诚实守信励志成才

2024-10-28

诚实守信励志成才（11篇）

1.诚实守信励志成才篇一

诚实守信励志名言

知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败!

志不强者智不达，言不信者行不果。

善不由外来兮，名不可以虚作。伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。

对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。

生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。

诚实是人生的命脉，是一切价值的`根基。

以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。

真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

以实待人，非唯益人，益己尤大。

欺人只能一时，而诚实却是长久之策。

人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。

生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。

真诚和理解是人与人交往中最珍贵的赠品。

生活的美，来源于你对生活的热爱；友情的纯真，来源于你对朋友真诚的相待。

人生最可贵的品格是本分自然地生活，踏踏实实地做事儿，兢兢业业地工作，诚诚实实地交友，心底坦荡地为人。

做人首先要相信别人，相信别人的善良，恶人恶事毕竟是少数儿。

我们总不能因为几只乱飞的苍蝇，就要毁灭整个世界。

须交有道之人,莫结无义之友。

饮清静之茶，莫贪花色之酒。

开方便之门，闲是非之口。

善人行善，从乐入乐，从明入明。

恶人行恶，从苦入苦，从冥入冥。

2.诚实守信励志成才篇二

一、高校励志生的内涵

随着国家资助政策和体系越来越完善, 高校贫困生获得的资助力度越来越大, 但是, 与之相反的是, 贫困生的感恩意识却比较淡薄, 究其原因, 很大程度上是因为“贫困生”这一称谓含有的歧视性。因此, 本文的一个重要目的是想为“贫困生”正名, 贫困只是其自然属性, 而考上大学的寒门学子本身的励志行为几乎没有被体现。高校励志生, 也就是高校对于家庭经济困难学生即“贫困生”的更为人性化和中性化的称呼。

要明确励志生的内涵, 必须先了解励志生和贫困生的区别。贫困学生是指接受财物帮助的学生, 从专业术语角度看贫困生与励志生的区别在于励志生的涵盖范围大, 贫困生的涵盖范围小, 并且在很大程度上贫困生包含在励志生中;从人文角度看两者之间的区别在于, 励志生更具有人性化与客观性, 而贫困生带有歧视性。因此, 我们认为高校励志生是指成长过程中遇到的物质和精神方面的缺陷, 通过自身的刻苦学习、勤劳俭朴和独立自强, 借由社会、学校、家庭等予以物质和精神帮助的学生, 是对现有“贫困生”更人性化、更公平、更科学的称呼。

二、高校励志生成才的环境分析

作为外在条件, 外部环境对于人才的成长有着不容忽视的巨大作用。特别是高校中的励志生, 他们作为一个特殊的群体, 外部环境对他们的发展、成才有着更重要的作用。因此非常有必要对高校励志生的成才教育环境进行分析, 以有效地指导高校的人才培养工作。影响高校励志生成才教育的环境包括宏观环境、中观环境和微观环境, 故本文在这几个方面进行研究和探讨。

(一) 高校励志生成才教育的宏观社会环境分析

高校励志生成才的实质是人的德育、智育、美育等方面的全面发展, 必须依赖于经济、政治和文化环境的同步推进。社会发展是前提和保障, 当经济、政治和文化环境协调发展时, 高校励志生的成才得以顺利推进, 而其中任何一个要素的缺失或失衡都将使高校励志生成才遭遇困境。

1.经济环境对高校励志生成才教育的影响

从宏观上, 经济环境对高校励志生成才教育的影响主要是通过生产力水平实现的。经济环境的影响力首先表现为物质水平能否提供满足高校励志生成长的基本要求。励志生给人们的印象一般就是家庭条件困难, 在学校基本的衣食问题得不到解决。基本物质资料的匮乏无疑削弱了高校励志生成才的物质基础, 并进一步影响他们更高层次的精神需求, 给那些励志生加大经济困难压力。

2.政治环境高校励志生成才教育的影响

政治环境从宏观上表现为通过社会政治设施、政治制度、政治观念等作用于高校励志生。

3.文化环境高校励志生成才教育的影响

所谓社会文化环境, 这里主要侧重于由观念形态的文化构成的影响个体成长的外部因素的总和, 它运用特定的价值体系影响高校励志生的价值观念、心理和行为规范, 为高校励志生成才提供正确的价值导向和积极的精神“濡化”。而文化环境中的不同价值观的冲突、文化资本传递的不对等等消极因素使高校励志生在成才过程中遭遇“心灵贫困”。这就扩大了其成才教育的范围, 从单纯的文化教育到不可或缺的心理辅导。

(二) 高校励志生成才教育中的校园环境分析

校园环境是高校励志生成长的正式场所, 它有组织、有计划地对高校励志生施加影响, 同时架起了政府、社会与高校励志生之间的桥梁。如果说社会环境优化旨在为高校励志生成才提供良好的宏观支持体系, 学校环境优化则旨在为高校励志生成才提供支持体系, 它们共同构成了高校励志生成才的“希望工程”。

1.优化校园资助体系与制度

高校助学体系是高校励志生社会支持系统的重要组成部分, 它以政府为主导, 整合个人和社会的救助体系, 是为高校励志生提供接受高等教育机会、保证教育公平的重要手段。

首先, 创新奖学金评定制度。学校应在公平、公开基础之上, 把奖学金向高校励志生倾斜。例如从支持和保护高校励志生的角度, 设立励志生奖学金项目或励志生资助专项基金, 在励志生范围之内进行考核评定, 且适当提高奖学金金额。

其次, 引导高校励志生把勤工助学与成才、社会支持与社会回报相结合。建立勤工助学的管理机构, 对勤工助学实行规范化管理。一是专门建立励志生档案, 对励志生的特长、专业、技能、求职意向等相关资料存档备案, 为他们推荐合适的岗位;二是对勤工助学的岗位范围、上岗培训、时间需求、审批程序等进行统一管理, 既有效保障高校励志生的合法权利, 又能使勤工助学工作规范化, 在高校励志生和用人单位之间形成良好信誉。

2.营造良好的校园文化环境

高校对于励志生除了提供积极的社会支持和经济支持外, 还应着重将助困与育人相结合, 注重调动他们内在的积极力量, 物质扶贫解一时之困, 精神“扶志”才能解一生之困。

首先, 在全体学生中实施学风教育, 把学生的关注重心从“享受”、“时尚”等不良倾向转移到学业上, 从“要我学”转向“我要学”, 如学科竞赛、学习经验交流、科技创新等, 通过学风建设带动班风和校风, 由内向外地为高校贫困生成长营造立志成才的学习氛围。

其次, 以柔性管理为载体, 营造以学生为本的校园文化氛围。高校励志生作为大学生群体的组成部分, 具有大学生的一般特征, 同时特殊的生活体验形成他们的个性特点, 更多地比常人看重人性中的自尊。如果忽视高校励志生的这种特殊性, 学校、师生的善意帮助将给他们造成巨大的心理压力。

教育者应充分尊重并保护高校励志生的隐私权, 高校励志生的资助方式应采取隐性化的途径, 在为高校励志生提供生存和发展的物质保障之时, 减少他们因被贴上“贫困”标签而形成的“被施舍”心理。

3.健全社团组织和心理干预

学校应鼓励高校励志生积极参加社团组织, 使他们在活动中培养良好的情绪体验和人际交往能力, 建立和谐的人际关系。同时, 可以引导高校励志生成立一些社团组织。在这些社团中, 他们因共同的生活体验容易产生共鸣和认同感, 从而形成特殊的群体, 有利于他们在相互交流和鼓励中释放心理压力, 而集体归宿感可以缓解他们自卑、孤独等负性体验。

学校尤其是教育者应对其进行深入细致的思想政治工作和心理救助, 预防他们因经济贫困导致心理贫困。由于高校励志生强烈的敏感和自尊心, 首要前提是教育者必须充分体现出真诚和平等, 才能走入他们的内心世界;其次, 引导他们培养正确的价值观和自我调适能力, 激发他们在逆境中成才的勇气和信心;最后, 在教育方式上, 报告会、座谈会、榜样教育等方式较为有效, 既能减少高校励志生的自卑感, 又能激发他们立志成才的信心。学校应建立心理健康教育系统, 组织专业教师对高校励志生进行心理咨询。

(三) 高校励志生成才教育的微观人际关系环境分析

校园人际环境与一般社会人际环境和自然环境相比, 自身有着特殊的内涵和鲜明的特点。微观人际环境对励志生成才的影响, 主要体现在宿舍人际关系、知识、能力和思想道德观念等方面。

1.高校励志生的思想道德教育的提升

思想道德教育的引导对加强校园人际环境优化具有非常重要的作用, 特别是学校的思想政治教育工作者及学生的任课教师, 他们的价值取向和在教学活动中表现出来的行为方式、工作作风, 对励志生的心理行为具有潜移默化的影响。所以, 高校教师应该提高自身的道德素质修养和文化水平, 帮助高校受资助学生树立正确的人生观、世界观和价值观, 使他们具有开阔的视野和远大理想, 不再局限于自身利益而无视他人的利益。

2.对高校励志生宿舍环境的提升

首先, 加强以宿舍美化为手段, 营造良好的育人文化氛围。

其次, 要开展丰富多彩的宿舍文化活动。通过开展健康有益的思想教育活动、科技文化艺术体育活动、青年志愿者活动、社会实践活动等, 寓教于乐, 寓教于生活之中, 帮助同学确立正确的政治信念、价值观念和生活态度, 培养大学生的高尚情操、良好的精神风貌和健康的心理素质, 使之成为合格人才。树立典型, 建立自我激励机制。

3.高校励志生自身主观能动性的提升

大学生是校园人际环境优化的最终主体和实践者, 校园人际环境的优化最终还要靠大学生自身主观能动性的发挥。努力丰富自身的人际关系, 掌握人际交往的原则、丰富自身的人际关系是提高人际环境质量、扩大人际交往范围的重要途径。

社会经济环境一方面为学校物质环境建设提供良好的经济基础, 另一方面社会经济的发展又制约校园物质环境的建设;社会政治环境为校园各项制度的形成提供保障和参考;而文化环境对校园主流文化氛围和学生价值观的形成有重要的引导作用。高校作为培养优秀人才的场所, 除了培养出来的人才能够为经济发展、政治稳定作出贡献外, 校园内形成的各种思想、文化氛围同时也会影响社会文化的发展, 为社会文化发展添砖加瓦。

摘要：随着高等教育体制改革的不断深入, 高等教育规模不断扩大, 国家财政对于高校“困难”学生资助力度不断加大, 高校励志生成为一个受到多方关注的特殊群体, 并且已进入各个研究领域。本文主要从高校励志生的命名及影响高校励志生成才教育的环境因素入手, 找出当前高校励志生成才教育过程中面临的各种环境问题, 分析环境在励志生成才教育过程中是如何发挥作用的。

关键词：高校励志生,成才教育,环境问题

参考文献

[1]胡凤琴.高校贫困生成才教育探析[J].中国电力教育 (上) , 2011, (17) .

[2]徐二荣, 李娜.论高校贫困生档案的构建与维护[J].兰台世界, 2008, (8) .

3.诚实守信的励志名言警句篇三

2) 我的座右铭是：第一是诚实，第二是勤勉，第三是专工作。——卡耐基

3) 坦白真爽，最能得人心。——巴尔扎克

4) 轻诺必寡信，多易必多难。——老子

5) 诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。——塞万提斯

6) 即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。——池田大作

7) 民无信不立。——孔子

8) 自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来

9) 守信用胜过有名气。——罗斯福

10) 自不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。宋·杨时《河南程氏粹言·论学篇》

11) 欺人只能一时，而诚信都是长久之策。——约翰·雷

12) 我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲

13) 信用难得易失。费年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作

14) 内不欺已，外不欺人。——弘一大师

15) 人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基

16) 守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。——鲁迅

17) 人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——三毛

18) 诚者，天之道;思诚者，人之道也。——《孟子。离娄上》

19) 当老实人，做老实事，说老实话。——毛泽东

4.励志成才个人事迹篇四

吴双，男，汉族，中共预备党员，1990年3月出生，上海电子信息职业技术学院通信与信息工程系通信技术专业2011通信技术3班学生。连续三学年综合专业成绩排名第一，获2011-2012学年国家励志奖学金、2012年-2013学年学国家奖学金，2013年全国职业院校技能大赛“华为杯”LTE组网与维护赛项团体二等奖等多项奖项；担任通信与信息工程系团总支副书记、11通信技术3班班长、12级通信技术3班助理班主任，现留校任职于通信与信息工程系实训管理处。

子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息”

吴双，11通信技术3班班长，一直将“生无所息”作为人生信条，鞭策自己、激励自己。生无所息！他相信着、坚持着，也用自己的行动证明着。

责任·成长

人生中无法抗拒的是成长，成长中无法推卸的是责任。责任是不断前行的动力，是百折不挠的信念，引领我们走向成熟。

班级中，吴双同学自入学以来就一直担任班长同时兼任系团总支学生会副书记。身为班级主要干部之一，吴双以身作则，在保证自己学习成绩的同时，还在考前为同学复习讲解难题，组织班级的学习互助活动。在完成自己本职任务的基础上，也积极配合老师组织、完善班内的各项活动。这份责任，不但加强了他为同学服务的意识，也锻炼了工作中的协调能力及同学之间保持良好沟通能力。

宿舍内，吴双同学身为寝室长，在寝室的卫生保持、关系和谐、文明建设方面也尽了自己的一份力量，营造了和谐的寝室环境及良好的学习氛围。值得一提的是，在他们的共同努力下，其寝室在第一学年获得了优秀示范寝室的荣誉称号，第二学年获得优秀文明寝室荣誉称号。

努力·收获

“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，既然选择了这个校园，就努力的收获其中。

大学三年的生活，吴双同学孜孜不倦，在专业知识、社会实践及思想修养都有不小的收获。

在学习上，吴双同学一直保持着优秀的成绩。并在过去的两年中多次获得院级奖学金、国家励志奖学金，及校级荣誉称号。他为了巩固专业知识、提高时间能力，利用假期时间在潍坊市圣火沼气科技开发中心，进行了为期四周的社会实践，深入沼气产品开发第一线了解实际应用中的知识；此外，他还参加潍坊市春天婚纱摄影集团的暑期实习生项目，进行实习，积累实践知识与社会工作经验，实习中获得所在部门领导的好评及部门同事的认可。

在课余生活中，吴双同学也积极参加国家级、学院级技能大赛，在大二下学期他随领导一起参加了全国技能大赛（高职组）“华为杯”LTE组网与维护赛项技能大赛。本次大赛对他来说意义重大，在这两年中，校领导及系领导的亲切关怀让他们这些远在他乡异地求学的孩子得到了切实的与众不同的温暖，并从领导们的亲切关怀中得到了许多切实的好处。本次代表学院面向全国同全国各地各兄弟院校争夺名次，压力存在的本身更让他斗志焕发。他在心中暗暗告诉自己，破釜沉舟，努力拼搏，一定要为校争光！

在为期三个多月的培训中，他同队友经历了很多挫折，度过了很多孤独的时光，牺牲了很多放松的时间，奔走全国各地参加培训和模拟比赛。压力与斗志并存，坚忍与挫折同在，终于在决赛中，与来自全国各地40多个省市的55支参赛队伍比拼技艺，最终取得了全国二等奖第一名的优良成绩。他不遗憾，能在自己在校学习的尾声中取得了这份答卷，总算没有为母校的交代中存在空缺。

在思想方面，他积极向党组织靠拢，第一个递交入党申请书，按时提交思想汇报，参加党课学习，顺利完成学院党课的学习，在团委推选优秀学生向党组织靠拢时，凭借学习、班级事务和生活三方面的优秀表现，他已经被党组织吸纳成为一名预备党员。

公益·奉献

在做好本职工作的基础上，吴双同学还积极的参加各项社会活动，11年，参加学院义工队将国家对他的温暖传递给身边的同学，12年，参加学院12级迎接新生志愿者，帮助老师做好接待新生的各项工作任务，同时还参加上海市“安利纽崔莱健康慈善慢跑”，作为参与者与来自上海各地区单位选派参加的志愿者一起慢跑上海为公益喝彩。在这些活动中他表现出了青年人的热情。志愿者所应该具有的无私奉献，具有作为当代大学生的责任感与主人翁意识。

5.感恩资助励志成才篇五

赛

作

品

感恩资助励志成才

自国家资助政策体系实施以来，在很大程度上，帮助了家庭经济困难的学生，使他们在学校学习的过程中，不再为学费、生活费而发愁苦恼，同时，也深深地体会到了党的温暖及国家关爱学生成长和对学生极大资助的诚心。国家设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工俭学、减免学费等一系列资助政策，目的只有一个：帮组家庭困难的学生，使他们能够受到同等的教育，促进他们的健康发展及成长成才。

一、资助政策

从我个人自身来说，从小就是在村里及县里上的学，由于盖房子欠下了很多债务，还好有亲戚朋友没有催促我们立即还款，否则，日子很难维持下去。一直以来，我都是省吃俭用，另外，在学习上，我也是特别下工夫，虽然成绩优异，但由于在市里上学学费昂贵，所以，注定与市里的学校无缘了。我的学习生涯就是这样的过来了，可是高中即将毕业，新的难题又出现了，要不要上大学！？因为上大学的费用很高，让我家庭很难支付，不像初中及高中那样每月还可以回家一两次，再说，花费也不算太高，所以勉强不为生活而发愁，在我犹豫上大学的时期，村、乡、县给我开了贫困证明，到学校后，很快得到了国家助学金这项资助。这样，我可以不再为生活的费用而担心发愁了，由此，我也能够安心的去学习各门功课了及参加多种活动。从而，提高自己的能力，只要一个学生的内心深处不为缺钱而感动低人一等或自悲，那么，他的身心就会得到健康成长。从我个人来说，得到资助，使我发自内心的感谢国家对我们学生的关怀，您的恩德，此时我还无力来回报，我只有牢牢的记在心间，努力学习，不断寻求机会来锻炼自己，提高自己的能力，将来才可以用自己的知识才能奉献给社会。

得到资助不仅使我心存感激，而且我的家人也很感激、感动，看的出他们脸上欣慰的笑容，这些都是国家资助给他们减轻高付学费重担的结果。哪位家长不心存感激啊！

再说说老师，老师在给我们上课的过程中，有时就会提到他们自己上学时是多么的艰苦，很多优秀学子都是因为家庭贫困而上不起学，从而不得不离开学校，而从事劳苦工作，多么遗憾啊。而现在呢，贫困学生在也不用因为贫困而上不起学了，这些应该感谢国家给他们的资助啊，得到资助的贫困学生更应该拥有一颗感恩的心，从而严格要求自己，从而成为有用之才，将来回报社会。

得到资助的贫困生，他们真是感激有加，资助为贫困生解决了重大难题，感恩之情难以言表，很多学生提到国家资助，都会不由的发出感慨：“国家资助政策好啊，我们感谢国家的资助。”

二、励志成才

既然有了继续在学校深造的机会，那么我就会更加严格的要求自己励志成才。

资助解决了我的后顾之忧，所以，仅仅在大学的四年里，我一定更坚定自己的目标，不断努力拼搏奋斗，为梦想而付出辛水，将来一定成为有用之才，做出一番成就，从而奉献社会。刚刚上大一的我，就立下誓言：拥有充足的学习时间，课堂上认真听讲，课下也巩固一下知识，毕竟知识是一个学习、反复复习的过程，经常进图书馆，图书馆可谓是“宝藏”，对拓宽学生的视野、增加知识及提高思维的高度，都有着不可替代的作用，我也曾听过很多场“成功、成才人士的讲座 ”他们也或多或少的提到图书馆的重大作用，所以，图书馆是一个好地方。除了学习，参加集体活动也是成才不可缺少的，因为在活动中可以学到很多知识，从而提高自己处事办事的能力，另外，还可以锻炼自己的交往能力，说这么多就只为一句话：我励志要成为有用人才。

得到资助的学生中，不仅只有我要励志成才，还有很多我认识的或只熟悉他们的面孔而叫不上名字的，他们的勤奋努力，同样值得我们称赞。

就拿我最熟悉的室友来说吧，其中的一位，她不仅是学生会的一名干事，每一天兢兢业业，做好本分的事，而且，她还曾做了一段勤工俭学的工作，她做的是后勤工作，就是打扫宿舍楼层走廊及包括拖地、擦瓷片，每天两次（上午、中午，每次都是半个小时左右），但她也从未缺过课，更不用说逃课了，而且她还坚持每天早读，即使是周六周日休息的日子，她也毫不例外早起上早读，所以说，她的英语一直以来都是特别棒的，在学习上毫不落下，而且在生活上，她也很有人缘，她的真诚、朴质、善良就不知不觉的让人想和她做朋友，我们大家不得不承认，她有很强的能力，要不然我们怎么会称她为才女呢。她说：“得到资助我很感激感动，那么，就用我力所能及的才能来做回报吧”。怪不得，她平时的努力就是为了励志成才啊。

其他的在此就不必多说了，因为他们也很勤奋努力，不过有一点值得关注，从那些得到资助的学生的做法上都可看到，她们是多么的发自内心的感谢资助、感谢国家的政策啊！

6.心怀感恩励志成才篇六

励志成才

老师们，同学们：

大家上午好！今天我国旗下讲话的题目是《心怀感恩，励志成才》。

千里之行，始于足下，一切成绩都要从点滴小事做起。同学们我们要记住两句话：我们要懂得感恩，做一个有良知、有正义感的人;我们要懂得报恩，做一个有责任心，励志奋进的35中人。

我们要感恩谁?我们要感谢父母，是他们给了我们生命，抚养我们长大成人;我们要感谢学校、老师，学校是我们成长的大家庭，老师是我们成长的引路人；我们还要感谢国家，国家为我们免去学费、免费提供教科书，还对我们困难的同学提供生活补助，那是因为你们是家庭的希望，是国家和民族的未来。

我们要学会感恩，就要明确责任，付出行动，好好做人，努力学习，回报曾经和还在帮助着我们的人。

学校，不仅仅是提供一些教室供人读书，不仅仅是提供一些老师传授知识，更重要的是提供一种让每一位学生高质量成长的环境，让每一位同学养成一种终身受用的优秀品质和修养。正如树木形成森林，森林形成气候，气候又影响着树木的成长一样，校园文化也是一种生态环境，它的浸染性不仅传递给我们每个人，而且出自于我们每一个人。我期望每一位同学都志存高远，由踏踏实实地过好每一天、认认真真地做好每一件事开始。如：平日里向老师问好、帮助同学、爱护环境，上课不迟到、不睡觉，认真做好每一次作业、上好每一节课等等。

责任心，含义非常丰富。我们要承担哪些责任?怎样承担责任?这些，要想明白，做起来。我期待大家首先学会对自己负责，努力做好属于自己的事情。对自己的成长负责，最重要的是学会做人，做一个文明的人、做踏踏实实的人、做充满智慧的人。对自己的成长负责，还要学会学习，养成良好的学习习惯。学习确实很辛苦，特别是毕业班的同学，面临中考，面临人生的第一次选择，但是苦中有乐，先苦后甜。同学们，如果大家都能够做到为自己负责了，自己能够一天天进步了，那就是为你的家人、学校和国家负责了，我们要坚信，一分耕耘，必会有一份收获，不论你学习基础如何，只要你努力、勤奋、刻苦，一定会有回报。

同学们，一个人的成长需要付出艰辛的努力。不管是责任意识的形成，还是好习惯养成都需要持之以恒的努力、坚持不懈的毅力。希望每位同学本着对自己负责的态度，认识自己、塑造自己、发展自己、完善自己;注重讲究礼节、礼貌，把握和控制自己的行为细节，养成良好的行为习惯;真切地希望每个同学做到诚实、忠实、踏实，盼望每个同学在家做个好子女，在学校做个好学生，将来成为有用之才！

7.感恩社会励志成才篇七

岳阳县新科职业技术学校园林专业1055班龚振宇

“滴水之恩，定当涌泉相报”这道理，都懂。但纵眼观世界，又有几人能做到？

古今中外，多少名人志士，扬眉吐气也好，飞黄腾达也罢，因身受恩情，而誓死报效国家，终生无怨者有之，却不多，因一饭之恩而终生为人民服务，鞠躬尽瘁者比比皆是。

每个人的内心都有一座冰山，冰山的最上层是我们看得到的行为。曾几何时，我们撒娇，我们赌气，我们无理取闹，我们过分要求，这一切源于少年的天性，都是我们未曾察觉恩情下的真实的内在表现。我们最深层的渴望，感受，观点，扼杀了我们对父母、对亲人、对朋友、对社会的认知。

一直以来，我们90后无知的认为，父母、老师、朋友对我们自己好，是理所当然的，而那些帮助我们的人在兑现自己承诺后而急流涌退的时候，我们更是觉得昙花一现，激不起我们心灵上的荡漾。

我曾经看到一个学生在对老师的告白中这样写道“：老师，请不要骂我，别拿你的语言文化挑衅我们的自尊；老师，请不要打我，你的校园暴力将逼我与死神接吻；老师，我们90后真的伤不起，我们拒绝伤害。你如果还想保住您的饭碗，请尊重我们的错误，满足我们的要求，原谅我们的过分。”从这文字中，我深深的感到悲哀。感恩，根本无法在我们无知的心里扎根，我们90后，对父母、对亲人、对老师、对朋友的态度，直接把关爱我们的人推向了无比的深渊。这是因为：感恩和真、关爱一样，由于娇脆而难以养育、生根、更容易被低估、被忽略、被遗忘，甚至被摧残。

我喜欢读书的，说不上博览群书，但对书的执着是谁也看不透的，很受书都揭示了人生的冷酷、无奈和人性的虚无。遗憾的是当文字一行一行飘过我的眼前，而我却在书刊面前迷失了方向。一直以来，我还不是十分清楚，我们为什么要感恩？别人的言行为什么会打动我？太多的教诲，太多的陈词滥调，又怎么可能让我们这些中职生在面对别人对我们的帮助时而热血沸腾呢？

我来自岳阳县一个偏远的山村，父亲的背叛使我原本幸福的家庭破裂，父亲丢下我们，离开了家。慈爱的母亲在最绝望、最痛苦的时候没有丢下我，紧紧地拉着我的手。为了给我一个完美的家，不久，母亲带着我离开了生我养我的故乡，与现在的继父组成了一个新的家庭。虽然母亲和我继父对我百般呵护，但内心仍然不得平静，更说不上接纳继父，排斥之感尤然而生，几经曲折坎坷，在求学期间更是经历一些磨难和不公平的待遇。很多时候，我并不能够很好的接纳别人对我的关心和照顾，尤其是我的继父与母亲，我更是冷目相对，母亲原本伤痕累累的心被摧残得更是满目沧痍。虽然如此，我母亲、老师、同学却一点责怨都没有，更多的是我的继父，那种超乎我亲生父亲的关怀与奉献，曾一度激起我心灵的震撼。我继父多次到学校来看我，嘘寒问暖，为我送这送那，好几次我想大声的告诉他：你就是我的亲爸爸。可是，每次话到嘴边，却无法出口。原本以为，我是一个被父母抛弃、被社会遗忘的人，却令我意想不到的是，还有这样许许多多关心我，照顾我，陪我生活，伴我成长。

其实，在我父亲离开之后，我有很长的一段时间内封闭了自己，犹如行尸走肉一般的活着，没有了信念，没有了激情，更多的是对亲生父亲的憎恨。不了解我的人总是用异样的眼神看我，说我个性偏激。然而，母亲没有丢下我，继父更是默默无闻的陪伴着我，还有我的老师和同学，他们没有看不起我，更多的是关爱。

在一次不经意的对话中，我才真的体验到了继父对我的爱。继父与母亲结婚四年了，母亲一直没有生育，继父的兄弟们劝他们生个小孩，而我继父竟然拒绝了他们的好：“龚振宇就是我的儿子，我这一辈子就只要这个儿子了。”刹时，我的内心被深深地震撼了，久久不能平静。记得我以前刚和他见面的时候，妈妈要我叫他叔叔。直到去年，继父生日的时候，我妈妈才要我叫他爸爸。当我端起酒杯在餐桌上，结结巴巴的说出“爸爸，祝你生日快乐”的时候，我看见他那苍老的眼角竟涌出了泪水。我的心再一次被震撼了。他等这句话等了四年啊。

九年义务教育，对我个人而言是失败的，文化基础的不牢固将我永远的拒绝在普高的门口。无奈的母亲和继父却并没有放弃我，他们支持我选择一所理想的职校，选择一门自己喜爱的专业。就这样，我踏入了新科的大门。慢慢的我发觉，新科的生活和学习模式更适合于我。

在这里学习的时间里，我虽未能透彻自己的专业技能，但我锻炼了自己，学会了做人、学会了交际、学会了管理和理财。没有了普高紧张的学习，也失去了金榜题名的机会，但我一点也不后悔选择了职校，选择了新科。这里有关心我的老师、同学，是他们，带我走出了生活的阴影；是他们，给了我生活的信心；是他们，让我有了信念与理想；更是他们，我获得了重生。

曾有很长一段日子，我的班主任胡岭老师为了解开我的心结，经常与我独聊，教导我、鼓励我。我记忆最深的一段话：“龚振宇，你不要伤感，你不要抱怨，没有真正的无聊，更没有不公的命运。痛苦是暂时的，而回忆却需要美好，你没有理由长久的将自己禁锢在悲伤的回忆中。你细细寻找，你会发现，你母亲和继父的心一直陪伴在你的身旁，还有关心你爱护你的老师和同学。你悲痛与伤感的表情只会刺痛你父母对你的期望。你的样子，让人看了心酸，更多的是心痛。你遮蔽和放弃了本该感念的东西，却选择和拥有了孤独和伤感。我们等着你站起来，勇敢的站起来，让我们心贴心的交流、学习。”那时，我觉得有一种东西堵着我的喉咙，还有一种东西却模糊了我的视眼，我是该明白了。

我曾记得杨鹏校长和我们讲过,美国哈佛大学图书馆墙上偶这样一句训言：“请享受无法回避的痛苦”。其实，任何欢乐和美好源自于痛苦，我要珍惜社会给予我的一切。痛苦是一种给予，也是一种幸福，享受之余更多的是淡忘。人的生命在历史的长河中转瞬即逝，由于过眼云烟，我们来到这个社会，社会给予我们那么多，那么多人为我们付出，而我们给社会又带来了什么呢？我们又为别人付出了什么呢？好多事情等着我们去做，我又何必沉迷于痛苦的深渊中难以醒悟呢？

母亲，不图荣华富贵，只求粗茶淡饭，对我不离不弃；继父，不图耀眼繁华，只求平安相伴，对我呵护有加；老师，不求施恩回报，只望和谐相处，对我倍加关爱。母亲，还有继父，不，是父亲。他们的心全系在我的身上，为了我能够平安、开心、健康的成长，他们放弃了生育。老师，为了我们能够开心的学习和生活，放弃了对自己家庭应有的照顾，用心呵护着我。还有社会上许许多多关心我、支持我的人，当你们给予我的时候，你们也许一辈子无怨，而作为接受者的我又怎能一辈子心安呢？如果可以，我要把全世界的痛苦收进自己的口袋，只留下平安、幸福给你们。

8.励志与成才篇八

一、活动主旨：为积极响应院团委开展“博学创新、勤奋进取”励

志与成才主题教育的号召，培养本系学生成才，鼓励广大学子立大志，成大事，故针对土木与建筑系全体学生开展励志与成才的主题教育系列活动。

二、活动主题：立大志、成大事、快乐人生

三、活动时间：2010年四月——2010年12月

四、活动内容：以培养学生成才为目的开展各种主题学习类竞赛，专业性学术讲座、影片展，召开各种与成才有关的主题班会，来帮助学生更好的成长、成才。具体活动如下：

1．举行“博学创新、勤奋进取”励志成才的主题班会完成时间：2010年四月

2．举行“我爱记单词”学风建设活动

完成时间：2010年四月

3．开展树立正确婚恋观的征文比赛和影片展完成时间：2010年四月

4．开办“土木大视野”学术型讲堂

完成时间：2010年五月

5.举办CAD制图大赛、结构模型设计大赛

2010年五月

6．举办模拟竞职招聘会

完成时间：2010年五月

7.联合其他学校开展“关注留守儿童”的大型公益活动完成时间：2010年五月

8．组织学生参加英语四、六级模拟考试

完成时间：2010年五月

9．举办“欢送杯”篮球赛.完成时间：2010年六月

备注；要求学生会各部门积极主动的来承办各项活动，另外没有承办活动的部门要积极配合其他部门进行各项工作的开展，同时迫切希望各位老师关注我们的活动并给予实质性的帮助。

9.励志成才的名言篇九

二、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

三、发光并非太阳的专利，你也可以发光。

四、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

五、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

六、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

七、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。

八、不是境况造就人，而是人造就境况。

九、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。

10.感恩祖国励志成才18 篇十

“潍坊市“邮政储蓄银行杯”‘助学政策助我成才’选送作品

潍坊科技学院机械工程系2009数控技术4班

我是来自潍坊科技学院的一名普通学生，很荣幸得到了国家奖学金，心里有着一种无比的感激，我作为受资助的学生之一，在这里向国家、学校和学校的领导以及老师表示深深的感谢！

奖学金是对我的一种肯定、一种鼓励、一种帮助，它给我提供了更好的学习条件，但是绝不会成为我努力学习、工作的唯一目的和动力。我们都有着比这更高的目标和理想，所以无论有没有获奖，我都会始终坚定自己的目标，努力学习，回报社会。

平日里我也看到许多同学对于奖学金的态度，拿到钱之后就马上消费完了，尽管这些钱是我们靠自己的努力争取来的，但是作为大学生，我们应该会理性消费、学习投资。使奖学金发挥最大的效应，更有益于自己的学习和生活。所以不论是在学费还是生活费方面，我想我会把它用在最需要的地方。

然而，仅仅如此是远远不够的。当我拿到奖学金的时候，我的内心有很深的感触，我切身体会到了国家给我们的关怀和帮助。在感激的同时，我也想回报。作为一名学生干部，我现在能做的除了好好学习之外就是好好工作，为同学、老师服务，我一直把它当作一种学习、一种锻炼、一种感恩、一种回报，在工作中我体会到了为大家服务后的满足和付出的快乐。

奖学金对我们简直就是雪中送炭，解了我们的燃眉之急。我和我的许多同学都来自农村，经济底子薄，父母文化知识低，年纪较大，身体状况不好，家族经济收入不能供我们顺利完成学业，党和国家想我们所想，急我们所急，及时向我们伸出了援助之手，一笔笔奖助学金送到了每个寒门学子手中，让我们倍感温馨，倍受鼓舞。

贫困生面临的最主要的是生存。国家的资助无疑解决了这个难题。作为一个贫困生，我深有体会。为了自己的学业，我利用暑假去打工，因为不甘心就此失去学业，也不愿向父辈一样永远与贫穷相伴终身，我希望通过自己的努力改变命运。但我的力量又是显得那么微薄，靠打工那点微薄的收入是难以解决学费的问题的，我对能否把握自己的命运感到了几分无奈，几分彷徨。面对父母体弱多病，在那漫长的岁月里，我饱尝了生活贫困的痛苦，也享受了组织关怀的温暖。在我的心灵中早已埋下了一颗知恩图报的种子，决心在有生之年，尽自己人的绵薄之力回馈社会。同学们的成功实现了我的希望，师生间的情谊更激励了我助学的热情。虽然资助同学的金额是有限的，而同学的帮助是无法从金钱来计算的。“帮助别人快乐自己”将是我的人生终身奋斗目标。

在生活中身边也有比我情况更糟的同学，他失去了父亲，只靠他母亲微薄的力量赚得钱能够扶养兄妹几个人吗？况且他们还在上学，他们的心理压力很大，不仅要为学费而烦忧还要想办法解决生活问题。在这样的情况下，他差点失学。是国家助学金向他伸出援助之手，解决了目前的问题。

如今的我，活力四射，充满阳光。正是因为有了国家的资助，我的学习生活才能如此丰富多彩。当我从不懂事的农村孩子成为一名大学生和学生会主席时，我在想，是国家的助学政策让我自立、自强，让我的命运有了如此大的转变。助学政策就像集结号，把千万个困难学子召集在一起，让年轻的梦想得以飞翔。她吹暖的是寒门学子的心，吹响的是奋进的最强音。作为学生干部的我，积极配合并组织活动，为同学们的学习创造良好便利的学习和氛围。因为我知道，接受国家的资助，意味着比别人付出更多，更要自强，更要有责任感。

常言道：滴水之恩，涌泉相报。感谢国家出资给予了我一次很好的机会，帮助我能够完成学业。我又有什么理由不努力学习呢！国家和学校给予了我们贫困生如此好的关心和照顾，我又有什么理由不心存感恩之心呢？是国家和学校让我看到了希望，是国家和学校让我走出了经济贫困的困扰，我会始终怀着一颗感恩的心完成我的学业，以积极的姿态投身社会，以自己的实际行动报效自己的国家和人民，感恩国家。我会一步一步地，踏踏实实地去实现我的目标，一步一个脚印。人生不可能一蹴而就，一帆风顺，总会遭遇波澜与坎坷，漩涡与逆流，迂回与挫折，但我绝对不会屈服的。我只会以更加精神百倍努力拼搏。