科技创新调查问卷

科技创新调查问卷（共20篇）

1.科技创新调查问卷 篇一

关于创新创业的调查问卷

1.你对我校以及我院的创新创业活动了解吗？（）

A.十分了解 B.基本了解 C.听说过但不是很了解 D.完全不知道 2.你是从哪些渠道了解我校及我院的创新创业活动？（可多选）（）A.学校或学院的网站上 B.材料院的微信或微博 C.班级内部的宣传 D.朋友或同学之间的交流 E.其他__________________________ 3.参加过创新创业实践活动吗？如果是，参加过哪些；如果否，为什么没去参加？

4.你觉得参加这些活动使你收获到了什么？（如果没参加过可以不填）

5.你对创业有明确概念吗？（）

A.有，创业就是_______________ B.没有，只是知道这个词 6.你对创业的看法是？（）

A.认同，是一种实现理想的途径，对自己对社会都有利 B.是一个发家致富的好方法

C.基本认同，但是有挑战性，是否选择创业还需要谨慎决定 D.不是很赞同，风险太大，容易血本无归 E.太累，虽然有这份心，但不愿出这份力 F.其他_____________________ 7.你如何看待大学生创业？（）

A.支持，对社会发展和自身发展有积极影响 B.不关注，每个人都应该有自己的生活追求 C.不支持，风险大，缺少资本和经验

D.反对，大学生应该选择就业，否则在某些行业可能会导致人才不足 E.其他_________________ 8.你了解国家对大学生创业的政策吗？（）

A.十分了解 B.基本了解 C。曾经有过了解，现在基本忘了 D.从未了解过

9.你了解当前的就业形式吗？（）A.十分了解，并对自己的未来做好了规划 B.现状基本了解，但未来的形式并没有足够的了解

C.不太了解，不过离直面就业问题还有时间，并不用太过着急 D.根本不了解，也不想去了解，船到桥头自然直 10.你觉得大学生创业最大的困难是什么？（）

A.经验不足，缺乏人际关系 B.资金问题 C.没有合适的创业方向 D.风险大，心理承受能力有限

11.你觉得创业需要哪些素养？（）哪些是你目前还不具备的？（）A.强烈的挑战精神 B.出色的沟通能力和交际能力 C.较好的专业知识 D.领导和管理艺术 E.良好的社会关系 F.对市场的认知水平F.过硬的心理素质 G.其他______________ 12.你觉得你目前所学的专业知识是否能够满足你的创业需求？（）A.完全满足 B.基本可以 C.稍显不足 D.完全不够 E.专业知识和创业需求完全没有关系 13.你觉得学校是否应该进行专业的创新创业指导呢？（）A.必须 B.最好有，没有也无所谓C.没有必要

14.你希望学校方面为大学生创业提供哪些帮助？(可多选)（）A.资金支持 B.创业指导 C.人脉支持 D.不需要学校的帮助 E.其他____________ 15.如果举办关于创业的讲座，你更想了解哪些方面(可多选)？（）A.创业技能的培养 B.创业心理素质的培养 C.人际交流和沟通能力 D.创业案例分析E.创业机会和环境分析 F.创业理论课程 G.提供创业政策、创业基金、创业可行性等相关的帮助和指导 H.其他______________ 16.你觉得大学生创业最需要哪些方面的支持呢？（）

A.学校 B.家人和朋友 C.政府部门 D.合作伙伴 E.社会舆论 F.其他_______________ 17.你对创业还有什么想法？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.科技创新调查问卷 篇二

关键词：科技人员,知识产权,高校,广东

一、问题的提出

21世纪,高校作为知识积累和创新的核心机构,通过与产业界、科技界的互动,全方位地参与到国家创新体系中,成为社会发展的主要机构,是国家经济繁荣的发动机和国际竞争力的源泉(金明浩,2007)。与此同时,在知识经济和数字经济的背景下,知识产权越来越成为一种重要的无形资产,围绕着知识产权的竞争将是新世纪社会经济发展的热点。一个国家科技创新实力的塑造,越来越表现为对知识产权的拥有和使用能力。高校作为知识创新与传播的重点基地,成为了国家自主知识产权创造的重要场所。

在中国,20世纪80年代末才开始建立知识产权制度,才出现专门从事知识产权工作的人员,整个社会的知识产权意识普遍不高,大部分高校法制建设薄弱,高校依法治校、依法管理、依法行政的理念还有待加强,对科技人员的法律意识教育也不够(王战军,2003)。致使高校在科技创新过程中对知识产权管理和保护程度不够,高校的知识产权创造和运用能力也就远远落后于西方国家。近年来,侵犯高校知识产权的现象日益严重,但是由于科研人员不了解知识产权,加之高校缺乏相应的知识产权侵权查处和利益保障机制,教职工对知识产权侵权行为比较漠视,更不会主动收集证据,纠正侵权行为(李国平等,2004)。总之,我国多数高校还没有形成知识产权保护与管理的良好环境,从领导到科技工作者,普遍不了解知识产权的内涵和重要性,对知识产权方面的法律知识知之甚少,知识产权意识淡薄。

进入市场经济时代后,虽然高校教师开始注意到知识产权问题,但很大程度上是出于申报职称、评奖等学术评价的需要,知识产权的保护和利用意识淡薄(陈安国,2003)。广东是中国最早对外开放的地方,广东高校也承担着为开放输送人才和科技创新的重要使命。培养人才、留住人才、激励人才进行科技创造,需要科学合理有效的知识产权保护和激励制度,这些都需要高校知识产权科研和管理人员的文化知识和管理意识做保障。那么,高校的科技人员知识产权意识如何?有何特点?存在哪些不足?本文将以广东8所本科普通高校为样本进行问卷调查进行剖析,尝试回答以上问题并提出政策建议。

二、研究设计

(一)样本

为了较准确、深入了解与掌握广东高校科技人员知识产权保护状况,选取广东8所普通高校120多名科技人员对知识产权的认知情况进行了问卷调查。

本研究数据获取采用调查问卷方式,问卷调查于2011年12月在广东华南理工、汕头大学、广东工业大学等8所本科普通高校中进行,在正式大样本发放之前首先以小样本(5份)在汕头大学进行调查,结合专家意见进行“表述方式”修改,使大样本调研的被访者能简单明了、顺利地回答问卷提问。发放的问卷总数为125份,回收的问卷总数为112份,回收率89.60%。经过分析其中有6份不合格问卷,最终保留106份样本进行数据分析,问卷的有效回收率为84.80%。

(二)思路与方法

参考金明浩(2007)年在中国高校科技创新中的知识产权制度研究中对科技人员意识的测量条目,本研究将通过科技人员对知识产权的认识、掌握、保护与运用等方面的内容。通过简单的描述性统计分析进行归纳总结,得出广东高校科技人员知识产权意识情况及特点。最后,结合存在的问题提出政策建议。

三、科技人员知识产权意识现状及特点分析

(一)知识产权文化缺乏、法制观念薄弱

72%的人认为自己对知识产权方面的内容一般了解,只有15%的人觉得对这方面相当了解,而13%的人认为对知识产权不是很了解,只存在听说过的概念,只有58%的科研人员表示自己在科研项目立项前或在科研活动过程中,使用过专利文献。对于知识产权表现形式,被调查的科研人员只接触和听说过发明专利、商标,而对其他形式如保密信息、外观设计等则完全不了解,只有53%的人表示对知识产权相关法规有了解,其中仅有32%的人认为有兴趣去了解。

(二)不同学科、不同工龄的科技人员对知识产权掌握存在较大差别

研究发现,回答“在研究中发现一项重大发明创造后,首选是”的问题时,人文社会科学的科技人员选择“发表文章”,而理工类等自然科学的科技人员则选择“申报专利和申报鉴定”。在课题设计时是否查阅专利文献时,从事自然科学研究的人基本都表示“经常查”,而人文社会科学的大部分都表示“偶尔查”或“不查”。另外,我们采用是否大于平均工龄(即工作年限)5.8年来区分对知识产权的掌握,在对专利的“三性”选择正确的人中,大于或等于6年工龄的占82%选对,而小于6年工龄的占18%。

(三)广东高校知识产权管理制度完善,但运用能力薄弱

本调查的8所高校都建立了知识产权管理规章制度,并对授权专利的职务发明创造给予奖励,但是真正运用和执行这些规章制度的能力却有限。在被问及对所在学校专利申请存在问题看法时,35%的人认为学校专利基金支持力度不够,30%的人认为激励政策还为落实到位,20%的人认为申请专利后,有人仿造和侵权。作为高校的科技人员大多数同时也是教学人员,而“科技成果产业化是否会和教学和科研相冲突呢?”42%的人认为会,而且冲突很大。

(四)广东高校知识产权教育不够

所有被调查者均认为应当积极开展知识产权研究和教学工作,学校应该提供机会让自己进行知识产权方面知识的学习。在本调查的8所高校中,只有3所高校每年有开展至少一次的全校知识产权知识学习,4所高校每年有开展过至少3次的全校性知识产权相关讲座。被调查的人员中,只有19%的科技人员有参加过该校知识产权的学习。

四、广东高校知识产权发展的思路及对策

(一)加强培训教育、培养和引进知识产权人才

加强宣传、引导和教育,尤其要重视对科研人员和管理者的知识产权知识文化的培训,进一步增强高校科技人员对知识产权的观念和意识。不仅要加强学校层面的培训活动,还要拓宽上至全市,下至高校内部的院系科技人员培训,以及开展一些相关主题的交流活动,使得知识产权意识分布在高校内外部组织之中。同时,要加大对知识产权人才的培养和引进,特别是增加财政资金上的投入力度,完善创新人才培养机制。支持教育市场上教训机构提供的知识产权培训服务。

(二)建立健全知识产权创造激励机制教育体系

广东高校在知识产权创造和制度管理上已走在全国高校的前列,相对来说比较完善。但是实施效果欠佳,这主要是激励机制上做得不够。通过增加科研人员研究经费、研发条件、精神奖励以及成果奖励等进行多方位奖励机制尝试。同时,加大对发明专利、国外专利申请资助力度以及战略性思想成果等奖励。鼓励科技人员与企事业单位联系,开展产学研,鼓励其采取多种分配奖励形式,逐步形成激励发明创造的新型分配和激励制度。

(三)建立多样性的广东高校知识产权服务体系

不同学科的知识产权创造是不同的,不同工龄的科技人员对知识产权的认识也是不同的。所以,对广东高校不同学科和不同科技人员的知识产权服务和管理也不能一刀切,需要建立一个多样性、灵活度高的服务体系。首先,创建广东高校知识产权公共服务体系,进一步加强和完善知识产权法律、交易、信息、人才等服务体系。建立知识产权安全预警机制和维权援助制度,通过重点高校和典型高校的知识产权检测情况,确定广东高校可能出现的知识产权纠纷和争端,提前发布信息,使相关主体做好充分准备。其次,开展高校与企事业单位合作的服务平台建立,使得高校与社会各群体能及时了解合作的商机。同时,大力发展知识产权中介服务机构,加快发展知识产权代理、信息服务、资产评估和许可转让业务等各类中介服务机构,制度和完善知识产权中介服务机构的管理规定。

参考文献

[1]金明浩.高校科技创新中的知识产权制度研究[D].华中科技大学,2007.

[2]王战军.中国研究型大学建设与发展[M].北京:高等教育出版社,2003.

[3]李国平,陈森发,于广青.论我国高校专利的保护与管理[J].科研管理,2004(6):13-15.

3.读者问卷调查 篇三

您好！感谢您多年来对本刊的支持！为提高我刊办刊质量，更好地为读者服务，特制作“问卷调查”。请您填写此表并在9月30日前将问卷邮寄（复印有效）：（330009）江西省南昌市蓼洲街2号附1号《家庭百事通》杂志社 艾佳。请在信封正面贴上左下角“问卷调查”标记。我们会对您所提供的资料严格保密，并对前２000名寄来问卷的朋友寄赠送一份精美礼品。

关于您本人

姓名：______________性别：□男 □女______________年龄：______________

文化程度：□中学（含中专、技校）及以下□大专□本科以上

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问卷

1．您是通过什么途径获得本刊的？

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4．对于本刊栏目，您喜欢的打√，认为一般的打○，不喜欢的打×

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5．您对本刊封面设计的评价是

□好□比较好□一般

6．您对本刊内文设计的评价是

□好□比较好□一般

7．本刊2008年拟增加衣食住用等实用性文章，减少情感文章比例，您认为

□很有必要□有必要□没有必要

8．您认为本刊应该舍弃问题4中的哪些栏目？

9．您希望本刊应该增加下列哪些栏目（赞成打√，反对打×）

□麻辣婆媳□煮妇博客□全家开运通（星座运程） □粉红心理室□七年之痒

其他

10．您最希望在本刊读到哪一类文章

11．为了更好地服务读者，您认为本刊需要加强哪些工作？

12．您目前最感兴趣的家庭生活话题是（可写多项）

13.本期您最喜欢的３篇文章是：

14.本期您最不喜欢的３篇文章是：

4.天津科技大学纪念品调查问卷 篇四

为了促进天津科技大学纪念品专营店的蓬勃发展，也为了更好的满足全体师生对校园纪念品的需求，特展开此次问卷调查，希望您能在百忙之中抽出时间来协助我们完成此调查。谢谢！

一、单选题

1.你知道天津科技大学纪念品专营店在哪儿吗

A.知道B.不知道C.听说过D.从来不知道有这个店

2.当你路过科大纪念品店时你是否会进去看一下

A.每次B.大多数时候C.偶尔D.从不

3.当你购买一件物品时你更看重哪个方面

A.销售员的服务态度B.产品质量C.产品外观包装D.产品价格

4.你去纪念品店时大多时候是为了

A.购买纪念品B.闲逛C.好奇D.爱校之心

5.你是否想过要送给朋友母校的纪念品

A.想过B.没想过

6.你觉得是否有必要增加某些实用性纪念物品

A.有没要B.没必要

7.你觉得有必要设计各个学院的代表性纪念品吗

A.有必要B.没必要C.可有可无

8.当你离开母校的那一天你是否会购买一两件纪念品

A.会B.不会C.看情况

9.如果举办天津科技大学纪念品设计大赛你会去参加吗

A.会B.可能会C.看时间D.不会

二、多选题

1.对于决定你是否购买纪念品的原因有：

A.价格B.纪念品类型C.纪念品外形D.纪念品的制作材料

E.有校园纪念价值F.个人需求

其它

2.你觉得你可以接受的大学校园纪念品的价格

A.5元以下B.5-20元C.20-40元D.40-60元E.60-80元F.80-100元G.100元以上

3.你比较喜欢哪种类型的校园纪念品

A.奖杯B.笔座C.香水瓶D.奖牌E.标志性建筑模型F.烟具烟缸G.校徽H.手机吊饰I.手表J.环保袋K.水杯L纪念币M.钢笔N.日记本 其它

4.请问你比较喜欢哪种质地的校园纪念品

A.桃木B.玉质C.金属类的D.水晶

E.陶瓷F.塑料G.蜡像H.不在乎纪念品的质地

其它

5.以下哪种宣传方式能吸引你的注意力

A.海报B.传单C.广播D.飞信或QQ群上宣传E.促销F.产品展览会G.横幅 其他

6你希望咱们学校的纪念店是什么样子的A.物品种类增多B.物品更新及时C.价格适中D.质量好E.创意鲜明其他

三，简答题

你对天津科技大学纪念品专营店的其他建议：

5.小学科技小制作活动问卷调查 篇五

为了深入地开展我校的社团工作，培养学生热爱科学的精神，在我校营造“爱科学、学科学、用科学”良好的氛围，提高全体学生的动脑、动手能力、锻炼他们的创新、创造思维。为了切实有效地把科技制作活动开展好，进行问卷调查请同学们积极参与：

1、你知道DIY科学小制作吗？

知道（）不知道（）

2、你有过DIY科学小制作的经历吗？

有过（）没有（）仅此一次（）

3、你想尝试哪些DIY科学小制作？

小飞船（）飞去来器（）马克杯（）涂鸦鞋（）吸管乐器（）其它（）

4、你在什么情况下会DIY科学小制作？

无聊时（）喜欢自己动手做（）

想尝试（）送给别人当礼物（）

5、你喜欢参加学校的哪些科技活动社团？

七巧板（）航空模型（）

科学小制作（）航海模型（）

6.创新型国家与人才培养调查问卷 篇六

您好！这份问卷的目的在于调查您对建设创新型国家和人才培养的看法。请您仔细地阅读每一道题及答案，再根据您对每一道题的看法，逐题填写。本问卷的各项答案均做团体性分析，不做任何个别呈现，对外绝对保密。请您根据自己的看法，放心填答。在此非常感谢您的参与和配合。谢谢！

个人基本情况：性别（1）男（2）女你是大几的学生（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生 3 你所学的专业性质是（1）文科（2）理科

内容：

1． 您如何评价大学课程内容的针对性（相对于您的需求而言）（）

A很强B一般C比较弱D其他

2您对课程设置的满意度（）

A很满意B比较满意C一般D不太满意E很不满意

3您希望您的老师给您提供？（）

A 研究方向和研究方法的指导B 参与课题研究的机会 C 提供学术交流的机会 D 其他

4老师对您进行指导时，更注重下面哪一方面？（）

A 创新思维B 研究方法C专业知识D科学精神E学术道德

5您觉得大学生做课题的目的在于？（）

A 学习新知识B 完成任务C 培养创新能力和实践能力D 其他

6您觉得大学教育质量和您入校前的预期相比（）

A 一致B比预期好C比预期差

7您觉得目前教育中最大的问题是什么（）

Ａ 学习环境差Ｂ 师资队伍薄弱Ｃ 国家投入太少，不够重视Ｄ 大学生

数量过多，忽视个性培养Ｅ 教学方法单一Ｆ 其他

8您如何评价您周围可利用的科研条件？（）

A 很好B 比较好C 一般D 比较差E很差您觉得您目前具有创新意识吗？（）

Ａ 完全没有Ｂ 有一点点，但不清晰Ｃ 有，非常清晰您认为建设创新型国家是否是大学生的责任？（）

Ａ 是Ｂ 不是Ｃ 现在不是，将来会是您觉得大学生要创新，目前最缺乏的是什么？（）

Ａ 氛围Ｂ 资金Ｃ 知识 Ｄ 技能Ｅ 其他您认为创新型人才应该具备哪些素质？（可多选并排序）（）

Ａ 独到的思维方式 Ｂ 团队精神 Ｃ 探索精神 Ｄ 交流能力 Ｅ 良好责任感您认为激发人才创新激情最有效的手段是（）

Ａ 物质激励Ｂ 事业激励Ｃ 感情激励Ｄ 其他您认为，要提高创新型人才的教育质量，目前最需要做的是（）

7.科技创新调查问卷 篇七

业在工作上对其能够有所帮助。另一方面工作不对口的占43%,也是个不小的比例。具有一定的警示意义。似乎显示外语专业学生正在游离专业方向,外语专业毕业生不依赖外语就业,可以同样找到外语之外工作,主要靠的是什么优势呢?值得进一步探讨。另一方面有点令人担忧,是否适合外语人才的工作在逐渐减少,或者说复合型人才的需求正在增加。关键是“有点关联”一项怎么划分,如果和“不对口”合计起来,更加显得单凭外语能够闯天下的社会需求局面已经在改变了,所以专业有必要重视和加速复合式创新型人才的培养。有必要增强毕业生对社会需求的柔韧性,适应性,生涯学习观念和能力的培养,以便学生毕业后更广泛地拓展自己的能力,获得更广阔的发展空间。图33.毕业生目前所在单位性质。图4调查数据表明,毕业生所在单位将近一半是民营企业。说明随着深圳经济的国际化发展,越来越多民营企业跨出国门,走向世界,或是与世界各国加强了合作和交流,因此外语人才或者懂得外语的复合式人才成为其重要需求。中外合资和外商独资企业占到20%。本以为在这些企业从事工作的外语毕业生会多些,实际并非如此。说明外语人才的需求正在扩大,已经不仅仅局限在外企。另一方面分析看来,往往民营企业对人才的要求更高。为节省人力资本一般会需要多面手,即复合式人才;民营企业为谋求生存更加需要不断创新。因此相应地在学校培养人才时要考虑他们的需求,课程设置更多地应契合他们的实际需求。征求他们对学校课程设置的意见。建议如整合开设创新、创业课程,企业经营管理,财务管理、国际贸易、国际商法等课程,培养民营企业稀缺的复合式、创新型的、能够进入企业后迅速成为独当一面的人才。图44.针对毕业生“目前从事的岗位是什么”这一问题,得到的数据显示如图5。基层的文秘、行政助理,业务人员占80%以上,基本都是企业一线的行政和业务的重要岗位。这一数据基本符合当下企业对人才的需求状况。专业外语人才,一般认为第一的工作方向就是在企事业单位从事翻译以及对外交流工作。但是图中数据显示,翻译岗位仅仅占0.76%,可以说极少,似乎出乎预料。原因分析,一个可能是,所谓担任翻译在企业较少单独承担足够量的翻译工作,一般兼任其他行政和业务工作。另一可能是,深圳企业已经将翻译工作无论口、笔译大多已经外包给专业的翻译公司。因此外语专业面临两个选择:一、培养更加专的外语专才,占据本地翻译人才市场,形成人才供应品牌效应;二、改变专才培养模式为复合式的人才培养模式。单独语言的培养和训练已经是不足,需要拓展课程的设置,进行多种能力的培养,使毕业生适应更多的工作选项。图55.针对“最近是否在上企业或培训机构的培训课程”,数据(图略)显示78%的人回答没有在上培训课程。说明不排除有些在进行业余的自我学习,但大多数并没有在接受正规的继续教育。相当一部分毕业生还是安于现状的意识浓厚。在校阶段建议开展足够的生涯学习、继续教育的观念和意识培养。安于现状的意识需要改变,时代在不断进步,本行业、岗位的要求也在不断变化,很多行业岗位即将或已经消失。如柯达胶卷、诺基亚手机,企业成长周期愈加缩短,竞争愈加激烈,需要教育培养学生具有前瞻意识、危机意识,创新精神,学习的能力和意识,为适应即将到来的变革提前做好准备,迅速适应飞跃变革的社会。6.针对“在校期间学习的哪些课程对目前的工作帮助较大”这一问题,调查显示(图略),对工作帮助最大的是计算机课程,其次,商务外语(包括英语、日语等专业外语)专业课程占到60%或者将近60%;接着占第三位和第四位的是国际贸易和综合外语,分别为42.4%和31.1%,远多于其他几项。说明深圳企业由于国际化发展的需要,主要工作岗位需要既对国际贸易知识有一定了解的,也懂外语的复合式人才,因此可以看到,毕业生们对于在校期间所学习的专业基础和核心课程是肯定的。我们仍然需要坚持把外语相关的核心课程的教学做得更加扎实,使之成为学生的核心竞争优势。7.有关毕业生工作单位更看重员工的哪个方面的表现,得出的数据显示:企业对员工的评价项目中,工作能力排在了第一位,占85.6%,远远高于其他项目;可塑性第二位,占48.5%,素质第三,占25.8%。结果显示,企业单位尤其是调查显示民营企业占半数,这些企业更加容易追求短期效益,因此更加重视能立刻给公司带来利益的有能力的人才,动手能力仍然是企业最需要、最重要的一项对人才的要求,学校有必要以此对比、检验一下目前开设的各类课程,究竟培养了学生哪一个方面的能力,有针对性地使课程在培养哪方面能力上更加清晰,使之在培养某一个能力方面具有强大的不可替代性。工作能力能够代替学历高居首位,也为高职院校培养人才,提高了信心。品格尽管只占11.4%,似乎不被企业重视,但近年来素质教育、德业并举更多地被提及,说明社会日益面临的问题比较严峻,我们作为教育工作者的确应该自觉地进行反思,并在实际教育中做出实际的举措,尽到教育者的责任。占据第二位的可塑性,是企业比较重视的人才素质之一。结果有点意外,但为我们提供了重要参考依据。说明企业看重毕业生的潜质,要求毕业生具有高度的适应性、柔软性,需要有较强的继续学习的能力,才能在企业工作中不断地得到锻炼,才能使潜在的能力得到发挥,显现,成为各种企业需要的生力军,不可或缺的人才。因此,在学校教育阶段,课程设置除了注重动手实践能力的培养之外,还应放手使学生学会自主学习、培养生涯学习的意识观念,以便将来走上社会后适应各种多变的岗位和企业的需求。

D可塑性,43.48%.85%:工作能力,85.61%68·既然企业高度重视员工的工作能力,那么具体是哪方面的能力呢,有必要深入调査剖析。关于这一问题’调查数据显示如图7:人际交往、沟通和协调能力占8?.9。/。,远远高于其他能力的要求。外语专业称为核心能力的听、说、读、写、译能力能够得到综合发挥的演讲表达、报告撰写能力却只占到12.9%,并没有得到足够高的重视。而本应直接为企业带来直接利益的基本的市场调研、营销、企划能力只占18.2%,似乎没有成为企业人才的核心能力要求,结果令人感到诧异。似乎真是应了那句俗话“学历是铜牌,能力是银牌,人脉是金牌”o这里尝试着分析一下原因。前面的统计数据显示,参与调查的毕业生的工作单位中民营企业占将近一半,民营企业拓展产品市场、开发销售渠道,比起大企业更需要其业务人员具有较高的人际交往、沟通协调能力’一定的耐心和热情,否则其产品除非超越同类产品的性能,具有相当的竞争力,否则不容易被接纳,采用,所以民营企业更加注重员工的沟通能力,是可以理解的。这并不等于说其他工作能力就不被重视,我们可以看到"分析、逻辑推理、解决问题能力·占56.1°/。,说明这种人才的核心能力还是栢当重视的。以上两项之外,社会适应、环境应变能力占44.7%,也是企业较为重视的。这一点与前面一个问题的“可塑性”得到的结果基本一致,进一步证实了培养复合式、创新型学生的必要性和重要性,只有复合式才能具备更广的岗位适应性,只有创新型才能不断在工作实践中坚持学另,以不断的创新求应变,求立足,求发展,才能利于不败;»。G抗压等自我管理能力,30.30%F分析、逻辑椎理、解决问题能力,56.06%I创新能力12.12%A计算机应用、信息管理能其他,0%^力,32.58%B人际交往、沟通、协调能力,87.88%E市场调研、营销、企划能力,18.18%D演讲表达、报告撰写能力,12.88%C社会适应、环境应变能力,44.70%9.对于“外语专业毕业生在哪些方面还存在不足”,得到的统计数据(图8)显示,占比最大的是专业技能占67.4%,创新意识53.8%,工作主动性和竞争意识分别占37.9%和37.1%,生涯学习和独立工作能力也占了将近3分之1。说明外语专业毕业生在多方面的能力和意识上所欠缺的比较多,竞争力显得不足。因此,需要在学校教育阶段补充学习的很多。需要外语专业进行大力改革、开设相应课程,帮助学生弥补不足,提高竞争力。一方面要强化专业技能的培训,要更加体现外语的专业性,使之能够大幅超越非外语专业学生但是懂得外语的人,使外语真正成为不可替代的核心竞争能力;一方面,要多方面培养学生的竞争意识,创新精神,工作的主动性,生涯学习能力和独立工作能力。目前学校更多强调的是团队精神,协调能力,独立工作能力没有得到栢应重视和培养,这方面有待相应调整。近年来学校往往重视实践动手能力的培养’但是要想保持竞争力,如数据显示思想意识、观念上的变革尤其重要。"思维是王牌”,培养既有动手能力,又会思考,具有现代社会基本理念的人才,需要进行一系列的改革和尝试。C服务意识,12.88%-x|对企业忠诚度,12,88%E创新意识,53,79%F竞争意识B专业技能,67,42%A工作主动f$,37.88%-其他(S填写:-I生涯学习能力,29,55%H独立工作能力,28.79%爱岗敬业辖神,12.12%10.商务外语人才应该主要面向哪方面的需求。有关这一·问题的回答如图9。认为应该面向“个人职业规划和发展需求”的占76.5%,与此几乎同等比例的认为应该面向“行业企业的实际需求"的占75.8%。面向行业企业的需求在高职教育中占在最犹先位置,其培养人才的主要目的就是满足当地行业企业的需求,满足当地经济发展的需要。但是到目前为止,学生的个人职业规划和发展需求似乎没有得到应有的重视。以上数据显示学生对学校寄予了很髙的期待。因此,学校应该积极给予回应,改革以往的单纯重视行业、企业的需求,变为关注、重视学生自身发展的需求,帮助学生做好职业和人生规划,切实改革学分制,适当减少必_学分’设置弹性学分,促进学生个性发展与潜力开发。为学生提供更加个性化的服务,引导和帮助,以使其适应瞬息万变的社会发展。B行业企业的实睇盖求,75.76%A地方产业经济发展的需求:人才市场的常求,30.3%个人职业规划和发展盍求,76.52%图911.对于问题“外语学院应该重视培养学生的哪些素质”,统计显示如图10。75%的人认为团队协作精神最应该重视培养,可以理解,与学生情况基本相符。深圳职教专业毕业生多为深圳当地人的子女,家庭经济条件相对内地边远地区比较好,基本没有经历过什么艰苦困境,需要大家共同努力地去克服;即使毕业前有实习,也是期间较短,或者勤工俭学兼职中得到锻炼也不多,因此团队协作精神欠缺不难理解,这一不足比较前面问题中“独立工作能力的不足”,还要严重。如何协调培养两种截然栢反的素质和能力,对专业培养模式、课程设置提出了挑战。数据显示:人文素质、社会责任感、开拓创新精神和国际化意识所占比例基本趋同,大约60%左右。其中人文素质一项,与学校最近提出和倡导的“文化育人”的理念和举措不谋而合,间接为“文化育人”的理念提供了依据。由此看来,进行人文素质教育,以文化育人是社会的需要,也是毕业生个人发展的迫切需

要,需要采取切实的举措,如在课程设置中加大投入人文素养培育内容,在学生中展开对人文精神的大讨论等创造良好的氛围,潜移默化地使学生理解和浸没在良好的文明的人文环境之中,提高学生的素质,也包括社会责任感自然得到加强。深圳学生的国际化意识相比较而言,应该高于内地一些城市,边远省区的学生,但是与世界其他先进国家学生相比应该远远不够。职业院校这方面是可以有所作为的。留学是一个主要途径。国际化人才是指具有国际化意识和胸怀以及国际一流的知识结构,视野和能力达到国际化水准,在全球化竞争中善于把握机遇和争取主动的高层次人才。目前职业院校将其作为培养目标还有一定的难度,但是外语专业的优势是可以帮助学生打好一定的基础。专业应以“舍我其谁”的勇气做出一定的大胆的改革。图1012.为培养复合式创新型人才,您认为外语学院还应该增设哪些课程?关于这一问题的回答选项没有列举详细的课程,只是分了几个类别,提供毕业生进行大概的一个方向性的选择。数据结果显示:实际动手能力能够得到培养和锻炼的实训课程如营销策划、商务谈判等占72.7%,认为应该增加设置;其次是国际金融、国际商法商务类课程,占比将近50%。有鉴于此,外语专业目前本身如果不具备专业师资条件,但可以帮助协调打破校内专业间的壁垒,组织和协调各学科教师的交流与合作,建立一些拓展课程,实现资源共享。文科想要培育复合型创新人才,单纯依赖外语或进一步特化外语的做法比较有限,能力+素质+理念的复合型,是今后应该尝试的方向,个人觉得文科学生还有科学素养不足的问题,还需要基本的STEM方面(1)课程的补充,提供给学生多个视角去考虑问题,才可能有创新思维的产生,才能成为适应现代社会经济发展的人才。图11以上是根据毕业生问卷调查做出的初步分析。我们首先对数据分别进行了原因分析,在此基础上,相应地提出了在专业教育中可能的、合理的改革措施和建议。希望能够得到研讨、采纳和实施。由于研究的局限,许多问题有待未来课题中解决,作为未来研究的侧重点。参考文献:[1]教育部文件:《关于推进高等职业教育改革创新,引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成[2011]12号).[2]教育部:《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号).[3]教育部,财政部:《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》(教技[2012]6号文件).注释:(1)STEM:美国政府STEM计划是一项鼓励学生主修科学、技术、工程和数学(STEM)领域的计划,并不断加大科学、技术、工程和数学教育的投入,培养学生的科技理工素养。STEM代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)。STEM教育就是科学,技术,工程,数学的教育。作者简介:谢红辉,女,1970年9月出生,深圳职业技术学院应用外国语学院,讲师,经济学硕士学位,研究方向:日本产业文化;职业教育。李延玉,男,1970年4月出生,深圳职业技术学院应用外国语学院,副教授,研究方向:职业教育;商务英语。

参考文献

[1]教育部文件:《关于推进高等职业教育改革创新,引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成[2011]12号).

[2]教育部:《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号).

8.读者意见调查问卷 篇八

姓名： 性别： 电话： 微信或QQ号：

身份：

幼儿家长□ 幼教工作者□ 两者皆是□ 其他□

1.选择订阅《父母孩子》的原因（多项选择）：

封面图片及标题吸引眼球□ 内容丰富、实用性强□ 朋友推荐□ 喜欢其中的文章或图片□

了解《父母孩子》杂志□ 幼儿园老师推荐□ 价格合理□ 广告资讯多□ 其他□

2.订的《父母孩子》杂志通常几人读：

1人□ 2人□ 3人□ 4人及以上□

3.喜欢的《父母孩子》栏目（多项选择）：

卷首□ 本期关注□ 特别策划□ 家长手记□ 育儿资讯□ 新书架□ 影视俱乐部□

涂鸦墙□ 趣多多百科□ 做做玩玩□ 走进幼儿园□ 育儿宝典□ 宝宝秀□ 亲子共读□

健康有约□ 编读往来□ 生活情报站□ 海外频道□ 童言小镇□ 广告□

4.觉得《父母孩子》的插图：

很好□ 好□ 一般□ 差□

5.希望杂志的封面图案：

幼儿照片□ 亲子（父母与孩子）照片□ 童话故事□ 亲子主题绘画□ 其他□

6.订阅《父母孩子》的时间：

不到6个月□ 1年左右□ 2～3年□

7.怎样阅读《父母孩子》：

每篇必读□ 大部分都阅读□ 挑选适合自己口味的阅读□ 保存起来，根据实际需要阅读□

8.您在教育孩子方面感到困惑的问题：

9.在2015年《父母孩子》杂志中，您印象中的好文章和图片是（注明刊期和页码）：

10.在2015年《父母孩子》雜志中，您印象特别不佳的文章和图片是（注明刊期和页码）：

11.愿意参加以下哪种形式的亲子活动（多项选择）：

育儿知识讲座□ 亲子游戏□ 专家现场咨询□

儿童健康安全等主题活动□ 网上互动活动□

孩子的基本情况

姓名： 性别： 出生日期： 所在幼儿园：

1.喜欢的《父母孩子》栏目（多项选择）：

涂鸦墙□ 趣多多百科□ 做做玩玩□ 宝宝秀□ 亲子共读□ 童言小镇□

2.觉得《父母孩子》的插图：

很好□ 好□ 一般□ 差□

3.杂志封面：

很好□ 好□ 一般□ 不喜欢□

4.会讲杂志里的哪些童话故事：

5.对杂志，还有哪些小小的心愿：

9.科技创新调查问卷 篇九

亲爱的同学：

您好！我们是湖北工业大学的学生，为了如何培养大学生创新素质，我们特意准备了一份调查问卷，恳请您能认真对待，我们保证绝不会泄露您的任何信息。均为单选题，多选无效，感谢您的配合！你的性别为：【 】

A男B女

2您所就读的学校为：

A985B 211C 一般本科院校D 专科院校D其它

3你的年级为：【 】

A大一B大二C大三D 大四

4你的的专业类别为：【 】

A 经管类B 文史类C 理工类D艺术类E 其它你你觉得培养大学生的创新素质中, 【 】应承担更多责任？

A社会B学校C家庭D学生你觉得培养大学生创新素质的方法是什么？【 】

A课堂教育B素质教育C实践教育D创新赛事你觉得培养大学生的创新素质重点应该放在？【 】

A大一B大二C大三D大四

8.你了解学校的创新方面的信息和活动吗? 【 】

A很了解 B 了解部分C很少了解D不了解

9.你参加创新活动的目的是什么?【 】

A提高就业竞争力B兴趣爱好C 充实课余生活D受周围朋友影响

10.你希望以什么样的方式参加创新类的活动?【 】

A 创新类比赛B 研讨会C 创新实践培训D实验操作

11.你通过什么渠道来获得创新类活动的信息?【 】

A 网络B 同学宣传C 宣传单D 宣讲会

12.你觉得影响大学生创新的主要阻碍是【 】

A.高校教育制度B.大学生创新意识 C.大学的创新氛围D.没有充足的时间和精力E.其他

13.你觉得大学生如何加强创新精神与能力？【 】

10.科技创新调查问卷 篇十

-----关于重庆新农村建设与大学生返乡创业调查

尊敬的受访者：

您好！我们正在进行一项大学生创新性实验计划的课题研究，主要是关于重庆新农村建设与大学生返乡创业的调查。希望听取您关于大学生返乡创业情况的宝贵意见，恳请得到您的配合。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写，谢谢您的支持！

学校 ：专业：年级：

性别：□ A.男38%□B.女62%您是否有创业的打算？（）

A有67%B 没有33%如果您选择创业，您希望到哪里进行创业？（）

A 回家乡35%B珠三角等地方40%

C 东部沿海等较发达地区 20%D 西部地区5%您家乡目前的经济状况是？（）A 发达 5%B比较发达21%C一般30%D比较落后35%E落后9%

4您是否了解家乡政府出台的扶持大学生自主创业的相关政策，法规？（）

A 经常关注，很清楚14%B不愿主动去了解，知道一点3%

C 一点也不知道 20%D不关心31%您对大学生返乡创业的态度是？（）

A支持，是成熟的表现 35%B 反对，认为这是自身能力不足的表现22% C中立，从实际出发，适合自己就行43%D其他15%如果您要返乡创业，那么选择领域和项目依据是？（）A与自身的专业结合20%B与家乡经济发展状况相结合40%

C当今热门的方向 19%D预计收益高，盈利好启动资金少，容易开业且风险相对较低 21%

7您认为下列哪些因素会成为自己选择返乡创业的动力?（）

A家乡竞争压力小20%B国家政策支持，家乡社会资源丰富37%

C 人际关系，亲朋好友多，容易成功38%D 回报家乡 5%您认为本（专）科生创业最大的障碍是什么？（）

A 资金不足，没有好的创业方向 21%B 经验不够，缺乏社会关系 41%

C 要考虑继续升造6%D 亲人的反对32%您对大学生创业优惠政策的了解程度是？（）

A 十分了解4%B 一般了解37%C 仅限于听说28%D不知道29%您希望通过怎样的途径获得创业知识？（）

A老师授课26%B活动加训练35%C亲身实践39%D其他3%

11.您对政府所提供的服务和大学生创业环境评价如何？

A满意9%B基本满意48%C不满意43%

12.您认为政府在大学生创业方面应该做哪些扶持（可多选）？（）

A大学生科技创新基金支持B社会化专业化治理服务机构提供服务

C 政府支持D 政府不应该支持，不应再出台过多的这类政策 13 当您在创业过程中发现资金不足等财务问题时您会？（）

A相政府部门申请资金B向银行贷款

C 吸引风险资金D向亲朋好又借钱E自己积累F其它您对提高大学生返乡创业的意愿有什么建议？

15．学校是否应该鼓励大学生自主创业？假如学校开办创业指导课程您希望从中了解到哪些？

16.在返乡创业的道路上，您认为具有什么优势?

11.快速创建网络调查问卷 篇十一

现在我们经常可以看到各式各样的调查方式，既有传统的纸质调查也有网络调查。不过传统的调查方式不但浪费纸张，而且需要花费大量的人力物力进行统计，所以在线调查就成为一种比较普遍的方式。不过各种调查都需要先注册，很麻烦，能否有不需要注册就可以快速建立的投票系统？（题号：20151002）

解题思路

现在已经是云计算、大数据的时代了，所以调查方式也应该与时俱进。虽然网络中有很多的调查系统系统可以使用，但是由于有的需要收费，有的需要注册等各种原因，使得临时想要创建调查问卷的用户非常麻烦。好在有一款名为qstn（http：//qstn.co）的在线调查系统，可以基本满足这位读者的需求。不过建议大家在使用的时候，不要使用系统自带的IE浏览器，因为这个网站上有大量的HTML5信息，会让网页加载过慢。

解题方法

首先通过浏览器登录qstn调查系统的页面，可以看到一个非常简洁的页面。找到网页中的“What would you like to ask？”选项后点击一下，在这里就可以输入调查问卷的问题，比如我们这里就输入“你最喜欢的网络小说是哪本？”。接下来在下面的“Option”选项中，分别输入对应的调查选项内容。比如在“Option 1”中输入“电脑爱好者”，在“Option 2”中输入“第一次的亲密接触”，等等，以此类推（图1）。当用户在最后一个输入框进行操作的时候，调查系统会自动增加新的输入选项，所以用户不用担心调查内容有所限制。所有的调查选项输入完成后，点击下面的“Ask”按钮，就可以开始创建调查问卷的表单了。

当调查问卷创建成功后，浏览器会自动跳转到所在的网页（图2）。用户只需要将地址栏中的链接复制下来，然后通过电子邮件、论坛等方式发送出去就可以了。接下来只要有人访问到这个调查页面，根据调查问卷的问题进行选择即可。任何用户在调查完成后，系统就会马上在后台进行统计，统计信息将及时反映到调查页面中。

经过测试我们发现，用户一次只可以选择一个选项。如果用户又选择了其他选项的话，那么刚刚的选择也会随之作废，系统将重新进行统计和显示，从而杜绝一些作弊行为的发生。而调查人员通过页面右下角的数字，就可以了解到已经参与调查的人数，通过统计数字的百分比就可以掌握用户的需求了（图3）。

12.读者问卷调查 篇十二

2 2009年第10期您最不喜欢_______栏目文章

3请您对当期《医疗卫生装备》杂志各个栏目做出评价: (如果您对某个栏目不了解, 可以空出)

(1) 研究论著:□优□良□中□差; (2) 综述:□优□良□中□差; (3) 医院数字化:□优□良□中□差;

(4) 研制报告:□优□良□中□差; (5) 医械临床:□优□良□中□差; (6) 使用维修:□优□良□中□差;

(7) 科学管理:□优□良□中□差; (8) 专业论坛:□优□良□中□差; (9) 质控与安全:□优□良□中□差;

(10) 医学计量:□优□良□中□差; (11) 仪器原理:□优□良□中□差;

4您对2009年第10期《医疗卫生装备》杂志最不满意的是

5您觉得2009年第10期需做哪些改进 (包括选题策划、栏目设置、版式设计、稿件质量、发行等) ?

6如果让您对该期整体作一评价, 您能打多少分 (100分为满分) :_______________

13.科技创新调查问卷 篇十三

问卷编号：□□□□

江苏省科技人才培养与政策环境研究调查问卷

尊敬的女士/先生：

您好！为了推进创新型省份建设，充分发挥我省科技人才的作用，为科技人才营造良好的工作、学习和生活氛围，将我省打造成为科技人才的聚集地，我们特组织此次问卷调查，以期获得做好科技人才工作的意见和建议。

本次调查对象为:（A）列入国家、省、市人才计划；（B）承担或参与国家、省、市重大科技项目（如国家863、973、省重大科技成果转化项目、省科技基础设施建设项目、省科技支撑计划等）的科技人员。请根据您的实际情况考虑下列问题，根据不同题目要求直接在选定的项目答案的序号上划“○”，或在（）内填上数字，多选项请按照顺序选择三项。

南京大学商学院

江苏省科技厅法规处

2010年元月

一、您的年龄：岁；工作城市；单位名称（自愿）：

二、您属于的人才类型（）：（A）各级人才计划；（B）承担重大科技项目。

三、您的文化程度（）：

1、大专以下

2、大专

3、本科

4、硕士

5、博士

四、您现在的职称是（）：

1、正高职

2、副高职

3、中职

4、初职

5、其他

五、您所就职的行业（）：

1—电子信息技术2—生物与新医药技术3—航空航天技术

4—新材料技术5—高技术服务业6—能源及节能技术

7—资源与环境技术8—高新技术改造传统产业

9—其它技术领域（请说明）

六、您的科技活动类型属于（）：

1、基础研究

2、应用研究

3、试验发展

4、科技产品营销

5、科技工作管理

6、其他

七、您是否有出国留学或做访问学者或出国进修等海外经历（）、多久（）：

1、有（1、半年、2、一年、3、两至三年，4、三年以上）

2、没有

八、您获得过何种专利（含国内外，在括号内填授权次数）：

1、发明（）

2、实用新型（）

3、外观设计（）

4、没有获得过

九、您所工作单位的性质（）：

1、国有

2、集体

3、私营

4、外商独资

5、中外合资或合作

6、其他

十、您的工作单位属于（）：

1、企业

2、高校

3、科研机构

4、其他（请说明）

十一、如再次择业，您愿意去的工作单位（单选）（）：

1、企业

2、高校

3、科研机构

4、其他（请说明）

十二、您通过何种途径找到现职工作（）：

1、公开招聘

2、组织选配

3、通过猎头公司

4、中介评价与推荐

5、朋友或其他关系介绍

6、自己寻找

7、其他（请说明）

十三、您通过何种途径获得现职工作的相关信息（）：

1、网络

2、报纸杂志

3、电视广告

4、朋友介绍

5、亲戚介绍

6、其他（请说明）

十四、对于以下寻找工作的方式，您最倾向于（单选）（）：

1、公开招聘

2、组织选配

3、通过猎头公司

4、中介评价与推荐

5、朋友或其他关系介绍

6、自己寻找

7、其他（请说明）

十五、您认为导致人才外流的主要原因有（）：

1、研发平台低

2、工作压力大

3、个人价值没有体现

4、不适应企业文化

5、人际关系不好

6、求学深造

7、薪酬待遇低

8、与配偶两地分居

9、子女上学

10、其它（请说明）

十六、您认为影响江苏吸引和留住高层次科技人才的最关键因素有（）：

1、工资水平

2、发展空间

3、城市基础设施

4、人才政策

5、研发水平

6、生活成本

7、社会保障

8、经济发展水平

9、国际化程度

10、城市活力

11、高科技产业集聚

12、创业机会

13、政府科技政策水平

14、学术交流机会

15、自然环境和地理位置

16、治安环境

17、子女上学

18、其他（请说明）

十七、您是否需要新的专业技术培训（）：

1、很需要

2、较需要

3、无所谓

4、不太需要

5、很不需要

十八、目前您最需要的哪些咨询服务（）：

1、政策咨询

2、技术咨询

3、管理咨询

4、工程咨询

5、其他咨询

十九、如果您现在拥有一项新科技成果需转化，您往往会选择（）

1、自己兴办企业来实施这项成果

2、自己寻找投资方或技术买方

3、寻找可靠的技术中介机构（如技术经纪人等）的帮助

4、不知道该怎么办

5、其他（请说明）

二十、您的科技经费来源有（）：

1、政府资金

2、企业资金

3、金融机构贷款

4、国外资金

5、其它（请说明）

二十一、如果您想创业，您认为最需要我们提供的是（）：

1、风险投资或专项资金支持

2、提供创业所需的高品质、低租金的经营场地

3、财税优惠政策

4、项目孵化所需的一条龙服务

5、项目的产业化合作

6、减少行政干预；

7、其他（请说明）

二十二、您在科研工作中，碰到的困难主要是（）：

1、很难争取到科研课题

2、科研经费不足

3、缺少科研、学术氛围

4、科研方向不被重视

5、不受重用

6、管理制度不灵活

7、工作流动困难

8、设备较差

9、国际交流不够

10、资料缺乏、最新科技信息不灵

11、研究和工作时间无法保证

12、其他（请说明）

二十三、您目前急需解决的问题是（）：

1、工资待遇偏低

2、住房条件差

3、子女升学和就业困难

4、配偶调动或就业困难

5、继续深造条件差

6、研究成果转化困难

7、职称评审困难

8、调动困难

9、学术交流困难

10、其他（请说明）

二十四、您认为影响本省高科技发展的制约因素（）：

1、领导重视程度低

2、科技等政府部门支持少

3、科研激励机制不健全

4、经费投入不足

5、社会保障制度不健全

6、科研工作条件差

7、和人才相关的法律法规不完善

8、科技信息的获取和交流困难

9、其他（请说明）

二十五、在我省高科技人才制度的建设方面，您认为存在不足的是（）：

1、人才培养机制

2、人才分配激励机制

3、人才选拔任用机制

4、人才合理流动机制

5、人才评价机制

6、人才保障机制

7、其他（请说明）

二十六、在高层次科技人才队伍建设中，您认为政府工作的当前重点应该是（）：

1、培养提升本土人才

2、引进外地和留学人才

3、完善和实施政府人才工作制度

4、完善各级各类人才的激励政策

5、创新用人机制

6、大力发展人才中介服务机构

7、营造良好的人才成长环境

8、鼓励人才承担政府科技项目

9、其他（请说明）

二十七、您认为全省在科技人才服务与培训方面急需解决的问题（开放问题）：

为了使江苏省科技人才服务政策落到实处，为您的创业和创新提供更好的服务，将您需要的信息在第一时间传达给您，如果您愿意，请您留下您的联系方式：

姓名：职务电话：

14.大学生就业调查问卷调查问卷 篇十四

校名：_______年级：________您好！我们正在做一项有关当前大学生就业方式、就业观念变化调查

问卷。在此耽误您几分钟的时间，请您回答有关的问题，并将您的答

案填入括号中，给予我们一点宝贵意见，您的意见将为我们的研究提

供最珍贵的资料。本问卷保证不对外透露您的个人信息，仅作数据统

计作用，请您放心填写，我们感谢您的参与！

一、单选

1.您的性别是（）

A男B女

2.您所在年级（）

A大一B大二C大三D大四E其他

3.请问您的择业观念是什么？

A一步到位，有固定收入B先就业，后择业

C不就业，继续深造D自主创业

4、您进入毕业时期的去向？（）

A、求职B、考研C、出国D、创业E、求职考研两手准备

5、如果求职较为困难，您对去小城镇及乡镇单位就业能否接受（A、乐于接受B、实在没有其他机会时可以接受

C、坚决不接受D、看情况而定

6、您对就业地区的选择是（）

A、东部沿海经济发达一线城市B、中部地区二线城市

C、西部地区的三线城市D、其他

7、择业时你将首先考虑的因素是？（）

A、工作地点B、经济收入和福利

C、工作环境D、升职空间、如果是自主创业，认为您最需要的是（）

A、资金B、政策支持C、技术D、其它

9．如果选择自主创业，你会选择那个领域创业？（）

A．餐饮类B.电子商务C.服装类D.电子科技类

10.您一般通过什么途径获取招聘信息（）

A．企业网站和宣传资料B.进入单位实习

C．报纸、电视等媒体D、其他

11.您欲选择什么样的单位就业（）(多选)

A、国有企业B、民营企业C、外资企业

D、政府部门E、自主创业F、其它

12、你个人就业的主要目的是（）。（多项选择）

A、为实现自身价值B、为生计的需要

C、为享受高水平的物质生活D、为发展自己的兴趣和爱好

E、为社会做贡献F、为施展能力和完善人格

15.读者问卷调查 篇十五

1 2010年第4期您最喜欢_______栏目__文章

2 2010年第4期您最不喜欢_______栏目__文章

3 请您对当期《医疗卫生装备》杂志各个栏目做出评价: (如果您对某个栏目不了解, 可以空出)

(1) 研究论著:□优□良□中□差; (2) 综述:□优□良□中□差; (3) 医院数字化:□优□良□中□差;

(4) 研制报告:□优□良□中□差; (5) 医械临床:□优□良□中□差; (6) 使用维修:□优□良□中□差;

(7) 科学管理:□优□良□中□差; (8) 专业论坛:□优□良□中□差; (9) 质控与安全:□优□良□中□差;

(10) 仪器原理:□优□良□中□差;

4 您对2010年第4期《医疗卫生装备》杂志最不满意的是__

5 您觉得2010年第4期需做哪些改进 (包括选题策划、栏目设置、版式设计、稿件质量、发行等) ?_____

16.《新高考·数学版》调查问卷 篇十六

口半小时以内

口半小时到一小时

口一小时以上

口基本没有阅读

2.你有固定购买的学习类杂志或报纸吗？是什么？

口没有

口有，杂志（或报纸）名叫

3.你会因为什么买杂志？（可多选）

口杂志内容

口配送试卷

口封面和版式设计

口其他

4.你觉得在高二的数学学习中遇到的最大困难是什么？（可多选）

口听懂但不会做题

口运算经常出错

口解题常找不到思路

口概念和方法难以理解

口其他

5.你觉得下列选项中较难掌握的内容是什么？（可多选）

口函数

口直线与圆

口立体几何

口数列

口不等式

口导数口圆锥曲线

口其他

6.你觉得学习类杂志阅读最大的障碍是什么？

口课本知识讲解太多了

口文章太长了

口解题方法太烦琐了

口没有感兴趣的内容

口与课本知识无关的内容太多

口文章不够生动有趣

口其他

7.对于一本数学杂志，你希望它有哪些方面的内容？（可多选）

口名师寄语

口学长的学习经验介绍

口配套练习和测试卷

口做题思路点拨

口解题实例分析

口教材内容疑点解析

口数学文化展

口数学知识深度挖掘

口学生解题灵感展示

口数学家的故事

口网上数学爱好者的博文口趣味数学、生活中的数学

口编者与读者的交流信件

口变式题训练

口数学科普类图书推荐

口数学与其他学科的结合口数学动手实验

口数学诗歌、数学与人生感悟

口其他

8.你对本刊的哪个板块会比较感兴趣呢？（可多选）

口刊首

口话题

口乐学

口突破

口固本

口悟道

口问题

口怡情

9.本刊现有的几个专栏中，你喜欢哪几个？简单谈谈为什么？（可多选）

口刊首语

口话题

口沙老师聊数学

口题根

口课本题改编

口封三封四

10.你会喜欢看什么样的知识点讲解类文章？

口系统全面地讲清楚所有相关知识点

口仅从某个角度切入精讲某个细微知识点

口和实际题目结合来讲知识点的运用

口不需要太深，只要平时考试用得上

口要比教材深入，能够获得更多的知识，掌握更多的方法

口针对某类题型解答的专题讲解

其他

11.你希望阅读的数学文章在多少字以内？

口无所谓，有收获就行

口短一点，1面为佳，不然看不下去

口正常2面，再长就不看了，也没时间看

口多于2面，这样内容更充实，获得的东西更多

口其他

12.休闲兴趣类的文章你会喜欢哪些？

口数学电影

口数学悖论

口巧妙解法

口数学故事

口数学达人

口数学科普书籍推荐

口数学笑话

口数学与生活

口其他

13.你认为本刊中配套试卷的难度如何？

口非常容易

口容易

口适中

口较难

口非常难

14.你希望本刊开展什么样的活动？

口学生优秀习作评选及选登

口名师到学校做讲座、与读者对话

口建立校园新闻站点，让你来当小记者

口编者和读者互动交流

口举办数学文化类活动

口其他

15.您对本刊的整体使用感觉如何？有什么意见或者建议？

口非常好

口较好

口一般

口较差

口非常差意见或者建议：

16.本刊这学期的杂志中，你最喜欢哪篇或者哪几篇文章？为什么？

17.你想在杂志中看到，但是目前杂志中还没有的栏目或者文章，请列出.

18.列举你目前使用中觉得最好的一本数学辅导书，说出你的理由.

19.您的职业是？

口高中学生

口数学教师

口其他

非常感谢你参加我们的问卷调查，收到你认真填写的问卷后，我们会从中抽取20名幸运读者，赠送畅销的数学科普读物.

姓名___

学校___

班级___

通讯地址___

邮编____

17.科技创新调查问卷 篇十七

感谢您填写这张调查表，本次调查，主要为了更加深刻的了解你们的就业去

向和就业要求，请各位同学

认真填写，谢谢您的合作！请在选项的下方作出您选择的标志！（如：√）1您对2011年毕业生就业形势的态度是：

A 胸有成竹 B 通过努力应该可以找到工作 C 现在就业困难很大 D 对就业形势很是担忧您认为解决当前就业难的方法是？（最多可选择二项）

A 提高技能 B 调整择业期望值 C 提高职业素质 D 就业指导 E 调整心态 F 就业渠道G 提高自身求职技巧

3您期望选择的就业单位是？

A 民营企业 B 国营企业 C 外资企业 D 私营企业 E 合资企业 F 事业单位 G 自主创业

4.您认为找工作哪个途径最有效？

A 现场招聘会 B 上网 C 亲友介绍 D 其他 E 上门推销 F 学校推荐

5.您对您的第一份工作的薪酬期望是多少？(根据的学历所选择)

A600-800元/月 B800-1000元/月C1000-1500/月D2000元/月以上

6.在求职中最困扰您的因素是什么？（最多可选择三项）

A 学校就业指导不够 B 信息量少 C 对企业岗位专业知识缺乏了解 D 能力不足 E 优势难以发挥 F 求职方法技巧欠缺 G 对社会缺乏了解 H 对企业招聘流程和基本要求缺乏了解 J 其他补充：

7.面对就业难你的态度是？

A 先就业再择业 B 先择业再就业 C 茫然失措 D 期望就业形势好转 E 准备充分 F 信心十足、应对自如 G 车到山前必有路 H 焦急

8.您对您现在的学校提供的就业指导满意吗

A 很满意 B 满意 C 一般 D 不满意 E 很不满意

9.您觉得您现在所学的专业课程能满足目标岗位的技能要求吗？

A 肯定可以 B 应该可以 C 不太清楚 D 也许不行 E 必须进一步实践

10.您毕业后您觉得您会选择到哪个城市或区域去发展？

A 北京 B 上海 C 广东 D 江浙一带 E在家乡发展 F 暂没有考虑

11.如何看待当期望值与实际单位不相符时？

A 凑合着先干 B 不理想就不委屈自己 C 慢慢找 D 暂不就业 E 继续求学以待发展 F 其它

13.您觉得学校提供就业指导课程及专业课程外，还应提供哪方面的指导呢？

A 职业生涯规划 B 素质拓展 C 就业体验 D 其它

14哪种就业指导方式最感兴趣？（最多可选择三项）

A 互动沟通 B 经验分享 C 案例分析 D 集体活动 E 专题讲座 F 角色扮演 G 自我推销 H 游戏 I 课程式 J 面对面咨询

15.您觉得毕业生应具备哪些素质？（最多可选择三项）

A 专业水平B 心理素质 C 沟通能力 D 组织能力 E 适应能力F 吃苦耐劳精神

16您的就业方面的技能、观点和知识主要从哪里来的？

A 学校就业指导课程 B 书籍 C上网 D报纸和刊物 E培训机构 F 企业实践 G 朋友传授 H家人教育 I 其他

17.您认为用人单位最关心毕业生的哪些条件？

A 专业成绩 B 综合能力 C 学校名气 D 学历 E 潜力 F 社会经历 G 性别 H 专业技能

I吃苦耐劳精神

18.您认为学校在四年中应如何对就业给予指导及服务？（最多可选择二项）A职业生涯规划 B求职技巧培训 C素质拓展 D就业体验 E就业心理咨询

F提供就业信息 G就业政策/形势分析

19您觉得您要从众多同等求职者中胜出因素是？（最多选三项）

A 专业成绩 B 获奖证书 C 社会实践 D 优秀综合素质 E 良好的品德 F 优秀的求职能力（简历、语言、着装、职业素质等）G 资格证书 H 其他

20您认为在求职前必须知道具备的知识和能力是：（多选）

A 如何写专业简历 B 如何了解一个企业 C 企业选人的标准 D 企业选人的标准 E

如何面试 F 如何谈薪酬和福利 G 专业知识 H 资格证书 I 如何着装 21您计划花多少钱做就业知识和技能的准备？

A 180-210元 H 210-250元 I 250-300元 J 300-500元 K 钱在其次，关键

看效果

18.科技创新调查问卷 篇十八

亲爱的同学：

您好！

我们是科技学院人文系社会调查课的调查员，为了全面的了解我校大学生早餐情况，及时向学校有关部门反映同学们早餐中存在的困难和问题，并就如何改善和提高我校学生早餐水平和质量提出建议，我们组织了这次对我校150名大学生的调查。希望能够得到您的支持和协助。

本次调查严格按照《统计法》的要求进行，不用填写姓名，所有调查只用于统计分析。您只需根据自己的实际情况，在每个问题所给出的几个答案中选择一个合适的答案打勾，或者在空格中填写。您的回答将代表众多和您一样的科技学院在校大学生，并将对改善我校同学的生活质量提供帮助。

衷心感谢您的支持和协助！

重庆科技学院人文系社会调查小组2009年5月

1、你的性别？

A男B 女

2、你的年级？

A一年级B二年级C三年级D四年级

3、你有吃早餐的习惯吗？

A有，每天都坚持吃B有，经常，但不是每天 C没有，偶尔吃D没有，从来不吃

4、你对早餐的要求是什么？

A能够填饱肚子就行B补充一点营养就好

C既要吃饱又要吃好D花最少的钱随便吃点就行了

5、你认为吃早餐重要吗？

A重要，影响身体和学习B一般，应该吃

C不重要，吃是最好，不吃也没有影响

6、你一般吃早餐的时间？

A 7：00—8：00B 8：00—9：00

C 9：00 以后D 不吃

7、你一般在哪里获取早餐？

A 学校食堂B 学校面包店

C 超市D 自己准备

8、你一般在哪里吃早餐？

A食堂B寝室C上课路上D教室或图书馆

9、你早餐一般的用餐时间？

A、5分钟以内B、5-10分钟C、10-20分钟D、20分钟以上

10、早上有无课程对你的早餐有影响吗？

A有，有课就去吃，没课睡懒觉B有，时间紧就不吃了 C没有，都要吃D没有，都不吃

11、你吃早餐时是否补充水分？方式如何？

A是，边吃边喝B 是，先吃后喝

C是，先喝后吃D干吃

12、你一般早餐要花费多少钱？

A1—2元B2—3元C3—4元D4元以上

13、你对学校的早餐款式满意吗？

A很满意B满意C一般D不满意E 很不满意

14、你对学校早餐的价位满意吗？

A很满意B满意C一般D不满意E很不满意

15、你对自己目前的早餐状态满意吗？

A很满意B满意C一般D不满意E很不满意

16、如果为你提供营养实惠的早餐，你会改掉不吃早餐的习惯吗？ A会，希望有B不会，已经习惯了，改不了

17、你不吃早餐的原因有哪些？可多选，并按其所占比例降序摆列出

来？

A要上课，没时间B睡懒觉，不愿起来C没有习惯

D早餐太贵不实惠，省钱E减肥F没有爱吃的排序：

19.地膜调查问卷 篇十九

□普通地膜□无滴地膜□除草膜□其他

2、您家地膜的使用周期?

□一次性□反复使用

3、您选购时, 购买哪种价位的地膜?

□高档膜□中档膜□低档膜

3、您选购时, 更注重地膜的哪些特性?

□价格□厚度□韧性□外观

4、您认为哪个厂家生产的地膜质量好?

欢迎读者朋友踊跃参与讨论, 把您使用地膜的经验与大家分享, 农资调查将在下期公布调查结果。

【参与方式】

电话:辽宁省内直接拨打12316, 辽宁省外拨打024-12316, 选择人工服务

QQ:2547916842 QQ群:240605026

电子邮件:xny1207@163.com

邮寄地址:辽宁省沈阳市于洪区长江北街39号省农委信息中心405室新农业编辑部110034

20.关于红绿灯的调查问卷 篇二十

调查对象：十字路口的行人

调查方法：通过做调查问卷的形式以及在十字路口调查

调查地点：十字路口

调查时间：2015年10月5日16：00

调查问题：

1. 您觉得什么形状的红绿灯比较好？（ ）

A. 一个圆形 B. 圆形+箭头

C. 箭头 D. 无所谓

2. 您觉得红绿灯旁边的数字对等红绿灯有没有帮助？（ ）

A. 有很大帮助

B. 一般，无所谓

C. 急的时候觉得很有帮助，不急时无所谓

D. 从来不看

3. 变红灯时觉得亮黄灯好还是有带数字的绿箭头闪烁再变黄灯好？（ ）

A. 变黄灯好 B. 绿灯闪烁好

4. 若变红灯时带数字的绿灯闪烁了，还剩几秒能下定决心再也不过了？（ ）A. 4 sB. 3 sC. 2 sD. 1 s

5. 若绿灯闪烁时，几秒时让您觉得最纠结（最不能决定是冲过去还是停下来）？（ ）

A. 5 sB. 4 sC. 3 sD. 2 s

6. 走人行横道过较宽马路时，是否觉得绿灯太短？（ ）

A. 是 B. 否

C. 走得快一般能过

7. 作为行人过马路时，绿灯还剩几秒就会停下等？（ ）

A. 4 s B. 3 s

C. 绿灯闪了就不过

D. 看机动车指示灯的绿灯变红灯了再停

8. 关于闯红灯的次数（ ）

A. 从来不闯 B. 没车就闯

C. 偶尔闯

9. 您的年龄是（ ）

A. 16岁以下 B. 16岁至25岁

C. 25至35岁 D. 35岁至55岁

E. 55岁以上

10. 觉得扬州路口红绿灯设置（时间、颜色变化及形状等）合理吗？（ ）

A. 从没思考过这类问题

B. 合理

C. 不太合理

统计结果：

本次共随机调查了56位行人，数据整理如下：