我是集体小主人

我是集体小主人（12篇）

1.我是集体小主人 篇一

今天，我做了一次小主人招待客人，我真的太开心了。

吃晚饭时，妈妈说等会有客人来。吃好饭，爸爸和我就忙了起来。妈妈和爸爸擦地、擦桌子、整理房间。我洗水果、摆水果、摆拖鞋。我们忙得满头大汗，可房子被打扫得干干净净，一尘不染，舒服极了。

客人终于来了，这时我激动极了，从房间里飞快地跑出来接待客人，我大声地叫着：“阿姨、叔叔、伯伯们好。”接着，我赶紧去倒茶，倒了一杯又一杯，我两杯两杯地拿过去，分别给阿姨、叔叔、伯伯还有爸爸妈妈。我放好杯子，又去拿我摆的西瓜，分别给了他们一块，其中给伯伯一块最大最甜。然后，我又把最近做的作业给他们看，还有我的成绩报告单。大家都夸赞我呢！最后，我这个害羞的小女孩就跑进房间去看电视了。过了一会，客人们要走了，我穿上鞋子去送他们，到门口，我大声喊：“再见，下次来玩啊！”

客人们走了，我又把家里收拾了一下，爸爸妈妈赞扬我这个小主人做得好！

2.我是七彩小主人 篇二

———胡润琢

我ｗǒ喜ｘǐ欢ｈｕɑｎ科ｋē学ｘｕé知ｚｈī识ｓｈｉ故ɡù事ｓｈｉ，自ｚì己ｊǐ还ｈáｉ曾ｃéｎɡ经ｊīｎɡ编ｂｉāｎ过ɡｕｏ一ｙí个ɡｅ关ɡｕāｎ于ｙú蛀ｚｈù牙ｙá的ｄｅ小ｘｉǎｏ故ɡù事ｓｈｉ，提ｔí醒ｘǐｎɡ同ｔóｎɡ学ｘｕé们ｍｅｎ注ｚｈù意ｙì口ｋǒｕ腔ｑｉāｎɡ卫ｗèｉ生ｓｈēｎɡ。我ｗǒ觉ｊｕé得ｄｅ像ｘｉàｎɡ这ｚｈè些ｘｉē蕴ｙùｎ含ｈáｎ着ｚｈｅ科ｋē学ｘｕé知ｚｈī识ｓｈｉ的ｄｅ故ɡù事ｓｈｉ，同ｔóｎɡ学ｘｕé们ｍｅｎ都ｄōｕ很ｈěｎ喜ｘǐ欢ｈｕɑｎ。

———王思若

（ 指导老师 丁平 ）

3.我是校园小主人 篇三

一、指导思想：

以开展“我是校园小主人”活动，提高学生的文明素养，进一步培养学生的文明习惯。通过该活动进一步树立小学生的小主人意识，从爱护环境、遵规守纪、节约一度电、节约一滴水这样的小事做起，增强学生的主人翁责任感。

二、宣传目标

利用国旗下讲话、校园广播、橱窗、板报等形式对学生进行宣传。其内容为“我是校园小主人”活动的重要意义，如何开展此项活动；评比的项目、评比的具体标准、评比的周期以及表彰的形式等。此外还包括小学生礼仪、小学生日常行为规范、小学生守则等，引导学生从身边小事做起，养成爱护环境、节约能源、提高主人翁意识。

三、活动重点

1.以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明活动为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、分层次、严要求、重训练、求内化的原则，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。进一步强化教育过程中学生的主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、自己管理、自我评价，让良好行为习惯内化为学生的自觉行动，提高学生的优良素质。根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，如小干部值日制度、班级公约等，使管理更有成效。

2.规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。

一、抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；

二、抓好路队秩序以及课间秩序的文明有序；

三、做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；

四、搞好卫生责任区的包干保洁，确保学校环境的整洁优美；

五、做到遵纪守法，尊老爱幼讲究团结。

3.学生文明习惯养成教育必须体现儿童主体的教育理念，引领他们实践体验、自主策划、自愿参与、自我学习、自觉行动，使“要我养成”变为积极主动的“我要养成”。开展以“好习惯伴我快乐成长”为主题的好习惯养成系列活动，促进少年儿童个体素质全面发展。组织和引导少年儿童感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐。4.充分利用晨会、班队会、校班会、家长会等阵地，加强对学生基本文明素养养成的指导，提供实践的舞台。

四、活动具体安排

活动一：“我是学校小主人 我为学校添光彩”启动仪式 活动程序： 1.升旗仪式 2.荣誉升旗手发言 3.大队部宣读倡议书 4.学校领导讲话

活动时间：6月 日升旗仪式 负责人：

活动二：主题班会 活动要求：

（一）挖掘我们学校先进之处和让师生骄傲的事项，寻找身边先进的集体和个人。

（二）以“我是学校小主人 我为学校添光彩”为主题开展以下活动： 1.全体队员讨论：我们身边有哪些陋习影响了学校的形象？ 我们做哪些具体的事情来为学校添光彩？

2.指导学生制定好“我是这样为学校添光彩”个人计划：我的优点有哪些，我已经做了什么来为学校添了哪些光彩，我计划做什么来为学校添光彩。

3.以班级为单位承诺并签名。

活动时间：6月6日至6月10 日 活动负责人：各班班主任

活动三：主题征文比赛（6年级学生参加）“中国梦，我的梦”征文比赛

教师指导学生用书信、诗歌、散文等形式，给父母或者各位亲朋好友写一封信，介绍我们的学校，并介绍自己在参加学校举行的“我为学校添光彩”活动中做了哪些事情，下决心努力学习，实现自己的梦想。（6月30日前完成）负责人：

活动四：“我是学校小主人 我为学校添光彩”演讲比赛（6年级学生分组参赛。）

（一）撰写演讲稿：根据自己的实际情况写一篇“我是学校小主人 我为学校添光彩”的演讲稿，介绍自己如何参加“我是学校小主人 我为学校添光彩”活动，号召大家都参与到“我为学校添光彩”活动中来。

（二）演讲比赛：

（1）以班为单位开展演讲比赛活动；

（2）每班推荐两名优胜者参加年级的演讲比赛；

（3）每年级评出三名优胜者，于6月24日在红领巾电视台向全校师生汇报演讲，地点:广播室。活动时间：6月份 活动负责人：

活动五：“我为学校筹谋献策”活动——给学校写一封信。通过书信形式，谈看法、提建议、出点子，为建设美丽学校出谋献策。以学校领导为诉说对象，向学校表达对近年来生活变化的感谢或感悟，对学校建设的建议，对学校未来的期望，或讲述对社会的看法等，投入校长信箱。

1、学校每星期在本周的全部来信中抽取幸运投稿者，给出奖励。（参与幸运奖）

2、学校在全部来信中选用的金点子向全校师生公布，并对献策者进行奖励。（采纳奖）活动时间：6月份 负责人： 活动六：“我是学校小主人 我为学校添光彩”暨庆祝端午书画展活动。

4.我是小主人作文 篇四

我是家里的小主人。爷爷生病了，我便主动承担了照顾爷爷的任务：手脚勤快地端茶、送水；细心体贴地问寒问暖；一有空就陪老人家看报、聊天……受到爸爸妈妈的表扬。

我是家里的小主人。每逢爸爸妈妈出差，我便会摆出“当家”的模样，偷偷地把厨房、床头柜抹得一尘不染；地板擦得干干净净，给爸爸妈妈一个大大的惊喜。

我是家里的小主人。客人来到我家，我总是热情地把客人迎进门，大大方方地回答客人提的问题，有礼貌地为客人清洗水果、拿糖果。客人临走时，我还甜甜地道声：“再见！”受到客人的称赞。

我是家里的小主人。爸爸妈妈下班回家，我便会懂事地递上一杯热茶，把准备好的故事、笑话声情并茂地讲一遍，逗得他们捧腹大笑，一天的疲劳一下子烟消云散了。

5.我是小主人作文 篇五

我是小主人今天是5.1国际劳动节，妈妈和爸爸不在家，爷爷和奶奶由我来照管。清早我去买菜，我去菜市场看见各种各样的菜、肉，可我只买了青菜、白菜、花菜、鱼肉、牛肉和猪耳朵，一共花了二十几元钱。中午我洗碗，奶奶说：先把碗泡一泡(两分钟)，再放上洗洁精，洗洁精会把油污洗掉，再冲两次就干净了。对了，我有一条小提示：就是一定要把不同的东西分开放，比如说筷子和筷子放在一起，盘子和盘子放在一起。下午我做饭，米袋上说，先用一碗米和水加在一起泡十分钟，泡完以后再煮，熟了以后再焖十分钟，做出的饭又香又好吃。今天真累呀，我体会到爸爸、妈妈平时真辛苦。常峤 写于长沙20xx.5.1我是小主人作文250字

小学生作文(中国大学网)

6.我是规则小主人 篇六

“没有规矩，不成方圆”，规则的培养对于孩子的成长是重要的。但是他人制定的规则是强加的，属外力约束，而自己制定的规则有内省成分，易于自律。我设计了这样一次社会活动，让孩子通过自己的亲身感受和体验，认识到没有规则带来的不良后果，知道规则的重要性，从而自己商量制定出规则并自觉遵守。

活动目标：

1.通过游戏无序到有序的体验，意识到规则在集体活动中的重要。

2.学会自己制定一些简单的集体规则，并遵守规则。

活动准备：

人手一个皮球，一个小投篮架。四组操作材料（一张标记记录纸，几只笔）。

活动过程：

一、从投篮游戏中引出规则

1.进行无要求的投篮游戏。

游戏前，教师不做任何要求，幼儿自由拿球投篮，他们全部都拿球往前抢着投，一会就出现了问题，幼儿告状声不断。

2.引导幼儿讨论游戏中遇到的问题。

师：你们觉得刚才的游戏玩得怎么样？

为什么投篮游戏会出现这么多的问题？

3.找出问题的解决办法，引出规则的重要性。

师：看来挤到一起投篮很混乱，你们能不能想个办法，让我们的投篮不发生这么多问题呢？（幼儿讨论后回答）

小结：要制定一些游戏规则，让大家都按规则来游戏。

4.集体探讨投篮游戏的规则。

师：我们大家一起来想想，投篮游戏要制定哪些规则呢？

幼儿先跟同伴讨论，然后集体交流。教师根据幼儿的回答，用简单的图示法记录下来。

（1）投篮要排队，一个接着一个投。

（2）投完了的人要去拣了球，然后抱球跑回队伍后面继续排队，后面投篮的人要等前面的人捡了球开始跑回来，然后再开始投。

5.再次进行规则下的投篮游戏。

师：这次我们的游戏玩的怎么样？

小结：规则让我们的游戏变得又有序又开心了，我们的游戏活动需要规则。

（评析：投篮游戏出现了问题，这时教师没有把规则要求强加于幼儿身上，而是引导孩子结合自身的亲身体验，自己总结出来应该怎样做，不该怎样做，促使每个孩子从独立走向合作，并根据自己的反思，讨论设计出投篮游戏的规则，然后再次按规则进行游戏，领悟到了规则带来的有序感、安全感和成功感。）

二、幼儿生活中的其它规则

师：1.在我们的幼儿园生活中，还有哪些活动需要规则呢？

2.没有规则，这些活动会怎么样？

幼儿回答后，教师选出四个集体活动：洗手、午睡、上课、午餐。

让幼儿先分组进行此活动的规则讨论，用简单的图标把它记录下来。然后再在集体面前交流。

小结：规则让我们的集体生活变得有序、安全。

三、拓展活动：公共规则

观看公共规则的PPT，幼儿自由讲述。

四、延伸活动：寻找其它的规则

（评析：从孩子的幼儿园集体规则的探索，延伸到社会公共规则。让孩子知道一些基本的公共规则，更加认识到规则的重要性，从而培养孩子从小遵守规则的好习惯。最后让孩子寻找其它的规则，作为以后的延伸活动。）

7.我是家庭小主人作文 篇七

平常妈妈经常说我不会干活，今天是星期一，我让妈妈从现在开始大吃一惊。我一早起来，就拿起昨晚写的鱼香肉丝的菜谱，仔细的读了又读，看了又看，背了又背，直到把那菜谱背得滚瓜烂熟，才肯罢休。

该出门买菜了，我一手提着菜篮，一手拿着50元钱，一个人高高兴兴地向菜市场跑去。我要买胡萝卜，土豆，青椒，还有肉。爷爷，您这里有胡萝卜、土豆、青椒吗?我害怕地问。小朋友上几年级啦?我这都有。爷爷和蔼地说。爷爷，我上初一了。爷爷可以帮我挑几个好的吗?我说。这几个不错，一共5。3元，收你5元吧!谢谢爷爷，爷爷再见。我高高兴兴地回家了。心里想着买菜不就这么简单吗?有什么大不了的。到家才知道，肉忘买了，又快速的跑下楼去买肉。

要切菜了，我先把土豆和胡萝卜洗了洗，甩了甩水。谁知，菜刀好像故意和我作对似的，我想切条，却切成了块。反倒越是不听我使唤，我心里越急越切不成样子。冷不防，菜刀一滑，在左手中指上出现了一道印子，虽然没出血，但我感到一阵钻心的痛。我急忙用手轻轻的揉着我把菜按需要全部切好了。

开始炒菜了，我学着妈妈的样子往锅里淋了一圈油，可油一到锅里就四处乱溅。幸好妈妈眼疾手快，一把把我拉开，并把煤气关上，还说：锅里还有水，应该等水干了以后再放油，否则油一遇到水就会四处乱溅，溅到身上是很烫的。我按照妈妈的话去做，果然油不溅了，不一会就把菜炒好了。我端着自己做的菜往爸爸妈妈面前一推，说：尝尝我的杰作吧!爸爸妈妈都夸我做的菜好吃，我听了心里美滋滋的

8.《我是小主人》教学设计 篇八

（第一课时）

二一九小学 孙伟

知识与技能：

1.知道待客的基本礼节及文明礼貌用语。

2、待客做到：请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼貌地与客人交谈、客人走时送客人出门并说再见。

过程与方法：

1、通过自主探究，增强学生发现问题解决问题的能力。

2、通过小组学习，体会小组合作的快乐与意义。情感态度与价值观

1、从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。

2、懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。

教学重、难点：

使学生懂得应该尊重客人，知道待客的基本礼节。教学过程：

一、欣赏动画，发现问题，导入新课。

1、播放《三只小猪招待客人》

2、师提问：从故事中你发现了什么问题？（哪些是对的，哪些是错的。）

3、师导入：生活中，我们会遇到接待客人或到朋友家做客，那我们应该怎么做呢？今天我们就来学习《我是小主人》。

二、新授

1、提问：你平时招待过客人么？是怎样招待客人的？

（学生谈谈招待客人的做法。）

2、师：我们应该怎样招待客人呢？让我们带着问题共同欣赏一段视频《学会待客》，看看影片中的小女孩是怎么招待客人的？（同时打开品德书60页）

课件出示问题：（1）小女孩招待客人的过程中，有没有不对的地方？（2）小女孩招待客人时使用了哪些礼貌用语？

（3）招待客人的过程（先后顺序）。

①出示顺序混乱待客过程，请同学进行排序。

②小组讨论汇报，教师出示板书。

（板书：问好、请进、请坐、递水、陪客、送客、道别）

3、学儿歌

我们知道了待客的礼仪，老师把它汇总在儿歌里，我们一起来读一读。

亲戚朋友来做客，礼貌热情来招待。端茶送水说请用，客人离去送门外。做客注意礼当先，告别需要说再见。

齐读儿歌。

4、模拟表演

（1）演一演：客人来了，怎样做才是礼貌待客呢？

●我的同学来了，向我借书……（2）选出1-2组同学表演。

5、师：刚才我们做了简单的一对一的小表演，现在我们一起看看当遇到复杂的情况时应怎样待客呢？

观看小品表演（课件）

师：生活中，我们待客时会遇到各种不同情况的，下节课我们会以小组的形式模拟复杂的生活场景。希望同学们能表演的更出色。

三、总结

礼貌待客是良好的美德，也是我们应该从小学会的礼节之一，中华民族是礼仪之邦，讲文明讲礼貌是每个学生都应该遵守的社会公德。

板书： 我是小主人

礼貌用语：请、谢谢、您好、再见

9.在深圳　我是主人 篇九

前不久在深圳家门口的华润超市购物，一个面熟的女营业员，边给我秤西洋菜，边冲我热情地打招呼：

“回来多久了?”

“刚回。”

话一出口，我不由得一震。在我心中，“回”这个字眼向来是很神圣的，它是用来称呼从外地到故乡这段旅程的专门用语。从什么时候起，我竟已习惯用它指称深圳了呢?

每年都在深圳和老家之间往返，渐渐的，对到底哪里是故乡，自己也变得模糊起来。在外漂泊多年，老家已经逐渐陌生，回老家更像是去探亲做客，回深圳反而觉得自在些。原来自己一向无意当做家的地方，好像才是真正可以栖息的家。

突然，这个意识有种强烈的冲击力，使我人生价值的坐标天旋地转起来。

生命中，老家是我人生的出发地，那里留下我童年时代最美好的回忆，不管去到哪里，我心里都有令人魂牵梦绕的西湖。深圳是我离乡背井人生的新起点，这里见证了我青年时代奋斗拼搏的身影。

昨天和同是来深圳近20年的老乡“煲电话粥”，谈了一个多小时，一直在讨论究竟将来老了是回杭州还是留深圳，讨论比较着二地的差异，最终栖息地在哪里的问题。其实，这个话题转来转去已讨论两年了，却永远因各种理不清的情感原因，无法明确。

住在越来越美丽的深圳，这美丽的每个印迹都有自己的汗水浸润，20年来亲身目睹了深圳日新月异的变化，不知不觉中，心中的天秤已经倾斜了。深圳有我的梦想，有我朝夕相处的亲人、朋友，特别是有自己苦心经营起来的企业。多年以来，深圳式的思想和行为方式早已融入骨子里，渗到血液中，再也化不开了。

我们彼此之间会心的打招呼方式，不管是陌生、亲热，是礼貌，还是有目的，都带着这个年轻城市新移民的风格特征。自己是城市主人的特征。我们对这个城市投入了全部的心血、热情。把自己家乡的文化、民俗礼仪带给这个城市。倾注自己的所有，在深圳创立企业，建立自己的文化中心，自己的家。

“杭州这么好，你不回去?”谈起家乡，十个人有九个人会这么问。

是啊，即使此刻让我回江南，从从容容的走在杭州的孩儿巷内时，究竟有几个面熟的老人，还靠在运河的小石桥上，和我打招呼，等我回家，回早已陌生的家去吃饭呢?

而在这里，和朋友相濡以沫的感觉总是特别温暖，在深圳，我是主人，深圳发生的一切事情都与我息息相关。每天深圳移民之间的对话，包括交流的眼神，都是自己所熟悉的方式。而今每当接待外地朋友时，又更多以主人的热情，如数家珍地介绍自己的深圳。

占城市人数90％的移民们与深圳朝夕相处，逐渐形成了一个始料未及的崭新的中心。这里的移民们已经将心，将灵魂的中心迁移过来，逐渐的成为这个城市的主人。

海纳百川的深圳，吸引着五湖四海的人们来此定居，形成自己的文化特色。而移民们又将全国各地的文化带来，传统的、时尚的、民俗的、现代的，在这里碰撞，加以糅合，最终形成了具有深圳特色的都市文化。

中国是一个以“和”文化为灵魂的国度，深圳近30年来从小渔村到大都市，它所走过的每一步，都离不开各民族的和谐发展，都和这次世界大会“人类、发展和文化多样性”的主题息息相关。从移民人类学的角度分析，或从都市人类学来看，深圳每个阶段的发展，都有取之不尽的素材，诉说不完的故事。

在深圳，你可以在街头巷尾吃到全国各地的特色新派菜；在深圳你可以欣赏纯江南风韵的婚嫁民俗博物馆；在深圳，你还可以去世界之窗看到世界各地的风景名胜；但是，不可否认，它们都烙下了一个新的标签——深圳人制造。

在深圳，移民们都能够自信的喊出，我是主人!

10.我是小主人作文400字 篇十

听爷爷说：以前，厦门只是泉州府同安县的一个小鱼村，既偏僻又落后，人们只能靠打鱼为生，住的是低矮、破旧的房子，吃不饱也穿不暖……

拿破仑曾经这样说：中国是一个沉睡的巨人，一旦它醒来，整个世界将为之震撼!确实，改革开放后，全国人民都富裕了起来，世界人民对我们刮目相看了。作为经济特区的厦门，它的变化更让人目不暇接。低矮、破旧的房子变成了气派的大厦，一个个高档小区破土而出，泥泞的小路变成了宽敞的柏油路，还建起了很多立交桥。最近厦门与同安之间又建起了快速公交BRT，翔安海底隧道，最让人期待的和平之桥――厦金大桥，也正在积极的规划中……

厦门的风景，也变得美不胜收。其中，我最喜欢的就是环岛路了，这里风景优美，绿树成荫……走在环岛路上，吹着徐徐的海风，再看看无边的大海和湛蓝的天空连在一起，或是躺在软软的草地上，听着海浪拍打海岸的声音，都是如此地使人心旷神怡!同时，这里还是一条最美丽的国际马拉松跑道，每年都在这里举行的盛大的国际马拉松比赛，又为厦门增添了一道亮丽的风景。

环岛路旁边的国际会展中心，每年都要举办98洽谈会，迎接世界各地的客人。你看，厦门已经走向国际、走向世界了!

11.我是小主人作文300字 篇十一

放学了，同学们在老师的带领下陆续离开了教室，平日里热闹的教室显得空荡荡的。我脱下外套，挽起袖子，准备“大干一场”。我们值日组的三个同学，计划先把黑板擦干净，然后扫地，最后把课桌抹干净。来吧，说干就干!

我的工作首先是擦黑板。我飞快地冲到讲台，黑板上写满了老师布置的家庭作业，这么近距离的看老师的字，由衷地钦佩老师的字是写得如此地洒脱啊!我用力地挥动着手臂，粉笔灰四溅，呛到了鼻子，我忍不住一阵咳嗽。想到老师在课堂上经常擦黑板，经常受到粉笔灰的侵害，真心疼老师啊。

擦完黑板，我们开始扫地。先拣掉地上的纸屑，再从后向前认真地扫。一会功夫，地就扫完了，我们的头上也沁出了汗水。如果平时同学们不随地扔纸屑，那值日的同学也一定会轻松很多了。

12.我是班级小主人小学作文 篇十二

大家好，我今天竞选班长。班长是一班之长，是老师和同学间的桥梁。作为班长首先要给全班同学作出一个好的榜样，要发挥带头作用，要处处以身作则;其次，还要管理班级和同学，要为大家服务。我认为我有能力做好班长。第一，我觉得我的成绩总体上不错，有资格成为同学们学习方面的榜样，不过仍有些缺点，我会尽力改正的。第二，我在一年级时就担任班长，在管理班级上多多少少有一些经验。虽然也有一些做得不够好的地方，我也会努力克服的。我有信心当好我们班的班长，希望大家支持我，投我一票，谢谢大家!