经济与管理学院毕业生就业跟踪调查制度

经济与管理学院毕业生就业跟踪调查制度（11篇）

1.经济与管理学院毕业生就业跟踪调查制度 篇一

体育学院毕业生就业跟踪调查报告

为了加强我院学生教育教学质量，了解我院毕业生的工作和生活情况，了解社会对人才需求规格的要求，促进我院的教学改革、专业设置调整和毕业生就业制度改革，以促进学生就业，学院特组织本次毕业生跟踪调查。2011年7月初，我院毕业生跟踪调查组到合肥、常州等地对2011届毕业生就业情况做了一个跟踪调查。通过对用人单位的人事经理和有关部门负责人的洽谈以及与学生进行座谈，调查取得了较好的效果。

一、调查结果与分析

（一）用人单位性质分析

今年的毕业生跟踪调查数据表明：由于是师范类专业，教师仍是我院毕业生就业首选。但随着国家经济结构和大学生求职预期的转变，私营企业也逐渐成为我院毕业生选择就业的主流职业。这与私营企业规模不断壮大，用人门槛低有很大关系。相反，毕业生进入国有、集体和机关事业单位则相对比较少。

（二）用人单位对毕业生的相关评价

通过调查组对毕业生所在单位的调查表明，用人单位对我院毕业生的政治思想表现和职业道德予以充分肯定，特别是对我院学生在基层工作岗位上至今未有违法行为而表现出的政治素养，以及一般工作技能和素质给予较高的评价。而对我院学生的综合评价不高，尤其是创新精神、创新能力与综合协调能力评价较低。

从座谈会和非正式交谈的情况看，毕业生用人单位普遍反映，我院培养的学生政治素质高，业务过硬，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一部分会成为企业的业务骨干。但学生的综合素质不高，突出表现在专业知识面窄，理论水平低，创新能力有限三个方面。用人单位强调，随着人才竞争的不断加强，如招聘职员、干部竞争上岗或轮岗，用人单位不仅仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视学生的理论水平；不仅仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。希望学院拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的学习与训练，注重对学生的创新意识与开拓精神的培养，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和服务意识与能力等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的挑战。

八、调查结果对我们的启迪

通过本次调查，调查组得出的结论是我院毕业生的总体水平已经得到社会的认可，学生素质比以前又有了很大的提高，就业质量较好。但是我院学生存在的问题也值得我们去注意，特别是外语水平、自学能力和创新能力。我们要为学生提供各种方式来加强薄弱环节的提高，加强学生的综合素质教育，这样才能让学生在激烈的社会竞争中立于不败之地。

1、进一步加强大学生素质教育

随着我国教育改革的进一步深化，对于人才的培养和教育有了更高更新的要求，学校教育的发展方向已由应试教育逐步转向综合素质教育，这是以提高人才素质为重要内容和目的的教育，是一种更加注重人才人文精神的综合素质的提高，重视人才人格的不断健全和完善，也就是说更加重视使大学生学会“做人”的教育理念。抓好综合素质教育，就是对于提高全民族的综合素质，促进国家的繁荣富强都有着十分重要的意义和作用。

2、进一步加大力度进行教学改革

首先，要继续进行课程设置的改革。课程设置既要有利于培养学生专业素质，也要有利于培养学生的整体素质。要加强基础课的教育，为学生的今后发展打下坚实的基础；要加强合格公民方面内容的课程教育，以适应工作单位的需求。

其次，在教学内容上，要摒弃陈旧的教学内容，注意知识的更新，要把发展独立思考和独立判断的一半能力放在首位。在教学方面和手段上，要重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点加强对于进行创造性活动有关的方法、能力、品格的教育。

第三，要加强实践教学。事实证明，实践教学对于学生检验所学的知识，培养学生的各方面能力有着重要作用；同时实践教学对于学生接触、了解社会实际，认识自身的优势和不足，从而调整心态，有针对性地进一步加强自身的学习和修养，以及缩短学生毕业后与社会的适应期也起到了很好的作用。

3、进一步加强师资力量培养

教师是教学活动的主体之一，高水平的教师才能培养高质量的学生。在毕业生调查过程中，我们常听到学生对某些上课上得好、对学生认真负责的老师的称赞和感激，也听到过学生对少数课上得不好甚至对学生也不负责的教师的责备；还有不少毕业生说，学生想不想

学，很大程度取决于老师教得好不好，这些都说明教师对于学生的学习和成长的极其重要性。因此，学校必须加强教师队伍的建设和培养。要通过建立科学合理的教师保证课堂教学质量的激励和约束机制充分，调动教师的工作积极性，促使教师把不断进行教学改革、提高教学质量转变为自觉行为，不断钻研业务，提高自身素质，特别要强调教师追求真理、崇尚学问的品格和敬业精神。

4、进一步加强毕业生的就业指导工作

就业指导作为就业工作中的重要一环，我们要在以往的工作上加大力度。此前我们在日常就业指导之外，我们经常邀请学院就业指导办公室的老师为我们的毕业生开设相关的就业讲座，因为此种模式受利范围比较小，所以我们在日后的工作中把就业讲座贯穿大学四年，除邀请学校的老师外，我们还将邀请邀请一些教育、人事部门分管人才资源的负责人，企业人力资源部的人事经理与在校大学生分享就业经验与成长的经历；组织大学生走进企业、走进学校、走进管理部门、走进行业、走进市场。与此同时，我们还要加强学院就业网的利用率，加大就业网的宣传，进而提高我系就业指导工作的效率。

5、进一步加强大学生的社会实践教育

事实证明，社会实践是高校学生接触社会的重要渠道,在引导学生融入社会、适应社会、服务社会过程中发挥不可替代的作用,已成为促进大学生社会化的一条有效途径。而我们的毕业生刚步入社会无法避免有很多的不适应，应组织学生积极参加校内、校外的社会实践，以检验所学知识，培养独立能力，进而提高学生毕业后适应社会的能力。

2.经济与管理学院毕业生就业跟踪调查制度 篇二

一、调查概述

1、调查的基本特点:

调查内容与项目统一设计, 调查面覆盖历届毕业生, 调查任务点面结合、分工落实。

2、调查内容:

用人单位满意度调查、毕业生适应性调查和优秀毕业生成功就业个案调查三个部分, 满意度调查包括用人单位对毕业生称职状况和职业素质评价两项指标, 适应性调查包括毕业生对用人单位和学校诸要素的评价两方面, 在此基础上发现和进一步跟踪形成毕业生成功就业个案材料。

3、调查对象:

学校02—06年共有5届4707名高职学生毕业, 其中04—06届有3547名毕业生。02—03届毕业生以搜集成功就业个案材料为主, 04—06届毕业生以完成满意度和适应性调查为主。

4、调查的形式和渠道:

一是通过学校就业网站, 发布调查通知, 公布内容要求和调查表格, 公告性告知毕业生, 从网上下载调查表, 填写和盖章后传真或邮寄回学校。二是通过班主任直接邮寄或传真调查问卷, 然后回收。三是访问, 即组织老师直接走访毕业生和用人单位。

5、调查结果:

截止2007年4月底, 共回收04—06届毕业生满意度调查问卷1031份, 其中有效问卷1008份;适应性调查问卷1125份, 其中有效问卷1103份, 调查具有足够的代表性和统计意义。

二、调查结果

问卷调查回收后, 我处组织学生干部, 分两组进行统计, 后由教师进行复核。

三、调查分析

1、用人单位对毕业生的总体评价较好

统计显示, 04—06届1008名调查对象, 用人单位对其履职情况评价认为称职的 (不包括基本称职) 有937名, 占93%, 每届的称职率分别为90.6%、92.9%、94.4%;对职业素质的综合评价表示满意 (含比较满意、不含基本满意) 的有977名, 占97%, 每届的满意率依次为95.7%、96.2%、97.9%。称职率和满意率始终处于一个高平台且每年均有小幅度提升。我们在调查走访海正药业、标力集团等企业过程中, 用人单位普遍反映, 高职毕业生愿意留在一线技术岗位工作, 动手能力强, 适应性方面要比本科毕业生更强, 所以企业更乐意接受。这一统计数据, 与学校近几年毕业生供不应求、用人单位纷之沓来的状况是相呼应的。

在满意率的分项评价中, 三届毕业生职业素质的满意率分别为:95.4%、95.5%、98.1%, 工作能力与水平的满意率分别为:96.7%、93.3%和96.0%。从常理分析, 工作年限越长, 职业素质和工作能力越好, 同一时间调研, 得出数据应呈小幅递减, 现在得出的数据是:职业素质呈稳健上升、工作能力与水平有微弱起伏。职业素质评价稳健上升的背后, 可能与学校近几年大力倡导的“技文双馨”人才培养模式及其推出的诸多措施有关, 效果开始显现。工作能力与水平数据的起伏, 找不出直接原因。

2、毕业生对用人单位的评价基本满意

数据显示:毕业生对人际关系处理最有信心, 对工作环境和生活条件满意率较高, 对工资福利待遇还有期待, 但总体评价, 对用人单位又充满了好感。至少说明三个问题: (1) 毕业生“情商”有提高, 人际关系满意率三年呈小幅递减, 属工作年限所致, 应届毕业生的满意率也已进入理想状态。 (2) 工作环境与工资福利与民企老总心态特征相吻:厂房和办公设备是门面, 劳动力是成本。根据我处多年观察和比较, 其实台州民企给高校毕业生提供的薪酬水平, 在省内还是比较高的, 这里有心态和如何科学比较问题。 (3) 总体评价, 显现了毕业生对自身的岗位选择还是比较满意的。

四、工作对策与建议

1、要建立毕业生就业信息库

毕业生是学校重要资源, 台州人才市场的特征和我校生源结构与就业流向特点, 决定了我校毕业生就业的流动量和频率。以原班主任为核心的信息组织架构, 已不能满足跟踪调查的需要。要分系分专业建立毕业生信息中心, 开辟网上校友录, 通过校友会和校友沙龙等形式, 及时收集和掌握毕业生就业动向。我们在走访中国100强民营企业——新世纪集团时, 发现02届有位毕业生已进入公司高层, 有7、8位已成为集团中层干部和业务骨干。可以预见, 在未来三、五年内, 会有批量毕业生成为台州业界风云人物。他们对母校充满了感情, 是学校教学改革和长远发展不可或缺的力量。

2、要坚持“技文双馨”培养模式不动摇

现行高职人才培养模式及教学质量基本上都是类近的, 或者说各有各的特色, 但人文素质缺失则是普遍现象, 是职场需求“脱节”和就业适应力障碍的主要成因, 正因为如此, 它才是架构毕业生就业竞争力和比较优势的制高点。学校“技文双馨”的特色人才培养模式, 通过此次调查, 发现已有明显成效。所以理念上要长期坚持, 毫不动摇, 做法上要把住三个要点:一是专业技术的动手能力必须过硬, 二是必须确立从生产一线做起的职业发展规划, 三是“情商”将最终决定事业成败, 必须注意自身职业素质和学习力的提升。这三大要点, 是用人单位普遍诉求, 也是毕业生成功就业共同例证。

3、要加大产学合作广度和深度

在此次走访中, 企业提出了订单培养的要求, 比例之高, 始料不及。“杰克和金龙班”培养模式, 企业最感兴趣。产学合作是高职教育发展的必由之路, 是提高人才培养质量, 实现就业直通车和提高学校综合办学实力与影响力的必由之举, 台州拥有巨大的发展空间。建议加快整合内部资源, 出台并加大产学合作鼓励政策, 催发台州主导产业人才集群效应, 积极提升区域应用性人才禀赋要素, 为台州经济和社会发展作出应有贡献。

摘要：本文通过对台州职业技术学院02—06届毕业生的质量跟踪调查, 系统调研了用人单位满意度、毕业生适应性和优秀毕业生成功就业个案三个部分。为学校的教学改革提供确实可靠的依据, 进一步推进我校的毕业生就业指导工作。

3.关于毕业生就业跟踪调查报告经典 篇三

高职教育是以就业为导向的教育，为了掌握毕业生的就业情况了解社会评价与需求以指导学院改进各项工作，自起，我院以各系部为单位开展了毕业生跟踪调查，以实地走访与发放问卷相结合的方式累计对约2500名毕业生开展了调查。每年毕业生上岗实习前发放问卷6月份回收，对毕业生发放问卷2545份有效回收问卷2291份，对各用人单位发放问卷2077份，有效回收问卷1807份，在工作过程中积累了大量的数据。20__年又引入第三方机构麦可思公司对我院20__、届毕业生进行了专业的调查并对上述两届毕业生的社会需求与培养质量进行了评估。现结合我院与麦可思公司的调查数据进行分析如下：

一、总体就业情况与分析

至每年7月，我院根据毕业生提交的就业协议书，统计的就业率为：91.96%，92.08%，94.08%，94.58%。而麦可思公司提供的毕业生毕业半年后的就业率为：20__届91.3%比全国骨干校(94.0%)低2.7个百分点，2012届89.7%比全国骨干校(93.3%)低3.6个百分点。我院总体就业情况良好，但就业率与全国骨干校相比偏低。由于就业率统计口径与时间上的差异，院校公开就业率是根据就业协议书的累计计算，第三方调查机构则是统计毕业半年后某时段上的就业率;本校基本是在毕业生毕业前夕的实习阶段进行统计，部分专业是由学校安排整体实习所以就业率偏高，而毕业半年后又正值春节前夕，又有部分毕业生辞工回家过年，造成第三方调查机构此时的就业率偏低。

(一)毕业生生源与总体就业分布情况

我院的本省生源812人，新生总人数为2506，本省生源占总体生源的32%。09年本省生源734人，新生总人数为2432人，本省生源占总体生源的30%。至10年本省生源占总体生源的43%，12年逐步过渡到50%。

本省生源比重不断提高目前总体接近一半。据麦可思公司的调查本校(08级)20__届毕业生，近半数(45.6%)选择在海南就业。本校(09级)2012届就业的毕业生中，41.9%的人选择在海南就业。由以上数据可得知我校毕业生主要集中在本省就业，除了本省生源外，每年大约有百分之十几的外省生源在本省就业，生源地、沿海经济发达地区是我校毕业生就业的主要范围。

我院09、10届毕业生在国企与事业单位就业的约占毕业生的1%、外企15%、股份制2%、民营企业82%;而到11届在政府机构与事业单位就业的为4%、国企8%、外企13%，民营企业73%;12届在政府机构与事业单位就业的占4%、国企11%、外企12%、民营企业71%。由上述的数据可见民营中小型企业是我院毕业生就业的主渠道，这几年毕业生通过公务员考试的比例逐渐加大，与此同时进入国企就业的比重也逐渐加大，反映出随着我院教学质量的不断提高，毕业生的就业竞争力也日益增强。

(二)就业层次

据我院的调查，09、10届毕业生就业主要面向酒店餐饮业与旅游服务业的基层岗位与销售业务员，就业的行业与岗位单一，境外就业尚未开展起来。11届毕业生就业主要集中在零售业与银行业从事的职业主要是财会及销售人员。12届毕业生就业的主行业有零售商业、媒体信息及通信业、金融业与住宿饮食业，从事的职业主要是财会及销售人员。经过努力，毕业生就业的行业与岗位不断丰富，已走入了各行各业，就业层次不断提升。近几年，我院还积极开拓境外就业市场，每年成功组织几十名同学到澳门、新加坡等地实习与就业，创造了更广阔的就业市场。

(三)毕业生的收入

根据调查2012届毕业生实习起薪范围在700至4500不等，毕业半年后的平均收入20__

届为2698元，2012届为2712元均与全国骨干校的水平相当。涉外旅游、旅游英语、国际经济与贸易、电子商务、国际商务、报关与国际货运、营销与策划、连锁经营与管理专业20__、2012届毕业半年后的平均收入在2900元以上，而20__与2012届毕业半年后收入都偏低的专业有投资与理财、计算机多媒体、会计、艺术设计、机电一体化等专业。

本院毕业生收入较高的专业主要在旅游类、商务类与销售类。收入偏低的专业主要在财会类、理工科类与艺术类专业。

(四)毕业生工作的专业相关度与满意度

据我院的统计，12届毕业生实习工作比较对口的占被调查人数的33%，完全不对口的占13%。麦可思调查的数据显示我校20__届毕业生专业相关度为59%，2012届为56%，比全国骨干校2012届的63%低7个百分点。20__与2012届毕业半年后工作与专业相关度高的专业有：税务(72%)、审计实务(73.5%)、涉外旅游(74%)、会计(75%)等，工作与专业相关度偏低的专业有：国际商务(38%)、报关与国际货运(39%)、投资与理财(42.5%)、计算机多媒体(41%)等。我校进行的调查显示，我院的工科专业机电一体化技术与与汽车检测技术的实习起薪连继两年都是所有专业中最低的，在海南与广东的对口实习起薪普遍在700、800元，部分达到1500左右，造成机电一体化技术专业相关度由11届的71%快速下降到12届的51%，汽车检测技术专业相关度由11届的59%快速下降到12届的45%。在两届的调查中无论是工作的专业相关度还是满意度都偏低的有投资与理财专业保险方向。

(五)招聘信息来源

我校毕业生得到有效的实习机会来源于校园招聘会的占被调查人数的32%，16%来源于学校及老师提供的信息，8%来自各类招聘网站，17%来自于社会人才市场，14%来源于亲朋好友介绍。据麦可思的统计我校12届毕业生获得第一份工作的最主要途径是专业求职网站26%，通过朋友和亲戚得到招聘信息23%，直接向用人单位申请的有16%。由以上数据得知，在寻找实习机会的阶段，毕业生还没有太多的社会经验，招聘信息的主来源是学校举办的校园招聘会、学校网站和老师处，所以校方建立起的各种招聘信息提供平台就十分重要了，一旦离开学校有了一定的工作经验后，专业求职网站的作用就体现了出来，此时，亲朋好友处也能提供许多的机会。 (六)择业看重的因素与期待

据我校的统计，毕业生在实习阶段选择单位时看重的因素，由重要到不太重要的排序是：

工作单位所在地理位置，经济收入高福利待遇好，个人发展前景好符合兴趣爱好，工作舒适劳动强度低，专业对口，工作单位的声誉。在麦可思的调查中显示，我院12届毕业生毕业半年后认为职业不符合期待的原因，有46%的人选择不符合职业发展规划，有25%的人认为不符合兴趣，有16%的人认为是不符合生活方式，有13%的人认为不符合性格。由以上不同时段的调查结果对比可见，毕业生在刚步入社会的时候选择单位理想化，看重工作带来的福利，毕业半年后多数人会从长远的职业规划与发展及个人志趣的角度来考虑工作选择，工作选择更加理性化。

二、存在的问题与思考

近年来尽管我院的就业工作也做出了一些成绩，但通过跟踪调查依然反映出我的的工作仍然有很大的改进空间：

对离校毕业生的就业动态状况掌握不足、毕业生离校后就业服务工作开展的范围小，本省以外各地区的就业服务工作的覆盖面小。全程化的职业指导服务要求在毕业生离校后依然持续提供服务，加强信息服务平台与校友会的建设，将就业服务延伸到省外我院毕业就业集中地区是解决之道。

个别专业的人才培养方向定位模糊，师资力量与实践课程不足造成就业层次低待遇差，竞争力弱。针对这些专业要根据就业市场反馈的信息及时调整专业定位，对竞争力弱的专业削减招生并顺应招生来源与就业地主要集中在本省的发展趋势，为广大的中小企业培养应用型人才。

虽建立起毕业生跟踪调查机制并开展起来，但校内开展的跟踪调查缺乏理论体系的指导，调查工作缺乏系统性，调查指标不够科学与完整，难以全面深入反映就业情况。跟踪调查后继的数据整理与分析是也体现调查意义的关键所在，由于工作繁忙，本校开展的调查结束后往往不能及时地将情况汇总并进行分析，跟踪调查的效果难以及时体现。

本校的跟踪调查手段单一，纸质问卷的调查方式费时费力且统计起来不方便。实地走访式的调查花费更多的人力物力，在本省与广东省开展较多，其他省份实地走访难度较大开展较少。要充分采用信息网络平台和邮箱与实地调查相结合，第三方调查机构与本校调查相结合的方式开展跟踪调查是有效获得调查材料的基本方式。

毕业生跟踪调查是就业中的重头戏，通过对以往工作的总结与分析可以提高就业工作水平为工作调整与决策提供依据。此阶段的调查工作必能促进我院的就业工作更上一个台阶。

毕业生就业跟踪调查报告经典(二)

一、 调查背景

随着我国高等教育规模的不断扩大，大学生的就业压力也越来越大。大学生就业是检验高等教育教学成果的指标之一，为了进一步了解我系初等教育(心理健康方向)及特殊教育(学前方向)专业的就业情况，我们开展了毕业生就业跟踪调查。

二、 调查的目的与意义

开展毕业生就业跟踪调查，一方面可以了解我系初等教育(心理健康方向)和特殊教育(学前教育方向)两个专业毕业生的就业情况，另一方面可以促进我系在人才培养、教学改革、课程设置等方面的调整与改革。

三、调查对象及方法

本次调查对象为届初等教育(心理健康方向)及特殊教育(学前方向)两个专业的毕业生，共99人。其中女生98人，男生1人。

本次调查采用问卷调查的方法，共发出问卷99份，回收99份回收率为100%，有效率为100%。

四、调查结果分析

(一)获取计算机和普通话证书情况

普通话证书和计算机等级证书是师范生必备的毕业条件之一。通过调查我们可以看出，两个专业的同学专业基本技能较为扎实，全部通过计算机一级考试，通过率为100%、在普通话证书方面，初等教育(心理健康方向)专业毕业生100%获得了普通话二级乙等及以上证书，特殊教育(学前方向)毕业生98%获得了普通话二级乙等及以上证书，其中初等教育(心理健康方向)的毕业生普通话获得一级乙等的有1人，所占比例为2%，获得二级甲等有25人，占50 %，获得二级乙等的有24人，占48%。特殊教育(学前方向)普通话获得一级乙等的有1人，所占比例为2.04%，获得二级甲等的有9人，占18.37%，获得二级乙等的有38人，占77.55%。如图1、图2所示。

图1 初等教育(心理健康方向)普通话证书获得情况

图2 特殊教育(学前方向)普通话证书获得情况

(二)获取教师资格证种类情况

通过表2我们可以看出，初等教育(心理健康方向)的学生在校期间均获得小学教师资格证，比例为100%。特殊教育(学前方向)47人获得幼儿园教师资格证，比例为95.92%。

(三)职业资格证获得情况

从表3我们可以看出，两个专业的毕业生在校期间积极考取职业资格证书并获得了多种证书。其中初等教育(心理健康方向)的学生在校期间均获得教师资格证，比例为100%。特殊教育(学前方向)47人获得，比例为95.92%。这可以看出初等教育(心理健康方向)的毕业生在校期间专业知识较为扎实、基本技能的掌握优于特殊教育(学前方向)的毕业生。

初等教育(心理健康方向)获得心理咨询师的达到47人，所占比例为94%，考取育婴师的有20人，占40%，考取其他证书的有3人，比例为6 %。特殊教育(学前方向)获得育婴师的有48人，占97.96%，获得保育员的有37人占75.51%，获得其他证书的有6人，占12.24%。

图3初等教育(心理健康方向)职业资格证获得情况

图4特殊教育(学前方向)职业资格证获得情况

(四)就业信息渠道

在调查中， 我们发现两个专业的毕业生在就业信息的获得比较多样化。其中初等教育(心理健康方向)的毕业生中有24人次通过亲友师长提供获得就业信息，占48%，通过实习见习单位的有11人次，占22%，通过校园双选会和网站的有3人次，占6%，通过单位的招聘会和网站的有22人次，占44%，通过其他人才招聘会和网站的有26人次，占52%。特殊教育(学前方向)的毕业生中有26人次通过亲友师长提供获得就业信息，占53.06%，通过实习见习单位的有4人次，占8.16%，通过校园双选会和网站的有1人次，占2.04%，通过单位的招聘会和网站的有16人次，占32.65%，通过其他人才招聘会和网站的有16人次，占32.65%。

图5 初等教育(心理健康方向)就业信息渠道

图6 特殊教育(学前方向)就业单信息渠道

(五)就业单位类型

调查结果显示，作为师范院校的毕业生，大多数的学生选择了学校和事业单位，少部分的学生选择了民营企业或者其他工作。说明毕业生的专业思想比较牢固，从事与专业对口的工作观念比较扎实，其中初等教育(心理健康方向)的毕业生中有33人选择学校，4人选择在事业单位工作，13人选择了民营企业及其他单位。特殊教育(学前方向)的毕业生中33人选择了学校，从事与教育相关的工作，7人选择事业单位，9人选择民营企业或者其他单位。如图7、图8所示。

图7 初等教育(心理健康方向)就业单位类型

图8 特殊教育(学前方向)就业单位类型

(六)毕业生自我评价

从调查中我们可以发现，毕业生在对自我的评价比较客观。在对目前工作的满意程度及目前工作岗位表现及交际协调能力三个方面方面，初等教育(心理健康方向)的毕业生比例高于特殊教育(学前方向)的毕业生。从结果来看，

初等教育(毕业生对自身能力的综合评价为较好，特殊教育(学前方向)的毕业生对自身能力的综合评价一般，两个专业的在创新能力和动手能力方面评价一般。

图9 初等教育(心理健康方向)毕业生自我评价

图10 特殊教育(学前方向)毕业生自我评价

(七)学校综合评价

调查结果显示，初等教育(心理健康方向)的毕业生89.36%认为在校期间教学法、心理学等课程对实际工作最为重要，其次是音乐、美术、形体等艺术课程和科学、数学、文学等常识课程;特殊教育(学前方向)的毕业生中77.55%认为音乐、美术、形体等艺术课程对实际工作最为重要，其次是教学法、心理学等专业课程，这在一定程度上反映了用人单位对专业知识和技能的重视程度。

两个专业的毕业生对我校学生管理和学风和校风最为满意，对于教学内容教学方法、专业设置和课程结构、教学效果评价一般，说明我们在专业设置和课程结构、教学方法与手段上仍需要进一步改革。

图11 初等教育(心理健康方向)对学校的综合评价

图12 特殊教育(学前方向)对学校的综合评价

五、建议

(一)修订人才培养方案，深化课程改革

初等教育(心理健康方向)及特殊教育(学前方向)是两个需要专业知识和技能比较扎实的专业，要保证两个专业毕业生的人才质量和就业保障，首先要从人才培养方案进行修订，一方面要进一步加强基本理论知识的掌握，另一方面增加专业技能课程的学习，初等教育(心理健康方向)除了需要心理学科方面的知识外，学生的心理咨询实践技能更需要进一步的拓展。而特殊教育(学前方向)的学生因为可以选择的范围更广，既可以从事幼儿教师工作，又可以从事特殊教育教师工作，这就提出了更高的要求。对该专业的学生，系部一方面要增加两个行业所需要的理论知识，另一方面还要加强两个行业所需要的实践技能。

(二)加强就业指导，转变就业观念

学校要进一步加强就业指导工作力度，不断提高就业指导部门的服务功能，培养学生向良好、成熟的就业观念转变。

(三)加强创业教育，拓宽就业渠道

学校要积极探索在专业课教学中融入创业教育，就业指导课程也要把创新创业教育作为重要内容;要充分利用第二课堂，通过举办创业讲座、创业大赛、社团活动等，丰富学生的创业知识和创业体验，培养学生的创新精神和创业意

识，提高学生的创业素质。要积极引导和鼓励毕业生利用国家相关优惠政策自谋职业、自主创业。

综上所述，高校毕业生就业工作也要主动适应社会的发展需要，体现与时俱进的时代精神，树立以人为本的服务思想，把毕业生的需求和社会的需要作为毕业生就业工作的出发点和立足点，充分尊重毕业生的主体地位。开拓创新，更好地做好毕业生就业服务工作。

毕业生就业跟踪调查报告推荐(三)

一、项目背景

1.____大学南国商学院是一所由____大学举办、国家教育部批准成立的、本科层次的独立学院。于__年9月正式招生，秉承____大学的校训，明德尚行，学贯中西。在众多的本b院校中，南国商学院以外语特色见长。作为教育事业，学院的生源直接与学院的管理、设施、师资及各种综合指标挂钩。而毕业生就业的问题更是重中之重，是每位学子经过四年的学习生活的验证，毕业生的就业率直接影响了学院的竞争力，06届的本科学生即将面临着就业，能否取得首届毕业生就业率的开门红，将很大程度上取决于学院的各项政策的支持。

2.作为涉世未深的应届毕业生，面临着毕业的压力，如何选择，在剩余的时间如何取舍，将影响着日后的工作情况。是继续接受教育考研，选择报考国家公务员，还是在每年的毕业生人海中寻觅一份称心的工作，每一种选择，都是一种机遇，如何选择就成为了关键。俗话说的好，选择不对，努力白费。作为本次调查的旨意就是了解本b院校的毕业生与其他层次毕业生的差距，学院的扶持政策，学生的就业心态以及社会对于本b院校毕业生的认可度，做一个综合性的调查分析。为即将毕业的同学做一个探索，帮助大家在激烈的职场竞争中找到一席工作之地，并为后面的毕业生提供一个具有建设性的参照对比。

二、项目目标

计划绩效与实际绩效:

计划——完成调查问卷90%的实际使用率，确保每份问卷调查者以客观的态度填写。

日期(20__年)

里程碑

10.01-11.01

问卷资料收集整理，制作调查问卷200份

11.02-12.15

调查问卷派发和回收的实际使用率达到90%

12.16-12.31

调查问卷总结分析

实际——实际回收调查问卷的使用率为68%，低于原计划90%的目标。

综述:实际绩效低于计划绩效，未完成计划。

三、组员分工

人员

职责和理由

负责整个项目进度的监控，调查问卷的策划者与执行者之一;该项目的组长。

负责问卷的资料收集和制作;文笔较好。

负责问卷的派发和外联工作;有较好的沟通能力与推广构思。

负责问卷的回收工作;有很好的沟通能力。

与苏杰文一起负责调查问卷的分析总结

四、项目回顾

在项目实施的三个月中， 我们项目小组根据毕业生的在校特点，进行了几次比较集中的活动:

1.抓住各系拍毕业照的机会，进行派发问卷

结合06届的学生都需要拍毕业照这一重要时刻，在20__年11月-12月期间开展了针对各个系返校学生最集中的时间，我们项目小组到学生宿舍进行问卷派发活动。

问卷派发效果明显，十一月份的问卷派发数量达到140份，大部分的问卷都是在拍毕业照的学生在宿舍停留的时间派发，由于事前准备的比较充分，进行了详细的时间和人员的安排，派发的数量是项目实施最集中的。但仍存在不足的是:由于一次性派发的数量比较多，造成回收的难度加大，许多问卷可能漏收或者被扔弃。

2.在每个月的中旬(10、11、12月)，组织到宿舍进行派发

由于06届的学生的在校时间的不确定性，我们集中在中午饭后(13:00-14:30)和晚上(20:00-21:00)的时间到学生宿舍进行问卷派发，由于是娱乐休息时间，有一定的人数基量，但许多同学都在休息或忙于自己的事情，部分同学有些许反感情绪，对同学的生活状态造成不便，这是派发问卷最大的阻碍，最后通过分阶段的派发，调查问卷全部拍完。

截止到20__年12月20日，制作的200份调查问卷派发完，根据实际情况，项目进行到收尾阶段，由问卷总结的负责人进行分析总结，完成项目总结报告。

五、经验总结

回顾整个项目的实施过程，本项目始终坚持了目的性、计划性和组织性的统一，全组成员同心协力，发挥自己的优势和能力，在有限的时间与预算内共同完成项目(未达到计划目标)。所有团队成员在这次活动中不仅加深了对项目管理课本中理论知识的认识，同时还将理论运于实践之中，达到理论实践相结合，提高个人的实际运用能力。

但也存在一些不足之处:

1、计划不充分

尽管项目小组会定期召开讨论会，总结前期工作，并对后期工作作出安排，但仍然存在计划太粗、制定计划不严谨及随意性太大等问题，会导致可操作性差，在实施中无法遵循，也就失去了计划作用。

改进的方法应该是先制定全盘计划，再每月制定详细计划，当月快结束时根据实际情况调整下个月计划，这样既有了较长期把控，也有了和项目目标对比，同时也不会把自己陷入无止境修改计划中。

2、工作量估计过低

在项目前期，小组成员轻视问卷派发工作，曾出现工作量估计过低的现象。工作量估计不足会直接导致项目延期。但所幸的是，我们很快发现了这一问题，并及时调整了策略，通过开展多次有针对性的问卷派发活动，使问卷全部派发出去。经验证明，对每项任务甚至整个项目给出个合适工作量估计需要综合人员工作效率、工作复杂程度、历史经验等多种原因，不能仅凭个人经验个人，否则很有可能导致项目延期甚至失败。

六、结束语

此次项目管理的体验，使我们小组的每位成员都能全身心地投入其中，在学好课本理论知识的同时，还获得了实际运用的平台，真正做到了理论与实践相结合，在理论的指导下更好地去实践和摸索。虽然还存在一些不足，但我们最终圆满完成了任务，更重要的是收获了难得的经验，这将是我们今后学习和工作中一笔宝贵的财富!

毕业生就业跟踪调查报告热门(四)

课题题目：滨州市未就业毕业生 3、关于高校未就业毕业生基层团支部的成立，40%同学希望它能提供考研信息咨询，35%的同学希望它能提供推荐考研学校的帮助，20%的人希望它能提供住宿等生活帮助和心理压力疏导。此外，同学们建议基层团支部应分布在大中城市的人才交流中心附近，并加强对未就业毕业生的信息管理，随时了解未就业毕业生存在的困难，能够及时发布和提供良好的工作机会。

4、大部分未就业毕业生面对未来能够保持良好的心态，通过找朋友倾诉和记日记、网络日志的方式缓解未就业带来的压力，相信通过自己的努力可以找到自己倾心的工作。

5、经调查统计，自己的性格和兴趣、薪酬与福利、个人发展机会是毕业生择业时考虑的前三位因素。对于自主创业，被采访者普遍认为最大的困难是财力不够和缺乏经验。关于造成毕业生就业困难的原因，一方面是高校扩招造成的应届毕业生供给过多的客观因素，另一方面是毕业生自身的主观因素，如50%的同学认为是自身专业专业知识不足，另外各有35%同学认为工作经验欠缺和无社会背景造成自身就业困难。

6、大部分未就业毕业生的生活水平处于中等，月消费在500元左右，由家里供给，主要作为基本生活费。

(二)面对面采访部分：

下面将逐个分析了解到的滨州医学院、滨州职业学院、滨州学院和滨州技师学院的就业情况及未就业毕业生的思想现状。

通过与这些大五的学生进行交谈，我们了解到，医学类院校中普遍存在着应届毕业生就业难的问题(原因已经在前文中分析过了)，大部分人选择考研。如该校一个70人的临床医学专业的班级会有50-60人选择考研，最终大约能考上20-30人，除此之外，还会有4-5人选择从事医药代表的行业，2-3人选择与公立医院签订五年工作合同的合同工(每月工资800-1000元)，4-5人在个人诊所等地临时就业以及3-5人其它选择，也就是说未就业毕业生大约占45%的比率。这些未就业毕业生还会有一半选择继续考研，另外一半的同学通过降低对工作环境、薪水的要求(如选择在乡镇医院就业等)临时就业。据了解，私立医院对医学类毕业的同学需求量还是比较大的，但考虑到其不稳定性且没有“五险一费”的劳动保障，因此，几乎没有同学选择去私立医院工作。择业时大部分人选择回家乡就业。就该校来说，影像专业和护理专业应届毕业生就业率高，能达到50%-60%。总的来说，与其他几所学校相比，滨州医学院的同学承受的就业压力最大。

谈到未就业毕业生，历史与社会学系的一名辅导员老师这样说：“就业目标偏高是造成毕业生不能及时就业的一个重要因素，如通过与滨州交运集团的积极沟通，起初社会学专业的九名同学与此单位签订了有养老保险等就业保障的正式的就业合同，后来一名同学专升本成功，还有一名同学觉得在大厅工作比较底层也比较累就放弃了。还有几名在鲁滨金店工作的同学也是因为觉得工作不能达到自己预期的目标而离开。另外，毕业生的动手和实践能力有待于进一步提高，进入工作单位后不能尽快适应工作环境、进入工作角色慢也是制约毕业生就业的一大因素。”还有一名英语系的辅导员老师说：“专科学生的就业要求低，反而比本科的同学更好就业。”该系中分为商务英语(专科)和英语师范类(本科)两部分，据该老师说，商务英语专业毕业的学生大都在本地普通的外贸出口企业工作，就业率能达到95%，而英语师范类毕业生未就业率超过50%，这些同学大都因为本科学历对自己定位偏高，对一些普通的外贸公司看不上眼，中小学教师编制又基本处于饱和，少数同学因此选择在一些不知名的私立学校任教。

3、滨州职业学院和滨州技师学院：很遗憾没能联系到这两所学校的辅导员老师和未就业毕业生，我们仅通过该校就业处的老师了解到一些毕业生就业情况。作为技术类和高职类院校，这两所学校的就业率在这四所高校中位于前列，特别是滨州技师学院，未就业率最低，仅为4%-5%。主要原因，一方面是学校进行定向培养、订单培养，专门面向有招工需求的企业工厂培养所需数量的技术人才且专门培训相关技术，基本做到毕业即就业;另一方面，毕业生实践能力强，上岗后很快能适应环境完成相关工作，且这些毕业生就业目标要求较低，基本符合社会的实际需要。如滨职的家纺专业、滨州技师学院的电气专业等。

二、反映出的问题及提出的建议

2、未就业毕业生普遍反映自身工作经验不足，动手实践能力不强。因此建议学校或者基层团支部与各地区人才服务中心或大型企业单位联合成立就业见习基地。如滨州学院计算机科学系就与北京神州数码科技有限公司等公司建立了就业实践基地，让毕业生就业前有机会根据需要提高自己的动手能力和工作素养，以达到“上手快”的目的。

3、若要减少未就业毕业生的数量特别是解决应届毕业生就业难的问题，学校的教育机制也有待于进一步改善。第一是学校开设的课程、专业与社会需求差别大，许多交叉学科师资不够，如据滨州学院计算机系的一名辅导员介绍说，工科类专业大都只是按照传统的培养模式毕业生数量够质量不够。去年中卡通公司来我校招聘同时具有卡通绘画基础和计算机软件操作能力的毕业生，结果没能招到。这也是需要学校思考和改进的地方。二是不同学校间重复设置相同的专业，比如说山大和滨州学院都设有计算机科学系，那相比较来说当然是山大的同学更容易就业。因此学校要根据自身特点面向社会需求多设置一些特色专业提高就业率，如滨州学院设置的航空专业，该专业的学生未毕业就被一抢而光，就业率高达100%。三是学校只是单纯的讲述理论知识，同学们缺少实践机会，到工作单位后“上手慢”，因此学校应该争取让教学实践相结合。

4、对于未就业毕业生来说，他们最关心的是各地的就业招聘信息，因此基层团支部不仅要对本区域内的未就业团员进行档案化管理，跟踪了解他们的就业情况，还要在网上及时提供各类有价值的招聘信息，还可以多举办几场可操作性强的招聘会。

5、未就业毕业生中几乎没有人选择自主创业，除没有相关的工作经验外，资金不够也是一个很重要的原因。基层团支部可以加强对未就业团员的政策扶持，如提供小额贷款担保等，鼓励同学们通过自主创业的方式解决就业问题。

6、基层团支部要加大对“三支一扶”计划、一村一名大学生、入伍预征、招考士官、支援西部等工作的号召力度，引导未就业毕业生面向基层就业。

7、对于未就业毕业生在就业过程中产生的心理压力、悲观情绪等，基层团支部可组织心理咨询师定期给同学们提供咨询和辅导帮助。

总之，通过这段时间的调研和调查报告的总结能够基本反映出滨州市未就业毕业生的生活思想现状及对基层团组织建设的需求，希望这份调查报告能对我院的此次调研活动有一定的帮助。同时也呼吁更多的人来关注未就业毕业生，帮助他们早日更好地解决就业问题，让他们为社会发展奉献出自己的力量。

毕业生就业跟踪调查报告最新(五)

一、调查背景

随着07级应届毕业生开始面临毕业走出校园，各种各样的就业情况也摆在了我们面前。针对这一情况，现作一份毕业生就业形势分析报告。

二、调查目的

对这一情况进行调查，从而使毕业生能够看清当前社会的就业现象、认清自己，摆正自己的位置，在找工作的时候能有所准备，很好地应对各种情况。

三、调查方法

调查时间:20__年_月_日~20__年_月_日

调查对象:各高校应届毕业生

调查方法:随机抽样调查

调查方式:面谈、电话、邮件

四、调查内容

1、学校待毕业生就业情况有

3月份刚到各大高校就已感到就业气氛了，学校开始向毕业生介绍一些实习单位，并且一些企业进入学校招聘。但一开始的招聘会最终被招走的人很少。通过了解原因有以下几点:

(1)很多人不在意最初的招聘会，认为今后还有很多机会，有货比三家的思想，想等机会。而且有些毕业生经过实习，在工作岗位上的历练，认为还是学校最好，想享受最后当学生的时光。

(2)最初的招聘会对于一些毕业生来说，当做积累应聘经验的一种途径，以了解如何找工作。

(3)对于校园招聘，很多人认为待遇差，薪资低，把没有工作经验的应届毕业生当苦力，不愿签工作。

(4)还有一部分毕业生家里面可以帮忙找到工作，或是嫌工作地点偏远。还有的就是要有一些考试等。

介于这些种.种，学校最终留下的人还是比较多的。

之后各个学校还会继续有大型校园招聘会，以及人才交流中心为应届毕业生提供就业的一个渠道。

2、社会就业情况

4.经济与管理学院毕业生就业跟踪调查制度 篇四

亲爱的毕业生同学：

为掌握和了解毕业生就业后工作情况，认真听取毕业生对学院的意见和建议，更好地搞好我院毕业生就业工作，促进我院持续稳健地发展壮大，我们特设计了这份《毕业生跟踪调查表》，希望您根据自己的实际情况填写调查表。

姓名： 所学专业：

一、您的基本情况：

1、您目前有工作单位的性质：（）

①国有企业 ②事业单位 ③民营（私营）企业 ④中外合资⑤外资 ⑥教育 ⑦其它

2、您目前的工作岗位的性质：（）

①单位负责人 ②部门主管 ③项目经理 ④基层技术、管理或营销人员 ⑤生产一线 ⑥其它

3、您目前的岗位薪酬情况（元/月）：（）

①2000元以上 ②1000元-2000元 ③800元-1000元 ④800元以下

4、您目前所从事的工作与你所学的专业：（）

①完全对口 ②比较对口 ③联系密切 ④不太对口 ⑤不对口

5、您目前的工作单位是通过哪种方式获得的：（）

①学院供需洽谈会 ②院、系推荐 ③个人自荐 ④亲朋帮忙 ⑤同学介绍 ⑥网络信息 ⑦其它

6、您在选择工作单位时，下面哪些因素对您讲是最重要的？（）

①单位的知名度 ②单位经济效益 ③专业对口程度 ④个人薪酬福利待遇

⑤工作环境 ⑥单位发展前景 ⑦单位所在地 ⑧个人发展空间 ⑨家庭影响 ⑩其他

7、您在校期间获得的证书有：（）

①国家计算机二级 ②数控车工证 ③国家英语三级 ④安全员证⑤模具钳工证 ⑥矿山救护证 ⑦通风证 ⑧⑨维修电工证 ⑩其它

8、结合工作实际，您认为自己适应工作主要先靠（可多选）：（）

①专业实践技能过硬 ②组织管理能力较强 ③勤奋刻苦，边工作边学习④其他

二、您对学院教学工作的评价

1、您认为学院教学办学指导思想：（）

①非常明确 ②明确 ③基本明确 ④不明确

2、您认为学院的基本教学设施：（）①能够满足教学要求 ②基础满足教学要求 ③不能满足教学要求）

3、您认为学院的专业设置：（①非常合理 ②合理 ③基本合理 ④不合理

4、您认为学院的课程开设情况：（）

①非常合理 ②合理 ③基本合理 ④不合理）

5、您认为学院的教学方法与教学手段（①非常合理 ②合理 ③基本合理 ④不合理

6、您认为学院教学实践活动安排（）

①很好 ②比较好 ③一般 ④存在不少问题）

7、您认为学院的学习风气（①很好 ②比较好 ③一般 ④不太好）

8、您认为通过学院的培养，自己对所学专业的基本理论和基本技能掌握得（学院地址：郑州市新郑芦家桥 邮政编码：451192 学院网址：

联系电话：0371-62519900 66088663 传真电话：0371-62519900 联系人： 石新华 李沛沛 孙志航

①很好 ②较好 ③一般 ④很不好

郑州工业安全职业学院招生就业处

5.经济与管理学院毕业生就业跟踪调查制度 篇五

初中毕业生是高一级中学和社会技工人才的重要资源,也是学生人生发展的一大转折点。学校保存毕业生的档案资料不仅是学校教育教学工作的需要,也是为学校的发展和用人单位的查询提供必要的依据。为切实促进未成年人健康成长与社会和谐稳定，我校在充分调研和搞好试点的基础上，决定围绕未升学初中毕业生这个特殊群体，在我校毕业生实施“共同托起明天的太阳——未升学初中毕业生跟踪管理工程”，特制定意见如下。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大、十六届四中、五中全会精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及青岛和我市市委、市政府关于加强预防青少年违法犯罪工作的有关要求，探索未成年人综合教育管理工作的切入点和结合点，积极开辟新思路，探索新方法，帮助未成年人健康成长，为社会输送合格建设者。

二、任务目标

一、协同用力，各齐抓共管，分阶段推动工作有序开展

1.前期准备阶段（每年3月至6月中旬）。对应届初中毕业生的情况进行分类统计，初步确定不能升学初中毕业生名单（以两类学生为主，一类是因家庭贫困而面临辍学；另一类是因学习成绩等原因不能继续升学），同时了解家长和学生对就业、技术的需求。毕业前夕的家长见面会，向有就业意向的学生和家长作就业形势分析报告，提供企业用工信息，帮助学生合理选择就业去向。

2.中考分流阶段（每年6月中旬至8月上旬）。中考结束后，根据升学情况确定各类学生，进行分流。

3.实施培训阶段（每年8月中旬至9月下旬）。

4.跟踪管理阶段（整个跟踪教育管理过程）。由教官办牵头，定期组织学生、家长见面会，实行原任班主任电话回访制度；

三、初中毕业生的档案管理

1、初中毕业生档案管理的意义

（1.1）有利于学校形成一整套有效的档案资料尽管毕业生已离开校园,不再归属学校管理,但毕业生的升学、工作、去向等信息还需要管理人员予以登记记载,能够与毕业生刚入学的档案信息形成一个联系整体。

（1.2）有利于用人单位的查询近几年以来,各用人单位对毕业生的在校表现尤为关注,以选优用贤。2010年我省的征兵工作细则中就有“必须提供兵源在初中阶段的表现情况”,这也是我们管理人员的职责之一。

6.物业管理专业毕业生就业调查问卷 篇六

您好！

首先请允许我们借此机会代表学校向您表示问候，并带去母校对您的祝福。为了解校友在工作岗位上的近况以及对母校在人才培养等方面的反馈意见，以使学校进一步改进人才培养模式，提高就业指导与服务的水平，我们特别进行此次问卷调查。请您抽出宝贵时间，回顾在郑州师范学院的学习和生活，联系毕业后的实践，填写此调查问卷。

衷心感谢您的参与和支持！祝身体健康，家庭幸福，工作顺利，万事如意！郑州师范学院经济与管理学院

一、基本信息：

性别：专业：毕业时间：任职单位名称：目前职务：薪酬水平：

二、现从事何工种？

A、生产B、技术C、研发D、文职E、行政F、人事

三、在校期间是否担任过学生干部？

A、是，校级学生干部B、是，院系学生干部C、是，班干部D、否

四、在校期间是否学生党员: ？A、是B、否

五、是否参加过挑战杯或创业大赛？

A、是B、否，其他比赛：（其它赛事名称）

六、目前这份工作是您的第份工作？（请直接填写数字）

七、为什么换工作？（可多选）

A、工作环境不好B、工资待遇不好C、不符合个人兴趣

D、同事间人际关系紧张E、没有发展前途F、工作氛围不好 G、其它

八、为什么一直坚持在此单位工作？（可多选）

A、工作环境好B、工资待遇不错C、符合个人兴趣

D、同事间人际关系好E、有利于个人发展F、工作氛围好

G、其它

九、工作中，您觉得最使您受益的是（请先多选，再排序）

A、专业知识B、课外活动中培养的能力C、学生干部经历

D、实验课程E、公修课F、实习经历G、生产实践

H、毕业设计G、各类大赛经历F、其它

十、就您目前的工作经验来看，您认为公司最看重毕业生哪方面的能力（请先多选，再排序）

A、团队精神B、创新精神C、沟通能力D、敬业精神

E、专业知识F、忠诚度G、管理能力H、吃苦耐劳

I、其它

十一.从学校毕业后，您是否就在从事物业管理专业工作？

A.在（如果在，请继续回答下面的问题）

B.不在（如果已经离开这个行业，请直接回答第二十二题）

十二.工作后，您认为原来所学的专业内容是否能对实际工作起到帮助？

A.可以.B.不可以.C.还行.十三.您认为物业管理专业课程除了基础课程以外，在专业课程上设置哪些内容比较合适？（多选）

A.建筑公共设施设备原理.B.建筑土建知识架构.C.物业资产经营管理.D.建筑公共设施设备维修技能.E.物业管理行业原理.F.企业管理及其他管理学知识.十四.您认为物业管理专业内容到底应该是偏向哪个方面比较好？()单选

A.工程技术科.B.经营管理科.C.都需要.十五.您认为在校期间学生应该自学哪些内容，对将来工作帮助最大？()多选

A.工程技术的.B.管理类知识.C.经济学知识.D.心理学知识.E.其他.十六．您认为在校期间，学生可以用什么样的实践方式来补充专业内容的不足？（）多选

A．学校安排固定的实践教学时间和单位．

B．学生主动去找单位实践．

C．到现场观察，自费学习．

D.其他.十七.您对物业管理专业教师的知识结构有什么样的要求？().单选

A.专业理论领域型.B.专业实践型.C.最好综合.十八.在实际工作中，您感觉物业管理专业毕业生的能力是否强过非专业毕业生?()单选

A.是.B.不是.C.不一定，因人而异.十九.您是否还会在物业管理这个行业规划自己的职业生涯？()单选

A.会.B.不会.C.没想好，走一步看一步.二十.您觉得物业管理专业的毕业生出来工作后是否需要参加培训？ Ａ．需要．

Ｂ．不需要，学校学的理论加上工作实干就够用了．

二十一.请对下列物业管理专业学生所应具备的专业能力重要性程度排序.()排序

Ａ．具有从事管理类工作的能力．

Ｂ．具有从事工程技术类工作的能力．

Ｃ．具有良好的人际关系处理能力．

Ｄ．具有从事房地产相关工作的能力．

Ｅ．具有创新精神和创新能力．

Ｆ．其他．

二十二.如果不在，您离开物业管理行业的真正原因是什么？（）多选 Ａ．这个行业没社会地位．

Ｂ．这个行业发展前景差．

Ｃ．工作太繁琐，累人．

Ｄ．学校学的理论知识在实际中用处不大，不能体现专业优势，工作缺乏竞争力． Ｅ．其他．

二十三、您找工作时的技巧和感受能分享一下吗？

二十四、如果您对物业管理专业教育有什么具体的建议或者感想，请写下来告诉我们。

7.经济与管理学院毕业生就业跟踪调查制度 篇七

为了准确了解我院毕业生的就业的基本状况以及毕业生的就业意向，更加有效地开展具有针对性的就业指导以及就业服务，学院学生科对我院2011届毕业生进行了毕业生就业意向调查。此次调查发放《旅游学院2011届毕业生就业意向调查表》共115份，收回有效调查问卷109份，有效调查率高达95%。

一、被调查毕业生的基本情况

此次参与调查的应届毕业生共109人，全部为本科毕业生，其所学专业全部为旅游管理。其中，男生31人，占总调查人数的28%，女生78人，占总调查人数的72%。参与调查的毕业生中，有39人来自外省，占全部被调查学生的36%，70人来自云南本省，占全部被调查学生的64%。

二、94%的应届毕业生有考虑过自己以后的职业发展。

在参与调查的109名同学中，有52名同学表示自己有3-5年的职业规划，占总调查人数的48%。51名同学表示有考虑过，但是只有模糊的想法和愿望，占总调查人数的46.7%。4名同学表示对自己以后的职业发展感到茫然。

三、72%的应届毕业生对当前毕业生就业形势表示乐观的态度。在回答对当前就业形势的态度问题时，109名应届毕业生中有74名同学表示通过努力应该可以找到满意的工作，占全部被调查学生的67.8%，17名同学表示就业困难较大，占全部被调查学生的15%，13 1

名同学表示对当前就业形势很担忧，占全部被调查学生的11%。5名同学对就业形势表示胸有成竹。

四、57%的应届毕业生就业地取向选择云南昆明。

在参与调查的109名同学中，有62名同学选择毕业后在昆明就业，占全部被调查学生的57%。42名同学选择回家乡就业，占全部被调查学生的39%。同时23名同学选择沿海城市作为自己就业地，占全部被调查学生的21%

五、50%的应届毕业生对自己毕业后第一份工作的月薪期望为1000-2000元之间。

在回答自己对毕业后第一份月薪期望时，50%的同学期望自己的月薪是1000-2000元，46名同学期望自己的第一份工作月薪为2000-3000元，占总调查人数的42%。9名同学期望自己的第一份工作的月薪为3000-4000元。

六、65%的应届毕业生认为在求职择业过程中，亲戚或朋友提供的帮助最大。

在回答求“职择业过程中给予你帮助最大的人时”65%的同学认为亲戚或朋友给予自己的帮助最大，共71人。17人认为父母给予帮助最大，占总人数的15%，8名同学认为学校老师给予自己的帮助最大。

七、71%的应届毕业生认为学校提供的就业指导对将来成功就业有点帮助。

在回答“你认为学校提供的就业指导是否对将来成功就业有所帮

助”时，77名同学认为还是有点帮助的，占总调查人数的71%。17名同学认为还是有很大帮助的，占总调查人数的16%。5名同学认为帮助不大。

八、86%的应届毕业生通过积极参加各种社会实践活动增强自身交际能力，来为就业做准备。

当回答“你为就业做了哪些准备”的问题时，94名同学表示自己曾通过积极参加各种社会实践活动增强自身交际能力，来为就业做准备，占总调查人数的86%。56名同学表示自己通过考专业技能证书来为就业做准备，这占总调查人数的51%。48名同学表示通过参加各种培训提高自身素质来为就业做准备，占总调查人数的44%。

九、78%的毕业生表示从底层做起，逐步向目标奋斗。

当回答“你打算如何解决就业问题时”，109名大学毕业生有85名同学表示愿意从底层做起，逐步向目标奋斗，15名同学表示通过其他关系渠道解决，占总调查人数的13%，还有7名同学表示要继续找，直到找到自己理想的工作，9名同学表示要继续深造。

十、76%的应届毕业生表示最需要求职、面试技巧、说话艺术的指导。

当回答“你现在最需要哪方面的就业指导（可多选）”时，109名大学毕业生有83名同学表示最需要求职、面试技巧、说话艺术的指导。80名同学表示最需要个人长远的职业发展规划指导，占总调查人数的73%，77名同学表示最需要职场中为人处事的原则。

十一、63%的毕业生表示专业的社会适应性不强是就业困难的主

要因素。

在回答“你认为就业困难的主要因素有哪些”时，109名大学毕业生有69名同学表示专业的社会适应性不强是就业困难的主要因素，占总调查人数的63%，40名同学表示就业信息不对称是就业困难的主要因素，占总调查人数的37%。

十二、74%的应届毕业生表示“个人的发展空间”是其在找工作时考虑的主要因素。

当回答“你在找工作时考虑的主要因素是什么（可多选）”的问题时，81名同学选择了“个人的发展空间”，占总调查人数的74%。74名同学认为薪酬高低与福利是其考虑的主要因素，占总调查人数的67%，选择“工作地点”作为次要因素的同学有62人，占总调查人数的56%。

十三、90%的应届毕业表示作为毕业生自己最欠缺的是社会经验不足，适应能力不强。

在回答“作为毕业生，你认为自己最欠缺什么”的问题时，109名大学毕业生有98名同学表示自己最欠缺的是社会经验和对社会的适应能力，其次是自己的实际动手能力和口头表达能力。

十四、我院应届毕业生对学院就业指导工作的希望与建议。此次调查的109名应届毕业生中，部分同学对学院指导当前大学生就业工作提出了自己的一些希望和建议。部分同学希望学院能为应届毕业生提供更多的国家的就业信息与政策。部分同学表示希望学院能提供专业的职业生涯规划培训，这样有针对性的讲解有关就业方面的知识，可能会对毕业生就业起到良好的辅助作用。部分同学希望学院能提供更广阔的就业范围，不仅提供给毕业生关于本专业的相关工作，还可以提供一些专业之外的其他工作，诸如：销售等。部分学生希望学院可以开设一些关于指导毕业生面试技巧的讲座或课程，从而加大毕业生面试成功的几率。

8.毕业生跟踪调查报告 篇八

一、调查的基本做法

(一)毕业生跟踪调查工作组成员

学院就业指导中心、各系主任、副主任、毕业生辅导员

(二)调查对象

本次调查对象是20xx届各专业毕业生

(三)调查内容

1.社会对毕业生的评价

2.社会对学院的评价

3.毕业生对学院的评价

(四)调查的方式、方法

1.调查组向每位调查对象(毕业生和用人单位)发放问卷

2.到用人单位进行实地调查，与毕业生进行访谈

(五)主要工作阶段

1.准备阶段：20xx年6月末，学院成立5个调查小组(人员由各系正副主任、应届毕业生辅导员组成)，并召开动员会，对参加调查人员进行培训，最后由就业指导中心对调查任务提出具体要求。

2.调查阶段：20xx年7月1日至9月1日，历时60天，对我院20xx届毕业生进行了全面的跟踪调查。

(六)信息获取情况

本次调查发出学生问卷共900份，收回837份，收回率93%，发出企业问卷共500份，收回459份，收回率92%;从中获取有效数据18468个，意见和建议952条。

二、关于调查结果的统计与分析:

(一)毕业生工作感受与自我评价

表一：毕业生自我评价表

略

1、毕业生自我评价。通过表格数据分析，与前几届毕业生比较，学生对学院为其提供的就业机会期望值仍然很高，另一方面也是近几年学院高度重视毕业生就业工作，对毕业生进行积极有效的就业教育，采取及时、有效的措施，提供大量的就业信息，确保应届毕业生充分就业的结果;大多数毕业生比较热爱工作，希望在自己的本职岗位上有所成就，绝大多数毕业生能够胜任本职工作，而且对未来充满信心。自我院试行模块式教学方法以来，大部分同学都认为较传统教学方法更为先进和有效，待还有待于进一步提高教学水平。

(二)毕业生自评情况：

表二：毕业生根据社会岗位实际需要对自己知识能力素质评价表

略

毕业生在知识与能力方面的自我感受、自我反思：通过对表中数据分析可以看出，我院毕业生专业基本功比较扎实，实践技能和环境适应能力较强，但在人际交往、文字处理及组织管理能力方面相对不足;从事本专业的毕业生对工作岗位较为满意，他们认为对他们工作影响最大的就是知识技能和社会经验，在问卷中也充分显示出在实际工作中理论知识与实践动手能力占有同等特殊需要地位，他们赞同我院多开设一些动手性较强的专业课，有的毕业生未从事对口专业，但由于适应能力较强，也都取得了不错的工作业绩;毕业生普遍认为在工作中，创新意识和适应能力都是必不可少的。此外，理论与实践的结合程度也较为重要。

对母校的意见和建议：

首先是教学工作方面。对公共课的意见和建议，问卷结果如下：

表三：毕业生对学院公共课教学评价表

略

以上数据分析情况如下：62%的毕业生认为德育课和政治理论课的课时基本适合，内容可以，但收效不尽如人意。对外语和计算机教学上，大部分毕业生意见是学院应多重视外语、计算机教学，将外语、计算机教学水平提升到一个新的高度。数学、语文的课时和内容较合适，但教学方法合手段需进一步提高，体育课课时和内容设置都比较合适。

毕业生对部分教学环节的评价：

表四：毕业生对部分实践教学环节评价表

略

表中显示：50%左右的毕业生要求在实验课、实习实训、顶岗实习和社会实践上再延长时间，60%以上的毕业生感到从中收效明显，学院应尽可能多地创造让学生动手的机会，增加顶岗实习和实训教学内容。

毕业生对母校今后管理工作的意见和建议，集中的有：

①专业设置要有前瞻性，培养方式上更注意学生的实际动手能力，多与企业交流，探讨人才需求。

②专业建设要注重实用性，模块式教学很有价值。

③希望加强创新能力的培养。

④加强外语、计算机教学水平。

⑤在保证所学技能课程完整的同时，提前进入社会课程实践。

(三)用人单位的评价：

表五：用人单位对毕业生的综合评价汇总表

略

表六：用人单位对毕业生的基本评价汇总表

略

表中显示：用人单位对我院毕业生的爱岗敬业、组织纪律、团队精神、吃苦耐劳精神、职业道德给予了充分的肯定，再次印证我院毕业生良好的职业品格。其次，对实践动手能力强给予了很高的评价。各用人单位高度评价了我院师资力量的雄厚，感谢我院为他们用人单位输送了优秀毕业生，部分用人单位已与学院签订长期合作意向书。

三、调研情况总结：

9.毕业生质量跟踪调查报告 篇九

一、调查方式

利用网络调研的方式，对毕业生进行问卷调查或1对1访谈。

二、数据概况

2010届毕业生总人数307，共调研人数307，有效卷XXX，回收率XXX。

三、调研背景

2010年是非常特殊的一年，在我国劳动力市场管制逐渐强化的同时，08年全球金融危机带来的一切的后果依然直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业形势。在我院毕业生人数增多，就业难度系数增大的状况下，针对2010届毕业生，我们开展了多种形式的就业指导，为毕业生提供了优质的服务，在就业大潮中抢得了先机，取得了好成绩。

为了更好的了解我院毕业生在工作过程中所反映的情况和存在的问题，进而为我院培养人才的方向提供科学的鉴定依据，使我院毕业生以后在今后更具竞争力，同时，向毕业生广泛征集对母校的意见建议，使学校更好的发展进步，学院特组织了此次调查活动。

四、调研目的（一）通过对毕业生的调查，了解电子、通信、光电等行业发展趋势与人才需求状况；

（二）了解毕业生就业稳定性、专业对口性等问题，进而立足教育教学，发展就业指导，全面提高学生的就业核心能力；

（三）搜集毕业生对母校的意见建议，促进学校更好、更快的发展。

五、调研结果

（一）毕业生整体就业情况良好。

我院2010届毕业生共有学生307名，截止到2010年6月20日，签约 269人，签约率为87.3%，就业288人，就业率为93.5 %，考研出国61人，升学率为 19.9 %。截止到2010年12月25日，我院2010届毕业生签约人数为274人，签约率为89.2%，就业人数为294人，就业率为95.8%，从整体情况来看，我院毕业生就业工作取得可喜成绩，基本

从就业去向分布看，我院超过25%的学生在移动、电信、联通等通信运营商行业工作，超过20%的学生在工程单位工作，19%的学生考取研究生继续深造，2%的学生选择出国、创业，2%的学生到部队、事业单位工作。

毕业生就业领域

（二）就业市场有很大挖掘潜力

从就业去向地理分布看，我院学生就业单位地跨 15 个省，其中以重庆、四川地区为主，占到了近40%，广东、深圳等沿海省份占到了近10%，贵州、新疆、青海、甘肃等占了4%，浙江、上海等地占了近4%，中部、北部地区几乎为0。这一就业形势也告诉我们，我们周边的就业市场还有很大的挖掘潜力，可以进一步拓展东、南部就业市场，打开中部就业市场。

毕业生就业区域分布

10%

华北、东北

（三）毕业生专业对口率及工作稳定性

在此次调研中，有60%的毕业生的工作认为专业对口，30%的毕业生认为所从事的职业与所学专业完不对口。一方面在于部分学生不想从事与专业对口的相关工作，这部分同学主要集中在进入银行、软件、事业单位等行业，另一方面则由于一部分学生没有在行业内找到工作，不得已进入其他领域工作。

毕业生专业对口情况

在调查中，有80%的毕业生在近几个月中一直从事第一份工作，20%已经更换过一次及以上的工作。这部分更换工作的主要原因主要有，一是由于对薪酬待遇不满意，无法满足生活需要；二是对工作地点的要求没有得到满足；三是对所从事的工作不擅长或不感兴趣。

截止2010年底毕业生更换工作情况

没有更换过

比例

（四）薪酬待遇情况及工作满意度

经调查，我院毕业生的薪酬待遇多数集中在2000—3000元/月的范畴内，极少部分人的月薪在5000元以上或1000元一下，处于比较均衡的状态，反映了目前我国电子、通信行业对应届本科生毕业生的普遍待遇。

毕业生薪酬待遇情况

2000-3000元, 71%

调查发现，毕业生中有一半以上对现有工作持有满意的态度，但仍有一部分毕业生对工作不满意或很不满意。一方面因为工作压力大，另一方面受薪酬的影响也很大。

毕业生工作满意度

（五）对母校的意见

1、课程设置存在理论课多，实训少以及课程安排不合理

学生理论课程所占比例过大，实际工作中应用很少，动手能力没有很大的提高。同时，实习是学生在就业之前接触企业的一个机会，可以让学生更好的进行自我定位，进而更有针对性的去选择工作。同时，很多企业都会看重学生的实习经历，所以实习的单位好不好，实习的内容多不多，都直接影响到该生就业的质量。我校的实习面对着许多的问题，如未形成具有一定规模相当质量的实习基地，导致学生的实习热情消退。

2、为学生拓展更宽的就业渠道

学校应积极扩大学校在全国及多个行业的影响力，进而为毕业生提供更为宽阔的就业空间。如确定一批规模大、效益好的用人单位，与他们建立关系，向我们的学生倾斜，提供更多就业的选择。

3、为考研、考公务员等同学提供更便捷的服务

学校应积极鼓励毕业生考研，大力提高应届毕业学生考研、考公务员比例，加强低年级学生基础学科的学习质量管理工作。打出我校名牌效应，赢得社会声誉，同时，希望学校能够为考研的学生提供相对稳定的自习室，让考研的同学更好的投入到复习中去。

六、对策

（一）全面提高学生的就业核心能力。

1、找准人才定位，转变大学生的就业观念

切合实际，找准人才培养定位。近年来，我院毕业生的就业层次没有显著提高，一般以从事基础性的技术工作或管理方面的辅助性工作为主，显然难以达到学校原本过高的培养目标。针对这些情况，应适时改变培养观念，培养有研发、有技术、有创新的人才。所以找准人才定位，转变大学生的就业观念对学院和学校来说都很重要。

2、探索新的培养模式

今后为我院学生提供一定的实习机会，有计划、有重点地建成一批能够充分满足实践教学需要、长期稳定、双向互动、运转良好的校外实习实践基地网。把大学的实验室搬到企业或工厂里面去，提前提高大学生的实践能力，让更多的本科生进入到企业基层实习，而不仅仅是研究生为企业提供技术研究。

3、依据就业市场的需求，使课程设置更加合理

充分利用就业工作中的信息反馈，适时地向人才培养的各个环节反映市场需求情况，修正人才培养规格，提高人才培养质量，为教学改革和学科建设提供依据，有目的地进行全面的教育教学改革，包括招生计划、专业课程设置、教学内容、教学模式等在内的改革，更新教材内容，建立体现专业培养特点的教学内容体系。同时，在具体工作中，通过座谈会、走访等形式加强学院教学、招生部门与用人单位或毕业生实习单位之间的沟通、交流，为人才培养提供最直接的依据，实现可持续发展。

（二）建设和完善我校就业指导体系，构建一支具有良好素质的专业化师资队伍。我院应该将就业指导工作前移到招生宣传和咨询的过程中，在这一阶段，重点介绍各专业的专业课程设置，发展方向，就业方向、前景等。学生入学后，按阶段、分年级实施就业指导。大一时，重点放在专业感知和职业生涯设计，帮助学生树立正确的职业方向上；大

二、大三时，侧重学业指导，专业课教师帮助学生从专业特长出发，尽早确定自己热爱的职业、同时了解社会需求状况，要让学生明白人际关系处理在现实生活中的重要性，使学生真正确立“先做人，再做事”的理念；大四时，重点进行就业心理调适、择业技巧、面试注意事项以及诚信教育等方面的培训和教育，针对学生就业期望值过高，脱离实际，没有融入社会的良好心态问题，辅导员要加强对学生的心理疏导。总之，大学四年都要注重学生职业生涯规划教育，引导毕业生树立职业可持续发展观念。

（三）建立更加科学的就业工作评价体系。

建立科学、公正的就业工作评价体系。提高考研学生在就业中所占的比重，通过该体系的反馈机制，使之成为检验我院毕业生质量、专业结构设置和人才培养模式的合理性的一个预警系统。为学校部门进行客观评估提供依据，而且有助于学校制定出相应的科学人才培养战略。

10.基础专业毕业生跟踪调查报告 篇十

一、基础专业08级毕业生就业良好

基础专业2009年共毕业68名，专业率85%，就业较稳定。

二、基础专业2008毕业生就业去向及分布：

2009年基础专业毕业生，就业情况较好，毕业生大多是在山东基础工程公司及建筑公司就业，少数在其他行业就业。还有少部分学生参加专升本考试，进入了本科学习。专业毕业生可从事建筑材料、采暖、工程预算、测量型等多方面的工作。

三、基础专业毕业生就业情况调查：

1、基础专业毕业生主要就业方向是基础公司

中国正处在经济快速腾飞的阶段，土木工程作为国民经济的基础产业和支柱产业，其重要地位和作用越来越显著。以建筑业为例，据测算，建筑业每完成1万元产值，可促进和带动建材、冶金、化工、林业、机械、运输等50多个相关产业完成1.6万元产值，其增加值在国内生产总值中的比重仅次于工业、农业居第三位，已成为极具拉动力的国民经济支柱产业之一。“十二五”期间，我省又将有一大批土木工程建设列入计划，如新城区扩建、旧城改造、市政工程、遂道工程、电力工程、公路工程、铁路及港口等，而济南市的近期规划还将考虑建设地铁工程（现已着手进行相关地段的地质勘察）、今后建筑物的发展将逐步限制多层建筑，取而代之的是大量的高层建筑（这对基坑和基础工程的施工提出了更高的要求）等。因此，能够专门从事基础工程施工与管理的基础公司大量涌现，而基础专业技术人才也成是当前建筑市场紧缺的专业人才。

基础专业08级共68名毕业生，其中有二分之一的毕业生在基础工程公司，三分之一的学生在建筑公司。

2、企业招聘基础专业毕业生，最重视学生的工作能力

基础工程施工也属建筑行业的一部分，工作条件比较艰苦。企业招聘毕业生时最视的是学生的工作能力，即学生适应工作环境能力，专业技术能力，团队协作能力等。，要求学生能适应建设生产第一线需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备的基础理论知识，具有较高的思想、文化素质和专业基础知识，具有良好的职业道德和敬业精神，具有较强的实践能力和专业技能的，并能在施工现场进行一定的技术指导和施工管理、能从事基础工程施工相关工作。

3、基础专业没有就业困难的学生

4、通过走访我校毕业生就业单位，他们一致反映我校毕业生素质较高，工作认真，整体情况较好。满意度为90%。

现在从事本专业的毕业生对工作都较为满意，他们认为对他们工作影响最大的就是专业技能知识和相关的实践经验，要求学校多开一些实践性较强的专业课程，那些在自己工作单位较有成就的毕业生大多是理论知识功底厚，动手能力和社会能力强的优秀毕

业生。

5、在毕业生就业工作中存在以下问题：

（1）是学生所学基础知识不够扎实，应用能力与实践教育有一定的差距。

（2）职业技能，在调研中，各用人单位反映最多的是学生这方面的能力有所欠缺。

（3）是毕业生对自身的认识不足，就业意向过高.6、深化高职教育改革仍是当前的重中之重

随着经济发展的步伐不断加快，新时代对专业人才的要求也越来越高。加强与用人单位的交流与合作，拓宽招生就业渠道，客观反映基础部专业的毕业生素质和社会声誉，及时调整基础部专业的课程的设置，加强教学改革，进一步推动专业的建设，培养迎合市场需求的实干型专业人才。

基础专业

11.就业援助跟踪服务制度 篇十一

为确保《哈尔滨市城镇就业困难人员就业援助实施办法》实施，切实做好就业援助工作，促进就业困难人员实现稳定就业，结合实际我市实际，制定本制度。

一、跟踪服务对象

实现就业不足6个月的就业困难人员。

二、跟踪服务机构职责

社区劳动就业社会保障服务站（简称社区）负责跟踪服务具体实施； 街道（乡镇）劳动就业社会保障服务所（简称街道）负责所辖社区跟踪服务业务指导和日常检查；

区、县（市）就业局负责基层跟踪服务工作的组织实施和监督检查。

三、跟踪服务程序和方式

（一）社区通过开展“回访本人、回访家庭、回访单位”“三回访”活动，了解援助对象的就业情况。宣传国家在鼓励用人单位吸纳就业、个人自主创业以及实现灵活就业方面的就业扶持政策。

（二）社区在“三回访”过程中，发现有不稳定因素可能导致援助对象再次失业的，联系所在单位，尽力帮助协调解决相关问题，使其工作得到稳定。

（三）对吸纳就业困难人员的用人单位，帮助协调落实税费减免、企业贷款、社会保险补贴等鼓励企业吸纳就业困难人员的相关就业扶持政策。

（四）对自谋职业和自主创业的援助对象，帮助协调落实税费减免政策。需资金扶持的，帮助申领小额担保贷款；对符合申领社会保险补贴条件的灵活就业人员，帮助其落实灵活就业社会保险补贴政策。

（五）对实现就业不足6个月再次失业的就业困难人员，继续纳入分类帮扶范围，按照就业援助分类帮扶制度要求，继续对其给予帮扶，促进其实现再就业。

四、工作要求

（一）要将跟踪服务工作作为就业援助帮扶的一个重要工作环节，将跟踪服务工作做实做细，确保就业援助效果得到巩固。

（二）各区、县（市）就业局要定期组织街道（乡镇）、社区工作人员做好“三回访”活动，发现问题及时解决，确保援助对象就业后切实享受就业扶持政策，以实现稳定就业。

就业援助登记认定制度

为确保《哈尔滨市城镇就业困难人员就业援助实施办法》实施，切实做好我市就业援助工作，使符合条件就业困难人员得到及时登记认定，结合我市实际，制定本制度。

一、登记认定对象

法定劳动年龄内，有劳动能力和就业愿望，具有本市城镇户籍并申请登记的下列人员应认定为就业困难人员：

（一）“4050”失业人员。

（二）零就业家庭失业人员。

（三）残疾失业人员。

（四）享受城镇居民最低生活保障失业人员。

（五）连续失业1年以上就业转失业人员。

（六）因失地等原因难以实现就业人员。

（七）单亲抚养未成年人失业人员。

（八）曾经荣获县以上（含县级）劳动模范荣誉的失业人员。

（九）烈属失业人员。

（十）军人配偶失业人员。

二、登记认定服务机构职责

社区劳动就业社会保障服务站（简称社区）负责就业困难人员的登记和认定初审； 街道（乡镇）劳动就业社会保障服务中心（简称街道）负责就业困难人员的登记和认定复审；

区、县（市）就业局负责登记和认定审核确认。

三、登记认定程序

（一）社区在2个工作日内对申请登记的就业困难人员相关证明材料进行认定初审。初审合格者，填写《黑龙江省城镇就业困难人员认定申请审批表》。

（二）社区对申请登记对象张榜公示3天。公示无疑义后，2个工作日内将申请人员信息录入“金保工程”人力资源信息管理系统，并将申报材料报送街道。

（三）街道在2个工作日内对社区上报的相关材料进行复审。对复审不合格的，予以退回。对复审合格者，通过信息管理系统进行复核确认，上报区、县（市）就业局。

（四）区、县（市）就业局在4个工作日内对街道上报的相关证明材料进行审核确认。对审核不合格的，予以退回。对审核合格者，通过信息管理系统进行审核确认，在其《就业失业登记证》备注栏内注明就业困难人员类型，加盖经办人工作名章，并将相关材料经社区返给本人。

（五）区就业局须将登记认定的《零就业家庭认定名单》按月上报市就业局备案。

四、工作要求

（一）就业困难人员从申请登记到审核认定工作时限为不超过13个工作日。

（二）工作人员要严格履行登记、审核、认定程序，为就业困难人员提供优质高效的登记认定服务，并接受社会和群众监督，杜绝弄虚作假或无故拖延行为发生。

（三）对经办工作人员违反规定，无故拖延认定或弄虚作假办理的，根据其情节给予相应处分。