秋天作文指导

秋天作文指导（精选15篇）

1.秋天作文指导 篇一

稻田金光灿灿，金凤吹过，掀起层层稻浪，饱满的谷穗儿低头向养育自己的.大地母亲致敬。火红的柿子、黄澄澄的柚子、粉嘟嘟的苹果挨挨挤挤地挂在枝头。农夫们欣慰地看到凝聚着自己汗水和心血的累累硕果，一定会欣慰得合不拢嘴的。

哦，秋天，安静沉思的秋天。

繁忙的秋收之后，人们得以短暂休息，养精蓄锐以备下一轮的耕耘播种。在这静谧的时节，人们适合回忆，适合沉思，适合领悟人生的真谛：所有的收获、成功都不是偶然，之前的努力勤奋必不可少。我们都是自己田园里的农夫，播种下理想的种子，如果不日复一日地辛勤浇灌，那么，在收获的季节必然两手空空。

哦，秋天，你在眼前;哦，秋天，你在心间。

2.《家乡的秋天》作文课例及分析 篇二

如何缩小城乡学生间作文水平差距呢?我对这一问题进行了初步的思考与探索。

我首先调查分析了所教班级新生作文的态度及心理。通过问卷调查与个别谈话分析:(1)喜欢作文的人数与不喜欢作文人数相当,只是不喜欢作文人数中乡村学生居多;(2)喜欢作文的人中却有很多人为作文得不到高分而苦恼,很希望得到老师的指点帮助;(3)不喜欢写作文的学生中主要存在以下几种写作心理障碍:①畏惧心理,多年作文失败的记录,使他们有一种“谈文色变”的畏惧心理;②自卑心理,总认为自己不是写作的料,不可能把作文写好;③无所谓心理,自己作文成绩好也罢,不好也罢,觉得都无所谓;④自我满足心理,认为自己作文还行,不求新的突破和长进。

心病还得心药治。消除学生写作的心理障碍是当务之急,教师必须依据学生心理发展的特点,采取作文教学与学生心理发展同步的方法,进行集体疗救。《语文课程标准》对初中阶段学生写作要求是“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”;要“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达……”初一学生正处在思想开放期,易于接受新事物,敢于用自己的笔书写生活中的喜怒哀乐,乐于表达自己的向往和追求。

鉴于此,我决定放手让他们写自由文,培养他们讲真话,抒真情,求真务实的写作态度,进而实现大面积提高作文教学效益,缩小城乡学生间作文水平差距的目标。

一.课例实践

开学第四周学校安排我上公开课,我选了何其芳的《秋天》。这天适逢周末放月假,课堂上我布置了一道课外练笔题——《家乡的秋天》或《感悟秋天》,要求农村学生利用周末休息的机会回家乡转转,城里的孩子可以到邳州公园、街道、小区、河岸等处遛遛,慢慢看,细细听,静静想,感受秋天的气息,把自己的身心融化到秋天的美景之中,像何其芳那样记下自己的感受,形成一篇感悟秋天的文章。写作形式可以写成诗歌样式,也可以写成记叙文。(投影)

我略作指导,提出要求:

1.出门前带好纸笔,定下“寻秋”路线。农村孩子可以看看丰收的原野、乡村小路、母校校园、路边树林……城里孩子关注街道公园、小区广场、街上行人、运河风光带等等,做到实地观察,切身感悟。

2.观察时,留心身边一草一木,注意空中微风和周围的人群状貌,记下写作素材,触发联想与想象。例如:你到邳州公园来悟秋,可以记下:秋天的花园里有些什么?颜色、味道、样子?人漫步其中有什么感觉?

3.可以联想与秋有关的诗句,如咏菊的、咏秋风秋雨的……与古代诗人一起悟秋,其乐无穷。

4.如遇有特殊天气,毛毛细雨啊,轻轻薄雾啊,会有更特殊的感受……

5.回家后将所记所想变成一篇有自己真实观察、真正体验的文章,我相信那一定是你最美的创造。

……

作业收上来了,我发现学生的想象力、创造力超出我的预料。不管是城区学生,还是乡下孩子,均有佳作佳句出现,读后我很激动。现略举两例:

刘欣怡(城区)写了一首诗:秋天是一幅画/大雁是秋天的使者/丰收是秋天的心愿//落叶是秋天的蝴蝶/果实是秋天的彩灯/金灿是秋天的衣裳/我愿做秋天的画师……刘晗(城区)分别以“红色是那被秋霜染红的枫叶……”“黄色是那被秋风吹黄的稻穗……”“褐色的是那一颗颗可爱的毛栗……”“紫色是那一串串诱人的葡萄……”为中心句领起下文,结构全篇,很有些散文诗的味道。

王庭庭(农村):“秋姑娘挎着她神奇的小花篮,迈着轻盈的脚步,悄然来到人间。她轻轻地挥了一下她手中的花篮,一瞬间,门前的那盆玫瑰向着秋姑娘张开了笑脸,红润润的脸蛋细腻而柔软……”闫宇(农村):“……秋国王统领着故乡的这方水土,你看,家里忙起来,学校闹起来,田野里的农民笑起来……”

针对这次课外练笔,我精心准备,认认真真地上了一节讲评课。课上,我首先整体表扬了这次作文练笔写得很好,我很满意,并点名表扬了一大部分学生,其中特别强调有一些人是开学初调查时不喜欢写作文的人,我充分肯定了他们的进步。接着声情并茂地范读了4个学生佳作全文,12个学生作文中的好句段,并给他们都打了满分,以示鼓励。然后让学生分组议一议:①被范读作文还有哪些可以修改的地方?②听读同学的作文后有哪些收获?③若让你重写这篇文章你将作怎样的修改?最后让所有学生再次修改自己的文章后上交老师。

这一堂课,我发现同学们始终精神振奋,笑容挂在脸上,听得认真,议得投入,发言积极。以此为契机,我安排了第三单元写作训练——《感受自然》,并在课后找那些没被表扬的同学谈话,指出他们作文存在的问题,了解他们内心的困惑给予个别指导,提出修改建议。对个别没有经过实际观察应付作文的行为进行了批评,同时再给他们一次机会,让他们模仿本单元课文,重新写自己喜爱的季节,并表示对有进步的作文我将再次在全班表扬。这些同学态度很端正,训练取得了很好的效果。

二.反思提升

我对这次写作训练的教学,初步做了如下反思。

1.凭借课文引路,降低写作难度。

何其芳的《秋天》中一个个生动鲜明的画面,构成一组绚丽多彩的乡村秋景图:农家丰收图——“秋天栖息在农家里”;霜晨归渔图——“秋天游戏在渔船上”;少女思恋图——“秋天梦寐在牧羊女的眼里”。在优美的意境中,我们仿佛听到诗人在深情絮语,仿佛看到幽谷、农家、渔船、牧羊女……那么,乡村秋景中还有哪些景物是你观察知道的,而诗人没写到呢?请走进乡村,用你那一双发现美的眼睛尽情观察,用你手中灵动的笔尽兴描画《家乡的秋天》吧……学生的眼里闪着激动的光芒,个个跃跃欲试。

仿照课文补画乡村自然秋景图,像作者那样感悟秋天的诗情画意,同学们也能做一回诗人啊……凭借课文引路,降低了写作的难度,学生勤于观察,乐于表达,才能写出好文章,以后要多做尝试与探索。

2.命题贴近生活,消除畏惧心理。

“生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”叶圣陶先生用这个生动而贴切的比喻阐明了生活与写作的关系。只有让学生“深入生活”,才能获得生活的赐予,才能进行写作活动。

这次写作训练我先安排学生去观察自然,感受生活,去经历秋天、体验秋天、感悟秋天,所以他们笔下的秋天才色彩纷呈,神韵各具。

今天的学生不是没有生活,而是不会在看似单调平淡的生活中发掘出生活的情趣和意义,体验到生活的启示和波澜。也不是生活太单调,而是教师没有教会他们采撷生活浪花的方法。鲁迅先生的童年生活可谓单调,但他反映童年生活的《从百草园到三味书屋》却写得情趣盎然、耐人寻味。这说明即便是枯燥乏味的生活,也是写作的源泉。

我想,只有研究学生,做到“目中有人”,想他们所想,爱他们所爱,命题贴近学生的生活实际,才能为学生所喜爱,才能让他们有话可说,有事可写,有情可抒,也才能消除他们畏惧作文的心理。

3.观察积累——写好文章的基础。

作文难,我觉得主要原因是同学们对生活中的人事物熟视无睹,没留心观察,不善于观察。因此,我让学生明白在生活中只要“处处留心,时时在意,事事关心”,做到细心观察、体验分析,透过现象看到本质,进而体味到生活的道理,作文也就不那么难了。观察积累是写好文章的基础。

这次写作训练在指导上还没达到最优化,没有教给学生采用多种方法对某一事物进行观察的技巧。应当先教育学生养成观察的好习惯,然后引导他们学会把自己观察事物时所引起的心灵体验捕捉下来,这种观察不是用眼睛,而用心去体验,用心去咀嚼。积累呢,身边随时备有一个笔记本,一旦有感悟,就立刻记下来。这样,观察才是富有个性的观察,积累才是个性鲜明的积累,这样写出来的文章才会有个性特色,才会富有灵气。

如果再次安排学生写秋天,我将调整指导方案:(1)写作知识讲座:观察与观察方法——教给学生观察事物的知识与方法。我认为,对初一学生进行基本的写作知识辅导是必要的,必须教给学生观察、积累生活的本领。(2)由何其芳的《秋天》引申到刘禹锡的《秋词》,再对比马致远的《天净沙·秋思》,让学生感悟赞秋与悲秋两种不同的情怀,认识到情不同而景亦有异:作者选的景物必须服务于主旨——抒发感情的需要,正所谓“一切景语皆情语”。然后,再让学生到大自然,到生活中有针对性的去观察,去感悟,效果一定会更好。

如何缩小城乡学生间作文水平差距呢?这是一个复杂而又综合性的课题,不是一两节课或一两个课例能解决的,我将对它作长期而深入的研究。

3.关于秋天的作文：邂逅秋天 篇三

关于秋天的作文：邂逅秋天

记得遇见秋天时，她美极啦，简直是仙女下凡！

秋天的树林是最美的。树木高高大大的，像保卫边疆的士兵，腰挺得笔直笔直的。微风吹来，树叶飒飒作响，像是在说悄悄话。突然间，一片叶子落了下来，像金子，黄的那么耀眼，那么灿烂；像蝴蝶，那么飘逸，那么优雅，从树梢轻轻地落了下来。

秋天的田野也是美丽的。水稻圆润而饱满，在太阳的照耀下，像是镀了一层金，闪闪发光。麦子们像一片金色的海洋，麦浪滚滚。玉米弟弟调皮地对向日葵姐姐做了个鬼脸，高粱哥哥神气十足地挺着腰杆，大豆妹妹羞涩地看着这个世界、、、、、、秋天的公园真美丽！这里是菊花的世界。菊花有大有小，颜色不一。看，这一朵，它的花瓣紧紧地包裹着，雪白雪白的，像一个含羞的小姑娘，像一块洁白无瑕的白玉，像一个出浴的美人。微风吹来，芬芳扑鼻，菊花们跳起了舞蹈，它们像一个个跳动的小精灵，又像一个个飞舞的花仙子，还像一把把倒扣的小伞。

秋天的果园也很美！那里种着大大小小的果树。柿子树上的柿子红通通的，红的像是抹了胭脂似得，红的像是一个个小灯笼。梨子树上的梨子黄灿灿的，像是涂了一层黄油。”我先来。“”我先来！“ ”不行，我先来。“”还是我先来吧！“咦，是谁在吵啊？原来是苹果们站在枝头上，争先恐后地往农民伯伯的竹筐里跳呢。农民伯伯辛辛苦苦地照顾它们，直到长大，现在，它们应该去报恩了。

秋天的草地也显得很美。本来绿绿的一片，现在变成了黄色，像是一条黄色的大地毯。那黄黄的草，很长，像柔顺的长发，就那样披在了草地上。小蚂蚁在地上寻找着食物，慢慢地，食物越积越多。同时，草地上还举行着演唱会。会唱歌的昆虫在唱歌，不会唱歌的当听众。优美的音乐在草地上回荡，动听极了！

4.秋天的作文：秋天的思念 篇四

曾记得，每年初夏时，我来到您家，缠着您带我去摘槐花。我带个小草帽，拉着您的手，走在纵横交错的羊肠小径，望着两边被风吹抚的绿色麦浪，问“曾祖母，槐树在哪呢？”“在太阳下面。”您爱怜地看着我，微笑着说。我松开您的手，蹦蹦跳跳地向着太阳跑。突然，我看见一大株如女孩一样亭立，如嘴唇一样红艳的花朵，我不由地喜欢上了，我站在原地不走了。您看着我一直望着那些花，便放下小皮篮，蹒跚地走到河边，用手慢慢地勾来一根花枝，小心翼翼地摘了两朵花，轻轻地将花插在我的小草帽上。“成了花丫头！”您用瘦弱的手轻抚我的头，笑着说，“真好看！”那时，您的银发在风中飞舞。

终于看见了槐树，我迅速地爬上了大树，您站在树下，不停地叮嘱：“慢慢地，慢慢地。”我爬到哪，您的手就接到哪，原来我以为您是在接槐花，当我看见满地落花您却一个也没拣时，我才知道您接的是我！

秋天来了，梧桐叶一片又一片地落了下来，我骑着自行车，“噔噔”跑到您家，“曾祖母，我来了。”“哎呦，小宝贝来了，走，我们一起去挖红薯去！”您拿着铲子，我拿着麻袋边走边“呀呀”唱着不着调的歌，您哼起童谣：“小胖孩，煮干饭，小狗吃，小猫看，急的老鼠啃锅沿。”微风一吹，树叶也赶来听歌谣。来到地里，我扯红薯秧，您挖红薯，“一个，两个……哇！曾祖母，这个好大呀！今天我就吃它！”“好，好，你去把红薯装进袋子里，我们就回家烧红薯！”傍晚，火红的夕阳下，谷物飘香，伴着鸟儿归巢，一位老人背上背着一小袋红薯，手里牵着一个顽皮的孩童，构成了一副美丽的乡村晚景图。

5.关于秋天的作文：春天和秋天 篇五

关于秋天的作文：春天和秋天

春天来了，天气渐渐变暖了。河里的冰融化了，变成了清澈的河水。嫩绿的小草从泥土来钻出来了。五颜六色的鲜花争先开放，一朵朵，一簇簇，给大地装扮得分外美丽。柳树长出嫩绿的小芽，仿佛给树穿上了一件漂亮的衣服。小燕子从南方飞来了，像是告诉人们春天来了。

秋天来了，天气渐渐凉爽了。大雁开始飞向南方去了，树上的叶子开始变黄了，一片片叶子从树上落下来随着秋风翩翩起舞。一朵朵小花和一棵棵小草枯萎了，黄黄的，仿佛给大地穿上了一件金色的外衣。这个时候，粮食和果实成熟了，农民伯伯正在繁忙地进行收割和采摘，着丰收的果实，他们笑得那么开心。

6.《纽约的秋天》 篇六

如果是真情，就让它持久一些，哪怕依存的物体已无法存在。

21 岁，她憧憬着一切美好的故事。病魔却将使她随着秋叶的枯落而离去。这个秋天是她生命的最后一个秋天。

年近半百的他，经历过多少咸咸淡淡的爱情，爱过多少个女人，都无法记清了，别人说他是个花花公子，可他从不感到愧疚，因为他不相信这个世上还有恒久的东西。

一个没有未来的女孩，只希望谈一场有共鸣的恋爱；一个从不相信爱情的中年男人，只想再来一次快速又簡单的罗曼史。这样的组合有点随便，有点苍凉，可结局是谁也无法猜到的……

图配文：①没有未来的我，已没有理由渴望永久的爱情。

②我知道你不渴望天长地久，所以我想与你谈恋爱。

③自从那天见到你。我按捺不住地想你，想与你见面。

④爱情悄然而至，我们不能自控地拥吻在月夜下。

⑤投入爱情，我觉得自己就是童话中的小公主。

⑥爱上你，是我生命中唯一的一次认真。

⑦珠儿叮当，谁来成全我的一帘幽梦。

⑧我知道你爱我很深，可我能够给你的，却是有限的爱。

⑨死亡的威胁步步紧逼，有你在身边，我愿笑对人生。

⑩我从来没有如此地为一个女人担心过，心痛过。

⑾这也许是我最后一次看到雪花，可我的心中充满柔情，因为我遇见了你又拥有了你。

⑿你的爱让我漂泊的心找到了永恒。

7.关于秋天的作文：美妙的秋天 篇七

秋，带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到我们的身边。进到柚子园，两旁的数像一位位绿色的士兵守卫着圣地。路两旁到处都是形态各异的瓜果，有肚子圆滚滚的柚子，有金灿灿的玉米……树木下、草丛中，点缀着朵朵五彩斑斓的野花，有的红得像火，有的粉得像霞，犹如仙境一般。河岸旁的向日葵像一位位满头金发的女郎，随着微风轻轻摇摆，仿佛在向我们点头招手。邀请我们与它拍照，留下这美好的景色。

我爱秋天!秋天是一个五彩斑斓的世界！

8.描写秋天的作文：秋天的美景 篇八

秋天，像一个技艺精湛的化妆师，它让树木和麦田脱去碧绿的连衣裙，换上了金灿灿的晚礼服。树叶变黄了，随着秋风一片片飘落，宛如在风中飞舞的蝴蝶。麦田变黄了，沉甸甸的麦穗在秋风的吹拂下笑弯了腰。

秋天，像一个神奇的魔术师，它把瓜果桃李挂满了果园的枝头。又红又大的苹果像个害羞的小姑娘，拨开枝叶向外望;火红的石榴也像淘气的娃娃笑开了花，还有一串串紫如玛瑙的葡萄挂满了葡萄架。农民伯伯一边辛勤收获果实，一边享受着丰收的喜悦。

啊!秋天，你的景色这么迷人，我喜欢你呈现给我们的美妙景色。

作者：汪恒

9.秋天的随想 篇九

学校的天在这个时候格外蓝。阳光总会在每个中午送来温暖。

安静的走廊，斑驳的水泥地，干净的篮球场，到处是我爱的阳光。

一本四维的书，一杯水垢沉淀了的温白开，就可以度过一个中午。

我的左邻右舍有的趴在木头桌上，静静地睡过去。当然，大部分同学还是在学习。

虫虫很懒散地听着周杰伦的《七里香》，我看着他，轻轻地笑出很小的声音。

偶尔让眼睛休息时，也会想到隔壁的隔壁那间教室，不知道婷婷现在在做什么呢?是不是正津津有味地看我讨厌的刊物，或是疲惫地趴在桌上，但右手还死撑着，不停地抄几何证明题。也不知道木子在做什么，可能在看语文课上我给她写的信，可能在研究物理题，或者像以前那样，脱下外套，披在身上，趴在木头桌子上睡过去。

当我的眼睛回到书上的时候，往往倦怠地昏昏欲睡，但看看表，还有十分钟就要上课了。回头，叫醒那些睡着的孩子，问他们，下午上什么课。再看着他们打着哈欠对我说，语文，几何……然后说，拜托，自己弄张课程表嘛，别总靠我们提醒。我笑着点头说好，No problem。

下午的课很难过，因为困。

阳光刚好可以洒进教室里来，洒在一张张木头课桌上，散发出的那种味道总让我想起木子，确切地说是木子家用的洗衣粉。

总是很认真，又张狂地在新买回家的盗版书扉页上写下我的名字。我的零花钱不多，大多数都用来吃饭买学习用具，剩下的也寥寥无几。只能买一些盗版的书啊，CD啊，卡带啊。

两节课后是我喜欢的长达一小时的活动课，说是活动课，其实对于我们初四生来讲，不过是去WC的时间，或加课间餐，只不过20分钟而己，剩下的，不是考试，就是占课，很无聊。

虫虫总是每天嬉皮笑脸，开开心心。我们不吵架，只是很单纯地在一起侃天侃地。有时候大笑，有时候很无聊地一人一只耳机，安静地听歌，即便有人误会，我们也无所谓。

（他们都老了吧?他们在哪里呀?）

木子没有表情地对我说，再见。没听见她还说了什么，只记得这句“再见”。

再见只是人们之间告别时的一种礼貌用语，会不会再见面还是个未知数。

这两个字，轻轻地敲打着我左心室的厚壁。这让我想起了若若，她走的那天，太阳升得很高，没告诉我。我曾经这么认真地照顾她，她曾经那么开心地给我讲故事。可现在，她不辞而别，很伤心，也许我们曾经的那些，她已经忘了。

我跟木子说，等我们中考完，或是高考完，一起去西藏吧？

她没抬头，一直在做那道物理电学题。

我想她没听见。

那天中午的午休，我一直在听朴树的《生如夏花》，背景音乐中的“哦哦哦”，让我想起了西藏。

“就在这里呀——就在这里呀——惊鸿一般短暂/如夏花一样绚烂……”

西藏的天，比学校的蓝，比篮球场的篮板反射出的天还要蓝。我想去看一下布达拉宫，跟文成公主握握手。

神秘的西藏。

虫虫总跟我讲，杰伦的歌没得说。他说他不喜欢朴树，他太忧郁。

我只是笑，因为除了笑我不知道该说什么，做什么。

他说，草草，你就像他。

我抬头看了一眼开满雪白的花的天空，说，不是像，只是有共鸣。

后来，上课了。

初四之后的秋天我就离开

去高一，高一，高一……

“这是一个不能停留太久的世界……”

10.描写秋天的作文：秋天的美景 篇十

秋天到了，天气不再像夏天那么炎热，天空更加蔚蓝。树上的叶子有的变成了金黄色，像黄蝴蝶一样飘了下来。还有的变成了红色。它们不愿意离开大树妈妈的怀抱，所以想过一段时间再飘下来。一座座高山似起伏的波浪，从远望去，好像一副浓墨重彩的风景画。

进入田野，首先映入我眼帘的是一大片鲜艳的一串红。一串红的叶子并不引人注意，引人注意的是它的花。那鲜艳的小花开得娇巧别致，一簇足有数十朵，长在翠绿的茎上，就像一串串用绿线连起来的小铃铛。它们一朵朵紧密排列着。整齐划一，组成了一个紧密团结的大集体。仔细一看，呀!花儿里头还藏着像头发一样的花蕊。微风拂过，玲珑别致的花朵轻轻摇曳着，向你点头，好像一个个小朋友正仰着脸朝你笑呢。田野深处，树，开始落叶了。枯黄的叶子落在地上，慢慢堆积，踏上去软绵绵的。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

回到公园，野菊竞相开放，红的、白的、黄的、紫的……它们似乎在争奇斗艳，比比谁更加漂亮。

11.秋天作文400字 秋天来了 篇十一

秋天，天很蓝，一排树开始掉叶子，准备过冬哩!白云悠悠，时而变成骏马，奔驰在一望无际的大草原上，时而变成一个挺拔的松树，使人有一种敬佩感。一颗颗高大的果树上挂满了硕大的果实。秋姑娘可爱极了，把她的朋友们打扮的很漂亮，她精心地给苹果妹妹梳妆打扮，苹果妹妹害羞得涨红了脸，秋姑娘为可爱的橘子弟弟换了一身金装，乐得它一蹦三丈高，把本来很强壮的树枝哥哥给压的变弯了，可见它有多么淘气。

秋姑娘为石榴宝宝换去了半青半黄的旧衣服。穿上了金红的外衣，把它笑得咧开了嘴。

秋天来到了农田里，大豆看着宝宝们一个个长大出生，感到当妈妈的骄傲。高粱在宴会上喝醉了酒，个个都醉的脸红，秋天从它们身边经过，它们东倒西歪，手臂乱挥乱舞，好像在打醉拳。

秋天，真是个硕果累累，遍地金黄的季节，不过，秋天很美，也要保护身体。

12.又走进了秋天 篇十二

去年酷夏，我在一个漆黑的夜晚潜回校园，在空荡荡的办公室收拾自己的东西，只拿钢笔、信件、茶杯等私人物件，还有墙上挂的一小幅我临摹的风景画，其余的都抛弃不要了。再见了，课本；再见了，作业试卷；再见了，我的学生；再见了，我学习和工作过的母校……

就这样，我离开了学校，离开了教育界，而造成的这一切，仅仅是因为我写了一篇小说。对我而言，我只不过是描写了生活，而领导却从另外的角度来看，于是，不准我参评高级职称，接着就下了岗。

无地彷徨。

一夜之间，我成了离群索居的人，同事们把我视为异类，躲我如避瘟疫；街坊邻居，纷纷议论，以为我犯了什么不赦之罪；亲戚朋友扼腕而叹，讲我不识时务。连父母都整天整夜埋怨，怪我不争气。

然而，还是有一个人在为我奔走呼号。

我本是师范人，最大的兴趣，便是提笔写几篇文章。师范一转轨，职工作鸟兽散。那时，我慌慌张张地离开县城，跑到州府去应聘，十个人抢夺三个位置。试卷发下来，我发觉很陌生，毕竟14年没有接触到高考试卷了，面目全非，一切变了样。但我自信基本功还是过硬，认真做下来，还有感觉。一出教室，就猛地醒悟一个细节：默写毛泽东的《卜算子·咏梅》之中，我填反了一个句子，丢了一分，真是罪该万死。

隔天得了结果，我名列第四，比第三名少0.5分。天啊，我好恨，立即扇了自己一耳光，算是自我惩罚。

正在我恼怒和忧愁之时，突然接到了一连串的电话，全是母校彭晓萍校长打来的，她热切地邀请我回去，说家乡需要你，母校欢迎你。

喜出望外，我忧愁顿消，不想再在异地他乡消磨，便搭车回道。

和我一起被彭校长邀请的，还有我的哥们儿森，也是一个豪情万丈能教书能喝酒的师范同事，在师范10年，我们情同手足，惺惺相惜，不料师范转轨，天下没有不散的筵席，只好各奔前程。谁想风云变幻，此刻又同时被彭校长招致麾下，又成连璧，不禁又悲又喜。

后来，因工作需要，彭校长改去教育局任职，后又竟选要职，最后在政协办事，仍旧风尘仆仆劳劳碌碌，完全没有功成身退的意思，在外人看来，这是难以理解的，在我县教育界，她的荣誉已至极限，一人独揽全国三八红旗手、全国五一劳动奖章，还不晓得卸磨歇气?

这个时候，我正在家里待岗煎熬，忍受各种飞短流长。彭校长寻上门来，好言安慰，船到桥头自然直。

等到绝望，我灰了心，彻底断了教书育人的念头，便进深山老林去找树蔸做根艺，下清江大河捡奇石怪石，四处游走，想卖点工艺品维持生计，打算从此做个自由职业人。然而，条条蛇咬人，生意并不好做，忙了一年，还填不饱肚子。无望之际，我收捡行李，打算逃奔深圳，那里有个大芬村，是艺人的栖息之地，或许还有我的一条活路。

正在捆绑行李之际，电话响起了急促的铃声，一接，竟然又是彭校长打来，她平静地邀我去她那教书，说我这个文人改行太可惜了。原来，她弃了政协副主席那个闲职，自告奋勇地又上州府振华中学来做本行，她还是丢不下教育事业。

我这个人不好管啊，一向不讨领导“喜欢”。我很激动，突然想起了成语“雪中送炭”。

我不怕，我自信还管得了你。彭校长回答得很自信。“你不要担心，你的问题我亲自疏通。你这个才子，不用太可惜。”

还有什么可说的呢，盛情之下，我只能接受。

马上，我用刀子把捆行李的绳子割了，望着面前张开的《中国地图》发呆，一夜睡不着觉。

13.秋天的作文：把秋天装进瓶子 篇十三

――题记

夕阳点着了天边的晚霞，也点着了一树的枫叶，将天上、人间燃烧成一片火红，火红的枫叶在风中翩翩起舞。累了，便飞向大地，也飞到了我的心里。

我好生感动，小小的枫叶在努力创造着美;一群大雁从红枫上空非过，将大写的“人”字写在了天地之间。我情不自禁地改变了王勃的诗句“落霞与大雁齐飞，枫叶共晚霞一色”……

完全融入这温暖的画面，这里的一切都给了秋季一种生命的质感。带着忧郁的心情，慢无目的的走在被枯叶完全覆盖的小路上，踩在上面咔咔作响，两旁已凋零的枫树显得格外凄凉，叶儿们的撕碎声如凄美的旋律回荡在整条路上。它孤独的向树林深处延伸，前方的路看不到尽头，在两旁妖娆的枫树的点缀下，仿佛通往天国的阶梯!复杂的思绪不断冲击着视线，以致出现了模糊的影象，俯下身拨开厚厚的枯叶儿，一个个用脚印做成的播放器在回放着童年的记忆……

爸爸，为什么树叶会枯萎?那是因为它们做完了自己该做的事情!那，人为什么会老去?你张大就知道答案了!这声音充满童真、飘渺和温润，回荡在浩瀚的空间里。那是小时候我问父亲的话，那迷离的声音此时依然能清晰的听到，与当年不同的是现在身边没有了亲人的陪伴。仰望红霞笑问自己：人为什么会老去?那是另一种生命的延续，当你老去、死亡你会化为清风随时为身边的人理清思绪，变成一种精神永刻心底。秋日，我是蓝空天末那座摇摇欲坠的孤星，在蔚蓝的天空里等待着群星的召唤;在秋风里，让它带走思绪的凋零……

路的尽头是一个湖泊宁静的躺在那里，秋风抚过，片片凋零的叶儿在湖面荡起一波波涟漪恰有此时无声胜有声之意。不知过了多久，天空下起了缠绵丝雨击破湖面的宁静，使悲伤的它更加唯美，透过丝雨我的心境澄清许多。雨幕中出现市蜃楼”――伙伴们在这湖畔聚会时的影象若影若现，如果可能，我更希望那是旦古不变的永恒!

一个黑影遮住轻轻丝雨，把我从沉醉中唤醒，一把黑色的递到我手中，刹时一股暖意涌上心头模糊了视线，这就是亲情吧!他“海市蜃楼”中那个深沉而和蔼的人，那双显的愈发苍老的手抚摩在我肩上这感觉既熟悉有陌生。沧海桑田，很多年后这条路变了，这个湖畔变了，唯一没变的是这双在粉笔灰中变粗糙的手，他依旧温润、憔悴。他用那复杂的眼神和那双沧桑的手传达了想说的一切，轻拍了拍我的肩膀后留下一抹和蔼的微笑离去，他的背影慢慢的慢慢的模糊在这条悠长的小路上，只留下微风抚过卷起片片枫叶。我挥手抹去泪水不禁微笑了。我长大了……

14.关于秋天的作文：秋天的故事 篇十四

风起了，叶红了，狂啸得烈风把秋天的红叶吹落了

来到窗前，望着满地的红色，我不禁苦笑。秋天又一次来到我的身边，然而，因为它，让我时时告诉自己，要对那年秋天发生的故事负责。

那年我7岁，正在上一年级。假期里，妈妈给我买了一个我最喜欢的布玩偶，我天天抱着它玩来玩去，那段时间对我来说是非常高兴的。可是高兴背后却是不可预料的灾难。

那天中午，我抱着玩偶在楼下跑着玩，由于跑得太快，我来不急躲闪就撞到了一个小女孩。当时她坐在地上，不停地哭。我把她扶起来，一直哄她，可她还是哭。我害怕了，于是，我扔下她，惊慌地跑回了家。我没有把这件事告诉家人，也没有跟任何人提起。那晚的秋夜很黑很静，而更多的是寒冷。

我三天没有出门，为了不让家人觉出不正常，我出来玩了。在楼道口，我看见了最不愿意见到的人，眼前正是我三天前撞哭的小女孩。我害怕级了，心似乎在颤抖，我怕她认出我。但我还是装作什么都不知道，从容地从她旁边走过。

姐姐好。好甜的声音，我不敢相信这竟然是她说的。我侧过脸，对她微微一笑。我看到了一张满脸笑容的可爱脸旁。我不禁后悔。我坐到她身边，与她聊了起来。我惊讶的发现，原来她与我同岁，只不过比我小5个月。通过交流，她仿佛把我当成了知心姐姐。无意中，她说起了三天前。有一个小姐姐不小心撞到了她。我证住了，而她没有注意到我的反常，继续说我没有什么事，她一直在哄我，可我天生爱哭，所以一直没有停下。最后小姐姐跑开了，我想一定是我的缘故，我想跟她解释清楚，但我没有记住她长什么样，所以，我一直在责怪自己。风愈刮愈烈，树叶漫无目的地纷纷飘落，打乱了我脑中最后一丝清醒。

15.秋天的回忆等 篇十五

淘淘手工坊：

秋天的树林里到处可见干枯的树藤，何不用它们做成相框，留住秋天的回忆呢?和乐淘淘一起动手吧!

请准备：

一根长长的枯藤(枯树枝也行)；厚一点的软木皮(实在没有，就用硬纸板代替吧)；麻绳；锯子；小刀；胶水

现在动手：

1.将枯藤锯成长度相近的4段(也可以直接捡4根差不多长的枯藤嘛)。

2.将4段短枯藤排成正方形，接头处缠上麻绳以固定。

3.把软木皮割成相应大小的正方形。

4.将枯藤框粘在软木皮上。

5.在其中一条枯藤上用麻绳绑一个吊环。

6.漂亮的相框做好了，是不是很有秋天的味道呀?放上你得意的照片吧!

101社团

5月的“101社团”得到了大家的热烈追捧，精彩故事如雪片一般飞来，非常感谢!遗憾的是，篇幅有限，只能刊登其中的代表作品。请各位为你喜欢的作品投票吧(写上作品名字即可)!

丑小鸭的第101个新结局之遇见《红领巾》

……这个冬天是多么寒冷啊，暴风雪席卷冰湖，丑小鸭努力游啊游，可惜还是被冻晕了过去。

不知过了多久，丑小鸭醒了，睁眼一看，自己竟然躺在《红领巾》编辑部里，编辑部的人正围在身边看着自己。这时，人群被挤开，一对和自己长得很像的夫妇扑了过来。丑小鸭此时完全是丈二和尚——摸不着头脑。只听老编说道：“丑小鸭，这是你的亲生父母丑大鸭夫妇．他们找你很久了。”丑大鸭夫妇接着说道：“是呀，幸亏《红领巾》的小编发现了你，我们一接到通知就赶来了。”丑小鸭问：“我怎么会和你们分开呢?”丑大鸭父亲说：“那时的你还是一个蛋，我们想带你去探望你的外公外婆，就坐上了鲸鱼汽车公司的班车。谁知途中，鲸鱼受了惊吓，猛甩了一下尾巴，把你甩上了天，不知去向。”丑小鸭点点头，说：“我明白了。爸爸妈妈，咱们得找那家公司索赔去。不过，现在我有更重要的事要做。”丑小鸭说的“更重要的事”是什么呢?原来是让《红领巾》所有编编为他签名。

抱着一堆签名，丑小鸭心满意足地和父母返回水里去了。

丑小鸭的第101个新结局之天使回归袁艺文

……这个冬天是多么寒冷啊，暴风雪席卷冰湖，丑小鸭努力游啊游，可惜还是快被冻僵了，他以为自己死定了。

这时，一束温暖的光从天而降，笼罩着整个湖面。周围的冰慢慢融化了一些，丑小鸭抓住机会爬上岸。上岸时，他不小心蹭掉了一团毛。丑小鸭漫不经心地看了看，却发现蹭掉毛的地方有一个翅膀形状的记号。他好奇地轻轻啄了一下那个记号。突然，云端射下来一道刺眼的亮光，晃得丑小鸭闭上了眼睛。当他睁开眼时，只见面前站着一位手持天使棒的美丽天使。天使微笑着说：“欢迎回来。”见丑小鸭不知所措，天使挥了挥天使棒，一面镜子出现在丑小鸭跟前。天哪，镜子里哪里还是那只丑陋的小鸭子，分明是一位美丽的天使!

原来，丑小鸭本是天神身边最美丽的天使。一天，天神心血来潮，想了解人间会怎样对待长相丑陋的生灵，就将最美丽的天使变成了丑小鸭，并抹去了这位天使的记忆。丑小鸭经历的一切都被天神看在眼里，但由于当初的一时疏忽，天神不能主动解除施在丑小鸭身上的魔法。只有当丑小鸭在不知情的情况下碰触身上的翅膀标记，才能变回原来的样子，并恢复记忆。

天使丑小鸭回忆起了一切。和朋友满怀感触地向天空飞去。

丑小鸭的第101个新结局之大亨诞生记李郅纯

……这个冬天是多么寒冷啊，暴风雪席卷冰湖，丑小鸭努力游啊游，可惜还是快被冻僵了，他以为自己死定了。

突然，丑小鸭面前的冰层破了个洞，冒出来两个迷你水精灵。“虫子!”饿得头昏眼花的丑小鸭一口啄去。“慢着!”水精灵及时举起魔杖抵住丑小鸭的嘴，说，“你这个不知好歹的家伙!我们看你可怜，特意来带你去参加水下宴会的。”“宴会?太好了，你们真是好人!”丑小鸭激动地拥抱水精灵们，用力过猛之下，勒得水精灵们直翻白眼。

转眼，丑小鸭就跟着水精灵来到了深深的湖底，进到华丽的水底宫殿中。丑小鸭看得眼花缭乱：“哇，好漂亮的地方!不过，肚子更重要，吃的在哪里?”水精灵没好气地指指一张长长的餐桌，只见上面摆满了一种发出七彩光芒的奇怪东西。“这，这是什么呀?一块一块，跟砖头似的，能吃吗?”丑小鸭怀疑地瞪大眼睛。“当然能吃。”水精灵拿起一块吃起来，“这叫能量氧，看上去有点怪，可味道一级棒!”看着水精灵满足的样子，丑小鸭也顾不了那么多，拿起一块往嘴里塞。“哇，太好吃了!”丑小鸭忍不住大叫。于是，丑小鸭不客气地开怀大嚼起来，吃着吃着，一个主意在他脑子里冒了出来：若把这些能量氧运回地上，做成馒头出售，一定好卖!