

(二)化身交警，勘察现场

1、一天深夜，比利时的首都布鲁塞尔发生了一起小小的交通事故，如果你是交通警察，你能找出事故的原因，揪出事故的责任人吗?看谁是最优秀的小交警，不要放过任何一个蛛丝马迹!(再读这一部分，勾画关键词句)

2、交流事故原因：

句1：天很黑，又有雾，尽管有路灯，还是看不清(天气原因)

句2：这辆车的车头超出停车线二三十厘米……(车主违章停车的原因)

句3：快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道……我往回走了五六十米……(归心似箭，车速过快的原因)

3.责任认定：各位小交警们，通过刚才的现场取证，你们觉得这次事故的责任人是谁呢?(双方都有责任)

(三)走进人物，感悟诚实

1、既然都有责任，如果你是课文中的“我”，发生事故后，你会怎么做?

2、课文中的“我”当时又是怎么想的?

出示“但他毕竟是停着的，责任应该在我。”反复朗读，你从这句话中体会到了什么?(严于律己、勇于承担责任)

3、“我”当时是怎么做的?(写留言条)字条上到底写些什么呢?如果是你，会写这个条子吗?你担心什么?(学生各抒己见)

4、小结：你们的担心也不无道理，但“我”在四下无人的情况下，主动承担的全部责任，这就是诚实。同时，“我”相信小红车的主人不会像你们所说的那样，这就是信任。

5、让我们也感怀这份诚实与信任，以文中“我”的口吻写这张留言条吧!

三、品读对话，体验真诚

过渡：当“我”写完这饱含诚意的留言条后，便驱车回家，时隔三天，小红车主人给我打来了电话。

1、自由读课文第5—10自然段，观察对话，你发现了什么?(对话没有引语)这样写有什么好处?(更真实、避免与前面的直接叙述简单重复)

2、情景再现：师生模拟对话

其他学生评价，读得好的原因是什么?(有温度—反复)

3、同桌分角色朗读对话。

4、你读懂这段对话了吗?(分角色概括，找关键词)

“我”歉意赔偿

车主谢意谢绝

5、小红车车主的哪句话深深地印在我的脑子里呢?

出示“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”(反复朗读体会)

6、小结：诚实，是最基本的品质，有了“诚实”，信任才会在彼此间产生。课文用“诚实与信任”作题，就是要引起人们对“诚信”的关注与思考，告诉我们，“人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实与信任。”

四、拓展升华：

1、想想看，还能换个题目吗?

拟题指导：思想(道理);人物;事物……

5.和诚实交朋友——教学设计 篇五

我们不难发现，不论在家里或在幼儿园，或多或少的存在一些不诚实的孩子，如乱拿家长抽屉里的零钱、偷吃小朋友书包里的食物、做错了事不承认----因此很有必要从小就对幼儿进行诚实守信的教育。

活动目标

1.体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质

2.教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。

教学重点、难点

让幼儿知道诚实在生活中的重要性

活动准备

多媒体课件(手捧空盆的孩子)

活动过程

一、谈话导入：

孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗?(喜欢)那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。

二、 1.播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子)，孩子静静的听

2 听完后师问：国王怎么选未来的国王?幼儿互相讨论----(诚实的) 最后选得到吗?(选到)，他是谁啊?(雄日)，他种的化开吗?(没开)，为什么不开花呢?(因为国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法

3、 国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实)

4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。

三、1.孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧!老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢?

6.和诚实交朋友——教学设计 篇六

A:当我当选为美国总统之后，我就将中美邦交正常化视为总统任期内的优先议题之一。我很欣喜地看到时任中国副总理的邓小平是位极具眼光和胆识的领导人，我们可以进行被搁置许久的两国邦交正常化的谈判。我们做出的这个联合声明与邓小平随后的改革开放政策紧密相连，就在宣布恢复两国邦交正常化的三天之后，邓就宣布了改革开放政策。如若没有经济改革政策的推行，我们很难看到今天中国经济的巨大成就。因此可以说邦交正常化于中美两国都有巨大裨益，这也是我最引以为豪的成就之一。

当时，国会中很多人不赞成与他们眼中的“红色中国”实现邦交正常化，并认为我们正在抛弃台湾。这使得国会开始就台湾问题达成一些协议，而我对此则强烈反对。此外，在80年代我也因此在竞选中遭受到了罗纳德·里根尖刻的批评。但当时作为总统的我有权力做出这个决定（与中国恢复邦交正常化）。而我也很清楚这是正确的决策。在过去的33年里我愈益坚信这是明智的决定。

您如何评价邓小平？

A:邓小平无疑是个智勇双全的人，我将他视作大洋彼岸的朋友。我一直觉得自己非常幸运可以和邓小平这样具有远见卓识的领导人进行中美建交的谈判。1979年，我邀请邓小平访问美国，他立马回复下月就可成行。邓小平那次的访美非常成功，一种好感和友谊很快在中国领导人和美国民众之间建立起来。我们都知道，在您卸任之后，您和您的夫人于1982年共同建立了卡特中心，当时促使你们建立卡特中心的信念是什么？

A:当我1980年离开白宫之后，我和我的夫人罗莎琳便开始考虑人生下一阶段需要做的事。在我的总统任期内，我们看到世界面临的巨大问题，包括冲突、贫困和疾病。当我们离开白宫时，我们依然希望尽己所能帮助到需要帮助的人。当我最初构想卡特中心的时候，是希望它能成为一个令领导人坐下来协商解决冲突的平台，类似我任期内以色列总理贝京和埃及总统萨达特在戴维营协议中所能发挥的作用。这个想法在过去的29年里日臻成熟，积年累月卡特中心已经在七十多个国家改善了民众的生活。

您一直积极投身于国际人道主义的援助、疾病的防治和国际争端的调停工作。在进行这些活动时您是否有过受挫的感觉？您又是如何克服这些难关？

A:我知道世界上很多人面临困境和挫折，但总的来说我并不觉得沮丧。这是因为我坚信我们可以解决我们面对的困难。通过我们的力量和努力可以帮助发达国家和发展中国家的民众根除疾病，改善和提高他们的生活水平。我不会感到沮丧是因为卡特中心这些年来的行动证明我们有能力克服巨大的难关。有一种可怕的疾病称作“麦地那龙线虫”。卡特中心花费二十多年时间在非洲教导当地人如何防止这种疾病的传染。1986年，在非洲和亚洲就有350万此类病症，而现在这一数字已经降到了九百例左右。如果我们能够对一件事持之以恒乐观以待，我们可以做的事其实有很多。重要的是我们要始终看到我们努力的积极的一面，而非总想着阻力和挫折。

有人说，美国建国两百多年来，共出了四十几个总统，只有三个写诗。他们分别是约翰·昆西·亚当斯、亚伯拉罕·林肯和吉米·卡特。对此您怎么看？

A:每当听到被归类在这个行列总是令人欣喜。我喜欢写诗，因为诗关注心灵，它同样也帮助我从不同视野了解人们以及他们过往的经历。

在《美国的道德危机》导言中，您曾提到美国基本的道德价值观、公众言论和政治哲学发生着极其广泛而深刻的变化。在您看来，是什么导致了当前美国的道德危机？如何解决？

A:在这本书里，我着重讲述了我们国家两个党派的巨大分歧以及日益增长的在共同关注的议题上达成妥协的难度。这些分歧在奥巴马执政期间愈益显现。国会中很多共和党人试图杯葛立法并采取越来越极端的立场反对奥巴马。在美国国内，我们将之称为“党派辩论”（partisan wrangling），然而这对美国和世界而言都会产生致命的后果。今年夏天在债务上限问题上国会两党的分歧已令我们见证了这种风气的危害。近期通过的参议院对于中国汇率的议案即反映了现今美国领导层中非常短视、狭隘的一面。

大多数民众渴望生活在一个纯净的环境里，希望看到政府为最需要帮助的人提供援助。我们的政府必须学会抛开成见和无足轻重的纷争，共同致力于制定符合民众期许的政策。

在您看来，作为一个美国总统最需要具备的品质有哪些？

A:我只能从自己的经历出发谈下我的看法，我始终认为作为一个美国总统最重要的是对美国民众一直保持诚实和坦率。这意味着总统必须诚实地告诉民众世界上正在发生的事以及每个政策将会产生的结果。这同样意味着一个总统必须始终坚定他自己的信念。这对于一个总统来说十分困难，因他面临来自多方的压力。但这对于明智决策的制定又十分必要。

您觉得如何可以做到公正地评价一个人，尤其是评价一个政治家？您如何评价您自己？

7.诚实和勤勉 篇七

2.不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。

3.不要老叹息过去，它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。

4.不要过分的醉心于放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。

5.不要对一切人都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。

6.谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。

7.在生活中，动不动就垂头丧气的男人，不是男人，只是男性。

8.装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味;但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别;只有一个劳动者粗布衣服下面，而不是在一个嬖幸者的穿戴之下，我们才能发见强有力的身躯。

9.自私自利之心，是立人达人之障。

10.九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。

11.自以为聪明的人往往是没有上场的。世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。

12.走得最慢的人，只要他不丧失理想，就比漫无目的混日子的人走得要快。

13.骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

14.人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。

15.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基

16.人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

17.攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。

18.利已的人最先灭亡。他自己活着，并且为自己而生活。如果他的这个“我”被损坏了，那他就无法生存了。

19.劳谦虚己，则附之者众;骄慢倨傲，则去之者多。

20.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

21.紧急的时候得到帮助昌宝贵的，然而并不是人人都会给予及时的帮助;但愿老天爷让我们别交上愚蠢的朋友，因为殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。

22.人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。

23.人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。即使你想得到的是一种动物式的幸福，生活反正也不会听你一边酗酒，一边幸福的，它会时时刻刻猝不及防地给你打击。

24.一个人，如果守分地追求吃喝玩乐，整天沉湎于个人主义的小天地，那么他所追求的东西就难免有一天要成为沉重的负担，使自己深陷泥潭而不能自拔。吴运铎

25.一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。

26.要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧，不习惯于思维就是粗鲁或蠢笨，没有高尚的情操，就是卑。——车尔尼雪夫斯基

27.我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的最渺小的人，而不愿做一个最伟大的无梦想无愿望的人。

28.谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。

29.守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。

30.世上有两种人，一种人，虚度年华;另一种人，过着有意义的生活。在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果这场睡眠在他看来，是睡在既柔和又温暖的床铺上，那他便十分心满意足了;在第二种人眼里，可以说，生活就是建立功绩……人就在完成这个功绩中享受到自己的幸福。——《别林斯基论教育》

31.人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。

32.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

33.一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。

34.一个人只有物质生活没有精神生活是不行的;而有了充实的革命精神生活，就算物质生活差些，就算困难大些，也能忍受和克服。

35.人与人之间最大的信任是精诚相见。

36.社会不会无缘无故地厚待一个人，除非他自己向社会证明，他值得社会对他厚待。

37.走自己的路，让人家去说吧。

38.被人信赖是一笔用金钱买不到的财富。

39.要从容地着手去做一件事，但一开始，就要坚持到底。

40.每一天都是一个阶梯，是向既定目标迈进的新的一步。

41.人生就像爬坡，要一步一步来。

42.勇气，是人类一切品格中最宝贵的品格。

43.帮助别人解决困难和痛苦是人生最大的幸福和快乐。

44.人生没有停靠站，自我本身永远是一个出发点。无论何时何地，只要创造就有收获，只有不息的奋进，才能证明生命的存在。

8.在冠军和诚实的作文 篇八

在华盛顿举办的美国第四届全国拼字大赛中，南卡罗来纳州冠军――11岁的罗莎莉・艾略特一路过关，进入了决赛。当她被问到如何拼“招认”(avowal)这个字时，她轻柔的南方口音，使得评委们难以判断她说的第一个字母到底是A还是E。

评委们商议了几分钟之后，将录音带倒带后重听，但是仍然无法确定她的发音是A还是E。

解铃还得系铃人。最后，主评约翰・洛伊德决定，将问题交给唯一知道答案的人。他和蔼地问罗莎莉：“你的发音是A还是E？”

其实，罗莎莉根据他人的低声议论，已经知道这个字的正确拼法应该是A，但她毫不迟疑地回答，她发音错了，字母是E。

主审约翰・洛伊德又和蔼地问罗莎莉：“你大概已经知道了正确的答案，完全可以获得冠军的荣誉，为什么还说出了错误的发音？”

罗莎莉天真地回答说：“我愿意做个诚实的孩子。”

当她从台上走下来时，几乎所有的观众都为她的诚实而热烈鼓掌。

第二天，有一篇报道这次比赛的短文：《在冠军与诚实中选择》。短文中写道，罗莎莉虽没赢得第四届全国拼字大赛的冠军，但她的诚实却感染了所有的观众，赢得了所有观众的心。

不一样的选择、不一样的人生

人生如果是一道选择题，那么重要的是看你如何选择。

张三和李四同一天在不同的地方捡到了同样多的钱20万。张三做人本分，是一家小厂的职工每天靠自已的劳动辛辛苦苦，勤勤恳恳的挣钱。李四也是一家厂的职工每天不务正业老是想着发大财赚大便宜，好吃懒做，属于小事看不上大事办不了的那种人。

这天，张三捡到了20万元钱义不容辞的交给了警察。警察给他奖励了一面“拾金不昧”的锦旗。过几天警察找到失主后，失主做为感谢又给张三做了一面“拾金不昧”的锦旗。这事被厂里领导得知后在会上表扬了张三，而且还给他升了职位。几年后张三在不断的努力下开了一家自己的大公司，从此他的生活过的舒舒服服。

李四在那天捡到20万元钱以后，先是大吃大喝了一顿。几天后听当地新闻上说有人丢了20万无钱，如果被谁捡到一定的重重感谢；李四心想再怎么感谢能感谢给他20万吗？所以他没有上交，又过几天警方已经开是调查。李四开始害怕了，可是面对这天上掉下的馅饼李四还是贪心把他具为已有。此后的每天李四上班都是心不在焉无精打采的。领导发现后第一次先是警告，后来发现他是无心上班，然后老板就把他给辞了。在以后的日子里李四生活在躲躲藏藏中尤其是看到警察后。他慢慢的开始后悔了，可是钱已经被他花的所省无几了。他就那样躲躲藏藏，心惊胆战的过了一辈子。

希望大家都能理性的选择自己的每一步。

一位老人

有位电视名人请了一位老人当他节目的来宾。这位来宾的确是位少见的老人。他讲话的内容完全是毫无准备的，当然绝对没有预演过。他的话把他彰显得魅力四射，不管他什么时候说什么话，听起来总是特别贴切，毫不做作，观众都笑翻了，非常喜欢他。主持人显然对 这位幸福快乐的老人印象极佳，像观众一样享受着老人带来的欢乐。

最后，主持人禁不住问这位老人为什么这么快乐。“您一定有什么特别的快乐秘诀吧？ ”

“没有，”老人回答道，“我没有什么了不起的秘诀。我快乐的秘诀非常简单，每天当 我起床的时候我有两个选择――快乐和不快乐，不管快乐与否，时间仍然不停地流逝，我当 然会选择快乐，这就是我的秘诀。”

感悟：是谁决定你快乐或不快乐？不是现实，是你自己！只有你自己选择快乐，你才能快乐起来。

冬眠熊与梅花鹿

一只熊刚刚从冬眠中苏醒过来，它钻出树洞四处一看，发现不远处的河滩上，一只饿极了的梅花鹿正在温暖的阳光下匆忙地啃着嫩草。熊蹑手蹑脚地朝梅花鹿爬了过去。等到梅花鹿闻到熊的气味想跑时，已经来不及了。

熊伸直了腰，一边大摇大摆地朝梅花鹿走过去一边打着哈哈说：“老天真是有眼哪！知道我睡了一个冬天，醒来要补充营养，一早上就把你送上门来了。你已经别无选择了，赶快束手就擒吧！”

就在熊准备扑过去的时侯，梅花鹿抬起头对它说：“熊先生，你要吃我可以，但你不能拿假话来骗我。冬天北风呼啸，大雪纷飞，我们食草动物冻死的、饿死的不计其数，你不用动手就能获得充足的食物，放着这样的大好机会你跑去睡觉？骗谁呢？”

熊放下了准备进攻的前爪，摇了摇头说：“真是孤陋寡闻，你不知道我们不到万不得已是不吃死物的吗？为了生存平时我们吃东西挺杂的，可一到寒冬想吃的嫩草嫩枝早就枯了，河水一结冰，喜欢吃的鱼呀、蟹呀也捞不着了，能迁徙的动物早走了，不迁徙的也躲起来了。你那些死了的同伴喂狮、虎、豹这些动作麻利的家伙还不够，几时轮得到我们这些粗手笨脚的？”

熊停下来咽了一口口水继续说：“所以冬天不仅是你们的生存逆境，也是我们的生存逆境。不过我们不像你们那样傻，我们不和大自然的.恶劣环境对抗，不与动作麻利的猛兽抢食，嘿嘿我们睡觉――也就是人们说的冬眠。等到我们一觉醒来，已是时过境迁，春暖花开，水丰草美，食源充足，我们就抓住每年的这个有利时机，大开杀戒，恢复体力，生儿育女，图谋种群的更大发展。这就是我们的生存经验：逆境求生存，顺境图发展。懂吗？”梅花鹿摇了摇头说：“不懂！你还是在骗我，就算你睡觉，也不会睡一个冬天不醒呀？！你睡个样子给我看看，我才信！”

“真是少见多怪！看好了，就是这样。”熊不屑一顾地说完往地上一躺，把四肢收在胸前，闭上了眼睛。可是等它再睁开眼时，连梅花鹿的影子也看不到了，只听到远处传来梅花鹿的声音：“熊先生，谢谢你教给我逆境求生存，顺境图发展的生存之道，我刚才也是在逆境中求生存呢！”熊懊恼极了，不停地用厚厚的前掌拍打着自己的头。

吃面条的人生哲理

晚上我给孩子讲故事，讲的是：

第一天晚上小猴妈妈端来了两碗面条，一碗上面有个鸡蛋，一碗上面什么也没有，然后让小猴选择，小猴不假思索地选择了有鸡蛋的那一碗。但它吃上以后，才发现妈妈那碗居然在面的下面藏着两个鸡蛋。

第二天晚上，小猴妈妈又端来了两碗面，仍然是一碗上面有个鸡蛋，一碗上面什么也没有，然后让它选择。

小猴吸取第一天晚上的教训，选择了没有鸡蛋的那一碗，但是出乎它意料，这碗面里没有像第一天晚上那样埋着鸡蛋，只是一碗面。

小猴迷惑地看着妈妈，妈妈告诉它：“想占便宜的人，往往什么都得不到。”

第三天晚上，猴妈妈端来了两碗一样的表面没有鸡蛋的面条让小猴选择，小猴却说：“妈妈累了一天，妈妈先选。”

猴妈妈笑了，随手拿了一碗吃了起来。小猴端起了另一碗。这一次，妈妈和小猴的碗里都埋着两个鸡蛋。

猴妈妈告诉小猴：“不想占便宜的人，生活也不会让它吃亏的。”

讲完这个故事，我扭头问旁边的女儿，如果你是小猴，你该如何来选择呢？

出乎我的意料，女儿说：“如果是我，我就把两碗面条放到一个大盆子里，搅拌匀了，再和妈妈分，这样才公平，公平了，就不会打架了。”

呵，我没有想到女儿会这样说！那晚，我本来是想给女儿上一节道德教育课，没想到她却给我讲出了一个看似平常却意义深刻的道理。面条的确是该公平地吃，其它的什么都不用考虑，生活中至少我们应该努力地去这样做。

影响选择的心理账户

美国普林斯顿大学心理学教授丹尼尔・卡尼曼经过深入研究发现，人们在做决策时，往往不是严格估计正确的收益，而是比较容易快速评价它的优劣。卡尼曼教授曾经举了这样一个例子，假设美国正在救治一种疾病，救治对象共有600人，为此人们提出了两种不同救治方案，分别通过下面两种方式描述：

描述一：现在有两种方案，方案A，可以救活600人中的200人；方案B,有1/3的可能性救活全部600人，2/3的可能性一个也救不活。实验结果是：人们不愿意冒风险，更愿意选择方案A。

描述二：现在有两种方案，方案C，会使400人死亡；方案D，有1/3的可能性无人死亡，有2/3的可能性600人全部死亡。实验结果是：死亡是一种失去，人们更愿意去冒险选择有概率的事情，因此选择方案D。

事实上，A和C，B和D本质是一样的，不同的描述方法，结果却大相径庭，人们在面对收益和损失时采用的是截然不同的心态。经济学家认为，在可以计算的大多数情况下，人们对所损失的东西的价值估计要远远高出得到相同东西的价值估计。

为了表彰卡尼曼的工作，瑞典皇家科学院决定将诺贝尔经济学奖授予他，理由是他“把心理学研究成果与经济学融合到了一起，特别是在有关不确定状态下人们如何做出判断和决策方面的研究”。

随着心理学家的介入，我们对人类理性的认识似乎更加清晰，卡尼曼在芝加哥大学的同事理查德・塞勒曾做过这样一个实验，让人们在以下两种描述中进行选择：

描述一：假设你得了一种病，有1/10000的可能性会猝死，现在有一种药吃了以后可以把死亡的可能性降低为0，你愿意花多少钱买这种药？

描述二：假设你很健康，突然有医药公司想找一些人测试他们的新药，但这种药会有1/10000的可能性突然死亡，那么你会要求医药公司出多少钱来补偿呢？

在这个实验的参与者中，很多人对于描述一会说愿意用几百块钱来买药，以降低万分之一的死亡概率，但另一方面，对于描述二，即便是能获得几十倍的补偿，他们也不愿参加这个增加了万分之一死亡概率的实验。

事实上，人们经济行为中这样的情形更是比比皆是，生活中更不少见。

你很想买票去听一场音乐会，但出门前你发现你丢了一张200元的电话卡，而音乐会门票恰好是200元一张，你是否还会买票去听音乐会？调查显示，大部分的回答者仍选择去听。可是如果情况变一下，出门前，你把你的200元钱买的音乐会门票丢了，你是否还会去再买一张门票呢？结果却是，大部分人都说不去了。

可仔细想一想，上面这两个回答其实是自相矛盾的。不管丢的是电话卡还是音乐会门票，总之是丢失了价值200元的东西，要想听音乐会，都是要再花200元买票。之所以出现两种不同的选择，其原因就是一个关键点――心理账户。

9.做一个诚实的设计师 篇九

虽然芦沢啓治兼具建筑设计师、室内设计师、家具产品设计师的身份，但他还是觉得最适合概括他的身份是“建筑设计师”。建筑设计和室内设计作品通常都会有明确的客户，但产品设计没有，所以他可以做一些实验性的作品。也就是说，在这一方面，他可以做自己想做的东西，一切都可以由自己掌控，跟很多人一样，他认为这是一种真正的幸福。但另一方面，在做建筑设计时，有很多人会共同参与其中，虽然同样是由他主导，但同时需要与别人协作，过程或许会很艰难，但依然能从中找到乐趣。而且他还认为有些东西还真的只能在建筑或是室内设计中表达出来。这也是他不断发现乐趣的原因所在。

说到他的产品设计，不得不提他曾经与好友细川哲也（Tetsuya Hosokawa）和冈安泉（Izumi Okayasu）共同创办的Super Robot。它既是一个设计工作室，也是一个制作工坊，是一个只要有想法，马上就可以动手实施的地方。细川哲也是一位家具设计师，对金属加工也很在行，芦沢啓治形容他为“疯狂的焊接工”，正是他的这种技术与经验给了芦沢啓治很多启发。冈安泉原本就是一个工程师，这个工作室让他的优秀才能得到了更全面的展现，如今已是一流的照明设计师。无论是在设计创意还是技术上，三个人之间的相互影响与学习都使他们创作热情高涨。LED Partition、Light Table / Light tube就是芦沢啓治在Super Robot时期设计的作品。Super Robot参加了2002年在比利时科特赖克举行的Design for Europe，这是他们第一次在国际设计展上亮相。在此之前，芦沢啓治甚至连这个地名都没有听说过，但他仍然带着Super Robot的作品去参加了，他也没有想过要获得一些什么。然而，我们也能想得到的是，Super Robot受到了出人意料的好评。同样的，也近距离感受到了来自世界各地的其他优秀作品的强烈冲击。接下来的几年，他们还参加了斯德哥尔摩家具展、柏林的Designmai等等。随着关注度的提高，他们的个人业务也越来越多，芦沢啓治决定成立自己的公司，Super Robot则告一段落。

10.诚实和信任的励志名言警句 篇十

2、怀疑一切与信任一切是同样的错误，能得乎其中方为正道。乔叟

3、说谎话的人所得到的，就只假使觉说直话也没有人相信。伊索

4、任人之道，要在不疑。宁可艰于择人，不可轻任而不信。欧阳修

5、内不欺已，外不欺人。弘一巨匠

6、工作上的信用是的财产。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。池田大作

7、对自己不信任，还会信任什么真理。莎士比亚

8、与人交，不为人所信，义未至也。《意林》

9、当信用消失的时候，肉体就没有生命。

11.我和同学交朋友教学设计 篇十一

宋门学区信庄小学

王淑芳

冀教一年级上册品德与生活第一单元我上学啦第二课我和同学交朋友 教学目标：

1、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。

2、了解并学会求助他人时要用的文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。

3、通过活动，使学生感受和同学、朋友在一起的快乐。教学过程：

一、创设情景，导入新课，师：哎呀，今天老师走得太急，竟忘记带课本了，谁能借老师用一用呢？（生借给老师，师说谢谢！）

师：刚才老师碰到了困难，同学们都伸出了热情的手来帮助我，让我感到很快乐.那么你们在平时的生活中有没有遇到这样的情况。同学是怎么帮助你的呢？（生自由发言）

小结：是呀，其实在生活中我们都难免遇到各种各样的困难和麻烦只有我们像朋友一样，伸出友爱的双手，小手拉小手，互相帮助，互相关心，任何困难都会随之解决,我们的生活才会更加温暖，更加美好。（出示课题）

二、活动

（一）说同学

1、说说你认识了哪些新同学，交了几个好朋友。

2、出示图片，创设情境，问题讨论

大家看，图上的芳芳遇到了什么困难？同学又是怎样帮助她的呢？如果你是她的同学，你会怎么帮助她？请你们来演一演好吗？（学生演小品）

讨论：刚才两组同学表演得都很好，但你觉得哪个芳芳表演的更好，为什么？

谁帮助的方法更好？为什么？

小结：是呀，看来当我们遇到困难向别人求助的的时候，还要注意求助的方法，态度要亲切，语言要有礼貌。（板书：有礼貌，亲切。）而帮助别人的时候也要讲究方法的科学性。否则反而帮了倒忙。（板书：热情）

师： 那么当你们向别人求助的时候每次都得到了帮助吗？

明白：（1）借别人的东西要及时归还。

（2）不能乱摸人家的东西

（3）只有你帮助了别人，别人才会热情的帮助你。

（二）说趣事

1、说说你和同学在一起的趣事

2、看课本插图，你想说什么？

3、师：是呀，在生活中，我们看到别人有了困难，就应该主动的伸出双手去帮助他，这样互帮互助，和同学在一起真好，学习生活多快乐呀！

（三）演一演

1、假如你的朋友都遇到了一些困难，你能带着爱心去帮助他吗？请几个小朋友来演一演，看哪一组演得最有礼貌，最科学，最有创意！

2、说说你的感受，评一评表演得怎么样。

（四）共栽“朋友树”。

1、小朋友观察第7页图片，说一说。

2、师板书，范画。

学生画朋友树，并把好朋友的名字写在朋友树上。

（五）读儿歌

同学们，在一起，同学习，同游戏。

共栽一棵朋友树，共同进步结友谊。

（六）齐唱《找朋友》

三、小结，课外延伸

1、通过今天的交流和学习，我们小朋友之间的友谊更加深厚了。老师希望大家都能在生活中伸出友谊的小手。在遇到困难的时候，让小手拉小手，共同成长，一同进步。

12.和父母交朋友 篇十二

由于特殊的原因，我一年见不到妈妈三次。每当看到别的同学和自己的妈妈亲如朋友，我心里总是酸溜溜的，一直盼望着“陌生”的妈妈给我打来电话。

“芬芬儿，你放暑假了吧！来我家玩啊，妈可要想死你咯！”妈妈来电话说。妈妈终于来电话了！我在爸爸面前央求着说了很多好话，爸爸终于答应我去见妈妈了。

刚下车，妈妈就和我来了个热情的拥抱。“哟呵，芬芬长高了嘛，跟我差不多高了。”听到妈妈这样说，我的脸通红，眼睛不自然地看向别处，不再看妈妈了。嘴里还说了句：“哪里，还没有您高呢！” 妈妈哈哈大笑起来，然后把我攀着，我虽然感到别扭，心里却有一股从来没有的满足感。

一望无际的田野，一条笔直的路，看不到尽头。我和妈妈一起走在回家的路上。我问妈妈：“您的房子在那，我走得好累啊。”

“这条路走完就到了。”妈妈答道。

我觉得妈妈住的地方好远，好远。

“我背你走吧！小时候就是这样背着你走的。”妈妈转过头看着我说。“不嘛！”我不好意思地说。妈妈可不管，一只大手向我抓来，我故意大声地喊道：“救命啊！”便向前奔跑，妈妈边在后面追，边笑呵呵地大叫：“芬芬儿，看我不收拾你！”我开心得像一阵风一样在前面呼啸。一会儿，感觉后面没人了，一回头，妈妈被甩得很远了。于是我又返回找妈妈。到了妈妈面前，看见妈妈一脸的汗，还大口地喘着气，哈着腰，嘴里喃喃地说着：“儿子还真是长大了啊，我这身老骨头不管用咯！”我突然想起小时候妈妈就是这样背着我到处跑，跑不动了，停下来也会说“我这身老骨头不管用了”，我总是期盼妈妈会再背我。想到这里，我有点想哭，妈妈现在的确老了，我好想也背她走路。

“妈，小时候你背我，现在该我背背你了吧！”

妈妈愣了一下，我一只手直接抓住她的手，往我肩上一拉，只感觉一股暖流涌遍我的全身。“别背了，你背不动的。” 我硬着头皮说：“不行，我要把你背回去！”妈妈看我坚定的样子，竟感到不自然起来，我看见她的眼角闪动着晶莹的泪花。于是这条公路上出现了戏剧性的一幕，一个小孩子背着一个大人走在路上，真像是一对童年的小伙伴，引来了不少好奇的目光。

现在，妈妈虽然居住在离我很远的地方，但我总觉得她一直就在我的身边陪伴着我，像朋友那样亲密。我一直很苦恼，父母之间的伤痛裂痕，我该怎样去弥缝呢？

本文取材真实，描写细腻，表达准确。文章材料来源于真实的家庭生活，小作者在对人物动作、语言、心理描写中，揭示人物的内心世界和情感动向，各种描写细腻准确，真切动人。本文构思奇妙，联想真实自然。文章把郁积已久的人物情感集中在一个事件中倾泄，把生活中零碎散乱的材料拣选在一个场景中叙述，采用联想、对比、回忆插叙、精选特写镜头等多种表现方式，再现生活，抒发情感，倾诉独特感受，材料集中，结构井然，情真意切。

13.和父母交朋友教学设计（模版） 篇十三

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标：崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。

能力目标：学会遇到事情和父母沟通商量及对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力。

知识目标：与父母沟通的程序及基本要领。

二、教学准备：

1、准备课堂角色扮演；

2、多媒体课件

三、教学过程：（1）【情景选择】：

教师：同学们，昨天老师家的邻居发生了这样一件事情，请看大屏幕，如果你是小冰，你该怎么做？（出示课件）

小冰向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她8点前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快就回来不合理！一时冒了火。

（一）选择。你的协调办法是什么?会导致什么结果？ A、干脆不去同学家了；

B、按照家长的意思办，8点前到家； C、先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；

（二）你认为最好的协调办法是哪个？ 教师：思考两分钟，待会找同学回答你的意见。指名学生回答

教师总结：刚才同学们说的都不错。的确，我们和父母的矛盾代沟是不可避免的，面对矛盾和代沟，我们既不能否认，也不能漠视，更不能夸大；唯一所能做的就是用心去和父母沟通。架起理解的桥，亲近父母,跨越代沟，和父母交朋友，这样才是好孩子。今天我们就来学习怎样和父母交朋友。（板书：和父母交朋友）（2）、【点明课题】：和父母交朋友

常言道：“快乐与别人共享，快乐可以增加一倍；痛苦与别人分担，痛苦可以减少一半”，其实说的就是沟通的重要性。那么，如何与家长沟通呢？其中最冷静的办法就是找到分歧的症结所在，寻找解决问题可能涉及的多种方式；最有效的办法就是“换位思考”，多从对方的角度出发看待问题。在交流和沟通的过程中寻找“共同语言”。另外，沟通中还要懂得并善于“妥协”，退一步海阔天空！

（3）、【模拟表演】：小莉是独生女，12岁生日前，本班几个要好的同学说好要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么办？让我们大家一起帮小莉出出主意。

要求：一部分同学当“家长”，一部分同学当“小莉”，模拟表演小莉与家长商量的过程。（出示课件）

教师点拨：①一部分学生当“家长”，一部分同学当“小莉”，模拟小莉与家长商量的过程。②从模拟中体验与父母沟通的要领，并把自己获得的与父母沟通的有效方法和切身体验说给同学听听。

反馈：学生在模拟活动，可以得知与父母沟通，不仅是个程序的问题，更为重要是与父母情感交流的过程，是明辨是非、寻求最佳解决途径的过程，是个选择的过程。其核心就是以爱的方式尊重父母意见，理解父母的心情。

教师：通过情景剧的表演，使我们知道了（出示课件）

沟通基本要求：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。

教师总结：沟通的实质是在了解的基础上理解和尊重对方，双方求同存异。与父母的沟通，需要心灵的交流，核心是爱的奉献。

下面我们一起来总结一下如何处理家庭冲突？（4）、【相关链接】：处理家庭冲突六步法 第一步：明确冲突是什么？

第二步：进一步分析产生分析的原因。

第三步：找出解决这一问题可能涉及的各种方式。第四步：判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的。第五步：确定一种双方都能接受的最佳方式。第六步：检验最终选择的解决问题的方式是否有效。

教师：这六步法也许不是解决家庭矛盾的万能钥匙，但给我们提供了解决家庭矛盾的思路。尝试使用它，会对我们有所帮助。

活动步骤：先表演，再总结要领，然后交流方法和体验，最后看相关链接。

设计意图：活动侧重于探究处理冲突的步骤，这个活动侧重于让学生掌握与父母沟通的要领，不光有个步骤问题，更是情感交流的过程。沟通涉及的经验很多，核心是以爱的方式尊重父母，理解父母。

教师行为：指导学生开展这一活动，首先要在课前让学生了解这一情景，并作出分工、准备。其次，在课堂上安排学生扮演。扮演中最好有不版本，即有对的，有错的；有事先准备的，有临时生成的；有扮演者的表现，也可以有台下同学的表现。这样做才有比较、有可辨析的材料，供学生在真实的情景中学习道德，在辨析中作出正确的选择。再次，要注意归纳学生的经验，如交往中的主观动机、面部表情、行为动作、内心所想、沟通预期、基本态度、基本策略等，这有助于学生从不同侧面把握沟通的要领。最后要注意在学生中交流自己平时的经验和体会。因为这些包含着学生的经验，容易引起同龄人的共鸣，而且易于与新学内容共同构建适合学生自己的思维框架和知识框架。

教学建议：在活动前，老师应该多设想几种可能的沟通方式和结果，以便知道学生演示；活动中，要注意调动学生的积极性，引导不参与扮演的同学仔细观察，多作结论；活动后，要注意总结，从正反两个方面帮学生得出经验和教训；更重要的是，在教学的课后，让学生有意识地用这些有效有益的办法与家长沟通，将教育的成果落实到学生的行动上。总结提升：有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。

教师：老师的亲戚毛毛在家就做的非常好，咱们一起来看一下。（5）【你说我说】：

毛毛是个冒失鬼，常常弄坏东西、染脏衣服、摔破花盆，惹得父母批评。可他家亲子关系并未因毛毛的过失、家长的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，会帮父母做事，还会夸赞父母，老爹老妈能不喜欢我？”

探究题目：请大家讨论讨论：

1、毛毛有哪些窍门 ？

2、你有过毛毛的体验吗？

3、你与父母交往还有哪些窍门？让我们一起分享吧！

反馈：学生在探究与父母交往的窍门和艺术的时，老师要随时对好得沟通方法进行表扬和记录（出示课件）。

1、赞赏父母，交往起来无烦恼。

2、认真聆听，交往起来免误会。

3、帮助父母，交往起来无障碍„„写完后让学生读读、记记。

教师行为：在引导的时候，重点应提示学生“策略”内容并不重要，而且因人而异；重要的是当我们面对问题的时候，要学习思考什么是双赢的策略？要尽量避免“不满——冲突——冷战”这样的应对模式。

教学建议：要提示学生，没有标准答案，每个人的处境不一样，价值观取向不一样，对一个人是好的选择，对另一个人未必是好的。当没有“最好”即没有双赢时，要选择“更好”。

教师提示：老师找到一份“与父母交往三字经”，让我们一起大声的交叉齐读一下。学生交叉齐读。

（6）、【我思我想】练习巩固

教师：昨天老师看到一则寓言，觉得非常好，咱们大家一起来看一下。（出示课件）

一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。

铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。”

教师提问学生：想一想这则寓言给了我们什么启示？（指名学生回答）

教师总结（出示课件）：每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始，唯有理解，才是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往也是如此。

14.和诚实交朋友——教学设计 篇十四

雷诺很顺利地拿到了钱，在转身要走的一刹那，她叫住了他：“曾有人打电话告诉我说你不会还钱，让我不要借给你，但我相信你不是那样的人，也许他们对你有误解。”

在听到这句话之前，他是准备拿这1000块钱去赌博的，赢了就吃喝玩乐，输了再找人借。但这句话给了他很大的震动，他没有说话，关上门走了。然后他离开了家乡，到外地打工去了。

半年后，他的朋友收到了他从外地寄来的1000块钱。

3年后，雷诺衣锦还乡，把从前欠的钱全部还清了。

15.和有钱人交朋友 篇十五

有人往街边的宝马怒泼硫酸，有人连富人领带上的一颗灰尘都顶礼膜拜......

但其实我们为什么不尝试放弃那些过分激烈或者过分功利的姿态，为什么我们不可以与之共处，交流，分享，乃至相互学习。

尝试和有钱人做朋友，因为，他们很可能是你这一生中见过最谦逊有礼的人，也可能是你见过对艺术品最有鉴赏力的人，还有可能，他跟你一样，对这个世界充满了单纯美好的信念——让我们暂时忘记他是一个亿万富豪吧，毕竟在那一刻，他的钱夹里或许跟你一样，只装着两三百人民币和更多对这个世界的善和怜悯，理解和宽容。

交个有钱人

文：夏天

在普通人眼里，有钱人是一个特殊群体。

“他们的血液是钞票色的吗？他们的视线会拐弯吗？他们星球上的生活和我们这些小老百姓真的相差十万八千里吗？”美国有个畅销书作家不无揶揄地说。

相对于美国人的幽默感，我们对有钱人的态度更像一出黑色幽默电影。

有个段子是跟娱乐圈有关的，说上世纪90年代，台湾商人张培仁想签约内地某摇滚乐队，说好在王府饭店宴请诸成员。等他到了，发现乐队成员已经约了亲朋好友，在饭店开了总统套房，包了最大的宴会厅，打保龄球、花天酒地，已经花去五万块。那时的普通人的月收入不一百多元,五万元什么概念？看来，摇滚歌手们花钱比搞音乐有想象力多了。

搞垮有钱人，“不要给有钱人任何机会”，一直是很多人的梦想。因为，在他们眼里，有钱就是道德污点，有钱，就一定意味着干过见不得人的事。

虽然现在有很多人渴望回到田园牧歌时代，但现代社会最大的优点在于，它提供了一套完善的阶层进化阶梯，让每个人都有获得财富的机会。当然，这不是绝对。命运也许让更多的人没有跑车和豪宅，无缘巴黎伦敦的假期，但任何时代的公平只能是个相对论

现在的有钱人——至少不少是这样——他们的钱跟杜月笙或黄世仁八杆子都打不着关系，而且时间越靠后，他们的财富就越阳光。丁磊、张朝阳、江南春这批年轻富豪，在我看来，他们的财富就跟处女一样纯洁，让人抓不到一点把柄。他们年轻、有激情，而且乐于通过媒体表达他们朴素的普世热情，跟老一辈富豪相比起来，他们的成功更有说服力。

说实话，我是乐意看到他们以这样的形象出现在我们面前的。他们出现的频率越高，就越容易给我们造成这样一种印象——这个世界上的金钱都掌握在一群跟我们一样年轻，有理性、有品位的人手里——这种想象让我们要感到安全多了。

而现代传媒似乎也乐意塑造他们这种健康积极的形象，我们正看到有钱阶层开始从神话迷雾中走出来，成为一种日韩剧中的“贵公子”似的时尚消费品，成为一种可供憧憬、分享、谈论的范例。

然而和有钱人交朋友，不是说说那么容易。财富有时就像一堵高墙，把有钱人圈在里面，就像有人说的那样：“有钱的坏处是，你只能和有钱人见面”。

但不管怎样，有钱人只要有机会，是一定会把他们成功的积极因素展现在你面前的。他们很可能是你这一生中见过最谦逊有礼的人，也可能是你见过对艺术品最有鉴赏力的人，还有可能，他跟你一样，对这个世界充满了单纯美好的信念——让我们暂时忘记他是一个亿万富豪吧，毕竟在那一刻，他的钱夹里或许跟你一样，只装着两三百人民币和更多对这个世界的善和怜悯，理解和宽容。

和有钱人交朋友，不是和AMARNI西装交朋友，是和一个血肉丰满的个体打交道，

有钱人是什么？

是一群面孔冷漠，眼神桀骜的特异人种？

是满身名牌LOGO的高级生物？

你可以赞叹他的光鲜和魄力，但也要知道他的平凡和有限。

放弃对有钱人的种种臆测，“先懂得，再交往”。

有钱人的四副面孔

文：赛宁

有钱人也是普通人

代表：潘石屹

至今记得第一次采访潘石屹时候的情形。之前采访过很多企业家，给我的第一眼印象都很豪迈，而潘石屹绝对不同。他更像一个书生，手指温润，握手力度与大多数人相比并不大。利索的短发，洁白的牙齿，还有一身随意却笔挺的白衬衫与西裤，想来生活不是一般的精致。我以闲聊的方式开场，说了两句北京的交通，然后说到吃，他用他那略带乡音的普通话向我推荐起昨天刚刚吃过的馆子，说那里的羊肉泡馍好吃极了。他这一说让我大跌眼镜！不料京城赫赫有名的地产大亨还不比我三岁小外甥的饭食精致。而谈起他穿衣服比较“讲究”这个话题，他则笑着归咎为：我常去参加一些晚会，它们会颁最佳着装人士这类的奖项，你想，去商场买几百块的衣服却为此赢得几千块的大奖，你说我是不是赚到了？ 说起他最喜欢的运动，我以为最起码在周末也会打打高尔夫解闷。可潘石屹说，他最常做的运动其实是“全脚动”爬楼梯，办公室在16层楼，所以平均用时6分钟。这个成绩还让他很得意。

财富高度意味着磨难指数

代表：法姬娜集团董事长潘高钊

法姬娜集团的董事长叫潘高钊，我见他那天，他穿了一件白色的阿玛尼T恤配牛仔裤，显得非常年轻。作为中国改革开发以后富起来的那一代人的代表，潘高钊的财富积累与如今的知识型经济不同，全是靠自己双手打拼而来。吃饭时候，三星级的宾馆饭店里忽然一只苍蝇飞过，刚落桌上就被潘高钊看准，甩出湿手巾打了个正着。白手起家和衔着金汤匙出身的人的差别，在这些细微的地方最能体现出来。从当初的一扁担松紧带到如今的几亿元身家，潘高钊最喜欢的活动是“忆苦思甜”：妻子曾在待产期间还为别人熬夜缝衣糊口，自己也曾躺在异国冰冷的公园里过夜，心中想念着家乡的床。潘高钊是个念旧的人也是个传统的人，他总是能把一些别人认为是中国文化糟粕的东西与企业管理等高深的东西结合起来，比如，他说所谓“风水学”其实就是选址投资。他说自己喜欢“打麻将”，原因是这种方式可以让自己一次交三个朋友。时值今日，他仍恪守着母亲教导他“每日三省”的古训。

真正的奢侈品是时间

代表：北京百荣世贸商城副总 杨重荣

经年累月在商场里打滚的人会选择怎样过自己的假期呢？采访北京百荣世贸商城的副总杨重荣就是为了这样一次年末总结调查，调查内容是，如果让你选度假的地方，你会选择哪里？ 没想到，就是这样一个简短的调查，杨重荣拖了我一个多小时。在这中间，他开会连带联系业务，走路的速度几乎脚不沾地，甚至在做采访的过程中还被叫走一次。在他中途处理事物的时候，先是说了声对不起，我有事情，要耽搁几分钟，然后不忘拿起纸杯为我接了杯茶水，才转身离开，谦和周到。终于可以好好坐下谈的时候，我第一眼注意到的是他的黑眼圈。而他一开口就是“度假调查？我日程表里好像没安排假期。”然后在既有的类目里选了京郊农村作为首选。他说：“那是因为离北京最近，来往路程可以压缩……现在竞争太厉害，你不能有丝毫懈怠，我有的时候拜访客户太晚，又太累，甚至干脆把车停在路边，在坐椅上就睡着了。 和家人一起吃饭、看电视，给儿子开家长会……这些对一般人平常得不能再平常的事对他来说都太难。对他们来说，名表好车不是奢侈品，真正的奢侈品是时间。

富有是一种胸怀

代表： 收藏家 叶星生

人家都说盛世兴收藏，可是我告诉你有一个人把收藏了价值几千万元的宝贝又捐了出去你信不信？这个人就是著名的西藏收藏家叶星生。见叶星生那天他穿了一件立领的深色褂子，看上去很有风度，和他年轻时那些蓬头垢面的照片比，叶星生是属于越老越帅的人。这个人非常有意思，首先你不可能简单说他有钱或者没钱，可以说，他的钱全挂在墙上的唐卡里，藏在了墙角的罐子里了。听说他还打了不少白条来买藏品，藏民们也都认可，可见他的影响力和公信力。那天中午他请我吃饭，饭菜异常丰盛，还送了我一个藏族的吉祥饰品，绝对慷慨大方，平易近人。

要说叶星生的富有，我想精神上的财富要远大于物质上的丰盛，要达到那样的富有不容易，要活到他那样的境界更不易，不是谁都可以把价值连城的收藏捐出去的。起初他也舍不得过，有一次追着装着他捐赠的宝贝的军车跑了很远很远，甚至很长一段时间他都不再去想收藏了。可现在他像又重生了一样，继续着心爱的事业，当然，让他最高兴的是国家批下了一块地，让他建西藏文化收藏馆。这么多年过去了，谁也没想到当年那个喜欢在西藏八角街收藏“破烂”的年轻人会变化这么大，而他的心态越发平和，就像他的藏族名字加措一样，意味着深广的大海。

和有钱人交朋友TIPS

你想不想和有钱人打交道是一回事，会不会打交道又是另一回事。这里的TIPS，在你和你的富人朋友交际时会很管用，不过也请记住比任何技巧更重要的永远是真诚的态度与平和的心态。

忘记他们的钱

西方有句名言：和漂亮女人交往的时候忘记她们的脸蛋，才是一个绅士。同样道理，和一个有钱人交朋友你也要学会忘记他们的名声钱财这些昂贵的附属物。他们也许比你想象的还要低调，你只有忘记他们的钱，才能平等而诚心地感受到他们生活中最真实的一面。

礼物绝对不要超过20美金

一件得体的礼物往往会增进你们的感情。如果你的一个朋友很有钱，该送什么礼物比较好呢？专家的建议是，绝对不要超过20美金。留意一下平日里你们交流过的那些话语，他是否和你谈起多年前喜欢过的某张唱片，或者心仪过却又擦肩的某本书……相信只要你把这件价值不贵却最能表达心意的礼物送给他，肯定能换来一份惊叹！

早晨多读几份报纸

有钱人的生活节奏势必与平常人是不一样的，就像周星驰电影那句经典的对白：分分钟几十万上下。所以，每天接触海量信息的方法往往就是阅读报纸，而作为一个朋友，你与他用来高谈阔论莎士比亚的时间，还不如偶尔用来探讨些时下的产经信息，并就此进行交流。不要避免这些话题，或者忽视它们的价值，因为它可能会是你从朋友身上学到的最有用的东西。

吃相非常重要

良好的教养体现在吃相上，末代皇帝溥仪之弟溥杰当年很抗拒和日本人通婚，但是，后来令他产生改观的据说是相亲之时未来的妻子嵯峨浩在即将进餐时，对为她身旁的侍者说了声谢谢。你可以不懂刀叉的摆放，但要记住的是，在饭桌上如果专注地只吃一样自己喜欢的东西，或者在吃饭喝汤的时候发出很大的声音，不管是在什么人面前都是失礼的表现。值得注意的是，如果是家庭聚餐，一定要对女主人的厨艺进行适度的赞扬。

重要的是给汽车油箱加满油

如果有一天，你有急事要办，向一个有钱的朋友借汽车代步，那么在你还回车子的时候，请一定要记得去加油站给汽车的油箱里加满油。虽然这只是一个小小的细节，体现的却是你对他人财富的尊重，他也许不在乎这些，但一定也会体会到你做事的周到态度。寻求有钱的朋友的帮助往往不难，但要建立友谊是也请记得一定要为他人着想。

真诚是一种态度

不要忘记和朋友交往最重要的是什么，那就是以诚待人。往往有的人会忽视这一点，无论是批评还是建议，只要建立在真诚的基础之上，你的朋友就会发现你身上的闪光点。不吝向有钱的朋友请教一些问题也同样是这种态度的体现。他们一定会对你的问题提出中肯的意见或，而这些建议往往会给你带来意想不到的启发。

他们眼中的富朋友

文：赛宁

曾婷婷 科技公司渠道部经理

有一次聚会，在什刹海，夏天的晚上，一群老总们，坐船游前海，看月亮，吃烤肉，喝啤酒，唱歌。当时一个知名软件公司的老总对他儿子承诺说，只要你考上大学，我就把周杰伦叫来给你唱歌，我已经联系上香港的财政司的谁谁。接着他带头唱了不少七十年代的老歌，边唱边感叹还是最喜欢和老同学在一起，陌生人和他交朋友的，他总觉得有企图。所以那时侯我就知道富人的无奈和特权是一样多的。

李选平 罗德公关客户主任

我的一个朋友曾经在一个画廊的讲座上认识了一个外企的高层，他们因为共同的爱好成为很好的朋友，相互交流对绘画的心得，经过一段时间的交往，他们共同筹备了一个关于绘画的俱乐部，而那个俱乐部是没有年薪限制的。所以说虽然不同的财富背景区别了这两个群体，但从其他方面却有很多切入口可以让他们成为好朋友，比如共同的爱好，比如一起参与公益事业……这是一个维持社会稳定的有效方式。

胡晋尼玛 美术编辑

以前玩电脑游戏认识个朋友。很长时间一都不觉得他家里特别富裕。直到有一次他突然开了辆BMW 7系来找我玩。当时非常出乎意料。那时他才22岁。平时一起逛街,感觉并不是一个胡乱花钱的人,也从不说家里做什么的，不经常流连于夜店或者频繁换女友，他的低调和内敛几乎改变了我对有钱人第二代坐享其成又挥霍成性的不良印象。

查蓓蓓 插画师

我和富人朋友有一段忘年交，甚至改变了我的命运。那时候父亲过世，我一个人来上海闯天下，生活很艰难，跟自己在家想的完全不同。万般无奈的时候，我遇到了一位富裕的老太太。她作了我的监护人，经济上给我很多援助，顶着夏天的烈日，陪我找房子，我不是美术专业出身，但她一直支持我画画，现在我的作品终于可以在各家杂志上发表了。很长时间后，才知道她是一位德高望重老导演。

TRACY 自由攥稿人