被忽略的风景的作文

被忽略的风景的作文（共17篇）

1.被忽略的风景的作文 篇一

“最后一次见她，她已经颓废不堪。失去了原有的光彩，嫣然找不到一线生机。当夕阳再一次将光辉洒满天空。她如回光返照般觉醒起来。看了看周围的一切，她的嘴角挤出一点无奈的笑容霎时间，再找不到一丝气息。”盯着这一幕，我猛的惊醒，呵是梦啊!她——恬静的园子。

第一次看到这个园子，是小学五年级的时候。那时，我转学上了园子附近没多远的一个小学。每天放学的路上，总爱偷点懒：从园子附近穿过。这是一个没人管理的园子，但不显杂乱。蒙蒙中，竟让人感觉到她的那份羞涩、娇巧、美丽，惹人喜爱。

园子的景色别具特色。中央处有一个河塘，不大不小的与周围的景色巧妙的结合在一起，可谓是增之一分侧显硕，减之一分窄啊。河塘中最欢的就是那些鱼儿了，整天成群结队的游来游去，我偶尔顽皮拿颗小石子就去砸，可那鱼儿倏的一闪，狡黠敏捷，敢情练过似的。河塘的一圈围着些柳树，这柳儿很有灵性，悠悠的垂下柳条，跟随的风的节奏轻轻的拍打着吃池面。纤细的枝条，婀娜的躯干，煞是迷人。

园子更是个美妙的地方。早晨上学时，从她穿过，她那弥漫的花香让我敞开了心扉，使我信心满满，大步走向校园。傍晚回家，从她穿过，那幽幽的树的清新将我一天的烦恼消除，让我心情舒畅，欣欣然的走回了家。她陶冶我的情操，似乎是我心灵的港湾，常常给我带来新生的力量，她让我繁闹的都市中看到自己的前进的方向。

两年时光过去，我上了初中，这之后就很少来这个园子，可脑海还依然留恋她娇羞的美。当心情不悦时，就想到她那去坐一坐。她或许是被忽略的风景，鲜有人知道她的存在，可我醉爱这种宁静。

不的不说，时代的进步很快，这三年飞逝而过，周围的环境已经大变了样，不再有什么马路，平房。望眼看去都是大道和那鳞次栉比的住宅区

看这表面的光鲜，似是一种进步，一种飞跃。可定心一瞧，拥挤的交通，呛人的空气，吵杂的汽笛声，巨大的光污染我实在是无法去赞叹这中景致，没有了美丽的花朵，迷人的芳香;没有了青翠的树木，酥人的清新，周围

的一切是多么烦躁。无数人怀着焦虑心情，面对这种生活。为了生计，硬着头皮拼命的忙碌着。他们似乎忽略了什么

我想起她，那个园子，那个幽静的去处。追忆起她的美，我迫不及待的找她。发疯似的寻她，可我眼前的只是一个四岔路口，想必这就是那河塘的位置了。唉!那不是梦啊。

科技的发展，时代的进步和那些被忽略的风景在我心中缠绕。轻叹一声“呵”，我感慨万千。

2.被忽略的风景的作文 篇二

1940:冰心、吴文藻应邀赴渝参加抗战

冰心原名谢婉莹,1900年10月5日出生于当时还叫闽侯县的福州市。她的祖父谢銮恩是位私塾先生,与著名教育家严复和著名文学家林纾是同乡好友。她的父亲谢葆璋17岁时,随严复到位于天津紫竹林的北洋水师学堂学习,1895年参加过甲午海战。冰心出生时,谢葆璋已经是“海圻”号巡洋舰的副舰长。

1923年,冰心得到燕京大学的姊妹学校美国威尔斯利学院的奖学金,同年8月17日,她与来自清华学堂和燕京大学的余上沅、吴文藻、许地山、梁实秋、顾一樵等100多人,由上海赴美留学。这时的冰心已经相继出版诗集《繁星》和小说集《超人》,离开北京之前的1923年7月24日,她还协助《晨报副镌》开辟“儿童世界”栏目,并于7月25日发表《寄小读者o通讯一》。“我原来是想用小孩子口气,说天真话的。不想越写越不像!这是个不能避免的失败。但是我三年中的国外的经历,和病中的感想,却因此能很自由的速记了下来,我觉得欢喜”。

“越写越不像”的《寄小读者》于1926年结集出版,以其清浅可人的温情爱心和童心童趣,为冰心赢得了最广大的读者群和深远的影响力。1926年夏天,硕士毕业的冰心回到刚刚迁址于北京西郊的燕京大学(今北京大学)任教,同时以校友代表身份进入该校的最高权力机构董事会。在冰心回国之前,继续留在美国哥伦比亚大学攻读社会学博士学位的吴文藻,特地赶到波士顿交给她一封写给未来岳父母的求婚长信,其中郑重表示,“我誓愿为她努力向上,牺牲一切,而后始敢将不才的我,贡献于二位长者之前,恳乞您们的垂纳!”

1928年冬天,吴文藻在哥伦比亚大学获得博士学位。1929年初,他接受燕大和清华两校的聘任,回到已经改名北平的北京。燕大校方为了表示重视,把正在兴建的燕南园60号二层洋楼,指定给冰心、吴文藻居住。这一年,冰心29岁,吴文藻28岁。

抗战爆发后,冰心一家辗转来到云南昆明。为了躲避日军飞机的轰炸,冰心随后又带着子女迁居郊外的呈贡县,一度担任过师范学校的义务教师。吴文藻一个人留在城里,利用英庚款为云南大学创办社会学系并担任系主任。

1940年夏天,宋美龄以校友名义邀请冰心、吴文藻夫妇到重庆参加抗战工作,冰心夫妇的家庭命运和政治地位由此得到明显的提升和改善。据冰心1947年4月发表在日本《主妇之友》杂志第31卷第4号的《我所见到的蒋夫人》一文介绍,“1924年,我在美国威尔斯利女子学院留学时,我的美国老师们经常自豪地和我说,本校有一位中国学生,即1917年毕业的宋美龄小姐,她非常聪明、漂亮。我回国后,1927年宋小姐与蒋介石结婚。我经常在新闻、杂志上拜见夫人的照片与讲话,但始终没有机会和她见面。”

在这篇文章中,冰心翔实记录了自己与宋美龄的三次会见,地点都是在蒋介石与宋美龄设在重庆郊外的黄山(又称汪山)官邸。

三上黄山官邸,与蒋、宋见面

从重庆至黄山,先得坐小汽艇过长江,之后坐轿子登山,由宋美龄秘书钱用和全程陪同。这是冰心与宋美龄的第一次见面,开始她们用汉语交谈,谈到美国母校时,两人情不自禁地说起英语,“和中文相比,夫人好像更能轻松地用英语交谈”。宋美龄给冰心留下了美好印象:“在我至今为止见到的妇女中,确实从未有过像夫人那样敏锐聪颖的人。她身材苗条、精神饱满,特别是那双澄清的眼睛非常美丽。宋美龄并不是一个政治的符号,一个令人生厌的达官贵妇,而是一个有血有肉的女人,是一个极有中国传统美德又受西方现代文明熏陶、善于交际的夫人。”

这次会谈中,宋美龄正式邀请冰心到重庆工作,她认为冰心应该利用自己的影响力指导青年。

三天后,宋美龄派人询问答案。冰心二上黄山官邸,当面向宋美龄讲述自己到重庆工作的实际困难:孩子小、搬家难、身体不太好、办公室坐不长、丈夫正在云南进行农村社会的调查研究,所以她只好决定“和原先一样住在云南,然后做点事……”

宋美龄当场表示可以帮助解决困难,重庆也需要吴文藻这样做研究的教授。这次上黄山,冰心得以与蒋介石夫妇一起品茶,蒋介石“态度非常和蔼……最显眼的是他那双炯炯有神的眼睛和曲线分明的嘴形”。

第三次上黄山时冰心与吴文藻同行,并且与“蒋委员长夫妇”共进午餐。回到昆明后,冰心、吴文藻稍作安排,便开始抗战期间的第三次搬家。1940年11月,夫妇二人与三个孩子还有保姆富奶奶直飞重庆,行李与家具中包括冰心睡惯的一张席梦思大床垫,由一辆大卡车拉走。一家人到达重庆时,教育部政务次长顾毓琇、国防最高委员会参事室参事蒲薛凤,以清华留美同学的身份到机场迎接。冰心一家临时居住在顾毓琇的“嘉庐”,吴文藻随后出任国防最高委员会参事室参事,冰心出任新生活运动促进总会妇女指导委员会(简称妇指会,由宋美龄担任指导长)的文化事业组组长。

晚年冰心在自称是“此生文字生涯中最后要做的一件事”的投笔之作《我的老伴——吴文藻》中,却刻意遮蔽了夫妇二人一生中最为辉煌的政学传奇。用她自己的话说:“‘七七’事变以后几十年生活的回忆,总使我胆怯心酸,不能下笔—说起我和文藻,真是‘隔行如隔山’,他整天在书房里埋头写些什么,和学生们滔滔不绝地谈些什么,我都不知道……1940年底,因英庚款讲座受到干扰,不能继续,同时在重庆的国防最高委员会工作的清华同学,又劝他到委员会里当参事,负责研究边疆的民族、宗教和教育问题,并提出意见。于是我们一家又搬到重庆去了。到了重庆,文藻仍寄居在城内的朋友家里,我和孩子们住在郊外的歌乐山,那里有一所没有围墙的土屋,是用我们卖书的六千元买来的。我把它叫做‘潜庐’……”

在冰心的经营下,当年的潜庐成了重庆政学两界的重要聚会场所。住在歌乐山的冯玉祥、老舍、臧克家,以及其他政学两界的当红人士郭沫若、巴金、茅盾、史良、刘清扬等人,都是这里的常客。1943年8月的一天,时任国民政府军事委员会文化工作委员会主任郭沫若听说冰心患病后,邀约老舍等人登门看望,当场赋诗赞美了冰心战乱岁月的爱国情怀:

怪道新词少,病依江上楼。

碧帘锁烟霭,红烛映清流。

婉婉唱随乐,殷殷家国忧。

微怜松石瘦,贞静立山头。

赞美宋美龄的三篇佚文

伴随着政治地位的提升,吴文藻的学术参与度和学术影响力由中国国内拓展到国际社会。1944年底他到美国参加战时太平洋学会,讨论各盟国战后对日处理方案。1946年初,吴文藻的清华同学朱世明将军出任中国驻日代表团团长,约请吴文藻担任该团的政治组长,兼任盟国对日委员会中国代表顾问。同年11月,吴文藻回国把冰心和小女儿吴青接到东京。

1947年4月17日,冰心在日本《主妇之友》杂志发表《我所见到的蒋夫人》的同时,还在写给与周恩来关系密切的女作家赵清阁的书信中,专门表示了对于国民参政会的热心参与。

同年5月19日,冰心从日本东京回国,给宋美龄带回日本《妇人公论》编辑部的约稿信函。冰心回国后要求会面,宋美龄很快予以接见。同年7月,冰心在南京参加第四届国民参政会期间,收到宋美龄写给日本《妇人公论》的亲笔信。冰心将此信带到日本,1947年9月号《妇人公论》采用《赠日本女性》的大标题,刊登了宋美龄的中文原信、日文译文和大幅照片,并且在加写编者按的同时配套刊登了冰心的介绍文章《最近的宋美龄女士》。

1948年1月,日本《淑女》杂志在第1卷第1号即创刊号上,隆重刊登冰心的谈话录《闻名于世的女杰·我眼中的宋美龄女士》,并在编者按中专门介绍说:“我们从来日的谢冰心女士那儿得知了举世闻名的宋美龄女士的近况。谢冰心女士是宋美龄女士最好的朋友。”

冰心在这篇谈话录中,以生动活泼的口吻高调赞美了第一夫人宋美龄:“女士为主席做口译、笔译、写稿件、接待客人,这些在家在外始终都是一样的……对主席来说,女士就像自己的眼睛和手一样不可或缺。”

在冰心眼里,宋美龄是个大忙人,尽管她把自己与蒋介石的政治活动捆绑在一起,但她还有自己不可替代的另外一些事情,譬如对中国空军的鼎力扶持,对美国代表及军事高参的关系协调,对战争孤儿的慈善抚养,组织妇女团体对伤残士兵的酬劳慰问等。尤其难能可贵的是,繁忙的生活并没有影响到她的审美品味:“女士对色彩的协调搭配无与伦比。曾经在访美期间,女士登上了让美国女性惊欢的有名的《Vogue》杂志的封面……并不仅限哪种颜色,宋女士能根据季节、天气等不同情况,自由、大胆地搭配各种颜色,尽显其美”。

冰心在叙述这些生活细节的同时,画龙点睛地贡献了她自己的赞美之辞:“是的,夫人是集各种各样的特点于一身的女人。她喜欢整洁,衣服的颜色总是那么的协调。她喜欢整齐、清洁,亲手插桌上的花。她喜欢孩子并且喜欢干厨房的家务。她还喜欢文学和艺术。

据冰心研究专家、福州冰心文学馆馆长王炳根在《尘封的美文》中介绍,晚年冰心一直隐瞒与宋美龄及蒋介石之间曾有过的亲密关系。冰心去世后的1999年冬天,他听说天津一位废品收购者手上有冰心资料,便和冰心女婿陈恕教授专程探访。在冰心“文革”时期写下的交代材料所开列的作品目录中,意外发现了冰心发表于日本《妇人公论》1947年9月号的《最近的宋美龄女士》的线索,从而揭开了在日本寻找冰心赞美宋美龄的三篇佚文的序幕。

“遮蔽着说”与“打死也不说”

种种迹象表明,能做到左右逢源的冰心,是从来不把鸡蛋放在一个篮子里面的聪明人。她在与宋美龄、蒋介石夫妇建立亲密关系的同时,还与共产党方面的周恩来等人建立了秘密联系。对于前者,晚年冰心基于她的处世方式和女性智慧,采取的是遮蔽隐瞒的态度;对于后者,她所采取的却是引以为傲的另一种态度。

关于自己抗战时期的政治身份,冰心在《我的老伴一吴文藻》中半真半假、避重就轻地一笔带过:“我这个以‘社会贤达’的名义被塞进‘参政会’的参政员,每月的‘工资’也只是一担白米。”与此形成鲜明对比的,是她写作于1991年的《周恩来总理一一我所敬仰的伟大的共产党员》一文的高调回忆:“1941年春天,我在重庆的中华全国文艺界抗敌协会的欢迎会上,第一次幸福地见到了周总理。”

按照冰心的晚年回忆,她和吴文藻居留日本期间,一边为国民党政府提供公务服务;一边与周恩来及中共地下党保持秘密联系:“这时我们结交了一位很好的朋友——谢南光同志,他是代表团政治组的副组长,也是一个地下共产党员。通过他,我们研读了许多毛主席著作,并和国内有了联系……我们有一位姓林的朋友—他是横滨领事,对共产主义同情的,被召回台湾即被枪毙了。文藻知道不能在代表团继续留任。1950年他向团长提出辞职,但离职后仍不能回国,因为我们持有的是台湾政府的护照。这时华人能在日本居留的,只有记者和商人。我们没有经商的资本,就通过朱世明将军和新加坡巨商胡文虎之子胡好的关系,取得了《星槟日报》记者的身份,在东京停留了一年,这时美国的耶鲁大学聘请文藻到该校任教,我们把赴美的申请书寄到台湾,不到一星期便被批准了!我们即刻离开了日本,不是向东,而是向西到了香港,在周恩来、罗青长的帮助下由香港回到了祖国!”在此之前,不愿意到美国留学的长子吴平,已经在中共地下党的安排下回到国内。

1951年秋天,吴文藻、冰心一家回到北京。1952年初夏的一个夜晚,周恩来在中南海召见了夫妇二人。关于此事,与晚年冰心来往密切的老舍儿子舒乙,在《真人—冰心辞世十年祭》中写道:“吴文藻和冰心一家由日本秘密回国是由周总理亲自安排的,安全部具体实施营救和迎接的。到北京后周总理专门为他们买了一所小房,在东单洋溢胡同,并暂时对外保密。周总理亲自接见了吴先生和谢先生,详细听取他们的汇报,并一再叮嘱,今日所说一切‘打死也不说!’‘文革’时造反派追问她,对周总理都说了些什么,她始终保持沉默,硬顶着,不吐一字,心里就默念着周总理那句话‘打死也不说’。”

老诗人邵燕祥也在《冰心诤言一片冰心》一文中回忆说:“记得当时有一位同为民主人士的老诗人,抗战期间也在大后方,曾对冰心所受的礼遇啧有烦言,大意是说,冰心在重庆时还与宋美龄常有交往,连发型都是‘仿宋’的。不知者不怪,他不知道冰心是受周恩来也就是共产党的委托,在山城陪都那样复杂的形势下,冒着‘深入虎穴’的政治风险呢。在几乎是不可抗拒的反右派斗争中,吴文藻先生被划为‘右派’,周恩来无力保护,却还对他们夫妇亲切劝慰。”

1958年4月,时任中央民族学院教授的吴文藻,继冰心的三弟谢为楫、长子吴平之后被打成右派分子,冰心在参加全国人大福建团会议时,也遭到集体围攻。危难之中,周恩来夫妇派小车把冰心接到中南海西花厅。“我一见到邓大姐就像见了亲人一样,我的一腔冤愤就都倾吐了出来!我说:‘如果他是右派,我也就是漏网右派,我们的思想都差不多,但决没有反党反社会主义的思想!’我回来后向文藻说了总理夫妇极其委婉地让他好好改造。他在自传里说‘当时心里还是感到委屈和沉闷,但我坚信事情终有一天会弄清楚的。’1959年12月,文藻被摘掉右派分子的帽子。1979年又把错划予以改正”。

1991年是胡适诞辰100周年,冰心在这一年的《新文学史料》第4期发表《回忆中的胡适先生》一文表示纪念,文中却说:“我和胡适先生没有个人的接触,也没有通过信函。”然而在中华书局出版的《胡适来往书信选》的中册和下册里,各有一封冰心写给胡适的书信,从中可以看出,冰心家人与胡适家人之间多有交往。另据胡适1933年12月30日的日记记载,燕京大学国文系同学会当天举行年终聚会,吴世昌雇出租车迎接胡适、周作人一同前往。“同座有燕京教员顾颉刚、郭绍虞、郑振铎、马季明、谢冰心诸人,客人有俞平伯、沈从文、巴金、靳以……”

1985年9月24日,吴文藻因病去世,享年84岁。1999年2月28日,冰心在北京医院逝世,享年99岁。这位曾担任过中国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席等多项职务的世纪老人,被冠以“二十世纪中国杰出的文学大师,忠诚的爱国主义者,著名的社会活动家,中国共产党的亲密朋友”的身份荣誉,极其罕见地享受到了党和国家最高规格的葬礼哀荣。无疑,她带走的,除了几代读者的思念,还有诸如“打死也不说”的许多秘密……

3.被忽略的宝宝 篇三

别看宝宝人小，他们也有自己的社交圈子。这个圈子，有他们固定的伙伴和信任的朋友，如果有小朋友不符合这些小圈子的社交规则，那可就不好被大家接受呦!这些人小心大的宝宝，不理睬另类同伴的标准还很高呢。看看他们的交友标准，大家可要照此驯化自己的孩子成为受欢迎的社交宝宝，不然被忽略和拒绝的滋味可让孩子和大人都不好受呢。

故事1我们比你演得好，你别来!

幼儿园的新年活动特别丰富，特别是演出节目特别多，都是小朋友上台展示在这里学会的才艺。一到周末，几个家住距离不远的孩子就兴奋地嚷嚷着约好到谁的家里去。4岁的乐乐也要妈妈带着去小朋友家，可是到了那里，小朋友说我们都会唱，你上课的时候没有和我们一起唱，我们还得演出呢!原来，在幼儿园的时候，孩子们都积极地和老师学新舞蹈新歌曲，可是乐乐总是不张嘴唱，虽然回家她也给妈妈唱歌，但是小朋友却觉得乐乐不爱唱歌跳舞，影响他们的演出效果。所以，乐乐就只好站在一旁，看着同伴兴高采烈地排练。

为什么?

每个孩子自都有自己的个性特点和气质类型，这些特质反映到孩子展示学习新事物的过程中也就有所不同，即孩子的学习方法和学习策略不同。有的孩子学习速度非常快，学会了就要表示出来，有问必答；而有些孩子，由于胆小和内向，他们在学习新事物的时候属于安静的、观察的，但这并不意味这样的孩子没有兴趣。他们只是在用自己的方式掌握和探索周围的知识和环境，而表现出来的时间也会比较滞后。就像乐乐那样，她也会老师教的歌曲，但是她不能及时积极展现自己的艺术特点。

怎么办?

1主动和孩子的老师多沟通，告诉她们孩子在家又表演新学的什么歌曲和童诗了，这样能够加强老师对孩子的了解并打消她们对孩子能力的担忧。

2和老师明确自己孩子的学习特点。现在多数幼儿教师都是具有一定儿童教育背景的，如果她们了解了孩子自身的学习方式，就不会强迫孩子做出方法上的改变。老师会给孩子增加表演的机会，让其他孩子为她加油。

3家长在家里要尽可能多地为孩子提供在众人包括在陌生环境下的表演机会，经常和孩子模拟课堂环境有问有答，甚至可以让孩子扮演老师的角色，成人当学生。在游戏过程中，爸爸妈妈争先回答问题，让孩子逐步懂得原来回答提问是这样的有趣。

专家提示

每个人的表现欲望都有或多或少的不同，我们不能评判说表达出来的就好，而不表达不呈现就不好。从心理学的角度讲，儿童早期在众人面前的自我展示是自我意识的加强，成人就是要在学习过程中保护孩子的兴趣，并公平地给予每个孩子机会提升他们的自信心，等待他们的预热过程。而到了有过节表演的时候，就更应该为他们提供演出的环节让大家鼓掌!

故事2你只是个旁观者，我们找别人玩

佳佳上幼儿园已经4个月了。可是她几乎不能融入孩子们的圈子，别的孩子跑呀跳呀玩呀，她就只在一旁看或者干脆玩自己的。如果老师鼓励，她才试探性地和一两个她平时接触多的孩子玩。渐渐的，孩子们玩的时候都不来找她，因为她不主动理大家。

为什么?

像佳佳这样的孩子，在主动交往上有些困难，通常是家庭的养育过程中过度保护并缺少和同龄孩子交往的机会造成的。我们经常可以发现，由老人带大的孩子、平日很少到楼下玩或参加集体活动的孩子，更容易有社交上的退缩。儿童和同龄伙伴的交往是非常重要的，他们在这样的过程中能够学会游戏并加快社会性的发展。如果佳佳经常不主动和小朋友去发起话题或者参与游戏，那么就容易被同伴拒绝造成孤立。

怎么办?

1多为孩子提供亲近同龄伙伴的机会。

2家庭成员要经常邀请自己的朋友同事来做客串门，这样让孩子体会到有朋友是件愉快和令人向往的事情。

3家长在不忙的情况下，尽量减少孩子单独做事的时间，尽可能多地陪同他们进行对话交流和亲子游戏，这样能逐步开放孩子的内心世界。与此同时，父母双方要示范孩子学会加入集体活动的正确表达，比如“我有一个玩具，咱们一起玩吧”。

专家提示

帮助孩子发展同伴关系特别是与好朋友的友谊，在群体中就能够保护孩子的地位。作为成人，一旦孩子不能自发加八集体游戏，那么就要有意识地引导他们从旁观到模仿直至参与其中。3岁前，儿童通常都是各自玩各自的，对话也是各说各的；3岁以后，随着他们社会经验的丰富，他们就会意识到在他们的自我之外，有一个同龄群体，要一起游戏一起吃饭一起度过幼儿园的白天生活。故此，成人和教师的重要作用，不在于教孩子学会多少背诵的知识，而是要为他们提供与人相处与人交往的机会，发展他们的交往技能和技巧，为他们的健康人格奠定基础。教给孩子，用清楚的话语，向成人和同伴表达自己的意愿，同时能听懂教师或其他成人的话语进行互动沟通。

故事3你跑得慢，别拖我们后腿!

帅帅是班里最高的男孩子，可是动作发展还不如其他个子矮的孩子那么敏捷，经常是不敢走独木桥、不敢骑自行车，跑步也落在其他孩子的后面。一到体能展示的时候，他总是拖大家的后腿，这样一来，拿不到比赛金牌的孩子就撅嘴了，他们平日里一玩谁跑得快比一比谁勇敢的游戏，都不会推选帅帅。

为什么?

帅帅是剖宫产的孩子，不会爬就学会了走路。平时总是小心谨慎走路，安静的时候多，动闹的时候少，家长还觉得孩子很省心不容易出现磕碰。然而，恰恰是这类安静型的剖宫产孩子容易出现动作发展落后和感觉统合失调的症状，而在同龄伙伴中，动作迅速的孩子通常会被视为孩子们心目中勇敢的领袖，动作发展缓慢，会成为进入同伴团体被孩子欢迎的阻碍因素。

怎么办?

1加强孩子户外运动，一定要确保他们相信做动作的安全性的前提下，促进他们的大动作发展比如跑跳能力、登山并利用单杠等器材强化肢体力量。

2在重视粗动作的同时，应配合精细动作的发展，比如系鞋带、用筷子吃饭、串珠子等，以便孩子手眼协调能力平衡。

3多带孩子参加竞技比赛和小运动会，这对孩子的竞争意识和体能发展均有益。

专家提示

在儿童的早期发展过程中动作是孩子心理和智力发展的重要成分，同时可以有助他们具有健康的体魄。一般动作技能高的孩子，通常更加容易被孩子们接受和羡慕，动作能力强的孩子会被群体接受拥戴的程度高，这有助于他们的社会地位。爱心提示

成长中的孩子是需要我们尊重的；尊重他们的学习和成长方式，允许他们适应集体生活的时间过程可能比较长，接受他们有些被孤立的心灵。孩子不是按照任何人设定的理性程序去长大的，他们有喜己的成长节奏和方式。谁也不能说今天这个孩子不唱不跳就是笨、的，谁也不能评论胆小的孩子不会交住的孩子就是问题孩子。更不能语言不爱说的孩子将来就是孤僻的孩子，这些被忽略的孩子，更需要我们爱他们，让他们相信。他们一样是我们的最爱，他们并不孤独，因为我们重视他们。

4.那些被忽略的风景作文500字 篇四

山河隐隐，迷离云中，山泉淌淌，音韵随风......绚丽的风景，或许你已经目睹了太多，时间的有限，或许让你没有停止匆忙的步伐，静下来的体会那些微小的风景，所能带给人的美好。

就像朝阳穿梭彩虹间，白云游荡在蓝天，微风中带着甜香，清晨你睁眼的那一刻，阳光透过窗户洒在你的身旁，世界橙红色的，一切都暖洋洋的，你看不清是什么，但你应知道那是美好的东西。

在草地上，在阳光下，在自然中，生长的那些绿油油的小草，那些绿色的生灵，一大片一大片连在一起，随风摇动，像把绿色的小扇子扇啊扇，像一群绿色的小精灵不停摇头，像一片绿水在荡漾，有时也会出现一片波纹，像一群孩子穿着绿衣在跳舞......

夜晚由深蓝浅蓝拼成的`天空，格外的美丽，像有魔力似得，当你盯上就会移不开眼，那深蓝就像日落前平静的海面一样淡泊，而浅蓝如同汲取了天地精华的水，透出最纯真和圣洁的光，它们的对比使自己和对方显得更神秘，月亮如同一位端庄的女王，坐在这云端，审视这一切的景色.

深蓝的云蒙上了一层粉红的纱，想来是地平线的另一端太阳照的，浅蓝因对比的关系，更显得水灵动人，当你眼中的风景倒映这蓝光如湖水时，这梦幻的场尽或许就能印在你心里了。

或许当你重新发现了这一切后，你会知道我们的明天也一定是美好的吧。

就算你不知道未来的样子，朝着那个方向努力去做就行了。

5.被忽略的作文 篇五

回望过去，瞬间，不由自主的迷茫了许多。图书馆有多久没有去借书了?一二年级的各科老师都是谁?全忘了。他们像散落在地的珍珠一样，在各处地方，要想找到是一件困难的事。毕竟时间的尘埃遮掩了一切。也许，有时迷路了说不定会碰上。

学校也发生了不少的变化，栽了新的树种，孕育新生命。办公楼重新粉刷了、、、、、、可是，离我们的距离越近越容易被我们忽略。每天在走廊打打闹闹，在教学楼追追打打，进进出出。有时连教导处在哪里都不知道了。教导处是怎么分工的?也是似懂非懂的。只是知道那地方是一些重量级的老师待的地方。

平时的生活也一样，也容易被我们忽略。也忽略了很多的东西。散步时，路旁栽种着树木，但是看进去了，回想起来依然是一个未知数。因为不知道是什么树木。走了多少年，但对于这些树木依然还是不了解。说起来很可笑吧?我们都是这样的，我们有多少次路过。但有谁会停下脚步去欣赏、观察。

有人说：“太忙了，没时间。”有人说：“这些景物有什么好看的，没有必要去欣赏。”我说，既然来到了这个世界上，总应该带上些东西吧。回忆总应该有吧?如果连自己的生活都顾不上，那又怎么会顾及他人的感受呢?

有人说：“城市太喧闹了。找不到美的景物。郊外、乡村又没有时间去。”如果真的这样的话，那就错了。因为美的景物是在于你对景物的看法，不是景物的本身。

6.被忽略的幸福作文 篇六

回忆着过去，才知道，自己忽略了多少美好和幸福。

幸福，往往是给人带来温暖，它很微小，发生在不经意的时候，让人。幸福就像雨后的彩虹一样，在天空中划过一道弧线，好像是在跟我们微笑。幸福的时候，我们往往会高兴快乐;不幸福的时候，我们往往会伤心难过。在生活中，我们每天都有太多事情要去做，有太多问题要思考，一天的时间是有限的，那些习以为常的事情，都熟记在心。然而，我们会经常地忽略其他事情，忽略最多的，应该就是对幸福的感受吧。

记得那天，天上飘着鹅毛大雪，父亲一如既往地在学校门口等我放学接我回家。放学了，我和同学一起出了校门，头发上被覆盖了一层雪，都互相给对方打了下来，脸上都露着笑容，却未发现父亲在远处正看着我。忽然，我看见了父亲，他站在那里，衣服上，头发上，全都是雪，我急忙跑过去帮父亲拍打，并问父亲：“都下雪了，你为什么还来接我，我自己会回去。”“这不是不放心你吗，我过来看看你。”父亲回答道。说完，父亲就把我的书包背在他的肩膀上了，就朝家的方向去了。我跟在父亲的后面，看着他的背影，我想我是错怪我的父亲了，父亲见我在原地，就朝我说：“闺女，回家了。”我连忙跑过去跟上了父亲。

还有一次，我考试考砸了，老师让把卷子拿回去跟家长签字并一块分析原因。我一听：这下完了，考试考砸了，母亲肯定会批评我，怎么办啊，心里乱糟糟的。到了家，我给母亲拿出我的试卷，母亲看后带我来到厨房，拿起一杯牛奶就往水池里倒，母亲教育我说：“牛奶流走了就再也回不来了，但是成绩呢，成绩不好还可以努力，明白了吗?”“明白了，我以后会更加努力的。”我对母亲说。经过母亲这次教育之后，我的成绩一次比一次好。

7.被忽略了的英语早读 篇七

在平日的英语早读过程中, 我发现, 一些英语基础好的班级能有秩序地大声朗读老师安排的朗读任务, 朗读氛围很好, 学生参与度高。相反, 一些基础相对较差的班级, 朗读声音愈来愈低, 最后变成默读, 大大地浪费了早晨这么好的阅读时间。如何让学生在早读课能大声地朗读和背诵, 能用所学的句型和他人自如地交流, 从而全面提高学生的语言素质, 是我们英语教师的首要任务之一。现如今, 新课程改革给教育注入了新鲜的血液, 给我们教师带来了轻松的感觉和自我的超越, 给学生创造了更广阔的驰骋空间。在不断地教育实践探索中, 我发觉, 学生的一些能力需要教师去发现和培养, 才能成为一种精彩的体验。

一、自身做起, 树立榜样

为孩子朗读———这是美国教育专家吉姆·特利里斯一直致力宣扬的, 他认为是当今最有效的教育秘诀。他甚至提出一项大胆的论点:阅读已成为今日生活中最重要的社会元素。特利里斯努力推广阅读, 并不是因为他自己喜爱朗读, 而是因为他曾从朗读中受益匪浅。在每天的早读阶段, 花5分钟的时间给学生朗读一段美文, 再根据文章让学生回答一两个问题。在学生欣赏老师朗读的同时, 一方面可以激发学生对英语的阅读兴趣, 让学生也渴望像老师那样流利地读英语, 另一方面也锻炼了学生听的能力, 教师可以根据问题的难度找相应的学生来回答问题。一段时间下来, 教师不断提高了自身的朗读水平, 也给学生树立了好榜样, 潜移默化之中给班级创造了良好的早读氛围。教师也可以偶尔找几个口语好的学生到讲台前来朗读文章, 提高学生的学习积极性, 培养学生良好的阅读习惯, 进而班级早读情况也定能得到改善。

二、每日英语, 坚持不懈

要想让学生能大声地朗读, 培养学生的自信就显得尤为重要。在平时的教学过程中, 我始终鼓励孩子多说。因此, 从平时开始, 坚持多说英语, 那么小朋友自然而然就会爱上说英语, 爱上朗读。我们学习语言是为了进行交际, 而小学英语又是学生学习英语的启蒙阶段, 其总体目标就是培养学生的综合语言运用能力。然而, 在实际的学习、生活中学生能真正使用英语进行交际的却不多。小学生活泼、好奇、可塑性大, 在教学中我们可以开展“每日三分钟说英语”活动, 说英语的内容围绕最近所学教材内容展开。例如, 学了牛津小学英语3A第一课的句型后, 就要求学生之间进行见面的问候, 相互的自我介绍。采取开火车的形式, 一组学生说, 其他的同学听, 有错误的地方让学生自己互相纠正。这样简单的对话交流, 好、中、差的学生都能顺利完成。在小学不同的年级段我们都可以根据学生的水平或所学内容采取每日三分钟说英语的方法。用英语描述天气、谈论自己喜欢的食物, 还是谈论学校、家庭, 或是自己的好朋友等, 这些都是训练听说能力及语言表达能力的好素材。只要坚持锻炼, 你的学生定会爱上说英语, 你将会在今后的早读课上听到朗朗的读书声。

三、互相比拼, 争优领读

将早读延伸到家中, 周末也可以安排早读内容。让学生在家把朗读内容录制下来, 师生共同评选出优秀的朗读学员, 再民主投票选举产生本班的优秀领读员, 一个月进行一次比赛, 这在班级会形成一个良好的竞争体制。我认为在英语教学中采取小老师领读会让学生有积极的学习态度, 促进了学生语言实际运用能力, 培养了口语表达能力, 又刺激了其他学生去努力, 激发学生学习英语的兴趣, 养成了良好的学习习惯并形成有效的学习策略。这样, 会大大调动全班学生的阅读积极性。

8.被忽略的亲情 篇八

虽然结婚时我信誓旦旦，说要学会做饭，亲手为老公做上一顿顿美餐，把锅碗瓢盆准备得样样齐全，可婚后两边父母家一吃，就吃上“瘾”了，干脆就“白吃”。就这样，直到现在，我家的厨房和厨具都只是个摆设。朋友们都羡慕我们，说我们真有福气，吃着两个“食堂”，过着“甩手悠闲”的小日子。

以前，父母如果有一人生病，都会有另一人照看，几乎不用我们照顾。可这次我父母却同时病了，先是父亲的胃病发作，接着母亲得了重感冒，浑身发软，勉强给我们做了中午饭，就躺在床上起不来了。给父亲抓药，给母亲打点滴，我不得不请假在家照顾他们。忙了整个下午，刚要坐下歇会儿，发现做晚饭的时间到了。

父亲说他想吃点白粥，母亲说想吃点面条。一阵忙活以后，我把煮熟的面条端给母亲，笑着对母亲说：“妈，我这是第一次下厨，有些手忙脚乱，不过这面条煮得还是不错的。”接着我又撒娇：“妈，您是天下第一位吃到女儿煮的面条的人，幸福吧？”

母亲接过我煮的面条，两眼盯着碗，半天不动。我忙补充：“妈，我尝过，咸淡合适，放心吃。”母亲点了点头，抬头看了我一眼，眼里除了满是慈爱，还有泪。我以为母亲哪里不舒服，慌忙问她：“媽，你怎么了？哪里不舒服？”

“不，不是。”母亲拭了拭眼睛，笑着说：“妈这是开心、高兴！能吃到女儿亲手做的面条，妈妈幸福着呢。”说完，母亲又低头拭泪。

我的脸一下红了，羞愧、内疚、自责、伤心一下子涌上心头，眼泪夺眶而出。30多年了，我们一直在父母的呵护之下生活，一直享受着父母无微不至的关心和爱护，过着“衣来伸手、饭来张口”的日子。现在有了自己的家，也为人母了，可还是让自己的父母“侍候”着，连一碗白粥、面条都没给他们做过。

我突然想起楼下的王伯伯，他老伴早年去世，有3个儿女。王伯伯不和儿女们住，但吃饭在儿女家。一日三餐，他想去哪个儿女家吃就去哪家。每次我上班遇上他，总习惯性地问一句：“王伯伯，今天去哪家吃了？”王伯伯一脸幸福笑开了花，炫耀般地提高嗓门儿回答：“儿子家！”我也记得父母在吃饭时经常说，老王这老头子口福不浅啊！儿女家轮换着吃，天天换口味……现在想起，父母当时虽是无心一说，可还是能听出他们的羡慕之情。

9.被忽略的温暖作文 篇九

期末的脚步了，同学们都在使劲的复习着，而我也不甘落后，每天复习到半夜也早已经是家常便饭，这也更使我处于高度的紧张之中。

那一晚，我实在是坚持不住了，我努力的抬起头，向窗户外望去，外面已经没有了行人，视野之外，只有路灯孤独的立在那里，发出微弱的光芒，大街上一片寂静，此时此刻，大脑的劳界和缓慢已经使我分不清白昼和黑夜，自己已经很累了。

眼睛好累。反应也迟钻了不少，我决定趴在桌子上小眯一会儿，可是，头刚刚接触到放在桌子上的手臂，我就昏香的睡着了。

也不知过了多久，恍恍惚惚中，一双大手轻轻的抚去在我眼前的几络头发，推了推我，说：“你怎么在这里睡着了呢?会着凉的!”我抬头一看，原来是加班回家的父亲。

“我没有睡着，只是觉得有此界了，爸爸您也忙了一天了，也赶快去睡觉吧，我收拾一下就去睡。”爸爸无奈的走了，随手轻轻的关上了房门。

没多大一会儿，我的屋门又被推开了，父亲又里还端着一杯热茶“喝点养就快去睡觉吧!"嗯!”我接过热茶，感受着热气的温度与清茶的芳香。感受看爸爸贴心的呵护与宽慰的话语，虽然杯中的茶是淡香的，但融入了父亲的关怀就感觉分外香浓。

虽然这件事情在我们的生活中很常见，但是我却发现，原来生活中一直被我略忽的这种温暖也一直在我身边鼓励着我，让我去面对困难与挫折，如果我们能在这匆匆的时光岁月中，多一份留意，那么我们的生活将会便得更加温暖。

10.被忽略的优秀作文 篇十

我是人类思想的结晶，在中国渊博的文化之海中畅游，方正的中国字将我写成“仁”。

历史碎片拼接出一个完美的思想，孔夫子将我视为为人处世、推己及人的核心，作为仲尼先生最推崇和众人追求的目标，我“仁”作为那个时代思想的最强音被孔夫子的弟子们，乃至受到儒家学说影响的人推崇。当时我站在思想的制高点，俯视世间一切民众奋力将自己改变，成为一个有学问有抱负能“仁”以待人、“仁”以处世的伟人。

我诞生在礼崩乐坏的乱世，仲尼摘下我点缀中华文明浩渺星空，但我没想到，我已不再成为世人的宏伟追求，世人眼中仅剩下“谁不见钱亲”“不识字倒有人夸俏”的怪异现象。我开始质问自己：难道我已被这个社会忽略不计?难道岁月之海已将我遗忘在冷寂的沙滩上?难道我已被物欲横流的世界裹挟得体无完肤且不屑一顾吗?想到这儿，我洁净的脸庞滑落无声的泪水。

“己所不欲，勿施于人”“有朋自远方来，不亦乐乎”……我被惊醒，擦掉结茧的眼翳，注视着这群明眸闪烁、天真无邪的孩子，我对世人又燃起了希望。我踽踽独行在车水马龙的公路旁，走到公交车站时发现，这里并没有喧嚣的人群，大家彼此互相礼让着，脸上洋溢着真诚的微笑。我顺利地上车，车上一位两鬓斑白的老年人与满脸稚气的孙子，在背诵《论语》，你说一句我说一句，其乐融融：“人不知而不愠?”“不亦君子乎。”老年人那欣喜的表情与孙子那天真自豪的表情交融在一起，令我久久难忘。

车已到站，而我的旅途并未结束。我要策马扬鞭，去告诉世界“仁”仍是为人处世之道的不二法门。

11.被忽略的目录 篇十一

“目录”指按一定次序开列出来供查考的事物名目。如：图书目录，产品目录，文章目录等。

课本中的文章目录大多被我们老师忽视了，师生除了用来查找有关课文页码的依据外，就被闲置起来了。其实，只要我们精心准备，仔细琢磨，上好目录，对我们新学期的学习是有着不可估量的作用的。

一、利用好目录，有利于整体了解把握教学内容

当一本新书发到同学们手中后，同学们总喜欢东翻翻，西看看，或是看某些插图，或是读某篇课文，总有些爱不释手。如果新学期一开始，第一天上课，老师便按部就班从第一篇文章教起，学生的兴趣也许会大打折扣，一则学生的心思还未全回到教室，二则是学生的兴趣在整本书中，在他喜欢的文章里。老师在讲，而学生呢？总会有人在读自己喜欢的文章。因此，近十年来，我的开学的第一课，都是从目录开始的，感觉还有些效果。这学期也是如此，我说：“又是一个新学期开始了，我们每个同学的手中都拿到了一本新书。翻开书，一股淡淡的墨香味会扑鼻而来，现在请大家闻一闻，看是否果真如此。同学们立刻双手捧着书，翻开后，凑上鼻子，闻了起来，有同学兴奋地说：“耶，真的耶，我闻到了一股清新的墨香味。”然后，我再请大家说说：“你拿到一本新书后，是怎样开始读的？”有的说：“我先读第一课。”有的说：“我先翻翻看看，这里读读，那里看看。”有的说：“我是从目录开始读的，再读自己喜欢的文章。”我说：“是啊！读书的方法多种多样，不拘一格。可以随便读，也可以从目录读起，先读喜欢的，感兴趣的，再读其他的。目录是一本书的索引，是一本书的“司令部”，读书从目录读起，你会对整本书的内容有个全面的了解，宏观的把握，是不错的读书方法。以后我们可以这样来读书。那这节课，我们就一起来读一读目录。”学生先自由读，再大家一起朗读，然后交流：你从目录中了解了哪些知识？毛宁说：“我知道这本书一共有32课。”申福元说：“我知道这册书有八个单元，有8个语文乐园，每个单元都有一篇课文配有一幅插图。”高贵川说：“我知道这册书有生字表，一共有150页。”毛艺霖说：“我知道这册书有哪些文章。”……这样，学生不就对整册书的内容有了一个整体的了解了吗？有了良好的开始，只要坚持下去，就不怕没有好的结果。

二、学目录，能体现学生的个性阅读

人的兴趣爱好往往由于阅历的不同而不同。兴趣是学习最好的老师。为了激发学生的阅读兴趣，千万不要忽视每一个教学环节，哪怕是小小的目录阅读。我们教师也要充分尊重每一个学生的阅读选择。我在目录的学习中，组织学生交流：“从目录看，你喜欢哪篇文章？为什么？”龙丽竹说：“我喜欢《秋的原野》。因为秋天是丰收的季节，原野是一片金色的稻子，还因为这篇文章的语言很美，是我们积累好词佳句的好文章，也是学习写作的范例。”毛艺霖说：“我喜欢《心愿》。文章写了一位捡垃圾的老爷爷资助一个小学生完成了学业。老爷爷的爱心让我佩服，值得我们学习。”周琪琪说：“我喜欢《比金钱更重要》。因为在人与人的交往中，有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任。我被文中那个人的故事所感动了。我也要像他一样，做一个诚实、守信的人。”李俊谕说：“我喜欢《神圣的路程》。因为文中的菲迪皮茨带着伤，跑了两天两夜，寻求援兵支助，没有搬到救兵，后来，孤军奋战，取得胜利，然后又坚持跑到雅典城，把胜利的喜讯告诉老百姓，他的这种坚持不懈的精神，让我震撼。”……

三、在目录的学习中，展示了阅读的快乐

让学生在愉快、轻松的环境中学习，让学生健康、快乐地成长，是我们教师所追求的教育目的。在目录的学习中，我满足学生的喜好，让学生展示朗读自己喜欢的课文。没有教师的约束，没有繁琐的讲解，学生自由选择，可以一人单独朗读，也可跟他人合作。胆小的可以跟着别人读。这样，学生就能尽显自己的能力，一个个都读得很认真，挺卖力，情趣高涨。连最不爱读书的王文亚也给大家做了展示，他读的是《父爱深深》，虽然读错了许多字，某些地方的停顿也没有读好，但是，他却敢大声的当众朗读了，这也是一个不小的进步。还有几个同学的朗读，迎得了同学们一阵阵热烈的掌声。整节课，学生的学习积极性都很高，学生也感觉到了读书的快乐。

目录，这看似不起眼的知识，这个被无数老师忽略的角落，我们应该把它重视起来。上好目录，不仅能帮助学生了解本学期的学习任务，还能让学生学到读书的方法。这非常普通的地方，短小的知识，只要我们老师好好去琢磨，这个小小的内容也能上出乐趣来的。你不防也试试吧！

12.被忽略的风景的作文 篇十二

纵观世界各国, 优秀的企业都有着优秀的企业文化。而这些有着优秀企业文化的企业却大多数集中在西方。在国内, 企业文化这一概念还是个新名词。很多企业在企业文化的建设中都是“摸着石头过河”, 缺乏系统的建设理念与目标, 甚至根本不重视企业文化的建设, 漠视企业文化, 直接造成企业文化的“虚化”。本文对我国企业文化建设进行分析并提出解决方案。

1 企业文化

企业文化这一理念的提出, 在中国可以追溯到晋商时代。在《清明上河图》中, 已经明确出现了商号的画面, 有商号自然就有商号文化, 如讲求诚信, 童叟无欺等。在近代, 也就是企业文化理论发展的早期, 主要集中在“组织行为学”学科下进行讨论, 随后在“营销学”中也有涉及。到了现代, “社会学”与“人类学”也开始对企业文化的研究方向产生重大影响。

企业文化是管理的最高境界, 其主要通过心理管理来优化员工的心智模式, 在认知、行动、意志、情感、价值、目标等方面对员工进行深层次的引导, 强化员工的自我开发。优秀的企业文化能使员工产生较强烈的内在需要, 产生较高的期望目标, 产生较大的动力, 促使员工提高自身的素质和能力, 从而提高企业的整体工作效率。

2 企业文化在人力资源开发中的表现形式

2.1 企业的文化七维

“创新与甘冒风险型”的企业往往喜欢迎接挑战, 另辟蹊径;“注重细节型”的企业强调以质取胜;“以结果为中心型”的企业敢于放权, 只问结果不在意事情完成的过程;“以人为中心”的企业强调个人能力;“以团队为中心”的企业强调沟通与协作;“进攻型”的企业表现欲强;“求稳型”的企业则习惯守成, 不愿意冒进。

根据调查研究, 一个企业在七维之中, 总有一维占主导地位, 从而形成企业的个性。在这个企业个性的大环境下, 不同的企业自然形成或者认为创造了各有特色的企业文化。

2.2 企业文化表现的3个层面

“物质层面”是企业文化在企业中最外在的表现形式, 突出表现为企业统一了员工仪表、企业标识和企业文化传播模式, 使员工的精神面貌和企业归属感都得到强化。“制度层面”能反映企业的系统整合能力, 在执行文化方面为员工提出了标准和规范, 使员工能按照企业既定的方向与企业同步发展。在企业中具体表现为管理制度和企业风俗。“精神层面”使企业文化能激发员工的主观能动性, 鼓舞员工士气。优秀的企业文化能营造出一种独特的精神氛围, 提高员工的工作效率。在企业中具体表现为企业精神、企业风气和企业目标。

3 企业文化与企业经营成果的关系

为了确定企业文化与企业经营绩效之间是否真正存在联系, 查明这种联系的本质特征及其成因, 进而揭示这种联系是否可能提高企业经营绩效以及通过什么方式来提高企业经营业绩, 1978年8月至1991年1月, 科特 (Kotter) 和赫斯科特 (Heskett) 先后进行了4项调查。他们对美国22个行业中的207家公司进行了调查, 并对其中的10家公司进行了深入研究。最后将调查结果写入了《企业文化与经营业绩》一书。

调查结果显示企业文化的好坏对企业经营结果产生了长远的影响。他们发现重视所有关键管理要素 (消费者要素、股东要素、企业员工要素) , 重视各级管理人员的领导艺术的公司, 其经营结果远胜于那些没有这些企业文化特征的公司 (参见表1) 。

4 企业文化建设的原则与重点

4.1 指导原则

(1) 继承与创新相结合原则。继承是发展的基础, 没有继承的发展就像是无源之水;发展是继承的延续, 没有发展的继承就是停滞不前。在借鉴西方优秀企业文化的同时, 国内企业也不能失去自身的优点与特点, 应在借鉴中创新。在借鉴中保留中国文化就是解决当前国内企业文化建设瓶颈的钥匙。越是民族的就越是世界的, 只有合理处理好继承与创新的关系, 企业才能获得积极向上的企业内涵。

(2) 理论与实践相结合原则。企业文化作为一种强调企业个性的管理理论, 具有很强的应用性和实践性。而企业文化自身又作为一个理论存在着, 这一特点就要求我们一方面学习国内外好的经验和值得借鉴的理论, 加强理论的研究;另一方面又要坚持一切从实际出发, 把理论研究和企业文化建设的实践紧密结合起来, 使主观符合客观。

(3) 把握重点。强调企业文化七维中最显著的一维, 不要舍本逐末, 轻易放弃原有的企业性格, 一味追求新意, 使不切实际的企业文化占据主导地位。这样会取得完全相反的效果, 不仅不会提高企业业绩, 还会使企业陷入混乱。

4.2 建设重点

(1) 抓住企业特点。在建设企业文化过程中, 对企业进行彻底的分析调查是必须的。主要分析企业内外环境变化, 把握其发展趋势, 抓住它的特点。只有抓住企业特点才能确立企业的信念和价值观, 从而制定相应的体制和机制。

(2) 挖掘优良传统。尤其是一些国内的老牌企业, 常常有着优良的传统。在确定企业文化内容时, 一定要注意挖掘这些具有积极意义的优良传统, 结合现实特点, 赋予新的内涵。

(3) 分析人员构成。将企业文化分摊到每个员工身上就变成了员工所代表的企业意志。所以在企业文化的建设中要观察员工的个人价值与企业价值观是相容、相斥, 还是互补。这些都会影响企业文化的形成, 影响企业价值标准是否能为每个成员接受。

5 企业家行为对企业核心价值观建设的影响

5.1 核心价值观

正如惠普公司的创始人之一的威廉·休利特所说的:“回顾一生的辛劳, 我最自豪的, 很可能是创设了一家以价值观、做事方法和成就, 对世界各地企业管理方式产生深远影响的公司。”由此可见, 西方企业家对如何建设企业的核心价值观深有体会, 特别是对于核心价值观对企业的影响更是认识深刻。与此相对的, 中国许多企业家不知道什么是核心价值观, 或者以为核心价值观就是将一些时尚流行的管理哲理或者名言贴在墙上就可以了, 使企业核心价值观成为一纸空文。因此我们需要明确企业核心价值观的含义。

(1) 企业核心价值观必须是企业团队核心的肺腑之言, 是企业家在企业经营过程中身体力行并坚守的理念。从这个角度说, 建立核心价值观不能一味去追求时尚。

(2) 核心价值观必须是真正影响企业运作的精神准则, 是经得起时间考验的, 因此它一旦确定下来就不会轻易改变。

(3) 核心价值观就是指最重要的关键理念, 数量切忌太多, 通常控制在5~7条。故而国内有企业洋洋洒洒写下10万字的“核心精神”是误导员工的做法。

5.2 企业家行为对企业文化的影响

首先我们需要明确一个企业的管理人员分为基层管理人员、中层管理人员和高层管理人员。而其中, 只有一部分高层管理人员能被称作企业家, 企业家是高层管理人员中的一部分。这部分企业家的做事风格, 经营理念无不对整家企业产生重大影响, 这个影响的来源就是企业家行为。这种特质是一种行为而非性格特征, 行为的依据是基本概念与基本原理而非直觉, 是理性的思考而非经验主义。现代管理学家斯蒂芬·罗宾在1999年对企业家行为下过这样的定义:企业家行为是指人们不顾当时可控制的资源, 通过创新把握机遇从而解除危机, 提高效率的活动。因此, 在建设企业文化的过程中, 不仅要遵循一定的指导原则、把握重点, 还更要注重高层管理人员的沟通, 确定大致统一的建设意见, 避免在确定企业价值观问题上在内部出现分歧。

6 如何让员工认同企业文化

6.1 广泛征求意见

企业文化要得到大家的认同, 首先要让员工接受企业文化。国内的企业就是因为长期使员工感受到企业文化是经理文化或者高层文化, 才会使企业文化在建设过程中脱离群众。因此, 企业高层管理者应该创造各种机会让全体员工参与进来, 共同探讨公司的文化。最后采用扬弃的办法, 去其糟粕取其精华, 并进行广泛的宣传, 让全体员工都认可这个企业文化。

6.2 与员工的日常工作相结合

企业文化确定并为大家广泛认可之后就要进行导入, 也就是要将企业文化这一理念转化为行动。在导入过程中要注意采取的方式, 不能采用强压式的, 要让大家先结合自己的具体工作进行讨论, 然后结合企业文化, 提出如何改进和提高。通过这样的研讨, 使每个员工都能高兴地接受企业文化, 清楚自己该怎么做。

6.3 以身作则

企业的高层管理人员是企业文化的建筑师, 高层管理人员承担着企业文化建设最直接也最重要的工作。一些企业高层管理者总认为企业文化是为了约束员工而存在, 而往往忽视了对自身的约束。你所倡导的, 你就必须去推崇。如果游戏规则的制定者都无法遵守规则, 那么怎么指望玩家也遵守规则呢?

6.4 让员工感受到企业文化是对自己有利的

现今企业热衷于用效绩考核的方法来衡量一个员工的工作效率。但很多企业中注重业绩的文化仅仅只重视员工的产出而不注重对员工的投入, 忽视了日常的沟通、辅导和关怀, 从而造成员工对企业文化的不认可。正确的做法是将考核定位为“提升员工技能和业绩”, 考核的重心应该是沟通和反馈, 注重考核结果的应用。这样才能使员工愿意接受企业文化。

7 企业文化建设的三大误区

7.1 缺乏对企业文化的全面理解

主要表现为企业文化只是企业的行为规范, 或经营方式, 或企业所有者的个人意志。其实, 企业文化涵盖了组织中被广泛接受的思维方式、道德观念和行为准则。在实际中, 有的企业建立了所谓“企业文化”, 但关注的是企业文化的外在的表现形式, 甚至认为企业文化就是LOGO、豪言壮语和文体活动等。国内企业中随处可见的是以领导视察员工和企业文体活动为主的内容, 却对需要倡导的文化不屑一顾。

7.2 企业文化不能形成体系

国内企业文化最喜欢借鉴西方, 但是借鉴的总是占大多数:照搬西方的多, 融会民族的少;口号形式多, 主体精神少。能够在战略、策略和执行层面形成体系的更是凤毛麟角。

7.3 随意性与僵化并存

由于国内企业文化建设起步较晚, 缺乏经过整合的推进系统, 导致企业文化不能转化为企业的管理行为。许多企业上在文化建设上随意性很大, 核心价值观竟然可以变来变去, 企业文化建设已经成为一种粉饰行为。

与此同时, 当企业经营战略已经调整或者出现不好的企业文化时, 也有企业对其不理不问, 任由有害的企业文化侵蚀企业的方方面面。

8 结语

随着我国的经济发展和对外开放水平的提高, 企业的发展速度将会越来越快。风险与机遇并存, 在高速发展的同时, 我国企业也将会面临更多的来自国际的挑战。

本文简要探讨了企业文化建设中的一小部分内容。大力发展企业文化将是未来我国企业建设的重点工作, 尤其是我国的老牌企业、大型企业。而如何建设优秀的企业文化更是未来企业建设的关键。建设出优秀的企业文化, 无疑会促使我国企业管理水平上升到一个新的台阶, 使我国的企业能够更加从容地面对来自各方的挑战。

参考文献

[1]李桂荣.创新型企业文化[M].北京:经济管理出版社, 2002.

[2]芮明杰.管理学——现代的观点[M].上海:上海人民出版社, 2005.

[3]李新章.现代视野下的企业管理——第一辑[M].北京:中国农业科学技术出版社, 2009.

13.被忽略的爱作文 篇十三

爱，如同一暖暖的阳光照进我早已干涸的心;她如同给处在黑暗之中早已绝望的人送去一些心理上的安慰;也如天使一般。爱，这个字相信对每个人都不陌生，但是对我来说，一个父母都不在家的人来说，太奢侈了。在别人面前每个人都认为我每天都很快乐的时候，有谁知到一个十岁的孩每天晚上在家人都睡着的时候她在躲在被窝里哭。她是一个胆小的女孩，母亲在家的时候他什么你都不用做，现在母亲外出打工，她变的什么都会。特怕和老人在一起住，因为他怕陪在她身边的唯一的奶奶在离她而去。她喜欢看书所以每年都会定报纸，而买报纸的钱只有向奶奶要，而奶奶是60年代的人，她并不知道买报纸有什么用，所以就没有给她钱。当时的她觉得没有人在爱他了自己心里很苦的想对上帝问一问：她做错了什么，以至于爸妈不在家，奶奶不懂我，但后来她便没有在想这件事，因为她想向家人证明她是有用的!她就气呼呼的去学校，老师问的时候她就把自己藏在一个不起眼的地方，以免被老师叫到名字，下课后我走出教室，走到花园边，望着一朵比一朵漂亮的花，可我的心情却糟透了。这是我的小叔叔，特比我高一年级所以很照顾我，特走到我旁边对我说：“你又咋了，眉都皱的成锁了”“我没钱交报纸费，奶奶也不给我钱，真愁人”只见他把手抄进口袋拿出一张二十的纸钞递到我的手里说“你先用我的钱，等你有钱了还我”我满脸都是惊讶但也把钱拿走了。后来我因一点鸡毛蒜皮的小事儿和奶奶吵了起来，吵过后就去了学校，小叔叔听说了我和奶奶吵架的事就把我拉到花池前说：“你咋那么不懂事，你奶奶对你那么好，你咋不知道感恩呢，我上司给你的钱是你奶奶托我带给你的，还告诉我别告诉你”我听到后就感到很幸福，原来幸福就在你我身边只是我们都没发现她。而现在我已经是一个初中生了，我也想都多陪陪她。

14.那些被忽略的亲情作文 篇十四

“滴答...滴答...”雨滴不停的坠落，一滴紧挨着一滴，天气也变得晴朗。泥土的芳香伴随着微风扑面而来，一切都显示着雨后的生机。熟不知，雨过天晴，在这浓郁的生机之前却有着一场带着暖意的暴雨......

“哎，有人找你。”一位刚从外面回来的同学指指我说。“嗯?知道了，谢谢啊”我抬起头放下手中的笔，向他说。我挠挠头带着疑惑向外走去。

出门，一位衣着朴素的人，手里提着一个鼓鼓的袋子，个子不是很高，微微有些发胖。“妈，天气不好，你干做什么啊。”我看着她说。“你还知道天气不好，跟你说了这个星期天气会转凉，让你带上厚衣服，你为什么不带，啊?”妈妈有些生气地说。“嘿嘿，我这不是忘了吗。”我不好意思的挠了挠头，“妈，你是不是来给我送衣服的，有没有带吃的啊。”妈妈白了我一眼，微笑着说：“你个小吃货，就知道吃，冻着了怎么办，啊?”“没事的没事的。”我不在意的挥了挥手说。“什么不会的，等到生病就晚了。”妈妈说着，脸上微微有些愤怒。“嗯嗯，我会注意的。”语气有点不太认真的说，“对了，妈，你不会又是走来的吧，不是说过让你不要走着来吗......”“好了好了，别说了，你该进教室了，快走吧，快走吧。”妈妈不但没有回答我，反而快速的推着我到了班门口，转身就急急忙忙的离开了。她走得那么快，那么急。很快，她的背影就离开了我的视线，越来越模糊......

“轰隆隆......”一声雷响把我从书中带回来，那声音响彻天际。刺骨的寒风呼呼的刮着，穿着刚得来的衣服，我的心不禁揪了起来。风吹来，我一点寒意也感觉不到。也不知道妈妈回到家了没，是不是已经被淋湿了......雨幕中，妈妈回去时那急匆匆的背影仿佛就在不远处，她走的那么急，那么快......

一场带着暖意的暴雨，带来了妈妈的爱。回想着脑海中的过往，竟发现，一场暴雨带来了我从前忽略的细节，带来了那忽略的细节中的爱。

15.被忽略的风景的作文 篇十五

1 引起原油计量误差的原因

有测量就有误差, 所有的计量结果都会因各种因素产生一定的误差, 由于各个企业越来越重视自身的经济效益, 因此, 设法降低原油交接计量的误差, 提高整个计量过程的准确性就显得越来越重要了。

从计量误差的来源分析, 造成原油计量误差的主要原因来自人为误差、环境误差、测量装置误差和方法误差等。就杨山计量监督站近年来的误差分析对比来看, 计量误差最高已达到1.7%左右, 大大超出了国标规定。如何将计量误差控制在国标规定的±0.35%以内, 就要靠我们监督员依照国标及交接协议中的规定履行好监督职责, 不断总结工作经验, 并有针对性地加以改进和完善, 以降低计量误差, 避免供求双方的经济损失。主要做法是:不断提高监督员的素质, 最大限度地减少人为因素的影响;提高测量装置的精确度和技术管理水平, 保证计量器具的运行可靠性;逐步完善操作标准和规程, 使各项计量操作更加规范合理等。不管采取什么样的做法, 误差的存在都具有一定的普遍性, 大多数测量标准器本身都存在着一定的误差, 例如0.1级的标准流量计本身误差为±0.1%。

2 原油计量中容易被忽略的因素

2.1 轻烃组分对原油计量的影响

原油稳定是常规油气分离的继续, 是实现油气集输、降低原油蒸发损耗、减少油气损失的重要措施。一般认为, C3以下的成分由于挥发性强, 损耗量大, 且会造成计量误差, 要尽量提出;而C6是汽油的成分, 炼油企业不希望提出太多, 一般C6的提出率控制在原油内C6含量的5%以内。

原油稳定工艺主要有两种:微正压精馏工艺或负压闪蒸工艺。微正压精馏工艺过程中, 原油加热温度较高 (>120℃) , 稳定效果较好;而闪蒸工艺过程原油温度较低 (<80℃) , 稳定效果较差。原油稳定的两种工艺各有优缺点, 精馏工艺的稳定效果好但投入高, 闪蒸工艺的投入低但稳定效果差, 需要在投入和产出之间做好经济平衡, 还要考虑环境、社会等因素。目前, 采用负压闪蒸工艺的较多, 所以主要的问题是原油稳定程度不够, 轻组分较多。

原油稳定程度不够, 轻组分较多, 在管线拐弯、爬高、节流或原油温升等过程中, 溶解气跑出来变成自由气, 这些气体在管道中占有一定体积, 其随油流进入流量计内, 流量计会把气体当成原油来计量体积, 这样即使流量计具有较高的计量准确度, 也无法正确计量出原油的真实体积。因此, 为了将这部分气体排除掉, 一般在流量计前加1台消气器, 以此降低气体对计量精度的影响。但目前消气器的使用情况并不理想, 管理、检查、检定都不到位, 更为突出的问题是一些用于交接计量的流量计的消气器只是一个摆设, 根本不起作用。如果流量计的消气器发生故障或不起作用, 流经流量计时转速加快, 使计量数值大于实际输油量, 结算出的原油体积量就存在相应误差。

总体上来讲, 原油稳定效果越好, 轻组分含量越少, 引起计量误差的可能性就越小, 且能保证原油品质。而轻组分含量高, 在原油的装卸、运输过程中, 这些轻组分易挥发, 使原油损耗增大, 造成资源浪费和环境污染。

2.2 温度对流量计回流的影响

如果原油交接采用的容积式流量计, 一般都存在着回流问题, 这个问题也容易被人们忽视。对于特定的某台流量计, 其回流量受介质的黏度、流量计自身结构及其结蜡 (垢) 等因素的影响, 用于原油交接的流量计每半年检定一次。对于使用一段时间的流量计, 其结蜡情况基本稳定, 含蜡不高的原油的结蜡情况变化不大, 而黏度受温度的影响较大, 温度越高, 原油黏度越小, 流量计回流量增加, 造成原油结算体积偏大。在原油外销中, 两次外销温度最大差值可达10℃以上, 其由于黏度的变化而引起的流量计计量误差较大。因此, 除了流量计本身精度引起的误差外, 温度对原油黏度的影响而引起的计量误差也应考虑在内。

流量计回流量变化造成计量体积改变, 这对整个计量误差的影响结果却不一定, 且与结算时是否采用流量计系数法没有关系。如果标定时流量计体积计量值偏低, 提高外销温度, 回流量增加使得计量体积量增大, 会使计量误差降低;反之, 则计量误差增大。

2.3 取样的影响

在原油交接过程中, 原油的含水、密度是非常重要的参数, 其化验操作均有相应的国家标准进行规范。但先决条件是所化验的油样具有代表性, 能够反映出所交接油品的整体情况, 否则, 化验就失去了意义, 会引起较大的计量误差, 所以取样及油样的保管和化验具有同等重要性。

原油动态交接计量中的取样, 有国标GB/T4756-1998《石油液体手工取样法》进行规范, 其对取样操作进行了详细的规定。但目前普遍存在着对取样重视不够的现象, 主要原因是目前自动取样的技术设备还不普及, 自动取样器的费用高、能耗大等原因, 尚未普及应用;而采用人工取样的操作中, 人为因素引起的误差较大, 且更难控制, 由于操作人员的责任心或油样不及时化验, 也会影响油样的代表性, 造成含水与密度的真实性, 给原油交接双方造成不应有的损失。因此, 样品的代表性至关重要, 在原油计量交接时, 必须三方共同取样, 一般由甲方操作, 乙方监取, 丙方监督, 有异议时应及时重新取样。

2.4 操作标准的影响

主要是GB/T 8929-2006《原油水含量的测定蒸馏法》引起的误差。该标准中, 接收器中水的体积都要修约至0.025mL, 所以化验结果在修约前可能为4位数。标准中还规定:“报告水含量的结果修约到0.025%”, 其较大误差就存在于此时读数的修约值, 即水读数为0.025mL、0.075mL、0.125mL、0.175mL……时, 绝对误差为0.012 5%, 误差值对原油交接误差来讲比较大, 且在修约操作过程上相对比较麻烦。以读数为0.125mL为例, 计算含水结果为0.062 5%, 按标准“修约到0.025%”, 按照修约方法修约经过计算如下:

(1) 首先将结果乘4得出0.25%;

(2) 将计算结果修约为0.2%;

(3) 将修约结果除以4得出最终结果为0.05%。

修约过程比较麻烦, 不易于操作, 容易出错。且最终绝对误差为0.012 5%, 出现的几率为20次, 对于原油交接来讲, 误差出现的几率和绝对值都比较大。

3 降低计量误差的方法

3.1 提高原油稳定效果

若仅考虑计量误差方面, 原油稳定程度越高, 因轻烃气引起的计量误差就越小。若采用的是负压闪蒸工艺, 通过改善工艺参数、优化工艺流程, 如提高原油温度, 增加气提工艺和气提量等, 也可以在一定程度上提高稳定效果, 以降低自由气引起的计量误差。同时, 可以保证交接原油的品质:即保证C3以下成份的充分提出, 以减少储运过程中因油气挥发造成的输差, 以及资源浪费和环境污染;又要保证C6成分提出率控制在要求范围内, 以保证炼油企业的效益。特别需要指出的是, 近年由于政策因素, 原油生产单位与原油稳定提取量的销售相分离, 且原油稳定提取量不计入产量, 严重影响原油生产单位的积极性, 致使不少原油稳定装置不能正常生产, 应积极调整政策, 调动原油生产单位积极性, 充分发挥原油稳定装置作用, 从而保证原油品质, 减少计量误差。

3.2 加强消气器的检定与管理

保证消气器发挥应有的作用, 使得管线中即使存在一些自由气, 也在进入流量计前消除, 降低气体引起的计量误差, 保证流量计的计量精度。

3.3 加强流量计检定和运行过程的管理

流量计在标定时, 要在平均工况条件下, 标定后的外销温度保持在标定温度左右, 波动不能太大, 此时温度的变化引起流量计回流的不同的误差因素在标定时已经包括在内, 这样的工况, 可以降低计量误差。

3.4 降低取样带来的误差

除加强人员管理、提高职工素质与责任心外, 还要加强原油交接过程中的监督管理, 每次交接时监督员应在现场监督取样、数据录取及化验等工作, 确保各项操作按标准执行。但根本的解决办法还是完善自动取样的技术, 提高完善自动取样的精确度和稳定性, 采用先进的计量手段代替人为操作, 从而降低计量误差。

3.5 加强操作计量人员的培训和管理

对计量人员的培训是为了适应测量水平发展的需要, 测量新方法的采用, 测量技术的进步, 以及计量检测体系的完善提高, 都要求计量人员更新思想观念, 改善知识结构, 增强业务能力。因此, 建立起一支技术水平高、有经验、有才能的计量人员队伍, 是减少计量误差的有效途径。如2008年7月23日, 杨山站在原油交接时, 化验工使用恒温浴长时间给油品加温, 接油方提出没有按照国标要求操作, 影响了数据的准确性, 交接双方各持己见, 致使原油无法顺利交接。这个例子充分说明了人为因素导致误差的后果。

3.6 做好盘库和数据比对工作

每天对库存进行核算, 每5日一盘库, 每月总体核算, 做好收发油的统计平衡工作。同时对每次的交接计量, 都进行流量计与储油罐的数据比对, 从中发现计量仪器的异常情况, 及时加以修正, 保证交接计量结果的准确性。

4 结语

总之, 造成原油交接计量误差的原因很多, 降低原油交接计量误差, 不仅是计量单位不断努力的方向, 也是我们监督员不断学习业务知识, 提高监督技能, 认真履行岗位职责的需要。只有对产生误差的原因进行认真细致的分析, 依靠技术进步提高计量设备精度, 建立完善的计量标准, 做好影响误差各环节的控制, 才能有效的降低计量误差, 使企业获得良好的经济效益和市场形象。

参考文献

[1]GB/T8929-2006原油水含量测定-蒸馏法[S].

16.被忽略的“革命经济” 篇十六

马祥林（以下简称马）：我的工作是军史研究，在工作中对党史也很感兴趣，我发现军史和党史的正规表述并不全面，只重视战争、战役的影响，一般会忽略了经济问题。过去与合作者写过一本关于南昌起义的书，叫《惊雷》，当时发现一些被忽略的因素，那就是钱，没钱，支撑不了战争。过去有句话叫“大炮一响，黄金万两”，战争就是烧钱的过程，共产党初期的革命也不能没有物质基础。

《看历史》：经费问题一直被忽视，是没有被重视，还是故意被忽略？

马：以往写战史的注重司令部和政治部，不太重视后勤的东西怎么籌措来的，早期的经理部是籌备经费的。在这里，我发现了一个短板，缺了这一块，党史和军史的丰富程度就会受影响。2004年起，想把缺省的部分，无论主观、客观，把它能补起来。但这些资料确实零散，比如会计制度，只有哪些内容填哪个栏里，涉及的技术细节的比较多，但是经济与军史的关系比较少，我就想做一下这项有开拓性的工作。

《看历史》：中共成立之初，在经济上输血不够，只能自己造血，零星的小生意也没太多成效，如何渡过难关？

马：当时大的趋势是实业救国，发展商业。共产党也有这种实业救国的因素，因为资本小，所以只能做小生意，如徐特立办的孤儿负贩团，背点杂货靠人们的同情心来挣点钱，收入自然是非常少的。

共产党较大的经营，是经营安源，到安源培养革命的力量。工人比农民挣的钱多，农民虽有实物但换不来多少钱。到安源矿去，工人是生力军，在工人那里可以拿到现钱。还有个因素，当时的资本家也比较开明，有些是受过西方教育的，你只要提得合理，工伤、劳动保护，资本家都答应。

《看历史》：中共在安源俱乐部的经营中，出现过原始商战的痕迹。

马：安源工人俱乐部的经营，是把周围的商店打垮，取得垄断地位，用经济上的好处争取民众。大罢工以后，安源工人的福利非常好，也给共产党提供了经费支持，支持了省港罢工和开滦工人罢工。

《看历史》：《兴国土地法》《井冈山土地法》都制定了土地政策，毛泽东曾写过“收拾金瓯一片，分田分地真忙”的词句。当时的分地政策实施情况怎样？

马：土地政策一直在变，有时是分地主的，有时是平分一切土地。平分土地是不太可执行的。丈量怎么丈量？肥田瘦田怎么看？土地革命时期分田分地也搞了一些，但更多的是作为政治口号唤起民众的支持，真正的分田分地比较成熟，是“解放战争”时期的事。

分田分地在军内是有分歧的，朱德就反对军队参与分浮财，他认为军队只应打仗不应参合这些事，直接经手钱容易导致腐败，地主给两块银元，就算过去了。部队有句俗语：官怕集中兵怕散。都撒出去分浮田了，收拢收不回来了。都分田去了，国民党一围剿，怎么打仗？

分田地在小范围内搞了一些，但都没有特别成型的东西，在实践过程中也出过问题，但作为一个政治口号宣传的意义更大，让农民看到一种前景，把希望鼓动起来了，向往一种美好生活，动力就不一样了。

《看历史》：秋收起义从江西朱培德处弄到军饷，又从各地弄到税收，没有靠中央拨款。那么，各地税收是怎么弄来的？

马：一般都是跟商会要。以前商会的税是交给国民党政府，现在我来了，我给你打个收条交给我就行了。那时候叫“尾大头小”，中央机关跟省委机关都是隐蔽状态，真实收税都是基层在干，中央不仅不下拨经费，还下发命令，红四军要给多少钱，贺龙给多少钱，我要搞兵运，要买武器，要培训干部，给中央交款是政治任务。与现在正相反，不是中央给拨款，是中央要统籌安排。1928年以后，建立了苏维埃政权，才用自己的机构来收税。以前都是延用商会这样的旧机构来收钱。

《看历史》：1927年中共中央否定了军饷制，当兵不能成为挣钱手段了，招兵靠的是什么？

马：共产党意识到经费多的话招兵也好招。但是现实是没有钱，于是，就在1927年取消了军饷制。中共的军队成了不拿军饷的部队。但这样做肯定要向战士宣传一种美好理想。

军饷制虽然让当兵的人能挣到钱，但也有坏的方面，它容易引起兵变，发不下钱来，就容易出事。反倒是没有军饷薪水、实行供给制，有我吃的就有你吃的。

中国传统思想中不患贫患不均，只要明说给你吃的，给你治病，官兵吃的都一样，而且实行土地改革分田分地取代军饷。我虽然苦点，但有个红彤彤新世界。这种社会理想的宣传很起作用。

没有钱，支撑不了战争。过去有句话叫“大炮一响，黄金万两”，共产党初期革命也不能没有物质基础。

马祥林：国防大学校史馆图书馆副研究馆员。从2004年起，他开始关注经济在中共军史党史中的作用，并撰写全景式地展示中共革命史中“货币战争”的四卷本著作。近期，第一卷《红色账簿1921—1927》已经出版，此书重点描写了中共早期的经济活动，尤其是中共建党和早期三次重要暴动（秋收暴动、南昌暴动、广州暴动）和农运、工运和兵运中的经济籌款问题。

17.那些被忽略的友谊作文 篇十七

我忽略的是友谊，朋友对我的关心，现在的我，身边的朋友有很多，不像以前的我，朋友少的可怜，吃饭上厕所无论做什么事都没人陪，后来我遇到了人生的第一个朋友，她陪我走完了小学的生活，上初中以后我认识了更多的朋友，见到她也总是爱搭不理的，因为我觉得她身边的朋友也有很多，所以对她冷漠点也没有什么，我觉得即使这张我和她依然是好朋友。

后来慢慢地，因为我的爱搭不理让我和她也渐渐地生疏了许多，有一次吹完饭，我懒洋洋的趴在栏杆上舒服的享受着天然的阳光浴，这时她朝我走了过来，然后我们聊了起来，他她对我说：“你知道吗？每一次吃饭的时候你都会从我身边走过，我一直都在看你，可逆却不仅不和我打招呼，连看都不看我一眼。”

她说这句话的时候，都让我感觉到她有多委屈，让我感觉挺对不起她的，我和她之间经历了许多的事情，从小到大，那些事数不胜数，我会家晚了，她会担心我，有时候在游困难的时候她也不会扔下我不管，是啊，我和她那么久的友谊，只是因为我朋友多了就忽略了她，这不禁让我想起了之前每次见面，她都对我笑，而我却不仅不回她，连看都不看她。

她当时该有多难过啊，虽然仅仅只是一句话，但这句话中有多少她对我的在乎，隐藏了多少她心里对我的关心和想对我说的话。