香花桥小学五年级第二学期自然工作计划（10篇）
1.香花桥小学五年级第二学期自然工作计划 篇一
重视如何表达感受的复习，通过练习，进一步训练学生表达真情实感的能力。
构思：要写清楚按怎样的顺序写，如时间顺序、事情的发展顺序、空间顺序等。要怎样把内容写具体。
写人：从人物的外貌、神态、语言、动作、心理活动等方面写；
记事：写清事情的起因、经过、结果等；
写景：静态与动态描写相结合的方法，适当运用修辞手法等；
状物：抓住特点写作。要怎样表达自己的真情实感：如通过人物的神态、内心活动的描写表达情感，恰当地运用修辞手法等。
修改：要看清选择的材料是否合适，叙述顺序是否清楚，内容是否具体，是否表达了真情实感，语句是否通顺，然后有针对性地进行修改。
2.香花桥小学五年级第二学期自然工作计划 篇二
一、班级基本情况：
我班有学生29人。学生们经过一学期的学校生活，对于学校纪律有了一定的了解，可以很好的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律。上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想，在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、班级本学期工作目标：
做好上学期的工作总结，为改正教学中的不足，我给自己制定以下几点目标：
1、进一步向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
2、努力贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼的好少年，从而抓好班级的纪律。
3、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。
4、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。
5、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的同学都有当班干部的经历。
三、工作具体措施：
1、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。
2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。
3、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
4、布置好教室环境，增强学习气氛。
5、更好的实行“小红旗”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出“小红旗”优胜学生，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增强得到“小红旗”的想法。
6、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。
四、班主任工作计划主要内容：
1、以人为本，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。
2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。
3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
4、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
3.香花桥小学五年级第二学期自然工作计划 篇三
科学课由很多科学活动组成的一门探究课程,通过学生的活动达到科学课的知识、能力、情感态度价值观等诸方面的目标。在科学课的活动中，有很多是需要经历较长时间或需要一定的课后延续才能完成活动达到活动目的的。五年级下册很多实验和活动需要条件的实验等都需要很长时间才能完成。如果仅凭老科学老师的力量，显然不能保证学生完成活动，或者完成的质量不高，这就需要我们和其他学科老师联系，结合其它学科开展科学活动。
说到科学课和其他学科的联系，很自然的就会想到语文老师。因为语文课要写作文、周记、日记等。学生要有内容可写，就必须要有一定的经历，才能将作文写的生动、感人。和语文老师联系后，就可以以周记、日记或作文的形势作记录。但作业布置可以由语文老师和科学老师一起布置，科学老师布置科学活动，语文老师同时布置作文，这样，作业布置的检查即有语文老师检查，又有科学老师检查，加上目前学生、家长普遍重视语文，这样就能更好的保证科学活动的开展。在这个过程中，家长也可以更深入了解科学课，对以后科学课中活动开展获得家长支持也有一定的作用。
在教学中，我们在和语文老师联系的基础上，开展了很多课外的科学活动。在这些活动中，学生都能很好地完成活动，并且，学生的作文也写得有声有色。许多语文老师在经历了这样的协作后，都愿意和我们配合，也支持我们上好科学课。他们认为，科学活动多了，学生经历丰富了，学生写作文需要的素材自然也就丰富了，这样学生才能写出好作文。这样，我们和语文老师在学生科学活动中各取所需，促进了学生的全面发展。
在和语文老师协作的过程中，也有一些不尽如人意的地方。例如，语文老师不要求对观察中获得数据的具体描述，而是强调语言的优美。在开始和语文老师协作时，这种现象尤其明显。我记得曾经有一个语文老师把一个学生写的种子发芽的的日记给我看，说这个学生的日记写得特别好，我拿过来仔细一看，其中有这样的句子“今天，豆芽又长高了几厘米，我觉得我成功了，我也随着豆芽的成长而越来越高兴。”从语文的角度讲，可能这确实是段非常好的语言，对自己的心情有准确地描写，但是，对科学课来讲，我们需要的准确数据却在这段文字中找不到，显然，“豆芽长高了几厘米”不是科学数据。其实，这段话完全可以这样说：“今天，豆芽又长高了一厘米（或者1.5厘米、2厘米都可以），我觉得我成功了，我也随着豆芽的成长而越来越高兴。”于是，我和语文老师联系，和他交流，使他明白科学课需要的数据是准确的，同时，这样的准确并不影响学生情感的表达，也不会影响作文的质量。经过反复交流，语文老师在检查科学活动而写的作文时就比较注意学生数据的准确性了，最少不会对没有准确的数据的作文大家赞扬了。
在和其他教师配合方面，也有一些收获，比如，和数学老师，科学课中经常用到数学的统计分析方法，我们把科学课中收集到的数据用数学方法分析时，就和数学老师联系，让他们适当减少这方面的作业布置或者干脆和数学老师联系将课后的数学作业布置就布置成分析科学活动的数据（改作业布置是科学老师和数学老师一起改），这样学生对数学作业布置就不会感觉枯燥,有效增强学生学习数学的兴趣，同时也能使分析更透彻，同时减轻学生的学习负担。例如，学生在数学方面要学统计方面的基本知识，在科学方面又要用统计知识认识气温变化，和数学老师联系，将数学中的部分作业布置布置成绘制学生收集的气温变化统计图，这样学生即完成了科学地分析活动，又完成了数学作业布置。效果还不错。
4.香花桥小学五年级第二学期自然工作计划 篇四
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、班主任以身作则加强学生的思想教育工作
以身作则，做学生的表率。我在校努力做到尽职尽责，教书育人，为人师表，用自己的一言一行做学生的表率。同时加强自身师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生。
加强学生思想教育工作，把德育工作放在首位，认真组织好班队会，利用晨会、班队会等时间，深化爱国主义教育，激发学生热爱祖国，争做社会主义合格建设者和接班人的情感。进行勤俭节约、艰苦朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用一切可利用的时间向学生进行卫生、两操、礼仪等常规教育，组织学生开展各种活动，让学生明白“参与就是进步，提高就是奖励。”培养他们的自学、自理、自护、自强自律精神和能力。
二、认真培养和选拔班干部 组建强有力的班委会 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动，观察、分析、发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力和开创精神以及奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如天天佩戴红领巾、穿校服，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手等等。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工合作，并且首先自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
三、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导,本学期初在竞选班委会成员中,原有的班委会成员继续脱颖而出,为了是他们更加成熟起来,我充分发挥他们的主动性,每两周召开一次班委会成员会议,听取他们对班上的看法和建议,帮助他们排除工作中的困扰,发扬工作中的优点,对不足之处进行指导改进,带好和管理好班集体,让他们真正成为我的得力助手。
四、取得的成绩以及奋斗目标
辛勤的汗水总能得到丰硕的回报，正是我们师生的共同努力，我们班获得明光市优秀班集体的光荣称号，陈岩同学还被评为滁州市三好学生。
总之在今后的工作中我还需要不断探索，不断总结经验教训。取人之长，补己之短。为努力做好自己的工作打下基础。我在新学期的奋斗目标是：为争创滁州市先进班集体而努力奋斗。篇二：小学五年级第二学期班主任工作总结一 小学五年级班主任工作总结
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。篇三：小学五年级第二学期班主任工作总结2 五年级（2）班班主任工作总结
时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五（2）班班主任，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体基本情况分析
我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说到寄宿制已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
这学期，我着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、具体工作措施 1．班干部培养 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。2．做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。3．积极开展好文体活动
做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。4．建立奖励机制，发现学生的闪光点 学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。比如我班的张继和，学习基础太差，但是它劳动积极，在学校举行的跳绳比赛中还获了奖，同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下，他非常高兴，在这一天的学习当中他一直表现了比较积极的状态，并且认真地完成了作业。（1）、爱就是了解。我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。（2）、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。（3）、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
三、存在问题
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
5.香花桥小学五年级第二学期自然工作计划 篇五
一、指导思想：
坚持以三个代表重要思想为指针，全面推进以德育为核心，以培养少年儿童创新精神和实践能力为重点的素质教育，培养一个具有很强凝聚力、良好学风和班风的班集体为目标，以实践育人为基本途径，发扬民主、提倡竞争、卓有成效的开展班级工作。
二、班情分析
本班共有66位学生，经过上学期的接触，已初步掌握每一个学生的性格特点，家庭情况。其中家庭离异的学生有十几位，我班的张柳丹从小母亲弃她而去，父亲一年来看两次，导致性格怪异，孤僻，还有一定的暴力倾向。印鹏同学全家独苗，爷爷奶奶非常溺爱，二三年级时就经常顶撞老师。也就是差生很多，转化差生是本学期的工作重点。
三、工作措施：
（一）结合各项活动，重点培养学生良好的行为习惯。
1、日常抓好五项竞赛工作，采用小组长负责制，建立严格的监督机制。让学生明白养成良好行为习惯的重要性和紧迫性。
2、继续加强贯彻宁波市小学生日常行为规范，并对每一条内容进行细化讲解。
3、搞好我爱集体和学会生活系列活动，对学生的日常行为进行规范和考核，是不同表现的学生得到相应的奖励和处罚。
4、利用午休及课余时间,开展各类竞赛,增加班级凝聚力,形成良好的学习氛围。
（二）调动多种教育手段，切实做好差生的转化工作。
1、做好期初家访工作，摸清学生基本情况及分析问题出现的原因，加强与家长的联系，争取形成合力。
2、用每一次晨会讲话时间，了解学生每一天表现，正确恰当的予以及时处理。
3、委以差生一些班级管理的工作，加强指导，并及时抓住教育契机，表扬他们的点滴进步，使其产生不断向上的动力。
4、经常与任课教师进行交流，及时发现问题，共同教育。
5、建立班级一对一互帮小组，使学生的成绩稳步提高。
（三）加强班集体的建设，更好地发扬班干部示范及管理的作用。
1、定期召开班干部会议，明确各班委的职责，发挥他们在班级里的管理作用。
2、积极发扬主人翁精神，让每一个学生都参加监督班干部的活动。
四、具体工作安排：
三、班级主要活动内容
二月：
2月6日报名注册
打扫校园环境卫生
制定班级工作计划
假期小结
加强期初行为规范教育
“我为学校献一计”金点子大赛
建立差生管理档案，制定转化措施
三月：
跳绳比赛
“学雷锋树新风”主题教育
庆祝“三八”妇女节
我为妈妈做家务活动
植树节活动
“我爱集体”系列活动汇报
学生社会实践活动
四月：
“学会生活”系列活动汇报
“伟大的民族精神”征文活动
立定跳远
期中质量检查
五月：
伟大的民族精神演讲赛
评比行为达标优秀生
校排球赛
朗读测试
写字测试
作文片断比赛
六月：
迎六一手抄报比赛
古时积累比赛
假日活动成果展示
期末复习交流
毕业考试
休业式
6.英语作文小学五年级第二学期 篇六
M1U1 Tidy up the _____
What a mess!Let’s tidy up the room.There is a ball under the table.It’s Paul’s.I put it in his box.There are some T-shirts on the sofa.They’re mine.I put them in my bedroom.And I put the books on the bookshelf.Oh, the room is tidy now!
M1U2 How does the ___ grow?或 A science report 或A ____’s change
First it was an egg.It was small and white.Next it was a green caterpillar.It had many legs.It liked eating leaves.Then it was a brown cocoon.Now it is a beautiful blue butterfly.It can fly.I like it.M1U3 Sounds around us
Sounds are around us everywhere.At school, I can hear the school bell.I like this sound.On the road, I can hear buses and cars.They are noisy.I don’t like them.At home, I can hear the TV.It’s nice.I like it.M2U1 Good eating and living habits
Breakfast is very important.We should eat breakfast every morning.I usually have some bread, a glass of milk and an apple.They are healthy.We shouldn’t eat too much sweet food.They are unhealthy.To keep the doctor away, we should play sport very often.M2U1 My favourite food
It’s my favourite food.It’s an apple.It’s red and big.Touch it.It’s smooth and hard.Taste it.It’s sweet.Smell it.It’s nice.I eat an apple every day.An apple a day keeps a doctor away.I like apples.M2U2 Let’s go to see a film
There are two films on at City Cinema this afternoon.I want to see Snow White.It’s about a beautiful princess and seven dwarfs.It’s funny.I go to the cinema with my mother.It begins at two o’clock.We leave home at one thirty.M2U3 My timetable
见课本P34 背出
M2U3 My favourite subject
It’s my favourite subject.It’s PE.I can play football in PE.I need a football.I can play football with my friends.I can play well.I like running and jumping in PE.But we can’t litter.We can’t walk on the grass in PE.M3U1 Signs for our school
We can see some signs in our school.Look at this sign.It’s on our school gate.It says ‘Entrance.’ It means we can get into our
school here.Here’s a sign in the garden.It means we mustn’t pick the flowers or walk on the grass.M3U2A weather report
1.A weather report for yesterday(仅是昨日一天的天气报告)
Here’s the weather report.We had a hot day yesterday.It was cloudy in the morning.The temperature was 28℃.It was sunny in the afternoon.The temperature was 32℃.It was rainy at night.The temperature was 26℃.I like the rain.2.多日的天气报告见课本P46，请背出
M3U3 ______’s changes
1.My friend’s changes(人的变化)
These are Peter’s changes.He was eleven years old last year.He was in Grade Four.Now he is twelve years old.He is in Grade Five.He was short.He didn’t like playing basketball.But he is tall now.So he likes playing basketball.2.Changes in our school(地方的变化)
These are changes in our school.It was small.Now it is big.There weren’t many books in the library.But now there are many books in it.The gym and the playground were small.Now they are big.We like playing there.Our school looks nice.3.Changes in Shanghai
7.小学五年级第二学期期中测试题 篇七
听力部分
一.你将听到一个句子，根据你所到的内容，选出相符合的一项，将其字母编号填在括号里。(10分)
1.A.morningB.afternoonC.evening
()2..AshoppingB.swimmingC.fishing
()3..AcoolB.coldC.warm.
()4.AwhenB.whereCwhat.
()5.ADayB.dayC.date
()6.A.JulyB.JuneC.May
()7..A.twelveB.twelfthC.twentieth
()8..A.planeB.plateC.play
()9.A.October1stB.October2ndC.October3rd
()10.A6:15.B.6:50C.3:50
二.听录音，判断句子或图片是否与录音内容相符，相符的在相应题号下的括号内打“√”，不相符的打“×”(10分)
12.3.4.5.
(10分)
()()()()()
()6.Wecan’tplanttreesinfall..
()7.Sarah’sfavouriteseasonissummer.
()8.Mikeoftengetsupat9:00.
()9.Sarah’sbirthdayisinJune
()10.JohnandZhangPengusuallywatchTVandgoshoppingontheweekend.
三.根据你在录音中听到的问题，将下面每组答句中最合适的答案选出来，并将其字母编号填在句子前面的括号里(10分)
()1.A.It’sspring.B.It’swinter.C..It’ssummer.
()2.A.At9:00.B.At12:00.C.At7:00.
()3.A.It’sMarch8th.B.It’sJune1st.C.It’sOctober1st.
()4.A.IgotothezooB.Weoftenflykites.
C.Theyusuallyplaygames
()5.A.It’sFridayB.It’sApril23rd.C.It’sspring.
四.根据录音内容填写下列句子中所缺的单词，使句子完整。(10分)
1.Whydoyoulike__________?________Icanplanttrees.
2.Amyoften________the_______ontheweekend.
3.Myparents______________________________at8:00inthemorning.
4.WuYifan’sbirthdayisin_________.Tom’sbirthdayisin__________.
5.________Igohiking._________Iclimbmountains.
五.根据你在录音中听到的内容判断句子的对错，相符的在相应题号下的.括号内打“√”,不相符的打“×”。(共10分)
()1.Mikecanskateinwinter.
()2.ItoftenrainsinspringinChina.
()3.Mikecaneatapplesinfall.
()4.Mikecanswimandwatchtheflowersinsummer.
()5.Mikelikesalltheseasons.
笔试部分
六.选择合适的句子，将对活补充完整，将字母编号填写在横线上，(10分)
A:Hello.CanIaskyousomequestions,please?
B:Sure.
A:_______________________________________________?
B:ItisJune1st..
A;________________________________________________?
B;Iplaysportseveryday.
A:______________________________________________today?
B:At6:30a.m.
A:Oh,yougetupsoearly(早的)!_______________________________?
B:BecauseitisChildren’sDay.____________________________?
A:Igetup7:00a.m.
七.阅读短文，选择正确的选项(10分)
ZhangPeng:Whenisyourbirthday
Sarah:It’sinFebruary.
ZhangPeng:Whichseasondoyoulikebest,Mary?
Sarah:Ilikespringbest.It’susuallywindyandwarm.
ZhangPeng:Whydoyoulikespring?
Sarah:BecauseIcanplanttrees.Thetreesaregreen.Theflowersarecolourful.Whichseasondoyoulikebest?
ZhangPeng:Fallismyfavouriteseason.
Sarah:Whydoyoulikefall?
ZhangPeng:Fallisgoldenandfarmersarebusy.Icaneatmanyfruits.Icanfly
Kites,too.
()1WhichseasondoesZhangPenglikebest?
AHelikesfall.BHelikewinterbest.
CHelikessummer.
()2What’stheweatherlikeinspring?
AIt’ssunnyandcool.BIt’swindyandwarm..
CIt’susuallysunnyandwarm.
()3WhydoesSarahlikespring?
ABecauseshecanplanttrees.BBecauseshecanflykites.
C.Becauseshecaneatmanyfruits.
()4Sarah’sbirthdayisin_____________________.
Awinter.Bsummer.C.spring.
()5DoesZhangPenglikeflyingkites?
AYes,hedoes.BNo,hedoesn’t.CYes,heis.
八.根据上下文，用合适的词填空。(10分)
(birthday,visit,snowcoat,sweater,shorts,skate,making,citysnowman,2nd,swim)
Hello,IamAndy.October________ismygrandma’s__________.Iam________abirthdaycard(生日卡)forher.UsuallyI_________mygrandparentsonOctober1st.Mygrandparentslive(住)inHarbin.It’sabeautiful________.It’susuallysnowyinHarbininOctober.SoIcan________atthattime.Iusuallywear_______and________.Ilikeplayingwiththe__________andmakinga_______inHarbin,too.
九.根据图片的提示，用完整的句子回答或提问。(10分)
1.A:What’syourfavouriteseason?
:B.___________________________________
2.A:_____________________________________?
BecauseIcanskateinwinter.
3.A____________________________________?
B:Yes,IhaveEnglishclass
4.A:______________________________________?(九月)
B:No,herfather’sbirthdayisinAugust.
5.A:Whatdotheydoontheweekend?
B.___________________________________
十.小作文。用几句话描述一下一年里面有多少个季节,它们分别是什么季节，你最喜欢哪一个季节，这个季节的天气怎样，你可以做哪些活动?(不能少于五句话)。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
听力内容
一.你将听到一个句子，根据你所到的内容，选出相符合的一项，将其字母编号填在括号里。(10分)
1.Idomorningexercisesat8:00ontheweekend.
2.Amycangoswimminginsummer.
3.Theweatheriswarminspring.
4Wheredoyouplaysports?Ontheplayground
5.Whatdayisittoday?It’sTuesday.
6.Mymother’sbirthdayisinJune.
7.What’sthedatetoday?It’sMay20th.
8.DoyouplayfootballonSaturday?Yes,Ido.
9.WeclimbmountainsonOctober3rd.
10.Mygrandparentshavebreakfastat6:50inthemorning.
二.听录音，判断句子或图片是否与录音内容相符，相符的在相应题号下的括号内打“√”，不相符的打“×”(10分)
1.Whatcanyoudoinfall?Icanflykites.
2.Canyouplantflowersinspring?Yes,Ido.
3.Whydoyoulikesummer?BecauseIcanswim.
4.IsyourbirthdayinJulythesecond?Yes,itis.
5.WhatdoesZhangPengdoontheweekend?Heplaysfootball.
6.Canyouplanttreesinfall?No,butwecanflykites.
7.Whichseasondoyoulikebest,Chenjie?Ilikesummerbesrt.
8.WhendoyouhaveChinese,Miike?At9:00.
9.IsitTeachers’Day,Sarah?No,todayisChildren’sDay.It’smybirthday,too.
10.WhatdoJohnandZhangPengdoontheweekend?TheyoftenwatchTv.
三.根据你在录音中听到的问题，将下面每组答句中最合适的答案选出来，并将其字母编号填在句子前面的括号里(10分)
1.IcanmakeasnowmaninBeijing.Whatseasonisitnow?
2.Whendoyoueatdinner?
3.WhenisNationalDay,MissWhite?
4.Whatdoyouoftendoontheweekend,SarahandJohn?
5.What’sthedatetoday?
四.根据录音内容填写下列句子中所缺的单词，使句子完整。(10分)
5.Whydoyoulike___spring______?__Because______Icanplanttrees.
6.Amyoften__plays______the___piano____ontheweekend.
7.Myparents_eat____breakfast______________at8:00inthemorning.
8.Wuyifan’sbirthdayisinJanuary_________.Tom’sbirthdayisin___March______.
5.__Usually______Igohiking.Sometimes_________Iclimbmountains.
五.听读一篇短文，判读句子的对错。对的请在括号内打“√”，不相符的打“×”(10分)
Hello,I’mMike.Ilovesummer.Insummer,theweatherisusuallyveryhot.Icanswiminthesea.
Springisverybeautiful,butinCanadaitoftenrains..Anditishardtoplantflowersintherain.Ilovemygarden!Itissonicetowatchtheflowersgrow.
InautumnIcanpickapples.Theyaresodeliciousintheautumn.Ialsolovetowatchtheleavesfall.Isthatwhywecancallautumn“fall”?
Itusuallysnowsinwinterincanada.SometimesitsnowshereinBeijing,too.Whenitsnows,IcanSki.
8.小学五年级第二学期家长会主持词 篇八
合：尊敬的老师。亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨，大家好！（自我介绍）1男：我代表所有的老师同学感谢你们在能来参加这次家长会。
2女：欢迎你们走进校园了解我们在学校的生活，3男：欢迎你们走进校园和老师一起关注我们的学习和成长！
4女：学校是我们学习、生活、成长的摇篮。
1男：我们的成长离不开老师的谆谆教诲
2女：我们的成长同样离不开您无微不至的关怀
3男：在老师辛勤的耕耘下，我们伴随着书香成长。
4女：在父母精心的养育下，我们沐浴着爱的阳光长大！
1男：在你们的共同关注下，我们的家长会正式开始
2女：首先我给大家介绍一下今天会议的主要内容。（课件）
男：现在我们进行会议第一项，请大家阅读《致家长的一封信》。读后请签字。
第二项：(李)观看专题讲座《家庭教育对学生的影响》
第三项： 班级情况介绍
高：
1、首先请韩沁宜代表班干部把班级情况给大家介绍一下。
感谢韩沁怡同学的精彩的汇报。希望叔叔阿姨们能认真听取意见，帮助自己的孩子改正缺点，让每个人都能为班集添光加彩，让我们的班级更加优秀。杨：
2、接下来请李梦楚汇报一下今学期我们班所取得成绩。
本学期我们学校举行了很多活动，在各项活动中我班同学表现都很出彩，在书香校园投稿活动中，我们班的宋江龙和韩沁怡同学获得了陕西省榆林市一等奖的好成绩，杨佳妮同学被评为榆林市十佳之星的管理之星；李梦楚被评为神木县最美少年。在学校举行的活动中同学们获奖也不少，在网络文明知识竞赛中获奖的有邱梓皓和窦静怡；在学校举行的文明礼仪知识竞赛中获奖的有杨静、李梦楚、杨佳妮、高进博、韩沁怡、窦静怡；在环保知识竞赛中获奖的有：王美琪 黄海良
郝煦博、曹雨涵、周昱璇、杨希喆；在五六年级举行的现场作文竞赛中获奖的有：韩沁怡、李梦楚、高进博、宋江龙、杨佳妮、李佳月；在乒乓球赛中获奖的有訾晓东和高进博；另外我们每学期都会评出十小明星奖，今学期的十小明星有杨静、杨文超、王瑞君、杨知月、艾晶谨、訾晓东、白航、李俊杰、刘依婷、吕丹。今学期我班有许多同学学习有了很大进步，我们共同评选出了最大进步奖6人，分别是孟攀博、刘升祥、郭宇佳、郭浩、陈奕桐、郝煦博；在阅读考级中我班有45人过关，在全校经典诵读活动中，我们五年级组获得第一的好成绩。让我们用热力的掌声对以上获奖的同学表示祝贺，同时也鼓励没获奖的同学再接再厉。
第四项 ：老师发言
高：是啊，所取得成绩是可喜的，它不仅是我们努力的结果，更凝聚了老师和爸爸妈妈的无数汗水啊！
韩：让我们代表所有的同学向我们的老师和父母深深地鞠躬，感谢他们辛勤的培育。
高：在生活的大海上，老师就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
韩：您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲！
高：诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您作出的奉献！韩：您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
合：下面有请数学老师发言，掌声有请
苏老师发言！第四项：家长代表发言
杨：每当我伏案写作业时，妈妈的叮嘱总回荡在耳边
李：每当我考试不理想时，妈妈的宽慰总是及时出现
杨：我们成长过程中，倾注了父母多少心血
李：我们的成败得失，你们最有发言权
杨：老师的谆谆教导，父母的声声叮咛都凝聚着老师和父母对我们的殷切希望。
李女：接下来，我们有请何博文的家长代表发言。（1、家长代表发言）
李：谢谢叔叔的讲话，你的发言让我们知道了（学习习惯是如此的重要，俗话说的好：播种一种好习惯，就能收获一个好人生。）
杨：接下来，我们有请乔雪家长代表发言。相信叔叔阿姨们听了乔雪妈妈的经验之谈之后一定受益匪浅哦！
李：谢谢阿姨的精彩发言，最后让我们请杨文超的家长代表发言。第五项：班主任发言
高、千言万语说不尽老师对我们的关怀，韩、万语千言到不尽家长多我们的疼爱，高：我们的成长离不开老师的教诲，韩：我们的成长离不开家长的精心培育。
合：为我们的成长呕心沥血的父母们、老师们，你们辛苦了！（鞠躬）
高：我们成长的点点滴滴，妈妈会记得
韩：我们成功的点点滴滴，老师会记得
高：俗话说，金无足赤，人无完人
韩：我们知道，作为一名学生，我们还存在着很多不足
高：老师的谆谆教导，是为了我们更上一层楼
韩：妈妈的苦口婆心，是为了我们的茁壮成长
高：今天，我们恳请老师真诚的指出我们的不足，让我们百尺竿头，更进一步
韩：接下来我们请班主任折老师讲话。
第六项：感恩父母
1男：谢谢老师一直以来对我们的关心和爱护。我们在座的大家一定会铭记于心的。2我们不会忘记老师常常对我们的教导的。我们要做个知恩图报的人，感恩老师孜孜以求的辛勤培育。
3感恩父母不辞劳苦的精心养育，感恩同学相互理解、相互关心的热心帮助。
4：感恩是一种美德，做一个知恩感恩的人，就会赢得别人的尊重； 1：拥有感恩之心的人，就会受到众人的爱戴。
2：学会感恩，学会做人，我们的人生就会希望无限、精彩无限！
3:最后，让我们把一首《感恩的心》献给所有的爸爸、妈妈们！感谢他们为我们的无私的付出。
合：爸爸妈妈，老师，谢谢你们！感谢你们一路上相随。
9.第二学期五年级语文教学计划 篇九
本册教材共八个单元，具体为：
1、课文 40篇课文(其中选读课文8篇)
2、古诗诵读 8次 16首古诗
3、综合练习8次
4、作文 14次 (选做8篇)
本册教材的基本特点：
(一)充分利用课文的语言文字特点，寻找突出教学重点的方法，全面提高学生的阅读理解能力。高年级的学生学习一篇课文，大部分内容可以自己读懂，或者通过借助工具书、小组合作等方式读懂，教师要了解学生的这种阅读基础，在阅读指导上突出重点，做到少而精，避免面面俱到。有的课文可以指导学生关键词语来学习;有的可以指导学生抓住重点句子来学习;有的可以指导学生抓住课题或课题中的重点词语来学习;有的课文可以指导学【您现在访问的是五年级语文教学计划，请勿或建立镜像】生抓住结尾来学习。
(二)充分开拓课文资源，设计语言文字训练、说写练习和各种语言实践活动，全面提高学生运用语言的能力。以词句为重点，设计各种语言文字训练，进一步提高学生选词用语的能力;在学生理解课文的基础上，设计形式多样的说写练习，提高学生整理材料、组织语言和表情达意的能力。可以让学生把一个具体的故事简要说一说;说说对课文或生活的理解;学习写一段评价人物的话，还有不少要求学生展开想象，填补课文空白、描写心理活动、续编故事、构思人物对话等方面的练习，对加深理解课文和提高运用语言的能力都有很重要的作用。
(三)结合课文学习和学生生活实际，设计各种语言实践活动，提高学生观察自然、理解生活和表达情感的能力。可让学生进行观察活动，让学生搜集资料，可以丰富学生的知识、加深对课文的理解，而交流则进一步提高学生的语言表达能力。
教学目标：
1、培养独立识字能力。学会500多个生字新词。
2、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。
3、继续正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。
4、能抓注重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
10.香花桥小学五年级第二学期自然工作计划 篇十
教师：张虎兰
本学期我担任五六年级的英语教学工作。在本学期的英语教学中,我将坚持以下面的教学理念为指导:第一,切实地了解学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应我的英语教学;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
本年级学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,在很多方面存在缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
最后，学生对新教材缺乏一定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。基于以上几点，现对本学期工作做如下计划：
1.认真钻研教材实抓英语学科的教学常规，积极开展教研活动，提高课堂教学质量，在上课前把教材钻研透，找到重难点。把教案做到有计划，有目标，有实效。还要注意学生的学习行为，多进行课后反思。
2.全面提高学生的英语学习兴趣。
3.抓好学生的书写，本学期开始要学习单词的书写，对于单词要先进行范写，一点点抓好书写关，对于有困难的要多指导，多练习，多帮助。书写量不 在于多而在于精。