一年级备课组长发言

一年级备课组长发言（精选10篇）

1.一年级备课组长发言 篇一

九年级语文备课组长工作交流发言稿

九年级语文备课组长>发言稿

尊敬的各位领导老师们：

你们好，2010级>语文教学工作已经圆满结束，今天能够代表汪沟一中2010级语文备课组在这里与大家共同交流，我十分荣幸，希望我的一点点心得能供大家参考，同时也希望得到大家更多的帮助和指导。下面我就向各位领导、老师们汇报一下在 2013 年中考备考中我校九年级语文备课组的一些做法和思考，敬请批评指正。

一、学校领导高度重视、严格要求

九年级工作历来是学校的重头戏，学校各级领导对九年级的教学工作极为重视，我校有分管校长巩校长指导并协助各>班主任、老师开展教学和班级管理工作，并积极做好后勤保障等工作(本文来自于范-文-先-生-网)，一切以九年级为重。另外每次月质量检测结束后，召开一次教学工作会议，分析教学情况，根据本阶段学生的现状，制定相应的教学对策，确保每一位同学都能得到适当的帮助指导。

二、备课组集思广益，团结协作

一直以来，我校非常重视备课组的建设，每周至少要进行一次集体备课，虽说这是学校硬性的检查制度，但我们都觉得这是必须做好的分内的事，而且一直坚持得很好，至于临时性的碰头会更是随时随地的进行。在工作中，我们备课组从备课到复习都做好周密的计划安排，并且做到共同备课、共同命题、共同测试、共同阅卷、共享资源，齐心协力、密切配合，充分发挥备课组集体的智慧。全组老师积极参与学校组织的十校联研等各项活动，外出听课、学习，努力接受更先进教学方法。“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。”教学工作虽然很辛苦，但在我们的努力下，集体的力量获了得最大的效益。

三、注重学生的养成教育，全面提高语文素养

为山九仞不能靠一日之功。我校实行的是大循环教学，为了全面提高学生语文素养，我们在七年级、八年级时就有针对性的做好以下工作：

1、上好阅读课。从七年级开始就让学生到阅览室借阅《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除了让学生广泛阅读外，还引导学生通过阅读以上报刊杂志(本文来自于范-文-先-生-网)，扩大他们的知识面，提高其文学修养。到九年级时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。

2、抄写、背诵。每星期布置一篇的抄写作业，可以是美文欣赏、名言警句摘抄、古诗词积累。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过。到九年级时大部分优生都养成了坚持课外练笔的习惯，并积累了大量的写作素材。

3、用好《翠竹》。《翠竹》是我校语文组主办的校刊，他能把语文的魅力带给每一位学生。在作文训练安排、评改上我们和大家的做法都是相同的，但是有了把自己的作品变成铅字的愿望，我们的学生在写作上还是有很大的兴趣和动力的。

这样，对学生进行全方位语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下坚实的基础。

由于中考复习时间短、范围广、内容多、要求高，单凭年后的短暂时间很难取得良好的效果，到了九年级阶段，我们优化备考策略，以考试说明为根本，制订了一些切实可行的学习计划：

一、目标明确，提高应试能力

从九年级上学期开始，我们除了按照区教研室的教学进度安排完成相应的学习任务，每周还依托学校的周质量检测安排，开始有针对性的备考，备课组统一认识，通过周质量检测有目的有层次地进行相应的中考题型训练，通过练习让学生有文体意识，能熟练的把握中考的题型。

二、整合资源，提高复习效率

九年级下学期，依据语文学科的特点和中考的最新信息，就以往九年级语文总复习的实践与体会，同时借鉴他校成功的复习经验，结合本届学生的实际情况，我们把整个复习过程分为三个阶段：

（一）全面回归课本阶段（2月27日——3月31日）：这一阶段我们着重从课本入手，在字、词、句、篇中夯实基础，特别是针对古诗文的背诵默写与阅读赏析，认真分析近几年中考考试说明及考试题，突出课文中的重点，力求贴近中考。另外辅之以作文规范写作指导。

（二）专题复习与综合训练（4月1日——5月16日）：本阶段现代文阅读的复习是重点也是难点。我们根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科的原有顺序，将知识结构分门别类地进行整理并强化训练。对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，作深入的指导，以确保题目的典型性与规范性。同时也进行作文的训练指导，辅之以基础知识的检测。

（三）总结检测与查漏补缺（5月17日——6月中旬）：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。由于每个学生都有自己的长处和不足，在复习的最后阶段，需要进行针对性的突破重难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。本阶段同时重点进行考前作文强化指导，辅之以基础知识的检测。

在这几个阶段的复习中，《同步学习与探究》对我们的复习起到了“导航塔”和“助推器”的作用：里面的各个板块把握住中考动向，为我们的复习指引了方向，精心设计的题目成为我们评价学生复习情况重要资料，可以说《同步学习与探究》的使用，让我们的复习达到事半功倍的效果。

三、走进心灵，困难一起面对

中考是知识的考试，是能力的考试，更是是心理的考试。踏入九年级，各种压力都会向学生砸来，这就需要我们关注他们的心理，消除他们的不适，帮助他们增强应变能力。因为教语文，我们更有幸接近学生的内心，借助日记等方式，可以及时把握学生心理动向，不断鼓励他们建立自信心，相信自己，学会在复习考试过程中自我调整心态。“办法总比困难多”，克服各种心理障碍，也能帮助学生取得中考的好成绩。

以上的这些做法都是我们平时所坚持做的，其实并不新鲜，更谈不上理论高度，但是我想，只要我们的一切为学生着想，一切从学生的实际出发，扎扎实实搞好语文复习，相信学生的语文能力一定会稳步提高。借此机会，我也衷心祝愿我们的每一所学校都取得更加优异的成绩！感谢教研室张主任给我这次和大家交流学习的机会！说得不好的地方敬请批评指正。谢谢大家！

《>九年级语文备课组长工作交流发言稿》

2.备课组长发言稿 篇二

各位领导，各位老师:

大家好!今天我演讲的题目是：认认真真的做好自己;踏踏实实的做好服务

在学校领导的关心指导，和全组教师的团结奋斗下，七年级英语组的工作稳定、有序、健康的发展。首先，我对我们组的工作谈谈自己的做法和看法如有不妥之处请大家批评指正。我们七年级组是个相当团结，且有战斗力的备课组。

团结是交流合作的先决条件，我们备课组成员都具有很高的教学水平和敬业精神，大家都把学校的工作放在首位，不计较个人得失，团结协作，努力使教学工作做到最好。互帮互助、步调一致是备课组成员共同成长的基础。

互帮互助、步调一致是我们备课组工作的一大特色。在平时的工作中，难免会遇到一些生活上和教学上的困难，一旦遇到这样的情况，我们小组成员毫不犹豫的伸出援助之手。平时的教学工作是紧张的，上课，备课，批作业占据了我们大部分时间。但是我们备课组全组老师步调一致，每天上课内容基本一致，并严格做到布置作业也一致，在平时的单元测验中也做到评分标准也一致。

其次，我代表七年级英语组对这个学期的工作做个回顾，把七年级英语备课组的做法和想法给大家做个汇报，如有不当之处，敬请各位批评指正。

我们英语从初一开始就出现了分化现象。这除了学生自身的原因外，还与我们英语这门学科的特殊性有关。英语学科词汇量大，语法复杂，课堂容量大，需要学生记忆的面比较广，记忆的过程比较乏味，教学内容又脱离实际，学而不能致用，所以学起来比较困难。

我们现在的学生把英语学习的时间全部集中在早读课上，面对这种情况每天早读课我们老师都是早早到校，督促学生好好利用这一段黄金时间。但是还是有一部分学生注意力不集中，效率不高为此我们做了以下工作。

一、认真制定可操作的计划。

开学初，为了保证备课组工作计划能够有效实施，我们备课组老师都认真学习了学校有关教育教学计划，并对教研计划提出了自己的见解，在充分讨论下制定了教学计划，并努力按照制定的计划去做，严格执行学校的教学常规，认真上好每一节课，提高课堂教学效率。并加强教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养

我们十一人在开学初就一起商讨制定简单易操作的计划，比如：在第1-3周主要抓学生的字母拼读、书写关、在第一个月力争让学生过英语音标关和长期抓英语书写过关等一系列计划措施。

二、深钻教材，有效备课

古人云:“凡事预则立, 不预则废.”。上好课的前提是备好课，“备课”是重要的教学行为，应该注重实效。在我校的备课中，我们以小课题研究为载体，以解决教学中的问题为重点，在备课组中形成“乐合作，共提高” 的良好氛围。努力探索集体备课的有效 形式，做到定时间、定主题、定人员。备课方面的具体的做法是每个老师负责一个单元的备课，在集体备课时，先由主备老师来讲述这一个章节的重点、难点，知识点讲到什么程度，哪些题型是必须训练到位的等等，再由其他老师补充，从而形成一份大家比较认同的教案，也是集体智慧的集中。通过这样的工作，可以促进新教师快速的成长，促进老教师不断的学习，一起提升业务能力。

新教材新教法对我们初一老师来说都是有点陌生，只有集思广益才能少走弯路。为了更好地理解和把握教材，更好地调整教学进度，一般每周安排一次集体备课，集体讨论，总结这一周的教学工作，由每个老师针对自己班上学生的特点来讲述学生在学的过程中那些是掌握不到位的？那些内容在教学中还存在一些问题，今后如何来改善教学等等，为后续教学工作做好铺垫。同时确定下一周的教学安排，理清教材思路，明确教学目标，从而帮助所有教师更好地把握教材和教法，更高效地开展下一步工作。同时为了切实提高小组成员的教学技能，我们小组也开展了互相听课和对全组成员的公开课。因为每个教师上课都有自己的风格和特点，无疑也有自己的弱点，多听课、多评课，可以学习他人的优点，提高自己的教学能力，也可以暴露自己的不足，以便及时改正。

三、立足教材，面向全体，狠抓基础

1、加强语音教学，提高自学能力，每节课挤出几分钟时间，补充教授音标及其它语音知识。让全体学生真正掌握拼读单词的规律和记忆单词的方法，彻底扫清拼读单词的障碍。

2、加强朗读训练，培养学生语感。

课文录音每节课至少要放两遍，学生或听或跟读，必要时还要多领读，课堂上学生至少要读两遍课文，课下也应如此。自习或课前多开展齐读课文或对话的活动，以此来加强朗读训练和培养语感。

3、加强双基教学，培养语用能力。

双基教学除了要注重背诵和记忆之外，更要注重培养学生运用语言知识的能力，并掌握一定的语言技能。也就是说要在用中学，在用中消化、巩固和提高。课堂教学一定要坚持精讲精练或精讲多练的原则，学生能解决的尽量让学生去解决，只需点拨或启发一下的就不要讲得太多。不能将英语课堂完全应试化，这样的英语课堂才有生机、活力和持久的魅力。

任何能力的形成离不开基础知识的积累，从每年的试卷中可以看出，基础知识是我们教学的重点，也是学生的弱点，在各种考试中，基础知识都是考查的重点。一开始我们备课组就统一了各单元重点的短语、句型和语法，而且我们对词汇、短语、句型和语法等基础知识要求每个学生都必须过关，让小组长落实好每位同学的背书情况，并及时抽查部分学生给老师背书。为使学生彻底理解所学的基础知识并能运用，我们还要求学生对每一单元中的错题进行编字典般的收集，写出正确答案之后能够说出正确的答题思路。

还有每日都要进行当天学习的新单词、新句型听写过关验收，对于未能达标的学生要在当天课余时间进行补习，力求日日清。

每周对学生进行一次小作文训练，作为正规作业，从而提升学生的写作水平。另外，每周都要进行单元验收，并及时给成绩优异的学生颁发奖状、奖品。

活动的举行激发了学生的积极性，使学生对英语的兴趣更加浓厚，也逼着我们提高自身的综合素质。

四、做好课后辅导工作.初一学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我们抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

我们同时制定了补差措施，如:对书本基础知识点进行过关;上课多提问,抓住差生的注意力,注意培养他们的英语学习兴趣;要求他们课后及时辅导,并进行检查;抓反复,反复抓;努力培养他们形成良好的英语学习方法;多沟通、多鼓励、多关心、多辅导，力求不放弃每一位学生。以上这些就是我们七年级英语组在过去半个学期里的具体做法，可能有些做法尚不成熟，在今年我们会努力完善，总之，教无定法我们会利用网络资源，及向校内外名师学习，使我们的教学方法更多样化，更务实。

3.语文备课组长发言稿 篇三

高二的教学内容杂而多，既要完成必修五的常规教学，还要开设《唐诗》、《史记》选修的内容，课时紧，内容多，很不好处理。我们语文教师都有要“跳过高二”教学的感受。同时高二又是高三的前奏，要提前注意与高考的衔接，所以在内容的安排与讲解上就要格外下功夫。面对高二语文的特点，我们在集体备课时就讨论决定在每周的综合练习题上下一番功夫。

综合试题要紧扣所学教材，但又要高于教材。让学生明白上好每一节语文课是很重要的，但单纯的死记硬背又是事倍功半，所以综合试题又是为教学服务而不是脱离课本教学的。想的很周到，说的很容易，但真正出一份这样的题真的很不容易。因为很多题是不能用成题的，需要老师自己编，尤其前五个题，编起来很麻烦，排版时很费功夫的(教过语文的老师肯定有同感)。对此困难我们组的老师都很清楚，但没有一位老师推三阻四拒绝的，轮到谁出题，都能按时、按照讨论后定的要求出题。几份题出下来让我非常感动，学生也觉得这样的题做得有针对性。

当然并不是一份题归哪一位教师出，其他老师就可以袖手旁观，出题的老师拿出来这份题后，其他的老师首先要做一遍，针对教师的做题情况来预测学生的考试情形，为下一位教师的出题提供方向，弥补学生在上一份试卷中出现的知识薄弱环节，避免出重复题，实际上每一套综合试题之间都有知识的连续性。

虽然高二语文组的每一位老师性格不同，但我们对工作的态度是相同的，我们对学生的负责态度是相同的，求同就会奏出和谐的强音。

期中考试成绩分析：班级之间发展均衡，课内内容掌握较好，老师过程教学实在，学生复习到位。现代文阅读、诗歌鉴赏失分较多，主要因为学生刚进入高中，相关技能尚未掌握，时间会换来进步。作文佳作不多，卷面表现出的才情不够。

值得肯定的方面：

1、 团结合作，氛围和谐。吴亚中、翟元香作为老教师热情指导年青教师，课堂随时开放。李艳、庞鑫、夏美芳、李艳(新)、刘红儒等老师主动承担高质完成备课组的工作。对于教学过程中的问题，大家随时讨论，注重集体备课。

2、 有序安排，科学调整。根据新课程标准，结合我校独立考试制度赋予教学的自主权，接受教研室的建议，大胆取舍，确定必修一的讲授篇目的同时，补充教学内容，正本清源，力求教学内容与教学过程的最优化。

3、 认真编制导学案，妥善使用教学案。按座位顺序，备课组成员依次主动编制导学案，没有脱节现象。在我的印象中，每位老师编制的态度是认真负责的，因为，导学案的实际使用整体来说较为顺手。当然，每位教师更注重独立思考，根据自身理解，根据学生实际，妥善使用导学案。而能做到这一点，须依赖教师个体的勤奋善思，扪心自问，语文备课组老师的工作是认真尽职的。

4、认真编制周结作业，及时批改，择要讲评。

4.高三数学备课组长竞选发言稿 篇四

靳明瑜

尊敬的各位领导：

本人今天要竞聘的时高三年级数学备课组长。

首先介绍一下本人的竞选优势：

1)本届高三是我从高一开始接手的，对于本届学生的情况比较熟悉。

2)我曾经担任了本届学生的高

一、高二的备课组长，参与到了本届学生的每一次的月考和期中考试的命题与改卷任务，并且对每一次的数学考试的结果进行了有针对性的详细、细致的分析，对于学生的学情可谓比较了解。

3)我有着极强团队凝聚力，能够很好的与团队内的每一名成员进行沟通与协调。为了能使学生顺利通过数学学业能力水平考试，我组织同年级的每一位老师，分工合作，在极短的时间内，将新旧《数学学业考试范围》的练习题目，全部整理为电子版。方便学生进行反复的练习、强化。使得整个年级在数学学业能力水平考试中取得了不错的成绩。

4)我深入的研究每年的高考变化，善于总结高考中的易考点与重难点。方便学生以后的高考复习。

5)经过了6年的数学教学工作，我总结了一些提高学生数学成绩的方法。针对不同学情的学生，可以灵活的采用不同的方法，提高他的数学成绩，从而提高他对数学学习的兴趣，在进一步的提高他的数学成绩。

其次，上任以后的工作目标：

1)结合高考的要求，认真学习新课标，转变教师的教学理念。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

2)贯彻学校在教学上的要求：精讲多练。改变在课堂上老师一讲到底的授课模式。要给与学生充分的时间自主的去学习。

3)重视教学过程的反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二次备课”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4)发挥备课组的集体作用，注重集体备课。每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。

5)通过一些渠道，了解兄弟学校的数学复习情况，结合本校学生的实际情况，不断地调整自己的教学工作，以期更好地提高学生的数学成绩。

5.高中教师节备课组长发言稿 篇五

尊敬的各位领导、各位老师：

大家晚上好！

今天，站在这里，我不由想起上次在这样的场合发言还是在。一转眼，弹指一挥间， 12年，改变的是容颜，不变的是一颗永远温柔的心。今天我从班主任的角色转换成备课组长的角色，在这里和大家分享自己的收获和感悟。

高考已经尘埃落定，我们高三语文组取得了较好的成绩，均分117.63分，比薏柚醒Ц6.18分，高出县均分4.91分，在南通大市名列第一，完成了县局下达的各项指标。

这届高三，我们面临前所未有的压力，外有海门海安等中考分远高于我们的强劲对手，旁边还有沭阳如中、薏柚醒У幕⑹禹耥瘛＞」芪颐歉咭荒玫绞值闹皇侵锌寂琶南通地区第6的语文成绩，但我们没有丝毫怯场。三年来，凭借一股韧劲，我们扎扎实实一路向前，从南通一模的第5到二模的第4，再到三模的第3，一直到高考的第1，每一次前进都浸透了我们的汗水，每一次成功都凝聚了我们的智慧。

我想，前进的路上从来没有坦途，人间正道总是沧桑。这三年我带着备课组从高一走到高三，其间摸爬滚打，甘苦自知。站在20的9月，回眸过去，感慨良多，“温柔一刀”的名号已经过去12年了，幸好，我的刀还没生锈，我的心还足够温柔。今天在这里我想说说我对“温柔一刀”的新解。

1、温。我的理解是温暖、温和、温馨，还有温柔。

这三年，我在我的领导和同事身上深切地感受到这一点。记得我生病住院时，王校长亲自来看望我的情景；记得张书记对我班级管理的关心；感谢马校长对我的信任；难忘顾校长和我搭班时对我的支持；也难忘管校长看到我时一句“注意身体”如春风在耳边轻轻飘过；特别要感谢张正建主任这三年对我的关心和信任，感谢他经常坐镇我们语文备课组，对我们的语文备课和大语文活动给予了最大的支持；当然，我更要感谢高三语文组全体同仁的理解和支持……这些温暖的情景化为温暖的力量推动着我前进，让我无论面对什么样的学生，无论面对什么样的困难，都能以一颗温柔之心去交流，去化解；以一颗“一日为师，终生为母”的善良之心去倾力教学。我喜欢这样一句话：做一个明媚的女子，不倾城，不倾国，以优雅姿势去摸爬滚打。我们组18个人，女教师占了15人，个个都是“明媚的女子”，个个都是“以柔克刚”的高手，经常看到杨延琳、何海燕、金来群等老师课后辅导学生作文，温暖的话语如春风，如清泉，温暖的关心，温和的交流，温柔的话语，温情的煽情，让那些理科男也爱上作文，我想，这就是“温暖”的力量。

2、柔。我的理解不仅是“柔和”，更是“柔韧”，是坚忍不拔之志。

具体到行动中，就是一个字“磨”。高中三年1000多个日日夜夜，我们靠“磨”，磨出了“坐功”，磨出了“说功”，还磨出了一套 “批阅之功”。为了达到复习的最佳效果，一份周计划我都要几易其稿，一份作文方案也要精益求精，一份逐日安排更是殚精竭虑。“磨”好了计划，我再和大家一起磨课、磨试卷、磨作文，还磨批改。每堂作文课之前，我们找学生分析作文，磨审题，磨思路，一点一点地给问题学生条分缕析，常常口干舌燥，那已是常事；每个周六的夜晚10点，高三语文组办公室灯火通明，为了尽快分析试卷、讲评试卷，我们周六阅卷奋战到晚上10点是家常便饭……年纪最大的华军民老师阅卷从来不含糊，每个周六晚上阅卷常常到深夜，眼睛老花眼，她拿着放大镜阅卷的情景，我永远忘不了。还忘不了南通一模不够理想时，我们18个人没有一人懈怠和颓唐，以“柔韧”之精神面对困难，针对一模的不足，我调整增加了一些训练侧重点，没有一人叫苦，陆云霞老师负责语知题精益求精，何蓓蕾老师编写作文指导讲义总是力求尽善尽美……今年高考语文的成功我想一定离不开我们的“柔韧”之功。

3、一。当然就是目标一致，团结一心。

一个团队成功的关键就是凝聚力，我们18人，就是一个温暖的大家庭。家庭组织分工明确细致，以老带新，以新促老，真正达到“教学相长”。为了达成我们的`目标，全组老师总是不折不扣地将计划落实到实处，在这里，没有斤斤计较，没有偷懒推卸，没有事不关己，我们为了一个共同的目标凝成了一股绳。高三刚开学时，周徐兵、顾卉宇老师就跟我说：“师姐，我们都听你的。”周林还跟我讲：“有什么需要搬运的，重活我来干！”缪晓莉、刘益G常说：“汪老师，你怎么说，我们怎么做。”这些话，其实我都一直记在心里，在那些有些彷徨的日子里，是你们给了我慰藉，给了我力量。在这里，我还要感谢跟我一起奋斗了三年的张宏锋、杨蓉等老师，每一次备课组组织活动，张宏锋从来都是不辞劳苦，每一次成绩统计，杨蓉都是加班加点……太多的画面，还如在昨日，想起备课组集体讨论时，那慷慨激昂之声，激扬文字之音，真的可以穿过走廊，穿透墙壁，冲出德馨楼。在这里，我忽然想起我们语文备课组唱过的一首歌：相亲相爱一家人。是的，我们是一家人。

4、刀。我的理解是“雕琢”，是“刀法”，是“智慧”。

成功不仅靠吃苦，还要靠智慧，靠我们共同的研究。2017年江苏考纲增加了“弘扬传统文化”这一重要知识点，面对这一新的领域，我们前无借鉴，只有自己精心研究，自己动手精心编写，为此，我们互相学习交流，多方搜索甄别，认真思考研究，编写了系列“传统文化材料”、系列“语知材料”等，为高考的成功奠定了扎实的基础。在这里，我要特别感谢李娟老师，为我们高三资料的编写提供了有力的支持。还要感谢三位文科老师，在备课组交流中，吴红梅老师常常对作文教学侃侃而谈，张丹丹老师对自己的教学思路条分缕析，周俊红老师将文科组计划安排得严密细致。三位文科老师教学任务繁重，但他们精于研究，以自己的智慧为2017高考绣上了“红梅”，留下了“丹青”，绽放了“俊美的红颜”。这是智慧的魅力，是刀法的魔力。

以上，就是我对“温柔一刀”的理解，也是我对2017备战高考的感悟，更是我对身边关心我的人的感恩。

6.一年级备课组长发言 篇六

第一周集体备课

一、教材简析

1.本册课本开头几页是有关指导学生专心倾听、勇于发言、认真写铅笔字等方面的内容，是全套教材关于学生良好学习习惯培养的系列安排之二。安排本项内容，意在进一步加强学生的专心听讲、认真写铅笔字等方面的训练，培养良好的学习习惯

（二）共有三页插图。其中第1页插图主题是“专心倾听、勇于发言”，第2、3页的主题是“认真写铅笔字”。良好习惯对形成人的良好素质至关重要，它可以使学生终身受益。因此，要继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，务必使学生养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不写字”以及“既要把字写对，更要把字写好”的习惯。

本册教材在前两册强调培养掌握正确的读写姿势、爱惜学习用品的习惯的基础上，还要把培养学生良好的专心倾听、勇于发言、认真写铅笔字习惯作为一个重点来抓。要想方设法，激发学生认真听课、积极发言和认真写字的习惯。

二、学情分析

一年级学生通过一个学期的学习已经养成了正确的读写姿势和爱惜学习用品的习惯。孩子小，习惯的养成不容易，本学期要以专心倾听、勇于发言、认真写铅笔字为契机长期不断提醒并帮助学生形成习惯。

三、教学目标；

1．指导学生仔细观察课本插图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生专心倾听、勇于发言，初步培养学生倾听和发言的良好习惯。

2．指导学生仔细观察插图和教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。

教学重点：

1．培养学生倾听和发言的良好习惯。

2．训练学生正确的写字姿势，并养成良好的习惯。

教学难点：让学生养成良好的倾听和发言的习惯，并培养良好的写字姿势。教具准备：教学挂图。

四、课时划分：

培养良好的学习习惯

（二）2课时

五、说教法学法

教师要把指导看图和模仿训练结合起来，以模仿训练为主。没有条件在课堂上模仿训练的，可提出课堂训练的要求并认真检查。

六、教学流程：

第一课时

一、指导看图，知道主题是专心倾听、勇于发言

1.观察第１页的三幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？

2.这时我们小朋友应该怎样？

（板书：专心倾听，勇于发言）学生齐读。

二、指导看图，指导上课时如何专心倾听、勇于发言

1.看第２、３幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？

2.让学生说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。

三、训练举手发言

1.上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第3幅图，说说我们该怎样发言。

2.在讨论中，老师相机点拨：

3.一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？

小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法、意见。

四、播放一段故事录音，教师引导学生专心倾听、勇于发言。

第二课时

一、看图，导入新课

1.出示第２、３页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。

2.讨论交流，弄清图意。继续练习正确的写字姿势。

二、训练正确的写字姿势

1.出示《写字姿势歌》：

2.看图联系《写字姿势歌》，训练写字姿势：

（1）出示第３页上面六角形框内的一幅图：

（2）出示第２页左下的一幅图：

过渡：要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔，我们还要做到什么？请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。

（3）写字时，左手该怎样放？书本和文具该怎样放？

（4）训练写字姿势。

3.评析错误写字姿势：师做，生评

三、找出相通处，训练读书姿势

1.出示一小朋友读书的正侧面图，请小朋友们想一想：读书和写字姿势有什么相同的地方？

2.指名说。3.小结：

4.复习《读书姿势歌》，小黑板齐读。

5.摆好读书姿势，师巡视，同桌互查。

四、举行读写仪式，再次训练读写姿势

1.刚才我们学习了正确的读写姿势，知道了该怎么做，从现在开始，在今后的学习中，小朋友们都要安要求去做，注意读写姿势，读好竖，写好字。

2.先摆好读书姿势，再做写字姿势

3.看第３页下面的图，说说图上画了什么人，她在干什么，是怎么坐的，怎样坐的，怎样握笔的。

4.小朋友们，你们平时写字达到了这个要求了吗？请你说说自己写的字怎么样。

五、总结，练写铅笔字

1.总结仿影要求做到：一看，二想，三写。写完后，认真对照，总结得失，注

意保持本面整洁。

2.课堂作业，让学生描红、仿影、临写。

3.教师巡查，指导。

4.展示优秀作业。

板书设计：

培养良好的学习习惯（2）

专心倾听，勇于发言

7.四年级数学备课组长工作总结 篇七

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和学校数学组工作计划，认真组织教师研究新教学，学习新课标，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去，确保教学质量的稳步提高。现将这一学期的工作回顾如下。

一、加强理论学习，提高思想认识。

四年级数学为新教材，新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们四年级数学科,三名教师中只有龚显老师教过四年级，我和陈益平老师都是第一次接触四年级教材，所以每一课对于我们都是“陌生”的，如何把握好教材，体现新课标、新理念，都有一定的难度。开学初的教研活动之后，我们组在认真研究了教材，参考第七册教材实施方案，将书本六个单位进行了详细的划分，并进行了组内的讨论。通过这样的方式，老师们对整册教材中每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。课余时间,大家还学习了一些其他教育教学理论，阅读有关教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和业务素质。

二、认真进行集体备课

集体备课是发挥集体的智慧，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。每上一个新单元之前，我们组都会利用一个办公室的优势，对单元中每一课的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备学生。本学期，我们组比其他年级较为领先的地方，无疑就是每次上课都使用电子白板，电子白板对于我们来说，还算是一把双刃剑，一方面，可以通过其强大的互动性，增加师生之间的互动性，提高学生的学习兴趣和积极性，以此来提高课堂效率。但是，由于在电子白板的操作和课件制作上，我们还并不熟练，因此在上课或制作课件上可能会出现技术性的问题。但是我们组一直坚持交流，将制作课件时遇到的问题拿出来，通过交流讨论出如何解决问题，在一个学期的坚持下，我们用电子白板进行课堂教学的手段已经熟能生巧，制作课件的时间也大幅缩短。虽然我们是集体备课，但是只统一思想，不统一教案，因此在课后还会把自己课的亮点和不足拿出来一起分享，观察各个班的学习情况，总结出哪一种方式更好。集体备课增强了教师之间的凝聚力，提高了教师整体的业务水平，可以让不同起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展，为备课组这个重要阵地在课改实验中提供了智力支持和专业支撑。同时，它也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性，提高教师教学的科学性。

三、积极开展教研活动，不断反思提高。

我们组的每位教师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理布置作业，认真及时批改作业，积极参与学校组织的各种教研活动。在我外出听课的一个星期，龚显老师负责我两个班的数学教学，虽然他任务繁重，但是尽心尽责，认真上好两个班的每一节课。我在听课回来之后，对大部分的课进行了评课，并从教案中全出了亮点。之后，我还在组内临摹了一节优秀课例，与数学教研组一起交流研讨。我们都能主动地参与授课、听课、评课，这学期我们组包括我在内的三位教师每星期都准备一节课给庄老师听课，我们每一位授课的老师都经过精心准备，多方查找资料，参考大家的建议,多次修改教案，精心制作课件。而听课的教师则能认真做好记录，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合学生的学习情况，积极参与评价。授完课的老师还积极撰写教学反思，从中有所得，有所提高。五．存在的不足

1．组内和组外的听课数量还有待增加

2．我们三位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上，未能从全面进行综合分析评课。

3．我们三位年轻教师经验尚浅，在教材的把握上还不是很到位么。4.分层练习设计做的还不够好。六、努力的方向

1、加大教研力度，注重教研实效，不仅要开展好每周固定时间的教研活动，平时在教学中遇到什么问题都得及时提出，大家一起讨论交流，尽早解决。2．继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着教材难度的增加，我们将继续深入研究,做足课前准备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺，我们还要多阅读教育刊物，多写教学反思，积极研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。

8.八年级数学备课组长工作总结 篇八

1、加强组内团结，坚持集体备课。

2、多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。

3、进行提优补差，抓住两头促中间，注重学生的全面发展。

4、在课余时间经常交流教学经验、体会。

教研总结如下：

（1）9月18日李一老师上了公开课《三角形的全等》；10月17日高老师上了公开课《三角形的全等判定1》；10月30日王刚老师上了公开课《等腰三角形的性质》

（2）月考分析

年级组成绩分析：20个班平均分最高分在6班为116分，最低分在9班93分，相差23分。差距有点儿大。年级最高分146分共2个。及格率67.8%，优生率20.3%，学困率10.1%。

试卷评析：

1、结构合理，难易适中，全卷共有3个大题，26个小题，题型丰富，试卷以考查知识和基本方法为主。

2、考查全面，重点突出，知识覆盖面广。

3、贴近教材，整个试卷层次分明，有梯度，不缺乏灵活性。

4、强化应用，试题背景贴近生活，贴近现实，体现了数学与生活的密切联系，注重学生的应用能力的考查。

总结：1、学生基础不牢固；2、书写不规范；3、分析、解题问题的能力差；4、知识应用意识不强。

（3）指导青年教师的情况：虽然没有具体的分工，但青年教师周丹、陈勤奋好学，积极问，主动学。老教师也很愿意无私的帮助他们，也毫不保留的传授教学知识和教学技能。

（4）教师论文发表情况（无）

9.一年级备课组长发言 篇九

时值虎年来临之际，一年一度的教育教学工作也结束了，在过去的半年来，我兢兢业业的奉献着并快乐着，回首往昔这半年里汗水没有白流，取得了令人满意的成绩，实现了开学制定的计划。下面我结合计划来回顾一下这半年的工作。

本学年度我任八（2）班数学教学；同时兼任八年级数学组备课组长。计划工作方向及目标：

（一）班级工作：

1、综合排名年级前四（力争第三）；

在本学年的期末评比中我班的综合p值为23.61，实现了第三的目标。

2、力争4～5人进入年级前20名；

3、确保12人左右进入年级前50名；

经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，达到了奋斗目标。

4、确保班级健康、稳定、和谐、进步，向前发展；确保班级安全；

本学年我班班风、学风、室风良好，学生思想境界高，没有重大违纪事件发生。班级发展健康有序。

5、努力参加好校园文化节及其他大型集体活动，争创“先进班级”、“文明寝室”。

本学年度我班积极认真的组织参加了校园文化节活动，在本次活动中我班取得了“精神文明队”的光荣称号。在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的称号。

（二）教学工作：

在全年级组确保排名第二的位置不变，向第一名靠拢，积极缩小差距；高度重视培优辅差工作，确保优生的健康发展和学困生的主动发展。

经过半年的教育教学，在本次期末评比中我班的数学成绩p值为5.941，排名第三，尽管没有实现保住第二的目标，但我班的a等生人数达到了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的。与第二名仅有0.1不到的差距，我有理由相信在下学期这个差距一定会倒过来的。

（三）数学组工作：

本学年我积极开展并组织好了八次校本研修活动，团结了组内教师深入学习了“洋思”经验，认真开展听评课，组织好了集体备课。实现了为全组教师服好务的宗旨。具体来说：

首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”认真钻研教材教法，认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面向全体学生因材施教，注重了反思。积极参加校本研修，努力响应学校提出的“成就有风格的教师”，积极争取“骨干教师”。其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性发展，特别是抓好高尖层的发展。充分调动了家长的积极性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级学生人数超过了年级平均水平。再次在备课组工作中全组教师开展“学习洋思精神，提高课堂效率，促进学生发展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题——“巧设问，精选题，激发学生思维”为主的研修活动展开。全组教师得到了应有的发展，本数学组不失为一个团结向上的集体。

10.一年级备课组长发言 篇十

大家好！今天坐在这里的，是学校精心选拔出来的教研组长和备课组长，是学校的精英人才，是骨干，是中流砥柱，是学校发展的关键。我们这一批人员的素质和强弱，直接体现了学校教师的整体水平和将来的发展。学科课堂教学的突破和学科教学质量的提升无形之中已经落在了我们在座的身上。

今天，在教育局领导、学校领导的关心和安排下，在热切的期望和期待中，2020年阳山县中学教研（备课）组长培训正式拉开了帷幕。我们一百名学员怀着共同的愿望，带着执着的追求，抱着坚定的信念，汇聚在这里。作为参加本次培训的学员，我们是幸运的——因为有各级领导关心着我们的成长，为我们提供了宝贵的学习机会、创设了良好舒适的学习环境、建立了完备的培训机制、配备了优良的师资队伍。对于已经参加工作的我们，能够有这样的良机，全身心地与书本进行零距离的接触，与专家进行面对面的交流，与教师进行心连心的沟通，与同学进行手牵手的互动，全面提升自己的教育教学理念，切实提高自己的教学能力和科研能力。

作为参加本次培训的学员，我们也是有压力的——因为我们深知，这样的培训机会来之不易，我们承载着教育局领导殷切的期望，担负着学校领导谆谆的嘱托，吸引着同事朋友关注的目光，更有着迅速提高自我的迫切需求。

压力也是动力。作为培训班的学员，我们更是有行动的——在这短短的5天里，我们一定会端正态度，勤学苦练，深入实践，主动探究，勤于笔耕，决心做到以下几点：

第一要积极提高思想认识，充分认识到学习培训的重要性，加倍珍惜来之不易的学习机会，刻苦学习，努力完成各项培训任务。

第二要严格遵守培训中心各项规章制度。努力克服生活、学习的困难，准时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。与老师、同学能和睦相处，互帮互助，共同进步。

第三要专心读书、静心研习。努力做到课前认真预习，准备资料；

课上专心听讲，做好笔记；

课后认真体会，撰写心得；

课余潜心研究，不断发展。既要丰富自己的文化知识底蕴，更要提升学科专业素养。

第四要珍惜每一次听课、评课、上课的机会，珍惜每一次与专家、老师交流的机会，努力做到多想、多问、多研究、多实践、多总结，在实践中培养自己的创新、协作、沟通、管理等多方面的能力。

同志们，让我们拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，揽万卷文集，汲百家精华，踏实创新地走好每一步，携手奋进，打造教育人生辉煌的新起点。请相信半年后，我们一定以崭新的面貌出现在你们面前，给予你们一份惊喜！

最后，预祝这次培训班取得圆满成功。祝领导、老师们身体健康，工作顺心！祝同学们学习愉快，学业有成！