福建专升本考试类别及考试形式介绍

2024-06-27

福建专升本考试类别及考试形式介绍（共10篇）（共10篇）

1.福建专升本考试类别及考试形式介绍篇一

2014年福建省专升本考试电子信息类考试大纲

第一部分：《电子电路》（150 分）

• 模拟电路（75 分）

• 理解半导体二极管、稳压管的特性及主要参数。

• 掌握单相桥式整流、滤波电路的组成、工作原理和输出直流电压的估算。

• 理解稳压管稳压电路的工作原理及性能指标。

• 理解半导体三极管的原理、外部特性，了解三极管共射特性曲线和主要参数。

• 了解场效应管的工作特点、外部特性及主要的参数。

• 掌握单管共射（共源）、共集（共漏）、共基（共栅）放大电路的组成，工作原理、特点及微变等效电路分析法，要求会画放大电路的直流通路和交流通路，熟练掌握静态工作点和放大电路的 A u、R i、R o 的计算。

• 理解多级放大器工作原理及 Au 的计算。掌握差分放大器，包括差模信号与共模信号的概念、双端输入、双端输出的差分放大器的工作原理与抑制零点漂移的工作原理。

• 掌握差分放大器的主要性能指标的计算（含直流工作点、差模放大倍数、共模大倍数、共模抑制比）。• 了解通用集成运算放大器的组成、工作原理及其主要特性，掌握“虚短”、“虚断”的概念。

• 要求正确理解什么是反馈，掌握判别电路是否存在反馈？是正反馈还是负反馈？是交流反馈还是直流反馈（或同时存在）？是电压反馈还是电流反馈？是串联反馈还是并联反馈？

• 了解反馈的表示方法、理解方框图表示的物理概念、理解负反馈放大电路的一般表达式及其应用条件，掌握在深度负反馈条件下放大电路闭环增益的估算。了解负反馈对放大电路性能的影响。

• 掌握由理想运放放大器组成的反相、同相比例电路，加法运算电路，减法运算电路、积分电路和微分电路。

• 了解频率响应和失真的概念。理解单管放大电路的 f L、f H 计算，了解波特图的画法。• 掌握单门限电压比较器（包括过零比较器）的电路组成、工作原理及传输特性。

• 掌握正弦波振荡电路的振荡条件和 RC 桥式正弦波振荡电路的电路组成，振荡频率的计算，了解稳幅原理。

• 理解三点式 LC 正弦波振荡电路结构及其工作原理。

• 了解石英晶体振荡器的工作原理

• 了解功率放大器的三种工作状态：甲类、乙类和甲乙类的工作特点以及功率、效率、非线性失真的物理概念和相互关系。

• 理解 OTL 功率放大电路的工作原理输出功率和效率的计算。

• 掌握具有放大环节的串联反馈型稳压电路的组成、输出电压的调节、稳压原理。

参考用书：《模拟电子技术》，胡艳如编，高等教育出版社

（二）、数字电路（75 分）

1.掌握二、十、十六进制数、常用二 ~ 十进制码间的相互转换方法。

2.掌握逻辑代数基本公式、定律、定理。

3.掌握逻辑函数四种表示方法（函数式、真值表、卡诺图、逻辑图）及相互转换。

4.掌握逻辑函数公式法化简、卡诺图（含约束函数）化简。

5.掌握各种逻辑门符号、功能特点。

6.了解 TTL 反相器静态特性（电压传输特性、输入、输出特性）。

7.掌握触发器功能描述方法（特性表、特性方程、状态图、时序波形）。

8.掌握各种触发器动作特点、异步置 “ 0” 端作用。

9.了解施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器工作原理、参量计算。

10.掌握集成 555 定时器功能、其应用电路及工作波形、参量计算。

11.掌握组合逻辑电路分析方法和设计方法

12.掌握译码器、数据选择器功能及应用

13.了解编码器、加法器、分配器、比较器功能。

14.了解同步计数器、异步计数器、寄存器、移位寄存器功能、应用。

15.掌握同步时序电路分析方法。

16.掌握中规模集成计数器构成 N 进制方法。

17.掌握 D/A 转换器基本电路组成及主要参数。

18.了解 A/D 转换器组成、分类、特点。

19.掌握存储器容量扩展，采用 ROM 实现组合逻辑函数方法。

20.了解可编程器件分类、结构特点。

参考用书：《数字电子技术》杨志忠编，高等教育出版社

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第二部分：《单片机原理及应用》（150 分）

• 了解 MCS-51 单片机的 CPU 的结构，掌握几种地址指针 PC、DPTR、SP 的功能、运用。• 掌握 MCS-51 单片机的存储器配置、堆栈定义、生成方式和运用操作。

• 掌握 MCS-51 单片机的寻址方式及各种寻址方式可用的存贮空间。

• 掌握 MCS-51 单片机的特殊功能寄存器及其用法。

• 了解 MCS-51 单片机的工作寄存器的分区结构及选择方法。

• 掌握 MCS-51 单片机的引脚功能，尤其注意引脚复用的特点。

• 了解 MCS-51 单片机的振荡电路，以及一般工作时序概念。

• 掌握 MCS-51 单片机的复位条件、复位电路和复位状态。

• 掌握 MCS-51 单片机的 PSW 各位的定义。

• 掌握 MCS-51 单片机指令系统，学会基本的编程方法。

• 学会简单的单片机应用程序的设计方法。

• 掌握 MCS-51 单片机的并行 I/O 的结构特点，及控制接口操作两类指令的用法。

• 掌握 MCS-51 单片机的定时器 / 计数器的可编程结构及其应用方法，如工作方式的选择、初始值的计算与装入、启停控制及编程的一般步骤等。

• 掌握 MCS-51 单片机的中断系统及其应用，如中断源与相关的专用寄存器、中断矢量、外部中断的两种触发方式、中断响应的条件和响应过程、中断优先级控制、中断使能控制等。

• 掌握 MCS-51 单片机的串行口的可编程结构、工作方式、相关的专用寄存器以及了解各种方式下的应用方法。

• 了解 MCS-51 单片机的扩展总线的形成，基本工作时序（外部程序存贮器读周期时序、外部数据存贮器读 / 写周期时序）。

• 掌握 MCS-51 单片机的程序贮存器的扩展，数据贮存器的扩展。

• 掌握 MCS-51 单片机的简单 I/O 口的扩展方法。

• 了解用可编程接口芯片 8155 的扩展 I/O 口的方法，主要掌握基本 I/O 工作方式下的编程应用。• 掌握 ADC0809 与 MCS--51 单片机接口的方法。

• 掌握 12 位 ADC 与 MCS--51 单片机接口的方法。

• 掌握 DAC0832 与 MCS--51 单片机接口的方法。

• 掌握各种波型信号发生器的设计：锯齿波、三角波、梯形波、任意波形。

• 了解较简单的单片机应用系统的设计方法。

参考用书：

《单片机原理及应用》－高职高专计算机系列教材 2004.10.1 张迎新等编电子工业出版社

2.福建专升本考试类别及考试形式介绍篇二

1、天津财经大学

网报时间：2011.1.3 一2011.1.8 现场确认：2011.1.11

专业考试报名地点：天津市河西区珠江道25号天津财经大学招生办专业考试时间：2011年1 月23 日

2、天津城市建设学院

网报时间：2011年1 月4 日9 : 00 一1月14 日16 : 00 截止现场确认：2011 年1 月15 日（周六）8 : 30 至16 : 00 截止

专业考试报名地点：天津城建学院现代教育中心A 区一楼110（西青区津静路26 号）专业考试时间：2011 年1 月22 日（周六）

3、天津农学院

网报时间：2011 年1月4日一7日现场确认：1月5 一8 日

专业考试报名地点：天津市西青区津静路22 号天津农学院主楼304室招生就业办公室专业考试时间：2011年l月15日

4、天津商业大学

网报时间：2011 年1月3日一7日现场确认：1月8 一9 日

专业考试报名地点：天津市北辰区津霸公路东口天津商业大学专业考试时间：2011年l月16日

5、天津美术学院

网报时间：2010年12月29日一30日现场确认：2011年1月5 日上午8：30-11:30

专业考试报名地点：天津市河北区天纬路4号天津美术学院招生办专业考试时间：2011年l月6日

6、天津体育学院

专业考试报名时间：2011年1月4日

专业考试报名地点：天津市河西区卫津南路51号天津体育学院招生办专业考试时间：2011年l月8日

7、天津工业大学

8、天津师范大学

9、天津理工大学网报时间：2011年1月3日一7日现场确认：2011年1月8日

3.福建专升本考试类别及考试形式介绍篇三

一、选择题:1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

第1题下列作品中，借用了乐府旧题的绝句是【】

A.曹操《短歌行》(其一)

B.杜牧《泊秦淮》

C.王昌龄《从军行》(其四)

D.李白《行路难》(其一)

【正确答案】C

【答案解析】在盛唐诗坛上，王昌龄以擅长七言绝句著称，他的七绝多用乐府旧题,或描写塞外风光、军旅生活，或表现宫女、思妇的愁怨，如《从军行》(其四)就是这方面的代表作。

第2题《诗经》中采自各地民歌的是【】

A.颂

B.大雅

C.小雅

D.风

【正确答案】D

【答案解析】《诗经》中的“风”有十五国风，是采自十五个地区的诗，共160篇，其中大多是民歌。“颂”是用于宗庙祭祀的诗，“雅”是产生于王都附近的诗，多为贵族、士大夫所作。

第3题下列属于盛唐山水田园诗派的诗人是【】

A.王维、孟浩然

B.陶渊明、谢灵运

C.王昌龄、岑参

D.韦应物、刘长卿

【正确答案】A

【答案解析】 B项中陶渊明是东晋田园诗人,谢灵运是东晋山水诗人，C项中的诗人是边塞诗人，D项中的诗人是大历十才子成员。

第4题苏轼《前赤壁赋》中借以抒情、说理的主要景物是【】

A.赤壁、江水、清风

B.赤壁、明月、清风

C.江水、明月、清风

D.江水、白露、明月

【正确答案】C

【答案解析】

第5题下列作品中，写了人物一生遭际的传记是【】

A.《马伶传》

B.《五代史伶官传序》

C.《种树郭橐驼传》

D.《李将军列传》

【正确答案】D

【答案解析】《李将军列传》通过对李广一生经历的记叙，表现出李广“天下无双”的武功武德，所以D项符合题意。

第6题下列散文中，反映湘西地区民情风俗的是【】

A.《箱子岩》

B.《香市》

C.《屐痕处处》

D.《爱尔克的灯光》

【正确答案】A

【答案解析】《箱子岩》是沈从文先生的一篇随物赋形的游记散文，主要叙写了中国湘西地区那种“对历史毫无负担”，只“与自然妥协”的生活情景。

第7题下列对韩愈《张中丞传后叙》一文分析不准确的是【】

A.本文是以安史之乱时期的睢阳保卫战为背景的 B.本文最突出的写作特点是叙事与抒情并重

C.本文用“拔刀断指”、“抽矢射塔”两个细节凸现南霁云的性格

D.本文为许远辩诬采用的是驳论的论证方法

【正确答案】B

【答案解析】《张中丞传后叙》熔议论、叙事、抒情、描写于一炉，体现了韩文多变的特色。所以B项错误。

第8题下列关于作品、作者、写作年代的搭配错误的是【】

A.《炉中煤》--郭沫若--五四时期

B.《再别康桥》--徐志摩--20年代

C.《发现》--闻一多--解放战争时期

D.《香市》--茅盾--30年代

【正确答案】C

【答案解析】 C项中的写作年代应是20世纪20年代。

第9题《故都的秋》、《往事》、《选择与安排》的作者依次是【】

A.冰心、朱光潜、郁达夫

B.朱光潜、郁达夫、冰心

C.郁达夫、朱光潜、冰心

D.郁达夫、冰心、朱光潜

【正确答案】D

第10题下列对欧·亨利《麦琪的礼物》一文理解错误的是【】

A.赞美了主人公德拉和吉姆的善良心地和纯真爱情

B.主要情节是德拉卖掉头发买回金表而其丈夫卖了表链买回发梳

C.文章体现了欧·亨利小说寓悲于喜的风格

D.是欧·亨利为小人物立言的优秀短篇小说

【正确答案】B

【答案解析】《麦琪的礼物》在情节设置上采用“一虚一实，双线并行”的结构方式，主要描述了德拉卖掉心爱的头发给丈夫买表链的过程，而丈夫卖了表链买回发梳是略写。

第11题下列文学常识表述错误的是【】

A.闻一多主张新格律诗应具有“音乐的美”、“绘画的美”和“意境的美”

B.胡适的《尝试集》是我国第一部白话新诗集

C.戴望舒是30年代“现代派”的代表诗人

D.艾青在狱中写下的《大堰河--我的保姆》是其成名之作

【正确答案】A

【答案解析】闻一多的“三美”主张应是音乐的美、绘画的美和建筑的美。

第12题 “五十步笑百步”、“周公吐哺”、“信誓旦旦”三个成语依次出自【】

A.《短歌行》、《寡人之于国也》、《谏逐客书》

B.《寡人之于国也》、《短歌行》、《诗经·氓》

C.《谏逐客书》、《寡人之于国也》、《陈情表》

D.《寡人之于国也》、《诗经·氓》、《谏逐客书》

【正确答案】B

第13题下列各句中，同时采用了拟人和对偶修辞手法的是【】

A.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

B.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

C.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

D.笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。

【正确答案】A

【答案解析】 A项中句子的意思是“可以使深渊里潜藏着的蛟龙闻声起舞，可以使孤舟上的寡妇悲哀哭泣”，这句话主要使用了拟人和对偶的修辞手法。

第14题下列人物都出自曹禺《日出》的是【】

A.潘月亭、李石清、黄省

三、王福生

B.潘月亭、陈白露、黄省王、鲁贵

C.周朴园、陈白露、李石清、黄省三

D.周朴园、繁漪、周萍、四凤

【正确答案】A

【答案解析】 B项中的鲁贵、C项中的周朴园和D项中的所有人物都出自《雷雨》。

第15题下列同属于“文学研究会”的作家是【】

A.鲁迅、沈雁冰、谢冰心

B.鲁迅、朱自清、谢冰心

C.郭沫若、郁达夫、闻一多

D.沈雁冰、谢冰心、朱自清

【正确答案】D

【答案解析】鲁迅不是文学研究会的成员，由此可排除A、B两项，C项中的郭沫若和郁达夫是创造社成员，闻一多是新月社成员。

第16题下列各句中加点的词，词义相同的一组是【】

【正确答案】B

第17题下列句子中，含有宾语前置现象的是【】

A.察邻国之政，无如寡人之用心者。

B.姜氏何厌之有?不如早为之所，无使滋蔓。

C.天下之不亡，其谁之功也?

D.苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。

【正确答案】B

【答案解析】 “何厌之有”是宾语前置句，应为“有何厌”，译为：哪里有什么满足。

第18题下列划横线的句子翻译错误的是【】

A.大人世及以为礼，城郭沟池以为固。城郭沟池以为固：城郭沟池用于防御守备。

B.伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博。仲尼语之以为博：孔子以谈说天下而显示渊博。

C.广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部。广不谢大将军而起行：李广不感谢大将军就动身了。

D.吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧蔷之内也。而在萧蔷之内也：而是在鲁国宫廷之内呀。

【正确答案】C

【答案解析】 C项中划横线的句子应译为：李广没有向大将军卫青辞行就起程了。

第19题下列带点的词解释正确的是【】

A.以分宜教分宜，安得不工哉?工：工整

B.门者故不入，则甘言媚词,作妇人状，袖金以私之。私：私自

C.清风徐来，水波不兴。徐：慢慢

D.遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。目：眼睛

【正确答案】C

第20题下列句子中，“焉”字作兼词，相当“于之”二字的是【】

A.危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?

B.于是焉河伯欣然自喜。

C.姜氏欲之，焉辟害?

D.制，岩邑也，虢叔死焉。

【正确答案】D

【答案解析】 A项中“焉”译为“哪里”，B项中“焉”是句中语气词，C项中的“焉”是“怎么”的意思。

二、文言文阅读：共30分。

阅读李密《陈情表》中的一段文字，然后回答21~23小题。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀?但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

第21题作者为什么要特意标举“圣朝以孝治天下”?这是运用了什么说理技巧?(4分)

【正确答案】提出自己不能奉诏出仕的道德依据。(2分)

以子之矛，攻子之盾。(2分)

第22题这段文字的语言形式有什么特点?“日薄西山，气息奄奄”属于何种修辞手法?(4分)

【正确答案】以四言为主，多用对偶。(2分)

比喻。(2分)

第23题文中的“圣朝”和“伪朝”分别指的是哪一朝代?(2分)

【正确答案】“圣朝”指晋朝(西晋);“伪朝”指蜀汉。(2分)

阅读白居易《杜陵叟》一诗，然后回答24~26小题。

杜陵叟

伤农夫之困也

杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。

三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。

九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。

长吏明知不申破，急敛暴征求考课。

典桑卖地纳官租，明年衣食将何如!

剥我身上帛，夺我口中粟，虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉!

不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊。

白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。

昨日里胥方到门，手持尺牒榜乡村。

十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩!

第24题从开头到“明年衣食将何如”几句，诗人是从哪两方面来反映当时的社会现实的?全诗的主旨是什么?(4分)

【正确答案】天灾之重;人祸之烈。(2分)

揭露封建官吏的残酷剥削，表达对农民的同情(答“伤农夫之困也”也可给分)。(2分)

第25题 “剥我身上帛”以下四句是以谁的口吻写的?这样写有什么好处?(4分)

【正确答案】杜陵叟(或“农夫”)。(2分)

以第一人称之口直接控诉，更增强了批判的力度。(2分)

第26题这是一首叙事诗还是抒情诗?(2分)

【正确答案】叙事诗。(2分)

阅读曾国藩的一封家书，然后回答27~29小题。

字谕纪鸿儿

家中人来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约，此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦气习，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可，太丰则吾不敢也。

凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰，无论大家小家，士农工商，勤苦俭约未有不兴，骄奢倦怠未有不败。尔读书写字，不可间断，早晨要早起，莫坠高曾祖考以来相传之家风。吾父吾叔，皆黎明即起，尔之所知也。

凡富贵功名，皆有命定，半由人力，半由天事。惟学作圣贤，全由自己做主，不与天命相干涉。吾有志学为圣贤，少时欠居敬工夫，至今犹不免偶有戏言戏动。尔宜举止端庄，言不妄发，则人德之基也。

手谕(时在江西抚州门外)

咸丰六年九月二十九日

第27题请解释这段文字中带点字的含义。(4分)

谕：

少：

奢：

怠：

【正确答案】谕：告诉;吩咐。少：稍;稍微。奢：奢侈;腐化。怠：懒惰;松懈。(4分)

第28题请用自己的话概括这封家书的主要内容。(4分)

【正确答案】曾国藩叮嘱儿子：勤苦俭约是求学之道，是持家之本(答“要勤苦俭约”也可给分)。(4分)

第29题请写出这段文字中的对偶句(至少两组)。(2分)

【正确答案】①由俭入奢易，由奢返俭难。②勤苦俭约未有不兴，骄奢倦怠未有不败。③半由人力，半由天事。(答对一组1分，答对两组2分)

三、现代文阅读：共30分。

阅读鲁迅《**》中的几段文字，然后回答30~32小题。

此后七斤虽然是照例日日进城，但家景总有些黯淡，村人大抵回避着，不再来听他从城内得来的新闻。七斤嫂也没有好声气，还时常叫他“囚徒”。

过了十多日，七斤从城内回家，看见他的女人非常高兴，问他说，“你在城里可听到些什么?”

“没有听到些什么。”

“皇帝坐了龙庭没有呢?”

“他们没有说。”

“咸亨酒店里也没有人说么?”

“也没有人说。”

“我想皇帝一定是不坐龙庭了。我今天走过赵七爷的店前，看见他又坐着念书了，辫子又盘在顶上了，也没有穿长衫。”

“„„”

“你想，不坐龙庭了罢?”

“我想，不坐了罢。”

现在的七斤，是七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬，相当的待遇了。到夏天，他们仍旧在自家门口的土场上吃饭;大家见了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太早已做过八十大寿，仍然不平而且康健。六斤的双丫角，已经变成一支大辫子了;伊虽然新近裹脚，却还能帮同七斤嫂做事，捧着十八个铜钉的饭碗，在土场上一瘸一拐的往来。

第30题七斤嫂为什么看到赵七爷“又坐着念书了，辫子又盘在顶上了，也没有穿长衫”，就能得出“皇帝不坐龙庭”的结论?这说明赵七爷是一个怎样的人物?(4分)

【正确答案】皇帝坐龙庭时，赵七爷曾放下辫子，穿起长衫，如今却盘起辫子，脱下长衫，这便意味着形势对他不利，故而七斤嫂便能得出“皇帝不坐龙庭”的结论。(2分)

这说明赵七爷是封建复辟势力的代表人物。(2分)

第31题六斤“新近裹脚”、“在土场上一瘸一拐的往来”这属于什么描写?在小说中什么深刻含义?(4分)

【正确答案】细节描写。(2分)

它说明封建传统还在禁锢着年青一代。(2分)

第32题请说明结尾一段在全文中起什么作用。(2分)

【正确答案】这个结尾告诉我们，中国农村并没有发生根本的变革，这种状况不改变，封建势力还会卷土重来，类似的辫子**还会继续上演，从而进一步深化了主题(答“深化了主题”也可给分)。(2分)

阅读艾青《我爱这土地》，然后回答33~35小题。

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明„„

——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉„„

1938年11月17日

第33题这首诗前后两部分的抒情方式有何不同?(4分)

【正确答案】前一部分借助鸟儿的歌唱间接抒情;(2分)

后一部分以自问自答的方式直抒胸臆。(2分)

第34题 “被暴风雨所打击着的土地”和“无止息地吹刮着的激怒的风”分别象征什么?(4分)

【正确答案】前者象征饱受侵略和蹂躏的祖国;(2分)

后者象征中国人民不间断的反抗和斗争。(2分)

第35题这首诗抒发了诗人怎样的感情?(2分)

【正确答案】抒发了诗人对灾难深重的祖国深沉的爱。(2分)

阅读茅以升《学习研究“十六字决”》中的一段文字，然后回答36～38小题。

①治学就是做学问。何谓有学问?用简单明了的话说，就是懂得的知识多，能运用这些知识。范成大《送别唐卿户曹擢第四归》有句诗：“学力根深方蒂固”。世界上没有“生而知之”的圣人，只有学而知之的“天才”。要使自己懂得多，首先就要学得多。我经常和青年同志们说要“博闻强记”，就是这个意思。②学习要学得深，但不要钻“牛角尖”。许多知识都是互相联系的。要想学得深，在某一方面作出成就，首先就要学得广，在许多方面有一定的基础。正像建塔一样，一个高高的顶点，要有许多材料作基础。世界上许许多多专家，没有一个是钻“牛角尖”钻出来的。马克思、恩格斯是搞社会科学的专家，但他们对数学有浓厚的兴趣，而且很有造诣。据一些研究马、恩的同志说，马克思、恩格斯能在社会科学方面做出如此辉煌重大的突破和创见，一个重要的原因，是靠学数学锻炼了自己严谨的科学的思维能力。马克思、恩格斯自己也说过类似的话。因此，要想当专家，首先应该是“博”士，要想成为某一门知识的专家的同志，千万别把自己的视野限制在这门学科的范围内。学文科的要学理，学理科的要学文。大家都可以学点音乐、美术之类。③现在有些同志对专业研究颇有见地，但因为文学水平差，论文写不好，研究成果表达不清，得不到别人的承认，更谈不上研究成果为社会服务。有些知识，看起来与自己的专业无关，但学了，见多识广，能启迪你的思想，加深对知识的理解，促进学习。

第36题这段文字可分作三层(文中已用①②③标出)，请写出每层的大意。(4分)

①

②

③

【正确答案】①要想懂得多，就要学得多。(1分)

②要想学得深，就要学得广。(2分)

③从反面举例说明知识不广的危害。(1分)

第37题这段文字运用了多种论证方法，请任选其中的一种方法作具体说明。(4分)

【正确答案】①引证法：引用范成大的诗“学力根深方蒂固”说明学习广博的重要。

②类比法：以建塔要有许多材料作基础，类比学习上打基础的重要。

③例证法：以作为社会科学家的马克思、恩格斯对数学同样表现出浓厚的兴趣为例，说明要想成为专家，首先应当是“博”士。

(上述三种方法，答对其中一种即可给4分)

第38题这段文字强调了哪种学习方法?(2分)

【正确答案】博闻强记。(2分)

四、作文：50分。

第39题阅读下面的文字，根据要求作文：

“井无压力不喷油，人无压力轻飘飘”，适当的压力可以转化为我们前进的动力。

请以《压力与动力》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

4.福建专升本考试类别及考试形式介绍篇四

第一部分马克思主义哲学原理

一、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

【要求】了解哲学、世界观、方法论等基本概念，理解唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的根本区别，掌握哲学基本问题及其内容、马克思主义哲学的产生、马克思主义哲学的基本特征，切实理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

二、物质和意识

【要求】了解物质、意识、运动、规律等基本概念。理解物质与运动、运动与静止、物质与意识、主观能动性与客观规律性的关系。掌握世界的物质统一性原理，坚持一切从实际出发，事实却是。

三、事物的联系、发展及其规律

【要求】了解联系、发展、矛盾、质变、量变、否定等基本概念。理解唯物辩证法的总特征、唯物辩证法基本规律的主要内容、唯物辩证法诸范畴及其辩证关系。能运用辩证的思维方法分析、解决工作和生活中遇到的现实问题。

四、实践和认识

【要求】了解实践与认识、主体与客体、感性认识与理性认识等基本概念。理解马克思主义认识论的根本特征、实践在认识中的决定作用以及认识的辩证发展过程。掌握马克思主义的真理观。

五、社会存在发展的基础和基本结构

【要求】了解社会存在、社会意识、生产方式、生产力、生产关系、国家等基本概念。理解唯心史观的根本缺陷、社会存在与社会意识的辩证关系。掌握物质资料生产方式是历史发展的决定性力量的基本原理，学会用唯物史观认识社会及其发展规律。

第二部分毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

一、马克思主义中国化的历史进程和理论成果

【要求】了解马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程，准确掌握马克思主义中国化理论成果的主要内容，深刻理解马克思主义中国化的重要意义。

二、新民主主义**理论和社会主义改造理论

【要求】了解新民主主义**理论的形成，准确掌握新民主主义**总路线和基本纲领，深刻理解新民主主义**及审核主义改造道路的特殊性和基本经验。

三、社会主义本质和初级阶段理论

【要求】了解社会主义本质理论的形成及其意义，准确掌握社会主义初级阶段理论的形成及其主要内容，深刻理解党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领，特别是分“三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略。

四、社会主义改革和对外开放

【要求】了解我国改革开放的依据、历程和成就，深刻理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，我国必须坚定不移地推进全面改革，不断提高对外开放水平。

五、建设中国特色社会主义经济

【要求】了解社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度。深刻理解实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度，以及建立社会主义市场经济体制的历史必然性。深刻理解让一部分地区、一部分人先富起来，最终实现共同富裕的重要思想。深刻理解我国促进国民经济又好又快发展的重要方针。

六、建设中国特色社会主义政治

【要求】深刻理解党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一，准确掌握我国民主政治制度的运作模式及其优势，深刻理解我国依法治国的重要意义、法制建设的基本要求以及政治体制改革的重要意义。

七、建设中国特色社会主义文化

【要求】准确掌握中国特色社会主义文化建设的战略地位和根本任务，深刻理解社会主义核心价值体系的内容及其重要意义。

八、构建社会主义和谐社会

【要求】了解我国构建社会主义和谐社会的总体思路，准确掌握构建社会化主义和谐社会的历史必然性及其重要意义，深刻理解加快推进义改善民生为重点的社会建设的重大举措。

九、国际战略和外交政策

【要求】了解国际形势发展变化的特点，准确掌握我国对国际形势的判断以及我国独立自主的和平外交政策的内容和目标，深刻理解我国走和平发展道路的是必然性。

十、“一国两制”和实现祖国的完全统一

掌握“一国两制”构想的基本内容及其重要意义。结合香港，澳门的回归，深刻理解“一国两制”构想推进实现祖国完全统一的进程。

十一、中国特色社会主义事业的考流量和****

【要求】了解中国特色社会主义事业的依靠力量，准确掌握中国**党是建设中国特色社会主义事业的****，深刻理解全面加强党的建设，特别是加强党的执政能力建设和先进性建设的必要性。

第三部分、时事

【要求】了解上一年7月1日至考试当天发生的国际、国内重大事件。

内容比例

马克思主义哲学原理约28%

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约65%

时事约7%

题型比例

选择题约53%

辨析题约13%

简答题约20%

论述题约14%

难易比例

容易题约30%

中等难度题约50%

5.福建专升本考试类别及考试形式介绍篇五

湖北工程学院普通专升本考试经济学专业招生人数、考试科目、复习教材和试题及录

取分数线

招生院校：湖北工程学院招生人数：50 2013年湖北工程学院专升本经济学专业考试科目

大学英语+政治经济学+市场营销学

2013年湖北工程学院专升本经济学专业参考教材

大学英语：新世纪大学英语(综合教程3)上海外语教育出版社(2008年)秦秀白+政治经济学政治经济学（第四版）高等教育出版社（2009年）逄锦聚+市场营销学市场营销学（第四版）高等教育出版社（2011年）吴健安

2013年湖北工程学院专升本经济学专业录取分数线及要求

数据暂未整理

招生院校：湖北工程学院招生人数：40 2012年湖北工程学院专升本经济学专业考试科目

大学英语+政治经济学 +市场营销学 2012年湖北工程学院专升本经济学专业参考教材

新世纪大学英语(综合教程3)上海外语教育出版社(2008年)秦秀白；政治经济学（第四版）高等教育出版社（2009年）逄锦聚；市场营销学（第三版）高等教育出版社（2007年）吴健安 2012年湖北工程学院专升本经济学专业录取分数线及要求

数据暂未整理

招生院校：湖北工程学院招生人数：30 湖北专升本网 http:/// 2006-2014年8年专业专注更多试题、资料请到网站下载

2010年湖北工程学院专升本经济学专业考试科目

大学英语+政治经济学+市场营销学

2010年湖北工程学院专升本经济学专业参考教材

大学英语新世纪大学英语(综合教程3)上海外语教育出版社(2008年)秦秀白政治经济学政治经济学(第二版)高等教育出版社(2006年)吴树青市场营销学市场营销学(第三版)高等教育出版社(2007年)吴健安

2010年湖北工程学院专升本经济学专业录取分数线及要求数据暂未整理

招生院校：湖北工程学院招生人数：20 2009年湖北工程学院专升本经济学专业考试科目

大学英语+政治经济学+市场营销学

2009年湖北工程学院专升本经济学专业参考教材

大学英语大学体验英语(综合教程)(第三册)高等教育出版社(2002年)伍忠杰政治经济学政治经济学(第二版)高等教育出版社(2006年)吴树青市场营销学市场营销学(第三版)高等教育出版社(2007年)吴健安

2009年湖北工程学院专升本经济学专业录取分数线及要求

数据暂未整理

6.福建专升本考试类别及考试形式介绍篇六

一、选择题：1～40小题。每小题2分，共80分。在每小题给出的四个选项中。选出一项最符合题目要求的。

1.世界观是()A.人们对人生的总体看法和根本观点 B.人们对自然界的总体看法和根本观点 C.人们对整个世界的总体看法和根本观点 D.人们对社会的总体看法和根本观点答案：C 2.哲学基本问题的第二方面内容是()A.自然和社会有无同一性的问题 B.时间和空间有无同一性的问题 C.物质和运动有无同一性的问题 D.思维和存在有无同一性的问题答案：D 3.列宁的物质定义表明，物质的唯一特性是()A.客观实在性 B.空间广延性 C.无限多样性 D.客观规律性答案：A 4.“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”这句话体现的哲学道理是()A.矛盾是事物发展的动力 B.量变是质变的必要准备 C.现象是事物本质的表现 D.实践是检验真理的标准答案：B 5.一切认识都是从直接经验发源的，这说明()A.认识归根到底是从实践中获得的 B.每个人的认识都依赖于直接经验 C.书本知识并不是从实践中获得的 D.只要参加实践就能获得正确认识答案：A 6.在认识论上，一切唯物主义都坚持()A.实践论 B.反映论 C.矛盾论 D.先验论答案：B 7.真理的相对性是指真理的()A.客观性、无限性 B.客观性、一元性 C.有条件性、有用性 D.有条件性、有限性答案：D 8.在社会物质生活条件中，对社会历史发展起决定作用的是()A.地理环境 B.人口数量 C.生产方式 D.人口素质答案：C 9.社会形态是()A.经济基础和上层建筑的统一 B.生产力和生产关系的统一 C.自然界和人类社会的统一 D.社会存在和社会意识的统一答案：A 10.阶级斗争是()A.人类社会发展的根本动力 B.人类社会发展的唯一动力 C.阶级社会发展的直接动力 D.阶级社会发展的最终动力答案：C 11.无产阶级政党的群众观点和群众路线的理论依据是()A.人民群众是一个历史范畴 B.人民群众是历史的创造者 C.人口因素是社会存在的必要条件 D.人口因素是社会发展的必要条件答案：B 12.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之间的关系是()A.相互替代 B.相互包含

C.既一脉相承又与时俱进 D.相互补充答案：C 13.近代半殖民地半封建中国所遭受的最大的压迫是()A.封建地主阶级的压迫 B.民族资本主义的压迫 C.官僚资本主义的压迫 D.帝国主义的民族压迫答案：D 14.抗日民族统一战线中存在着进步势力、中间势力和顽固势力，党对顽固势力采取的策略方针是()A.孤立 B.发展 C.消灭 D.争取答案：A 15.我国进入新民主主义社会的标志是()A.1978年中共十一届三中全会召开 B.1952年土地改革完成

C.1956年社会主义改造基本完成 D.1949年中华人民共和国成立答案：D 16.毛泽东指出：用民主的方法解决人民内部矛盾，这是一个总方针。具体到科学文化领域所采取的方针是()A.百花齐放、百家争鸣 B.团结一批评一团结 C.长期共存、互相监督 D.统筹兼顾、适当安排答案：A 17.中国共产党人对待马克思主义唯一正确和科学的态度是()A.坚持维护马克思主义的原创性

B.坚持马克思主义基本原理与中国具体实际相结合 C.马克思主义理论神圣不可侵犯

D.靠引证马克思关于某一问题的某一论述来解决问题答案：B 18.中国特色社会主义理论体系形成的现实依据是()A.和平与发展成为时代主题

B.我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践 C.其他社会主义国家兴衰成败的经验教训 D.我国社会主义建设的历史经验答案：B 19.认清中国的国情，最重要的是认清()A.自然资源状况 B.人口数量与结构

C.社会的性质和所处的发展阶段 D.科学技术发展水平答案：C 20.党在社会主义初级阶段基本路线所制定的奋斗目标，是把我国建设成为()A.总体小康的社会主义现代化国家 B.高度发达的社会主义现代化国家 C.富强民主文明和谐的社会主义现代化国家 D.高度民主、高度文明的社会主义现代化国家答案：C 21.我国社会主义改革是一场新的伟大革命，其性质是()A.社会主义经济体制的建立和完善 B.社会主义根本制度的变革 C.社会主义公有制的巩固和发展 D.社会主义制度的自我完善和发展答案：D 22.我国全面深化改革的重点是()A.教育体制改革 B.政治体制改革 C.科技体制改革 D.经济体制改革答案：D 23.在推进中国特色社会主义民主政治建设中，深化政治体制改革必须紧紧围绕()A.建设社会主义法治国家进行

B.提高科学执政、民主执政、依法执政水平进行

C.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一进行 D.推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化进行答案：C 24.全面提高对外开放水平，要完善开放型经济体系，这一体系的特点是()A.互利共赢、多元平衡、安全高效 B.互联互通、多元平衡、安全高效 C.互利共赢、各方协商、安全高效 D.互利共赢、多元平衡、安全合作答案：A 25.我国经济发展步入“新常态”。当前，适应和引领“新常态”必须()A.转变经济发展方式、调整经济结构 B.转变经济发展方式、保护生态环境 C.转变经济发展方式、规范收入分配 D.转变经济发展方式、加快对外开放答案：A 26.党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，把市场在资源配置中的“基础性作用，改为()A.辅助性作用 B.替代性作用 C.决定性作用 D.补充性作用答案：C 27.现阶段公有制占主体地位的决定因素是()A.公有制经济的资产规模 B.公有制经济的市场竞争力

C.公有制的性质及其在国民经济中的作用 D.公有制经济在国民经济中所占的比重答案：C 28.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家是()A.全面深化经济体制改革的总目标 B.全面推进依法治国的总目标 C.全面建设和谐社会的总目标 D.全面建成小康社会的总目标答案：B 29.社会主义道德建设的原则是()A.集体主义 B.为人民服务 C.诚实守信 D.爱国主义答案：A 30.建设社会主义文化强国，关键是要()A.大力发展公益性文化事业 B.增强全民族文化创造活力 C.大力发展经营性文化产业 D.坚持为社会主义服务的方向答案：B 31.在社会主义核心价值体系中，时代精神的核心是()A.爱国主义 B.求真务实 C.改革创新 D.艰苦奋斗答案：C 32.国家提高个人所得税起征点的措施体现了()A.初次分配注重效率 B.再分配注重公平C.初次分配注重公平D.再分配注重效率答案：B 33.世界和平与发展这两大主题，至今一个也没有解决。这是由于()A.霸权主义和强权政治仍然存在 B.南北发展差距不断扩大

C.人口增长失控，资源被破坏，环境恶化 D.因民族、宗教、领土等引起的战争此起彼伏答案：A 34.实现两岸和平统一的前提是()A.实现两岸三通 B.促进两岸关系良性互动 C.坚持“一个中国”原则 D.发展两岸经贸关系答案：C 35.中国共产党的宗旨是由()A.党的纲领决定的 B.党的路线决定的 C.党的指导思想决定的 D.党的性质决定的答案：D 36.2015年7月22日召开的国务院常务会议决定，2015年底前我国一项社会保障措施将覆盖所有城乡居民基本医保参保人，支付比例超过50%。这项措施是()A.疾病保险 B.慢性病保险 C.大病保险 D.工伤保险答案：C 37.2015年9月3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利纪念活动在北京隆重举行，这是纪念抗战胜利()A.50周年 B.70周年 C.60周年 D.80周年答案：B 38.2015年9月16日，第34届亚奥理事会代表大会决定中国的一个城市获得2022年亚运会举办权。这个城市是()A.杭州 B.北京 C.上海 D.广州答案：A 39.国际货币基金组织(IMF)2016年1月27Et发表声明，宣布该组织2010年份额和治理改革方案正式生效。中国正式成为IMF()A.第一大股东 B.第三大股东 C.第二大股东 D.第四大股东答案：B 40.2016年6月23日，欧洲一个国家就是否脱离欧盟举行全民公投，公投结果有超过半数的投票者赞同脱欧。这个国家是()A.意大利 B.法国 C.德国 D.英国答案：D

二、辨析题：41～42小题，每小题l0分，共20分。首先判断正确或错误。然后说明理由。41.资本主义是新民主主义革命的对象之一。

答案：错误。(1)在半殖民地半封建的中国，资本主义区分为民族资本主义和官僚资本主义两部分。(2)民族资本主义是一种与新生产力相联系的先进的生产方式和经济成分，对发展社会生产力具有积极作用，在新民主主义革命中必须给予保护。

(3)官僚资本主义是依靠帝国主义、勾结封建势力、利用国家政权力量而发展起来的买办的封建的国家垄断资本主义，严重地束缚了社会生产力的发展，是新民主主义革命的对象。

42.社会主义的本质是解放和发展生产力，所以只要生产力发展了，就体现了社会主义的本质。答案：错误。(1)社会主义本质理论包括两层含义：一是解放和发展生产力。二是消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

(2)解放和发展生产力是实现消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕的物质基础;而要实现共同富裕，除了解放和发展生产力、增加社会物质财富之外，还包括消灭剥削，消除两极分化，使社会生产力发展成果为人民所享有的要求。只有完整地把握这两层意思，才是对社会主义本质的科学理解。

三、简答题：43"--45小题，每小题l0分，共30分。

43.在全面深化改革过程中，怎样正确处理改革、发展、稳定的关系? 答案：(1)改革、发展、稳定三者之问相互交融、相互作用，改革是动力，发展是目的，稳定是前提。(2)把改革力度、发展速度和社会可承受程度统一起来。

(3)把改善人民生活作为正确处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。(4)在保持社会稳定中推进改革和发展，通过改革和发展促进社会稳定。44.社会主义核心价值观的主要内容是什么?如何培育和弘扬社会主义核心价值观? 答案：(1)社会主义核心价值观的主要内容包括：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

(2)第一，把培育和弘扬社会主义核心价值观，作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。第二，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。第三，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。第四，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。

45.简述我国以保障和改善民生为重点的社会建设的主要内容。答案：(1)深化教育领域综合改革。(2)健全促进就业、创业的体制机制。(3)形成合理有序的收入分配格局。(4)建立更加公平可持续的社会保障制度。(5)深化医药卫生体制改革。

四、论述题：46小题，20分。

46.辩证否定观包括哪些内容?在对待中国传统文化的问题上如何坚持辩证否定观? 答案：(1)辩证否定观的内容是：第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。第二，否定是事物发展的环节。第三，否定是新旧事物联系的环节。第四，辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。

7.福建专升本考试类别及考试形式介绍篇七

√ A B C D 研究者结果评估者指导教师、辅助者组织变革顾问

第2题(回答错误)最能体现人力资源开发的战略性工作是()

√ A B C D 管理开发组织开发职业生涯开发培训

第3题(回答正确)在南开大学，就业指导中心为学生提供信息、推广经验、组织培训、提供精确化的职业辅导，帮助确立个人职业目标，从人力资源开发的角色的角度看，这一机构承担了人力资源开发的那些角色()√ √

√ A B C D 指导教师、辅助者职业生涯开发顾问研究者行政管理者

第4题(回答正确)一般认为，美国培训与开发协会对人力资源开发的定义影响最大，该定一认为：人力资源开发是综合利用培训与开发等手段来改进个人、群体和组织的效率。

√ A B 对错

第5题(回答正确)人力资源开发中的培训具有两层含义，既要达到组织效率的提升，也要追求对员工个人成长的关怀。√ A B 对错

第6题(回答正确)下列选项中，不属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的是()

√ A B C D 提升领导才能减少雇主与雇员的冲突提高管理者的人际技能创造企业的遵纪守法的形象

第7题(回答正确)考虑组织的人力资源开发使用的工具和手段如何为战略服务，属于战略人力资源开发的()层次

√

A B C D 公司层次经营战略层次竞争战略层次战略执行层次

第8题(回答正确)下列选项中，属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的有：()√ √ √ A B C D 提升领导才能减少雇主与雇员的冲突提高管理者的人际技能创造企业的遵纪守法的形象

第9题(回答错误)通过人力资源开发活动，传播公司政策和惯例，属于人力资源开发双重功能中的赢利功能。√ A B 对错

第10题(回答正确)以下哪一个环境特征不属于影响培训迁移的工作环境特征方面的主要因素()

√ A B C D 管理者支持迁移氛围同时支持组织变革

第11题(回答正确)以下理论中，不属于学习迁移理论范畴的是()

√ A B C D 同因素理论激励推广理论认知转换理论行为迁移理论

第12题(回答正确)被认为具有被动、不人性化、外部强化过于强烈等缺点的学习理论是()√

A B C D 行为主义学习理论认知主义学习理论人本主义学习理论建构主义学习理论

第13题(回答错误)以下哪种理论被认为是行为主义学习理论的代表()√

A B C D 社会学习理论目标设置理论期望理论强化理论

第14题(回答正确)行为塑造是属于根据哪一种行为主义学习理论为基础的培训方法()√

A B C D 社会学习理论强化理论目标设置理论期望理论

第15题(回答正确)以下理论中，属于学习迁移理论范畴的是()√ √ √ A B C D 同因素理论激励推广理论认知转换理论行为迁移理论第16题(回答错误)以下哪些理论被认为属于行为主义学习理论的范畴()√ √ √ A B C D 社会学习理论目标设置理论期望理论强化理论

第17题(回答正确)根据学习过程的心理功能，学习可以被分为以下哪些类型()√ √ √ √ A B C D 语言信息智力技能运动技能态度和认知策略

第18题(回答正确)许多工作环境特征会影响培训迁移，以下选项重中属于会影响培训迁移的工作环境特征有()√ √ √ √ A B C D 转化氛围

管理者和同事的支持执行的机会技术支持

第19题(回答正确)学习是人作为个体通过后天与环境接触而获得经验产生行为变化的过程。√ A B 对错

第20题(回答正确)在人力资源开发需求分析的几个着眼点当中,关注员工和管理者对企业所能提供的多种人力资源开发项目的偏好的是()

√ A B C D 绩效差距 KSAIBs差距内外竞争环境参与需求

第21题(回答正确)人力资源开发需求分析过程可以从三个分析层次展开，即组织分析，人员分析和任务分析。√ A B 对错

第22题(回答正确)在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计属于()√

A B C D 建构主义教学设计行为主义教学设计认知主义教学设计综合形式的教学设计

第23题(回答正确)以下选项中，不属于传统培训方法中的演示法范畴的是()√ A B C 讲座法体验法视听法 D 研讨法

第24题(回答正确)在选择培训方法时应该首要考虑的因素是()

√ A B C D 培训成本培训对象培训目标组织内外环境

第25题(回答正确) 区分传统与现代培训方法的主要标志是()√

A B C D 所培训的对象不同依不依赖新技术的支持适用范围的大小应用状况是否普遍

第26题(回答正确)在传统培训方法中，讲座法是被广泛批评的一种方法，它的主要缺点在于()√ √ √ √ A B C D 不能达成学习者间经验和思想的交流是一种单向的交流易受环境的影响不提供实践机会

第27题(回答错误)体验法就是为了避免所学知识与实际工作相脱节的问题，在工作场地中进行培训的一种方法。√ A B 对错

第28题(回答正确) 自我学习理论模式的理论意义在于()√ √ √ √ A B C D 提高了学习积极性促进学习者自我开发促进个人发展与组织发展结合加大终身学习的可能性

第29题(回答正确)对比传统培训方法，计算机辅助教学软件的优点在于()√ √ √ A B C D 具有互动性

容易决定进度,实现自我学习节省开支

不需要学习者有良好的学习动机

第30题(回答正确)在运用e-学习时，从组织人员层面看，应该注意强调学习观念的更新问题。√ A B 对错

第31题(回答正确)在柯克帕特里克的人力资源开发评估四层次当中，用于衡量生产率、品质、流失率、士气、成本、效益等指标的层次为()

A B C 反应层次学习层次行为层次 √ D 结果层次

第32题(回答正确) 人力资源开发评估的新发展趋势，包括了以下哪些选项中的内容()√ √ √ √ A B C D 组织高层越来越需要评估人力资源开发部门独立评估能力成为主要的招聘标准人力资源经理需要培训与开发经历

第33题(回答正确)组织的高层越来越需要评估是人力资源开发评估的新发展趋势之一。√ A B 对错

第34题(回答正确)管理开发中最重要的一部分是()√

A B C D 对高层管理者的开发对中层管理者的开发对基层或初级管理者的开发对普通员工的开发

第35题(回答正确)人力资源开发人员建立与战略的关系，可以从以下哪些方面着手()√ √

√ A B C D 考虑战略与环境的关系

将战略与组织的管理开发战略联系起来将员工个人职业成长与组织战略联系起来将管理开发战略与管理开发活动联系起来

第36题(回答正确) 严格意义上的管理开发的内容包括()√ √ A B C D 基层员工培训

管理者素质的开发与培训管理者能力的开发与培训员工援助活动

第37题(回答错误)以下选项中，属于管理开发的组成层次的是。()√ √ √ √ A B C D 对高层管理者的开发对中层管理者的开发对基层或初级管理者的开发对普通员工的开发

第38题(回答正确)管理开发的内容包括了管理者素质能力的提高和非管理者的开发与培训两个方面。

√ A B 对错

第39题(回答正确)企业开发二元或多元职业生涯路径系统的原因不包括()

A B C 为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会可以让员工自行选择其职业发展方向减少员工流失 √ D 培养技术员工的管理技能

第40题(回答正确)在职业生涯开发中，管理者需要承担的四种角色，其中，哪一个角色的责任主要是发现问题、倾听、确定需求并详细界定这些需求()

√ A B C D 评估者顾问推荐人教练

第41题(回答正确)处于不同职业生涯阶段的员工的职业生涯开发需求不同，其中，问题最多也最难处理的阶段是()√

A B C D 早期职业生涯阶段中期职业生涯阶段晚期职业生涯阶段退休期

第42题(回答正确)在职业生涯开发中，管理者需要承担的四种角色，其中，哪一个角色的责任主要是提供选择、协助设置目标、提出建议()

√ A B C D 教练评估者顾问推荐人

第43题(回答正确)组织社会化是指使新的员工转变为精干的组织成员的过程，因而，有效的组织社会化应该包括()√ √ √ √ A B C D 为胜任本职工作而接受培训充分的了解所在组织与组织成员建立良好的关系转变个人预期，适应组织需要

第44题(回答正确)企业开发二元或多元职业生涯路径系统的原因是()√ √ √ A B C D 为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会可以让员工自行选择其职业发展方向减少员工流失

培养技术员工的管理技能

第45题(回答正确)职业生涯路径是指一系列的工作职位，它包括员工在组织中晋升所需要从事的相似工作和拥有的相关技能。√ A B 对错

第46题(回答正确)一般认为，作为组织开发的总体指导思想的组织开发的主要理论包括()√ √ √ A B C D 组织变革过程理论变革实施理论大系统理论学习型组织理论

第47题(回答正确)组织变革存在两种模式，E模式即经济模式，和O模式即组织开发模式。其中，O模式侧重构建组织的“软件”方面。下列选项之中属于O模式组织变革的有()√ √ √ A B C D 员工的态度转变文化变革员工行为转变组织结构重组

第48题(回答正确)以下哪些学科领域对组织开发理论的发展作出了贡献()√ √ √ √ A B C D 心理学人类学社会学管理学

第49题(回答错误) 最常见的人力资源开发评估的设计包括()√

√ A B C D 时间设计实验设计非实验设计准实验设计

第50题(回答错误)学习迁移关注的目标是KSA能否转变为行为和结果，培训迁移关注的是学习的认知方面的迁移。√

8.福建专升本考试类别及考试形式介绍篇八

2013年网络教育专升本入学考试模拟试题及答案--会计学基础

（二）网络教育专科升本科入学考试

《基础会计学》阶段测试题

（二）一、单项选择题（本部分共15小题，每题1分，每题只有一个正确答案，请选出正确答案的标记填入括号之中）

1、下列各项中，适用于财产物资计价的原则是（）。

A、谨慎性原则 B、权责发生制原则

C、配比原则 D、历史成本原则

2、下列各项中，属于反映企业所有者权益的账户是（）。

A、利润分配 B、短期借款

C、累计折旧 D、营业收入

3、利润表是反映企业在一定期间内（）的报表。

A、财务状况和盈利能力B、经营成果及其分配情况

C、营业利润、利润总额、利润分配D、营业收入、营业利润、利润分配

4、下列各项中，作为会计计量标准的是（）。

A、劳动计量B、实物计量

C、货币计量D、效用计量

5、下列各项中，属于盘盈固定资产计量基础的是（）。

A、历史成本B、现行成本

C、可变现价值D、公允价值

6、复式记帐法对每项经济业务都是以相等的金额在（）帐户中进行登记。

A、一个B、两个或两个以上

C、两个帐户D、有关

7、会计核算过程实质上是一个信息变换、加工和传输的过程，（）是信息变换的关键环节。

A、会计确认B、会计计量

C、会计报告D、会计记录

8、对每一个帐户来说，期末余额（）。

A、只可能在借方B、只可能在贷方

C、只可能在帐户的一方D、可能在借方和贷方

9、期末账项调整的标准是（）。

A、会计目标B、收付实现制

C、会汁确认D、权责发生制

10、实际工作中，会计确认、会计计量应包含在（）之中。

A、会计报告B、会计核算

C、会计记录D、会计账户

11、下列各项中，构成收入本质的是（）。

A、经济利益的流入B、与费用配比确认

C、为进行经营活动而发生的D、权益的转化形式

12、一般情况下，会计计量以法定的（）作为计量单位。

A、货币B、名义货币

C、购买力货币D、记账本位币

13、体现会计科目设置特点的是（）

A、会计对象B、会计职能

C、会计本质D、会计定义

14、账户是根据（）开设的。

A、会计准则B、会计制度规定

C、会计报表D、会计科目

15、下列会计分录中，属于简单会计分录的有（）。

A、一借多贷B、一贷多借

C、一借一贷D、多借多贷

二、多项选择题（本部分共10小题，每题2分，每题至少有两个及以上正确答案，请选出正确答案的标记，填入括号中）

1、下列各项中，可以作为确定现有资产公允价值的有（）。

A、活跃市场上的市价B、历史成本

C、未来现金流量的现值D、可变现价值

E、现行成本

2、在借贷记帐法下，帐户的借方用以登记（）。

A、负债的增加B、费用的增加

C、收入的减少D、资产的减少

3、下列各项中，属于收入确认的标准有（）。

A、相关的经济利益能够流入企业B、同时确认资产的增加或负债的减少

C、能够用于所有者的分配D、相关的成本费用能够可靠地进行计量

E、转移商品所有权上的风险和报酬

4、企业对经营活动所实现的收入进行会计处理时，对下列各项会计要素会产生影响的有（）

A、资产B、负债

C、费用D、所有者权益

E、利润

5、下列错误中哪些不能通过试算平衡发现（）。

A、某项业务未入帐

B、只登记借方金额，未登记贷方金额

C、应借应贷的帐户中借贷方向记反

D、借贷双方同时多记了等额的金额

6、下列经济业务中，会引起会计恒等式两边同时发生增减变动的有（）。

A、用银行存款偿还前欠应付货款B、购进材料未付款

C、从银行提取现金D、向银行借款存入银行

E、分配利润

7、下列各项中，属于会计核算方法的有（）。

A、填制和审核会计凭证B、设置和运用账户

C、复式记账D、登记账簿

E、财产清查

8、在借贷记帐法下，帐户的贷方用以登记（）。

A、资产的减少B、收入的转销

C、所有者权益的增加D、费用的转销

9、费用确认的标准有（）。

A．费用的发生与资产的减少或负债的增加是同时的B．费用的发生会引起未来经济利益的减少

C．能够可靠地加以计量

D．资本性支出与收益性支出的划分原则

E.与实现额收入配比确认

10、设置会计科目是一种基本的会计核算方法，下列各项中以设置会计科目作为基础的有（）。

A、账户开设B、报表结构设计

C、成本计算D、填制凭证

E、财产清查

三、判断题（本部分共10小题，每题1分，请判断正误）

1、资产的显著特点之一是，资产一定能够给企业带来经济利益，不能带来经济利益的资产作为费用进行会计处理。（）

2、经济业务的发生不会破坏会计等式的恒等性，因此也不会引起等式两边的金额发生变化。（）

3、所有者权益不是一个独立的会计要素，其非独立性表现为按照资产减负债来计量。（）

4、当“应收账款”账户属于债权债务类账户时，“应收账款”账户的借方余额表示企业应收的债权金额。（）

5、所有者权益的确认依赖于资产、负债的确认。（）

6、会计确认的核心是会计计量。（）

7、当企业采用权责发生制核算时，预付的报刊费用应作为支付期的费用处理。（）

8、借贷记帐法下帐户的基本结构，左方为借方，登记资金占用增加的资金来源减少，或者说登记资产的增加和权益的减少。（）

9、所有的账户都是依据会计科目开设的。（）

10、由于“累计折旧”账户贷方记录增加，借方记录减少，所以属于负债类账户。（）

四、计算题（本题共计20分）

[资料]

1．房屋及建筑物 14．欠交的税金

2．工作机器及设备 15．销货的款项

3．运输汽车 16．投资者投入的资本

4．库存生产用钢材 17．预收的押金

5．库存燃料 18．欠付的利润

6．未完工产品 19．支付的销售费用

7．库存完工产品 20．销售产品的成本

8．存放在银行的款项 21．支付的办公费

9．由出纳人员保管的款项 22．应付给职工刨工资

10．应收某厂的货款 23．支付的违约罚款

11．暂付职工差旅费 24．收取的违约罚款

12．从银行借人的款项 25．提取公积金

13．应付给光华厂的材料款 26．计算应交的所得税

[要求]根据以上项目说明所属的会计科目，从会计要素的角度分析各会计科目的类别。

五、简答题（共2小题，每题10分）

1、生产费用和生产成本有什么关系？

2、会计科目与账户之间的关系

六、论述题（15分）

借贷记账法的基本内容？

9.托福阅读考试基本形式及流程篇九

1、基本形式

既然被称为iBT，新托福阅读便不同于PBT，不再是完成纸质试卷上的一系列问题;也不同于CBT，而是经由互联网直接从ETS位于美国的服务器传输题目至电脑终端。TOEFLiBT的阅读部分在新托福四个module(读、听、说、写)中最先进行，也是唯一不需要借助听力完成的一个部分。

一旦开始答题，每一篇阅读文章必须先通读或滚动至屏幕末尾，才可以看到问题。一般来说，在每一道题目的回答界面，屏幕右手边是该题所对应的文章部分内容，题目则出现在屏幕的左侧。通过点击屏幕右上方区域的不同功能键，可以实现不同题目间的前进、后退、检查答题情况、查看文本、帮助等功能。同时，屏幕右上方还可以点击选择显示/隐藏的考试所剩余的时间。在每个计时部分剩余时间为0时，考试自动进入下一部分，而不再允许回看。

2、考试时长

新托福阅读由3或5篇长度为每篇700单词左右的文章构成，包括阅读文章及解答题目的时间在内，每次考试阅读部分一共有60(如果考3篇文章)分钟或100分钟(如果考5篇文章)。考试过程中，第1篇文章单独倒计时，长度为20分钟;第2、4篇文章以及可能有的第4、5篇文章每2篇合并倒计时，长度各为40分钟。因此整个新托福的阅读考试可以被看成由两(考3篇文章时)到三(考5篇文章时)个分别计时的部分构成，每个部分之间相互独立，先后进行。所以考试研究中心提醒考生必须注意，这60或100分钟考试时间不是可以自由分配到不同文章和题目中的。

3、文章类型

新托福阅读的3或5篇700单词左右的文章全都节选自高校本科水平的教材，通常为针对某一学术领域的介绍。一般不做任何修改，从而能够更好地被用于评估考生在学术英语氛围下的阅读能力，因而所涉及的词汇量相对较大，但对于一些专业性较强的词汇仍会给出注释。主题广泛，但并不要求考生对其非常熟悉，这是由于所有被考察的信息都包括在文章之中。

10.福建专升本考试类别及考试形式介绍篇十

教育学部分

一、选择题:1~12小题，每小题2分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者是【】

A.夸美纽斯

B.洛克

C.培根

D.卢梭

2.在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是【】

A.结构主义教学理论

B.教学过程最优化理论

A.教学与发展理论本

D.范例教学理论

3.青少年社会化的主要途径是【】

A.家庭教育

B.学校教育

C.社会教育体性，解性和

D.自我教育

4.在教育史上，有一种观点视教育为政治、经济的附庸。这违背了教育的哪一特性?【】

A.阶级性

B.历史性

C.社会性

B.相对独立性

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2002020年)》中进一步明确了我国的教育方针，其中规定的教育目的是培养【】

A德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

C.有社会主义觉悟、有文化的劳动者

C.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才

D.又红又专的社会主义建设者

6.我国首次提出“把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划、有步骤地普及九年制义务教育”的政策出自【】

A.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》

B.1993年《中国教育改革和发展纲》

C.2003年《2003-2007年教育振兴行动计划》

D.2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

7.教师是通过自身的知识、智慧、才能以及人格教育和影响学生的。这体现了教师劳动的哪一特点？【】

A.创造性和复杂性

B连续性和广域性

C.主体性和示范性

D.间接性和直接性

8.以美国实用主义教育家杜威为代表的课程理论认为，课程的组织要以儿童为中心，基本的教学方法是做中学。这体现的课程类型是【】

A.必修课程

B.选修课程

C.活动课程

D.学科课程

9.王老师在语文教学中，通过平时的作业、测验课堂表现等评定学生的语文成绩。这种评价方式属于【】

A.形成性评价

C.诊断性评价

B.终结性评价

D.标准性评价

10.中小学学生在教师指导下认识世界，主要以学习哪种经验为主?【】

A.直接经验

B.间接经验

C.生活经验

D.生产经验

11.班主任李老师引导学生依据个人的奋斗目标选出有针对性的格言作为座右铭用于反思和励志，从而使他们获得教益。这种德育方法是【】

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.环境陶冶法

D.自我教育法

12.德育过程的基本矛盾是【】

A.学生道德认知的深与浅的矛盾

B学生道德认知的正确与错误的矛盾

C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾

D.德育内容与德育方法的矛盾

二、辨析题:13~14小题，每小题6分，共12分首先判断正确或错误，然后说明理由。

13.教学过程中强调教师的主导作用势必会降低学生的主体地位。

14.社会需要是确立教育目的的唯一依据。

三、简答题:15~17小题，每小题8分，共24分。

15.教学的基本任务有哪些?

16.教师劳动创造性表现在哪几个方面?

17.简述学科课程的特点。

四、论述题：18小题，15分。

18.阅读下列案例，并回答问题。

刚接班，我就听说班里有四位“女将”，人称“四大金刚。这不仅仅是因为她们个个都是“头儿”—学生会主席、班干部，还兼做语、数、外三门主科课代表而且她们四人“亲密无间”，组成一个小圈子，同学们对“四大金刚”意见很大。

我问同学们:“为什么不向她们提意见?”

几位同学瞪大了眼睛说:“她们手中掌握着大权个个凶得不得了，谁提意见就没谁的好日子过。”

为了解事实，我对她们的表现进行细心的观察，发现“四大金刚”确实有长处:对班里工作敢管、敢抓，做事泼辣、果断、有点子;但她们也有许多缺点:圈子太小，以身作则不够，听不得不同意见，有时还C营私舞弊，比如语文课代表，外语默写常常不能及时完成，全靠其他3个人在早读课上“帮”她堂而皇之地过关。我意识到，对这个小群体必须加以优化。我针对“四大金刚”果断地砍了“三斧头”:

第一，抓住语文课代表默写作弊的事实在班级公开批评了她们;

第二，另派一名同学协助语文课代表工作;

第三，分别找这4位同学谈话，肯定她们的成绩说明批评她们的原因，指出搞小圈子的危害“三斧头”在班里引起了很大震动。同学们议论纷纷“四大金刚”的心理压力当然很大。

趁大家都在思考这一问题，我对4位同学逐一进行了家访。一进家门，她们的反应几乎都很紧张，更没想到我在家访中能做这三件事:

一是在家长面前称赞她们能发挥各自的优势，在班级工作中做出了出色贡献;

二是征求她们对班级工作的意见，请她们谈谈怎样发展同学之间的友谊、怎样加强班集体建设等；

三是对她们如何做好班级工作提出了具体而恰当的严格要求。

她们紧绷的脸松弛下来，阻塞的思绪像闸门一样被打开了。她们不但积极谈建议，而且对自身建设也提出了许多改进措施。

紧接着，我在班级组织了“关于搞好班级人际关系”的主题班会，利用集体的力量教育她们。班会上，不少同学对她们提出了很好的意见和建议同学们的诚恳和期待使她们认识到自身的问题，她们都分别作了深刻的反省，最终得到了罔学们的认可。从此她们的心胸变得开阔了，成了我们班名副其实的核心力量。

【问题】案例中的“我”在班级工作中主要贯彻了哪些德育原则?试结合案例加以分析。

心理学部分

五、选择题:19~30小题，每小题2分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

19.心理学研究有多个目标。其中，“对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明”这一目标属于【】

A.陈述

B.解释

C.预测

D.控制

20.把明度相同的灰色方块放在白色背景上，会感到比放在黑色背景上的要暗些。这种感觉现象【】

A.适应

B.对比

C.后像

D.联觉

21.由刺激物的新颖性、运动变化等特点引起的注意属于【】

A.不随意注意

B.随意注意

C.随意后注意

D.随意前注意

22.下列选项中常常被称作工作记忆的是【】

A.瞬时记忆

B短时记忆

C.长时记忆

D永久记忆

23.在头脑中把事物的整体分解为各个部分、方面或个别特征的思维过程是【】

A.分析

C.比较

B抽象

D.概括

24.耶克斯一多德森定律描述的是【】

A.能力与知识技能之间的关系

B.智力与学习效果之间的关系

C.激奋水平与学习效率之间的关系

D学习时间与遗忘之间的关系

25.个体追求成就和天赋、潜能的极度发挥的需要属于【】

A.安全需要

C.尊重需要

B.归属与爱的需要

D.自我实现的需要

26.按照斯滕伯格的智力理论，对智力活动进行计划和调控的成分是【】

A.元成分

B操作成分

C.知识习得成分

D.内容成分

27.下列选项中属于投射式人格测验的是【】

A.明尼苏达多相测验

B.卡特尔人格因素测验

C.爱德华兴趣测验

D.主题统觉测验

28.个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久且一致的心理准备状态称为【】

A.情绪

B动机

C.归因

D.态度

29.当他人在场时，如果个体的唤醒水平提高或动机增强，这时会产生【】

A.社会惰化

B.群体极化

C.社会促进

D.群体思维

30.把引起焦虑或恐怖的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，从而消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正的方法是【】

A.厌恶疗法

B.系统脱敏

C.满灌疗法

D.代币疗法

六、辨析题:31~32小题，每小题6分，共12分首先判断正确或错误，然后说明理由。

31.流体智力是后天形成的、以个体经验为基础的学习能力。

32.动作技能形成过程中，随着练习次数增加，技能水平匀速提高。

七、简答题:33~35小题，每小题8分，共24分。

33.压力事件的应对方式有哪些?

34.简述班都拉的强化分类及其含义。

八、论述题:36小题，15分。

36.举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。

2018年成人高等学校专升本招生考试真题参考答案

教育学部分

一、选择题

1.【答案】C

【应试指导】英国哲学家培根作为近代实验科学的鼻祖，提出归纳法.为教育学的发展奠定了方法论的基础，首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。

2.【答案】D

【应试指导】第二次世界大战以来，教育理论有了新的发展。德国教育家瓦根舍因的“范例方式教学理论”，苏联赞科夫的“教学与发展理论”，美国教育家布鲁纳的“结构主义学说苏联教育家巴班斯基的“教学过程最优化理论”，都在一定程度上反映了教育的某些特点和规律。故应选D。

3.【答案】B

【应试指导】教育，特别是学校教育是根据一定的社会要求，按照一定的目的，选择适当的教育内容，利用集中的时间，有计划、有系统地对青少年和儿童进行春方面的教育，给人的影响比较全面、系统和深刻。故应选B。

4.【答案】D

【应试指导】教育具有相对独立性，尽管受社会生产方式的制约，但教育作为培养人的社会活动，又具有自己的相对独立性。主要表现在:(1)教育具有自身的承继关系;(2)教育受其他社会意识形态的影响;(3)教育与社会政治经济发展不平衡。

5.【答案】A

【应试指导】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中指出:“全面贯彻党的教育方针坚持教育为社会主义现代化建设服务.为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”故选A。

6.【答案】A

【应试指导】十一届三中全会以来，我国教育事业得到很大的发展。1985年，我国正式颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》，明确了教育体制改革的目的，提出实行九年义务教育。

7.【答案】C

【应试指导】教师劳动的主体性体现在，教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生，将自身具备的素质转化为学生的素质，教师所使用的教育教材也必须为教师自己所拿握，然后向学生传授。故应选C

8.【答案】C

【应试指导】活动课程指的是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，是通过儿童的亲身体验来获得直接经验的课程。杜威是活动课程的代表人物，活动课程的思想可追溯到法国教育家卢酸的“自然教育思想”。

9.【答案】A

【应试指导】形成性评价是指在教学过程中实施的教学评价，其目的在于了解教学效果，了解学生学习的情况及所存在的问题，从而对教学工作进行调整使所有学生都达到教学目标。根据题干中描述的情况，其属于教学过程中的评价，即形成性评价。

10.【答案】B

【应试指导】教师指导学生认识世界的过程也就是教学过程，而在教学过程中，以间接经验为主是教学活动的主要特点，学习间接经验就是学生认识客观世界的基本途径，故应选B。

11.【答案】D

【应试指导】自我教育法又称自我修养法是指学生在老师的引导下，通过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种方法，包括学习、座右铭、立志和自我批评等。根据题干所述，此处为自我教育法。

12.【答案】C

【应试指导】德育过程的基本矛盾，就是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者已有的品德基础的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。

二、辨析题

13.错误。

教师在教学活动中起主导作用。学生是教学活动的主体。

贯彻教师主导与学生主体相统一的教学规律，必须注意两个问题。在教学中，既不能只重视教师的作用，认为学生只要服从教师，就能学到知识，养成良好的品德，又不能只强调学生的作用，使学生陷入盲目探索状态学不到系统的知识，要把二者有机地结合起来。

14.错误。

马克思在《资本论》等著作中阐述了人的全面发展的学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据。教育目的的确立也受社会生产力制约，生产方式是生产力和生产关系的统一体，社会生产方式是确定教育目的的主要依据。教育为社会服务是通过培养人来实现的，所以人自身发展的需要也是确立教育目的的重要依据。

三、简答题

15.(1)传授与学习科学基础知识与基本技能。(2分)

(2)发展学生的智能特别是培养学生的创新精神与实践能力。发展学生的体力提高学生的身心健康水平。(2分)

(3)培养学生的审美情趣和能力。(2分)

(4)发展学生积极的情感、态度和价值观，形成良好的品德和个性心理品质。(2分）

16.教师劳动的创造性从总体上来讲，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。(2分)具体表现在三个方面:(1)因材施教。(2分)

(2)教学上的不断更新。(2分)

(3)教师的“教育机智”。(2分)

17.(1)依据知识的门类分科设置，将人类活动经验加以抽象、概括、分类整理。(2分)(2)相对独立、自成体系。(2分)

(3)通常按特定知识领域内在的逻辑体系加以组织。(2分)

(4)逻辑性、系统性、简约性是其最大的特点。(2分)

四、论述题

18.案例中的“我”在班级工作中主要贯彻了以下原则:

(1)从学生实际出发的原则。“我”通过了解事实，对“四大金刚”的表现进行细致的观察，发现她们的优点和缺点。(3分)

(2)集体教育与个别教育相结合的原则。“我”分别找四位谈话，肯定成绩，说明批评原因，并开主题班会，利用集体的力量教育她们。(3分)

(3)正面教育与纪律约束相结合的原则。“我抓住作弊事实，公开批评，以纪律约束她们的行为，在家长面前表扬她们在工作中做出的出色贡献。(3分)

(4)依靠积极因素克服消极因素的原则。“我肯定她们的优势及为班级做出的贡献，并为她们以后的班级工作及自身发展提出建议，引导她们自省，消除自身问题。(3分)

(5)尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。(3分)

【评分说明】考生若有其他合理答案，符合题意，可酌情给分。

心理学部分

五、选择题

19.【答案】B务创可新

【应试指导】心理学的研究目标具体表现为陈述心理现象、解释心理现象、预测心理现象和调节与控制人的心理活动和行为。其中解释心理现象是对已知的心理现象进行分析，找出因果关系。故应选B。

20.【答案】B

【应试指导】对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。题干中描述的现象便属于此。故应选B。

21.【答案】A

【应试指导】不随意注意是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。新异突出的刺激作用、刺激物的活动和变化都是容易引起不随意注意的条件。故应选A。

21.【答案】B

【应试指导】短时记忆又被称为工作记忆，人脑中的信息在一分钟之内的加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆之间的一个过渡环节。

23.【答案】A

【应试指导】思維的过程包括分析与综合、比较与归类、抽象与概括、系统化与具体化。其中分析是指在人脑中把事物或对象分解成各个部分或个别属性。

24.【答案】C

【应试指导】耶克斯一多德森定律表明操作与激奋水平之间的曲线关系，随着操作的难度和情绪的高低而发生变化。故应选C。

25.【答案】D

【应试指导】马斯洛把人的需要分为五个层次，其中自我实现的需要属于最高层次的需要，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才能的心，理需要，也是一创造和自我价值得到体现的需要。

26.【答案】A

【应试指导】斯滕伯格于1985年提出了智力三元结构理论。他指出，元成分用于控制行为表现和知识的获得过程，负责行为的计划、策略与监控，例如确定问题的性质、选择解题步骤、分配心理资源、调整解题思路等。故应选A。

27.【答案】D

【应试指导】人格测验分为自陈式和投射式，明尼苏达多相人格测验、卡特尔人格因素测验、爱德华兴趣测验属于自陈式人格测验。根据排除法，故应选D

28.【答案】D

【应试指导】社会态度是个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久且一致的心理准备状态，它包含认知成分、情感成分和行为意向成分。

29.【答案】C

【应试指导】社会促进是指个人对别人的意识包括别人在场或与别人在一起活动所带来的行为效率的提高。故应选C

30.【答案】B

【应试指导】系统脱敏法是将放松训练和经典条件反射原理结合运用的一种行为治疗方法。它将交互抑制按等级排列，从弱到强，渐次实施，到最终消除患者的不良反应。

六、辨析题

31.错误。

流体智力是美国心理学家卡特尔提出的智力的一种形态。它是一种以生理为基础的认知能力，流体智力的发展与年龄有密切关系，属于人类的基本能力，在个体差异上，受教育、文化的影响较少。

32.错误。

技能需要通过练习形成。练习的效率受以下因素制约:（1）明确练习的目的和要求，增强学习动机。(2)帮助学生掌握正确的练习方法和知识。(3)循序渐进，由易到难，先简后繁。(4)正确掌握练习速度，保证练习质量。(5)适当安排练习次数和时间。(6)练习方式要多样化。(7)让学生每次都知道练习结果，及时改进。

七、简答题

33.(1)根据应对方式的针对性，应对方式分为对抗淡化、自控、求助、自责、逃避、计划和自评。(3分)

(2)根据应对方式的目的，应对方式分为两一是改变应激源或个体与应激的关系，二是改变自我而不是改变应激源。(2分)

(3)根据应对方式的表现形式，有积极的认知应对、积极的行为应对和回避应对三种。(3分)

34.行为的结果因素就是通常所说的强化，(2分)班都拉在其强化理论中把强化分为以下三种类型:(1)直接强化。观察者因表现出观察行为而受到强化。(2分)

(2)替代性强化。观察者因看到榜样的行为被强化而受到的强化。(2分)

得(3)自我强化。人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或惩罚自己。(2分)

35.(1)提高助人报酬。摩根和帕克认为帮助别人时要付出的代价和可能得到的报酬之间的关系，是人们在决定是否做出助人行为时所主要考虑的，随着助人报酬的提高，助人行为的发生率提高。(4分)

(2)将社会规范内化。个人将利他的社会规范内化为个人的规范形成道德义务感、社会责任感、信念和价值观，从而推动个人做出助人的行为。(4分)

八、论述题

36.(1)以感性材料作为概念掌握的基础。(3分)

(2)合理利用过去的知识经验。(3分)