直播培训心得体会

直播培训心得体会（精选16篇）

1.直播培训心得体会 篇一

灯塔大课堂第一课中国共产党党员教育管理工作条例领导干部心得

为深入学习贯彻《中国共产党党员教育管理工作条例》，充分发挥“灯塔—党建在线”作用，切实加强对全省党员教育培训的组织指导，7月1日上午，长岛综试区综合行政执法局结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，积极组织全体党员在四楼会议室通过“灯塔—党建在线”网络平台集中收看学习“灯塔大课堂”直播，以“共同上好第一课”庆祝党的98岁生日。局党委书记宋振宇及全体党员参加学习。

课上，中组部党员教育中心办公室主任张红军就《中国共产党党员教育管理工作条例》进行了辅导解读，对《条例》的简介、主要内容和任务要求进行了系统阐述，并结合工作实际和经典案例重点讲解了党员教育管理的总体要求、党员教育的基本任务、党员日常教育管理的主要方式、党员监督和组织处置及《条例》的贯彻落实等内容。

通过集中收看学习“灯塔大课堂”，提升了全体党员学习教育的自觉性、系统性，激发了党员干部干事创业的积极性、主动性，促进了党员教育管理的科学化、规范化。

中国共产党党员教育管理工作条例学习心得

近日，中共中央印发了《中国共产党党员教育管理工作条例》(以下称《条例》)，对党员教育管理的内容、方式、程序等作出规范，为新时代党员教育管理工作的基本遵循。当前大发展大变革的新时代，既给党员教育管理工作注入了新的生机活力，也带来了前所未有的严峻挑战，做好新时代的党员教育管理工作，必须要严格遵循《条例》规定，下好一番“绣花功夫”。

定位要“准”。绣花最重要的步骤就是要根据刺绣的实际需要，选好合适的针，搭配合适的线，从而绣出令人满意的花样。做好新时代的党员教育管理工作，不能“眉毛胡子一把抓”不分对象、一概而论，而要分类抓、统筹抓，要区分农村、社区、非公企业和社会组织等各领域党建的不同特点，例如农村基层党组织面临着流动党员管理难的问题，非公企业党建则长期面临着党组织组建难度大的困境，因地制宜地破解各领域党建面临的不同难题，制定适合的党员教育管理方法，才能增强党员教育管理的针对性和有效性。

花样要“新”。一名刺绣师如果只会模仿他人的图样、遵照他人的手法，只能称之为“操作工”，无法在刺绣行业脱颖而出。只有懂得汲取前人经验、用心学习揣摩，不断创新刺绣技艺的人，才能声名大噪而取得一番成就。新时代的党员教育管理工作，不仅要采用传统的手段，也要守陈出新。党员教育管理方法单一、内容空泛，则很容易流于形式，难以取得预期成果，导致学习内容无法入脑入心，更谈不上学以致用。在当前形势下，必须要适应信息化时代发展的要求，创新推进党建工作与信息技术的深度融合，建设务实管用的信息化平台，开展特色多样的教育活动，推动党员教育管理精准、便捷。

内容要“实”。中国古代有“四大名绣”，其中以苏绣为首，一件艺术价值高的苏绣往往图案精美、做工精细、色彩典雅，同时注重在细微处发力，在整幅刺绣内容上展现江南文化、追求意境深远也是必不可少的。党员教育管理要做好形式与内容有机结合的文章，既要充分利用好“三会一课”、主题党日、集中培训等传统形式，又要注重服务大局，围绕当前脱贫攻坚、乡村振兴、扫黑除恶专项斗争等中心工作来开展。结合当下正在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，开展革命传统教育、党性教育活动，引导广大党员干部守初心、担使命，找差距、抓落实。

党员教育管理工作是新时代党的建设的长久任务，必须坚定不移地以党的政治建设为统领，以绣花功夫在提高教育管理的质量上下真功夫，真正发挥出基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

灯塔大课堂第一课基层党员心得体会范文

7月1日上午，公司组织各基层党组织收看学习“灯塔大课堂”第一课，庆祝中国共产党成立98周年。

“灯塔大课堂”是省委组织部推进“不忘初心、牢记使命”主题教育创新开展的重要载体，是全省党员接受学习教育的重要平台，本次 “灯塔大课堂”第一课的主要内容是对《中国共产党党员教育管理工作条例》进行辅导解读，由中组部党员教育中心办公室张红军主任作专题辅导。

通过集中学习，公司全体党员进一步全面掌握《条例》内容，对党员教育管理的内容、方式、程序等基本概念、内在要求的理解把握，在原有基础上取得新进步，增强了贯彻落实的自觉性和坚定性，提高了运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。

2.直播培训心得体会 篇二

1 整体设计原则

可靠性:在整个系统中, 要确保播出的高质量、不间断, 操作安全快捷。功能完备性:能够满足移动直播、户外活动的直播等直播功能。先进性:直播系统的设备采用现阶段在广电行业普遍采用的设备, 具有在其他电台使用的成功范例。经济性:对广播直播系统进行科学分析研究, 设备配置的过程中考虑单个设备最高使用效率。方便性:直播系统的设计对操作直观简易, 播出信号和信号源的切换要方便, 设备的维护和调整能做到方便快捷。

2 车辆结构和功能设计

根据整体设计原则, 考虑到安徽六安广播电视台经济和相关因素, 最终选择的是福特汽车。考虑到机器等相关设备的重量及山区道路需要足够的动力, 采用的是柴油发动机。

2.1 改装车顶和安装天线

因为在车顶要安装吸盘天线底座, 考虑到直播车在行进过程中速度快, 推力大等因素, 特别在固定时加大了底盘固定的强度。焊接师傅按要求做了一个10 mm的加长螺母, 并固定在车顶上。然后把吸盘天线底座拧到这个加长螺母上, 根据螺丝的长度调整好吸盘天线与铁板接触的吻合, 增加天线底座的固定强度。同时, 加装防雨盒。在车顶还安装了4个高音喇叭。

2.2 改装直播间和设备室

最前面是驾驶区, 在车体内部划分区域, 一个作为直播间, 一个作为技术设备间。在车内部安装节能灯, 以备光线不足时增加直播间的亮度。安装播音桌子, 把播音桌安装在车体的左边, 后侧的车座位改变方向, 技术人员和导播人员方便操作设备。驾驶区和播音区使用中间瞭望窗玻璃进行隔音, 主持人也可以通过瞭望窗看到车前方的位置。考虑到工作中除了主持人和技术人员, 还有熟悉线路的领导, 在车体右侧安排了竖向两个座位。播音区后面是技术设备间, 设备整齐摆放在机架上。

2.3 安装控制仪表盘

在仪表盘上安装有:输入电压表, 用于检测市电电压;输出电压表, 用于监测UPS蓄电池的输出电压;电池直流电压表, 用于监测蓄电池的实际电压。

3 供电系统

整车采用的是松下UPS蓄电池供电方式, 蓄电池选用的是12V100AH 8块, 理论上在800 W负载情况下, 放电效率70%计算, 可提供8.4小时的电量供应, 基本能保证现场直播和移动直播解说等活动的时间要求。考虑到特殊情况, 在车体设备区域增加了逆变器, 逆变器工频逆变, 电流输出带载能力强, 逆变器设计有控制模块面板, 操作逆变器的开关方便, 有利于技术人员监控逆变器的运行, 同时逆变器的耐冲击功率的额定功率的3倍。在设备区域有电源监测屏幕, 可以显示工作通道的电压, 还有过压报警提示。也能实时监测和显示电池剩余容量。

4 制播系统

制播系统选用的是A&H WZ20S调音台, 该调音台为高灵敏的4段均衡器、能将aux6总线 (作为辅助返回线路) 的专门的单声道输出推子, 以及专门设计的中央混音台。所有双 (“A/B”输入) 立体声输入通道增设了sub-panel开关, 其允许TRS接口的“A”输入直接跳线到LR总线。另外, “B”输入为XLR接口。能胜任多立体声声源的混音, WZ320S提供了4对单声道话筒/线路输入、8组双立体声输入通道以及2路立体声返回通道——共44个输入接口。方便与cd、音频工作站等音源设备切换, 并通过输出推子实现对播出工作站信号、现场信号、返送信号和发射信号等的调用。在话筒选择上, 一开始使用的是大振膜的AKG3000B, 考虑到外出直播噪声, 以及路况的影响, 最终采用的是美国SHURE SM2专业头戴式耳麦, SHURE SM2专业头戴式话筒的耳机带有双层耳聋套, 心型动圈式话筒, 头戴支架可调, 独立的密封耳机套可以让声音在一般的噪音环境中提升声音的清晰度。此外, 安徽六安广播电视台直播车配备了苏州众信生产的单机版ZX2000广播自动化播出系统, 该音频系统集成了播出与制作一体, 并可以与台内系统兼容, 方便素材的导入导出。播出工作站使用1台戴尔笔记本加外置专业声卡。制播系框图见图1。

5 发射和传输

移动直播车的发射信号还要和安徽六安广播电视台广播总控机房进行信号对接, 所以传输距离和所处的环境就显得很重要。由于六安市处于大别山腹地, 山地较多。为了保证收听效果, 一种在移动车队直播时, 采用1台全进口固态立体声调频发射机AEV EXC120S进行发射信号, 另外1台进口发射机RVR作为备份。发射天线采用圆极化吸盘天线, 线体采用优质不锈钢材料制成, 全向辐射, 工作频率和驻波比可调, 车载调频广播专用天线, 无功分器和分馈线设计, 可靠性高。一种在现场直播活动时, 安徽六安广播电视台采用的是3G数字音频编解码传输器进行信号的回传。在直播过程中, 还将电话线路作为备用的传输通道, 采用的是福川4路电话耦合器及双控制切换器。实现了广播直播车全天候高质量的实时播出。

6 扩声系统

车内配置了1台VBO VC-P2600定压功放, 与车载的高音喇叭VBO VK-282相匹配, 共6只喇叭为30 W, 有2个备用。同时, 为提高在活动现场声音的音质, 扬声器还在功放前端配备音响处理中心DBX PA。2路输入6路输出, 含压限器、反馈抑制器和分频及均衡等功能。DBX PA内置了12个陷波器, 可方便地配置现场陷波器和固定陷波器个数, 使之自动检测并消除现场的声反馈。

7 移动直播车使用心得

一是通过长时间连续行驶, 发现在开阔的沥青路面行驶时, 车辆的减震效果很好, 主持人播音时候很方便。但是在乡间道路或者颠簸的小路上就出现减震差, 主持人播音操作时困难。同时, 由于车子为柴油发动机, 噪声大。所以建议有条件的情况下选用进口车。另外, 装配设备时, 机架、发射机、设备与设备之间都需要留有空隙, 加强防震减震处理。同时, 发动机能改成汽油发动机, 降低噪声。

二是移动直播活动更多的是在车队行进过程中进行直播, 所以对车速有一定的要求。安徽六安广播电视台福特汽车车速比较慢, 加上车辆上设备重量和车体自重, 在高速上跟不上车队速度, 影响了整个车队的行进速度。建议其他台今后设计移动直播车时, 能考虑车身设设备的重量对驾驶速度的影响。

三是关于UPS电池问题, 安徽六安广播电视台移动直播时间一般不是很长, 可以满足日常要求。考虑到以后有大型户外连续时间长的情况, 使用UPS充电不方便、更换电池费用高, 且UPS在使用过程中电量供应时间会降低, 除了逆变器充电, 没有备份的电源使用。所以建议以后其他台设计移动直播车时能增加备用电源或者发电机。

四是移动直播的过程中, 发射信号质量与设备和所处位置影响很大。安徽六安广播电视台地处大别山腹地, 经常会经过山区, 因树木茂密、电缆架设高度较低等原因, 移动直播车加装天线后, 由于没有安装天线升降云台, 整体高度太高, 给移动直播车的行驶带来了一定麻烦。建议以后其他电台设计时, 考虑升降云台或者鞭装天线。

8 结语

安徽六安广播电视台移动直播车使用了一段时间后, 从车体改装到设备选择, 以及系统设计集成, 都达到了预期效果。充分体现了其实用、经济和可靠性高的特点, 对于经济条件有限的电台, 可以起到借鉴的作用。

摘要：结合六安市广播电视台广播直播车的工程建设, 分别从车辆结构设计、功能设计和线路设计等各个层面详细阐述了该工程建设的经验, 并介绍了安徽六安广播电视台实际使用中存在的问题, 对类似工程建设有一定的参考意义。

关键词：广播直播,车载广播,装配,移动直播

参考文献

[1]沈一德.广播转播车播控室的声学设计[J].电声技术, 1996 (10) :25-28.

[2]丁有信, 王波.直播车的声学设计[J].音响技术, 2010 (4) :38-39.

[3]张勇, 刘振兴.数字广播电视传输技术分册[M]//北京:民族出版社, 2003.

3.校长网络培训心得体会 篇三

一、 提高素质

简单来说，校长与教师交往要把握三个原则——以柔克刚，以诚待人，以理服人。对于脾气暴躁的老师，要进行冷处理，先让他静下来，听他把话说完；对于爱占便宜的教师，绝对不能让他吃亏；对于心计重的老师，要敞开心扉，说知心话，说贴心话，让他感觉你是为他着想。表扬或批评教师的时候要充分调查，言之有理，既不能夸大其词，也不能蜻蜓点水，更不能无中生有。做到这几点，我觉得“则校内无难处之师矣”。

校长在管理学校的时候，既要依“法”治校，又要具体情况具体分析，特别事情特别对待，不可生搬硬套，死守教条。

有的人做了校长，不管是面对教师还是面对学生，都努力想树立自己的威严，整天板着脸，没一点高兴样儿，就像全校师生都欠他似的，让人望而生畏，绕道而行。有的人做了校长，就不代课了，整天在校园里逛来逛去，或者在网上爬上爬下，连听课评课都懒得参加，离师生越来越远，离课堂越来越远。从本质上说，校长就是一名普通的教师，不能远离了老师和学生，不能远离了课堂和教学。难道校长非得让自己站得很高不可吗？非得让别人仰视不可吗？别把自己当校长，别把校长当官做。校长是为教师服务的，校长是为学生服务的。把自己当成一滴水吧！平凡普通，又必不可少。要做，就做个既有谦虚就下的胸怀，又有横冲直撞的勇气；既有转身绕行的灵活，又有岿然不动的原则。

做一个人人敬仰的好校长是一种智慧，是一种境界，这不仅是时代的呼唤，也是我的追求和向往。只要校长心里阳光灿烂，用共同的愿景营造学校的团队，善于展现人格的魅力，给师生以潜移默化的影响，就一定能够把学校打造成为有文化品位的学校。

二、教师管理——法治与人治并存，

以法治校与以人为本是学校管理的两个方面，以法治校强调的是“法”的作用，要求管理者与被管理者都必须明白，人治不能代替法治，学校必须有“法”，人人必须“守法”，这个“法”是实施学校管理的依据与准绳。一个“法”治的学校，应当有科学的计划，缜密的实施、认真的检查、客观的总结；应当目标明确、责任落实、制度齐全、纪律严明；应当人人有事做，事事有人做，各尽其职，又协作配合；应当干多干少不一样，干好干差不一样，奖勤罚懒，选优汰劣，在“法”的面前做到人人平等。以人为本强调的是人的因素，要求管理者在管理活动的各个环节、各个层面上都要把人放在核心地位上，把调动人的积极性作为出发点和归宿点，特别要考虑到知识分子自身的特点和教师工作的特殊性。和法是原则，合情合理是以人为本的管理理念的重要体现。在大事大非上讲原则，在小事小非上讲人情，和风细雨，润物无声。如果只强调依法治校，而忽视了思想情感的沟通，就容易伤害教职工的自尊心，也很难使教职工充分发挥自己的创造性和开拓性，也更难开展好学校的各项工作。

所以，我们校长要学会尊重教师的不同个性，保护他们的个性。“世界上没有完全相同的两片叶子。”学校里的几十名教师，他们有着不同的家庭背景和生活环境，有独特的成长经历与心路历程，在道德修养、学业水平、工作能力乃至个性爱好等方面，都是千差万别的。我们校长不可能把他们改变成一个类型的人，应该尊重他们的个性，承认差异，并且努力求同存异，让教师张扬个性，充分利用他们个性中的有利因素，使其能够围绕学校的发展目标而聚心凝力，让教师变得更自尊，更自信，使每个教师心情舒畅。促使他们以学校工作为己任，把学校的事当作是自己的事，全身心地投入工作。

三、让教师享受制度

现在有的学校管理过度依赖“自上而下”的层级管理，用严密的制度来约束教师，把教师牢牢束缚在一个框里，没有任何自由可言。这样的刚性管理和严肃的纪律，漠视了教师的人本意识，缺乏对教师的人文关怀。记得有一位学者说过：死的制度加上灵活的执行，是制度管理的最高境界。为此，在平时管理时，我们就应该想方设法让教师能够享受到来自制度管理的快乐，要经常采用换位思考的方法，设身处地了解教师的需要、苦衷和感受。让教师心中充满制度带来的阳光，使教师心情舒畅地投入到工作之中，学校的整体工作才能做好。

在以人为本的学校管理中，管理的最大价值，不在于做了什么事，而在于发现了多少人和培养了多少人。目前学校对教师教育教学结果的评价方式大多是实行“绩效考核”，即在学期或学年结束时，对教师所规定的教育教学职责的履行情况进行评价和检查。考核能得“优秀”的也就是那么几个教师，大多数教师处于“平庸”的状态。这种评价教师的方式易于使教师甘于平庸。因此，当教师工作甘于平庸时不妨去“激励一下”，校長的一次激励有时超过考核的一个优秀——知遇之恩的传统文化心理。如果每年考核过后，校长们都去找教师交流与沟通，努力挖掘他们工作一年来的亮点，予以表扬，让他们感觉到教育的成就感与幸福感。我想，没有一个教师会甘于平庸。

四、 工作上的启示与本校改革发展设想：

本次学习，内容丰富，层次高，既补充更新了我的教育理论知识，又给了我许多思想上的启发，激发起了创新的激情。通过学习，我深深体会到，只有立足于教师，立足于学生，立足于课堂，立足于校本，深化学校教育教学改革，才能建设新型优秀学校。作为教育管理者要实现教育的最佳境界，实现思想与思想的交流，心灵与心灵的沟通，那就的用心做事，今后，我们将凝神聚力抓好教育教学工作，以先进的理念管理学校，以发现问题－问题－研究问题－解决问题贯穿教育始终。

今后，我们要在准确把握本校实际之上，制定科学合理的学校发展规划，强化管理水平。在教育教学中，要针对实际问题有的放矢，将教育新理念、新知识应用到具体教学中。

总之，做好学校教育工作任重道远，通过本次培训学习我有了新的更大的收获，期待着学校全方位的管理迈上科学发展的快车道，为教育事业做出新贡献。

4.观看十九大直播心得体会 篇四

今天我们学校组织观看了十九大直播，我深感肩上的责任重大，现作如下几点陈述：

一、坚决拥护全会决定。全会明确习近平同志党的核心领导地位，这是全党的郑重选择，是党和人民事业发展的根本保证，是国家和民族的最高利益。实践证明，我们作为一个大党大国，要凝聚全党、团结人民、乘风破浪，就必须有一个领导核心。十八大以来，总书记带领全党全军全国各族人民励精图治，奋发有为，治国理政新理念新思想新战略，符合历史和时代潮流、符合发展规律和人民意愿，深深凝聚了党心军心民心，总书记已经成为新长征路上的“主心骨”。我们全校教职工在思想上充分信赖、在政治上坚决维护、在组织上自觉服从、在感情上深刻认同，自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

二、要把《准则》和《条例》当作政治戒尺。十八大以来，中央从教育、制度入手，相继出台了一系列从严治党纲领性文件，笼子越扎越紧，环环相扣。全会通过的《准则》和《条例》具有很强的思想性、规范性、针对性。要落实这些要求，深感责任重大、使命光荣。要发挥机关党建职能作用，就必须找准职责定位，把好方向盘，坚决防止“灯下黑”和“挂空档”。要按照六中全会精神，根据教育主管部门出台的制度，在调研论证基础上，结合学校实际，认真学习全会精神，把选举党代表当作严肃党内政治生活、检验学习教育成果的具体体现和考验，成为党内政治生活生动实践和民主集中制教育的过程，运用规矩推进责任落实，确保党代表素质优良、结构合理、分布广泛、党员拥护。

三、要充分发挥表率示范作用。制度的生命力在于执行。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央率先垂范，全会又强调，党员领导干部要以上率下，带头严肃党内政治生活。机关党建要走在前作表率，这是党的建设一个传统做法和成功经验。我们要把抓全会精神学习与抓“回头看”反馈整改结合起来，坚持把党建融入经常、导向日常，强化精准党建意识。坚持以忠立魂，做政治上的明白人，坚持听党话跟党走。坚持以德立身，落实责任敢唱黑脸，不以问题轻微而忽视，不以矛盾棘手而回避。坚持以学立本，练好金钢钻，会调查研究、会党务指导、会备课授课、会文字表达、会组织推动、会网络运用，争当党务行家里手。坚持以新立业，以领跑者的姿态应变创新，坚持服务中心、服务党员、服务创新。真正把心思精力用在想干事上，把本事用在能干事上，把目标定在干成事上。无愧于党的培养和信任，为美丽和平建设奉献智慧和力量。

彭伦武

5.“你好，少代会”直播心得体会 篇五

我认为，作为一名少先队员，我们应牢记肩上的重任，好好学习、天天向上，学礼仪、讲道德，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。而作为优秀少先队员应该具备以下品质：

一。品学兼优，乐于助人。

首先，学习态度认真，学习成绩名列同年段前茅，而且知识面极广。课堂上专心听讲，积极发言，作业每次都能准确、清楚地完成。在学习中，要有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头的精神。其次，当有的基础差的同学，在学习中有疑问、困难，能主动帮助，一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。

二、热爱劳动，处处以身作则。

作为一名少先队员，在劳动中比谁都积极、卖力;老师不在的时候能把班级管理得井井有条的。热情大方，团结他人，能成为同学的好伙伴的;时时处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样的。例如：见到有的同学违反了学校规定，勇于上前指正。遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，能主动上前劝阻。他(她)就是我心目中的优秀少先队员!

三、踏实工作，集体利益高于一切。

一个心中有集体，能积极参加大队部组织的各项活动，把大队部的工作总是摆在第一位。当第一抹阳光照耀在学校的上空，能早早地庄严地把五星红旗升上了蓝天。当突然狂风大作，大雨即将来临时，能冒雨降下了国旗，关好教室门窗的少先队员，是我心目中的优秀少先队员!

四、积极进取，大胆创新。

21世纪需要积极进取，胜不骄，败不馁，大胆创新的新时代少年。学习上要有孜孜不倦，虚心求教，不耻下问的精神。工作上要大胆地想，多想金点子;创新地干，干出实效来。

6.同上一堂思政课直播心得体会 篇六

我所在的学校是一所寄宿制的学校，去年响应自治区区内帮扶计划，喀什岳普湖县的32名学生来到我校高一就读，使我印象最深的就是其中一个叫艾克旦木的同学，她长得有点黑，一双大大的水灵灵的眼睛，嵌在她那秀气瓜子脸上，长长的眼睫毛非常漂亮，那的确是一个活泼，可爱，清秀的民族姑娘。她和我们在同学习在崇德楼。有事没事她喜欢找我聊聊，这让我知道了很多他们的民族习俗，如开斋节，古尔邦节，肉孜节，他们民族的结婚仪式等等。让我知道了特别多的东西，他们的家里十分喜欢挂挂毯，听说是因为挂毯上的花纹独特，对家里有装饰的作用，这也是他们的民俗之一。我也知道到南北疆存在的差距和社会的一些不稳定因素有关系，我透过她清澈的眼睛读出了她的的忧郁。

民族团结在我们祖国有着非同寻常的重要性。人们常说：汉族离不开少数民族，而少数民族也离不开汉族。

记得，我校沙巴西教师叫我们去和参加他女儿的婚礼。我们先去了他家，在我们进门之前，那家的女主人，让我们去洗手，女的在右边，是下一个银色的壶中到出的水来洗;男的在左边，是下一个金色的壶中倒出的水来洗。洗完后，手上的水不可以甩干，只能自然的晾干，说这是对新婚夫妇的祝福，如果在水甩掉，就没了这祝福。我们在新娘家吃了手抓饭，亲自尝试了用手来手提皮抓饭吃。由于我们不懂，只好问沙巴西，他说“在吃手抓饭”时，应该注意不应该满盘子乱抓，应将五指并拢，做了“七”的手势，然后一点点从盘子的外侧吃到外侧。”听他说完，我似乎懂得了一些，便试着吃，但还是有些怪怪的，无奈之下，沙巴西只好帮我们要了勺子，让我们吃这可以方便一些。多民族的聚集区，在这里民族团结显得非常重要。

是啊，只有各民族团结一心，祖国才会有今天的辉煌!只有民族团结了，经济才能更迅速的发展;只有民族团结了，才不会发生昨天的悲剧;只有民族团结了，人民才会安居乐业。我们中华民族才能真正地，走向社会主义的伟大复兴。

纵观千百年来的民族发展史，我国自古以来就是一个多民族的国家，共有56个兄弟民族，生活在这片辽阔而富饶的土地上。各民族都有悠久的历史和丰富的文化，各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各民族之间，在历曾经存在着矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好往来，一直是历史的主流。中华民族之所以能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，正是因为我们的祖辈们如此团结，如此有凝聚力。

昭君出塞，文成公主和亲入藏，土尔跋扈族在渥多锡带领还乡……这些事例虽然来自离我们非常遥远的古代，但至今仍然广为流传。

人们不会忘记，为了挽救尿毒症晚期的维吾尔族学生毛兰·吾买尔，23岁的王燕娜姐姐，把自己的一颗肾，无偿捐赠给了素不相识的维吾尔族“弟弟”。

人们不会忘记，在天山深处偏僻的库车县栏杆村，维吾尔族老人卡德尔，用40年时间写下了1000多篇日记，记载了解放军与当地村民之间拥军爱民的故事。这位老人说，我的眼睛不行了，但要把写日记的任务交给儿子，这日记不会停，一定会一代代写下去。

人们不会忘记，被誉为维吾尔“音乐之母”的“十二木卡姆”在新中国成立前已濒于灭绝，新疆维吾尔自治区政府将其列为重点抢救的艺术品种，组织力量收集、整理和保护;柯尔克孜族英雄史诗《玛纳斯》、蒙古族史诗《江格尔》、哈萨克族的《阿依特斯》等一批民族优秀传统文化项目被列入首批国家非物质文化遗产名录……

手握手、心连心、同呼吸、共命运、维护民族团结是刻不容缓的，这不是一句口号，而是要真正落实到行动中去的，让我们每个人从身边做起，从一点一滴的小事做起，滴水可以汇成江河，不传谣，不信谣，不参与违法犯罪活动，不利于民族团结的话不说;不利于民族团结的事不做，共同筑起一道维护祖国统一，反对民族分裂的铜墙铁壁。

7.暑期培训心得 篇七

一、对自我的重新认识

通过学习，我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识、熟练的操作技能、良好的思维品质。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是为学生创设良好的学习环境，使他们成为学习共同体中的成员。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。在课堂中体现以学生为主体、教师为主导的新理念。具体感悟有下面几条：

1.听了肖老师的讲座，我明确了教学重点在于备课与讲课的技巧。上课前怎样吸引学生的注意力与兴趣是上好一节课的关键。在学生自主观察、实践或讨论时，教师要积极地看，设身处地地感受学生的所思所想，随时掌握课堂中的各种情况。

2.听了庄力老师幽默的讲座，我认为，老师一定要给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。

3.张真老师的讲座使我懂得了应该培养学生的自律、自学能力，教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。

4.杨萌老师的讲座使我一下子感到自己有了演讲的能力，有了自信，懂得了上课讲话的技巧；孙二军老师的讲座使我明白了说服学生的有效方法；张广友老师的讲座加深了我对新课标的理解；同军咸老师解开了我对教学能手的迷茫。

二、对英语课堂教学有了一个新的认识

1.课堂教学强调从问题入手

英语课强调从任务入手，放眼看周围世界。我通过认真学习《西外培训资料汇编》《对构建教学模式的思考》等文章之后，明确了英语课最终的落脚点是知识，但还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让学生通过学习英语来达到交流的目的，以此为最终目标。教师必须从以下几个方面来培养学生的好习惯：

（1）养成单词发音准确的习惯

听了杨萌老师的语音课，我才知道自己许多英语发音还是错的。通过学习知道了元音字母在开、闭音节中的发音规律，字母组合的发音规律，音节的划分及连读与爆破。促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。

（2）养成上课积极参与、大胆提问的习惯

进入中学后，有的学生因害羞发言逐渐减少，这时教师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极参与。

（3）养成课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯

英语教师应有意识地培养学生课前预习，找出问题；课内认真听课和做笔记，积极思考；课后整理笔记，及时复习。

（4）养成每天自觉听、读、背、说英语的习惯

要形成良好的英语语感，必须强化听、读、说的习惯。每天至少半小时读背英语，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。

通过培训，我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长的完整的生活过程。因此，教师教学行为将产生巨大的转变，尊重学生的人格、尊重学生的选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程。

2.观摩、讨论

教师在课堂上课时，在教学总体目标上应注意兴趣；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。

本次骨干教师培训在学校和教科所领导及其参训教师的共同努力之下，活动丰富多彩，培训内容充实，效果较好。培训期间，我们分别听取了许多位优秀教师的示范课。他们在具体的操作过程中都是用现代教育的思想，站在培养学生素养的高度来认真分析教材，从确定教学目标入手，重点研讨如何使用材料引导学生的探究活动，难点放在选择适应探索活动的教学方法上。整个活动中我最大的收获就是学会了研究、学会了讨论，特别是研讨气氛异常活跃，好多好的点子在思维的碰撞过程中应运而生，无论是上课的老师还是听课的老师都在不同程度上有了提高。听课秩序非常良好，与我最初想象的差乱截然不同，真是一次有效的培训，更是教育教学上的一次盛会。因此，这次培训活动对我们今后的英语教学大有帮助，影响非常深远！希望以后还会有这样的机会参与其中，深造自己。今后工作中，我会更加努力。

8.教师网络直播课心得体会例文 篇八

教师网络直播课心得体会例文一

2020年春季开学，疫情当前，根据上级文件“停课不停学”的指导思想，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为“希沃直播”、“钉钉直播”。回望这段直播历程，我们边探索，边实践，边改进，不断提升自己的直播技能。

直播上课的信息一映入眼帘，我的心马上一紧，预感我的电脑不能用，麦克风好像坏了。果不其然，打开电脑试了一下，麦克风不能收音，马上查找各种资料，现学现卖修电脑，第一天试了各种办法，忙活了几个小时，以失败告终，第二天一大早给老公修电脑的朋友打电话寻求隔空指导，终于发现问题，修复电脑，重装驱动，试用一下，一切正常，心里一阵激动，幸庆不是硬件出了问题，要不然可有的麻烦。

设备问题解决了，紧接着开始准备重头戏中的前期工作——备课，于是，开始写教案，做课件，一遍一遍的改，一次一次的修，直到开始上课那一刻。

重头戏开始了，我的心突突的直跳，紧张的不行，害怕出现各种状况。可能是在假期吧，钉钉直播用的人少，第一次直播除了连麦接通的那一刹发出刺耳的声音外，其他还好，一切顺利。第二次直播正值开学第一天，家长的误操作，网络的卡，平台的拥挤，状况不断。在直播开始时就遇到问题，在点“多群联播”时，有些班级的家长不会操作自己也开直播了，一直添加不上，各种方式联系班主任让班主任通知家长关掉自己开的直播。可能是网络的卡也可能是平台的拥挤，直播中途我掉线了，心里慌死了，赶紧重头再来，不等我操作完，张主任的电话就打过来了，当时脑子一片空白，竟然把电话挂断了，继续我的直播，还好继续时没出问题。直播结束马上给张主任打电话问什么事，张主任说直播时电话要放在旁边，一有问题，她就会打电话，远程给予技术指导。后来，就越来越熟练......通过这段时间的直播，感觉自己的教学手段也更多样化了，教学思路也更开阔了，虽然网络直播没有真实的课堂那样师生互动性强，学生注意力持久，但网络教学却是我们传统教学模式的有力补充，我们应当在今后充分利用它，为我们的教育教学工作更好的服务。

教师网络直播课心得体会例文二

由于疫情，我们不能正常返回学校上课，但是我们是停课不停学。上级要求老师们在电脑或手机上进行网络直播，一下子我们老师都转变了角色，当上了主播了。以前从来没有接触过，再加上自己笨手笨脚，对新鲜事物不敏感，自己觉得压力山大，但是在校长和马京轩老师的耐心指导下，有朦胧变得越来越清楚了，经过一周时间，现在感觉得心应手了许多，但每次上课总害怕出现小差错，使自己弄的措手不及。

于一年级的小学生来说，他们玩手机和电脑的能力还不高，这就需要家长们跟他们配合操作，在家长们的配合下，孩子们的学习积极性还是比较高的，大部分学生都能够坚持到直播结束，并认真的完成作业，但仍会出现一小部分的家长不太重视孩子的学习，观看一段时间就会离开。希望家长们都能积极的配合自己的孩子，使他们对直播学习更感兴趣。

不足之处就是作业不规范，由于家长的操作不熟练，导致作业提交不规范，使老师无法批改，希望家长们按照老师的要求，在打卡里完成作业，这样不混乱。

总之，通过直播，使自己又学会了一门新的技术，直播后能看回放，来查找自己的不足之处，并及时的改正，功夫不负有心人，只要我们肯努力，肯坚持，一定会得到更大的提升。

教师网络直播课心得体会例文三

都说计划赶不上变化，谁也想不到人类灵魂的工程师有一天需要上线“被迫营业”。刚开始听说要上网课的时候，内心的崩溃程度比学生好不到哪里去。说是崩溃，其实还有些隐隐的期待。

第一次以主播身份“营业”是在希沃白板上，上课之前试播过，一切正常。谁知课堂中由于用户数据大、电脑不给力导致最后一张PPT播放不出来，好在最后一张PPT是检测题，我口头和孩子们互动。经过留言板的答案能确定孩子们知识点已经掌握，可惜的是电脑死机造成了直播不能生成回放。下课后立即整理电脑，确保它的内存能运行起直播数据。

后来直播战场变为钉钉，批作业、打卡、发通知......钉钉的这些功能让我瞬间爱上了这个“小可爱”。每天都盼望着自己能在钉钉上直播。直播课前一天试播没有问题，课堂上一切都是那样的顺畅。后来看了遍回放，说话时呼吸声有些大。虽不影响但还是想解决这个问题。原来是我戴耳机的缘故，下次一定注意。

万万没想到，在我以为第三次直播肯定没有问题时，我迎来了主播生涯中的“黑暗”。一大早，电脑准备好，耳机调试好，课件打开，准点开课。开始直播，学生回复情况良好，就在课堂进行一半，悬着的心终于要放下时，停电导致了网络中断，钉钉14个班级群瞬间开始讨论，消息里不断滚动着问题。想起钉钉可以以手机和电脑两种方式直播，我快速打开手机，最终课堂顺利结束让我的心有了一丝的安慰。事后也想到如果用电脑连接手机热点的话它会更顺利些。这次直播虽然不顺畅，但我坦然面对它，接受它。

每次的成长都是伴随着总结生成的。经过直播课，我认为除了专业技能以外，随机应变能力和心理素质也是我应该具备的，这方面我存在欠缺，一定要向其他老师学习。不断总结经验，确保自己下次遇到类似的事情，不慌张，能用快速合理有效的方法去处理。

教师网络直播课心得体会例文四

新型冠状病毒的爆发牵动着每一个人的心，但却无法阻挡学生们学习的步伐，学校顺应上级要求开展了线上教学，也让我悬着的心渐渐放松，为学生们能够在家学习而感到欣慰，我打起了十二分精神投入到了线上教学中。

在网课开始之前，我认真地研读教材，确定重难点，找寻突破点，从不同的角度找到知识与学生们兴趣的契合点，每一堂课前，我都早早地坐在电脑前，整理上课的思路和流程，一遍一遍检查自己的课件，确保上课的过程可以顺利进行。在课堂上，为了让学生们能够聚精会神地投入，我尽可能地创造互动的机会，鼓励学生回答问题，即便隔着屏幕，但我仿佛能够看到一张张认真思考的脸庞，他们认真思考，万分投入。上完课，我在群里布置作业，督促学生认真完成，反馈作业检查结果，线上询问学生们的学习情况，努力让学生们的学习成果落实到位。网课并不比学校教学轻松，但在忙碌中，我感到了充实和满满的幸福。

疾病虽无情，但人间却有爱，我坚信我一定会上好每一堂课，让知识跨越距离的阻碍，在学生的心中落地生根，润泽他们的灵魂。

教师网络直播课心得体会例文五

当鼠标点击“直播结束”，我长吁一口气，终于上完第一节直播课，顿感一身轻松。不料，设为静音的手机显示乔主任来电，赶忙接通电话，电话里急切地问:“刚上课的时候巡课，你还没开始。快下课的时候过来巡课，你又结束了。这是怎么回事啊?”

我一听就懵了，心里一琢磨，原来啊!我在上一节课老师讲完课后，就提前十分钟来到直播间，设置好联播课堂后，点错了“直播开始”键，只有一个班能收看直播，我看到人数不对，当即结束直播。重新设置，重新进入，当看到收看人数有八百多人，这才放心开始直播上课，此时距离上课时间已经晚了一分多钟。课堂上与孩子们互动的节奏有些快，又提前两分钟结束了这节课。当时心里真不是滋味，真想回到教室，和孩子们面对面上课，这些问题都不会出现了。

要知道为了上好第一节直播课，我已经连续三天坐在电脑前备课，课件修改了几十遍，教案上黑笔、红笔、铅笔，圈圈画画、写写改改，一个人对着电脑把上课流程演练了好几遍。不会使用直播软件，就向电脑高手请教，记不住程序就一步一步记在纸上;请搭班的老师、家长帮忙试直播，一次又一次，已经夜里快十一点了，不能影响大家休息，只好停下来。自以为万事俱备，可上了直播还是出了问题。

9.直播培训心得体会 篇九

我走出家门，天空格外蓝，仿佛为了操场上的入队仪式而洗过似的。我来到学校，发现教室比往日热闹许多，同学们兴奋地聊着即将开始的入队仪式，猜想着仪式的内容。不一会儿老师走进教室，同学们马上端端正正地坐好，刚才还热火朝天的教室一下子变得鸦雀无声。不过大家还是掩饰不住内心的激动，虽然同学们一个个正襟危坐，可嘴角仍挂着微笑，眼睛里闪着期待的光，等着老师出去排队的指令。幸运的是，老师并没有让我们等待太久，简单交代了注意事项后，就带着我们来到报告厅参加入队仪式。

会场里有几个班已经就坐了，我们也抓紧时间坐好，等待着仪式开始。大队部的老师开始了热情洋溢的演讲，我们听得身上泛起一阵阵暖流，身后的老师也红了眼眶，这是老师陪伴我们经历的第一个重要时刻，老师的心里也一定充满期待吧!

台上的老师讲完话后，从主席台旁边的门走进来一队五年级的大哥哥大姐姐。他们身着整洁的校服，戴着红领巾，个个抬头挺胸站的倍儿直，显得精神抖擞，我们心里不禁暗自钦佩。我们排着整齐的队伍走上台去，哥哥姐姐温柔而熟练地将红领巾戴在我们的脖子上，向我们敬了标准地队礼，姿势那叫一个“酷”!身后的老师们忍不住站起身来鼓掌，老师的目光里，写满了期望与赞许，他们仿佛看到一群小鸟开始扑棱翅膀，向着蓝天飞去。戴着鲜艳红领巾的我们心中满是感动与自豪——这一天，我们从懵懂无知的小小少年，变成了朝气蓬勃的少先队员，我们长大了，今后要让父母少一些操劳，让老师少一些担忧，让自己变得优秀，像这些哥哥姐姐一样给学弟学妹竖起榜样。

多年后的今天，每当我想起那次入队仪式，心里都会产生一种积极向上的力量，它让我拥有了自豪感、责任感，时刻提醒我要做一名优秀的少先队员。

10.直播培训心得体会 篇十

此次网培课程主要包括三个部分：视频学习、参加活动及提交作业。视频学习分为十二个章节，其中第一、二和三章节是由东南大学陈美华教授和郭峰萍教师主讲的基于PBL模式的大学英语探究与分析。其余的九章均是由东南大学李宵翔教授主讲的新教学模式与教改研究探索分析及教师角色定位等精彩内容。先介绍PBL大学英语教学，不得不说东南大学这所富有百年美誉的学府从上至下对于大学英语教学的支持和重视，不管是全校无线wifi的全面覆盖，还是多媒体教室、录播室、自主学习室、语音室、课程中心、实验室的全方位跟踪，无不体现高等学府跟国际语言教学接轨的步伐如此之接近。正是基于大学英语现状急需改变的需求，加之对目前学生学习情况和教师教学情况的分析，从2006年开始东南大学开始项目式英语教学的试点工作，并于2009年在全校全面铺开此项工作。值得肯定的是东南大学的英语教学学时安排，每学年除了春秋学时外，他们在每年八九月开展为期四周的大学英语课程强化英语学习。项目式教学包括教学目标、主要特点、教学流程、个案分析、教学反馈和存在问题。因为项目式教学本身的目标就是以学生为本，发掘学生语言学习的潜力，培养学生的语言运用和综合实践能力。因此，教师的引导虽然是辅助性和管理性工作，但对于学生无论做interview还是reflection等都有决定性作用。这种项目式教学模式给我的体会是：第一，所有参与者都可以充分利用网络等现代技术。第二，时间安排更个性化，教师的辅导可以见缝插针，可以是中午老师们下课后的时间，也可以是晚上下班后的时间，但又能保证渗透到每一个环节。第三，学生小组组长的领导作用不可小觑。尤其是个别很有个性平时不愿意参与课堂活动的学生在项目式活动中都成了领头羊。同时郭美华教授展示了每一周学生的任务，总共课时为16周，每一周教师工作任务和学生任务都很清晰地以图表形式体现出来。学完这几章后我的总结：第一，项目的话题比较能体现学生的心声。学生做此研究的积极性很高。第二，呈现方式比较独特，如电子杂志等。第三，研究方法比较全面，团队合作比较融洽。很多学生都认为在这一过程中付出了很多，得到了锻炼。而教师虽然牺牲了大量的休息时间和精力，但其认知能力、文化能力和研究能力有了极大挑战和提高。

德国的哲学家康德曾说：“世界上有两件最复杂的事情。一件事是政府管理，另一件事就是，教育。”经过十多年的大学英语教学实践工作，我开始慢慢地体会到这句话的分量。因为在自己工作的过程中，越来越多的疑惑和问题开始出现：（1）如何在活跃的课堂气氛中有效地传授知识？（2）很多教师是否在弥补学生在中学英语学习中的缺失，如：语言语调的纠正，学习思维方式的转变？（3）现在很多大学的专业课程都用英语授课，英语作为交流工具的作用得到了真正体现，在这样的情形下，大学英语这门课程在高校教育中到底起着什么样的作用？听了李宵翔教授的课程讲座，我想用几个关键词概括这次培训的主要内容，也就是大学英语教学改革的主要特色，即“网络资源”、“教师角色”和“教师职业发展”。

网络资源。十年教学改革大学英语教学模式的基本运行环节如下：（1）基于网络平台，光盘的学习；（2）基于多媒体的教室面授和交互活动；（3）基于网络平台的自助学习；（4）基于小班的口语训练（依据不同学校执行）。以上教学模式的共同特点包括：（1）面授与自主学习相结合；（2）纸质教材与电子教材相结合；（3）师生互动与人机互动结合；（4）形成性评估与终结性评估相结合。“资源说”的观点应该明确体现在英语教学课堂中，让学生有一种成就感，感觉花了学习时间对他今天、明天将会有更大启迪。在某种意义上说，培养学生的跨文化交际能力和素养应该成为大学英语的终极培养目标，当然我个人认为这个目标非常高，也很完美，受各学院实际情况、师资力量、学生生源的限制，可能真的很难在短期内实践。

教师角色。现实中很多学院都存在这样的问题：就教师层面而言，教学观念陈旧，教学内容和社会发展实际需要脱节，教学技能和方法滞后，教师职业技能发展乏力。而在教学管理方面，机制创新滞后，导向和激励功能衰减，人文环境创造和优化能力有限。实际上，教师更新了观念，创新了模式，设计安排好了教学课堂，保持了舒畅的心情，得到了同行和学生认可，高质量地完成了教学工作就是一个很大的成绩。但是不是老师的功能就是提供令人信服的解释和提供标准答案呢？李教授反而认为教师的作用应该是更灵活生动地设计和安排课程，引导学生探寻答案。老师一定要摆脱安全感的束缚，因为大量生动活泼的英语教训形式和语言交际实践，将会向学生提供有利于认知英语语言的知识体系，提高应用英语从事交际的技能，形成和强化多元文化意识，促进个性和人格综合发展的条件和机遇。我想总结的是教师就应该是在课堂上和课外为学生提供和创造更多的生动活泼的高效的有意义的有社会实践体验的语言实践环节。学相伴，用相随，学以致用。

教师职业发展。教师是意义建构的帮助者、引导者与促进者，而不是知识的传输者与灌输者，应变“我知故我教”为“我教故我知”。学会学习，学会做事，学会做人，学会与人相处应该是当代教育的真谛。

此次培训的第二部分为参加活动，教师可以根据自己的喜好与实际需求选择相应的版块完成。我选择资源分享、主题讨论、调查问卷、有奖征文和网络调查等环节，印象比较深刻的是分享国家级教学名师刘庆昌教授的教学心得。最后一部分是论文作业的完成。

11.同学你好网络直播心得体会精选 篇十一

1945年8月15日，中国人民经过8年浴血奋战，取得了抗日战争的伟大胜利，洗涮了一百年来挨打的耻辱，挽回了我们中华儿女的民族尊严。中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压，被称为“东亚病夫”的民族，成为傲然屹立于世界东方，令世人瞩目的民族。是啊，我们的祖国就像那不畏严寒的梅花，遇到的困难越大，她就越坚强 越是不怕艰难险阻，终于迎来了灿烂明媚的春天!

“中国”是个让人读起来都震撼的名字，我们伟大的祖国创下了多少数不清的奇迹：神舟五号发射成功，北京申奥成功，上海世博会成功举办，蛟龙号下海 神舟九号发射成功……件件都足以证明，我们伟大的祖国正在进步，正向着繁荣富强全力发展!

，我加入了中国少年先锋队，唱着中国少年先锋队队歌，鲜红的红领巾飘扬在胸前让我倍感自豪;，我参加了红十字会课堂讲座，让我认识到国家红十字会的意义;，在六一儿童节时，我参与了气势磅礴的《少年中国强》朗诵，“少年智，则国智，少年强，则国强……”我们新时代的小学生，要众志成城 热爱祖国 努力学习，为未来的新中国做力所能及的贡献。

祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙。祖国是一首歌，雄浑高亢，传响久远;祖国是一轮月，温馨明亮，清晖怡人;祖国是一片海，生机浩然，力量涌动。这是一个除旧立新的祖国;这是一个沸腾上升的祖国。

12.观看党的十九大直播心得体会 篇十二

中华人民共和国作为世界举足轻重的大国、中国共产党作为世界第一大党，中国共产党全国代表大会的每次召开都注定全党期待、全国关注、全球瞩目。10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕，总书记代表第十八届中央委员会向大会作报告。

大会以不忘初心，方得始终的主题阐述了中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。

十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。面对世界经济复苏乏力、局部冲突和动荡频发、全球性问题加剧的外部环境，面对我国经济发展进入新常态等一系列深刻变化，我们坚持稳中求进工作总基调，迎难而上，开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

作为一名基层的党员干部，我们要坚持政治立场和政治原则，遵守政治纪律和政治规矩，坚守正道、弘扬正气，坚持原则、敢抓敢管，要不断强化责任意识，认识到权力就是责任，责任就要担当！

作为党的干部，我会严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步检查党风党纪，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情。

13.直播培训心得体会 篇十三

暑假参加校长培训班的学习，实在是校长的一大乐事，快乐愉悦之情溢于言表，本人每次参加培训后都有意犹未尽，特别期待下个培训阶段的到来，反复总结，悟出其中的道理：

1.身为校长，每个暑假接到培训通知是幸运的。培训本身就是一种最好的福利，过去每个暑假，全体校长都期待教育局组织边学习边参观旅游的活动，其实相比之下，现在教育局邀请资深的专家学者上门为我们培训，我们得到的远比以前更有意义。

2.培训就是长知识、增见闻、拓视野最有效的途径之一。培训中，我们这些专家学者费尽九牛二虎之力，毕一生所学，倾其所有把道理、方法、手段和一些奥秘告诉我们，是为了让我们在人生事业中更好地发展，我们认真学习，可以节省时间，缩短路程，增加成功率。本次学习我记住了几个经典的结论：“世界已变，学校未变，人家已变，我们未变”“最有效的学习方法是教授别人，教学活动中老师是最大的受益者”等，培训后，因为充实了知识，所以自豪、自信，产生了改革的动力和欲望。

沉重的思考

培训的过程是愉快的，培训的结果是有压力的，我们培训学到了一些我们平时没有学到的知识技能，但是同时知道了外界办学的信息，差距很大，很多“怎么办”就在大脑里不断出现，本次培训，本人感觉这种思考是沉重的，“世界已变，学校未变，别人已变，我们没变”，我觉得我们再不变，我们就会被时代隔离，被现代抛弃，被世人责怪！

1.外界成名的学校，校长必须具备成名的基础，反思自我，我当中心学校校长四年了，我怎样管理我的学校，人家能专心研究，潜心学问，亲自执教，不断研究，硕果累累。我却整天在复评、等级评估中奔波

2.看郑杰《没有办不好的学校》一书，听专家们为了学校内涵的发展而冥思苦想，不溃余力去追寻新的办学思路，真可谓八仙过海、各显神通，为了一个“有为”的理念，校长追寻历史，规划目前，展望未来，是多么豪气冲天，看到人家学校的发展，我身为校长，真有点情何以堪的羞愧！我们设计理念，创建特色，校长满腔热情，行政班子雄心勃勃，可是老师叫苦连天，教授专家们说：“办法总比困难多”，我觉得也是，所以每次培训，动力和压力并存，我无形中开始沉重地思考着。

3.“名校长工作室”“名班主任工作室”“名教师工作室”，这些工作室的创建是时代召唤的产物，创建成功的专家因为成功，所以自豪，这些专家们经历培训、培养名师的全过程，在专家讲座上分享了成功的喜悦但在我们这样的乡镇学校，成立这样的工作室还有些困难。培养名师、名校长、名班主任还是需要我们从各方面努力。

深切的期盼

从一名普通的教师到一个镇中心学校的校长，我知道每个校长都经历过各种曲折艰难的磨炼，付出了辛勤的汗水，做出了不少的成绩，也肩负着人民群众和党的重托，党和国家也对我们的成长进行了不断的培训，花在我们身上的时间和金钱也不少，我相信我们每个校长在各自的岗位上也很想有所作为，干出一番成绩，我的现状是做了很多，做得很累，总算顺利，但是成效不够突出，在艰难的工作过程中，总有很多深切的期盼。

1.每个暑假开学的时候就是各镇中心学校校长最头痛的时候，突然会被通知调出了很多教师，又突然被通知学校没有体育教师或英语教师，边远的学校因为没有教师愿意前往等等，混乱的局面令人触手不及，常常感觉压力而头痛！深切期盼，暑假一开始上级就要跟各镇调研镇的教师情况，早做安排，早做准备，起码要在开学前半个月就定好人员，让我们有主动权，否则开局混乱，整个学期就难以顺利，期盼着……

2.上级部门要求每个学校要规范办学经费的使用，必须先预算才能使用经费。我期盼几个方面的完善：（1）加强我们参与预算的有关人员的培训。（2）如果有特别的任务要经常打乱我们学校现有办学经费的正常使用，上级部门应做出配套的辅助。

“愉快的学习 沉重的思考 深切的期盼”是我在本次校长培训中最深刻的总体感受，与全体培训人员共勉，我觉得，我们站在什么地方，从什么地点起跑并不重要，关键时我们该向哪里跑，跑到什么地方才是最重要的，让我们全体校长向着正确的方向奔向明确的目标吧！

作者简介：黄绍青，男，就职于广东省江门苍城中心学校。

14.大型直播特别节目老师好心得体会 篇十四

大型直播特别节目老师好心得体会篇一

老师，是我们每个人心中的一盏明灯，照亮了我们的人生之路。她，就是我的老师——朱老师。

老师，是您经过无数个昼夜备课，备课本用了一个又一个。是您经过无数个小时批改作业，红笔用了一支又一支。是您在黑板上那苍劲有力的板书，带给了我们丰富的知识，黑板薄了一层又一层。

啊，老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识，让我受益匪浅。

那时侯，我刚开始学写作文，一写作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人头疼!”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”!就像一团乱麻，理也理不清。而您看见了，一叠声赞扬：“不错不错嘛!只是白壁微瑕罗!”随后，您笑眯眯地捏起红圆珠笔，说：“让我来个快刀斩乱麻吧!”台灯下的您，额头上渗出细密的汗珠，您手里捏着的笔，就像一杆枪，瞄准一字一标点地扫描过去。改完后，我浏览了一遍，哇!还真是“点石成金”啊!您拍着我的肩膀，说：“写作文，要仔细观察，写出真情实感，要不作文就永远也写不好。”我听了，若有所思地点点头。从那以后，我的作文水平大大地提高了。

啊，老师，您是我人生路中的路标，指引我走上成功之路，教会我做人的道理。

那一次，我们正在操场里玩，我看见在草丛里开着一片十分美丽的花，便伸手去摘。一个人阻止了我，那是您，您把我领到操场边坐下，说：“森怡，每个人都必须有爱护花草的意识，要是每个人都摘花的话，这个世界上的花岂不是都被摘光?”我听了，惭愧得低下了头。从此以后，我再也没有摘花了。

啊!老师，您是我航海中的灯塔，鼓励着我奋发向上。我以后要爱戴您，尊敬您，赞美您!

大型直播特别节目老师好心得体会篇二

老师，是学生的知识保险，学生的智力是打开这个保险柜的钥匙。老师为了把知识教给学生，不惜放弃应有的休息时间，来为我们备课，放弃吃饭的时间，来为我们改作业。

有人说，老师是辛苦的园丁，有人说，老师是人类灵魂的工程师，有人说，老师春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，在我看来，老师是一支蜡烛，点亮自己，照耀别人，老师，我仍然记得，那一次，我因为考试没有考好，感到十分羞愧和自责，眼泪止不住的流下来，您看到了，把我叫到了办公室，对我说：“一次考试的小失利算不了什么，重要的是，你要有一个永不放弃的心，一次考试并不能代表你的成绩，好成绩是要在实践中磨炼出来的，俗话说‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’，你是一个学习比较好的学生，不能够因为小失误而气馁，而是更要好好的努力，争取下次的好成绩!，还有，你是一个男子汉，怎样能够像个女孩子一样哭呢，擦干眼泪，振作起来。”，老师，您的这番话令我彻底醒悟，我擦干了眼泪，重新振作了起来，在下次的考试中取得了好成绩，您又教育我，叫我不要骄傲，‘胜不骄，败不馁’才是强者的性格，一次考试的好成绩，只是说明了我的基础已经打好了，还就应继续努力，预习好，在期末中取得好成绩。

老师，我还记得，你为我们在黑板上板书，粉笔末将您的皮肤吞噬，给您留下了皱纹和灼伤，您为我们连夜批作业，第二天给我们上课时，您都熬出了黑眼圈，您为我们熬夜备课，黑夜吞噬了您宝贵的睡眠时间，只给您留下了为我们备好的课!

老师，诗歌朗诵，诵不完您为我们付出的精力;加减乘除，算不尽您为我们付出的汗水。

老师，谢谢你!是你给我指明了前进的方向，使我增加了学习的动力，老师，我永久不会忘记您，您的教诲，我必须铭记于心!

大型直播特别节目老师好心得体会篇三

老师，多谢您!多谢您为我们付出的担心、为我们付出的汗水、为我们付出的岁月。老师你是伟大的，无私地为我们奉献出这一切的一切，为我们铺设一条正义无暇的道路，为我们讲解人生的坎坷，更是能够传授知识给我们的老师了。多谢您!

差不多每次上课的时候，我们有时不听话、不做作业、不做笔记、不听课的时候。你就会训斥我们，我们更离谱时，还会顶撞您，或许那时我们就应是没有理解你为什么会骂我们把!可是每次想起的时候。都会体悟到你为什么会骂我们，所以;从今以后都会好好的学习，不会这样的顽皮，不听话。我们更是就应尊敬您，让您减轻对我们的负担和担心。

老师您犹如一把钥匙，为我们开启知识的大门，让我们在这广阔无际的海洋中遨游，让我们在那里吸取着丰富的知识。

老师您犹如一根蜡烛，为我们点亮了纯洁的心灵，让我们永远走在正义的道路中，让我们不为生活中的种种挫折所困倒。

虽然这都是书写的，但并不代表我心里全部的话，所以我们会用行动来表现出我们的感谢，所以的礼物就是用优秀的成绩来报答您对我们的栽培和您对我们付出的岁月。

老师，多谢您;祝您身体健康、教师节快乐。

大型直播特别节目老师好心得体会篇四

人生就像一场旅行，迷迷糊糊地跨过了小学，岁月的末班车又将载着我们驶向下一个循环。转身，看见自我一路走来的脚印，有的早已被风吹散在空中如流沙，有的却还在监督我的成长……哦，记起来了，那些足迹不是我最忠实的‘伴侣’教师留下来的。

教师，您明白吗但我怀着害怕的心境踏入学校门槛时，是您让我幼小的心灵不再彷徨、胆怯。

随着与时间的漫长约会，我开始增进对您的了解，了解外界对您的一切评价。有人说，您像蜡烛，燃烧了自我却照亮了别人;有人说，您是人类灵魂的工程师，不断研究，培养新一代的人;也有人说，您是春蚕，默默奉献却不寻求回报。慢慢的，我体验到了这一切的真实度。

教师，您明白吗每当我失落时，使您的掌声让我再度坚强。

教师，您明白吗每当我犹豫、彷徨时，是您的理解让我不再迷茫。

教师，您明白吗每当我怀着疑惑的心应对一道道难题时，是您在一旁为我指点迷津，改正错误。

教师啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用纯洁无私的奉献一次次地给予了慰藉和鼓励，是您用浓浓的师爱让我们的精神不再凋零。

教师啊，您还记得吗那个酷热的午时，太阳公公拼命地将满腔的热情洒向世界，可是他却不明白，因为他的善意，那羞答答的花儿也低下了无奈的头，他不明白，因为他的善意，那只娇柔献媚的黄鹂也停止了颂赞，他更不明白，此刻的您正在毒辣阳光下徒步前行，或许正是因为才将您的.伟大与平凡表现得淋漓尽致，您的伟大在于创造世界，播种未来，是您点燃了我们的梦想之火，是您保证了我们民族未来的优良传统;您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，您从不在乎所得所失，‘捧着一颗心来，不带半跟草去’这正是您内心的真实写照。这是任何数字都无法估算的生命价值。最终，那位辍学的同学在您的竭力劝说下再次回到了学堂，再次踏上了求知的道路，您的嘴角最终露出了欣慰的笑容，眼角却又似多了一些皱纹。

教师啊，是您让我们无时无刻不被爱所深深围绕和滋润着，是您让我们无时无刻不被爱所温暖照射着。教师，您不是歌唱家，却让我们的知识叮咚作响;您不是雕塑家，却塑造着一批青年人的灵魂;教师，您为我们付出的太多太多，可惜再华丽的语言也描绘不出您的伟大与平凡，可是，我打从心底的歌颂您，感恩与您……

此时此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感激有你……”

大型直播特别节目老师好心得体会篇五

人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不一样的主角，相信你不会忘记在你的一生中以往有一些人，一度成为你生活中十分重要的，而最终成为你永生难忘的。他们以往教我们描绘第一笔人生的蓝图;他们以往把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲;他们批评过，表扬过，也鼓励过我们;他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友;他们做过我们迷茫时的灯，通向梦想彼岸的舵手;他们给过我们慈母般的爱，和严父般的教导……

他们用舌头耕耘，用汗水浇灌，他们是世上最辛勤的园丁，他们盼望我们的心田能开出最美的真善美的花;讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台;他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的，他们对我们的影响乃是一生之久;他们批改的不仅仅是作业，也是在修直我们的路;他们窗前燃至深夜的灯，燃亮了多少童稚的希冀;他们的粉笔写下了多少人生的真谛，飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓;他们不希求回报，对他们的回报就是心中的纪念，铭记谆谆教导，正直的生活。相信你此刻必须明白了他们是谁，他们就是被称为人类灵魂工程师的，我们的恩师。

谁都离不开教师，不论你从事什么样的职业，不论你有多么大的成就，多高的名望和地位，教师是你成功的阶梯，从教过我们的教师那里得到的是我们一生都受用不尽的财富。教师我们感激您。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而我感恩教师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游;因为是他们让我看清了是与非，善与恶;因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气……

没有阳光，就没有万物的生长;没有雨露，就没有百花的芳香;没有父母，就没有我们的生命;但如果没有教师的教诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们应当心怀感恩之情去应对教师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教师们诲人不倦，无私奉献的精神体现。这种无私，伟大的爱给我们温暖和力量，促使每一个学生实现自我的梦想，到达胜利的彼岸。

15.2020教师网课直播心得体会 篇十五

篇一

1.来自孩子们的收获

我看了孩子们写的收获和体会，写了上周学习的主要内容，也写了网络学习的感受，大部分同学写的真切动人。

刘**写道:老师的语速适中，跟平常在学校讲课一样。老师讲的我们也都能跟上，老师讲完课，我们开始做练习题，练习题做完，老师会找几个同学来对照答案，我们每个同学都积极连麦，争先恐后，如有不对的地方，老师会很耐心的一点一点教会，讲的也很仔细。

陈光炫写:这样的上课方式让我感觉很安静，我很喜欢，老师不用太大的声音，可以好好保护好您的嗓子。这个贴心的小暖男，真让我感动。

贾文政、苗景皓、范楚晨都说自己比平时课堂上更爱回答问题了，刘洪立对帮助他的同学很感激，徐嘉尉说很喜欢录讲题视频。

2.家长如是说

对于防疫期间不得已的做法，绝大多数的家长给予了肯定。刘彦麟妈妈写道:陪孩子上课仿佛回到了学生时代，发现自己的孩子思维不够灵活，性格内向几次鼓励他连麦都不乐意。

陈光炫家长道:没直播之前，孩子懒散、玩游戏、不定时吃饭睡觉，直播学习后孩子变了，按时起床，比平时学习更认真，孩子听得那个认真啊，生怕漏掉一句话，微课也是反复听。

韩慎之家长说:希望隔几天上一次直播课，长时间接触电脑手机对视力有影响，可以多布置一些作业。

刘**妈妈反馈说:平时上班忙看不到孩子怎样上课，基本上就是看到孩子的一个作业情况，成绩大概。而现在在家上直播，真实的看到孩子学习中的一个真实情况，她的思维是否跟的上老师的讲课，注意力是否集中以及上课的一些不好习惯，也对孩子做出一些指正和提醒。感谢学校，感谢老师，在这次疫情的情况下，没有耽误孩子的学习，还让我们家长有了这次体验孩子学习的过程，更了解我们自己的孩子。

3.我要说:我们无法面对面，但心连心

这次的直播上课，有一个新收获，就是家长对老师更加体谅。以前教室上课的时候，家长也看不到老师的教学内容，现在日常授课、布置作业、点评作业都在群里一清二楚，家长的参与度也很高，纷纷点赞，借机也提升了一下家校共育的意识。课程结束，家长都在群里为我们点赞加油，有一次一位同学在群里发“下课，起立，老师再见”，一声声“谢谢教师!”“老师辛苦了!”真的非常感动，虽然隔着屏幕无法面对面，我们心连着心，始终都在一起。

篇二

一、今日做法

1.课前提醒同学们拿出笔、作业本、课本，做好准备。

2.今日实行钉钉课前签到政策，可以一目了然的看出哪些学生在9:20还没有做好准备。2.9:20开始看组内准备好的视频课。

3.以文字形式发送本节课知识要点，要求学生熟记。抽查部分学生的背诵情况，并发送视频在群里监督。

4.在家校本布置作业。

5.在线批改作业。

6.下午15:20开始直播线上答疑，以文档形式发送练习题的提示及答案，对于重难点、易错点再次讲解。

7.观看益智数学游戏视频——《顾全大局》。

二、问题

1.一部分学生对视频学习拘泥于形式，对知识理解不透彻，学习效率不高。

2.有部分学生因种种原因不能按时提交作业，更有甚者找种种借口不写作业，学习自觉性不高。

3.直播时有学生未能按时进入直播，大部分学生沉迷于点赞而不是认真听讲。

4.直播情况反馈，每个班都有二三十人不能及时看直播，甚至连回放都不看。这些孩子的家长也联系不上，很难监管。

三、改进措施

1.有效的预习是第二天上午新授课的良好开端。坚持每天下午督促学生完成课前预习单。

2.每天随机抽查一些学生知识掌握的程度并发送视频进行监督。

3.每日有错误的作业及时督促学生订正并复批。钉钉作业更新的功能:打会订正非常好，对于作业极差的打回重写。

4.奖励与惩罚并举。奖励作业完成优秀的学生，同时批评、鼓励不完成作业的同学。累计10次优秀的作业可以获得奖励。

5.及时与家长沟通、交流。

四、做的好的地方

1.组长切实督促给出合理建议，确保线上教学工作顺利进行。

2.坚持每天的组内教研，博采众长探讨最适合学生的教学方法。

3.发挥榜样作用，把优秀作业发至群里，供其他学生进行参考。

4.强制制定完成作业提交的时间，现在作业完成度比较高，各班基本能实现全员提交作业。

5.实行钉钉上课前签到政策。没有签到的会多次督促他们，并通过在微信群和钉钉群通报批评，相信今后这些孩子一定会按时上课的。

篇三

今日做法及效果:

1.今天周一,按照学校的要求，8.00准时组织学生穿戴整齐,收看实验学校网上升旗仪式。生活需要仪式感，并要求家长把孩子穿校服向国旗敬礼的照片拍照上传。

2.第一节是语文课,老师来到钉钉群中，先提问孩子早上晨诵读背情况，对那些表现好的同学进行鼓励。

3.教师在钉钉群中出示《我多想去看看》这一题要思考的问题。

4.督促孩子们在朗读课文中找到这些问题的答案。

5学生观看名师课堂,学习完视频,老师针对本课教学重难点在班级群中和学生进行交流，鼓励学生多发言。孩子们的积极性比较高，非常的踊跃,同学们通过观察一类字,说出自己识字的方法，老师进行总结，整体反馈学习效果比较好。

6.下午是孩子们研修课程的时间,老师布置好作业发到钉钉群中。督促学生及时完成作业。对家校本上的作业进行反馈，对优秀学生进行表彰。

篇四

优势:

1.线上教学最大的优势就是让孩子们真正的实现了“停课不停学”，使得教学突破了“空间”上的限制。

2.“直播回放”这一功能，很好的解决了学生由于各种原因不能准时参与听课，或是参与其中，但重难点知识不能够一遍突破这一问题。

3.线上有很多优秀的课程资源(如课件，微课等)，有利于提高学习内容的质量。

不足:

1.硬件上的不便。手机上的“钉钉”直播时实现不了“屏幕共享”，学生看不到课件的播放。

2.线上教学教师面对的毕竟是一堆冷冰冰的“设备”，不能和大部分学生很好的互动，导致教师无法很好地根据学生的听课状态去调整授课步调。

3.在作业批改上不能做到与学生“面对面”，对学生作业中存在的问题指出不够及时。

篇五

今日做法:

1.上午:计划按昨天已经确定下来的流程走，谁知计划赶不上变化，昨天用高老师的电脑直播名师视频很流畅，谁知今天高老师电脑开不了机，临时换倩倩播，倩倩的电脑直播又太卡，只好结束。

2.下午:彻底吸取直播太卡的教训，把下午需要解答的问题也录了个视频，放在群里播放。

优点:

1.每天上午、下午上课提前把上课流程发送给学生，学生能够做到心中有数。

2.大部分同学已经会使用家校本本提交作业。采用了由丽的方法，家长发一张图片，我就撤一张图片，并私聊家长，通过家校本发。

问题:

1.没有提前预测可能出现的情况并做好预案。

2.下午录制的视频，教研组成员没有充分教研，只看了个开头能播放，后边出了一点问题。

改进方法

16.对中小学教师培训的一些体会 篇十六

关键词：教师培训；优化多元；以点带面；分类有序

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-306-01

加强教师培训是提高教师素质的重要途径，需要整合各类教育资源，统筹规划，以需求为导向，创新教师培训体系，重点推进骨干教师、农村教师、弱科教师的培训工作，有效促进中小学教师的专业发展，下面谈一些在实际培训工作中的做法及体会。

1、多元优化,有序组织。培训者原来为个别专业教师，现在有县级名教师，县教研室教研员、市学科带头人、省各名校名师、省教育学院教科所专家等，保证了培训者的素质，提升了培训的档次。同时要加强了培训的组织管理，明确中小学校长是各校教师培训的第一责任人，县级以上骨干教师、学科带头人和兼职教研员是校本培训的主要实施人，所有教师培训工作均纳入学校教学质量综合评估。保证中小学教师培训工作有序、高效地进行。

2、以点带面，整体提高。一所好的学校离不开好校长好老师，所以实施名校长名教师培训工程。通过名校长带动一批好校长，通过名教师带动一批优秀教师，从而实现整体提高。首先要通过调查，选取合适的有潜力有带动性的培训对象，通过外出学习、专业研修、课题研究、校长论坛、教学展示等方式，为名校长、名教师创设专业成长的环境和氛围，为他们搭建展示和交流的平台。发挥骨干教师的示范引领作用，以点带面，促进教师共同学习提高，骨干教师每年设固定时间，分学科组织全县教师参加专题汇报会、给全县教师讲示范课，分享学习感受，传递教改信息。在各种活动中，给骨干教师压担子， 促使骨干教师把新的教学方法和经验传授给其他教师，让学习培训发挥更大的效益。同时，鼓励和要求骨干教师承担集体科研课题和个人小课题，进一步提升理论水平，并在课题研究中，带动整个教师队伍共同参与研究，有效的促进教师的专业成长。

3、聚焦农村，分类培训。农村教师在整个教师队伍中占重要比重，但农村的师资却相对薄弱。所以教师培训必须整合优质教师资源，对农村中小学教师开展分类分层培训。一是针对教龄短的职初教师，进行基本功培训项目。从实践性知识入手开展农村职初教师教学基本功培训。内容涉及教师职业道德与专业思想、学科教育的基础要求、课堂教学的基本技能等。二是针有些教龄的青年教师，进行基本技能培训。采取逐级竞赛、观课评课、课件制作、团体辩论赛等评比项目，提高青年教师的专业水平，为有潜力的农村青年教师搭建专业成长平台，使一部分优秀青年教师脱颖而出。三是针对骨干教师，进行高端专业技能研训。对有培养前途的教师进行指导研训，提升水平，建立造血机制，培养一支适应高素质的校长、教师队伍。四是针对全体教师，进行专业学科培训。针对全体教师，从实际情况出发，各学科教师进行全员培训，采取集中培训、校本培训和远程培训等多元模式分学科阶段性地层层推进，以此帮助农村教师聚焦课堂教学，把握新课程教材，改进教学方法，提高远程学习能力，促进专业化发展。

4、拓展思维，模式多样。改变以往单一的培训模式，实行模式多元化，易操作灵活有效。一是校外集中培训。如学科骨干教师培训、新教师培训班主任培训等，全部集中在县学校进行。每年还进行分片交流展示、送教下乡课堂技能展示等。通过各种形式展示先进的课堂教学技能，进行现场示范教学，较好地解决了“理论性培训”与“操作性培训”相脱节的问题。 二是校本培训。通过县级培训的骨干教师和兼职教研员，以校为单位，利用每周教研活动时间进行，将“点”上的培训扩大到“面”上的培训。需要注意的是，为保证培训的实效性，要在充分调研、确立专题内容的基础上，针对不同专题的特点，认真研究选择最佳的培训模式，力求内容与形式的完美结合，彻底改变了培训形式单一化的现状，且充分利用了网络教育资源，不仅开阔了教师的视野，调动了教师学习的积极性，而且增强教师自主学习、终身学习的观念，提高了教师运用现代教育技术的能力，提高了培训的实效。

通过有效培训，一支名校长名师团队逐步形成，在他们的带动下，整体教育管理水平、教学能力不同程度提高；全面提高了农村学校的教学质量，有力推进了农村学校的课程改革，进一步缩小了农村学校和城区学校的办学差距，整体促进基础教育均衡发展；各类教师都取得新的进步，极大地提高了教师课堂教学的能力，促进了教案设计的规范化、教学内容的生活化、教学手段的多样化。

要做好培训工作还需要强化以下几点：

1、健全培训工作机制。必须建立合理的培训组织体系和相应的制度，制定培训思路，科学统筹规划教师教育培训工作，形成教师教育工作宏观管理体制和组织协调机制，有效地保证培训工作的推进与落实。

2、充分整合各类资源。要积极整合现有的教育资源，充分调动各类教师参训的积极性、主动性和创新性，高质量、高效率地开展教师培训。在资源整合过程中注重抓好培训者队伍建设，通过上级层面的培训项目，培训一批“种子”教师，建设一支培训者队伍，使他们在推进本县素质教育和教师培训方面发挥示范引领作用。

3、注重更新培训内容。培训内容是师资培训的重要组成部分，培训内容构建是否合理，将直接影响培训的实效。但是，传统的师资培训内容由于知识载体与传播手段落后，传授途径单一，传授速度慢，周期长、范围窄等原因而过于陈旧，跟不上时代发展的要求，使得整个师资培训整体上流于形式，没有取得应有的成效。因此，师资培训的内容需要更新，以学生的发展为本，以培养创新精神和实践能力为理念，增加以素质教育为核心并具有时代感的新内容，把文本资源、网络资源、个体资源以及在教学互动中产生的资源融为一体，体现培训内容的群众性、实用性、灵活性和多样性，实现教育资源的共享，使每一位参加培训的教师能得到充分的发展，使培训内容既体现先进性、理论性的要求，又突出实践性、针对性和实用性。