上学期小班逐日计划第十三周

上学期小班逐日计划第十三周（共6篇）（共6篇）

1.上学期小班逐日计划第十三周 篇一

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

第十五周逐日计划

2011年12月5日（周一）下午班

一、睡前教育：午睡的好习惯

重点：提醒幼儿进入到午睡房不说话，先脱衣服，打开被子一角，坐在被窝里，再脱上衣，衣服叠整齐摆放好，放在被子下面，小眼睛闭闭紧，安静的睡觉。

二、生活活动：

内容：光脚不踩地

目标：教育幼儿脚踩在地上容易着凉。

措施：组织谈话活动提醒幼儿光脚踩在地上的坏处，并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿改正。

观察要点：

1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。

2、观察幼儿是否能够相互提醒不要光脚踩地。

三、音乐游戏：网小鱼

活动目标：

1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。

2、创编不同的鱼游动作。

3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：

1、小鱼游的音乐。

2、场地布置成小河；鱼网一个；小鱼和鱼妈妈头饰若干。活动过程：

一、游戏引导幼儿进入情境中，在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。师：小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！（幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。）

师：鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，我们一起来游泳吧！师：刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看？ 教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动作。

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二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。

师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧！我们一起来欣赏一首音乐，好吗？（教师欣赏整首乐曲一遍。）师：这首音乐有几段？为什么? 师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段？（教师引导幼儿根据图谱的提示欣赏音乐，了解乐曲有三段。）

三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种身体动作。

1、教师简述游戏清节：这首音乐里还藏着一个好听的故事，故事说的是：小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。”

2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。

师：第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人来了，小鱼快快地游回家去。（幼儿倾听音乐）

师：谁来告诉大家，音乐的什么地方是小鱼在游泳？为什么？什么地方是小鱼在吃虫？什么地方又是捕鱼人来了？为什么？

3、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。a、欣赏第一段，了解乐曲优美、欢快的特点。

师：这一段是小鱼在干什么？为什么？ 幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。

b、欣赏第二段音乐，了解音乐断顿的特点。

师：这一段是小鱼在干什么？为什么？我们一起去吃鱼虫吧！肚子饿了，我们一起多吃一点吧！（幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。）c、欣赏第三段，了解乐曲紧张、急促的特点。

师：这一段是小鱼在干什么？为什么？听到很急的音乐，好像发生了什么事（幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。）

4、完整欣赏并做动作，引导幼儿能在位置上根据音乐变化身体动作。

四、完整游戏，幼儿会根据不同的音乐变换动作。师：小鱼们！我们一起到河里来做游戏吧！

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教师引导幼儿完整进行音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。

a、请一教师扮演捕鱼人，师幼共同完整游戏。提醒幼儿在游的时候找空的地方，不碰撞同伴。

b、请幼儿扮演捕鱼人，再次游戏。

四、体育游戏：小青蛙捉害虫

活动目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

活动准备：运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。活动过程：

一、准备活动

教师编儿歌《小青蛙》：“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）

二、巩固练习青蛙跳的动作

1、幼儿练习并脚、分脚跳，提出跳跃的要领。

2、听鼓声进行并脚跳、分脚跳。咚：并脚跳。嗒：分脚跳。咚嗒：并脚分脚跳（并脚跳，并脚跳，我的宝宝并脚跳„..）（休息一会）

三、进行游戏：小青蛙跳荷叶

请幼儿分成男孩和女孩。“我的青蛙宝宝们，今天我们要比赛跳荷叶，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

1、先请一名幼儿示范，请孩子从起线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说：“青蛙宝宝，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙宝宝回到家！”

2、引导幼儿观察，互相学习小青蛙的跳跃动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳得远。

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3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的动作要配合才能跳得远。

（1）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

（2）根据孩子的活动情况，练习三次，教师逐渐加大圈与圈的距离。（先男孩女孩一起跳荷叶，荷叶紧靠在一起。然后增长荷叶与荷叶的距离，男孩先跳，女孩观察，交流他是怎样跳的。交换角色再次进行练习。）

四、游戏：小青蛙捉害虫

1、教师重新摆放犬的位置，加大圈与圈的距离和长度。

2、提出游戏规则：幼儿依次从圈的起点双脚跳到终点，取出草地里的害虫，每人拿一条害虫，从旁边跳到起点，把害虫放到框里，游戏结束。

3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；

五、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。

五、离园活动

1、引导孩子赠礼自己的衣裤和书包。

2、跟孩子交流各种车辆的功能。

2011年12月6日（周二）上午班来园活动：

一、来园游戏：烧烤铺

目标：引导幼儿在游戏中尝试辨别角色分工的不同。材料：各种餐具若干、辣椒、胡椒粉、食盐、烧烤架等。观察指导：观察幼儿在游戏中能否区分不同的角色工作内容不同。引导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。

二、生活活动：

内容：光脚不踩地

目标：教育幼儿脚踩在地上容易着凉。

措施：组织谈话活动提醒幼儿光脚踩在地上的坏处，并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿改正。

观察要点：

1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。

2、观察幼儿是否能够相互提醒不要光脚踩地。

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三、体锻活动：

一）、自行车、塑圈、跨栏（自制）重点指导内容：塑圈

目标：鼓励幼儿用单脚跳过塑圈。观察与指导：

1、观察幼儿是否能单脚跳过塑圈。

2、鼓励个别能力较弱的幼儿可双脚并拢连续跳过塑圈。二）、集体游戏：红绿灯 活动目标：

1、练习沿场地周围跑和听信号做动作。

2、教育幼儿遵守交通规则。

3、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。

活动准备：

1、用硬纸板做的红绿圆形各一个当作红绿灯。

2、交通警察帽子一顶。活动过程：

1、热身活动：教师带领幼儿进行热身活动，如：慢跑、课间操等，要把幼儿的身体活动开。

2、幼儿扮小司机，沿着场地周围站好。教师头带交通警察帽子，手持红绿灯站在场地中间。

3、玩法：。游戏开始，大家一起念：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯两了向前行。”念完后，幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，沿着场地周围前进，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

4、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

四、活动总结：

教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。三）、操节：

目标：

1、能两排并一排跟随音乐较有序地围成一圈做动作。

2、能找到自己的圆点眼睛看老师做操节。

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措施：表扬在操节中认真的小朋友，鼓励其他幼儿模仿。

四、学习活动：汽车美容师（艺术）

活动目标：

1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。

2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。

活动准备：

1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。

2、幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。

活动过程：

一、出示风景图，引起幼儿的兴趣。提问：这是在什么地方？公路上少了什么？

二、出示范画，进行谈话。嘟嘟嘟，什么车开来了？（公共汽车）你们看，又开来一辆什么车？（卡车）它们用什么形状粘贴起来的？让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。

三、教师分别那起图形，示范粘贴公共汽车和卡车。提问：出示长方形，像汽车的什么地方？同样出示正方形、圆形。

四、指导幼儿粘贴。要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。

五、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车，这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹，红的红，绿的绿，大家开心吗？

六、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。

五、音乐活动：摘苹果

活动准备：

1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、学习简单的仿编并演唱给大家听，闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

活动准备：立体“苹果树”，（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果，西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

活动过程：

一、学唱歌曲。

1、教师出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方?

2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。

3、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

4、请个别幼儿摘“苹果”，其余幼儿拍手念歌词。

二、教师范唱，幼儿跟唱。请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。

三、仿编歌曲。你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。

六、餐前教育：我最干净

重点：吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，然后拿毛巾擦擦“我”的小嘴巴，变成一个干净的宝宝啦！

2011年12月7日（周三）下午班

一、睡前教育：午睡的好习惯

重点：提醒幼儿进入到午睡房不说话，先脱衣服，打开被子一角，坐在被窝里，再脱上衣，衣服叠整齐摆放好，放在被子下面，小眼睛闭闭紧，安静的睡觉。

二、生活活动：

内容：光脚不踩地

目标：教育幼儿脚踩在地上容易着凉。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

措施：组织谈话活动提醒幼儿光脚踩在地上的坏处，并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿改正。

观察要点：

1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。

2、观察幼儿是否能够相互提醒不要光脚踩地。

三、音乐活动：全靠小耳朵

活动目标：愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的乐趣！

活动准备：电脑动画、胸饰、音乐

活动过程：

一、歌表演：看朋友引入

二、看看哪些动物朋友来了？幼儿猜猜

三、1、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？ 动画演示：和公鸡打招呼！

你们好，我是怎么唱歌的？（幼儿自由模仿）

公鸡，公鸡，喔——喔

依此推出：小羊、小狗、小猫

四、我们听见小动物的叫声，全靠什么呢？

五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！欣赏歌曲

六、你听到小动物怎么唱的？(幼儿随意唱唱)

七、老师的两只耳朵听见了，我也来唱唱

八、小朋友也来和小动物一起唱歌。

九、小动物，一边唱，一边还做动作呢！师生边唱边表演

十、找一个自己喜欢的小动物一起来唱歌（戴胸饰表演）

十一、延伸——还有许多小动物唱歌声音很好听的，启发小鸭子怎么唱的？„„

十二、那我们去找更多的小动物唱歌，看，它们都走来了„„（表演：走路，自然结束）

四、社会活动：大家都很喜欢我

活动目标：

1、引导幼儿体验、感受浓浓的亲情。

2、引导幼儿正确认识自己;鼓励幼儿积极为同伴提建议。

3、让幼儿了解家庭成员之间的关系，初步感知遗传现象。

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活动准备：建议家长用温馨的语言表达对自己孩子成长的满意和今后的希望。活动过程：

一、以谈话导入活动内容：小朋友你们都照过镜子是吗?说说自己的长的什么样子?

二、幼儿说说自己的相貌与家人相似的地方(五官、身材)。

三、讨论：为什么会出现这种情况?引导幼儿感知：父母或其他人身上的反映就是遗传现象的一种表现。使幼儿了解自己与父母以及祖辈的关系，体会亲情。

四、请幼儿倾听家长对孩子的寄语。(教师读、听录音)

五、分组讨论：我怎样做得更好?鼓励幼儿相互出主意，提建议。教师注意引导幼儿认识到“我是个好孩子，大家都很喜欢我，我如果再……就更好了”，避免幼儿产生自卑心理。

六、请幼儿用绘画和文字相结合的方式给父母写一封信，表达自己的愿望与心情。

五、离园活动:

1、引导孩子赠礼自己的衣裤和书包。

2、跟孩子交流各种车辆的型号。

2011年12月8日（周四）上午班

一、来园活动：

游戏：烧烤铺

目标：引导幼儿在游戏中尝试辨别角色分工的不同。材料：各种餐具若干、辣椒、胡椒粉、食盐、烧烤架等。观察指导：观察幼儿在游戏中能否区分不同的角色工作内容不同。引导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。

二、生活活动：

内容：光脚不踩地

目标：教育幼儿脚踩在地上容易着凉。

措施：组织谈话活动提醒幼儿光脚踩在地上的坏处，并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿改正。

观察要点：

1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

2、观察幼儿是否能够相互提醒不要光脚踩地。

三、体锻活动：

一）、自行车、塑圈、跨栏（自制）重点指导内容：塑圈

目标：鼓励幼儿用单脚跳过塑圈。观察与指导：

1、观察幼儿是否能单脚跳过塑圈。

2、鼓励个别能力较弱的幼儿可双脚并拢连续跳过塑圈。二）、集体游戏：红绿灯 活动目标：

1、练习沿场地周围跑和听信号做动作。

2、教育幼儿遵守交通规则。

3、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。

活动准备：

1、用硬纸板做的红绿圆形各一个当作红绿灯。

2、交通警察帽子一顶。活动过程：

1、热身活动：教师带领幼儿进行热身活动，如：慢跑、课间操等，要把幼儿的身体活动开。

2、幼儿扮小司机，沿着场地周围站好。教师头带交通警察帽子，手持红绿灯站在场地中间。

3、玩法：。游戏开始，大家一起念：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯两了向前行。”念完后，幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，沿着场地周围前进，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

4、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

四、活动总结：

教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。三）、操节：

目标：

1、能两排并一排跟随音乐较有序地围成一圈做动作。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

2、能找到自己的圆点眼睛看老师做操节。措施：表扬在操节中认真的小朋友，鼓励其他幼儿模仿。

四、学习活动：洒水车（综合）

活动目标：

1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。活动准备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活动过程：一：开始部分

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。

2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？” 二：基本部分

1、）娃娃变干净了

1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”

2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”

3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化？

2）神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害

1、水的用处。水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水。

2、水的危害

a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等

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3）欣赏故事《小强的梦》

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论：a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？c、学习儿歌《关好水龙头》：关好水龙头，自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。

三、结束部分

1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”

2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”

四、活动延伸

1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。

2、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等水中毒现象）

五、体育游戏：快乐的蛋宝宝

活动目标：

1．在游戏情境中，学习左右侧滚。

2．在滚动时，听指令玩游戏，感受身体滚动的带来的愉悦。

三、活动准备：

1．红、白、蓝、绿四色圆形标记，每人胸口贴一个。

2．红、白、蓝、绿四色布袋，数量比人数多。在摆放的时候，布袋摆放的方向，袋口都统一。

3．进出场音乐。

四、活动过程

㈠随着音乐进入场地。

1．情境导入。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

师：蛋宝宝们！幼：哎！师：今天天气多好哦，跟着妈妈一起出去玩一玩吧。（小朋友们身贴红白蓝绿四种颜色标记，听着音乐，跟着老师进入活动场地）

2、辨认颜色。

师：我的蛋宝宝可真多呀，看看你身上的颜色标记，听一听我在叫谁？ 师：红蛋宝宝～ 幼：哎～

教师依次和红白蓝绿的蛋宝宝打招呼。3．找家

师：看看地上，（场地上分别散放着红白蓝绿四种颜色的布袋）红蛋宝宝，你们的家在哪里呀？分别请四种颜色的蛋宝宝依次用手指点出相应颜色的布袋。

㈡热身运动：蛋宝宝回家。

1、引导幼儿用手部动作表现出滚。

师：蛋宝宝长得圆圆的，怎么回家呢？谁能用动作来做给老师看一看。（个别幼儿示范动作，教师引导幼儿互相学习）

2、尝试两手臂交替不同方向滚。

师：可以往前滚，还可以往哪里滚？（往边上滚，后面滚，上面滚，下面滚）可以慢慢滚，还可以怎么滚？（快快滚）[

六、餐前准备：我最干净

重点：吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，然后拿毛巾擦擦“我”的小嘴巴，变成一个干净的宝宝啦！

2011年12月9日（周五）上午班

一、来园活动：

游戏：烧烤铺

目标：引导幼儿在游戏中尝试辨别角色分工的不同。材料：各种餐具若干、辣椒、胡椒粉、食盐、烧烤架等。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

观察指导：观察幼儿在游戏中能否区分不同的角色工作内容不同。引导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。

二、生活活动：

内容：光脚不踩地

目标：教育幼儿脚踩在地上容易着凉。

措施：组织谈话活动提醒幼儿光脚踩在地上的坏处，并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿改正。

观察要点：

1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。

2、观察幼儿是否能够相互提醒不要光脚踩地。

三、体锻活动：

一）、自行车、塑圈、跨栏（自制）重点指导内容：塑圈

目标：鼓励幼儿用单脚跳过塑圈。观察与指导：

1、观察幼儿是否能单脚跳过塑圈。

2、鼓励个别能力较弱的幼儿可双脚并拢连续跳过塑圈。二）、集体游戏：红绿灯 活动目标：

1、练习沿场地周围跑和听信号做动作。

2、教育幼儿遵守交通规则。

3、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。

活动准备：

1、用硬纸板做的红绿圆形各一个当作红绿灯。

2、交通警察帽子一顶。活动过程：

1、热身活动：教师带领幼儿进行热身活动，如：慢跑、课间操等，要把幼儿的身体活动开。

2、幼儿扮小司机，沿着场地周围站好。教师头带交通警察帽子，手持红绿灯站在场地中间。

3、玩法：。游戏开始，大家一起念：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯两了向前行。”念完后，幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，沿着场地周围前进，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

4、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

四、活动总结：

教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。三）、操节：

目标：

1、能两排并一排跟随音乐较有序地围成一圈做动作。

2、能找到自己的圆点眼睛看老师做操节。措施：表扬在操节中认真的小朋友，鼓励其他幼儿模仿。

四、学习活动： 非凡车辆（健康）

活动目标：

1、练习持棍推瓶自然地往前走。

2、发展幼儿的平衡协调能力，感受集体活动的快乐。

活动准备：

1、大小不一的透明可乐瓶（数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水），纸棍人手一根。

2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

活动过程：

一、准备活动

教师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。

二、练习持棍推。

1、教师示范持棍推瓶。

师：小棍除了可以当方向盘，还可以推小车呢。老师是用什么当小车的？ 幼：可乐瓶。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。（1）（幼儿集中）请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

幼A：用小棍顶住瓶的中间，这样能推得稳。幼B：手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。

（2）幼儿再次练习，感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳。幼儿推着

“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开，又不偏离跑道。

3、游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去，鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

三、放松活动。师：小车都停到停车场了，小司机们下班了。（幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。）

五、语言活动：森林乐翻天

活动目标

1、根据自己的生活经验,围绕数码宝贝去森林的线索,积极思维,主动参与活动。

2、能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。

3、能体验团结合作,取得胜利所带来的快乐。

活动过程

(一)教师以数码宝贝导入活动(音乐)

“小朋友,谁来了?” “听,它在说什么?”(数码宝贝说:小朋友你们好!今天天气真不错,我要去森林玩,你们想不想和我一起去玩?那我们快出发吧!)(幼儿随音乐欢快的出发。)(二)欣赏森林美景

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“在森林里有一块地方叫快乐林,住在快乐林里非常快乐,我们一起去看看。”(引导幼儿学看地图,寻找通往快乐林的路,感受大自然的美)

(三)香焦皮事件(生活,思品)

“发生了什么事?” “要是你看到有人乱扔香焦皮怎么办?” “大家说得对,那我们仔细来找一找,究竟谁不讲卫生,我们来好好教育教育它。”(数码宝贝被小猴的香焦皮滑倒)

(四)寻找小动物(常识)

“小动物都上哪去了?原来它和我们捉迷藏,快来找一找。”(露出小动物的一部分,让幼儿通过运用已有经验,仔细观察,表达自己的见解。)(五)和小动物比赛(体育)

“小动物们难得和小朋友见面,它们想和小朋友来比赛,你们愿意试试吗?”(幼儿分组自由练习排球、钻爬、跳绳、平衡木等,练习后和小动物比赛,体验成功的快乐)

(六)活动延伸:与动物告别

六、餐前教育：我最干净

重点：吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，然后拿毛巾擦擦“我”的小嘴巴，变成一个干净的宝宝啦！

2.第一学期小班第三周计划 篇二

工作要求

1.本周继续开展主题《幼儿园真好》，关注幼儿情绪，使幼儿愉快地来园，个别依恋感强的幼儿给予安抚。进一步认识幼儿园和班级、小伙伴的活动，引导幼儿能初步参与到活动中来，如吃点心、玩玩具等。

⒉正常开展集体教学活动，引导幼儿能够比较安静的倾听，有耐心的玩桌面游戏，与同伴能有好的相处。

⒊乐意参加体育活动，能积极参与晨间的体育游戏，喜欢听着音乐与老师一起做操。

⒋加强幼儿的礼仪教育，来园时引导幼儿有礼貌地与老师、同伴问好，离园时能有礼貌地说声“再见”。

⒌安全一话：午睡时的安全。

晨间活动

来园

1.来园接待：热情地接待幼儿和家长，引导幼儿与老师和小朋友相互打招呼，能将自己的物品放到指定位置。

2.区域游戏：开展各类区域游戏，带领幼儿熟悉各区域的操作等。

3.其它：带领幼儿识记自己晨检插牌位置，尝试自己独立插牌等。

4.晨谈：我认识了xxx，xxx是我的好朋友?我喜欢幼儿园的什么?为什么?自己的老师是谁;午睡时的安全。

户外锻炼

队列练习：在老师的带领下，一个拉一个开火车，知道自己在队伍里的位置。

操节、韵律活动：熟悉音乐、律动，学做新操，听音乐有节奏做动作。

分散活动：愿意投入到晨锻活动之中，能自主选择喜欢玩的器材，结束后能尝试把玩具放回原处。

重点指导：同伴之间不争抢玩具;能分类整理并将玩具送回指定地点。

户外活动

集体游戏：滚皮球

目标：练习滚球，体验游戏的快乐。

集体游戏：大型玩具

要求：学会玩滑滑梯，有序的`上下楼梯，且手能扶住把手。

集体游戏：蛇行走

目标：学习绕过障碍物呈S形走。

集体游戏：拖拉玩具

目标：练习慢跑。

集体游戏：跳房子

目标：能按照数字的顺序跳格子。

游戏活动

建构室：我们的幼儿园

重点推介：尝试用大块积木叠高搭成幼儿园。

音乐游戏：找个朋友

户外玩沙：堆小山

重点推介：用铲子，小桶进行挖沙，堆成小山。

智力游戏：圈圈乐

科探室：颜色变变变

重点推介：尝试用红、黄、蓝三原色进行混合，发现新颜色。

日常生活

⒈幼儿知道自己的小标记，用自己的小杯子排队有序喝水，用自己的毛巾擦手等。

⒉鼓励个别幼儿如厕自己穿脱裤子，不等待别人帮忙。

⒊借助手指游戏建立班级常规，积极参与集体活动。

⒋仔细观察每一位幼儿，深入了解幼儿个体。

家长工作

⒈鼓励幼儿每天自己刷卡入园，在班级门口互道再见。

⒉在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

3.多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。

4.关心孩子结交新朋友的情况。

环境创设

1每个活动区域准备足够的材料，能让几个幼儿同时活动，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。

2.室内装饰色彩鲜明、形象可爱，放一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。

3.第一学期第十三周国旗下讲话 篇三

尊敬的老师，亲爱的同学，我是六年1班的丁盛淼。今天，我给大家讲的主题是《学会怀着一颗感恩的心》。

我们常说，滴水之恩，当涌泉相报。讲的就是生活中，我们每个人都应该用自己真诚的一颗心，去对待曾经帮助过我们的另一颗心，这就是感恩。

在这个世界上，给我们最多爱的人，莫过于我们的爸爸妈妈。从我们刚刚降临到这个世界上，爸爸妈妈就承担起了养育我们的责任。爸爸一直为了我们的安全而天天送我们去学校；妈妈曾为了生病的我而整夜没合眼；他们为了我们而天天在外辛苦劳作……这一切的一切，都是为了让我们可以在一个好的环境中茁壮成长。

同学们，从小到大，我们的父母不知为我们付出了多少心血。如今，我们长大了，再也不是曾经那不懂事的孩子了。我们也要学会体谅他们的感受，也应该为我们的爸爸妈妈做点什么。在父母下班时，递上一杯水；在父母生日时，送上一声祝福；在父母劳累时，帮他们捶捶背……这些微不足道的小事也会让我们的父母倍感欣慰。

我们不仅仅要对父母感恩，还要对我们身边的同学、老师、亲人、朋友和许许多多帮助过我们的好心人怀着一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便能够生活在一个充满爱的世界里，正如一首诗中所说：感激抚养我们的人，因为他们使我们不断成长；感激关怀我们的人，因为他们给我们温暖；感激教育我们的人，因为他们开化了我们的蒙昧……

同学们，感恩是一束金色的阳光，它能化解冰雪，让我们学会感恩，让这束阳光也照耀着我们大家的心！

4.第十三周工作计划 篇四

转眼本学期已经过了一大半，湖南理工学院大学生科协也已经完成了三项重大的活动，第一是顺利地完成了新会员地招收，第二圆满了举行了会员联欢见面会，第三是圆满举行了“挑战杯”竞赛培训会。这三次活动地圆满完成，给全体大学生科协的干部都增加了自信心，我们也更加有热情把科协做得更好。 新的一个星期又开始了，我们又要开始为新的一星期二忙碌。 第十三周大学生科协的工作有： 1、周一晚上召开例会及挑战杯培训会活动总结 2、完成会员见面会的资料汇编(竞赛部负责) 3、完成“挑战杯”培训会的资料汇编(培训部负责) 4、把大学生研究性学习和创新性实验计划项目中期检查表返回给各学院团总之学术科研部 5、对宣传部成员进行培训

5.小班上学期主题计划 篇五

小班上学期主题活动计划

小班上学期主题活动计划

小班上学期主题活动计划

篇二：2011年小班主题计划

小班主题计划

主题一：我上幼儿园啦

一、主题目标

1.知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和

小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。

2.初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。

3.熟悉幼儿园的环境，初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌地和成人交往。4.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。5.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

6.能按物体的某个外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记的匹配。

二、活动安排

三、区域内容

1．生活区：通过洗手图标，帮助幼儿进一步了解正确的洗手方法。幼儿根据自己的图标或大头贴认识自己的毛巾和水杯。

2．美工区：在班级某区域开设“涂鸦区”，提供油画棒和大幅画纸，让幼儿

自由涂鸦。

3．建构区：提供积木、雪花片等拼插和建构玩具，供幼儿自由摆摆放放、拼拼插插。

4．阅读区：教师和幼儿一起在阅读区中阅读各种故事书，激发幼儿的阅读兴趣，知道一页一页的翻着看，看完后要将书放回原处。

5．蒙氏操作区：提供木质镶嵌玩具，让幼儿根据木板形状匹配镶嵌。6．娃娃家：开展角色游戏“娃娃家”，提供游戏材料2~3套，如：娃娃、床、餐具、炊具和少量食品的实物模型。

主题二：玩具大家玩

一、主题目标

1.喜欢玩玩具，知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同玩，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。2.会向教师、同伴问早、说再见，与小伙伴友好相处。

3.愿意参与音乐游戏活动，学习按节奏一拍一下地做动作。对美术活动感兴趣，尝试用多种美工材料自由操作。4.初步认识上下、旁边的空间位置，感知三个物体的大小，学习按大小进行排序。

二、活动安排

三、区域内容

1．生活区：提供扣扣玩具（如：水果树、动物拼图等）。

2．美工区：提供油泥和简单模具，让幼儿自由玩泥，激发兴趣；幼儿尝试在圆圆的脸蛋上添画五官和头发。3．建构区：介绍新玩具，知道新玩具的名称和玩法；将各种玩具拍成照片做成小图标贴在玩具柜上，引导幼儿按标记收放玩具。

4．阅读区：让幼儿提供自己喜欢的图书，与同伴共同分享，养成良好的阅读习惯。

5．蒙氏操作区：提供穿珠游戏，引导幼儿随意穿成项链、花环，提高手眼

协调能力。

6．娃娃家：教师以扮演“客人”的角色加入娃娃家游戏，了解幼儿的游戏水平及需要，引导幼儿丰富游戏情节，指导幼儿在游戏结束时要将玩过的玩具放回原处。

7．公共汽车：提供方向盘、汽车头挂牌，供幼儿开展公共汽车的游戏。

主题三：我喜欢

一、主题目标

1.能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜欢，并尝试用多种方式表达。2.能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。3.学习解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。

4.会用完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。

5.会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。6.初步学会迁移生活经验，为歌词创编歌词。

二、活动安排

三、区域内容

1．生活区：提供废旧广告纸，幼儿自由选择图案沿方框剪下，喂小动物。2．美工区：收集各种糖纸、皱纹纸、蜡光纸等材料幼儿进行包糖果、搓糖果、装饰水 果等活动。

3．建构区：提供盖板、塑料小动物等引导幼儿在围合的基础上垒高。

4．蒙氏操作区：提供各种糖果、水果卡片，点卡1~5，让幼儿根据点卡数量取物；利用自制的水果拼图，玩拼图游戏；提供水果接龙卡片，帮助幼儿掌握接

龙的方法。

5．娃娃家：在娃娃家中引导幼儿到糖果店购买糖果招待客人。6．糖果店：提供货架、糖果盒，摆放美工区送来的糖果。

主题四：秋叶飘

一、主题目标

1.乐意观察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。2.学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学习复述简单的儿歌和故事。

3.能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。

4.学习用自然地声音唱歌，尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。

5.熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。

6.进一步感知物体大小的传递关系，学会排列1-5的物体序列。7.能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。

二、活动安排

三、区域内容

1．生活区：利用图式和儿歌学习折叠衣服和裤子；提供贴有羊头的卷纸筒、毛线，让幼儿绕毛线做小羊。2．美工区：提供正方形、长方形、三角形和圆形的纸样，让幼儿装饰，练

习画各种线条和图案；用梧桐树叶做猫头面具。

3．蒙氏操作区：引导幼儿初步学习有规律穿珠，并启发幼儿相互学习；根据幼儿的发展需要，逐步增加拼图的块数；提供各种颜色、形状的小图片（如小鱼、树叶、肉骨头等），引导幼儿按颜色或形状进行有规律地排列。

4．利用即时贴或贴花贴在小积木上，供幼儿自由装饰房屋、花园。

5．娃娃家：提供可以采摘的蔬菜、水果等，启发幼儿作为替代物进行炒菜等活动，丰富游戏情节。6．公共汽车：增设加油站，出示红绿灯，丰富游戏情节。

7．小舞台：提供幼儿熟悉和喜爱的音乐、简单头饰、乐器，让幼儿听音乐表演。

主题五：图形宝宝

一、主题目标

1.乐意感知周围环境中物体的多种形状。

2.学习用短句描述事物的特征或自己的发现。

3.认识一些基础图形，如：圆形、三角形、正方形、长方形等，并初步学习图形的匹配、分类等。

4.能大胆尝试和体验图形的组合变化，体验探索、发现的乐趣。5.学习球的各种玩法（抛、接、滚等）。6.学会听歌曲的前奏，喜欢边唱歌曲边玩音乐游戏。

二、活动安排

篇三：小班第一学期主题活动进度表

2011第一学期小班教学计划

2 3 篇四：幼儿园小班第一主题我上幼儿园主题计划

主题工作计划（第 一 主题）

篇五：第一学期主题活动安排一览表(小班)2008—2009学学前教育教学实施与要求

九月份

活动主题：我的幼儿园真好（两周）

注：名称要简洁明了，语言亲切，从幼儿的角度写。如“我的好朋友”“我爱家乡—青岛”。

附：教案格式

活动一 ××××××××××（4号黑）

活动目标（4号仿宋）1、2、3、要求：同主题活动目标

活动准备1、2、要求：应包括物质准备和心理准备。要体现家长和幼儿的参与；物质准备的材料要

从目标和环节的实际需要出发，考虑幼儿的可接受性，避免材料的过多过杂。

活动过程1、2、要求：要体现教育的整合思想和幼儿的主动学习（自主选择、探索、体验和表达）。要从实现活动目标的需要出发设计活动环节，避免环节不到位和环节空洞；活动环节应体现出教师创造性地教学实践智慧和具体的引导策略。

„„

附教材

6.小班上学期班级计划 篇六

小班上学期班级计划该怎么制定呢？又该怎么去开展和规划好一份小班上学期班级计划，对教学进行规划和安排呢？下面是小班上学期班级计划，我们一起来看看吧！

小班上学期班级计划范文

我班共有幼儿30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一名幼儿外，其他均为独生子女，小班上学期班级计划。其中一半幼儿年龄偏小，而且都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好的适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园。在与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差，因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外，我班家长中做教师的较多，他们非常注重孩子智力方面的教育，许多幼儿对书籍，认字非常感兴趣。因此，我们将发展幼儿的语言表达能力作为班级的特色，并制定了《多元阅读》的课题，旨在通过该课题，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，养成良好的阅读习惯，促进孩子语言表达能力的发展。现根据班级孩子的具体情况，并结合《纲要》的精神，制定计划如下。

深入贯彻新《纲要》精神，依据苏州市幼儿园常规细则，结合本园，本班实际情况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。

1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐、站、行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。

2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

3、使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。

5、能指定方向走和跑。

6、能在指定范围内四散跑、追逐跑。

7、能轻松地双脚交替跳着走。

8、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。

9、能单手自然将沙包投向前方。

10、能手、膝着地自然协调向前爬。

11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。

12、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。

13、会玩滑滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械。

14、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。

1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话，幼儿园工作计划《小班上学期班级计划》。能听懂并愿意说普通话。

2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。

3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。

4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。

5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。

1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。

2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。

3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。

1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。

2、教幼儿学习按物体量的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。

3、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系。

4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。

5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系。

7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。

1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。

2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。

3、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势；引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯。

4、引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣；引导幼儿学习用胶水、糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料；引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。

5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映；培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。

运用直观，形象的教具，进行深入浅出的教学，为幼儿创设交往的环境和条件。发展语言表达能力，丰富幼儿的生活经验。通过多种教学手段，运用参观、观察、实验、探索、讨论、游戏等方法，帮助幼儿逐步掌握各领域的基本知识内容，注重综合性，趣味性，活泼性，寓教于生活，从而使幼儿的智能和性能主动的得到发展。教育内容既要贴近幼儿的生活，又要幼儿感兴趣的事物，具有一定的挑战性，有利于幼儿的长远发展，有助于拓展幼儿的经验和视野。

结合主题活动，季节变化，布置环境，让幼儿形象的感知、学习、使幼儿在美的环境中愉快的生活，学习。并培养幼儿爱护环境，讲卫生的好习惯。

充分尊重幼儿的游戏意愿，丰富游戏材料、内容。在角色游戏中，发展幼儿的交往能力，提高合作性，增强游戏与游戏之间的联系，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿保持轻松愉快的情绪。不断提高游戏质量。

1、开辟家长园地，家园碰碰车，家长学校等帮助家长了解幼儿园的各个情况，提高教育的互动性。

2、召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育要求，以得到家长的配合。