道路交通复习重点

2024-11-28

道路交通复习重点（精选8篇）

1.道路交通复习重点篇一

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1．下列说法不正确的一项是（）

A．从格律的宽严上看，白居易的《钱塘湖春行》是律诗，杜甫的《石壕吏》是古体诗，李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是绝句

B．小说的故事情节来源于现实生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性

C息和通讯一样，D

A．国务院

BCD3

C．土地革命战争后期和抗日战争时期

D．解放战争时期和由新民主主义向社会主义过渡时期

4．人民民主专政政权的组织形式是（）

A．参议会

B．中国人民政治协商会议

航帆网祝您顺利通过！

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C．多党合作联席会议

D．人民代表大会

5．在中国各政党中，各民主党派是（）

A．参政党

B．执政党

C．在野党

D．反对党

A．百花齐放，百家争鸣

B．古为中用，洋为中用

C．去粗取精，去伪存真

D．中学为体，西学为用

B．或者使文章更生动、更有趣味性，C《海燕》就是一首散文诗

D．事件的时间、地点、人物、起因、经过和结果是记叙文的要素

8．下列说法中不完全正确的一项是（）

A．说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序

B．记叙文的主要表达方式是叙述，但常常辅之以描写、议论和抒情

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C．一篇小说一般具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的社会环境

D．标题、导语和主体是一则消息必不可少的三个部分

9．下列有关的文体知识说法不正确的一项是（）

A．《白毛女》是歌剧，《陈毅市长》是话剧，它们都有集中尖锐的矛盾冲突

B．议论文的三要素是论点、论据和结论

C．从内容的角度看，《石壕吏》属于叙事诗

D．有的议论文从一个故事引出论点，10

A．《分马》《在烈日和暴雨下》《苏州园林》

B．《小桔灯》C．《春》《听潮》D．

2.道路交通复习重点篇二

一、现状问题

1. 车位利用冷热不均现象

城市重点地区成熟区域停车需求旺盛, 配建车位供应较为充足, 道路停车秩序混乱, 呈现车位利用冷热不均现象。以上海市小陆家嘴地区为例, 区域内通常地面停车拥挤, 而配建停车场库部分车位却闲置 (图1) 。其主要原因:一是小陆家嘴地区地下车库对外开放的泊位数少;二是地面停车方便, 短时停车更加青睐于选择地面临时停放;三是该区域支路停车基本处于无人管理不收费的状态, 助长了地面乱停乱放现象。

2. 动、静态交通平衡面临严峻挑战

机动车持续增长, 动、静态交通压力进一步凸显。上海快速路高峰小时行驶速度在40公里/小时, 早高峰平均拥堵里程10%, 晚高峰平均拥堵里程7%, 内环内城市主次干路早晚高峰平均运行速度均在20公里/小时左右。未来城市道路服务水平将进一步恶化, 静态交通与动态交通的发展相互牵制, 应在其中找到相对的平衡点。

二、重点地区特征及案例分析

1. 城市热点地区

城市热点地区指依托大型对外交通枢纽, 重大活动、重要旅游集散地等规划建设的高密度开发区, 以高端商业、办公等聚集的区域, 如上海虹桥商务区、世博地区、迪士尼地区等。

城市热点地区客流集中, 出行强度大, 为避免过量小汽车进入, 对道路系统造成较大压力, 应以公共交通引导乘客出行为主, 静态交通实行控制供应的发展战略。以虹桥商务区核心区为例, 核心区一期范围规划轨道交通线路3条, 规划地面公交20余条, 能够全面覆盖区域内的出行需求。该区域配建标准在同类用地的基础上折减20%, 实行严格控制战略。核心区南北片区, 无轨道交通覆盖, 仅依靠地面公交引导出行, 配建标准在同类用地的基础上折减10%, 实行适度控制战略, 并结合供需分析, 规划公共停车泊位1 300余个;同时, 要求配建停车泊位对外开放使用, 并规划停车信息化, 提高泊位利用效率。如此规划方能够实现区域总体静态交通供需平衡, 路网平均饱和度在0.6左右, 处于稳定流状态。

2. 综合枢纽开发区

综合枢纽开发区是指具有对外或对内衔接换乘功能的较大类型综合枢纽为基础的区域综合开发, 如上海龙阳路综合枢纽等。

综合枢纽开发区客流以片区内出行和中转性质为主, 同时承担城市中心到大型对外交通枢纽衔接换乘的客流, 客流双向出行需求特征明显。由于该类枢纽一般位于城市中心区外围, 具有较强的衔接换乘作用, 汇集多条轨道交通线路或对外衔接线, 客流集中, 可结合枢纽设置小客车停车换乘设施。由于出行环境复杂, 应全面做好交通引导和指示。以龙阳路综合枢纽为例, 根据现有小汽车换乘需求分析为基础, 规划远期配建公共换乘停车泊位244个, 同时盘活区域内其他公共停车资源, 提高泊位的使用效率。

3. 轨道交通上盖开发区

轨道交通上盖开发区指依托轨道交通站点纵向综合开发建设的地区, 如上海金桥上盖开发区、莘庄上盖开发区等。

轨道交通上盖开发区是用地开发与轨道交通的有机结合, 是高效利用和互为支撑的建设形式。上盖开发区域受车辆段用地的限制, 通常覆盖范围不大, 基本处于轨道交通站点服务覆盖的区域, 居民出行以轨道交通为主, 不鼓励小汽车的过度使用。以上海市金桥上盖开发区为例, 从“鼓励拥有, 限制使用”的角度, 轨道交通上盖开发区域内公共建筑配建标准降低20%, 居住配建停车泊位按标准配建, 区域内“两横三纵”的主要道路集散通道饱和度均保持在0.7以内, 处于可接受的范畴。

三、停车对策建议

1. 总体对策

城市重点地区协调发展的关键在于动、静态交通的平衡, 因此, 不能一味满足静态停车无限增长的需求。从公共交通引导的源头控制个体机动车的出行需求为出发点, 结合重点地区存在问题及特征分析, 提出如下发展对策。

(1) 以公共交通引导地区发展。对城市热点地区需建立以公共交通引导区域发展的策略, 优化出行结构, 降低机动化出行需求, 减少环境污染, 引导合理的动、静态发展格局。

(2) 以静态交通控制供给。城市重点地区鼓励公共交通出行, 适当控制停车泊位供应。推行“购车自备车位、有位才有车”, 购车者需提供车位产权证明或一年以上的租赁证明, 以有限供给抑制小汽车出行, “推拉并举”, 共同维护交通有序发展。

(3) 以信息化引导有序停车。城市重点地区应加强信息化建设, 鼓励配建泊位对外开放使用。采用电子收集系统, 建立区域停车诱导系统, 搭建多功能、一体化高端公共信息服务平台, 引导区域交通有序运行, 减少绕行, 降低道路交通负荷 (图2) 。

(4) 推广泊位的共享使用。在城市中心区与副中心区用地紧张, 泊位供应有限的情况下, 最大化地提高泊位利用率, 从空间和时间上实现不同用地性质之间泊位的共享使用, 从而进一步提高泊位使用效率。根据调查分析, 发现可实现泊位共享使用的建筑如表1所示。

(5) 技术上要创新突破。创新停车模式, 鼓励集约化停车场 (库) 建设, 对相邻地块鼓励地下车库连通共享使用, 提高泊位的利用效率 (图3) 。

(6) 实行高额收费, 限制小汽车进入。城市重点地区限制停车设施供给, 实施高额的收费制度, 利用价格杠杆, 控制车辆进入。

2. 分类对策, 细化引导

通过对各类重点地区静态交通特征分析, 归纳提出各类重点地区规划公共停车场、配建停车场, 以及停车信息化等方面的细化对策引导。

(1) 城市热点地区。一般为市级以上重点发展地区, 公共停车场的规模及分布需根据需求预测分析确定, 建设高等级停车信息化系统, 引导区域静态交通平衡发展。在配建停车场方面, 根据道路条件、公共交通可达性等分为两类:一是对于道路通行条件较好, 轨道交通少量覆盖的区域, 配建停车场实行适度控制发展战略, 保障居住、医院、学校等基本车位供应, 其他公建类在现有配建标准的基础上折减10%;二是对于道路通行条件一般或者受限, 轨道交通大部分覆盖的区域, 配建停车场实行严格控制发展战略, 公建类在现有配建标准的基础上折减20%。

(2) 综合枢纽开发区。公共换乘停车场规划根据轨道交通聚集程度, 以及地面公交便利性进行分类区分:一类为汇集多条轨道交通线路, 设置3条以上地面公交首末站的综合枢纽开发区, 需考虑停车换乘公共停车场设置, 具体规模参照现有同类枢纽的实际需求确定;二类为汇集2条以内轨道交通线路, 设置3条以内地面公交首末站的综合枢纽开发区, 需根据轨道交通配套专项规划确定配建的必要性和配建规模。对于配建停车场, 居住配建按照区域所在区类配建标准执行, 轨道交通站300米覆盖范围内的公建配建停车在原区类配建标准的基础上降低20%。信息化建设方面, 鼓励建设停车诱导系统, 引导地区有序停车, 使车位高效利用。

注:●为可支持共享, ▲为有条件的共享。

(3) 轨道交通上盖开发区。换乘公共停车场及配建停车场根据轨道交通可达性进行差异化规划配置。一类为3条及3条以上轨道交通线路汇集可达的区域, 停车换乘公共停车场, 设置规模参照现有同类枢纽的实际需求确定, 配建停车场需适度满足居住等基本车位需求, 按照所在区类配建标准执行, 公建类停车配建在原区类配建标准的基础上降低20%;二类为3条以内轨道交通线路可达的区域, 根据轨道交通配套专项规划确定配建换乘公共停车场的必要性和配建规模, 轨道交通站300米覆盖范围内的公建类配建停车场在原区类配建标准的基础上降低20%。信息化建设要求:区域内全面采用电子收费系统, 有条件接入区域停车诱导系统。

四、结论

3.浅谈高三英语重点复习篇三

一、大量阅读，提高理解能力

大量閱读，广泛接触各种题材、体裁的文章，是提高阅读能力的前提和基础，是保证阅读能力向质的飞跃的关键，没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平。在阅读时要首先注意内容的广泛性。高考阅读题涉及日常生活、人物传记、新闻报导、文化教育、史地知识、科普作品等。题材有记叙文、议论文、说明文等。如新闻的第一句话一般揭示文章的大意，交代事件发生时间、地点、人物、前后因果等。新闻标题、电视语言则多使用省略句。了解各种文章的特点会对提高阅读能力大有裨益。其次在阅读中，要慎重选材。选材要适合学生程度，能激发学生的兴趣和阅读积极性。有些老师只考虑到扩大词汇量和迅速提高解题能力，一味偏重选生词多的文章和出难题，其结果往往挫伤了学生的积极性，这对提高能力极其不利。另外，在大量阅读的基础上不断地总结成功经验和失败教训，逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。在实践中，应着力培养五个方面的能力：①快速的浏览能力；②巧妙的猜词能力；③独立的分析能力；④准确的捕捉主题句的能力；⑤合乎逻辑的判断能力。学生掌握了这些阅读技巧，就如虎添翼，完全具备了自学能力。毕业后，在学习和工作中他们将会受益无穷。

二、突破书面表达关，提高写作水平

书面表达是近似于翻译的“写话”，要求学生从表达信息的角度组织文字，而且将信息嵌入英语特定的框架（即句型结构）中。书面表达的完成有赖于坚实的语言基础知识和正确的语言表达习惯。有的学生不敢动手，有畏难情绪，表达不准确，言不达意，文章条理不清，不习惯用英语思维。要改变这种现象，高三复习势必全面进行，层层推进，步步过关，下面几点尤为重要：

（1）抓常用词汇、词组和句型。无论哪种文体的写作，都离不开基本的、常用的词、词组和句型。换句话说，有了基本的词、词组和句型，一般的交际内容就能表达了。英语教学大纲规定，学生到高三阶段时要求能掌握三千左右的常用词，掌握住这些常用词、词组和句型，短文写作就有了基本保证，也达到了大纲上的要求。

（2）抓简单句的写作练习。简单句只要能正确地传递信息，达到交际目的，就是好句子。尽量使用简单句可以少出错误，事实上，历年高考书面表达项所给的参考答案，都是以简单句为主。有一年我市统考中，在书面表达题提示中有这样一个句子：“原定于星期四举行的篮球比赛推迟至星期六举行。”许多考生用含有定语从句的复合句翻译，结果出现了结构、时态和主谓不一致等五花八门的错误，而另有一些考生，记住了初中第三册的一个基本词组"have a match"用三个简单句表达"We decided to have a basketball match on Thursday .But now we have to put it off. We'll have it on Saturday."虽然表达不尽理想，但基本意思传达了出来，且无大错。

（3）抓各种体裁的写作。目前中学生英语作文能力相对低弱，这是长期以来重知识、轻能力的倾向所造成的。为了提高书面表达能力，加强各种体裁的短文写作很有必要。外语课是一门实践性很强的课，离开了大量的练习是难以提高能力的。中学课文有记叙文（包括日记）、描写文、说明文和应用文（如书信、便条、通知）等，综观近几年高考题，写作体裁至少出现了应用文、说明文和记叙文三种，因此，比较全面地进行各种体裁的练习势在必行。

三、突破短文改错关

短文改错的错误涉及语法、习语、行文逻辑、单词拼写等内容。它要求学生具有丰富的语言基础知识的同时，还要具有熟练的语言运用能力，严密的逻辑思维能力和冷静的头脑。此题难度较大，学生对此有一种畏惧心理。为此，教师应对学生作适当的引导，使之掌握一定的技巧，以保证一定量的训练，减少盲目性。

判断不准是学生最大的问题，往往是苦于找不准错误，将不该改的改了而该改的又未改。这是由多种因素造成的，但缺乏足够的训练和丰富的经验是个重要原因。经过一定时期的训练，就会慢慢了解命题人的思维和 “习惯”出现的错误。经常出现的错误有主谓不一致，人称前后不一致，名词单复数的误用，形容词和副词的混用，动词的时态不当，现在分词和过去分词及关联词使用不当等。足够的训练会使学生积累一定的经验，减少盲目性，做到看准问题有的放矢，提高正确率，以通读全文，熟悉内容，整体把握。

许多学生习惯拿起题目就做，对文章缺乏全面理解和整体把握。这样会导致脱离语境，不考虑上下文联系而支离破碎地理解原文，甚至断章取义。针对这种情况，应指导学生先通读全文，以取得对文章的完整、确切的理解，再进行改错。只有这样，才能“登高望远”减少一些不必要的失误。

4.会计电算复习重点篇四

应收账款日常业务处理：应收/收款业务录入。应收/收款业务核销、应收并账、汇兑损益以及坏账的处理，及时记录应收、收款业务的发生、为查询和分析往来业务提供完整、正确的资料，加强对往来款项监督管理，提高工作效率。

应收账款单据审核注意：

1、当选项设置单据审核日期依据为单据日期时，该单据的入账日期选用自己的单据日期。审核时若发现该单据日期所在的会计月已经结账，则系统将提示不能审核该单据，除非修改审核方式为业务日期。

2、当选项中设置审核日期的依据为业务日期时，该单据的入账日期选用当前的登入日期。

3、在销售系统中增加的发票也在应收款管理系统中审核入账。

4、不能在已结账月份中进行审核处理和弃审处理。

应收账款核销方式：手工核销（含义：是指由用户手工确定收款单审核与他们对应的应收单的工作。作用：实用，加强了往来款项核销的灵活性。）、自动核销（含义：是指用户确定收款单核销与它们对应的应收单的工作。作用：加强了往来款项核销的效率性。）

票据管理：只有当应收票据科目设置为带有客户往来辅助核算科目时，才可进行票据登陆账簿管理。）应收转账处理方式：应收冲应收、应收冲应收、预收冲应收、红票对冲。

应付系统操作注意：

1、应付单据处理：若是新用户，则采购系统启用第一年录入的期初发票不允许在应付系统中审核入账，对于应付系统的期初发票需要在应付的期初余额中输入。

2、期末处理：当选项中设置审核日期为单据日期时，本月的单据（发票和应收单）在结账钱应该全部审核。当选项中设置审核日期为业务日期时，截止到本月末还有未审核单据，照样可以进行月结处理。

采购系统中启用受托代销设置：只有在建立帐套时，选择企业类型为商业，且在业务及权限控制中勾选了启用受托代销的帐套，此项才可选。通常有受托代销的单据、结算、统计张表。此项在库存中也可设。采购系统期初数据：期初暂估数据（在系统启用前，已经收到货物，但尚未收到采购发票，可以按暂估想办理入出库手续，待收到发票在进行采购结算）、期初在途数据（系统启用前，采购货物尚未韵达企业，但发票已经收到，对这些货物，可以先录入期初采购发票，表示企业的在途物资，待货物运达后，再办理结算）、期初受托代销数据，这些数据必须在期初记账前录入。

采购期初记账：

1、没有期初余额数据时，也应该进行期初记账，以便于日常采购单据的录入。

2、若采购管理系统不执行期初记账，则库存和存货不能进行期初记账。

3、在未进行日常业务处理之前，如果发现初始化资料需要修改，则可以在原期初记账的功能中执行取消记账的操作。

采购请购：是指企业内部向采购部门提出采购申请，或采购部门汇总企业内部采购需求提出采购清单。请购是采购业务的起点。

采购比价清单：是指根据请购单的未请购数量，结合供应商存货对照表，进行比价采购，生成采购订单。采购月末结账：月末结账:是逐月将每月的单据数据封存，并将当月的采购数据计入有关帐表中。采购系统结账后，别的才可结账。若采购要取消结账，也要先取消别的系统记账。没有期初记账，不允许月末结账。月末结账后，已结账月份的采购管理入库单、采购发票不可修改、删除。

销售管理系统：含义：是指通过对企业的销售业务过程进行全过程的监控处理，来提高企业销售合同的执行率、销售服务水平和市场竞争能力。功能：可以完成销售报价、销售订货、销售发货、销售开票的完整销售业务流程，并提供各种销售明细帐表、各种销售统计表、各种销售分析表。

销售生成出库单：销售出库单在销售管理只有在帐表查询，通过联查单据才可见。在库存生单向销售生单切换时，如果有已审核复核发货单发票未在库存生成出库单的，将无法生成销售出库单，因此应检查已审核复核的销售单据是否均已全部生成销售出库单再切换。计量单位组类别：无换算、浮动换算、固定换算。

库存系统作用：能够满足采、购入库、销售出库、产成品入库等业务需要，提供仓库货位管理、批次管理等全面的业务应用。

库存系统：功能：系统初始设置、系统日常业务、条形码管理、业务处理、帐表管理。

库存操作注意：库存存货的期初数据分别录入处理，两个可以先后启用。每一个仓库的每一种库存都要审核。

库存期末：对账，保证库存与存货（各仓库与各存货的收发存数量）、库存帐与货位账一致。

存货功能：

1、提供按部门、按仓库、按核算功能。

2、提供六种计价方式，满足不同存货管理之需要。

3、可以进行出入库成本调整，处理各种异常。

4、方便的计划价、售价的功能。

5、存货跌价准备提取、满足上市企业管理的需要。

6、自动形成完整的存货账簿。

7、符合提示的凭证自动生成。

8、具有功能强大的查询统计功能。

与库存关系：与其集成使用时，期初结存可从中取数，并与其进行对账。出库入库单由库存输入，存货不能生成，只能修改其单价、金额项。库存生成的调拨单、盘点单、组装拆卸单、形态转换单，由本系统填入其存活单价、成本。

下列情况下不允许修改和删除单据：

1、修改按钮置灰，不可使用。

2、已审核单据。

3、已关闭的单据。

4、有下游单据生成，或被其他功能系统使用，是为单据已经执行，已执行的单据不可弃审。

删除单据：只能整张删，方法：在单据卡片界面上进行删除、在单据列表面选择单据，进入单据卡片业务进行删除。

单据审核后可以弃审，有下游生成不可弃审。

1应收冲应付（抹账）：用某客户的应收款项，冲抵某供应商的应付款项。红票对冲：用某客户的红字发票与其蓝字发票进行冲抵。

2期末处理：用户进行的期末结账工作。如果当月业务已全部处理完毕，就需要执行月末结账功能，只有月末结账后，才可以开始下月工作。

坏账处理：系统提供的计提应收坏账准备处理、坏账发生后的处理、坏账收回后的处理等功能。3采购请购：企业内部向采购部门提出采购申请，或采购部门汇总企业内部采购需求提出采购清单。4采购结算：也称采购报账，是指采购核算根据采购入库单、采购发票核算采购入库成本。

5委托代销：是一种先销售后结算的采购模式，指其他企业委托本企业代销其商品，代销商品的所有权仍归委托方，代销商品销售后，本企业与委托方进行结算，开具正式的销售发票，商品所有权转移。6月末结账：逐月将每月的单据数据封存，并将当月的采购数据计入有关账表中。

7销售调拨：一般是处理集团企业内部有销售结算关系的销售部门或分公司之间的销售业务。

8销售订货：由购销双方确认的客户的要货需求的过程，用户根据销售订单组织货源，并对订单的执行进行管理、控制和追踪。

9现结销售：在款货两讫的情况下，在销售结算的同时向客户收取货币资金。

10直运业务：产品无需入库即可完成购销业务，由供应商直接将商品发给企业的客户，结算时，由购销双方分别与企业结算。分直运销售和直运采购，在实际业务中，直运销售必须与直运采购连用。

11形态转换：某种存货在存储过程中，由于环境或本身原因，使其形态发生变化，由一种形态转化为另一种形态，从而引起存货规格和成本的变化。

12采购入库单：根据采购到货签收的实收数量填制的单据。

13销售出库单：是销售出库业务的主要凭据，在“库存管理”用于存货出库数量核算，在“存货核算”用于存货出库成本核算。

14调拨单：用于仓库之间存货的转库业务或部门之间的存货调拨业务的单据。

5.期末考试-复习重点篇五

自动控制原理

一、单项选择题（每小题

分，共

分）

1.系统和输入已知，求输出并对动态特性进行研究，称为（）

A.系统综合B.系统辨识

C.系统分析

D.系统设计

2.惯性环节和积分环节的频率特性在（）上相等。

A.幅频特性的斜率

B.最小幅值

C.相位变化率

D.穿越频率

3.通过测量输出量，产生一个与输出信号存在确定函数比例关系值的元件称为（）

A.比较元件

B.给定元件

C.反馈元件

D.放大元件

4.ω从

变化到

∞时，延迟环节频率特性极坐标图为（）

A.圆

B.半圆

C.椭圆

D.双曲线

5.当忽略电动机的电枢电感后，以电动机的转速为输出变量，电枢电压为输入变量时，电动机可看作一个（）

A.比例环节

B.微分环节

C.积分环节

D.惯性环节

6.若系统的开环传

递函数为，则它的开环增益为（）

A.1

B.2

C.5

D.10

7.二阶系统的传递函数，则该系统是（）

A.临界阻尼系统

B.欠阻尼系统

C.过阻尼系统

D.零阻尼系统

8.若保持二阶系统的ζ

不变，提高

n，则可以（）

A.提高上升时间和峰值时间

B.减少上升时间和峰值时间

C.提高上升时间和调整时间

D.减少上升时间和超调量

9.一阶微分环节，当频率

时，则相频特性

为（）

A.45°

B.-45°

C.90°

D.-90°

10.最小相位系统的开环增益越大，其（）

A.振荡次数越多

B.稳定裕量越大

C.相位变化越小

D.稳态误差越小

11.设系统的特征方程为，则此系统

（）

A.稳定

B.临界稳定

C.不稳定

D.稳定性不确定。

12.某单位反馈系统的开环传递函数为：，当

（）时，闭环系统临界稳定。

A.10

B.20

C.30

D.40

13.设系统的特征方程为，则此系统中包含正实部特征的个数有（）

A.0

B.1

C.2

D.3

14.单位反馈系统开环传递函数为，当输入为单位阶跃时，则其位置误差为（）

A.2

B.0.2

C.0.5

D.0.05

15.若已知某串联校正装置的传递函数为，则它是一种（）

A.反馈校正

B.相位超前校正

C.相位滞后

—

超前校正

D.相位滞后校正

16.稳态误差

与误差信号

（s)的函数关系为（）

A.B.C.D.17.在对控制系统稳态精度无明确要求时，为提高系统的稳定性，最方便的是（）

A.减小增益

B.超前校正

C.滞后校正

D.滞后

超前

18.相位超前校正装置的奈氏曲线为（）

A.圆

B.上半圆

C.下半圆

D.45

°弧线

19.开环传递函数为

（s)

=,则实轴上的根轨迹为（）

A.(-3，∞)

B.(0，∞)

C.(-

∞，-3)

D.(-3，0)

20.在直流电动机调速系统中，霍尔传感器是用作（）反馈的传感器。

A.电压

B.电流

C.位移

D.速度

二、填空题（每小题

分，共

分）

21.闭环控制系统又称为

系统。

22.一线性系统，当输入是单位脉冲函数时，其输出象函数与

相同。

23.一阶系统当输入为单位斜坡函数时，其响应的稳态误差恒为。

24.控制系统线性化过程中，线性化的精度和系统变量的有关。

25.对于最小相位系统一般只要知道系统的就可以判断其稳定性。

26.一般讲系统的位置误差指输入是

所引起的输出位置上的误差。

27.超前校正是由于正相移的作用，使截止频率附近的明显上升，从而具有较大的稳定裕度。

28.二阶系统当共轭复数极点位于

线上时，对应的阻尼比为

0.707。

29.PID

调节中的“

”指的是

控制器。

30.若要求系统的快速性好，则闭环极点应距虚轴越

越好。

三,计算题（第41、42

题每小题

分，第43、44

题每小题

分，共

分）

41.求图示方块图的传递函数，以

（s)

为输入，X

（s)

为输出。

42.建立图示系统的数学模型，并以传递函数形式表示。

43.欲使图所示系统的单位阶跃响应的最大超调量为

20%，峰值时间为

秒，试确定

和

值。

44.系统开环频率特性由实验求得，并已用渐近线表示出。试求该系统的开环传递函数。

（设系统是最小相位系统)。

自动控制原理

一、单项选择题（每小题

分，共

分）

1.系统已给出，确定输入，使输出尽可能符合给定的最佳要求，称为（）

A.最优控制

B.系统辨识

C.系统分析

D.最优设计

2.与开环控制系统相比较，闭环控制系统通常对（）进行直接或间接地测量，通过反馈环节去影响控制信号。

A.输出量

B.输入量

C.扰动量

D.设定量

3.在系统对输入信号的时域响应中，其调整时间的长短是与（）指标密切相关。

A.允许的峰值时间

B.允许的超调量

C.允许的上升时间

D.允许的稳态误差

4.主要用于产生输入信号的元件称为（）

A.比较元件

B.给定元件

C.反馈元件

D.放大元件

5.某典型环节的传递函数是，则该环节是（）

A.比例环节

B.积分环节

C.惯性环节

D.微分环节

6.已知系统的微分方程为，则系统的传递函数是（）

A.B.C.D.7.引出点前移越过一个方块图单元时，应在引出线支路上（）

A.并联越过的方块图单元

B.并联越过的方块图单元的倒数

C.串联越过的方块图单元

D.串联越过的方块图单元的倒数

8.设一阶系统的传递，其阶跃响应曲线在t

处的切线斜率为（）

A.7

B.2

C.D.9.时域分析的性能指标，哪个指标是反映相对稳定性的（）

A.上升时间

B.峰值时间

C.调整时间

D.最大超调量

10.二阶振荡环节

乃奎斯特图中与虚轴交点的频率为

（）

A.谐振频率

B.截止频率

C.最大相位频率

D.固有频率

11.设系统的特征方程为，则此系统中包含正实部特征的个数为（）

A.0

B.1

C.2

D.3

12.一般为使系统有较好的稳定性,希望相位裕量

为（）

A.0

～

B.15

～

C.30

～

D.60

～

13.设一阶系统的传递函数是，且容许误差为

5%，则其调整时间为（）

A.1

B.2

C.3

D.4

14.某一系统的速度误差为零，则该系统的开环传递函数可能是（）

A.B.C.D.15.单位反馈系统开环传递函数为，当输入为单位斜坡时，其加速度误差为（）

A.0

B.0.25

C.4

D.16.若已知某串联校正装置的传递函数为，则它是一种（）

A.相位超前校正

B.相位滞后校正

C.相位滞后

—

超前校正

D.反馈校正

17.确定根轨迹大致走向，一般需要用（）条件就够了。

A.特征方程

B.幅角条件

C.幅值条件

D.幅值条件

幅角条件

18.某校正环节传递函数，则其频率特性的奈氏图终点坐标为（）

A.(0，j

B.(1，j

C.(1，j

D.(10，j0)

19.系统的开环传递函数为，则实轴上的根轨迹为（）

A.(-2，-1)

和（0，∞）

B.(-

∞，-2)

和

(-1，0)

C.(0，1)

和

(2，∞)

D.(-

∞，0)

和

(1，2)

20.A、B

是高阶系统的二个极点，一般当极点

距离虚轴比极点

距离虚轴大于（）时，分析系统时可忽略极点

A。

A.5

倍

B.4

倍

C.3

倍

D.2

倍

二、填空题（每小题

分，共

分）

21.“经典控制理论”的内容是以

为基础的。

22.控制系统线性化过程中，变量的偏移越小，则线性化的精度。

23.某典型环节的传递函数是，则系统的时间常数是。

24.延迟环节不改变系统的幅频特性，仅使

发生变化。

25.若要全面地评价系统的相对稳定性，需要同时根据相位裕量和

来做出判断。

26.一般讲系统的加速度误差指输入是

所引起的输出位置上的误差。

27.输入相同时，系统型次越高，稳态误差越。

28.系统主反馈回路中最常见的校正形式是

和反馈校正

29.已知超前校正装置的传递函数为，其最大超前角所对应的频率。

30.若系统的传递函数在右半

平面上没有，则该系统称作最小相位系统。

三、计算题（第41、42

题每小题

分，第43、44

题每小题

分，共

分）

41.根据图示系统结构图，求系统传递函数

C(s)/R(s)。

42.建立图示系统的数学模型，并以传递函数形式表示。

43.已知系统的传递函数，试分析系统由哪些环节组成并画出系统的Bode

图。

44.电子心率起搏器心率控制系统结构如图所示，其中模仿心脏的传递函数相当于一个纯积分环节，要求：

(1)

若，对应最佳响应，问起搏器增益

应取多大。

(2)

若期望心速为

次

/min，并突然接通起搏器，问

后实际心速为多少？瞬时的最大心速多大。

自动控制原理

1.如果被调量随着给定量的变化而变化，这种控制系统叫（）

A.恒值调节系统

B.随动系统

C.连续控制系统

D.数字控制系统

2.与开环控制系统相比较，闭环控制系统通常对（）进行直接或间接地测量，通过反馈环节去影响控制信号。

A.输出量

B.输入量

C.扰动量

D.设定量

3.直接对控制对象进行操作的元件称为（）

A.给定元件

B.放大元件

C.比较元件

D.执行元件

4.某典型环节的传递函数是，则该环节是（）

A.比例环节

B.惯性环节

C.积分环节

D.微分环节

5.已知系统的单位脉冲响应函数是，则系统的传递函数是（）

A.B.C.D.6.梅逊公式主要用来（）

A.判断稳定性

B.计算输入误差

C.求系统的传递函数

D.求系统的根轨迹

7.已知二阶系统单位阶跃响应曲线呈现出等幅振荡，则其阻尼比可能为（）

A.0.6

B.0.707

C.0

D.1

8.在系统对输入信号的时域响应中，其调整时间的长短是与（）指标密切相关。

A.允许的稳态误差

B.允许的超调量

C.允许的上升时间

D.允许的峰值时间

9.设一阶系统的传递，其阶跃响应曲线在t

处的切线斜率为（）

A.7

B.2

C.D.10.若系统的传递函数在右半

平面上没有零点和极点，则该系统称作（）

A.非最小相位系统

B.最小相位系统

C.不稳定系统

D.振荡系统

11.一般为使系统有较好的稳定性,希望相位裕量

为（）

A.0

～

B.15

～

C.30

～

D.60

～

12.某系统的闭环传递函数为：，当

（）时，闭环系统临界稳定。

A.2

B.4

C.6

D.8

13.开环传递函数为，则实轴上的根轨迹为（）

A.（－

4，∞)

B.（－

4，0）

C.（－

∞，－

D.（0，∞)

14.单位反馈系统开环传递函数为，当输入为单位斜坡时，其加速度误差为（）

A.0

B.0.25

C.4

D.15.系统的传递函数，其系统的增益和型次为

（）

A.5，2

B.5/4，2

C.5，4

D.5/4，4

16.若已知某串联校正装置的传递函数为，则它是一种（）

A.相位滞后校正

B.相位超前校正

C.相位滞后

—

超前校正

D.反馈校正

17.进行串联超前校正前的穿越频率

与校正后的穿越频率的关系，通常是（）

A.=

B.C.D.与

无关

18.已知系统开环传递函数，则与虚轴交点处的K

（）

A.0

B.2

C.4

D.6

19.某校正环节传递函数，则其频率特性的奈氏图终点坐标为（）

A.(0，j

B.(1，j

C.(1，j

D.(10，j0)

20.A、B

是高阶系统的二个极点，一般当极点

距离虚轴比极点

距离虚轴大于（）时，分析系统时可忽略极点

A。

A.5

倍

B.4

倍

C.3

倍

D.2

倍

21.对控制系统的首要要求是系统具有。

22.在驱动力矩一定的条件下，机电系统的转动惯量越小，其

越好。

23.某典型环节的传递函数是，则系统的时间常数是。

24.延迟环节不改变系统的幅频特性，仅使

发生变化。

25.二阶系统当输入为单位斜坡函数时，其响应的稳态误差恒为。

26.反馈控制原理是

原理。

27.已知超前校正装置的传递函数为，其最大超前角所对应的频率。

28.在扰动作用点与偏差信号之间加上

能使静态误差降为

0。

29.超前校正主要是用于改善稳定性和。

30.一般讲系统的加速度误差指输入是

所引起的输出位置上的误差。

41.求如下方块图的传递函数。

42.建立图示系统的数学模型，并以传递函数形式表示。

43.设单位反馈开环传递函数为，求出闭环阻尼比为

时所对应的K

值，并计算此

值下的。

44.单位反馈开环传递函数为，(1)

试确定使系统稳定的a

值；

(2)

使系统特征值均落在S

平面中

这条线左边的a

值。

自动控制原理

1.系统和输入已知，求输出并对动态特性进行研究，称为（）

A.系统综合B.系统辨识

C.系统分析

D.系统设计

2.开环控制系统的的特征是没有（）

A.执行环节

B.给定环节

C.反馈环节

D.放大环节

3.主要用来产生偏差的元件称为（）

A.比较元件

B.给定元件

C.反馈元件

D.放大元件

4.某系统的传递函数是，则该可看成由（）环节串联而成。

A.比例、延时

B.惯性、导前

C.惯性、延时

D.惯性、比例

5.已知，其原函数的终值

（）

A.0

B.∞

C.0.75

D.3

6.在信号流图中，在支路上标明的是（）

A.输入

B.引出点

C.比较点

D.传递函数

.设一阶系统的传递函数是，且容许误差为

2%，则其调整时间为（）

A.1

B.1.5

C.2

D.3

8.惯性环节和积分环节的频率特性在（）上相等。

A.幅频特性的斜率

B.最小幅值

C.相位变化率

D.穿越频率

9.若保持二阶系统的ζ

不变，提高

n，则可以（）

A.提高上升时间和峰值时间

B.减少上升时间和峰值时间

C.提高上升时间和调整时间

D.减少上升时间和超调量

10.二阶欠阻尼系统的有阻尼固有频率

d、无阻尼固有频率

和谐振频率

比较（）

A.ω

＞

B.ω

＞

C.ω

＞

D.ω

＞

11.设系统的特征方程为，则此系统中包含正实部特征的个数有（）

A.0

B.1

C.2

D.3

12.根据系统的特征方程，可以判断系统为（）

A.稳定

B.不稳定

C.临界稳定

D.稳定性不确定

13.某反馈系统的开环传递函数为：，当（）时，闭环系统稳定。

A.B.C.D.任意

和

14.单位反馈系统开环传递函数为，当输入为单位阶跃时，其位置误差为（）

A.2

B.0.2

C.0.25

D.3

15.当输入为单位斜坡且系统为单位反馈时，对于

型系统其稳态误差为（）

A.0

B.0.1/

C.1/

D.16.若已知某串联校正装置的传递函数为，则它是一种（）

A.相位滞后校正

B.相位超前校正

C.微分调节器

D.积分调节器

17.相位超前校正装置的奈氏曲线为（）

A.圆

B.上半圆

C.下半圆

D.45

°弧线

18.在系统中串联

调节器，以下那一种说法是错误的（）

A.是一种相位超前校正装置

B.能影响系统开环幅频特性的高频段

C.使系统的稳定性能得到改善

D.使系统的稳态精度得到改善

19.根轨迹渐近线与实轴的交点公式为（）

A.B.C.D.20.直流伺服电动机

—

测速机机组（型号为

70SZD01F24MB）实际的机电时间常数为（）

A.8.4

B.9.4

C.11.4

D.12.4

21.根据采用的信号处理技术的不同，控制系统分为模拟控制系统和。

22.闭环控制系统中，真正对输出信号起控制作用的是。

23.控制系统线性化过程中，线性化的精度和系统变量的有关。

24.描述系统的微分方程为，则频率特性。

25.一般开环频率特性的低频段表征了闭环系统的性能。

26.二阶系统的传递函数

G(s)=4/(s

+2s+4)，其固有频率

＝。

27.对单位反馈系统来讲，偏差信号和误差信号。

28.PID

调节中的“

”指的是

控制器。

29.二阶系统当共轭复数极点位于

线上时，对应的阻尼比为。

30.误差平方积分性能指标的特点是：

41.建立图示系统的数学模型，并以传递函数形式表示。

42.求如下方块图的传递函数。

43.已知给定系统的传递函数，分析系统由哪些环节组成，并画出系统的Bode

图。

44.已知单位反馈系统的开环传递函数，(l)

求使系统稳定的开环增益

k的取值范围；

(2)

求

时的幅值裕量；

(3)

求

=1.2，输入

（t)=1+0.06

时的系统的稳态误差值

ss。

自动控制原理

1.随动系统对（）要求较高。

A.快速性

B.稳定性

C.准确性

D.振荡次数

2.“现代控制理论”的主要内容是以（）为基础，研究多输入、多输出等控制系统的分析和设计问题。

A.传递函数模型

B.状态空间模型

C.复变函数模型

D.线性空间模型

3.主要用于稳定控制系统，提高性能的元件称为（）

A.比较元件

B.给定元件

C.反馈元件

D.校正元件

4.某环节的传递函数是，则该环节可看成由（）环节串联而组成。

A.比例、积分、滞后

B.比例、惯性、微分

C.比例、微分、滞后

D.比例、积分、微分

5.已知，其原函数的终值

（）

A.0

B.∞

C.0.75

D.3

6.已知系统的单位阶跃响应函数是，则系统的传递函数是（）

A.B.C.D.7.在信号流图中，在支路上标明的是（）

A.输入

B.引出点

C.比较点

D.传递函数

8.已知系统的单位斜坡响应函数是，则系统的稳态误差是（）

A.0.5

B.1

C.1.5

D.2

9.若二阶系统的调整时间长，则说明（）

A.系统响应快

B.系统响应慢

C.系统的稳定性差

D.系统的精度差

10.某环节的传递函数为，它的对数幅频率特性

（）

随

值增加而（）

A.上移

B.下移

C.左移

D.右移

11.设积分环节的传递函数为，则其频率特性幅值

（）=

（）

A.B.C.D.12.根据系统的特征方程，可以判断系统为（）

A.稳定

B.不稳定

C.临界稳定

D.稳定性不确定

13.二阶系统的传递函数，其阻尼比

是（）

A.0.5

B.1

C.2

D.4

14.系统稳定的充分必要条件是其特征方程式的所有根均在根平面的（）

A.右半部分

B.左半部分

C.实轴上

D.虚轴上

15.一闭环系统的开环传递函数为，则该系统为（）

A.0

型系统，开环放大系数

为

B.I

型系统，开环放大系数

为

C.I

型系统，开环放大系数

为

D.0

型系统，开环放大系数

为

16.进行串联滞后校正后，校正前的穿越频率

与校正后的穿越频率

之间的关系，通常是（）

A.=

B.C.D.与、无关

17.在系统中串联

调节器，以下那一种说法是错误的（）

A.是一种相位超前校正装置

B.能影响系统开环幅频特性的高频段

C.使系统的稳定性能得到改善

D.使系统的稳态精度得到改善

18.滞后校正装置的最大滞后相位趋近（）

A.-45

B.45

C.-90

D.90

19.实轴上分离点的分离角恒为（）

A.45

B.60

C.90

D.120

20.在电压

—

位置随动系统的前向通道中加入（）校正，使系统成为

型系统，可以消除常值干扰力矩带来的静态误差。

A.比例微分

B.比例积分

C.积分微分

D.微分积分

21.闭环控制系统中，真正对输出信号起控制作用的是。

22.系统的传递函数的分布决定系统的动态特性。

23.二阶系统的传递函数

G(s)=4/(s

+2s+4)，其固有频率

＝。

24.用频率法研究控制系统时，采用的图示法分为极坐标图示法和

_____

图示法。

25.描述系统的微分方程为，则频率特性。

26.乃氏图中当

等于剪切频率时，相频特性距

线的相位差叫。

27.系统的稳态误差和稳态偏差相同。

28.滞后校正是利用校正后的作用使系统稳定的。

29.二阶系统当共轭复数极点位于

线上时，对应的阻尼比为。

30.远离虚轴的闭环极点对的影响很小。

41.一反馈控制系统如图所示，求：当

=0.7

时，a=

42.建立图示系统的数学模型，并以传递函数形式表示。

43.某单位反馈开环系统的传递函数为，(1)

画出系统开环幅频

Bode

图。

(2)

计算相位裕量。

44.求出下列系统的跟随稳态误差

和扰动稳态误差。

自动控制原理

.系统已给出，确定输入，使输出尽可能符合给定的最佳要求，称为（）

A.系统辨识

B.系统分析

C.最优设计

D.最优控制

.系统的数学模型是指（）的数学表达式。

A.输入信号

B.输出信号

C.系统的动态特性

D.系统的特征方程

.主要用于产生输入信号的元件称为（）

A.比较元件

B.给定元件

C.反馈元件

D.放大元件

.某典型环节的传递函数是，则该环节是（）

A.比例环节

B.积分环节

C.惯性环节

D.微分环节

.已知系统的微分方程为，则系统的传递函数是（）

A.B.C.D.6

.在用实验法求取系统的幅频特性时，一般是通过改变输入信号的（）来求得输出信号的幅值。

A.相位

B.频率

C.稳定裕量

D.时间常数

.设一阶系统的传递函数是，且容许误差为

5%，则其调整时间为（）

A.1

B.2

C.3

D.4

.若二阶系统的调整时间短，则说明（）

A.系统响应快

B.系统响应慢

C.系统的稳定性差

D.系统的精度差

.以下说法正确的是（）

A.时间响应只能分析系统的瞬态响应

B.频率特性只能分析系统的稳态响应

C.时间响应和频率特性都能揭示系统的动态特性

D.频率特性没有量纲

10.二阶振荡环节

乃奎斯特图中与虚轴交点的频率为

（）

A.最大相位频率

B.固有频率

C.谐振频率

D.截止频率

11.II

型系统对数幅频特性的低频段渐近线斜率为（）

A.–60

（dB/dec）

B.–40

（dB/dec）

C.–20

（dB/dec）

D.0

（dB/dec）

12.某单位反馈控制系统的开环传递函数为：，当

（）时，闭环系统临界稳定。

A.0.5

B.1

C.1.5

D.2

13.系统特征方程式的所有根均在根平面的左半部分是系统稳定的（）

A.充分条件

B.必要条件

C.充分必要条件

D.以上都不是

14.某一系统的速度误差为零，则该系统的开环传递函数可能是（）

A.B.C.D.15.当输入为单位斜坡且系统为单位反馈时，对于

型系统其稳态误差

（）

A.0.1/k

B.1/k

C.0

D.16.若已知某串联校正装置的传递函数为，则它是一种（）

A.相位超前校正

B.相位滞后校正

C.相位滞后

—

超前校正

D.反馈校正

17.常用的比例、积分与微分控制规律的另一种表示方法是（）

A.PDI

B.PDI

C.IPD

D.PID

18.主导极点的特点是（）

距离虚轴很近

B.距离实轴很近

C.距离虚轴很远

D.距离实轴很远

19.系统的开环传递函数为，则实轴上的根轨迹为（）

A.（-2，-1）和（0，∞）

B.（-

∞，-2）和（-1，0）

C.（0，1）和（2，∞）

D.（-

∞，0）和（1，2）

20.确定根轨迹大致走向，用以下哪个条件一般就够了（）

A.特征方程

B.幅角条件

C.幅值条件

D.幅值条件

幅角条件

21.自动控制系统最基本的控制方式是。

22.控制系统线性化过程中，变量的偏移越小，则线性化的精度。

23.传递函数反映了系统内在的固有特性，与

无关。

24.实用系统的开环频率特性具有的性质。

25.描述系统的微分方程为，则其频率特性。

26.输入相同时，系统型次越高，稳态误差越。

27.系统闭环极点之和为。

28.根轨迹在平面上的分支数等于。

29.为满足机电系统的高动态特性，机械传动的各个分系统的应远高于机电系统的设计截止频率。

30.若系统的传递函数在右半

平面上没有，则该系统称作最小相位系统。

41.求如下方块图的传递函数。

42.建立图示系统的数学模型，并以传递函数形式表示。

43.已知某单位负反馈控制系统的开环传递函数为

G(s)=，绘制奈奎斯特曲线，判别系统的稳定性；并用劳斯判据验证其正确性。

44.设控制系统的开环传递函数为

G(s)=

试绘制该系统的根轨迹，并求出使系统稳定的K

值范围。

自动控制原理

1.输入已知，确定系统，使输出尽可能符合给定的最佳要求，称为（）

A.滤波与预测

B.最优控制

C.最优设计

D.系统分析

2.开环控制的特征是（）

A.系统无执行环节

B.系统无给定环节

C.系统无反馈环节

D.系统无放大环节

3.ω从

变化到

∞时，延迟环节频率特性极坐标图为（）

A.圆

B.半圆

C.椭圆

D.双曲线

4.若系统的开环传递函数为，则它的开环增益为（）

A.10

B.2

C.1

D.5

5.在信号流图中，只有（）不用节点表示。

A.输入

B.输出

C.比较点

D.方块图单元

6.二阶系统的传递函数，其阻尼比

是（）

A.0.5

B.1

C.2

D.4

7.若二阶系统的调整时间长，则说明（）

A.系统响应快

B.系统响应慢

C.系统的稳定性差

D.系统的精度差

8.比例环节的频率特性相位移

（）

A.0

B.-90

C.90

D.-180

9.已知系统为最小相位系统，则一阶惯性环节的幅频变化范围为（）

A.0

45°

B.0

-45°

C.0

90°

D.0

-90°

10.为了保证系统稳定，则闭环极点都必须在（）上。

A.s

左半平面

B.s

右半平面

C.s

上半平面

D.s

下半平面

11.系统的特征方程，可以判断系统为（）

A.稳定

B.不稳定

C.临界稳定

D.稳定性不确定

12.下列判别系统稳定性的方法中，哪一个是在频域里判别系统稳定性的判据（）

A.劳斯判据

B.赫尔维茨判据

C.奈奎斯特判据

D.根轨迹法

13.对于一阶、二阶系统来说，系统特征方程的系数都是正数是系统稳定的（）

A.充分条件

B.必要条件

C.充分必要条件

D.以上都不是

14.系统型次越高，稳态误差越（）

A.越小

B.越大

C.不变

D.无法确定

15.若已知某串联校正装置的传递函数为，则它是一种（）

A.反馈校正

B.相位超前校正

C.相位滞后

—

超前校正

D.相位滞后校正

16.进行串联滞后校正后，校正前的穿越频率

与校正后的穿越频率的关系相比，通常是（）

A.=

B.C.D.与、无关

17.超前校正装置的频率特性为，其最大超前相位角

为（）

A.B.C.D.18.开环传递函数为，则实轴上的根轨迹为（）

A.（-2，∞）

B.（-5，2）

C.（-

∞，-5）

D.（2，∞）

19.在对控制系统稳态精度无明确要求时，为提高系统的稳定性，最方便的是（）

A.减小增益

B.超前校正

C.滞后校正

D.滞后

超前

20.PWM

功率放大器在直流电动机调速系统中的作用是（）

A.脉冲宽度调制

B.幅度调制

C.脉冲频率调制

D.直流调制

21.一线性系统，当输入是单位脉冲函数时，其输出象函数与

相同。

22.输入信号和反馈信号之间的比较结果称为。

23.对于最小相位系统一般只要知道系统的就可以判断其稳定性。

24.设一阶系统的传递

G(s)=7/(s+2)，其阶跃响应曲线在t=0

处的切线斜率为。

25.当输入为正弦函数时，频率特性

G(jω)

与传递函数

G(s)的关系为。

26.机械结构动柔度的倒数称为。

27.当乃氏图逆时针从第二象限越过负实轴到第三象限去时称为。

28.二阶系统对加速度信号响应的稳态误差为

。即不能跟踪加速度信号。

29.根轨迹法是通过

直接寻找闭环根轨迹。

30.若要求系统的快速性好，则闭环极点应距虚轴越

越好。

41.求如下方块图的传递函数。

42.建立图示系统的数学模型，并以传递函数形式表示。

43.已知具有局部反馈回路的控制系统方块图如图所示，求：

(1)

系统稳定时

f的取值范围；

(2)

求输入为

时，系统的静态加速度误差系数

a；

(3)

说明系统的局部反馈

对系统的稳态误差

ss的影响。

44.伺服系统的方块图如图所示，试应用根轨迹法分析系统的稳定性。

自动控制原理

1.输入与输出均已给出，确定系统的结构和参数，称为（）

A.最优设计

B.系统辨识

C.系统分析

D.最优控制

2.对于代表两个或两个以上输入信号进行（）的元件又称比较器。

A.微分

B.相乘

C.加减

D.相除

3.直接对控制对象进行操作的元件称为（）

A.比较元件

B.给定元件

C.执行元件

D.放大元件

4.某环节的传递函数是，则该环节可看成由（）环节串联而组成。

A.比例、积分、滞后

B.比例、惯性、微分

C.比例、微分、滞后

D.比例、积分、微分

5.已知系统的微分方程为，则系统的传递函数是（）

A.B.C.D.6.梅逊公式主要用来（）

A.判断稳定性

B.计算输入误差

C.求系统的传递函数

D.求系统的根轨迹

7.一阶系统

(s)=的放大系数

愈小，则系统的输出响应的稳态值（）

A.不变

B.不定

C.愈小

D.愈大

8.二阶欠阻尼系统的性能指标中只与阻尼比有关的是

（）

A.上升时间

B.峰值时间

C.调整时间

D.最大超调量

9.在用实验法求取系统的幅频特性时，一般是通过改变输入信号的（）来求得输出信号的幅值。

A.相位

B.频率

C.稳定裕量

D.时间常数

10.设开环系统频率特性

（j

ω)=，当

=1rad/s

时，其频率特性幅值

(1)=

（）

A.B.C.D.11.一阶惯性系统的转角频率指

（）

A.2

B.1

C.0.5

D.0

12.设单位负反馈控制系统的开环传递函数，其中

>0，a

>0，则闭环控制系统的稳定性与（）

A.K

值的大小有关

B.a

值的大小有关

C.a

和

值的大小无关

D.a

和

值的大小有关

13.已知二阶系统单位阶跃响应曲线呈现出等幅振荡，则其阻尼比可能为（）

A.0.707

B.0.6

C.1

D.0

14.系统特征方程式的所有根均在根平面的左半部分是系统稳定的（）

A.充分条件

B.必要条件

C.充分必要条件

D.以上都不是

15.以下关于系统稳态误差的概念正确的是（）

A.它只决定于系统的结构和参数

B.它只决定于系统的输入和干扰

C.与系统的结构和参数、输入和干扰有关

D.它始终为

16.当输入为单位加速度且系统为单位反馈时，对于

型系统其稳态误差为（）

A.0

B.0.1/

C.1/

D.17.若已知某串联校正装置的传递函数为，则它是一种（）

A.相位滞后校正

B.相位超前校正

C.微分调节器

D.积分调节器

18.在系统校正时，为降低其稳态误差优先选用（）校正。

A.滞后

B.超前

C.滞后

超前

D.减小增益

19.根轨迹上的点应满足的幅角条件为

（）

A.-1

B.1

C.±

+1)

（k

=0,1,2,…)

D.±

+1)

（k

=0,1,2,…)

20.主导极点的特点是（）

A.距离虚轴很近

B.距离实轴很近

C.距离虚轴很远

D.距离实轴很远

21.对控制系统的首要要求是系统具有。

22.利用终值定理可在复频域中得到系统在时间域中的。

23.传递函数反映了系统内在的固有特性，与

无关。

24.若减少二阶欠阻尼系统超调量，可采取的措施是。

25.已知超前校正装置的传递函数为，其最大超前角所对应的频率

__。

26.延迟环节不改变系统的幅频特性，仅使

发生变化

27.某典型环节的传递函数是，则系统的时间常数是。

28.在扰动作用点与偏差信号之间加上

能使静态误差降为

0。

29.微分控制器是针对被调量的来进行调节。

30.超前校正主要是用于改善稳定性和。

41.系统方框图如下，求其传递函数。

42.建立图示系统的数学模型，并以传递函数形式表示。

43.已知系统的传递函数，试分析系统由哪些环节组成并画出系统的Bode

图。

44.单位反馈系统的开环传递函数为，求

系统在单位阶跃信号输入下的稳态偏差是多少；

当系统的输入信号为,系统的稳态输出？

自动控制原理

试题答案及评分参考

一、单项选择题（每小题

分，共

分）

10.D

11.A

12.C

13.C

14.C

15.D

16.B

17.A

18.B

19.C

20.B

二、填空题

（每空

分,共

分)

21.反馈控制

22.传递函数

23.时间常数

（或常量)

24.偏移程度

25.开环幅

频特性

26.阶跃信号

27.相位

28.45

29.比例

30.远

三、计算题

（第41、42

题每小题

分，第43、44

题每小题

分，共

分)

41.解：

（5

分）

42.解：

（2.5

分）

（2.5

分）

43.解：

（2

分）

（2

分）

（2

分）

（2

分）

（2

分）

44.解：

由图知该系统的开环传递函数为

（2

分）

其中

（1

分）

由低频渐近线与横轴交点为，得

（2

分）

修正量，得

（2

分）

故所求开环传递函数为

（3

分）

或记为

（）

自动控制原理

试题答案及评分参考

一、单项选择题（每小题

分，共

分）

0.D

11.C

12.C

13.C

14.D

15.A

16.A

17.D

18.D

19.B

20.A

二、填空题

（每空

分,共

分)

21.传递函数

22.越高

23.0.5

24.相频特性

25.幅值裕量

26.匀加速度

27.小

28.串联校正

29.1.25

30.零点和极点

离虚轴的闭环极点对瞬态响应影响很小，可忽略不计；（1

分）

要求系统动态过程消失速度快，则应使闭环极点间的间距大，零点靠近极点。即存

5）在偶极子；（1

分）

如有主导极点的话，可利

用主导极点来估算系统的性能指标。（1

分）

五、计算题

（第41、42

题每小题

分，第43、44

题每小题

分，共

分)

41.解

（5

分）

42.解：

（2.5

分）

（2.5

分）

43.解：

系统有一比例环节：

（1.5

分）

积分环节：

（1

分）

惯性环节：

转折频率为

1/T=10

（1.5

分）

20Log

G(j

ω)

[-20]

[-40]

0.1

∠

（j

ω）

0.1

-90

-135

-180

直接画出叠加后的对数幅频图（3

分）

直接画出叠加后的对数相频图（3

分）。（若叠加图不对，但是画出了比例环节、积分环节、惯性环节的对数幅频图各给

分，画出积分环节、惯性环节的对数相频图各给

1.5

分）

44.解：

(1)

传递函数

（4

分）

得，（2

分）

当

时，K

＝

20，ω

=20

（1

分）

(2)

由以上参数分析得到其响应公式：

得

（1）＝

1.0

次每秒，即

次每分钟，（1

分）

当

时，超调量，最大心速为

69.78

次。

（2

分）

自动控制原理

试题答案及评分参考

一、单项选择题（每小题

分，共

分）

10.B

11.C

12.C

13.C

14.A

15.B

16.C

17.B

18.D

19.D

20.A

二、填空题

（每空

分,共

分)

21.稳定性

22.加速性能

23.0.5

24.相频特性

25.2

（或常量)

26.检测偏差并纠正偏差的27.1.25

28.积分环节

29.快速性

30.静态位置误差系数

五、计算题

（第41、42

题每小题

分，第43、44

题每小题

分，共

分)

41.解

（5

分）

42.解

（2.5

分）

（2.5

分）

43.解

（2

分）

＝

10，＝

0.5，得

＝

500

（2

分）

＝

0.24

（2

分）

＝

0.16

（2

分）

＝

0.36

（1

分）

＝

0.6

（1

分）

44.解

(1)

得特征方程为：

（2

分）

10a

(360-10a)/12

10a

得

:(360-10a)>0，10a>0，从而

a<36。

（3

分）

(2)

将

d-1=s

代入上式，得

（2

分）

10a-19

(81-10a+19)/9

10a-19

同理得到

:0.9<

a<10

（3

分）

自动控制原理

试题答案及评分参考

一、单项选择题（每小题

分，共

分）

10.D

11.C

12.B

13.B

14.B

15.A

16.D

17.B

18.D

19.D

20.D

二、填空题

（每空

分,共

分)

21.数字控制系统

22.偏差信号

23.偏移程度

24.25.稳态

26.2

27.相同

28.比例

29.0.707

30.重视大的误差，忽略小的误差

五、计算题

（第41、42

题每小题

分，第43、44

题每小题

分，共

分)

41.解

（2.5

分）

（2.5

分）

42.解

（5

分）

43.解

系统有一比例环节

:K=10

20log10=20

（1.5

分）

积分环节

:1/S

（1

分）

惯性环节

:1/(S+1)

转折频率为

1/T=1

（1.5

分）

20Log

G(j

ω)

[-20]

[-40]

0.1

∠

（j

ω）

0.1

-90

-135

-180

直接画出叠加后的对数幅频图（3

分）

直接画出叠加后的对数相频图（3

分）。（若叠加图不对，但是画出了比例环节、积分环节、惯性环节的对数幅频图各给

分，画出积分环节、惯性环节的对数相频图各给

1.5

分）

44.解

系统的特征方程为：

分)

由劳斯阵列得

:0<

<1.5

分)

由

得

分)

286134801

控制工程基础

试题答案及评分参考

一、单项选择题（每小题

分，共

分）

7.D

10.A

11.A

12.B

13.C

14.B

15.C

16.C

17.D

18.A

19.C

20.B

二、填空题

（每空

分,共

分)

21.偏差信号

22.零极点

23.2

24.对数坐标

25.26.相位裕量

27.单位反馈

28.幅值衰减

29.0.707

30.瞬态响应

五、计算题

（第41、42

题每小题

分，第43、44

题每小题

分，共

分)

41.解

（2

分）

当

（3

分）

42.解

（2.5

分）

（2.5

分）

43.解

系统开环幅频

Bode

图为：

（5

分）

相位裕量

（5

分）

44.解

（5

分）

（5

分）

自动控制原理

试题答案及评分参考

一、单项选择题（每小题

分，共

分）

10.B

11.B

12.B

13.C

14.D

15.B

16.A

17.D

18.A

19.B

20.D

二、填空

（每空

分,共

分)

21.反馈控制

22.越高

23.输入量（或驱动函数）

24.低通滤波

25.26.小

27.常数

28.闭环特征方程的阶数

29.谐振频率

30.零点和极点

五、计算题

（第41、42

题每小题

分，第43、44

题每小题

分，共

分)

41.解

分)

42.解

(2.5

分)

(2.5

分)

43.解

(1)G(j

ω)=

该系统为Ⅱ型系统

时，∠

（j

ω）

－

分)

当

时，∠

（j

ω）

－

分)

当

时，∠

（j

ω）

－

分)

两种情况下的奈奎斯特曲线如下图所示；

分)

由奈氏图判定：

a>0

时系统稳定；

a<0

时系统不稳定

分)

系统的闭环特征多项式为

（s）

+as+1，D(s)

为二阶，a>0

为

（s）稳定的充要条件，与奈氏判据结论一致

分)

44.解

(1)

三条根轨迹分支的起点分别为

=0,s

=-2,s

=-4

；终点为无穷远处。

分)

(2)

实轴上的0

至

和

至

∞间的线段是根轨迹。

分)

(3)

渐近线的倾角分别为±

°，180

°。

分)

渐近线与实轴的交点为σ

=-2

分)

(4)

分离点

根据公式

=0,得

=-0.85，s

=-3.15

因为分离点必须位于

和

之间可见

不是实际的分离点，s

=-0.85

才是实际分离点。

分)

(5)

根轨迹与虚轴的交点

=0,K=0;

2,3

2,K=48

分)

根据以上结果绘制的根轨迹如右图所示。

分)

所要求系统稳定的K

值范围是

分)

自动控制原理试题

答案及评分参考

一、单项选择题

（每小题

分，共

分)

10.A

11.B

12.C

13.C

14.A

15.D

16.B

17.A

18.C

19.A

20.A

二、填空题

（每空

分,共

分)

21.传递函数

22.偏差

23.开环幅

频特性

24.225.s=jω

26.动刚度

27.正穿越

28.1/K

29.开环传递函数

30.远

五、计算题

（第41、42

题每小题

分，第43、44

题每小题

分，共

分)

41.解：

分)

42.解

(2.5

分)

(2.5

分)

43.解

系统的开环传递函数为：

分)

系统的特征方程为：

分)

由劳斯稳定性判据

（略)

得：

分)

由上式可知：只要

>0，系统的稳态误差

就增大，说明利用局部负反馈改善系统稳定性是以牺牲系统的稳态精度为代价的。

分)

44.解

绘制系统根轨迹图

已知系统开环传递函数为：

将其变换成由零、极点表达的形式：

分)

（其中，根轨迹增益

K，K

为系统的开环增益，根据上式可绘制根轨迹图)

(1)

根轨迹的起点、终点及分支数：

三条根轨迹分支的起点分别为

=0，s

=-1，s

=-2

；终点为无穷远处。

分)

(2)

实轴上的根轨迹：

实轴上的0

至

和

至

∞间的线段是根轨迹。

分)

(3)

渐近线

渐近线的倾角分别为±

°，180

°。渐近线与实轴的交点为

=-1

分)

(4)

分离点

根据公式，得：

=-0.42，s

=-1.58，因为分离点必须位于

和

之间，可见

不是实际的分离点，s

=-0.42

才是实际分离点。

分)

(5)

根轨迹与虚轴的交点：

=0,K

=0;

2,3

1.414,K

根据以上结果绘制的根轨迹如下图所示。

分)

由根轨迹法可知系统的稳定范围是

:0<

<6。

分)

自动控制原理试题

答案及评分参考

一、单项选择题

（每小题

分，共

分)

10.D

11.A

12.C

13.D

14.C

15.B

16.D

17.C

18.A

19.D

20.A

二、填空题

（每空

分,共

分)

21.稳定性

22.稳态值

23.输入量

（或驱动函数)24.增大阻尼比

25.1.25

26.相频特性

27.0.5

28.积分环节

29.变化速率

30.快速性

五、计算题

（第41、42

题每小题

分，第43、44

题每小题

分，共

分)

41.解

分)

42.解

(2.5

分)

(2.5

分)

43.解

系统有一比例环节：

K=10

20log10=20

分)

微分环节：

转折频率

1/10=0.1

(1.5

分)

惯性环节：

转折频率为

1/T=1

(1.5

分)

20Log

G(j

ω)

0.01

0.1

直接画出叠加后的对数幅频图

分)

直接画出叠加后的对数相频图

分)。

（若叠加图不对，但是画出了比例环节、微分环节、惯性环节的对数幅频图各给

分，画出微分环节、惯性环节的对数相频图各给

1.5

分)

44.解

(1)0

型系统

分)

(2)

分)

频率特性为

分)

幅频特性

分)

相频特性

分)

系统的稳态输出为

6.02复习重点内容篇六

练习一

一、单项选择题

1、下列哪种说法是正确的？（）。

A、市场营销者可以通过市场营销活动创造需要

B、需要就是对某种产品的需求

C、市场营销者可以通过营销活动影响人们的欲望，进而影响人们的需求

D、有了欲望，需求自然产生

2、市场营销学认为，需求是（）。

A、没有得到某些基本满足的感受状态

B、想得到基本需要的具体满足物的愿望

C、对于有能力购买并且愿意购买的某个具体产品的欲望

D、对于已购买的某个具体产品的欲望

3、从市场营销学的角度来理解，市场是指（）。A、买卖双方进行商品交换的场所

B、买卖之间商品交换关系的总和 C、以商品交换为内容的经济联系形式

D、具有一定购买力的人群组成的集合4、工商企业的市场营销工作最早的指导思想是（）。A、生产观念

B、产品观念

C、推销观念

D、市场营销观念

5、某些企业认为“酒香不怕巷子深”，这种市场营销观念是（）。

A、生产观念

B、产品观念

C、推销观念

D、市场营销观念

6、在顾客总价值的构成中，（A）是决定顾客购买总价值大小的关键因素。A、产品价值

B、服务价值 C、人员价值

D、形象价值

7、在顾客总价值与其他成本一定的情况下，（）。A、时间成本越低，顾客让渡价值越低

B、时间成本越高，顾客让渡价值越高 C、时间成本越低，顾客让渡价值越高

D、时间成本无论高低，顾客让渡价值越低

8、麦当劳规定所有餐厅都采用再生纸制成的餐巾，这一措施体现了（）。

A、市场营销观念

B、整体营销观念

C、绿色营销观念

D、大市场营销观念

二、多项选择题

1、产生于买方市场条件下的营销观念是（）。A、生产观念

B、产品观念

C、推销观念

D、市场营销观念

E、社会营销观念

2、按照社会市场营销观念，企业制定市场营销策略时，应兼顾（）。

A、企业内部条件

B、企业利润

C、消费者利益

D、竞争者反应

E、社会整体利益

3、根据顾客让渡价值理论，顾客总价值包括（）。

A、产品价值

B、服务价值

C、人员价值

D、形象价值

E、时间价值

4、根据顾客让渡价值理论，顾客总成本包括（）。A、货币成本

B、时间成本

C、精神成本

D、体力成本

E、机会成本

三、判断题

（）

1、需要与需求都是由欲望引起的。

（）

2、市场营销观念认为，从消费者的需要出发往往会导致企业的利润减少。

（）

3、顾客让渡价值最大化策略，可以使企业获得更多的利润。

（）

4、制造能销售出去的产品，而不是销售能够制造的产品这是市场营销观念在企业实践中的体现。

（）

5、推销观念认为，只要加大产品的推销力度，产品不会没有销路。

练习二

一、单项选择题

1、“适应企业界解决问题的需要”，这是IBM公司为自己规定的（）。

A、企业的短期目标

Ｂ、企业的任务

C、企业的经营策略

D、企业的计划

2、波士顿矩阵法中，横轴上数值0.4，表示（）。

A、战略业务单位的市场占有率为40％

B、战略业务竞争地位高

C、战略业务单位的市场占有率是同行业最大竞争者的市场占有率的40％

D、竞争对手的市场占有率是企业战略业务单位市场占有率的40％

二、多项选择题

1、企业任务一般具备的特征是（）。A、具有可行性

B、体现市场导向

C、富有激励性

3、可以为企业提供大量现金收入的战略业务单位是（）。

D、具有一定弹性

E、具体明确

A、问号类

B、金牛类

C、明星类

D、瘦狗类

4、某业务单位市场增长率为15％，相对市场占有率为2.5，该业务单位属于（）。

A、问号类

B、明星类

C、金牛类

D、瘦狗类

5、军工企业兼搞民品生产与销售，这种做法属于（）。

A、市场渗透Ｂ、多角化

C、产品发展 D、市场发展

6、市场营销组合是指（）。

A、对企业微观环境因素的组合B、对企业宏观环境因素的组合 C、对影响价格因素的组合D、对企业可控的各种营销因素的组合

7、某牙膏公司原来一直生产牙膏，现决定生产牙刷，这种战略称为（）。

Ａ、水平多角化

Ｂ、同心多角化

Ｃ、综合多角化

Ｄ、前向一体化

8、把企业现有的产品投放到新市场上进行销售，这种战略称为（）。

A、产品发展

B、市场发展

C、市场渗透

D、多角化经营

9、某生产食品的企业试图通过自产自销来寻求业务新增长，这属于（）。

A、后向一体化

B、前向一体化

C、水平一体化

D、多角化经营

10、青岛啤酒股份有限公司通过兼并或收购山东省很多县市的啤酒厂、兼并扬州、西安、武汉的啤酒厂，把啤酒的生产规模由年产40万吨，迅速扩大到年产100万吨。该公司实施的这种战略叫（）。

A、同心多角化

B、水平一体化

C、水平多角化

D、综合多角化

11、市场营销组合概念的提出者是（）。

A、尼尔·迪登

B、尤金·麦卡锡

C、菲利浦·科特勒

D、温德尔·斯密

2、企业实行市场渗透策略可用的措施有：（）。A、提高现有顾客的购买量

B、争取潜在顾客

C、吸引竞争者的顾客

D、进入新的细分市场

E、增加产品的花色品种

3、对问号类业务单位，适用的投资战略有（）。

A、发展策略

B、维持策略

C、收缩策略

D、放弃策略

E、渗透策略

4、某企业经营多年，但发现尚未能完全开发潜伏在现有产品和市场的机会，这时企业可考虑采取的增长策略是（）。

A、市场渗透

B、产品发展

C、市场发展

D、市场细分

E、一体化经营

三、判断题

（）

1、企业战略规划过程的第一步是确定企业目标。（）

2、企业任务的具体化就形成了企业各级组织层次的目标。

（）

3、由于外界环境和市场需求的变化性，实行多角化是每个企业的发展方向。

（）

4、为了保证企业战略的坚决实施，须实行企业任务多年不变制。

练习三

一、单项选择题

1、企业可以用“环境威胁矩阵图”和“市场机会矩阵图”来分析和评价所经营的业务，其中低机会和低威胁的业务属于（）。

A、理想业务

B、成熟业务

C、冒险业务

D、困难业务

2、下列哪一因素属于宏观环境因素（）。

A、公众

B、中间商

C、企业

D、人口

3、消费者个人全部收入中扣除个人应缴的税费之后所得的余额叫做（）。

Ａ、个人全部收入

Ｂ、个人可支配收入

Ｃ、个人可任意支配的收入

Ｄ、人均国民收入

4、下列哪种因素是企业的微观环境因素（）。

A、人口

B、购买力

C、竞争者

D、科技环境

5、“在家购物”的不断发展，主要是由于（）。A、科学技术的发展

B、政治环境的改善

C、经济发展水平的提高

D、法律环境的变化

6、世界性的“禁烟运动”对烟草公司造成了极大的威胁。烟草公司以大力宣传在公共场所设立单独的吸烟区来应对，此种策略称为（）。

A、促变策略

B、减轻策略

C、转移策略

D、保持策略

7、嘉陵公司原是兵工企业，八十年代初，由于国际形势变化给该公司造成市场威胁，正对这种威胁该公司增加摩托车生产线。八五年成为我国最大摩托车生产企业，该公司这种面对市场威胁的做法叫（）。

A、对抗

B、减轻

C、转移

D、保持

8、某企业进行微观环境分析，已对供应商、营销中介、顾客、竞争者和公众进行了分析，还应分析（）。A、企业内部

B、国外的消费者 C、社会文化

D、人口

二、多项选择题

1、下列属于微观环境因素的是（）。

A、人口

B、供应商

C、顾客

D、企业员工

E、经济周期

2、以下哪些因素属于市场营销宏观环境的范畴（）。A、国内外政治形势

B、生产资料购买者

C、社会文化状况

D、竞争对手

E、人口与收人

3、欧洲某牛肉排连锁企业面对因惧怕“疯牛病”而牛肉销量不断下降的威胁，可采取的对策有（）

A、促变

B、减轻

C、稳定

D、转移

E、重组

4、对人口环境的分析可从这样几个方面进行（）。A、人口的数量

B、人口的构成C、人口的密度

B、D、收入

E、消费状况

三、判断题

（）

1、企业要取得成功，关键是要适应不断变化的市场营销环境。

（）

2、出现在本企业经营领域内的市场机会称为行业市场机会。

（）

3、自然环境是指影响社会生产过程的自然资源。

练习四

一、单项选择题

1、市场营销管理所要考察的市场可归纳为（）。

A、产业市场和中间商市场

B、消费者市场和组织市场

C、消费者市场和中间商市场

D、产业市场和政府市场

2、对消费者的购买行为具有最广泛、最深远影响的因素是（）。

A、文化因素

B、社会因素

C、个人因素

D、心理因素

3、消费者的购买决策要受到社会角色与地位的影响，社会角色与地位属于（）。

A、文化因素

B、社会因素

C、个人因素

D、心理因素

4、小刘计划购买一台电脑，他对电脑产品的有关信息并不了解，对这类购买行为，企业可采取的营销措施是（）。A、帮助消费者了解产品性能及其相对重要性

B、大幅度降低产品的价格

C、保证一定的存货水平

D、赠品销售

5、在消费者市场中，首先提出要购买某一产品或服务的人是（）。

A、发起者

B、使用者

C、决策者

D、购买者

6、产业购买者要做出的购买决策最少的采购类型是（）。

A、直接重购型

B、修正重购型

C、新购

D、变更购买

7、产业市场的需求特点是（）。

A、无弹性

B、富有弹性 C、缺乏弹性

D、弹性无穷大

8、“哪里有世界冠军,哪里就有阿迪达斯公司的产品”,这一广告语利用了哪种影响消费者购买行为的因素（）。

A、成员团体

B、社会阶层

C、理想团体

D、生活方式

9、消费者介入程度低，品牌差异不大的购买行为属于（）。

A、复杂的购买行为

B、化解不协调感的购买行为

C、寻求多样化的购买行为

D、习惯性购买行为

二、多项选择题

1、从消费者心理角度看，消费者的购买行为主要受（）等方面因素的影响。

A、需要和动机

B、年龄和性格

C、消费者的收入水平

D、知觉

E、信念和态度

2、消费者购买行为中，复杂的购买行为一般有以下特点（）。

A、商品差异不大

B、不必花费很多时间收集商品信息

A、市场领先者

B、市场挑战者

C、市场跟随者

D、市场补缺者

5、市场补缺者的市场竞争策略是（）。

A、多角化

B、一体化

C、专业化

D、无差异化

C、消费者对所需要的商品很不了解

D、商品一般价格高，购买频率低

E、消费者一般对该类商品没有购买经历

3、行为科学认为学习是（）等因素相互作用的过程。

A、驱使力

B、刺激物

C、提示物

D、反应

E、强化

4、以下属于生产者市场特点的有（）。

A、衍生需求

B、波动的需求

C、需求具有弹性

D、专业人员购买

E、影响购买决策者众多

三、判断题

（）

1、同一社会阶层的成员具有类似的价值观、兴趣爱好和行为方式。

（）

2、消费者购买决策过程始于搜集信息。

（）

3、消费者市场需求最基本的特征是伸缩性。

（）

4、市场营销学是根据购买者及其购买目的进行市场划分的。

练习五

一、单项选择题

1、一个企业若要识别其竞争者，通常可从以下（）方面进行。

A、产业和市场

B、分销渠道 C、目标和战略

D、利润

2、选择跟随策略的突出特点是（）。A、仿效

B、低调

C、合适地保持距离

D、跟随与创新并举

3、杜邦公司发明尼龙后，不断发现这种产品的新用途，从最初的制作降落伞绳、到妇女丝袜，再到用于制作汽车轮胎、地毯等，使其产品用途不断增加，这是市场领先者采取的（）策略。

A、扩大市场需求总量

B、保护原有市场份额

C、提高市场占有率

D、专业化

4、精心服务于总体市场中的某些细分市场，避开与占主导地位的企业竞争，只是通过发展独有的专业化经营来寻找生存与发展空间的企业称为（）。

6、以进攻为核心是（）的竞争策略。A、市场领先者

B、市场挑战者

C、市场跟随者

D、市场补缺者

二、多项选择题

1、下列属于市场领先者策略的是（）。A、开辟产品的新用途

B、提高市场占有率

C、市场多角化

D、阵地防御

E、正面进攻

2、市场领先者扩大市场需求总量的途径有（）。A、发现新的使用者

B、开辟产品的新用途

C、增加产品的使用量

D、正面进攻

E、专业化经营

3、紧密跟随策略的特点是（）。

A、仿效

B、合适地保持距离

C、低调

D、跟随与创新并举

E、创新

三、判断题

（）

1、市场挑战者的策略核心是进攻。

（）

2、通过产品差异化进行的竞争称为非价格竞争。

（）

3、企业进行价格竞争的条件是降低生产和经营成本。（）

4、市场跟随者因为模仿、追随市场领先者的产品策略和营销策略，所以没有自己的策略。

练习六

一、单项选择题

1、以调查某一时期某种产品的销售量为何大幅度滑坡为目的的市场调查研究是（）。

A、探测性调研

B、描述性调研

C、因果性调研

D、预测性调研

2、实验法最适宜（）。

A、收集描述性信息

B、实地观察

C、收集因果方面信息

D、专家调查

3、由人、计算机和程序组成，为营销决策者收集、挑选、分析、评估和分配其所需要的、及时的和准确的信息的系统是（）。

A、市场营销信息系统

B、单一来源调研系统

C、市场营销数据库系统

D、决策支持系统

4、在市场营销信息系统中，向管理人员提供有关销售、成本、存货、现金流程、应收账款等各种反映企业经营状况信息的子系统是（）。

A、内部报告系统

B、营销情报系统

C、营销调研系统

D、营销决策支持系统

5、一定的顾客在一定的地理区域、一定的时间、一定的市场营销环境和一定的市场营销方案下购买的总量，我们称为（）。

A、市场预测

B、市场潜量

C、企业潜量

D、市场需求

二、多项选择题

1、市场营销信息系统是由（）构成的。A、营销调研系统 B、营销决策支持系统

C、内部报告系统 D、营销情报系统

E、营销网络系统

2、抽样设计涉及的问题有（）。

A、抽样总体

B、抽样方法

C、样本数目

D、电话访问

E、人员访问

三、判断题

（）

1、在专家意见法中，现在应用较普遍的方法是德尓菲法。

（）

2、市场营销系统处于环境与市场营销管理人员之间。（）

3、没有任何需求刺激，不开展任何市场营销活动时不存在产品的市场需求。

（）

4、用购买者意向调查法预测非耐用消费品的需求可靠性最高，用在产业用品方面可靠性最低。

练习七

一、单项选择题

1、市场营销组合、目标市场、市场细分、市场定位四者之间的关系为（）。

A、市场营销组合、市场定位、市场细分、目标市场 B、市场定位、市场细分、目标市场、市场营销组合 C、市场细分、目标市场、市场定位、市场营销组合 D、市场细分、市场定位、目标市场、市场营销组合

2、在市场营销实践中，利益细分是一种行之有效的细分战略，它属于（）。

A、地理细分

B、人口细分

C、心理细分 D、行为细分

3、最适于实力不强的小企业或出口企业在最初进入外国市场时采用的目标市场策略是（）。

A、无差异性营销策略

B、差异性营销策略

C、集中性营销策略

D、大量市场营销

4、当产品处于产品生命周期的导入期时，一般实行的是（）。

A、无差异性营销策略

B、差异性营销策略

C、集中性营销策略

D、大市场营销

5、在普通食盐市场上，消费者所表现的需求、欲望、购买行为以及对企业营销策略的反应都相似，这类产品的市场被称为（）。

A、同质性市场

B、异质性市场

C、消费者市场

D、目标市场

6、“七喜”饮料一问世就向消费者宣称：“我不是可乐，我可能比可乐更好”，突出宣传自己不含咖啡因的特点，其采取的市场定位策略是（）。

A、填补定位策略

B、对抗定位策略

C、非价格竞争策略

D、避强定位策略

7、消费者对某品牌的忠诚程度，在市场细分变量中属于（）。

A、地理因素

B、人口因素

C、心理因素 D、行为因素

8、对于水泥、平板玻璃等标准化产品，一般情况下应实行（）。

A、无差异性营销策略

B、差异性营销策略

C、集中性营销策略

D、区别性市场策略

9、麦当劳集中力量开拓快餐市场，占有了较大的市场份额。这种目标市场策略的主要不足是（）。

A、细分市场范围小

B、潜伏的风险大

C、企业资源有限

D、成本费用高

二、多项选择题

1、面对整个市场的目标市场策略有（）。

A、无差异性营销策略

B、差异性营销策略

C、集中性营销策略

D、市场渗透

E、一体化增长

2、若强大的竞争对手采用的是无差异性营销策略，企业要想打进市场，一般应采用（）。

A、大量市场营销

B、集中性市场营销

C、无差异性营销策略

D、差异性营销策略

E、目标市场营销

3、企业在选择目标市场策略时需要考虑的因素有（）。A、企业实力

B、产品的同质性

C、市场的同质性D、产品所处的生命周期阶段

E、竞争对手的策略

4、实行差异性营销策略的优点是（）。

6、药物牙膏属于哪种类型的新产品（）？ A、全新产品

B、换代产品

C、改进产品

D、仿制产品

7、产品组合的（）是指产品大类中每种产品有多少花色A、降低经营风险

B、有利于提高企业的市场占有率

品种、规格。

C、经营成本低D、能更好地满足市场深层次的需求

A、宽度

B、深度

C、长度

D、相关性 E、增强消费者对企业的信任感

5、消费者市场细分的依据有（）。

A、地理因素

B、人口因素

C、心理因素

D、行为因素

E、最终用户

三、判断题

（）

1、差异性营销策略的主要缺点是使企业的生产成本和营销费用增加。

（）

2、市场细分的理论依据是消费需求的差异性。（）

3、为了使细分市场更加准确，最好用完全细分的方法细分市场。

（）

4、企业在选择目标市场时，市场规模越大越好，因为市场规模越大获利越多。

（）

5、竞争对手不具备的能力才是企业的市场竞争优势。

练习八

一、单项选择题

1、产品处于产品生命周期导入期时的营销目标是（）。

A、产品尽快投入上市

B、提高市场占有率

C、建立知名度，争取试用

D、保持市场占有率

2、用料与设计精美的酒瓶，在酒消费之后可用作花瓶或凉水瓶，这种包装策略是（）。

A、配套包装…

B、附赠品包装

C、等级包装

D、再使用包装

3、香烟属于（）。

A、便利品

B、选购品

C、特殊品

D、非渴求品

4、我们通常所说的一个企业有多少产品线，指的就是产品组合的（）。

A、宽度

B、深度

C、长度

D、相关性

5、某种产品在市场上销售迅速增长，利润显著上升，该产品这时正处在其产品生命周期的（）阶段。

A、导入期

B、成长期

C、成熟期

D、衰退期

8、“云想衣裳花相容，您若想青春常驻，请购买＊＊化妆品”这句广告词是想唤起消费者对（）产品的重视。

A、整体

B、附加

C、核心

D、形式

9、产品成长期的特点是（）。

A、产品被大多数买主接受

B、销售量迅速增长

C、利润率迅速增长并达到顶峰

D、竞争十分激烈

10、企业原来生产高档产品，后来决定增加低档产品，这种产品组合策略叫（）。

A、向上延伸

B、向下延伸

C、双向延伸

D、缩减产品组合11、某消费者购买空调的目的是在炎热的夏日享受到凉爽，这目的属于产品整体概念中的（）。A、核心产品

B、无形产品

C、有形产品

D、附加产品

12、决定企业的各种产品使用一个或几个品牌，还是分别使用不同的品牌，叫（）。

A、品牌化策略

B、品牌使用者策略

C、品牌名称策略

D、品牌延伸策略

13、香水制造商说服那些不用香水的女士使用香水，这种决策叫（）。

A、市场改良

B、产品改良

C、市场营销组合改良

D、特性改良

二、多项选择题

1、属于产品整体概念中形式产品层次的有（）。A、产品质量水平

B、免费送货

C、提供信贷

D、品牌名称

E、外观特色

2、一般来说，（）的产品成熟期较长，衰退过程也较缓慢。

A、高科技产品

B、消费者偏好相对稳定

C、技术相对稳定

D、新潮产品

E、科技发展快，消费者偏好经常变化

3、产品延伸策略有（）。

A、向上延伸

B、向下延伸

C、双向延伸

D、反向延伸

E、横向延伸

4、属于产品整体概念中附加产品层次的有（）。A、免费产品

B、安装

C、包装

D、保修包换

E、消费信贷

三、判断题

（）

1、所谓产品是指有形的物品。

（）

2、商标是企业的无形资产。（）

3、品牌化策略对购销双方都有利。

（）

4、产品生命周期是指产品从开始使用到报废为止所经历的全部时间。

（）

5、附加产品是核心产品借以实现的形式，即向市场提供的服务形象。

（）

6、日本尼康公司所提供的照相机都附有各种用途的镜头、滤光镜及其他配件，所有这些产品项目就构成了一个产品组合。

练习九

一、单项选择题

1、Intel公司是美国占支配地位的计算机芯片制造商，当他们推出一种新产品时，定价总是比同类产品的定价低，在销售的第一年他们可能获利很小，但他们很快就把产品打入了市场，第二、三年便会大量销售产品而获利。他们采用的是（）定价策略。

A、撇脂定价

B、渗透定价

C、弹性定价

D、认知价值定价

2、在企业的几种定价目标中，有一种只能作为企业的短期目标，这就是（）。

A、维持企业生存目标

B、市场占有率最大化目标

C、当期利润最大化目标

D、稳定价格目标

3、在赊销的情况下，卖方为了鼓励买方提前付款，按原价给予一定的折扣，这就是（）。

A、功能折扣

B、现金折扣

C、季节折扣

D、数量折扣

4、某企业运用需求价格弹性理论，通过降低产品价格提高其销售量，一般情况下，这种策略对下列（）类产品效

果明显。

A、产品需求缺乏弹性

B、产品需求富有弹性

C、生活必需品

D、名牌产品

5、下列属于需求导向定价法的是（）。A、成本加成定价法

B、认知价值定价法

C、随行就市定价法

D、目标利润定价法

6、电话局在一天中对电话费按不同的标准收费，这种定价策略叫（）。

A、认知价值定价法

B、区分需求定价法

C、心理定价策略

D、习惯定价法

7、当市场有足够的购买者，它们的需求缺乏弹性时，应使用（）。

A、折扣定价 B、撇脂定价 C、渗透定价

D、尾数定价

8、某冶金企业采用了成本加成定价法，这其中“加成”的含义是指（）。

A、一定比率的利润

B、一定比率的价格

C、固定比率的利润

D、固定比率的成本

9、生产厂家为了促使某些中间商愿意执行某些市场营销功能而给他们的一种折扣，称为（）。

A、数量折扣

B、季节折扣

C、现金折扣 D、功能折扣

二、多项选择题

1、企业采取渗透定价须具备的条件是（）。A、市场需求对价格极为敏感

B、市场规模较大，存在着强大的竞争潜力

B、低价会引起实际和潜在的竞争

D、企业的生产成本和经营费用会随着产量和销量的增加而下降

E、低价不会提高市场占有率

2、竞争导向定价法包括（）。A、随行就市定价法

B、习惯定价法

C、盈亏平衡定价法 D、密封递价法

E、区分需求定价法

3、需求导向定价法包括（）。

A、密封递价法 B、盈亏平衡定价法 C、认知价值定价法 D、逆向定价法 E、习惯定价法

4、采用撇脂定价策略应具备的条件是（）。A、新产品比市场上现有产品有显著的优点B、商品的需求价格弹性较小

C、竞争对手少

这种渠道系统属于（）。D、新产品较难被仿制

E、市场规模大

5、成本导向定价法包括（）。

A、成本加成定价法

B、盈亏平衡定价法

C、目标利润定价法

D、区分需求定价法

E、习惯定价法

三、判断题

（）

1、产品的最高价格取决于产品的成本费用。

（）

2、随行就市定价法是异质产品市场的惯用定价方法。（）

3、市场需求对价格极为敏感时应采用撇脂定价。（）

4、如果市场上没有替代品或者没有竞争者，那么需求弹性较大。

练习十

一、单项选择题

1、制造和分销的各个环节都归一方所有并受其控制，这种分销渠道叫做（）。

A、公司式垂直渠道系统

B、管理式垂直渠道系统 C、契约式垂直渠道系统

D、水平式渠道系统

2、下列情况下宜采用最短的分销渠道的产品是（）。A、单价低、体积小的日常用品

B、处在饱和阶段的产品 B、技术性强、价格昂贵的产品

D、生产集中、消费分散的产品

3、对于直接销售渠道而言,（）的说法是错误的。A、生产者同消费者直接接触

B、产销之间没有任何中间环节

B、可使商品快速同用户见面

D、不便于为消费者提供特殊服务

4、下列产品中，适于采用密集分销的是（）。A、选购品

B、便利品

C、特殊品

D、非渴求品

5、市场营销学认为，中间机构层次的数目为3的渠道，表明该渠道的（）。

A、长度为3 B、宽度为3

C、流程为3 D、深度为3

6、分销渠道宽度是指（）。

A、中间环节多少

B、生产厂家多少

C、同一层次分销点多少

D、不同层次分销点多少

7、有些制造商通过不同渠道将同一产品送到不同的市场，A、垂直渠道系统

B、传统渠道系统

C、水平渠道系统

D、多渠道系统

8、“三元”公司为使广大消费者能随时随地买到“三元”牛奶这种日常用品，通常采用的渠道策略是（）。A、密集分销 B、选择分销 C、独家分销

D、间接分销

9、密集分销适用于（）。

A、选择性较强的日用消费品

B、便利品

C、技术服务要求较高的商品

D、工业用品

10、不同层次的独立的制造商和中间商以合同为基础建立的联合渠道系统，以求获得比其独立行动时所能得到的更大的经济和销售效果。这种联合体叫做（）。A、公司式垂直渠道系统

B、管理式垂直渠道系统 C、契约式垂直渠道系统

D、水平渠道系统

二、多项选择题

1、下列可采用密集分销的产品是（）。

A、消费品中的选购品

B、消费品中的便利品

C、消费品中的特殊品

D、工业品中的标准件

E、工业品中的通用小工具

2、具备下列哪些条件时，企业可选择直接式渠道？（）。A、市场集中

B、消费者或用户一次需求批量大 C、中间商实力强、信誉高

D、产品易腐易损，需求时效性强

E、产品技术性强

3、可供选择的渠道宽度策略有（）。

A、密集分销

B、垂直分销

C、选择分销

D、独家分销

E、联合分销

4、评估各种可能的分销渠道方案的标准是（）。A、经济性标准

B、控制程度

C、适应性

D、合作性

E、畅通性

5、企业在经营（）时最好选择较短的分销渠道。A、鲜活易腐产品

B、技术性强的产品

C、体积大、重量大的产品

D、成熟期的产品 E、产品价值较低的

三、判断题

（）

1、相对而言，消费品中的选购品和特殊品最宜于采用密集分销。

（）

2、渠道的长度是指产品在流通过程中所经过的层级的多少。

（）

3、非标准化产品，通常由企业推销员直接销售。（）

4、生产者只要提高对中间商的激励水平，销售量就会上升。

练习十一

一、单项选择题

1、制造商推销价格昂贵、技术复杂的机器设备时，适宜采取（）的方式。

A、广告宣传

B、营业推广

C、经销商商品陈列

D、人员推销

2、当产品处在生命周期的成熟期时，应采用（）。A、通知广告

B、劝说广告

C、提示广告

D、报纸广告

3、当产品处于其生命周期的导入期时，促销策略的重点是（）。

A、使消费者知晓并产生兴趣

B、促成信任、购买

C、增进信任与偏爱

D、满足需求的多样性

4、消费品市场的主要促销工具通常是（）。

A、广告

B、人员推销

C、营业推广

D、公共关系

5、产业用品市场营销的主要促销工具是（）。A、广告

B、人员推销

C、营业推广

D、公共关系

二、多项选择题

1、以下属于营业推广的促销方式是哪几种（）？ A、免费商品

B、优惠券

C、赠品促销

D、为残疾人举行义演

E、上门推销

2、确定促销组合需要考虑的因素是（）。

A、产品类型和特点

B、推或拉的策略C、购买者的准备阶段

D、产品的经济生命周期E、促销工具的特点

三、判断题

（）

1、企业针对最终消费者，花费大量的资金从事促销活动，从而带动整个渠道系统称为推式策略。（）

2、专业性很强，很复杂的商品最宜人员推销。（）

3、特价包主要用于推动长期销售。

练习十二

一、单项选择题

１、市场管理型组织的最大优点是（）。A、管理简单

B、能针对不同细分市场的需要来开展营销活动 C、产品不会被企业忽略

D、能适应市场竞争和企业规模扩大的需要

２、计划控制过程的第一步是（）。Ａ、制定目标

Ｂ、绩效测量

Ｃ、诊断结果

Ｄ、修正措施

３、市场营销计划的核心内容是（）。

Ａ、当前营销状况

Ｂ、风险与机会

Ｃ、目标

Ｄ、营销战略

4、职能型组织的主要优点是（）。Ａ、行政管理简单，易于管理

Ｂ、可针对不同的顾客群需要开展营销活动Ｃ、不会使任何产品产生被忽略的问题

Ｄ、各职能部门容易协调

5、如某企业的市场占有率为３０％，其最大的三个竞争者的市场占有率分别为２０％、１２％、８％，则该企业的相对市场占有率是（）。

Ａ、１５％Ｂ、２５０％Ｃ、３７５％Ｄ、７５％

二、多项选择题

１、下面哪些是产品管理型组织的优点（）。

Ａ、产品经理可协调他所负责产品的营销组合策略Ｂ、行政管理简单

Ｃ、产品经理对自己所管产品在市场上出现的问题能及时做出反应

Ｄ、为培训年轻经理人员提供最佳机会

Ｅ、企业的产品即使是不太重要的也不会被忽视、企业营销控制的类型有（）。Ａ、计划控制

Ｂ、季度计划控制

Ｃ、盈利能力控制

Ｄ、效率控制

Ｅ、战略控制

三、判断题

（）

1、企业设计组织结构是最终目的，而不是实现市场营销目标的一种手段。

（）

2、产品－市场管理型组织具有双重领导、过于分权化、稳定性和管理成本高的缺陷。

（）

3、计划控制的中心是目标管理。

综合练习（答案）

练习一单项选择题

1、C

2、C

3、D

4、A

5、B

6、A

7、C

8、C 多项选择题

1、DE

2、BCE

3、ABCD

4、ABCD 判断题

1、错

2、错

3、错

4、对

5、对练习二单项选择题

1、B

2、C

3、B

4、B

5、B

6、D

7、A

8、B

9、B

10、B

11、A 多项选择题

1、ABCDE

2、ABC

3、ACD

4、ABC 判断题

1、错

2、对

3、错

4、错练习三单项选择题

1、B

2、D

3、B

4、C

5、A

6、B

7、C

8、A 多项选择题

1、BCD

2、ACE

3、ABD

4、ABC 判断题

1、对

2、对

3、错练习四单项选择题

1、B

2、A

3、B

4、A

5、A

6、A

7、C

8、C

9、D 多项选择题

1、ADE

2、CDE

3、ABCDE

4、ABDE 判断题

1、对

2、错

3、错

4、对练习五单项选择题

1、A

2、D

3、A

4、D

5、C

6、B 多项选择题

1、ABD

2、ABC

3、AC 判断题

1、对

2、对

3、对

4、错练习六单项选择题

1、A

2、C

3、A

4、A

5、D

多项选择题

1、ABCD

2、ABC 判断题

1、对

2、对

3、错

4、错练习七单项选择题

1、C

2、D

3、C

4、A

5、A

6、D

7、D

8、A

9、B 多项选择题

1、AB

2、BD

3、ABCDE

4、ABDE

5、ABCD 判断题

1、对

2、错

3、错

4、错

5、错练习八单项选择题

1、C

2、D

3、A

4、A

5、B

6、C

7、B

8、C

9、B

10、B

11、A

12、C

13、A 多项选择题

1、ADE

2、BC

3、ABC

4、BDE 判断题

1、错

2、对

3、对

4、错

5、错

6、错练习九单项选择题

1、B

2、A

3、B

4、B

5、B

6、B

7、B

8、A

9、D 多项选择题

1、ABD

2、AD

3、CDE

4、ABCD

5、ABC 判断题

1、错

2、错

3、错

4、错练习十单项选择题

1、A

2、C

3、D

4、B

5、A

6、C

7、D

8、A

9、B

10、C 多项选择题

1、BDE

2、ABDE

3、ACD

4、ABC

5、ABC 判断题

1、错

2、对

3、对

4、错练习十一单项选择题

1、D

2、C

3、A

4、A

5、B 多项选择题

1、ABC

2、ABCD 判断题

1、错

2、对

3、错练习十二单项选择题

1、B

2、A

3、C

4、A

5、D 多项选择题

1、ACDE

2、ACDE 判断题

1、错

2、对 3

7.道路交通复习重点篇七

随着经济的飞速发展, 城市道路越来越宽, 车辆越来越多。然而这种情况却给心智发展不完全的小学生带来很大的安全隐患。资料显示, 在每年的交通事故中, 小学生交通事故占很大比例。笔者通过多种调研方法及科学总结分析, 展示哈尔滨各小学周边交通的现状问题。通过对几个典型小学的调研, 揭示其交通拥挤问题的若干原因。并对小学交通拥挤问题的研究分析, 提出对现有小学交通拥挤问题的改善意见, 对未来新建小学的选址问题提出建议。

1 针对小学拥堵问题, 设计调查问卷

“小学交通拥挤”是学生家长、校方、普通行人、以及周围商贩之间冲突的产物, 其本质是同一时间小学周边道路通行及使用问题。由于城市道路资源是有限的, 其所承载的通行权与使用权也有限, 就需要交通规划管理部门、校方、以及学生家长来协调这一关系。

笔者筛选出4所哈尔滨小学进行调研, 分别为哈尔滨继红小学、哈尔滨师大附小、哈尔滨花园小学、哈尔滨铁岭小学。问卷调查主要了解三方面内容:家长用私家车接送学生的原因;小学周边存在交通问题的原因;征询家长对小学周边交通的改进意见, 为认识、研究问题提供思路。

(1) 您用私家车接送孩子是出于什么原因?

A安全 (56%) B节省时间 (30%) C其他 (14%)

分析:笔者发现大部分家长用私家车接送孩子是出于对孩子安全的考虑。由于小学门前上学、放学时间段内, 车流量大, 私家车、送子车、校车、公交车与学生流交叉, 而对学生的安全带来一定的威胁。因此, 大部分家长宁可牺牲自己的时间也要接送孩子。14%的受访家长选择了“其他”一项, 经过我们的深层访问, 这其中大概包括三方面: (1) 上、下班顺路; (2) 担心孩子在路上接触到不良社会现象, 而使思想受到负面影响; (3) 孩子从小娇生惯养, 坐不惯其它车。

由此一来, 接送学生的私家车越来越多, 如此恶性循环, 导致小学门前的私家车有增无减, 交通严重拥堵, 拥堵状况由小学门前向周边蔓延。

(2) 您觉得在上学、放学时段, 小学周边存在交通问题的主要原因是什么? (多选)

A路段太窄 (13%) B交管力度不够 (30%)

C周围商贩影响 (19%) D地处交通要塞 (58%)

E学生乱穿马路 (29%) F私家车占据路面位置 (79%)

分析:数据整理的结果显示“私家车占据路面位置”和“地处交通要塞”两个选项超过了半数, 绝大多数受访者认为过多的私家车和小学地理位置是致使小学周边交通瘫痪的主要原因。“交管力度不够”和学生乱穿马路”所占的比例相对不高, 可见受访者对交管部门的管理持一定的肯定态度, 走访中我们也看到交管部门为了缓解交通拥堵现象, 将行车道路按车牌单双号分时段管理。尽管如此, 过多的私家车在学生放学、上学时段仍然大面积占据城市街道, 导致交通堵塞现象。

2 对于交通拥堵问题进行分析

第一, 地处交通要塞。例如, 继红小学位于哈尔滨次干道一曼街, 西邻哈尔滨广播电视大学, 对面为哈尔滨市第三中学, 西南方向600米左右为哈尔滨火车站, 东南方向为哈尔滨繁华商业街 (远大、松雷) 。笔者走访发现, 由于这些小学地处交通要塞, 车流量和人流量都相对较大。

第二, 交管力度不够。笔者走访几所小学, 发现上学、放学时段, 小学门前一般都会有交警疏导交通, 个别小学所处路段也设有临时红绿灯以及定时单行指示牌。虽然交警部门的管理在一定程度上缓解了交通拥挤状况, 但由于车流量过大, 小学门前的拥堵状况仍无法缓解。笔者建议交管部门加大管理力度, 此种拥堵现象会得到一定程度的改善。

第三, 周围商贩影响。几乎每所小学门前都有许多商贩摆摊占据人行路, 造成人行路拥堵, 过往行人不得不走在车行道上。人流碰撞车流, 致使原本因车流过大而拥堵的交通雪上加霜。

第四, 学生乱穿马路。笔者观察到, 上学、放学时段, 总有一些小学生不遵守红绿灯、乱穿马路, 并在道路中间嬉戏打闹, 对过往车辆的行驶造成了影响, 并对自身的安全有很大的威胁。笔者呼吁校方应加强对小学生的交通安全教育, 增强他们的安全意识。

第五, 私家车占据路面位置。造成这一现象的主要原因就是择校问题。为了不让孩子输在起跑线上, 家长都希望自己的孩子接受更好的教育, 宁愿花大价钱选择教学质量较高的学校就读。从而导致部分小学学生过度集中, 且绝大多数需要乘车往返。由此一来, 由于各种原因大批家长选择用私家车接送孩子。其次, 校方统一管理欠缺, 几乎所有小学都没有配备足够数量的校车, 且覆盖面不够大。加上校方对校车的管理力度不够, 大部分家长不放心让孩子乘坐校车。再次, 私家车违章停车由于小学周边没有大型停车场, 并且临时停车位不足, 使得学生家长只能将私家车停靠在道路两旁甚至道路交叉口, 严重影响了交通。

3 对上述问题的总结与分析, 对哈尔滨重点小学周边交通问题提出建议与展望

3.1 对家长的建议作为家长, 应尽量避免驾驶私家车接送孩子, 狭窄的道路上汽车那“较为庞大的身躯”极易造成交通堵塞, 也不可避免地令都市孩子们产生一种攀比心理。

假设家长们确实不放心孩子的交通安全, 那还有其它很多途径可供选择。若家长们执意要开私家车接送孩子, 也大可把车停在离学校较远或者较为宽敞的地方。在当今这个竞争激烈的社会, “适者生存、竞者发展、强者辉煌”作为家长应让孩子学会独立、自强。家长的呵护不可能陪伴孩子一生, 要让孩子尽早融入社会大家庭, 锻炼自己。

3.2 校内校外双管齐下。

第一, 学校门口交通设施设置合理, 对于缓解校门口交通压力大有裨益。为此, 我们建议, 交警大队配合教育部门在学校门口施划标志标线, 设置警示牌。以后, 再根据学校的地理位置等情况, 施划交通标志、标线。这些交通设施的设立, 将使人流、车流得到有效分流, 缓解交通压力。

第二, 培训校园督导员、施划交通标志标线, 通过这些手段加强校园门口交通管理, 保障学生安全。这些督导员将配合交警在学生上学和放学的时候疏导校门口交通, 校门口拥堵情况将大大缓解。

第三, 开辟临时停车场。为了保障学生安全, 建议学校让家长“走进校园”, 将操场开辟成临时停车场, 统一对接送孩子的私家车发放临时通行证, 家长需凭证进出校园。

第四, 对于解决家长接送学生大军所存在的诸多交通问题, 我们建议可推行学生接送车制度予以“消化“。学校统一组织、管理校车。校车应是学生上学、放学最便捷的方式, 学校应统一管理校车, 做到安全、方便、覆盖面广。并统一要求学生无特殊情况, 一律乘坐校车上学、放学, 给学生创造一个平等的环境。

第五, 学校分时段放学。低年级可提前20分钟放学, 分流部分人流、车流, 减轻交通压力。

第六, 规划接送车辆:所有接送学生的车辆 (包括自行车、摩托车和三轮车等) 都必须停在学校门口五十米外, 学生经人行道步行至学校。如有个别家长将车开到学校门接送孩子的, 学校应利用孩子做好宣传教育工作。

3.3 对新建小学的选址建议。

由于交通要塞人流、车流量大, 建议新建小学避开交通要塞, 学校门前后退出一定面积的停车场, 利于交通疏散。

最后, 我们希望未来实现真正的教育平等, 给学生一个平等的发展空间。小学门前不再出现上述交通拥挤问题, 还社会一个通畅的交通, 构建一个和谐的社会。

摘要：在科技飞速发展, 竞争日渐激烈的今天, 孩子们之间的竞争也是如火如荼。家长们不惜一切代价为孩子选择一所好学校。这些重点小学本身处于城市的优良地段, 车流量较大;很多家长使用私家车接送孩子使得交通情况更是雪上加霜。针对这种情况, 本文从不同的角度出发, 分别对交通管理部门, 学校, 家长等提出了一些改善意见, 并对未来新建小学的选址问题提出建议。

关键词：教育不平等,重点小学,交通拥挤,小学选址

参考文献

[1]中华人们共和国国家标准.中小学校建筑设计规范 (GBJ99—86) .

[2]中华人们共和国道路交通法.

[3]中华人们共和国道路交通法实施条例.

[4]城市规划原理.

8.道路交通复习重点篇八

一、研究近年高考的考题、“考纲”，把握复习方向

研究“考纲”。“考纲”是高考命题的指导思想。研究考纲就是准确把握考纲能力层级及考点内容，按照规定的范围、内容、题型、答题要求逐一落实复习目标。同时，确定复习的方向，即以文明史观为主体的多元史观和三维目标（“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”）来整合教材知识；以“三新”（新材料，新情景，新问题）为切入点加强训练，提高学生的综合能力。

研究历史高考试题。2011年高考全国文综大纲版历史试题体现了以能力立意、以问题立意的命题指导思想，突出考查了“大纲”中规定的获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。第一，从分值分布看，中国古代史，3分；中国近现代史，37分；世界史，24分。第二，从试题考查内容看，涉及内容有文史常识、明朝税收政策、近代民主思想、戊戌变法、辛亥革命、中国20世纪60年代经济政策调整、价格革命、美国1787年宪法和政体、殖民扩张双重影响、二战、苏联改革、中国新时期外交政策的变化、中国古代民本和近代民主思想、中国古代民族关系等主干知识，考查的范围较为全面，政治、经济、文化、外交、战争等均有涉及。第三，近年来，全国文综Ⅰ糅合了多种史学新观点，全面考查学生的概念理解、史料研读、综合分析、阐释论证、知识迁移和运用等学科基本能力，历史试题逐渐淡化古代与近代、中国与世界的时空界限，跨知识渗透、跨区域链接，水乳交融，综合程度越来越高。如2009年第37题赋税制度把中国古代和近现代的税制综合起来考查，2010年第37题商业发展把中国古代、近代及世界工商业发展综合起来考查，2011年第37题中国古代民本思想和中国近代民主思想传承发展。第四，近几年主观题在中国古代史内考查较多，如2006年的中华文化（32分），2007年的金迁都燕京（20分），2008年科举制度（32分）、土尔扈特回归（20分），2009年赋税制度（32分），2010年明朝中后期商业发展（8分）、隋唐定都长安和洛阳（20分），2011年的民本思想（8分）、民族关系（20分）等，在复习备考中值得注意。研究高考试题中考查的内容、侧重点及试题内容体现的内涵、价值观等，可以指导我们更好地复习备考。

二、研究教材“大纲”，把握复习重点

随着越来越多的省份跨入新课改，体现新课改理念的高考命题已成为主流。广西仍在沿用大纲版教材，与新课程的矛盾愈显突出。这种背景下的复习备考，更需要教师的备考智慧。那么，怎样才能使我们的复习、备考与新课改理念相吻合呢？笔者做了以下尝试。

第一，收集每一单元历年高考真题，确定本单元的复习重点。单元主干知识是高考试题命制的载体，主干知识及其内含的价值取向和隐性热点，往往是高考出题的方向，教师应注意收集本单元的历年考题，发现高考命题的规律，确定复习的重点和方向。例如，在复习抗日战争时，我收集整理了4道题目：

（2003上海卷）中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，下列能体现这一观点的有：①中国战场拖住日本总兵力的2/3以上；②中国人民共歼灭日军150多万，占其死伤人数的70%；③美国宣布为援助被侵略国家制定的《租借法案》适用于中国；④苏联出兵击败日本关东军。

A．①② B．①②④

C．①③④ D．①②③④

（2006广东卷）1943年1月，美英分别与中国签订新约，废除在华领事裁判权；11月，蒋介石与罗斯福、丘吉尔举行开罗会议。上述史实说明：①抗日战争为中国废除不平等条约提供了历史性机遇；②美英认识到应该平等对待中国；③中国已经成为与美英平起平坐的大国；④中华民族的抗战大大提高了中国的国际地位。

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

（2007天津卷）《中国共产党为公布国共合作宣言》（1937年9月由国民党公布）提出抗日的三项主张：争取中华民族之独立自由与解放；实现民权政治，召开国民大会，以制定宪法与规定救国方针；实现中国人民之幸福与愉快的生活。这三项主张的主旨是

A．国共捐弃前嫌再度合作

B．在三民主义基础上团结抗战

C．国民党承认中共合法地位

D．呼吁建立抗日民族统一战线

（2009广东卷）共产党领导的边区政府在工作报告中说，国民党肤施县党部在延安公开出版几种壁报，张贴通衢。共产党的印刷厂替国民党印刷传单，已是尽人皆知。这反映出当时

A．国民党已在军事上占领延安

B．边区政府由国民党直接管辖

C．正处于第二次国共合作时期

D．共产党允许党员以个人身份加入国民党

这几道高考题考查的核心是“合作”。由此，我们就可以确定抗日战争的复习重点和角度即合作主题，包括：国共合作，全民族抗战；中国与反法西斯国家合作，抗日战争是世界反法西斯战争的组成部分。

第二，根据新课程新课标，确定本单元的复习重点。高考命题专家黄牧航教授在《史学观念的转变与高考历史试题的命制》中明确指出，“对知识的理解比记忆重要”，“历史阶段特征比阶段分期重要”，“探索历史事件所蕴涵的价值观比学术意义重要”。根据以上命题指导思想，在复习世界史“资产阶级革命时代的东西方世界”这一单元时，我把英国政体的创新和发展，法国艰难的共和之路，美国1787年宪法和共和政体的确立、发展和巩固，各国革命中法律体系的建立和完善，启蒙思想等作为复习的重点；按历史发展阶段梳理古今中外历史主干知识，以文明史观和现代化史观、全球史观等新史学理论为指导，重新整合教材，寻找变式的知识结构，把握历史知识的内在联系，发掘历史事件之间的显性或隐性的联系，从而把握历史的本质特征和发展规律。

nlc202309022110

三、研究学情，强化训练，提高能力

研究学情，进行针对性指导。研究学情，就是加强与学生的沟通交流，创建民主、平等、和谐的师生关系，听取学生呼声，发现学生学习中存在的问题，不断调整复习思路，按以下方法增强复习的针对性。第一，指导学生制订学习计划，以有限的时间提高学习效率。第二，帮助学生分析试卷，提出复习建议。高三年级的考试较多，学生如果不能在考试后及时正确地分析自己试卷中存在的问题，就可能失去一次再次学习的机会。我要求学生做到：认真分析试卷中的错题，找出错误的原因，认清是知识性的错误还是思维上的错误，是审题失误还是粗心大意所致；同时规范答题；查缺补漏进行复习。第三，建立错题本。建议学生在试卷分析的基础上，把每次考试中存在的问题集中起来，把错题还原到教材或笔记本中，一一纠正之，避免重复性错误，做到练习、测试皆有效。

精心选题，强化训练。选题需做到“三突出”，即突出题目的典型性（突出教学的重点、共性的解题思路和方法），突出题目的针对性（针对高考的考点、针对学生学习的弱点），突出题目的开放性（有利于拓展学生视野、发展学生思维）。如：

（2001广东卷）英国君主立宪制的形成标志着资产阶级和新贵族政权的确立，这主要是因为

A．议会权利加强

B．法律取得至高地位

C．国王权利受到限制

D．内阁制度形成

这类题目既体现了高考的主干知识，更体现了资本主义确立过程中的内涵和价值观，即法治化。同时，这类题目还是学生的薄弱点，选取这样的试题进行训练，对提高学生的能力是非常有用的。

讲练结合，总结反思，掌握规律。第一，怎样审题：读题，找问题，读材料，答题。第二，怎样写：提取材料有效信息，史论结合，论从史出。第三，掌握一些共性的答题模式，如：民族关系问题（促进了民族间的经济文化交流；加速了少数民族的封建化；促进了民族融合；巩固了统一、多民族的封建国家）。第四，动手整理，归纳知识（中外结合、理清线索）；反思，总结，感悟，举一反三。

加强史料教学，开阔学生视野。研读史料是学习历史的重要手段之一。随着新课程理念和教材的日益推广，高考题多是“题在书外，理在书中”，历史试题突出了对材料的研读、处理能力的考查，体现了“新材料、新情境、新思路、新要求”的特点，凸显出历史学科的特色。

在历史复习中有针对性地使用史料，既可以突破教学上的重难点，加深学生对历史事件的理解，也可以开阔学生的视野，培养学生从不同的视角分析历史问题的能力，激发学生的学习兴趣。例如，在复习“‘五四’新文化运动中为什么运动后期会出现阵营分化，出现了传播社会主义、马克思主义思想潮流”这一问题时，我引用了莫里斯·迈斯纳《毛泽东的中国及后毛泽东的中国——人民共和国史》中的材料“凡尔赛的致命决定引起了强烈的民族主义愤恨情绪并导致了国内民族政治行动主义情绪的不断增长，这就使‘先进’的西方国家会按照民主和科学的原则指导中国这一信念迅速破灭。……正是在‘五四’运动所产生的这种新的政治环境和思想环境中，一部分知识分子开始转向了俄国革命的模式和马克思主义关于世界范围的革命性变革的理论。……随着对西方民主的信仰的破灭，随着国内的政治觉醒为在中国舞台上采取有效直接的行动提供了新的希望，布尔什维克的十月革命为中国知识分子提供了新的精神信仰和新的政治模式。”以上材料教学，使学生理解了“五四”运动时期民族主义的兴起；青年知识分子对帝国主义的认识由感性上升到理性并接受社会主义的政治模式，开始与政治运动相结合。

在高考复习阶段，我们要多一点思考，多一份研究，关注世界，关注社会，深刻挖掘历史对现实社会的借鉴价值，把历史知识和现实问题有机联系起来，使学生在高考复习中获得最高的效率。

（责编黎雪娟）

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