09--10人力资源管理试题

09--10人力资源管理试题（10篇）

1.09--10人力资源管理试题 篇一

2009年10月全国自考线性代数历年真题参考答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项

中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均

无分。

1.A.-3

B.-2

C.2

D.3

答案：D

2.下列矩阵中不是初等矩阵的为()

A.A

B.B

C.C

D.D

答案：C

3.A.A

B.B

C.C

D.D

答案：A

4.A.A

B.B

C.C

D.D

答案：A

5.A.A

B.B

C.C

D.D

答案：C

6.A.A



B.B

C.C

D.D

答案：B

7.A.A

B.B

C.C

D.D

答案：C

8.A.A

B.B

C.C

D.D

答案：D



9.

A.A

B.B

C.C

D.D



答案：D

10.A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B

二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）请在每小题的空格中填上正确答

案。错填、不填均无分。

1.图中空白处应为：___

答案：-1

2.图中空白处应为：___

答案：

3.图中空白处应为：___

答案：

4.图中空白处应为：___

答案：

5.图中空白处应为：___

答案：2



6.图中空白处应为：___

答案：1

7.图中空白处应为：___

答案：-1

8.图中空白处应为：___

答案：-1

9.图中空白处应为：___

答案：24

10.图中空白处应为：___

答案：-3＜a＜1



三、计算题（本大题共6小题，每小题9分，共54分）

1.答案：

2.答案：



3.答案：

4.答案：



5.答案：

6.答案：



四、证明题（本题6分）

1.答案：



2.09--10人力资源管理试题 篇二

一指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实十六大和十六届六中全会精神，以“办让家乡人民满意的教育”，身体健康为第一为宗旨，树立“以人为本”的科学发展观，坚持“全面教育，狠抓质量，均衡发展”的教学思想，努力培养富有创新精神和实践能力的建设者和接班人。二奋斗目标

认真学习新课改的教学理念，端正教学思想，不断提高自身业务素质，积极参加教研活动。

1.勤奋工作，提前一周备好课，并认真上好每一节课。2.激发学生的学习兴趣，全面提高身体素质，增强体质。3.狠抓队列队形，广播操质量，做好达标工作。

4.认真上好施工状态下的体育课。保证每堂课学生的人身安全。三具体措施

依据本校计划要求，积极参加教研活动，全身心投入为学生服务。1.认真备课、上课，创设活跃的课堂气氛，保质保量上好每一堂课。2.循序渐进的原则与实践相结合的原则。3.游戏与比赛相结合的原则。4.加强课堂管理，时刻强调安全问题。四具体安排 1.9月份狠抓基本队列，广播操质量，迎接中小学生运动会，做好准备工作。

2.策划并组织好大课间活动。

3.做好体育达标工作，争取全员达标，并做好记录、存档工作。总之，做好各项赛事，以“健康第一”为指导思想，使学生有所学、有所用，在本学科得到更多的培养和锻炼。

红崖子中学体育组 2007年9月

红崖子中学07-08年第一学期体育工作总结

本学期学校的体育教学和体育活动都开展的较为丰富，有效的贯彻了“新课程标准”，为培养学生的终身体育意识打下了坚实的基础。为了使今后的体育教学更好的对学健康起促进作用，现对本学期的工作做如下总结：

一、教学工作

1、本学期我校实施的是新课改的指定教材，教师通过的课改培训加上自己对新课程的领悟，很好的贯彻了课程的基本理念和落实了五个学习领域目标，有效的培养了学生的终身体育意识

2、由于我校的场地和器材未到位，结合新课程标准的精神，有效的完成了由“以教材为中心”向“以健康为中心”的转变，一切教学内容都是以学生为本。

3、本学期围绕新课标，安排了以下的教学内容：广播体操（时代在召唤）、健美操、队列队形、篮球的基本功、游戏、实心球、身体素质以及心理拓展练习，还有体育与健康方面的理论知识。通过安排这些教学内容有效的增强了学生的体质并培养了学生良好的心理素质和社会适应能力。

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、两操工作

在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。

另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我们体育组希望所有教师都能以身作则，并加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。同时与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培养学生良好的组织性和纪律性。通过这些努力，本学期的两操工作完成比较好。在课堂上配合学校对学生进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。

三、教研工作

为了更好地贯彻“健康第一”的教育思想，体育教师多方面学习新课程标准，真正转变旧的思想观念，并和许多有经验的老教师一块评述优秀课，学到了不少的知识，真正做到“走出去，学进来”。

开学以来，我积极参加和学习市县组织的各种教研活动，接受了新课标的教育理念，极大的丰富了自己的教育知识，提高了教学水平。

四、学校的体育活动

虽然我校的场地和器材还不算太完善，但我校的体育活动开展的丰富多彩，很好地调节了同学们的学习节奏，增强了同学们的相互了解与合作。各项活动的开展，丰富了同学们和老师们的课余生活，增强了他们的体质，为更好地学习和工作做保障。

五、协助年级工作

协助年级搞好各项活动，主要落实好出勤和纪律方面、两操的质量问题，完成一日生活有秩序、现代人素质工程。协助年级加大优生的培养。中等生的提高，其中，部分体育科优生的体育成绩渐入佳境；而后进生的数量也在逐渐减少；文理科分班之后班级之间的发展较为均衡。

总之，本学期的工作在领导的领导下，紧紧围绕工作计划，从实际出发，完成我组完成的教学任务，目前的工作已接近尾声，这篇总结的完成就是给这学期工作画上一个圆满的名号。

红崖子中学07-08第二学期体育工作计划

今年是我国承办第29届奥运会的奥运年，学校体育应围绕这一特殊的奥运年开展工作，宣传奥运、了解奥运、支持北京奥运。一 宣传奥运 了解奥运通过新闻媒体、互联网向学生介绍奥运的历史，奥运精神和我国举办奥运会的意义，适时开展迎奥运的作文或者知识竞赛，开展以北京奥运年会为主题的班会，让学生从身边做起，从自己做起，积极参加并投入到“阳光体育运动”中来。

二 在学校施工场地有限的情况下，确保学生每天锻炼一小时，保证体育教学的正常有序，认真实施《体育与健康》课程，改进教学形式，注重学生体质全面协调发展，确保学生身心健康成长。

三 继续认真做好《学生体质健康标准》的实施工作，充分利用学校现有的场地、资源，准确有序进行学校体质健康测试，并按规定做好测试数据的管理和上报工作。

四 认真做好初中毕业生体育科成绩评定工作，制订练习方案，专人负责，在加试前做到有计划、有准备，规范有序，合格率达到90%以上。

五 从学校的实际情况出发。合理开展各类体育竞赛活动，如跳绳比赛、毽球比赛。

六 加强学校体育科研工作，尤其加强课改年级教法研究，改进课堂教学方法。

七 坚持“以人为本，健康第一”的教育理念，充分利用本学期学校的现有资源，组织学生参加各种健康有益的锻炼活动 八 加强体育课中存在的安全问题，定期为学校体育场地和运动器材进行安全检查，对学生进行安全教育，远离施工区域，学会自我保护，预防伤害事故的发生，提升学校对伤害事故的处理能力。

红崖子中学体育组 2008年3月

红崖子中学07-08第二学期体育工作总结

在本学期我校较好地完成了体育教育教学工作。现将我这一学期体育教育教学工作总结如下：

一、教育教学工作：

首先根据各年级体育教育教学大纲，体育教材，初中升高中又开始加试体育了，学校的体育器材，场地，以及各个年级学生身体素质状况，制定出合理的可行性的教育教学计划。每周能够按教育教学计划，认真备课和上课。（1）、对学生进行体育课的常规教育：即、建立病事假制度，必须穿运动鞋，穿的衣服必须宽松有利于体育运动，要学会正确的自我保护和安全意识等。（2）、在教育教育中，严格要求自己，注重“身教重于言教”，要求学生做到的自己首先做到，处处做学生的表率。

（3）、在教育教学中，注意面向全体学生，注意学生之间的个别差异，注意在教育教学过程中的重难点教学，采用讲解、示范、对比的方法，引导学生大胆地尝试和体会，充分发挥了每一个学生学习的主观能动性，激发了学生学习的兴趣，（4）、在课堂上做到精讲多练，同时注意培养学生说话的能力。培养他们的创新意识，激发学生的情感，使他们产生愉快的心情，营造良好的课堂气氛。

（5）、在教育教学中注意差学生的教育，对他们采取耐心细致的工作和态度，找出学生差的原因，及时找他们谈心，树立短期目标和长期目标，在早操、课间操、体育课上，稍微有发光点就进行表扬和鼓励，使差学生都有不同的进步和提高。

（6）、在课堂上做到说练结合，让学生问老师，只要你把老师问住了，使老师回答不上来，你才是好学生。大大激发了学生说练的兴趣，充分激发了学生的创新意识。培养了学生的自觉性，组织纪律性，相互帮助，合作意识，集体主义荣誉感，顽强拼搏精神等。

在教育教学中，我还不断学习新的教育教学理念，新的教学方法。认真学习探讨“三疑三探”的教育教学模式在体育中的运用。例如：在队列队形教育教学中运用的就非常好。

二、两操：

“两操”是反映学校整体面貌的一个窗口，是学校推行素质教育的体现，抓好“两操”是学校管理的体现，更是促进学校全民健身的开展。

我们学校进行了狠抓“两操”的建设，首先召开了班主任会议，要求班主任在周会课强调“两操”的重要性，有各个班级的体育委员带队，要求：体育委员的口令，短促，洪亮。每一个班级要有自己班级的独特的口号或班级的班询，经过学校的要求，班主任的配合，体育教师在体育课上的训练，使我们学校的早操，课间操发生了巨大的变化。早操： 有体育委员带队，体育委员的口令，坚定有力，短促，洪亮。班级走、跑的节奏队列整齐，各个班级都有自己独特的口号，喊起来给人一种气吞山河的气势。每天早操，给人一种又在开运动会的感觉，每一个班级都非常有精神，有朝气。给人一个新鲜感。课间操：学生以来到运动场，体育委员就按照学校划分好的区域进行整队，喊口令，学生进行原地踏步整齐后，体育委员在班级的前面做操，学生们在队伍中做操，每个班级都比以前做的整齐多了，做完以后，体育委员在进行原地踏步喊口号，学生们又秩序地进行疏散。

通过现在上的早操，培养了体育委员组织能力和喊口号的能力。班级的学生齐声喊口号，使学生的学习压力得到了释放，缓解了学生学习压力，使学生能够更好地学习。又培养了学生的自觉性，组织纪律性，合作意识，集体主义精神的体现，使学生成为学习和活动的主人，值得我们提倡和坚持下去。

红崖子中学08-09第一学期体育工作计划

我校为圆满实现新学期工作内容，认真总结了去年的工作经验，弥补缺点与不足，继续发扬团结奋斗，勤奋工作的迎奥运精神，将我校体育工作提高一个高度，制订了新学期的工作计划如下: 一具体工作

从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。本学期我校仍处于施工状态，校领导与体育教师从思想上达成共识，对体育工作充分重视，利用仅有的场地设施开展适时的体育活动，使我校的体育教学工作逐步走向正常化。体育教师日常工作实施目标管理，3名体育教师都有明确的工作目标，从根本上调动体育教师的工作积极性，为教学创造一个良好的工作环境，安于工作、勤于工作，促进学校体育工作的发展。

今年将继续开展体育教学工作认真化，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本无意外事故。体育教师要严格对照《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。体育教师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育能力的培养。认真抓好初三中考的体育加试工作，专职领导负责，体育教师主抓学生训练教学，做的不放弃每一个人，认真制定训练计划，争取取得优异成绩。二搞好教研工作

加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。学校成立体育教研组，组织体育教师学习《体育教学大纲》，钻研教材，交流教学经验，并使之制度化、经常化，努力提高教师的业务素质。继续开展一团三工程活动，所有教师共同提高。三抓好课外活动

（1）、今年抓好第三套广播操的学习，学校加强对课间操的管理，建立课间操常规，严格纪律，保证课间操、小操顺利开展。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级评比，每周公布成绩。在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色，努力做到“四个一样”，即：进出场一个样；队伍、队形一个样；做操质量一个样；教师学生一个样。进一步规范眼保健操，（2）、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：1000M（男）800M（女）立定跳远 一分钟仰卧起坐（女）引体向上（男）

四、确保经费，进一步完善场地和器材

今年我校施工基本接近尾声，为给学生创造良好的学习环境，学校加快了校园改造工作，尽力确保学生室外场地的活动范围。并补充各种运动器材，严格进行体育器材的管理，每次体育器材的使用必须有教师亲自领取，用完及时归还，并把器材负责放回原处。以上为本学期工作计划。

红崖子中学 2008年9月2日 红崖子中学08-09第一学期体育工作总结

瑞雪迎丰年，红梅昭新篇。回眸2008，这是我校喜获丰收的一年，是我们勤恳付出的一年，更是我校体育工作喜结硕果的一年。本着全面落实“健康第一”的思想，学校体育工作牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，做到夯实体育工作基础、完善体育工作机制、打造体育工作品牌，提高体育工作实效。

一、常规工作完成情况

（一）夯实常规工作

体育课圆满的完成了教学任务，以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。在学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式的同时，体育教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，恰当地选用新的教法和新的学法。

（二）紧抓特色工作

“二操一活动”多年来一直有序的开展，学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。大课间既保证了时间，也达到了锻炼的效果。

（三）监控体质健康监测工作

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻 炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，本年度，在校领导高度重下，体质健康监测工作由体育组牵头，制定了学校《健康标准》达标计划,高效且准确的完成了《国家学生体质健康标准》的测试和上报数据工作，切实做好做实了《学生体质健康标准》的测试登记工作。

成绩从得到的那一刻起，就成为历史了。今后，我校体育工作将一如既往的在各级给类领导的关心下，在我们红崖子中学生共同努力下，以百倍的努力和决心，共同构筑红中体育工作辉煌灿烂的明天！

红崖子中学08-09年第二学期体育工作计划

新的学期已经开始了，面对新的教育教学形式，面对新的教育教学工作任务，体育教学显得更重要。为了更好的完成本学期的各项体育工作，现结合我校实际制定本学期体育工作计划如下：

一指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻党十七大会议精神，认真贯彻落实党的教育方针，以兴城市教育局08-09第二学期工作计划为指导，全面实施素质教育，牢固树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，执行《学校体质健康评定》标准，在全面完成体育教学任务的基础上，培养学生特长，发展学生能力，培养学生逐步养成“终身体育”的意识。

二奋斗目标

1.按照国家课程计划要求开齐，开全体育课，开课率达100%。2.认真学习新教材，执行课程标准，完成规定的教学任务。3.结合体育教材向学生进行思想品德教育，培养学生良好的体育道德风尚，陶冶美的情操。

4.根据学校实际情况，使学校体育活动开展率达到100%。5.坚持体育训练队工作，加强我校体育训练队管理。6.认真完成九年级体育加试工作，争取满分率达到98%以上。7.在全校开展第三套广播体操的推进实施工作。

8.积极参加教育局举办的各项文体活动，竞赛活动，参与与提高并重，不断提高运动水平。

三具体措施

（一）加强体育教学管理 提高规范化课堂教学模式的构建 1.确定本学期体育及教学工作要求，把主要精力投入到规范化体育课堂的构建模式上

2.学习新课标，新教材，执行《学校体育工作条例》，落实体育课程标准的实践，开齐，开全体育课，要求教师按规定的课时和课程计划，认真授课。

3.提高授课质量，提高教师的自身素质，大力加强现有的设备的使用，充分发展与提高学生的素质。

4.在全面完成体育教学工作任务的同时，加强体育教学研究工作，定期组织体育教研活动，推动教学研究工作的深入开展。5.在体育教学中充分发挥学科特点，向学生进行爱国主义，集体主义，道德品质，行为习惯，安全教育，心理健康，陶冶学生美的情操

（二）认真重视九年级中考体育加试工作

1.使学生明确体育加试项目及评分标准，做到心中有数。2.做好九年级体育教学计划，有目的，有措施的进行体育加试训练工作。

（三）加强体育训练工作 提高我校专业体育运动水平

1.根据学期初的工作安排，确定田径训练队，要求训练教师确定训练计划，训练目标，选好人才，拿出具体的训练措施。

2.在训练中培养学生的意志和顽强的拼搏精神，使我校的运动水平有更大的进步。

2009红崖子中学 年2月28日

红崖子中学08-09第二学期体育工作总结

本学期我校认真执行上级教育主管部门的工作精神，加强教学管理，深化课堂改革，进一步推进课堂教学研究，全面提高体育教学质量，努力完成本学期各项教学、竞赛任务”的文件精神要求，我校努力实施体育课程改革，积极开展体育教育、教学研究活动，并以教科研带动教学活动，在体育实践活动中使用教学新法，在课余训练中做到有目标、有计划、讲科学、有成效，充分尝试课程改革方法，同时一系列课改观摩与研究活动，学习成功的经验，积极尝试体会与实践，坚持开展学校业余体育（田径、足球）的训练工作，使我校在体育教学、体育竞赛上完成了本年度预计目标。

一、进行一系列教研、教学活动，认真观摩区优秀体育课。

我校体育教师在研讨体育课程改革过程中，根据区文件精神与要求，认真制定体育教学计划，严格按照体育教学进度进行教学，把重点放在在全校全面推进体育新课程标准的实施的研究与探讨上，通过集体备课、上公开课等教研形式，深入理解新课程标准，在探讨中发挥集体的力量，不断地完善教学效果与质量，通过自己在实践中的尝试运用，再谈自己的体会、反思，不断地总结经验，逐步对教材形成一套新思路、新方法。在学期初制定的教学计划和单元教学计划的总目标的指导下，以新课程标准为指导思想，精心设计每一课时教案，充分体现教法的新颖性和实用性，在实际教学中通过运用，体会成功与不足，在每一课结束时，认真作好课后记载，记录下学生完成课时目标的效果，教学方法的运用得失，学生合作学习的情况及效果，学生完成练习的兴趣程度等等，这样，便于教学方法不断的更新与完善，逐步提高课堂教学效率与质量。新课程标准没有固定模式，特别需要体育教师在实践中不断的创新与尝试，取得成功的经验。本学期观摩了区推出的体育优秀课，通过观摩，充分体会到如何把对学生的素质教育渗透到教学中，从教师间相互交流中得到了各种好的方法后，以“提高教学质量，让学生愉快地学习体育，健康地成长”作为我校体育学科的研究课题，在下一学期进行经验总结，对课程标准的实施作出进一步努力。

二、积极推广新广播操，教研组集体探讨、学习。

学校高度重视第三套广播操的推广工作，接到上级要求推广新操的通知后，体育教师立即对新操的动作进行研究，学习新的动作，一起探讨细节，抓好每个分解动作，在体育课、大课间、课外活动课进行教授，经过一个多月的时间，学生初步掌握了动作，在班主任老师督促下，学生认真练习，使全校学生的学习新广播操任务得以完成。

三、认真完成《国家学生体质健康标准》的测试和数据上报工作 体育教研组的教师共同学习上级关于《国家学生体质健康标准》的测试的有关内容，明确测试项目，了解测试要求，研究测试方法，在此基础上，制定测试计划，组织学生学习与练习——让学生了解测试要求——进行测试——进行补测——数据记录——数据上报等，在整个过程中，体育教师认真完成计划的每个环节，在区较早成功上报上级国家数据资料库。

四、抓好各项活动，积极贯彻学生每天一小时锻炼活动 根据兴城市体育计划的安排，学生每日锻炼一小时，全校开展阳光体育长跑活动，在大课间全面启动，全校师生投入到长跑活动中，掀起了长跑健身的热潮，积极组织落实学校高年级长跑评比。我们体育老师在平时的教学实践中坚持抓学生常规，抓学习效果，制定好课时、活动计划，利用早操、大课间、体育课和活动课充分组织好学生开展各项活动，经过全校师生一学期的共同努力，学生的体质得到明显提高。

五、积极贯彻落实学生阳光体育冬季长跑活动

为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，我校开展学生阳光体育运动，用强身健体的实际行动迎接中华人民共和国建国60周年，通过开展长跑活动，磨炼学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平。学生每天长跑距离（参考）基数为1000米，学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，节假日期间要求学生自觉坚持长跑并做好记录。各班制定好活动计划，充分利用大课间活动与课外活动时间，合理安排学生进行长跑活动，并做好每日长跑活动情况记录，及时做好阳光体育冬季长跑活动记录卡的记录工作。每月进行汇总，在长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程，上报学校统计、总结。

六、圆满完成九年级升学体育加试工作

本学期是体育加试改革的第一年，即调整的考试项目，又增加的考试难度，对体育教师和考生都是一种考验。学期初我校体育教师为迎接中考加试制定了切实可行的教学计划，经过几个月的训练和学习，我校中考体育加试取得优异的成绩，优秀率达到90%以上，圆满完成体育加试工作。

红崖子中学 2009年7月9日

红崖子中学09-10年第一学期体育工作计划

一、指导思想及目标

认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，牢固树立“健康第一”的指导思想，努力实现“以德育教育为首，以提高学生综合素质为根本”的教学目标。以学生《体质健康达标》为重点深化体育课堂教学改革，提高体育教学质量。同时加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，提高学生团结协作能力，增强学生，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、工作任务及要求

1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间集体备课和备课，不打无准备之仗，向四十五分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；第四是认真组织课外活动，在学校施工场地有限的情况下，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。

2、抓好《体质健康达标》工作，注重新教材的研究学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，开拓校本教研资源，探索适合我校学生身体生长发育和身心健康成长之路。确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。

1.任务与目标

1.继续实施新课程标准《体育与健康》，全面按新课程标准上体育课，积极开展体育教学和实验课题的研究探讨活动，并做好阶段性总结评价。体育课和教学论文的质量要达到大良最好水平。高三体育高考本科入围比去年有所增加。初三升中体育成绩合格率100%、优秀率90%以上。

2.坚持不懈抓好以课间操为主的群众性体育活动，课间操在形式和质量上要有新的突破。本学期开始全面实施大课间体育活动方案，提高全体师生的体育意识，活跃师生身心。创设我校体育特色。2.措施与要求

1．认真组织体育教师学习新课程标准，积极探讨研究“新课标”组织教法，本学期举行研究课不少于三次。本学期开始，继续开展“青蓝工程”，由老带新，实现共同提高，共同进步，杜绝“放羊”式教学。本学期组织体育教师外出听课学习，吸取先进经验，提高教学水平。

2.上学期由于场地原因没有开展广播操，本学期开始恢复全校做广播操，并开始组织大课间体育活动，把广播操与大课间活动交替进行（每月一交替）。指定一名体育教师负责主持工作，每天落实检查评比制度，每月评比一次“广播操”或“课间活动”优秀班。3.坚持不懈地抓好《中学生体质健康达标工作》，做到全员参与，全员达标。4.做好冬季三项活动的准备实施工作，每名体育教师负责一个年级，进行有组织有目的的活动。

红崖子中学09-10第一学期体育工作总结

2009年，我校全面贯彻党的十七大精神，以深入学习实践科学发展观活动为契机，在体育方面以提高学生身体素质，培养具有健康体魄、良好品质和健康心理的社会主义合格接班人为目的；按照学期工作计划，认真、踏实工作，较好地完成了各项目标任务，现将本学期工作做如下总结：

一、指导思想

以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，体育教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量。并做到了经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节体育课。

二、主要工作

1、以《体育与健康课程标准》为理论依据，结合学校实际情况和学生素质，合理制定学年、学期与单元教学计划，坚持做到“一课一案”教学，有质量有效果的上好每一堂课。在课堂上，充分调动学生的积极性，突出学生的主体作用，教学上敢于大胆创新改革，以实事求是，脚踏实地的作风，做到内容充实，运动量适宜，渗透分层次，情感教育，创新教育等多种教学方法。让学生对体育产生兴趣，改变对体育不重视的片面思想观念，把课改精神真正运用到课堂教学中。

2、做好《学生体质健康标准》的测试登记工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，特制定了学校《健康标准》达标计划,六位体育教师能针对计划利用体育课时间对全校学生进了测试，并认真计算成绩填写学生体质健康卡，及时输入计算机上报国家数据库，全校及格率达到98.21%。

3、开学初，学校大力加强对新广播操的教学。尤其加强对七年级新生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。

三、体育组管理

抓好老师常规工作。检查、督促本组老师按时备课，听课。备课要认真，要详细，做到备教材、备学生、备安全；优化课堂结构，提高45分钟效率，重视课的密度和强度。提倡教学方法灵活多样，发挥教师的个性。提高安全意识，加强防范措施，把教学安全问题提到一定高度上来认识、来落实。本学期没有发生一例安全事故。成绩只能说明过去，我们体育组有决心、有信心在学校领导的支持下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，为我校体育事业的辉煌而努力奋斗。

红崖子中学09-10第二学期体育工作计划

从2009年11月我校与拣金中学正式并校至今，两校已经稳步融合。如今我校的教学工作也已经步入正轨。为了全面推进素质教育，深化课程教学改革，提高学校艺体工作质量和管理水平，新学期伊始，现制定体育工作计划如下：

一、指导思想

以科学发展观和社会主义核心价值体系为指导，坚持党的教育方针，认真贯彻落实国家制定的学校体育教育的有关法规、条例、规程。以新课程理念为指导，扎实深入、创造性地开展艺体工作。新学期的艺体工作，将会更为深入学习研究新课程，深化教学改革坚持教育创新。并会坚持“健康第一”的指导思想，以课改工作为重心，深入研究课堂教学，积极开展教学方法和学习方式的研究，同时正确认识和处理实施新课程和开展群体活动的关系，发挥学校体育教育整体功能，全面推进素质教育，促进学生德、智、体和谐发展。

二、加强教师理论学习，积极推进艺体课程的改革 积极贴合“三贴近”原则，力求做到“党员教师受教育、教育教学上水平、学生家长得实惠”。新学期的体育工作将以改革体育教学为主体，以提高教师素质为关键，以研究新课程为重点，以促进学生身体健康为目标。努力工作，争取开创体育工作的新局面。

新学期的体育工作要激励广大学生积极主动地参与课内外活动，争取使学生在初中教育阶段就能够掌握两项体育运动技能，提高学生综合素质，促进学生全面发展和健康成长。

三、做好九年中考体育加试工作

1.定期研究体育考试前的有关事宜,随时分析学生的思想动态、体质状况。

2、密切与班主任联系。根据学生各方面情况,定出切实可行的计划、措施及解决的办法。

3.做好宣传工作，让学生自订锻炼计划,养成自觉锻炼的习惯,充分发挥学生自身的积极性。

4、争取中考体育加试满分率在90%以上。

四、策划、筹备、组织好各类课间活动，促进学生全面发展 抓好课间操、大课间活动

牢固树立“健康第一”的思想，有效开展阳光体育运动，让学生跑起来、跳起来、动起来。新学期将继续巩固新广播体操的学习，并扎实抓好大课间活动，针对学生不同的身体特点，不同的兴趣爱好，要开展丰富多彩的课外活动，切实抓好每天一小时体育锻炼，努力使学生素质得到有效提高。

（1）首先要以素质教育为指导，积极构建新的大课间模式，同时进一步提高课间操的质量，整顿课间操的秩序。

（2）要开展丰富多彩，具有时代特色，深受学生喜爱的群众性课外体育锻炼与体育比赛活动，力求活动制度化、内容多样化、要求规范化，注重实效性。

总之，找准切入点，狠抓工作落实，提高工作成效。新学期，学校艺体工作要不断改革创新，教育教学成绩不断提高，再创辉煌。

红崖子中学 2010年3月17日

红崖子中学09-10第二学期体育工作总结

本学期，学校体育工作从“健康第一”指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，根据市教研室工作安排，以《学校体育工作条例》为工作依据，在全组五位体育教师共同努力下，坚持学校体育工作的特色，全面贯穿教育方针，扎扎实实地开展素质教育，充分发挥学生个性，采取深化改革，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条科研兴教的体育工作之路，努力实施体育新课程标准理念下的体育课程改革探索。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，现就本学期学校体育工作做如下总结：

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作

全体体育教师认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，明确了“体育”课教学的目的是以育人为宗旨，以人为本，与德育、智育和美育相结合，促进青少年身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做好准备。教学中从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

在工作中以新课标为准绳，根据中学生的心理特点，改进学生评价系统，从学生的自身条件出发，因材施教，对学生进行正确的课堂评价，不断提高学生参与活动的积极性，提高学生的活动兴趣。切实实施课改，认真参加各级各类业务培训，通过说课、听课、评课、外出观摩等形式，努力提高课堂教学质量和教师业务水平。

二、共同努力，完成九年级中考体育加试工作

每年一次九年级体育考试工作是检查一个学校教学成果的，关系到广大学生前途及命运的考试。为抓好这一项工作，我们着重制定好教学及训练计划，利用体育教师、班主任及体育骨干做好常规工作，利用上课及早晚课时间课进行训练，同时利用课间操、放学后的时间对学生进行分层的教学、训练和辅导。从提高学生的体质入手，加强考试项目的专项训练结合。

经过体育教师的共同努力，我校中考体育加试取得喜人的成果，满分率达到94%以上。

三、齐抓共管，大力推行《国家体育锻炼标准》达标活动

学期一开始，体育组就及时制定下发了本学年的学校体育“达标”工作计划，由体育组牵头，以任课体育教师为指导，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《国家体育锻炼标准》活动。经过师生共同努力，本学年达标成绩继续巩固在较高水平。其中达标合格率为99.5％，优秀率为34.7％，良好率为46.5％。

根据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作，迎接市体育学校工作综合评估的自评、上报、验收。

总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，体育教师一如既往地加倍努力，让新兴体育百尺竿头，更进一步。

3.09-10自我提高计划 篇三

音德尔第一中学孙丽 新学期开始了，作为一名年轻老师为了能使自己的业务水平和个人素质有所提高，现制定以下自我提高计划：

一、提高目标

1、教学上更加成熟，能够自如地驾驭课堂，很好地处理课堂上的突发事件，与学生的关系更加融洽。

2、课堂全天候开放，课堂上突出自己的教学特色，让听课者能够有所启迪。

3、能够履行名师职责，师德方面获得各方面的认可，在学校和区里能够起到示范作用和骨干作用。

4、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续 培养学生各方面良好习惯的养成。

5、加强自身业务水平的提高，积极参加业务培训和学习，参加听、评、赛课，做到认真做好记录，认真做好准备，抓住每一次的机会锻炼自己，提高自己。

6、按时参加集体备课和教研活动，不断的积累总结教学和教研经验，使自己的业务能力有一定的进步与提高。

二、具体措施：

1、专业水平的提高。

认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、理念，提高自己的业务能力。

2、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课；细心批改每一本作业。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生。

3、勤于反思，完善自我。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

4、利用信息技术手段辅助教学。

掌握现代化教学手段技术及应用。积极参加学校组织的计算机培训学习，更好地掌握网络知识，合理利用网络资源。我要抓住一切时机，积极阅读有关的书籍和学习资料，利用业余时间练习打字、设计幻灯片和尽快学会基本的软件制作，不断开阔视野，以配合自己专业知识的增长与教学工作的顺利进行。

4.北岳小学09-10下总结 篇四

时光荏苒，充实的2009—2010学年即将过去，我校的各项工作也基本结束。过去的一年对北岳小学全体师生来说浸透了奋斗的汗水，也留下了收获和遗憾。因为有期望、因为有梦想，因而，它是不平凡的。为更好地搞好新学年的工作，实现新的目标，现将本学年的各项工作总结如下：

一、09-10学年的主要工作

1、以教研为平台，扎实开展课堂教学，不断提高教学质量 教学工作是学校的主旋律，教学质量是学校的生命线。在过去的一年里，我校全体师生聚精会神搞教学，一心一意谋发展。学校除了要求教师做好备、讲、批、辅、考、研等教学常规工作外，每周安排一节公开课，要求全体教师人人讲课，人人听课、评课、教研。每周四下午组织全体教师进行业务学习。每两周对教师的教案、作业检查一次，及时发现问题并总结改正。

复习备考期间，学校组织教师制定了期末复习计划，并通过全体教师认真学习，自己也制定出所教学科的期末复习计划。学校每两周进行一次测验，严格按照教师制定的复习计划进行检查督促，促进课堂效率和学生成绩的稳步提高。

2、以书香校园为特色，全面推进素质教育，不断提高学生综合素质

学生的成绩不能完全代替学生的能力，良好的个人素质才决定人的一生。我校在09—10学年非常重视学生全面素质的培养。对国家课程标准规定的体音美劳科学品德与社会等课程都开足开全，并安排由专门的教师负责。每学期期中、期末都对学生进行常识学科和技能学科的测试，并进行认真总结，以检验素质教育的成果。

此外，我校还坚持特色办学、科学管理、智慧育人。在全体师生中开展硬笔书法教育、经典古文诵读等活动。要求师生每天摹写一张硬笔字，每学期诵读一部国学经典。对于春节、端午等传统节日，我们不是简单地放假了事，而是要求教师给学生讲解节日的来历和意义，并要求学生出一期手抄报来展览。班级做到周周有墙报、月月有展览。

3、以安全稳定为己任，坚持做好安全教育和防范，保障校园安全稳定无隐患

没有安全稳定就没有事业的兴旺发达。本学年我校在人力、财力极端困难的情况下，投入大量的人力、物力、财力，先后进行了甲流感、手足口病等防治工作。在日常教学中，每两周对学生进行一次安全教育，组织教师对校舍及周边环境定期进行安全排查。特别是近一段时间，一些地方发生了校园惨案后，我们又进一步加大了安全工作的力度，确保了师生安全。

4、以开源节流为手段，努力改善办学条件，不断提升学校品位 本学年我校人力、财力极端困难，但仍然投入了5700多元对学校老化的水管、电路、门窗进行了更换维修；购置了火炉、烟囱等取暖设备；投入1300多元对所有学生进行了体检；兑现了教师的教学奖金和各种奖励2500多元。

二、09-10学年的主要工作成效

09—10学年，在乡中心学校的正确领导和大力支持下，通过全体教师的艰苦奋斗、顽强拼搏，我们也有所收获：

1、教学行为逐步规范，教学成绩不断提高。本学年我校的教学成绩虽然仍不乐观，但与兄弟学校相比，差距在不断缩小，成绩稳步上升，特别是二、四年级进步很大。我校总评成绩在下学年有望进入全乡中游。

2、特色办学机制正在形成，素质教育初见成效。09—10学年，我校在师生中开展的硬笔书法教育、经典古文诵读等活动，取得了良好的效果。师生的书写水平、人文素养有了明显提高。四年级王燕同学获县中小学古文朗诵二等奖；四年级王梦瑶同学获县中小学硬笔书法二等奖；六年级王慧荣同学荣获洛阳市中小学“查字典助阅读”小学组一等奖。此外，王慧荣同学还获得洛阳市“三好学生”荣誉称号。

3、疾病防控阶段性胜利，安全工作大局稳定。经过我校师生的努力，本学年我们先后进行了甲流感、手足口病等传染病的防控工作，并取得了阶段性胜利。在安全形势非常严峻的形势下，本学期我校未发生一起校园安全、非法上访等事件，保证了学校大局的稳定。

三、目前工作中存在的主要问题

1、教育教学工作是一项长期持续的工作。由于基础差、底子薄、包袱大，教学成绩仍然不尽人意，我校教师的教学行为有待进一步规范。

2、教师队伍人员不足、年龄偏大，严重制约我校教学质量的进一步提高。另今年我校有2名教师退休、一名教师调出，人员没有得到补充。教师数量不足严重阻碍了教学工作的正常开展。

3、两名代课教师的工资由学校列支。这对于不足120名学生的学校来说是巨大的包袱。经济紧张始终阻碍着其他工作的开展。

四、新学年的工作思路

1、初步形成有序的特色办学机制，开展丰富多彩的教学活动，扎实推进素质教育。

2、继续推进规范管理，加强规范育人行为，千方百计提高学生成绩。让家长满意，让领导放心。

3、希望中心校能按照实际情况为我校补充教师。我们会进一步加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平。

4、增加财物投入，不断改善改善育人环境，提升办学品位。

5、加大教研投入，搞活教学工作。以“走出去、请进来”为平台，促进教师业务水平不断提高。

6、继续加大安全教育和安全防范工作力度，确保安全稳定。总之，成绩只属于过去，在新的起跑线上，我校师生精神振奋、踌躇满志。我们相信，我们会以特有的韧劲和工作激情，把北岳小学的各项工作做的更好、更满意！

2009～2010学年工作总结

正村乡北岳小学

5.09-10线性代数答案 篇五

一、填空题（共5 小题，每题 3 分，共计15 分）

110

1.2nab;2.A3.11T;4.无关;5.2,c(2,2,1)20101

二、选择题（共 5 小题，每题 3 分，共计15 分

1.(B);2.(D);3.(D);4．(A);5.(C).三、（10分）

4131c4解：41121250362c2231

20215210362

r4r22

31142

212013240

0r4r12

3114021220

0

00

0四（10分）

解：A10，所以A可逆，有 XBA1，53A13211

210XBA1

120533

111013211210

421

五.（10分）

1345345

解：(14121153

1,2,3,4)

0

11230222

2231081111



1

345135134



0153015



0150111300001 1

0

81111

003

43



000

2

向量组的秩为4，1,2,3,4为最大无关组。3分 3分 4分

4分

3分

3分

2分

6分

2分



六、（共2 小题，共计6+10=16 分）

（1）证明：恒等变形A2A2E，A(AE)2E，3分A[

(AE)]2

E，所以A可逆，且A1

(AE)。3分 2

（2）证法一 ：把已知的三个向量等式写成一个矩阵等式

201

a,a,a130b1,b2,b3123,记BAK，3分

014

设BX0，以BAK代入得

A(Kx)0，因为矩阵A的列向量组线性无关，根据向量组线性无关的定义知Kx0，3分

又因K250，知方程 Kx0只有零解x0。

所以矩阵B的列向量组b1,b2,b3线性无关。 4分

201



证法二： 把已知条件合写成 b1,b2,b3a1,a2,a3130,记BAK，014

3分

因 K250，知 K可逆，根据上章矩阵性质4知RARB3分

因矩阵A的列向量组线性无关，根据定理4 知RA3，从而 RB3，再由定理4知矩阵B的三个列向量组b1,b2,b3线性无关。 4分 七．（12分）

211211

r2r1

0123解：(Ab)112r35r1

554105566

211r35r2

0123 400549

分

=3，方程组无解；（1）当时，R(A)2,R(Ab）

=3=n，方程组有唯一解；（2）当,且1时，R(A)R(Ab）

（3）当1时，R(A)R(Ab）=2n=3，方程组有无穷多个解。 4分

xx2x31x1x21原方程组同解于12，，3x33x31

x111

通解x2c10，（cR）。 4

x013

分

八（12分）

1

130

0(2)(1)2 2

解:A的特征多项式为AE

41

所以A的特征值为12,231. 4分

310100

010当12时,解方程(A2E)x0.由A2E410~

1000000



得基础解系p10,1

所以kp1(k0)是对应于12的全部特征向量. 4分

210

当231.时,解方程(A1E)x0.由AE420

1011



得基础解系p22,1

~

101012, 000

6.六年级品德总结(09-10)2 篇六

(09-10学第二学期)这个学期，本人承担了六年级品德与社会的教育教学工作。小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。在教学中我做到了以下几点：

一、全面把握课程目标。品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识；

二、依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、对色、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。

三、丰富学生的生活经验。学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用学生的生活经验会起到事半功倍的教学效果。

四、注重实效情感的评价标准。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，导行阶段的教学首 先借助教材，从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事，让学生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己应该学习的榜样。在指导学生学习英雄人物时，不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的伟大，从而产生热爱英雄人物之情，教学效果不言而喻！

7.09--10第一学期期中总结 篇七

刘颖

本学期我承担初级C班汉语、高一年级名人轶事的教学工作和初三年级的班主任工作。下面我对我这半个学习的工作进行总结：

初级C班的教学方面，让然将14节课分成精读、听力、阅读三方面：

精读课：沿用《汉语教程（修订版）》第二册上，每周10课时，完成7课教学。由于这学期初级C班的学生有一半已经学过一次第二册上，因此，在精读教学时，一方面“精讲”让没学过的同学能理解语法点和词汇，一方面“多练”让所有学生都能达到当堂学、当堂会。

听力课：每周3课时。这学期的听力课分为两部分，即常规听力练习和HSK听力训练。共使用两本听力教材《汉语听力教程》第二册和《HSK单元训练》。《汉语听力教程》第二册与《汉语教程》相配套，可以在练习听力的同时巩固精读课的语法点和词汇。《HSK单元训练》锻炼学生HSK考试听力的应试能力。听力课完成《汉语听力教程》的前八课和《HSK单元训练》听力部分的一到三单元。

阅读课：这学期的阅读课使用《汉语系列阅读》第一册，共完成4单元的阅读训练。这学期的阅读课的安排主要以学生下课完成阅读练习，老师上课讲解为主。老师在课上分析文章结构，讲解重点字词，并解析练习题。此外，每周还安排两篇篇目不讲解作为考试内容。

作业：本学期学生的作业主要包括4部分---每天的课后作业、每周2到3篇阅读练习、周2到3篇的综合练习和每周一篇的周记。学生通过这些练习复习了当天的内容，也练习了阅读和综合题的答题能力，每周的周记可以练习学生的写作能力。

考试：包括每日听写和周测。每讲新课之前，我都会叫学生预习生词，为听写做准备。除了听写《汉语教程》中的生词，我还将听力、阅读课中出现的教重要的生词每周集中总结进行听写。周测每两周一次，除听力以外，按照HSK的考试题型出题，考试范围包括了精读的生词、语法，阅读、听力中的生词和重点语法和平时综合练习中的部分习题。尽可能全面地覆盖到所学知识和练习。

这半学期的教学的不足是，HSK听力练习中有较多比较难的生词和惯用语，学生无法掌握，因此听力中有一部分题是无法达到练习作用的；一部分学生在做阅读练习是很难摆脱电子词典，因此在练习时达不到练习的目的。如何让学生有效地实现阅读能力的培养还需要思考的学习。

高一年级名人轶事课：高一年级学生汉语水平分层明显，因此不能使用单一的方法教学。每讲一个人物我先给出关键词，然后通过多媒体简单的介绍人物的出处或者背景，让学生自己体会人物个性和特征，最后进行总结。作业方面，分为两组，一组是语言基础差的同学，内容为抄写本科词汇和人物特点。第二组是语言水平较高的同学，用自己的话总结人物特性并进行故事改写。通过这样的教学，大部分同学们对多学过的人物都有深刻的印象并能恰当的运用。名人轶事课的不足之处是，无法找到一个折中的检测方法。由于50%的同学汉语水平很差，因此在平时测试和期中测试时不能很好的答卷，造成了考试成绩走向两个极端。

初三年级学生的班主任：由于已经有上个学期初

一、初二班主任的经验，因此，对于学生的各方面我是比较了解的，而新来的3名同学也给这个班带来了活力。结束了插班的生活，学生们对于国际部的学习是比较向往和希望的。因此，这半个学期学生们的学习气氛是比较浓厚的。

这半学期我的工作总结起来就是：适应学生的状态，进行引导和教育。每个班主任都会有自己的安排和计划，但是如果无法对学生进行有效地教育和指导，再周密的计划也打不到预期的效果。因此，每周，每个月，我都会总结班里的问题，以及这一阶段学生的需要进行教育和指导。

开学初，为了让学生尽快的熟悉各科的老师，我给学生一周的时间，让学生观察老师的教学特点，性格特征，在第二周的班会组织了以“我们特别的老师”为主题的班会。学生们一方面在过去的一周尽可能的适应了老师们的教学，另一方面也加深了对老师的了解。

为了培养学生们的能力和主动性，我分别安排了多名同学担任班级中的班长，让学生在学习、纪律、生活各方面都有专门的班长负责，以及各科课代表负责晚自习提醒作业。同时，为了让同学们真正的做到自己做自己的主人，在打扫卫生，教室纪律方面在教师主导的原则下，让学生自主决策。这样一方面，学生自己做出选择，使学生有主人翁的意识，另一方面也能够达到学生自我约束的作用。

在学习方面，将班级分成4个小组，通过每次考试的小组竞争来刺激学生们努力学习，培养竞争意识。同时，鼓励每个小组成绩较好的学生帮助成绩较差的学生，因此班级内形成了一帮一的小组合作关系。期中考试之前，还利用班会时间组织各课课代表总结本课学习的问题和要点，帮助学生们期中复习。这项工作在今后还将继续实行。学生们每天都把“努力学习”挂在嘴边，但是实际效果并不明显，因此，我同几名成绩不太好的同学进行谈话，了解到他们所谓的努力学习就是机械的练习，或者完成大量的抄写，甚至有些同学并不想学习。于是，我对学生们强调，初三不是高三，需要有适当的休息和娱乐，但是初三是一个准备阶段，需要将各科打好基础，并摸索学习的方法。那些单纯的单调的抄写和不加总结的练习作用不大，需要每周对自己的学习进行一次总结，关注自己各科的变化。

一个完整的班集体必须要有集体凝聚力，因此，在每周的班会，我都会强化学生的集体意识，通过言语鼓励，跟同学们聊天，以及各任课老师的反馈意见，让同学们感觉到自己是作为初三班的一名同学生活在潞河中学的。良好的班级凝聚力是靠每个同学之间的小的关系构成的，因此，本学期在班级作为安排上，我做了一个尝试，就是恢复两人一桌的座位格局。同时在安排座位时，将男、女同学安排在一桌。青春期的男女生需要正常的交往的能力，同时也需要锻炼同学间的沟通能力，因此，这样的座位格局下，同学间的关系更加融洽，班级氛围也越来越好。

8.09-10上期学校工作总结 篇八

上学期工作总结

本学期以来，我们唐庄小学在党的教育方针指导下，在各教育行政部门的正确领导下，在学校全体教师的共同努力下，我校坚持德育为首，以人为本，一切为了学生，为了学生一切，办人民满意教育为宗旨，立足于学生创新精神和实践能力的培养，组织开展以素质教育为目标，以深化课堂教学改革、完善考试评价制度改革为重点，以校本教研工作创新为主线，以阅读、实验、电化教学为主方向，使我校的各项工作都取得了较满意的成绩，为了发扬成绩弥补不足，使我校今后的教育教学工作更上一个新台阶，特对本学期各项工作总结如下：

我们的具体做法：

一、抓《标准》学习，转变教育观念

现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新的课程标准正是应时代要求，对各个学科的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干教师参加了市教研室举办的新课程标准及教材培训，使教师们进一步明确《课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标，有效的学习使教师对新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标

准及课程实施建议有更深的了解。各科教育教学改革在新课程标准的指导下跃上了一个新的台阶，各教研组走出了自己的路子。如语文教学中低年级的课前5分钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编；中年级的课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。

二、加强学校制度管理

“不以规矩不成方圆”。学校遵循教育规律，本着公开、公平、公正、合理的原则，完成了内部体制改革。老师们基本能做到按章办事，全校教师人际关系正常，学校的秩序稳定；教师心态正常，学校的事业得到高度发展。给我校教育教学的发展注入了活力，带来了生机。

三、结合时代主旋律，提高德育工作的针对性、实效性。

本学期我校少先队结合实际，高度重视对学生日常行为规范的引导，全面落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，让德育回归生活，使学生养成了一个良好的学习习惯和生活习惯。我们积极认真开展了对学生的重大节日德育活动，对学生进行爱国注意教育，为更好地唤起广大学生的感恩之心，同时我们还进行了诚信教育、助残献爱心、手拉手、雏鹰争章、知荣明耻树新风、书香校园建设等主题活动，取得了良好效应，学生的行为习惯、责任意识等得到了加强。

四、进一步加强师德建设，学习《河南省办公厅关于进一步规范中小学办学行为推行素质教育的意见》、和《河南省普通中小学管理基本

规范》、新《义务教育法》、《科学发展观》以及学习新郑市教体局的常规管理办法、未成年人保护法、中小学学生伤害事故处理办法等内容，树立教师良好形象。

加强教师队伍作风建设，是推行素质教育，加快教育发展的关键，更是树立教师新形象，进一步加强师德建设的关键。所以，我校进一步加强对《教师职业道德》读本和《义务教育法》相关的法律法规的学习，组织教师学习党中央的《科学发展观》。又通过演讲会等多种形式，使教师的思想认识得以提高。然后，针对本人所做工作的行为，逐条细则查找，写出心得体会，拿出整改措施，真正做到：自我学习，自我教育，自我整改，自我提高。要通过这次作风评议，使教师的精神更振奋，教师的形象更完美，使教师真正具备新时期应有的素质，能以高尚的师德对学生奉献爱心，以自己的人格魅力去感染、影响、塑造学生，为人师表，敢于不断挑战自我，对教育事业执着追求，具有高度的责任感和事业心。通过学习，教师的精神面貌变了，教育教学质量提高了，师生的距离拉近了，各项工作的成绩出来了。

五、加强校本教研工作

学校教研组是青年教师成长成材的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人为本的校本教研计划，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，组织新型的教学研究活动，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研

活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。一学期来，我校积极开展教科研活动，主要工作有：

积极申报省级课题，从我校的实际出发，把学困生作为研究对象，以此为契入口，提高教学质量。他们认真分析我校的生源，经过调查、问卷、家访等形式，掌握详实的第一手资料，撰写了《激发兴趣，提高学生口语表达能力》课题申报书，顺利通过市教科所的审核。

学校所有青年教师都认真参加各个课题组的学习，他们利用业余时间收集资料，撰写研究笔记，上研究课，进行问卷调查，对学生进行质量测试。

学校积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结。共有六位教师的论文在市里获奖。

六、立足课堂，深化教学改革

课堂教学是实施素质教育的源泉，是教学改革的原点。提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，教研组听课，学校随堂听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

我们每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落

实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。我们组织了第六届同组共研一课活动，各教研组在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。

七、以科学发展观为指导，提高教学质量

加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。本学期，我校以中心校开展的“感动学生，感动家长”活动为契机，要求教师扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率。

学科竞赛活动我校也开展的有声有色。语文积极开展语文拓展阅读活动。每位语文教师结合本班实际，认真制定了班级读书计划，并帮助学生确定了个人读书计划，配备了“摘抄本”，从而更详实地记载、收集下学生的读书过程性资料，老师及时地给予批阅，点拨，从而不断地帮助学生提高和进步。

八、认真开展了阅读、实验、电化教学工作。

依托我校资源的优势，本学期，我们继续大力进行了阅读、实验、电化教学的有益尝试和探索，要求各教师要严格按照课程表的安排，积极认真地进行阅读、实验、电化教学，确保此项工作开展地扎实有

效，同时，我们还完善了各项活动资料的记载和保存，我们充分发挥学校各功能室的作用，为我校的三项教学奠定了保证，书香般的校园在我校已经渐渐升起。

9.09-10“9+3”工作总结 篇九

“9+3”工作总结

实施藏区“9+3”免费教育计划，藏区学生到内地接受中职教育是省委、省政府推进藏区经济社会发展，促进农牧民脱贫致富。维护藏区长治久安的委大战略举措。我校在上级部门的高度信任下，能接受参与这样一项利国惠民的工作倍感荣幸，我校一直秉乘将教育管理工作落实到位，细化到人的工作理念，让藏区学生尽快适应，平稳过渡，顺利融入我校新的生活学习环境。

通过三个多月时间的“9+3”教育管理工作，在省委、区委、教育局等有关上级领导部门的政策指引和细心关怀下，我校始终坚持各项原则，并充分发挥主观能动性，集全校教师的智慧，逐步完善和加强了“9+3”各项工作管理模式。为我校09-10学年上期工作的圆满完成“9+3”任务起到极大推进作用。现就我校“9+3”工作做一个详细总结，借此希望能不断地从里面寻找到新的工作方式，避免隐性问题的发生。

一、加强宣传，提高认识，高度重视。

受省委政府的高度信任，我校有幸成为接纳藏区学生“9+3”免费教育工作以来，学校十分重视，上至领导行政会议、下至教职工大会、各职能部门会议、各种大小会议都在向全体教职工传递一个强烈的信号：“9+3”教育是全校工作重点之重。“9+3”教育问题是每一位教职工的集体大事，是每位教职员工份内的义务和责任，是体现我们各位教师业务能力的时候。经过我校多次行政工作会议，统一认识到，做好“9+3”教育任务，不仅需要教师提高觉悟认识，加深业务理论学习，更是要求我们内地学生认知水平的教育更上一层，防范内地学生的心理变化波动异常。所以学校组织专家、教师为他们做专题报告，加强思想认识。在全校提倡“迎难而上，敢于面对”的精神风貌，并成立以校长牵头的“9+3”管理领导小组，德育处具体负责管理，委派“9+3”专项管理教师对生活、日常管理进行规范化引导，在教学上成立教学专业组，因材施教。为了使我校教师对“9+3”学生有一个正确而充分的认识，我们特邀区委民政局、民族研究专家等嘉宾来校进行指导工作，介绍民族文化、地区风俗、人文特性，为加强学生之间的相互了解。组织班主任、德育工作人员分班进行重点沟通，并借助心理辅导室为学生开展各项减怨、降压的专题报告。开学初组织了多次教师、学生专题报告，向全校师生传达了省委、省政府对“9+3”免费教育的政策，以及对包括我校在内的全省80几所兄弟学校的工作指导意见，让我们尽早地作好投入到打硬仗的心理准备。

二、做好“9+3”学生的迎新工作，全面掌握学生情况。

2009年9月17日，是我校迎来甘孜州116名“9+3”学生的时刻，经过长时间的前期准备，我校为他们的到来已做好充分安排。在甘孜州派驻管理老师的带领下，百余名“9+3”学生微笑着走进我们的校园，受到了全校老师和同学的热烈欢迎。

由于来我校学习的“9+3”学生专业选择较为广泛，所以面临着分校区进行教学和生活管理。学校为做好过渡阶段已经先前制定了相关政策，按照指示，由接纳“9+3”学生的班主任、一名优秀学生与其结为对子，此为“一帮一”工作，为“9+3”学生在我校顺利适应起到关键性作用。

通过老师们细心体贴的生活关心和学习指导，前期摸底工作已经取得阶段性成果。包括他们文化程度的分布：小学未读完6人，小学毕业2人，初中未毕业18人，初中毕业69人，高中未毕业16人，高中毕业5人；毕业后就业意向为：回家报考公务员71人，占61%，到企业就业35人，占30%，其他10人，占9%；工作区域意向分布：成都33人，占28%，甘孜州57人，占49%，北京、上海、广州、深圳等发达城市26人，占18%；现阶段文化水平考核分布：小学语文水平平均60.56分，49人不及格，得“0”分的7人，数学平均分39.09分，84人不及格，得“0”分的3人。通过这些资料的掌握，才为我校为他们的教学提供更加清晰的思路，更加做好因材施教的努力。同时我们也从性格特征了解到：他们有易怒、暴躁的情绪倾向，但也有淳朴的心，特别尊重师长，能与老师有效进行心理沟通，所以它就决定我们平时的工作以细致为主，让我们的行动去感动这些孩子。

三、“9+3”工作受到各级领导高度重视和关心，我校坚决贯彻执行“9+3”免费制度。

实施藏区“9+3”免费教育计划，藏区学生到内地接受中职教育是省委、省政府推进藏区经济社会发展，促进农牧民脱贫致富。维护藏区长治久安的委大战略举措。“9+3”工作无小事，为开展好这项工作，各级政府、各有关机关都倾注特别的关注支持这项工程。我校多次接到省委、省政府、区委、区政府、教育局等的亲切指导和关心。其中省委以李崇喜书记带头于国庆期间莅临我校知道工作；十月一日黄彦蓉副省长来我校陪同“9+3”学生一起观看了建国60周年阅兵式；区委常委宣传部部长袁道宽同志多次到校看望和慰问学生并对学生进行了“五爱”的专题思想教育；区委、区政府组织各有关局协助我校具体工作，如设校园民警处、校园医务室、召开民族介绍专题报告等；教育局一直规划协调，为我校“9+3”教育给予指导和帮助。

学校贯彻执行省委“免费”教育制度，并在其基础上，更多优惠、实际性地服务为“9+3”学生满足到位，为学生创造温暖、轻松的学习环境，最大限度地满足衣、食、住、行。如为预防寒冬天气，先后向学生发放两套冬装、被褥床单两套。根据学生饮食风俗习惯，单独提供适合他们食团的伙食，按照省委的要求每人每月300元生活费的标准，在这基础上我们实际每人每月生活补贴达450元。每遇传统节日，更是为其准备丰富菜肴，让他们感受学校温暖的“家”。期末临近，正值元旦，学校领导更是走进食堂与“9+3”学生一同聚餐，共渡美好佳节。为保证我校学生对所学专业有一个更加深刻地认识，学校组织他们走进企业内部现场进行参观，期间一切费用学校为其支付。为让学生们加深对新都的认识，学校周末组织老师带领他们走进熊猫基地、宝光寺、物流园区进行参观，一切费用学校支付。为保证我校“9+3”学生安全回家，学校安排老师到新南门车站为他们统一购票，并组织30余名老师于放假日那天安排6辆公交车从学校送往成都新南门车站坐车，组织全部学生上车回家。寝室内务以整洁、安全、舒适为整理标准，在德育老师、生活老师的帮助下，为“9+3”学生每个房间布置成藏族毡房结构形式，尽量塑造“家”的氛围，考虑天气寒冷，为学

生购置安装热水瓶、洗衣脱水机等，德育老师随机性地走进寝室发现处理安全隐患，主要没收管制刀具、钢管等制具。生活老师随时带领学生做好内务卫生，在各位教师无微不至地缌工作下，我们的学生从昔日的赖床至如今的集体出早操，从昔日的寝室只因雾缭绕到如今清鲜空气充满房间，从昔日的邋踏至如今的想法如一„„同学们的行为规范越来越具有纪律性，我们为他们的进步感到自豪。

四、建立健全各项管理制度，深入开展各项教育、教学工作。

由于本学年是我省首次推行“9+3”免费教育政策。对于我们来说，一切工作都是新的探索，如何让“9+3”学生能在我校与同学和睦相处、平衡过渡，对学习充满兴趣，静下心安心学习专业技能是我们首要解决的问题，而问题的根结在于制度的建设。为此，学校制定并实施了《藏区学生管理“2334”工作方案》，即“两个帮扶，三个工作责任制，三项奖惩制度、四项工作措施”，切实将藏区学生工作落到实处。

具体说，“两个帮扶”是指切实抓好教师、学生两个“一帮一”工作，即一名内地学生与一名藏区学生结对子，一名教师帮扶一名藏区学生，学校制定了工作职责，明确了工作任务；“三个工作责任制”是指实行校级干部包片（机电、电子、计算机3个专业），中层干部包班，教师包学生，明确各职级干部、教师的工作责任，层层签订目标责任书；“三项奖惩制度”是针对三个工作责任制分别制定了校级干部、中层干部和教师的奖惩制度；“四项工作措施”：一是做好藏区学生、内地学生、全体教师、学生家长四个工作面的教育工作。特别是加强对教师群体的教育，引导广大教师开展“比学赶帮、我为民族教育做贡献”活动，以教师的榜样作用影响内地学生和家长；二是做好骨干培养和非正式群体的教育工作；三是做好分层教学因材施教工作，实行分班授课与集中授课相结合的教学方式；四是做好活动的开展工作，学校制定了各类人员工作职责，下达了工作目标，明确了奖惩细则，严格考核，实行责任追认制。同时我校还制定了“三培养，一活动”工作方案：《藏区学生情感培养方案》、《藏区学生骨干培养方案》、《藏区学生技能培养方案》、《藏区学生活动开展方案》等。

为使各项工作有序开展，做好有序安排。学校及时成立各有关小组：“9+3”管理

领导小组、“9+3”管理办公室、德育管理小组、后勤保障小组、教学管理小组等，通过各小组人员组织的安排和协调，明确各自的工作任务，制定相关预案等，最后形成常规岗位职能职责、考核办法等部门文件。

“9+3”管理领导小组，由校长领导，统筹协调各职能部门，带领行政领导做好一切政策指导性文件，以学校大局意识观做好日常管理的安排。德育管理小组要求德育部门做好各项有关“9+3”事件的应急预案，实行分配工作、责任到人的制度，整条德育线上的工作全力配合，集体应对“9+3”工作。“9+3”管理办公室重点解决“9+3”学生日常管理，做好“9+3”学生成长记录表，举行开展问题学生座谈会、丰富学生课余生活的活动、搞好“9+3”学生干部队伍的培养等管理活动。

从行政上，实行24小时值班制，领导驻守在校，实行全天性地管理负责制，加强领导工作责任义务意识。学校聘请了军事教官和治安管理员24小时在值班行政的指挥安排下对校园巡查和重点区域、重点时间段点值班。此项工作的安排为学校的安全稳定工作发挥了重要作用，并能有效预防学生管理漏洞，为突发事件的处理赢取更多的时间。

从突发事件处理制度上，为防制突发事件急剧性地上升恶势，我校成立各项应对突发事件小组，并制定相关预案。在校长的带领下，有条不紊地开展各项工作，最终将突发事件一一化解，避免了局势的恶化。安排教师加紧夜晚安全巡查，最终将此次危机化解成功。这是一次成功的解决机制。我们从中学到了经验，认识到工作中存在的疏忽，也吸取了教训。

从请假制度上，在未成立“9+3”自治管理委员会之前，以学生安全第一出发，“9+3”学生行课、周末期间均不能离校。如有特殊情况，自己填写请假单经班主任签字确认后再经值周领导认可邀班主任、教官负责带队外出。为鼓励“9+3”学生自觉性，也为了培养“9+3”学生干部，学校创先设立了“9+3”学生自治管理委员会，以干部自我管理学生的方式进行每周考核。根据结果，除平时行课期间不请假外，周末前六名可申请由组长带队外出的请假制度。

从学生管理制度上，学校发动行政领导、党员干部以及班主任等进行“一帮一”活动，每位老师做好自己所带学生的学习、生活管理。为“9+3”学生在我校学习过程中减轻心理负担，使其平稳过渡。后经学校研究决定，成立“9+3”自治管理委员会，借助同学们的力量进行自我规范，成立主任、委员进行内务、出勤、学习、礼仪等管理工作。经过试行阶段的验证，同学生们的各项纪律规范性得到极大提高，当然，由于成立时间短，制度还不尽完善，如干部管理、考核制度还没完全建立，这将成为来年工作的重点。

五、根据“9+3”学生特点，及时调整和转变教育教学思路，加强学生管理。

1、因材施教，创新“9+3”教学工作。

“9+3”学生普遍认识结构的不完善性，要求我们教学工作方式和手段有针对性地进行思考和设计。为提高学生积极性，“9+3”学生专业教学积极推行以实践课程为导向的课程模式，大量适用“现实一体化教学”，“项目教学”充分利用现代教育技术，创新教学手段、方式。为打牢基础，教务处安排老师每周六补课一天，加强学生各方面知识的全面掌握。

学校教务处按照专业教学计划制定的有关文件规定，在部颁标准的指导下，综合“9+3”专业学生的实际情况，明确了学校“9+3”各专业培养目标，人才规格，制定出“9+3”专业实施性教学计划和课程标准。

为了做好“9+3”专业学生教学管理工作，教务处明确了分工与责任。一方面，教务处由专人对“9+3”专业学生的每一堂课进行巡查、记录；另一方面，定期召开教学工作会，“9+3”专业学生座谈会、学习总结会等，及时了解“9+3”专业教学动态、学生学习和教学中存在的问题并及时解决教学工作中存在的问题，其次，积极作好个别后进生的思想工作。

针对“9+3”学生的实际，学校实行了学校制度，十分注重学生过程与考核相结合的教学管理评价机制。为此，一方面，学校教学管理细化目标；另一方面，学校加大了“9+3”学生教学过程管理力度。

2、坚持德育教育为首位，精细“9+3”学生教育管理。(1)、重视入学教育，精心安排入学第一堂课。

为了提高“9+3”学生的身体素质，培养大家的组织纪律意识，学校开展了为期20天的军训。每天六点起床，叠被子、做清洁、整理完毕集合等一系列军事化考核在我校“9+3”学生开始实施，在教官的严格管理下，同学们的纪律意识越来越强烈，在老师们的亲切呵护下，同学们的感恩意识变得越来越浓烈。正值今年我国建国六十周年大庆之际，省委副书记李崇喜同志更是亲自莅临我校指导工作，与师生们一同观看了盛大的阅兵仪式，同时李书记热情洋溢的讲话更是使同学们的心里久久不能平静，因为他们感受到了强大的祖国正在日益昌盛地发展着，感受到强大祖国对他们深切的照顾和关怀。20多天的军训活动，他们学会了武术拳，学会了走正步，学会了站军姿，他们更学会了自我纪律规范性，更学会了常具感恩之心的道理。在这20多天的军训过程中，我们的很多老师、我们的教官、我们的军官始终与同学们站在一起，经历着大家的进步历程，尽管大家放弃了国家法定休息日，但都觉着是值得的，我们都为学生们有如此的表现感到特别的欣慰。最后邀请区武装部领导、教育局领导等各有关部门领导来我校参观“9+3”学生军训汇演比赛，并最终评选出优秀学员30余名，标兵学员若干，且将他们军训之感想的优秀文章在全校报刊栏进行张贴宣传。

(2)、深入开展专题教育活动。

通过入学初的军事教学，我们非常高兴地看到了我们的学生是有潜能发展性的，通过日常老师对他们的了解，知道他们由于生长环境的差异，教育方式的区别，从性格上讲，他们易怒，暴躁倾向较为严重。在学习上，相比内地学生，基础更差、兴趣更淡、组织纪律意识更浅。在生活上，更加随意性、更多禁忌性、更为邋遢性。可以说在管理上确实是一个更为艰难的工作，所以我们根据“9+3”学生的特殊性。为此德育处开始着手分时实施专题教育活动。

通过国庆期间的爱国专题教育活动，我们发现同学们对国家有更加深刻地认识，意识到国家的强盛，意识到国家对他们的厚爱，增强了“全国人民一家亲”的信念。

通过礼仪文明专题教育活动，同学们学会尊重师长，学会包容，加强各方面纪律意识，学会整理寝室内务。

通过感恩主题班会的教育活动，回首去年的“5·12”地震，同学们看到了中国人的集体力量，看到了全国上下的集体行动，他们作为四川人都被感染了，因为学会了感恩，所以他们是流着泪上完了班会课„„

(3)、建立“9+3”工作例会制度，问题学生谈话制度。

为加强对“9+3”的班级管理，自合班以来分成3个班，配备6个班主任，每班各正、副班主任一名。要求班主任严格按照“五到岗”规定执行，正、副班主任工作协调，做到每节课巡查教室，发现旷课情况则走进寝室查看情况，一定要了解到学生平时的思想、行动动态，把工作做细，防患于未然；做好各个学生的成长记录册，对困难问题学生做好思想工作；周末组织好学生补课和课余活动，防止学生周末逃课外出。

根据班主任每周对学生的考核和平时问题的了解，德育处和“9+3”办公室分别组织每周“9+3”班主任例会和问题学生座谈会，并邀请甘孜州老师参与，做好学生思想教育问题。原则上是将班主任发现的问题在例会上找到根结，分时间顺序由德育处和甘孜州老师与我们的学生组织座谈会。

本学期通过这种制度的建立，我们组织召开了12次的问题学生座谈会，形式分为集体座谈和个别座谈，为遏制学生的侥幸心理，我们始终贯彻从严治理的原则，使我们能及时查找到学生的思想动态，能将隐藏的矛盾迅速揪出，为我校“9+3”工作取得阶段性胜利起到一定作用。

(4)、注重思想教育，建立团课制度、党课制度，做好推优入团、入党工作。在生活和学习中，学校看到了很多学生是具有优秀品质的，能够起到带头作用，以培养骨干学生、学生干部为目的，校团委及时起草和制定有关推优入团、入党的相关规定。

在学习空余时间，校团委组织老师、团委干部走近“9+3”学生进行团课、党课

辅导，组织专题教育，让学生们树立正确的人生观、价值观，让同学们为荣誉感争取良好表现。通过组织学习，借助学习结业考试方式在“9+3”学生中发展团员20名，在“12·9”红歌会暨新团员入团仪式活动中，学校为他们组织了特别的入团仪式，受到全校师生的热烈表扬，通过平时团支部的考核，他们在日常生活中完全能够履行团的章程和义务，能够起到先进带头作用。

经过对“9+3”学生的了解，为加强我校“火车头工程”的工作，我们核实“9+3”学生中有参加党校培训的资格和意愿若干，通过班主任的介绍，参加学校组织的各项考核后，允许进入党校培训学习。进入者都是经过长时间的考查，从周围学生的侧面了解、班主任的介绍的，所以保证了入党规则的门槛，保证了它的严密性。

(5)、大力培养骨干学生，学生干部队伍，成立“9+3”学生自治管理委员会。经学校研究决定，成立“9+3”自治管理委员会，借助同学们的力量进行自我规范，成立主任、委员进行内务、出勤、学习、礼仪等管理工作。经过试行阶段的验证，同学生们的各项纪律规范性得到极大提高。

成立“9+3”学生自治管理委员会以来，同学们具有更强的荣誉感，大家都积极参与干部竞选，平时多挣表现，自然也为我们学校的管理减轻了工作量。对学生干部的管理中，每周举行工作例会，组织大家对工作进行总结，提高他们的工作积极性，指导他们做好干部的干部培养方案，让他们真正成为“管理者”。我们的自治管理委员会不仅给予一定的“罚”，还设立了各项“奖”。如我们的干部平时表现优异，各项工作都有带头作用，我们会给他们“优秀干部”荣誉奖章；如我们的学生表现优异，我们会给予他们各种生活用品的奖励。

通过成立“9+3”自治管理委员会以来，我们的学生不仅各项规范性意识得到全面进步，更欣喜地看到了干部队伍的着实培养起到很大作用，我们的干部在学生中的威严得到极大发展，干部形象也成为学生们效仿的对象，所以我们加强对干部的培养和锻炼，使我们的工作取得长足的进步。

(6)、丰富“9+3”学生课余活动，调动积极性，进行全面素质发展。

来自甘孜州“9+3”学生们天生能歌善舞，性格格外热情开朗，能以学校很注重他们课外活动的丰富性。

截止本期结束，我们已组织“建国六十周年”“12.9红歌会”“迎新晚会”等大型活动，其间在老师的指导下，同学们充分发挥主观能动性，在校师生面前全力表现出自己的才艺技长，得到大家的一致好评和认可，从中收获了成功的喜悦，大大提高了自信心。通过活动，我们认识了他们优秀的方面，如对待工作认真，渴望成功、追求荣誉，所以，他们是可塑性的。

还组织了“理想开启美好人生”演讲活动、“学会感恩”等主题班会，都是具有针对性地教育活动。同学们踊跃参加，用心与表帅，同学们互相交流，通过活动，老师更为深刻地了解到学生们的思想活动，为日后的工作找到了话题切入点，师生之间彼此信任的桥梁已架构好。

学校无时不刻地为同学们做着无微不至的关怀，为让同学们在校过得充实，特向“9+3”学生开放活动室。每周五、六晚由管理老师带领大家去活动室开展各种有趣活动，大家一起唱歌、舞蹈、聊天，好不热闹。正是学校的照顾，感动了每位“9+3”学生，所以放假前元旦晚会学生们用“洁白的腾达”“甘甜的青稞酒”表达感激，说明他们是有“感恩的心”的，证明我们的工作是有成效的。

10.德育教案09--10下学期 篇十

授课时间：2010、3、5 授课班级：高三（3）班

授课教师：吴文斌

教学目标：

1、对本节知识进行复习，阐明各个知识点的重要性及相关应用

2、在复习过程中帮主学生树立环保意识

能力目标：培养学生对生态学知识的掌握能力和应用能力

德育目标：在学习过程中，说明环境与生物之间的关系，加强学生的环境保护意识

教学重点：生态系统的功能和稳定性，德育教育的渗透 教学难点：在复习的过程中渗透德育教育、教学过程： 导入：提高环保意识，树立人与自然和谐发展观念已成道德教育的一项重要内容。《公民道德建设实施纲要》中把人与自然的关系列为社会公德范畴。所以我们在学习生物学知识的时候，要用所学知识来处理好人与环境之间的关系，努力成为具有良好生态道德意识和意志的一代青少年。

一、对课本知识进行有条理的复习，让学生对本部分内容有系统的了解和一定程度的应用：

1、生态系统的类型

2、生态系统的结构

3、生态系统的能量流动和物质循环

4、生态系统的稳定性

二、结合课本知识，对学生进行环保方面的德育教育：

通过相关的例子展现在学生面前，激发学生热爱自然、保护环境的情怀。

1、随着人类社会的发展,尤其是现代工业的不断发展,环境污染已达到了空前严重的地步,再加上人类对动植物资源的不合理利用,已严重破坏了自然界的生态平衡。地球,这个昔日人类温馨的家园,如今已是创伤累累,不堪重负。因此,唤起人们维护自然界的生态平衡意识,保护人类赖以生存的自然环境,已是当务之急。

生态环境问题日益严峻，严重威胁着人类健康，制约着社会经济的发展，越来越多的人开始认识到人与自然的和谐共进，才是人类作为一个物种持续发展的关键所在，作为地球上唯一具有理性的自然存在物，人类有权利用自然，满足自身的生存发展，但也义务尊重自然，保持生态的稳定性。为此，越来越多的国家以行政、法律手段限制破环自然生态的行为。然而，尽管环境科学日益发达，环境立法日趋完善，现实生活中仍然存在着大量有法不依，破坏生态环境的现象。目前公认的生态危机绝大多数是人为因素造成的，就当前我国生态保护而言，中

国环境污染治理之所以成效差,关键是人的环保意识淡薄，如何尽快提高公民的环保意识是关系到中华民族生死存亡的大事；有些专家提出了“大国际”意识，重点是改善生态环境，使生存环境步入良性循环，专家认为：中国来自生态危机方面的安全隐患，远远超过来自国外敌对势力的安全隐患，这一观点值得我们深思。

2、在进行该部分的练习时，也会经常碰到有类似“大量捕蛇”、“捕杀猫头鹰”等内容的习题，这时，教师应结合题意向学生说明这样做的后果，如捕蛇和猫头鹰会导致田鼠数量大增，破坏生态系统的平衡状态，并且向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等法规，从而对学生进行环境教育和有关法制教育。此外，还在结合教材内容向学生宣传环保知识、介绍在我国保护森林和草原的必要性、结合北方的沙尘暴天气谈在我国植树造林、防风治沙的紧迫性等等。从而将德育教育与我国的国情、国策紧密结合。让学生在环保的问题上有一种紧迫感。

3、结合本节内容，向学生提出问题：九三年北京申奥以两票之差败给悉尼，而一个拥有十几亿人口的大国的首都会什么会在申奥中败给一个只有几千万人口国家的城市呢？引起学生的思考，然后老师进行分析：除了政治因素外，有一个很大的原因就是北京的环境质量远远落后于悉尼。因此，环境问题不仅仅关系到我们每一个人的健康，甚至会影响到一个国家的地位。所以我们每个人都应该保护我们赖以生存的环境。学生们听到这段话后，惋惜之余，个个跃跃欲试，似乎都想为提高我国的环境质量献上一份力。不知不觉中，在调动了学生的情感的同时，使他们受到了一次印象深刻的环境教育。

板书设计：

一、生态系统的相关知识：

1、生态系统的类型

2、生态系统的结构

3、生态系统的能量流动和物质循环

4、生态系统的稳定性

二、树立自身的环保意识