新起点的初中作文

新起点的初中作文（共20篇）（共20篇）

1.新起点的初中作文 篇一

那天中午，太阳烤着大地，我在去北京的路上。路过一个高级县城的时候看到一群围观的人。出于好奇，我走到一个男人面前，问：“这个男人，这里发生了什么事?这里这么多人?”

“你是从其他地方来的?你不知道这个。跪在刑台上的人敢当面为县长负责，说县长利用职务之便滥用职权，不分对错。”

“犯这样的小错误会被斩首吗?”

“这个你不知道。我们这里称之为有权势的人。官员就是这样。我们普通人敢说什么?他们的官员把这叫做‘杀一百个警察’，意思是人民不要反抗，反抗只是死路一条。”

一刻钟后，坐高的军官说：“时间到了，快点。”扔掉刻有“切”字的木牌。刽子手拔出犯人背后的木牌，举起大刀要砍。这时，一阵风吹来，刽子手的视线被风吹来的沙子挡住了，囚犯看不见了。县长看到后，命令士兵们把大屏幕拿过来，放到有风的方向，然后大喊：“切!”刽子手刚要动身，风刮得更猛了，吹下了屏风，沙子又挡住了刽子手的视线。

这次县长没有下令刽子手斩首，而是说：“既然这样，那就让我亲自给你斩首吧。反对我!”然后他告诉士兵们把他的眼睛蒙上，他认为沙子会杀了他。他举起大刀刚要开始，天空中雷声隆隆。他没在意，挥了一下刀，然后想砍下来。突然，一道闪电落到了县长的脚下。县长听到一声巨响，吓得手脚发抖，大刀砰的一声掉在地上。

监桌下的人群里传出一个声音：“你看，你被录取了。你们这些官员滥用职权，不顾老百姓死活，只关心自己的利益。这就是结局。”然后所有的人一起哭，冲到刑台上解开那个人的绳子。县长吓得一句话也说不出来，闪电般逃离现场。

后来县长不知道去了哪里，老百姓选了幸存的那个人当县长。他上台后，改革了所有的制度，调动了政府内部的官员。在他的努力下，这个县变得越来越繁荣。有钱。

这是因为我们做出了正确的选择，从新的起点发动了进攻。

2.新起点的初中作文 篇二

在43年漫长的发展过程中, 我们有过辉煌, 也有过艰难。曾经获得过省级和国家级的表彰奖励, 形成了“注重政策性、科学性、知识性、实用性”的特色, 在行业内产生了广泛的影响, 受到了广大作者和读者的欢迎和喜爱。这些成绩的取得, 无不凝聚着一代又一代编辑人员的敬业、开拓和奉献精神, 也凝聚着全省畜牧兽医系统各级领导的关心和支持, 以及广大通讯员的参与和加盟。对此, 本刊全体采编人员向他们致以诚恳的感谢和敬意!

2013年, 是全面落实十八大精神的开局之年, 对我们杂志来说又迎来了一个新的发展机遇期, 党的十八大为进一步深化文化体制改革吹响了新的号角, 提出了新的发展目标, 面对新的形势和任务, 我们满怀信心地去迎接新的挑战, 昂首阔步地去追逐新的梦想。经过半年多的调研, 在广泛听取读者意见的基础上, 经过全体编采人员的共同努力, 从内容到形式, 从设计到印刷进行了全面的改革和包装, 以全新的面貌呈现给读者。今天摆在读者面前的《甘肃畜牧兽医》杂志, 与改版之前相比, 有以下四点显著的变化:一是改小16开为大16开, 外观更加庄重大方;二是改黑白印刷为全彩印刷, 形象更加精彩漂亮;三是改双月刊为月刊, 大大增加了信息量;四是由纯学术论文期刊改为综合期刊, 内容更加丰富。改版后的《甘肃畜牧兽医》杂志进一步突出了“专、精、特、新”的特点, 拉近了与读者的距离, 在实用性、可读性、指导性上进行了新的改进和探索。

3.新起点的梦想 篇三

按营销人的说法，年度预算都是“难产”的。预算出炉的过程，充斥着上下级、同级之间的争执、坚持和妥协，这种热烈的状态，一直持续到年度预算工作尘埃落定才算作罢。

不管最终的预算目标高还是低，但有一点是肯定的，作为新年的起点，无论过去一年的业绩有多么辉煌，都将被踩在脚下，从而将本年的预算目标垫得越来越高。

新一年的光荣和梦想，就在这最冷的时候被最终明晰、确定。整个企业机器，围绕着新的预算目标，开始全力运转起来。

作为一本专注于中国食品产业的专业杂志，《食品营销》也真诚地向读者、作者和客户朋友们汇报我们新一年将要努力达成的光荣和梦想。

新的一年，改版后的《食品营销》杂志将以全新的栏目和版式设计与大家见面。在内容方面，本刊加强了企业深度案例、人物报道方面的内容，更深入地体现刊物“实战性”的编辑方针。

同时增设了“趋势”、“思想家”两个栏目，希望为读者带来前沿、权威的思想和信息。

另外，为全面提升雜志的文章质量，2011年《食品营销》引入了主笔制度。我们邀请了一大批国内食品产业界知名专家作者，为大家奉献更专业、更前瞻、更具实效性的精彩文章。

在专业服务方面，《食品营销》将依托《销售与市场》杂志社近二十年打造的专家资源、渠道资源、发行网络资源，为中国食品企业提供量身定制的会议、培训、推广、咨询方面的专业深度服务。

逝者如斯夫，过去的归于过去，但我们还是要由衷地感谢在过去的一年中，广大读者、作者、客户朋友所给予我们的无私信赖和大力支持。

4.新起点的初中作文 篇四

伴随着汗水的“涩”。烈日炎炎，即使汗如雨下，也浇不灭干部的激情。为了撕掉贴在务川30多年的“贫困标签”，全村干部以饱满的干劲一户一户摸清农户底细，认真询问百姓生活所需是否有保障，生病住院费用是否报销，子女有无辍学等等，做好记录并判断能否达到“一达标，两不愁，三保障”。长脚村发展滞后，基础设施更是刚刚起步，人居环境任务十分艰巨，在保证整体资金不超的情况下，每户改造要达到“顶不漏雨，墙不透风，人畜分离”的效果，以县脱贫攻坚指挥部给定完成时限为目标，督促施工队施工进度，保证施工质量。忙碌是累的，汗水是涩的，但作为脱贫攻坚的战士是幸运的，看着农村风貌变得越来越好，群众的笑容越来越多，汗水的涩是别样的甘甜。

伴随着不解的“苦”。“我家为什么不能享受人居环境改造”“我家还想改什么，为什么不给改造呢”等等，此类问题在人居环境改造期间几乎每天都在上演。遇到老百姓提出的这些问题，通过仔细给群众解读人居环境实施方案，讲清“五不改一自改”和每户改造资金上限是两万后，大多群众都是能够理解的，但并不是每位群众都能够接受解释，会说“政策是死的，人是活的”诸如此类的反驳，拒绝配合改造工作。对于非贫困户，一说人居环境改造内容要收取百分之十的自筹资金，就不愿意改造了。群众的不解，还有必须要完成的目标，心里的苦与焦急油然而生。遇见困难就退缩，不是长脚村脱贫攻坚指挥所成员的风格，以积极的心态，通过反复耐心地做思想工作，特别是“争穷”“哭穷”，找到群众的心结，逐一化解，群众的思想境界得到提升，工作得以有序推进。公仆，就是为人民服务的，只要时刻树立全心全意为人民服务的宗旨意识，为群众干实事，谋福利，群众的那些不解又算得了什么呢，而且不解只是暂时的，最后回报的都会是群众真诚的感谢。

伴随着收获的“甜”。“今年家乡变化太大了，上个厕所再也不用去猪圈了;多年未能硬化的进寨路、连户路终于硬化了，原来出行一身泥，现在出门利索多喽”“你们今年辛苦了”，返乡农民工如是说。看到群众满意的笑容，这时才能真正感受到群众的满意指数是我们幸福指数，群众满意了，我们的工作才体现出了价值，我们的心里自然美滋滋的。2018年是长脚村基础设施发生翻天覆地变化的一年，贫困户在全村干部的辛勤帮扶下，收入提升了，生活改善了，对生活充满了希望。2019年4月12日，长脚村幸运地接受了省级第三方评估，“三率一度”均达标。收获终是喜悦的，能够得到评估组的肯定、群众的认可，代表着我们的工作有了效果，更加坚定了我们的信心。农村美，百姓福，决胜全面小康社会一定可以实现。

5.创新作文的新起点 篇五

——记全国名师创新作文教学观摩活动有感

秋风送爽，凉风习习，9月25、26日我很荣幸地参加了“童言、童真、童心”全国名师创新作文教学观摩活动。秋天是成熟的季节，也是丰收的季节，在今年秋天我收获了新的作文理念，收获了知识。两天紧张而充实的学习中，贾志敏、薛法根、张赛琴、管建刚„„一位位小语教育界的重量级人物悉数登场，让我近距离地领略了教育大家的风采与魅力。名师的课堂引领我走进语文教育的大花园，欣赏到了姹紫嫣红的满园秋色，由衷地感叹他们教学艺术的高超。学习归来，掩卷沉思：作为普通教师，我能从各具特色、风格不一的名师身上提炼出什么共性的东西来提升自己的作文教学呢？本次学习让我对作文课的教学又有了新的认识。下面，我将谈谈我在这次学习中获得的关于作文的感想和收获：

一． 素材源自生活，真实表达自我战斗在一线的老师对作文就存在着两个方面的困惑：教师教什么和怎么教学生写。江苏特级教师管建刚和张赛琴都提出，作文要让真实的故事说话，要开放儿童的世界。作文的真实在于手写我心。内心的情感反应皆源自于现实生活，所以一篇好的作文，其灵魂离不开优秀素材的积累。而这些素材的积累都出自于对生活的细致观察与体验。张赛琴老师在课后讲到：老师拿什么来教作文，其中“什么”即作文的教材。孩子的生活就是作文的源泉，但作文高于生活。写作文首先让学生学会观察，观察是能力，能力是要训练的。比如陈金龙老师执教的话题作文《幸福是什么》一课，课前交流，一定要让孩子们实话实说，说出自己的真情实感。开课第一环节，让孩子们写几行字，畅谈自己的生活感受，写出自己快乐、烦恼等。孩子们各抒己见，生1：不想上兴趣班，没有自己快乐的童年；生2：想自由自在地玩；生3：期末获奖时，是自己最快乐的时候„„在课堂上，孩子们流露出了自己心中的快乐与不满，是平时生活的真实写照。第二环节，假如你中了500万，你会怎么花？在老师的引导下，孩子们畅所欲言，答案五花八门。接着写在自己的作文本上。第三环节，当孩子们沉浸在自己的美好想象中，老师话题一转，出示“5.12、玉树”地震，舟曲泥石流图片，让孩子谈谈自己的感受，写一段话。最后，师出示结尾，孩子可创作，也可仿写，整理整篇写作。

再看特级教师薛法根老师执教的《人物素描》一课，学生现场观察老师的外貌，学生交流。学生们有说优点的，也有说缺点的，老师不刻意回避，让学生说出真实看法。学生根据自己对老师的印象，写一段人物外貌描写。第二环节，学生对老师提自己感兴趣的问题，教师讲述自己生活中的事情、爱好、习惯等等，生选择有关的素材，写一两方面。

二．字图声充分结合，促进作文的有趣性和有效性

在观摩了七位名师的作文教学课后，发现这几位老师在上课时都不约而同地运用字图声、亲手体验等动像教学手段，让事物的直接呈现，刺激学生的视觉感官，吸引学生的注意力，引起仔细观察的兴趣，激发学生写作文的热情。

在张赛琴老师执教的《多变的气象》一课中，第一环节的步骤是：画云——看云——想云——写云。其中有三个细节：细节一，张老师没有直接说：“老师要画云啦！”而是提问：“你们知道老师要画什么云吗？猜猜！”学生纷纷发挥想象，有的说画小白兔，有的说画蘑菇，有的说画雨伞„„细节二，老师和学生在黑板上画好云后，张老师让全班孩子坐在地上，想象，“我坐在哪里看云呀？”这一环节的目的是让学生心动、身动。细节三，让学生两次自言自语。老师指着黑板的板书，按一定的顺序让学生想，并想清自己要说的话。张老师在课堂上驾驭教学灵活多样，时而让生上台动手画画增加表象，时而让生自由席地而坐假想坐在草地上观看乌去密布的天空，时而让全班学生模拟电闪雷鸣；其根据天气的不同情况按早上中午午后的时间分别进行作文指导，由易到难，分层推进，让我真正感受到了这种“新体验式作文”的妙处与可取之处。最精彩之处是将作文内容引到口边后，为了不让生写出千篇一律而让生悄悄地用口形补充，再让生将其写出来。

在武凤霞老师执教的绘本作文一课中，以《逃家小兔子》童话故事的图片、故事吸引学生的兴趣，设置悬念，让学生发现其规律，学会写一两个句子、一段话。随着故事的深入，疑团一步一步地解开，孩子的作文也更丰富，在老师的引导下，学生们写成了自己的一本书《逃家小兔》。

三．全面丰富的知识积累是上好课的保证

语文教学起着学习祖国优美语言文字，传承人类精神文明，提高学生人文素养的最重要的作用。而一个优秀的语文老师必须积累丰富的知识，在观摩课上执教的每一位教师应该说都能从他们的课上感受到。并且每位老师都是作家，善于把自己的教学经验整理成文，并发表。名师不愧为名师，听他们的课就是一种享受。置身于课堂教学中，他们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？这样的境界怎能短日速成？赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么学生乐此不疲？

四．学生良好习惯地培养

久闻贾老大名，真是如雷贯耳。贾志敏老师今年虽已72岁，但他却风趣、睿智，记忆力好，能熟背好多课文。在他的课堂上没有欢声笑语，没有华美亮点，可让我们听课的老师感到非常真实。最受启发的还是贾老的语文教学观：

（一）、小学生作文怎么教？

借课文为例子，教孩子会说话，会写话。在语文教学中，不但要让孩子学到课本里的知识，更要学会表达。表达分为口头表达和书面表达，在平时的语文课上，教师就着重培养学生的这两方面。

小学语文不培养作家，而最基本的是：1.培养兴趣；2.教给知识；3.养成习惯（比如拿书、坐姿„„）；4.提高语文素养。贾老一直强调，他只是一个普通的教师，他的语文课堂始终坚持这一理念。这一理念不是表演一堂课就能做到的，需要坚持不懈、持之以恒、天长日久地做下去。

6.新起点新未来作文 篇六

在炎炎夏日临近结尾时，我们迎来了青春奋斗的时代―高中生活。

在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有过阳光，这都已成为永远的回忆，摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗?

校园我虽然熟悉但高中生活对我来讲却像一本未阅读的书本，里面充满了未知和疯狂。走进一间陌生的教室开始期待新同学、新老师。当看到认识的人时内心是雀跃，与未曾谋面的.同学相见时也是无比激动。因为我知道，我将与他们成为“一家人”。

我担任了之前从未竞选过的班长一职，每天很忙碌但也充实着。真的体会到了想带领好别人必须自身强大，也明白了一切事物必须要有付出。好在有老师的指导，也让我避免了职位上的一些错误，我很感谢我的老师，因为老师信任我让我拥有了锻炼自己和挑战自己的机会!

军训算是高中生活里第一项难关，但这也充满了欢乐。在最热的午后听着教官的命令进行着规定的动作，教官很严格每个动作必须做到位，听从口令但教官也很爱护我们，很少训我们，有时我们做的不规范了也只是很温柔的提醒一下。当太阳渐渐陷入蓝天，微风拂过，吹来的是笑容，掠过的是回忆。操场上我们奔跑、唱着最爱的歌露出最快乐的笑容。

7.走向成功的新起点 篇七

加德纳的多元智能理论告诉我们, 每个学生都有自己的智力特点, 如优势智力领域和弱势智力领域, 但是现今的教育评价只重视考查学生的语言和数理逻辑这两类智能, 而这对并不很擅长这方面的学生无疑会产生失败感、自卑心理, 这对他们来说是不公平的。但在目前不可能改变教育评价体系的情况下, 就需要我们老师正视这个现实, 多一些耐心、多一分关心, 发现他们的优势, 并尽可能地将其放大, 帮助学生树立对学习的信心和对自己的信心。陶行知曾说过这样的名言:你的教鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿, 你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑, 你可要等到:坐火轮, 点电灯, 学微积分时, 才认识到他们是你当年的小学生?从这几位伟大的科学家和发明家的成长经历来看, 人智能的发展也是不均衡的。有早慧的天才, 同样, 大器晚成者也很多。

加德纳的多元智能理论为我们提供了看“聪明”问题和“成功”问题的全新视角。由此, 我们应该清醒地认识到, 智力是多方面的, 智力的表现形式是各不相同的, 我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准当然也应该是多种多样的。多元智能理论的本质是:承认智力是由同样重要的多种能力而不是由一两种核心能力构成的, 承认各种智力是多维度地、相对独立地表现出来的而不是以整合的方式表现出来。这充分体现了学生用不同的学习方式展示其不同智力强项的机会, 从而真正实现了因材施教。

8.暮年生活的新起点 篇八

上个世纪50年代，我读了前苏联作家鲍·波列伏依的长篇小说《真正的人》之后深受触动。鲍-波列伏依在苏联卫国战争爆发前是钢铁厂工程师，战争中他成了苏联《真理报》随军记者，战场把他锻炼成了著名作家，写出优秀作品，荣获“斯大林奖金”和“社会主义劳动英雄“称号。后任《青春》杂志主编，令我欣羡、仰慕。此后，我按照鲍·波列伏依走过的路，设定，规划自己的发展途径，历经近半个世纪的奋斗，这条路我虽然没有走好，还是基本如愿。在工作中，我曾是工程师，也是劳动模范。在科研中，我有过发明创造。编辑记者生涯，有过获奖作品。先后加入了作家协会、科普作家协会、民间文艺家协会。退休后从事生命科学的理论探索，主编了《家庭生活小百科》《家庭医疗保健》两套丛书，约500万字，现已出版。我退休12年，只觉得是换了岗位，从没有过退休的感觉。

我平生爱好摄影。20世纪40年代初，父亲经营照相材料，我6岁时跟着父亲学照相，耳濡目染，亦步亦趋。我用镜头记录过校园生活，拍摄过江南塞北人文景观。摄影历程中，感受最深、成效最大的还是退休后的期间，目睹家乡城区的发展巨变，捕捉生动感人的现实题材，充实着我的休闲时光。

近十余年，我拍摄了5000多张照片，骑车步行千余公里，风雨寒暑，日夜抢拍，心情舒畅，从未觉得累，也算是一种锻炼。”朝霞红日”“夕阳金辉”“蓝天白云““雪后放晴”都是拍照良机。聚焦主题是家乡变化与社区生活。我自费办了两次摄影展，配合形势政策教育，激起邻里共鸣：还为百余位亲友义务拍生活照和纪念照；时而参加街头“摄影咨询”服务活动。引来多家媒体关注，中央电视台《新闻联播》和天津卫视曾有报道。我觉得，退休后的个人爱好如果能跟社会联系起来，对社会和大众有益，这爱好就很有意义。我没有烟酒消费，只有摄影开销。我家连年被评为天津市文化家庭和文明家庭。“退休回到社区，享受邻里深情。利用老年时光，弥补过去不足”。英国有“平民摄影家”比尔·兰特，我仿效力行。媒体说我是社区居民的”百姓摄影家“，如获佳誉，可以说是“老有所乐”。我撰写几十万字养生文章，为自勉，供交流，探求生命科学，也可叫作”老有所为”吧!

9.新学期新起点作文 篇九

新学期就这样悄悄的来了。

今天该去学校报到，不知怎的，早上五点多就醒了，想了一些琐事，便模模糊糊地起床了，心中似乎还夹杂着一丝不情愿，但脸上却没有露出那种表情。

到了学校，仿佛来到了一个菜市场，十分喧闹，我望着路边的花草，它们对我笑了笑，我带着这份自信来到了自己未来的教室，依旧在4楼，依旧在14班，依旧是那些同学，只是英语老师换了，只是到了后一栋楼，只是自己成了“学哥”，新学期的变化太多太多。

班主任早已到了教室，同学们也大多都到了。大家不由地交谈起来，“说说自己的暑假经历，聊聊暑假读了哪些书……”这些都是大家畅聊的话题。班主任也没有忍心打断我们的这场“座谈会”，只是偷偷地望着我们，仿佛是年迈的父母看见了自己离家的孩子一般，嘴角微微扬起。

接着，班主任开始讲话。讲的内容比较多，可同学们还是在认真地听着，这样的讲话我们早已习以为常，但同学们依旧充满好奇心，期待着老师说不一样的话题，这毕竟使我们两个月不曾相间的班主任啊，我们那位可亲可敬的班主任啊！面对他的谆谆教导，我们哪有不服从之理？

过了一会儿，新的英语老师也来到教室和同学们打招呼，1米70的个子、浓墨似的眉毛、高挺的鼻梁、体型中等、年纪四十出头，看上去很有阅历。见到他之后，有些失落。原本料想的英语老师是一位年纪轻轻、阳光帅气的小伙子（尽管我知道我们学校似乎没有这样的，但我依旧充满幻想），而且我喜欢那种上课带着微笑的老师，上他的课，我准着迷！但是听了那位老师的讲话之后，我对他的印象发生了三百六十度的大转变。原来他来自我市最好的学校，还在学校担任教导主任，他教的班的英语平均分是全市第一！我们不由得佩服这位老师，对他的课很憧憬，但还是有一些压力的。不知道自己能不能习惯他的教法，或者能不能考出令他满意的分数。但是，我有信心，只要经过刻苦努力，我相信我一定能行！

回到家后，闲着无聊，随手翻了翻马上要学的课本，给我的感受很多：语文，依旧和往常一样，没什么打得改变，只是马上要学写议论文，这方面要多读书！数学：不愧为我最喜欢的科目，内容充实，解题思路清晰，相信能学好的！英语：不是很难，只要多花点工夫，是不会有什么问题的！物理：本学期新设立的科目，但我也喜欢做实验，认真探索，终会成功！政治：依旧是我喜欢的科目……历史：说实话，不是很喜欢本学期的教材，尽管我的历史一向很好，我比较喜欢像“汉文帝、汉景帝、汉武帝”这些帝王或是封建社会的一些事情，而本学期要学什么战争、共产主义、殖民等（我本人是不喜欢战争的），但不管怎样，还是要认真学的！地理：相对于上一年的教材，我更喜欢本册的，今年学有关中国的有关知识，而去年学的大多是外国的，像什么经纬网、经纬度，我到现在也不怎么会……对今年的挺感兴趣！生物：学习人的一些知识，还是比较感兴趣的，而且听说生物老师还是一位朋友的爸爸，这就更好了……

新学期来了，我们将要再次回到学习，去经过知识的洗礼，变得渊博，正如婴儿一般，需要妈妈的乳汁哺育长大……

新的起点。所有的人都站在同一起跑线上，至于谁是最后的赢家，现在还不知晓，但是我们必须努力地从起点跑到终点。即使失败了，也不要气馁，去相信自己，努力拼搏，定能胜利！这真如那首歌曲的说的一样“不经历风雨，怎么见彩虹？”

这便是一个新的学期、新的起点，前方的路我们无法得知，但现在我们必须去一步一个脚印地向前进！胜利者不一定是跑得最快的人，而是最有耐力的人。同学们，让我们一起去发展自我、实现自我吧！

新学期、新起点，待花开之时，一起去享受那花开的美丽……

10.新征程新起点作文 篇十

快乐的暑假结束了，新的学期对我们敞开了大门，新的旅程在向我们招手。新的学期、新的征程、新的老师、新的知识，让我们在知识的海洋中尽情的翱翔吧!

几个月前我们还是个懵懂的小学生，一转眼就成了四年级的大学生了。我们依依不舍的告别了刘老师和王老师，迎来了曹老师和马老师。我希望在新的老师悉心教导下，各方面都能飞的更高，走的更远，各科成绩更加优异。

新的学期要有新的目标。在新学期中，我可能会遇到一些坎坷，只要我坚持不懈地攻克，就一定会达成目标。在以后的学习中还要经历许许多多的艰苦磨难，但我相信只要自己努力，百折不挠，一定会见到彩虹。

11.新募捐，公益成功的起点 篇十一

2012年年初，一家聋哑人公益组织的负责人找到我。这家组织是做聋哑人再就业业务的。这个负责人提出了一个独特的概念，“聋哑人犯罪预防”。这个概念新颖，别具一格。之所以要提出这个概念，是因为这个负责人认为，聋哑人的失业问题导致聋哑人犯罪率提升，而这成为影响社会和谐的一个重要因素。所以，只有解决聋哑人的就业问题，才能解决聋哑人的犯罪问题。

显然，这个提法很精准，公益领域中也确实没人在做。而且，凭借这家机构的业务能力，能够把聋哑人再就业问题做得很好。但是，令人遗憾的是，这家机构一直徘徊在生死线上，没有新闻媒体愿意报道它，也没有人愿意提供赞助。这个问题很让人困惑。这么好的一个项目，怎么会没有人愿意资助呢？

我对这个问题进行了深入的思考，发现造就这种尴尬局面的根源不是别的，正是它的新概念“过窄”。我们换位思考一下，现在对普通人犯罪的问题都还没有完全解决，人们有更多的精力关注特殊人群的犯罪问题吗？而且，普通公众与聋哑人接触本来就少，这时再提出一个“聋哑人犯罪问题”的定位，自然也就不会有什么人问津了。

所以，与其大谈“聋哑人犯罪问题”，倒不如回到本源，谈谈聋哑人就业问题来得更有效。“聋哑人失业问题”大家都看得见，政府也更关心。而且，政府还向雇佣残疾人的企业提供了不少优惠政策。这个定位才是社会主流，也是解决“聋哑人犯罪问题”最有效的方式。所以，我向这个负责人建议，改变业务方向和品牌定位，回到聋哑人的就业问题。在接受我这个建议后，这家机构旋即走出了困境，业务量得到了明显提升，本地的社会知名度也大有改观。

这个事情给我很多触动，那就是我突然发现，其实中国公益组织的募捐能力真的很弱，市场意识不足，运营技术缺乏。意识到这一问题后，我开始了对募捐学的深入研究，并写出了第一本募捐学专著—《募捐成功宝典：用好的技巧做成功的募捐》。

但是，说实话，我对这本书是不满意的。因为这本书重在募捐技巧的汇总，但这些技巧都仅限于“募捐”领域。也就是说，它们还不够深入，没有深入公益组织的底层，从理念的高度改变公益组织的运营模式。而在现有格局下，在多数公益组织还在传统慈善领域踽踽独行的时代，如果不从根本上改变它们的理念，谈再多的技术也都是无用的。

所以，我结合多年的研究，提出了一套“新募捐”理论。“新”代表着和“旧”的决裂，代表着一个全新的开始。而这种“新”的能量，正来源于公益事业向前演进的大趋势，以及行业有识之士从最顶点改变公益募捐的决心与勇气。

这套“新募捐”理论主张贯彻市场化的理念，按照市场规律，以市场化的方法来设计和管理公益募捐项目。这套理论包含两个核心层面：新理念和新方法。

其中，新理念重在驳斥过时的观点，提出现今可行的新观念。新方法重在总结实用的营销和募捐技巧。在这两大脉络之下，又包含如下具体内容：

（1）新理念：职业精神、精准定位、高调慈善、客户导向、决策心理、公益营销。

（2）新方法：团队组成、市场分析、品牌管理、机构扁平、劝募技巧、产品设计。

其中，仅以定位精准为例。在文中，我对这么一个公认的概念“跑马圈地”进行了驳斥。很多人都认为公益事业正在发展期，现在正是跑马圈地的好时候。但是，我却认为这种做法要不得。我提出了两点理由：

第一，“大而全”过度品牌延伸，透支品牌联想，导致大品牌无法变成“大卖家”。这种行为让公众完全无法搞明白这家疯狂的机构到底要做啥。比如，作为中国白酒的领导品牌，茅台酒厂曾经开发过茅台红酒、茅台啤酒。但是，你敢买茅台红酒和茅台啤酒吗？你只会认为茅台酒厂不务正业，降低了白酒的品质。

第二，同时管理多个业务，增加运营成本。按照管理学原理，如果由一个团队同时负责运营多项不相关的业务，就会降低组织内部的管理效率，出现大量无端的浪费，提升管理成本。这是企业利润的一大杀手，自然也是公益组织行政管理费用的一大杀手。而这也就导致了机构盈利水平的下降。

相反，业内有很多成功的例子，却都是因为定位精准而长盛不衰的。有一次，我和免费午餐的秘书长党军聊天。谈及免费午餐的定位问题，党军说：“我们免费午餐只做午餐，不做早餐和晚餐。”这句话说出了免费午餐经久不衰的秘诀—定位聚焦。免费午餐是一家“大而美”的公益机构。它从“小而美”一路走来，避免了传统的“大而全”的发展路径，最终成为该领域的当家大哥。这一切的成功都源于该机构的精准定位。

同样的道理，2013年年底，壹基金进行了战略调整，将自己的主要业务集中于救灾领域，并砍掉了其他很多无关的业务，包括行业倡导、NGO资助等。说实话，在壹基金的这次战略调整之前，作为公益行业的专业人士，我一直都搞不清楚壹基金是干什么的。通常别人问我壹基金的主营业务是什么的时候，我只能一笑而过。这种尴尬想必很多公益人也都曾体会过。而在这次战略调整之后，我看到了一个完全不同的壹基金：定位精准聚焦。我相信，这一战略调整必将使壹基金更上一层楼。

所以，跑马圈地是要不得的。与其不断开发新的业务领域，不如放掉那些不相关的项目，真真正正地抓住眼前的业务领域，把这个领域做深、做扎实，做到“让用户尖叫”。只有这样，这些机构才能不断提高品牌的知名度和美誉度，才能在未来立于不败之地。

我提出新募捐理论，目标是为公益行业增添一抹“市场化”的新绿，也就是向很多原本不懂“商业运作”的公益组织传授商业运作的手法，改变公益组织的运营理念，并从技术层面改变公益行业的运营方式，增强公益行业的市场化属性，最终提升市场在资源配置中的地位。具体而言，新募捐理论的目标包括如下三个方面：从理念角度影响组织管理者，实现公益组织运营理念的市场化；从技术层面改造公益募捐，实现公益组织收入来源的市场化；推动公益行业的产业升级换代，最终造就“蝴蝶效应”，实现公益行业从“理念”到“机构”的全面“大换血”。

12.立足新起点实现新跨越 篇十二

彻落实科学发展观、紧紧围绕国家海洋局党组工作部署、明确发展思路、确保各项工作更快地取得实效指明了方向。

海洋事业在我国经济社会发展中的战略地位日益凸显, 海洋卫星工作是海洋事业的重要组成部分, 也越来越受到国家的重视。2012年春节前中共中央政治局常委、国务院副总理李克强代表党中央、国务院出席慰问极地大洋科考队员活动, 听取了海洋卫星应用工作的汇报。在国家海洋局的正确领导下, 在国家有关部门的关心支持下, 2011年海洋卫星工作整体推进、亮点突出。贯彻落实全国海洋工作会议精神, 对卫星中心过去一年的各项工作进行回顾总结, 对海洋卫星工作面临的形势进行认真分析, 从而确定新的一年重点工作。

2011年工作情况

2011年, 是卫星中心全面实施“十二五”规划的开局之年, 也是海洋卫星事业取得关键进展的重要一年。在国家海洋局的正确领导下, 根据国家海洋局党组“三个六”的工作部署, 卫星中心继续学习实践科学发展观, 深入开展创先争优活动, 认真贯彻落实新“三定”方案, 在各方面工作中均取得了较好的成绩, 为推动海洋卫星事业在新的历史起点上实现新的跨越打下了坚实基础。

以深入开展创先争优活动为契机, 党建工作得到进一步规范和完善。在国家海洋局党组的统一部署下, 卫星中心认真学习实践科学发展观, 深入开展创先争优活动, 狠抓党风廉政建设, 建立了党委组织机构, 并通过开展创先争优公开承诺和主题实践活动、坚持党建带团建、组织思想政治理论学习、加强领导班子建设、加大纪检监察力度等方式, 开创了中心党建工作新局面。

以发射“海洋二号”卫星为突破口, 海洋卫星工程取得全面进展。一是“海洋二号”卫星发射成功。2011年8月16日, HY-2卫星在太原卫星发射中心发射成功。HY-2卫星是我国第一颗海洋动力环境卫星, 该卫星集主、被动微波遥感器于一体, 具有高精度测轨、定轨能力与全天候、全天时、全球探测海洋的能力。HY-2卫星的成功发射, 开启了我国海洋卫星系列化发展的大门, 极大地提高了我国的海洋立体监测能力。目前, HY-2卫星已经完成在轨测试, 得到了初步应用产品。HY-2卫星地面应用系统建设项目于2011年12月7日获得国家发改委立项批复, 地面应用系统建设工作目前已全面开展。二是中法海洋卫星工程研制工作取得预期进展。中法海洋卫星是一颗用于探测海浪谱、海洋风场的国际合作试验卫星, 该卫星2011年研制工作进展顺利, 地面应用系统项目建议书正在编制, 星地对接、航空校飞试验前期准备工作完成, 卫星算法与应用研究也取得了阶段性研究成果。三是参与编写完成《陆海观测卫星业务发展规划》。卫星中心参加国土资源部卫星规划编写组, 完成了《陆海观测卫星业务发展规划》中海洋卫星发展规划的编写工作。该规划确定了在“十二五”期间后续的海洋业务卫星为6颗 (包括海洋水色星座2颗、海洋动力星座2颗、雷达星座2颗) , 目前已被国家列入“十二五”重点规划之一, 并转入上报国务院审批程序。

以做好业务运行为中心, 海洋卫星应用能力不断拓展。一是海洋卫星地面应用业务化运行继续保持稳定。HY-1B卫星目前在轨运行稳定, 已超期服役一年多, 地面应用系统运行正常;HY-2卫星进入在轨测试运行阶段, 应急地面应用系统投入试运行。海洋卫星地面应用系统全年共接收HY-1B卫星数据1072轨、HY-2卫星测试数据232轨、MODIS卫星数据3024轨, 接收卫星数据总量为2559GB。二是卫星遥感业务化监测取得实效。卫星中心紧紧围绕职能任务, 利用HY-1B卫星并结合其他卫星数据, 全力开展海洋水色和海温监测, 并进行了海冰、溢油、赤潮、绿潮等海洋灾害的监测及卫星遥感业务化应用技术研究和信息服务。全年共制作海温产品894幅、海冰监测通报69期、赤潮监测通报101期、溢油监测报告392期, 为2011年黄渤海海冰灾害、绿潮灾害、渤海蓬莱19-3油田溢油事故等提供了有效服务, 也为我国的海洋环境保护和防灾减灾等作出了重要贡献。三是海洋卫星应用能力不断提高。卫星中心继续向用户分发卫星数据产品, 全年累计分发数据量达1117.8GB, 用户范围进一步扩大。针对HY-2卫星数据应用, 开展了风场、海浪、风暴潮等预报同化示范应用和卫星数据应用示范区建设。海洋卫星数据产品更加丰富, 应用能力不断提高, 卫星的影响和效能进一步提高。

以坚持科技创新为重点, 科研攻关能力不断提升。一是科技支撑能力不断加强。卫星中心科研制度进一步健全, 科研工作环境不断优化, 科技创新意识逐步提高。中心利用自身优势, 结合业务工作特点, 开展了卫星海洋遥感、卫星数据应用等方面的基础研究, 科研攻关能力不断提高, 科技支撑能力明显增强, 全年有多个项目获批。二是国际与地区合作进一步深化。卫星中心积极参与国际交流与合作, 通过“请进来, 走出去”的方式, 继续加强与国际和地区间有关机构的合作, 积极参加学术交流, 促进卫星海洋应用研究水平的提高, 扩大我国海洋卫星的国际影响。

以培养人才队伍为核心, 海洋卫星工程专业人才队伍不断壮大。卫星中心积极贯彻落实新“三定”方案, 组织机构得到扩充和健全, 精神面貌焕然一新, 工作环境得到优化, 打造了一支以海洋卫星工程和卫星海洋应用为核心的专业人才队伍。

以服务中心工作为目标, 服务保障工作得到进一步增强。随着卫星中心新“三定”方案的落实, 2011年以来, 卫星中心规章制度进一步健全, 行政管理能力进一步加强, 内部工作效率进一步提高, 应急管理水平进一步提升, 公共服务体系进一步完善, 服务意识进一步增强, 为中心主体工作的推进提供了强有力的保障。

海洋卫星工作面临的形势分析

海洋卫星工作在2011年取得了全面的发展, 但与国内外其他遥感卫星相比, 仍然面临着发展的瓶颈和难题。

海洋卫星的业务化发展面临断档。根据我国海洋卫星事业规划, 要按照三个系列发展我国自主的海洋卫星。目前HY-1B卫星已经超设计寿命运行一年多, 面临随时可能停止工作的危险;HY-2A卫星于2011年8月发射成功, 设计使用寿命也仅为3年。由于后续业务卫星发展计划尚未落实, 海洋卫星应用业务化面临断档, 不能满足海洋卫星长期连接稳定运行的业务应用需求, 亟须尽快启动后续海洋业务卫星的研制工作。

能力建设不足严重制约了发展空间。随着海洋卫星工程的整体发展, 多个卫星地面应用系统建设与业务化运行、卫星海洋应用与应急监测工作的持续开展, 以及海洋卫星工程专业技术队伍的不断扩大, 卫星中心自身能力建设明显不足, 尤其是中心本部的办公与业务空间严重短缺, 难以满足工作需要, 极大地制约了卫星中心现有工作的推进和未来的发展。

海洋卫星遥感应用仍需进一步加大力度。海洋卫星遥感应用已在溢油、赤潮和海冰等灾害应急监测中发挥了重要作用, 而且在海温预报、海岛与海岸带调查、大洋渔业服务和维权执法等方面也开展了一系列应用工作, 显示出其不可或缺的作用;但还需拓展在海洋事业主要业务中的应用, 需要国家和国家海洋局给予更大的支持, 以提升海洋卫星遥感业务化应用能力, 更好地适应和服务于海洋事业的发展。

2012年主要工作任务

2012年, 是HY-2卫星转入业务化运行的重要一年, 也是推进后续海洋卫星落实的关键之年。卫星中心将在国家海洋局的正确领导下, 围绕国家需求和中心主体工作, 落实卫星规划, 夯实业务基础, 拓展卫星应用, 推进科研专项, 积极落实国家海洋局当前做好六项重点任务、提升六种能力、增强六个意识的工作部署。

2012年卫星中心的主要任务是:尽快落实海洋卫星发展规划, 推进海洋卫星工程系列化持续发展;积极推进“海洋二号”卫星地面应用系统建设, 保持海洋卫星业务稳定运行;继续加强海洋卫星业务化应用工作, 拓展卫星海洋应用广度和深度;继续做好卫星遥感业务化监测工作, 进一步发挥海洋卫星应用效益;大力提升科研攻关与科技创新能力, 进一步加大对外合作力度;积极推进海洋卫星文化建设, 全面提高管理工作水平和能力。

13.新学期新起点作文 篇十三

在不知不觉中，我们已经走过了六年的小学生涯，转眼间，就到了最后冲刺——小学阶段最重要的考试——小考。新学期，当然要有新起点，新目标。我们的目标无非是在小考中考出好的成绩，上一个好的中学。但是，目标大家都一样，起点却不一样，层次、内涵就更不一样的。我的起点，当然是有深刻含义的了，咱们暂时不说。

经过小学六年的学习、生活，我可是感慨万分哪!新学期的到来，我也有很多的感想，六年级了，以前五年的生活令我十分向往，六年级，小学的最后一年，我们的压力也明显增大，许多同学都在交心本上抱怨父母，有些同学写“help me”(救救我)这句英语短语，现在竟比名字写的还好，因为写的太多了。我对此也有同感，虽然我的爸爸妈妈没有给我施加压力，但学校、班级里的竞争真是太厉害了，因为压力大，很多时候，同学之间经常为了一点鸡毛蒜皮的小事大打出手，伤了和气。

新学期。我的打算：

1、 好好学习，争取在学习上有更大的进步。

2、 作业不要忘记交，不要有A以下。

3、 作文精炼，少写废话。

4、 字练好，多多预习课文。

5、 加强体育锻炼，增强体质。

14.起点初中作文 篇十四

我渴望成功后的起点。成功，也许有人认为它已经是一个终点，可是我认为成功后的起点是存在的，而且非常重要。一个人成功后，并不等于永远的成功，一生的成功。我需要成功后的起点来督促自己，战胜自己，知道成功背后往往隐藏的是失败;起点的背后往往隐藏的是成功，只有把握住它才能成为生活中的强者，才能把握住成功。

我渴望失败后的起点。失败之后，迎来了—个新的起点，没有了骄傲与荣耀，只有无声无息的奋斗;没有了负担与责备，只有永远的前进再前进。失败后并不可怕，因为有起点，重新来过，又是一个新生活的开始，把握住它，永远不退缩，起点之后又是一个成功在等待你，这样我们就能从失败走向成功。

我渴望生活中无时无刻都存在的起点。现在的我，已是一名高一的学生，我又有了自己的一个新起点，如何开始这一个起点，我有自己的打算，我要创造一个完美的起点，当作自己的第一个挑战，迎接高一的新生活。高中是人生中具有挑战的一个阶段，自己以后的前途就在这里，如果不把握好自己，把自己扶上正轨，那就不会有一个完美的起点，更不会有一个完美的终点;只有不放松自己，永远记住起点的来之不易，美的创造只有一次，我们才能在牛活中创造起点之美。

生活中，有起点，关键是如何把握住它，我们要创造起点之美，开始一种美丽的奋斗，一种成功的挑战。

我已经长大了，因为我学会了渴望生活，我渴望成功后的起点，我渴望失败后的起点，我渴望生活中的每一个起点，我更加渴望能够创造好每一个起点的美丽!

15.站在新起点 篇十五

《就业与保障》十岁了。

十年, 岁月悄然转动不息的年轮, 刹那间连成历史。

《就业与保障》杂志前身是《福建劳动和社会保障》杂志, 2004年, 杂志社初改刊之时, 为了福建劳动保障的宣传与发展, 为了宣传好“大就业, 大保障”的共同梦想, 大家干劲十足, 跃跃欲试, 筚路蓝缕, 以启山林。

2004年, 我们开始尝试从政府刊物到真正能走市场的刊物的转变。期间, 我们改刊名、改栏目, 进行了大量的采访, 并推出了一系列读者喜欢的栏目。

2005年, 我们编纂了福建省首本关于大学生就业的杂志版《大学生求职宝典》 (增刊) 。《大学生求职宝典》包括了就业政策、求职技巧、人才信息等内容。其中的招聘应聘方法、策略、技巧及多家企业的招聘方向和岗位资讯, 对于大学生的就业工作将带来有益的帮助。

2007年, 《就业与保障》的工作者们敏锐地感知杂志业态发展的趋势与变化, 毅然将原本全黑白的刊物改版成了半彩页半黑白的模式, 从而开启杂志的彩色时代。这个变化, 也让杂志的设计耳目一新, 《就业与保障》从此在盎然的色彩里蜕变得更加美丽。

2007、2008连续两年《就业与保障》杂志为响应国家“创业带动就业”的号召, 坚定地走向与“YBC”合作办增刊之路, 出版了两本《就业与保障———海西青年创业专刊》, 为我省的青年创业做出了贡献。

2009年, 应广大忠实读者的要求, 杂志出版了2006至2009年的光盘合订本, 设计精美印刷精良, 迎合了大家收藏纪念的要求, 受到了广大读者的喜爱。

2011年, 《中华人民共和国社会保险法》出台, 作为专业宣传人力资源和社会保障行业的杂志, 我们一直致力于党和国家有关劳动保障法律法规的宣传。为了更好地集中展现社会保障领域的专业知识, 展望“十二五”开局之后“民生工程”的建设, 营造良好的舆论氛围, 我们在征求相关行业领导和专家的意见后, 出版了一本专门介绍社会保障的前世今生、了解当前社保趋势及行业领域变化的增刊《社会保险案例与实务》。

2012年是我们最艰难的一年, 面对工作场地翻修, 人员又各种流失等困境, 我们坚持了下来, 并努力做得更好。从中, 杂志社的一群年轻人得到了很大的锻炼, 在逆境中坚强成长。

十年, 流走的是光阴, 留下的是友谊。十年来, 编辑部人来人往, 曾经一度兴盛, 也曾经一度萧条。在网络媒体逐渐盛兴的年代里, 纸媒日渐式微, 而作为福建省内专业宣传“大就业大保障”的《就业与保障》杂志, 一直在逆境中求生存。十年来, 我们以各种方式探索前进的道路。面对逆境, 有人一直坚持追寻梦想, 也有人离去。但是所有曾经在杂志社工作过的同事们, 即使是离开后, 也总是时不时地怀念杂志社的同仁曾经为了梦想而共同努力奋斗的日子;也怀念在工作中为了不同的观点争得面红耳赤, 可是心灵却越来越靠拢的日子;那些日子单纯又美好, 在网络盛兴的年代, 也许我们不具备“天时”与“地利”, 但是, 我们有着强大无比、人人羡慕的“人和”, 没有钩心斗角, 只有共同努力, 一路走来我们互相激励, 互相帮助, 共同成长, 这种经历风雨的友谊比财富更宝贵。

也许每个人都有自己的缺点, 但杂志社给所有人都创造了一个平等锻炼、平等提高的良好平台。得益于杂志社良好的工作和学习氛围, 曾经在这工作过的每一个人都有许多收获, 有学习、有进步, 大家无论是政治思想上的成熟还是业务工作方面的经验积累, 都受益匪浅。

十年, 流动的是人才, 留下的是精神。我们不能忘记, 那一拨又一拨在《就业与保障》的各个岗位上辛勤耕耘的前辈们。领导、记者、编辑......那些坚定、豪迈、忙碌的身影, 他们用各自的能量、智慧、情怀成就着这本杂志, 宠辱不惊地呵护着《就业与保障》茁壮成长、有声有色、清冽芬芳, 演绎着集体的精彩, 荣耀着已有的荣耀, 书写着新的辉煌。铁打的营盘流水的兵, 无论他们在哪里, 矢志不渝、顽强拼搏的精神却得以在《就业与保障》代代传承。

作为新闻工作者, 我们应该“用热情燃烧自己, 用理性奉献社会”, 应该找准社会责任的新闻落点, 责无旁贷地为实现中国梦传递正能量, 做一名合格的社会主义建设者;同时要坚持“改文风”的要求, 用“政治家的头脑”和“艺术家的手法”, 以“娓娓道来”的方式, 真正把社会责任落实到杂志上, 这种责任与生俱来, 经过友情浇灌, 经过汗水洗涤, 经过岁月历练, 注定要铸就新的起点。

我们深知, 《就业与保障》还只是一本年轻的杂志, 十年也只是起步的年龄。感谢领导的一路扶持, 感谢读者的真诚期待, 感谢无数双眼神发自内心、真实、朴素、默默的关注。我们将再次出发, 感恩前行, 平静、深邃而坚定。

让我们期待下一个十年的光芒四射, 期待下一个十年弥漫着收获后的快感!

因为责任, 我们不敢懈怠!

16.新起点 新征程 篇十六

【关键词】综合性 实践性 开放性 自主性

为期近两月的初中综合实践活动课程远程网络培训很快结束了，但对综合实践活动课程的教师而言，它仅仅才是一次新的起点和新的征程。通过学习视频课程专家的讲解及相关学习资料、参与案例研讨和专题讨论、完成相应的作业等线上学习与交流，线下研讨与实践相结合的研修模式，使我对初中综合实践活动这门课程及特点有了新的认识与体会。

一、综合实践活动课程是国家规定的一门必修课程

它是小学三至六年级、初中七至九年级以及普通高中阶段中小学生必修的一门课程，是在教师的引导下学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实际，体现学生对知识综合应用的实践性课程。通过综合实践活动课程的有效实施来改变传统的教与学的行为方式，?来改变我国的人才培养模式。从某种意义上讲这是具有国家使命的一门课程体系，我们每一位教师都有责任、良知要拥有这种敢于担当责任的义务和精神品质，来推动这门课程的有效实施。

二、综合实践活动课程是一门综合性很强的课程

综合实践是一门基于生活经验的课程，它以学生的经验、社会实践和需要为核心，以主题的形式对课程资源进行整合的课程，是指向实践，以实践为目的的综合性课程，不仅强调学生多样化的实践活动方式，更强调学生对活动过程的亲身经历与体验。它超越了教材、课堂和学校的局限，使学生与自然、学生与社会、学生与生活产生了密切的联系，它综合了各门学科的实践性与操作性，把知识与实践操作有机地结合起来，把学校教育与社会生活密切地联系起来，使学与用得到会聚、相互地容纳。

三、综合实践活动是一门开放性很强的课程

它无固定的师资、无固定的教学场所、无固定的教学模式、无固定的课程体系，它是国家指导下的由地方和学校自主开发的具有很强的地方和校本特色的一门课程。它鼓励学生走出教室、走出课堂，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力，有利于增进学校与社会的密切联系，不断提升学生的精神世界、道德意识和能力，使学生的人格臻于完善。它是课程自由度最大、课程空间最广、课程实施最为灵活的课程。“尽信书则不如无书”，它跳跃了学生狭隘的书本圈子，面向学生完整的生活领域，它帮学生打通了书本知识与生活实际的通道，它可以使学生在成长的道路上跳得更高，飞得更远。

四、综合实践活动课程是一门自主性很强的课程

它是在教师的引导下，学生可以最大限度地去自主创新，自由地翱翔的一门课程，是教师开拓学生潜力、发展学生个性的一个非常好的课程载体。初中生已经具备一定的知识和能力，对周围的世界也形成了初步的认识，他们不满足对书本知识的简单记忆，希望自己能去尝试、去体验，能在各种实践活动中展示自己的才华，因此综合实践活动将更加尊重学生的自主性，鼓励学生自主选择、独立创造，根据自己的兴趣、爱好确定活动的内容及方式，它使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性。

五、综合实践活动课程是一门实践性很强的课程

它主张学生走出课堂、走向社会，为学生个性的养成提供了条件。它为学生提供了新的活动场所、内容和形式，使学生各得其所、各展其长。初中综合实践活动课程的实施，其主要形式强调学生的亲身经历，动手去做，使学生在各种活动中获得对于实际的真实感受，这种内心感受是学生形成认识、转化行为的原动力；也是他们的情感、态度、价值观健康发展的基础。在实施过程中让学生亲身参与科学探究活动，体验科学活动的艰辛与愉悦；让其在社会实践活动中去感知各种人和事，通过自己的探索和调查，解决实际问题，从而寻求问题解决的简便方法和技巧，使学生在参与活动中获取知识、丰富生活、愉悦身心、陶冶情操，有利于学生获得丰富的人生经历及体验，使其形成丰富、鲜明的个性。

17.那儿，是人生的起点初中生作文 篇十七

直到小学二年级，我一直住在老城区的一座四合院里，刚好有四间屋子，自家人住两间，另两间出租给了另外两户人家，在哪儿大家其乐融融地生活在一起，绝无太多间隙。

那儿，一年四季都有另一番的乐趣。春天，老化的地板中总会冒出一些不知名的小花小草，就连污沟中也会添上几分新绿，而我就常常去拔那些小草，闻闻小花的香味;夏天，外婆种下的夜来香盛开了，在晚上发出幽幽香阵阵，它们红红的小花儿真惹人去哪里深吸一口花香，摸摸它们的小花;秋天和冬天则多了几分萧瑟，十分无趣，但又可以在厅子中大口大口地吃着脐橙一样的水果了!我就是在如此美的地方被熏陶大的。

那儿，还住了我的两位启蒙导师，他们就是外公和外婆，外公在我四岁时就弃下我与外婆永远地走了，只有外婆到如今仍然陪着我。记得小学一年级时，外婆白天送我上学，中午接我回家，下午仍是如此，一天都在为我奔波。晚上则陪着我我写作业，或许是受外公影响吧，她只有当亲眼看见我写完作业才肯动筷子吃饭。最让我感动的是她几乎年年用她早已老眼昏花的眼睛和沟壑连连的.双手为我编织毛衣，我也几乎年年抱怨说：“未免老气了些。”但是现在我真想对她说：“外婆，真暖啊，连心都暖了啊!”

18.新学期新起点作文 篇十八

在过去的旅途中，不管我是否有过欢笑，拥有过阳光，这都已经成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！

新学期的打算就是我们的目标，没有目标就是没有终点，一个连自己终点都不明白的人是没有目标的。

19.新起点的初中作文 篇十九

关键词：港口,转型,物流

“十一五”以来, 我国港口经历了大发展、大突破、大动荡、大变革的过程, 走出国际金融危机阴影, 实现了平稳较快的发展。如何评价港口发展形势?我们认为, 中国港口发展站在一个新的起点。在取得巨大成绩的同时, 新的矛盾开始凸现。从这个新的起点为出发点, 转型、创新、合作将成为我国港口今后发展的关键词。

一、我国港口发展的新起点

(一) 港口吞吐量持续增长, 港口建设取得新成果。

2012年, 全国港口完成货物吞吐量107.76亿吨, 同比增长7.3%。其中, 沿海港口完成68.8亿吨, 同比增长8.2%。我国共有29个港口突破亿吨, 这些港口吞吐量占国内港口吞吐总量69%。2012年, 全国港口完成内、外贸货物吞吐量分别为67.3亿吨和30.56亿吨, 分别同比增长5.9%和9.7%。

2012年, 在国家宏观政策调控下, 我国港口建设继续保持平稳较快发展, 其中沿海港口新增及改 (扩) 建码头泊位135个, 新增吞吐能力32, 401万吨, 其中万吨级及以上泊位新增吞吐能力30, 683万吨;内河港口新增及改 (扩) 建码头泊位251个, 新增吞吐能力12, 025万吨, 其中万吨级及以上泊位新增吞吐能力5, 250万吨。

(二) 企业多元化经营成趋势。

港口企业多元化经营成趋势, 业务拓展到物流、仓储、运输、加工、配送等, 有的更拓展到投融资、地产、内陆等领域。并且有港口企业联合开展长江战略、国外投资港口经营等。这一系列举措彰显着我国港口企业正在走向多元投资、多元经营、多元产业、多元发展的趋势。

(三) 中国港口科学技术发展成绩显著。

中国不仅是世界上港口增长速度最快的国家;也是全球港口中亿吨大港的数量最多, 集装箱港口前30位排名中的港口数量最多的国家。而且我国在港口科学技术方面也取得巨大成就, 在深水港口建设、航道疏浚整治、桥梁建造、港口机械装备、装卸工艺水平等取得了举世瞩目的成绩。

(四) 港口公共服务能力不足成为我国港口今后发展的主要矛盾。

港口生产需求与港口能力不足的矛盾已在逐步缓解, 而随着港口的发展, 港口对公共产品、公共服务的需求越来越多, 要求越来越高, 如口岸服务、公共网络信息、金融信贷等。港口和港口企业对公共服务的需求与港口公共产品供给不足、服务质量不高的矛盾, 将成为今后一段时期的主要矛盾。另外, 我国多数港口企业还是以粗放型方式经营, 港口增值业务和产业还刚刚开始。在节能减排、环境保护等方面还有较大差距。

综上所述, 中国港口发展已站在了一个新的起点。我国港口在取得巨大成绩的同时, 港口生产需求与港口能力不足的矛盾在逐步缓解, 而新的矛盾又开始凸现。那么我国港口今后将如何发展?在港口边界浪潮的冲击下, 港口的发展需要转型、需要创新、需要合作。

二、转型、创新、合作将成为我国港口今后发展的关键词

面对港口发展的新形势, 我们认为转型、创新、合作将成为我国港口发展的主要内容。港口发展方式的转型, 是今后港口发展相当一段时期的主线;创新是港口发展方式转型的关键所在;合作是发展方式转型的环境。

(一) 转型———“十二五”期间港口发展的主线。

港口增长方式需要转型, 是因为港口面临形势正在发生着重大的变化, 港口服务对象正在发生着变化。从上世纪八十年代, 世界上一些主要港口就已开始从以装卸、仓储为主的生产方式向物流中心转型, 有的港口已完成了这一转变, 如香港、新加坡港等, 已成为全球的货物转运中心、物流中心、加工中心、配送中心。结合中国港口的实际, 我们认为发展现代港口物流是港口生产发展方式转型的必然选择, 是转变港口发展方式的主要内容。

发展港口物流, 实际上就是通过资源优化配置, 提高港口对供应链的服务项目和能力, 实现港口作业的增值。港口的地理位置优越, 是各种货物的集聚地, 是江海公铁等各种运输方式的节点, 具有包括装卸运输、集散、贸易、信息、拆装箱包装、船代货代以及口岸功能。因此, 港口的转型具有独特的优势, 而其他的物流园区却不可能具有港区的功能。发展现代物流, 目标是建成物流集成经营商。传统港口实现的是“港到港”运输, 而现代物流要求“门到门”服务;传统港口关注的是货物的“流”, 即要求快速周转;现代物流要求的不仅是“流”, 还要有“留”, 让该留的货物尽可能留下来, 以便于实现服务增值。

(二) 创新———港口生产方式转型的关键。

港口生产方式转型, 关键在于创新, 包括科学技术的创新、管理创新、体制机制的创新。科技创新对港口发展和港口生产方式转型的重要性是显而易见的, 我国岸线资源、土地资源的有限性, 国际航运船舶的大型化, 决定了我们不能一直以扩张型方式、摊大饼的形式来扩大港口能力, 而必须要用现代化、高效化、集约化方式来满足港口生产发展的需求。

除了技术创新, 还要有管理体制、机制方面的创新。以港口供需关系为例, 分区域分港口来看, 各港口能力差异很大, 有些区域和港口明显富裕, 有些区域和港口能力不足。随着国民经济发展, 港口货物吞吐量还会有所增长, 港口码头能力建设还应适当加强。交通运输部提出能力比吞吐量要适度超前, 即达到1.1:1。要根据各码头能力的不同情况和各地区吞吐量增长的不同情况来进行港口建设。

要解决港口供需矛盾, 关键是平衡。能力不能满足需求, 对国际国内运输带来压船压港;建设步伐加快, 港口能力过剩, 也会带来重大的经济损失。因此我们认为, 不仅是技术创新问题, 而是必须要通过体制机制的创新来解决。在机制上, 要建立港口建设的启动机制, 加强对港口需求的预测, 当货运需求到达码头建设的启动点, 才能启动码头建设程序。在体制上, 要严格港口建设的规划、审批和监管制度。

(三) 合作———港口生产方式转型的前提。

联合国贸发会提出第三代港口发展理论, 指出港口从第一代到第三代港口的发展趋势。除了功能差异、功能增多外, 也彰显了港口正在从相对独立进行生产向合作的走向。近来, 我国许多港口也越来越显示了合作的趋势, 一是横向分工合作;二是垂直分工合作。一些邻近的港口企业从绝对竞争开始走向合作, 如上海港与宁波港企业集团, 进行高层对话, 共同成立投资咨询公司, 从竞争走向竞合。竞争与竞合, 虽只有一字之差, 但前者是纯粹从压价恶性竞争, 后者是从服务质量, 从物流链的综合价格综合服务水平, 从港口功能齐全等方面进行竞争, 从而获得双赢。

除了横向合作, 还有垂直分工合作。现代港口物流要求港口企业改革应发展成为集运输、转运、仓储、产品加工、拆箱装箱、快递配送、多式联运以及信息处理等功能于一体的现代物流经营商。即将港口企业与上下游的运输环节, 相关的不同产业共同组成物流链的合作方式。在物流链运行中, 港口与货商之间不单是纯粹的业务关系, 而是具有共同利益的战略伙伴关系。因此, 物流链经营通过服务创新、管理创新, 挖掘物流链的第三利润源, 实现物流链的双赢或多赢。

在港口发展合作的进程中, 地方政府发挥了重要作用。“十一五”期间, 我国港口资源整合的步伐不断加快, 全国已有40多个港口进行了整合重组, 这是合作的另一个领域, 大部分是政府主导型, 也有港口企业通过市场, 以资金为纽带进行合资、合营和合作的模式。对这种港口整合合作的经验、教训进行认真总结, 将成为新时期的一项新的任务。

三、结语

进入“十二五”时期, 中国港口将站在一个新的起点, 处于一个历史发展新阶段, 发展方式的转型成为新时期港口发展的主线。转型的迫切性, 从根本上来说, 是港口原先的粗放型扩张型的生产方式已不能适应生产力发展需要, 现有的港口体制、港口管理模式不能适应市场经济发展的需求, 港口资源的配置有待于进一步优化。老子说“大道汜兮, 其可左右”, 意思是说, 前进的浪潮推进时, 会涉及左右很多领域。促进港口发展方式的转型, 需要有更广阔的视野、更多的思考、更多的探索。

参考文献

[1]王国文.全球供应链条件下港口竞争物流策略[J].港口经济, 2005.3.

[2]于汝民.现代物流与港口发展[J].港口经济, 2004.4.

20.新形式 新起点 新使命 篇二十

然而，电大人并没有因此满足。自豪与欣慰之余他们更多了一份勤勉的理由。新世纪第二个十年的开端，我国“十二五”规划开局之年，电大人就在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》(简称《教育规划纲要》)的指引下，以自身三十年的丰厚积淀为基础，紧锣密鼓地稳步实施自己的华丽转型。

站在新的历史起点上，面对新形势、新机遇和新挑战，作为国家“探索开放大学建设模式”试点单位，中央广播电视大学以国家教育改革和发展战略目标、战略任务和具体要求为指针，立足我国国情实际，借鉴世界一流开放大学的有益经验，将为全民学习、终身学习的学习型社会搭建一个穿越时空、宽阔无极限的知识空间。

一个崭新的国家开放大学正在向公众走来。

新的历史机遇承载国家赋予的使命

1979年，经邓小平同志倡导和批准，中央广播电视大学和一批地方广播电视大学相继成立，开创了中国远程高等教育发展的新纪元。

三十年来，在邓小平同志现代教育思想指引下，在中央和各级政府的直接领导、关心、支持下，中央广播电视大学不断成长、壮大，并与各地方广播电视大学共同努力，建成了一个以成人为主要教育对象，集学历教育与非学历教育于一体，布点遍及城乡，运：行协调有序，规模世界第一，富有中国特色的广播电视大学系统，为国家培养了750万本专科毕业生，开展各种类型非学历继续教育培训数千万人次。

回望来时路，作为一个新型的教育载体，在中国急需知识与教育资源的时期，电大义无反顾地承担起教育的社会责任。正如中央广播电视大学校长杨志坚对电大三十年的总结：“电大最大的特点就是将教育的社会责任时刻扛在肩上，同时让更多的人接受了高等教育。”

21世纪第一个十年即将结束的时候，中央电大进入而立之年。第二个十年开启之际，电大所面临的是国家经济社会发展的新局面。我国作为一个发展着的大国正在全面崛起，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，对人才的需求从来没有像现在那么迫切。2010年，党中央、国务院着眼于全面建设小康社会和现代化建设全局，颁布了教育规划纲要，强调要努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，明确提出，到2020年，我国教育要基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列这三大战略目标，包括实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育、健全充满活力的教育体制。

面对教育规划纲要提出的目标、任务和要求，电大人清醒地认识到，广播电视大学在教育思想观念、人才培养模式、充分利用现代信息技术发展远程教育、大力开展非学历继续教育以及探索构建人才成长“立交桥”和终身教育体系等方面，还不能完全适应国家发展的需要。“改革创新求突破，除此之外，我们别无选择，这是国家与时代赋予我们的使命。”杨志坚校长语调当中充满坚定。

这种坚定的背后，是对现代信息技术发展趋势的全面把握。杨志坚介绍说，三十年前，电视、广播技术是当时最先进的传播技术，因此，看电视、听广播成为一种学习方式，世界上成立了一批电视大学或者空中大学。当时的国家领导人非常有魄力，通过世行贷款，购买最好的电视机，办中国的广播电视大学，建立起远程开放大学的雏形，使得电大教育遍及城乡，发挥了独特的作用。

当今世界，由于现代信息技术特别是网络技术的迅猛发展及其广泛应用，给人类社会的生产方式、生活方式、思维方式和行为方式带来了极大的影响，并正导致教育发生根本性变革。以开放、交互为特征，打破时空、地域、身份界限开展学习正在现代信息技术的支撑下逐步变成现实。在世界范围内，充分利用现代信息技术，促进其与教育的深度融合，实现教育信息化，并通过教育信息化引领教育现代化，已经成为各国政府在教育领域的追求目标。

教育规划纲要明确指出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。”要“大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台”，“办好开放大学”。

除了教育手段和技术条件的发展变化，更根本的还是教育观念的革新。20世纪中后期，随着人类社会与教育的发展，出现了对现代教育思想和活动均具有重大影响的一种新的教育理念，即终身教育理念。这种理念打破以往那种把教育限定在一定年龄阶段的传统观念，赋予了成人教育以新的内涵，促进了学校教育在目标和内容等方面的改革，促进了学校教育与社会教育之间的联系。在联合国教科文组织的大力提倡、推广和普及下，终身教育理念在全世界广泛传播，并演变成为一种现实的教育运动。世界上许多国家都在用终身教育理念，来指导制定本国的教育政策，构建本国的终身教育体系。而且，随着科技进步和学习者主体意识的苏醒，终身教育理念正在向终身学习理念转变。世界银行教育局代局长贾米尔·萨米尔(Jamal Salami)认为，“终身学习是知识经济时代的教育，但它远远超出了正规学校教育与培训的范畴。终身学习框架包括生命周期中的所有学习

从婴儿幼儿到退休的各种环境下的正规、非正规和非正式教育。”

在国际上，1996年，OECD国家教育部长推出《全民终身学习》(LifeLong Learning for All)报告。1997年，《汉堡宣言》更是进一步提出，一种温和的、建设性的、以成人教育为主体的全民终身教育、终身学习的时代，正在向我们大踏步走来。

受终身教育理念影响，20世纪60年代末70年代初，在传统大学改革发展的基础上，出现了一种新型的以开放为基本特征的大学，即开放大学。从本质看，这种没有围墙，利用远程教育技术，通过整合社会上的优质教育资源，向一切有能力、有意愿接受高等教育的人提供学习机会和服务的新型大学，就是顺应终身教育、终身学习潮流而产生的一种新的教育类型，是高等教育多样化的一种具体体现。据不完全统计，目前世界上直接以“开放大学”命名的学校就有50多所，而具有开放大学性质的

学校和机构则多达1400多个。今天，正是由于其独特的教育理念、价值取向和社会效益，开放大学，越来越受到国际社会和各国政府的高度重视、肯定与支持，并已成为高等教育改革发展的一个新的趋势。

综观全局，杨志坚和中央电大已经站在了时代潮流的前沿。“充分利用现代信息技术，整合社会优质教育资源，建设一所没有围墙、办学网络覆盖全国城乡的远程开放大学，即国家开放大学，具有深远的战略意义和重大的现实意义。”

作为电大的领军人物，杨志坚怀揣着崇高的教育理想。他认为，未来的国家开放大学，将突破时空限制，把优质教育资源输送到广大城乡、社区、家庭，尤其是广大农村、边疆和少数民族地区，为不同教育水平、不同年龄、不同职业的社会成员提供更多的学习机会，满足他们接受高质量教育的需求，改善基层人才匮乏的窘境，并通过保障教育权利促进教育公平，进而促进社会公平。同时，作为科技与教育深度融合的产物，未来的国家开放大学，将充分利用现代信息技术，通过教育信息化引领教育现代化，成为教育现代化的探索者、先行者和引领者，推进教育改革创新，提高教育教学质量，提高教育管理水平。为了达到这些目标，中央广播电视大学必须与时俱进，以改革创新为动力，更新教育思想观念，创新人才培养模式，提升远程开放教育能力、水平和质量，更好适应经济社会发展和学习型社会建设需要，在新的起点上实现新的跨越。

这是一幅美好的蓝图，期待着电大人去添上一笔笔浓烈的色彩。

新型大学即将亮相惠及全民众望所归

通过一段时期的艰苦努力，作为落实教育规划纲要的一项重要工作，国家开放大学的建设日程表已经日渐清晰

2010年7月，作为国家“探索开放大学建设模式”试点单位，中央广播电视大学开始了国家开放大学建设方案的顶层设计工作，深入调研，广泛征求相关单位的意见和建议。

2011年2月，国家开放大学建设方案已经通过国家教育咨询委员会专家们的审议。未来一到两年，将按照新型、开放、一流、现代化的目标定位，科学规划开放大学的办学体制、运行机制等，一所体现现代科技与现代教育深度融合，整合社会优质教育资源，学历继续教育与非学历继续教育并重，办学网络立体覆盖全国城乡，面向广大社会成员的、没有围墙的远程开放大学即将在华夏大地傲然挺立。

“从电大到开放大学不是更名，是转型。”杨志坚屡次强调道，而电大也为自己的转型，努力打造着亮点——当前，我国拥有7.69亿从业人员，1.2亿左右需要向第二、第三产业转移的农村富余劳动力，每年还有数以千万计新增劳动力和1.6亿老龄人口。这些不同年龄阶段、生活环境、知识需求的人群，不但对各种类型的学习存在巨大需求，而且在学习目的、内容、方式、时间、地点等方面的要求也越来越多样化。国家开放大学通过积极探索和建设，将成为信息技术推动教育改革的先行者与引领者，主动服务于国家经济社会发展，服务于社会成员学习和发展需求，还将特别关注和优先考虑满足基层、农村、边远和民族地区的教育需求，残疾人等弱势社会群体，以及部队士官的学习需求，更好地满足社会成员多样化、个性化的终身学习需求，促进教育公平，促进人人皆学、时时能学、处处可学的学习型社会的形成。

开放大学正在改变人们未来的受教育方式。

杨志坚谈到，国家的开放大学要引入有效的遴选和激励机制，广泛吸纳国内外普通高校、科研院所和社会机构的知名专家、教授，整合与充实国家开放大学的师资力量；建立学校教师培养培训体系，通过研究培训、学术交流、项目资助等方式，提高教师教学水平、科研创新和社会服务能力；建成一支具有较高学科水平、丰富远程教育经验、结构合理、专业化的师资队伍，造就一批知名的远程教育家和优秀主讲、主编、主持教师；形成具有国家开放大学特色的重点学科、专业和课程，建立完善的教学支持服务体系和教学质量保障体系，使学校成为国内先进、国际一流的远程开放大学。

建设丰富的、适用的、共享的教学资源，是保证国家开放大学教学质量的必要条件。从国家教育发展研究中心为中央电大做的战略发展规划《中国广播电视大学发展战略研究报告》中可以读到这样的文字：“根据从业人员的需要与特点，改革教学内容和课程体系、加大数字化教学资源建设的力度，开发适用的网络学习课程、建立数字图书馆和虚拟实验室，建成网络教学资源库；以社会需求为导向，收集、整合社会各类优质教育资源，引进国际优质数字化教学资源，建成国家远程教育的数字化学习资源中心；建立开放灵活的数字公共服务平台，提高对社会资源的管理和配送能力，面向行业、企业和城乡社区推进优质教育资源普及共享，开展高质量的远程继续教育，促进优质教育资源广泛应用，使基层从业人员和广大农村及边远地区的学习者能够享受优质教育资源。”

教学资源的丰厚储备，是国家开放大学软件建设的第一步。而在软件保障的基础上，适应远程教育需要的现代化教学设施则是对应的硬件匹配。中国广播电视大学已经走过了三十年的风雨历程，“天地人”三网已经天衣无缝，这是国家开放大学技术的基本保证，在此基础上，杨志坚还自豪地讲道：“中央电大对开放大学的设计和建设，将有效地整合利用国家现代远程网络教育条件，加强对中西部地区和边远民族地区的技术与设施的支持，构建覆盖全国城乡的先进、高效、实用的数字教育网络基础设施；按照组建国家远程教育开放大学的标准和要求，加快数字化校园的建设，建立以卫星、电视和互联网等为载体的多种方式接入的传输系统，以及多种媒体资源的开发、制作设施，建立功能完善的网络教育与学习环境；完善学校的教学实验条件和服务于基层的实践教学基地，建成国家级远程教育重点实验室和远程教学研究的实践基地。”

同时，开发建设国家开放大学统一的教学、管理和服务平台，建立统一的、分布式远程接待系统和学习支持服务系统，以及有效的学习评价、质量保障和监控系统，学习者可以利用多种信息传输系统、多终端自主学习，已经深入寻常百姓生活的手机、电脑，甚至正在如火如荼兴起的IPAD，未来都会成为自己的书桌、作业本。

到时，开放大学也将提供“一站式”多种形式的学习指导与服务。随着移动学习和智能学习的发展与应用，逐步实现学习者在任何时间、任何地点都能学习和接受学校提供的支持服务。课程修完取得的学分可以存入“学分银行”，学习者只要在规定的时限内，修满学业、达到毕业要求，即可颁发毕业文凭。

在未来，开放大学在办学的基础上，正积极拓展社会化服务功能。利用遍布全国城乡的学习支持服务系统，引入市场机制和企业管理的方式，为各类办学者和学习者提供社会化、第三方服务。搭建深入基层社区、乡镇和企业、行业的全民学习平台，吸纳与整合社会各类优质教育资源，形成各级各类教育“纵向衔接、横向沟通”终身学习的“立交桥”，为全民终身学习提供多次选择机会，提供开放性、普适性、低成本的学习资源与服务，满足各类社会成员多样化、个性化的学习和发展需要。

“随着社会结构包括人口结构的变化和职业的频繁迁移，社会老年化的加剧，终身教育的发展对远程教育的依赖会表现出极大的增长”。针对我国经济社会发展不平衡、优质教育资源相对短缺的情况，利用远程教育手段，建设面向全国的国家开放大学，可有效整合国家远程教育资源，促进优质教育资源共享，推进教育公平，为国家建设学习型社会和全民终身学习提供重要支撑，满足经济社会发展和个人发展的需求。

将十几亿人的不同需求纳入同一个平台，需要怎样的实力和怎样的艰苦奋斗，不难想象。杨志坚与电大又一起，正在努力为国家开放大学夯实基础。“今天，我们新老电大人，都在同一起跑线上，一起探索，共同进步；明天，可能你我在任何一个角落，轻轻一点，就能完成自己的学业、满足自己的兴趣学习……”杨志坚自信而自豪，电大正在努力，更需要得到全社会的理解和支持。

1997年和2007年，国家已经两次调研国家开放大学的成立和建设。今日将挂枝头的硕果，或者只是过去十数年甚至数十年、几代电大人，几代教育工作者深厚积淀的一部分，这更是开放大学未来努力打造的全民学习、终身学习平台的可靠依托。电大人在努力，但是学习型社会环境的建设，同样需要全社会的支持，共同完成所有人随时、随地、随心受教育的梦想。