大海的英文诗歌

大海的英文诗歌（共4篇）

1.大海的英文诗歌 篇一

描写大海的诗歌

描写大海的诗句欣赏

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。--曹操《观沧海》

浮天沧海远，去世法舟轻。--钱起《送僧归日本》

俯首无齐鲁，东瞻海似杯。--李梦阳《泰山》

海内存知己，天涯若比邻。--王勃《送杜少府之任蜀州》

海日生残夜，江春入旧年。--王湾《次北固山下》

海上升明月，天涯共此时。--张九龄《望月怀古》

口衔山石细，心望海波平。--韩愈《精卫填海》

楼观沧海日，门对浙江潮。--宋之问《灵隐寺 》

白日依山尽，黄河入海流。--王之涣《登鹳鹊楼》

百川东到海，何时复西归?--乐府《长歌行》

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。--李白《行路难》

春江潮水连海平，海上明月共潮生。--张若虚《春江花月夜》

大漠孤烟直，长河落日圆。--王维《使至塞上》

茫茫东海波连天，天边大月光团圆。--黄遵宪《八月十五日夜太平洋舟中望月作歌》

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。--陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

山水绕城春作涨，江涛入海夜通潮。--陈子澜《恩波桥诗》

海水无风时，波涛安悠悠。--白居易《题海图屏风》

小舟从此逝，江海寄余生。--苏轼《临江仙》

雨纵横亘二洲，浪淘天地入东流。却余人物淘难尽，又挟风雷作远游。--梁启超《太平洋遇雨》

月下飞天镜，云生结海楼。--李白《渡荆门送别》

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。--元稹《离思》

煮海之民何所营，妇无蚕织夫无耕。衣食之源太寥落，牢盆煮就汝轮征。柳永《煮海歌》

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。--岑参《白雪歌送武判官归京》

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。--李白《将进酒》

君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。--岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》

2.英文诗歌的视觉语法结构分析 篇二

【关键词】视觉诗 视觉模态 再现意义 互动意义 构图意义

一、视觉诗及其研究回顾

语言文字是传统诗歌的表达手段，而视觉诗打破了传统诗歌的书写规则，利用字母的大小写、空格、标点符号等文字安排产生视觉效果，或是结合语言所表达的意义，利用诗行或诗节组成图形，带给读者以强烈的视觉刺激，进而表达诗意。其文字的组合方式以及由这种组合方式所构成的图像是诗意表达和理解的关键。

视觉诗自诞生之日起就一直颇受争议，但国内外学者对它的研究热情却持续不减。视觉诗的研究从单纯的文学评论、文体学及修辞学转向运用语言学的相关理论，对视觉诗歌进行多维度的探讨。如运用利奇的变异理论，阐释作品中的各种变异形式；从语篇角度，探讨视觉诗的衔接与连贯；运用认知语言学中的理论，探究其诗学效果的内在机制。传统的分析模式忽视了构成视觉诗的其他符号系统的分析。九十年代兴起的多模态话语分析打破了单一言语信息的框框，分析两种或两种以上模态的语篇和模态之间如何构建意义，把言语信息和非言语信息交际纳入分析框架。本文将视觉诗的研究置于多模态话语分析框架下，探讨图像符号在诗歌解读中的三大意义，即再现意义、互动意义和构图意义。

二、视觉诗的多模态性

语言是意义的重要载体，但意义的展现并非只靠语言来传递，多种媒体如图像、声音、色彩等符号都可以表达意义。随着新媒介的出现，不同的媒介在意义的展现中发挥着重要作用。这些传递符号的物质手段应用到社会交际中，就形成了一套具有特定语法系统的表意手段 --- 模态。所谓多模态，是指由两种及以上符号编码实现意义的文本 （李战子2003）。

模态在合适的语境中表达意义，和其他模态来共同配合完成交际任务，对语篇的意义构建做出贡献。随着互联网和信息技术的高度发展，意义建构的多模态化无处不在。为了使交流更加顺畅，人们会借助多种模态来交换信息和处理各种关系；多媒体教学成为了学校教育的主流。在语篇分析领域，多模态语篇引起了越来越多学者们的关注，多模态话语分析理论由此诞生。

多模态话语是指运用各种感官，通过语言、动作、图像、声音等多种手段和符号资源进行交际的现象。多模态话语分析是建立在Halliday 的社会符号学理论基础上的一个崭新的话语分析形式。它接受了系统功能语言学的语言观，认为语言是社会符号和意义潜势，语言以外的其他符号系统也是意义的源泉；多模态话语具有系统性； 多模态话语具有概念功能、人际功能和语篇功能； 语境因素和多模态话语的意义解读之间有着密不可分的联系。多模态话语分析的意义在于它可以将语言和其他相关的意义资源整合起来，通过分析看到语言系统在意义交换过程中所发挥的作用，以及其他符号系统在这个过程中所产生的效果，从而使话语意义的解读更加全面、更加准确 （朱永生2007）。

按照朱永生提出的多模态话语识别的判断标准，视觉诗涉及视觉模态中的两个符号系统，即语言文字与图像，属于多模态语篇。视觉诗的视觉模态即该视觉诗的“诗形”信息或“印刷体式”的信息。它是透过排列组合文字与符号（包括标点符号），在版面上吸引眼睛造成特殊视觉效果，来强化或辅佐意义。

三、视觉模态的意义

Kress & Van Leeuwen （1996） 认为图像不是语言文字的插图或示例，而是独立于语言文字之外的社会符号系统。他们根据系统功能语言学理论，分析组成视觉模态的图像元素，进而凸显图像等符号在构建语篇时的作用；并借用韩礼德的三大元语言功能，分别从再现意义、互动意义、构图意义三个层面来分析视觉符号的语义关系。

1.再现意义。再现意义对应概念功能，包括叙事再现和概念再现。再现意义主要探讨的是不同图像之间或同一图像中不同成分之间存在的概念关系。下面以William Shelly Burford的A Christmas Tree为例，分析印刷体式诗歌所呈现的叙事意义。

Star

If you are

A love compassionate.

You will walk with us this year.

We face a glacial distance，who are here

Huddld

At your feet.

根据诗中文字所构成的图像，我们可以看到诗形与诗作内容是相对应的。诗节的第一行star构成了圣诞树的顶部，第五节诗行最长象征树的底部。该诗通过长短诗行的排列组合，巧妙地呈现出圣诞树的形状，契合了诗歌的标题。原诗倒数第二行那个Huddld并非拼写错误，也非诗歌中常见的缩略形式，而是诗人有意省去一个字母e，使得五个带长柄的字母宛如围在圣诞树下做祈祷的人们。圣诞树在西方文化中象征着吉利，诗中的“星”Star指“福星”，寓意在新年到来之际，人们在圣诞树下祈求幸福，盼福星带来好运。这种特殊的排版方式，不仅造成了视觉上的强烈冲击，而且进一步烘托了诗歌的主题。

2.互动意义。互动意义对应人际功能，涉及距离、接触、视角和情态四要素。互动意义探讨图像中参与者之间的社会关系、图像设计者的交际目的，以及读者对图像内容的解读程度等。下面以E.E Cummings的Me up at does为例，分析印刷体式诗歌所呈现的互动意义。

Me up at does

out of the floor

quietly Stare

a poisoned mouse

still who alive

is asking What

have i done that

You wouldn't have

这首诗描述的是一只中毒的老鼠，在行将死亡前与诗歌叙述者的对峙。根据 Kress & Van Leeuwen 的研究，诗歌的叙述者俯视趴在地上奄奄一息的老鼠，与其目光接触，构成了索取类图像。索取类图像是指利用图像中人物的表情、姿势或其他特点向观众索取更多的注意，当图像中人物的目光直指观众时，目光矢量在空间上形成接触，表达向观众“索取”的意义。诗歌的叙述者从高处往下俯瞰，表示人类在索取顺从；而从下往上仰视的老鼠，则在索取人类的怜悯。人与鼠之间的心理互动被淋漓尽致地展现出来，使读者融入其中，获得真切的感受。此外，老鼠做出的两个动作“stare”和 “ask” 被作者巧妙地分别安排在从两个诗节分界处算起的第二行里，这也构成了视觉上的篇章对称。

全诗所要传递的最显著的信息，也是多模态话语的起点——人类颠三倒四的话语被置于印刷版式的正上方，向读者暗示了诗歌的深层含义。即人类虽然是世界的主宰，操纵着生杀大权，但面对着老鼠的质疑，还会因惶恐不安，表现得语无伦次。多模态话语想要传递的信息焦点——老鼠的独白“我做了什么，你们人类不会做呢？”被置于印刷版式的下方，成为全诗最真实的信息，形成了对人性弱点无情的、犀利的嘲讽。诗人巧妙地采用了可视意象，向读者传递了微妙的心理活动，使得这首诗读起来更加韵味无穷。

3.构图意义。构图意义是语篇单位的组成设计和突显（张旭红 2010）。印刷体式是通过突显字母的形状、大小写、标点符号等构成前景化来实现构图意义的。下面以E.E Cummings的代表作L（a为例，分析印刷体式诗歌所呈现的构图意义。

这首诗以生动的视觉形象再现了一片落叶缓缓飘落的画面。全诗仅由四个单词构成（a leaf falls loneliness），诗人刻意将单词拆分成五个诗节，并垂直排列来模拟树叶时快时慢地飘摇下落的情形，将一个静态的秋日景色以动态的形式呈现在读者的眼前。

诗歌第一行的两个字母 “l”和“a”由半个括号连接，形象地预示树叶即将飘落。第三和第四行的相同字母的不同组合“af”、“fa”，犹如叶子落下时飘摇的状态。第五行的“ll”再次重复主题“一个”和“孤独”。第六行只有一个字母“s”和另外半个括号，表示树叶落地并发出轻微的摩擦声，造成视听双重效果。在诗节的最后一行，诗人把“ness”（构成抽象名词的后缀）与“i”放在一起，并且从排版上加以突显，以抒发内心的强烈感情，这是全诗的主旨所在。诗人巧妙地使用括号，把“loneliness”和“a leaf falls”连接起来，从而构成了一个形式上连贯的语篇。在意义层面上，括号里信息是相对次要、起陪衬作用的，而“loneliness”则是被突出的主题。通过标点符号的特殊处理，从侧面进一步再现了文本所传递的意义。

四、结语

视觉诗是诗人为了更好地传达情感，利用文字符号的巧妙编排，模仿大自然和现实世界中的事物，而创造出的一种视觉形象。视觉符号的使用给读者造成强烈的视觉冲击，从侧面烘托了诗歌主题。本文在多模态话语分析的框架下，通过对几首视觉诗的分析，探讨了视觉诗中视觉符号所表达的不同意义。文字与其他视觉符号相结合时，可以展现诗人对所表现事物的态度和感情，并且实现其概念和语篇功能。本研究进一步揭示了图像符号与文字具有相似的功能和意义，两者共同建构语篇意义，体现一种相互协同和互补的关系。因此，在对视觉诗进行解读时，需要结合语言和视觉两种模态，才能全面诠释诗歌所表达的深层含义。

参考文献：

[1]Kress，G.& Van Leeuven，T.Reading Images：The Grammar of Visual Design[M].London：Routledge，1996.

[2]胡丹.Emmett Williams诗“She loves me not”多模式话语分析[J].外语与外语教学，2007（11）：16-19.

[3]李战子.多模式话语的社会符号学分析[J].外语研究，2003 （5）：1-8.

[4]王红阳.卡明斯诗歌的多模态功能解读[J].外语教学，2007 （9）：22-26.

[5]张德禄，穆志刚.多模态功能文体学理论框架探索[J].外语教学，2012（5）：1-6.

[6]张旭红.视觉诗Meupatdoes多模态意义的构建[J].外语学刊，2010（1）：85-90.

[7]朱永生.多模态话语分析的理论基础与研究[J].外语学刊， 2007（5）：82-86.

3.描写大海的现代诗歌精彩 篇三

无论是在学校还是在社会中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢？以下是小编为大家整理的描写大海的现代诗歌精彩5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写大海的现代诗歌精彩5篇1

我要做大海上忠诚的桅杆

和风暴撕碎的舢板

和诸君挟远古雄风之壮美画卷

我所有骄傲都来自于一场惊心动魄的潮汐

面对那迭迭翻腾的雪浪

我如同沉默面对一位永生永世的挚友

载满歌声

在黎明甲板波峰塑造成长

拳头举过肩顶向太阳宣誓

我就是一枚深埋淤泥里锈迹斑斑的锚

载满歌声

我幸运地拥有了水草的秉性与质感

看一只洁白的海鸥划下了

时光迷人的跌宕——甚至代替

海浪完成另一次心跳

我们的视野逐渐开阔

用信仰和执着铸一页永恒

向浩瀚的`蓝

拓进

海平线是一条蓝色的飘带

在我的心上打个结

想念之水盛的太满

难免会打翻心的瓶子

太阳部落的汉子在此吟唱

那一刻天空美丽我的诗可以是众多支流中的一条

汇入大海就像汇入我自己汇入我的血脉

在太阳之下自由不羁

风饱满着帆

向深蓝继续前进

躲过无数礁石暗算用智慧和坚强击溃密谋的乌云

撕开黑色咒符

在雷电里

淬火钢的信念

年轻的脸上狂涛磨砺出粗糙

掌舵的双手海风锤锻出硬茧

太阳的金箭凌水衍射

霞色织就的旗帜，聚集力量

片片白帆和渔网——闪耀着

古铜色沧桑皮肤的光芒

奔向，黎明的太阳海

我们决不犹豫，决不后退，决不发抖

即使暗色旋流存在随时掀翻年轻船体的可能

我用我的全身寻找一条河

剧烈痛楚的大海会复归平静

我们会把水手当成祖传的职业

在美丽的危险的生存之海上飞翔了很久

还写下了许多漂泊的谣曲

将我们纯洁无华的诗情

和被遗忘的最和谐的乐章填进航海日记

钢缆般的臂膀把太阳

从水平上举起也许是为了回答召唤

转过身来

深深地鞠了一躬

描写大海的现代诗歌精彩5篇2

《风轻云淡的日子》

喜欢在你身边堆沙嬉戏

风起云涌的时刻

喜欢用心聆听你愤怒的吼声

波光潋滟是你温柔的胸膛

飞浪穿空是你无畏的身影

你为太阳洗去每天的尘埃

你给地球一个蔚蓝色的梦想……

啊，大海！

也许我永远读不懂你浩瀚的神秘

也许我永远不能领悟你纳百川的心胸

还有那些只属于海的寂寥

和丝丝缕缕的忧伤……

走过岁月的地老天荒

在喧嚣过后永恒的沙滩上

我的大海

请用你的目光

温暖那个穿白色纱裙的姑娘……

描写大海的现代诗歌精彩5篇3

《海上的风》

海上的风是花神，她一来，就绽开万朵浪花……

海上的风是琴师，她一来，就奏出万种歌声……

海上的风是大力士，他一来，就送走万片渔帆……

海上的风是狮子，它一吼，就掀起波浪滔天……

描写大海的现代诗歌精彩5篇4

我没有阅读过大海的书稿

在梦里

我翻看着毫洋各招待晦暗的笔记

我没有遇见大海的时辰

海水的星星掩着面孔从睡梦中飞过

我没有探听过的那一个国度里的业绩

当心灵的潮水汹涌汇集

明月当空

夜晚走回恋人的身边

在你神秘的岸边徐步逡巡

大海我没有缔听过你洪亮的涛声

那飞跃万代的红铜

我没有见过你丝绸般浩淼的面孔

山一样、耸立的波浪

可是

当我生命的晦冥时刻到来的时候

我来到你的近旁

黄沙掠走阳光乌云滚过大地

那是我不明不暗的前生它早已到达

描写大海的现代诗歌精彩5篇5

面对大海

弃莲花座而不顾

面对你，我赤身露体

你每一次翻卷而来

笑容，又添了一分纯洁

不用大声疾呼或释放什么

一群振翅穿行的海燕

若天堂的一个个小精灵

洞悉玄机

从左到右，从上到下

一朵浪花到一朵浪花的追逐

四面合围，一个人只剩

4.大海现代诗歌 篇四

看到的只是家乡小河的流水潺潺

惊叹过的也仅是长江的宽阔

天空的高远

于是曾想

这大海再怎么广阔

它终有岸边

再怎么浩瀚

终归是这大地怀中的婴儿

但是有一天

才明白

原来是大海拥抱着陆地

是大海赐予天空蔚蓝

当自己现在终于有机会站在大海边

那曾经只能出现在想象中的浩瀚

终于呈现在眼前

我想用眼睛看到那彼岸

我想用心感受这波澜

可是就连自己的想象力

都没有办法探求到这大海的另一边

阳光下的波光粼粼

浪涛间飘荡着的渔船

还有时隐时现的一座座小岛

让我看见

看见我们是多么的渺小

我想成为一只可以自由飞翔的海燕

把自己融进大海的怀抱里

顶着温暖的春风

或是迎接着朝霞的绯红

或是伴着夕阳落月

或是翱翔腾空

或是潇洒的略过一处处波涛倒影出倩影

或是伴着闪电疾驰

或是迎着风雨长鸣

我更希望能是一个在太空中飞翔的宇航员

因为在那里才能看清这大海的全貌

才能看清这世间最美最耀眼的蓝宝石

在阳光下绽放的光芒

原谅我的无知吧

宁静的大海

你蕴含着最雄浑而又最温柔的力量

让我终于明白

是你养育了整个世界的生命

是你沉淀了这个世界的精神

让我明白了海纳百川

有容乃大的含义

你包容万象

你给与生命的雨水

你净化着我们留下的污浊

你的沉默像是无声的守护

你的宽广像是无私的承担

你像是一位慈爱的母亲

喂养着我们

教育我们要热爱自然

热爱和平