初级中学宣传册

初级中学宣传册（15篇）

1.初级中学宣传册 篇一

白庙初级中学“民族团结宣传教育”

主题班会教案

班会主题：“民族团结宣传教育”

班会时间：2021年5月

班会班级：全校各班级

授课教师：全校各班级班主任

教学目标：

1.知识与技能目标：

（1）了解中国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成。

（2）中国也是一个多语言，多文字的国家。

（3）了解中国的五个自治区。

2.过程与方法：

在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生分析问题解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和睦尽

自己的责任。

教学准备：

师：各民族的资料，挂图，课件。

生：收集有关少数民族资料，初步了解少数民族聚集的地方，一元纸币。

教学过程：

一、导入

1.播放歌曲《爱我中华》

2.这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到

首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学习《伟大的中华民族》一课。

3.板书课题。

二、学习课文，领悟道理

1.认识民族的结构。

师：我们中国全称是什么？

生：中华人民共和国

师：从这首歌曲中你了解到哪些信息？

生：回答了解到的信息。

师小结：我国是一个统一的多民族的社会主义国家，由56个民族组成。

2.认识少数民族的含义，出示少数民族的名称。

师：56个民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？

生：指名回答问题

师：我国有55个少数民族，你知道为什么把他们称作少数民族吗？

生：小组合作探究，派代表全班交流。

师生共同总结：汉族：11.6亿人口多少数民族：1亿人口少

3.民族分布。

师：投影出示民族分布图，引导观察。了解我国的五个自治区。

生：在老师的指导下了解民族分部。

小结：少数民族人口在全国总人口中所占比例虽小，但他们分布的地方却很辽阔。而且少数民族都有自己的语言。

生：出示自己准备好的一元纸币。了解上面的少数民族语言。

师生共同总结：我国的位置、陆地面积、海洋面积。

师小结：今天我们学习了《伟大的中华民族》这一课，对中华民族的构成、分布等有了初步的了解，灿烂的民族文化绽放在祖国的大江南北，我们为有这样优秀的团结的民族而自豪，为身为华夏子孙而自豪。

三、班主任总结：

今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力!

2.初级中学宣传册 篇二

在中国, 从小学到大学甚至研究生阶段, 英语都是作为必修课, 根据国家有关规定, 小学三年级就应该开设英语课程, 据此我们可以推测, 一个本科生在毕业时学习英语的时间至少有11年。对以汉语为母语的绝大部分中国学生来说, 在长达11年的英语学习时间里, 英语教师是城市学生学习英语的主要途径, 而对于条件相对落后的广大的农村学生来说, 他们学习英语的唯一机会就是跟着英语老师在英语课堂上学。因此, 基础教育阶段的农村初中英语教师专业素质就显得尤为重要, 它不仅可以帮助农村学生摆脱相对贫穷的生活, 而且还可以帮助他们实现家庭背景无法让其实现的梦想。

二、提出问题

但实际情况如何呢?为了了解农村中学英语教师的专业素质情况, 也因为课题研究的需要, 笔者曾带领课题组成员赶赴河南各地进行调研。有一天, 当笔者跟同事去河南省××市某镇一初级中学调研时, 看到此校的每一条路上都有宣传教育学生的牌子, 且从汉语看来非常鼓舞人, 不仅驻足欣赏起来, 走近一看, 还有对照的英文翻译, 出于职业的敏感性, 便饶有兴趣地欣赏起来。可是看完之后, 仅用“失望”不足以表达笔者的心情, “沉重”或“沉痛”的感觉始终令笔者无法释怀。以下是笔者摘抄的此校的中英文汉语宣传标语。

1、生活没有给我们的正是我们要创造的。

Did not give us life, is exactly what we want to create.

2、学可去鄙, 志可咏怀。

Can learn to base, can be Yung—chai wai.

3、静塑软环境, 文明看细节。

Precision plastic soft environment to see the details of civilization.

4、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

Tenacious determination to conquer in peak in the world any.

5、待人之道, 文明之语是人的一撇一捺。

Dairenzhidao civilized language, is one of a write—Na.

6、挑战自我, 突破极限。

Self—challenge to break through the limit.

7、长路漫漫脚下行, 书山重重壮志攀。

Long lines at the foot of the long road, climing aspirations many Shu-shan.

不可否认, 从汉语来说, 这些宣传语很鼓舞人, 但英语的翻译却让人不敢恭维。从语法角度看, 以上十五个翻译中, 只有第14个翻译没有任何错误, 第15个基本合乎语法, 其他的都有问题, 而且这些问题不是用单纯翻译石化、归化、异化等理论可以解释的, 用一位资深翻译学教授的话来讲, 那就是“一团糟”。

我们不仅会产生会问“这是谁做的翻译”?本文提出两种假设, 一是有关部门自己瞎编乱造的, 二是本校的任课教师翻译的。如果第一个假设成立, 那么我们只能说因为有关部门的态度不端正, 工作不认真, 责任心不强, 只走形式, 不顾结果, 所以才有了宣传牌子上的翻译, 导致的后果就是误导学生, 混淆学生的视听 (confused) 。如果第二种假设成立, 那我们只能找出一个原因, 那就是本校的英语任课教师专业素养实在令人不敢恭维。除此之外, 笔者再想不出更好的原因来解释这令人心痛的现象。但不管是哪种原因, 其造成的结果都是一样的, 那就是误导学生, 混淆学生的视听 (confused) 。不仅发挥不了应有的宣传教育工作, 而且会产生负面影响.

接下来我们还是要问, 即使这些翻译是有关部门胡编乱造的, 那任课教师呢?是他们看不出来这些翻译不对的呢?还是根本就不关心呢?我们真希望是后者啊!因为如果是后者, 那只能说明教师不关心这些事情, 不关心这些英语翻译会带来什么样的后果, 可我们担心的是这些翻译极有可能出自任课教师之手。我们真的不敢想象如果这些翻译真的出自任课教师之手的话, 那这些教师所教出来的学生的英语水平会是什么样?

三、分析问题

长期以来, 农村中学英语教师专业素质一直是社会、政府、学界等关注和讨论的热点问题, 在如何提高农村英语教师专业水平这个问题上, 大家各抒己见, 有从宏观制度建设和政策调控层面讨论的, 还有的结合自身在一线的教学实践, 结合本地区或本校的实际情况, 从微观方面进行探讨, 可谓是仁者见仁, 智者见智, 有人提出加大农村英语教师的培训力度, 有人建议要建立农村英语教师终身学习制度。

联合国教科文组织曾经在一份文件中提到影响英语教学质量的5个因素, 他们分别是: (1) 国家对外语教学的政策; (2) 学生的来源与素质; (3) 教材的质量; (4) 教学环境的条件; (5) 教师的素质。[2]联合国教科文组织的公式和文件表明, 在既有的学生、教材、教学环境和国家的相关教育政策相对稳定的情况下, 教师的素质是教学质量高低的决定性因素, 教师的专业素质不高可以通过培训提高, 但如果教师的敬业精神和教育意识不强的话, 那就远非培训所能解决的问题。北京外国语大学中国外语教育研究中心的周燕通过对新中国成立之初的29年 (1949-1978) 间的主要外语培训基地如何在外语教育资源极其缺乏的情况下, 成功地为国家培养了大批急需的外语专业人才的研究发现:教师的语言功底和个人素质是人才培养的决定性因素。[3]笔者却认为教师在教育活动中的主人翁意识也很重要, 也可以叫敬业精神或自觉地教育意识。从本文以上的分析可以看出, 错误的翻译之所以仍然存在, 除了教师的专业素质的原因外, 笔者认为另一个重要的原因, 也是很容易被忽视的问题就是教师的敬业精神和教育意识的缺乏。因此英语教师自身的教育意识和敬业精神也是构成教师素质的重要因素之一。新中国成立之初的中国一穷二白, 但就在操场上, 在马扎上, 那些来自海外、旧大学和延安的外语知识分子, 凭借一套苏联教材, 六部电影为国家培养和输送了后来成为国家涉外部门骨干的外语人才, 靠的就是扎实的语言功底和那些知识分子可敬的敬业精神和主人翁意识。[4]而且国家各级政府, 教育机构和社会组织对教师教育的投入也在逐年增加, 应该说农村英语教师接受培训的机会越来越多, 但为什么却收效不大呢?

为了找到答案, 课题组专门对农村中学的英语教师进行了访谈, 根据教师的反映, 我们进行了归纳, 了解到每年一次的教师培训内容主要是培训教育的基本理论, 老师们认为每次培训的内容大同小异, 缺乏系统性和连贯性, 拿老师们自己的话讲, 那就是“基本上是走形式, 没什么新意”;并且培训的实效性比较差;培训方法单一;培训观念落后;专门针对农村英语教师的培训比较缺乏;还有就是培训者本身的问题, 培训者的理论知识与教师的实际需要相脱节, 因此教师参加的积极性不高。

建议

提高农村中学的英语教育质量, 教师的质量是重重之重。基于以上分析, 笔者认为应该主要从从以下两方面解决。

1. 制定农村英语教师专业标准

教师可能是我们国家最大的专业队伍, 是与国家命运息息相关的年轻一代的培养者, 教师的质量直接决定国家劳动力素质, 并最终影响经济增长、社会安定和传统文化的发扬光大。[5]农村英语教师的专业化需要专业化的标准, 以标准促进教师专业素质的发展, 以标准提高农村英语教育质量的提高。只有教师的专业水平提高了, 农村中学的英语教学质量才能真正提高, 农村学生的教育水平也会随之套高, 从而增加农村学生的整体收入水平, 提高其生活质量, 促进农村经济的发展和国家经济的可持续增长。

2. 提高中学英语教师培训的适切性。

适切性不仅指适用性, 而且还有切中要害之意, 即要寻找影响农村英语素质提高的主要原因, 解决急需解决的问题。教师的质量不仅包括教师的专业素质, 还应该包括教师个人的教育意识、主人翁意识和敬业精神。这就需要有关培训部门从理论上重新定义“教师质量”, 将教师的教育能力、教育意识、主人翁意识和敬业精神纳入教师的培训内容。从事教师教育的专家或教师培训者则要深入农村英语教师的教学生活中, 了解广大一线教师的真实想法, 及时调整培训内容和培训方式, 提高培训的适用性, 只有这样才能充分调动农村教师参加培训的积极性, 从而有效地改进现有的英语教育教学环境。

参考文献

[1]章兼中, 外语教育学[M].杭州:浙江教育出版社, 1993.

[2]杨倩, <关于农村中学英语教学大纲制定及配套教材的编写问题>[J].陕西师范大学学报, 1999年第5期

[3]周燕, <教师是外语学习环境下提高英语教学水平的关键>[J].外语教学与研究, 2010年7月, 第42卷, 第4期, P294

[4]韩宝成, 《关于我国中小学英语教育的思考》[J].外语教学与研究, 2010年7月, 第42卷, 第4期, P300

3.浅析企业宣传册的版式设计 篇三

关键词：企业宣传册；版式设计；风格；品牌

企业宣传册己经与企业的文化融为一体，伴随着企业的不断进步而不断丰富，能够将企业的品牌形象、核心理念、企业文化内涵展现的淋漓尽致，从而提高企业品牌价值，凝聚公司竞争力。成功的企业宣传册作为现代宣传企业产品设计应该多元化，风格也应该越来越丰富多彩，有强烈的视觉冲击力，给受众者耳目一新的感觉。在文字、图形、色彩、版式等方面以强烈的艺术表现力和感染力来展现企业实力。

一、企业宣传册的版式设计

版式的设计形式又可称为版式的编排形式，它是平面设计美感程度的重要表现。不同的编排形式在设计表现上有着不同的效果，但是它们之间又是相互区别和相互关联的。掌握排版的形式原则是设计的基础，使设计师在设计中有依据可循，并且为设计创新提供了方法。同时，企业宣传册或产品型录也成为了设计师经常面对的设计项目之一，设计师从客户手中拿到各类型产品介绍资料时，甚至是一些我们从未接触过的行业时，如何在最快的时间为宣传册设计作出定位，选择适合展示该类型产品的版式设计往往是让设计师棘手的问题。在版式设计中，色彩、图形、文字是三大信息元素。文字又分为不是简单的说明和图解，它不仅是版式设计的重要构成因素，甚至有时就是图形，或者文字就是版面的主题。

二、企业宣传册的艺术与实用性

为了使版面构成更好地为版面内容服务，构思立意是设计的第一步，也是设计作品中所进行的思维活动。主题明确后，版面布局和表现形式等则成为版面设计艺术的核心，也是一个艰辛的创作过程。怎样才能达到意新、形美、变化而又统一，并具有审美情趣，这就要取决于设计者如何将理性的版式设计原理运用到画册的设计中，让读者感性的认知产品。

版面设计就是运用文字、图形、色彩等通过点、线、面的组合与排列构成的，并采用夸张、比喻、象征的手法来体现视觉效果，既美化了版面，又提高了传达信息的功能。突出版面信息的作用，而且又能使读者从中获得美的享受。尤其是进行企业画册的版式设计时，整体的版式要体现企业的文化，细节上的处理也是反映企业品质的关键。具有象征性的图标、合理的图表设计、软文的摆放都是在设计中需要注意的细节。例如建筑住宅行业的画册通常体现居住环境给消费者带来的满足感和舒适感。

现代社会竞争激烈，一份设计品质较高企业画册已经成为一个公司或企业不可或缺的对外宣传和展示的重要媒介。例如政府、企业招商画册；房地产公司楼书；政府、公司、企业、酒店等形象画册、学校的招生宣传画册等等。一个成功的企业画册设计，能够将一个公司的企业精神、核心理念和企业文化展现得淋漓尽致；一个成功的企业设计，能够帮助企业从众多竞争对手中脱颖而出；一个成功的企业画册，能够深刻打动它的潜在客户；一个成功的企业画册，能够为公司树立大气的企业形象，凝聚企业竞争力，帮助企业在激烈而残酷的市场竞争中先声夺人。因此，设计师应灵活的将版式设计的原理运用到企业画册的设计中，以一定的理论作为基础和标准，充分考虑市场需求，设计出兼顾艺术性和实用性的企业画册。

三、企业宣传册的风格

在企业画册的设计中，版式设计本身并不是目的，设计是为了更好地传播客户信息的手段。版式设计的前提是版式所追求的完美形式必须符合主题的思想内容，通过完美、新颖的形式，来表达企业需要传达的品牌气质。设计师将繁杂的文字内容通过精心设计，运用视觉化语言表达出来，使受众更好的感受公司文化和理念，并对企业所宣传的产品一目了然。一个成功的企业画册版面构成，首先必须明确客户的目的，并深入去了解、观察、研究与企业文化或所宣传产品有关的方方面面，与客户良好的沟通则是设计出优秀作品的开端。如图二是笔者为某工业设备公司设计的产品画册，设计师与客户沟通后明确首先要突出该公司主推的产品，其次要使消费者对同一型号不同规格的设备的图片和技术参数一目了然，设计师以此为目标设计出的画册版式使客户相当满意。

四、结束语

总之，对版式编排设计驾驭能力的强弱，直接将影响到宣传册设计的水平。任何一个平面空间的设计都涉及一个将文字、图片、图形、线条、色彩等视觉要素有序地加以组合，并最大限度地发挥这些要素的表现力。版式编排不是对这些要素的简单罗列，这些无声的视觉符号需要我们斟酌安排，使其具有形式美的含义，这便是版式编排的意义。它决定了宣传册设计的基本结构，决定了设计的基调。

参考文献：

[1]李清媛.浅谈企业品牌文化宣传册设计中的视觉要素[J].大众文艺，2014，07：86.

[2]潘瑞锋.以企业宣传册展现地域经济特色[J].中国邮政，2011，01：31.

[3]管顺丰，李平平.企业宣传册多样化设计的策略研究[J].价值工程，2011，21：156.

4.中学禁毒宣传简报 篇四

为进一步加强我校学生对毒品危害的认识，增强自我保护意识，为在校学生营造良好的成长环境，普及毒品预防知识，进一步提高全民抵御毒品的能力和禁毒斗争的意识，加强以青少年为重点的全民禁毒宣传教育，我校于XXXX年6月20日开展了一次 “珍爱生命，远离毒品”为主题的禁毒宣传讲座。

本次讲座邀请了广州市华侨外国语学校的肖利蓉老师作为主讲。讲座介绍了毒品的危害，宣传毒品的有关知识及国家有关禁毒的法律法规。以具体实例说明感染学生，毒品、吸毒行为不仅危害社会、危害个人和他人健康，还会毁灭家庭。因此加强对青少年学生禁毒知识的宣传教育尤为重要，活动通过多图片、视频等形式生动地向学生们讲解毒品、吸毒的性质、特征以及危害，并用实实在在的案例教育学生们如何树立正确的人生观、价值观和法制观，如何在生活中拒绝毒品，得到了学生的欢迎和认可。

通过此次宣讲，使广大学生们近距离的了解到了毒品的解到毒品 知识、认清毒品危害，消除了在毒品认识上的误区，让“远离毒品、走健康人生路”观念深入人心，同时也在一定程度上提高了师生对毒品的防范能力，达到了预期效果，为构建平安校园夯实了坚实的基础。增强防毒、拒毒的意识和能力，预防和减少涉毒违法犯罪。

5.萧县新庄中学宣传彩页 篇五

萧县新庄中学是萧县新庄镇唯一的一所初级中学，是县“示范初中”，成立于1958年。历经了半个多世纪的风雨洗礼，新庄中学愈老弥坚。如今在张华校长的领导下，我校确立了“质量立校，管理兴校，科研强校” 的办学思想，以“拼搏，自强，慎独，有为”为校训，坚持“敬业、爱生、合作、创新”的教风和“诚实、好学、团结、进取”的学风，树立了“奋发图强，永不言败”的新中精神。细化制度，强化管理，革新教育教学模式，加强校园文化建设，创建和谐校园，新庄中学正以稳健的步伐、昂扬的姿态向着“学生成才，家长放心，社会满意”的办学目标迈进。

一、规范办学，精细管理

我校建立健全了《教育教学管理基本要求》《班级量化管理细则》、《食堂卫生管理制度》、、《宿舍量化评比制度》等一系列规章制度，大到学校五年规划，小到年级月考检测，每一项制度都体现出了精细化的特点。从细处入手，从小事做起，是我校强化管理的基本方法。为确保学生安全，校干24小时轮流值班。吃饭期间，安排学生执勤；为解决学生饮水困难，学校为每个班级配备了一台饮水机；为了让学生能及时与家长取得联系，校长室的电话可以随时免费拨打；为了不让学生在寒冬里冻伤手脚，食堂为住宿生免费提供热水„„这些点点滴滴，折射出学校以生为本的理念。这些精细化的管理措施温暖了同学们的心。

二、科研兴校，打造高效课堂

目前我校掀起了向杜郎口中学学习的热潮。秉承杜中的教学理念，我校教师积极探索新的课堂教学模式，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。这充分调动了学生的学习积极性和主动性。学生的精神面貌大为改变，以前沉默寡言的学生敢站到讲台上发言了，以前上课睡觉、玩手机的学生把视线转移到了学习上，黑板上也留下了他们书写的痕迹。违反纪律的现象越来越少，体验到成功快乐的学生越来越多。老师们更忙碌了，但他们为学生的成长而感到由衷的高兴。

三、特色文化，创建和谐校园

在“以人为本，以德治校，和谐发展”的办学理念指导下，我校大力加强校园文化建设，努力创建和谐校园。坚定信仰的升旗文化，友爱竞争的课堂文化，舞文弄墨的书香文化，互相谦让的排队文化，清净舒适的寝室文化，让真善美的真谛在学生心里扎下了根。

为丰富学生的课余生活，我校定期举办了一些文体活动。如乒乓球比赛，运动员们奋力拼搏的身影给人留下了深刻的印象；庆元旦师生联欢会，一曲歌罢一曲起，师生放歌联欢的情形让人难以忘怀。还有拔河比赛、踢毽子比赛„„

关爱留守儿童是我校创建和谐校园的一项重要工作。给留守儿童过生日、举办留守儿童歌唱比赛，每天中午向留守儿童开放半个小时，随时对留守儿童进行心理辅导，“留守儿童之家”成了留守儿童们温馨的家，心理辅导老师成了他们心中的“妈妈”。

新的一年里，我校新建的南大门竣工了，教学楼前后的空地上修建了花园，重要路段的两旁栽上了绿化树。到那时崭新的新中将张开双臂迎接你的到来。

6.中学法制宣传方案 篇六

通过学生发挥个人所长编排与法制有关的节目，让学生在活动中学习法律知识、提高法律意识、运用法律武器，从而做到“懂法制，懂道德，无违法，无犯罪”。

(二)、活动时间

11月22日

(三)活动地点

教室

(四)、活动准备

1、学生排演节目

2、 电子琴、录相片、CAI、电视机

(四)、活动内容

一、主持人宣布开会;

亲爱的同学们，当你们每天早晨走进宽敞明亮的教室的时候，你有没有想过，是什么使你安静地来到学校;当你在课堂上汲取丰富的知识的时候，你有没有想过，是什么带给你良好的学习条件;当你在爸爸、妈妈的带领下，购买心爱的玩具时，又是什么使你买到了货真价实的商品?

对，是法律!法律是生活的保障，法律是幸福的源泉!

试想，在一个没有法律或者法律不健全的国家里，犯罪分子日益猖獗，人民的生命和财产受到严重的威胁，到处坑蒙拐骗，到处杀人放火，那将是一片多么可怕的情景啊!所以知法、懂法、守法、用法是我们每一个公民应尽的义务。懂法制、懂道德、无违法、无犯罪是我们每一名小学生应具备的条件。

下面我宣布《携手迈向光明大道------法制在我身边主题班会》主题班会现在开始。

二、演讲：《争做知法守法小公民》

同学们：

像这样的事例在我们的生活中比比皆是，2月1日，《光明日报》报道：河南省一名小学生，因为自己的考试成绩没有科科达到90分以上，回到家后，竟被父母活活打死;长春市一名小学生，因为自己没有被评为“三好学生”，竟把老师打了一顿。这些事例以前我也看过一些，真是令人触目惊心。所以，青少年知法，守法，运用法律的武器捍卫自身权益已成了迫在眉睫的大事。

那么，法律是什么?法律就是一些比较严格的规定，这些规定常常表现为一部部法律。比如，专管国家大事的有《中华人民共和国宪法》、打击犯罪的有《中华人民共和国邢法》、维护青少年身心健康的有《中华人民共和国未成年保护法》等等，这些法律给我们的社会带来了安宁，带来了和平……

经我这么一说，同学们肯定对法律有了新的认识：法律是公平的使者;法律是正义的化身;法律是我们的保护神!

青少年是祖国的未来，青少年是否知法、懂法、守法、用法，对祖国未来的建设与发展关系重大。所以，让我们为争做21世纪知法守法小公民而努力奋斗吧!

三、同学们通过各种形式展示对法律的认识和理解。

1、标志介绍(包括禁止饮用标志、禁止通行标志、禁止触摸标志、自然保护区标志、步行街标志、自行车停放标志等)

2、歌曲《抓贼》

3、小品《再也不敢了》

4、绘画《我心中的英雄》

5、舞蹈《踏浪》

6、小品《法庭时录》

7、儿歌《交通法规要记牢》

8、歌曲《祝你平安》

五、热点论坛

1、主持人引入谈话：同学们的表演十分精彩，看来大家对法律有了较全面的认识和理解。但是，我们身边的人对法律也这样了解吗?让我们看看前方记者发回来的报道吧!

2、观看录像片。

3、自由论坛。(同学们各抒己见，畅谈看法，提出合理建议，推广法律。)

4、班主任讲话：同学们的表演太精彩了，你们提出的建议非常有新意，我不禁被你们打动了，我也想高歌一曲，抒发我此时的激动心情。我为大家演唱一首电视剧《便衣警察》里的主题曲《少年壮志不言愁》，希望同学们从小立志，把我们的祖国建设成为一个法制健全的大国。

7.初级中学宣传册 篇七

心灵的迷惘中,你可曾需要一盏明灯,照你翻越峻岭崇山;

学海的拼搏中,你是否翘首一叶扁舟,载你踏上成功彼岸。

《中学生学习指导》高中版,你烦恼时的朋友,

迷茫时的导师,疲惫时的避风港。

我来了,期待与你牵手!

《中学生学习指导》(高中版)是辽宁省教育厅主管、辽宁教育宣传中心主办的期刊(月刊),旨在“贴近高中学生,走进学生内心;传递正向价值,培养高尚品质;指点学习方法,提升学习能力;归纳教材难点,把握高考脉络”,充分体现“知识性,趣味性,权威性”,做到对信息传递的“敏锐,快捷,准确”,做到对情感输出的“精致,新颖,温暖”,以期更好地为广大高中生读者服务,成为高中生的良师益友和师生互动的良好平台。

《中学生学习指导》(高中版)共分“高中起飞”和“高考冲刺”两个版本。“高中起飞版”的主要读者对象为高一和高二(上)学生,“高考冲刺版”的主要读者对象为高二(下)和高三学生。

《中学生学习指导》(高中版)版本为正16开,内文共64页,套色印刷。定价为每册8元,半年订价48元,全年订价96元。欢迎踊跃订阅。

邮发代号:8-187 8-188

国内统一刊号:CN21-1063/G4

国际标准刊号:ISSN 1002-820X

邮编:110031

地址:沈阳市皇姑区黄河南大街85号

邮箱:gaozhongsheng_2014@163.com

8.初级中学宣传册 篇八

【关键词】文化传播 旅游宣传册  翻译 对策

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2014）12C-0140-02

一、外宣翻译与文化传播

语言是文化信息的载体，没有文化内涵的语言是不存在的，只有在一定文化背景下，语言才有实际意义。而翻译是不同语言之间的沟通桥梁，不同文化之间的交流途径。翻译行为使得不同国家的语言文字所承载的文化信息得以共享、传播，所以翻译本身就具有文化和传播的双重性质，这种传播是不同国家和民族之间的，是跨文化的，翻译的本质体现为跨文化传播。而外宣翻译更是以直接对外宣传中国对于国际事务的认知和态度以及传播中国的信息和文化为主要目的，将文本译成外文，通过图书、期刊、报纸杂志、宣传册、广播、网络、国际会议等媒介对外发表和传播，属于非文学翻译的一种。其中的旅游翻译主要是以书籍、图册、视频、宣传册和广告词等方式向外国读者介绍和宣传中国的旅游资源，吸引外国友人，创造经济价值的同时传播中国文化。旅游翻译中是否能准确有效地传递其中的文化信息是文化传播目的是否能实现的关键。

二、广西旅游宣传册翻译现状分析

（一）旅游宣传册翻译概述

近年来，广西不断加大旅游的对外宣传和推广力度，比如创立广西旅游局的网站，制作广西旅游信息屏、“美在广西”宣传片、各类旅游宣传册，创建特色旅游名县，开展广西旅游商品大赛，开创特色旅游宣传品牌如“南宁月月旅游节”，等等。会展经济的发展，也带动了相关资源的整合和产业链的联动发展，广西地方的旅游推广也开始渐渐面向世界。广西旅游主推其独特的自然风景和民俗风情，旅游翻译让世界了解和感受到广西的魅力，吸引了越来越多的外国人来到广西，但如何进一步提高广西旅游翻译的水平，使其更好地宣传广西，介绍广西文化和服务广西经济，依然是一个亟待解决的问题。

在各种旅游宣传方式中，旅游宣传册因其直观、简洁、易携带、成本低、覆盖面广、利于传播等特点成为随处可见的旅游宣传资料。笔者通过景点、酒店、旅行社、展会等渠道搜集了广西主要城市的部分景点旅游宣传册，共92种，104册（有一景多册的情况）。其中全部或部分内容有英文译文的只有29种，33册，只占总册数的32%左右。从以上统计可以初步得出：常见渠道可获得的有英文译文的广西旅游宣传册数量明显不足，供需仍有差距。

就宣传册译文内容而言，文化信息的主要文字载体是一些体现民族特色和文化个性的文化负载词。从搜集的33册有英文译文的旅游宣传册来看，出现的文化负载词主要可以分为以下几类：地名、景点名、少数民族名称、传统食物、民俗习俗和人文历史。翻译使用了多种方式，例如直译、意译、音译、音意双译、省译和注释等。

（二）影响文化传播的翻译失误和错误

从所搜集到的有英文译文的旅游宣传册来看，影响文化传播的翻译失误和错误主要有以下几种情况：

1.未能理解文化内涵。这类翻译失误主要是未能准确理解文字背后的文化内涵，望文生义，影响文化信息传递的有效性。例如，“王城景区”在宣传册中译为the Prince City。王城本就指靖江王王府，因此，译为the Prince Mansion更合适一些。“古榕鸳鸯桥”在宣传册中译为Mandarrin Puck Bridge of Gurong。此桥实际上是榕树根越河与对岸榕树相连成桥，似一对恋人，省译为Old Banyan Bridge更能让读者理解。“生态博物馆原始保护村落”在宣传册中译为The ecology Museum Primitive village。译为The Eco museum—Primitive Village，意思更清楚一些。“甘河民族村风光”在宣传册中译为Ganhe Folk-custom village。民族和民俗不同，此处意为少数民族聚集的村落，应改为Ganhe Minority Village。“绣球”在宣传册中译为Silk ball。绣球主要由彩绣做成，译为embroidered ball更准确一些。

2.生硬的直译。直译虽然能够较完整地保留民族文化特色，但过度直译则会化简为繁，增加读者理解难度。例如，“过山腔”在宣传册中译为Cross Mountain Cavity，建议译为Cross Mountain Aria。“酸蕨菜”在宣传册中译为Shuanjuecai，建议译为pickle fiddlehead。“豆腐肴”在宣传册中译为Doufuyao，建议译为Tofu dishes。“八步椪柑”在宣传册中译为Babu peng orange，建议译为Ponkan。“聚龙潭”在宣传册中译为Assembling Dragon Cave，建议译为Dragons Cave。

3.过度的省译。例如宣传册中的一段原文和翻译。

原文：黄姚古镇位于广西桂林的漓江下游，为高速公路边的古镇，距阳朔100公里，距广州约270公里，她始发于宋朝开宝年间（972年），距今已有一千多年。古镇内300多间明清宅院，青砖黛瓦，飞檐画栋，延伸出八条弯弯曲曲的街巷，宛如一大迷宫，大街小巷均用青石板铺砌而成，像一条起舞的青龙……被誉为“人与自然完美结合的艺术殿堂”。

翻译：The ancient town of Huangyao is located in the down reaches of Li River in Guilin， Guangxi Province. Ancient town for the side of the highway. Is over 100km to Yangshuo city and is over 270km to Guangzhou city.endprint

Dating back to the year of Kaibao （an emperors title of Song Dynasty）， namely， the year of 972 A.D. it has boasted a history of 1000 years so far.

这样的省译，省去了吸引游客的精华内容，丢失了文本翻译的目的。

4.中西方价值取向不同。在中文的景区介绍中，罗列所获得的荣誉称号或者奖项会提升景区知名度，但有些称号奖项外国读者并没有能够接受和理解的对应文化背景，有画蛇添足、模糊焦点之嫌。这种情况建议省译。例如，“全国美德示范点”建议译为National virtues demonstration sites;“广西壮族自治区巾帼示范村”建议译为The womens model village in Guangxi autonomous;“柳州市卫生村”建议译为The health village in Liuzhou。

5.语言性翻译错误。一是词义错误。例如，“黑枪舞”在宣传册中译为Bowling for Columbine Dance，应译为Black Spear Dance;“舂米”在宣传册中译为Tsuishine，应译为husking，等等。二是句子结构混乱。例如，原文“黑衣壮景区位于广西壮族自治区百色市那坡县，广西与云南两省，中国与越南交界处，距首府南宁328公里，海拔1111米，北回归线穿越而过，年均气温18℃”的翻译：“Black-dress Zhuang Baise City， Guangxi Zhuang Autonomous Region is located in scenic Napo County， Guangxi and Yunnan provinces， China and Vietnam， the junction of Yunnan-Guizhou， 328 kilometers from the capital， Nanning， elevation 1111 meters， crossing the Tropic of Cancer had an average annual temperature of 18℃。”

总的来看，广西旅游宣传册的翻译还有很大的提升空间，文化性误译和语言错误都会对翻译质量和文化的对外宣传和传播带来负面影响。

三、广西旅游宣传册翻译中存在问题的原因与对策

（一）原因

1.对旅游宣传册翻译的重视不够。旅游宣传册随处可见，免费取阅，是城市的形象和宣传窗口之一，大部分都来自旅游开发公司、旅行社，也有部分是地方政府和旅游部门制定。但从译本来看，翻译质量参差不齐，明显缺乏管理和组织。作为外宣翻译的一种，政府及相关部门若能更重视，进行适当的管理、统一相关标准，组织翻译人员的培训，可以很大程度上提高翻译质量，提升广西形象。

2.缺乏专门的翻译人员。翻译活动除日常交际外，涉及的都是语言和相关专业领域，翻译人才必须是跨专业人才，但从高校教育体系来看，以学科划分专业，跨学科专业难以设立和普及，并不利于翻译人才的培养。学科体系内，翻译的教学内容多以翻译技巧和文本类型为基础来划分，多是讨论翻译技巧和文本特点，实践环节多是以语言单位为基础，从词到短语再到篇章进行从点到面的递进训练，文化导入没有过多的涉足。另外，任课教师本身因为同一体系学科专业出身，不具备跨领域知识。并且意识的培养在教学准备和教学组织的环节都需要更多的储备和精力，教师若缺乏跨文化体验和翻译实践经验，可能不会重视跨文化意识的培养，又或者力不从心。虽然近年来国家设置了翻译硕士专业学位，也有国家或政府组织的各类翻译培训，但总的来说，一是惠及人群相当有限，二是社会愿意和能够承担的翻译培训也非常少，这些都会导致专门翻译人才培养的有效途径缺失。出现的普遍情况就是会英语的人才很多，但能担任专业翻译的人才很少，专业翻译人才十分紧缺，“外请”十分普遍，成本过高，广西更是如此。

（二）对策

可考虑从文化传播角度来选择合适的翻译策略和方法。从具体翻译策略和方法上看，任何文化信息的翻译策略实际都是在考虑“加工”和“保留”的问题，而方法上，则是灵活使用，任何一个文本都是多种策略和方法的综合使用，根本原则是须符合译文预期的目的和功能，要从翻译目的出发做出适当选择。笔者认为，广西旅游主打是独特的民族文化和特色，在对其宣传和推广的基础上，吸引外国游客。宣传册翻译在符合读者的思维习惯和文化氛围之外，应尽可能完整输出源语言中的文化信息，保留原汁原味。翻译时若目的语中有对应的表达，应该选择“保留”，可直译。若没有，则直接音译，必要时做出注释和译注。若“保留”显得过于生硬的话，那么“加工”则必不可少，可使用替换，省译，意译，改译等翻译方法。此外，笔者也认同以借鉴平行文本的方法来提高翻译质量。

总之，旅游宣传册的翻译是一种对外宣传民族文化和习俗的重要方式，在经济全球化、文化开放和融合的趋势下，翻译中对于文化因素的考量变得尤为重要。翻译中跨文化传播研究的不断完善和发展对翻译实践、跨文化交流、翻译人才的培养、翻译教学等具有深远意义。

【参考文献】

[1]魏瑾.文化介入与翻译的文本行为研究[M].上海：上海交通大学出版社，2009

[2]刘雅峰.译者的适应与选择——外宣翻译过程研究[M].北京：人民出版社，2010

[3]王恩科，李昕，奉霞.文化视角与翻译实践[M].北京：国防工业出版社，2007

[4]金惠康.跨文化旅游翻译[M].北京：中国对外翻译出版公司，2006

[5]刘宓庆，章艳.翻译美学理论[M].北京：外语教学与研究出版社，2011

[6]演莉.广西会展旅游产业链研究[J].旅游经济，2013（2）

[7]阳芳.广西会展旅游的发展形势与战略选择[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版），2004（4）

[8]袁青.旅游外宣资料汉英翻译中的“译与不译”[J].长春大学学报，2009（7）

【基金项目】2011年度广西高等学校一般资助科研项目（200103YB182）

【作者简介】文 静，广西国际商务职业技术学院讲师，研究方向：英语教学与翻译。

9.洋墩中学安全月宣传标语 篇九

1、生命只有一次 让平安伴您一生

2、生命无返程 切莫违章行

3、关注安全 关爱生命

4、安全来自警惕 事故出于麻痹

5、严格遵章守纪 杜绝事故发生

6、人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安全

7、安全人人抓 幸福千万家

8、安全-----我们永恒的主题

9、寒霜偏打无根草 事故专找懒惰人

10、安全知识 让您化险为夷

11、传播安全文化 宣传安全知识

12、严是爱，松是害，搞好安全利三代；严是爱，松是害，疏忽大意事故来。

13、健康的身体离不开锻炼 美满的家庭离不开安全

14、安全是家庭幸福的保证 事故是人生悲剧的祸根

15、为安全投资是最大的福利

16、多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。

10.中学卫生广告宣传语 篇十

42、汗水洗净瓜乡伽师，心血打造西域文明。

43、文明伴我行，公德在我心。

44、地球我的家，环保靠大家。

45、共建卫生城市，共享健康生活。

46、保持楼道清洁卫生，杜绝细菌滋生传播。

47、爱护环境卫生，共享健康人生。

48、建设国家卫生城市美化我们共同家园。

49、树立环境卫生意识，遵守公共道德规范。

50、整治脏乱差，营造洁净美。

51、爱护城市环境，共建美好家园。

52、楼道环境大家爱，健康家园人人享。

53、清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错。

54、爱护楼道讲卫生，环境给你好心情。

55、卫生整治，从我做起。

56、共创温馨家园，齐享文明硕果。

57、热爱村庄，热心卫生。

58、巩固国家卫生城市，提高市民健康水平。

59、美好校园需要我们共同建设。

60、食品卫生无小事，您的健康是大事。

61、搞好城市公共卫生，提高市民生活质量。

62、建设整洁、优美、文明的国家卫生城市。

63、洁净留得白鹭在，优美引得客常来。

64、改掉陋习，健康文明。

65、人人遵规守纪，楼道洁净无比。

66、城市管理系万家，管理城市靠大家。

67、为了我们的绿色家园，请爱护一草一木。

68、丹阳是我家，整洁靠大家。

69、学校是我家，环保靠大家。

70、建好卫生城市，当好文明市民。

71、创造优美环境，营造优良秩序，巩固国家卫生城市。

72、构建和谐社会，建设卫生家园。

73、美景人共赏，美德人同赞。

74、搞好环境卫生，加强个人卫生。

75、双手卫生，百病不生。

76、用好你的手，垃圾无处溜。

77、让绿色的希望从校园萌芽。

78、学习卫生防病知识，增强农民卫生意识。

79、奉献一份爱心，滋润一片绿叶。

11.初级中学宣传册 篇十一

【摘 要】本文以中英交通安全宣传片为研究对象，采用了比较法，案例分析法等方法，并运用传播学，社会心理学，广告学等方面的知识理论，分析中英交通安全宣传片的差异，找出我国在交通安全宣传片的方面存在的问题，同时也提出我们对改进我国交通安全宣传片的一些建议。

【关键词】中英交通安全宣传片，传播

【中图分类号】H31【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）07-0466-02

近年来交通安全事故，特别是部分重大交通事故成为媒体（灾难类新闻）报道的重点，普通民众也对此类新闻抱有极大的关注度。本文旨在以比较传播研究的方法，通过对国内外相对较成功的交通安全宣传片的研究作为立足点和切入点，分析国内交通安全宣传片在国际背景下的不足与优势，并针对不足提出应对的办法。本文研究的意义不仅仅在于它反映了在当下社会环境下交通安全宣传片对于交通安全教育的重要性，更要作为一种参考性意见折射出现阶段交通安全宣传片的问题。

一、 中英交通安全宣传片的对比分析

或许因为我们生在中国感受最多的便是中国内地的交通安全宣传片，现实生活中接触国外交通安全宣传片的机会较少，所以国内对交通安全宣传片的研究还比较少。在本文中我们将通过对英国两则道路交通安全公益宣传片和国内公交车上普遍能见到的道路交通安全宣传片及在学校和企业宣传的相关片子的比较寻求两者的差异。本文我们所要探讨的具体差异如下：

第一、 宣传片呈现方式不同。在国内我们经常能在公交车或者长途大巴上看到的宣传片大多都是以动画的呈现方式，这种呈现方式主要通过动画人物模仿现实中的人，并且在播放过程中通常采用图文结合的形势播放。而在学校播放的宣传片则是运用小孩子普遍喜欢的卡通人物，比较“流行”就是黑猫警长作为交警的角色扮演。当然国内还有一种运用比较成熟的就是道路摄像头所记录的交通事故现场画面作为宣传片的画面组成部分，此类宣传片主要是将原版的视频通过讲解员的讲解再加上后期的剪辑合成，与国内其它两种主要呈现方式不同的是它并不需要视频制作上的特效，形式比较单一。而在英国的这两则交通安全公益宣传片当中，刻画的就是交通事故中的人，它们用真实的人作为宣传片的主人公扮演者，而作为主人公他们在片中并不言语，而是通过旁白或直接通过慢音乐来作为音频部分的呈现方式。

第二、 宣传片的拍摄方式不同。介于国内的交通安全宣传片多以动画形式呈现，所以我们这里重点指出的是英国交通安全公益宣传片中的拍摄方式的特点。在这两则宣传片中我们能够明显看到的是特写镜头的运用，同时也会用中景和空镜头来来凸显视频内容。在拍摄角度上一般采用的是平拍，偶尔也会用仰拍的方式呈现事物的状态。在用光方面国内此方面的宣传片并不注重这点，而我们在国外的宣传片可以看到多以打正面光和侧面光为主。

第三、 宣传片的后期制作上的处理不同。一个片子的产生并不是摄像机拍摄完了就好了，通常还是要通过视频编辑软件的后期处理。后期处理一般是对视频的音频效果，动画效果，特殊效果等方面进行修剪合成。如我们所见，英国的交通安全公益宣传片在后期上做了很大的处理。比如：两车相撞时的特写镜头上后期在速率上做了处理；在音效上通常会将周围的杂音去掉只留下两车相撞时碰撞的声音等等。而国内的一些宣传片，尤其是直接采用监控摄像头所拍摄的视频的宣传片在后期的处理上是少之又少。当然有些动画式宣传片还是有一定的技术技巧在里面的，但总体来说还是有所欠缺的。

第四、 宣传片的意图点，创意点不同。每一部交通安全宣传片都有它特定的使命存在，有的是教育人们行车要系好安全带，有的是提醒人们酒后不要驾车，有的是要求司机遵守交通行驶规则。作为国内的交通安全宣传片其重点就是教化驾驶员驾车上的一些基本规则及行人在过马路等方面的交通规则。在创意点上很少有突破性的发展，以动漫的播放形式呈现，在本质上也很难带来创新的地方，特别是宣传片的故事情节和立意点上的创新更是凤毛麟角。而在看了英国的交通安全公益宣传片后给人一种震撼感，其震撼感就是从它的独特性和创意性上感受到的。英国的宣传片展现了交通事故发生时司机的各种表情，以及撞击的整个画面甚至是司机内脏的损伤都通过制作的画面播放出来。其意图在我们看来并不是不能表达遵守交通规则的宗旨，而是通过交通事故发生时的可怕的场景让人们自觉遵守交通规则，而并不是让人们被动的接受遵守交通规则的各项要求。

二、 中英交通安全宣传片的宣传效果差异

在我们所收集到的数据显示，2009年，中国汽车保有量约占世界汽车保有量的3%，但交通事故死亡人数却占世界的16%。2009年，全国共发生道路交通事故造成67759人死亡、27.5万人受伤，直接财产损失9.1亿元；2010年和2011年，交通事故造成死亡人数分别是65225和62387人死亡，已经连续十余年居世界第一。

而再观英国的交通情况，2010年英国因交通事故死亡人数为1850人。当然英国的交通安全措施比较完善，管理比较严格，但是2008年统计出来的世界各国人均车辆保有量，英国排名27名，每千人拥有525辆；中国排名131名，每千人拥有量37辆。而对于交通死亡比例来说，英国是欧盟交通死亡比例最低的国家 。

数据显示我国的交通安全宣传教育已经迫在眉睫，但是为何我国现有的宣传方式成效如此之低呢，以至于落得成为世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。在刘晓芸等所写的《交通安全多媒体宣传片效果评价指标体系构建》（《江苏科技信息》2011年第二卷）一文中我们可以找到一些线索。此文中提出了交通安全多媒体宣传片效果评价指标体系，而交通安全宣传片效果评价指标体系能够分析出交通安全宣传片的优劣所在，以便能更好地改进宣传片的质量，提高宣传效率。关于此项交通安全宣传片效果评价指标体系，它将宣传片的宣传效果分为瞬时效果，近期效果，远期效果。但在本文中，我们将指标扩充为横向指标和纵向指标。横向指标即指交通安全宣传片在宣传过程中对同类宣传片和对社会交通安全的影响。纵向指标是指交通安全宣传片在宣传过程中对个人在瞬时，近期和远期的三个时期的效果评价。基于这个指标体系，研究发现英国的两则交通安全公益宣传片在纵向指标上远超于国内的交通安全宣传片，在横向指标上也带动了英国国内的交通安全教育宣传事业的发展。就比如英国交通部成立了“TH NK”交通安全教育网站，TH NK为道路使用者提供必要的道路安全信息。目的是鼓励更安全的行为， 以减少每年在道路交通事故中死亡和受伤的人数。可以说英国的交通安全宣传片比国内的宣传片的效果要好的多。那么为何会出现这种效果差异呢？那还得从宣传片本身说起。

首先国内的交通安全宣传片多以动漫的形式出现。虽然对青少年的交通安全教育有一定的作用，但是成年人才是交通参与者的主体，成年人对动漫的喜欢程度远远低于青少年，从而导致车辆拥有者并不能得到充分的交通安全教育宣传。其次针对于交通主要参与者的交通安全宣传片通常是对重，特大、典型交通事故案例的报道与交通安全形势的评析，从而使人们充分认知交通违法的严重性，牢固树立人们的交通安全意识。这种方式是有可取之处，它有很强的现场感，同时又有让人看了有所触动。但是单纯的视频录像和讲解员的讲解并不能给人很好的震撼力。而人们对于事物的认知和记忆能力会随着事物的视觉和听觉等感官上的冲击力的大小，而变得有强有弱，有长有久。所以当交通安全宣传片对人们的震撼力越大，人们记住它的机会也就越大，也就是说交通安全宣传片所获得成效也就越大。

震撼力的产生是多方面原因的。不仅仅是宣传片的故事情节设置，同时也和它的中心思想有关，说得更细一点，就连每个镜头的拍摄和每一帧的剪辑都有着密不可分的关系。英国交通安全宣传片在具有创意性的故事情节下，又注重拍摄时的各种细节，特别是特写镜头的运用将车祸发生时车辆的变化；驾驶员面部表情、身体的变化，能够引起观众对车祸事故本身的痛心，在观众心里留下深深的烙印。再加上天衣无缝的剪辑，使得这样的宣传片定会让观众掀起震撼心灵的风暴。

三、 适合我国的交通安全宣传片的创新点

世界上任何事物都有它好的一面和差的一面。为了让它更好只能不断吸取好的东西进来。宣传片的制作也是一样，通过对中外的交通安全宣传片的对比分析研究，发现从中不少值得国内交通安全宣传借鉴和改进的地方。我们归纳了一下几点：

1、 多刻画有故事情节的交通安全宣传片，情节不用复杂但是却要能够引起人们的共鸣能够引起人们的注意和兴趣，加深人们的记忆，但是情节必须更为实际和贴近生活。这样不至于让人觉得，这样的事情离我还很遥远，从而放松了警惕感。

2、 交通安全宣传片应从教育人们遵守交通规则走向引导人们遵守交通规则的道路。而这个转变的实现，可以通过宣传片内容的改变来达到。比如说，国内的一些交通安全宣传片会直接告诉人们要系好安全带或者诸如此类的提醒，但是如果这时候，能把表现方式改变为，一个小朋友坐在爸爸的车里告诉爸爸要系好安全带。这样的表达方式可能就会在某种程度上对小朋友产生影响，从而去模仿产生一个提高交通安全系数的效果。

3、 交通安全宣传片年龄化，制作符合年龄结构的交通安全宣传片，即覆盖各类交通参与人群。之前说到国内外的交通安全宣传片的差异，国外的宣传片可能更为直接和写实，给人的效果更为震撼，但是这样强冲击力的片子并不适合小孩子观看，所以，把交通安全宣传片细分年龄层，从而更加有针对性得进行片子的创作和播放应该会取得更好的传播效果。比如说在制造小朋友观看的交通安全宣传片的时候，加入情节并且用上他们所喜爱的动漫人物并且以一种隐喻式的表现手法来表现。甚至可以做成一个系列的宣传片，然后在学校进行播放和学习。

4、 交通安全宣传片在拍摄和后期制作上也应下更多的功夫。后期的制作可以增强你所想要表达的效果。例如国外的宣传片运用减速慢镜头的播放，或者是灵魂出窍的表现手法都是运用后期的制作来创新从而给人们一种震感和冲击从而留下深刻印象。

参考文献

[1] 刘晓芸，张晴，沈玲玲.交通安全多媒体宣传片效果评价指标体系构建[J].江苏科技信息，2011，（2）

[2] 陈川，朱孟金，胡晓亮.基于网络的交通安全宣传教育研究[J].中国安全科学学报，2011，（2）

[3] 周象贤，孙鹏志.网络广告的心理传播效果及其理论探讨[J].心理科学发展，2010，（5）

[4] 王志刚.中美高校体育文化传播比较研究[J].现代传播，2012，（10）

参考视频地址：

中国：

http：//v.youku.com/v_show/id_XNTMzOTA3MTY0.html

http：//www.56.com/u11/v_NDgzMTc4NjI.html

http：//v.youku.com/v_show/id_XNDg5NTM4NTU2.html

英国http：//www.boosj.com/1051310.html

http：//v.youku.com/v_show/id_XMjczMzgxMDg4.html

12.初级中学宣传册 篇十二

翻译, 是指在准确通顺的基础上, 把一种语言信息转变成另一种语言信息的行为。所有与语言相关的事物基本上都可以进行翻译, 包括文学作品、科技文章、实用性文体等等。但是不同的文体, 翻译的困难度也不同。翻译是语际交流过程中沟通不同语言的桥梁。汉英翻译就是把汉语文章的信息, 即思想内容和表现手法, 用英语忠实地表达出来, 使英语读者能得到和汉语读者大致相同的感受。这种感受是衡量译文质量优劣的尺度, 即翻译的标准。

所谓语篇, 即在交际功能上相对完整和独立的一个语言片段。语篇与语境相互依存、相辅相成。语篇产生于语境, 也是语境组成的部分。语篇的语用功能和语篇类型密不可分。英国翻译理论家纽马克在其专著中提出语篇功能分类学说, 将各种语篇体裁分为三大类:表情类语篇 (包括严肃的文学作品、演讲、人物传记、散文等) ;信息类语篇 (包括教材、科学报告、学术论文、会议议程等) ;呼唤鼓动类语篇 (包括公共告示、产品说明书、广告、政治宣传等) 。

酒店介绍语篇的内容具有“信息类”语篇的特征, 其目的又与“呼唤鼓动类”语篇相类似。无论中文或英文, 其共性是提供酒店的有关信息、介绍服务设施和服务项目内容、激发旅客前来入住消费的欲望。译文语篇的成功与否就在于其是否能在译文读者中起到同样的作用。因此译文不必斤斤计较和原文的文字对应, 而是可以根据译文的社会和文化环境, 及译文行文的需要进行必要的变通和调整, 以达到和原文的功能对等。酒店介绍的翻译还必须考虑社会、文化因素。

2 酒店宣传册文本翻译的特征

作为国内外宾客之家的涉外酒店是一个国家或地区的窗口, 也是国际交往的场所和纽带。其中, 酒店宣传册不仅是其扩大业务影响、招揽客人的手段, 也事关该酒店所在国家和民族文化的形象。因此, 酒店宣传册的对外翻译质量, 会间接关系到中国和世界各国文化交流的成效。

酒店宣传册文本翻译从属于应用翻译, 是一种以传递信息为主要目的, 又注重信息传递效果的实用型翻译。由于应用翻译功能性和目的性突出, 西方翻译理论中的功能翻译理论为应用型翻译实践提供了有效途径和方法指导的突破口。该理论强调翻译及目标文本在其文化中的功能。它认为翻译是一种有目的的行为, 翻译活动是根据翻译目的使目标文本与源文本之间保持一定联系, 使交流越过文化障碍得以通畅进行。

酒店宣传册的翻译不是把中文逐字地转变成相应的外文, 而应该充分揭示其语言文字背后的文化内涵。传统上, 中文语篇崇尚辞藻华丽, 追求所谓的文采, 翻译成英语后, 常常是形容词用得太多。而英语文本是以海外游客为对象的, 要尊重他们的阅读习惯, 欣赏水平, 审美情趣及人文价值观。英文的酒店介绍篇章应主要是以信息传递为主, 提供咨询服务, 重视可信度, 追求客观、中肯 (金惠康, 2005:342) 。然而, 由于诸多因素, 现有的酒店介绍的翻译问题颇多, 质量上良莠不齐, 给中国的酒店业带来了负面影响, 给外国游客留下了对中国和中国文化片面甚至错误的印象。

3 实证研究

实例 (一)

酒店介绍:奥蓝际德国际酒店位于天津武清开发区, 距京津城际武清 (杨村) 火车站仅15分钟车程, 乘坐京津城际快速列车前往北京、天津仅需要25分钟及18分钟, 距离天津滨海国际机场30分钟车程。无论是商务活动或是旅游休闲, 奥蓝际德国际酒店将会是您最佳的选择!奥蓝际德国际酒店秉承时尚、清新、舒适的理念, 为阁下提供尽善尽美的服务。

评析:此段英译文基本上是逐字逐句翻译的, 忽视了其受众是海外读者, 忽略了他们对特殊信息的需求兴趣, 与潜在的认知心理和接受心理。在翻译酒店介绍时, 为使译文读者获得与源文读者同样的信息译者必须对源文信息进行斟酌, 尽量避免在信息交流中出现的障碍, 并将自己从源文中获得的心理认知信息, 通过恰当的译文形式简明而准确的转达给译文读者。在此过程中, 译者应充分发挥主观能动性, 根据源文信息和译文读者期待选取不同的翻译策略, 突出不同的信息焦点。一般说来游客入住酒店所考虑的不外乎交通便利服务周到, 环境舒适, 设施齐全, 能否享受至尊服务, 娱乐设施是否齐全, 是否身份的象征。译者应注意把握海外游客的文化心理特征, 从源文中甄别出信息关联强、有特色、有优势的信息按照其价值度的高低来安排信息结构, 以达到酒店简介的最佳宣传效果。

实例 (二)

酒店介绍:美国最佳西方国际集团成立于1946年, 在全球近一百个国家和地区拥有成员酒店4200多家, 总客房数超过30万间, 是全球单一品牌下最大的酒店连锁集团, 在美国、加拿大及欧洲具有广泛的影响……本酒店座落于本市商务中心区繁华路段的五四路与华林路交叉处。毗邻省委、省政府机关, 信步即到温泉公园和国际会展中心, 交通十分便利。

评析:这篇译文在语篇结构上, 将酒店便利的地理位置信息这个重要的内容放在突出的位置上, 以便迅速抓住读者的注意力。

酒店介绍是为了让受众阅读时迅速地对其内容有大致的了解, 因此译文应将重要的、关键的、吸引人的信息内容至于突出的位置, 不必受原文语篇结构的束缚, 以便迅速的抓住读者的注意力。

4 结语

通过以上分析可以看出, 酒店宣传册的翻译中出现的问题主要有三类:第一、译文大部分都是逐字逐句对译;第二、词义重复, 行文累赘;第三、功能信息不突出, 文化信息过载。此外, 还有不少用词不当、句法等错误。主要原因在于译者对汉语和英语文本的特点了解不够, 对受众的信息需求和期望值以及信息接受的文化心理缺乏分析。

酒店宣传册文本翻译的目的是为了实现有效信息的提供, 相比文学、科技和政治经济类翻译, 看似简单, 但却是我们翻译活动和社会文化生活中不可或缺的部分, 同样需要译者考虑文本的语篇特征和翻译策略, 考虑形式与内容的关系。这就要求译者要从译文读者的角度出发, 以语篇交际功能的实现为准绳。首先要在准确理解酒店介绍原文的基础上, 针对外国游客, 用流畅、自然、明晰的译文再现酒店介绍的基本信息。然后要看原文语篇的文体特点是否得到了体现。译者应尽力促成原语文化和译语文化之间的沟通, 使外国游客不但得到原文的基本信息, 而且也能体味到我国丰富的历史文化色彩。

参考文献

[1]丁大刚.旅游英语的语言特点与翻译[M].上海:上海交通大学出版社, 2008.

13.中学民法典宣传活动总结 篇十三

《中华人民共和国民法典》是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是一部社会生活的百科全书。民法典的颁布对于完善中国特色社会主义法治体系、推进国家治理体系和治理能力现代化，推进全面依法治国，切实维护好最广大人民的根本利益，促进社会公平正义具有重要意义。

根据区教育局相关通知精神，结合学校实际情况，我校积极组织开展民法典的学习宣传教育活动，增强师生法治意识，丰富校园法治文化生活。

1.开展民法典学习宣传进校园活动。

开展法治讲座。组织全体师生开展以“拥抱民法典，走进法治新时代”为主题的法治讲座，介绍一些青少年的法律常识，讲述具体案例，请学生们一一些分析，从而使学生更深入地了解法律常识，真正做到知法、守法、用法。

2.开展《民法典》学习宣传活动。

充分利用学校一楼大厅电子显示屏，周一的升旗仪式，校园广播，家长微信群等广泛开展民法典宣传，努力使民法典抬头看得见、用时找得到。丰富民法典学习宣传载体，利用班队会等，不断扩大民法典学习宣传的覆盖面、影响力。

3.各班举行法治班会。各班开展以“拥抱民法典，走进法治新时代”为主题的班会，班会上，学生们积极发言，学法氛围好。

4.制作法治宣传栏、出一期法治黑板报。学校在教学楼张贴法治宣传栏，在教室出一期法治黑板报，让学生们接触更多的法律常识。

总之，我校认真组织开展了的一系列学习宣传《民法典》活动。通过多种形式的教育宣传，使全体师生不断增强学法、知法、守法的自觉性。今后，我校将继续弘扬法治精神，普及法律知识，使法律教育经常化、规范化、行为化，进一步推进我校法治文化的发展和创新，为建设平安和谐校园添砖加瓦。

14.中学宣传片解说词 篇十四

第一部分、启迪文化谱华章

这里是书香飘逸的学园，这里是责任与爱涌动的校园，这里是培育英才的摇篮，这里是成就未来的殿堂。这里就是xxxx（太阳从东方喷薄而出。推出片名：用爱与责任构建师生的家）

xxxxxxxx中学座落于风景秀丽的xxxxxx脚下，创建于xxxxx年，至今已拥有xxxx个教学班。是莘莘学子向往的地方。走进xxxxxxxx中学，厚重而典雅的“五个一”育人目标，师生育人立学的“四道”走廊文化及围绕此核心设计的学校每一处设施设备就呈现在眼中，（图片展示墙壁鱼缸、花箱座椅、走廊报夹、班级外软木展示板等等）。典雅中透露着活力，精致中蕴含着关怀。xxxx学多年来实践着学校的进步与发展，实现了对优秀人才的高培养，以“五个一”育人目标，即：一个健全完整的人格、一个身心健康的体魄、一个适用于己的学习方法、一个终身受益的知行习惯、一个品味高雅的艺术爱好作为学生的培养目标，让学生的智能与情感态度得到了最好的融合和发挥。这不仅是xxxx中学的育人目标，也是xxx中学全校师生的共同追求。校园是无声的力量，走进校门，你会立刻感到扑面而来的生机与活力：宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；教室内外走廊过道的名言、警句潜移默化的陶冶着孩子的品行；设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台；平整干净的塑胶操场，活跃着孩子们矫健的身影； 生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生频频点头„„清晨，书声琅琅，孩子们迎着朝霞认真阅读，尽情地享受着美文诵读带给他们的快乐与

财富。黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖与阳光锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐。每一个走进校园的人都会感到校园每地、每处都别具匠心，似乎每景每物都在说话。精致化打造家文化，构建师生的精神家园的教育理念正在悄然形成。）

（镜头

领导班子会议 教代会 教师会议）

近年来，27中学秉承“以生为本，为学生接续学习终身发展奠定基石，以师为本，引导教师做一个幸福的职业从教者”的办学理念，全面实施素质教育，取得了突出的办学成绩，学校领导班子勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，围绕 “办出特色、形成风格、争创一流”的办学目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。推动着xxxxx中学教育教学等方面不断取得辉煌业绩，谱写了本溪市教育的新华章。

（镜头：由大门推进，切换镜头，教学楼，多媒体教室，班级的软木板 地理功能室 音美活动室）

历经数十载的风雨历程，学校已逐步发展壮大，2008年，在上级领导关心支持和新一届领导班子的共同努力下，学校先后进行了几次大型基建工程，修整后的新校园处处洋溢着现代化的气息。全体xxx中人凭借这股春风，阔步前进，锐意改革，使这所学校越发充满生机和活力。

（镜头：奖状、获奖学生照片、文化艺术展摄像等。）

教育的成功必是教育的收获。办学以来，xxx中学视教育质量为发展的生命线，认真贯彻国家教育方针，科学治理，严谨治学，不断进步教育质量，取得丰硕成果。学校先后被评为xxxx

等荣誉称号。2005年至2010年学校共为高一级学校输送优秀毕业生 余名，得到上级领导、兄弟学校，社会各界的一致好评。

第二部分、教学相长结硕果

（音乐响起，隆重的，如：第一届青年歌手电视大赛的配乐）

镜头：在办公室集体备课、上多媒体课、试验课、教学研讨会、名师照片等。教师赛课、安全常识专题课、学生参与课堂画面、省级课题立项书、语言选修课，音美艺术选修课

（解说词：“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”xxx中的教师始终把育人作为人生的最高追求，他们忠于教育事业，用爱心对待每一位学生，为他们构筑迈向成功的基座。在教师素质培养方面，学校通过政治学习等活动加强教师的师德建设，树立优秀教师典型，激励教师努力成长为“知识渊博，教艺精湛，乐于奉献，关爱学生”的 优秀教师。打造出一支德才兼备、素质精良的教师队伍。为xxxxx中学发展奠定坚实的基础。在教师的业务能力培养方面，学校经常组织赛课、听课评课等提高教师基本素质，还通过“请进来、走出去“的方式加强教育教学信息的采集与学习。

为了全面落实国家的课程标准，保证学生学科知识的全面成长，为学生的未来学习奠定坚实基础。学校不断寻求课程改革的新模式，以适用学生的成长的需要，以课改为引导，推进中考学科目标教学和

非中考学科的兴趣教学改革；设立选修课，音美艺术选修课，让学生在艺术的殿堂中感受生命的灵动；安全教育校本课，每个月一次的安全疏散演练、安全常识专题课，每个学期一次实践课，让学生的安全防范意识、生活自理能力及应急处理能力得到提升； 语言选修课（日语、韩语），培养学生的国际交流意识，提升语言交流能力。这些课程开设都是为了一个宗旨：用文化育人，促进学生终身发展！

第三部分、素质教育铸辉蝗

（音乐起，轻音乐或浪漫型的钢琴曲）

镜头：升旗仪式，国旗冉冉升起，学生走进学校，在教室认真上课、晨读，几个学生漫步于操场、边走边读，学生做实验、上多媒体、上电脑课、主题班会、走廊、班级布置、法制教肓、安全教育、疏散演练、花箱座椅看书、爱心捐款等镜头、清明节祭扫 励志行活动

（解说词：xxxxxx中学坚持以学生为本，以德育为先，努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。通过升旗仪式、主题班团会等形式对学生进行爱国主义、传统美德等方面的宣传教育，不断提升德育工作管理成效，努力培养学生良好的学习习惯和行为规范，为学生奠定了坚实的成才基础。学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进xxxxx中学，满园五彩缤纷，学生风采、文化长廊、名人名言无疑是一部部真实可见的 “教科书”，整个校园人文环境温馨，学习气氛积极浓厚。每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的学习空间。）

镜头：校园文化艺术节活动、运动会、团员活动、校园歌手大赛演讲比赛等照片、课堂教学片断。

（解说词：在大力推进德育工作的同时，学校十分重视学生的个性发展，全面实施素质教育。按照 “办出特色、争创一流”的办学目标，广泛发动学生开展文体活动，不断增强学校内部活力，形成了办学特色。成立了学生书法、体育等爱好小组，经常开展演讲、征文、歌咏等丰富多彩的活动。净居寺中学紧紧把握教育质量这条生命线，以生为本，走内涵发展之路。道德教育为首，素质教育为重，促使学生会做人、会求知、会劳动、会生活、会健体、会审美，为他们终生发展打下基础。2011年始，为了更好的让学生展示自我，xxxxxxx中学开展了“让践行优秀在我心中扎根活动” 此项活动的开展是学校实现“五个一”育人目标的重要举措，不仅可以促进学生竞争意识的形成，让优秀成为一种追求，让践行优秀成为一种习惯！更会让优者的模范和榜样作用产生，带动身边的同学，全体学生形成比努力、比优秀的风气；让每一个学生都能在和谐的空间里体味成功的快乐，营造出xxxxxxx中学整体奋发向上、斗志昂扬、锐意进取、追求卓越的蓬勃态势。

镜头：校长讲话(同声期)„„ 我们通过开展形式多样活动，丰富和活跃了校园文化生活，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园氛围，创新班级管理模式，有力地推进素质教育的深进实施，推进良好校风、教风、学风的形成。

镜头：学生学习、教师辅导，学生自习、认真作业，活动场景等（解说词：大家对养成教育有一种普遍的看法：喊的响，落实差；说的多，做的少。针对此，我校以中学生思想品德要求为依据，结合本校实际，制定了“净居寺中学养成教育常规要求”让思想品德教育的要求实实在在的落实到养成教育之中，变成看的见、能评价的行为。在净居寺中学，学校广泛深人地开展了以自我认识、自我体验、自我计划、自我鞭策为内容的自我教育实践。

读名著：除了座右铭，教师日常教学中使用的格言等教育方式珠联璧合、互为补充外还有每天读名著。人物传记对学生的熏陶感染作用是巨大的，探索一位伟人的胸怀，既是一种精神享受，也是一个思想被陶冶的过程。

镜头：市领导、教育局领导视察学校、学校规划图等。

（解说词：春风化雨、浓情厚爱，各级领导和兄弟单位的关怀与帮助为xxxxx中学的发展注入了不竭的动力。不断为学校注入物质资源和人才资源，学校的发展关键在于有一个坚强的领导集体，新一届校领导班子在市教育局的正确领导和亲切关怀下，求真务实，真抓实干，争创一流，在市场经济的大潮中，他们如同稳定的舵手，正指引着xxxxxxxx中学这艘大船劈波斩浪！

历史的厚重和现实的成就，无不彰显出xxxxx中学的时代风范。“海阔鸥击翔，风动一帆扬”，如今的二十七中人，正承载着新的希望，驾驭着新的机遇，勇攀高峰，努力迈向新的彼岸、新的辉煌。）

（音乐响起）

镜头：一群学生走出校门，头上一群白鸽飞向蓝天！

“家”有家训，这样才能习惯出规范、要求成自然。《xxxxx中学好习惯八十条》、《xxxxxxx中学学生文明礼仪规范二十五条》的制定引导学生从养成好习惯入手，形成自己好行为好品质。在执行规范中，逐步确立和提升自己文明的知行意识。

1、从制度文化建设入手

遵循制度上有法则，行为上有要求。教师的教代会制度、双聘制度、业务考评制度、学习制度、评优奖优制度、及家长学校制度等，学校的管理时时处处以制度为准绳，同时又让制度化管理与人文化管理人性化的结合，让 “家”更稳定，更有温度。

2、从组织文化建设入手

组织上有内涵，人文上有关怀。我校实施年部管理，让师生在集体的领导和感召之下，强化集体意识。教工的节日关怀、生日祝福、对有困难的教师和学生的慰问和帮助，班级

15.初级中学宣传册 篇十五

1. 宣传工作环境的需要。

国有企业作为国民经济的重要支柱, 搞好国有企业是保证我国经济社会的社会主义性质、巩固党的执政基础的必然要求。做到“上乘的宣传”, 针对重大热点敏感问题, 主动回应社会关切, 提升议题设置能力, 贴近受众的信息需求, 把握舆论引导的时间、度量和效应, 巧妙发声、正确发声。

2. 宣传工作内容的需要。

十八大以来, 国有企业改革转型发展不断加快, 利益的分配必将会导致广大干部员工及社会群众中出现一些疑惑、困惑、不解的情况。做到“上乘的宣传”, 把宣传工作融入和服务于国企改革发展稳定大局, 从宣传角度着手抓好企业的改革发展稳定各项工作, 创新方式方法, 有针对性地、及时有效地开展工作, 发挥好宣传释疑解惑、化解情绪的作用, 既要化解内部情绪, 又要化解外部怨气。

3. 宣传工作对象的需要。

现在企业职工思想十分活跃, 思维方式由过去的单向惯性思维转变为思辨性思维, 主要表现为讨厌“空对空”的说教, 对事情和问题不再轻信、盲从, 而是喜欢独立思考。因此我们应做到“上乘的宣传”, 让宣传工作维护和保障职工利益, 切莫高高在上, 不能脱离群众的具体利益, 宣传好国有企业中的先进典型, 传递正能量, 营造国有企业积极向上的精气神。

二、“上乘的宣传”的策略

1. 加强主流媒体建设。

在宣传中, 通过“主流媒体”来形成“主流舆论”, 并以此左右和引导社会舆论。长期以来, 国有企业高度重视“主流媒体”和“主流舆论”, 在办好传统媒体的同时, 积极开办了新闻网站、开了法人微博、建了客户端, 实现了互动发展。这些媒体在运行过程中, 担负着主导主流舆论的时代责任。作为主流媒体, 必须深耕信息内容, 推出思想性强、观点鲜明的深度报道和评论言论, 进一步提升信息内容的品质, 才能真正成为“主流媒体”, 进而主导主流舆论。对此, 做到“上乘的宣传”, 就要强化主流媒体建设, 守土有责, 守土负责, 守土尽责, 积极主动地开展工作, “主动组织”、“主动出击”、“主动服务”, 主导主流舆论。

2. 加强多媒体融合发展。

当前, 报纸、电视等传统媒体方兴未艾, 以微博等为代表的新媒体发展迅猛。特别是移动互联网的发展, 媒体生态发生了深刻变化, 打破了原有的媒体格局, 使国有企业身临更加错综复杂的舆论环境。对此, 做到“上乘的宣传”, 就要树立传统媒体和新兴媒体一体化发展的理念, 将网络媒体、手机自媒体纳入掌控和管理范围, 把传统媒体、现代媒体与新兴媒体融合到一起, 实现各种媒介资源、生产要素的有效整合, 实现信息内容、技术应用、平台终端、人才队伍的共享融通, 使之成为新闻宣传的主阵地、舆论斗争的主战场, 大大增强网上的正面声音, 挤压负面新闻的空间。

3. 增强新闻宣传效果。

做到“上乘的宣传”, 必须坚持“分众化”、“对象化”宣传的方式, 准确区分不同群体的共性和个性需求, 有的放矢地开展宣传引导。尤其是在内容上, 要遵循“品牌人格化、表达人性化、报道故事化、文本视觉化、语言时尚化”的宣传原则, 主动设置议题, 以小话题引领大主题, 以小故事讲述大道理, 满足不同层次人群的需求, 达到“春风化雨, 润物无声”的效果, 真正发挥新闻宣传鼓舞人、激励人的作用。

三、“上乘的宣传”的艺术

1. 潜移默化, 修渠引水。

国有企业在生产经营中, 每天都会产生海量的宣传素材, 涌现出大量感人心扉的故事。“上乘的宣传”就是要注重用正面事物, 传递正能量, 利用正面、美好、积极的事物和概念与想要宣传的事联结在一起, 使受众不知不觉地接收或认同其所倡导的价值观。要摸清思想脉络, 把宣传工作渗透到企业生产经营等各项工作中, 多渠道、多形式、多内容地搞活宣传工作, 寓教于乐, 寓教于各项有益活动中去, 培养参与者的兴趣, 进而引导对方顺着自己的思维进行下去, 最终达到修渠引水的目的。

2. 顺情而为, 疏导情绪。

国有企业在很多行业都占据主导地位, 服务面广, 公民关注度高, 树大招风, 易处于舆论高峰带、舆情高发区, 存在不良舆情较多、正面声音弱小、负面信息被肆意放大的现象。“上乘的宣传”就是要及时回应、反映职工群众所期望关注的、急需了解的, 疏而不堵。

3. 讲好故事, 情感共鸣。

国有企业在创造丰富物质财富的同时, 也创造着宝贵的精神财富, 涌现了许许多多可敬可爱的先进典型。宣传工作说到底是做人的工作, 是最应该、最能够传递情感的工作。“上乘的宣传”就是抓住受众的心理渴求, 通过一个个具体生动的故事, 使受众在听故事看故事过程中理解和认同某种道理、某种理念和某种概念, 产生情感共鸣。特别在新媒体时代, 不能以灌输方式来讲故事, 也不能把故事讲得过于宏大, 把典型写得“高大全”, 而应具体生动、有血有肉、可信可学。

摘要：习近平总书记在一次讲话中提到要做到“上乘的宣传”, 做好宣传思想工作。国有企业身处舆论的“风口浪尖”, 面临的舆论环境空前复杂。要做到“上乘的宣传”, 有效占领舆论阵地, 牢牢掌握话语权, 唱响好声音、积聚正能量, 为国有企业健康发展营造良好的舆论环境。