建筑装饰设计毕业论文

建筑装饰设计毕业论文（精选12篇）

1.建筑装饰设计毕业论文 篇一

建筑毕业设计致谢

导语：关于建筑毕业设计，时光如梭，两年半的大专生涯即将结束，这段大专生活经历使我刻骨铭心，感谢家人们的支持、老师们的细心指导和同学们的热情，使我在这两年半的时间里得以成长。下面由小编为您整理出的建筑毕业设计致谢内容，一起来看看吧。

建筑毕业设计致谢1 在本毕业设计论文即将完成之际，我想对所有曾经给过我帮助和支持的人们表示衷心的感谢。

我要感谢，感谢XXXX大学孝感函授站的各位老师，尤其是XXX老师，他们热情严谨的精神深深的感染着我，不管在什么时候，只要有问题找他们，他们总是放下手上的工作认真指导，一丝不苟。在我学习的过程中，他们总是能像知心朋友一样鼓励我，在论文的写作过程和措辞方面他们严格要求，在论文完成的过程中他们帮助我开拓思路。正是函授站的各位老师的无私帮助和热忱鼓励，我的论文才能够得以顺利完成。

我要感谢，感谢XXX教授，X教授不仅在学业上言传身教，而且以其高尚的品格给我以情操上的熏陶，论文的写作过程中，我多次在休息时间请教，X教授无不是精心点拨。本文更是直接得益于他的悉心指点，从论文的选题到体系的安排，从观点推敲到字句斟酌，无不凝聚着他的心血。滴水之恩，当以涌泉相报，在今后的学习工作中，我将继承和发扬游教授的严谨，努力做出点成绩，以慰恩师。

我要感谢，感谢我的朋友及兄弟，论文的写作过程中，他以超乎想象的状态，于繁忙的工作中，利用了一切可以利用的时间仔细推敲，认真验算，反复润色。他的敬业精神和严谨风格与各位老师一脉相承，也敲打着我的内心，在今后的工作过程中，我将继续以他为目标，互帮互助，共同进步。

建筑毕业设计致谢2 首先，我要感谢我的导师，他严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样，给了起到了指明灯的作用；他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪，让我很快就感受到了设计的快乐并融入其中。其次我要感谢同组同学对我的帮助和指点，没有他们的帮助和提供资料，没有他们的鼓励和加油，这次毕业设计就不会如此的顺利进行。

此次毕业设计历时三个月，是我大学学习中遇到过的时段最长、涉及内容最广、工作量最大的一次设计。用老师的一句话概括就是这次毕业设计相当如是把以前的小课程设计综合在一起的过程，只要把握住每个小课设的精华、环环紧扣、增强逻辑，那么这次的任务也就不难了。我此次的任务是做一个项目的招标文件。虽说老师说的话让此次的毕业设计看起来不是那么的可怕，但是当我真的开始着手时，还的确是困难重重。

俗话说的好，“磨刀不误砍柴工”，当每次遇到不懂得问题时，我都会第一时间记在本子上面，然后等答疑的时候问两位老师，老师对于我提出来的问题都一一解答，从来都不会因为我的问题稍过简单加以责备，而是一再的告诫我做设计该注意的地方，从课题的选择到项目的最终完成，老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持，他们真正起到了“传道授业解惑疑”的作用，让人油然而生的敬佩。除此之外，我们组和老师还有另外两个交流途径：打电话和上网，为此老师还特意建立一个群，以便大家第一时间接收到毕业设计的最新消息和资料，每次大家都在群不亦乐乎的讨论着毕业设计的事情。多少个日日夜夜，两位老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，除了敬佩老师们的专业水平外，他们的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样，并将积极影响我今后的学习和工作。在此谨向指导老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!最后我还要感谢我的母校石家庄铁路职业技术学院三年来对我的栽培。

建筑毕业设计致谢3 时光飞逝，转眼间，两年半的大专生涯即将结束，这段时间的校园生活充满了温暖和快乐，感谢家人们的支持、老师们的细心指导和同学们的热情伴随我度过了这段充实的大专岁月。

首先，我要感谢我的导师苏芝老师。苏老师为人谦和，平易近人。我的论文是在苏老师悉心指导下完成的。从最初的论文选题、构思到后来的写作，苏老师都给予了细心指导。在我初稿完成之后，苏老师又在百忙之中抽出空来对我的论文认真的批改，字字句句把关，提出许多中肯的指导意见，使我在研宄和写作过程中不致迷失方向。苏老师严谨的治学之风和对事业的孜孜追求将影响和激励我的一生，她对我的关心和教诲我更将永远铭记。借此机会，我谨向苏老师致以深深地谢意。

其次，我还要感谢其他研宄生授课老师，正是因为有了他们严格、无私、高质量的教导，我才能在这两年半的学习过程中汲取专业知识和迅速提升能力，从而为论文的写作打下了扎实的理论基础；我还要感谢这两年多来与我一同学习与生活的会计1201班的同学们。衷心地感谢他们在学习上和生活中给予我的鼓励和帮助，愿友谊长青!

当然，我能进入浙江工商大学进行专科的学习，必须要感谢养育了我的父母。

我的一切成长都离不开他们的关心、支持和鼓励。

最后，我还想对在百忙之中评审这篇论文的各位专家教授表示诚挚的谢意!

建筑毕业设计致谢4 通过这4个月来的忙碌和学习，本次毕业论文设计已接近尾声，作为一个大学生的毕业设计，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，在这里衷心感谢

老师的督促指导，在他的指导下，我的毕业论文《

》终于完成了，这意味着大学生活即将结束。在大学阶段，我在学习上和思想上都受益非浅，这除了自身的努力外，与各位老师、同学和朋友的关心、支持和鼓励是分不开的。本文从拟订题目到定稿，历时4个多月，设计过程中遇到许多问题，在指导老师

老师的帮助下一一解决。在毕业设计的整个过程中，老师给了我许许多多的帮助和关怀。

老师学识渊博、治学严谨，待人平易近人。在 老师的悉心指导下，我不仅对以前所学的知识更熟练更扎实，而且更开阔了视野，更深入，也在怎样处人处事上受益匪浅;同时

老师对工作的热情、一丝不苟、认真负责、有条不紊、实事求是，以实际生产应用为前提的态度，给我留下了深刻的印象，也是我以后参加工作的学习榜样。在此谨向

老师表示衷心的感谢和深深的敬意。

还要感谢学校给我提供了良好的学习环境和丰富的学习资源，一并感谢为我授课的各位老师，是他们的传道、授业、解惑，让我学到了知识，培养了能力。也感谢我的同窗同学，感谢他们的探讨和交流，感谢他们的帮助和支持。

最后，向我的家人和朋友表示深深的谢意。

2.建筑装饰设计毕业论文 篇二

从表1可以看出建筑装饰毕业设计课是一门实践操作性很强的课程, 与实际工程紧密联系, 因此本课程的安排也是在专业基础课、专业技术课都完成后进行开设, 即第五个学期集中进行, 时间一般是2个月。本门课不但要有建筑装饰工地, 还要有专业绘图的机房;对上课及辅导的教师都应具有综合技术及实践动手能力较强的要求。因此, 如何培养学生在毕业设计中与实际工程接轨, 做到不是纸上谈兵, 则是教师当前面临的主要教学问题, 也是该门课程进行教学方法与手段改革需考虑的重要问题。本论述结合建筑装饰工程技术专业教学与实践工作多年, 结合亲身教学体会和高职学院目前的建筑装饰毕业设计实践教学状况, 对如何改进、强化毕业设计实践教学环节谈点思路和想法。

1 目前毕业设计实践教学环节存在的普遍问题

1.1 毕业设计与实践生产脱节

指导老师布置毕业设计任务时缺乏创新性与实践生产性, 毕业设计任务采用单一传统形式, 设计资料往往沿用往届不变的内容, 因此内容陈旧, 没有创新。毕业设计的要求紧紧停留在教学层面上, 与实践生产脱节, 学生所做的毕业设计在内容和知识结构上也没有多少应用价值, 就是学生做的毕业设计应用能力滞后, 因此, 我们培养的学生就达不到零距离上岗。

1.2 毕业设计质量不高, 滞于形式

高职院校的学生普遍素质不高, 在完成毕业设计的独立能力也不强, 大多学生都是抄袭、复制别人的图纸, 或干脆就把实习单位的图纸拿来应付, 答辩时一问三不知, 毕业设计质量高的就更少了。

1.3 毕业设计成果缺乏科学的评定标准

指导老师没有对毕业设计全面的提出质量要求及科学合理的成绩评定标准, 对一些不符合毕业设计任务要求的, 往往宽容待之, 成绩评定过于宽松, 评定标准也是敷衍了事, 这就造成学生对毕业设计的态度也是敷衍了事, 最后都是在应付。

1.4 实训教学考核不严

毕业设计一般都安排在第五学期集中进行, 时间一般为6到8周左右, 学校没有建立规范的实训教学考核办法, 或者没有把考核办法真正落实到位, 对实训教学的要求不严格。又因为学生本身对实训教学的重要性缺乏认识, 部分学生认为实训课好玩, 没有学习压力, 所以有相当一部分学生不把实训课当成一回事, 实训效果不理想。

2 问题的原因分析

这些问题的存在不仅仅影响实践教学效果, 还真正影响到高职高专人才培养目标的实现。造成这些问题的原因主要是:

2.1 毕业设计应与实践生产相结合, 有创新意识

建筑类的毕业设计大多是工程设计图纸, 设计选题较单一, 学生做得较被动, 甚至有个别学生闭门造车, 不考虑图纸的适用、功能、空间的利用率等。指导老师在指导的过程中应注重设计图纸的适用性、功能性及空间的有机利用率, 充分发挥学生的思维创新能力, 做到:能想到, 能画出, 能让技术工人做出来, 不能异想天开, 纸上谈兵, 在把图纸能做成实物, 这样的设计才有设计价值。因此, 指导老师在指导过程中就应该根据学生的实际水平进行指导, 充分调动学生的主动积极性, 这样毕业设计的质量也能得到提高。

2.2 毕业设计指导老师是关键

加强毕业设计指导老师的培养, 解决师资力量薄弱的环节, 教师在企业挂职锻炼中应具备实践经验及应有的设计能力。每位教师指导学生不宜过多, 不宜超过10人, 学生可自主的选择指导老师, 这样可以更好的与老师沟通。

2.3 制定毕业设计成果及答辩的评定标准

毕业设计答辩是检验学生毕业设计的重要环节, 也是检查学生是否自己亲自设计手段, 答辩成绩可根据学生选题分类进行 (家装工程或工装工程) , 答辩委员可聘请企业工程师、设计师, 公开答辩, 这样可以提高答辩的可信度, 也能真实的反映毕业设计的质量和水平。毕业设计成绩的评定要根据选题的难易、学生平时设计的态度进行综合评定。这样既考虑了学生平时学习的态度 (在企业的工作态度) , 又充分发挥了学生自主应用综合知识、独立完成的工作能力, 达到零距离上岗的培养目标。

2.4 加强实践教学管理

制订并落实实践教学计划和实践教学标准, 其中实践教学目标、教学内容、操作规程、教学标准和评价标准都应该落到实处。同时, 学校各处室、系部及专业教研室加大监督管理力度, 制定严格的实训教学考核制度, 合理的实训教学考核办法。可采用学生问卷调查反馈评价、系部实训教学质量检查小组评价、学校实践教学检查组反馈评价相结合的方法对指导教师的实训教学质量进行量化考核, 考核实行与教师的职称晋升、年终考核及评优选先挂钩的办法。这样可以充分调动教师的积极性, 形成良好的运行机制, 把实践教学真正落到实处。

3 结束语

总而言之, 要做好建筑类毕业设计的管理存在的问题可从以下设想进行。

(1) 针对本行业企业长期持续发展的需要, 并结合建筑装饰行业岗位实际工作情况的需求, 应突出建筑专业的人才培养特色, 精心选取教学内容, 将建筑行业企业的需求, 尽可能的融入到人才培养目标和课程标准中来。

(2) 合理安排教学过程, 使得理论教学和实践教学真正融为一体, 实现“教、学、做”一体化。

(3) 着力打造“双师型”教师队伍, 提升教师自身的工程实践能力, 确保实践教学的有效实施。

(4) 加强实践教学管理, 深化教学改革, 把实践教学真正落到实处。

(5) 加强校企合作的力度, 找出工学结合的有效途径。

参考文献

[1]陈崇炯.高职工科类毕业设计改革探索[J].温州职业技术学院学报, 2010 (6) .

[2]赵霞.浅析高职毕业设计环节存在的问题及对策[J].黑龙江科技信息, 2008 (30) :181.

3.建筑装饰设计毕业论文 篇三

【关键词】教改实践 毕业设计 过程控制 质量评价

【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0006-01

1.研究意义

建筑学专业毕业设计环节是考核学生专业综合素质的一个重要环节。其目的是培养学生综合运用所学知识进行建筑设计的能力，加强建筑技术与建筑艺术的协调，进一步强化建筑师基本素质的综合训练，为以后的工作打下坚实的基础。

目前，高校建筑学专业毕业设计环节通常存在以下问题：学生在完成毕业设计的同时，客观上还面临着考研、择业等多项任务，这有可能占用学生大量的时间和精力，特别是毕业设计前期调研及构思方案的时间。另一方面，由于学生处在大学毕业前一個非常特殊的阶段，个别学生在毕业设计过程中态度散漫，效率较低。这两方面导致的结果是：调研深度不够，方案构思难以进行；中期方案难以深化，甚至方案严重不合理，以至重新构思；建筑作品细节推敲不足，作品单调，缺乏个性和特点。

针对上述问题，本课题组选取2010～2013届年度建筑学专业本科毕业设计部分学生作为教改对象，连续4年尝试毕业设计过程控制和质量评价体系的建立与完善，以期提升建筑学本科毕业设计质量。

2.过程控制与质量评价体系的确定与实施

2.1过程控制方案

过程控制方案的主要特点是强调毕业设计过程中的各个环节的训练和深度要求，将毕业设计总过程划分为：调研阶段、方案构思阶段（一草）、方案深化阶段（二草）、方案完善阶段（三草）、正图阶段、设计文本阶段等。每个阶段给出具体时间节点，给出明确的成果完成及交付日期，明确给出各阶段成果的质量标准与分值。

2.2质量控制与评价

2.2.1毕业设计成绩组成

我校建筑学院本科生毕业设计成绩组成是：平时成绩占30%（导师给出），中期考核成绩占30%（由全体导师给出的成绩平均），终期答辩成绩占40%（由答辩小组教师给出的成绩平均）。

2.2.2 平时成绩构成

为了保证各个环节的设计质量，必须强调每个环节的比重。表1给出的是平时成绩构成表，其中明确给出了各环节满分分值和相应要求。有了明确的环节分值，学生对各个环节都予以充分的重视，特别是会对前期的调研、方案构思，投入了应有的精力和热情，而调研和方案构思的有效实践与强化训练，又为其就业面试、考研复试提供了有效的专业能力支撑。

表1 平时成绩构成表

（1）强化考勤制度

从表1中可见，表中给出了15分的纪律分分值。并明确规定：前三次请假不扣分，第4次开始，请假一次扣纪律分5分。纪律分为0者，不得参加毕业答辩。这样的纪律要求，一方面有效地保证了需要参加招聘会、研究生面试等正当请假要求，另一方面有效地约束了纪律散漫学生。四年来，设计小组在为期14周的设计过程中，未出现请假超过3次的现象，未出现无故旷课、纪律散漫的现象，有效地控制了设计进度和设计质量。

（2）强化过程设计与指导

在为期14周的毕业设计指导中，每周全组集中两次时间，每次5个小时以上。非特殊原因，全组同学必须到场。在这个过程中，每阶段完成以下内容：①选取有代表性的设计案例进行讲解，引导学生分析、讨论、吸收； ②对每一位学生均做到：一对一进行设计辅导，其间允许其他学生参与观摩、学习、讨论；③每位学生展示并讲述自己的阶段成果；④指导教师对每位学生的阶段成果进行实时讲评，在认真详细批改的基础上，再对全组阶段完成情况进行详细讲评并给出该环节成绩。 3.考核结果

通过阶段培养训练，2010～2013年度建筑学专业本科毕业设计教改实践小组的毕业设计学生，均较好地完成了毕业设计成果，未出现不及格阶段成绩。各方面综合素质能力有了长足的进步，特别是在方案构思创作能力、 实地调研及资料分析能力等方面取得了明显的进步。2012届毕业设计教改实践小组有1名同学获得校优秀毕业设计二等奖（建筑学专业唯一最高奖），有3名同学获得学院优秀毕业设计；2013届毕业设计教改实践小组有1名同学获得校优秀毕业设计一等奖（建筑学专业唯一最高奖）。图1为2010～2013年度三届毕业设计教改实践小组的最终毕业设计成绩分析图。

图1 2010年至2013年度毕业设计教改实践小组的最终

毕业设计成绩分析图

4.结束语

采用毕业设计过程控制和质量评价体系强化设计阶段各环节训练，可以使学生在毕业设计阶段，踏实、认真地完成毕业设计，并在此过程中有效梳理、充实专业知识，提高、完善专业技能，顺利实现与就业阶段的无缝对接。

参考文献：

[1]杨海荣，宋建学.“建筑结构选型”课程教学研究[J].高等工程教育研究，2011（3）：157-158

4.大专建筑毕业设计论文 篇四

建筑专业是一门以学习如何设计建筑为主，同时学习相关基础技术课程的学科。主要学习的内容是通过对一块空白场地的分析，同时依据其建筑对房间功能的要求，建筑的类型，建筑建造所用的技术及材料等。

建筑毕业论文范文一：建筑艺术与音乐艺术探究分析

摘要：对于建筑艺术与音乐艺术来说，两者有着广泛的审美共通性。

本文通过揭示和把握建筑艺术与音乐艺术的审美共通性，进而在一定程度上帮助人们组织开展建筑审美活动时，进一步展开审美想象、深化审美体验，进一步实现审美超越。

关键词：建筑;音乐;艺术;探究

1建筑艺术与音乐艺术的特性

通过对建筑、音乐进行研究和对比，两者之间存在一定的差异性，主要表现为：前者属于空间艺术，后者属于时间艺术。

对比建筑艺术与音乐艺术，在一定程度上逐渐成为人们审美的共识。

在西方，建筑被视为凝固的音乐。

在中国，建筑同样具有音乐美感。

在中国无论是宫殿、寺庙，还是园林、民居，通常情况下不注重高大的单体，往往侧重宏伟的群体;在修建建筑物的过程中，中国不是追求空间凝固的音乐，而是侧重在时间的流动中不断呈现旨趣和品格。

无论是建筑艺术，还是音乐艺术，两者都有着共通性，其中建筑所具有的音乐般的韵律和节奏感是关键所在。

建筑艺术凭借自身的立面造型、平面布局等独特的艺术语言，使自己的节奏和韵律等在一定程度上得到充分的表现。

对此，梁思成曾比喻说，连续与重复的一柱一窗，好像2/4拍子的乐曲，而连续重复排列的一柱二窗，就好比3/4拍子的华尔兹圆舞曲。

通常情况下，一座建筑的内部通常由许多室内空间构成，对于整个建筑来说，在空间的形状、大小等方面存在一定的差异，但是同样存在整体的和谐性。

在进行建筑审美时，人们在空间之间进行转移时，通常情况下会出现步移景异的景象。

在空间前后转移的过程中，欣赏着一方面保留前一个空间的记忆，同时怀着下一个空间的期待，使得建筑艺术的空间理性特征在一定程度上得到充分的显示。

2数的共通性

对于音乐与建筑来说，两者之间存在数的共通性，主要表现为：首先两者之间存在潜在的数的关系，同时需要数学计算做基础;其次，两者之间具有一个完整的结构式，共同构成一个有机统一体，并且该统一体符合一定的数量关系;此外，在时间和空间方面，它们之间都具有一定的变化和对比。

对于建筑来说，从设计到施工直至竣工，都伴随着建筑的空间、进深，墙的位置、高度等各种数量关系。

置身在建筑空间，时刻进行着建筑审美，在这种情况下，我们可以体会到，通过人的参与，凝固的空间关系在一定程度上可以表达为流动的时间关系，对于时空交汇的节奏感与韵律感，人们可以进行无限地冥想。

3空间感的共通性

通常情况下，建筑空间和音乐空间分别属于实体空间、想象空间，在表现形式方面，二者存在一定的差异性。

从表达方式上，建筑空间属于直观的，通常情况下，依靠墙与墙之间的相互位置关系进一步限定、表现空间。

墙与墙的距离和音与音之间的距离存在一定的联系。

4节奏感、韵律感的共通性

对于建筑艺术来说，通常情况下是把人们置于时间中去领略其造型，通过空间的时间化，建筑的审美特征可以进一步被人们所认识，并且在一定程度上可以充分感受时间序列的和谐与韵律。

对于一个建筑物来说，其效果主要依靠这些韵律关系来获得。

对于建筑空间的韵律感一般可以从建筑外部空间、内部空间两个角度进行感受。

对于建筑物和音乐来说，无论是在水平方向上，还是垂直方向彼此之间都有相似的节奏和韵律，并且效果与音乐相类似。

5建筑艺术的审美

对于建筑来说，作为一种艺术形式，通常情况下，一方面要满足建筑本身的实用性功能，另一方面要具备独特的建筑美感。

在建筑实践过程中，建筑师们通过对建筑美感的客观规律进行不断积累，同时进行探索和创新，进而在一定程度上设计出建筑作品。

下面从现实生活出发，对建筑的美学现象进行积极的探讨，同时对建筑艺术中的审美规律进行分析。

与其他生物一样，人类同样是自然的一个部分，在日常生活中同样需要效法自然的准绳，这是无法改变的事实。

无论科学技术如何发展，尖端的科学技术、深奥的艺术形式等都在不同程度上具有古代时期的雏形，与自然存在某种联系。

对于建筑来说，不仅是一种物质现象，同时更是文化现象。

在建筑设计的过程中，建筑师将自身的建筑理念、情感因素，以及人们的审美追求等因素融入其中，在一定程度上使建筑本体实现从物质向精神的跨越，同时将人的“情”转移到建筑中来。

在这种情况下，可以说建筑有了不同形式的具象，同时成为人们情感的物质载体。

6音乐艺术的审美

作为一种艺术结构形态，音乐具有一定的独特性，人类主体的内在审美情感通常情况下通过声响的方式，在时间运动中的自由组合来表现。

在人类社会发展的进程中，音乐凭借自身的艺术魅力，进一步对人们的情感进行抒发，同时拨动人们的心弦，并且对人们的惰性进行不同程度的陶冶。

同工艺、建筑、书法、舞蹈一样，音乐一般都不摹拟客体对象，风雨雷鸣，鸟语钟声等只是对音乐所表现的审美情感与自由想象进行明确的诱导。

从某种意义上说，音乐有着声响，进一步带有非语义性、非造型性、在现实生活中缺乏原型等特点，这便造成了它作为主观的客体性艺术形态的抽象性、概括性和某种程度上的模糊朦胧意味。

从对音乐艺术欣赏的角度讲，听众的审美情感可以很容易越出这种内容意蕴中不明确的朦胧的内心因素，把主体的审美经验、情感内容因素造成的心境摆进去，达到一种物我统一状态，从而对这种内容有较具体的感受和接近一般化的观念。

7情感体验是音乐教学中所不容忽视的

7.1情感体验的重要性。

在音乐教学过程中，从心理学角度上讲，情感通常情况下是人对客观现实的一种反应，在一定程度上代表着人对待外界事物的态度，同时也体现了人对客观现实产生的体验。

从艺术价值来看，音乐是一种最富情感的艺术，通过音乐可以激发和调动人们的情感，同时可以体现个人的修养。

在实践教学过程中，可以进一步获得、培养情感体验。

7.2音乐课堂中的情感体验。

通常情况下，情感体验就是在欣赏音乐的过程中，欣赏者对音乐作品产生的情感反应。

在音乐教学过程中，随着音乐的不断发展，学生的情感逐渐产生共鸣，并且在一定程度上可以满足艺术需求，进一步陶冶心灵情操。

作为音乐教师，在音乐教学过程中，需要采取措施教会学生体验音乐、感受音乐，同时释放学生的情感，使学生喜爱音乐、理解音乐。

7.3创设情境，引导情感投入。

根据音乐的情绪、风格，创设环境氛围，这一过程被称为创设情境。

通常情况下，可以借助良好的环境氛围，帮助学生聆听音乐，进而在一定程度上帮助学生调动视听感官，通过激发学生的想象力，可以不断培养学生的思维意识。

从根本上说，创设情境就是营造课堂聆听环境，帮助学生培养良好的聆听习惯。

7.4着手意境，引出情感共鸣。

对于音乐来说，描绘出让人心动的意境和让人心醉的情感这是音乐的奇妙所在。

在教学过程中，无论是歌曲，还是乐曲，通常情况下都可以从意境着手，以情感为切入口，按照艺术审美活动的客观规律，通过想象的.画面和音乐让学生去表述自己对音乐的情感体验。

然后出示出彩色画面，聆听歌曲，让学生把内心深处感受与歌声进行结合，同时激起情感共鸣，从内心底深处使人喜欢上这首歌。

可以看出，在教学过程中，只有引起学生的情感共鸣，音乐才能真正进入他们的心灵。

7.5励创造，引起情感升华。

从本质上说，艺术创新就是借助其他艺术手段对实践进行创新，进一步对音乐的情感体验进行再现，在一定程度上实现艺术审美的情感升华。

对于音乐的旋律特征、结构特点等，通常情况下，可以通过肢体动作、绘画等进行再现;同时也可以通过乐曲伴奏，或者通过简单的线条进行表达。

但是，这些需要创设一个民主平等的教学氛围，通过对课内、课外进行结合，或者通过小组和个人结合的方式进行讨论，进一步达到理想的效果。

8结语

在设计建筑的过程中，需要讲究主题与形象的统一与均衡、对比与调和等建筑艺术法则，与音乐创作艺术法则相比，在美学信息方面两者之间存在一定的相似性。

对于建筑工程设计者来说，如果能够了解一点音乐知识，同时提高自己的艺术素质，在这种情况下，在建筑创作设计方面，一般会获得更大的自由，进而在一定程度得到启迪和灵感。

对于音乐和建筑来说，虽然两者属于不同门类的艺术，各自具有不同性质。

“音乐是流动的建筑”形象直观地道出了音乐和建筑之间的内涵。

参考文献：

[1]郭宇箐.中世纪宗教音乐与建筑的精神特征[J].福州师专学报，.

[2]唐孝祥.论建筑艺术与音乐艺术的审美共性[J].华南理工大学学报，.

[3]吴文瀚.包豪斯精神与西方近现代音乐艺术[J].河南社会科学，.

[4]黄欣.从巴哈到库哈斯———建筑与音乐的共时性研究[J].山西建筑，2004.

[5]张耀辉.关于建筑和音乐的结果[J].南方建筑，.

建筑毕业论文范文二：新中式建筑艺术形态分析

摘要：在社会经济发展、城市人口增长及国外建筑文化入侵的综合作用下，我国建筑艺术的传统设计思路正逐渐向世界的领军思想靠拢，即将两者结合起来，以推进我国建筑设计行业的长足发展。

在此背景之下，重推新中式建筑艺术日渐成为社会各界讨论的焦点。

据此，本文根据新中式建筑艺术的发展现状，解析新中式建筑的艺术形态。

关键词：新中式建筑;传统;艺术形态

引言

新中式建筑艺术形态是对我国传统建筑风格的传承，是基于传统文化的建筑艺术设计。

关于新中式建筑艺术的产生，具体可从以下三个方面加以阐释：一是在国家经济发展的推动下，国人的生活方式和价值观被改变，其逐渐认识到传统设计的必要性;二是我国传统古建筑主要采用榫卯的结构形式，与现代建筑设计相比，榫卯结构具有人力资源耗费大、施工工期慢、缺乏低碳环保的缺点;三是传统古建筑以木材为主要用材，因此对虫蛀、雨水和气候变换的抵抗能力较差，且在常年风化的影响下，翻建、维修和重建的频率相当高。

正是在上述因素的综合作用下，新中式建筑艺术应运而生。

据此研究背景，下文首先讨论新中式建筑形态的发展现状，然后再重点解析新中式建筑艺术形态。

一、新中式建筑艺术形态的发展现状

我国传统古代建筑的高度较低，但是塔类建筑的高度较高。

据此可知，我国新中式高层建筑应是以古塔造型为原型的。

新中式高层建筑吸取了传统建筑的精华部分，具有极强的时代感和科技感，且外形也不单调，例如上海世贸大厦就是从大雁塔中找寻的设计灵感而设计出来的。

当今由于土地资源非常珍贵，住宅建筑的主要特点就是高空间、高密度，人们居住用地不断减少对于我国传统建筑形态的复兴起到阻碍作用，而当代建筑发展的方向就是中式高层。

我国传统的低矮的院落与当今主流建筑的要求不符，因此在新中式建筑发展过程中，若要不断适应现代建筑发展的具体需求，对我国传统文化的精华进行继承，此乃新中式建筑发展的主要目标。

如果仅从住宅建筑的设计来看，设计的首要目标是满足内部空间的合理性及舒适性。

5.装饰艺术设计毕业论文 篇五

我的漆艺创作历程

内容摘要：首先通过了解传统漆艺，再将传统工艺与现代漆艺相结合起来，最后把握自己的现代漆艺创作方向。

关键词：传统漆艺 现代漆艺 创作

我国漆艺的历史距今已经有七千多年的历史了，挖掘出的河姆渡文化时期朱漆木胎碗是我国发现的第一件漆艺作品，但漆的历史还可以推前，至今已见证中国是最早使用漆的国家，所以漆的根是在中国，有根源的艺术才能发展的日益昌盛，所以对于每一个对漆艺感兴趣的中国人一定要先从漆的根源开始了解它，不仅要了解漆的技艺的特性，还要真正了解漆本身作为一种材料的性能，它是漆艺创作的媒介，只有这样才能更全面的驾驭漆，尽情的发挥漆的魅力，才能将你的艺术创作得更完美。

对于一个真正的漆艺创作者来说一定精心的去了解认识我国传统的漆艺，因为我们将要创作的作品，都是要以传统的为基奠，为根源，否则那也是炫耀材料短暂的视觉效果，而并不能将漆艺真正的内涵发挥出来，真正的漆艺创作是人类劳动与智慧的结晶，站在我个人角度，学习漆艺一定要懂得漆本身内在的美的含义，这样才能真正的用心去感受创作出好的作品来。漆艺的美从古老文明开始一直延续下来，只是随着人类的文明的发展，思想观念一直不断的发生变化，欣赏意识跟视觉感受一直不断在更新，这不但没有说漆艺会走向衰亡，反而使得漆艺的发展更加丰富多彩，漆的特性发挥的更加淋漓尽致，这对所要从事漆艺创作者来说一定要看清的现实状况，这样才会更好

的把握漆艺的发展方向，才不会盲目的去创作。

现在这种经济飞速发展信息时代，人们的的这种现代思想观念对漆艺的陌生可以说是一个对漆艺的发展不太乐观的现状，这也是中国漆艺家们所要克服严峻的问题，并非漆艺太传统化，太工艺化，而是人们的思想意识里面对漆的了解少之甚少，其实传统工艺与现代理念不仅不矛盾，而且相互促进，并不了解漆艺美的真正所在内涵以及真正的所在价值，这是严重滞碍漆艺蓬勃发展的问题，大多漆艺家对漆的着迷程度是无可形容，但面临的这种现状很无奈的为之感到叹息，所以现代漆艺的发展在全方面的了解传统之后提出现代漆艺重点放在创新上，创新成为首要的一种漆艺审美特征，漆艺的发展前景是无限远的，就漆本身材质来说，天然漆的美是任何涂料取代不了的，许多美感效果非天然漆莫属。天然漆有“涂料之王”的美誉，并且涂刷形成的漆膜具有耐久、耐磨、耐热、耐水和耐溶剂等性能，尤以耐酸性最好，这给漆工艺品的持久保存提供了保证，由于漆的性能如此优越，所以它所涉及的范围相当广，可以跟木、陶、雕塑、金属、绳、玻璃、石、纸等材料相结合，可以说运用到很多行业中去，这必须要人们去了解认识。我想在现在和将来我们每个热爱漆的人会凝聚力量，共同发展漆艺的文明，希望早日漆艺的魅力能展现在世界的每个角落，以促使人类精神文明的发展。

我的漆器创作是根据了解传统漆艺――将传统与现

代漆艺链接――把握现代漆艺创作这种思维方式来完成的，尽管还有不成熟的地方，但我找到了正确的思维方式方法，这对

我以后在漆艺方面的发展史至关重要的。基本上时分为三个阶段：先全方位对传统漆艺进行了解学习，弄清楚来龙去脉，以及漆的材质美，进而了解传统漆艺的工艺美，最后懂得漆艺美的真正内涵，在这一阶段主要目的是了解漆器的工艺制作技术，从第一道工序开始到最后一道工序结束都要搞清楚，以及中间很多复杂需要精心注意的问题，所创作的作品是一个三角漆盘《简约而不简单》，看上去简约大方，同时也走出了中国自古以来的这种方圆之说，表面效果也是运用中国传统的红，更显得大方而又特色;再就是寻找一个可以将传统与现代衔接起来的过渡点的思维方式，这就意味着创作的开始，从两方面去展开，一方面是表面装饰入手，但重点还是放在造型上的创新，毕竟漆器是一个立体造型，要想在立体造型上去突破，首先我说了还是从传统入手，深入去了解中国传统的器型，进而了解到传统器型的特点和具有我们民族地域性的特色，作为要创造出具有现代感的漆器，那我们必须得具有这种现代立体造型的观念，所以这就是我要找到的突破的一个过渡点，就是如何将传统的这种器型转变到现代立体造型上面来，同时还得考虑漆本身的性能要美而整体，这是在走向现代漆艺的一个重要的过程，也是决定将来自身漆艺发展的方向，这一过程要是把握好了那将来对现代立体造型的创作的好坏具有深远的影响;这一阶段创作了两组漆器《素》、《华》和《绿色光辉》、《红色光辉》，前一器型是同一个但表面装饰布一样，器型主要是简约的线条来表

达的，跟传统器型一样，流畅而富有造型美感，当然跟传统是不一样的，设计的思路是简约而大气，从口到底是很和谐流畅的，又带着一点现代造型的特点，《素》的表面装饰很简单，整个是以黑为底，天底下能找到的最黑的材料乃漆之黑;世界上最美的黑是漆黑;黑之漆，不仅在于黑，而且还在于它经过推光能产生一种沉下去的莹莹光泽，是那样的深沉无限，又是那样的含蓄柔和，在器型底部利用戗银的方法表现莲蓬这种素雅之美，本身莲蓬就是素雅的象征，在这漆黑的意境中更加将人内心对素雅的.修养品行的向往发挥的淋漓尽致;而《华》的表面装饰得比较华丽，相对于《素》来说这体现的是一个完全不同风格的意境，给人的感觉也是不一样的，主要是想从视觉上增强视觉冲击力，以补足造型上视觉性的不满足，使得作品本身更具耐看性，这也是对于现代漆艺来说应该重视的一方面，我们创作一件作品必须要看到一件作品的优点和不足，尽情发挥优点填补不足，这样才能使作品更加完美。《绿色光辉》和《红色光辉》这一组作品主要是从造型入手的，想在造型上突破一下，一般我们在构思漆器的器型的时候都是从三部分入手的，或者直接从立体造型入手，三部分是指瓶口，瓶身，瓶底，他们之间存在比例关系，只有处理好三部分的关系才能创作出优秀的漆器作品出来，瓶身是一个膨胀的球形，是一个视觉中心点吸引欣赏者的眼球，给人以强大的冲击力，这是对造型观念从传统中过渡出来的一种强烈意识，当然要提高自己的眼光就

要不断的学习，不断增加各方面的知识来提高自身的综合素质，作为一个漆艺家不仅仅是对技艺的提升更重要的是人格修养品质的不断提升，这样才能真正做好漆艺，将漆艺的魅力发扬光大。 第三阶段就是在深入了解传统漆艺的基础上，淡忘传统器型但绝对不能抛弃传统器型，要从传统器型中得到启发，将漆的性能与立体造型完美结合，去设计好一个极具现代感的现代器型，并且表面的装饰不再是一些传统的连续纹样跟图案，而是从全方位去考虑表面装饰是为造型服务的，给立体造型增添光彩，更能达到现代人们审美观念的艺术性。在这一阶段创作的作品是《深远》，完全走向了现代立体造型的观念意识，利用所学的知识去服务于创作而不被工艺所束缚，将漆艺与现代人们的审美观念有机的结合起来，虽然有些地方还不够成熟，没有前两组设计的完美些，但在思想观念上有向前迈进了一步，随着时间的变迁各方面的成熟以及自身人格修养的提高，我相信我的创作会越来越完美，越来越具有现代艺术感，只有这样我们中国的漆艺才能走向现代才能发展下去，得到人们的认可，所以随着时间的变迁，漆艺会越来越在前有的基础上发展的越来越宽，所介入的思想观念也会随着越来越提高。在走完这整个创作过程之后确立自己特有的一种创作现代完美漆艺的思维方式，使自己对现代漆艺的这种观念发生质的飞跃以及审美的提高，从而为自己确立起一个被人认可的特有的符号，这是走向漆艺这条道路的重要决策，也是自身价值对社会的一个体现，

我必须要运用我全身心的劳动与智慧以及极具正确的人生观、世界观、价值观去实现自身的人生价值。

我深深的感受到了中国传统文化的博大精深，这种带着浓郁的民族色彩的文化是任何一个国家都无法比拟的，体现着全人类的劳动与智慧的完美结合，这让我深深的感受到人存在的意义与价值，深入了解了传统文化之后回到现实生活中去思索，世间各种事物唯有向着历史滚动的车轮方向向前发展才会立于不败之巅，这就需要我们拥有强烈的洞察力和敏锐深远眼光以及全新的现代审美观念，这就是当下所面临的巨大困难，要做到这些就必须得学习深刻了解现代人们生活的理念和审美观念，现代漆艺创作过程贯穿了艺术创作的审美发生、审美创造以及审美接受三大环节。现代漆艺呈现给人们的是一种新的漆文化精神。现代漆艺作品不仅是物质产品，同时又是一种精神产品，更是一种文化。可以说现代漆艺是现代艺术与漆文化相结合的产物，所以作为我们创作者来说，发扬我们中国传统文化知识，运用我们的劳动与智慧去展现人类的精神文明。

参考文献：

6.建筑结构毕业设计总结 篇六

教学楼建筑占地面积约750平方米，总建筑面积约2750平方米，建筑总高度23.5m，主体结构五层、局部六层。设计确定了结构布置方案与结构计算模型，工程主体结构采用钢筋混凝土横向承重框架结构体系，主要柱网尺寸为9m×9m，地下基础结构为高强预应力管桩基础，建筑物防火等级二级，抗震设防烈度6度。

根据钢筋混凝土结构、框架结构与基础工程设计基本原理，选取该教学楼的轴线一榀框架作为手算对象，并建立了计算模型和进行了结构设计计算，其中恒载和活载的计算采用二次弯矩分配法，风荷载的计算采用D值法，还进行了屋面板、楼面板、次梁、楼梯和基础等的设计计算。通过对教学楼的楼盖结构、轴线一榀框架结构、基础工程结构等部分的手工计算和用结构设计软件进行结构整体分析计算相结合与对比的方法，完成了工程结构布置与构件的配筋设计，获得了教学楼的结构设计计算书，并用结构软件绘制输出了教学楼的结构设计图。

7.建筑装饰设计毕业论文 篇七

随着城市化进程的加快和人民生活质量的改善, 我国建筑能耗的总量逐年上升, 在能源总消费量中所占的比例已从上世纪70年代末的10%, 上升到27.45%, 逐渐接近三成。这其中用于供暖、通风、空调系统的能耗约占到建筑能耗的30%~50%。随着人们对居住环境质量要求的不断提升, 该比例还有进一步加大的措施。如果不开始注重建筑节能设计, 将直接加剧能源危机, 同时也会间接带来严重的环境问题[1,2]。

建筑节能是指在建筑物的规划、设计、新建 (改建、扩建) 、改造和使用过程中, 执行节能标准, 采用节能型的技术、工艺、设备、材料和产品, 提高保温隔热性能和采暖供热、空调制冷制热系统效率, 加强建筑物用能系统的运行管理, 利用可再生能源, 在保证室内热环境质量的前提下, 减少供热、空调制冷制热、照明、热水供应的能耗[3]。由于暖通空调系统是建筑耗能的大户, 对暖通空调系统的进行节能设计和节能运行就成为降低建筑能耗的关键, 其中节能设计是系统能节能运行的基础。

培养能从事建筑物采暖、空调、通风除尘、空气净化和燃气应用等系统与设备以及相关的城市供热、供燃气系统与设备的设计、安装调试与运行工作, 具备建筑节能设计、建造、运行管理的基本理论与专业技能的专业技术人才是建筑环境与能源应用工程专业的人才培养目标之一[4]。作为培养暖通空调系统设计和运行专业人才的对口专业, 建环专业在人才培养过程中应从各教学环节有意识地培养学生的节能概念和节能意识, 以便为其将来从事建筑节能工作奠定基础。

培养学生的建筑节能观念可以通过相关专业课理论教学与实践教学来实现。但相关理论课教学可能涉及的问题都是局部的, 很难从系统整体入手揭示建筑节能本身的规律, 而实践教学中的课程设计和毕业设计环节为建筑节能整体观念的培养提供了良好的教学平台。

二、课程设计和毕业设计中节能概念的培养

我校建环专业的课程设计为综合课程设计, 非传统意义上的完成单科的大作业。其目的在于培养学生将大学前期所学的与本学科相关的专业理论基础知识和专业知识、工程设计方法和原则, 综合应用于实际工程设计的能力。其主要内容是每个同学独立完成针对某城市办公楼的建筑设备 (通风、空调、供暖、锅炉房、制冷、室内给排水、建筑控制系统) 的工程设计。而毕业设计是在生产实习与综合课程设计的基础上, 通过对完整的、实际的、建筑设备工程的设计和专题研究, 培养学生综合运用及深化所学基础理论、专业知识和基本技能;培养学生独立分析和解决工程实际问题的能力, 并且受到工程师的基本训练。学生在指导教师和设计院工程师的指导下应独立完成供热 (含供暖) 、通风 (含除尘) 、空调 (含净化) 、制冷 (含中、小型冷库) 、中小型供热锅炉房 (含热力站) 工艺、小区给排水 (含建筑消防) 等建筑设备系统的工程设计, 毕设的题目全部来源于设计院的实际工程。相对而言, 毕业设计涉及的工程类型更广, 学生受到的锻炼更广泛。

对某工程的暖通空调系统进行设计, 其设计的主要内容涉及:冷热负荷的计算、空调采暖方案的确定、水系统与风系统的水力计算、房间的气流组织计算、设备的选型、控制方案的确定等。如何将节能概念贯穿在各设计阶段, 是设计节能系统的前提。

1.确定冷热负荷时的节能考虑。单纯的冷热负荷计算看似简单, 但学生在此阶段应该了解设计对象围护结构的热工参数、体型系数、窗墙比等是否符合相关的节能标准;建筑物的朝向可能对冷热负荷的影响;遮阳对夏季空调负荷的影响;室内设计参数取值的高低, 与能耗的多少有密切关系。加热工况下, 室内计算温度每降低1o C, 能耗可较少5%~10%;在冷却工况下, 室内计算温度每升高1o C, 能耗可较少8%~10%。为了节约能源, 学生在此阶段应了解在保证室内人体舒适的前提下冬季应避免采用过高的室内温度, 夏季采用过低的室内温度。负荷计算完成后, 通过各负荷分项分析, 提出节能的改进建议。

2.系统的方案确定阶段的节能考虑。应考虑当地的资源、环境等因素以及建筑物的使用功能、结构特点, 并通过技术经济比较来选择并确定适合所设计建筑物的空调系统方式、冷热源方式、以及空调系统控制方式。

在冷热源的方式选择上, 应根据建筑的规模、使用特征、结合当地的能源结构及价格政策、环保规定等尽可能地利用基于太阳能、地热、废热等可再生能源或低品位能源驱动的冷热源, 减少电能的直接利用。

在选择空调、采暖系统时, 应考虑建筑物的使用功能、建筑物本身的结构特点、当地的气候特点、负荷的特点, 选择合理的采暖及空调方式, 达到运行节能的目的。对于公共建筑的高大空间的采暖, 尽可能采用辐射供暖的方式。建筑高度大于或等于10m, 体积大于10000m3的高大空间建筑, 应采用分层空调系统。空调系统有集中排风系统时, 应考虑设置排风热回收装置。有条件时, 可采用自然通风来消除建筑物内的余热、余湿。

3.风管、水管系统、房间气流组织设计的节能考虑。风管、水管系统设计时应考虑尽量减少阻力损失, 在管路通过不需采暖或空调的房间或空间时, 相应管路需设置保温措施以防止冷、热量的散失。对于复杂或高大空间的气流组织, 应尽可能借助于数值模拟来优化空调房间的送、回风方式, 以达到优化节能的目的。

4.设备选型的节能考虑。在空调系统中, 冷水机组的能耗是最大的。选择冷水机组时, 机组的COP值应满足标准的要求。然而, 实际测试表明, 冷水机组的COP随部分负荷的大小和机型的不同而变化。存在冷水机组在部分负荷下运行COP值不高这个问题的原因是多方面的。众所周知, 机组实际运行性能系数COP是由机组内部因素和外部条件共同影响的, 而通常在部分负荷下运行时, 其外部条件较满负荷时优越, 环境温度相对较低。在不考虑传热性能变化影响的情况下, 可充分利用环境温度的降低来降低冷凝温度、缩小压缩机的高低压力差以改善系统性能系数, COP最大能提高20%。

冷水机组的单台容量及台数的选择应能适应空调负荷全年变化规律, 满足季节及部分负荷的要求, 当空调负荷大于528k W时, 所选择的机组不宜少于2台。

在供暖系统中, 严寒地区的燃油、燃气或燃煤锅炉选择时应保证单台锅炉的容量确保在最大热负荷和低谷负荷时都能高效运行, 以充分利用锅炉产生的多重余热, 锅炉台数不宜少于2台 (除小型建筑) 。锅炉的额定热效率燃煤、蒸汽热水锅炉不小于78%, 燃油、燃气蒸汽热水炉额定热效率不小于89%。

在空调系统中, 一般系统设计输送能耗约占空调总能耗的20%, 而实际运行能耗占到了空调总能耗的30%~40%。在系统中, 经常遇到的问题是水泵选择扬程过大, 造成“大马拉小车”, 高扬程的泵用于低扬程场合, 便会出现流量过大, 导致电机超载。若长时间运行, 电机温度升高, 绕组绝缘层便会逐渐老化, 甚至烧毁电机。因此该环节中, 要重视变频系统的选用。但也应注意到在冷冻水系统中, 对于水泵选择变频技术固然有利于水泵运行节能, 但是, 过小的流量会造成制冷机效率的严重下降, 而制冷机是系统的主要耗能设备, 因此必须从整体上考虑系统的用能情况。

当通风系统使用时间较长且运行工况 (风量、风压) 有较大变化时, 应考虑采用双速或变频调速风机。

通过上述各个设计过程对节能概念的灌输, 学生可实现从课本上介绍的常规空调系统设计到节能空调系统设计的转变。经过课程设计和毕业设计两个设计环节的锻炼, 在综合运用所学专业知识的基础上, 学生对暖通空调系统设计过程中各环节的节能设计有了一定程度的认识, 这将对其以后从事暖通空调实际工程的设计和运行将会有较大的帮助, 对一些节能概念和理论的理解也会随着实际工作的逐步开展进一步加深, 为设计更好、更节能的空调系统奠定基础。

三、结论

随着建筑耗能量的逐年提高, 实施建筑节能已刻不容缓。建筑节能中的关键是暖通空调系统的节能, 对暖通空调系统的节能设计是降低其能耗的基础。作为培养暖通空调系统设计和运行专业技术人员的建环专业, 应从各教学环节注重培养学生的节能观念和节能意识。本文从毕业设计和课程设计两个环节出发, 探讨了在系统设计过程的各个阶段如何培养学生的节能意识、设计节能系统, 以便为其将来从事建筑节能工作奠定基础。

参考文献

[1]江亿.中国建筑能耗现状及节能途径分析[J].新建筑, 2008, (2) .

[2]余晓平.建筑节能科学观的构建与应用研究[D].重庆大学博士论文, 2011.

[3]付祥钊, 肖益民.建筑节能原理与技术[M].重庆大学出版社, 2008.

8.建筑装饰设计毕业论文 篇八

【摘要】受当前金融风暴大环境的影响,建筑类毕业生中出现了多种就业心理问题,高校应该对毕业生加以引导,帮助他们调整心理以适应就业,并多方面的增加就业渠道,以应对目前的就业形势。

【关键词】毕业生;就业;心理;途径

席卷全球的金融风暴对今年高校毕业生的就业产生了极大的影响,就业问题再次成为社会焦点。受大环境的影响,不少毕业生怨天尤人,认为自己生不逢时,就业时盲目从众,患得患失;还有一部分毕业生就业定位不准,只注重眼前,没考虑长远发展,就业心态没摆正。所以我们应当对学生加强引导和帮助,帮助他们调整心理,正确对待就业,并多渠道的增加就业途径,对应对目前严峻的就业形势具有重要的现实意义。

1.受社会大环境及自身的影响,建筑类毕业生出现了多重就业心理,这对他们的就业产生了极大的障碍

1.1 社会大环境的影响

建筑类毕业生受毕业时间集中,扩招以来毕业生数量逐年增多,以及近年来许多学校上新专业时都有建筑类及其相关专业的影响,导致相对就业岗位缩减,加上今年经济危机背景下,房地产企业受到很大的冲击,许多单位纷纷裁员以应对金融危机,即使前来招聘毕业生的单位也是需求量缩减,且目前建筑类企业对人才的需求已转向侧重专业技术人员和中高层管理岗位,企业希望招来的人才能马上上手工作,应届毕业生就业相对困难,不少毕业生因此对就业产生畏难心理,找工作不积极、不主动。

1.2 大学生自身因素的影响

据调查统计,建筑类毕业生基本倾向于围绕自己所学专业选择职业,但我们仍看到,还有部分学生对就业前景感到迷茫,许多毕业生对于就业政策和规定不甚了解,同时受往届毕业生就业情况较好的影响,他们多愿意选择资质较高、地域较好的单位就业,就业定位不准,就业地区扎堆,一心追求高报酬、条件好的单位,缺乏艰苦创业的心理准备,就业期望不切实际。

大多数毕业生在自己毕业的当年才开始认真考虑自己的发展问题,部分毕业生缺乏求职的自信心和竞争力,在择业过程中,一些学生低估自己,这种自卑的心理导致他们缺乏竞争的勇气和自信,在机会面前顾虑重重,没有胆量迎接挑战。还有的毕业生在择业时存在盲从和“全权委托”的心理,他们或是不从自己的实际情况出发,做出适合自己的择业选择,缺乏独立的见解,随大流,或是坐等家庭和学校推荐,自己不积极竞争,为之拼搏。

大家都知道,一个合格的建筑师,要求他们不仅具有丰富的想象力和创作激情,还要脚踏实地,锻炼和提高自己的综合素质。而眼下,许多建筑类专业毕业生个性张扬,纪律性不强,应聘时简单的礼节礼貌也跟不上。与此同时,家庭经济困难的学生、女大学生在就业过程中处于不利地位,学习上存在问题的同学也因为学业上的欠缺,找工作时受到一定的限制。

2.高校应对毕业生进行必要的就业辅导和心理调适,引导毕业生增强自信、调整心态,走出就业困境

2.1 引导毕业生做好择业前的准备,树立正确的就业观念

及时利用毕业生教育大会和就业指导课,做好就业教育和指导工作,让他们了解当前的就业政策及就业流程,了解本校对毕业生就业的具体要求和规定。引导他们敢于面对目前的就业现状,不断根据社会环境的变化更新自己的就业观念,帮助他们走出误区,使他们迅速完成自我角色转换。引导他们一切从实际出发,改变一次就业定终身的职业观念,把握“先就业再择业”的原则,调整就业心态,适当降低就业期望值,克服从众、攀比、依赖的心理,确保自己顺利就业。

2.2 加强毕业生招聘会的现场指导力度,重视培养求职能力,提高应聘的成功率

针对毕业生求职能力较弱的特点,我们除通过其他方式提高他们的求职能力外,还在招聘会现场对学生进行最直观的教育。引导他们把握机遇,加强就业技巧指导,提醒他们注意应聘时的礼节礼貌,教育毕业生自信、准确、积极地评价及推销自己,帮助部分毕业生克服优柔寡断的弱点,从而挖掘他们的优势和潜能,在职场竞争中占据主动。

2.3 就业教育重心前移,将提升建筑类毕业生就业竞争力的工作全程化

建筑类学生就业前景相对较好,但若在大学期间没有学到真本领,就业恐怕也很困难,所以我们应从学生入学起就加强就业教育,广泛开展职业生涯规划,不但重视专业能力的培养,同时也应注重综合素质的提高,让学生在大学期间明确自己的学习目标,在学习中更加严格的要求自己,保证他们在正确的道路上不断发展自己。同时配合举办观摩招聘会,模拟面试、与企业老总面对面,到企业实地参观等活动,使他们近距离了解和感受就业,从而对照自己的实际,提前为就业做准备。

2.4 对就业困难学生和困难家庭毕业生给予重点帮扶

关注特殊群体的就业,通过班级骨干及时地掌握就业政策模糊、形势不明、定位不准等情况的学生,密切注意其思想变化,有针对性地做好相应的教育指导工作,鼓励他们准确定位,并采取有效措施,有目的、有重点地推荐其就业,尽可能的给他们优先推荐合适的岗位。同时,社会和学生家长也要给予积极的关注和引导,努力建立公平的竞争机制,为他们提供更多的择业机会,家长要主动关心他们,积极配合学校,以帮助他们顺利毕业和就业。

3.为了应对金融危机对建筑类毕业生就业的影响,高校应及时转变思路,积极培育就业市场,挖掘就业资源,拓宽就业渠道,不断开辟就业工作新途径

3.1 发挥学校在职教职工及退休老教师的作用,为毕业生联系用人单位,举办专场招聘活动

就业工作必须得到全体教师的重视,强化全校教职员工的就业服务意识,且任课教师更了解每个学生的学习状况,发挥他们的作用多为毕业生推荐合适的岗位。同时因为建筑类行业工作性质的关系,多数退休老教师仍工作在专业岗位上,他们桃李满天下,拥有更多的就业资源,所以应争取得到更多退休教师的协助,为毕业生推荐更多更好的、学生乐于接受的单位,学校可举办建筑类专场招聘活动,使就业工作做的更加深入细致。

3.2 发挥主观能动性,主动联系、回访已招聘过学校毕业生的用人单位

通过这种方式加强与这些用人单位的沟通,及时准确地掌握他们的用人信息,适时的推荐自己优秀的、适于他们单位要求的毕业生,从而保持与他们的长期稳定关系,有效的促进就业工作的可持续性。并在此基础上,建立完整的校园就业信息库,及时向毕业班发布就业信息,进一步促进学生就业。

3.3 发挥校友会和校友的作用

近年来,各个学校都在创建各地的校友会,扩充自己校友会的规模和人数,大多校友对学校的感情非常深厚,我们要充分利用这些校友资源,争取他们的更大支持,为毕业生就业以及在校学生的实习基地建设等做好相关工作。

3.4 加强对毕业生的就业政策指导,鼓励学生多渠道就业

利用毕业生就业教育大会,加强对学生报考村官、研究生和公务员的指导,教育毕业生辩证地看待就业环境这一问题,从而引导毕业生转变观念、调整预期,大力提倡欠发达地区生源毕业生回自己的家乡就业,鼓励大学生到农村、到基层、到部队、到西部,到国家最需要的地方建功立业。同时加大对大学生自主创业的指导力度,鼓励学生把个人理想和现实结合起来,有效缓解当前的就业压力。

参考文献

[1]周轩.关于大学生就业心理分析调适与指导的思考[J].内蒙古财经学院学报(综合版),2005,(3):66-68.

[2]荣建华.当代大学生就业心理问题及调适[J].中国大学生就业,2005,(16):72-73.

[3]张玲玲.以社会需求为导向深化大学生就业工作[J].石油教育(双月刊),2004,(6):30-32.

9.建筑学毕业设计论文大纲 篇九

毕 业 设 计 大 纲

学校图标

设计题目：

学生姓名： 学 号：

专 业： 建筑学

所在学院：

指导教师：

职 称：

xxxx 年 xx月xx日

XXXXXXX规划及主体建筑设计

1理论基础和案例分析 1.1规划设计理论分析 1.2案例分析和借鉴 2项目依据和设计背景 2.1设计依据

2.2设计背景 2.2.1基地概况分析 2.2.2地域文化背景 3设计定位和设计理念 3.1设计定位 3.2设计理念 4总体规划布局 4.1总平面规划布局 4.2道路交通系统规划 4.3景观规划设计 4.4功能分析 4.5空间分析 5建筑单体设计 5.1各层平面设计 5.2停车场设计 5.3建筑立面设计 5.4建筑剖面设计 5.5鸟瞰图 5.6局部效果图 5.7整体效果图 6设计总结 ?? ?? ?? ??

10.建筑设计院毕业实习报告 篇十

588 次

2.了解设计院不同专业相互合作方式，学习建筑师的职业素质、及协调能力。

2.了解有关建筑设计的法规、规范、标准。结合实习工作，在实习单位的指导老师的具体安排下，学习运用计算机绘图，进行建筑设计方案或建筑施工图的绘制。

***(略)

四、实习地点、单位：

五、实习经过：

大四下学期，我有幸来到中国建筑技术集团有限公司**设计院实习，在为期四个月之久的实习期里，我进一步了解了建筑的深刻内涵，从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度，同时，对具体设计流程，平面图，立面图，剖面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会，空间概念也逐渐明晰，对未来有了新的定位，相信这段实习经历在我未来的建筑设计生涯中将发挥不可替代的作用。以下是我实习的经历和心得体会。

刚来的时候，所长就给我找了个指导老师，他的名字叫王伟，由于我是自己搬电脑来的，所以平常在学校做的设计都在电脑存着，所长把王工找来，让我们认识一下，以后好跟着他学习，他开始也没有给什么活，就看了我平常在学校做的设计，给我指点了一下，在以后的日子里他就是我的指导老师。

对这一些方面有了大致的了解后，我们进行了实际操作--绘图。绘图所用程序为autocad--计算机辅助设计。程序具有二维，三维绘图功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二维绘制。绘图，要先对功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法。绘图的时候也有步骤：轴线--墙线--门窗--楼梯--屋内布置--标注。还要一边绘制一边修改。刚开始画一些简单的房屋平面图，学着用快捷键做图。在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，图形的闭和，

楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作。在这些操作中，就需要有足够的细心和耐心去修改。

这也是方案表达的一种形式。以上这些都是画图手段，必不可缺少的，想要提高自己的修养，关键要不时的学习，我们这设计院有好多书，没有事情做的时候就用看书来提高自己，总之学到东西就行。

在实习的过程中，除了要对所学的理论知识进行实习之外，还要学会处理人与人之间的关系。在现实的社会中，纷繁复杂的人际利益关系就像是一张张的网，连接着这个社会中的每个人，而当你能够把这张网不断地进行扩张，并且保持其完好的状态，就有在社会中立足的基础和取得发展的机会。也许我们不必将这个关系看得太复杂和过分重要，毕竟我们才刚从学校里走出来，要建立良好的人际关系也需要一定的时间慢慢积累和沉淀。由于这次实习时间短暂，因此并没有多少时间让我对设计院的同事进行详尽的交流，一般只能够把握在每天的吃饭过程中以聊天的方式促进了解。除此之外，在我实习的这段时间里，还有两次聚餐和一次集体户外活动的机会，我也积极参加了，这多少也会增加我与同事之间的交流。能够在短时间之内认识到了一批设计人员，相信这是我在实习中获得的宝贵的人际关系资源;但是对于自己在交流上的不够积极主动以及他们交流的有限性，成为了我在这次实习过程中的失败教训的一部分。

六、实习心得

其实，四个月下来，才发现自己大学四年学的知识太少太少了，专业性的知识只接触个皮毛，我突然发现我的未来、我的希望、我得曙光我要努力学习，毕业前的一年内，我要大补，充实每一天，每一天都有新的收获，每一天都有进步!

在设计院这段时间，充分的让自己了解的更多，更全面。通过与其他同事的交流，间接的了解一些规范、控规方面的内容，以前只是理论上研究，现在在设计院通过图纸，实际的

工程去接触，别有一番味道!

11.浅析美术设计类毕业生简历设计 篇十一

随着国家经济的快速发展，中国正逐步从制造大国向创造大国迈进。艺术设计成为提高人们生活质量的重要手段，它所带来的巨大经济效益也激增了社会各领域对艺术设计人才的需求。“艺考热”加上高校扩招，导致近十年来国内艺术设计教育的极大“繁荣”，然而艺术类院校急功近利的“粗放型”培养模式和盲目的专业设置使得就业市场对“精英”的需求与毕业生“大众”能力之间产生了严重错位，致使大量艺术类毕业生“高不成低不就”。这严重影响了市场主体和艺术设计人才主体的和谐性与有序性，因此，必须尽快给予解决。

求职简历的必要性与现实性

大量事实表明，企业在挑选毕业生时，最为重视的是学生的创新能力，青睐那些具备扎实的专业技能与实干精神的毕业生。一项调查显示出当前艺术类毕业生就业面临的困境为：⒈缺乏求职技巧；⒉国际金融危机影响；⒊文化艺术单位吸纳有限；⒋缺乏就业指导，择业欠缺信息渠道；⒌“艺考热”使毕业生增多，竞争激烈等。可以看出艺术类毕业生要想从众多求职者中脱颖而出，就必须变被动为主动，客观分析自身的优势与劣势，通过学习适当的求职技能及时把握就业机会。简历，顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。在当前竞争激烈的时代，简历具有不可替代的功能与作用。在求职过程中，个性突出、特征鲜明的求职者容易在竞争中取胜。而作为一种自我宣传与自我推销的媒介，简历能够“简”而有“力”的表达出求职者的特质。个性化的简历往往可以受到企业人力资源部门更多的关注，对于注重创意思维、关注视觉美感的美术设计类企事业单位来说，求职者的“完美简历”具有不可替代的作用。所谓个性化的、完美的简历是指简历不仅要向未来的雇主证明你能够解决他的问题或者满足他的特定需要，还要以极富视觉冲击力的创意设计来张扬个性，强化信息的传达，使雇主印象深刻。毫不夸张的说，对于艺术设计专业毕业生而言，简历的设计制作是求学期间最为重要的设计实践活动。在迈向社会路途中，它更是一件短小而锐利的个人营销武器。

创意简历及其设计步骤

设计是一种有目的的创作行为。简历设计因其针对特定的目标用户（HR、雇主或合作者），并对一系列的信息建构出合理的逻辑结构而应当归属于信息设计的范畴。高品质的信息传播应伴随“清晰”、“独创”和“幽默”等概念。对于设计者特别是平面设计师而言，他们的工作就是以信息视觉化的方式来提高信息传达的效率。信息设计在大部分实践当中是为了加强对象用户对产品的信任度，例如医疗产品包装上的介绍说明，工业机械产品上的使用手册，或是飞机舱门上的紧急开启说明等。所以，只有当用户完全理解并相信这些说明性信息后，用户才能放心地使用产品。因而，要想使未来的雇主非常明确地获得并信任这些简历信息，设计者就必须想方设法将这些信息通过一种有效的途径传递给雇主。说到底简历设计者就是想雇主所想，以富于自我风格化的文字语言和版式创意吸引并打动雇主。

美术设计类毕业生简历内容不仅包括个人资料、教育状况、荣誉与特长等信息，还应在简历之中以恰当方式表现出其专业特性。如设计专业，虽有平面设计、环艺设计、动画设计等种类之分，但对于点、线、面等抽象视觉元素的创造性把握以及对字体、图像的版式编排应成为其学科中应掌握的实践基础。基于信息传达下的简历设计目的，就是运用文字、图像、色彩等视觉元素，通过恰当的组织与编排，体现出设计者创新逻辑思维与运用视觉元素表达的能力，从而吸引并打动潜在目标群。设计类毕业生简历最终体现为设计者对于图形与文字的驾驭能力、设计风格以及设计实践活动的整体掌控能力。

基于以上认识，简历设计将在美术设计类毕业生求职过程中发挥巨大作用。用简历作品本身来说话无疑是最为恰当的方式。从简历的外形到简历中良好的版面编排都是设计者业务水平、创新思维能力的最好体现。简历内容可以因个人专业、教育状况、社会经历的不同而不同。但适宜而富于个性的版面编排却可以最大化吸引雇主，使自己从众多求职者当中脱颖而出。简历设计要遵循版面设计的基本原则和版式设计体系规律的指导，对简历版面的编排应遵循内容信息高效率的传达规律，最终使雇主在“清晰”、“独创”和“幽默”的过程中接受信息。

简历的设计一般应按下列几个步骤来进行：

第一步是前期准备工作。就是要明确传达内容，收集、整理并归纳罗列出个人文字和图片信息。整理归纳的过程实际也是对自身理性而客观的再认识过程，从中发现自身业务专长和兴趣点。通过考察分析自我亮点，结合职（岗）位要求，并针对自身现有资源条件，量身制定出简历的整体构想、概念与版面方案。建议前期可以采用头脑风暴法把自己的众多想法以画草稿的方式在纸上迅速整理出，再加以评估确认，最终找出最佳方案。接下来就要建立起自己的简历“个人识别系统”，它可以是个人标志（LOGO、字体设计）或个性手写签名。个人标志是指用视觉化的方式，通过文字、图像或图文组合，巧妙传达凸显个人信息的标志；个性手写签名通常是指图案化的签名设计，典雅、率直的传达出个人性格与气质。无论个人标志还是手写签名都能起到使人快速识别、印象深刻、引起好感的传播功效。

第二步是版面形式与风格的确立。简历风格的确定需要设计者在设计之初多问几个为什么。例如我想要做一本什么样的简历？哪些人会看到我的简历？如何能够在简历中体现自己的个性……毫无疑问，新颖的简历形式不仅可以让应聘者从众多的应聘资料中脱颖而出，而且还可以让未来的雇主对你的创意和设计能力刮目相看。例如我们可以针对目标单位施展创意，可以将目标单位的企业形象识别系统（VI）融入至自己的简历中。对于招聘考官而言，这些元素具有特殊的意义，会使他们产生情感上的认同与共鸣。在简历中，美术设计类学生区别于其它专业学生的特点在于创意上的新颖以及美术设计作品的展现，因此简历的内容也远大于常规简历中的内容。通过视觉作品在简历中的展示不仅可以使雇主“以貌取人”，进而认同设计者，还可以大大丰富版面的呈现元素，提高注意率与阅读效率。因此，设计者应在简历文字内容、作品与表现形式之间挖掘创意点。宏观上如简历的风格、封面封底、页面开本、装订形式、材料和载体等，微观上如字体的选用、图文的编排等，都是设计者发挥创造力的地方。我们也可以根据目标单位在简历的外形上做文章，例如应聘杂志社美编，我们就可以把自己的简历做成一期特别版杂志。艺术的生命在于创新，无论采用何种形式、色彩与材质，富于创意的简历能够最大化引起别人的注意，激发人们的好奇心。

第三步是版面元素的编排。应以板块清晰、脉络分明、主旨突出、清新美观为原则。版面形式美感来源于对版面元素诸如文字、图形的有效编排重组。版面形式美感的产生依赖于对版面元素组合规律的把握，即对设计法则的灵活运用。要做具有美感的版面，在简历设计过程中还应注意几项基本设计原则：亲密原则、对齐原则、重复原则和对比原则。亲密原则是指把彼此相关联的信息（文字或图形）尽可能安排组织在一起，使之成为一个或若干个视觉单元。简历设计中要将各分组信息在物理空间上划分清楚，如“教育经历”，应把与之相关的信息按逻辑关系紧密排列在一起；对齐原则是指页面中的每种元素都应与页面上的其它某种元素存在某种视觉联系。视知觉研究显示，我们的眼睛喜欢看到富有秩序的事物。对齐原则使得页面统一且有条理，可以使读者在充满秩序、安全的环境下获得信息；重复原则是指页面中的某个视觉元素应在作品中重复出现，使之产生统一与整体的视觉效果。重复元素可以表现在形状、色彩以及质感效果上，例如简历中各层级标题字的粗体强调就是一种重复；对比原则是指在版式设计中如果两种元素彼此不同，那么就要想尽办法让它们彼此截然不同。对比使目光驻足，让人产生更为深刻的印象，因而在设计中它最能吸引人。例如在简历中色彩元素的对比运用，可以极大刺激雇主的视觉感官。

设计原则的真正掌握有赖于实践中具体案例的运用。总体而言，亲密原则可以使版面信息组块清晰；对齐原则使得阅读变得自然；重复原则使得版面统一而整体；对比原则会使我们印象深刻……

在简历设计的最后阶段，我们还可以对简历的版面结构体系进行规划以吸引读者注意力。如国外一些设计师曾总结出八种版式结构体系，即中轴式（Axial）、放射式（Radial）、膨胀式（Dilatational）、随意式（Random）、栅格式（Grid）、过渡式（Transitional）、模块式（Modular）和双边式（Bilateral）。众多的形式无外乎是对版面视觉形式语言及形状语法的探索与尝试，我们可以由此创造出许多风格迥异的版面形式类型，更可以通过对版式形式“语法”的学习来真正懂得设计的限制与自由。

简历媒介传播多元化

随着近年来计算机软件技术的普及、多媒体技术的发展以及网络技术的成熟，人与人之间沟通交流的方式发生了质的转变。进而使得人们推销自我、展示自我的媒介也发生了巨大变化。就简历而言，人们不再仅依赖于传统纸质简历，而是把目光投向了数字信息技术领域。电子简历，如PDF文档、PowerPoint演示和Flash交互展示以及个人网站、博客空间等媒体形式，集图、文、声、像等多种表现手法于一身，具有编辑修改方便、检索快捷、廉价并且可复制性高等特点。可以看出，电子简历以更新、更快、更直观生动的优势成为今后简历设计制作发展的新方向。电子简历和纸质简历因环境场所、作用目的不同而各具优劣，可谓平分秋色。实际上，最重要的不在于简历本身，而在于简历设计者背后所付出的艰辛努力、策略与智慧。有人说简历是个人职业设计规划的驱动力。对于美术设计类毕业生而言，一份简历展现了真实的自我，也蕴含了自我的艺术誓言与梦想。

作者单位：商丘师范学院

12.建筑装饰设计毕业论文 篇十二

关键词：建筑类,就业,分析,对策

大学生就业不仅关系到他们自身价值的实现, 更关系到高校的可持续发展。做好大学生就业工作, 做好大学生就业的相关研究, 已成为目前政府、社会、学校、家庭必须面对和迫切解决的课题。

一、建筑类大学生就业现状分析

1、建筑类专业机遇与挑战并存

随着我国经济的迅速发展, 建筑业、房地产业在国民经济中发挥着越来越重要的作用, 行业的增长将带来高级专门技术人才和管理人才需求量的扩大, 技术类专业人才成为建设行业的企业招聘永远的主题。从2006年高校毕业生专业需求排序上看, 建筑类专业需求就排名第六。建设行业的迅速崛起, 使得企业对建设人才需求量也持续增加, 这为建筑类专业的发展带来了新的机遇和挑战。

2、用人单位的因素

(1) 用人单位选人用人的差异性

建设行业的发展, 使得社会上出现了许多从事建筑类事业的企业, 但他们不论是在规模大小, 还是在管理水平上都存在着巨大的差异。在我院 (昆明理工大学建筑工程学院) 所接触的用人单位中, 有国有大型企业, 也有中小私营企业, 这就使得他们在选人用人上存在着较大的分歧。大型企业注重自己培养和储备人才, 能够为毕业生提供职业培训, 重视他们的发展前景;中小企业选人用人缺乏科学选人标准, 基本上没有导入人力资源管理技术, 多数企业是缺什么人找什么人, 选人凭经验靠感觉, 长期处于救火式的选人用人方式。

(2) 用人单位对专业需求的变化

随着建筑工程技术的迅速发展, 我院开设的本科专业就有八个, 其中包括了建筑学、城市规划、工程管理、市政工程等, 但是用人单位对这些专业人才的需求量每年都在变化。除了建筑学专业由于对办学条件要求高致使该专业毕业生长期处于求大于供的局面, 其它专业的需求量则由每年人才市场的供求关系决定。例如:2006届的交通土建专业毕业生成为企业招聘的热门专业, 而2007届的热门专业则变成了工程管理。

(3) 用人单位对毕业生的性别歧视

当前大学生就业女生较男生困难, 而这种现象在工科女生中反映更为突出, 建筑类专业女大学生就业难上加难已成为我院就业工作中的普遍现象。建筑类专业女大学生由于其生理的特点, 更容易受到专业的限制, 多数企业由于考虑到不好安排女性在环境艰苦的工地上工作, 因此拒绝招聘女大学生。

3、毕业生的个人因素

(1) 缺乏职业规划, 影响个人长远发展

职业规划不足是导致大学生们求职或就业失败的一个重要原因。职业规划是在对一个人职业生涯的主观条件和客观条件进行测定、分析、总结的基础上, 对自己的兴趣爱好、能力特点进行综合分析与权衡, 结合时代特点和社会需求, 来确定自己最佳的职业奋斗目标, 并为实现这一目标做出了行之有效的安排。作为一名建筑类大学生想要在毕业时找到一份令人满意的工作, 就必须从大一开始做好规划和准备, 这包括专业能力、人际交往、心理素质以及对建筑类行业发展的了解等。然而在我们对2007届毕业生所进行的就业问卷调查结果显示, 近70%的大学生没有制定自己的职业发展规划, 对自己适合做什么, 以及自己的潜能特长缺乏了解。他们中的大多数对于就业准备属于“临阵磨枪型”, 大一到大三基本没有考虑, 直到大四才关注就业问题。这样盲目地找工作, 无疑是不利于个人今后的可持续发展。因此缺乏职业规划, 将导致毕业目标模糊, 就业抉择困难以及竞争力减弱等多方面的问题, 从而直接影响了他们今后的发展。

(2) 诚信意识淡薄, 忽视职业道德

在就业过程中, 经常遇到毕业生与用人单位违约的情况。有些学生会在未告知或未征得签约单位同意的情况下, 又与新的用人单位签定就业协议。这些学生违反了就业规定, 他们不仅使用人单位蒙受了损失, 也给自己和学校造成了不良的影响, 充分反映了某些毕业生诚信意识淡薄, 对法律法规的无知。还有些学生存在“重术轻德”的倾向, 忽视职业道德的养成, 缺乏对理想信念的追求。与此相对, 对于企业来说, 职业道德一直是人才考察中的首要条件。

(3) 就业政策和流程不了解

在我院进行的就业调查中, 对国家和学校的就业政策有22.04%的毕业生了解, 而59.11%的毕业生不太了解, 18.85%的毕业生根本不了解。由此可见, 毕业生对就业政策和流程了解不够。这里面有学校方面的原因, 但自身方面的不积极还是最主要的因素。

(4) 对自身评价和定位不准确

毕业生在求职过程中经常难以对自身做出客观、真实的自我评价和定位, 搞不清楚自己适合怎样的单位和岗位, 不了解自己所学专业的社会需求情况。因而在与用人单位签订协议时, 出现盲目自信、轻浮草率、患得患失等现象, 表现为三种不良择业心理即“从众心理”、“自负心理”、“攀比心理”。

二、我院毕业生就业工作对策

1、努力与用人单位建立联系, 广泛开拓就业市场

我院就业工作思路一直主张“请进来, 走出去”, 在工作中努力与用人单位建立联系, 通过各种渠道积极宣传学院, 提供优质的就业服务吸引单位。仅去年来我院召开专场招聘会的就有138家, 并连续三年与昆明市人才市场合办建筑类人才专场招聘会, 扩大了我院在云南建筑类企业中的知名度。2007届毕业生就业调查显示:通过学院就业信息服务网站获取就业信息的比例占到了80%以上。我院还建立了专门的企业名录, 定期对用人单位进行回访和调研, 搜集单位的需求信息, 了解市场人才需求的变化与要求情况。通过向单位寄送新春贺卡、学院专业宣传册以及就业服务卡等形式, 起到了联络感情, 进一步巩固原有就业市场, 开拓新的就业市场的效果。我院还抓住毕业生到单位实习的时机, 及时了解单位招聘需求, 积极推荐学生就业。

2、拓宽就业指导工作的范围, 实施就业指导全程化

要增强就业指导工作的有效性, 就要不断拓宽就业指导工作的范围。大学生就业指导工作不能局限于几次政策讲解和求职技巧的就业指导课, 还要注重对学生人生观、世界观、价值观的教育, 加强学生社会责任意识的培养, 帮助学生树立正确的择业观, 合理设计职业生涯, 培养良好的心理素质, 加强专业技能和综合素质提高。

实施就业指导全程化, 就是把就业指导工作贯穿于学生教育的全过程。从大学一年级开始, 我院就为学生进行职业生涯规划的基础教育:根据不同专业聘请不同的教授介绍专业发展以及今后所从事—的职—业, 在让他巴们树黎立的职业四规划次意识求, 培职养对就业前景的关注。同时还进行新生心理测评;大二开展“就业准备”的第二课堂学习:参加学生素质拓展训练, 开设专题讲座, 以求储备知识, 锻炼技能;大三时要求学生利用假期到单位或企业进行一次社会实践, 并进行求职面试技巧的培训, 帮助学生积累实践经验, 培养学生的社会适应能力;大四时实施个性化就业指导, 目前主要以开展个人谈心的方式, 帮助学生排除心理干扰, 成功择业。

3、提高就业管理水平

(1) 实施“备案登记, 加强指导, 重点推荐”的管理办法

我院采取了分阶段、分类别对毕业生进行了逐一的跟踪调查, 实施了“备案登记, 加强指导, 重点推荐”的办法, 收到良好的效果。具体办法:以班为单位对未落实单位的毕业生开展备案登记, 并分类别对不同群体遇到的就业困难进行专门指导。我们大致把这些群体分为以下三类:

(2) 加强就业协议的管理

针对毕业生与多家单位签定就业协议的失信行为, 我院开展了“诚信就业”的活动, 倡导毕业生只与一家用人单位签定就业协议, 遵守就业制度。为了更好地促进每个毕业生的诚信行为, 我院将发给毕业生的就业协议书进行统一编号, 即每名毕业生对应一份相应的就业协议书编号, 并进行了备案登记。如发现在就业登记时, 本人所持有的就业协议书编码与原登记不一致时, 则要求本人作出说明。这一活动的开展, 不仅从很大程度上减少毕业生的违约行为, 而且帮助他们树立了诚信意识。

(3) 紧抓就业思想教育工作

用人单位不仅需要毕业生具有较高的专业素质, 知道如何去做事, 更重要的是让他们懂得如何去做人, 培养良好的职业道德, 因此毕业生的就业思想教育必不可少。我院将毕业生的思想教育工作巧妙地融入到就业指导中去, 帮助他们提高思想道德修养, 注重做人的行为规范, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 认识到不能用他们过高的就业期望值去对待现实的求职择业, 引导他们利用自身所长, 找准适合自己的岗位。

三、结语

大学生就业工作是一项长期、系统的工作, 应贯穿于大学四年教育的全过程。我们应坚持“思想教育、就业指导、科学管理有机结合, 互为补充”的原则, 即用思想教育来引导, 就业指导来提高, 科学管理来完善, 学会多角度看问题, 多方面做工作, 多渠道想办法, 不断提高学生就业质量, 实现就业工作的全面提升。

参考文献

[1].许敏.浅议大学生就业中的问题与措施[J].中国大学生就业, 2007, (16) .

[2].池忠军, 张晓红.大学生就业指导的现状分析[J].煤炭高等教育, 2003, (2) .