上学期小班逐日计划第十七周资料

2024-08-21

上学期小班逐日计划第十七周资料(精选4篇)

1.上学期小班逐日计划第十七周资料 篇一

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

第十三周逐日计划

2011年11月21日(周一)下午班

一、睡前教育:午睡的好习惯

重点:提醒幼儿先脱衣服,打开被子一角,坐在被窝里,再脱上衣,衣服叠整齐后,放在被子下面,眼睛闭上,安静的睡觉。

二、生活活动:

内容:衣服宝宝来做操

目标:进一步引导幼儿较整齐地折叠衣服。

措施:学习儿歌“伸伸臂伸伸臂,弯弯腰弯弯腰,点点头点点头,衣服宝宝来做操”,进一步鼓励幼儿将衣服宝宝叠整齐。观察要点:

1、观察幼儿是否能按儿歌内容折叠衣服。

2、观察幼儿能否将折叠好的衣服摆放整齐。

三、音乐游戏:小手小脚动起来

活动目标:

1、在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。

2、愿意参与活动中让手脚动起来。

3、在音乐活动中感到快乐。

活动准备:节奏快慢、轻重的音乐各一段、一只鼓、根据音乐模仿动物形象

活动过程:现在我们来根据音乐模仿小动物,想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物?听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物?那听到重而响的音乐呢?听到轻声的音乐我们可以模仿什么动物?老师与幼儿共同随着音乐模仿各种小动物。

四、体育游戏:老猫睡觉醒不了

老猫睡觉醒不了 活动目标:

1、练习轻轻的走和跑。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备:

准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。活动过程:

1、导入: 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

2、展开:(1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏。

(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束:带领幼儿散步。

五、离园活动

1、引导幼儿学习整理自己的衣服和裤子。

2、跟金霄峣家长沟通孩子的吃饭问题。

2011年11月22日(周二)上午班

一、来园活动:

游戏:娃娃餐厅

目标:引导幼儿正确操作各种游戏材料,并按标记摆放。材料:各种餐具若干、三明治、烤鱼、包子、饺子等若干份。

观察指导:观察幼儿游戏的玩法是否正确,是否能在游戏结束后将玩具摆放整齐。

二、生活活动:

内容:衣服宝宝来做操

目标:进一步引导幼儿较整齐地折叠衣服。

措施:学习儿歌“伸伸臂伸伸臂,弯弯腰弯弯腰,点点头点点头,衣服宝宝来做操”,进一步鼓励幼儿将衣服宝宝叠整齐。观察要点:

1、观察幼儿是否能按儿歌内容折叠衣服。

2、观察幼儿能否将折叠好的衣服摆放整齐。

三、体锻活动:

一、轮胎,竹梯,拱门等

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

重点指导内容:轮胎

目标: 幼儿能用正确的方法和大的力量把轮胎滚起来。指导要点:

1)将轮胎平铺在跑到上,请幼儿用手扶住轮胎不让其倒下。2)请幼儿轻轻地推动轮胎向前走。

3)分组比赛,幼儿用最快的速度使轮胎推到目的地。

二、集体游戏:木头人 活动过程:

1、幼儿玩“我们都是木头人”的游戏。

2、请幼儿说说玩游戏时哪个部分能改动,使游戏更好玩。激发幼儿改编游戏的愿望。

3、引导幼儿自愿分组,分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法。

4、引导幼儿交流游戏玩法、总结游戏经验,提出新问题并不断改进完善新玩法。

三、操节:

目标:

1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。

2、愿意跟随音乐的节奏做模仿动作,保持动作的协调性。措施:鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。

四、学习活动:小鸡捉虫(艺术)

活动目标:

1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接,并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。

2、大胆地画出小鸡简单的动态。

活动准备:红、黄、蓝三种颜色;勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。活动过程:

一、谜语《小鸡》引题。(圆脑袋,尖嘴巴,会捉虫,会吃米,唱起歌来叽叽叽。)

二、讨论演示小鸡的简单动态。

1、出示谜底:我们来看看,这到底是什么

2、提问:请小朋友来想想看小鸡会干什么呢?

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

3、接下来,老师要给小朋友讲一个小鸡的故事:鸡妈妈孵了很多鸡宝宝,今天天气真不错,鸡妈妈决定带小鸡到草地上玩耍,其中小黄鸡跑得最快,它早早的来到了草地上,在看前面有没有食物。

4、草地上又来了一只小黄鸡,瞧,这只小黄鸡正在干什么呢?,可能正在看天上的白云吧?

5、这时小红鸡也来到了草地上,咦,你们看小红鸡正在干什么呢? 哦,它可能正在地上找东西吃呢,两只眼睛正在寻找着什么?

6、两只小蓝鸡出来了,他们又在干什么呢?哦,原来是在争虫子吃啊。

三、学画小鸡

1、出示莲藕,“这是什么呀?”“两个圆连在一起,像什么呢?”强调头和身体是要紧紧的连在一起的。

2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。

“尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退,画两条腿的时候我们让直线来帮忙,画出两只脚和分开的爪子。

三、幼儿操作

1、幼儿操作要求:1)不要将颜料混在一起;2)藕蘸上颜料印在纸上后,马上拿起。

2、教师巡回指导:提醒幼儿将两个圆连接在一起,引导幼儿画出小鸡的各种动态。

四、幼儿说画。

将幼儿的作品张贴出来,让幼儿来说说自己画的小鸡在干什么。

五、体育游戏:好玩的彩带

活动目标

1、练习向指定方向跑,发展四散跑的能力,锻炼腿部肌肉力量。

2、探索彩带的多种玩法,发展创造力和想像力。

3、乐意与同伴一起参加游戏活动。

活动准备

红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同);录音机、磁带;各种颜色标记。

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活动过程

开始部分

师:“小朋友,今天我们一起来学小动物走路,学小动物做游戏。”

教师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。

(孩子们兴趣盎然地做着动作,既调动了活动的兴趣,为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)4.基本部分

出示彩带,引出活动。

①师:“这儿有许多小虫子,鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”

(情境设置自然、有趣,孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。)②幼儿每人从地上捡一根彩带,打开。

(将卷起的彩带慢慢打开,对小班孩子是一个挑战,它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)

③提问:“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?”

(2)探索彩带的玩法。

①师:“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说,玩一玩。”幼儿自由玩彩带,教师巡回观察。

(有了充分自主活动的机会,孩子们表现得十分活跃,将舞手帕的经验纷纷迁移了过来。)六:餐前教育:我会自己吃

重点:观察幼儿正确的洗手方式;吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净,饭粒不要洒到桌子上和地上;吃完饭后记得用汤碗漱漱口,观察幼儿是否漱口,漱口时排队不拥挤。

2011年11月23日(周三)下午班

一、睡前教育:午睡的好习惯

重点:提醒幼儿先脱衣服,打开被子一角,坐在被窝里,再脱上衣,衣服叠整齐后,放在被子下面,眼睛闭上,安静的睡觉。

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二、生活活动:

内容:衣服宝宝来做操

目标:进一步引导幼儿较整齐地折叠衣服。

措施:学习儿歌“伸伸臂伸伸臂,弯弯腰弯弯腰,点点头点点头,衣服宝宝来做操”,进一步鼓励幼儿将衣服宝宝叠整齐。观察要点:

1、观察幼儿是否能按儿歌内容折叠衣服。

2、观察幼儿能否将折叠好的衣服摆放整齐。

三、音乐游戏:小手拍拍 活动目标

1、观察自己的小手,体验游戏的快乐。

2、引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演,发展幼儿的想象力。

3、创造性地印画出各种手形画,培养幼儿的创新意识和动手操作能力。

活动准备:音乐、颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。

活动过程:

一、开始部分:表演激趣,导入活动。组织孩子听《小手拍拍》的音乐,做动作进入活动室。

二、基本部分:

1、观察讲述,认识小手。孩子们,刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪明,我们是用小手做的动作,现在都举起你们的小手来给老师看一下,你的小手真干净,你的小手真白、真漂亮,和老师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?可以和你身边的小伙伴比一比,我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有很多一样的地方,我们一起来找一找。

教师小结:咱们的手有很多一样的地方,我们都有两只手,一只左手一只右手,左手有五个手指头,右手有五个手指头。手指上有手指甲,还有手心和手背。

2、表演动作,了解小手。

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小手有这么多一样的地方,我把它编成了儿歌,你们想听吗?孩子们赶快坐好,听我说儿歌吧!示范:我有一双小小手,一只左来一只右,小小手,小小手,一共十个手指头。孩子们,咱们一起来表演,好吗?

孩子们表演得真好,想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干,能做这么多事情,小手还有一个特殊的本领,看看这是什么?出示手影。我们的小手还能做手影游戏,咱们一起来试试吧!

3、分组操作,展示小手。孩子们,今天我还给你们带来了一些材料,我们来比一比,看看谁的小手最灵巧。出示操作材料,向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手),幼儿自由选择进行活动。

分组讲评幼儿活动情况。

4、拓展经验,保护小手。孩子们,你们的小手可真灵巧,可以做这么多事情。我们的小手这么重要,应该怎样保护自己的小手呢?启发幼儿说出保护小手的方法。

三、结束部分:

教师小结,带孩子到户外洗手,让孩子保护好小手。

四、体育游戏:小熊玩球

活动目标:

1、通过玩球活动,逐步提高幼儿控球能力,使幼儿动作协调、灵敏。

2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

活动准备:

1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能,创设障碍滚球的环境。

2、花球若干、小树、小桥等。

活动过程:

一、阳光、空气浴

准备活动——自由分散玩球及创设场景滚球(活动量:小—活动量:中)

集体活动——放松活动(活动量:大—活动量:中)

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(一)准备活动:

儿歌操:幼儿边念儿歌,边做操。要求动作有力,精神饱满。

(二)自由分散活动:

1、幼儿在场地中自由玩球

(1)教师巡回指导,鼓励幼儿有多种玩法;

(2)对不同层次幼儿进行指导(保育、锻炼)。

2、幼儿在创设场景中自由玩球:

(1)让幼儿根据自己的能力选择场景玩球;

(2)调节幼儿活动量,提醒帮助幼儿擦汗。

(三)集体活动:

幼儿每人一球,与教师一起玩碰球等游戏,进行滚球练习。对体质不同的幼儿,控制不同的活动量。

(四)放松活动:

“爬山”:听信号进行前进,后退的练习。

二、水浴

凉水一微温水一凉水一擦身

(一)幼儿披好衣服,跟老师小跑进冲淋室。

(二)在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。

(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

五、离园活动

1、引导幼儿学习整理自己的衣服和裤子。

2、复习儿歌:《谁会飞》

2011年11月24日(周四)上午班

一、来园活动:

游戏:娃娃餐厅

目标:引导幼儿正确操作各种游戏材料,并按标记摆放。材料:各种餐具若干、三明治、烤鱼、包子、饺子等若干份。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

观察指导:观察幼儿游戏的玩法是否正确,是否能在游戏结束后将玩具摆放整齐。

二、生活活动:

内容:衣服宝宝来做操

目标:进一步引导幼儿较整齐地折叠衣服。

措施:学习儿歌“伸伸臂伸伸臂,弯弯腰弯弯腰,点点头点点头,衣服宝宝来做操”,进一步鼓励幼儿将衣服宝宝叠整齐。观察要点:

1、观察幼儿是否能按儿歌内容折叠衣服。

2、观察幼儿能否将折叠好的衣服摆放整齐。

三、体锻活动:

一、轮胎,竹梯,拱门等 重点指导内容:轮胎

目标: 幼儿能用正确的方法和大的力量把轮胎滚起来。指导要点:

1)将轮胎平铺在跑到上,请幼儿用手扶住轮胎不让其倒下。2)请幼儿轻轻地推动轮胎向前走。

3)分组比赛,幼儿用最快的速度使轮胎推到目的地。

二、集体游戏:木头人 活动过程:

1、幼儿玩“我们都是木头人”的游戏。

2、请幼儿说说玩游戏时哪个部分能改动,使游戏更好玩。激发幼儿改编游戏的愿望。

3、引导幼儿自愿分组,分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法。

4、引导幼儿交流游戏玩法、总结游戏经验,提出新问题并不断改进完善新玩法。

三、操节:

目标:

1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。

2、愿意跟随音乐的节奏做模仿动作,保持动作的协调性。措施:鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

四、学习活动:大家一起唱歌(艺术)

活动目标:

1、学习儿歌“鹅大哥”,模仿鹅走路的样子。

2、感受动物学唱歌的情感。活动准备:

1、指偶白鹅。

2、儿歌图片。活动过程:

一、欣赏儿歌。

1、看指偶表演,念儿歌“鹅大哥”。

2、教师自制指偶白鹅边念儿歌边表演,3、幼儿和教师一起边念儿歌边模仿鹅走路的样子。

二、动物的叫声。

1、听听公鸡、母鸡、小鸡的叫声。

2、幼儿模仿叫声与它们的动作。

3、按自己的想法说说动物们在说些什么。

三、游戏“谁在叫”。

1、教室四周摆放好各种动物的头像。

2、教师和幼儿在小动物头像四周走动,教师双臂在胸前边绕圈转动边说:“咕噜咕噜锤!唧唧叫的是谁?”大家跑到小鸡的头像前,说:“咕噜咕噜锤,唧唧叫的是小鸡。”

3、反复多次玩以后,将不同小动物的叫声编入儿歌。

五、语言活动:离群的小鸡

活动目标:

1、观察图片,理解图片的内容,能大胆于表达自己的想法。

2、懂得不能随便离开大人世或集体。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

活动准备:

1、图片

2、立体小鸡 活动过程:

(一)出示图一,幼儿仔细观察,提问

1、这是什么地方?草地下有谁?

2、鸡妈妈带着小鸡在做什么?

3、鸡妈妈对小鸡们怎么说?

4、小鸡们跟着妈妈,小黄鸡怎么做?

(二)出示图二

1、小黄鸡走致电了什么地方?谁来了?

2、野猫想干什么?

3、小黄鸡怎么做?

(三)出示图三

1、谁赶来救小黄鸡

2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?

(四)出示图四

1、鸡妈妈对小黄鸡说什么?小黄鸡是怎么说的?

2、以后小黄鸡会怎么做呢?

二、教师把四幅图片连起来讲一遍,问:

1、小黄鸡为什么会差点被野猫捉住?

2、离开大家的小鸡还可能会遇到什么危险的事?

三、游戏:母鸡和小鸡

教师当小母鸡,幼儿当小鸡,母鸡带着小鸡到草地上捉虫吃,教师随时变换位置,看幼儿是否会主动跟随随,并招呼及时跟随的幼儿,妈妈在这儿,宝宝快过来。

六、餐前准备

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

重点:观察幼儿正确的洗手方式,吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净,饭粒不要洒到桌子上和地上;吃完饭后记得用汤碗漱漱口,观察幼儿是否漱口,漱口时排队不拥挤。

2011年11月25日(周五)上午班

一、来园活动:

游戏:娃娃餐厅

目标:引导幼儿正确操作各种游戏材料,并按标记摆放。材料:各种餐具若干、三明治、烤鱼、包子、饺子等若干份。

观察指导:观察幼儿游戏的玩法是否正确,是否能在游戏结束后将玩具摆放整齐。

二、生活活动:

内容:衣服宝宝来做操

目标:进一步引导幼儿较整齐地折叠衣服。

措施:学习儿歌“伸伸臂伸伸臂,弯弯腰弯弯腰,点点头点点头,衣服宝宝来做操”,进一步鼓励幼儿将衣服宝宝叠整齐。观察要点:

1、观察幼儿是否能按儿歌内容折叠衣服。

2、观察幼儿能否将折叠好的衣服摆放整齐。

三、体锻活动:

一、轮胎,竹梯,拱门等 重点指导内容:轮胎

目标: 幼儿能用正确的方法和大的力量把轮胎滚起来。指导要点:

1)将轮胎平铺在跑到上,请幼儿用手扶住轮胎不让其倒下。2)请幼儿轻轻地推动轮胎向前走。

3)分组比赛,幼儿用最快的速度使轮胎推到目的地。

二、集体游戏:木头人 活动过程:

1、幼儿玩“我们都是木头人”的游戏。

2、请幼儿说说玩游戏时哪个部分能改动,使游戏更好玩。激发幼儿改编游戏的 闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

愿望。

3、引导幼儿自愿分组,分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法。

4、引导幼儿交流游戏玩法、总结游戏经验,提出新问题并不断改进完善新玩法。

三、操节:

目标:

1、能主动找到圆点站好,不随意乱动。

2、愿意跟随音乐的节奏做模仿动作,保持动作的协调性。

措施:鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。

四、学习活动: 谁在叫(健康)

活动目的:

1、初步学会歌曲,探究歌曲中旋律的起落,学习领唱、合唱的基本方法。

2、体验愉悦欢快的情绪,初步了解几种动物的生态关系。

活动准备: 小猫、小鸡、小鸭、小猪、老鼠、小鱼、小象、小狗、青蛙等图片

活动过程:

一、导入

1、听《大熊猫》音乐,表演入场;

2、导入新课题:动物世界里还有许多小动物也想和小朋友做游戏。

依次挂示“小猫”“小鸡”“小鸭”“小猪”头像图片。

3、引导幼儿依次表现以上几种动物的叫声

4、教师模仿动物叫声、范唱,幼儿学唱。

从图谱一目了然可以看到:对照动物头像唱出小动物名字:对照嘴型唱出动物叫声。

5、对应图谱观察讨论:歌曲中旋律的高低起伏。

二、学唱歌曲

1、分析讨论:几种常见动物的生态关系,导入歌曲后半部分的学习。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

2、学习领唱、合唱的基本唱法。

可视幼儿能力由教师先领唱、幼儿合唱,逐步到幼儿领唱、合唱。

三、创编歌词

1、请幼儿充分发挥想像;①你在生活中、动物园里、影视图片中分别听到了哪种动物的叫声? ②模仿这些动物的叫声;③尽可能将图片筐中准备的图片出示出来(如青蛙、小鸟、小狗等)

2、利用创编的歌词,结合已有旋律,创编歌曲。

四、活动延伸:

1、带领幼儿制作、收集多种动物图片,学习、讨论各种动物。

2、准备音乐旋律伴奏材料,为幼儿创造、表演提供平台。

五、音乐游戏:小兔乖乖

活动目标:

1、喜欢唱歌。

2、愿意和同伴分角色来表现歌曲。活动准备:

1、小兔子、大灰狼、兔妈妈的头饰。

2、小兔乖乖的磁带。活动过程:(一)、学习歌曲内容

1、老师先演唱一遍。

2、让幼儿听清歌曲内容,跟着老师学习动作(敲门、扮演兔子)。(二)、学习歌曲

1、让幼儿一起跟着老师唱。

2、老师配上动作,小朋友一起做。(三)、让幼儿扮演角色

1、让幼儿选择自己喜欢的角色,一边唱,一边扮演自己的角色。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

2、分配扮演角色,然后一起做动作。

3、请几个小朋友扮演小兔子,兔妈妈还有大灰狼,下面的小朋友演唱歌曲,上面的小朋友做动作。

六、餐前教育:

重点:观察幼儿正确的洗手方式,吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净,饭粒不要洒到桌子上和地上;吃完饭后记得用汤碗漱漱口,观察幼儿是否漱口,漱口时不要拥挤。

2.第十七周工作计划 篇二

12月21日-12月25日

周重

1、学习拍皮球。

2、认识多种颜色,培养对色彩的兴趣。

3、培养幼儿良好的上课习惯。

生 活

活 动

学习正确的擦睡眠姿势,不乱踢被子

教 育

活 动

游 戏

活 动

语言

美术

英语

健康

社会

《彩色兔》

《彩色的烟花》

《LESSON-

-12》(1)

《我爱玩游戏》

《彩色的幼儿园》

科学

《温暖的太阳》

体育

《学拍皮球》

音乐

《小朋友散步》

英语

《LESSON-

-12》(2)

美术

《五彩缤纷的小树林》

区 角

活 动

1、能用语言向同伴或老师提出自己的要求,遇到困难不哭泣。

2、和同伴友好游戏。

户 外

活 动

1、开展拍皮球,滚皮球等游戏,锻炼幼儿手腕关节。

2、培养对体育活动的兴趣。

家 长

工 作

1、在家和幼儿一起练习拍皮球。

2、天冷仍按时起床,鼓励孩子坚持上幼儿园。

3.上学期小班逐日计划第十七周资料 篇三

2011.12.19——2011.12.23 重点工作

1.校本培训迎接考核验收 2.迎接学校(校长)考核 3.迎接省标准化学校抽查验收 具体工作 1.周二12:25,在小会议室召开膳管会会议(年级组长通知相应的教师和学生参加)。

周五,九年级实验操作考试。

2.周三,区教师进修学校来校对2011年校本培训进行考核验收。3.周四前,艺术组、体育组的教师把本学期考核材料交到教务处。4.周五午自修,在中会议室召开班主任、年级组长会议。5.周五下午,区教育局来校进行2011年学校(校长)考核。6.周五放学之前,各班级上交班级期末评优名单。7.本周,上级将来校对省标准化学校进行抽查验收。部门工作

1.教务处做好研究性小论文的送评工作;做好期末考务阅卷安排工作;做好九年级实验操作考试的考务安排和成绩汇总公示上报工作;做好九年级期末网上阅卷的培训工作。

九年级美术、音乐测评的准备工作;做好艺术组、体育组的考核工作;做好学生评价老师的相关工作;做好校本培训迎检的准备工作;上报校志编写材料;做好学校(校长)考核准备工作。

2.政教处做好副班主任评价工作;加强校园卫生监督与检查工作和行为规范教育工作;上报校志编写材料;做好学校(校长)考核准备工作。

3.总务处做好二期工程后期相关工作;上报校志编写材料;做好学校(校长)考核准备工作。4.校务办做好选举相关工作;组织校志编写工作;做好学校(校长)考核准备工作;上报教龄津贴调查汇总表。

教师外出

1.12月28日上午8:30,刘建华到社区学院参加会计培训。2.12月28日上午8:30,马超到乔司中学参加团队年会。通知

1.各班加强期末卫生、纪律、思想、爱护公物等方面的教育,做好学生发型、校服整理与检查工作。

2.教师及时将自己区级及以上获奖的荣誉证书复印件交档案室 3.国旗下讲话:徐洪祥

4.值周班级:702班 值周班主任:王红蕾

1.班级加强交通安全和爱护公物教育。

2.期末班级评优(名单在周二放学之前交政教处)。

3.进行元旦文艺汇演的学生走台、教师大合唱排练、节目彩排等。4.12月31日下午,班级学生带凳子到学校体艺馆观看元旦文艺汇演(具体安排另行通知)。

5.国旗下讲话:赵艳华

6.值周班:701班,值周班主任:徐杰

7.12月27日马超到乔司镇参加教育局团干部会议。8.副班主任工作手册周六放学之前上交政教处。

9.八九年级班主任做好学生成长记录册的相关填写工作。

4.第十七周教案 篇四

星期一

上午主班:吴老师 集体教学

(一):英语

集体教学

(二):艺术:年的传说

活动目标:

1.感受新年的热闹气氛,体验迎蛇年的愉悦。2.了解《年的传说》故事内容。3.能用添画的方法画年兽。

活动准备:

1、贴有年兽头的画纸若干,彩笔、勾线笔若干,金蛇狂舞音乐,年的传说故事 活动过程:

一、在《金蛇狂舞》中迎接蛇年的到来 1.听音乐《金蛇狂舞》,感受喜庆的气氛 2.用自己的方式,迎接蛇年的到来。二.讲《年的传说》,让孩子了解年的由来 1.蛇年,去年是龙年,年到底是什么呢?

2.教师讲述《年的传说》,让孩子了解年的由来。知道传说是由神话演变而来但又具有一定的历史性的故事。

三、设置 情境,教师示范画年兽

1.又到春节了,年又来了,我们一定要赶走年兽,可是年兽长得啥样啊?

2、欣赏人们想象中的年兽模样

3、大家说说年兽的主要特征 4.教师示范画年兽 四.幼儿添画

1.幼儿在有年兽头的纸上自由作画。2.教师巡回指导。

五、贴年兽,布置过年的气氛

把画好的年兽贴在已经布置有鞭炮、对联的的墙上,供幼儿参观。

:户外活动:轻器械——棍子真好玩

活动目标1.通过玩棍,发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。2.鼓励幼儿在活动中主动探索每种棍子的不同玩法,体验玩棍的快乐。

3.初步激发幼儿的合作游戏的意识。活动准备:各种长短、粗细的棍子、皮球、圈、积木、瓶子、动物头像、小筐等等。活动过程:

一.开始部分:棍棒操。二.基本部分

1.引起幼儿活动兴趣:孙悟空的本领很大,能打败妖怪,他有一个很神奇的武器,你们知道是什么吗?(金箍棒)现在,你们的手上也有金箍棒,你可以用它来练本领,想一想,你准备练什么本领?

2.幼儿活动,教师巡回指导:鼓励幼儿运用不同的方法来玩棍子。

如:棍子放在地上跳过去。

棍子夹在两腿中间做小马跑。

投掷棍子。

用棍子来抬筐。

棍子横在两块积木中间,从棍下钻过去。等等。

3.鼓励幼儿介绍自己的玩法,并引导幼儿进行两人合作一起玩棍子。

4.集体游戏《打年兽》:

幼儿排成两队,每个小朋友把棍子夹在两腿中间骑马,先跳过棍子构成的小河,然后爬过小山,接着跑到年兽的头像前将手中的棍子投向年兽头像,最后跑回来拍第二个人的手,第二个人再接着跑。游戏依次进行。先跑完的一组为胜。

三.结束部分,幼儿随教师一起做放松动作回教室

第十七周活动安排(2012年12月31日——2013年1月6日)

星期五

上午主班:吴老师

集体教学(一):英语

集体教学(二):数学——动物邻居

活动目标:

1、通过操作活动,掌握10以内各数的相邻数

2、初步感知相邻数的概念。

活动准备: 1.各种小动物的头饰 2、1—10的数字卡片。小星星题卡 活动过程:

一、理解“邻居”的关系。

1、小动物搬家。

(1)、森林里盖了许多漂亮的蘑菇房子我们来看一看共有几座蘑菇房子。小动物们要搬新家了,你们想不想知道那些小动物住了进来。

(2)、今天,小动物特别高兴,它们不仅住进了新房子,还有了邻居。他们的邻居都是谁呀?现在小动物们想认识它们的新邻居。我们先来帮小公鸡找邻居吧!住在小公鸡两边最近的是谁?哦~原来小公鸡的邻居是小牛和小羊!那小羊的邻居是谁呢?小狗的邻居呢?

引导幼儿用完整话来回答问题:

问:小白兔的邻居是谁和谁? 答:是小狗。问:2号小狗的邻居是谁和谁? 答:小白兔和羊。一直问到10号小公鸡的邻居。

(3)、拍手游戏:小朋友小朋友我问问你,小狗的邻居是谁?老师老师我告诉你小狗的邻居小白兔和小狮子。

请个别幼儿来帮小动物找邻居,从而巩固加深对邻居的理解。

(4)、今天小动物们玩的可高兴了,天黑了,小动物们吃完饭都出去散步了!(将小动物全部拿走,只留下带有数字的小房子,以便讲相邻数做清晰的准备。)小朋友我们和它们再见吧!

二、数字宝宝找邻居。

听!是谁在说话呢?原来是数字3在说话,它也想知道它的邻居是谁,谁能告诉它?(1)、理解“相邻数”。小朋友都有两个好听的名字,比如胡亦齐小朋友在家里妈妈叫你宝宝,在幼儿园老师叫他晴天。邻居也有一个好听的名字,叫相邻数。把相邻数的概念给了孩子们,并反复领孩子读熟,那3邻居是谁和谁,小朋友回答是2和4,那好我们用数字邻居好听的名字来一起说一遍,3的相邻数是2和4。在游戏部分孩子们都能说出10以内数的相邻数,运用地非常自如!(2)、拍手游戏:小朋友我问问你,3的相邻数是几和几?

三、游戏《找邻居》天黑了,星星们眨着眼睛出来了,小天使给小星星们都贴上了数字,有的小星星有点害羞,都转过身去了,你知道转过身的小星星上面是几吗?

2、下面请小朋友们从小碗里找出正确的数字,撕去后面的双面胶,贴在转过身的小星星身上。

四、结束活动:组织幼儿玩“找邻居”的游戏,激发幼儿下次学习的兴趣

户外活动:体育游戏——揪猴子尾巴 活动目标:

1、练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿身体的灵活性、协调性。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。活动准备:废旧报纸条 彩色布条 活动过程

一、热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队,听口立做动作:立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动

二、游戏开始:

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友,分散练习,教师巡回指导。

2、请幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则:两人面对面站立,数一二三,同时开始左右挪动,瞅准机会揪对方的尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。

3、教师提问:怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

三、自由玩布条

1、教师提问:你们知道,布条除了有这些玩法,还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自发现的新玩法。3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。第十七周活动安排(2012年12月31日——2013年1月6日)

星期六

上午主班:吴老师

集体教学

(一):科学——他们怎样睡觉

活动目标:

1、体验大自然的奇妙,激发孩子不断探索、求知的愿望和爱好。

2、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态,并进行概括分类

3、能够模仿动物的不同睡姿 活动准备:

1、幼儿生活中《千奇百怪的睡》与动物ppt课件《千奇百怪的睡》、电脑。

2、音乐《睡吧!宝贝》。

3、大的记录表,图片若干张、泡沫垫。

活动过程:

一、欣赏孩子们自己的睡姿,引入主题

1、小朋友们的眼睛看起来好漂亮,各个精神抖擞,昨天晚上睡觉一定睡得很好。谁来告诉老师你昨天晚上是怎么睡觉的呢?

请小朋友们在泡沫垫上找到大的地方躺下来睡吧,看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。2.幼儿听音乐《睡吧,宝贝》,做出自己喜欢的睡觉姿势。

幼儿躺下,教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿,拍好马上输入电脑。

好,天亮了,起床了。刚才你们睡得真香呀,老师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看,你们睡觉都有些什么姿势。

幼儿纷纷发表自己的睡姿(侧着睡、趴着睡、平躺着睡)

小结:我们人有这么多不同的睡姿,你们知不知道,其实小动物也有各种各样的睡姿。

二、探索,感知动物不同的睡觉姿势。

1、我们来看看小动物是怎么睡觉的,看好了要告诉老师他们都是怎么睡觉的。

2、幼儿欣赏幻灯片,进行探索。

我们来看看有那些小动物,它们都是怎么睡的,等下要告诉老师的。

幼儿一张张地观看小动物,在观看过程中,教师要有意识的引导幼儿注意看小动物是怎么睡觉的。

引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。(出示记录表并且根据孩子的总结哪些睡姿将记录表分成三格动物小屋)

三、欣赏动物幻灯片《千奇百怪的睡》,在记录表上进行归类摆放。

1、谁能告诉老师那些动物是站着睡的?马,丹顶鹤……(教师根据孩子的描述在表格上贴上相对应动物图片)

播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。

2、那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的?猫头鹰、金鱼。

播放睁着眼睛睡的小动物,让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。

3、刚刚有哪些小动物是趴着睡的?

幼:狗、老虎。播放趴着睡的小动物的幻灯片。

四、扩展幼儿的经验,满足孩子自我发展的需要。

1、孩子们,动物屋中的小动物太少了,感觉很寂寞,他们邀请了许多的小动物来玩,请小朋友帮助它们分一分,将你手中的动物图片根据它的睡眠姿态贴到它应该去的屋子吧!

2、幼儿抽取图片,和同伴交流一下意见,分析它的睡姿,自主贴到记录表中。

3、孩子自己发现错误的动物图片,在教师的指导和孩子的分析下改正,重新贴到记录表中。

五、游戏:模仿小动物的睡姿。

刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿,有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的,可好玩啦,接下来老师要你们模仿小动物是怎么睡觉的。游戏规则:教师先播放音乐《睡吧!宝贝》,等音乐一停,幼儿就模仿小动物的睡姿,做出自己喜欢的小动物的睡姿即可。

五、结束部分。

让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打扰,我们午睡的时候也一样,睡饱了才有精神听课。平时要早睡早起,这样精神才会好,才能学到更多的本领。

集体教学

(二):歌曲:山羊踩痛小公鸡

活动目标:

1.理解歌曲内容,感受歌曲欢快的特点。2.学习有表情的,用好听的声音演唱新歌。

3.知道小朋友之间要团结,有礼貌,懂得互相谅解。

活动准备:

1.有关歌曲内容的图片 2.山羊和公鸡的头饰。

活动过程:

一. 情境律动、发声练习:一起去郊游。

1. 今天的天气真好,小动物们商量好了,要去郊游。我们一起参与吧。

二. 在情境中学习新歌的节奏 1. 2. 小动物们很开心,游玩的时候,走几步,跳一下,时不时还打个滚。教师示范节奏 幼儿和教师一起打节奏

三、学唱新歌

(1)学歌词:小动物在游玩的时候发生了一件事情,是什么事情呢?

1、欣赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》

2、理解与熟悉歌词:在歌曲中听到了哪个小动物,他们之间发生了怎样的事情,他们又是怎样处理的呢?

1、完整、正确学念歌词:比一比,谁会记歌词?(2)、幼儿学唱新歌

1.幼儿初步学唱:出示小鸡,小山羊的头头饰用“竞争游戏角色”的形式激励幼儿积极学唱。2.反复学唱:在游戏中引导幼儿反复学唱,感受歌曲的戏剧性。四.歌表演《山羊踩痛小公鸡》。

1.幼儿根据自己的理解,为歌曲创编动作。

2.教师和幼儿一起表演。尤其要唱好歌曲中的对白部分。

户外活动:体育课——兔子搬家 活动目标:

1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

活动准备:

可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。

活动过程:

一、准备运动:兔子舞

师戴头饰:孩子们,我们一起来跳个舞吧!

二、基本活动 1.游戏《狼来了》

师:这儿真美,我们在这儿安家吧!(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。

幼儿在音乐伴奏下练习两次。

2、游戏:小兔搬家

师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家

兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),褡个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家

小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。3.搬家比赛

小结:分析兔子们做的怎么样?为什么有的兔子做的很好,他是怎样做到的? 三.结束活动

师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状:耶!)

真累呀,让我们放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)

第十七周活动安排(2012年12月31日——2013年1月6日)

星期日

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