双高双普成员职责

双高双普成员职责（精选8篇）

1.双高双普成员职责 篇一

灞桥区老洞小学

“双普双高”工作自查报告

一、学校基本情况：

灞桥区老洞小学南依白鹿塬，北临灞河，隶属于席王街道办事处, 是一所全日六年制完全小学。学区西至马家湾村，东至毛窑院村，服务半径为1.5公里，承担着近1万人口的义务教育任务。始建于1919年,现有学生437人，12个教学班，学校正式在编教师32人，其中中小学一级教师 11人，中小学高级教师21人。其中本科文化程度19人 ,大专文化10人,党员:8人,师资力量雄厚。

学校布局合理,环境优美，校园占地面积9091平方米,建筑面积3649平方米.学校现有1部13室。近年来，学校不断增加教育投资,努力提高和巩固“两基”成果。在区教育局及街办领导的关心下，学校着力打造“雷锋”校园文化。并以文化为引领，打造校园景观，现已建成“润心池”、“心语轩” “理念墙”、“心语苑”四景，种植景观树40棵、绿化600平方米。使校园环境大为改观，学校办学条件不断提升，综合实力逐年提高。

近几年来,老洞小学教育事业的发展有以下三个特点：第一、始终坚持“质量立校，科研兴校”的办学宗旨，学校连续3年在街办抽考中名列前茅；在区、片级讲课评优活动获奖10余人次，在省、市、区级论文获奖30余篇。3位教师的论文被省教育学会选送国家级参评。第二、教师队伍迅速年轻化，年轻教师已成为学校工作的中坚力量。中青年教师人数占全体教师的95%,成为老洞教育事业发展的强有力后盾。第三、重视学校的精神文明建设。重师德、强素质，全体师生在“雷锋精神”的指引下，打造了一支作风硬、业务精的教师队伍；对学生的养成教育不放松，使学生成为雷锋精神的弘扬者、和践行者。我校被评为灞桥区“文明校园”，并多次被评为“灞桥区精神文明先进单位”。

二、各项指标完成情况：

对照陕西省“双高双普”评估验收标准，结合我校实际情况，特形成此自查报告。

（一）教育管理（400分）

1、建立了学校持续发展、科学发展的制度：学习并贯彻了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》以及陕西省《实施意见》的实施方案，提出了学校教育现代化的目标和保障措施；能保证经济社会发展规划优先安排教育发展；财政资金能优先保障教育投入；公共资源也能优先满足教育和人力资源开发需要。（20分）

2、管理体制：建立了分级管理、分工负责的学校管理体制；严格遵守《义务教育法》对小学教育的的要求；实行校长负责制。加强对职业教育和继续教育的管理与支持。（20分）

3、坚持依法治教：学校构建了决策、执行、监督相协调的现代教育管理机制，重大政策出台要经过教代会公开讨论，充分听取群众意见；积极解决学校教育改革发展中的重大问题和群众关心的热点难点问题，如绩效工资发放、教师的福利待遇等；建立了支部、工会、教师代表等各方面对学校各项工作的监督机制。（15分）

4、统筹领导与奖励问责：制定了“双高双普”领导工作小组及工作机构，研究制定有效的教育改革发展方案及保障措施，组织实施教育改革发展工作，落实教育法律法规；层层签订目标责任书，落实各部门职责，建立“双普双高”奖励与问责机制。（14分）

5、落实素质教育战略主题：组织教师学习了推进素质教育战略主题的实施意见和有关配套文件；学校没有以任何形式下达小升初成绩指标，不公布学生考试成绩和名次，没有以考试成绩和升学率作为评价、教师和学生的主要依据；建立了规范办学行为、减轻学生过重课业负担的制度；建立了以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质评估制度和教育质量监测评估体系。学校在灞桥区316素质教育督导评估及“校校行”素质评估中获得好评。（22分）

6.建立现代学校管理制度：建立了依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度；完善了校长负责制、目标管理机制和绩效管理机制；建立健全了教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，实行校务会议管理制度，完善科学民主决策机制；建立了家长委员会，定期召开会议，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。（16分）

7.校长、教师管理：学习了省委组织部、省委教工委、省教育厅《陕西省中小学校长管理暂行办法》和《陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》等文件；能依法建立了职称评审制度、培养培训制度、考核奖惩等制度。（15分）

8.教师队伍建设：学校学习了根据省编办、省教育厅、省财政厅《关于贯彻中编办教育部财政部制定中小学教职工编制标准有关问题的意见》等有关文件，按编制标准配置学校教职工；落实教师培训经费；将师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决，每年表彰奖励优秀教师和先进教育工作者。（15分）

9、教师职业道德：严格执行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，每学期至少开展1次师德师风督查活动；教师不得有违背党和国家方针政策言行；遇到突发事件时必须首先保护学生人身安全；不得体罚、变相体罚和侮辱学生，造成学生身心伤害；不得索要或者收受家长、学生财物，不得强制学生订购教辅资料；不得组织、参与和要求学生参加校内外有偿补课。（18分）

10.教育环境：成立了学校周边环境综合治理工作机构，印发了学校、幼儿园周边环境综合治理的文件；学校的操场、图书馆、向学生免费开放，实现了资源共享；学校周边200米半径内没有新建严重污染环境的企业，没有设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险品的生产、经营、贮存场所；在学校周边200米以内没有开办电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、网吧、台球室、棋牌室等营业性娱乐场所；校园门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、堆放杂物现象，禁止了在校园门口30米以内摆摊设点，学校禁止占用校园门前的道路和校门两侧的人行道从事经营活动；在校园门口20米以内没有设置垃圾台、摆放垃圾桶；学校重修了校门外靠近引渭渠的道路，校园门前道路两侧50米设置减速带和安全警示牌，设置人行横道等标志、标线。（22分）

11.安全稳定：学校场地独立完整，无土地纠纷；学校按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行设计和建设，确保了学生、和教职工安全；消除了土木结构校舍，无危漏校舍；成立了校园安全稳定工作机构，制定了实施意见；制定了学校安全工作制度和安全预案，建立了安全工作责任；定期进行校舍建筑、消防设施、体育设施、药品管理、设备器材、校车安全、食品卫生、用电饮水等安全检查。坚决消除影响校园安全稳定的因素，依法严厉打击涉校涉园违法犯罪活动，学校无安全隐患，无重大安全责任事故。（24分）

12.教育行政管理机构：学校行政人员具有良好的道德修养，热爱教育事业，熟悉教育行政管理和教育教学工作，勇于创新，廉洁奉公，平易近人；领导班子结构合理，团结和谐，超前谋划，遵纪守法，爱岗敬业，认真学习教育法律法规和政策，经常深入基层调研和指导工作，定期撰写调研报告和论文，确保机关文件材料内容详实、措施具体、行文规范，工作运转高效。（15分）

13.有关部门教育工作职责：灞桥区发改、财政、人力资源和社会保障、公安、文化、卫生、住房与城乡建设、国土资源、民政、工商、国税、地税、交通、审计、监察、司法及席王街道办事处及辖区个村等部门能认真履行教育工作职责，为老洞小学的发展提供条件、环境等方面保障，确保教育事业健康发展。（48分）

14.乡镇（街办）教育工作职责：席王街道办事处教育工作职责明确，配备了专职人员管理教育工作，经常来学校指导；能督促适龄儿童、少年按时入学，并能做好控辍保学工作；能负责协调解决学校土地征用等问题；加强对学校周边环境的综合治理。（16分）

15.村组（社区）教育工作职责：我校辖区村委会非常支持学校工作，能及时通知并督促适龄儿童、少年的父母或者法定监护人按时入学手续；能配合学校做好控辍保学工作；经常加强学校教育环境的综合治理，协助做好教育用地的征用工作，能大力支持学校教育教学活动。每年教师节、六一节能来学校慰问师生，了解学校在教育过程遇到的困难。（12分）

16、教育科研机构：区教研室能重点研究减负增效，来学校指导开展校本科研，推动素质教育深化，每学期对学校只进行一次统一测试，没有用奥数内容对学生进行测试，没有在统考和教辅资料方面违规操作并增加学生负担；建有会议室等，图书室，专职教研员经常能来学校指导工作；教研员熟悉新课改的要求，具有较高的理论知识和实践经验，对学校教学工作能起到抛砖引玉的作用。（11分）

17.电教中心：实施了教育信息化建设工程，学习了教育信息化建设实施意见；建设和完善了基础教育专网、教育局域网和数字化校园网，建设了覆盖各类教育的数字化教育教学资源库和公共服务平台；建有微机室，配置了打印机、数码摄像照相机；信息化建设经费能按需要纳入财政预算并拨付使用。（14分）

教育管理合计得分：317分

（二）教育经费（200分）22.区财政教育拨款能做到三个增长；落实了省、市规定的教育经费占区级财政支出的比例；区级预算内基本建设项目投资安排教育的比例不低于20%。（35分）

23.能按照国家规定的城市三税总额的3%足额征收教育费附加；全额拨付教育部门，全部用于改善中小学办学条件。（20分）

24.能按照陕西省规定的?三税?总额的2%足额征收地方教育附加；能按规定比例拨付教育部门，专项用于均衡城乡义务教育，改善中小学办学条件。（20分）

25.按照国家规定的从土地出让收益中计提10%的教育资金；重点用于农村基础教育的校舍建设和维修改造、教育工程等项目支出。（20分）

26.中央农村税费改革转移支付资金的50%以上用于教育；其中40%用于中小学危房改造和弥补公用经费不足。（16分）

27.建立健全科学规范的资金拨付制度；各类教育发展项目的中、省补助资金能够及时足额拨付学校；各类县级配套资金及时足额落实到位。（18分）

28.教师国标工资和绩效工资按时足额发放；中小学教师的平均工资不低于当地公务员的平均工资水平。（16分）

29.对纳入收支两条线管理的学校（高中、幼儿园等）收费不得挪用、截留；不得用于发放教师工资；不得收取管理费；应全部用于学校运转和改善办学条件。（20分）

30.区级政府在安排使用城市基础设施配套费时，要做到优先安排用于教育；要确保从彩票公益金中划出不低于10%的比例用于教育，并逐年增长。（10分）

31.学校无乱收费现象。（10分）32.制定了教育经费规范管理制度；近三年中、省、市拨付的各项教育专项资金管理使用规范；县级教育经费管理使用规范。（15分）

教育经费合计得分：200分

（三）布局调整（140分）

36.小学设置：能坚持机会公平、以县为主、以公办为主、就近入学、往返安全的原则设置小学；城市及县城覆盖2万人口设置1所小学，居住小区4000户建1所小学；覆盖2万人口以上的乡镇（街办），设置1所中心小学和1—4所完全小学；因地制宜，慎重撤并非完全小学，确保学生就近、安全入学；学校建设达到省颁标准，寄宿制学校建设达到国家标准。（20分）

39、学校、幼儿园建设：学校建设达到国家及省颁标准；切实了教育公平。（20分）

40、班额控制：学校实行小班额，班额没有超过45人。（21分）布局调整合计得分：61分

（四）义务教育（750分）

41、全面提高义务教育普及水平：学校适龄儿童、少年入学率均达到100%；采取切实有效措施，建立了控辍保学?双线目标责任制?，确保适龄人口按时、就近、免试入学；建立健全了农村留守儿童少年关爱服务体系和动态监测机制；确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育；我校招收了符合条件的残疾儿童、少年入学；确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等原因而失学，小学无辍学。（28分）

42、全面提高义务教育质量：我校学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强；操行合格率达到98%；实验操作合格率达到95%；计算机操作合格率达到95%；音乐合格率90%；美术合格率90%；体育合格率90%；体质测试合格率达到85%，视力不良新发病率低于4%（近视率控制在20%以内）；小学毕业学生合格率达到99%（40分）

43、推进义务教育均衡发展：区政府能合理配置教育资源，采取切实措施加强薄弱学校建设，没有设置重点学校；认真实施，义务教育学校标准化建设工程，按规划完成建设任务，工程管理规范，保证质量；学校建设达到国家和省颁标准。（22分）

44.落实素质教育战略主题：学校办学指导思想正确，坚持党的教育方针，坚持以人为本，促进德育、智育、体育、美育的有机结合，深化科研，减负增效，提高质量，帮助学生健康成长、全面发展；根据国家和陕西省的要求，结合学生实际，制定了符合素质教育要求的教育教学工作实施方案和后勤工作实施方案；建立了素质教育评估制度，形成了素质教育的正确导向。（19分）

45.学校管理：能充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，建立了党政分工负责、协调配合的工作机制；校长具有良好的道德修养，热爱教育事业，能认真贯彻党的教育方针，学习教育法律法规和政策，认真履行职责，遵纪守法，廉洁自律，作风民主，树立了素质教育理念，具有改革创新精神，带头开展校本教研，并取得显著成效；领导班子结构合理，团结和谐，职责明确；制定了学校章程和发展规划，发展目标定位准确；坚持以人为本，建立了民主、规范、健全、高效的管理制度；建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。（18分）

46.班级建设：能定期对班主任进行培训；通过民主推荐形式产生班干部，并定期轮换，培养学生的自主管理能力；围绕实施素质教育、培养学生养成良好习惯以及帮助自主发展困难学生开展班队活动，重点帮助学生解决学习、生活中遇到的普遍问题和难点问题；各类活动（办黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持节目、广播员、引导员等）均应让学生全员轮换参与。（12分）

47、校园文化建设：坚持充分体现素质教育战略主题的要求；坚持因地制宜，节约资金，因陋就简，朴素大方，高雅美观，突出地方特色和校本特色的原则；主题色彩鲜明，旗台、校徽、校训等文化建设规范，文化内涵丰富；大力宣传党的教育方针，大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工，大力宣传乐于助人，热爱劳动，体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生；没有宣传文化课考试成绩和升入初中的情况。（15分）

48、规范办学行为：按照学校服务区规划，能保障义务教育学生免试就近入学；学校没有组织或者变相组织入学考试，没有将外语、奥数等各种竞赛、等级考试成绩作为入学条件；没有向学生滥发教辅资料；没有违规组织各种统考，没有将奥数作为测试内容，周末和节假日没有组织学生补课，学校没有为补课提供或出租场地，教师没有在社会上参与奥数班等辅导补课；没有向任何单位和个人提供考生报名。信息、考试成绩以及录取信息；学校和教师没有要求学生提前到校或推迟放学；学校没有设重点班、提高班、特色班等；没有以考试成绩和升学率作为对班级、教师和学生评价的主要依据。（24分）

49、课程与科研：按国家课程计划规定设置课程，制定了规范的课表、课程分担表和作息时间表，开齐课程，开足课时；设立了各学科教研组，学校有专人管理教育科研工作；教师全员参与校本课题研究，根据学生的学习、生活中遇到的实际问题设立课题，每学年的校本课题个数不低于教师总数的三分之一；对教师的科研工作有奖励措施，为教师安排足够的科研时间。（24分）

50、全面推进高效课堂：能坚持以学生为主体，以教师为主导，实施了平等、互动、和谐、高效的餐桌式新型课堂教学模式，改革机械的、程式化的导学案等做法，采用简便易行的方法组织教学活动，激发全体学生的学习兴趣，鼓励学生热烈讨论，帮助自主发展困难学生大胆发言，形成浓厚和谐的学习氛围，教师工作时间和学生学习时间明显缩短，课堂效率和学生学习能力明显提高，切实做到了减负增效。（20分）

51、切实减轻学生课业负担：严格控制了学生课外作业量，小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内，；严格执行学生在校时间，小学不超过6小时；建立了中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度。（15分）

52、德育工作：德育工作机构健全，建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络；定期组织学生参加德育和社会实践活动，开展时事教育；建立了升降国旗制度，发挥国旗下讲话活动的示范、激励作用；将德育融入课堂教学、各项活动、学生生活的全过程，德育工作体现“小、近、实”的特色，灵活多样，成效显著。（12分）

53、体育与健康：小学体育课1—2年级每周4课时，3—6年级每周3课时，健康教育课每学期至少安排6课时；能实施全国中小学生系列广播体操，落实“两课两操”，确保全体学生每天1小时的校园体育活动；没有在上操和大课间活动期间让学生背诵课文，没有让学生胸贴背式跑操，确保学生安全和身心健康；成立了学校体育项目代表队足球队，每学期举办一届体育运动会；建立学生体质健康检测制度，对检查结果进行统计分析，形成报告；建立了学校传染病应急防控和信息报送机制。（21分）

54、音乐、美术：学校音乐、美术课各年级每周均设置2课时，设置书法课；开展了小型、灵活、多样的艺术活动，能每学年举办一届形式多样的校园艺术节，积极创建艺术教育特色学校、示范学校；将艺术教育作为综合评价学生发展的重要内容以及学生毕业和升学的重要依据。（16分）

55、科学实验：实验室管理规范；实验开齐率达到100%；建立了学生劳技、科技制作、发明奖励机制。学校每学年举办一届科技节（10分）

56、综合实践：小学3—6年级按规定开展综合实践活动，按规定课时开设信息技术课。（10分）

57、安全管理：成立了学校安全管理工作机构，定期对学生进行安全教育和法制教育；建立健全了安全工作管理制度，制定了各类安全预案，学校与教师、家长签订了安全责任书，落实安全责任；学校未发生重大不稳定事件，无重大安全责任事故；学生无违法现象。（12分）

58、家庭教育：贯彻《未成年人保护法》、《家庭教育行为规范》等要求，积极指导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方面对子女进行教育，尊重并爱护子女，严禁家长与家庭其他成员体罚学生和增加学生作业负担；学校成立家长委员会，每学期至少召开一次分年级的家长会，由学校领导作家庭教育专题讲座，家长代表作经验交流；建立了家校联系制度，学校在网站上设立家庭教育咨询栏目，及时与家长沟通学生的学习与生活情况；建立由家长、学校、社会等方面构成的全方位监控网络，营造安全、健康的家庭教育氛围。（16分）

59、特殊教育：学校无伤、病残、痴呆儿童。（16分）60、教师编制：学校现有学生437人，学校教师32人，按农村小学教职工与学生编制比例1:23，符合编制要求。（20 分）

61、小学教师结构：学校专科及以上学历达到91%，其中本科及以上学历达到59%；按标准配置专业对口的计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师；中级职称教师达到35%。（12分）

63、教师技能：学校给教师每人配备计算机1台；教师90%能使用多媒体教学，70%能设计多媒体课件，30%能制作多媒体课件。（16分）

64、师德建设：学校教师具有良好的道德修养，淡薄名利，自尊自律；教师尊重学生，关爱学生，以平和的态度对待学生，没有体罚和变相体罚学生现象；学校把师德表现作为教师资格认定、定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决；学校每学期至少开展1次全面的大家访活动和师德师风检查活动，每学年表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者；教师无违法犯罪现象。（20分）

65.教师培训：学校制定了教师素质提升工程实施方案和五年一轮的教师培训计划；校长和班主任参加了全员培训；建立了教师继续教育激励机制，鼓励教师参加学历提升和继续教育培训；学校公用经费的5%用于教师培训。（16分）

66、我校生均用地20.8平方米、生均建筑面积8.4平方米、生均绿化面积1.3平方米。（8分）

68、普通教室：学校教室面积54平方米；学生前排课桌前缘与黑板距离2米以上，没有以任何理由违规将学生座位前移，没有体罚学生坐在紧靠讲台位置上课；根据学生身高选用两种以上型号的课桌凳，课桌凳完好率100%；教室通风透光达到国家规定标准，玻地比不低于1：6，日光灯照明360瓦，与黑板垂直安装，距桌面1.7米；供暖、降温设备安装到位。（15分）

69、小学科学实验室：我校共12个班，设置一个科学实验室，使用面积56平方米；部分教学设施配备按省标配备（4分）

71、小学现代教育技术装备：我校计算机教室使用面积54平方米，12个班设置1个，建有校园网。（6分）

72、体育活动场地: 体育活动场地设置达到规定要求，体育场地铺设人工草坪，消除土操场；田赛、径赛、球类、体操场地布局合理，篮、排球场地按班级6∶1设置，体育器材符合中小学生身体特征；学校体育场地设150米环道和60米直道；学校设置了足球场地，设施配备到位。（9分）

74、小学体育器材室、体育活动室：体育器材室面积56平方米，体育器材配置达到国家标准，体育器材分类管理规范。（6分）76、小学艺术教室：我校音乐室、舞蹈教室合用一个，面积54平方米，美术、书法教室使用面积54平方米，12个班设置1个；音乐教室配置有钢琴无移动式合唱台，没有铺设木地板，教室没有把杆和墙镜，无多媒体设施，其他设施配备达到标准。（3分）

78、小学图书室、阅览室：学校图书室设置在第2层楼；图书室藏书分类比例符合规定，管理规范，年递增量1%；生均图书15册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1种；学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班3种，在教室等地方设置图书角。（6分）

79.劳动课、劳动技术课教室：学校劳动课教室面积50平方米，12个班设置1个，每个教室配置6种劳动工具和材料。（5分）

80.小学科技活动室：我校科技活动室面积35平方米，12个班设置1个，每室配备符合小学生需要的工具和材料，有科技制作作品。（6分）

82.其他部室：会议室布置规范，布置了宣传教育方针和办学理念的内容，配备了多媒体设备；卫生保健室配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》；心理咨询室建设达到规定标准；少队部（团队部）布置规范，配备有数量足够的少先队鼓号；无档案室，档案在教导处分类管理，无德育展厅。（12分）

83.生活用房及设施建设：学生厕所符合标准，蹲位达到男生30∶1（每40人设1米长小便池），女生15∶1。（9分）

义务教育合计得分：523分

三、存在问题：

1、义务教育阶段，由于学生课业负担重，坐姿不正确等原因，学生视力不良新发病率较高。

2、学校还未开设了特色课程和学科拓展课程，没有开发校本课程。

3、由于种种原因，学校没有建立校外音乐教育基地和美术教育基地。

4、学生均用地、建筑面积不合要求。

5、教室硬件设施不齐全，没有配备电教设施。

6、由于师资等原因，学校的心理素质教育、音乐素养和美术素养教育滞后。

四、自评结论

对照八个一级指标，83个二级指标，我校教育管理科学规范，教育经费及时拨付，布局合理方便，义务教育均衡发展，教学质量稳步提高，校园文化健康向上，素质教育扎实推进，领导班子团结高效，教师队伍充满活力，办学行为规范，教育科研硕果累累，高效课堂稳步实施，办学条件得以改善，校园安全常抓不懈，各项工作有条不紊。自评得分：1101分

五、今后努力的方向及改进措施：

双高双普是进一步巩固提高双高普九和创建教育强区成果，推进义务教育均衡发展，高水平高质量普及九年义务教育的重大举措，面对存在的问题，我校将采取以下措施：

1、积极行动，因地制宜，缩小差距。

2、坚持质量立校，狠抓教学常规管理和校本研修。

3、抓好安全教育，保证学校和谐稳定。

4、严把入学、教育、巩固三关，抓好控辍保学工作。

5、加快教育现代化，教育现代化，浓化校园文化氛围。总之，我校将继续坚持办人民满意教育不动摇，以双高双普评估验收为契机，进一步改善办学条件，进一步加强教育现代化建设，提升教育质量，努力为国家建设培育大批优秀人才。

2.“双高双普”汇报材料 篇二

汇报材料

为了全面贯彻落实区委、区政府关于我区实施“双高双普”工作的要求,进一步明确任务，夯实责任，加快实施我校“双高双普”工作,推进教育发展，确保顺利通过省政府评估验收，坚持办让人民满意教育。

一、学校概况

学校占地面积6510.4平方米，绿化面积占30.5％,操场面积1016.6平方米，图书1793册，现有7个教学班，在校学生140名。教职工17名，其中本科学历9人，大专学历8人，职称小高3人，小一2人，小二5人，学历达标率和岗位合格率100％。

近年来,在各级领导的关怀、支持和帮助下，我校取得了长足的进步和发展，学校教育教学质量稳步提升。特别是随着“双高双普”工作的大力推进，学校基础设施不断改善，校园美化、绿化工程的顺利进行学校面貌发生了巨大变化。良好的设施，优美的环境将为学生的成长和发展插上奋飞的翅膀。

二、工作完成情况。

程学校坚持依法治校，以办人民满意教育为宗旨，全面实施课改革，大力推进素质教育，以队伍建设、校本教研为抓手，以各种创建为载体，狠抓管理，不断提高教师综合素质，提升课堂教学效益，改善办学条件，打造农村精品学校，竭力提升教育质量。

1、提高认识，明确目标任务。学校组织全体教师学习“双高双普”

法规文件，使教师们对“双高双普”的重要性和重大现实意义有明确的认识。并把各方面工作分解到各部门、处室及全体教师，营造了全体教职员工共同参与的“双高双普”工作氛围。学校把“双高双普”列入学校发展目标，成立了以校长为组长的领导小组。定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，各处室、全体教师密切配合，为我校“双高双普”提供了有力保证。

2、.教育管理日趋规范。学校实行校长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用。学校组织机构健全，岗位职责明确，分工协作相互配合，共谋发展，领导班子结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，与时俱进，开拓创新，具有较强的凝聚力和领导力。学校实施岗位管理，奖惩分明，各项规章制度健全、规范、操作性强,各类安全预案齐全、实用,并定期进行演练。多年来,无重大安全责任事故的发生,确保了校园平安稳定。教育教学设施和后勤设施管理制度健全,有专人负责,帐物相符,利用率高后勤人员树立了为教育教学和师生服务的思想,做到了廉洁奉公,勤俭节约。学校按照规定,建立和完善了学生学籍管理制度。学校教育、教学、行政、后勤档案记载详实,资料齐全,管理规范。能严格按照教育部颁布的课程计划,开齐课程,开足课时,扎实有效开展校本教研,推行课程改革,不断优化课堂教学模式。教师能严格按要求夯实教学环节,积极引导学生自主探究、独立思考、合作交流,切实减轻学生课业负担,注重师生关系建设,营造了民主和谐的课堂氛围。学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想,教育科研机构制度健全,培养和造就了一批骨干教师

队伍。学校校本教研正常开展,各类示范课、公开课、优质课精彩纷呈,实效性强,充分发挥了教育科研的辐射带动作用。学校坚持育人为本,德育为首的原则,德育工作管理机构、工作机制健全,在各项教育教学活动中渗透思想品德教育,建立了学生成长档案,认真进行学生综合素质评价,能按课程计划开设上好品德课,通过校园阅报栏、板报等形式宣传德育工作。学校高度重视共青团建设,定期开展团组织活动,按期评选“三好学生”、“优秀学生干部 ”、“优秀少先队员”体艺卫生工作富有特色,坚持开展阳光体育活动将“每天锻炼一小时”精神落到实处,坚持做好安全防范和校园消毒工作,定期开展法制教育活动。

3.办学条件日益改善。学校环境幽雅,树木繁茂,四季常绿、鸟语花香,绿化占地面积达到国家标准。校园周边秩序良好，无影响学生的不健康场所，是学生学习生活的理想之所。学校教学区、活动区、生活区区域分明，布局合理。自我区“双高双普”以来在区委、区政府和教育局的关怀和支持下，2009年进行了校园主干道路的硬化，维修了厕所和教学楼。2010年又对教室和教职工的宿舍进行了维修改造，解除了安全隐患。2011年对学校线路进行了大的改造，保证了用电安全。2012年粉刷了教室，校园安装了路灯，改善了学习环境，制作了八块宣传展板，丰富了校园文化氛围。通过努力，学校基础设施逐步完善，极大改善了办学条件，彻底解决了困扰全体师生诸多问题，确保了教育教学工作的需要。

4.加强校园文化建设不断改善育人环境。近年来，学校投入大量资金进行了校园基础设施建设、绿化美化和亮化工作，更新了校园

文化标识牌，添建了室内文化设施。初步形成了绿色、朴实、整洁、的校园文化特色，极大改善了育人环境。

5.“控辍保学”工作落到实处。为进一步保障适龄儿童接受规定年

限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立 “控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关，切实抓好“控辍保学”工作。建立学生转学报告制度和辍学报告制度，实行“校长--班主任--教师”三位一体的目标责任制。加强监控，发现一个，动员一个，劝返一个，决不放弃任何一个学生。

6.严格财务管理，规范使用教育经费。学校认真贯彻落实国家经

费保障机制，严格财务管理，合理使用公用经费，坚持节源开流、量入而出的原则。实行校务公开，重大开支项目经校委会集体讨论通过。学校严格执行国家收费政策及有关规定，切实落实“两免一补”政策，做到了有计划、有制度、有档案、有名册，手续健全发放及时、到位。

7.档案详实管理规范。我校“双高双普”档案分类整理，各类

档案内容详实齐全，装订规范，便于查阅。

三、存在的问题与不足。

虽然我校在“双高双普”方面做了大量工作，也取得了一定成绩，但也清醒的认识到存在的问题和不足。主要表现在：

1.是校园文化氛围不强，学校布局因各种因素不够合理。

2.是现代化教育手段有待提高。

3在教室和教职工宿舍环境需要进一步改善。

四.今后努力的方向。

1、加强校园文化建设，提升办学品味。

2、加强基础设施建设，改善育人环境。

3、加强教师队伍建设，培育一流师资。

4、深入实施课程改革，提高教育质量。

总之我校的各项工作在各级领导的关心指导下取得了一些成绩，但也存在一定的问题与不足，在今后的工作中，我校将依法治校，以德治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力不断充实和学习现代化教学设施和手段，努力把每一位适龄少年都培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。

3.双高双普汇报材料 篇三

内苑小学工作汇报

张广社

校长（2015年10月20日）

西安市长安区滦镇街道内苑小学始建于1943年，2000年从老校区迁到村北新校址。学校占地面积13200平方米，校舍建筑面积3070多平方米，操场面积6000平方米，绿化面积2000多平方米。

近年来，学校的各项工作在教育局、中心校的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。现汇报如下：

一、义务教育学校办学条件达标情况

（一）学生、班级情况。学校现有班级7个，学生总数334人，男生164人，女生170人，无残疾儿童、留守儿童，本辖区入学率完成率均为100%。

（二）教师情况。学校现有教师15名，师生比为1：23专任教师14人，其中本科学历13人，学历合格率为100%一级教师5人，二级教师10人，教师平均年龄38岁，是一支富有朝气的年轻团队。我校十分注重教师队伍培养，现有3名教师参加了区级“骨干教师”，1名参加“市骨干教师”培训。我校教师工资由区财政按照国家政策统一按月核发到教师工资卡上。根据《长安区区教育系统教职工绩效

考核分配实施意见》，学校制定了绩效工资分配制度和分配方案，并按规定足额发放。

（三）办学条件

1、学校总面积13200平方米，生均38.93平方米，绿化面积2000平方米。生均5.9平方米。楼内消防设施齐全。

2.学校现有篮球场2个，羽毛球场2个，器械运动场地1个，1个200米环形跑道和60米直道的水泥田径场，体育运动场地面积3960平方米，生均11.7平方米。

3.学校按照省颁一类标准配备了一部二十三室，各功能部室建设全部达标。图书11375册，生均34册。学生电脑配置49台，每百名学生15台。9间多媒体教室，配有液晶触摸显示屏、电脑、实物投影仪，实现了班班通教学。学校配备有完备的安全设施。建校来全校无重大安全事故的发生。

（四）经费使用。

生均预算内教育经费，教育局按期足额拨付投入使用。学校严格执行《陕西基础教育阶段中小学财务管理暂行规定》，规范使用，能满足日常教育教学需求，学校的大型维修和购置均由财政统一安排。学校能严格落实国家的“两免一补”政策及蛋奶工程，确保适龄儿童少年全部接受义务教育。

（五）安全管理。把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。学校成立了安全工作领导小组，层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事

故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，从课前、课间活动都有专人负责监管学生安全。

2、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每周对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式的安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中存在的安全隐患，每月两次刀具排查。课间及活动课等活动区域巡视责任制及时消除不安全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

二、学校教育教学质量与管理情况

教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：

（1）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施。小课题参加率达到全体教师的三分之一，校本课题参与率达到100%。

（2）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采取“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师到市、区参加业务培训，同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求

参会和培训的教师回来后都要及时传达、汇报先进的理念和方法，真正体现一人学习、全校受益。

（3）、严格执行课程计划，开足开齐所有课程。积极探索自主、合作、高效、充满活力的课堂教学。学校制定了“高效课堂”实施方案，并对教师加强了理论培训，同时开展以优化课堂教学为主题的教研活动积极进行课改“尝试”实验。通过开展“赛教评优”和基本功大赛等活动，为教师提供展示才艺的平台。

（4）、全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，认真开展实验教学，科学演示实验开出率达到100%，学生分组开出率达到98%。坚持认真组织了“两操两课一活动”（早操、眼保健操、体育课、大课间和课外活动），号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育活动。

（5）学校校长每学期对学生、家长、教师做出了具有针对性的学术报告，使家长、教师、学生受益匪浅，获益良多。学校成立了体音美、书法、绘画、舞蹈等兴趣小组，共计10个兴趣小组。教师能积极组织各小组每周的活动，资料齐全，丰富了学生的课外生活。

（6）、广泛开展第二课堂活动，通过体育、音乐、美术等兴趣小组活动，加强了学生基本技能的掌握和提高，在实践中发展个性、促进了学生综合素质的全面提高。

四、取得的主要成绩

（一）办学条件明显改善

体育器材室、少队部、卫生保健室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、劳技科技教室、电脑教室等部室齐全。拥有图书11357册生均34本，教学仪器品种齐全。学校在2014年7月对操场进行了硬化，环形跑道200多米、直道60多米，并因地适宜的设立了篮球场、足球场，分别安装了儿童和成人两种篮球架并配备了儿童篮球，安装了儿童足球门并配备了儿童足球。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全，装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进以“奋进”为主题的校园文化建设，校训醒目凝练，文化展板及楼道宣传版画图文并茂，融知识性、趣味性、教育性为一体，教学楼前后实现了硬化，绿化和美化。教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效加强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

（二）教学教研成绩突出。

近年来，我校向中学输送了一大批优秀学生，近三年来，我校学生参加了多次书信大赛累计获奖20余次。教师的教研论文、教学设计、课件制作等累计获奖20余次。多名教师先后被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。

五、存在问题

1、无专职体音美教师，已与教育局进行了协调争取予以解决。

2、个别部室还存在合用现象，争取尽快解决。

3、学校教室缺少多媒体10台并没有安装“班班通”已与上级有关部门进行协调正在予以解决。

4、学校255套课桌椅陈旧需要更换，正在联系关部门尽快予以解决。

六、今后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断更新现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育，最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

4.小学“双高双普”工作汇报 篇四

一、学校基本情况

中心小学创建于1918年，前身为私塾，1951年春命名为

小学，1971年更名

学校，1996年更名

小学，下辖10个行政村，服务人口⒈3万人，是一所山区寄宿制小学。

二、“双高双普”办学基本标准达标情况

（一）学生、班级情况。学校现有6个教学班，学生199人，共有男生101人，女生98人，住宿生95人，留守儿童 66人，其中女生35人。建档立卡学生88人。多年来入学率、巩固率均为100％，无一例辍学现象发生。学校辖区内残疾儿童3人，其中二人分别就读我校二年级和五年级，一人由老师们送教上门，三类残疾儿童入学率100％。

（二）教师情况。

学校现有教职工17人，专任教师13人，大专学历10人，本科学历7人，中级及以上专业技术职务8人，体音美语数英均有专业教师。

（三）办学条件达标情况。

教学及辅助用房面积3286㎡，普通教室460㎡，科学实验室110㎡、图书室、微机室等达到80㎡以上；操场面积2064㎡，环形跑道200米，直跑道60米；教学仪器总投入560522.80元，生均2816.70元；学生电脑40台，教师电脑每人1台；图书6600册，生均33册；学校现有教职工17人，专任教师13人，师生比1:11.71；大专及以上学历达到了100％，其中本科及以上学历达到38.46%，中级及以上专业技术职务5人，占专任教师比例达到38.46％；中级，专业技术职务 人，占专任教师比例达到 ％

(四)经费情况。2014年以来，教体局投入3911680.86元。学校节约一切开支，公用经费投入365796.9元，全部用于改善办学条件和硬件添置上。

(五)安全工作情况。

学校高度重视安全工作，机构健全，制度完善，各项安全教育常抓不懈。

三、工作特色和亮点：

1.植根山区书青春献教育的教师队伍。

全校17名教师中，四名教师都非本县人，最近的距家180公里，最远的三百多公里，但他们都能放下牵挂，以校为家，踏实工作。

2.校园建设投入力度大，学校发展变化快。

(1)投入1992085.96元新修综合楼一座。(2)投入385013.01元改造了运动场。(3)投入310000元进行了宿舍改造。(4)投入236527元更换了教室设施。(5)投入123600元购置了部室物资。(6)投入25万元营造浓郁的校园文化氛围。(7)投入50万元添置了饮水取暖设施，建起了男女生淋浴室。(8)投入92998元购置了6600册新图书。(9)投入80万元购置了电脑和电子白板等。

3.教育质量连年稳中有升。

几年来，学校在2014年被县教体局评为“质量优胜单位”；校本研修工作优秀组织单位；校本研修先进集体等荣誉称号。

4.养成教育有起色，德育工作有成效。

学校在德育工作中坚持“强化、实效、创新”的基本原则，始终把养成教育和传统文化教育做为特色的德育品牌。

5.“双高双普”汇报材料(资料) 篇五

**县人民政府

在我县“双高普九”工作的关键时刻，我们迎来了*政府教育督导团各位领导和专家对我县“双高普九”工作的检查评估，这是对我县“两基”达标以来教育工作的又一次大检阅，必将有力推动我县教育事业又好又快发展。在此，请允许我代表县委、县政府向各位领导及专家的到来表示衷心感谢和热烈的欢迎！下面，我就全县“双高普九”工作简要汇报如下：

一、基本情况

**县地处秦岭中段南麓，国土面积****平方公里，辖**个乡镇**个行政村，总人口*.*万人，****年地方财政年收入****万元，农民人均纯收入****元，是典型的版图大县、人口小县，资源富县、经济穷县，属国定贫困县。特殊的县情，造成了全县学校布点多，规模小，加之全县连续多年的低生育水平（*.**‰）和打工潮的影响，学生总量呈逐年下降趋势。目前，全县现有中小学**所，其中普通高中*所，职中*所，初中*所，九年制学校*所，小学**所；教学点**个。全县在岗在编教师***人，特岗教师***人，中小学在校学生****人（其中：小学****人，初中****人，高中****人，职中***人）。

多年来，在各级各部门的关心支持下，**县教育事业不断迈上新台阶。曾在全*率先实现“一无两有”，率先实现“两基”达标，率先不拖欠教师工资。从****年春季开学起，在全*率先推行农村寄宿学生“营养计划”；从****年秋季开学起，在全*率先实现了*****目标；从****年秋季开学起，在*****实行高中免费政策；从****年春季开学起，在全*率先实现“蛋奶工程”从幼儿园到高中阶段的全覆盖。每年仅实施“营养计划”、“蛋奶工程”和高中阶段免学费政策，县财政就需支出****多万元。**县优先发展教育的经验和做法引起中科院农村政策研究中心的高度关注，列为跟踪研究课题。同时，全面推进素质教育，****年被列为全*首批新课程改革实验县，****年被*教育厅授予课改先进县称号。****年*月**日，全*中小学

——师训、教育科研、电教中心组织机构健全，人员配备符合编制标准。**中学、城关初中、**小学为全县中小学教师培训基地，青少年校外活动中心多媒体教室、计算机教室、多功能厅与师训教研中心共用。校舍、教学设施、设备能满足师资培训、教学研究工作需要。师资培训、教研运转经费有保障，自****年起，教师培训经费按全县教职工工资总额*%列入财政预算，年预算安排**万元，教研运转经费**万元。电教中心于****年通过*级评估验收。师资培训、教育科研、电化教学常规活动持续组织开展，职能作用得到较好发挥，为教师搭建了相互学习、共同提高的平台。

——教育发展环境不断优化。全县建有一所多功能的青少年校外活动中心，****年经教育厅考核评估，认定为一级青少年校外教育活动中心。校园周边环境综合治理不断加强，出台了《中小学幼儿园周边环境综合治理管理办法》，定期组织开展校园周边环境专项整治。学校和幼儿园场地独立完整，布局基本趋于合理，消除了土木结构校舍，无危房；校园内部总体规划设计新颖，规模较大的中小学，公寓、食堂、厕所、体育场地布局符合规定，实现教学、运动、生活三区分离要求。

——校园安全管理不断加强。县政府为**所中小学、幼儿园配备了专职保安人员**人；各类安全预案和安全管理制度健全，责任落实；校舍建筑、消防设施、药品管理、设备器材、用电饮食等符合安全规定，且定期开展安全排查，针对存在问题限期整改。

（二）教育经费。

——遵循财政预算优先保障教育的原则。严格执行《农村义务教育阶段中小学预算管理、财务管理、公用经费支出管理暂行办法》规定，县财政将义务教育各项经费全部纳入预算，于****年**月建立了教育系统经费管理中心，健全了科学规范的资金管理制度。

——县级财政教育拨款做到“三个增长”。一是预算内教育经费拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例。****年地方财政经常性收入*****万元，较上年增长**.**%，预算内教育经费拨款****万元，较上年增长**.*%；****年地方财政经常性收入*****万元，较上年增长**.**%，预

积极筹措资金，扩大补助范围，提前一年全部免除义务教育阶段学生课本费，寄宿生生活补助全覆盖。三是认真组织实施学生营养工程。我县从****年春季起对所有义务教育阶段的寄宿生全部按国家标准实行补助，国补资金和县级配套资金全部用于实施农村义务教育阶段寄宿生营养工程。****—****年县级财政共安排补助资金***万元；“蛋奶工程”从****年秋季启动，全县有****名义务教育阶段学生享受“蛋奶工程”补助，占全县义务教育阶段中小学生总数的**.*%，****年春季实现了从幼儿园到高中阶段的全覆盖，两年县财政共补助资金达***万元，惠及全县****名学生，学生营养状况全面改善。

——建立了教师工资县级统一发放制度。中小学教师国标工资全面执行到位，绩效工资改革与公务员津贴同步到位，实行县财政直拨到校，银行代发。从****年起，教师医疗保险、失业保险和住房公积金政策全部覆盖到位。

——建立了“收支两条线”管理制度。我县从****年起对乡镇各中小学的收费严格实行“收支两条线”管理，统一由县收费中心专帐核算，全额返还给学校使用，用于弥补公用经费不足，无截留挪用现象。同时加大了对学校收费票据管理力度，有效杜绝了各种形式的乱收费现象。

——县政府设立了提高义务教育实施水平和加快各类教育发展的专项资金。从****年起，每年预算安排**万元，设立义务教育寄宿生“营养计划”工程补助资金；为保障教育发展的需要，我县在财力十分拮据的情况下，从****年起每年安排资金***万元，建立了教育振兴专项资金，专项用于教师奖励、培训、人才引进、教研教改等教育振兴项目；****年实施中职教育学费补助，县财政为上职中的学生，每年补助****元的学费，****年起，实施高中免缴学费，每生每年按照****元标准直拨到校，列入县级专项经费预算。

——全面化解义务教育债务。截止****年底，我县义务教育学校基建和设备购置债务总计高达****万元，繁重的债务制约了学校发展。县委、县政府高度重视，通过争取上级专项资金、奖补资金、社会捐赠和自筹资

体育、美术、卫生等部室、初中地理教室均按标准配备。

——完全小学以上学校计算机教室均按*人*机，最大班额配置，中心小学、初中配置多媒体设置两套（其中多媒体教室一个），新建语音室**个，能满足中小学语音教学需求，电子备课室按教师*—*人配置一台。

——初中和各中小学实现了校校通，全县*所初中，**所小学及教学点配备了远程设施，中心小学以上学校都实现了宽带接入，实现了资源共享，有*所学校建有网站，管理使用效果良好。

——中小学建有劳技室，部分学校有勤工俭学基地和劳动实践基地，科技、农技教育活动成效显著。

（五）教师队伍。

——出台了《**县教师队伍管理实施办法》（宁办发„****‟**号），中小学校长的选拔任用，教师的招聘录用、职务评聘、调配交流归口教育行政部门管理。

——均衡配置学校师资。制定了加强教师队伍建设和均衡配置师资的实施意见，建立了城乡教师定期交流制度，城镇学校支持农村薄弱学校的活动定期开展。

——中小学教职工与学生比例合理。小学师生比为*：*，初中师生比为*：**。部分中心小学和初中基本按标准配置专业对口的计算机、音乐、美术、体育学科教师。

——教师队伍结构合理。全县小学专任教师学历合格率达**.**%（高一层次学历水平达**.*%），中级以上职称教师占教师总数的**.**%，其中高级占*.**%；初中专任教师学历合格率达**.**%（高一层次学历水平达**.**%），中级以上职称教师占教师总数的**%，其中高级占**.*%。

——师德师风建设不断加强。认真落实教师职业道德建设的措施要求，扎实组织开展“敬业、守纪、育人、奉献”系列教育活动和师德师风督导检查。出台了《**县教师表彰奖励办法（试行）》，县委、县政府在每年的教师节定期表彰奖励一批“优秀教师”、“模范班主任”、“优秀校长”和“先进教育工作者”，教师无体罚学生和违法犯罪现象。

术教育工作规程》和《国家学生体质健康标准》。各中小学能确保体育艺术课和学生第二课堂活动时间“两课两操”、阳光体育活动、体育运动会、艺术节、科技节开展正常。建立了学生体质监测制度，配备了学生体质健康测试仪器，学生体质健康达标，视力不良率得到有效控制。学校无流行性传染疾病等重大公共卫生事件发生。

——建立了义务教育入学通知书制度和学籍管理制度，适龄儿童、少年入学率分别达到***%、**.*%，残疾儿童少年入学率均达到***%，家庭经济困难儿童、进城务工子女和农村留守儿童教育问题得到妥善解决。

——建立了政府、学校保学控辍制度、辍学报告制度、辍学劝返制度和责任追究制度，双线责任得到落实，小学无辍学，初中辍学率控制在*%以下。

——教育质量管理不断加强。教育教学质量管理评价制度，体系逐步健全，重视和加强了学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养，学生操行合格率达到**%以上；小学毕业生合格率达***%，实验操作合格率**%，计算机操作合格率**%，音乐、美术合格率分别达***%，体质健康合格率**.*%，视力不良率*.*%；初中毕业生合格率达到***%，实验操作合格率在**.*%以上，计算机操作合格率达到**%，音乐合格率达***%，美术合格率达到***%，体质健康合格率达到**%，视力不良年度新发病率不超过*%。

——建立素质教育督导评估和质量监测制度，于****年启动中小学素质教育督导评估工作，****年转入以实施学校发展水平“***”工程督导评估为主要内容的评价工作，评估结果作为表彰建立学校、校长、教师的主要依据，积极开展创建*、*级素质教育优秀学校。

——中小学安全法制教育得到加强。县、乡镇、学校三级安全、法制教育、管理制度健全，各学校都建立了安全法制教育管理制度和突发事件应急预案，责任落实到位，学校无重大安全责任事故，学生无犯罪现象。

（七）协调发展。

——全县有公办幼儿园*所，民办幼儿园*所，小学附设学前班**个。学前一年幼儿入园率城镇达**.*%，农村达**%，县域学前三年入园率达到**.*%；小、中、大班班额控制在规定的标准之内。

下设综合协调、材料、宣传、校舍建设布局规划、器材装备、师资培训、督查指导七个工作组，建立了局长包片、股室工作人员包校、校长负责的工作机制。各乡镇、学校也成立了相应的组织机构。印发了《**县“双高普九”工作实施方案》，建立完善了县级领导包乡，部门联校，乡镇政府负责，教育部门主抓的教育工作目标责任制、督导评估制和考核奖惩制度，与各乡镇、有关职能部门签订教育工作目标责任书，将安全、控辍保学、尊师重教办实事作为重点进行单项考核。县政府教育督导室每学期将学生入学情况专项通报，建立逐乡逐校逐人监督入学的销号制度，各乡镇落实了控辍保学乡（镇）长、村主任、校长“三长”负责制，形成齐抓共管防学生流失的合力。同时，县督查督办室和县政府教育督导室专门负责“双高普九”工作的督查，并将督查情况及时进行通报。

（二）抓住根本，建立教育发展保障机制。实现“双高普九”目标，难点是资金筹措，**县本级地方财政年收入****余万元，属国定贫困县，但本着“再穷不能穷教育”、“小县也能创大业”的决心，一方面全面压缩行政开支，要求全县领导干部*年内不许换车，出差住宿费必须控制在规定范围内；另一方面做大地方财政“蛋糕”，三年来，在确保教育投入“三个增长”的基础上，千方百计争取各类项目资金*.*亿元，新建、改建校舍*.*万平方米，实现了**中学高中部与初中部分离办学和**小学的迁建，并分别建成*级标准化电教中心、*一级青少年校外活动中心，全部消除了中小学危房。****年，投入****万元专项资金，用于改善中小学装备条件。同时，多方筹措资金****余万元实施中小学校园文化建设，部室改造等，加上社会捐赠和各部门联校帮扶，全县围绕实施“双高普九”投入资金达*.*亿元。

（三）深化改革，促进教育内涵式发展。“双高普九”是在推进义务教育均衡发展的基础上实施的更高层次的创建活动，其核心要求是全面提高教育水平，实现各类教育又好又快发展。我县紧紧抓住实施“双高普九”的历史机遇，不断深化教育改革，强化教育管理，在推进内涵式发展上下功夫，取得明显成效。一是不断加强教师队伍建设。建立百万教育振兴基

不断加强，营造了安全有序、和谐文明的育人环境。

（四）整合资源，推进城乡教育均衡发展。一是不断优化学校布局。按照“合理布局、优化配置、整体规划、分步实施、群众满意”的原则，把布局调整和中小学危房改造、学校标准化建设、新农村建设、学校均衡配置有机结合起来，制定并组织实施了《**县中小学布局调整实施方案》，从****年开始，对全县中小学布点进行了四次较大规模的调整，各级各类学校由****年***所调整到现在的**所，减少学校、教学点***所（个）。近年来，抢抓灾后恢复重建机遇，多方争取项目支持，积极实施校舍安全工程，按照“一乡一校”规划，对拟长期保留的**所学校加快标准化建设步伐。去年以来，全县校舍改扩建工程已完工的学校有**所，在建项目学校*所，校建工程全部完工后，学生后勤、食宿用房、实验、艺术学科等部室用房紧缺问题将基本得到解决。二是大力发展高中教育。从****年起实施高中阶段免学费教育，近几年来，累计投入资金****万元，新建校舍****平方米，其中：新建一所城关初级中学，建筑面积****平方米；**中学于****年*月实现初、高中分离办学目标，建成标准化公寓楼和餐厅，建筑面积****平方米。投资***万元，新建高中、小学共用的标准化运动场，占地面积**亩。普通高中人数由****年的***人增加到****年的****人，实现了人人能上高中的目标。三是加快发展职业教育。成立了职业教育工作领导小组，制定了《**县职业教育发展五年规划》。近年来累计投入资金****万元，新建职教实训楼、教学楼各一幢，建筑面积****平方米，装备了计算机教室、电子实验室及电工、餐饮服务、汽车驾驶等配套实训设备。积极探索自办和联办、校企联办、长短班结合等灵活多样的办学模式，立足本县实际和就业需求设置精品专业，认真组织实施劳动力转移培训“人人技能工程”培训，拓展职业教育发展空间。四是重视发展学前教育。制定出台《**县学前教育三年行动计划》，计划从****年开始，集中三年时间基本实现普及农村学前三年教育的目标。加强公办幼儿园管理，鼓励扶持民办幼儿园。目前已建成民办幼儿园*所，今年规划建设乡镇公办幼儿园*所，学前一年和学前三年入园率逐步提高。五是加强薄弱学校建设。为办好每

6.双高双普 实施方案 篇六

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十七大”精神为指导，以教育法律法规为依据，牢固树立科学发展观，把实施“双高双普”作为我校的一件大事来抓。通过实施“双高双普”工作,进一步深化教育改革，促进基础教育的均衡发展,办人民满意的学校，坚持“硬件达标、软件规范、满足需要、适度超前、彰显特色、均衡发展”的原则，高起点、高标准，，扎实做好“双高双普”工作;进一步改善办学条件，加强教师队伍建设，强化学校管理，努力提高教育教学质量，满足人民群众对优质教育的需求。

二、总体目标

实施“双高双普”是坚持以人为本，落实科学发展观的重要举措，是全面提高我校教育整体水平，打造品牌学校的良好机遇，也是对我校近年来各方面发展成果的一次综合性检验。通过迎接省 “双高双普”评估验收，促进我校教育教学质量的全面提高，借迎验工作之东风，继续全面有效落实科学决策，规范管理，教书育人，形成完善的管理体系和课程体系，提高教师队伍素质，优化办学条件，继续全面有效落实校训、校风、学风、教风，继续全面有效建设学习型校园，推进课程改革，保证教育教学质量的稳步提高。全校教师要发扬敢打硬仗优良作风，开拓创新，实现我校跨越式发展。让学生、家长、社会满意，顺利通过市、省评估验收。

三、主要工作任务

1、健全、完善“双高双普”档案。

2、修订和完善学校规章制度。

3、规范建设部室。

4、完善校园文化建设。

四、工作步骤

1、组织动员阶段(20XX年9月--20XX年1月)。

(1)认真组织学习“双高双普”的有关要求，宣传其目的和意义;

(2)对照省《验收标准》进行自查，并对结果进行分析，制定”双高双普“工作规划。

2、实施阶段(20XX年1月――20XX年4月)

根据目标任务，这一阶段各有关部门要各负其责，按时有效完成分解任务，要对对照评估标准，加强软、硬件建设，确保各项指标的全面达标。主要任务有：

(1)做好制表造册工作;完成”双高双普”有关报表统计、填报工作。

(2)加强校园绿化、美化建设。

(3)学校各项制度的健全、完善。

(4)完成校园文化建设。

(5)各部室规范建设。

3、迎接初验及完善阶段(20XX年4月-----20XX年5月)

(1)迎接县教育局的初验，查找问题，自我整改。

(2)迎接县政府的初验，进一步查找问题，进行整改。

4、迎接省政府验收(20XX年5月)。各成员要保质保量地完成评估前的一切准备工作，确保各项指标达标，全力以赴迎接省政府验收，确保验收一次性通过。

五、保障措施

(一)加强领导，提高认识。迎接省政府“双高双普”评估验收，是我校的一项重要工作，我们要认清形势，要有高度的责任感和敏锐性，要切实把迎验工作摆到重要议事日程上，把“双高双普”迎验工作纳入我校的教育工作之中，作为工作的重中之重。统一思想，增强信心。为确保此项工作圆满完成，特成立学校“双高双普”领导小组：

组 长：马安锦

副组长：刘明升 张华艳 刘 灿

成 员：任如亮 薛文怀 魏 洁 张建军 白香玲

(二)明确任务，落实责任。

迎验工作十分紧迫、任务艰巨、工作量大、程序复杂，各成员要各司其职，各负其责，分解任务，各有侧重，突破重点，完善措施，密切协作，相互配合，发扬团队精神，做好“双高双普”迎验工作。

1、组长职责：

(1)要认真审定迎接省“双高双普”评估验收工作实施方案，认真领会县委、政府、教育局对迎验工作的要求。

(2)及时与县迎验工作领导小组联系，统筹协调，审定工作汇报，自查报告，指导各成员开展工作。

(3)研究决定实施过程中的重大问题和事项，及时召开情况通报会。

(4)要做到对学校“双高双普”相关数据及其他重大事项了如指掌，能一口说清道明。

2、成员职责：

(1)负责健全完善“双高双普”验收所要求建设的各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料和学校所有的其他档案材料。

(2)收集我校实施“双高双普”工作中，县、镇、校领导指导、推进“双高双普”工作中的相关讲话和总结等资料，收集县、镇制定的有关实施“双高双普”工作方面的决策和法规性文件;收集完善迎接“双高双普”验收的各类材料;完成“双高双普”验收的各类汇报材料。完善学校规章制度;加强校园文化建设，制作专题片、工作简报。

(3)负责校容校貌的整治;功能部室的摸底、建配;图书、仪器、器材的报废、摸底、建配;经费投入统计。

(4)所有部室建设必须有全新的布置，规范的布局，美观大方，清洁整洁，卫生干净，体现校园文化氛围。所有的部、室等的牌照、镜像框等，标语专栏、制度建设，牌、框上墙等要全面进行认真细致的检查和修整完善、落实，各部室管理人员要高质量、高标准去完成部室的规范性建设任务，还要熟知自己所管理的部室内的所有财产、器材的标准和数量等，熟悉向验收团所作的解说词，对评估验收人员的提问都能做到“一口清”、各负其责，认真工作。

(三)认真学习，广泛宣传。通过各种渠道和方法向全体老师广泛宣传新的《义务教育法》以及其他教育法律法规和政策，宣传中、省“双高双普”评估验收工作对我校办学条件的改善和学校发展的重大意义。

(四)发挥职能，通力协作。各相关部门要充分发挥职能作用，加大对学校周边环境的整治力度，加强教育教学管理，共同搞好“双高双普”迎验工作。

迎接“双高双普”工作既是我校教育教学业务工作当中的一项重要任务，也是积极响应和配合省、市、县以及县教育局迎验工作的一项政治任务，我们一定要从大局出发，紧急行动起来，不遗余力地做好我校的所有迎验工作，决不能拖全县的后腿，决不能出现差错，给全县工作带来负面影响，要以高度的责任感和使命感去落实我们的工作任务。

神木县矿区第一小学

7.“双高双普”工作实施方案 篇七

杨陵区第二幼儿园 2014年2月28日

杨陵区第二幼儿园“双高双普”工作实施方案

为了使广大教职员工统一思想，提高对“双高双普”工作的认识，增强责任感和使命感，全身心投入到“双高双普”评估验收准备工作中来，依据《杨陵区创建“双高双普”合格区工作实施方案》和《陕西省“双高双普”评估验收标准》，结合我园实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，以争创教育强区为目标，强化我园内部管理，加大园内设施建设，进一步规范办园行为，提高保教质量，努力缩小幼儿园的办学差距，不断满足人民群众对高标准创办幼儿教育事业的期盼。以百倍的信心投身到“双高双普”工作中来，为下一步的省级教育强区验收奠定坚实基础。

二、总体目标

以建设省级教育强区和“双高双普”合格区为目标，进一步做好我园的校舍建设和硬件设施建设，努力改善办学条件；加强我园的师资队伍建设和校园文化建设，全面提升保教水平和保教质量。依照《陕西省“双高双普”评估验收标准》逐条对照，查找不足，及时弥补，确保“双高双普”工作的顺利实现。

三、成立机构，明确分工

1.为了加强对我园“双高双普”工作的领导，进一步明确责任合理分工，经园领导班子会和园务会议研究，成立我园

“双高双普”领导机构。由李文杰园长任组长，董荣昌、张丽丽任副组长，由后勤人员和各班主任为“双高双普”领导小组成员。

2.为了进一步细化工作，分解任务，在我园成立校建规划组、部室建设组、师资队伍建设组、资金保障组、幼教工作组、文秘宣传组六个工作组。3.责任分工如下：

（一）领导小组工作职责

负责我园“双高双普”工作的组织领导，研究、解决我园“双高双普”工作中的有关问题。

（二）各工作组职责任务

① 校建规划组：由李文杰任、董荣昌组长，成员有丁小强、王艳丽、魏乔英、魏耀斌、党岁荣。主要负责《陕西省“双高双普”评估验收标准》87、88、90、92、95、98、102指标的落实。

② 幼教工作组：由张丽丽任组长，成员有殷卉萍、陈琳、张文倩。主要负责《陕西省“双高双普”评估验收标准》85、86、91指标的落实。

③ 师资队伍建设组：由李俊玲任组长，成员有胡昕睿、曹冰雨、董鲜会。主要负责《陕西省“双高双普”评估验收标准》89、95、96、97指标的落实。

④ 部室建设组：由陈红任组长，成员有李青、黄亚鸽、宋洲

莲。主要负责《陕西省“双高双普”评估验收标准》91、93、100、101指标的落实。

⑤ 资金保障组：由康莹牵头，何文娟、王海虹协助，主要负责《陕西省“双高双普”评估验收标准》教育经费、94、99指标的落实。

⑥ 文秘宣传组：张利负责，张紫薇协助。做好图片、文字信息资料采集工作，制定专题展板，做好“双高双普”宣传工作。

四、实施步骤：分五个阶段实施

（一）第一阶段（2014年3月---2014年4月）宣传发动阶段

1、认真学习“双高双普”有关文件精神，统一思想认识，召开我园“双高双普”动员大会，全面安排部署“双高双普”创建工作。

2、对照《陕西省“双高双普“评估验收标准》展开自查摸底，制定我园实施方案；成立我园“双高双普”工作领导小组和工作机构；下发指标体系有关材料，分组承担任务。

3、着手起草校园绿化建设、部室建设、食堂改进、车棚搭棚、等项目的立项报告，争取项目资金，努力改善办园条件。

（二）第二阶段（2014年4月---2014年7月）：创建达标阶段

全面展开“双高双普”工作，要通过各组成员分工协作，全园一心，使我园“双高双普”工作初具规模。

1、推进校园规划项目建设。完成种植园、饲养角建立、车棚

修建，重点解决音体活动室、兴趣活动室、图书资料室的建设工作和食堂的改建工作。

2、完成“双高双普”档案资料的建档归档工作。

3、加强校园及周边环境卫生整治和安全工作。

4、提升我园文化建设品位，使各项管理更加精细规范。

（三）第三阶段（2014年7月---2014年8月）查漏补缺阶段

按照《陕西省“双高双普”评估验收标准》，开展过程自查，形成自查报告，邀请相关部门和专家进行督查评比，提出整改意见，针对不足及时制定详细的整改方案。

（四）第四阶段（2014年9月---2014年10月）筹备迎检阶段

完善“双高双普”各类资料汇编，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作，精心策划，打造品牌，以百倍的信心迎接省上的“双高双普”评估验收。

五、工作要求：

1.承担指标任务的各组成员要高度重视“双高双普”工作的重要性，积极行动，相互配合，充分发挥合力因素，力争把工作任务落到实处。

2.各工作组要听从我园“双高双普”工作领导小组的统一安排部署，并及时反馈信息，定期汇报工作进展情况。3.我园将把“双高双普”工作纳入量化考核。对拒不接受工作任务者，扣除当月量化积分30分；对不能按时完成各阶段工作任务者，扣除当月量化积分20分；对因个人工

作滞后影响到我园“双高双普”评估验收进程，对我园形象造成重大影响者，年终个人考核视为不合格，并给予全园通报批评。

杨陵区第二幼儿园

8.双高双普知识50问 篇八

为了提高广大师生对“双高双普”知识的知晓率，进一步推动我校“双高双普”工作顺利开展，现整理编发《“双高双普”知识50问》，请各位师生认真学习。

1、什么是“双高双普”？

答：根据国家教育规划纲要和省委、省政府的《实施意见》，以及党的十八大、十八届三中全会精神等要求，“双高双普”是指高水平、高质量发展九年义务教育，普及学前教育，普及高中阶段教育。其涵义为，全面提高普及水平，均衡配置义务教育资源，让每个孩子“进得来”；全面提高教育质量，促进教育内涵发展，让每个孩子“学得好”；加快普及学前教育，普及高中阶段教育。

2、“双高双普”评估验收，主要通过哪几种方式进行？

答：主要通过三种方式进行，一是查阅正式文件、档案资料、会议记录、财务账本、教师和学生档案。二是召开座谈会，随机访问党政领导、干部群众、家长、教师和学生，发放问卷调查；三是实际检查，现场验证。

3、陕西省“双高双普”县(区)评估验收标准共设有多少项指标? 答：省上“双高双普”评估验收标准共设8个一级指标、156个二级指标。评估总分2600分，达到2340分以上者，方可通过验收。

4、“双高双普”有哪些一票否决的指标?

答：一票否决的项目共有六项，分别是：(1)小学的综合差异系数大于0.65，初中的综合差异系数大于0.55；（2)教育经费按规定落实不到位;(3)初中辍学率超过1.8％;(4)学校和幼儿园存在危房;(5)学校存在土操场，幼儿园户外活动未软化；(6)验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪问题。

5、小学和初中的在校生年辍学率的标准？

答：小学在校生应做到无辍学；初中在校生辍学率应控制在1.8%以下。

6、什么是具备相应教师资格？

答：教师资格主要分为：幼儿教师资格、小学教师资格、初中教师资格、高中教师资格、中等职业教育教师资格。具备相应教师资格就必须是每一位专业教师应具备从教学段的教师资格。“双高双普”该项指标的要求是专任教师必须100%具备相应教师资格。因此，现有专任教师均必须具备相应的教师资格，否则，必须调离专任教师岗位，另行安排工作。

7、“双高双普”评估验收标准对专任教师学历要求是什么？

答：小学教师专科及以上学历达到85％以上，其中本科及以上学历达到25％；初中教师本科学历达到75％以上，研究生学历达到2.5％；高中教师本科学历达到100％，研究生比例10％，具有中级以上职称的教师占总数40％，高级职称占总数的20％。幼儿园教师学历合格率占100%，其中大专学历占85%，本科及以上学历达到15%，中级职称占30%。应用现代化设施组织保教活动达标率80%。炊事员和幼儿的比例1:60,150名幼儿至少配备一名卫生保健人员。要有专职会计一名，专兼职出纳一名。

8、教师继续教育指什么？

答：教师继续教育是指对已取得教师资格的在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。教师继续教育分学历教育与非学历教育。学历教育指对具备合格学历的教师进行提高学历层次或第二学历的培训。非学历

教育包括新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训（指省、市、县三级培训）等。

9、学生每天体育锻炼时间？

答：幼儿不少于2小时户外活动，中小学学生每天不少于1小时。

10、小学、初中、高中如何规定学生在校学习时间的？ 答：分别是：6、7、8 小时；

11、小学、初中、高中如何规定学生睡眠时间的？ 答：分别是10、9、8 小时；

12、两课两操一活动是？

答：体育课、大课间25—30分钟，早操、眼保健操2次，课外活动。

13、每学期几次视力检查？近视新发病率一年不高于百分之几？

答：2次，4%.14、幼儿园、小学、初中、高中生均图书多少册？ 答：分别是10、30、40、50册。

15、义务教育阶段操行合格率、毕业生合格率、实验操作合格率、计算机操作合格率、音乐合格率、美术合格率、体质健康测试合格率分别是多少？

答：操行合格率达到98%；实验操作合格率达到95%；计算机操作合格率达到95%；音乐合格率90%；美术合格率90%；体育合格率90%；体质测试合格率达到85%，视力不良新发病率低于4%（近视率控制在20%以内）；小学毕业学生合格率达到99%；初中毕业学生合格率达到98%。

16、什么是阳光体育？

答：全国亿万学生阳光体育运动

17、小学，初中如何布置家庭作业（规定的时间）？

答：小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内，初中控制在1.5小时之内。

18、小学、初中规定的音、体、美课时分别是多少？

答：音乐、美术：小学各年级每周各2课时，初中各年级每周各1课时；体育：小学一、二年级每周4课时，三至九年级每周3课时，高中每周2课时。

19、十八大确定的教育方针是什么？

答：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

20、双高双普指出的高效课堂模式是什么？

答：坚持以学生为主体，以教师为主导，实施平等、互动、和谐高效的“餐桌式”，提高了学生学习能力和学习效率，切实做到了减负增效。

21、实验室管理员的五会是什么？

答：会管理、会准备实验、会协助任课教师辅导实验、会维修保养仪器设备、会自制教具。

22、仪器摆放的“一分三定四种标签”是什么？

答：一分：按《配备标准》规定的分类，三定：定室、定柜、定位，四种标签：柜号标签、柜外标签、定位标签和仪器标签。

23、危险化学药品室（柜）必须实行双人双锁管理吗？ 答：是。

24、实验教学的五率是什么？

答：开出率、及时率、成功率、设组率、覆盖率

25、两节两会是什么？

答：两节：文化艺术节、科技节，两会：球类运动会、田径运动会

26、纲要规定的素质教育战略目标是什么？

答：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

27、教师五项技能训练是哪些内容？

答：练三笔字、说普通话、练简笔画、练电教技能、提教研能力。

28、“316”督导评估含义是什么？

答：每3年为1轮，全省每年督导6000所学校。

29、“双高双普”的荣誉是否终身制？

答：不是终身制。获得称号之后，省政府对其实行动态管理，在今后对县级人民政府教育督导评估中，如发现涉及义务教育的项目指标有明显退步，先予以警示，限期一年内整改到位，届时重新核查确认，限期内无法整改到位的，报请省政府取消其荣誉称号，收回牌匾，重新验收。

30、义务教育普及程度？

答：建立学籍管理制度、辍学报告制度和辍学劝返制度；按照控辍保学“双线责任制“落实了学校的”控辍保学“责任，纳入学校目标管理；确保家庭经济困难儿童、残疾儿童、进城务工人员随迁子女和农村留守儿童少年接受义务教育；小学、初中适龄儿童、少儿入学率均达到100%。

31、残疾适龄人口义务教育阶段入学率要达到多少？ 答:全县要达到90%。

32、对于学校及幼儿园房屋校舍安全和安保稳定工作有什么要求？

答：学校、幼儿园按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求进行设计和建设，消除土木结构校舍，无危漏校舍；成立校园安全稳定工作机构，制定实施意见，制定各类学校、幼儿园安全工作制度和安全预案，建立安全工作责任制追究制度；按规定为学校和幼儿园配备安全保卫人员，配置各种安保器材和设施，定期进行各种安全检查；任何单位和个人不得侵占、破坏学校的校舍、场地和教学设施，不得扰乱学校教学秩序；依法严厉打击涉校涉园违法犯罪活动，学校、幼儿园无安全隐患，无重大安全责任事故。

33、中小学现代教育技术装备有什么要求？

答：计算机教室使用面积86平方米，12个班设置1个，每室按标准班额装机1人1机，全校计算机总量达到每百名学生15台；计算机教室实现语言功能，建有语言教室；多功能教室12个班100平方米，18个班170平方米，24个班220平方米，30个班270平方米，每室满足一个年级的合班教学；建有校园网，1000名学生以上学校建有校园有线电视台；现代技术装备实现“校校通”和“班班通”。

34、中小学、幼儿园班级规模应控制在什么范围内？

答：中学50人，小学45人，幼儿园大、中、小分别班为35人、30人、25人。

35、生均用地面积有何规定？

答：生均用地面积：城市小学12、18、24、30个班分别达到32.6、27.3、24.8、24.3平方米，初中12、18、24、30个班分别达到34.5、29.3、28.6、26.3平方米；农村小学4、6、12、18、24个班分别达到25、34、29、23、20平方米，初中12、18、24个班分别达到30、29、25平方米；生均建筑面积（不含学生、教师公寓）：城市小学12、18、24、30个班分别达到10、8.3、7.9、7.2平方米，初中分别达到11.4、10.1、9.8、9平方米；农村小学4、6、12、18、24个班分别达到5.6、8.3、7.8、6.8、6.5平方米，初中12、18、24个班分别达到10、8.9、8.6平方米；农村学校建有劳动实践基地小学5亩、初中10亩。

36、如何计算生均校舍面积？

答：学校校舍总面积与在校学生总数之商为生均校舍面积。学校校舍面积是指教学用房、行政用房和生活用房建筑面积之和，不含校内教工成套住宅面积和在建工程的建筑面积；在校学生总数不含小学附设学前班的幼儿人数。

37、中小学配套设施的主要项目有哪些？

答：中小学配套设施主要指：校门、围墙、环形跑道、运动场所、篮排球场、活动设施设备、食堂、宿舍、厕所等。

38、图书、阅览室有何规定？

答：义务段图书室藏书分类管理规范，年递增量1%；小学图书生均30册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3：1设座，报刊杂志师均1种；学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班3种；初中图书室均40册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1.5种；学生阅览室按在学校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班4种。高中段生均图书50册，分类管理规范，年图书递增量1%，实现计算机管理，学生借阅量每生每学年

15册；教师阅览室按5：1设座，报刊杂志生均2种；学生阅览室按8:1设座，报刊杂志每10人1种；建有视听阅览室，有图书总量20%以上电子读物。

39、什么是“三个增长”？

答：第一个增长：县（区）财政对教育预算内拨款（不含省市专款）增长率高于财政经常性收入增长率。第二个增长：中小学生均教育事业费逐年增长。第三个增长：中小学生均公用经费逐年增长，并居省均水平以上。

40、中小学教师工资应由哪一级财政负责发放？

答：中小学教师工资由县（区）级财政统一发放，设立教师工资专户，确保中央和省出台的中小学教师工资政策落实到位，按时足额发放，教师工资不低于当地公务员工资。

41、“两免一补”指的是什么？

答：“两免一补”指的是对接受义务教育阶段的学生免收学杂费、免收课本费，对寄宿中小学生发放生活补助。

42、“两免一补”资金如何运作？

答：市级财政部门须将省、市、县应承担的免除农村义务教育阶段学生学杂费资金，按有关规定拨付到位。落实“两免一补”政策，建立健全中小学助学制度。

43、对实施素质教育工作有何规定和要求？

答：县（区）级政府均应建立实施素质教育工作领导管理机构，健全工作制度。政府职能部门职责明确，并实行目标管理。教育督导部门三年内完成一轮所辖中小学实施素质教育工作督导评估，中小学德育、课程改

革和考试评价制度改革及体育艺术等方面工作都得到加强。

44、对学校教学管理制度有何规定和要求？

答：学校教学管理制度健全，认真执行省颁课程计划，开齐开足义务教育课程，充分利用教学资源，完成《课标》规定的教学任务。建立普通学校特教班和残疾儿童随班就读的教学管理制度。普通中学实行全省统一的学籍电子化管理。

45、素质教育的主题是什么？

答：素质教育是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，面向全体学生，促进学生全面发展的教育。实施素质教育，核心要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点要提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

46、校园信息网络建设有哪些？

答：建设和完善基础教育专网、教育局域网和数字化校园网，建设覆盖各类教育的数字化教育教学资源库和公共服务平台；制定教师信息化教学能力标准，开发具有地方特色的网络精品课程和课件。

47、校园文化建设中“三个大力宣传”分别是什么？

答：大力宣传党的教育方针，大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工，大力宣传乐于助人，热爱劳动，体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生。

48、对落实素质教育工作有何要求？

答：领导班子和教职工认真学xxx陕西省关于素质教育的文件及领导讲话，开展素质教育大讨论，形成素质教育办学理念，全体教职工在工作中认真贯彻落实；制定符合素质教育要求的教育教学工作实施方案和

后勤工作实施方案，并在工作中认真落实；建立素质教育评估制度，形成素质教育的正确导向。

49、家庭贫困学生能否受国家贫困补助？

答：近年来，党和政府十分重视贫困生帮扶，义务教育实行营养餐、“两免一补”、实行学前一年免费，开展了普通高中家庭经济困难学生资助、中等职业学校国家助学金发放和贫困家庭高中毕业生高等教育入学救助、生源地信用助学贷款等一系列学生资助制度。

50、“德润宝鸡书香陈仓”中小学德育行动计划的重点工作是什么？ 答：

1、“书香养德”读书励志活动；

2、“真情润德”感恩回报活动；

3、“仪式养德”庄重教育活动；

4、“行动立德”志愿服务活动；

5、“课堂蕴德”德育提升活动；