小学语文词语分类解释

2024-06-09

小学语文词语分类解释（精选11篇）

1.小学语文词语分类解释篇一

小学语文第十册词语解释

一碧千里：碧绿的颜色，十分宽广

翠色欲流：翠绿的颜色就好像要流淌出来一样，形容绿到了极致.襟飘带舞：风吹着衣服在飘舞.浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限.精神饱满：形容精神振作，精力充沛，情绪饱满.美轮美奂：形容房屋高大华丽.银装素裹:银装素裹：形容雪后的美丽景色，一切景物都被银白色装裹起来.严阵以待：指做好充分准备，等待着敌人。

始料不及：已经准备好了，但是面对时却发生了意料之外的事情，令人措手不及.杯水车薪：比喻力量太小，解决不了问题.废寝忘食:顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

随心所欲: 随着自己的意思，想要干什么就干什么。

运转自如：自如:活动不受阻碍。运动的非常熟练自然。

绞尽脑汁：费尽脑筋。

面不改色：脸色不变。形容从容镇静的样子。

安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。

完好无损：完整，没有损坏或残缺。

不惜代价：牺牲所有,包括生命换取需要的价值!

了如指掌：形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。

操纵自如：掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。

手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理。也形容惊慌失措。

熟视无睹：只对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。

冲锋陷阵：不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。也指勇猛、果断地去做某一件事。多用于形容战场上的勇猛的战士。勇猛冲锋深入敌人阵地，形容在各种斗争中英勇顽强。

彬彬有礼：彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。

翩翩起舞：形容轻快地跳舞。

繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和事物。

含情脉脉：脉脉：互相对视，默默地用眼神或行动表达情意。带有感情而互相凝视，满含深情的样子。

大饱眼福：眼睛收获了好多知识,和你理念中所想看到的一些物质。目不暇接：暇：闲暇；接：接收。形容东西太多，眼睛看不过来。

2.小学语文词语分类解释篇二

一、小学语文词语教学发展历程

词语教学在小学语文教学中的重要程度是随着相关教学指导文件等的说明而逐渐体现和变化的。最早出现的《改进小学语文教学的初步意见》提出了词语教学的概念,而且将其与识字、写字和阅读等重要语言学习能力放在了同等位置;之后的《小学语文教学大纲(草案)》中将词语教学视为阅读教学的一部分,更加重视词语在文章中的运用,这也预示着后期的小学语文教学对词语教学的重视程度有所降低;直至《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》的出台,词语教学被视为阅读理解的基础手段。在这之后的几十年中,近义词、反义词等词语辨析成为词语教学的重点;2001年,教育部制订并颁布了《义务教育语文课程标准(实验稿)》,文件中虽未将词语教学列为单独的教学内容,但是其仍被安排在阅读教学中,与之前的词语教学相比,更加注重词语和语境的结合,避免了单独进行词语教学的不足。

二、小学语文词语教学现状

现阶段的小学语文词语教学情况不是很理想,在教师思想认识和教学实践中都存在一些问题。首先,从教师思想认识上的重视程度不足这一点而言,这无疑与课程标准具有很大关系。因为课程标准中并未明确提出词语教学的具体要求,而且语文教材中也缺乏相应的词语学习部分,因此,教师并未认识到词语教学的必要性和重要性,或者是对词语教学无从下手,导致小学生的词语积累量和理解程度都有所不足。上述提及词语教学常被视为阅读教学的一部分,因此,若语文教师过分重视阅读教学则会忽略词语教学;同时,从语文教师的教学实践来看,其词语教学策略也有待改善,如,教师的语文教学会出现过分重视脱离语境的现象,而且有些教师将词语教学视为学生自主通过字典等手段预习课本生字、生词,因此,缺乏有效指导,而没有对词语的文化内涵进行深层挖掘,鉴于小学生的理解能力不高,这样会大大降低词语教学的教学质量,同时,小学生即使知道了一些词语的含义却根本不会使用,这也失去了词语教学的意义。

三、小学语文词语教学策略

(一)从生活和学习资源中学习,增加词语积累量

教师应该指导学生从多方面发现、学习和积累词语,如,教材和练习题都是良好的学习来源,而且词语是人类进行表达和交流的工具,因此,词语教学应和实际生活相联系,如,教学“鸟语花香”这一词,可以带学生去野外、山林里感受一下春天的景象,把自己体验到的表达出来,如,树上鸟儿在欢快地鸣叫,山坡上、花园里朵朵的花儿在竞相开放,散发着浓浓的香气。词语的意思豁然明朗,既让学生理解了词义,又锻炼了语言,更易于学生接受。

(二)指导学生培养和提升词语理解和运用能力

有了足够的词语积累量,还应该指导学生理解其含义和用法,能够用简单词语组成生动的句子,再由句子组成完整的段落,这也是为培养学生的理解能力和写作能力做铺垫。

1. 巧妙利用课堂教学环境

语言是表达、交流的工具,以此教师应充分利用课堂教学让学生积极参与其中,在师生交流中提升学生对词语的理解和运用能力。

2. 透过生活加强词语教学

词语运用能力的提升离不开学生的生活:教师通过一定的手段,激活学生已有的生活经验和知识经验,联系学生的生活实际,唤起他们的亲身体验,尽可能调动他们已有的生活经验、积累和感受理解词语,这样可以激活学生原有认知结构中的思维模块,容易使学生形成学习期待,轻松地理解词语意思,这样学生对词语的理解就更加贴切,对词语的意思就更加明白。

3. 通过删换、比较提升学生的词语学习能力

没有比较就没有鉴别,为了使学生正确理解词语意思,了解词语之间的细微差别,教师可以采取删字、换字的方式引发学生进行积极思考,学生在对两个词语比较揣摩的过程中训练了思维的敏锐性、严密性、发散性,感受文本用词造句的精准,同时真切地感受文章遣词。

词语在语言学习中占有重要的地位,正确地理解和恰当地运用词语能大大提升学生的语言表达和交流能力,小学语文教学是培养学生语文素养和表达、交流能力的重要阶段和途径,因此,教师应对词语教学给予一定重视并积极探索提高词语教学质量的教学方法。

参考文献

[1]谭克强.浅谈小学语文的词语教学[J].教育界,2014(23):79.

3.小学语文词语分类解释篇三

夜幕降临：夜晚来到。夜幕，在夜间，景物像被一幅巨大的幕布罩住一样，因此叫做夜幕。

悬挂：挂。

皎洁：明亮而洁白。

遐想：悠远地思索或想象。

古往今来：从古代到现在。

探索：多方寻求答案，解决疑问。

奥秘：奥妙神秘。

努力：把力量尽量使出来。

宇航员：经过特殊训练，能驾驶航天器，并在航天飞行中从事各项研究活动的人员。

首次：第一次。

奇异： 1、跟平常不一样。2、惊异。课文中取第1种意思。

灿烂：光彩鲜明耀眼。

环形山：月球、火星等表面上最突出的一种地形结构。山呈环形，四周高起，中间平地上又常有小山，多数是由陨星撞击而形成。

荒漠：荒凉的沙漠或旷野。

土壤：地球陆地表面由各种矿物质、有机物质、水分、空气、

微生物等组成的疏松物质，能生长植物。

明显：清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到。

水藻：生长在水里的`藻类植物的通称。

一旦： 1、一天之间（形容时间短）。2、不确定的时间词，表示有一天。课文中取第2种意思，表示要是有一天的意思。

鲜嫩：新鲜柔嫩。

一连串：（行动、事情等）一个紧接着一个。

费解：不好懂。

曾经：表示从前有过某种行为或情况。

4.小学语文词语分类解释篇四

1师恩难忘姥姥姥爷

野炊炊事班炊烟袅袅无米之炊歇息歇脚歇一下歇斯底里念叨叨唠数叨唠叨

恍惚恍如恍然大悟恍若隔世苏醒醒悟醒来醒目如梦初醒滋味滋润滋长滋养滋补拐杖手杖禅杖擀面杖拿刀动杖

2陶校长的演讲

否则否认否定否决权不臵可否锻炼锻造锻压锻接锻铁炼铁炼油锤炼炼丹百炼成钢营垒对垒垒墙垒球壁垒深严品德德育德行功德德才兼备需要需求急需军需

励志奖励激励勉励励精图治鞭策鞭打皮鞭鞭炮鞭长莫及策略决策政策策划束手无策

3古诗两首

骑马骑兵轻骑骑虎难下振奋振作振臂一呼振聋发聩蝉联蝉蜕金蝉脱壳噤若寒蝉 4去打开大自然绿色的课本敞开敞亮宽敞明亮敞胸坦怀芬芳清芬

限期限制局限界限权限锦标锦旗云锦锦上添花昏暗昏迷昏乱黄昏昏天黑地

5装满昆虫的衣袋

昆虫昆剧昆曲昆仑山纺纱纺线纺织杭纺棉纺考察察觉观察侦察察言观色骂街骂阵叫骂骂名千古骂名病毒中毒毒素毒药以毒攻毒垃圾垃圾

殿堂宫殿殿试殿军佛殿

6变色龙

震区震动震撼地震震耳欲聋笔筒筒子楼邮筒长筒靴

腹部腹泻腹膜腹背受敌心腹之患判决判案判断审判判若两人距离距今相距行距焦距介绍中介介意介入媒介介绍绍兴绍剧绍酒香蕉芭蕉美人蕉棕树棕色棕熊棕绳 7金蝉脱壳柿子柿饼柿树

搜寻搜查搜求搜肠刮肚颜料容颜五颜六色和颜悦色辣椒花椒椒盐青椒胡椒匹配分配装配配制按劳分配协助协商协会同心协力趴倒趴下

恢复恢弘天网恢恢 8成语故事

铁矛矛头自相矛盾大刀长矛后盾盾牌金盾盾甲

苦楚清楚酸楚楚楚动人四面楚歌买卖卖家卖场出卖卖东西锐利尖锐锐意进取

壁垒墙壁壁虎壁灯铜墙铁壁逼迫威逼被逼逼近逼上梁山风韵神韵韵味韵律韵味十足 9推敲

敲打敲诈敲门推敲旁敲侧击尚且尚可风尚时尚礼尚往来沉睡睡觉睡意睡眠睡衣驴子驴肝肺驴唇不对马嘴妥协妥当稳妥妥帖欠妥街头大街街角街市街道闯祸闯荡闯将走南闯北礼貌面貌相貌笑貌貌合神离

10嫦娥奔月

蒙难启蒙蒙眬蒙昧蒙尘奸商奸贼狼狈为奸姑息养奸贪玩贪图贪心贪赃枉法贪得无厌药丸肉丸儿小丸子弹丸之地企盼企业企图企求企足而待 11读书莫放“拦路虎” 12伊索寓言狸猫狐狸葡萄葡萄牙葡萄

馋嘴眼馋馋猫馋涎欲滴寒酸酸菜酸溜溜酸味尖酸刻薄慌乱慌忙慌张恐慌心慌意乱贯注贯通贯彻全神贯注融会贯通谎话谎骗谎话连篇弥天大谎粪便鸟粪粪土粪坑

戒严戒律戒规戒备森严引以为戒

13在大海中永生

党风党费党员党组织党派关系崭新崭然崭劲崭亮崭露头角呜咽呜呜叫呜咽哽咽

疆土边疆疆士疆界万寿无疆海港港湾香港港口亲属属性属于属相领属

14高尔基和他的儿子

夫妻妻子妻儿老小妻离子散庞杂脸庞庞大面庞庞然大物

15艾滋病小斗士

携带提携携手共进扶老携幼仁义仁政仁慈仁人志士遭遇遭劫遭受遭殃遭逢不幸得知得到得分得数得过且过魔鬼魔术恶魔妖魔鬼怪怀孕孕妇孕育受孕孕期灾难天灾火灾灾害暴雨成灾

16黄山奇松

荣誉毁誉信誉誉满全球名誉陡壁陡变陡然陡坡陡峭屏风屏幕画屏屏障孔雀开屏宾馆宾客外宾宾至如归屹立屹然不动

俯卧卧铺卧室卧病卧薪尝胆

17黄果树瀑布哗啦哗哗哗哗响

缝隙石缝裂缝门缝见缝插针孔隙间隙伺隙有隙可乘重叠叠加叠被子层见叠出隔壁隔断阻隔阴阳相隔隔开轰动轰鸣轰炸轰轰烈烈轰然胸膛枪膛膛火开膛破肚喝醉醉酒醉态醉梦醉醺醺 18莫高窟

辉煌金碧辉煌灯火辉煌尊严尊重尊贵令尊尊称录取录音记录抄录有闻必录弓弦弦乐定弦弦外之意绣房绣球锦绣江山锦心绣口腐败腐化腐蚀腐烂流水不腐帝国皇帝玉帝帝王将相 19天火之谜

暴露暴动风暴暴力事件疾风暴雨劈脸劈山劈开劈山救母劈波斩浪炸药炸弹炸窝爆炸枪毙击毙多行不义必自毙讽刺讽喻讽一劝百借古讽今揭发揭晓揭开揭竿而起栓马栓车拴住栓船钥匙

颠倒癫狂颠来倒去颠三倒四

20厄运打不垮的信念浙江浙菜

迁居迁走迁移事过境迁见异思迁博学博物馆博采众长博士地大物博摘抄抄写传抄抄家抄袭锁门锁边开锁愁眉紧锁闭关锁国挣钱挣命挣扎挣脱挣揣荒诞诞生华诞圣诞节荒诞不经

21诺贝尔

瑞雪瑞气祥瑞瑞雪兆丰年摩擦观摩摩肩接踵摩天大楼消逝逝世仙逝稍纵即逝机械化军械械斗缴械投降锤炼铁锤捶打千锤百炼砸开打砸砸碎砸坏砸锅卖铁装臵臵换安臵臵之不理臵之度外

22滴水穿石的启示

纲领纲要大纲三纲五常谋生计谋谋财害命谋划谋略贩卖贩运贩子商贩贩夫走卒依恋留恋恋爱热恋恋恋不舍政权权利权威主动权大权在握勉强勉励勤勉勉为其难

23林冲棒打洪教头

木棒棒球棒子棒冰棍棒押金拘押押运看押画押理睬睬也不睬

骗局骗子欺骗骗术坑蒙拐骗白昼昼夜昼长夜短昼夜不息衣裳

羞愧害羞羞涩羞怯恼羞成怒溜达溜冰溜号溜走溜之大吉

24少年王冕

耽误耽书耽酒耽搁秦代秦始皇秦朝秦晋之好晶莹莹润

娇媚妩媚柔媚献媚奴颜媚骨运载载重怨声载道满载而归

25黄鹤楼送别

暮春暮景日暮暮鼓晨钟孟春孟浪姓孟孟良崮孟姜女饮料冷饮饮水饮水思源暂且暂缓短暂暂时暂定友谊情谊深情厚谊

唯独唯心唯一唯利是图任人唯亲

26清平乐村居

老翁渔翁翁姑塞翁失马锄头锄草锄强扶弱莲花莲蓬轻移莲步

1、歇斯底里：情绪异常激动，举止失常无法控制自己了。形容难以控制自己的情绪。

2、3、恍若隔世：多表示由于人，事，世，景，物，变化太大而生的感慨。德才兼备: 德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

4、励精图治: 图：谋求，设法。励：奋勉。治：治理。

意思是形容一个国家的皇帝或者领导者振奋精神,竭尽全力想治理好国家。可以用来形容领导者的精神品质也可以用来形容他或她的实际行动。

5、鞭长莫及：及：到。原意是虽然鞭子长，但是打不到马肚子上，后来借指力量达不到。

6、束手无策：束：约束，捆绑。策：办法。好像手被束缚住了，无法解脱。后泛指对遇到的麻烦没有办法解决，一筹莫展。

7、骑虎难下：比喻事情进行到中途，迫于形势既不能继续又不能停止，只好硬着头皮干下去。

8、振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

9、噤若寒蝉：噤：不作声；寒蝉：深秋的知了。像深秋的蝉那样不说话。比喻有所顾虑而不敢说话。含贬意。

10、锦上添花：在锦上再绣花。比喻好上加好，美上添美。

11、昏天黑地：形容天色昏暗。也比喻（1）社会黑暗，秩序混乱。（2）人的神志不清。（3）打斗、争执地激烈。（4）人生活荒唐、颓废。

12、察言观色：察：细看。色：脸色。观察别人的说话或脸色。多指揣摩别人的心意。

13、和颜悦色：和：平和；颜：面容；悦：愉快；色：脸色。和颜悦色，形容态度和蔼可亲。

14、同心协力：心：思想；协：合。团结一致，共同努力。

15、天网恢恢：天网：天道之网。恢恢：广大的样子。天道像个广大的网，10 作恶者逃不出天道的惩罚。后多用来形容作恶者终究难逃国法的制裁。

16、楚楚动人：楚楚：鲜明整洁的样子。本指纤弱的样子。今多用以形容女子的娇柔可爱。

17、四面楚歌：比喻陷入四面受敌，处于孤立无援的窘迫境地。

18、锐意进取：锐，积极地进步状态；意，坚定地决心；进取：向前，进步和有所作为与成就。意志坚决地追求上进，下决心强化，力图有所作为。

19、旁敲侧击：比喻说话、写文章不从正面直接点明，而是从侧面曲折地表明观点或加以讽刺、抨击。

20、礼尚往来：礼：礼节；尚：注重。指礼节上应该有来有往，也就是说朋友之间应该你对我好我也对你好。现也指以同样的态度或做法回答对方。

21、貌合神离：貌：外表；合：一致；神：内心。外表看上去关系很亲密，实际上内心却不一致，各有各的打算和想法。

22、狼狈为奸：狼狈：狼和狈一同出外伤害牲畜，狼用前腿，狈用后腿，既跑得快，又能爬高。比喻互相勾结干坏事。

23、姑息养奸：姑息：为求苟安，无原则地宽容；养：助长；奸：坏人坏事。无原则地宽容，只会助长坏人作恶。

24、贪赃枉法：枉：歪曲。贪污受贿，违犯法纪。

25、融会贯通：融会：融合领会；贯通：透彻理解。指融合多方面的知识道理，得到全面、透彻的领悟。

26、引以为戒：引：用；戒：鉴戒。指把过去犯错误的教训拿来作为警戒，避免重犯。

27、万寿无疆：疆：界限。万年长寿，永远生存。用于祝人长寿。旧时常用以祝颂帝王。

28、仁人志士：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。

29、得过且过：得：能够；且：姑且。只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志；没有长远打算；也指工作敷衍了事；不负责任。

30、誉满全球：誉:名誉。美好的名声天下皆知。

31、宾至如归：至:到。客人到这里就像回到自己家里一样。形容招待客人热情周到。

32、有隙可乘：指事情有漏洞可以利用。

33、层见叠出：是一个常用的中性成语，意为接连不断出现。比喻事物很多。

34、有闻必录：闻：听到的；录：记录。听到什么，不管对不对，全都记录下来。

35、弦外之意：弦：乐器上发音的丝线。比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。

36、锦心绣口：锦：有彩色花纹的丝织品；绣：指绣有花纹、像的纺织品。形容才思横溢，文辞优美。还可形容人会说话，说出的话会让别人高兴，又不觉得是做作的拍马屁。

37、流水不腐：腐：臭。流动的水不会发臭。比喻经常运动的东西不易受侵蚀。

38、多行不义必自毙：不义：违反正义的事。毙：死。不义的事情干多了，必然会自取灭亡。

39、讽一劝百：讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒，规劝，校正。

委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。指出一件事的毛病，可以使许多类似的毛病得以改正。

40、颠三倒四：形容次序错乱，没有条理。

41、事过境迁：境况；迁：改变。事情已经过去，情况也变了。

42、见异思迁：不同的；新奇，奇特的。迁：改变，变动。指看见更加新奇的事物就改变原来的主意，意志不坚定，喜好不专一。

43、博采众长：广泛（多、广）；博采：广泛搜集采纳；长：长处，优势。广泛采纳众人的长处及各方面的优点。或从多方面吸取各家的长处。

44、闭关锁国：闭关锁国政策指闭关自守，不与外界接触的一种国家政策。

45、荒诞不经：荒诞：荒唐离奇，极不真实；不经：不合常理。形容虚妄离奇，不合情理。

46、臵之度外：不去考虑。指为正义的事不把个人的生死利害等放在心上。（褒义词）

47、三纲五常：三纲：君臣义，即君臣之间要讲信义；父子亲；夫妇顺，即夫妻要和顺。五常：仁、义、礼、智、信。五常又称“五典”，即五种行为规则。

48、贩夫走卒：旧指小贩和差役。泛指旧社会里地位低下者。

49、勉为其难：勉：勉强；为：做；干。勉强去做力所不及或不愿意去做的事情。

50、恼羞成怒：恼：气恼，恼恨。羞：羞臊。因气恼和羞愧而恼怒，贬义词。

51、溜之大吉：溜：偷偷地跑；吉：吉利，吉祥。偷偷地溜掉为妙，一走了事。

52、秦晋之好：秦、晋两国世代互相婚嫁，亦作“秦晋之匹”、“秦晋之偶”、“秦晋之盟”、“秦晋之约”。现泛指两家联姻。

53、奴颜媚骨：奴：像奴才那样；媚：谄媚。奴才的脸相，谄媚的姿态。形容卑躬屈膝、谄媚讨好的奴才相。

54、怨声载道：载：充满。怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。

55、任人唯亲：任：任用；唯：只；亲：关系密切。指用人不问人的德才，只选与自己关系亲密的人。

5.初二上语文词语解释篇五

1.万变不离其宗宗：宗旨、目的。尽管形式上变化多端，其本质或目的不变。

2.倾国倾城倾：倾覆;城：国。原指因女色而亡国。后多形容妇女容貌极美。

3.离心离德思想不统一，信念也不一致。指不一条心。

4.染苍染黄苍：青色。比喻变化不定，反复无常。

5.始愿不及此〖解释〗始愿：当初的愿望。指事势的变化发展，并非起初所料想到的。

6.斗转星移星斗变动位置。指季节或时间的变化。

7.大起大落大幅度地起落。形容变化大

8.如兄如弟情如兄弟。比喻彼此感情好，关系密切。

9.官场如戏官场：旧时指官吏们经常出入的地方。戏：戏剧，指随时都在变化。旧时指官场像演戏一样变化无常。

10.破罐破摔比喻有了缺点、错误不改正，反而有意向更坏的方向发展。

11.变动不居指事物不断变化，没有固定的形态。

12.人情冷暖人情：指社会上的人情世故;冷：冷淡;暖：亲热。泛指人情的变化。指在别人得势时就奉承巴结，失势时就不理不睬。

13.日异月更日日不同，月月改变。形容变化快。

14.神机妙算神、妙：形容高明;机、算：指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。

15.时过境迁迁：变动。随着时间的推移，情况发生变化。

16.群策群力群：大家，集体;策：谋划，主意。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。

17.落叶知秋看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化

18.桑田沧海桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。

19.夜长梦多比喻时间一拖长，情况可能发生不利的变化。

20.毛手毛脚做事粗心，不细致。

21.倾城倾国倾：倾覆;城：国。原指因女色而亡国。后多形容妇女容貌极美。

22.持权合变以权宜之计适应已经变化的局面。

23.鼠臂虮肝犹言鼠肝虫臂。谓或为鼠臂或为虮肝，指人世变化无常。

24.听天由命由：听从，随顺。听任事态自然发展变化，不做主观努力。也比喻碰机会，该怎么样就怎么样。

25.风云变幻风云：比喻变化动荡的局势;变幻：变化不定。像风云那样变化不定。比喻局势复杂，变化迅速，难以预料

26.佩韦佩弦韦：熟牛皮，弦：弓弦。原指西门豹性急，佩韦自戒;董安于性缓，佩弦自戒。原形容随时警戒自己。后常比喻..

27.愣头愣脑形容言行鲁莽冒失。

28.千变万状变化繁多，呈现出各种情状。

29.蜕化变质蜕化：虫类脱皮变化。比喻人堕落变坏。

30.难解难分指双方争吵、斗争、比赛等相持不下，难以分开。有时也形容双方关系十分亲密，分不开。

31.稂不稂莠不莠既不象稂，也不象莠。比喻不成材，没出息。

32.日濡月染濡：浸润。染：熏染。天长日久地渐渐熏染。指受外界事物的影响而发生逐渐的变化。亦作“日渐月染”。

33.七擒七纵三国时，诸葛亮出兵南方，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，使他真正服输，不再为敌。比喻运用策略，使..

34.佩韦佩弦韦：熟牛皮，弦：弓弦。原指西门豹性急，佩韦自戒;董安于性缓，佩弦自戒。原形容随时警戒自己。后常比喻..

35.变化无常无常：没有常态。指事物经常变化，没有规律性。

36.巧捷万端巧捷：机灵敏捷。万端：变化极多。机灵敏捷，变化多端。形容动作或思维机敏，变化极多。

37.出奇无穷谓多出奇兵，多用奇计。比喻变化多端，使人难以捉摸。

38.朝云暮雨暮：傍晚。早上是云，晚上是雨。原指神女的早晚变化，旧时用以喻指男女的欢会。

39.冷血动物体温随环境温度的改变而变化的动物。比喻缺乏感情、对人对事冷漠的人

40.以防万一万一：意外变化。用以防备难以预料的事情。

41.移步换形〖解释〗移动脚步，情景也随之变换。形容景色变化多端。亦比喻逐步起着变化。

42.难分难解指双方争吵、斗争、比赛等相持不下，难以分开。有时也形容双方关系十分亲密，分不开。

43.世异时移世、时：社会、时代。异、移：不同、变化。社会变化了，时代不同了。亦作“时移世改”、“时移世异”、“时移俗易”、“时异事殊”。

44.鱼龙变化谓鱼变化为龙。比喻世事或人的根本性变化。

45.三翻四复变化无常或反复多次。

46.消息盈冲指事物的盛衰变化或行为的出处进退。

47.落纸云烟笔墨落到纸上如同云烟一样变幻多姿。形容书法或诗文高超玄妙，变化多姿。

48.雾散云披喻变化之快。

49.一波三折原指写字的笔法曲折多变。现比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的`变化很多。

50.故我依然故我：旧日的我。仍旧是过去的我。指自己的境况和从前一样，没有变化。

51.不可端倪端倪：头绪。找不着头绪。形容变化莫测。

52.不动声色声：言谈;色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。

53.见时知几谓看到时运的推移而预知事情变化的先兆。

54.化性起伪谓变化先天的本性，兴起后天的人为。

55.七擒七纵三国时，诸葛亮出兵南方，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，使他真正服输，不再为敌。比喻运用策略，使..

56.全知全能无所不知，无所不能。

57.星移斗转斗：北斗星。星斗变动位置。指季节或时间的变化。

58.龙骧豹变喻书法气势壮盛而善于变化。

59.荆人涉澭荆人：楚国人。澭：澭水。楚国人过澭水。后用以讽刺拘泥于成法，不知道根据情况的变化而变通的行为。

60.窃钩窃国偷钩的要处死，篡夺政权的人反倒成为诸侯。旧时用以讽刺法律的虚伪和不合理。

61.雷动风行 ①指万物运动变化迅速。②比喻推行政令的严厉迅猛。

62.强死强活比喻非常勉强。

63.移商换羽〖解释〗本指乐曲换调。“宫”、“商”、“羽”均为古代乐曲五音中之音调名。①比喻事情起了变化。②比喻随声附和。

64.云起雪飞如云兴起，如雪飘飞。比喻乐曲悠扬，变化有致。

6.小学语文词语分类解释篇六

一、语境式词语教学存在的问题

就当前的形势来说,小学语文语境式词汇教学存在以下普遍问题:一是孤立词语之间或者是词句之间的语境联系,有的教师在教学的过程中会忽视整体效益,只是孤立地对某一个问题展开词语教学,这样会导致学生们在理解上存在一定的偏差。例如,在《伏尔加河上的纤夫》中有这样一句话“他用同情的目光看着白皙的少年和秃顶的老头”,这里面如果教师只是单纯地将“白皙”调出来解释成“白净”的意思,就不能够同文章所表达的情感联系起来了。二是缺乏训练。小学生在小学阶段虽然认识了很多新的字词,但是由于缺乏训练,很多学生在写作的过程中不会运用这些新词,导致学生们满腹经纶不会表达,这样写出来的文章也就会缺乏文采,了无生气。三是教法单一。根据调查显示,部分学校的部分教师在进行词语教学的过程中,通常是利用抄写词语释义,以及背诵词语含义的形式来帮助学生们学习新的词汇,在这种方式下,学生们通常处于被动状态,如果教师预留的练习量太大就会使学生们产生厌倦感,从而降低了词语教学的效率和质量。四是没有充分挖掘出词语所具备的内在的文化。汉语大多数词汇都具备文学内涵,所以,在词语理解教学的过程中,教师应该更加深入地讲解词汇的内在意蕴,除了资料的解释之外,教师还要引导学生对词汇释义及意蕴进行扩充。

针对以上各种问题,我们将对小学语文语境式词汇教学进行探索。

二、小学语文语境式词语教学的实施策略

(1)加强上下文的联系。单纯的词语并不具备多大的实际意义,而是要将词语放到句子当中,才能够使词语发挥出神奇的效果。在进行教学的过程中,如果教师单独地对一些新型的词语进行集中讲解,一定会收效甚微,教师应该结合上下文,对词语在句段中发挥的作用进行合理地讲解。

例如,在进行《草虫的村落》讲解过程中,课文首先说草虫是一种静谧的动物,可是在之后的文章中都在描写各种小动物四处跑跳的欢乐景象,如果从字面意思,只能够看出“静谧”与文章的描写矛盾,但是,如果结合上下文来理解,“无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。”其实作者不是指大自然的静谧,而是指自己在大自然中找到了静谧的心境。

(2)注重课堂语境创设。多数情况下,学生们虽然对单纯的词汇有一定的理解,但是具体到文章当中的时候,学生又有些不知其所以然了,造成这种现象的主要原因就是缺失语境,这不仅会降低学生们的学习热情,还会影响教学效果。为了克服这种问题,我们应该注重课堂语境的创设。

例如,在《小稻秧脱险记》这篇文章的教学过程中,对“气势汹汹”一词的理解教师可以创设情境来解决。首先,可以通过分组的形式让学生们到台上表演,由教师来扮演稻草人,学生们来表演杂草,通过这种表演的形式,以故事情境和语言神态将“气势汹汹”淋漓尽致地展现出来,学生们能够在切身的实践中充分理解和感受词语的内在含义。

(3)结合社会词语教学。社会化的语境就是指有一些词语的产生原因以及当时的文化背景。语音本身就是为了迎合需要产生的,不同地方的民俗习惯也使得相同词汇所表示的含义会有所不同,所以,了解语言的文化语境也是提升语言使用水平的正确的、有效的方法。1挖掘文化,促进教学。每一个汉字和词语的产生都是有历史原因的,教师在讲解词语的过程中应该多渗透一些历史文化,增强学生对于词语的理解,让学生们有机会知晓词语的源头,增强学生们对于词语使用的准确度。从一个词语的演变过程我们能够理解一个词语的多重含义。比如“缤纷”一词,从字形观察应该是同丝绸相关,在古代是指旗帜上的飘带,具有一种动态的美。而当代的“五彩缤纷”,就只是用来指多种颜色和其所蕴含的动态美。教师既要让学生们理解词汇的含义,也要让学生体会到其神奇之处。2开发资源,运用新词。伴随网络的发展,社会上有越来越多的流行语出现,成了充满现代气息的新词。教师在教学的过程中应该去其糟粕,取其精华,引导学生们正确理解和合理运用这些新词。

小学语文的词语教学一定要联系情境,不能够单独地存在和运用,教师应该采取多元化的教学手段,从多个方面入手,引导学生们利用语境来充分理解词语的真正含义,并且要坚持锻炼学生们的实际运用能力,全面提高小学语文教学质量,促进学生成才。

摘要：语境式的教学能够使抽象的问题直观化,既丰富学生的词汇积累,又提高学生们的解读能力,小学语文教师应该积极探索语境式词语教学方法,促进学生成才。

7.小学语文词语分类解释篇七

毕竟：副词，表示追根究底所得的结论；究竟；终归；到底庇护：遮蔽；掩护碧波：青绿色的水波碧绿：青绿色避讳：不愿说出或听到某些会引起不愉快的字眼儿；回避边际：边缘；界限（多指地区或空间）匾额：上面题着作为标记或表示赞扬文字的长方形木牌（也有用绸布做成的）变卖：出卖财产什物，换取现款。辨别：根据不同事物的特点，在认识上加以区别。辩论：彼此用一样的理由说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的主见。标本：枝节和根本。保持事物原样或经过加工整理，供学习，研究时参考用的动物，植物狂妄。指在同一类事物中可以作为代表的事物。标致：相貌，姿态美丽。（多用于女子）播撒：撒播；撒。脖颈：脖子的后部。也叫脖颈子。博学：学问广博精深。薄弱：容易挫折，破坏或动摇；不雄厚；不坚强。捕获：捉到；逮到。捕鱼：捉鱼。捕捉：捉；捉拿。比喻抓住（稍纵即逝的东西）。布告：国家机关发布需要人们知道或遵守的事项时所使用的公文。以布告告知。布局：棋类运动指一局棋在开始阶段棋手布设棋子。对事物的整体结构作出规划安排。布置：按照需要恰当的摆放（物品）并美化（场地）。安排工作、活动等。步伐：行进时的脚步；步子。比喻事情进行的速度。步骤：办事的程序。擦拭：擦。猜测：猜想。猜想：凭想象估计。采集：搜集，收集彩虹：虹参天：高高耸入天空惭愧：因自己有过失或对不起别人而内心不安惨淡：暗淡，不明亮；萧条，不景气；形容尽心竭力苍白：形容缺乏生气和活力苍茫：空阔辽远，迷茫无际操劳：辛勤劳作；劳神，操心测验：用仪器等检验；对学习情况进行考查恻隐：怜悯；同情参差：长短高低大小不一致层次：同一事物因大小高低等不同形成的差异差别：事物间不同之处刹那：一瞬间，极短的时间差使：职务官职差事：被派去办的事拆散：把成套东西分散开搀扶：从旁架住对方手臂或扶他人身子颤动：急促连续震动颤抖：抖动，哆嗦敞开：从关闭的位置上打开；开大(如大门)敞亮：宽敞明亮；比喻不含糊或不会误解;或思想认识提高,心里显得开阔畅游：痛快地游泳；舒畅地游玩巢穴：虫鸟兽类栖身之处；比喻盗匪等盘踞的地方嘲笑：讽刺挖苦别人潮汛：一年中定期的大潮尘雾：尘土，飞扬的灰土。沉淀：从溶液中分离出的沉淀物；把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层沉浸：浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。沉静：寂静,没有动静；(性格举止)沉稳;文静沉默：一言不发的；不爱交谈的沉醉：大醉，比喻沉浸在某事物或某境界中陈列：把物品摆放出来给人看衬衫：一种有领有袖的前开襟的而且袖口有扣的内上衣,常贴身穿衬托：用另外一些事物放在一起以形成对照,使事物的特色更突出称职：德才和职位相称﹐能胜任所担当的职务称赞：夸奖;表扬呈报：敬词,呈文上报诚挚：真诚恳切的,敞开胸怀的；诚恳真挚的盛饭：把饭放进碗盘等器皿中惩罚：处罚；惩治吃惊：受惊嗤笑：讥笑痴呆：呆傻；神情、举止呆滞痴心：（对某人或某事）迷恋不舍的心思迟疑：犹豫不决；不果断斥责：严厉地指责（别人的错误或罪行）崇拜：崇敬钦仰崇尚：十分推崇并积极提倡筹备：事先筹划准备畜牲：泛指禽兽（多用做骂人的话）

触及：触动到触觉：皮肤、毛发等与物体接触时所产生的感觉穿戴：穿和戴，泛指打扮；指穿的和戴的衣帽穿梭：像织布的梭子一样来回活动，形容来往频繁传奇：指情节离奇或人物行为超乎寻常的故事喘息：急促呼吸；指紧张活动中的短时休息纯朴：诚实朴素戳穿：刺穿；说破绰号：外号刺耳：声音尖锐，杂乱，使耳朵不舒服。刺猬：哺乳动物，体肥肢短，爪弯而锐利，身上长着短而密的硬刺，遇敌害时能蜷曲成球，用刺保护身体。猝然：突然。簇拥：团团围着。脆弱：体质弱，不坚强。打盹：短时间非正式地睡眠。打量：审视;观察。打扰：干扰;给人添麻烦。大厦：高大的建筑物。带领：在前头领着待遇：对待（人）、对待人的情形、态度、方式；指权利、社会地位等；物质报酬。怠慢：冷淡，不要冷淡了客人；客套话，表示招待不周。逮住：捉住逮捕：捉拿（罪犯）丹心：赤诚的心单薄：指天冷或天冷的时候穿的衣服薄而且少；（身体）瘦弱；（力量、论据等）薄弱单调：简单、重复而没有变化。耽误：因拖延或错过时机而误事。胆怯：胆小、畏缩。淡漠：没有热情；冷淡;记忆不真切；印象淡薄。荡漾：（水波）一起一伏地动稻草：脱粒后的稻秆。可打草绳或草帘子，又可造纸，也可作饲料、燃料等。灯笼：悬挂起来的或手提的照明用具，多用细竹篾或铁丝做骨架，糊上纱或纸里面点蜡烛。现在多用电灯做光源，用来做装饰品。低调：比喻缓和的或比较消沉的论调。堤岸：堤提防：小心防备底细：（人或事情的）根源；内情抵御：抵挡；抵抗颠簸：上下震荡典质：一方把土地或房屋等押给另一方使用，换取一笔钱，不付利息，议定年限，到期还款，收回原物惦记：心里牵挂，不能忘记淀粉：碳水化合物，是农作物的籽粒或块根、块茎等中的主要成分奠定：稳定地建立；使稳固安定雕刻：在玉石、象牙、竹木等材料上刻画文字或形象；雕刻成的艺术品钓鱼：用钓竿捕鱼；比喻诱使别人上当调查：对实际情况进行考察了解跌倒：摔倒，比喻受挫折；失败叮嘱：谆谆嘱咐鼎沸：像水在鼎里沸腾一样喧闹、混乱订正：把文字或计算中的错误改正过来定然：一定会动感：动态感应抖擞：振作，振奋陡峭：斜度很大，近似垂直督学：监督学习端午：夏历五月初五，民间在这一天包粽子，赛龙舟，纪念两千多年前的楚国诗人屈原端详：从头到尾的详细情形端正：正派断言：判断，决定，判定踱步：慢慢的走躲藏：把身体隐蔽起来，不让人看见发髻：在头顶或脑后盘成各种形状的头发烦恼：烦闷苦恼繁星：多而密的星星反悔：翻悔，对以前允诺的事后悔而不承认仿佛：似乎，好像非议：责备绯红：鲜红翡翠：矿物，成分是NaAl（Si2O6）。绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，有玻璃光泽，硬度6－7，可做装饰品分辩：辩白，说明事实真相，用来消除误会或受到的指责分泌：从生物体的某些细胞，组织或器官里产生出某种物质分歧：（思想、意见、记载等）不一致，有差别吩咐：口头指派或命令，嘱咐。愤然：形容气愤发怒的样子风度：美好的举止姿态。风气：社会上或某个集体中流行的爱好或习惯。封锁：是跟外界联系断绝。烽烟：烽火。讽刺：用比喻、夸张等手法对人或是进行揭露、批判或嘲笑。

伏案：上身靠在桌子上（读书、写字）俘虏：打仗时捉住的敌人符合：相合福音：好的消息抚摸：用手掌轻轻地按着并来回移动抚慰：慰问负载：担负附和：言语或行为追随别人，形容盲目地同意别人的主张赋闲：失业在家赋予：给予覆盖：遮盖，蒙概率：某种事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量叫做概率。干脆：直截了当，爽快。索性。干涸：（河道、池塘等）没有水了。干燥：没有水分或水分很少。感动：思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。感化：用行动影响或善意劝导，使人的思想、行为逐渐向好的方面变化。感激：因对方的好意或帮助而对它产生好感。感慨：有所感触而慨叹。高傲：自以为了不起，看不起人，极其骄傲。高尚：道德水平高。有意义的，不是低级趣味的。疙瘩：比喻心中存有疑虑或不易解决的矛盾胳膊：臂，从肩到手腕的部分歌颂：用诗歌颂扬，赞美格局：一定的格式和布局隔壁：相邻的房屋或人家隔阂：思想感情上不能沟通或存在着距离隔膜：隔阂；不了解不熟悉哽咽：哭时喉咙堵塞，不能顺畅地生声工夫：所消耗的时间；空闲时间；一段时间；时候公道：公正的道理功夫：本领；造诣。恭敬：对尊长或宾客严肃有礼貌。贡品：古代臣民或属国献给帝王的物品。勾留：逗留。沟壑：山沟。古朴：朴素而有古代的风格。鼓励：激发；勉励。故意：有意识地（那样做）。顾客：商店或服务行业称来买东西或要求服务的人。怪癖：古怪的癖好。观光：参观外国或外地的景物、建设等管制：强制性的管理惯例：一向的做法；常规光景：境况；状况；情景规矩：一定的标准、法则或习惯规模：所具有的格局、形式或范围过分：（说话、做事）超过一定的程度或限度害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情酣睡：熟睡酣醉：尽兴地醉了寒噤：因受冷或受惊而身体颤动豪迈：气魄大；勇往直前浩荡：水势大，泛指广阔或壮大呵护：保佑合适：符合实际情况或客观要求何尝：用反问的语气表示未曾或并非和蔼：态度温和，容易接近和谐：配合得适当和匀称和煦：温暖喝彩：大声叫好哄笑：许多人同时大笑。烘托：陪衬，使明显突出。红润：红而滋润（多指皮肤）。洪亮：（声音）大，响亮。喉咙：咽部和喉部的统称。忽略：没有注意到。滑稽：（语言、动作）引人发笑。缓慢：不迅速。涣散：（精神、组织、纪律等）散漫，松懈。荒废：不耕种；荒疏；不利用，浪费。荒凉：人烟少荒唐：错误到使人觉得奇怪的程度慌忙：急忙黄昏：日落以后星出以前的时候黄晕：昏黄不明亮惶惑：因不了解情况而害怕惶恐：惊慌害怕恍惚：神志不清谎言：谎话回旋：盘旋悔改：认识错误并加以改正毁灭：摧毁消灭活泼：生动自然，不呆板伙计：合作的人，伙伴;旧时指店员或长工豁达：性格开朗；气量大讥讽：用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种表现饥饿：饿机械：比喻方式拘泥死板，没有变化；不是辩

证的积攒：一点一点地聚集畸形：生物体发育某部分不正常;泛指事物发展不正常，偏于某一方面汲水：从井里打水，泛指从下往上打水。即使：表示假设兼让步，常同“也”、“还”等副词搭配使用。极端：事物发展所达到的项点。急躁：着急不安，遇事不冷静。脊梁：比喻支撑事物的中坚力量。记载：用文字记下来。忌讳：由于习俗或个人原因，禁忌某些言语或举动。既然：表示先提出已经存在的事实或已经肯定的结论，而后加以推论。寂静：没有声音，十分安静。寂寞：孤独冷清。寄托：委托，托付祭祀：对祖先或天地鬼神等表示纪念、崇敬并祈求保佑。多属于迷信活动。家眷：亲属尖利：锋利艰苦：困难，不容易监督：从旁察看煎熬：比喻受折磨剪裁：裁衣。比喻写文章时对材料的取舍安排。简陋：指房屋、设备等简单粗陋，不完备。健康：指身体好。健壮：健康强壮。鉴赏：进行鉴别和欣赏。讲究：讲求；注重。值得讲求或研究的道理、方法。景致美观。娇贵：形容因认为宝贵而过分爱护。娇嫩：娇柔稚嫩。焦虑：着急忧虑。侥幸：形容意外或偶然的获得利益或免去不幸。皎洁：明亮洁白。脚步：走路时两脚之间的距离。走路时跨出腿的动作。较量：比较实力的强弱或本领的高低。教诲：教训;教导接触：挨上，碰着；(人跟人)接近并发生交往或冲突.揭露：使隐蔽的事物显露街市：商店较多的市区诘责：质问并责备拮据：缺少钱，境况窘迫捷报：胜利的消息竭力：尽力解剖：为了研究人体或动植物体各器官的组织结构,用特制的刀剪把人体或动植物体剖开比喻分析；剖析介意：把不愉快的事记在心里；在意尽量：在某个范围内达到最大限度经营：筹划经管;组织计划;规划治理;往来惊诧惊：讶诧异惊愕：惊奇震愕惊奇：感到很奇怪精通：透彻理解并能熟练掌握精致：精巧细致。颈椎：构成高等动物颈部中央骨柱的短骨警官：警察局的官员警醒：睡眠时易醒、睡不熟。警戒醒悟。也作警省。径自：表示自己直接行动竞赛：互相比赛，争取优胜敬意：尊敬的心意敬重：恭敬尊重境况：状况（多指经济方面）境遇：境况和遭遇静谧：安静静默：寂静；没有声音。肃立不作声，表示悼念居然：表示出乎意料；竟然。〈书〉表示明白清楚；显然鞠躬：弯身行礼拒绝：不接受（请求，意见，或赠礼等）聚集：集合；凑在一起聚拢：聚集捐款：捐助款项绝境：与外界隔绝的境地。没有出路的境地倔强：（性情）刚强不屈均匀：分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等开创：开始建立开端：（事情）起头；开头开朗：地方开阔，光线充足。（思想、心胸、性格等）乐观、畅快，不阴郁低沉开辟：开拓发展，打开通路。凯旋：军队作战取胜，奏着乐曲返回。刊载：泛指将文章进行修改、订正后，发表在刊物上的一种形式。坎坷：道路坑坑洼洼，高低不平。磕头：一种跪拜礼节。两腿下跪，双手扶地，头着地或近地。咳嗽：喉部或气管黏膜受刺激时迅速吸气，随后强烈呼气，声带振动发出声音。可惜：值得惋惜。

渴望：迫切地盼望或迫切地愿望。恳切：诚恳而殷切。空灵：超逸灵活，难以捉摸。多指诗画音乐等。恐怖：害怕，心里慌张不安。恐吓：吓唬，威吓。枯草：水分全没有了，干枯。跨越：超越时间或地区之间的界限。宽敞：阔大，没有遮蔽，宽绰敝亮。宽广：广阔、广度。宽阔：面积或范围宽广。宽恕：原谅。宽慰：使人心里安慰、安适、舒缓。亏空：亏负、减少、减损、损耗。魁梧：身体高大。扩散：扩大、散开。阔别：分离、告别。阔绰：富裕、宽裕。蜡烛：用蜡或其他油脂制成的照明的东西，多为圆柱形，中心有捻，可以燃点。褴褛：衣服破烂。懒散：懒惰散慢。狼狈：倒霉或受窘。朗润：明朗润泽。浪漫：形容一个人做事有情调，随意不受约束。唠叨：说起来没完没了；絮叨黎明：天快要亮或刚亮的时候礼拜：宗教徒向所信奉的神行礼理智：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力厉害：难以对付或忍受；剧烈；凶猛脸颊：脸的两旁部分良心：指对是非的内心的正确认识，特别是跟自己的行为有关的晾晒：把东西摊开让日光晒嘹亮：（声音）清晰响亮料理：办理；处理裂痕：物体破裂的痕迹伶仃：孤单寂寞，无依无靠。伶俐：（头脑、口齿等）灵活。领悟：领会，悟出。流露：（思想感情）不自觉地或含蓄地表现出来。留恋：舍不得离开，不忍舍弃。笼罩：像笼子一样罩在上面。镂空：刻透金属、玉石、象牙、竹木等材料，形成花纹或文字。落成：建筑工程竣工。落第：参加乡试以上科举考试未考中；现泛指参加考试未被录取。履行：实行自己答应做的或应该做的事。麻木：身体某部发生像蚂蚁爬那样不舒服的感觉或感觉完全丧失，比喻思想不敏锐，反应迟钝。卖弄：有意显示，炫耀（自己的本领）。脉络：中医对动脉和静脉的统称，比喻条理或头绪。蔓延：形容像蔓草一样不断向四周扩展。忙碌：忙着做各种事情。忙，事情多，不得空。茂盛：（植物）生长得多而茁壮，比喻经济等兴旺。魅力：很能吸引人的力量。萌芽：植物生芽，比喻事物刚发生，比喻刚出现的新事物。蒙蔽：隐瞒真相，使人上当。弥漫：（烟雾、沙尘、气味等）充满空间秘诀：不公开的巧妙方法秘密：隐藏起来不让人知道的事情勉强：不能、不愿而又不得不；让人做他不愿做的事；理由不充分；将就，凑合缅怀：追念以往的人或事敏捷：灵敏快捷名贵：有名而且珍贵模糊：不明晰，不清楚；使不清楚模拟：模仿；比照着正式的样子做没收：把违反法律或禁令的人的财产、物品依法收归公有陌生：生疏。不熟悉。谋略：计谋策略;运用谋略;谋略深远。谋生：设法寻求维持生活的门路;出外谋生。谋食：谋求找寻食物。模样：人的长相或者装束打扮的样子。表示约略的情况（只用于时间、年岁）。形式；趋势；情况。目睹：亲眼看到。牧童：放牛放羊的孩子。（多见于诗词和早期白话）难免：不容易避免。恼怒：生气；发怒。使恼怒；触怒。脑髓：人体中管全身知觉、运动和思维、记忆等活动的器官，是神经系统的主要部分。由前脑、中脑和后脑构成。高等动物的脑只有管全身感觉、运动作用。嫩绿：浅绿。嫩芽：植物刚长出的柔弱的芽儿。匿名：不写出真实姓名或不写姓名。年轻：指人年纪不大，也指国家，组织等成立不久。鸟雀：泛指各种鸟。宁静：安静，平静。

虐待：用残酷凶狠的手段对待。偶然：超出一般规律的和常情的。偶像：用泥土，木头等雕塑成的神像，也比喻人们盲目崇拜的对象。攀登：抓住东西向上爬。攀谈：拉扯闲谈。攀，设法接触；牵扯。攀援：抓着东西往上爬。比喻投靠有钱有势的人往上爬。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。也作盘跚。盼望：殷切地期望。泡影：比喻落空的事情或希望。胚胎：在母体内初期发育的动物体，由卵受精后发育而成，人的胚胎借脐带与胎盘相连，通过胎盘从母体吸取营养。泛指事物的萌芽。陪伴：随同做伴。赔偿：因自己的行动使他人或集体受到损失而给予补偿。佩服：感到可敬可爱；钦佩。蓬勃：繁荣；旺盛。碰撞：物体互相撞击。霹雳：来势迅猛，响声巨大的雷，可对人、畜、建筑物等造成危害。常用来比喻突然发生的事件。疲倦：疲乏。松懈倦怠。脾气: 指人的性情.易怒的性情;急躁的情绪僻静: 偏僻寂静缥缈: 形容隐隐约约、似有似无的样子。瞥见：无意中突然看到。品行：能反映道德面貌的行为。凭借：依靠；倚仗。引进动作行为的依据。凭空：毫无根据地。扑倒: 用力向前冲,使全身突然伏在物体上.凄然: 形容悲伤的样子.期盼: 等候所约的人,泛指等待或盼望.奇观: 指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的景象.奇迹: 想象不到的不平凡的事情.奇妙: 稀奇巧妙(多用来形容令人感兴趣的新奇事物)歧视: 不平等地看待歧途: 歧路,比喻错误的道理旗帜: 旗子。比喻榜样或模样。比喻有代表性或号召力的某种思想、学说或政治力量等乞丐：生活没有着落而专靠向别人要饭要钱过活的人启程：上路，行程开始祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望气概：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指政治、豪迈的）气闷：空气不流通，不透气气息：呼吸是出入的气,气味气质：风格，气度恰巧：恰好,凑巧迁居：搬家牵挂：挂念谦逊：谦虚恭谨强硬：强有力的；决不妥协的；强壮：身体健壮有力强迫：施加压力迫使对方服从。桥梁：比喻能起连接沟通作用的人或事物翘起：物体的一端向上扬起惬意：意愿的到满足而感到愉快：舒服亲近：亲密而接近亲戚：有婚姻关系或血缘关系的家庭之间或其成员之间互为亲戚轻捷：轻快敏捷轻松：不太费力气；不劳累；不紧张轻易：简单容易；随随便便倾斜：歪斜；比喻偏向于某一方倾注：由上而下地流入；（感情、力量等）集中到一个目标上清澈：清而透明清脆：（声音）清楚悦耳。（食物）脆而清香清凉：凉而使人感觉爽快清亮：清澈明白。清楚；清晰清闲：清静闲暇情调：思想感情所表现出来的格调；事物所具有的能引起人的各种不同感情的性质情境：情景；境地情趣：性情志趣。情调趣味。晴朗：没有云雾，日光充足。囚徒：囚犯。屈服：对外来的压力妥协让步，放弃斗争。雀跃：高兴得像雀儿一样跳跃。热闹：（景象）繁盛活跃。使场面活跃，精神愉快。热闹的景象。任性：放任自己的性子，不加约束。仍然：表示情况持续不变或恢复原状。日暮：天黑下去。日暮途穷：天黑下去了，路走到了尽头，比喻到了末日。柔和：温和而不强烈。柔软；软和。锐利：刃锋尖而快。目光、言论、文笔等犀利。锐气：勇往直前的气势。瑟索：形容颤抖。霎时：极短的时间，一会儿。筛选：利用筛子进行选种、选矿等。泛指通过

淘汰的方法挑选。伤痕：伤疤。也指物体受损害后留下的痕迹。赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。折本：赔本。深蓝：蓝色重。深情：深厚的感情。感情深厚。深思：深入地思索深渊：极深的水，比喻危险，困难或罪恶的处境。神奇：神妙而奇特。神气：神态和表情；形容精神饱满的样子；得意傲慢的样子。神情：神态和表情。审查：仔细检查核对。审问：审讯。升腾：（气体、烟雾、火焰等）向上升起。生气：遇到不合心意的事而产生不愉快的情绪；生命的活力。生涯：指从事某种事业或活动的生活。胜景：优美的风景。失望：感到没有希望,失去信心；希望落了空。因为希望未实现而不愉快。失踪：下落不明。湿润：潮湿润泽。时辰：旧时计时的单位。时间；时候。试验：为了察看某事的结果或某事的性能而从事某种活动。首饰：本指带在头上的装饰品,今泛指耳环、项链、戒指、手镯等。书籍：装订成册的著作。熟识：对某人认识的比较久或对某种事物了解的比较透彻。熟悉：知道得清楚。竖笛：单簧管。水波：波浪。睡眠：抑制过程在大脑皮层中逐渐扩散并达到大脑皮层下部各中枢的生理现象。睡眠能恢复体力和脑力。瞬间：转眼之间。肃静：严肃寂静。粟米：玉米。随意：任凭自己的意思。琐屑：琐碎。琐，细碎。叹息：叹气。叹，叹气。探索：多方寻求答案，解决疑问。倘若：表示假设逃窜：逃跑流窜陶醉：很满意的沉浸在某种境界或思想活动中剔除：把不合适的去掉剔透：明澈天资：资质挑拣：挑选（多涉及具体事物）调节：从数量上或程度上调整，使适合要求调解：劝说双方消除纠缠调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求同窗：同在一起或同在一个学校学习。同在一起或同在一个学校学偷懒：贪图安逸、省事，逃避应做的事。湍急：水势急。推辞：表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。推荐：把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。推卸：不肯承担（责任）。颓唐：精神萎靡。衰颓败落。褪色：退色。褪，脱（衣服、羽毛、颜色等）。托辞：借口。托，推托。托付：委托别人照料或办理。托，委托。脱身：离开某种场合；摆脱某件事情。妥贴：恰当；十分合适。宛如：正像；好像。宛：仿佛。惋惜：对人的不幸遭遇或事物的意外变化表示同情、可惜。惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。忘却：忘记。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。让人受到委屈。伟岸：魁梧；高大。未必：不一定。蔚蓝：像晴朗的天空那样的颜色；慰问：安慰和问候。温和：态度和蔼。温暖：暖和。温情：温柔的感情，温和的态度。温柔：温和柔顺。污秽：脏东西。秽，肮脏。呜咽：低声抽泣；也比喻发出凄切悲伤的声音。无端：毫无来由的，无缘无故的。无聊：精神没有寄托而烦闷。形容没有积极意义而令人生厌。舞弊：弄虚作假；用欺瞒的手段暗中做违法乱纪的事。惜别：舍不得离开犀利：锋利、锐利希奇：稀少而新奇膝盖：大腿和小腿相连的关节前部

袭击：军事上指出其不意/比喻突然的打击细菌：微生物的一大类，体积微小，必须用显微镜才能看见，有球形、杆形、螺旋形等多种形状，一般都用分裂繁殖。细腻：精细光滑细致：精细周密闲散：无事可做而又无拘无束闲适：清闲安逸闲暇：空闲时间闲游：闲暇时到外面随便游玩;闲逛相处：一起生活；彼此接触、交往相宜：适宜，合适详细：详尽细致享受：在物质上或精神上获得响亮：声音大而清晰项圈：儿童或某些民族的妇女套在脖子上的环形装饰品，多用金银制成。消耗：（精神、力量或物质等）因使用或受损失而逐渐减少消瘦：（身体）变瘦萧索：缺乏生机；不热闹协调：配合得适当写照：画人物的形象；描写刻画泄气：泄劲心计：计谋；心里的打算心绪：心情辛苦：身心劳苦；客套话，用于求人做事新潮：事物发展的新趋势新鲜：（事物）出现不久，还不普遍；（刚生产、宰杀或烹调的食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等新颖：新而别致信奉：信仰并崇奉。相信并奉行信服：相信并佩服信赖：信任并依靠星宿：我国古代指星座，共分二十八宿兴致：喜好某种活动的情绪幸亏：副词表示由于别人帮助或某种有利因素避免了不幸或得到了好处修长：细长修葺：修缮羞耻：不光彩;不体面羞愧：感到羞耻和惭愧秀气：清秀雅致。袖珍：袖中珍藏的，既可以放在衣袋里（古人把衣袋做在袖筒里）得。形容物体体积小，便于携带。虚荣：表面上的荣耀。絮叨：形容说话啰唆。絮语：絮叨的话。或连续不断地说话。轩敞：（房屋）高大宽敞，豁亮。喧闹：喧哗热闹。大声吵闹。悬崖：高耸陡峭的山崖。也比喻危险的境地。炫耀：夸耀显示。勋章：授予有功人员的荣誉证章。寻觅：寻找，寻求殉职：因公牺牲延伸：延展伸长严寒：非常寒冷严厉：严肃而厉害，不宽容严肃：庄重，使人感到敬畏俨然：庄重的样子；整齐的样子；仿佛，好像掩藏：遮掩隐藏洋溢：充分地显示流露出来样本：当作样品以征求意见的书本摇晃：向相反的方向来回地移动或变动。摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。钥匙：开锁用的东西，有的锁用了它才能锁上。夜幕：在夜间，景物像被一幅大幕罩住一样，因此叫做夜幕。衣冠：衣服和帽子，泛指穿着。依傍：指望；可以依靠的人或东西。依赖：依靠别的人或事物而不能自立或自给。依稀：模模糊糊。遗漏：应该列入或提到的因疏忽而没有列入或提到。遗民：指改朝换代后仍然效忠前一朝代的人，也泛指大乱后遗留下来的人民。疑惑：怀疑，困惑。屹立：像山峰一样稳固矗立；比喻坚定不可摇动。异地：外地：外乡。驿站：古代在驿道上设置的传递专公文的人以及来往官员中途休息、住宿的地方。意境：指文艺作品中客观景物和主观情思融和一致而形成的艺术境界。意愿：心愿；愿望阴晦：昏暗：阴沉。阴谋：暗中谋划（做坏事）。暗中策划的计谋。吟诵：吟咏诵读。隐蔽：借助别的东西来遮掩，使不被发觉。被别的东西遮住不容易被发现。隐瞒：遮盖真相，不让人知道。迎合：故意使自己的言语或举动适合别人的心意。应酬：交际往来。指私人间的宴会。应和：（声音、言语、行动等）相呼应。

映衬：映照；衬托。修辞方式，并列相反的事物，形成鲜明的对比。庸俗：平庸鄙俗，不高尚。踊跃：跳跃。形容情绪热烈，争先恐后。优待：给以好的待遇。好的待遇。悠久：年代久远。悠然：悠闲的样子。悠闲：闲适自得。悠：闲适。悠扬：形容声音时高时低而和谐。悠：久远犹豫：拿不定主意。邮差：邮递员的旧称。邮戳：邮局改在邮件上，注销邮票并标明首发日期的戳子。游逛：游览，为消遣而闲走。游览：从容行走观看游弋：巡逻。泛指在水中游动迂腐：拘泥于陈旧的准则，不适应新时代鱼塘：养鱼的池塘。愚蠢：头脑苯，不聪明。郁闷：不舒畅烦闷。预测：表示动作行为出现在事情或进行之前。寓所：寓居的地方。渊博：学识深而且广。原谅：对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解不加责备或惩罚。阅历：亲身经过的事。云霄：天空。允许：许可。酝酿：比喻做准备工作。暂时：较短的时间之内赞赏：称赞并赏识责备：批评指责增添：增多；添加憎恶：憎恨，厌恶眨眼：眨；借指时间短暂栅栏：用竹、木、铁条等做成的围栏摘抄：摘要抄录；摘抄下来的文字毡帽：毡子做的帽子粘贴：用糨糊、胶水等使纸张或其他东西附着在另一物体上绽出：显露；流露绽放：（花朵）开放。掌故：有关历史人物的故事及典章制度。掌柜：负责经营商店的人，商店老板。涨红：（脸）充满红色。障碍：阻碍通行的东西。挡住。障壁：墙壁。招呼：呼唤。问候；接待。吩咐。照顾；关照。招惹：主动引起（不愉快的事情）。触动或挑逗对方。朝气：早晨的气象；比喻生气勃勃、奋发进取的精神。照管: 照料管理照顾: 考虑（到），注意（到）；特别注意，加以优待；照例: 按照惯例；按照常情照料: 关心料理照应: 照料遮蔽: 掩盖挡住折磨: 使在肉体上、精神上受痛苦侦探: 暗中探寻机密或案情；做侦探工作的人，间谍珍藏: 认为有价值而妥善地收藏珍贵: 价值大；意义深刻；宝贵珍奇：珍贵而奇特。珍惜：珍视爱惜。珍稀：珍贵而稀有的。珍重：爱惜重视。真谛：正确深刻的道理；真实的主旨。斟酌：反复思考，决定取舍。阵容：战斗队伍的整体面貌；比喻人力配备的状况。镇定：在紧急情况下沉着而不慌乱。震怒：极其愤怒。争辩：争论辩驳。争鸣：比喻在学术上进行争辩。征服：用武力是别的国家民族屈服。挣扎：用力支撑。蒸腾：气体上升。整修：修理，多用于工程。正宗：原指佛教各派创建者所传下来的嫡派,后知泛指正统派郑重：严肃认真。支撑：抵抗住压力是东西不倒塌；勉强维持。脂肪：有机化合物,有三个脂肪酸和一分子甘油化合而成,存在于人体和动物皮下组织,以及植物体中。脂肪是储存热量最高的食物,能供给人体所需的大量热能。执拗：固执任性,不听从别人的意见。直径：通过圆心并两端都在圆周上的线段叫做圆的直径；通过球心并两端都在球面上的线段叫做球的直径至爱：最爱。治学：研究学问质朴：朴实；不矫饰智慧：辨析判断，发明创造的能力稚气：孩子气咒骂：用恶毒的话骂

8.语文文言文词语解释篇八

原文

庆历四年春，滕子京谪(zh)守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今赋于其上。属(zhǔ)予(y)作文以记之。

予观夫(f)巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤(shāng)，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

若夫淫雨霏霏，连月不开;阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜(yo)，山岳潜形;商旅不行，樯(qing)倾楫(j)摧;薄(b)暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷(zhǐ)汀(tīng)兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧;渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟(jiē)夫(f)!予(y)尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉(zāi)?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处(chǔ)江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。噫(yī)!微斯人，吾谁与归?

时六年九月十五日。

通假字

1.属予作文以记之(通嘱，嘱托，托付)

2.百废具兴(通俱，全，皆)

注释(1)选自《范文正公集》范仲淹(989-1052)，字希文，死后谥(sh)号文正，世称范文正公，苏州吴县(现江苏省吴县)人，北宋政治家、军事家、文学家。

(2)庆历四年：公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号(1041-1048)。本文句末中的时六年，指庆历六年(1046)，点名作文的时间。

(3)滕子京谪守巴陵郡：滕子京降职任岳州太守。滕子京，名宗谅，字子京，范仲淹的朋友。谪，封建王朝官吏降职或远调。守，指做太守。巴陵：郡名，即岳州，治所在今湖南省岳阳市。

(4)越明年：到了第二年，就是庆历五年(1045)。越，经过。

(5)政通人和：政事通顺，百姓和乐。政，政事;通，顺利;和，和乐。这是赞美滕子京的.话。

(6)百废具兴：各种该办而未办的事都兴办起来了。废，该办而未办的事。具，通俱，全、皆。兴，兴办。

(7)乃重修岳阳楼，增其旧制：乃，于是;就。增，扩大。旧制：原有的建筑规模。

(8)属(zhǔ)予(y)作文以记之：属，同嘱，嘱托。作文，创作文章。以，用来

(9)予观夫巴陵胜状：夫，指示代词，相当于那。胜状，胜景，美好景色。

(10)衔(xin)远山,吞长江，浩浩汤汤：衔，衔接。吞，吞纳。浩浩汤汤(shāng)：水势浩大的样子。(11)横无际涯：宽阔无边。横：广远。涯，边。际涯：边际。(际、涯的区别：际专指陆地边界，涯专指水的边界)。

(12)朝晖夕阴，气象万千：或早或晚阴晴多变化，一天里气象变化多端。朝，在早晨，名词做状语。晖：日光。阴，阴暗。气象，景象。万千，千变万化。

(13)此则岳阳楼之大观也：此，这。则，就。大观，雄伟壮丽的景象。

(14)前人之述备矣：前人的记述很详尽了。前人之述，指上面说的唐贤今人诗赋。备，详尽，完备。矣，语气词了。之，的。

(15)然则北通巫峡：然则：(既然)这样那么，那么。北：名词用作状语，向北。

9.小学语文词语分类解释篇九

一、小学语文作文分类指导教学创新的重要性

小学语文作文分类指导教学属于语文教学中的重要内容,其主要目的是为了培养学生的语言组织以及文字表达能力,但就目前的情况看,这一目的并未达到。这一教学要求的是学生需要根据自己的真情实感是撰写作文,但很多学生根本无法真正的从自身的角度出发去将自己的感受倾注在作文之中,而是会通过拼凑的方式去完成作文写作,这不仅体现在学生创新性的不足,同时也体现了教学缺乏创新性,这与新课程标准的要求相违背,因此,必须要对小学语文作文分类指导教学进行创新,这对于学生非常重要。

二、小学语文作文分类指导教学过程中存在的问题

小学语文作文分类指导教学过程中存在的问题主要体现在对兴趣的重视程度不足、忽视了学生的主体地位以及题材的选择与生活实际结合不够紧密方面,以下文章分别从上述三个角度对教学中存在的问题进行了分析:

(一)对兴趣重视程度不足

当前的小学语文分类指导教学课程,教师往往一味的注重提高学生的作文写作水平,而并没有认识到兴趣的重要性,很大一部分教师都会将课堂时间分配到对语法的教学以及对作文整体结构的安排的教学上,一味的对学生进行生硬的理论知识灌输不仅无法有效的促进其作文水平的提高,同时也与其心理发展的特点不符,久而久之,必定会导致其学习兴趣大打折扣,从而磨砂了其作文写作的创新性。

(二)忽视了学生的主体地位

学生在课堂中应占据主体地位,而教师则应作为主导者而存在,但就目前的情况看,存在一部分教师通常会占据课堂的大部分时间,而真正留给学生的时间少之又少,这会导致学生的主体地位无法得到发挥,因此学生也就无法意识到自己的努力对于课堂的价值,这对于其学习积极性以及主动性的提高非常不利。

(三)题材选择与生活实际结合不够紧密

小学生作文的写作应该与实际生活相联系,要鼓励小学生在日常生活中发生问题、形成感悟,并将其以文字的形式叙述出来,形成作文,这样才能使小学生的独立思考能力得到培养,同时也使其创新素质得到提高,但目前的小学语文作文分类指导教学中,对于作为题材的选择往往过于强调思想的深刻性,这与小学生心里发展的特点是不符合的。

三、小学语文作文分类指导教学的创新策略

针对上述问题,笔者主要提出了如下创新策略:

(一)提高对兴趣的重视程度

教师需要提高对培养学生兴趣的重视程度,要认识到兴趣对于学生学习水平提高的重要性,因此,在课堂教学过程中,要避免传统教学过程中存在的种种问题,要将兴趣教学法应用到教学过程中,从学生的角度出发,去激发其学习兴趣。例如,教师可以将作文主题定位在与小游戏有关的方面,可以要求学生首先进行游戏,在游戏完成之后,再根据自身的体会去进行作文写作,这对于提高学生的写作兴趣具有重要价值。

(二)提高学生的主体地位

提高学生的主体地位也十分重要,教师要提高对这一问题重要性的认识,要将课堂的大部分时间交给学生,要使学生能够自主的去对作文进行写作,这样才能使学生认识到自身对于课堂的重要性,同时也只有这样才能使学生的积极性与自主性能够得到提高,这对于其思维活跃性以及创新性的培养具有重要价值。

(三)提高题材选择与实际生活联系的紧密性

作文题材的选择对于小学语文作文分类指导教学创新性能够起到重要影响,小学生正处于心理以及生理发展的初级阶段,其世界观、人生观以及价值观还并没有形成,因此对于事物的感受并不是很深,在作文分类指导教学过程中,如果对于主题思想深刻性要求较高,学生必定无法达到要求,同时也会导致学生不得不去通过对相似文章的拼凑去完成写作,这不仅不利于培养其作文水平,同时还会抹杀其创新意识。要将作文的题材选择为与实际生活联系比较紧密的类型,例如,帮妈妈做家务、照顾家里的小动物等,这些与实际生活贴近的题材更加具有实践价值,因此学生也就能够真正的去实践,这对于其写作水平的提高十分有利,同时也能够使小学语文作文分类指导教学得到创新,因此必须要得到重视。

结束语

10.高中语文基础知识词语解释篇十

1.厌恨：厌恶痛恨。

2.怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。

3.阅历：由经历得来的知识。

4.信而好古：语出《论语》，意思是相信并喜好古代的典章文化。

5.思慕：思念，仰慕。

6.衰朽：衰落、衰老。

7.历程：经历的过程。

8.发迹：指人变得有钱有势。

9.衣锦还故乡：古时指做官以后，穿起锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。成语为衣锦还乡，也说衣锦荣归。

10.高超出世：好极了，好得超过世人的水平。

11.卖弄风雅：向别人显示、炫耀自己的(其实并不高明的`)文学素养。

12.上流社会：旧时指社会地位高的人们。

13.屈尊下顾：降低了身份来观察民情。屈尊，降低身份俯就。

14.狂吠：狗狂叫。

15.星象：指天空中星体的明暗、位置等现象。古代迷信的人往往借观察星象来推测人事的吉凶。

16.失足：行走时不小心跌倒。

17.下野：执政的人被迫下台。

18.坐并观天：比喻眼光狭小，看到的有限。

19.恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。

20.娇小：娇嫩，小巧。

21.各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

11.小学语文词语分类解释篇十一

第五课《孔乙已》

1.傍午：名词。临近正午的时候。2.荤菜：名词。用鸡鸭鱼肉等做的菜。3.主顾：名词。顾客。

4.唠唠叨叨：说起来没完没了。

5.监督：①察看并督促。②做监督工作的人。本文是前一义项。

6.单调：简单、重复而没有变化。

7.无聊：①由于清闲而烦闷。②（著作、言谈、行动等）没有意义而使人讨厌。本文是前一义项。8.乱蓬蓬：形容词。形容须发或草木凌乱。

9.绰号：名词。外号。如：同学之间不要乱起绰号。10.争辩：动词。争论；辩论。

11.不屑置辩：认为不值得辩论。不屑，认为不值得（做），置辩：动词，辩论，申辩。

12.颓唐：精神萎靡。这两天他加班连着熬夜，显得有些颓唐。

13.恳切：形容词。诚恳而殷切。14.略略：副词。稍微。

15.门槛：名词。文中指门框下部挨着地面的横木（也有用石头的）。也可写作“门坎”。16.分辩：动词。辩白。17.格局：布置的格式。18.羼：混合，掺杂。第一课《诗两首》

多音字辨析

1.（zhe）吹刮着助词，常用在动词或形容词后，或和“呢”连用，如：好着呢。

2.（zhuï）着陆指:接触，挨上。着衣指：“穿”的意思。“着眼”“着落”

3.（zháo）着急指：感受、受到。着火指：燃烧。“打着了”“睡着了”“上不着天”

4.（zhāo）高着儿指：下棋时下一子或走一步叫一着。比喻义：计策，办法。词语解释

1.嘶哑：形容词。声音沙哑。

2.止息：动词。停止。例句：奋斗永无止息。

3.激怒：动词。刺激使发怒。例句：他这一说，更把小明激怒了。

4.乡愁：名词。深切思念家乡的忧伤心情。

5.海峡：名词。两块陆地之间连接两个海洋的狭窄水道。

第二课《我用残损的手掌》

1.锦幛：色彩鲜明华丽的幛子。

2.荇藻：泛指生长在水中的绿色植物。3.蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指草野。

4.蝼蚁：蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。

5.彻骨：透到骨头里。比喻程度极深。6.憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

第六课《蒲柳人家》

1.腌臜：不干净。2.捯气：这里指喘气。3.荣膺：光荣地获得。4.隐匿：隐藏；躲起来。

5.戏谑：用有趣的引人发笑的话开玩笑。6.一气呵成：一口气做成。7.妙手回春：指医生医术高明。

8.断壁残垣：形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。9.如坐针毡：像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。

10.芒刺在背：像有芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安。

11.影影绰绰：模模糊糊，不真切。

12.望眼欲穿：眼睛都要望穿了，形容盼望急切。13.天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。第三课《祖国啊，我亲爱的祖国》

1.干瘪：（1）：干而收缩，不丰满。（2）：内容贫乏，枯燥无味。

2.淤滩：淤积起来的沙滩。

3.驳船：用来运货或旅客的一种船。4.簇新：极新：全新。5.胚芽：（1）：植物胚的组成部分之一。（2）：比喻刚萌生的事物。

第四课《外国诗两首》

1.虔信：恭敬而有诚信。2.慰藉：安慰。3.晨曦：晨光。

4.瞰望：从高处向下望。

第七课《变色龙》

1.无精打采：没精打采。

2.醋栗：一种落叶小灌木的果实，可以吃。3.魁梧：（身体）强壮高大。4.径自：表示自己直接行动。

第八课《热爱生命》

1.窒息：因呼吸困难甚至停止呼吸。2.巉岩：高而险的山岩。3.骸骨：尸骨。

4.吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。5.奄奄一息：只剩下一口气。

第九课《谈生命》

1.骄奢：骄横奢侈。

2.清吟：这里指清脆地鸣叫。

3.荫庇：大树树枝遮蔽阳光，比喻保护、照顾。4.芳馨：芳香。

5.怡悦：愉快、喜悦。6.云翳：阴暗的云。

7.一泻千里：形容江河水流迅速。

第十课《那树》

1.倒坍：倒塌。

2.周道如砥：这里形容公路的平坦，畅通无阻。

3.引颈受戮：伸长脖子等待被杀。指不做抵抗而死。4.星临万户：星星光临到千家万户。即每家每户都能看到星星。

第十一课《地下森林断想》

1.瘠薄：土地缺少植物生长所需的养分、水分。2.沉湎：深深地迷恋着，不能自拔。3.愤懑：愤慨生气。

4.孱弱：瘦弱；软弱无能。

5.遮天蔽日：形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。

6.浩瀚无垠：形容广大；繁多。7.袅袅烟云：形容烟云缭绕上升。

8.山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。

9.百鸟啾啾：各种鸟都在鸣叫。指春天来了。

10.隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。

第十二课《人生》

1.瞻望：往远处看，往将来看。2.攫取：掠夺。3.增益：增加。

4.臆测：主观的推测。5.馈赠：赠送（礼品）。

6.乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。

第十三课《威尼斯商人》（节选）

1．[绅shēn士] 旧时地方上有势力、有功名的人 2．[怜悯mǐn] 对遭遇不幸的人表示同情 3．[殿下] 对太子或亲王的尊称

4．[怨毒] 仇恨。怨：怨恨；毒：痛恨 5．[固执zhí] 坚持己见，不肯改变 6．[残暴bào] 残忍凶恶 7．[仁慈rãn cí] 仁爱慈善

8．[恻隐câ yǐn] 对受苦难的人表示同情 9．[出人意料] 事情出乎人们的意料之中

10．[磅] 英美制重量单位，1磅合0.4536千克 11．[豁huî免] 免除

12．[倾qīng家荡产] 把全部家产丧失净尽 13．[告禀] 向上级或长辈告诉事情 14．[蔑miâ视] 轻视；小看

15．[腐fǚ烂làn] 有机体由于微生物的滋生而破坏 16．[癖pǐ性] 个人所特有的癖好和习性

17．[情不自禁qíng bù zì jīn] 抑制不住自己的感情。禁：抑制、控制

18．[一纸空文] 一张没有用处的空头文书 19．[墓志铭míng] 一种文学体裁，主要描述死者的生平事迹

20．[致意] 表示问候之意

21．[恳kěn求qiú] 诚恳地请求

22．[万恶不赦] 形容罪大恶极，不可宽恕。赦，免除或减轻刑罚。

23．[腌ā臜zā] 方言。脏；不干净 24．[贪婪tān lán] 贪得无厌

25．[鄙bǐ人] 谦辞，旧时用做自称 26．[抱疾] 抱病、生病 27．[方剧] 正严重

28．[遍稽jī] 普遍查考

29．[折衷zhã zhōng] 本文指双方争执不下的事情进行调和

30．[穷极赞辞] 用尽赞美的言词

31．[少年老成shào nián lǎo chãng] 人虽年轻，却很老练成熟

32．[延纳 yán nà] 聘请接受

33．[敬祈jìng qí] 恭请；敬请。祈：请求

34．[钧裁jūn cái] 恭请作出决定的意思。钧，旧时对尊长或者上级用的敬词。裁，判断、决定 35．[凛然lǐn lán] 可敬畏的样子 36．[祈祷qí dǎo] 一种宗教仪式。信仰宗教的人向神默告自己的愿望

37．[中流砥柱 zhōng liú dǐ zhù] 中流：水流的中央。砥柱：山名。在今河南省三门峡望而却步，像柱石般挺立在河流中，故名。比喻坚强独立的人能在艰难的环境中起支柱作用

38、见识jiàn shī：本课指见闻、知识

39、从容cïng rïng：①临事沉着镇静，不改变常态 ②（经济、时间）宽裕本课用①义

40、鸡犬不宁 jī quǎn bù níng 连鸡狗都不得安宁，形容搅扰得很厉害。

41、饶恕ráo shù：免于责罚

42、心如铁石：心像铁石一样坚硬。比喻心肠硬或意志十分坚定。

43、万恶不赦：形容罪大恶极，不可宽恕。

44、遍稽群籍：指翻阅查找很多书籍。

第十四课《变脸》

1.阴霾：空气中因悬浮着大量烟尘而显得浑浊。2.糍粑：用糯米捣碎后做成的一种食品，黏而软。3.打牙祭：偶尔吃一顿丰盛的饭。

4.睡眼惺忪：形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。5.蹑手蹑脚：形容走起路时脚步放得很轻。

第十五课《枣儿》

1.垂头上气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡2.不振的样子。

3.兴冲冲：指遇到开心的事情兴致非常的高涨，兴是指兴致，冲是指提起来了、提高了，冲之所以用了重缀的方式是加重语气，表示非常高兴，非常的有兴致。4.蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

5.喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。

第十六课《音乐之声》

1.鳞次栉zhì比：栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多形容房屋或船只等排列得很密很整齐。中性。像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房屋等密集。2.顶礼膜拜：【顶礼：佛教拜佛时的最敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚；膜拜：佛教徒的另一种敬礼，人跪下，两手加额，跪下叩头。】这里形容十分虔诚地行礼。贬义

3.通宵达旦：从天黑到天亮，整夜。4.老成持重：经历多，做事谨慎稳重。5.固执己见：坚持己见，不肯改变。6.峥嵘：高峻，突出。7.涟漪：细小的波纹。8.伫立：长时间站立。

第十七课《公输》

(1)公输盘：春秋时鲁国著名的巧匠，姓公输，名盘（bān)，一作般，或作班，也称鲁班。云梯：高似入云的

攻城的器械。

(2)起于齐：自齐国动身。(3)郢（yǐng）：楚国都，在今湖北江陵。

(4)夫子：古代对男子的敬称，这里是对墨子的尊称。为：疑问助词。

(5)侮：欺侮。臣：墨子的自我谦称。(6)藉：借助。(7)说：同“悦”。

(8)十金：秦朝以20两为一金。(9)义：按义理。固：坚决。(10)再拜：先后拜两次。(11)荆：楚国的别称。(12)争：同“诤”，劝谏。(13)类：类推的方法。

(14)胡：为什么。已：停止。这里指停止攻宋。(15)王：指楚惠王。(16)见（xìan）：引见。

(17)文轩：有文采装饰的车子。(18)敝轝（yú）：破旧的车子。轝，同“舆”。(19)短褐：古代贫贱者所穿的粗布衣。短，“裋（shù）”的假借，粗布衣。

(20)粱肉：精美的饭菜。(21)窃疾：爱好偷窃的毛病。

(22)云梦：即云梦泽，楚国境内的大湖，包括现在的洞庭湖和洪湖。

(23)犀：犀牛。兕（sì）:类似犀牛的独角野牛，青色。麋（mí）：像鹿，体大。

(24)江汉：长江和汉水。鼋（yuán）：比鳖大，俗称癞头鼋。鼍（tuï）：鳄鱼的一种，产长江下游，俗称猪龙婆，即今扬子鳄。

(25)所为：所谓。雉(zhì)：俗称野鸡。鲋（fù）鱼：鲫鱼。

(26)长松：大松树。文梓：梓树。楩（pián）：黄楩木。楠：楠树。豫章：樟树。

(27)三事：孙诒让以为“三事”当作“王吏”，因篆书字形而致误，指楚王派遣攻宋的将吏。(28)牒（diã）：小木札。(29）距：同“拒”。(30）圉：同“御”。(31）诎：同“屈”，指技穷。(32）寇：入侵。

(33）庇：遮蔽。闾：里门。古以25家为里。(34)内：同“纳”。

(35）治：致力。神：指建立宏伟功业于无形的大智大慧。

(36)明：指易于为人所见的小智小慧。第十八课《孟子》二章

生于忧患，死于安乐

1.【畎（quǎn）亩】田间，田地。畎，田间小沟。2.【故天将降大任于是人也】所以当老天要把重大任务交付给这个人的时候。将：要。降：降落。本

课作“交付”解释。任：责任，担子。是：这，这个。3.【必先苦其心志】一定先使他的意志受到折磨。苦：使„„困扰，动词。下文的“劳”、“饿”、“空乏”也都作动词用，译成“使„„劳累”、“使„„饥饿”、“使„„资财缺乏”。心志：志气、心意。4.【行拂乱其所为】（使他）所作所为不顺，颠倒错乱。行：行动。拂：违背；不顺。乱：颠倒错乱。所为：所做的事情。

5.【所以动心忍性】用这些（指以上“苦其心志”、“劳其筋骨”、“饿其体肤”、“行拂乱其所为”等）

办法来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来。所以：解释为“用„„办法”。

6.【困于心，衡于虑，而后作】心境被困扰，思虑被堵塞，才会振作起来。困：被困；困住。于：介词，相当于“被”、“给”。衡，同“横”：梗塞，指不顺。虑：考虑；打算；谋划。作：奋起、兴起。本课特指“振作”。

7.【出则无敌国外患者】外部如果没有敌对的国家和外来的侵略。则：这句中当假设连词，相当于“如果”、“假使”。外患：来自国外的祸害，指外国的侵略。

第二十课《庄子》故事两则

1.相惠子相梁做宰相 2.见庄子往见之看望 3.或或谓惠子曰有人，有的 4.子庄子来，欲代子相您的

5.相庄子来，欲代子相宰相，相位 6.国搜于国中三日三夜京城，即大梁 7.子子知之乎您

8.于夫鹓鶵发于南海从 9.于而飞于北海到

10.止非梧桐不止栖息，停息 11.于是于是鸱得腐鼠在这时 12.仰仰而视之曰抬头 13.欲今子欲以子之梁国而吓我邪想要（喜欢）14.邪今子欲以子之梁国而吓我邪 yã，通“耶”，呢 15.从容儵鱼出游从容悠闲舒缓 16.是是鱼之乐也这

17.子子非鱼，安知鱼之乐您 18.安子非鱼，安知鱼之乐怎么 19.固我非子，固不知子矣确实 20.固子固非鱼也确实

21.全子之不知鱼之乐全矣完全，的确 22.循请循其本顺着，沿着 23.云者子曰“汝安知鱼乐”云者如此 24.既既已知吾知之而问我已经 25.之我知之濠上也它（指鱼儿快乐的事）

第十九课《鱼我所欲也》

1.【所欲(yù)】想要的，喜爱的。所：助词，与后面的动词结合，构成名词性结构。欲：想要、希望得到。2.【得兼】同时得到。兼，并、两者。

3.【舍(shě)生取义】舍弃生命而选择道义，泛指为了正义而牺牲生命。义：儒家道德的重要内容，后用以指公正合理的道德或举动。[注意]舍，不要误读成“宿舍”的“舍”(shâ)4.【所恶(wù)】讨厌的，憎恨的。[注意]恶，不要误读成“罪恶”的“恶”(â)5.【故患】本课指祸害；灾祸。

6.【由是】按照这样。由：按照。是：这样。7.【是故】因此。

8.【羹(gēng)】用煮、蒸做成的糊状食物，美味的汤。[例]豆腐羹，鸡蛋羹。

9.【弗得】不能得到。弗：不，用于书面语。10.【穷乏】贫困，没有积蓄。乏：缺少。

11.【本心】课文指羞恶之心。原指本来的心愿。[例]她的本心是希望孩子早日成才。

第二十一课《曹刿论战》

1.【伐】攻打

2.【请见】请求谒见（庄公）

3.【乡人】同乡的人。乡：周代地方行政单位，在国都及其近郊一万二千五百家为乡，与后来的乡村有区别。

4.【肉食者谋之，又何间焉】有肉食俸禄的人（才）谋划这件事，（你）有何必插手呢？之：指代抗击齐军这件事。何：为什么，表示反问，可译为“何必”。5.【乃入见】于是入朝谒见（庄公）。乃：副词，于是。6.【对】应答，应对。

7.【所安】所用来养生的东西。所：即“所„„（动词）的„„事物”。安：安生，养生，动词。

8.【下视】有两种译法，一是走下车去察看；一是在车上往下察看。

9.【夫大国】那大国。夫：在这里当指示代词“那”。10.【之】本课共用了9个“之”字，有如下两种用法：（1）作代词用，这是主要用法。可以代人，又可代事物或处所。相当于现代汉语里的“他”、“他们”、“它”、“它们”。如：“公与之乘”，指代“曹刿”；“登轼而望之”、“故克之”、“故逐之”，都是指代齐国军队；“肉食者谋之”，指代事。（2）作助词用，相当于现代汉语里的“的”。如：“小大之狱”、“忠之属也”。

31.【朝于齐】到齐国来朝见(齐王)。32.【所谓】(人们)所说的。

第二十三课《愚公移山》

1.【河阳】有两种说法。一说是古县名，治所在今河南省孟西县。一说指黄河北岸。阳：旧称山的南面或水的北面。2.【者】（1）助词，表停顿，如：“北山愚公者”。（2）代词，的人，如：“遂率子孙荷担者三夫”。3.【乎】语气助词，相当于“吗”。4.【其】（1）代词，他的，如：“其妻献疑曰”。（2）副词，加强反问语气，如：“其如土石何”。（3）代词，他，如：“惧其不已也”。

5.【叩石垦壤】开凿石头，挖走泥土。6.【叟】老头。

7.【残年】余年。残：残余。8.【毁】除掉。9.【心】思想。

10.【不若】不如，比不上。11.【弱子】小孩子。弱：年少。12.【加】更。13.【于】（1）介词，到，如：“达于汉阴”。（2）介词，向，如：“告之于帝”。第二十二课《邹忌讽齐王纳谏》

1.【纳谏】接受规劝。谏，直言规劝。2.【修】长，这里指身高。3.【形貌】外形相貌。

4.【昳(yì)丽】光艳美丽。

5.【朝zhāo服衣冠】早晨穿戴好衣帽。朝，早晨。服，穿戴。

6.【孰与】两者相比，择其一。相当于“„„与„„比，哪一个怎么样？”孰，谁，哪一个。

7.【美甚】美得很，美极了。甚，极其，非常。

8.【何能及君也】怎么能比得上你呢？及，比得上。9.【妾】本义为女奴，后泛指男子在妻子以外娶的女子。

10.【旦日】天亮时，此指第二天。旦，破晓，夜刚尽日初出时。

11.【明日】第二天，此指上文“旦日”的后一天。明，次于今天或今年的。

12.【孰视】仔细地看。孰，同“熟”，仔细，周详。13.【寝】动词，睡觉。14.【美我】认为我美。美，意动用法，相当于“以„„为美”。