部颁语文七上总复习题

部颁语文七上总复习题（共3篇）

1.部颁语文七上总复习题 篇一

七上基础知识练习

一、给加点字注音： 1.一瞬间（）3.目眩（）4.啜泣（）．．．5.收敛（）7.宽恕（）8.卑微（）．．．9.忍俊不禁（）10.鹤唳（）11.洗濯（）．．．12.姊妹（）13.金窖（）14.泯灭（）．．．15.hïng dýng lǜ jiǔ17.jù tǐ þr wýi11.líng落12.一丝不gǒu暄嚣（）摇摇在望（）暗然（）18.líng lïng tÿ tîu19.duō zÿ duō cǎi13.断xù14.bâng溅 15.zhù立 决别（）苦心孤旨（）随声附和（）20.bù kþ mï miâ21.huí wâi wú qiïng16.língdÿng17.盘qiú卧龙

22.dã shÿ zhÿ huàn23.wú yōu wú lǜ18.zhuì连19.juã强 20.diàn污

五、古诗文默写 24.xÿn kuàng shãn yí25.yÿn qíng yuán quý21.yuàn恨 22.pá窃23.zǔ咒

1、《观沧海》中写曹操博大胸襟的句子是： 26.jǔ shì wú shuüng24.lǔlù终生25.jÿ寒 ___________，__________；__________，27.xÿn tîng rú gý28.xiǎn xiàng diã shýng26.可望不可jí27.贪lán28.duî落 _________。29.duō chïu shàn gǎn30.tiün züi rãn huî29.rǎnrǎn30.苦áo31.chú形

2、《次北固山下》中颈联是： 31.tū rú qí lái32.yì guï tá xiüng32.丰shuî33.沉diàndiàn____________，_____________。

15.厄．运（）16.猝．然（）17.论．语（）19.反省．（）21.酝酿．．（）22.黄晕．（）23.发髻．（）24.芊芊．．（）25.黛．色（）26.主宰．（）27.磅礴．．（）28.肥硕．（）29.匍匐．．（）30.澹澹．．

（）31.春华．秋实（）32.丁丁．．（）35.寥．阔（）36.枯涸．（）37.清冽．（）38.梦寐．（）40.竦．峙（）42.骸．骨（）44.峰峦．（）45.一霎．间（）46.喑哑．．（）47.静谧．（）48.螽．斯（）52.鸟喙．（）55.蜃．楼（）57.禅．院（）59.连亘．（）60.高垣．（）62.倏．忽（）64.粼粼．．（）65.匿．笑（）67.敧．斜（）68.滑稽．（）69.陛．下（）70.赏赐．（）71.御聘．．（）74.女娲．（）75.莽莽榛榛．．（）76.孪．生（）78.痒酥酥．．（）79.踉踉跄跄．．．．（）80.边塞．（）81.跛．子（）82.螣．蛇（）88.褒．扬（）89.宛．转（）90.谐．音（）91.应和．（）92.脑髓．（）93.贮蓄．．（）94.胆怯．（）95.教诲．（）96.莅．临（）97.崇．拜（）98.模．型（）99.吹嘘．（）100.炫．

耀（）

二、根据拼音写汉字：

1.chÿ想2.隐mì3.níng成4.yîu惑5.xuün腾6.训jiâ7.sǒng立8.yū回9.纳hǎn10.小心yìyì

34.繁xián急管 35.tÿ透36.xÿ戏 37.风yùn38.闲shì39.bǐng告 40.行qǐ41.归shǔ42.diã生 43.心kuàng神yí44.得失之huàn45.执zhuï46.biün策47.shâng名 48.报chïu49.shý望 51.hý责 50.rïulìn52.ào恼53.沉zuì54.问心无kuì55.朗ruì56.liáo亮 57.hōng托58.dǒusǒu59.水zǎo60.xiüng嵌61.qÿ息62.水mî画 63.停bï64.chãng清65.yōu谷 66.奇huàn67.qián行68.guǒ藏 69.葱lïng70.预zhào71.轻yíng72.yún称73.崩tü74.míng漫 75.rǎo乱76.哀míng77.shîu猎 78.xuünxiüo79.kù爱80.cuàn夺 81.犹yù82.xÿsū83.jiã掠 84.更胜一chïu85.海yù87.áng首 86.开táng破肚88.chàng谈89.憔cuì90.风zhýng91.吐lþi92.螃xiâ93.juã别 94.嫌wù95.笑bǐng96.可bǐ97.nûâ杀 98.惊huáng99.宽shù100.huǎng然大悟

三、读拼音写成语 1.xÿn jÿng rîu tiào2.shîu gǔ lín xún3.tïu yūn mù xuàn4.xiǎo xÿn yì yì5.yÿ sÿ bù gǒu6.rþn jùn bù jÿn7.xiün lù qiïng jiüng8.fýng wãi diã zhân9.pán qiú wî lïng10.yí rán zì dã11.làng zǐ huí tïu12.hǎi tiün xiüng wþn13.lù lù zhōng shýng14.juã chù fãng shýng33.huî yì fþi qiǎn34.cù rán cháng shì35.wân xÿn wú kuì36.hū pãng yǐn bàn37.huü zhÿ zhüo zhǎn38.fán huü nân yâ39.jÿng shãn dǒu sǒu40.chūn huá qiū shí41.xián qíng yì zhì42.qiün qiün xì cǎo43.qÿng fýi màn wǔ44.chūn huü qiū yuâ45.hǎi kū shí làn46.rì zhuǎn xÿng yí48.biàn huà wú cháng49.huǎng rán dà wù50.kǔ xÿn gū yì51.gâ dã qí suǒ53.hài rãn tÿng wãn54.suí shýng fù hâ56.shãn tōng guǎng dà57.liàng liàng qiàng qiàng58.ruî rîu qiáng shí59.gâng shâng yÿ chïu61.küi táng pî dù63.jÿn jÿn yǒu wâi68.áng shǒu tǐng lì70.yÿ yâ gū zhōu72.yáo yáo zài wàng

四、找出下边词语的错别字并改正。隐密（）暄腾（）训戒（）鳞峋（）头昏目眩（）辍泣（）蜂围碟阵（）迸渐（）可望不可及（）海天相闻（）碌碌终身（）点辍（）凡弦急管（）多资多彩（）险象叠生（）阴晴园缺（）获益非浅（）促然长逝（）问心无亏（）懊脑（）花支招展（）纤纤细草（）轻飞漫舞（）再接再励（）闲妻良母（）骑乐无穷（）默默无蚊（）随心所浴（）鸡不可失（）饮以为荣（）我型我塑（）口蜜腹健（）迫不急待（）脍灸人口（）变化无常（）资态万千（）夜色沧茫（）更胜一俦（）惊慌失措（）

抒发作者淡淡乡愁的句子

是？。

3、《

钱塘湖春行》诗中对仗的两联是：。。

4、写出《天净沙•秋思》中表示主题的句子：

_________，______________。

5、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：________________，____________________。

6、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面

借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）

_________________，_____________________。

7、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“_______，_________”来表示；

8、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：______________，__________，_______。

9、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：________________，____________?

10、广州亚运会即将召开，羊城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“________________，__________？”

2.部颁语文七上总复习题 篇二

一、上下句衔接：

1、树木丛生，------------------------。秋风萧瑟，洪波涌起。

2、日月之行，___________________________________ ；星汉灿烂。

3、潮平两岸阔，----------------。海日生残夜，--------------------。

4、几处早莺争暖树，------------------。乱花渐欲迷人眼，--------------------。

5、----------------，--------------------------。小园香径独徘徊。

6、枯藤老树昏鸦，——————————，古道西风瘦马。

7、老骥伏枥，------------------------------。

8、绿树村边合，——————。

9、曲径通幽处，——————。山光悦鸟性，————————————。

10、杨花落尽子规啼，__________________。我寄愁心与明月，____________________。

11、何当共剪西窗烛，_____________________________________。

12、________________________________________，夜泊秦淮近酒家。

13、正入万山圈子里，______________________________________。

14、常记溪亭日暮，________________________________________。

15、问渠那得清如许？____________________________________

二、理解迁移训练：

1.贺知章的《回乡偶书》中表现诗人回乡时被孩童当做“外乡人”的两句是：儿童相见不相识，笑问客从何处来。

2.李商隐的《夜雨寄北》中想象与家人团聚的诗句（或设想将来与友人剪烛夜谈的情景的两句）是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

3.郑谷的《淮上与友人别》中表现春光明媚、花好人愁的两句是：扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

4.王勃的《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要悲伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人。

该诗中流传千古的名句（或作者劝慰友人不必要因离别而悲伤的句子；或说出古今上下几千年人们共同心声的句子；或宽慰和激励友人的两句）是：海内存知己，天涯若比邻。

同窗好友将随父母去远方就读，请选择古诗名句赠别留念，以示万水千山隔不断真挚的友谊：海内存知己，天涯若比邻。

为亲友送行，如果用王维的诗句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”会显得伤感，不如用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句：海内存知己，天涯若比邻 来表达互相慰勉之情。

唐朝诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的两句诗（或劝慰友人不必伤离别，不要学女儿之态的句子）是：无为在歧路，儿女共沾巾。

5.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句（或蕴含新事物不断涌现的哲理的诗句；或借用来表现“新事物必将战胜旧事物”的两句）是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

该诗中表现对友人怀念的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

6.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句（或“托月送友”的名句）是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

7.杜牧的《江南春》中抒发作者兴亡之感的两句是：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

8.王安石的《登飞来峰》中写登飞来峰与王之焕的“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句（或与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句；或蕴含站得高看得远的道理的诗句；或作者把深刻的哲理蕴含其中的两句）是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

9.杜甫《望岳》中表现作者登高望远的句子（或其中的名句；或点明全诗主旨并表明作者远大的理想和抱负的句子；或化用孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的诗句；或表达诗人由望岳而产生登岳愿望的诗句）是：会当凌绝顶，一览众山小。

其中描写泰山神奇秀丽的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

10.曹操《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句（或描写大海雄伟壮阔的句子；或虚写的句子）是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

诗中描写秋风呼啸、惊涛拍岸的句子）是：秋风萧瑟，洪波涌起。

11.《木兰诗》中由“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”概括出的一个成语是：“扑朔迷离”。

该诗中概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子（或运用互文修辞方法的诗句）是：将军百战死，壮士十年归。

该诗中运用夸张描写木兰壮士英姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。

该诗中表现木兰不图功名利禄的句子是：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

该诗中具体描写戍守边关情景的两句（或通过环境描写，渲染十年军旅生活悲壮、严酷气氛的两句；或描写边塞夜景的两句）是：朔气传金柝，寒光照铁衣。

13.《〈论语〉六则》中指出“学”与“思”脱离的句子（或论述“学”与“思”关系的句子；或论述“学”与“思”相辅相成的句子）是：学而不思则罔，思而不学则殆。

当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应采取的正确态度（或谈个人修养问题的句子）是：人不知而不愠，不亦君子乎。

生活中既要学习他人好的方面，又要从不好的方面吸取教训，我们常引用《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

其中“是以谓之文也”的“是”指代：“敏而好学，不耻下问。”

“何有于我哉？”的“何”指代：“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”

在现实生活中，表示要随时向周围有长处的人学习的意思，常引用本文中的：三人行，必有我师焉。

本文中告诫学生学海无涯，教师要热情地教导学生的句子是：学而不厌，诲人有倦。

面对远道而来的朋友，要表达自己快乐的心情，可用本文中的：有朋自远方来，不亦乐乎。

本文中现在已凝固为成语的句子有：温故而知新（温故知新），不耻下问，诲人不倦，择其善者而从之（择善而从）。

本文中谈学习态度的有：敏而好学，不耻下问；学而不厌；三人行，必有我师焉。

本文中谈学习方法的有：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆；默而识之。

25.王安石的《登飞来峰》中写登飞来峰与王之焕的“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句（或与“会当临绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句；或蕴含站得高看得远的道理的诗句）是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

58.《〈论语〉十则》中指出“学”与“思”相脱离（或论述“学”与“思”关系）的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

感叹时间流逝的名句是：逝者如斯夫，不舍昼夜。

表明学习的三个层次的句子是：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。

生活中既要学习他人好的方面，又要从不好的方面吸取教训，我们常引用《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

11．《夜雨寄北》中诗人借“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句，把对妻子的思念之情寄托于对未来相逢的设想，而苏轼的《水调歌头·明月几时有》中除表达与亲人不能相聚的思念之情外，更能宕开一笔，用“但愿人长久，千里共婵娟”的词句来表达他对天下人的美好祝愿。

②“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”去年的连宋大陆之行，是历史发展的趋势，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元。（填写刘禹锡《酬乐天扬州出逢席上见赠》中的诗句）

古诗词中有很多表现了雄浑，开阔的意境的写景诗句，请写出你最熟悉的连续两句：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。或：山随平野尽，江入大荒流。

15．①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

②请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句：水何澹澹，山岛竦峙。或：海日生残夜，江春入旧年。

②《<论语>十则》中论述学习与思考之间辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

④《木兰诗》中描写边塞军营夜景的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。

3.部颁语文七上总复习题 篇三

复习目标：

1、积累字词、了解作家作品及代表作。

2、讲读课重点词句及问题探究。

3、品味的语句精妙，体会比喻和拟人修辞手法的表达效果。

复习方法：合作探究法 复习课时：1课时 复习过程：

一、课堂导入：

1、导语：日月经天、江河行地，春风夏下雨，秋霜冬雪。多姿多彩、鬼斧神工的大自然燃起了人们爱美心灵的火炬，吸引了人们寻觅美、赞赏美的双眸，故而众多的文人骚客巨笔挥毫，引吭高歌、留下了数不清的千古绝唱。今天就让我们再来重温第一单元四时美景！下面让我们齐读第一单元的内容提要了解一下这一单元有哪些内容？

2、课文一览：出示课件2《春》（朱自清）《济南的冬天》（老舍）《雨的四季》（刘湛秋）《古代诗歌四首》（《观沧海》《次北固山下》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》）

3、本单元三篇现代散文、四首古诗：出示课件3《春》以生动形象的笔法，多层次、多角度地描写了一个特定的时令景象。《济南的冬天》描写和赞美了一个地方在一个季节里多姿多彩的雨的形象。《雨的四季》不局限于一时一地，而是描写了大自然四季里多姿多彩的雨的形象。四首古代诗歌，或观沧海，或泛江河，或别友人，或诉秋思。

4、复习目标：出示课件4

1、积累字词、了解作家作品及代表作。

2、讲读课重点词句及问题探究。

3、品味的语句精妙，体会比喻和拟人修辞手法的表达效果。

二、授新过程：

（一）字词积累：出示课件5

1、课下注释生字、生词强调的要记牢

2、同桌利用辅导时间提问背诵

3、生字、生词在背书组长处默写

（二）讲读课探究：

《春》

一、文学常识：出示课件6:《春》的作者是

朱自清，字 佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。

二、文章主旨：出示课件7

本文是一篇散文，全文以作者热爱春、赞美春的感情作为线索，描绘出了一幅花卉争荣、生机勃勃的春景图。作者抓住江南春天“新”、“美”、“充满活力”的特点来描写景物，表现了春天自然万物勃发的生命力，表达了作者热爱春天、热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。

三、问题探究：出示课件8

1.第一段用了什么修辞？表达了作者什么心情？（反复、拟人，表达了作者盼望春天来临的急切喜悦之情。）

2.第一段在全文中的作用？（统领全文）

3、品析：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。”（“睡醒”、“张开了眼”是拟人。本句十分形象地描绘了万物经过漫长严冬后，蒙受春的温暖、滋润得以复苏的情景。）出示课件9

4、第三自然段“小草偷偷地从土里钻出来”中，“偷偷地”与“钻”这两个词语好在哪里？（运用了拟人的修辞手法，“偷偷地”和“钻”这两个词赋予小草以人的动作和情态，生动形象地写出了春草破土而出的生机勃勃和小草不经意间已悄然而出的情景，表达了作者对小草的喜爱之情和春天的喜爱之情。）出示课件10

5、第三段为什么要写人的活动？这与中心内容有关系么？为什么？（揭示春草勃发给人们带来的欢乐。有，这是对春草的侧面描写，用来衬托春草勃发给人们带来的欢乐，表现春草的可爱。）出示课件11

6、作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？（运用衬托的手法，化静为动，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飞舞衬托春的万紫千红，香味浓郁，突出了百花争春的气氛，避免平铺直叙，使文章有波澜有起伏。）

7、文中“闹”字换成“叫”字可不可以？为什么？（不可以，这句话运用了拟人的修辞手法，“闹”赋予花人的动作和神态，生动形象地写出了写出了声音，而且写出一派喧嚣沸腾的景象。表达了对春天的喜爱之情。而“叫”只写声音。没有这样的表达效果。）

出示课件12

8、文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？（三个比喻形象地点明了春天的成长过程，“春天像刚落地的娃娃”春天降临，新的开始，给人以希望，体现了春天“新”的特点。“春天像小姑娘”春天装扮大自然，美化人间，突出春的“美”的特点。“春天像健壮的青年”象征春的强壮的生命力，青春活力，体现了春的“强”的特点。赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。）

出示课件13

9、三个比喻的顺序能否颠倒？为什么？（不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。）

《济南的冬天》

一、文学常识： 出示课件14

《济南的冬天》作者（老舍）原名（舒庆春）字（舍予）北京人，中国著名现代作家。著有小说（《骆驼祥子》）《四世同堂》戏剧（《茶馆》《龙须沟》）等。出示课件15

二、全文围绕济南的冬天 温晴 的特点来写。文章第1自然段先用 对比 的写法，从自己的感受的角度总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景：一是济南的山景，分别写了：阳光朗照下的山，突出其 暖和安适 的特点； 薄雪覆盖下 的山，突出其

秀美；；城外远山，突出其 淡雅；二是济南冬天的水，着眼于表现其 暖、清、绿、亮 的特点。

三、课文处处流露着作者对冬天的济南的热爱。现在找出文中相关的语句用心读一读，谈谈自己的感受。出示课件16

1、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。（本句把老城四周的小山比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽，又用拟人的手法先出感人的脉脉情感。何况山们还“低声地”说着，再现了这个“理想的境界”的温暖、舒适的特点。）出示课件17

2、“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”。（“睡着”、“唤醒”是拟人的写法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了济南“暖和安适”的特点。）

3、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”一句中，哪个字用得好？有什么表达效果？（“卧”字用得很贴切。济南城外的小村庄被作者赋予了生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天赐。这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。）出示课件18

4、品析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”的表达效果。（作者把夕阳下粉色的薄雪比作害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬，粉色修容与微黄斜阳相映衬，色彩鲜艳悦目。表达出作者对济南雪后山景的喜爱之情。）

5、品析“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！”的表达效果。（人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写水，不仅有生命的质感，而且还有一副和善心肠，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，仍然充满着春意。表达出作者对济南冬天的水的赞美之情。）出示课件19

6、标题可否换为“冬天的济南”? 文章以“济南的冬天”作标题，表明不同于其他地方的冬天，最后以“这就是冬天的济南”结束，有什么深刻的含义？不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。

（其含义是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样结尾既和开头“济南真的算是个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人留下无尽的回味。）出示课件20

7、对比阅读：对比《春》第四段和《济南的冬天》第四段（）

1、写景顺序——都是按照

空间顺序 进行描写（1）《春》的选段从树上再写到花下最后写到草丛里，（2）《济南的冬天》选段中从山尖→山坡→山腰；

2、修辞手法：比喻、拟人

四、品析下列句子的表达效果 出示课件21

1、“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。”（运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现了葡萄蔓被风吹得凌乱不堪的情形）出示课件22

2、“一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”（运用“跑、撑、撞、滑、跌倒”一连串动词，准确地表现了羊受到惊吓，在风雨中惊慌失措的样子。）出示课件23

3、“垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。（运用了比喻的修辞手法，把垂柳比作乱麻；运用一系列动词，从外形描写垂柳在风雨中摇摆的情景，生动形象地表现出风雨的猛烈。）

《古代诗歌四首》出示课件24

《观沧海》《次北固山下》《闻王昌龄工迁龙遥有此寄》《天净沙·秋思》

一、文学常识填空：出示课件25（1）《观沧海》作者 曹操，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的 政治家、军事家。代表作有诗歌 《龟虽寿》、《蒿里行》

等。与

曹丕、曹植

并称“三曹”。

（2）《次北固山下》作者为 唐 代诗人 王湾

。次，是

停留 的意思。（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自 《李白集校注》 作者是 唐

代大诗人

李白 字 太白，号

青莲居士

。（4）《天净沙

秋思》作者是 马致远

，号 东篱，是 元

代著名 戏曲 作家、散曲 家。

他与

白朴

关汉卿

郑光祖

被称为“元曲四大家”。天净沙是 曲牌名。

二、读《观沧海》中，回答问题。出示课件26（1）曹操的《观沧海》中，交代观沧海的地点的一句诗是

东临碣石

表现诗人博大胸怀的诗句是

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（2）描写沧海景象，有动有静，如 水何澹澹、洪波涌起写的是动景，“ 树木丛生、百草丰茂

”写的是静景。

三、诗句填空：出示课件27

1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是:以观沧海

2、实写诗人所见之景的句子是:水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起

3、虚写诗人想像之景的句子是： 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里

4、展现海岛生机勃勃的句子是 : 树木丛生，百草丰茂

5、描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是 : 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里

四、读《次北固山下》，回答问题出 示课件28

1、《次北固山下》这首诗的颔联是：潮平两岸阔，风正一帆悬

2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年

3、颈联是 ：海日生残夜，江春入旧年。

4、最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边 示课件29

4、道出新旧更替的生活哲理的名句是：海日生残夜，江春入旧年

6、描写江上景色的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬

7、运用设问的名句是：乡书何处达？归雁洛阳边

五、阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答下面问题

出示课件30

1、这首诗中点明事情发生的时令的诗句是： 杨花落尽子规啼

2、借月亮抒写诗人对友人的怀念与对友人的关怀的诗句是： 我寄愁心也明月，随君直到夜郎西。

六、《天净沙·秋思》出示课件31

1、《天净沙 秋思》表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯

2、用景物表现游子孤独凄凉的句是： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马

3、描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 出示课件32