林业专业技术水平总结

林业专业技术水平总结（共9篇）

1.林业专业技术水平总结 篇一

林业专业技术工作总结

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的林业专业技术工作总结，欢迎大家分享。

林业专业技术工作总结1

***，20xx年7月毕业于丽水学院园林与绿化工程专业，20xx年9月进入***********工程有限公司，现就职于工程部。

自参加工作以来，遵守公司及所在工程部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，不断充实完善自己。

回顾过去一年的工作，20xx年既是忙碌又是充实的一年，在学校课本上所学的知都是理论性的知识，现在工作中一点一滴积累起来的实践经验，才是我一生享受不尽的宝藏。在这一年里，有困难也有收获，认真工作的结果，是完成了个人职责，也加强了自身能力。将这一年工作简要总结如下：

一、政治、思想

我本着强烈的主人翁意识，随时关注公司发展，切身想到公司、工程部的利益，坚定公司会不断的发展、壮大，对公司的未来充满了热情与期望。虽然我现在还未加入中国共产党，但我也将以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，早日加入伟大的中国共产党。

我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。

二、工作态度

无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，人员少，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成任务。

三、具体工作

我所从事的工作主要是工程的竣工图绘制，竣工资料的制作及工程部文件的管理等等。

我参加工作时的首要工作是竣工图的绘制。对于竣工图，比较少接触，比较陌生一点。因此，我必须从认识每一种树种开始。舟山的树种是典型的海岛树种，在读书时候很少有接触，认树就有一定的困难。由于是小区的竣工图，树种比较多，制图也相对困难了。但在同事们的帮助下，我很快掌握了一定的技巧。

竣工图的绘制不仅要求苗木的位置准确，同时也要求数量准确。特别是灌木图，要求就比较严格一点。除了竣工图的绘制，我还要做竣工资料，把工程中发生过的事情，出现过的签证都保留，然后装订成册。

在工作中，我也学会了如何制作标书，我接触的是商务标第一部分。标书要求准确，完整的反映公司的整体情况。要求与招标文件的格式及内容一致。有完整的人员体系，有系统的工作程序等等。

四、工作成绩

我在工作中学到了很多东西，也锻炼了自己。经过不懈的努力，使工作水平有了又了进一步。

五、小结

这一年当中虽然我也取得了一些小小的成绩，但相对于公司及上级领导们对我的重托和期望还相差甚远。在以后的工作中，我会更加的努力，不断提高自己的专业技术水平，更好的完成领导安排的任务。拓宽思路，深化细化本职工作，努力为公司这支强大的铁军作出更大的贡献。

林业专业技术工作总结2

我是xx林场的一名普通的林业工人，我叫姚xx，今年xx岁，20xx年参加工作至今已近xx年的工作经验。多年来从事造林、育苗等专业技术工作，有丰富的林业行业技术知识和操作技能，并在工作中认真学习和总结提高自己的业务水平，尤其对林木种苗生产和良种培育具有丰富的实践经验。

多年来，严格要求自己，加强政治思想工作和业务水平学习，不断提高自身的政治理论素质及林业行政执法水平，学习各地各人的林业行业中的育苗、造林中出现的新的细致的技术经验，促使自己成为林业生产建设的各项技术操作能手。在多年的工作和实验中能够独立完成上级交给的各项工作并逐步完善自己的业务水平和林业技术行业知识真正做到了书本知识和工作经验的完美统一。

爱自己的工作岗位，响应国家政策和方针，处处体现“以职业活动为导向，以职业技能为核心”的指导思想，使自己的工作力争完美，技术职能得以充分发挥。

在每年的春季造林中，针对我科区沙化土地，在选择造林苗种上进行选择性购苗、选苗。如：沙化严重并有完善防风林条件的地块可选择樟子松苗种造林；沙化并地下有盐碱的土地可选择柳树苗种造林；居住地家属区可选择花卉和美化树种等。同时在造林前对树苗进行严格挑选，做到每棵苗木水分充足无任何冻伤、灼伤及其它病虫害。选择宜林地先对假植坑认真选择，做到每棵植株有充分的水土保护。栽植时要根据植株根系的大小、形状挖好坑穴、严格做到“三埋两踩一提苗”的植苗要求进行栽植，并保证栽一棵浇一棵做到水跟苗，而不是苗等水。在第一次水后几天准备水后培土踩实、扶正，只有这样才能造一棵活一棵，造一片活一片。

近几年，林业育苗上又出现了一种新的育苗技术——容器育苗，我通过学习已熟练掌握了这种新技术。主要技术指标是：

1、做好容器摆放平坦、整齐以便管理；

2、保证基质装满容器，且保证基质湿润，基质要采用肥沃的森林土；

3、保证苗木不失水，在装填苗木过程中要假植好苗木，始终保持苗木根系湿润；

4、保证苗木根系舒展、不窝根、不外露，剪掉苗木太长的根系；

5、及时供水，保证苗木湿润，苗木装填好后，要及时浇水以保证苗木不缺水。这样的育苗过程才能使苗木成活率达95%以上。

最后，身为一名多年在林业场圃工作一名老工人，对我国三北防护林建设和在未来几年打造美丽中国的设想，我将更加努力工作，在打造美丽中国的过程中奉献自己的全部力量。

林业专业技术工作总结3

我叫XX，一九九三年七月毕业于陕西省林业学校林业经济管理专业。同年九月，被组织费配到南郑县木材加工厂工作，一九九八年三月调至南郑县圣水林业工作站工作至今，xxxx年八月，被县职评小组评为林业技术员。自进入本站工作以来，我主要从事林业技术推广，林业有害生物测报和防治，自用材采伐设计，退耕还林，天然林保护和植树造林等工作。截至目前为止，工作中认真仔细，克难奋进，求实创新，从未发生过大的失误。现具体总结如下：

一、积极做好林业科技宣传，广泛开展林业新技术的推广和应用。在“送科技下乡”活动中，聘请市科协的有关专家向广大林农宣传举办林业科技培训多期。历年来培训农村技术人员323人次。同时，通过报刊、网络等形式，广泛搜集事宜我市发展的各种林业技术资料800余份。从而，达到了增强生态效益与经济效益的和谐统一，使林业技术的科技含量得到进一步提高。

二、扎实开展林业有害生物的调查、测报和防治。广泛宣传，提高认识。尤其是xxxx到xxxx年，连续两年参加了林业外来有害生物调查。经过两年的艰苦努力，基本摸清了我片区外来有害生物种类，以及为害状况。共采集幼虫标本15件。根据调查了解状况，及时向县森防办做了汇报，为县森防办制定有效的防治方案提供了第一手资料。从而有效遏制了林业有害生物的大面积发生和蔓延。

三、积极参与我站的油茶容器育苗试点工作，虚心向懂技术的同志们学习，扎扎实实的掌握油茶容器育苗技术要点，观察油茶容器育苗的生长过程。并通过网络等突进了解油茶的生活习性。

四、认真做好自用材的采伐设计工作。根据县上制定的辖区木材采伐限额及有关申请，到伐区进行外野勘察，严格确定采伐范围，调查林分状况。严厉杜绝不到采伐现场情况，严格一户一证。

五、配合站上其他同志完成了历年来退耕还林验收，严把钱粮对县关;做好天然林保护工作，确保森林资源安全，维护林区秩序;积极参与义务植树及农业综合开发项目，确保造林质量。

尽管我做了大量的工作，但仍然存在一些不足。在今后的工作中，我将再接再厉，刻苦钻研，多看多问，勤动脑勤动手，为南郑林业再创佳绩贡献自己的力量。

林业专业技术工作总结4

本人XXX，男，汉族，1982年5月16日出生。于20xx年7月毕业于西南农业大学林学专业,同年7月进入广安区林业局工作,在领导的指导、关心培养下，在同事的支持帮助、密切配合下，使我在自身业务知识积累、工作经验、问题的分析与解决能力方面都有提高，并于20xx年12月取得了林业助理工程师职称。但是还有很多需要继续积累和学习的地方。现将我任现职以来的专业技术工作总结如下。

一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。

本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的林业事业，热爱本职工作，加强自我修养，我还积极向党组织靠拢，于20xx年向党组织递交了入党申请书。

二、努力提高业务水平，真正做到业务骨干。

这四年，既是我工作成绩突出的四年，更是我不断提高，不断进步的四年。在这四年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的业务技术工作，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我参与了广安区20xx-20xx的天保工程作业设计和检查验收并通过了各个部门的检查验收;参与了集体林权制度改革工作及林改的前期工作森林分类区划;参与了广安区引进巨桉栽植及技术推广，并获得了广安市人民政府的表彰等业务技术工作。

三、勤学习、勤研究、勤工作，不断提高业务水平，努力创造佳绩。

担任林业助理工程师以来，我时时处处严格要求自己，在工作上取得了一定的成绩。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩。

四、主要从事的业务工作及完成情况1、20xx-20xx的退耕还林检查工作;

20xx-20xx在我局造林股工作，从事了三个的退耕还林检查，分别对观塘、苏溪等20个乡镇的退耕还林进行检查。对退耕还林的苗木保存率、面积、苗木成活率等进行检查。在检查后通过了省市区各部门的复查。

2、20xx-20xx的天保工程作业设计及检查验收;

从20xx年7月至今在我局林政资源股工作，期间对20xx-20xx的天保工程进行了作业设计及检查验收。天保工程包括天保人工造林和封山育林。人工造林的实施地点的确定，要先经过各实施单位的申请报区林业局审核，再确定实施地点，在地点确定后区林业局林业规划设计队组织人员进行实地查看并勾画图纸，根据我区实际情况设计树种、栽植密度等。在外业设计结束后经过内业测算确定实施地点、面积、树种等。封山育林是对我区郁闭度0.2以下的林木进行抚育等管护措施。

3、全区森林分类区划工作;

森林分类经营是林业经济体制改革的切入点和突破口。森林分类经营的是按照国民经济发展对林业不同的主导需求，对各种不同类型的森林资源分别确定经营方向和管理措施。实施森林分类经营战略关系到林业在国民经济发展中的定位，关系到如何合理调整林业产业结构布局，关系到如何最大限度地发挥林业的三大效益。同时，森林分类经营也是今后一个时期内制定和完善林业政策的基石。森林分类经营体现在现有森林资源保护上，就是把以国土保安、改善环境、保护生物多样性为主要目的的防护林和特种用途林纳入公益林，严格保护管理，控制采伐消耗，对于禁采限采给森林经营者带来的损失通过森林生态效益补偿基金给予合理补偿。把以生产木材、果品、薪柴为主要目的的用材林、经济林、薪炭林纳入商品林，由森林经营者按照市场需求依法自主经营，逐步放宽各种限制性管理规定。体现在造林绿化上，就是在风沙区、水源涵养区、水土保持区大力营造防风固沙林、水源涵养林、水土保持林，追求最大生态效益和社会效益，以国家投入为主，由经营者营造和管护。在其他区域大力营造速胜丰产用材林、高效经济林和薪炭林，追求最大经济效益，提高农民和森林经营单位收入水平。森林分类经营工作大致可以划分为三个阶段：第一个阶段是通过森林资源调查划定公益林和商品林，并通过与森林经营者签订协议，把公益林和商品林确认到每一个地块;第二阶段是由县级以上人民政府将森林分类经营成果逐级上报国务院审批;第三个阶段是实施森林分类经营战略，按照森林分类经营方案对不同类型的森林采取不同类型的经营方式和管理措施。

4、全区集体林权制度改革工作及后续政策的落实;

根据森林分类区划界定结果，我区林地总面积为505275亩，其中公益林241207亩，商品林264xx8亩。依据林改政策，对商品林采取分山到户和分股分利不分山两种形式进行了全面改革。到20xx年底，商品林改革率达到100%，发证率达到100%。全区共改革商品林林地83475宗，发林权证13748本，发放股权证52495本。

5、全区石漠化调查规划;

20xx年对我区华蓥山山区进行石漠化规划，并形成小班、图表等。

6、全区创森规划;

7、20xx-20xx年商品林抚育采伐工作及检查;

从幼林郁闭起到成熟林采伐(主伐)前一个龄级止的这一段时间内，在森林中对部分林木进行的采伐。目的在于：保证森林由目的树种和优良立木组成，提高林木品质;促进林木生长，缩短工艺成熟年龄;改善林分卫生状况，增强林木对各种自然灾害的抵抗能力;加强森林防护及其他有益的效应。抚育采伐既是培育森林的措施，又是获得木材的手段，具有双重意义。实践中应重视培育森林，不能片面为取得木材而强调间伐。在中国，森林抚育采伐分为透光伐与疏伐两种。

8、引进巨按及技术推广等工作。

9、全区重点公益林生态效益补偿工作。

林业专业技术工作总结5

我自参加工作以来，一直在旺业甸林场从事森林管护工作，迄今已有二十余年。多年来，在各级领导的关怀下，通过自己的不懈努力，能够圆满地完成场里交给的各项工作任务，不论任何工作，我都以饱满的热情全身心地投入，从未出现过任何差错，得到了领导和同事们的.一致好评，并且始终工作在林业生产的第一线，担负着旺业甸林场美林营林区15000余亩森林的管护工作。已成为旺业甸林场美林营林区在森林管护工作中的一名业务骨干。

森林管护工作主要分为管、护两个大项。“管”主要指营林，“护”主要包括森林的防火、防虫、防盗。为了更好的完成这些任务，随着林业事业的发展，知识的不断更替，在抓好政治理论学习的同时，虚心向专业技术人员学习造林、营林、森林防火、病虫害防治等林业新知识、新技术，以不断丰富自己的专业知识，提高自己的实际工作能力。

在营林工作中，我总是以饱满的热情兢兢业业、一丝不苟，严把质量关。对领导交办的各的造林、采伐工作坚持跟班掌握作业，严格按技术规程和作业设计办事，发现问题，及时处理，圆满的完成了各的生产任务。

旺业甸林区是全市的重点林区之一，防火工作尤为重要。每当进入防火期后，为防止森林火警、火灾的发生，主动放弃节假日，加强山场巡护力度，在显要处悬挂防火旗、刷写防火标语、散发防火宣传单，向群众宣传防火知识，提高群众防火意识，把防火工作的“防”字抓好抓实。通过自己的不懈努力，多年来，管片内从未发生过一起森林火灾。

工作中，对森林中发生的病虫鼠害（如松毛虫、落叶松球蚜、球果花蝇、叶蜂等），认真观察其生活史，寻求有效的防治方法，根据其不同特点，进行了有效的防治。经过多年来的努力，通过观察和探索，已基本掌握了其发生发展规律，能准确的对各种病虫鼠害的发生发展进行预测预报，为及时准确的防治提供了可靠的依据。

在防止盗伐林木上，除加强山场巡护外，坚持向群众宣传各种林业法律法规以及森林对保护生态环境的重要性，使群众认识到保护森林跟每一个人都息息相关，同时帮助他们解决烧柴等生活中的实际困难，通过这一系列的努力，多年来，管片内从未发生盗伐林木等刑事案件。

回顾自己多年来的工作，虽然取得了一些成绩，但也还存在着缺点和不足，在今后的工作中要不断地以新知识、新技术充实自己，更好地为林业事业的发展贡献自己的一份力量。

林业专业技术工作总结6

在过去的一年来，在领导的指导、关心培养下，在同事的帮助、密切配合下，进一步提高自己的业务潜能、完善本职工作。积极参加集体项目行活动，以及多种形式的培训和不定期的业务学习，加强理论和多种形式的实践活动学习，注重交流并不断拓展自己的视野，在认真履行个人岗位职责的同时，进一步提高自己作为林业科技工作者的整体素质。现将我任现职以来的专业技术工作总结如下：

一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质

本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的林业事业，热爱本职工作，加强自我修养，时刻以党员的标准要求自己，以饱满的工作热情，扎实的工作作风，优异的工作业绩，得到了领导和同事的一致好评。

二、努力提高业务水平，真正做到业务骨干

这一年，既是我工作成绩突出的一年，更是我不断提高，不断进步的一年。我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的业务技术工作，能力提高很快，能较好的完成各项工作任务。在此期间，我完成了马尾松家系优树的筛查工作；协助完成了苗圃绿化苗木、育苗技术指导工作；完成了松材线虫病疫木和商品林采伐规划划作业设计工作；参与了造林补贴项目规划设计及组织实施、自查工作，并通过了各个部门的检查验收，获得了相关领导的好评。

三、来年工作安排

担任林业助理工程师以来，我时时处处严格要求自己，在工作上取得了一定的成绩。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩。

林业专业技术工作总结7

时间过得很快，一转眼已经从事园艺绿化工程几载。有过收获，有过挫折。为了总结经验，提高认识，寻找差距，更好的完成下一年的工作，我将针对这几年的工作，结合园林行业特点进行总结。

本人自xx年8月参加工作以来，认真工作，对自己的岗位一直尽忠职守，锻炼吃苦耐劳的精神，不断提高自己的专业知识和操作的能力，在各位前辈和师傅们的指导和帮忙下已成长为一个具有较强业务能力的技术人员，工作以来为创建省级园林城市为目标，以城市道路美化为重点，加强管理，强化精品意识，不断提高绿化美化水平。强力推进公园改造建设。高标准实施道路绿化。开展道路绿化改造“大比武”活动，我们狠抓道路绿化工程，有效扩大绿化总量。狠抓园林绿化养护管理和文明创建。积极推进园林绿化养护招投标，建立考核督查机制，努力提高养管水平。实施绿化养护大会战，开展了浇水喷淋、施肥、补植等整治行动。建立了绿化养护考核制度，积极探索绿化养护新模式，实行绿化养护和卫生保洁管理一体化试点。文明创建工作卓有成效。从园容园貌、绿化养护、优质服务、安全生产四个方面进行整治，成效较好。让我想不到的是，我从一个小小的现场管理人员走上经理这一职务，今后我会在以后的工作中迎接新的挑战。用知识和技术来丰富自己，提高自己。工作里我将以超前的理念、敏锐的动察力、先进的技术水平和管理理念来赢得上级领导和身边同事的认可。

一、精心组织，扎实安排，高质量完成多项绿化和景观布置任务。

首先20xx年8月至20xx年7月在广西龙滩水电站绿化工程中从事现场管理。龙滩水电站，比三峡工程库容还要多。这样的一座大型水电站位于我国四大河流中的珠江主干流的红水河上游，作用举足轻重。如何加强红水河流域的林业和生态保护，直接关系着龙滩等红水河上十大梯级水电站长远效益的发挥。作为红水河龙头电站所在地的天峨县，多年来紧随着龙滩水电站前期工程前进的步伐，我们狠抓造林绿化，从电站周围的整体生态环境出发，进行整体部署，精细施工，既注重水土涵养，水源供给又注重电站周围的环境美观，按照园林艺术的创意考虑。取得了显著的成就。为了达到长期绿化，有效保护生态环境的目的，进行了战略性的林种结构大调整，在电站周围掀起了引种毛竹种植及花卉，松木等栽种。我们本着宜林则林、宜果则果的原则，抓好植树绿化，电站附近各村落、各人家都有以造林种果为主的绿化带（点）。目前，随着电站对外二级公路的全线通车，龙滩坝首下游的红水河两岸和新开的二级公路便成了主要绿化美化的重点。已开通的丹峨二级公路和从县城至邻县交界长达27公里的红水河两岸进行绿化，采取分段包干的办法，沿河两岸植树种竹，如今路边的小树与河边的竹均长出片片新绿。在完成县城下游地段种竹植树绿化的基础上，对龙滩坝首的红水河两岸和新开通的二级公路两旁进行植树种竹种草。在河岸上种竹栽树完成之后，在多年的植树栽竹、种果绿化的基础上，还认真抓好封山育林工作。严禁采伐森林，促进生态环境保护。

其次20xx年9月至20xx年4月在南宁至水任高速公路绿化工程中担任技术负责人，作为世界银行贷款项目广西河池（水任）至南宁公路是国道主干线重庆至湛江公路的重要组成部分，是西南出海大通道和广西南北向主要干线公路之一。本项目北起广西河池市水任村，终于南宁市东郊，公路全长236公里，其中水任至都安段二级公路长96公里，都安至南宁段高速公路140公里，我们全面部署，科学规划，认真落实。卓有成效地开展工作，出色完成了路段的绿化工程。20xx年5月至20xx年6月在大新县二级过境公路园林绿化工程中担任项目副经理。接触项目副经理这一职务我觉得人真的很神奇，可以把公路两旁及中间不起眼的一块空地，装扮成一幅美丽的风景画，在这幅画里有绵延的工路、有树、有草。哪里要栽什么树，种什么草，都是自己亲身到现场指挥种植的。通过管道对树和花的水源供给我认识了什么是三通、管古、PPR管等一系列的问题都迎刃而解了，在这半年多里我的设计管理水平有了很大的提高，对公路绿化园林景观设计、施工这方面的认识更加清晰明了。

再次从20xx年7月至20xx年9月在广西隆安县华侨经济区60米大道道路及景观绿化工程中担任项目经理，到20xx年9月至20xx年7月在南宁市凤岭立交桥担任项目经理。再从20xx年2月至20xx年9月在南宁市荣和山水美地A地块四组团二期园林景观工程担任项目经理，到20xx年3月至今在南宁市鲁班路（大学路—江北大道）绿化工程担任项目经理。我不仅为热火朝天的各项工程所鼓舞，更是为工程同步进行的植树绿化美化等环境保护工作倍感欣慰。

二、以往绿化及景观设计工程中得到的启示及经验

一，我们必须态度端正，严谨科学。搞园林景观工作是一项非常艰苦的行业，日晒雨淋，属室外作业。在焰热的夏日和连绵不断的秋雨，都要不懈地努力工作，我们曾被称为高档农民，要能吃苦和吃得苦，工作要粗中带细，所以没有乐观吃苦耐劳的人生态度和严谨科学的工作精神是不成的，虽说景观和绿化谈不上搞科研，但是也要仔细推敲图纸，测量和定好搞绿化区域，属话说“差之毫厘，失之千里”。

二，小心推敲，认真求证。园林工作属于一种“确、细、精”的工作，要明确自己的工作区域，景观和绿化要搞得细致，精湛。要做到这些，首先要从审图开始，开工之前就要做这一步的工作，要了解图纸上显示的绿化区域与现场有没有一致，种植的植物品种是否存在习性上的问题，如把阴生植物设计在阳光较强的地方，或者相反，还有要注意设计的苗木规格在市场是否能找到，或者有些设计的漏洞，种种图纸上显示的问题要及时反映解决，这样工作起来才得心应手，再次可以参照别的施工图纸，例如，种大树时，可以参照园建的标高图，这样有利于种树的完成标高和日后的相符，也就可以控制种大树的深浅，还有平地草场的造坡，可以参照给排水的排水井分布图，要根据排水井的分布来决定土坡的排水方向，有利于绿化地日后的排水通畅，在工作中最宝贵的财富莫过于不断学习，进取，总结经验，总结出属于自己的经验，在工作的五年多以来，我除了在工作中不断进取，学习，创新，不断地提高本职业知识和操作技巧外，还参加了各种各样的培训班，学习班。

三，随着社会的进步，时代的发展，我们要不断提升自己，让自己在这个竞争的社会处于不倒地位，与时俱进，施工工艺的不断创新和施工方法的日新月异的变化，我们只有适应、征服，创造，才能不会被社会所淘汰。作为一个园林工作者，必须从资质、市场、造价、质量监督、安全监督等一些综合管理去掌握，这也是作为园林工作者以后在工作中所要面对。

8年来我我觉得园林是一门涉及到生态美学、环境艺术、结构技术、风景建设、景园工程等的新兴学科，又是需要知识面广泛及其综合性特强的边缘学科。所以园林工作者要成为复合型人才，还需要以后工作中更加的去努力学习。做精做细。

首先景观布置中力求打造精品。继续推进城市公园建设的同时做好道路，城市园林等的建设。着力提升道路绿化水平。高标准实施好大建设新开工道路绿化，推进城区道路绿化改造整治。加强在道路红线外两侧找地建绿，突出抓好沿街道路的立体绿化，继续推动沿街单位实施拆墙透绿，扩大绿视率。建设生态廊道和滨水景观。根据河道综合治理计划，以生态保护和绿化植树为主，建设精品苗木基地。实施改造建设高规格、高质量苗圃，以骨干和基调树种为主，精心培育、精细化管理，为大绿化贮备优质树苗。实施社区绿荫工程。继续增强全民绿化意识，实行绿化责任制，努力提高居住区和单位庭院绿化水平。提高市花园单位标准，建立初审和复评相结合的评审机制。

其次要注重绿化养护上的水平。提升道路绿化养管水平。以行道树无缺株、歪斜、绿篱无断档、地被无裸露、绿化设施无缺损、园林植物无病虫害、绿化树木无尘垢的“六无”目标，多管齐下，切实抓好道路绿化养护管理。狠抓公园绿化养护。各公园结合各自实际，以文明创建为抓手，认真做好园林植物的浇水、施肥、补植、修剪、病虫害防治和公园设施维护管理及园容保洁。建立招标、考核、验收制度。对新栽苗木和一年养护期养管措施作出具体规定，量化苗木品种、规格等指标。新建道路绿化一年养护期满后，立即组织建设、施工、养护、监理等相关单位进行现场移交验收，实行招标养管，确保后续养管“无缝对接”。绿化管理立规范。推进依法治绿工作。认真开展绿化施工企业年审和资质就位工作，鼓励绿化企业做大做强和资质升级。加强行业培训，建立行业交流和培训机制。认真组织好园林行业评先创优工作，对市花园单位实行动态管。园林服务塑形象。继续推进节约型园林绿化、骨干树种、浇水喷淋、病虫害防治等基础性课题研究和论证。开展园林行业职业道德教育，加大创建督查力度，实行有效的动态化管理。坚持限时办结制和即办制，服务好社会单位。加强园林绿化宣传工作。园林改革求突破。在市里统一部署下，按照“事权下放、重心下移、属地管理”和“分类指导、管养分离、事企分开”的原则，积极推进园林改革。

通过这几年的摸索，大家一致认为近年城市化进程以每年约提高一个百分点的速度快速发展。城市景观，尤其是开放空间的设计建设也非常频繁，创建园林城市，创建旅游城市的活动如火如荼，各个城市的市长们都极为关注城市的景观与环境的改善，这是我们园林行业非常难得的发展机遇。园林绿化工作发展快，规模大，创新意识强，运用了不少新技术如，彩色混凝土压膜工艺、二次沉降法树木种植技术、使用活力素浇灌根部等提高大规格乔木移植成活率的技术等，园林绿化工作取得长足的进步，改善了城市面貌，提高了城市环境质量。随着创建园林城市的调研工作，以及其他评审、评标工作的开展，学会专家有机会接触我省比较多的一些景观建设情况，发现园林绿化建设中一些带倾向性的问题。需要我们从观念上做出进一步思考、关注。

三、目前景观设计工程中存在的不足。

（1）城市开放空间（包括广场、景观带、小游园等）盲目追求气派，规模大，标准高。

（2）景观设计中只追求图面效果，不大关注人的心理感受和行为规律，营造的空间不符合人们日常交往、休闲活动的要求。

（3）景观元素的运用多而杂乱，缺少逻辑性的次序与统一关系，人造景观巨细不分。不因地制宜，不大考虑日常运行费用。

（4）景观设计不分场合、不分主次都要表达历史文化内涵有些地方把园林用地作为商业赢利场地，大兴土木，严重破坏了绿化景观，也扭曲了园林本身应该具有的生态本质

综上所述，景观布置及绿化工程应对水体、自然地形、山石、植物、建筑等各种因素进行组合，在自然美的基础上提炼，继而创造出富有人文思想的艺术境界，体现出“春风吹又生”的蓬勃向上的生命力，设计先行，园林绿化建设一定要以人为本，多为市民出行、出游、活动着想这样绿化工程的科学化发展，人性化考虑，就会落到实处。

林业专业技术工作总结8

时光飞逝，转眼间20xx年就要过去。在这一年里，本人在思想上、工作上都严格要求自己，做好工作中的每一件事。在思想上和工作上都取得了一定的进步。

一、政治、思想道德等方面

本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，维护国家统一。遵守国家的宪法、法律及各项规章制度，从各方面严格要求自己，以身作则、严于律己，积极向党组织靠拢。

二、科研开发工作方面

1、参加周所长主持的课题，参与了部分外业工作。

2、参加周所长主持的《大沙枣采穗圃建设项目》的南疆地区大果沙枣资源调查工作，负责写了“大沙枣资源调查报告”。

3、参加吉小敏负责的“军区三荒造林工程”项目的全施工过程。

4、本完成咨询项目3项，“奇台林场森林公园总规”、“福海林场森林公园可研”和“布尔津林场农业开发项目可研” 的部分外业工作和内业汇报材料的编写工作。院属课题一项“天山林区林下植物资源调查及其保护性开发与利用研究项目” 建议书。参与“昌吉市xx重点公益林营造”编写工作的部分内容。

5、参加阿尔泰山野生花卉资源调查工作，写了“阿尔泰山野生花卉资源调查报告”。

6、在一些期刊上发表论文3篇。

以上便是我的工作情况，当然，我自身还有不少缺点，比如，工作还不太主动，工作能力还需提高、课题申报不积极、与同事沟通不够等。在以后的工作中，我将多向其它同志请教，继续发扬优点，改正缺点，争取为园林所的发展壮大，尽一份微薄之力。

2.林业专业技术水平总结 篇二

关键词：林业技术,两区三化,实训基地,职业教育,模式构建

2005年10月28日, 国务院《关于大力发展职业教育的决定》 (以下简称《决定》) 提出了“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针, 要求强化职业院校学生实践能力和职业技能的培养, 切实加强学生的生产实习和社会实践, 将学生的职业道德、职业能力和就业率作为考核职业院校教育教学工作的重要指标, 这为高职教育教学改革指明了方向。围绕这一改革方向, 我院森林培育与利用系林业技术专业积极探索学生实践能力、职业技能培养的方法, 秉承“山川有我, 绿树成荫”的育人理念, 积极尝试实训环境真实化, 服务功能多元化和设施设备生产化, 创设“林区作业进教室, 课堂教学延伸到林区”, 即“两区三化”实训基地模式构建, 对职业院校学生实践能力提高、职业技能培养起到了积极的作用。

实训环境真实化

高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、管理和服务一线高素质技能型人才的使命, 其教学过程的实践性、开放性与实训环境真实化密不可分。

实训环境是实践教学的载体。实践教学是加强专业知识教育, 增强学生感性认识, 培养学生实践知识、实践能力、综合素质和创新能力的重要教学环节。为实现和促进学生职业能力的形成及发展, 强调实训环境的真实化, 无疑是林业技术人才与行业接轨的最佳途径。

为打造实训环境的真实化, 我院林业技术专业教学团队多次深入林业基层单位进行走访和调研, 与林业专家座谈、访谈, 与产业、行业和企业交换思想, 对体现森林培育能力、森林资源调查规划能力和森林资源经营管理能力三大职业核心能力的典型工作任务和职业岗位进行了分析 (具体详见表1) 。

针对职业岗位及典型工作任务, 林业技术专业构建了森林植物、森林环境、生物应用技术、森林培育、森林资源管理等7个校内专业实训室;建立了具有生产经营功能的生物技术、组培、育苗、种苗生产、食用菌栽培、经济林繁殖、林木育苗大棚等真实化的实训教学场所及“植物引种繁育实验中心”和“温室育苗中心”等4个校内综合实训基地。与此同时, 充分利用社会资源, 建立稳定的校外实训实习基地, 如德宏州林科所、德宏州林业局中心苗圃、红河州国营芷村林场、红河州林科所、红河州林业调查规划队、梁河县林业局等9个校外综合实训基地。实训环境的真实化, 不仅使学生森林培育能力、森林资源调查规划能力和森林资源经营管理能力三大能力得到了锻炼和提高, 而且使学生非技术能力之外的其他能力得到了发展, 为进一步更好地适应行业发展及未来的可持续发展打下了良好基础。

实训环境的真实化不仅仅表现在实训场所真实化, 其课程的理论知识、实验实训的内容、项目、任务等均须贴近生产实际, 力求把项目教学真实化、现场教学真实化等真实化教学思想贯穿始终。林业技术专业创新了“林区作业进教室、课堂教学延伸到林区”的“边教—边学—边练”的专业教学方式。例如, 近些年, 积极参与到林业生产或行业生产单位组织的项目、课题实践中, 开展了生产性实训。2005年参加文山富宁县森林资源调查工作;2006年参与云南省罗平县的森林资源调查;2007~2009年参与我省永平县、华坪县、潞西市等多个县的林权制度改革工作;2008年参与广西大新县、凭祥市、上思县等县林权制度改革工作, 实现了实训环境的真实化。借助真实化的实训环境, 学生在生产过程中培养职业素质、岗位能力和创新能力, 真正做到了“学做合一”, “工学结合”。

实训环境的真实化让学生的职业素质、岗位能力和创新能力得到了有效提升, 技能之外诸如为人处事、社会交往等非专业能力也得到了锻炼。由于时间的限制, 学生不可能在短时间内, 在同一实训环境完成所有的实训内容。为此, 在没有生产性实训的情况下, 为达到实训环境的真实化, 林业技术专业以仿真性实训作为技能训练的主要途径。仿真性实训是一种高度的模拟现实社会的运行情景, 其优越性在于开展的实习内容不受地域、环境、时间等条件的限制, 迎合了林业生产活动具有典型灵活性的特点。在整个仿真实训过程中, 学生能够在实践中充分了解行业、岗位群运作过程, 运用所学知识现实操作, 实现理论与实践相结合。林业技术专业自始至终对实训环境真实化的规划给予高度重视, 不论校内还是校外实训基地的布局和建设, 从内容、项目、层次、规模、地域、设施等按照“从低级单一到高级复杂、从专业基础到专业综合”将仿真与实物有机结合起来, 力求体现生产现场的特点, 把“林区作业进教室、课堂教学延伸到林区”的“边教—边学—边练”的专业教学方式贯穿于实践教学中, 把学习领域和学习情境联系起来, 创设了四个“一致”, 即课堂教学情境与林区环境相一致, 基地即教室, 教室即林区;实训设备与林业生产设备一致;实训过程与生产过程一致;实训的工作情境、运作和管理模式与基层生产一致。例如, 针对林木生长物候规律, 不同季节生产任务不同, 实行“模块菜单, 循环实训”。模块菜单即以岗位群职业能力为基本模块, 以培养职业能力的课程为菜单, 以工作过程任务引领导向, 布设不同内容、方向、领域和层次的实训学习情境, 具体布局见表2。

学习领域围绕四个“一致”力求使学习情境与学习领域有机结合。不同的学习情境丰富了职业能力的内涵, 不同的学习领域扩充了职业群的范围。通过几年来的实践努力, 实训环境的真实化对培养和造就具有良好职业素质、有较强可持续发展能力的林业高素质技能型人才起到了积极的作用。

服务功能多元化

实训基地是学生职业素质训导、职业技能培养、科技开发和新技术推广应用等各项任务实施的场所。实训基地服务功能的多元化思想, 将有利于促进教学资源的整合和合理利用, 有利于学生职业能力的提升和职业素养的养成。以实训环境真实化为基础, 围绕森林培育、森林调查技术和森林经营三大核心能力培养的主线, 在有限或同一实训基地上开发不同层次、不同岗位和不同类别的实训内容或多个实训项目, 实现实训基地服务功能多元化。例如, 在校内实训基地, 提供了苗木培育从选种、制种、育苗、营养土配置, 到栽种、移植等苗木生长过程的场所;针对林木生长的物候期, 要求教师的教学内容进度与物候节律相适应, 开展嫁接、修剪、整地、施肥等实训项目。又如, 学院后山405亩实训基地, 近些年相继开展了土壤调查、植被调查、病虫害调查、森林抚育调查、森林资源二类调查等森林规划调查等项目, 其资料和数据为森林培育、森林调查技术和森林经营等课程实训提供了依据, 实训基地实现了全天候、全方位、专业课程全开放的格局。良好的实训环境, 较好的实践教学条件, 基地服务功能的多元化使实践教学的开展更为实际和便利。

诚然, 校内实训基地的全真性、仿真性为实践教学提供了很好的条件, 但受地域条件的限制, 个别实训项目的条件不能满足。系部经过调研, 通过校企合作, 建立了校外不同类型 (采伐林场、育苗造林单位、森林经营单位、苗圃等) 、不同层次 (林业科研、林业经营公司、个体经营等) 、不同地域 (省内东、西、南、北) 实训基地, 如德宏州林科所、德宏州林业局中心苗圃、红河州国营芷村林场、红河州林科所、红河州林业调查规划队、梁河县林业局等9个校外综合实训基地。其中, “德宏州林科所林业技术推广应用实训基地”被评为省级高职示范实训基地。

基地类型的多样化, 同一基地服务功能的多元化, 为林业技术“两区三化”实训基地模式构建奠定了基石, 为林业技术专业理解“山川有我, 绿树成荫”的育人理念注入了新的内容, 也为林业技术专业“林区作业进教室、课堂教学延伸到林区”的专业教学模式构建打下了坚实的基础。

设施设备生产化

在明确专业人才培养模式和目标的前提下, 森林培育能力、森林资源调查规划能力和森林资源经营管理能力三大职业核心能力的培养, 已走出过去实践教学在教室里纸上谈兵或是局限于验证理论的传统形式, 走出了理论与生产脱离, 企业需求与学校培养相悖, 学非所用, 用非所学等脱离实际的模式, 进而注重的是专业技能和技术应用能力的培养, 综合能力、创新能力及团队合作精神的培养。职业教育基于工作过程的实践教学模式得到了极力推崇和推广。校企合作、工学结合的方式和学以致用的目标培养得到了贯彻执行, 基地类型走向多样化已形成规模, 基地服务功能多元化已成事实。我院升格为高职以后, 学院抓住高职高专发展的契机, 紧紧围绕以就业为导向, 以服务为宗旨, 积极加快体制和机制的创新, 在明确办学宗旨 (服务学生、服务产业、服务地方、服务企业、服务社会) 、办学定位 (三立足、三面向、三针对———立足云南, 面向全国辐射东南亚, 针对目标育人才;立足林业, 面向林业, 针对市场和产业办专业;立足县、乡和社区, 面向生产、建设、管理、服务一线, 针对岗位设课程, 培养具有良好职业素质、较强可持续发展能力、熟练掌握职业岗位技能的林业高素质技能型人才) 的基础上, 加大对实训基地建设和投资的力度, 相继对不适应高职高专建设和发展的实验实训室进行改造和更新, 对实训基地资源进行整合, 把专业技术能力的培养和基地建设内容紧密联系起来, 软件和硬件建设有了一个较大飞跃。校内、校外实训基地建设按照互惠共赢的原则, 建立起实现校企共建和人才培养的长效机制。通过校企、校政、校校合作等多种途径, 采取资金引进、融资、世行贷款等多种形式, 实现基地建设先进化, 设施设备生产化。

随着实训环境真实化、服务功能多元化和设施设备生产化的实施和完善建设, “林区作业进教室, 课堂教学延伸到林区”的教学理念已深入教师心里。课堂与林区、理论与实践找到了最适合的结合点。由于林业技术专业特色优势明显, 实训基地及教学模式创新, 人才培养模式特色鲜明, 近几年, 实践教学方面取得了丰硕成果。

“两区三化”实训基地模式构建, 经过一段时间的探索, 取得了一定效果, 但仍然存在一些需要改进的地方。例如, 在学院层面上需高度认识实践教学条件建设是推进学院实践教学改革的基础工程和基本保障, 学院应将其作为重要的基本建设来抓, 进一步加大投入, 强化管理, 使其在创新人才培养中发挥重要的作用。另外, 实训设备先进并不等于花大价钱购买国际领先的高精尖设备。实训要以生产过程为导向, 其设备就要与目前生产一线使用的设备基本一致, 尽量贴近社会经济发展的实际。因此, 实训设备应该是产业或行业已经开始使用、能够代表本行业技术发展趋势、未来三五年内能体现本行业较先进技术水平的设备。在实训内容方面, 既要强调高新技术的含量, 又须兼顾常规技术;既要适当考虑超前性, 又要结合当前区域经济发展要求, 避免出现学生所学与社会需求脱节的现象。

“两区三化”实训基地模式构建, 在林业技术专业建设和实践中得到了应用, 坚持了“育人为本、质量立校、特色发展”的办学理念和“实践育人”的观念, 使学院办学方向更加紧密结合云南林业发展方向, 使学院育才兴林的特点更加鲜明。林业技术专业将在学院各方面建设发展的推力作用下, 把“两区三化”实训基地模式构建工作推向新的高潮。

参考文献

[l]姜大源.职业教育学研究新论[M].北京:教育科学出版社, 2007.

[2]姜大源.当代世界职业教育发展趋势研究[M].北京:电子工业出版社, 2012.

[3]王平安.职业教育实践教学概论[M].南京:南京大学出版社, 2009.

[4]郭玉梅.高等职业教育实践教学管理研究[M].北京:中国农业大学出版社, 2009.

[5]邱同保.从高职教育文本政策的解析看高职教育的发展轨迹[J].教育与职业, 2008 (6) .

3.林业技术专业 篇三

林业技术专业集中实践环节大纲

（审定稿）

2006．5．21

“一村一名大学生计划”是由教育部组织、由中央广播电视大学实施的面向农业、农村、农民的远程高等教育。所设林业技术专业为农村培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，能从事林业生产技术指导、生产操作及管理等工作的高等应用型专门人才。为保证“一村一名大学生计划”教学质量，培养农村第一线“留得住、用得上”的人才，落实教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，特制定本教学大纲。林业技术专业集中实践环节包括生产实习和毕业作业两部分。

一、目的要求

生产实习和毕业作业是重要的实践性教学环节，通过生产实习让学生将所学理论知识指导或应用于生产，使他们：（1）进一步明确专业思想，在理论与实际的结合中，联系群众、了解生产、了解技术的发展和应用；（2）提高实践技能，应用、验证、巩固、充实所学理论知识，加强理论与实践的结合；（3）提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。生产实习应根据当地生产实际及农时季节安排，将所学理论知识、技能综合应用于解决实际问题。中央电大提供集中实践环节大纲，试点单位按照大纲要求制定实施细则并组织实施，试点教学点按要求实施，并接受检查。

在生产实习结束前，学生应选定毕业作业题目；然后收集、查阅资料；并在5周内完成毕业作业。实习单位与指导教师根据学生实习表现填写生产实习鉴定表，并确定生产实习成绩。毕业作业指导小组（和指导教师）对毕业作业进行评定，确定成绩。生产实习或毕业作业成绩不及格者，不能取得毕业证书。

二、时间安排

本专业安排集中实践环节13周（13学分），其中生产实习8周（8学分)，毕业作业5周（5学分）。

集中实践环节不得免修、免考。按照教学计划，一般将集中实践环节安排在最后一个学期，也可根据农时季节灵活安排。

三、生产实习内容

1．可参加实习单位的项目研究，掌握一般的研究方法、试验设计方法、调查方法、观察记载、数据收集及资料整理方法。进一步掌握林木生产技术、林木保护技术。提高学习者发现问题、初步独立分析问题及解决问题的能力。

2．通过参加实习单位的生产实践，熟悉林业生产过程，学会林业主要生产技术和管理方法。教师选择实习点和安排学生实习时，应使学生尽量参加和掌握以下生产内容：

（1）林木种子采集、处理、贮藏、品质检验、种子催芽等生产技术；

（2）常规林木育苗技术；

（3）大棚育苗、温室育苗、薄膜育苗、组织培养等技术要点；

（4）不同林种、不同地区造林的一般技术；

（5）速生丰产林的培育技术；

（6）参加并组织森林抚育、主伐更新的主要技术；

（7）参加并组织林木种子、苗圃育苗、造林（更新）、抚育间伐等作业的质量检查与验收，提出作业评价；

（8）主要树种的物候观察、林木结实、病虫害预防、森林火险等预报、预测工作；

（9）林木种苗和森林主要病虫害的识别和防治技术；

（11）森林类型路线调查与演替规律的评价；

（12）林分标准地调查设置与调查；

（13）林木种子经营、苗圃育苗、森林营造与培育技术档案的建立与管理；

（14）调查总结本地区林业生产先进经验与技术；

（15）宣传组织林业生产先进技术和推广工作。

3．参加所在单位的技术推广及科学普及活动，从而得到实际工作的锻炼。

4．积极参加所在实习单位的技术生产劳动，做好实习日记（实习项目、技术要点、主要收获等），牢固树立以国家、区域林业建设、林业资源保护为己任的专业思想，培养艰苦奋斗的作风，积极参加社会调查，宣传党的路线、方针、政策，义务传授专业知识，帮助农民科学致富。

四、集中实践环节的组织

1．各教学点应十分重视集中实践环节的组织，成立生产实习领导小组及毕业作业指导小组。根据学生及实习单位情况，组织实习小组，确定组长和指导教师，指导各组学生制定生产实习计划；

2．所有实习组织情况（包括实习计划、实习单位、指导教师、实习小组成员名单等）均报送上（省）级电大备案；

3．生产实习鉴定：生产实习完成后应填写生产实习鉴定表，由实习单位和指导教师共同填写，表的内容包括学生实习的起止时间、完成的具体实习工作内容、出勤及实习情况（工作态度、工作能力、工作成效）等，给以评语并评定等级（分优、良、及格、不及格四等）；

4．毕业作业评定：毕业作业由指导教师初评，经毕业作业指导小组评定后，送交省电大有关部门审查，中央电大定期抽查；

5．对指导教师的要求：必须是本专业、具有较丰富的教学与实践经验、有中级以上专业技术职务，对学生所选毕业作业题目有一定的研究，并能运用现代教学媒体，能经常到各实习点指导学生。每一指导教师同时指导的学生不超过8人。

6．对实习单位的要求：能够满足学生实习要求，有一定的规模，在当地生产、管理等方面比较规范、技术先进，有能够担任（或协助）指导教师的技术人员，能够与电大共同完成实习任务。

7．本大纲的实施细则由试点单位根据本大纲负责组织制定并实施。

五、毕业作业

1．毕业作业要求：

（1）选题：

要求指导教师与学生共同研究确定毕业作业的题目。选题要联系实际，与生产实习相结合，与学生的工作相结合。选题要有地区的特色，有针对性和实用性，并有一定的创造性，题目不宜过大。

（2）查阅文献资料和整理分析：

应查阅文献资料，以便介绍所选题目的背景、现状及存在问题等。

（3）毕业作业撰写：

应由学生独立完成，禁止抄袭、剽窃。毕业作业的篇幅应不少于3000字，包括：摘要和关键词、正文（介绍所选题目的背景、现状及存在问题，分析问题并提出解决问题的思路、方法和对策等）和参考文献等。

定稿的毕业作业用统一的毕业作业专用稿纸誊写，用统一的封面装订。

（4）教师指导：指导教师应指导学生选定毕业作业题目，学生撰写过程中至少进行2次以上面批。

2．毕业作业的评定：

（1）指导教师对毕业作业的评语内容：

毕业作业工作量（学时数、字数等）的情况；

毕业作业质量（文字、内容、结构、形式等）情况及其实用价值；

学员独立完成毕业作业的情况；

学员发现（提出）问题、分析问题、解决问题的能力；

学员完成毕业作业的表现（科学的态度、刻苦的精神等）。

（2）成绩评定标准：毕业作业评定分优、良、及格、不及格四等，具体要求如下： 优：独立完成作业；

有所在单位、地区的特色，问题有针对性和实际应用性、创造性；

原始资料齐全，能运用科学方法进行加工整理；

分析问题正确、全面，具有一定的深度，对生产有一定的指导意义或已经实施、实现； 中心突出，论据充分，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。

良：原始资料基本齐全，能较好地进行加工整理；

分析问题正确、全面，对生产有一定的参考意义；

中心突出，论据较充分，数据基本可靠，层次比较分明，文句通顺。

及格：有一定的原始资料，进行一定程度的加工整理；

有一定的分析问题和解决问题的能力；

有一定的论据，主要数据基本可靠，文字尚通顺。

不及格：原始资料残缺不全，加工整理差；

问题分析有严重错误，层次混淆不清；

基本内容属抄袭他人作品。

3．毕业作业参考题目

1．苗木种子经营、苗圃育苗、森林营造的调查；

2．林木种子采集、处理、贮藏、品质检验、种子催芽等生产技术的调查；

3．某某树种某项育苗技术对出苗率、成活率和苗木产量影响的调查；

4．不同的造林、营造技术对林木成活生长的调查研究；

5．本地主要造林树种育苗、造林或营林先进技术的调查；

6．本地主要病虫害的种类、症状类型及综合防治方法的调查研究；

7．选定本地某一林地或空地，进行造林设计、抚育间伐设计或低产林改造设计；

8．森林类型的路线调查；

9．森林火险预测预报方法的调查；

10．森林土壤类型调查；

4.林业专业技术中级职称申请书 篇四

本人**********，女，1985年8月出生。2009年7月毕业新疆大学资源环境专业，同年10月份参加考试分配到牙甫泉镇林业站，2010年12月获助理工程师，这5年来，我一直从事林业基层工作。在这期间，本人一贯拥护中国共产党领导，热爱祖国，坚持学习马列主义、毛泽东思想，坚持四项基本原则，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导方向，始终与党中央保持一致，处处以高标准严要求对照自己，遵纪守法，廉政自律，能以道德规范严格要求自己，吃苦耐劳，作风正派，能干一行、爱一行、专一行。积极开展林业专题调查研究和科学实验活动，认真为林农提供技术指导和解决疑难问题，做到技术和实践相结合，全面、系统地掌握林业理论知识和业务能力，能将所学到的理论知识直接运用到生产第一线。在发展林业生产中，能提出创新的建议，树立全局观点和整体观念，思想解放，工作大胆开拓，为永嘉的经济发展和林业科技的进步，做出了一定的贡献。

现将对我被聘为助理工程师以来，这几年所从事的基层林业工作业绩，做如下的总结： 牙甫泉镇位于县城南25公里，辖总21个行政村，近3万人，耕地面积 6 万亩，林果面积 2.8 万亩，其中红枣1.5万亩，占林果面积54%、核桃0.7万亩，占林果面积25%、杏0.3万亩、其它0.3万亩。在牙甫泉镇党委、政府的高度重视、精心打造下，总的看来，牙甫泉镇林果业已进入一个新的发展阶段，正在由分散生产经营向产销一体的产业化经营转变，由处于辅助地位的传统林果业向处于支柱地位的现代林果产业转变，整体发展势头强劲，效果明显。

一、主要林业专业工作实绩：

林果种植数量已具有相当规模。多年以来，镇党委、政府积极推进农业结构调整，采取政府引路、市场引导、干部帮扶、典型带动、科技培训等措施，说服了祖祖辈辈以种粮棉为生的农民发展林果业。近年来,全镇按照“突出特色产业，调优农业结构”的指导思想，以市场为导向，以效益为中心，走生态型、效益型、科技型和高产、高效、优质的林果产业之路，以立足当地资源，突出特色种植，打造自己的品牌，做大做强林果业为理念，多年来一直扶持和引导林果业发展，鼓励农民栽培果树，为广大果农提供技术服务，科学化管理方法，致力于把林果业打造成精品产业。牙甫泉镇已初步形成北方优质红枣、杏、核桃林果生产基地。

二、加强领导，多轮驱动，努力构建齐抓共管新局面

1、加强了组织领导，健全了组织机构。

为推进全镇林果产业发展，牙甫泉镇人民政府对全镇的林果业发展进行了总体规划设计。

2、准确定位，理清了发展思路。

牙甫泉镇立足林果业发展实际，制定了《牙甫泉镇“十二五”林果业五年发展规划》，把林果业作为新的经济增长点，采取有效措施，逐步扩大种植规模，形成产业优势，增加农民收入。

3、立足机制，营造了宽松环境。坚持果树进好地，林农结合，林牧结合，把林果基地建设与退耕还林、防护林工程结合起来，提高经济林在工程建设中的比例。2008—2012年,县林业部门、包扶科局在牙甫泉镇林果业基地建设、苗木、病虫害防治等方面给予大力支持和一定的补助，充分调动了广大种植户发展林果业的积极性，保质保量完成林果业基地建设工作。

三、强化素质，夯实基础，不断提升服务能力和水平

1、积极组织实施科技入户工程。多年来，牙甫泉镇一直聘请县林业局的林果业专家为牙甫泉镇林果技术总顾问，围绕果农迫切需要了解和掌握的病虫害防治、果树冬夏季修剪、疏花疏果等技能开展技术指导，通过“专家进大户、大户带小户、农户帮农户”的形式，送信息、送技术、送服务到小组、到大户，加快了林果业新品种、新技术、新模式的推广应用，林果业的科技进步贡献率得到了提高。

2、拓宽培训范围。2008年以来，牙甫泉镇在聘请县林业技术人员为果农进行培训的基础上，还聘请果树技工实地为果农果树进行夏季修剪和嫁接，使果农初步掌握了夏季修剪和果树嫁接技术，有效地提高了果农的实践操作能力。

3、加大低产劣质果园改造力度。

牙甫泉镇在技术人员的指导下，对劣质红枣、杏、核桃等树种或野生苗进行嫁接，还积极组织技术人员和果农对果树进行冬季修剪，各种果树修剪面积均达到90％以上。

四、森林资源调查工作

为了摸清牙甫泉镇森林资源现状，掌握“十二五”期间森林变化规律，更好地编制牙甫泉镇“十二五”森林采代限额。本人参加该项工作，以地形图做引路指南，利用现代先进的GPS卫星定位仪来导航寻点及航迹贮存等相关技术参数，配合罗盘仪确定样点边框，而后进行样点里所有样木编号、检尺、上牌，并调查样地因子，在调查期间，我们严格执行技术操作细则，认真负责，精益求精，始终把质量放在首位。为我镇查清了森林资源的种类、数量、质量与分布情况，客观反映自然区域、社会经济、综合分析与评价森林资源与经营管理现状，为我镇编制“十二五”期间森林采代限额提供重要依据。

五、积极开展森林病虫害监测工作

我参加牙甫泉镇测报监测工作。根据本镇的自然地理环境，在315国道线边设监测站。按照县站监测责任书要求，严格执行国家林业局发布的林业有害生物相应监测办法与有关技术规程，对本镇的主要林业有害生物开展调查监测,按时记录野外调查、观察数据，认真填写有关表格、分类汇总、处理和分析有关数据，确保监测数据及时准确，客观真实。

六、未来林果业发展设想

5.林业专业技术水平总结 篇五

姓名：王鹏良

学号：2007478

5实习单位：广东中诚安泰会计师事务所有限公司

实习时间：2009年12月25日——2010年5月20日

实习单位指导老师：许晓娥、何振东

我校指导老师：姚利辉、敬文举、覃盛华

一、实习单位简介：

广东中诚安泰会计师事务所有限公司（原名称为东莞市中联会计师事务所有限公司），是由在广东省排名前50位的东莞市中联、东诚、众泰与桥诚、安怡、忠证共六家事务所合并而成。上述六家事务所均始创于1992年至1995年，合并后的中诚安泰，现成为东莞最大的会计师事务所，主要为社会提供全方位的财务、税务、审计等专业服务。目前从事的主要业务有：（1）审计（2）税务代理；（3）验证；（4）咨询服务。总部设在城区，并在虎门、石龙、桥头、清溪、大朗、常平、厚街、长安、塘厦等二十多个镇区设立网点，办公面积达5400多平方米，从业人员380多人，其中：注册会计师90人、注册资产评估师13人、注册税务师43人。

二、实习主要内容：

1、了解会计师事务所操作流程。

2、参与了代理记账、验资、函证、审计与所得税鉴证报告的全过程。

3、熟练的操作审计软件（E审通审计软件）。

4、积极配合同事完成办公室日常工作。

个人心得

一、加深了我对会计理论知识的理解

（1）我学会了编现金流量表。我刚开始按逆推法，如经营活动收到的现金包括：

1、销售商品或提供劳务收到的现金=内销+外销=应收账款-XX（内销客户）合计+银行存款外币户结汇合计+其他业务收入。

2、收到的税费返还=提围费返还+出口退税+其他退税，3、收到其他经营活动的现金=财务费用-利息+借款（其他应收款、其他应付款中反映）+预付账款的增加+其他。经营活动支付的现金也是一个项目一个项目相加。这种方法有许多的缺陷，即在你不了解被审计单位业务特点时，应收账款-XX(内销客户)合计数就很难推算，特别是堤围费返还在管理费用明细账中没有反映出来（当月缴纳的堤围费大于返还的堤围费时，表现为正数），这样下来，编好一个现金流量表需要很长的时间，后来经过另一位实习老师的指导，教会了我用顺推法编现金流量表，这种方法是根据现金和银行存款日记账的摘要归类到是收货款还是收到的堤围费返还。这种方法也有缺陷是被审计单位现金和银行窜款日记账的摘要不能完整的反映该经济业务时，就会导致现金流量表的错误。具体的编制如银行存款日记账1月摘要里有几笔写的是收的堤围费返还，在EXCEL表1月份对应的堤围费返还写上

这个数的合计数，最后把每个项目1-12月相加，现金日记账也是这样反映每个项目（收货款、收税费返还、收其他经营活动的现金等项目）。我觉得这种方法比第一种方法要有效率，没有必要担心有没有某个小项目没有加进来，但就是比第一种方法繁琐。后来我习惯用这种方法后，也觉得很快就编好一个现金流量表，而且准确率极高。

（2）理解了应收账款外币业务期末汇率是如何调整。在应收账款外币户的审定表时，我以为只检查期末外币是否按年末的汇率折算成人民币就可以了，这还不够，还要检查每个月出口收汇、结汇是否按当月汇率折算（是当月1日的汇率），而且所有双币户的出口收汇合计应等于主营业务收入-出口收入合计数。

（3）知道了前期会计差错更正是什么东西。我在上课接触这个词组很模糊，在实习单位做未分配利润审定表时，有些被审计单位今年缴纳上年的企业所得税、上年未分配利润审定表由审计调整而被审计单位今年的未分配利润没有做相应的调整，则会产生前期会计差错更正。

二、熟练了实际操作流程

我第一次一个人去东莞市国家外汇管理局验资时，由于不知道递些什么资料给工作人员，工作人员就大声疾呼说我什么不知道，为什么要来外管局，我没有回答她（我在心里说是被逼来的），同时这次验资是第三次出资，其实际的出资大于其认缴出资120多美元，后来我在东我去外管局的同事的帮助下（调了一下美元折人民币汇率）才得以解决。有了这次的体验，后来的第二次、第三次去验资就顺手多了。

固定资产折旧的测算（测算被审计单位是否按法律法规计提折旧）、应交税金、主营业务成本到扎表等审计中的难点，所得税汇算清缴报告的底稿，我都能熟练的操作。

三、在审计时，遇到棘手的问题，唯一的办法就是及时沟通

我做个几个审计，被审计单位提供的资料不全、账簿登记有误、不熟习业务特点等这些就会阻碍你继续工作，就把有问题的东西记录下来，等时机成熟和同事甚至是被审计单位沟通，直到问题被解决为止。但我开是实习的时候，因为办公室里的其他成员都在高效的工作以致沉默不语，我把问题留在心里，一会儿就把问题给忘记了，后来养成了把问题记下来，思考再思考，最后做不下去了，就会和指导老师沟通。

四、努力为实习单位创造效益

我刚开始去实习的前两个月基本上是看上年的底稿度过来的，再加上我们办公室里有位女同事休产假从我开始上班的前两天看见过她，后来休假到5月20日才来，所以自从过了春节之后，在没有增加人员情况下，我们办公室里的人努力往前赶，礼拜天加班，其他办公室的人放假我们的加班，后来也就慢慢习惯了。当然了，在有限的时间内，我努力提高工作效率，中国有句古话：欲速则不达，当时我就是屡犯屡错，为了尽量减少错误，在问指导老师之前，自己把问题想出一个答案，再问指导老师，最后把他的答案和我的答案对比一下，分析我错的愿因，这样就把避免了第二次犯同样的错误。形成了从不知茫茫然到顺手完成工作，这就是熟练生巧的缘故吧！

五、实习总结

长久的呆在一个地方，会产生思维定势，考虑问题总停留在同一个地方，有了这次的实习，让我接触到了外面上层人员的生活与工作习惯，扩大了我的视野，提升了综合素质。如学会了谨慎的做事，仔细反复思考问题的习惯；外面丰富多彩的世界对我的人生观、价值观有一定的影响。这些经历弥补了学校学习的不足，也让我对今后学习的方向有了着落。

实习的不足：

1、在实习时，有些知识不能灵活的运用。

2、有些知识可以临时抱佛脚去巩固，没有紧紧抓紧时间去丰富自己的理论知识。

6.林业专业技术水平总结 篇六

1 积极构建林业工程类专业技术技能人才培养质量

评价体系的重要性分析

第一, 构建完善的人才培养质量评价体系是林业类专业向前发展的生命力。林业工程类专业普遍存在着开设院校少、在校生人数少、办学规模小、企业人才缺口大、工作环境相对艰苦及招生困难大等特点。专业人才培养质量的高低直接影响到未来的招生人数、就业率高低和专业未来发展前景等, 及时建立更加完善的人才质量评价体系成为提高专业人才培养质量的重点和难点。第二, 积极构建完善的人才培养质量评价体系是确保教学质量提升的重要保证。完善的人才培养质量评价体系有利于对专业课程和教学的科学设置与管理, 通过教育教学改革, 能达到以就业为导向的人才培养。通过对人才质量进行科学评价, 能够准确把握专业未来发展方向, 深刻分析影响专业教学质量提升的影响因素, 从而对教学和管理进行科学规范。同时通过企业对人才需求变化的深度分析, 能够帮助学校不断对人才培养方案进行调整, 对教学计划进行完善, 丰富和充实整个教学内容, 从而不断提高教育质量。

2 影响林业工程类专业技术技能人才培养质量评价体系构建的因素分析

第一, 专业课程设置。各专业课程设置主要包含专业人才培养目标建立, 专业课程体系设置以及理论教学和实践教学的配置比例等几方面内容。近几年, 企业对学生的专业素质提出了更高的要求, 很多企业都反映现阶段学校培养出来的学生知识结构陈旧, 实际工作能力不足, 动手能力差, 协调组织能力欠缺, 反映出当前专业课程体系设置上还存在很多不合理之处, 课程体系不能很好地紧跟社会发展。这种情况导致学生对自身的定位功能较差, 对企业不忠诚, 学生在顶岗实习及工作期间人才流失现象严重。第二, 专业教学水平。主要涉及教师的专业素质高低、教学方法和教学手段的先进性等方面。教师个人专业素质的高低直接影响到教学质量和人才培养质量, 此外, 教师的责任心和亲和力也是重要的影响因素。企业对职业人才需求已经发生了转变, 要求专业教师在注重培养学生形成较高专业技能的同时, 还要注重培养学生的创造力和自主学习能力, 保证学生能够形成综合职业技能。现阶段, 很多专业教师在教学过程中, 自身理论知识储备丰富, 但是专业实践能力不足, 教学过程中注重学生理论知识的培养, 忽视了实践能力的培养, 教学过程中采用传统的教学手段和方法, 学生被动地听讲, 严重影响到学生综合素质的提升。第三, 教学管理。做好教学管理工作才能更好地指导教师开展教学活动, 其与教师的教学行为有着密切的联系。教学管理工作包含了如教学计划的制定, 对教师的教学质量进行评价, 组织开展教学改革和教务管理等工作。教学管理工作的开展和实施能够很好地监督教学工作, 直接影响整个教学体系的运转和发展, 对提高人才培养质量将会产生深远影响。

3 林业工程类专业技术技能人才培养质量评价体系构建途径分析

首先, 人才培养质量评价体系的构建是一个复杂的系统工程, 关键要摒弃过去只注重结果而忽视质量评价理念, 要采用不同的评价方法和标准, 不能仅从某一个单一层面对人才质量做出衡量, 还要注重不同人才之间的个性化差异, 避免用统一的尺度进行评价。同时人才培养目标和方案作为构建体系的重要依据, 在对培养目标进行评价的过程中, 应确保社会用人单位、学生家长和职业院校共同参与其中, 并对林业工程类各专业人才培养体系、专业内容设计、教学方案规划、师资力量建设、专业实训基地建设进行全面、科学的评价, 同时, 还要重视对职业学生的职业生涯规划的评价。以林业工程类专业中木材加工技术专业为例, 现有人才培养目标为面向人造板、家具、木质地板、木质门窗、制材等行业企业, 培养从事产品生产、质检、销售等工作的, 具有专业技术能力、职业道德过硬, 掌握林业工程领域关于木材加工、制作等多种知识体系和专业知识结构的高素质职业技能应用型人才。学校要加强同企业、社会和家长的沟通联系, 共同探讨专业人才培养目标在基本素质、专业知识、岗位能力等具体方面的要求与评价方式, 制定出合理的人才培养目标。

其次, 建立校内人才培养质量评价体系, 对学生在学校接受专业学习的质量进行评估, 确定职业学生是否达到了企业的要求。结合社会人才需求趋势, 校内人才培养体系建设应包含以下几方面内容:第一, 教学资源评价。应从两个方面进行:一是从学校教学资源、仪器设备等是否满足教师教学科研需求进行评价。二是从学校是否具有与林业类专业人才学习相关的图书资源、网络教学资源、教学设备及实训基地等教学资源做出评价。第二, 教师在进行教学评估和教学质量评价过程中, 通过学生对教师进行评价, 对专业教师的教学手段、教学理念及教学内容进行全方位的评价, 并向教师提出相应的对策和建议, 教师结合学生提出的建议及教学需求, 对自身的教学内容和方法进行适当调整, 从而确保教学质量。第三, 学生学习质量评价, 主要是专业教师通过笔试和实际操作等方式对学生学习的基础知识和专业技能的实际情况进行评价。教师通过教学改革, 采用多样化的教学方式进行专业课程内容教学, 对学生的学习质量做出评价。

最后, 积极建设人才培养质量社会评价体系, 涉及企业对实习生进行的评价、企业对毕业生进行的评价及学校利用就业学生进行的评价等方面。可以采用电话访问、问卷调查和深入企业走访等多种形式, 就企业对本院校毕业生满意程度进行评价。通过对毕业生的调研, 获取他们在工作一段时间后, 对本专业培养方案、课程设置和教学方法等方面的评价。

4 结语

构建科学完善的林业工程类专业技术技能人才培养质量评价体系, 应将企业、学校、家长、社会、学生和教师等结合在一起, 以专业人才培养目标和培养方案为依据, 采用多方面的评价方法对多元化主体进行评价, 不断提升和完善专业人才培养质量, 促进专业的改革与发展。

参考文献

[1]高翠.建立科学质量评价体系突出高等职业教育特色[J].辽宁高职学报, 2011, (01) :120-121.

[2]聂爱丽.高职农业信息技术人才培养质量评价体系构建依据浅析[J].职业教育, 2014, (10) :39-40.

7.林业专业技术水平总结 篇七

1、国家奖学金：以学年学业成绩及综合素质测评排名名次一次性奖励8000元，并颁发国家奖学金证书；

2、云南省政府奖学金：以学年学业成绩及综合素质测评排名名次一次性奖励6000元；

3、国家励志奖学金：在家庭经济困难学生中，以学年学业成绩及综合素质测评排名名次一次性奖励5000元；

4、云南省政府励志奖学金：在家庭经济困难学生中，以学年学业成绩及综合素质测评排名名次一次性奖励4000元；

（以上奖励额度为2013年标准，具体奖励标准以当年国家有关政策为准）

5、学院奖学金：以学年学业成绩及综合素质测评排名名次一次性奖励奖一等奖学金2000元/年、二等奖学金1000元/年、三等奖学金800元/年。（学院试行）

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8.XX镇2011林业技术推广总结 篇八

工作总结

2011年即将过去，我镇林业技术推广工作也将画上一个圆满的句号。一年来，在XX镇党委政府的正确领导和区林业站的大力支持下，我镇认真落实了林业技术推广工作各项任务，取得了理想成效。现将一年来的工作总结如下：

一、加强领导，落实责任

为了全面推进林业科技推广工作，XX镇政府高度重视，将林业科技推广示范工作纳入目标考核的重要内容，加强领导、落实责任，由分管副镇长负责，林业站具体负责组织落实各项目标任务。领导干部在工作中紧密团结，通力合作，为顺利开展工作奠定了坚实的基础。

二、注重培训，提高素质

为抓好我镇林业产业发展，我们加强了林业科技宣传和培训工作。通过有效利用农村党员远程教育网、召开村民会议、发放宣传资料等形式，大力宣传和普及林业科技知识，使参训人员初步掌握一至二门实用技术，切实提高了广大农民群众的科技意识和林业技术操作能力，强化了我镇林业技术力量。在林业科技推广行动中，累计发放林业科技宣传资料6000余份，培训林农2900人次，培训技术骨干90人。为促进我镇林业事业蓬勃发展迈出了坚定的一步。

三、示范带动，以点带面

为了推进全镇林业科技推广工作，促进林业产业发展，我镇积极建设林业技术推广示范点，做到“点面结合、以点带面”。通过林业技术人员的不懈努力，在旧墩村建立百亩经济林示范点1个，在小沟村建立15亩经济林示范点1个，定植了两年生杏苗，成活后完成了优质杏、西梅的嫁接，达到了80%以上的成活率；在营尔村温室葡萄示范点，在往年基础上又定植晚熟葡萄7棚，逐渐实现了从林业技术人员动员说服到农户自愿种植的良性转变。通过示范带动，全镇植树热情高涨，在完成春季造林任务的同时，完成经济林定植224亩、育苗280.3亩，引进葡萄、杏等新品种3个，为全镇林业技术推广工作打开了新局面。

四、正视不足，及早计划

虽然我镇林业技术推广工作取得了一点成绩，但从长远利益来看，林业产业发展滞后，林业经济增加值在农民收入中所占比例不到1%，我们在引进新技术、新成果等方面还有待突破。加上我镇经费缺乏，技术力量薄弱，技术服务及技术推广滞后，导致了林果生产科技含量少，经济效益低，严重挫伤了农户参与的积极性，严重影响了林业生产在农业发展中的地位。

为更好地建设现代林业，在2012年的科技推广工作中，我们要继续采取示范带动，典型引路的途径，把宣传林业产业发展新技术、培养一批掌握林业实用技术的农民土专家、发展林业大户等作为工作重点，以追求良好的经济效益、促进农民增收为目标，科学管理，注重实效，抓好100亩经济林示范点一个；新植设施葡萄5棚，技术服务到位，年底形成目标骨架，力争达到第二年每棚挂果1000斤的目标，为全镇林果发展提供有力的科技保障。

XX镇林业工作站

9.林业专业技术水平总结 篇九

关键词：物流管理,实训基地,建设

中国知网 (CNII) 将职业素养定义为:职业素养是指职业内在的规范和要求, 是在职业过程中表现出来的综合品质, 包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。很多企业界人士认为, 职业素养至少包含两个重要因素:敬业精神及合作的态度。敬业精神就是在工作中将自己作为公司的一部分, 不管做什么工作一定要做到最好, 发挥出实力, 对于一些细小的错误一定要及时地更正, 敬业不仅仅是吃苦耐劳, 更重要的是“用心”去做好公司分配给的每一份工作。态度是职业素养的核心, 好的态度比如负责的、积极的, 自信的, 建设性的, 欣赏的, 乐于助人等态度是决定成败的关键因素。

1. 物流管理专业人才培养目标和职业素养要求

1.1 物流管理专业人才培养目标

物流管理专业是培养学生掌握现代物流专业理论, 熟悉现代物流管理的法律法规, 掌握仓储管理技术、运输管理技术、库存控制技术、资源计划、物流信息技术等专业知识, 具有物流中心、配送中心协调运营能力和相应的外语水平, 具有良好职业道德和综合素养, 具有较高职业发展潜质和职业转化能力, 培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型的技术技能人才。

1.2 物流管理专业职业素养要求

1.2.1 人文素养:“人文”, 在这里当为确定的“人文科学” (如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等) ;而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。我看所谓的“人文素养”, 即“人文科学的研究能力、知识水平, 和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质”。人文素养不是“能力”, 而是“以人为对象、以人为中心的精神”, 其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀, 这其实是一种为人处世的基本的“德性”、“价值观”和“人生哲学”, 科学精神、艺术精神和道德精神均包含其中。人文素养体现为员工在工作以及与人交往过程中所表现出的自我的内在品质, 以及对待工作的态度和对企业的归属感。

1.2.2 职业素养: 职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。职业素养是内涵, 个体行为是外在表象。职业素养体现到职场上的就是职业素养;体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。在高职教育理念的指导下, 物流管理专业在课程设置上主要遵循“理论够用, 技能为主”的原则, 以培养学生的专业能力和职业素养为主要目标。如现代物流管理概论、物流仓储管理实务、物流运输管理实务、市场营销实务、电子商务技术、、物流信息系统、国际货运代理等, 这类课程应根据专业需要精选提炼, 强调实践技能和专业技术的培养。

1.2.3 职业道德素养: 培养学生树立科学的世界观和方法论, 有正确的人生观和世界观、价值观;具有良好的职业道德和较高的职业情商, 具有诚信经营、踏实负责的职业道德素质。在思想政治课和就业指导课中渗透和融入关于品格、意志、兴趣等方面的实践训练内容, 创造更多的机会, 进行非智力因素的开发。

2. 物流管理专业实训基地研究的必要性

2.1 现代物流业发展的客观要求

现代物流业是指原材料、产成品从起点至终点及相关信息有效流动的全过程。它是一个跨行业、跨部门、跨区域、渗透性强的复合型产业, 将运输、仓储、装卸、加工、整理、配送、信息等方面有机结合、形成完整的供应链, 为用户提供多功能、一体化的综合性服务。

目前我国物流市场规模已达7000 多亿元, 且以每年30% 的速度快速增长。因此, 国家“十二五”规划把“大力发展现代物流业”列在生产性服务业的第二位。2012 年中国物流与采购联合会网站发布, 全国社会物流总额177.3 万亿元, 按可比价格计算, 同比增长9.8%;社会物流总费用9.4 万亿元, 同比增长11.4%, 增幅比上年回落7.1 个百分点。虽然社会物流总费用增幅有所下降, 但是, 与国内物流成本高企的现状形成鲜明对比的是, 发达国家物流成本占GDP的比率控制在10% 左右, 国内物流成本约18%, 接近发达国家水平的一倍。物流技术装备落后, 物流信息化、标准化程度低, 特别是物流人才匮乏成为一个严重的制约因素。因此, 物流人才被列为12 类紧缺人才之一, 物流人才培养成为物流业发展的关键因素, 物流专业教育在全国兴起。

2.2 提高专业实践技能培养能力的需要

高职教育客观上要求职业院校以职业能力培养为主线, 以高技能人才培养为目标, 学院现有实训条件不能满足物流管理专业实践教学和人才培养需要, 由于没有相应设备, 学生只能在图片上认识和学习物流仓储、运输及信息方面的相关设备。物流管理专业实训基地建设项目实施, 将充实学院现有实训仪器设备, 增加实训教学项目, 全面提高专业实践技能培养能力和专业建设水平, 为物流管理和相关专业高技能人才培养提供良好的实训基础条件支撑, 更好地满足高技能人才培养需要。

2.3 开展技术培训和职业资格认证的需要

专业人才调查显示, 甘肃省物流行业高技能专业人才短缺, 当前的技术力量与建设规模不相适应。随着甘肃省现代物流业及经济的快速增长, 物流行业标准及规范作业的日益完善, 行业技术人员持证上岗逐步成为产业发展新趋势。物流管理专业实训基地建设项目的顺利实施, 能够及时满足学院开展物流管理、物流技术人员的技术培训和物流师职业资格认证培训, 对切实改变现有一线作业从业人员操作能力和实践技能水平相对低下的现状和有力推动物流行业持证上岗制度的顺利推行有积极的现实意义。

3. 建设目标和建设思路

3.1 建设目标

物流管理实训基地建成后, 可以成为经济管理专业、会计专业、电子商务专业构建“物流技术”及物流企业经营运作的实训平台, 为学生职业技能训练提供支撑, 为甘肃物流产业创新性人才培养提供保证。除了完成学校自身实践教学任务外, 可承接校企合作项目的开发与社会培训等技术服务。同时也可作为经济管理、营销与策划、电子商务等专业职业技能鉴定和现代物流技术技术人员的培训基地。

3.2 建设思路

物流管理实训基地的建设是基于物流管理专业及经管类专业专业群的实践教学、保证物流师职业资格鉴定工作、同时考虑地方物流产业发展的需要, 又是服务地方物流产业发展的重要实践基地。本实训室遵循“技术领先、功能齐全、实用性强、性价比高”的原则, 以核心的物流活动和标准的物流经营业务流程为基础, 以物流技术为重点、以物流信息管理系统为平台、以物流设备为依托, 并以配套的课程为保证, 构建专业化、实用性强的现代物流实训室。

4. 物流实训基地建设内容

4.1 新建立实训中心

根据物流管理实训基地建设目标, 新建物流仓储实训中心、模拟配送实训中心、现代商务实训中心、人力资源培训中心、财务管理实训中心5 个实训中心。

4.2 实训基地内涵建设

为了保证实训基地的正常运行, 满足学生职业素养培养的要求, 实现实训基地的建设目标, 针对实训基地进行了基地运行管理建设、

物流管理是以实践教学为主的专业, 在完成专业所需的理论教学的基础上, 主要以培养学生实践技能为核心。构建物流管理专业实践教学体系、重视物流管理专业实训基地建设与实训教材开发, 不仅有利于教师实践技能和专业素质的提高, 也有利于学生专业技能的提升, 实现学生上岗与企业需求的零距离。

参考文献

[1]邓传红.高职物流管理专业实训体系研究.齐鑫物流教育, 2011.11.

[2]孙国芳, 赵静.高职院校物流专业实训基地建设研究.物流工程与管理, 2014.05.

[3]王玲玲.基于实用型人才培养的高职物流专业实训内容构建.中国科教创新导, 2013.29.

[4]许翔.关于职业院校物流专业实训场建设.职业与教育, 2010.01.