那束阳光五年级作文

那束阳光五年级作文（10篇）

1.那束阳光五年级作文 篇一

带着一束阳光上路.

面对着太阳自己就会有四射的光芒.

刚来到这个陌生的学校，曾无数次幻想将来自己会是多么的成功.以为凭着自己的聪明一切都不在话下，因为自己是那么的优秀、自信.我有一身的不服输和骄傲.

可是突然的一天一切都变了，我发现自己变得越来越差劲，光芒越来越暗淡，自信呢？不知道去了哪里？成绩一次不如一次。曾经那光芒四射的领奖台上总会有我的身影，现在的家长会我都没有勇气请妈妈到学校.曾经的家长会主持人总会是我，现在我已经被埋没.曾经的理想梦想，说过的努力上一所优异的高中、大学，找到一份好工作，然后照顾好爸妈，好像已经被我抛到脑后.

也许世界每个角落都有阳光，也许有一天被霾遮住了光芒，让本该炙热的大太阳变得冷冰冰.我也许也是这样，备有一身的骄傲，却总是被自己封存起来，变为现在的不仅平凡而且平庸.

也许有一天风吹散了霾，太阳有变的炙热.

我找不回曾经那个火热的大太阳，只有今生的一束微光.我会带着这一束光继续走，找回太阳的光芒.

2.那束美丽的阳光作文指导 篇二

作文题目：请以“那束美丽的阳光”为题，写一篇文章。

要求：①角度自选，选材新颖。②立意自定，虚实结合。③文体不限，抒写真情。④字数在600字以上，文中不能出现真实的人名、地名、校名。【思路导引】

一、认真审题，挖掘“阳光”的比喻义。阳光可以来自大自然，来自历史，也可以来自人的内心世界；阳光的作用，可以是唤醒大地、记录真理，也可以是温暖人间。在此基础上，我们就可以挖掘“阳光”的比喻义，即面对苦难的精神之光，可以是无私奉献的美德之魂，可以是人与人相处的真诚之情等。例如，亲情的力量是照亮人们前行的那束美丽阳光，人与自然和谐相处是照亮大地安宁的那束美丽阳光，司马迁忍辱著《史记》是照亮人们面对困境的 那束美丽阳光等。

二、精心选材，打造“阳光”的闪光点。可以从历史中选材，如历代文学家、史学家、帝王等；可以从当代杰出代表中选材，如航天员、运动员、守卫祖国安宁的战士等；可以从物的角度选材，无论是动物，还是植物，只要它们身上有让人为之一振的亮点，就可列入选材的行列……在行文时，可用对比手法、细节描写、衬托手法、悬念手法等，从而打造“阳光”的闪光点。

三、适时升华，展示“阳光”的个性美。无论是写人或物，无论是写过去或现在，无论是写他人或自己，在故事叙述中，都应暗含着“阳光”的力量或是对“阳光”的追求，当叙事成熟时，适时升华，画龙点睛，点明“阳光”的含义，让材料鲜活起来。叙述故事时，可适时穿插对“自然阳光”的描写，或是烘托渲染，或是点化引领；也可以铺叙“阳光”的对立面——黑暗，在层层铺垫叙述丰满后突转，让“阳光”的个性美照亮全篇。【佳作示例一】

那束美丽的阳光

◎廖运华

东方露出鱼肚白，一轮朝阳悄悄蹦出山头，耀眼的光芒便刺穿云层，从竹林间跃出，懒洋洋地躺在窗台上。新的一天，就这样开始了。

桌上的紫罗兰奋力生长着，它总是向着窗外的方向倾斜，渴望得到那束美丽的阳光。没有沐浴阳光的叶子显得异常娇嫩，让人不敢轻易触碰，生怕一不小心就让那可爱的小精灵失去对阳光的憧憬。

阳光缓缓移动着，它的脚步悄悄移到墙壁上、树梢上、正忙碌着搬食物的蚂蚁上……随着阳光的脚步移动，紫罗兰的希望似雨点儿那样，正点点滴滴地离去，犹如一个长长的省略号。但紫罗兰始终唱着那首对阳光的向往之歌。

夕阳缓缓滑下山顶，明月悄悄拉上夜的窗帘。青蛙为静谧的夜献上一支支最美的歌曲，小溪在伴奏，星星在伴舞，风儿吹响了树叶，犹如响起一阵阵掌声……呵，美丽的夜色，你是阳光的宠儿吗？你是来安抚紫罗兰的吗？我不清楚。但，你的温馨与柔软，你的幽暗与银灰，你的淡雅与静谧，将你的性情展现得淋漓尽致。月光泼洒了一地，悄悄把大自然带入梦乡，也曾闯进紫罗兰的梦中。有时紫罗兰在梦中惊醒，望着明月，也会静静地生长，为的是明天那束美丽的阳光。

朝霞拉开夜的窗帘，点亮黎明，星星和月亮便把舞台交给太阳。紫罗兰依然在朦胧中生长，生的欲望让它坚强，梦的力量教它奋发向上。鸟儿唱着婉转的歌谣，在竹林中谱一曲优雅的乐章，无忧无虑地在崭新的天空中嬉戏；知了的歌声飞扬在郁郁葱葱的森林中，大声歌颂短暂的生命，告诉世界“我爱这一切”；鱼儿在水中自由嬉戏，练习着妇女们新编的洗衣谣……紫罗兰在这斑斓的音乐中默默生长，只为窗台上那束美丽的阳光。

时光轮转，白天与黑夜交替着，紫罗兰奋力生长着，向着光明极力伸长脖子和腰脚，尽管置身在一个小小的杯子里，尽管杯中没有泥土，尽管尝不到足够的甘露，尽管不能享受雨水的滋养，尽管得不到太阳纺织的“紫色霞衣”，但它仍旧向着那束美丽的阳光坚持着，生长着。

一个偶然的日子，紫罗兰从小小的杯子走到了窗台上，它终于如愿以偿，戴上了紫色的“皇冠”，披上了“紫色霞衣”。从未见过这样执著的紫罗兰，从未见过这般顽强的花儿！或许一切俯视它的植物，都该仰起头赞叹，在它的光辉下拼命成长。

看！云朵为它的拼搏流泪了；听！风儿为它的坚持鼓掌了。

也许紫罗兰就是打破“温室中的花柔弱不堪一击”的鼻祖吧，它的行动感动了云朵和风儿，还有陪着它成长的我！

啊！紫罗兰，你就是那束美丽的阳光，你用柔弱的身躯告诉我：只要心中有阳光，梦想就会阳光灿烂；只要心中有阳光，前途就会阳光明媚！

【评点】普普通通的紫罗兰，在日与夜的交替中，不怕生长环境的艰苦，突破束缚自己的障碍，以拼搏为桨，挥洒出引领人们占领精神高地的那束美丽阳光！【佳作示例二】

那束美丽的阳光

◎宋小勇

每个旭日东升的日子，翻开中国古代文学史，我总会想起那些穿梭往返于人生路途中的高大形象来，他们犹如一束束美丽的阳光照亮了我的心房。

在浏览古代文人的生活时，我的心灵被苏轼的才气所震撼。

翻开苏子的历史，得失之间，自然是失意的份量为重。他满腹经纶，壮志凌云，却因“乌台诗案”而贬为黄州团练副使，人生从此两重天！

也许苏子的人生并不顺利，但他的诗意人生却始终没有停止。他没有悲观，没有沉沦，在痛苦中重生，在重生中升华。到达黄州，苏子在书海之间畅游，在山水风光中游览，挥毫泼墨，品月怀人，将人生得失看得云淡风轻，在“出世” 与“入世”间豁然开朗。人生风雨几何？苏子笑谈间，流露人生感慨：

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春寒吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

读完此词，在“何妨”、“任平生”之间细细思量，你就会品咂到，苏子淡出官场之意，令人汗颜！诗中表现的忧乐两忘的旷达胸襟，更令人钦佩。身处逆境，却无所畏惧、乐观旷达，在妙趣横生中展现出豪放的人生气度。这，就是苏子！他虽然只是一介文人，却能在人生苦难中参悟出神圣的诗意人生，找到那束美丽的阳光照亮人生！

官场失意，也许是人生的不幸，却是苏子人格魅力升华的大幸！

自此，苏子诗意大兴，穿梭在文学与人生之间，任才气在尺幅之间游荡、驰骋。苏子，这匹信马由缰的千里马，已不再是悲苦与不幸的集合体，而是诗意的宠儿！他在游刃有余中完成着一部宏伟的诗史，壮阔而悲壮，厚重而蕴藉。他看到了人生痛苦中乐观豪放的伟大，他体验了失意中完善自我的艰辛，他的思想在愤怒中挣扎，他的魅力在折磨中高尚！他抒发着“人生如梦”的感慨，他阐述着“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎”的哲理，他寄托着“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望……

悲剧在苏子的人生中上演，诗意在苏子的乐观中延伸。在幸与不幸之间，苏子选择了诗意，此乃文学之大幸！

3.一缕阳光-五年级作文 篇三

在我上小学二年级的时候，家里很穷，母亲经常会把一些吃的留给我：两个苹果、几块蛋糕……这都习以为常了。

那个周末，妈妈竟给了我一块糖。我有些吃惊：妈妈竟连一块糖都舍不得吃……“给你！”妈妈把我从“白日梦”里拉出来了，糖已塞到了我的手中。我把糖咬成两半，一半留在嘴里，一半举在手上送到妈妈嘴边。而妈妈坚决推辞：“我不吃，我不爱吃糖！”我知道妈妈在撒谎，就使劲往妈妈的嘴里塞，妈妈拗不过我，说：“给我吧，我做熟饭再吃。”把糖放在妈妈的衣兜里，我就去屋里写作业了。

次日，母亲教我做计算题，说学会了有奖励。听到“奖励”这个词，我激动坏了：眼睛一动不动的盯着母亲的手，听清母亲嘴里说出的每一个字。最后，我通过了妈妈的一道道关卡，奖励终于出现了，妈妈神神秘秘的把手握成了一个拳头让我猜。看我猜不出，母亲便让我把眼睛闭上直到允许再睁开。当我睁开眼时，眼睛都瞪大了——糖，昨天我给妈妈的那块糖，那块让我咬成了一半的糖！

我知道妈妈是舍不得吃，又留给我的。我把糖塞给妈妈，妈妈仍不吃，我使劲往妈妈嘴里塞，遭到妈妈的反抗。到最后妈妈用出了“杀手锏”：“我可不吃你剩的。”没办法，我只好把糖放进嘴里。转过身，泪不由自主地一串串从腮边滚落。

4.小学五年级阳光下成长作文 篇四

小时候，我十分喜欢画画，巴不得吃饭睡觉也可以画上两笔，爸爸妈妈见我这么喜爱绘画，并在我的举双手双脚的强烈同意下，给我报了一个绘画班。

小时的我只是觉得画画是一种游戏，并没有当回事儿，直到那次比赛。

那时我的老师对我妈妈说我天赋异禀，有着很好的前途，并且想让我参加一个绘画比赛，妈妈当场点头同意，于是我便开始了我的漫漫“比赛”路。然而我只是三分钟热度，坚持了几天就想放弃，当妈妈询问我时，我便以各种各样的理由来应付：我肚子疼、我还要练声乐等等。老话说得好，躲得过初一躲不过十五，我的异常还是被妈妈发现了。那天我又以作业还没做完为由逃过了一劫，正盘算着要干什么的时候，妈妈突然叫住了我，说：“宁宁，你过来一下。”我突然站住，慢悠悠地回过头，看到妈妈示意我进屋，只好一步一步地移过去。“宁宁，你为什么这两天这么忙，连练画的时间都没有了?”“我……”“我知道你想放弃了，可是你想过没有，你不坚持练习，你怎么能向组委会上交一幅好的作品?怎么给老师一个好的交代?你知道稚嫩的小苗怎么冲破泥土，最终绽放花朵?”妈妈的话令我一时语塞，不知说什么才好。“我来告诉你吧，稚嫩的小苗能绽放花朵不光用那发自内心的渴望与顽强，还要靠它的那种坚持不懈的精神!而你，正是缺乏了那种精神!如果你现在对它不以为然，终有一天，你会被这个坏毛病所感染，我现在提醒你，希望你能感悟到我的良苦用心。”说完，妈妈转身回了自己的房间。

那时我还小，不知道妈妈在说些什么，但不知怎么的，我的内心有一股强烈的力量鼓动着我。在临比赛前的两个星期，我每天都会抽出1小时来练画。一张张雪白的宣纸上出现了一朵朵鲜艳的牡丹，一盒盒颜料相继用完，但，这些都是值得的，经过一次次的练习，我的绘画水平有了大幅度提高，也使我在那个比赛中获了一等奖。

5.爱如阳光五年级优秀作文 篇五

每天清晨，当一缕阳光照射在我的脸上，妈妈忙碌的身影在我的眼前浮现。妈妈不断的在厨房中穿行。密集的汗珠布满了她的额头，阳光打在上面，闪烁出点点的亮光，当我穿衣洗漱之后，便坐下来享受着丰盛、有营养的.早餐，这顿早餐是妈妈的汗水和阳光般的爱构成的是那么温暖，那么温馨。母亲的爱如细碎的阳光无时无刻温暖我的心灵，无时无刻不融入我的生活。

那一次我考试，刺眼的83分卷子落在我的手上，之前的“心惊胆颤”倾刻变成“万丈深渊”，心中的天灰蒙蒙的好像一碰便会掉下雨滴。这时，老师走过来，把我拉到操场上：午后的阳光那么刺眼，那么温暖。啊!我明白了老师的良苦用心，失败总会过去，阳光会驱散心中的阴霾。老师给我的爱就如驱散我心里的乌云的阳光，无论前方的乌云有多么密集，老师的如阳光般亲和，将心中的一切烦恼全部赶走。

细碎的阳光融入我的生活，如爱的阳光每天都伴着我，爱如阳光般温暖。

6.阳光下,鹿与人五年级作文 篇六

“咔嚓，咔嚓”茂密森林中，传来一阵脚步声。一个头戴鸭舌帽的人影正缓缓向一条小溪踏步而来，那脚步声由远而近，由远而近……

“呸！什么原始森林，还长白山呢，连只鸟儿都没有，还让不让俺有口饭吃啊！”那人向地上吐了吐口水，骂骂咧咧地坐了下来，捧了滩水扑到脸上，洗净上面的灰尘。

他叫王明，村里人都叫他“半疯”，谁也不知道他干什么，整日里深居浅出，他长得奇丑无比，年仅二十岁，可脸上早已布满沟渠般的皱纹，还有一条狰狞的伤疤，从眼睛下面划过脸颊，仿佛是一个深渊魔鬼的狞笑。

他捧出一根闪着亮光的铁家伙，开始摩挲起来，涎水一直从嘴角流到衣领。仔细一看——枪！“嘿嘿！老子能不能吃上饭全靠你了！”他轻轻一笑，缓缓地说着，这语气让人不寒而栗。(

“吭！吭！”一声动物的叫嚣声传入他的耳畔。王明猛地一抬头，握着枪直起身来。他眯着眼睛，向着声音传来的方向望去，阳光透过树冠射到地上，仿佛散满了一层碎金。一只鹿角在阳光下若隐若现，“吭！吭！”的叫嚣声越来越响，传到最后，终究变成了一声声惨痛的呜咽声。

王明呆呆地端详着那根鹿角，在阳光的照耀下是那么美丽，分岔均匀，就好像梅花树的枝一般！他咽了口口水，扛起枪飞奔向那片草丛。

这是一只腿部严重受伤的雄鹿，连站也站不起来。它用充满渴望和期盼的眼神盯着王明。此刻的这只雄鹿一定是渴望得到王明的帮助，期盼王明不要伤害它。它用舌头舔着王明粗糙、布满伤口的手，嘴里的呜咽声也变得轻柔起来，仿佛在央求着王明。

王明轻轻地咬着自己的嘴角，牙齿上好像流出几丝殷红的血迹。扛着枪的手也轻放下来。“半疯”纠结起来：如果将它杀死，他就能洗刷“半疯”的名号，成为村上数一数二的`好猎手，若放弃，自己的第一次狩猎将以失败告终，自己的一生可能碌碌无为。

此时的王明看到这只雄鹿的眼神里流露出的哀怨眼神，心里一阵刺痛，悲怜之情油然而生。“算了！”王明放下了枪，“老子今天心情好，放了你！”他一甩背包，扛起枪，朝着森林外跑去。

7.那束阳光五年级作文 篇七

春天，缕缕阳光从薄薄的云层中穿过，照耀在缺乏生机的田野上，和煦的春风催醒了山川田野，翠绿的小草又一次破土而出，嫩芽重新回到了枝条上，春天来了。

春天的阳光，特别惹人喜爱。在一个阳光灿烂的日子里，我和我的伙伴离开了喧嚣的都市，水泥街区，来到了位于东海之滨的南汇，看着郁郁葱葱麦苗，呼吸着新鲜的空气，没有了往日的压抑，轻松自如的感觉油然而生，看着一望无际的田野，令我心旷神怡。

我看到农民正在田里劳作，他们拿着锄头为麦子松土，不远处,我看到一个和我差不多大的一个男孩子赶着一头牛走过来，男孩子把牛交给了耕地农民，农民把一样东西挎在牛背上，这个东西还与地上一个比较大的像是几把连着的铲子一样的东连在一起，我很纳闷，这些是什么?他们要干什么?看到我的疑虑的眼神，农民告诉我铁的东西是铁犁，挎在牛背上的是鞍子，他们准备用牛来翻地。

通过农民的.介绍，我知道了什么是耕地，什么是翻地，耕地的工具是什么，翻地的工具是什么，我还看到了怎样耕地，翻地又是怎样翻的。今天我亲眼看到了农民的劳作，也体会到了粒粒皆辛苦的含义。

8.身在潮营心满阳光五年级作文 篇八

临近国庆长假尾声，台风“菲特”大幅度袭击浙江地区，让我们体验了一下“深陷囵圄”的滋味，这滋味一点也不好受。

暴雨来了！暴雨来了！风伯雨师发疯了！连雷公也帮忙，把大碗大碗的水从天上倾倒下来，东海龙王也帮衬着，电母也时不时地来捣乱，在水中布下了“天罗地网”，这一切给人们出行带来了极大的麻烦和危险。

向来“海宁波定”的风水宝地，转眼成了浙江受灾最严重的地方，尤其是有着千年河姆文化的余姚。一夜间，全城70%的城区受淹，景象惨不忍睹，听说水都可以没过成年人的腰了。没多长时间，宁波到处是一片汪洋。更可怕的是，河水暴涨，淹没了大街小巷。如果你坐上直升飞机，鸟瞰大地，满目疮痍，心不由得一阵阵揪紧。公交车虽然可以免费乘坐，但是改变路线了，要几经辗转，甚至无法到达目的地。有时，汽车开到水深的地方容易熄火，就只能眼巴巴地看着它静静地趴在水里，一筹莫展。由于连日里雨很大，积水很深，所以我一连几天都没去上学，只能傻傻地待在家里，日子过得很没意思。身在“潮营”的滋味一点都不好。

由于洪水的关系，我们藕池村停电了，大姑带着我和弟弟去有电的小姑家“苟且营生”。我们准备出发了，先坐出租车，然后徒步进入了“潮营”。水好深呀，快没过我的膝盖，裤腿越卷越高，湿的面积越来越大。水好混沌啊，黑不溜秋的，每走一步，不知道要踩到到哪里，一不留神，就会被绊倒或掉进窨井里，需要十分的小心；水好大呀，一路走来，一直有水相伴，远远望去，分不清哪里是台阶，那里是马路，一片汪洋。要是踩到一个石子，脚一崴，就麻烦就更大了，那完全就是一只“落汤鸡”了！

到了小姑家，最重要的事是看新闻报道，许多频道连续播放着灾情。听到有三万官兵乘着火车，带着皮划艇和食物已去支援余姚了，我们如释重负。感谢他们冒着生命危险带去了我们的牵挂，他们的`精神令我甚是感动。更感人的是，很多自发组织的志愿者，不顾自己的安危，义无反顾地奔赴重灾区。

一大早，婶婶就打来电话，说叔叔昨晚一夜未归，听着语气，似乎很是焦急。细细打听，原来叔叔和他的朋友们开着一辆车，昨天下午就已经在余姚救灾了，还带去了什么面包、矿泉水、衣物、药品之类的。婶婶在电话里带着哭音地述说，言语里透着无尽担心，我却感觉到话里藏着几分自豪。听着，听着，我不禁对叔叔他们的举动肃然起敬。志愿者真是好样的！正是因为有了他们的爱心，才搭起了通往幸福，通往和谐社会的桥梁……

9.五年级阳光少年 篇九

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！

我是舜王街道九台小学五年级2班的学生——王格格。今天，我很荣幸的站在这里竞选“全面发展星”。

在家里，我是一个孝敬父母、活泼懂事的好孩子；在学校里，我是一个遵守校规、品学兼优、活泼开朗的好学生；在村里，我是一个乐于助人、自觉遵守村规的好公民……

在学习上，我刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。读书是我课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，我都读的津津有味。广泛的阅读开阔了我的眼界，同时也提高了我的写作水平。

我有一颗善良真诚的心灵。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。对待邻里，我文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。在学校，对于困难同学，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。对于学习上的后进生，我也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。

“向上”是孩子健康成长的力量源泉。我一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。我尊敬长辈，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，我每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性；她追求学习向上。对待学习，我一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，除认真学习课本知识外，我还特别喜欢看书、绘画和音乐。三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一直以来这都是她努力的方向和目标。小学的几年里,我一步步地朝这个目标在前进，在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识。

舜王街道九台小学五年级2班—王格格

“合作友爱星”事迹材料

舜王街道九台小学五年级一班 王凯

我今年11岁，是九台小学五年级一班的学生。我爱好广泛、品学兼优、乐于助人、热爱集体。

平日我是老师的得力助手，爱劳动，经常参加义务劳动，当地上有果皮纸屑时，我都会主动的捡起来，遵守并弘扬社会公德。在班上，事事以以身作则、率先垂范，学习勤奋刻苦，成绩优秀，是同学们的好榜样；热爱集体，从小学一年级到现在，总是默默无闻地去做好老师交办的工作，从来没有说过一句怨言，尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师和同学们的好评。

在学校，我有一颗真诚的爱心。对于困难同学，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，看见同学的东西掉了，就帮捡起来，看到同学没带文具就主动借给他。有时同学忘了带课本回家，知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生，也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。有一次放学后，在路边玩耍，突然发现地上有一个黑黑的东西，走进一看，是一个鼓鼓囊囊的钱包，她把钱包拾起来，心想丢钱包的人一定很着急，于是她站在原地等待失主前来认领。那天特别冷，冻的直打哆嗦。可是等了半天也不见有人来认领。这样等下去也不是办法，还是交给社区的保卫部门让他们帮忙找到失主。当将钱包交到保卫人员的手中时，失主也正巧赶来保卫室求助，原来失主的钱包中不仅有各种证件和现金，还有他的手机也在里面，当他拿到手机后非常的高兴，一个劲的夸她是个难得的好孩子，还非得要给我买好吃的东西不可，这些都被她一一谢绝了，我认为这是每个新时期的少年儿童都应该做到的。

有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服。有一次妈妈得了重感冒，家里就剩下我和妈妈了，妈妈躺在床上直咳嗽，脸色发白，一看好像就是在忍受着巨大的痛苦，我看了急的直掉眼泪。我一看这样的情况，心想，爸爸不在家，只好能帮助妈妈度过这个难关了，于是赶紧到厨房烧上热水给妈妈喝，到衣柜里拿来毛毯让妈妈盖上，帮助妈妈发汗。为了让妈妈安心的休息，所有的学习任务都不用妈妈操心。爸爸回到家直夸有一个孝敬父母的好女儿。对待邻里，我文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。一个好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展,一直以来这都是我努力的方向和目标。小学的五年里,我一步步地朝这个目标在前进,在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志，争取更大的进步，成为祖国有用的人才。

“孝亲敬长星”事迹材料

舜王街道九台小学五年级一班

鞠育虹

人活在这个世界上，都源于父母，是父母哺育我们成长，父母的养育之恩，我们始终都应该报答。

以前，看到妈妈干活劳累的时候，我总是无动于衷。在去年的暑假里发生的一件事情，让我改变了这个看法。

那次，妈妈正在清理卫生，忽然坐在了沙发上，在旁边看书的我赶忙走过去，“妈妈，你怎么了?”“我没事。”妈妈边说边慢慢扶腰站起来，继续打扫着卫生，摸呀，扫呀……，我见状，想，妈妈一定是整天干活，劳累，操劳，累的都站不稳，腰都痛了吧！我是文明小学生，我来忙妈妈打扫卫生，这也是我们小学生应该做的，对，说干就干，我就和妈妈一起干起来，这儿怎么干，那儿怎么干，妈妈还给我了正确的指点。等我把所有的家务活干完后，开始还感到有点累，腰酸背痛的，一会就轻松了。

这次，我终于体会到了妈妈的辛苦，从此以后，我就帮妈妈干一些力所能及的事情，刷碗，烧火，洗衣服，清理卫生等等。也真正体验到父母这些年是多么的不容易。妈妈也经常夸我长大了，懂事了。

（遵规守纪之星）事迹材料

舜王街道九台小学五年级一班 王昊

我叫王昊，是九台小学五年级的一名学生。我是老师、同学们公认的文明守纪的好学生，是同学信服的小伙伴。

一、家里懂事的好孩子

每一个人在不同的场所都有不同的责任，我不管在哪都能做个有责任心的好孩子。我非常懂事，不管看到谁都会甜甜地问上一声“好”，每天上学前都会和爸爸、妈妈亲切的说一声：“爸爸、妈妈再见。”放学回家总是先和爸爸、妈妈打招呼,说上一声：“爸爸妈妈,我回来了。”吃过晚饭总是主动和爸爸妈妈一起收拾桌子，虽然收拾的不是那么干净，但我的这份体贴和责任感足以让爸爸、妈妈感动。走在社区中，看到需要帮助的人我总是第一个跑上前去，看到邻居家的爷爷、奶奶总是走向前去鞠躬问好。社区中的环境卫生和公共设施我总是挂在心中，从不践踏草坪，看到践踏草坪的主动制止，我还制做了几个警示牌放在花坛中，提醒人们不要践踏草坪。在我的带动下全家都成了保护环境的卫士。

二、校园里的文明之星

我处处严格要求自己，学校的各项规章制度我都记在心中。我时刻不忘自己的职责，时时以集体荣誉为重，处处带头遵守校规校纪，注意发挥班干部的模范带头作用，用自己的实际行动影响和带动其他同学。我在课间从不大吵大闹，走路轻声慢行。《小学生守则》《小学生日常行为规范》和“责任教育”内容我都牢记在心中，不说脏话，不去网吧。我还注意团结帮助同学，积极调解同学之间的小矛盾，主动帮助那些需要别人提醒的小淘气，每当中午，我吃完午饭后，就会主动辅导学习困难的同学。我在全班倡导文明守纪的良好风气，在我的带动下，全班同学的责任心增强了，说话讲文明懂礼貌的多了，我还是老师的得力助手，课间积极协助老师维持秩序，大胆管理，见到打架的小同学主动劝阻，看到有同学在大喊大叫会提醒。我有一颗真诚的心。对于有困难的同学，我总是第一个伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，我主动借给他们，有同学学习上遇到困难，我总是热情而耐心地给予讲解，从不计较个人得失。

三、社会上的文明小公民

我懂得自己走向社会是一名小公民，更明白公民的责任，乘车时不抢不挤，主动为老人让座。参观、购物时主动排队，做文明的游客和顾客。在马路上认真遵守交通规则，还经常给爸爸、妈妈宣传交通法规。有一次，爸爸送我上学，走到十字路口红灯亮了，我马上止步，爸爸说：“对面没有车，咱走过去吧。”我不但没听，还像小大人一样给爸爸讲起了交通安全的重要性。

我有一颗天真的童心，小小心灵装满了真善美。我要做一个遵规守纪的好少年。

自强自立

九台小学 五年级二班 顾湘龙

我在学习上，刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。从入学到现在作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。我喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，我都读的津津有味。广泛的阅读开阔了我的眼界，同时也提高了写作水平。

我心地善良、礼貌待人 有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。对待邻里，文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。

在学校，我有一颗真诚的爱心。对于困难同学，总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，我总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。

在这学期里，学校组织了三次献爱心活动，我都能积极参与，无私奉献。

劳动积极肯干，脏活、累活总是枪在先，从不惜力。对待班级的劳动任务，他都能够提前出色的完成，我值日那天，总是顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被他打扫得干干净净了。对于学校组织的大型劳动，不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。

有一次，学校组织铲草劳动，冒着炎热的太阳，同学门干了一会儿就无精打采的磨洋工，我一看，急了，一把操起铁锨，自己使劲地铲起来，同学们在我的鼓舞下也纷纷鼓起劲来。一会儿，学习委员谢梓琼突然喊：“呀！顾湘龙的手流血了„„”老师过来一看，原来他的右手磨了好几个泡，一个血泡破了。老师马上带他去包扎，不让他再干了，可是他却说：“我是班干部，应该带头。”说着又操气铁锨铲起来，铲完草他又带头去拾草。„„像这样的事太多了，我就不一一介绍了。

诚实守信

九台小学五年级二班谢梓琼

我是九台小学五年级二班谢梓琼，我是一个个子矮小，一脸稚气、活泼可爱的小女生。成绩优秀、以诚信为本，积极为同学、为班级、为他人做事 是我的特性。我的善良、真诚引来了同学们对我的信任。从小妈妈就教育我要诚实守信，长大了老师也教育我信守诺言，诚实守信我一直牢记心中。

我担任班级的学习班长一职，众所周知，我们五年级二班的学习成绩一般，为了提高班级的学习成绩，我首先整顿班级纪律，管理好班级，还请老爸做军师，我还大量阅读了有关班级管理的书籍，并制定了一系列的方案，拿到班级里与班干部商讨，最后共同制定了班规章制度。平时，每天记录同学们的行规，发现有同学不守规则，我就像小老师一样，耐心地指出他们的缺点。及时纠正。在我的管理下，同学们都学习得很认真，班级里不断传来朗朗的读书声。

在和同学相处中，我始终记住老师说的一句话：“对待同学要像兄弟姐妹一样。”有一次发现我的同位董欣荣，眉头紧皱，一问，才知道原来是分数的应用题不会做，于是，我答应他周六到我家给补课。放学一回家妈妈就告诉我快写完作业明天去你大姨家，我最爱找梓超哥哥玩，便高兴的答应了。刚坐下写作业就想起来答应董欣荣明天来我家教他作数学题，我立即跑去告诉妈妈说：“明天我不去大姨家玩了。”妈妈满脸疑惑的问：“你不是最爱和梓超玩吗？怎么会从你嘴里说出不去你大姨家呢？”“唉！我已经答应我同学到我家写作业了，可我不能失信呀！”妈妈乐呵呵的说：“知道了，我们梓琼是个守信用的孩子。”星期六眼巴巴的看着妈妈去大姨家，我便坐下来等我的同学，董欣荣来了我就耐心的给他讲解，当他第一遍听不懂时，又不厌其烦地向他讲解第二、第三遍，直到他听懂为止。我们两个会心的笑了。由于我的真诚、热心，同学们都愿意把自己的心事说给我听，我做到既是他们的朋友又是他们的小老师。

我不但自己作到诚信，还教育身边的朋友也要做一个有诚信的人，我就像一个诚信的使者，走到哪里就把诚信的种子播撒到哪里。

尽职奉献之星——李昊

舜王街道九台小学五年级二班的李昊

我是五年级二班的李昊，从小在妈妈的严格要求下，懂得关心别人，爱护他人，关心集体。我知道“人生决不是一首单调的歌，它的旋律不都是欢乐。人生不是一条无波的小河，而是一个莫测的大海。”把人生美集于一点，在冬天里塑造春天。我塑造的春天是尽职尽责。

在生活中，有许许多多这样的人，我就是其中的一份子。我默默无闻的奉献着，劳动分工，我都是帮着做。做完这一块，再干另外一块。记得有一次，学校大扫除——拔草。我们负责最后的那一块。我们干累了，老师让我们休息一会。我已经休息好了，可是还是没有人去干。于是我就自己开始干了。老师表扬了我，所有的同学向我学习，也都开始起劲的干起来。不一会，卫生区的杂草就被清理干净了。

10.五年级作文大全在阳光下成长 篇十

光下成长

阳光，到底是什么样的？我想，在生活里的阳光，就是一盏明亮的灯，在我们感到黑暗的时候为我们照亮前面的路；就是一团暖烘烘的火，在我们感到寒冷的时候让我们变得温暖起来。我们在阳光下快乐地成长着，应该为此感到幸福。

我在幼儿园的时候就已经开始学习钢琴了，因此我对于“钢琴”两字并不陌生。一直直到上一年暑假时，让我对学钢琴的信念变得更加坚定。那时，钢琴老师说要我去考级。便拿出了一本考级的书。我翻开了书，看到了那五线谱上那密密麻麻的音符，心想：哇！那么难！在老师的耐心教导下，我才勉勉强强地把一首曲子弹了下来。接着后来几天我都在一遍又一遍地反复练习着，但是不知道为什么我练得一次比一次差。后来，我的手指都好像不听我使唤似的。该按的键没按到，不该按的键就按了一大堆。我练得烦了，就不练了。接下来的一个星期，当我要练钢琴的时候都觉得练钢琴是那么的枯燥无味。

钢琴老师知道了我觉得练钢琴很烦躁，然后给我看了一个故事：有一个人，他十分喜欢钢琴，并把可以钢琴弹得出神入化。但是，上帝就是那么喜欢捉弄人，让一次事故把这个人的双手夺走了。可是，这个人还是没有向困难屈服。他的双手没有了，但是他还有双脚呀！于是，这个人就用脚来弹钢琴。用脚来弹钢琴，这件令人听到都觉得不可思议的事情，这个人却凭着自己对钢琴的热爱，把这件事情做到了！而且这个人用脚弹出来的乐曲不比用手弹钢琴弹的乐曲差。

我看完了这个故事之后，心想：同样是人，同样是会弹钢琴，为什么人家连双手都失去了，用脚都可以弹得那么出色？而自己明明拥有的条件是那么好，却弹不到人家那种程度？现在只是要弹好六级的乐曲而已，就真的有这么难吗？我把自己和这个人相比，自己又算得了什么呢？于是，之后我每次想埋怨难的时候，都会想起这个故事。告诉自己这些并不算什么。每次遇到不会的地方，多练几遍，知道练的流利了为止。因此，差不多次次练完钢琴后，我的十个手指尖都是红通通的，身上全是汗珠。