督导工作流程部分1（13篇）
1.督导工作流程部分1 篇一
2015年元月挂牌督导工作小结
第三督学责任区
2015年1月16日，我就学校期末工作及寒假学生安全教育、校产管理等工作，对所辖的3所责任学校桂阳八中、东风学校、特教学校进行了挂牌督导。现就有关情况报告如下：
一、督查情况
（一）桂阳八中
我与学校几位校领导进行了交谈，并查看了该校期末有关工作安排。学校就学生寒假、春节期间的安全教育等工作都进行了周密部署：
1、召开了2个会议。学校就期末工作分别召开了行政会议和教师大会，就期末工作进行了研究部署和安排，各处室、各教师能积极响应，积极做好相关工作。
2、发出了一封信。由政教处起草，向学生家长致一封信。信的内容包括本期放假、下期开学时间；学校一期来的主要成绩；学校对家长就寒假及春节期间，学生在家复习功课和安全教育、管理等方面的建议，等等。
3、布置了寒假留校工作。寒假期间，校产管理是一项重要工作，学校对此也很重视，不但安排了值班领导和教师，还制定了相关制度，明确了留校职责，打印了值班工作记录表，要求值班人员认真负责，如实填写好每天工作情况。
我在与校领导交谈时，就寒假期间若出现有重大问题，值班人员该怎样处置等等，提出了自己的建议：学校还要有应急预案。学校觉得这建议好，立即采纳了我的建议，采取了相应措施，拟定了应急预案。如校领导须24小时开通手机；值班人员发现有重大问题，须第一时间作出应急处置：在保护好现场的同时，立即上报校长或及相关部门。
（二）东风学校
从我与付前进等校级领导（含小学部领导）的交谈和实地查看中了解到，该校近期工作及寒假工作部署谋划得很到位：
1、期末复习和考务工作。近段时期，学校正在紧张地进行期末总复习，并就期末质量监测工作拟就了方案。学校将严格按照教育局的工作部署和考试时间认真组织考务工作，考试时，每间考室安排两人监考；12所村小的学生也将安排到校本部参加考试，做到统一场地考试、统一尺度监考、统一标准阅卷，以确保对教师、对学生评价的公平、公正——各村小租车、组织及护送等安全工作也都作了周密布置，确保万无一失。
2、安全教育工作。就学生的安全教育工作，学校专门召开了班主任会议，要求各班把安全工作做好做实；学校还将利用学生集合等机会，进一步强调安全问题，使学生牢记老师的教导，杜绝在校及寒假（春节）期间发生意外安全事故。
政教处还拟定了“致家长的一封信”，并利用学校的“翼校通”及“家校通”平台，向家长发送短信，建议家长在寒假期间加强对孩子安全等方面的教育。
3、安全隐患大排查。放假前，学校将对教学楼、宿舍楼、食堂等地进行一次全面的安全隐患大排查，发现问题立即采取措施整改。
4、寒假护校工作。关于寒假的留校值班问题，学校也作了安排，校领导、中层管理人员、部分老师将被安排做寒假期间的值班工作，并严格遵守值班制度和做好详细记录。
我提到了校产的维修问题，学校领导说，放假前待各班校产验收后，根据情况由后勤处作出安排，保证下期开学前把相关工作做好。
（三）特教学校
我就学校期末工作及寒假工作部署，与特校四位校领导进行了座谈，了解到该校期末及寒假将做好以下一些工作：
1、做好期末复习及末考工作。学校计划于元月22号考试、阅卷；学生于23号放假。
2、做好下期开学准备工作。下期学生到校时间是3月6日（正月十六），3月7日正式上课；全体教师将于3月5日到校并召开教师大会。
3、搞好期末工作总结。学校近段时间的工作，在抓好期末复习的同时，各教师、各处室将做好各项工作总结（班主任还将抓好对学生的期评工作）；总务处清算好账目；政教处在加强对学生的安全教育的同时，还要准备好“致家长的一封信”；教务处搞好对教师的常规工作总检查；办公室安排好寒假留校工作。
4、寒假留校工作安排。一是门卫史四金全天留校；二是校领导和中层管理人员轮流值班。
二、几点感受
1、期末工作紧张有序
从对三所学校的挂牌督导情况看，各校期末各项工作都在紧锣密鼓地进行着：抓期末总复习、总结全期工作、对学生进行综合素质评价等等，就连教学压力相对较小的特教学校，对期末质量监测工作都做了周密部署。可见，各学校抓教学质量不是停留在口头上，而是在真真正正地实干。
2、安全之弦始终绷紧
各校对安全这根弦始终是绷得紧紧的，“安全无小事，责任重于山”，这不单单是口号，更是各校的行动。学校为了抓好对学生的期末安全教育，形式多样，措施有力。我们完全有理由相信，学校对安全工作的辛勤付出，必将换来学校的平安、师生的祥和。
3、寒假工作部署周密
各校对寒假的工作安排都很周到：对学生有教育和防范，对家长有提示和建议，对学校有安排和部署。可以说是建立了学校、社会、家长三方面的联动机制。
2015年1月20日
2.督导工作流程部分1 篇二
GB/T 1.1-2009非等效于ISO/IEC导则第2部分:国际标准的结构和起草规则 (2004年第五版) 。新标准与GB/T 1.1-2000版相比, 在体系、结构、内容和编排形式等方面均有修改, 是一项导则性的基础标准, 是编写我国各级标准的指南。该“通知”要求:
(1) 各省、自治区、直辖市质量技术监督局, 国务院各有关部门, 各全国专业标准化技术委员会和标准化技术归口单位要高度重视和认真组织好GB/T1.1-2009的学习和宣传工作, 确保该项标准在2010年1月1日顺利实施。
(2) 2010年1月1日起, 标准起草单位要按GB/T1.1-2009的要求编写国家标准、行业标准和地方标准, 企业标准可参照执行。
(3) 2010年7月1日以后上报的国家标准报批稿应当符合GB/T 1.1-2009规定的要求和格式。2011年1月1日以后, 国家标准化管理委员会将不再受理未按GB/T 1.1-2009要求编写的国家标准报批稿。
3.督导工作流程部分1 篇三
喀左县兴隆庄中心小学
2017年3月1日
喀左县政府教育督导室、喀左县教育局办公室：
按照县<辽宁省教育厅、辽督办〔2017〕8号 >文件精神，和喀左县人民政府教育督导室2017.2.23下发的专项督导提纲，2017年3月1日，我镇中心小学校长暴志杰及中心小学领导班子成员，共同组织成立了开学工作专项督导巡视组，随机督导全镇学校开学工作开展情况。
督导组采取突击查岗、调查暗访、校园巡视、查阅资料、座谈走访等方式，实施开学工作常态化督导。当场填写督导记录，将督导结果当面向学校反馈，及时通报开学工作不足之处和学校典型经验。现将督查结果汇报如下：
一、开学前的准备情况
兴隆庄镇中心小学下辖一所小学、六所幼儿园，分别是兴隆庄中心校、兴隆庄中心园、七家幼儿园、海岱营子村幼儿园、章京营子村幼儿园、二布尺村幼儿园、西沟门村幼儿园。
通过查阅资料、调查、走访了解到，受检学校领导都非常重视2017.2.28下午全镇教师会会议精神，并于马上贯彻落实，安排部署了各自村小春季开学工作和上半年教育教学工作。明确了本学期的主要工作目标及重点，并根据中心小学工作计划，制定了本学期学校工作计划。并于3月1日下午，上交中心小学安全自检报告文字材料。
二、专项检查结果：（1）、新学期学校环境建设
进入校园，开学氛围浓厚，校园整洁、卫生干净。同时全体师生进行了校园周边环境卫生大清理，让师生有返校如返家的感觉。
学校提早谋划，安排开学前的准备工作。确保学生于3月1日正式开学。为了消除安全隐患，学校已由专人负责组织全体教师进行了校园安全隐患大排查，并及时采取了行之有效的安全措施，计划开学后加强学生的安全教育，上好开学，开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育和节粮、节水、节电主题教育。安全教育课每周上，安全知识天天讲，安全教育天天抓，确保学生安全。
（2）、教师到岗和防流控辍工作情况
各校师生报到正常，校容校貌整洁，安全管理到位，开学秩序井然，师生状态良好，教学工作有序，呈现出一派生机盎然的开学新气象。从走访教师中了解到，每位教师都想办法创新学习形式，贯彻落实全乡教师会精神。各校对校舍进行安全排查，修理损坏门窗，对教室、办公用房进行了维修、整理，创造良好的育人环境，添置必须的办公用品等，做好开学前的一切准备工作
（3）、学校环境及安全方面
1、我镇各校开学氛围浓厚，环境整洁，如兴隆庄中心学校地面干净无纸屑，教室、办公室整洁。
2、安全防患工作到位，各校上课期间学校大门紧锁，安全工作宣传到位，尤其是各校都开展了“上好开学第一课”活动，学生交通安全做到时时讲，处处讲，有专任教师对学生进行安全教育课。每学期定期举行安全演练、致家长一封信等形式对安全知识进行宣传。
学校的门卫都在岗在位。
3、校车管理规范，不存在使用拼车、报废车、未取得校车使用许可证车辆接送学生，以及未取得校车驾驶资格人员驾驶校车、超速、超员、不按许可路线行驶等违法行为。
3、中心校学生午餐就餐规范，各类卫生手续齐全。
（4）、教学秩序方面
1、校长、教师按时到岗在岗，因事因病的教师能履行请假手续，学生管理到位，有学生因病因事登记表，一周一公示。如中心学校。
2、教材、教参、教案、课本、簿本发放到位；教室布置、门窗维护、桌凳配备合理。
3、能及时召开教师会，布置安排开学工作，学校“三表”齐全，并上墙。学期计划编制齐全。
4、各校教师课堂教学正常，没有随意调课、空堂现象。
（5）、规范办学行为方面
1、各校严格按照中心校统一标准，规范收费并及时公示，不存在违规乱办学、乱办班和乱收费等问题。
2、校务公开透明，严格执行教育收费公开制度，收费符合规定。
2、教辅选用规范，统一按照县教育局唯一渠道选用。
3、转学手续齐全，学籍管理规范，没有大班额现象。
五、存在问题及建议：
1、学校发展不均衡。个别村小设施陈旧，数量不足，满足不了正常的教育教学活动需要。部分学校桌凳配备不合理，依然有破桌凳和老式桌子存在。
2、中心校开课异常艰难，2017年2月，贾静老师调入四小，有三位教师退休。兴隆庄中心小学设置班主任及科任教师分配又一次出现前所未有的艰难问题，虽然我镇教师数量不少，但是年龄结构偏大，病残教师数量占一定比例，主任语文、数学教师缺编。
2015年9月新分配教师丛蕾担任四年级班主任（语文、数学）、全校舞蹈、兼任大课间指导；马洋洋担任一年级班主任（语文）、全校音乐、少先队大队辅导员；孟庆荣担任全校英语、全校计算机教学、学籍管理员。对于新教师担任重任，我们也是迫不得已，明知道她们缺乏经验和资历不得不用。令人欣慰的是她们三位工作积极性高，求知欲强，热爱教育事业。
4.督导工作流程部分1 篇四
各省、自治区、直辖市教育厅、教育督导部门，xq生产建设兵团教育局、教育督导部门，部属各高等学校：
为确保XX年春季开学工作顺利有序进行，经研究，拟于2月25日至3月3日组织开展春季开学专项督查工作。具体要求如下：
一、督导范围
各级教育行政部门、各级各类学校（含幼儿园）。
二、督导内容
各地各校开学条件保障情况、规范办学行为情况、校园安全管理情况、校车安全管理情况、中小学校舍安全管理情况，以及专项工作部署落实情况等（督导重点详见附件1）。
三、督导组织
国务院教育督导委员会办公室负责督导工作的组织、协调，并抽调人员参加督导。部领导带队成立8个重点督查组，对16个省份进行督查；其他15个省份及xq生产建设兵团由省级教育、公安部门选派人员组成督导组交叉检查，每个交叉督导组由省级教育行政或督导部门1名厅级干部、1名处级干部、1名工作人员，省级公安机关1名处级干部、1名工作人员组成（共5人）。
四、督导方式
此次督导采取各校自查;县级教育行政和督导部门全面排查;市级教育行政和督导部门重点抽查;省级教育、公安部门联合交叉督导，教育部领导带队重点督查的方式进行。
五、督导安排
（一）全面自查。2月25-27日，各地组织开展自查，一是指导各级各类学校全面梳理排查各项开学条件保障情况，建立问题清单，逐项及时解决；二是县教育行政部门领导干部带队督导，重点是基础薄弱学校、寄宿制学校、农村偏远学校、农民工子弟学校，了解真实情况，解决实际困难；三是开展网络测评工作，每个县级单位至少组织20名学生家长和教师在自查期间完成网络测评工作（登录网址：xx）。
（二）重点抽查。2月25日至27日，省、市级教育督导部门根据各县自查报告，统一组织省市教育行政和督导部门对各县、各高校进行抽查，并于2月28日前向我办报送省级督导自查报告。
（三）重点督导、交叉督导。2月27日至3月3日，各督导组根据分组安排（具体分组情况见附件2），分赴相关省份，在听取简要汇报后，由组长随机抽取1-2个市督导检查，实地检查结束后，简要向被督导省份反馈督查意见。督导组在每个市督导学校不少于6所，督导学校应涵盖普通高校、高中、初中、小学、幼儿园不同学段，其中农村学校（含教学点）不得少于3所。
六、工作要求
（一）负责交叉检查的15个省份及xq生产建设兵团（名单见附件2）要选派熟悉业务的干部组成督导组，督导组成员及迎检联络员名单、职务、联络方式（手机、办公电话），请于2月23日前函报我办，并主动与公安部门联络员（联络方式见附件2）做好工作对接。部领导带队督查的16个省份（详见附件3），请于2月23日前将迎检联络员名单、职务、联络方式（手机、办公电话）函报我办。
（二）各组行程由督导组商督导省份确定，应深入基层，掌握真实情况，切忌搞形式主义和走过场。督导工作结束后，要及时书面反馈检查情况，并提出工作意见和建议。
（三）督导工作中，要严格执行中央“八项规定”和教育部20条实施办法，不得层层陪同，不得安排宴请，不得干扰学校正常教育教学秩序，不得给学校增加负担。迎检省教育部门陪同人员限1-2名联络员。
（四）各交叉督导组应在督导工作结束3日内，将督导报告以省级教育行政部门公函形式报送我办，报告内容包括：基本情况、做法经验、困难问题、督导意见建议等。要做到每省一份督导报告，每省一份问题清单，督导报告必须经过组长审定。
联系人：xx
联系电话：xx
电子邮箱：xx
xx教育督导委员会办公室
XX年2月19日
附件1
XX年春季开学专项督导检查重点内容
一、开学条件保障
.组织师生按时返校情况。教职员工是否及时到岗，学生是否按时返校。
2.落实学生资助政策情况。是否积极落实国家资助政策，是否出现学生因家庭经济困难而辍学。
3.教材和教辅材料符合国家规定要求情况。是否及时在开课前将课本发放到学生手中，是否违背自愿原则强制学生订购教辅材料。
4.后勤保障情况。学校教学、生活设施设备是否经过检修，饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障工作是否到位。
5.开学主题教育情况。是否认真落实《中小学生守则（XX年修订）》，做到上墙、入屏，并开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”以及安全防范主题教育。
6.村小学和教学点公用经费落实情况。是否对学生规模不足100人的村小学和教学点按100人核定公用经费，是否存在经费截留问题。
二、规范办学行为
7.治理乱收费情况。治理择校乱收费、补课乱收费、幼儿园乱收费等有关规定落实情况，是否存在违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。
8.校务公开情况。是否严格执行教育收费公示制度，服务性收费和代收费收取是否符合规定。
9.义务教育学校规范办学行为情况。是否消除超大班额，课程安排是否符合国家和省级规定，是否落实学生每天锻炼一小时要求，是否存在组织学生补课行为，是否落实责任督学挂牌督导制度。
0.校服管理工作落实情况。是否对校服执行标准、校服采购、监督惩处机制等作出明确规定并执行到位。
三、校园安全管理
1.学校“三防”建设落实情况。学校是否配齐必要的安全防护、应急处置装备，校园重点部位是否安装视频监控，寄宿制校园是否设专职宿舍管理员，校园安全管理制度是否完善。
2.重点领域治理情况。是否对重点区域和人员密集场所安全隐患进行全面排查整改。是否严防溺水事故，坚决避免群体性溺水事故。是否防止校园拥挤踩踏事故，维持好高峰时段学生上下楼秩序。是否强化校园消防安全防控，消除安全事故隐患，杜绝中小学校宿舍明火取暖现象。是否加强危险化学品及特种设备的管理，及时消除安全隐患。学生之间矛盾纠纷等苗头性问题排查化解情况，是否采取有效措施防范校园暴力、校园欺凌行为。
3．校园周边防控情况。校园周边公安机关高峰勤务、“护学岗”和群防群治机制是否健全；警校联动机制是否建立，校园周边警务室民警是否经常到校沟通联系、指导工作。
四、校车安全管理
4.相关制度建设情况。是否制定《校车安全管理条例》实施办法和省级校车服务方案，校车管理机构及协调工作机制是否健全。
5.学生上下学交通安全和校车安全管理情况。是否存在使用拼装车、报废车、未取得校车使用许可车辆接送学生，以及未取得校车驾驶资格人员驾驶校车、超速、超员、不按许可路线行驶等违法行为，学校门口道路是否设置警示牌、减震带。是否按照要求设置校车站点，校车运营是否按照要求落实各项安全管理制度。
五、中小学校舍安全管理
6.校舍隐患排查情况。是否建立校舍安全年检制度，定期对校舍进行安全隐患排查，并将排查信息录入全国中小学校校舍信息管理系统。是否消除所有D级危房。
六、食品安全管理
5.督导工作流程部分1 篇五
╳╳乡卫生院
2012年1月份基本公共卫生服务工作督导
结果的通报
各村卫生室、各服务管理团队：
为进一步促进基本公共卫生服务逐步均等化，及时发现工作中存在的问题和薄弱环节，确保各项服务工作顺利开展，2012年1月11-14日，组织开展了全乡公共卫生服务工作综合督导。现将督查有关情况通报如下：
一、督查内容
城乡居民健康档案管理、健康教育、预防接种、传染病防治、儿童保健、孕产妇保健、老年人健康管理、慢性病患者健康管理、重性精神疾病患者管理。2011年公共卫生服务工作总结、项目经费管理及相关工作资料管理情况。
二、督查方式
督查采取听汇报、查看现场、查阅工作资料、网络查询、现场指导等方式进行。
三、督查结果
（一）居民健康档案管理。各村城乡居民健康档案管理系统均能正常运行，全县共建立农村居民健康档案**份，建档率为**%；共建立城镇居民健康档案**份，建档率**%。存在的问题有：*******。
（二）预防接种。各村卫生室预防接种疫苗管理较规范，相关登记齐全，均无疫苗浪费现象，均能及时监测冰箱温度。各乡镇含麻疹成分疫苗及时接种率均达到95%以上。存在的问题有：*******。
（三）传染病疫情报告与处理。存在的问题有：*******。
（四）妇女儿童保健。存在的问题有：*******。
（五）慢性病患者健康管理。存在的问题有：*******。
四、存在的主要问题
大部分村基本公共卫生服务工作开展缺乏规范性和合理性，没有将其与基本医疗、合作医疗慢病认定等常规工作结合起来，形成常态化。村医没有真正掌握基本公共卫生服务均等化项目的主要内容、服务流程及要求，尤其村级人员相关知识和技能十分欠缺；健康教育开展流于形式，没有将相关卫生政策和健康知识的宣传视为常规工作进行长期开展；儿童、孕产妇、高血压患者、糖尿病患者、重型精神病患者、老年人、残疾人等重点人群底数不清，规范管理率均；健康服务工作不能按照《国家公共卫生服务规范》要求进行开展；健康体检开展不力，且不合理，流程不规范，对重点人群的健康体检缺乏测量血糖、血压等重点项目，健康体检信息记录存在逻辑性错误等。
五、下一步工作要求
认真对照这次通报中指出的存在问题，紧密结合督查组现场指导和书面反馈意见，进一步查找问题根源，强化人员责任，制定措施，扎扎实实地抓好整改落实工作。
二○一二年一月二十日
主题词：公共卫生 督导 通报
6.督导工作流程部分1 篇六
关键词：咨询设计,能力模型,标准,应用推广
1 研制背景
随着各行业、各领域信息化的深入开展,信息系统产品和服务供应商能力显著提升,已经从单纯提供产品和集成方案向提供信息技术咨询设计服务转变。一方面,国内企业在咨询设计服务能力上与国际知名企业差距巨大,国内企业需要明确咨询设计服务能力改善提高的途径。另一方面,目前尚未形成客观评价信息技术咨询设计服务能力的方法和规范,无法有效满足当前甲方对信息技术咨询设计服务的巨大需求。
软件产业是国家战略性新兴产业,是国民经济和社会信息化的重要基础。2011年,国务院发布的《进一步鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》明确提出支持信息技术咨询产业发展。
2 目的及作用
2.1 目的
SJ/T 11565.1-2015《信息技术服务咨询设计第1部分:通用要求》围绕信息技术咨询设计服务的技术和管理特点,明确咨询设计服务的能力模型、能力管理过程、要素和咨询规划的参考方法,为信息技术咨询设计服务提供评价依据。本标准的颁布有利于规范信息技术咨询技术服务的提供与支持,引导信息技术咨询设计服务行业的良好发展,促进我国信息技术咨询设计服务能力的提升。SJ/T 11565.1-2015 是相关国家和地方法律法规、行业管理办法贯彻实施的支撑,若在使用过程中存在冲突,在使用前需解决任何此类冲突。
2.2 作用
当前国内咨询服务没有统一的标准。咨询服务的迅速发展需要对供方的服务内容、服务过程以及服务效果进行规范,同时需方也需要依据作为参考评价和选择供方。
本标准的编制从咨询服务供方的角度出发,根据咨询服务的四要素,即人员、过程、方法、资源,规范供方的服务提供和需方的服务评价,并以咨询服务的实践为基础,参考借鉴国内外信息技术服务领域相关标准,积极学习、吸收国内外咨询领域的相关理论和实践经验。
本标准适用于计划提供信息技术咨询设计服务的组织建立服务能力体系、信息技术咨询设计服务供方改进和提升自身的服务能力、信息技术咨询设计服务需方选择和评价供方、第三方评价信息技术咨询设计服务供方。
3 标准的主要内容
3.1 服务范围
本标准所规定的信息技术咨询设计服务为包括GB/T 4754-2011《国民经济行业分类》中规定的6 530小类“信息技术咨询服务”中除“测试评估”外其他部分(以下简称咨询服务)。
3.2 咨询服务能力模型
咨询服务能力模型描述了咨询服务能力的要求、关键要素和能力管理要求。策划、实施、检查和改进是咨询服务能力持续改进的管理过程,图1 描述了咨询服务能力模型。
3.3 关键要素
过程、人员、方法和资源是咨询服务能力的关键要素,每个要素通过要求和指标反映信息技术咨询服务供方能力应具备的条件。模型的各组成要素反映了供方基于资源,组织人员,利用方法,并按照一定的过程为需方提供咨询服务。
4 后续标准编制
SJ/T 11565.1-2015 为该系列标准的第1 部分,提出了信息技术咨询设计服务能力模型,规定了提供信息技术咨询设计服务应具备的条件和能力要求,其他后续标准将会进一步对咨询设计服务进行说明。SJ/T 11565 信息技术咨询服务的系列标准间的关系如图2 所示。
在SJ/T 11565 中,《第1 部分:通用要求》对咨询设计服务能力模型、能力管理过程和要素等方面进行说明,通过指标衡量信息技术咨询服务能力,为信息技术咨询服务供方进行咨询服务时提供指导。《第2 部分:规划设计方法指南》对信息系统规划设计中的组成要素、工作内容、工作步骤和过程、关键技术与工具等进行规范和指导;《第3 部分:信息技术服务监理》明确了信息系统工程监理及相关信息技术服务的一般原则和信息系统工程建设各部分、各阶段的监理方法;《第4 部分:数据资源规划》对系统规划设计中数据资源规划方法进行规范;《第5 部分:知识库管理规范》对供方知识库的建设内容、管理和应用进行规范和指导;《第6部分:通用标准库》对标准库的建设内容、范围和管理进行规范和指导。
5 标准应用
5.1 符合性评估
SJ/T 11565.1-2015 符合性评估( 也称咨询设计通用要求符合性评估) 是在工业和信息化部以及各省、直辖市、自治区、计划单列市( 以下简称省市) 软件和信息技术服务业主管部门指导和监督下开展,并遵守国家有关法律法规,以公开、公平和公正原则而开展的评估活动,评估主体为评估机构,评估对象为从事信息技术咨询的组织。预计于2016 年1月在ITSS年会上进行标准的宣贯和解读,并同期在全国各地方开展标准宣贯活动,第三方评估机构于2016 年年初起正式开始受理企业评估。
5.2 培训
7.督导工作流程部分1 篇七
州委督导组到从江县对开展“三个建设年活动”等四方面六项
工作进行督导检查
2月28日，州委督查室主任、州统筹协调督导检查组组
长龙运权，成员州委督查室副主任杨培顺和州统筹协调办工作员黎祖和同志一行3人到从江县督导检查 “三个建设年活动”等四方面六项工作。
首先，在县委常委会议室召开座谈会。会议由县委常委、组织部部长、县委作风建设年活动领导小组组长杨军同志主持，参加座谈会的县领导还有县委常委、县政府常务副县长龙安跃、县政府副县长、县作风建设年活动领导小组副组长陈录松和“三个建设年活动”领导小组成员。
在座谈会上，县委常委、组织部部长、县委作风建设年活动领导小组组长杨军同志代表县委向州委统筹协调督导检查组就从江县开展“作风建设年”、“创先争优”和“四帮四促”活动作了全面汇报。州委督查室副主任杨培顺同志听取汇报后，对从江县开展的“三个建设年”活动等四方面六项工作取得的成绩给予了充分肯定。州委督查室主任、州委统筹协调督导检查组组长龙运权对从江县开展的几项工作取得的成绩给予了充分肯定的同时，并提出了具体的指导意见：一是要成立统筹协调领导小组及办公室；二是要加大力度抓好宣传，既要注重过程又要注重结果，加强舆论宣传报道，营造积极向上的活动氛围；三是要统筹安排，抓好实施和注重实效，增强活动的活力。县委常委、县政府常务副县长龙安跃也作了发言。
8.督导总结1 篇八
“五统一”督导汇报
厅领导：
2007年底我省林权制度改革主体工程基本结束，主要完成了明晰产权、减轻税费工作。要真正实现生态受保护、林农得实惠，必须继续深化林权制度配套改革，要把林业产权交易中心建设作为深化林业产权制度配套改革工作的“龙头工程”，积极搭建林业产权交易和林业融资平台，真正能让资源变资本。全省至今已建立71家县级林业产权交易中心。2009年11月7日，南方林业产权交易所在南昌挂牌成立，要在全省实行“五统一”体系，即统一交易平台、信息披露平台、交易规则、支付平台和监管平台。并以此为平台整合形成全省统一、规范，辐射南方周边省市乃至全国的区域性林权交易平台。真正做到公开、公平、公正“阳光”操作，最大限度的保证林农或权属权利人的合法利益。
为了了解县（市、区）林业产权交易中心运作情况，特别是全省林业产权交易工作会议以后林权交易情况。根据领导安排，依据厅办公室通知，在刘礼和同志的带领下，赵卫中、魏建辉一行于8月4日至9月1日对全省6个林改试点县林业局：崇义、铜鼓、遂川、德兴、浮梁、武宁，7个林业重点县林业局：安福、资溪、分宜、萍乡、修水、宜丰、奉新进行督导。林业局局长、分管副局长、交易中心主任、林业开发大户和林业工业企业老总一并座谈，听取局领导工作情况汇报和林业开发大户及林业工业企业老总的意见、诉求、建议等。通过对这些县的督导，总的情况：在省委、省政府的高度重视下，林业生产资料被充分击活，林农造林、低产低效林改造的积极性被充分调动起来。社会资金投资林业大量增加，涌现一大批的林业开发大户。林地的价值也大幅度提高，林农真正得到实惠。现在的林区呈现出资源增量、林农增收、生态效益和社会效益明显增长的好势头。各县（市、区）林业局做法各有特色，如铜鼓县林业局于2005年7月25日制定了《铜鼓县森林资源转让暂行办法》，并相继出台了《关于已流转山林登记备案的通知》、《关于进一步加强森林资源流转管理的通知》。强化管理措施，规范流转程序，明确转让方与受让方的权利与义务。林权交易工作开展的井井有条；宜丰县出台了《关于进一步规范我县国有和集体林业产权交易行为的通知》并严格执行；安福县制定出台了《安福县森林资源流转管理办法》,明确要求全县所有国有、集体森林资源流转,都必须进行资产评估后进入林业要素市场进行交易,并成立了三家中介性质的评估机构;遂川县林业要素市场丰富了交易品种,有林地使用权拍卖交易、活立木采伐权拍卖交易、木材拍卖交易、罚没材处置拍卖交易、林业工程竞价交易等，增加了交易总量。
各县（市、区）林业产权交易中心运营几年来，也存在一些困惑：林权制度改革开始，林权私下交易就开始，并呈逐渐上升的态势。带来的不公开、不公平、受害的是林农和林地权利人。
各县（市、区）林业产权交易市场交易情况：崇义流转面积１.１万亩、交易金额4360.06万元；铜鼓流转面积6.78396万亩，交易金额8635.68万元；遂川组织转让26个标的、交易金额2832万元；德兴交易金额253万元、浮梁转让面积0.31715万亩、交易金额420.5万元、武宁1077.55万元、安福县交易金额4443.97万元、资溪交易2109万元、分宜县交易909.9万元、萍乡交易金额2390.77万元、修水转让面积7.8万亩、交易金额1772.95万元、宜丰交易金额313.61万元、奉新转让面积0.1995万亩、交易金额531.88万元。十三个林业产权交易中心2011年1月1日至8月31日总的交易30050.87万元。
崇义林权抵押面积57.88万亩、贷款金额2.68亿元；铜鼓林权抵押面积2.04万亩、贷款金额0.2707万元；遂川林权贷款1.44665亿元；德兴林权抵押面积总量37.85万亩、贷款金额2.57亿元；浮梁林权抵押面积0.9756万亩、贷款金额0.4995亿元；武宁林权抵押总面积40.5万亩、贷款金额1.9亿元；安福县林权抵押贷款金额3.2亿元、资溪林权抵押贷款金额0.2006亿元；分宜县林权抵押贷款金额0.072亿元、萍乡林权抵押面积6.2343万亩、贷款金额0.317亿元；修水林权抵押面积5.1万亩、贷款金额0.515亿元、宜丰缺项、奉新林权抵押面积36.1662万亩、贷款金额1.44665亿元。
各县（市、区）林业产权交易中心存在很大差异：编制不同，有财政全额拨款，有差额拨款，有自收自支、自负盈亏；级别不同，有正科级，副科级，股级；有的是独立法人，具有独立账户、有的是与林业局为同一账户；林权交易、林权抵押收费标准不同，有的林业交
易中心不收费，有的是中介拍卖公司收费返还给林业产权交易中心，有的收费，且收费标准还比较高。
各县（市、区）森林资源评估中介机构也不尽相同，有的以资源监测站为主，对国有林、集体林权进行评估而进行交易；有的经过工商注册成立了森林资源评估机构；大多数是森林资源评估咨询人员做的森林资源评估咨询报告，在法律上都站不住脚。
各县（市、区）林业产权交易中心林权交易流程、形成的各种表单、文本形式各一，成交合同或协议存在文本不规范，存在许多漏洞，在以后的经营过程中会产生纠纷隐患。
存在的问题：
1、交易规则及程序不规范。缺少林权交易管理办法及交易规则，造成各交易中心交易合同文本、各种交易表单各不相同，缺乏统一性、严肃性，甚至存在漏洞，留下隐患。
2、林权转让审批权限管理不规范。根据《江西省森林资源转让条例》规定，国有森林资源转让审核权限应由省级林业部门审批的，有些老板为了达到个人目的，将林地化整为零，特别是林业大型企业，为了审批方便，把权限控制在县级林业主管部门审批，并报国有资产管理局同意，有的甚至没有报国有资产管理部门审批，造成国有资产流失；集体林权转让还存在着私下交易的行为，造成集体资产严重流失；林农的责任山转让程序也不规范，利用人们热心投资林业的心里，以少量定金在林农手中收到林权证，再收取多家需求客户定金而逃之
夭夭，使不少热心林业事业的客户受损失，挫伤投资者积极性。
3、转让方式急需规范。林权的流入主要以林业大户或林业民企业为主，这样可以规模化经营，提高林地效益，但存在转让方式五花八门，有一次性付款，买断林地使用权的；有采取租赁形式，分年度付租金，有些林业局直接办理了林权证变更过户手续，给林农的权益保障留下隐患；
4、林权交易和林权抵押贷款与评估机构不配套。各县（市、区）林权交易、林权抵押贷款开展的如火如荼，但林业产权交易中心森林资源资产评估机构不合法，没有评估资质，森林资源评估人员没有资格。为林权抵押贷款出具森林资源价值评估报告作为金融部门贷款依据，我们的评估工作人员就存在严重的法律风险。
5、各交易中心交易品种单一。大多数交易中心交易的品种仅限于林地使用权和活立木采伐权的转让，只有遂川林业要素市场交易品种更丰富一些。有的交易中心畏难情绪大，抱着多一事不如少一事。
6、各交易中心对网上拍卖和现场拍卖时间上怎么样同步性提出了疑问。建议和对策：
1、尽快制订全省森林资源转让管理实施细则，从法律法规上规范，如拍卖、竞价、招投标、议价的流程，规范性文本等，林权抵押贷款流程和整套规范性文本，便于在工作中遵照执行，更具法律效力，规避法律风险；
2、南方林业产权交易市场要做大做强，必须对全省林业产权交
易中心实施“五统一”，利用各县（市、区）成立林权管理服务中心机会，省厅以文件的形式规定各县（市、区）林权管理服务中心（机构、名称、财务、交易平台、信息披露）“五统一”，各交易中心编制不同，建议将各县（市、区）交易中心名称统一为：南方林权管理服务处+县市名称+服务中心，林权纠纷仲裁归属当地人民政府，人事、人员经费、归属当地林业局管辖，其它业务归属南方林业产权交易所监督管理，才能真正做大做强南方林业产权交易市场。
3、建议省厅适当放宽阔叶林采伐计划，对低产低效林改造阔叶林采伐指标适当倾斜，将我省低产低效林地进行造林，提高林地单位蓄积量。原因是阔叶林禁止采伐规定，各县（市、区）扩大到连灌木都被禁止砍伐了，致使各县(市、区)低产低效林无法升级改造，从而影响了林地的流转，也无法发挥林地效益。江西是毛竹大省，毛竹林周期短，见效快，效益高。林改确权后，林农培育竹林的积极性空前高涨。对于毛竹林内乔木严禁采伐，特别是一些“霸王木”影响毛竹产量。有些胆大林农只有偷偷削去树皮，让其枯死在山中，这是一种资源的浪费。有的林农特别是外地投资林业客户只能是干瞪眼，无奈地摇头。可以利用灌木烧制木炭，变废为宝，提高经济效益！
4、改变采伐方式，努力发挥林地高效益。有些县（市、区）人工林采取择伐方法，采伐单位一味侧重经济效益，砍大留小、砍优留劣，到最后留在山上的就是零星几棵“小老头”树，形成新的低产低效林。建议人工林采伐采取小片皆伐，高标准更新造林，加强抚育管理，尽早郁闭成林。
5、有些县（市、区）对公路沿线严禁营林作业（含营造林、人工林采伐），呈现“远看青山在、近看无用材”的情景。建议公路沿线营造林要慎重考虑适地适树原则，造林标准一定要高，抚育管理要跟上，尽早郁闭成林。
6、进一步规范造林炼山。因造林清山，森林防火政策与造林炼山相冲突，大量的杂柴堆积林地上严重影响造林植树和抚育管理，且给以后的管理留下火灾隐患。造林炼山可以提高造林成活率，促进苗木快速生长，更便于抚育管理。炼山只要方法得当是可以预防森林火灾发生的，首先提交炼山申请，防火办根据天气、气候情况、是否清理防火道给予批复申请，并安排时间、专业扑火队员带风力灭火机配合，从山上往下，将杂灌堆放成小堆焚烧。
7、进一步拓宽各县（市、区）交易中心交易品种。将林木、木竹产品、苗木交易、林副产品、罚没材、松树采脂权、林业工程顶目招投标、林业企业棚户区改造工程招投标、国有林场改制财产处置交易等纳入南方林业产权交易市场。既增加交易量，又扩大品种及社会影响力。
8、为了发挥南方林业交易市场的市场配置作用，以各县（市、区）森林资源监测站作为林业交易所的各地森林资源调查机构，尽快申请乙级森林资源调查资质，组建南北资产调查评估机构。原因《森林资源资产评估暂行规定》中规定从事国有森林资源资产评估或抵押评估价值100万元以上的，应具有财政部门颁发的资产评估资格，并有２名以上（含２名）森林资源资产评估专家参加，方可开展资产评
估业务。根据规定我们做森林资源资产评估在法律不合法。建议尽快完善我们的森林资源调查资质和森林评估人员的资格。
9、改革采伐限额管理办法，推进林权交易，刺激林农进场交易。县（市、区）预留采伐指标，预留采伐指标审批权随意性比较大。建议：各县（市、区）林业主管部门对辖区内的资源状况调查清楚并建档，结合采伐指标数确定采伐方案，并形成长期制度（可以借鉴崇义林业局的方法）。凡进入南方林业产权交易市场进行交易的林权项目，在采伐限额方面只要达到成熟期的林木给予优先考虑。可以刺激林农、林业企业或林业大户进场交易的积极性！
10、少数县林权证填写不规范。有些林农领到的林权证只确定其森林或林木所有权利人、森林或林木使用权利人两项权利，缺少林地使用权，给林农林业生产经营带来一定的困难。建议相关县进行纠正，收回不规范的林权证，更换规范的林权证。
11、有些公益林在林权证上被写成了用材林，给林权交易、林权抵押、林业生产经营造成混乱。由于公益林界定时间早，林权期间时间紧，没有很好地与公益林规划图进行对接，从而造成公益林被写用材林。林农自己都不清楚，首先多年来一直没有领到公益林补助，在不知晓的情况下，自己山场中砍伐还触犯了《森林法》，要接受处罚。林农怨声很大。建议各县林业局安排各乡（镇）林业工作站将公益林区划图与林改内业图拼接，确定出公益林所属的林农，将有错的林权证进行纠错，公益林补偿要如实发放。
12、在有条件县（市、区）林业产权交易中心组织模拟现场拍卖
和网上拍卖同步性培训，规范操作中出现的各种纰漏。
9.督导工作流程部分1 篇九
2013年,GB/T 18789-2013《信息技术自动柜员机通用规范第1部分:设备》正式颁布并确定于2014年7月15日开始实施。本标准是自动柜员机产品设计、制造、测试、验收、使用、质量检验以及制定各类技术标准、技术文件的主要依据。本标准的发布为我国自服与金融信息服务标准体系增加了一项重要的顶层标准。
本标准由全国信息技术标准化技术委员会归口,重点考虑了特定术语和定义的准确性、产品结构的特点、气候和机械环境试验的科学性和可操作性、检验规则的严谨和全面性。
2 制定背景
近几年,我国的自助服务装备产业如雨后春笋般地发展壮大,自动柜员机(ATM)产品在我国一些大、中城市中得到了充分运用和验证。这种广泛应用可以形成一个信息技术面向大众的普及性应用平台,这个特点是与其他信息化平台区别最大的地方。
随着自服产业的迅速发展和技术的不断突破,需要有相应的标准与之相适应。尽管国家曾颁布过相关通用规范,但存在明显不足,诸如ATM机列为强制3C认证产品,而在安全检测没有相应规范,难以适应目前我国相关产业的发展和需求,急需进一步完善内容和要求,所以国家标准委将修订该标准列入计划。
《信息技术自动柜员机通用规范第1部分:设备》的制定是城市信息技术现代化服务业发展的必然,符合我国智慧城市建设的需要。社会各界人士都认为在该产业发展初期就应该制定相关的国家标准,避免出现市场混乱和技术混乱导致该产业发展缓慢甚至衰败的现象。本标准的制定将更好地规范自助服务设备产业,从而促使信息技术自助服务行业实现规模化、通用化、标准化,同时也使得各城市金融信息在自动柜员机这个平台上能达到城市间信息的互通互联。
3 主要技术内容
本标准是我国自主制定的国家标准,其技术内容全面,质量评定体系完整,气候和机械环境试验水平高,能够满足各种环境的需求。标准具有一定的先进性、代表性,在整体性能上体现了我国自动柜员机的技术水平,不但达到了国际先进水平,而且更符合和适应该行业发展的需要。
其主要技术内容体现在以下方面:
●明确了ATM终端的术语和定义、缩略语和适用范围;
●规定了ATM终端的要求,具体包括:设计要求、外观和结构、功能和配置、中文信息处理、安全、接口、噪声、电磁兼容性、环境条件、可靠性、试验方法、检验规则、包装等多方面的要求;
●对软件方面的要求是:对同一系列的产品,软件应遵循通用化、系列化、模块化和向下兼容的原则;
●尤其是强调了安全问题,ATM终端的安全、识别卡的安全应符合国家相关法规和标准的规定;
●明确了ATM终端的试验环境及条件,给出了针对设备外观和结构、设备功能、中文信息处理、安全、接口、噪声、电磁兼容性、环境、可靠性等方面的具体试验方法;
●规定了ATM终端定型检验、交收检验、例行检验的检验项目和检验规则;
●规定了ATM终端的标志、包装、运输、贮存要求;
●明确了对电子电气产品中限用物质的限量要求及检测方法。
4 与GB/T 18789-2002的主要技术差异
GB/T18789《信息技术自动柜员机通用规范》分为三个部分:第1部分:设备(规定设备中硬件的要求);第2部分:安全(规定设备中软件系统的要求);第3部分:服务(规定设备售前、售后服务的要求)。
本标准为GB/T 18789的第1部分,代替了GB/T 18789-2002《自动柜员机(ATM)通用规范》。本标准与GB/T 18789-2002相比,除编辑性修改外主要的技术变化如下:
(1)随着金融行业的发展,央行对金融业务有了新要求,各银行对终端设备也提出了新需求,新修订的JR/T 0002《银行卡自动柜员机(ATM)终端规范》对术语和定义做了新的规定。在这种背景下,本标准修改了术语和定义:增加了圈存、电子密码锁、安全控制模块等定义,删除了密码算法、加密、解密、暴力取现、设陷取现(出钞)、设陷取现(存款)等定义。同时部分定义的描述也有修改,如“代理业务(agent service)”,增加了“注:如代收公用事业费(水、电、气)、代发工资、代交电话费、售票、缴税、证券交易等”。
(2)央行及银行业对以下模块规定了专用的缩略语,本标准做了引用:增加了缩略语;ATM(自动柜员机)、CRS(现金存取款机)、CRM(卡处理模块)、RPM(凭条打印模块)、TCM(终端控制模块)、DSM(数据安全模块)、CIM(客户输入模块)、UI(用户界面)、PSAM卡(安全控制模块)等;
(3)随着科技的发展,ATM机过去只是能取款,而现有的产品已有存取款、信息查询等多种功能,本标准根据银行业务的需求增加及修改了相应的模块:增加及修改了设备功能的内容:对电源模块、终端控制模块、显示模块、输入模块、PSAM卡模块、存取款模块等硬件设备提出了基本要求;根据目前产品实际需求,增加了存取款型ATM机,取消了单取款型ATM机。功能见表1、表2;
(4)按照银行的检测要求,本标准增加了功能与配置检查:依据本部分附录A的原则与要求,按产品规范中要求,采用模拟系统软件在测试环境下联机运行检测,逐项检查本部分5.4条中各项;
(5)因原标准对电线组件及抗破坏报警没做要求,故在本标准中增加了安全中的电线组件、抗破坏报警要求及试验方法:
电线组件应符合GB 15934《电器附件电线组件和互连组件》,抗破坏报警要求设备应能自动报警并上传报警记录。同时将相关信息在本机记录。
(6)由于GB/T 15120《识别卡记录技术》系列标准进行了修订,所以本标准做了相应的修改,增加了接口中的银行卡接口、其他接口的要求及试验方法:
a.银行卡接口:
●使用银行卡接口的物理要求、电气要求和传递协议如下:
物理要求:卡接口的尺寸应符合JR/T 0025.3《中国金融集成电路(IC)卡规范第3部分与应用无关的IC卡与终端接口规范》的要求,触点要求符合GB/T16649.1《识别卡带触点的集成电路卡第1部分:物理特性》的规定;
电气要求:与银行卡接口的电气特性应符合GB/T 16649.3《识别卡带触点的集成电路卡第3部分:电信号和传输协议》有关规定;
传递协议:与银行卡的数据交换采用T=0面向字符的异步半双工传递协议或T=1的异步半双工传递协议。
●试验方法:银行卡接口银行卡接口按JR/T0025.3的要求及规定进行测试。银行卡接口短路保护试验:ATM在正常工作状态下,将和银行卡同规格的金属片插入卡座5 min后拔出,试验后产品应能正常工作。
b.其他接口:USB等其他接口,连接诸如IC卡或磁卡读卡机、票据打印机、网络接口等部件的接口,应符合国家相关标准的规定。测试按产品规范的要求与规定进行;
(7)为防止ATM机在使用和废弃之后给人体健康和环境带来不良影响,根据电子信息产品有毒有害物质限量要求,本标准做了相应的修改:
增加了有毒有害物质限量和标识要求及试验方法:有毒有害物质限量应符合GB/T 26572《电子电气产品中限用物质的限量要求》,标识应符合SJ/T11364《电子信息产品污染控制标识要求》,试验方法按GB/T 26125《电子电气产品六种限用物质(铅、汞、镉、六价铬、多溴联苯和多溴二苯醚)的测定》进行;
(8)按照我国节能减排要求,需控制能耗指标。所以本标准做了相应的修改:
增加了能耗要求及测量方法,按照本部分附录D能耗的测量方法,在不含加热模块及其他附加装置的待机状态下的能耗应小于或等于260 W;
(9)根据修订后的GB/T 18313《声学信息技术设备和通信设备空气噪声的测量》,并综合考量目前国内产品制造业的技术水平,本标准对噪声的要求进行了新规定;同时随着ATM机的广泛使用,对环境适应性要求越来越高,所以本标准做了如下修改:
本标准修改了噪声、机械环境适应性和可靠性等技术指标和试验方法,明确规定了环境适应性中水试验的其严酷等级要求,详见表3、表4,并增加了碰撞的适应能力要求及试验方法等。
5 结语
10.工农小学督导汇报材料1 篇十
——工农小学2012年教育随机督导工作汇报材料
工农小学现有43个教学班，学生2600余名，教师156名。近年来，我校以“学以自主探究为主，教以规范创新为先”为理念，以“面向全体、全面发展”为办学宗旨，以“规范加特色”为目标，在全体师生的共同努力下，学校软硬件建设都有了长足的发展，教育教学质量稳步提高，成为国家、省、市、多项课程改革实验基地，先后荣获“长春市精神文明示范单位”、“长春市“三八”红旗集体”、“省德育示范校”、“九台市人民满意学校”、“九台市教育优质学校”、“平安校园示范校”等荣誉称号。
我校各功能用房基本齐全，教学仪器按国家一类标准配置，实验室设备完善，制度健全，演示实验和分组实验开出率90%；图书室书目齐全，共藏书25000余册，人均10册以上，借阅制度规范，每周向学生开放达8小时以上，微机室基本上满足学生上课的要求。
在办学中，我们努力抓住机遇，以实施素质教育为核心，努力实现教育思想的现代化，办学条件的标准化，学校管理的规范化，学生素质的优良化，主要做了以下工作：
一、加强学校管理，规范办学行为
1、学校全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，秉承“学以自主探究为主，教以规范创新为先”的办学理念，求实创新，努力保持了办学思想的先进性。坚持自主发展的学生观，我校树立了“成长的教育，成长的未来”的办学思想。
2、严格控制学校的办学规模，不设重点班，特长班。按照教育局有关文件的要求均衡编班，均衡配置教师和校内资源，从不对学生的考试成绩进
行排名。在教学过程中，做到减轻学生的课业负担，一、二年级不留书面作业，其他年级严格按照局里规定的作业时间，严格控制学生在校时间的作业量，不利用双休日、寒暑假进行补习活动，不乱定学习资料。并能做到合理安排考试次数，学校做到随时检查，及时总结。
3、完善课程管理，严格执行省的课程计划，学校设有总课表，班级设有分课表并设置在走廊处，便于学校随时检查，我校还设有金穗山庄和南山教导队作为我校的实践基地，便于学生开展社会实践活动。使学生近距离的接触社会，了解社会。
二、推进素质教育，提高学生综合素质
学校营造了浓厚的“习惯育人”文化氛围，帮助学生走好人生第一步。孔子说：“少成若天性，习惯成自然”。我们把“人生因习惯良好而精彩”作为办学理念，通过文化熏陶和感染教育，引导学生养成良好的习惯，擦亮人生的本色。
1、是依托学科教学，发展学生素质。我校认真贯彻《学校体育工作条例》，开足、上好体育课，积极开展阳光体育大课间活动，保证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间。注重加强学生的卫生保健和健康教育。
2、是开展丰富多彩的兴趣小组及课外活动，提高了学生综合素质。我校课外活动分为很多兴趣小组（跳绳组、绘画组、剪纸组、书法组、舞蹈组、篮球组等等）通过此活动切实发现和培养了学生的各方面兴趣和特长，目前学校的课间、课外活动呈现出全体学生积极健身的可喜局面。真正做到了人尽其才，物尽其用。
三、加强教学管理，提高控辍实效
为深入贯彻执行《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》，使
适龄儿童少年人人完成九年义务教育，强化控辍责任，加强控辍管理。
1、强化领导，提高认识。校长是控辍工作的第一责任人，班主任是班
级控辍工作的具体负责人，由教导主任负责控辍工作。
2、组织教师认真贯彻教育方针、政策，全面实施素质教育，全面提高教育质量，使每一个学生进得来，留得住，学的好。
3、学校每学期清点两次学生数，如发现辍学现象及时找回，找不回及时上报。
4、每学期召开家长会，与家长沟通或交换意见。使家长主动与学校配合，确保完成九年义务教育。对家庭有困难的学生，学校给予一定的照顾，帮助他们顺利完成小学阶段的教育。
5、六年级毕业生升入中学，由校长和班主任带队，把学生一个不少的送入中学，由中学签收，完成小学阶段的教学任务。
6、组织教师学习新课改精神，提高教师的自身素质，培养学生的素质，使每个学生的个性得以发展。
7、班级学生情况由班主任随时掌握，及时了解学生心态，做好后进生的转化工作，不让每个学生掉队，对学生不歧视，不挖苦，不体罚或变相体罚。对学生辍学的现象及早发现，妥善处理，防患于未然。入学率 6至12周岁适龄儿童全部入学，入学率达100%。辍学率控制在1%以内，力争无辍学生。巩固率达百分之百。
四、加强教师队伍建设，提升教师专业素养
1、重视领导班子建设，全面贯彻教育方针
学校领导班子党性强，风气正，业务精，分工明确，有开拓进取精神，团结协作，乐于奉献。政策法规观念强，集体有凝聚力，出色完成上级下达的各项任务。班子成员具有较强的事业心和工作责任感，能不断加强学习，提高自身的思想素质、专业素质和管理水平；能各司其职、各尽所能，团结进取齐心协力；能深入第一线教学，经常下班听课，能处处起先锋模范作用，虚心听取教师们的意见，和老师们一道，为素质教育的全面实施和深入开展
尽心尽力地工作。
学校领导班子熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育科研能力，团结实干，勇于开拓。学校实行校长负责制，岗位责任制，教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。建立了科学的学校管理制度，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；各种管理档案健全完善。学校实行校务公开，教代会职能得到充分发挥，学生、家长、教职员工能有效参与学校重大决策并监督学校工作。
2、加强教师队伍建设，提升教师专业素养
学校重视教师队伍师德建设，每学年都制定了计划、措施，建立完善评价制度。我校制定了《教师综合评估制度》，并经全体教师会上讨论通过，在学期末，按照方案对老师进行评估、奖励。
五、落实安全维稳责任制，努力创建平安和谐校园工作
我们把维护学校政治稳定、安全防范、基层基础工作、责任制和责任追究制、法制安全教育、队伍建设作为重点，抓住不放。以突出重点，强化措施，加大力度，整体推进，务求实效的思路去开展工作。
1、加强制度建设，根据依法治校的要求和学校管理工作的实际需要，进一步建立健全规章制度，使学校各方面的工作有章可循，有制可依。平安创建中，我校相继建立健全了《门卫制度》、《校内安全定期检查和安全隐患报告制度》、，《消防、防震安全制度》、《用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度》、《实验室安全管理制度》、《学生安全信息通报制度》、等学校安全管理制度，建立健全了突发事件处置工作预警预案体系，落实了应急反应机制，建立了畅通的信息上报制度，制定了安全管理、要害部位管理、危化物品管理、内部安全保卫、治安巡逻等工作制度，制定了岗位安全责任书，实行班级安全管理员班级安全自查制度，建立了校园安全文明建设工作责任追究制度。
2、狠抓制度的落实。如安全工作检查制度，校领导经常组织有关人员进行定期或不定期检查，特别是每月初组织对学校的安全情况进行地毯式大检查，不断总结经验，发现问题，及时解决；学校实行24小时有人值班，中午班主任轮流值班，只要有学生在校，就有教师在校。教职员工，各有分工，全员参与管理，重点地段设专人看守，双休日、节假日、寒暑假，领导带头值班，组织相关人员做好护校保卫工作。
3、落实内部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一体的治安防控体系。学校设立两名专职校园保卫人员；实行日检周报制度，分管领导定期不定期的带领各处室领导检查学校安全工作。教师实行一岗双责的校园值班守护并按时到岗履职签到，作好值班记录；防盗、防火设施齐全，疏散标识清楚醒目，用电线路符合消防要求；校园内无危险建筑及其它安全隐患；在校园内和教学楼每层楼道投资安装了监控系统，配置红外线摄像头。
今后，还将对存在的问题进行梳理、反思，提出改进措施，我们相信在各级领导的领导、关怀和支持下，有全体教师的精诚团结、爱岗敬业、务实创新的精神，工农小学的明天将会更加辉煌。
建品质学校办优质教育
——教育随机督导工作汇报材料
九 台 市 工 农 小学
11.结核病控制督导记录表1 篇十一
结核病控制督导记录表
督导员：督导时间：督导对象：村卫生所负责任：
一、督导内容：
1、结核病病人是否规则服药；是否
2、结核病病人服药期间有无副反应；有无
3、结核病病人是否按时送痰复查；是否
4、结核病病人服药后症状是否改善；是否
二、病人访视情况：
1、年月日至年月日新登记管理的涂阳肺结核病人例，涂阴肺结核病人例。
2、目前正在治疗的涂阳肺结核病人例，涂阴肺结核病人例。
3、年月日至年月日应完成治疗的涂阳肺结核病人例，治愈例，失败例，丢失例；应完成治疗的涂阴肺结核病人例。完成疗程例，丢失例。
12.督导工作流程部分1 篇十二
7.1概述
第5章给出了推荐用于振动状态监测的测量量和测量类型。机械振动状态监测数据的分析和表示有许多基本格式。这些格式在获取基线数据时开始建立。它们包括, 但不限于:
——宽带幅值趋势;
——频谱分析;
——离散频率的频谱数据趋势;
——有限频带或窄带的频谱数据趋势;
——瀑布图分析;
——波德图、奈奎斯特图或极坐标图、矢量分析;
——轴心轨迹分析。
其他分析和诊断方法, 例如多变量诊断和神经网络没有包括在本部分中。
注:关于上述数据分析技术和数据表示及报告格式的建立方法在GB/T 19873第2部分中给出。
7.2基线测量
7.2.1概述
当机器设备运行在稳定、可接受状态的时候, 测量和观察得到的数据或数据组作为基线振动数据。所有随后的测量将与这些基线值相比较以检测振动的变化。基线数据精确地表示了机器在正常运行模式和流量下运行的初始稳定振动状态。对于具有多个运行状态的机器, 有必要对其每种状态建立基线。
新的和大修后的机器有一个磨合期, 在运行最初几天或几星期的期间内振动一般会有变化。因此, 在磨合期后再采集基线数据。
已经运行相当长时间但首次监测的机器, 仍能建立基线, 并以此次监测作为一个趋势参考点。
振动和运行数据应该在足够数量的时间间隔下采集, 以确认机器已达到稳定状态。这时, 应采集所有的基线数据并与应用标准 (如可用) 比较, 以确定机器的可运行性。基线特征也用于检验异常状态的征兆, 例如轴失稳。
这些数据是以后机器故障检测和诊断的基础, 应安全保存并易于取用。
基线振动数据应包括用于确定机器振动状态的所有可能的振动参数。最初规定越全面则正确检测、分析与跟踪机器劣化的可能性越大。基线振动的数据可包括下列各项的全部或一部分:
——宽带幅值 (位移、速度和/或加速度) ;
——时间信号和波形;
——旋转频率;
——每转一次的振幅;
——振动矢量 (振幅和相位) ;
——稳态时振动信号的频谱分析;
——升速/停机时的频率响应数据 (例如波德图、瀑布图、极坐标图等) ;
——轴心轨迹;
——轴心位置。
基线特征规定的完整性取决于下列各项:
——机器的重要性;
——机器以前的历史;
——可用的分析装置;
——人员的能力;
——其他因素。
没有必要也不应只限在连续监测的测点采集数据。建议基线包含全面的振动分析, 通常要包括比例行程序更多的测点、方向, 更宽的频率范围和更精细的分辨率。相对较少的测点在连续或周期监测之后已确定发生了变化, 重复使用基线分析方法对确定振动变化的原因能提供帮助。
7.2.2宽带振动
除非有确定的经验, 否则, 应采集基线宽带振动, 它应覆盖足够的动态范围和频率响应以包括机器内所有的强迫激励。一般来说, 它要求振动速度均方根值从0.1mm/s至100mm/s, 频率范围为0.2倍的最低旋转频率至所关注最高频的3.5倍。由于测量系统的限制, 对于大多数机器, 频率范围上限通常是10kHz, 下限频率一般为10Hz, 低速机器除外。
转子和固定结构宽带振动测量方法可分别参阅GB/T 6075和GB/T 11348系列标准。
应使用上述的动态范围和频率响应采集基线离散频率振动特性, 以证实包含在附录C中振动激励的可能原因。不过, 附加的分量也可能很明显, 评定这些异常很重要, 这可能有助于早期发现问题。
也可能出现某些意料不到的频率分量, 没有包括在附录C中的一些设计构型中。应存储这些基线数据, 为将来机器评定与诊断作参考。
7.3振动趋势
7.3.1概述
在设置趋势程序时, 重要的是确定测量的时间间隔。新的或刚大修过的机器稳定运行时, 实际的时间间隔由机器的关键程度、可靠性历史和仪器记录的数据存储能力来确定。例如, 对于连续的在线系统, 如果在规定的时间内振动幅值不变化, 将把认为价值不大的历史数据按预定计划“清除”。对于周期监测系统, 在振动开始增加时, 最好减小时间间隔并加强监视。下面给出了这种指南。
在监测升速或停机降速的振动趋势时, 应按机器类型规定测量的转速步长。对于大型、加速较慢的机器, 有时采用的转速增量可低至5r/min。然而, 这种采样率对于加速率或减速率高的机器可能不实用。在这些情况下, 建议在升速或停机降速期间采用连续测量。
7.3.2宽带趋势
7.3.2.1概述
确定转子或固定结构振动幅值的评定准则, 需考虑以下3个因素, 即:
a) 振动幅值;
b) 振动的任何明显变化;
c) 振动的变化率。
在新机器调试时, 振动幅值应依据预先确定并认可的允许值进行评定。一旦机器投入使用, 并且正常运行的幅值已经确定时, 不仅要根据幅值, 而且还要根据振动发生的任何明显变化来评定。
可用如后的两个系列国家标准确定旋转机器安排维修的准则。首先, GB/T 11348包括了非往复式机器在旋转轴上宽带振动的测量与评定;其次, GB/T 6075包括了非旋转部件上宽带振动的测量与评定。这两个系列标准给出了按照4个区域和振动变化的评定准则。
在大多数情况下, 振动速度足以表征在机器运行转速的宽广范围内的振动烈度。然而, 要认识到只使用单一的速度值而忽略频率, 可能漏测不可接受的大振动位移。对于低速运行机器, 当每转一次的振动分量为主时尤其如此。类似地, 高速运行机器或者机器部件发生高频振动, 恒定速度准则可能导致漏测不可接受的加速度。因此, 基于速度的验收准则采用图11的通用形式, 图中指明了上限频率fu和下限频率f1, 并表明低于某给定频率fx和高于某给定频率fy, 允许的振动速度是振动频率的函数。振动频率在fx和fy之间采用恒定速度准则。对于评定准则和具体机器类型的f1, fu, fx和fy的值在GB/T6075的相关部分给出。
新交付使用的机器的振动通常在区域A内。振动处在区域B内的机器通常可无限制地长期运行。
振动处在区域C内的机器一般不适宜作长时间连续运行。通常, 机器可在此状态下运行有限时间直至有合适的机会进行维修。振动处在区域D内, 其振动烈度足以导致机器损坏。
对于具体机器, 报警值可能上下变动相当大。选定的报警值通常相对于基线幅值来设置, 而基线幅值由具体机器或同类机器对于测点位置和方向的经验确定。
建议把报警值设置得比基线值高, 高出的值等于区域B上限值的25%。如果基线值低, 报警值可能在区域C以下。
在大多数还没有建立基线值情况下, 例如新机器, 初始的报警值应根据其他类似机器的经验或相应的已认可的验收值来设置。一段时间之后, 稳态基线值应已建立, 再相应地调整报警值的设置。
不论哪一种情况, 建议报警值通常不应该超过B区域上限值的1.25倍。
如果稳态基线值变化 (例如机器大修后) , 报警值的设置可能需要相应地修改。
停机通常与机器的机械牢固性有关, 而且取决于机器能承受异常动载荷的具体设计特性。因此, 对于类似设计的所有机器采用的停机一般是相同的, 而通常与用于设置报警值的稳态基线值无关。
然而, 不同设计的机器, 其停机值可能不相同, 不可能对绝对的停机值给出明确的指南。一般来说, 停机值将在区域C或D内, 但是建议停机值应该不超过区域C上限值的1.25倍。
GB/T 6075和GB/T 11348系列标准中推荐的区域边界值是依据全世界工业调查的统计分析得出的。
当机器运行于这些区域中之一时, 要求或推荐的措施取决于振动幅值的变化率。
应该用上述准则确定数据采集的最大时间间隔, 或确定用连续监测装置采集的数据回顾检查的最大时间间隔。监测或数据回顾检查的时间间隔将随观察到的振动幅值和/或振动幅值的变化率而变化。这些措施在下面说明并在图12和图13中描述。
7.3.2.2情况1:机器振动幅值在“正常范围”内
在这种情况下, 下面的导则适用于振动趋热曲线在图12的区域B中。
a) 由以往的数据, 如果幅值没有明显变化, 不要求采取措施。
b) 如果振动增大, 增加率是线性的, 而且预计在下次监之前, 幅值不会超过正常范围的上限值, 不要求采取措施。然而, 如果在下次监测之前, 预计幅值将超过该上限值, 由于要达到上限值, 应安排更频繁的监测。
c) 如果增加率是非线性的, 或者在预先设置的时间段内, 由以往的读数变化率增加达25%时, 应采取连续监测或安排更频繁的监测, 及考虑执行诊断程序确认该变化。
7.3.2.3情况2:当前排动幅值在报警区域内
在这种情况下, 下面的导则适用于振动趋势曲线在图13的区域C中。
a) 如果幅值不变化, 保持同样的监测问隔。
b) 如果幅值呈线性增加, 在计划维修之前或者在下次的监测之前, 预计幅值超过需采取措施的幅值, 或者增加率为非线性, 用连续的或更频繁的监测来验证此增加率及重新安排维修计划。增加监测的次数以保证在重新安排维修之前采集三个数据点。建议采用诊断程序以查明问题和确定所要求的维修。如果发现动幅值减小了, 推荐继续两星期一次的监测并建议进行诊断。
7.3.3升速/停机降速期间的振动
升速/停机降速振动是机组启动和停机运行期间获得的振动信息。这种类型的数据能提供对机器机械状态更深入了解的信息, 而在稳定运行期间不能得到这样的数据。由升速/停机降速数据能最好地检测和分析机器的状态。例如, 不平衡响应, 结构及部件共振, 以及临界转速、阻尼、电磁异常、碰摩和轴裂纹。升速/停机降速数据的频谱包含第三维:时间或转速。因此, 升速/停机降速数据的频谱比等效的稳态频谱复杂, 如果要画出对转速的关系曲线, 则要有每转一次的参考信号。这种振动数据通常用波德图、奈奎斯特图、坎贝尔图和瀑布图来显示。
升速/停机降速振动是基线振动数据的重要部分。初始测试越全面, 正确检测、诊断和跟踪机器状态劣化的可能性就越大。7.3.4瞬态振动趋势
虽然瞬态显示比相应的稳态显示复杂, 但它具有随时间而变的趋势, 以检测机器是否有变化。全面分析复杂的三维数据, 可能检测出在稳定运行下不能显现的异常。
即使机器转速保持恒定, 瞬态运行随环境条件 (温度、压力等) 、载荷、过程参数等的变化而发生。因此, 必须使与这些因素变化有关的瞬态振动趋势测量在尽可能相同的运行工况下进行。7.4离散频率振动7.4.1概述
宽带振动对识别报警的具体原因, 时常不能提供足够的信息。这对于在频谱中出现多个激励频率的复杂机器尤其如此。在这种情况下, 建议将宽带振动信号分离为离散频率分量 (幅值和/或相位) 。在大多数情况下, 各个频率能与相应运动的机器部件匹配。当这些振动分量变化时, 不正常或机器损伤通常能检测出来, 甚至在其早期阶段。机械或热导致的转子不平衡、自激振动、碰摩、对中变化、轴承或齿轮损伤和转子裂纹是用离散频率分析能检出的几个典型问题。
按正常的做法, 在新机交付使用或大修后, 要记录机器的参考谱, 并使之成为基线特征。此参考谱允许与以后的频率分析相比较, 以检出其变化。应注意:在比较由FFT分析的结果时, 要保证使用相同的带宽和窗函数。
图14给出频谱图的一个例子, 清楚地表示了各具体频下的振动幅值。重要的是, 当它们的幅值不正常时, 评定重要频率峰值的来源并及时研究, 能早期发现问题。意料外的频率分量也可能显示出不包括在附录C中给出的类型。
注:对于将宽带时域曲线转换为频谱的更详细方法在GB/T 19873第2部分给出。
7.4.2离散频率振动的趋势
在机器振动频谱中离散频率分量的趋势为确定振动限值提供了较全面的数据。图15给出了一个典型例子, 表明基频及其谐波分量作为时间函数的趋势。
7.5高频振动包络分析
在某些情况下, 机器振动状态的变化用高频振动包络分析更容易表征。有多种不同的技术可使用, 但它们超出了本部分的范围。
8数据分析和通信
13.督导工作流程部分1 篇十三
只照小学
尊敬的各位领导：
大家好！
首先，我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的问候！
我校根据上级教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。现将我校一年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。
一、基本情况
只照小学是藁城市一所完全小学,学校始建于1925年，校园占地4750多平方米余亩，建筑面积近1350万平米，现有8个教学班，学生264人，学生入学率100%，巩固率100%，成绩合格率100%，专任教师13人，学历达标率为100%。
学校教育教学质量优秀，得到了上级领导部门和社会的认可。先后获得教学工作先进单位，行风建设先进单位，教学目标考核先进单位，综合考评先进单位；石家庄市规范化学校等荣誉称号。
二、教育工作达标情况
（一）教育工作普及程度
1、认真如实做好学校基层报表数据填报工作；
2、每年的5月份我校都会认真做好0岁和6岁儿童的统计工作，并填写好《文化户口册》，7月发放《入学通知书》；
3、当年9月认真填写《新生入学花名册》、《学籍花名册》。每学期末填好成绩册；
4、严格履行学籍管理，按要求时间及时变更，并做好学生变动情况工作；
5、做好每年毕业班学生毕业考试工作；
6、几年来我校的入学率、巩固率、毕业合格率都是100%。具体情况如下：（1）、2008－2009学年，入学人数36人，毕业人数34人，学生总数为16
1人，入学率100%，巩固率100%，毕业成绩合格率100%。
（2）、2009－2010学年，入学人数38人，毕业人数18人，学生总数为172人，入学率100%，巩固率100%，毕业成绩合格率100%。
（3）、2010－2011学年，入学人数21人，毕业人数16人，学生总数为175人，入学率100%，巩固率100%，毕业成绩合格率100%。
（4）、2011－2012学年，入学人数27人，毕业班人数26人，学生总数为186人，入学率100%。
（二）师资队伍
1、全校共有教师15名，学历达标15名，达标率100%。
2、所有教师均具备教师资格，全部达到任职要求。
（三）办学条件
1、经费情况
国家地方这几年向我校拨付资金：09年生均拨付标准为400元，共计64400元，10年生均拨付标准为450元，共计77400元，11年生均拨付标准为500元87500元，12年生均拨付标准为600元，共计111600元（截止目前）上级拨付经费总额：
34、09万元,分别增长：1．3万元，1．01万元，2．85万元，这些经费的主要用办公，教学和改善办学条件。
2、仪器、器材、图书、课桌凳配备情况
12年与09年相比新增仪器器材145种，254件，图书345册。
三年来仪器器材图书配备总投入： 12．9375万元，今年投入资金：5．1万元是前三年总和。其中，更换新课桌凳120套，投入12000元，是前三年的1.5倍。购买电脑3台，投入12000余元。购置书架等共计12000余元，购置科学、数学、音体美仪器7500余元。
（四）学校管理
以人为本，规范管理，做到了制度健全，责任明确，各项工作管理有序。治理校园环境上，做到了学校周围安静，无噪音干扰，无污染源，无堆放杂物，无网吧。校园内实现了美化、净化、绿化。重视安全工作，强化安全责任管理，确保不出现一起安全责任事故。
（五）教育教学质量
1、我校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐课程。全校学生都能遵守法律法规和小学生日常行为规范。没有违法违纪现象。
2、一年来，教育成果喜人。2010年、2011年连续两年学生综合考核成绩名居全乡前列，被藁城市教育局评为教育教学工作先进单位。
3、积极推进素质教育，硕果累累。我校按照市教育局的部署，广泛开展各项活动。通过活动学生的综合能力有了很大提高了。我校有多名学生在演讲比赛、手抄报竞赛和学生征文活动中获奖。
4、校本教研、高效课堂活动有声有色。我校一向以校本教研为抓手，以打造高效课堂为中心，积极推进教育改革。涌现和培养了多名教育能手、学科带头人。
三、主要做法
1、转变观念，提高认识，增强教师的责任感、使命感。
普及义务教育是实施科教兴国战略的基本保证，事关教育的振兴、民族的兴衰、国家的繁荣。为此，我校坚持经常组织教师学习党的有关方针政策、先进的教育理念、教学方法和教学手段。使每位教师政治理论过硬、教学理念先进，充分利用一切积极因素，集思广益、群策群力，积极推进素质教育。
2、多方筹资，加大投入，改善办学环境，提高办学条件
2011年，我校在教育局及学区正确领导下，加强与各部门的联系争取资金改善办学环境和条件。2012年我校粉刷了教室墙壁，安装了新黑板。学校环境的改善，办学条件的提高受到群众的欢迎，增强了我校的竞争实力。
3、狠抓教育教学管理，增强教师业务能力，提高教学水平。
学校坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐课程；充分发挥学科教研组织的作用，建立“教、学、研”一体的校本教研制度，校本教研主题明确，活动记录齐全。在常规教学管理中，我们力求做到做到
“两保证”、“四统一”，即保证集体备课时间，保证备课内容充实；集体备课统一教学计划，统一教学进度，统一教学内容，统一作业和测试。开展“每日一课”的听评课活动。严格常规的督查、指导、反馈、整改制度，对备、教、改工作进行周、月度检查。
工作中，我们要求教师，要树立“面向全体、全面发展、主动发展”的教学思想，努力做到“把眼光盯在质量上，把功夫下在辅导学生身上，把基础放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改革上，把目标放在全体学生的进步和提升上，把效果显现在40分钟的课堂上”，保证教学工作扎实有效。
4、坚持“走出去，请进来”开放性办学思路，推进教育改革。
长期的实践证明，封闭办学只会把学校带劲狭隘的死胡同，坚持开放性办学，学校才会越办越活。我校按照上级教育部门的精神，抓住“高效课堂建设”的契机，组织我校优秀教师和中青年教师到先进地区、先进学校观摩学习。先后组织教师到开发区二小、威县人才学校、正定南楼中学、九门中学学习，同时，请先进学校的优秀教师到我校讲公开课、观摩课、研讨课。这一系列的举措，更快、更好的推进了我校的教育教学改革。
四、探索与展望：
面对新的教育发展形势，我们进行了积极的探索与尝试，并就我校教学工作下一步发展方向展望如下。
1、进一步改善办学条件，优化教育资源。积极创造条件，加大办学投入，更新教学设施。集中有限的资金，分步骤、有计划地解决学校教学设施滞后问题。为广大学生创造良好的学习环境。
2、加强师资队伍建设，努力提高教师综合素质。切实加强教师业务培训，把培训的重点放在课堂教学效率提高和实践新课程的能力上来。
3、切实加强教育教学管理，不断提高教育教学质量。积极探索实践精细化教学管理模式。充分发挥教学监控的作用，促使教师认真执行国家课程计划，加强教师备、教、改、导、检、析、研等各个环节的落实，夯实教学基础。
以上是我校的评估工作汇报，衷心希望各位领导和专家对我校的各项工作提出宝贵意见。