保险团队建设活动

保险团队建设活动（13篇）

1.保险团队建设活动 篇一

财产保险公司个人代理人团队建设六要

有人说，作为中国保险业老大的中国人寿之所以强大，是因为其背后有近70万个人代理人，更因为这70万人还为中国人寿创造了无尽的财富。中国人寿的成功归功于她对个人代理人管理体制的成功运用。

1996年，在现代中国的保险史上是具有里程碑纪念意义的一年。中国人民保险集团公司一分为三，分成了中保财险、中保人寿和中保再保险三家公司。且不说中保再保险公司的发展，就拿分业经营时占全部业务和全部财产份额大部分的中保财险来说，从1996年到2007年，十多年的经历和一系列的改革和发展，没有让她变得比中保寿险更加强大，反而与昔日中保人寿这个小兄弟相比，自己成了小兄弟。而让中保人寿即现在的中国人寿保险公司迅速强大起来并进入世界500强的是其近70万个人代理人队伍的功劳。

自从1992年美国友邦将寿险个人代理人管理体制引入中国大陆以来，这种行业特有的、独特的保险团队管理体制在中国的大地上生根、开花、结果，感觉像是一夜之间，全国几乎所有的寿险公司和财产险公司开始了效仿，以至于经过几年的发展之后，全国的个人代理人总数超过两百万。这是一个惊人的发展速度。但是，就在寿险个人代理人团队快速发展的同时，财产保险公司的个人代理人团队建设却在经历一次又一次的挫折和失败，财产险的个人代理人团队能够渡过“危险期”的实属凤毛麟角，着实不易。

为什么同样的个人代理人管理体制在不同的公司差别会如此之大？许多财产保险公司的管理人员认为个人代理人管理体制不适合财产险公司，也有人认为个人代理人管理体制是专为寿险公司准备的，还有的人说寿险公司的佣金比例高，好留人，而财产险公司的业务均为短期业务，每年一保不确定因素大，不易于留人……如此种种，众说纷纭。难道财产保险公司就没有个人代理人团队成长的土壤？难道每年一保的业务就会在第二年丢失？难道在财产保险公司的个人代理人收益就不如寿险公司吗？答案肯定是否定的。笔者以为，所有的问题都出在财产保险公司的团队管理人员没有掌握团队建设的要点。那么，如何才能建立起一支有战斗力的个人代理人团队并让她永葆青春呢？笔者以为，财产保险公司个人代理人团队建设，必须把握以下要点。

一、要定好规矩，找准入点。

个人代理人团队的建设和管理必须时刻遵循个人代理人团队管理办法或代理人管理办法（以下简称基本法），一切按规章办事。如何制定符合财产保险公司实际的基本法是个人代理人团队建设和管理成功的基础。财产保险公司的业务性质和经营管理办法都不同于寿险公司，决定了寿险公司的基本法不能拿来就用，必须找准财产保险公司个人代理人团队的特点，突出财产险公司业务范围广、产品品种多、业务技术含量低、客户认同度高、客户服务直观、团队主管业务辅导任务重、业务员容易留存的特点；在团队架构设置上突出：环节要少、队伍可小；在收入分配方面突出：底薪要设、收入透明、直管间管津贴齐全，专兼职待遇差别要明显；在管理方面突出：主管管控及时到位、转正期考核期严格执行等要点。有一部成功的基本法就等于已经成功了一半。

二、要了解财产险的优势。

财产保险公司有增员的先天优势——业务范围广，容易做，好留存，还有一个特别诱人的条件是，办理财产保险业务一般不需要与客户进行观念沟通，因为普通客户大多数都了解财产保险公司的业务品种和价格。这样的业务对于刚刚加盟财产保险公司的个人代理人来说简单、易学、好上手，往往在很短的时间内就可以达到转正业务员的标准。这样的优越条件，在个人代理人入司之初就应该明示，让大家了解财产险公司的优势。

三、要明确目标，开拓进取。

财产保险公司做个人代理人团队建设往往目标不明确，有的干脆就是照搬寿险公司的个人代理人模式，既没有明确的团队发展前景，也没有订立个人代理人的个人发展目标。因此，许多时候，由于团队发展目标不够明确，导致团队职场准备不足，有时即使增员效果不错，也因为团队没有足够大的个人代理人职场组织正常的经营活动而使团队人员很快流失；同时，因为对增员对象没有明确其个人发展方向，尤其是对一些个人综合素质好，胸怀大志的个人代理人，由于没有及时给其指明前进的方向和奋斗目标，使其看不到个人的前途，这样的人不会长期专注于做业务，更多的时候是很快就流失。笔者的经验是，增员起步就要增人才，增主管是团队成长的基础。

四、要选好主管。

个人代理人团队的主管是团队的灵魂，他们在团队中起着举足轻重和无以替代的作用。参与过个人代理人团队管理或了解个人代理人管理体制的人是个人代理人团队主管的理想人选。还有一个关键环节，个人代理人团队的主管必须是能够严格遵守基本法的有关规定，认真执行基本法的模范，他们不可以任何借口改变基本法的相关内容，不可以越雷池一步。优秀的主管，是团队成功的关键。

五、要做好培训，提升团队素质。

财产险公司业务及产品的多样化和个人代理人管理体制的规范性要求，决定了财产保险公司必须重视教育培训，而且必须通过经常性和持续不断的培训来提升个人代理人的业务水平和个人素质。财产保险公司的业务人员长期与经济方面的所谓成功人士（有车、有企业、有财产、有经济实力）打交道，注定其必须保持较高的专业素养和业务水平，注定其必须经历长时间的学习和培训才能熟悉本职工作。一个不重视教育培训的个人代理人团队很快就会被淘汰。

六、要重视优质服务，永续经营。

财产险服务工作的基本表现形式是理赔。随着经济的快速增长，我国的财产险行业业务发展很快，尤其是机动车保险，不仅业务增速快，而且车险的出险率越来越高，这就为业务人员的服务工作提供了更多的便捷条件，也通过理赔服务拉近了客户与业务人员之间的距离。相对于寿险公司的客户服务来讲，财产险公司的客户服务已经不再是简单的续期收费工作，而是更具人情味，看得见摸得着的理赔服务，而其客户服务工作也表现得更加直接。长期的优质服务和客户积累也是一名个人代理人留存和继续发展的基础。维持一个相对稳定的客户群，任何强劲的竞争对手也不容易撼动其业务发展的基石。

2.保险团队建设活动 篇二

一、搭建平台, 挖掘研究型团队的内涵

随着课程改革的不断深入, 我们越来越感觉到教师的专业化发展水平已经成为制约课程改革的瓶颈。而单打独斗已经不能满足教师专业发展的需要。因此, 近两年来, 我们依托名师工作室这个平台, 开展了融“学习、工作和研究”、“教研、科研、培训”为一体的校本研修活动, 让老师在学习、实践、反思、再实践中不断提高业务素养。

1. 自我需要:团队组建的精神基石

我们认为研究型团队建设能唤醒教师专业成长主体的内在自觉。现在多数教师都出现了职业倦怠, 尤其是定完中学高级的教师, 虽然正在事业的成熟期, 但多数几乎放弃进取。我们通过组建研究型团队, 充分发挥他们的专业引领作用, 让这些教师更多地发现自己的价值的有效体现, 让每个人都有一种积极、主动、内在的驱动力, 把对学科教育的研究当作是自己的最爱。教育的本质在于激励和唤醒, 给他们以新的目标、新的追求, 让他们在一种被鼓舞和信任的前提下自觉努力, 而不是被动应付。因此, 研究型团队的战略核心在充分体现教师研训主体化, 在于培养每一个人心中“不需要别人提醒的自觉”。同时我们提倡教师自觉地把学习当成生活的一部分 (终身学习、有效学习) , 把研究当成一种重要生活方式, 把每一天的课堂教学视为一种美丽的经营。

2. 名师引领:团队研修的专业导航

专业引领, 同伴互助和自我反思, 是校本研修的三个基本要素。我们看到以目前学校现有的专业力量, 不足以引领教师的专业发展。而研究型团队唯有在开放中永不停息地与外界交换信息, 才能保证源源不断的活力。我们特聘请市教研院的教授作为我们团队建设的顾问和导师, 同时我们每学期都要通过走出去, 请进来等多种方式让教师与名师和专家接触。

精神激励。名师给我们带来了思想上的冲击, 更带来了精神的激励。每一次在与名师的接触中, 抑或在聆听与对话中我们都感受到教育发展和改革的步伐, 感受到了差距, 激发了热情。我们组织教师在网上观看特级教师窦桂梅的报告, 看魏书生的报告。大家听后都感到与其羡慕不如紧追, 即使永远都追不上大师的背影, 但至少能超越昨天的自己。这无疑是一种可喜的唤醒。

人格影响。我校有特级教师4人, 国家级骨干教师2人, 省市县级骨干教师34人。因此, 我们充分利用学校教师队伍的优势, 发挥名师人格影响的魅力。他们对事业的热爱与孜孜以求, 他们对学生视如己出, 悉心关爱, 以及他们的谦虚与勤勉, 都堪为我们的榜样。他们用自己独特的人格魅力征服了我们。

专业启迪。俗话说:听君一席话, 胜读十年书。专家、名师带给我们的专业启迪是直接而有效的。我们平时主要以自学的方式汲取相关的资源和信息。但很多时候我们也会遇到自己无法解决的问题, 这样如果有名师或者专家给以必要的辅导和引领, 解疑释惑, 启迪思路, 就会让我们在专业成长的路上越走越坚定。

3. 关注课堂:团队研修的核心载体

课堂教学改革是课程改革的重中之重, 以课堂实战为核心是研究型教师团队的特征。因此提高团队成员的课堂教学能力是教师专业成长重要环节。我们采取“同课异构”、“异课同构”及“实施有效教学, 构建高效课堂”, 说讲评课等多种载体开展研修活动, 让每个团队成员都感到提高课堂实战能力, 必然地成为大家的共同意愿。因此我们采取“同年组同学科备课”和“不同年组同学科备课”的方式, 进行课堂教学的实战训练。但是无论采取哪一种备课方式, 我们都经历“个人设计—团队交流—教学实践—教学反思—教学再实践”的研究教学的过程。

我们采取个人先行备课, 进行教学设计, 这样让每个成员都带着自己的思考走进集体备课和交流中。然后聚焦每位教师设计的“亮点”形成一个适合学生的教学设计。像我们开展的“同课异构”活动中, 我们就是每个人都要在课前认真研究教材该如何地解读, 教学目标该怎样确定, 教学的重点难点是什么, 教学手段该如何运用, 教学方法该怎样选择等, 然后每位教师结合自己学生进行课堂教学的实践。让每个人在课堂实战中不断地提高自己的课堂教学水平。同时在其他教师上课的时候, 每个团队成员要发挥好“观察员”的作用, 就是通过现场的课堂教学和学生的表现, 进一步去思考课堂教学的最佳思路和方法, 生成新的教学策略。也就是我们把“课堂观察研究”引入学校的课堂研究中, 让听课者成为“观课者”, 带着各自的观察任务走进课堂, 围绕“构建高效课堂”的主题, 团队成员再各有侧重地听课。这样就变一人执教为多人探究, 最终达到提高课堂教学质量和提升教师专业能力的目的。我们还非常注重教学后的反思, 把反思研讨当作了专业提升的一个契机。

二、开展主题活动, 提升团队研修层次

我们把形式多样的主题活动作为重要载体, 携手共走专业成长“四化”路。我们以市县开展的教研活动为依托, 精心组织, 既注重引导教师参与, 更注重活动的实效, 使教师在活动中进一步体会工作学习化、学习工作化, 不断丰富研究型团队内涵。

课题化:提出研究型团队的构想, 制定《实验小学名师工作室章程》 (试行稿) 把教学中出现的问题作为课题来研究。在实际的工作中, 我们还摸索出了“三级三活动”和“三级三库”的团队学习新模式。“三级三活动”指教研组、教务处、上级教研部门开展的课堂教学活动。“三级三库”指教师个人“知识库”、校本研修团队“理论库”和学校“参考书目库”, 为研究型团队的研修提供共享资源。

阵地化:建立了网络研修的主阵地———实验小学名师工作室博客, 建立了各学科研修团队的QQ群等。此外, 还积极参加“黑龙江省教研论坛”“齐齐哈尔市教研论坛”及省网络uc教研活动。同时我们在我们县的信息网上建立了实验小学名师工作室专贴。

主题化:即针对某个教学主题, 在工作室的策划组织下, 定时进行研修。我们每学期都根据学校的教学实际, 定期开展有主题的活动。我们上学期开展了“实施有效教学, 构建高效课堂”的研究。我们还开展教师读书沙龙、“讲述我和学生之间的故事”以及“师生同背”等活动。每一次活动都是一次思想交流的盛会, 团队学习的风貌也在“深度对话”中形成。

自主化:我们积极树立团队成员中的优秀典型, 让他们带动和影响全体成员。比如团队中的李长林老师和韩淑飞老师都建立了自己的博客, 经常撰写网络日志, 我们就以此激励全体成员组建自己的博客, 坚持用文字记录自己的教学生活。让自己听到自己的声音, 不断内省, 让别人听到“我”的声音, 加强学习和交流。同时学校也给老师们提供一些优秀的网上资源, 比如让老师们浏览“中国教育在线”、“蟠桃网”、“凤凰语文”等专业的学习网站。还有鼓励老师们加入像“全国语文教师旗舰总群”、“全国班主任旗舰群”等优秀的qq群, 让他们利用网络资源自发进行教学方面的交流, 让研修成为生活的一部分。

三、完善保障机制, 调动团队成员的积极性和创造性

1. 以网络规划为引领, 营造浓厚的团队学习氛围

为加强对“研究型教师团队”建设的指导、协调和督促, 我们积极架构起“业务校长 (主任) ———教研组长———团队成员”三级组织管理网络。组内人员各司其职, 各负其责, 落实各组室学习计划和学习任务, 逐步形成了以教师个人自主研修为基本策略, 以群体参与为组织方式, 以实践反思为基本途径, 以学校行政部门为主要领导, 以解决教育教学实际问题为研究内容的学习制度。

2. 建立有利于促进教师发展的管理制度

为加强研究型教师团队建设, 学校积极建立健全各项管理制度。首先是不断完善名师工作室的各项管理制度。其次是针对不同层面, 采用不同的学习形式和学习方法, 完善学习制度, 健全学习机制, 在制度上、机制上确保“研究型教师团队”建设成果。

3. 建立有利于促进教师发展的评价机制

在打造研究型教师团队的进程中, 我们充分发挥学校多年来实行的《教师目标管理考核细则》的评价导向作用, 加大对教科研的评价权重。学校坚持“以教师发展为本的理念”, 把评价与教师个人未来的成长和发展、与学校的生存和发展紧密结合, 突出过程性评价, 实行多元评价, 着力点放在人的内在情感、态度的激发上, 尊重教师在评价过程中的主体作用。学校将教师自评互评与团队建设结合, 努力寻找奖惩性评价和发展性评价有效的结合点, 正确、公正地评价、激励教师。如我们规定工作室活动时做到三定:即定时、定活动内容、定中心发言人, 把教师参加工作室活动和网上研修活动纳入《教师目标管理考核细则》, 并将考核结果与教师的骨干名师评选挂钩。

基于以上的探索与实践, 经过长期不懈的努力, 我校研究型教师团队的建设初见成效, 教师团队成员间“比、学、帮、超”的研修氛围已基本形成, 教师的教学行为和学生学习正向积极的方向变化。更可喜的是一大部分青年教师随着新课程成长起来, 成为教学骨干力量, 有十几名教师先后在省、市课堂教学大赛中获奖。我们名师工作室团队成员多次代表龙江县参加全市的岗位练兵活动及现代教育技术能力团队竞赛均获得一等奖。学校被市教育局评为岗位练兵优胜单位和课程改革样板校。

[责任编辑:王文良]

摘要：“让教育充满思想, 让思想充满智慧”已成为教师专业发展过程的追求。我们通过教师研究新团队建设, 为教师架设研修平台, 挖掘团队研修的内涵;开展系列的校本研修活动, 提升团队研修层次;并且不断完善机制建设, 保障团队健康发展。

3.保险与高素质专业团队的完美碰撞 篇三

银河团队便是一支由高素质营销员组成的精英之师。从2008年成立至今，团队目前成员已逾400人，培育出40余位主管，团队中共有17人成为2017年百万圆桌会员， 已为近16万名个人客户提供保险服务，共计为客户带去保险保障额度近64亿元。

保险是一项有温度的工作，保险人要做的，不是简单粗暴地将产品销售给客户，以求自己钱包饱满，而是应该帮助客户找到保障需求点，解决客户的实际问题。在友邦保险营销员的培训体系及价值导向中，从事保险行业的目的是帮助客户延续对家人的爱与责任，如果风险不幸发生，保险能够代替他来为自己和家人今后的人生负责，支撑起一个稳健的家庭。

所以，保险销售不是简单的产品销售，而是一项传播爱与责任的工作。一个合格的保险人除了要对产品清晰明了之外，还应该具备针对客户实际需求制定理财方案的能力，为客户做好人生风险规避与规划。所以，大爱之心、崇高的责任感、细致服务的态度，以及过硬的专业素养都是保险人必须所具备的素质。

在提升团队成员专业水平与素养方面，友邦保险针对刚入司的新人会提供为期一个月的专业知识培训，便于新人了解公司文化与保险理念、产品知识。笔者在团队内部设立了“基本功大课堂”，每周末请团队成员将他及其他优秀伙伴的经验无私分享给大家。这个大课程一做就是四年，帮助团队成员夯实了专业知识，解决了展业初期的困惑，使他们少走弯路、不走歪路，能够用正确的理念做好保险销售。

帮助新人建立了正确的价值观以后，第二项重要的工作就是帮新人做好职业规划。笔者对司龄大于3个月的新人专门开设了“雄鹰计划”，指导他们如何有效招募并高效地管理团队，立志于将新人培养成为优秀合格的主管，帮助更多人在友邦这个平台实现梦想。

银河团队的每一位成员都是优秀的分享者，不论是晨会、培训课还是日常交流，大家都乐于将自己遇到的典型案例、高效的工作方法、可复制的工作模式分享给大家，这是一个温暖的大家庭，每个人在这里都感到温馨：每月例行生日会，让大家感受到来自团队伙伴的祝福；为新人举办的迎新会，帮助伙伴们熟悉环境、互相了解；团队建设及外训活动，伙伴之间进行知识分享，同时增加团队凝聚力。2016年8月，友邦中国提出了“信、望、爱”的营销员核心价值观，以诚信为本，建立营销员和客户更加牢固的信任关系；以保障为本，坚持“保障专家”定位，向客户提供更加周全的保险保障，把爱与责任的带给更多人。

我们始终相信，当心中有梦想的时候，即使沿途中有坎坷，有荆棘，我们仍会高喊出：“为我所爱，全力以赴！”

4.团队建设活动总结 篇四

很荣幸有机会参加公司组织的为期2.5天的拓展训练。这次拓展不光有益于团队建设，更有益于个人。每个游戏、每个环节都映射着日常工作，在此过程中完成了许多自已原本认为不可能完成或不可思议的任务，同时也减轻了工作和生活带来的压力，更加全身心的投入到今后的工作中。

“破冰活动”，在拓展伊始很多人可能互不熟悉，但通过游戏我们可以手挽手、肩并肩的站一起，一起高喊“我们做到了！”一起一次次去突破记录，伴随着游戏的进行我们也开始从陌生走到熟悉。“一战到底”、“卖瓜游戏”更是打破了部门界限，这些小游戏不关成败，大家从头笑到尾，笑是融冰的利器，我们也开始从熟悉走到默契。

“一起心跳”，20个人有着共同目标——把球掂稳、掂多，正如大家都希望把一件工作做得尽善尽美。虽然目标一致，但20个人有20种甚至更多的方式去完成这件事，这时我们的共同目标就是统一大家的最佳方式，大家会一起选出最巧妙的办法，齐心协力、相互配合去完成。工作亦是，只有大家齐心协力、相互配合才能高效率、高速度、高质量的将工作做得完美。

“驿站传书”，皇帝（上级）下令给将军（下级），每个信息的传达都会转经很多过程，每个人对信息的接收、理解和传达又各自不同，那么保证信息从源头到终结传达无误，就需要统一的执行方式和程序，并且需要建立合理有效的反馈机制，以便随时确认信息准确无误的传达。这反映在工作中便是，建立好一个合理有效的信息传达方式和程序，信息的传达者要严格执行程序，才能不差毫厘的完成任务以保江山（提升企业实力）。

“走绳圈”，软软的绳子，在大家共同努力下，可以变得比钢铁更坚硬，绳圈之下是众人的力量集结，为绳圈之上提供着可信赖、有力量的服务，工作中的我们要甘于为别人服务，相互信任才能达到最佳的工作效果和效率。就想绳圈一样看似软如绕指柔，大家共同努力可以将它变得硬似铁，这样各部门间的纽带才会更加牢固，更好的服务于客户和社会。

“合力造桥”考验了团队内的默契和沟通能力，良好的沟通可以件事情顺畅的做对做好，各尽其职才能更快的达到共同目标。“扫雷活动”使我们认识到团队间合作的重要性，游戏中的每个团队间都存在竞争，但一味的追求在竞争中占据高地，只会增加各方的损失，最后可能两败俱伤。从中可得到启示：任何事情的成功，过程中都要付出相应的代价，承担一定的风险，学会在竞争中合作，不但可以减少自己的损失还能够创造出更高的效益，而且合作共赢获得的利益有时会远远高出独赢。

5.企业团队建设活动方案 篇五

一、活动目的房地产项目发展目前已到关键阶段，为了进一步增进员工情感，加深员工了解，特举办本次聚餐活动，旨在促进员工交流，提高员工的团队意识，进而促进团队的整体建设与发展，为实现项目工程的品牌塑造和顺利开展提供保障人力保障和智力支持。

二、活动地点与时间

1.活动地点：****大酒店

2.活动时间：2011-5-7晚7：00

三、活动方式：

1.团队聚餐，席间穿插游戏和节目表演（即兴地表演）。

2.鄂尔多斯之夜活动

四、活动流程：（准备工作要明确分工，责任到人）

1.欢迎仪式：（凉菜已经起）

问题：以什么方式迎接董事长入场？

嘉宾（各部办、公司领导）的预先邀请，及领导座次安排。

2.主持人开场白：

问题：主持人的选定。

主持稿的编写。（内容：体现活动主题和意义；欢迎各位嘉宾的到来并简单介绍；特别感谢董事长参加；

表明这是一次家宴，让大家吃得开心，玩得

尽兴。）

房地产部门责任人及员工是否需要依次介绍，介绍的方式？

3.请张总讲话。

问题：发言稿的编写与修改。

4.邀请董事长致辞。（共同举杯）

5.宣布晚宴开始。

6.各部门主管在席间穿插发言，敬酒。

7.互动环节：

互动环节包括节目（2-3个）与游戏（2-3个），游戏过程中邀请董事长参加，全员互动。

活动过程中穿插敬酒，也可以通过游戏惩罚来喝酒，以增加气氛。员工敬酒最好以小组进行。

问题：游戏主持人的确定。

节目和游戏的准备。

游戏道具准备，游戏音乐下载。

8.晚宴结束语（主持人）。

五、准备工作：

1.场地布置

2.订餐、酒水购买。

3.人员通知，准时到位。

4.游戏、节目准备。

5.音响设备。

6.照相机。——要有专人负责拍照

7.是否需要做条幅？

8.主持人串词。

9.张总讲话稿。

10.嘉宾邀请。

11.车辆安排。（涉及到场地的转移，提前有人要接洽）

6.团队建设活动主持词 篇六

大家好!

很高兴在此和大家一起分享、交流“打造金牌团队，培养一流队伍”的主题活动。在“”圆满闭幕之际，我们要牢记党的“”会议精神，结合实践与创新，将我们部门打造成公司一流队伍。 那么打造成一流队伍，我们要有团队意识、团队精神。

团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神、服务精神的集中体现。全体成员要有一致的向心力、凝聚力，要用“大雁精神”努力打造我们这支正在成长中的队伍。

什么是“大雁精神”?大家很容易联想到大雁和海燕这种动物。下面我给大家讲述一下大雁和海燕有哪些不同。

很容易理解人们为什么喜欢海燕---俯视礁石嶙峋的海港，我看见一只海燕在自由的飞翔。它的双翼强烈的向后打着，越升越高，越升越高，直到高过其它的海燕，然后滑翔一个个华丽的弧圈。

海燕之间不存在团结与协作的概念，只有攻击和嫉妒。

如果你在一只海燕腿上系上一根红丝带，使它显得与众不同，你就等于判了它的死刑，其他的海燕就会攻击它。

大雁能够飞越千里，不是因为他自己本身有多么的强，而是因为他们团结起来，目标一致，群策群力，共同努力，让他们达到了独自所难以实现的迁徙。

如果，我们一定要选一种鸟儿作为人类社会的榜样，那么海燕绝对不是一个好选择，相反我们应该学习大雁的行为。

回眸想想，我们运行五部正如一群飞翔的大雁，在整个公司建设中，也同样起着举足轻重的角色，我们在公司发展中起到服务生产，全厂电气、仪表检维修，设备、网络、消防运维等工作。时光荏苒，忙碌的20xx年转眼即将过去，回顾这多半年来的工作，我们无论在思想上、学习上还是在工作上，较20xx年都取得了较大的进步，也成长了许多，但是在工作中我们存在较多不足，因此，我们下一阶段要努力打造成一支技能过硬、团队协作、攻关攻险的团队，我们始终坚持“认真、真实、实在”的公司精神，并且结合本部门“态度决定一切，努力造就实力”的工作方针，在今后的日子里，学习大雁精神，力争成为公司标兵团队之一。

下面由我来分析一下优秀的大雁团队：

每只雁，都为后面的队友提供“向上之风”。分享团队默契的人，能互相帮助，能更轻松的达到目的地，因为他们的旅程建立在彼此的信任上。就像我们的团队建设一样，队员之间充满信任和理解，在工作、生活中，互相协作，共同为这个大家庭建设，出自己的一份力量。

V字形的队伍 ，为大家提供了更广阔的施展空间，使每个人能更大的发挥自身的能力，壮大集体的力量。

孤雁独飞，若我们同大雁一般，我们就会在队伍中，跟着队伍达到目的地，我们会乐意接收他们的协助，并协助他人。

飞行顺序的调整，以分享大家的体力 ，艰难的任务需要轮流付出，我们需要尊重和保护每个人独特的技术和才能、天分和资质。作为团队，我们不会放弃每一名队员。

雁群会不时的发出鼓励声来鼓励头雁，我们必须确定，发出来的声音是鼓励的，在团队中，有鼓励，表现的会更好，是最完美的自我实现。

为更形象的展现团队协作意识，下面我们做一个团队协作游戏。(互动游戏：大雁、精神)

作为团队中的一份子，我们要有组织，有纪律。有明确的上下级关系，有明确的工作职责和工作任务。作为运行五部一员，我们要有不折不扣的执行力所在，工作目标明确，工作效率要高。

作为团队中的一份子，我们要牢牢遵循公司的制度和规范，有正确的立场和行动方案，需要大家为我们公司乃至部门发展提供好的建议和意见。

作为团队中的一份子，我们要互相协作和帮助，运行五部的发展需要你、我、他的共同努力和创造，我们的队伍需要您的智慧。

为了“打造金牌团队，培养一流队伍“，我们更要做好团队人员之间的沟通和默契。

1.对谁说?你要对你的上级怎么汇报，要对你的下级如何传达?

2.说什么?我们用一种什么既可以让你的上级满意接受，让你的下级心悦诚服的服从

3.何时说?掌握好沟通的时间

4.怎么说?掌握沟通的方式

就团队默契程度来讲：

1. 共同协作价值，高于个人价值。俗话说：一个好汉三个帮。强烈的团队意识是事情成功的一半。团结就是力量，只要团结起来，没有过不去的火焰山。

2. 没有完美的个人，只有完美的团队。个人的完美是团队给予的机会，团队的完美离不开个人的付出，我们要彼此相成，在个人面前，我们要服从集体利益。团队永远是我们学习知识的来源和进步的动力 。

3. 我为团队付出，团队使我成长 。团队给我提供更大的舞台，并且给了我们更多实现个人价值的机会。在这段过程中，我们成长很多，给我们人生阅历中增加了新的光彩。

4. 步调一致，方可成功。我们在公司大的发展方向中，牢记公司精神，步调一致求进步，步调一致求发展，步调一致求创新，争创公司标兵之一。比如：下级对上级缺乏坦诚和信任 ，信任是团队建设的基础，如果团队不以信任为基础，那么大家就缺乏了一个共同前进的心。就不会有共同的目标更不要说完成一个艰巨的任务了。平级之间心存猜测 ，这是一种平级之间的不信任，作为领导必须要积极，正确的处理这种问题.刻意回避矛盾，不如坦诚交流感受，让团队间的情感沟通更加顺畅。下级对上级缺乏主动的沟通 ，沟通的重要性不言而喻，沟通是团队建设中的最重要环节。团队中的所有人必须明确的知道公司的发展目标和团队的前进方向。一个掉队的孤雁无法承受这种没有沟通所带来的压力。 作为团队的一份子，我应该怎么做?(管理层和基层)

1. 关心团队，和团队共命运

2. 把团队的利益放在第一位

3. 向同伴学习，一起成长

4. 乐意为团队的利益牺牲个人的团队精神。

最后我们重申一下大雁团队的思想：

我们在团队建设中，相信1+1大于2的事情。1个人的力量在团队面前，是微不足道的，多个人的力量是无可估量的。现代化企业强调的是团队，强调的是团队的合作与协作。由于团队凸显的是各个成员的优势互补，所以对于优秀的团队来说，1+1>2，即团队的绩效大于每个成员的绩效之和。可以说团队在企业发展过程中发挥着日益重要的作用。

明确的定位和目标也是我们成功的关键所在。我们既然选择了企业，就要欣然接受企业为我们制定的管理制度和守则，无规矩不成方圆，我们在企业之中要实现个人价值，明确的目标是我们前进的方向，良好的定位标准，是我们成功的一半。

对于上级领导的指示，我们要做到承上启下，承上是为了了解公司的目标，掌握公司运作和未来的方向，启下是为了传播上级的精神，让下级按照公司的目标来努力，如何在有限的条件下合理的分配资源是管理的重点。 我们要支持领导的每一项决定和决策，没有错误的口令只有错误的动作。

做到以上几点，那么我们就一步步走向成功了。我们根据部门开展的“传帮带”活动，全面提高部门的凝聚力量，为全面做好公司建设起到模范带头作用。

最后，我希望：

我们的团队，响应“精神”，凝聚力量，攻坚克难，突破层层困难，在前进的过程中不断积累，不断充实，达到成功的彼岸，给公司增加一道亮丽的风景线。

7.加强营销团队建设 篇七

一、营销团队存在的问题和原因

1. 团队工作比较忙乱

这个问题是营销团队最常见,也是最容易被忽视的现象。这种现象的典型表现是:整个团队工作非常繁忙,每一位成员都在满负荷的拼命工作,对于他们来说,“不加班”就能算是福利,同时,团队达成目标却总是极其痛苦,通常需要主管对下属不断地施加压力,而下属们则需要依赖“压货”“客户欺骗”等非常手段才可能实现,团队管理客户的能力差,信用状况不佳。

2. 反应力及行动力不足

这个问题是营销团队最直接,也是最典型的现象。这些团队在面对突发的市场变化时总是比竞争对手反应迟钝,并且制订有针对性的市场方案往往需要更长的时间,而在方案的执行和推广过程中,团队的推进速度缓慢,各种矛盾激烈,并且存在很大的执行偏差。

3. 内部沟通困难,障碍重重

这个问题是营销团队的必然表现,也是造成其能力低下的原因之一。在团队内部,各部门各自为政,部门间沟通困难,每一个重要项目都需要高层主管亲自负责,亲自跟踪才能实现,同时,每一个方案都必定来自于高层管理者,至少源于其某一个思想或某一句话。

4. 组织抗力

有时一些进入公司年限相似的人,行政职务相同的人,合作时间较长的上下级之间很容易形成营销“老人”团队,他们对公司新政策、新规定、新人员,尤其是危及到自身利益的各种措施及政策、人员都会呈现出较强的排他性,并且“排他性”的理由十分充分、十分类同,使得营销新政、锐意改革都会遇到很强的阻力。

二、如何建设一支高效的营销团队

一个好的、完整的营销团队不仅需要一支敢拼、会打的一线销售人员团队,更需要一支决策果断、英明、和谐、高效的管理团队,只有这样,才能发挥团队的整体优势,下面重点分析管理团队与销售团队的建设问题。

1. 管理团队建设

建立一支正式团体组织——销售委员会。销售委员会的工作是销售决策和协调各部门间的关系。如:分析每一种沟通工具的效力特点和成本效益,根据企业的每一种产品、每一种促销工具、产品生命周期的每一阶段来核算促销成本,决定各部门的预算,并不断观察其效果,提出改进依据。销售委员会不从事日常业务活动的具体执行工作,但它规定各经营部门产品销售价格的波动范围,常设委员会有固定的人员、办公场所,有稳定的协调机制和比较健全的协调程序,权威性比较高,他们一般被授予较大的协调权力,是一个决策果断、英明、和谐、高效的管理团队。

2. 销售团队建设

建立一个目标清晰的销售团队,关键在于对目标的制定、分解、沟通、授权时,管理者和队员们共同参与使目标一致化。管理者不要自上而下去颁布自定的各种目标,这样你的队员就只能去单纯执行了,应根据各队员所在市场不同,把各项内容分解出来,让队员先制定各项目标、实施步骤和布控指标,再和你的营销目标进行参照吻合,共同修正,达成共识,最后在总目标的指引下实施完成。有野心的、具挑战性的目标比起较小而明确的目标更具激发力。

3. 营销人才的选拔

在选拔营销人才的过程中不仅从语言表达能力、书面表达能力、个人形象方面考虑,还需要考察他们的专业知识,良好的心理素质和较强的心理承受能力,良好的沟通能力,肯学习、会学习,具有团队意识、强烈地进取心,具有较大地发展潜力、对企业有足够的忠诚度,等等。

4. 销售人员培训

企业在选择和招聘好销售人员后,对销售人员的培训是必不可少的,经过企业的有效培训和合理使用,可使销售人员迅速成长为一名优秀的业务人员,为尽快取得良好的业绩打下基础,在教育和培训销售人员时,要让销售团队中的每一个人都明白一个铁的纪律的重要性,那就是不奔跑的羚羊会被大自然无情地淘汰,通过培训使自己掌握生存的本领。

5. 选择好领导者

团队领导人,首先应该是管理者,最优秀的销售人员不等于能实施杰出的管理。在现实中,销售团队的管理者大多曾经是优秀的直接销售人员,因为业绩优异而被晋升,显然,销售人员比销售管理人员更能从说服别人的行动中获取满足感,他们天然地愿意认识新人,并与之发展关系,而那些顶级的管理者则相反,除了稳健、个性温和外,管理者对结构化和细节问题都有一种天然的倾向,他们不是亲自去做完每一件事情,而是更善于通过他人来完成工作,更善于扮演谈判、协调、组织、培训及指挥的工作角色。

6. 薪酬制度的建立

销售队伍是促进公司成长、扩大市场份额和提高获利能力的关键因素之一,优秀的销售部门更能发现获取竞争优势和利润的机会,有效的薪酬制度能对销售队伍的奖励同公司的发展目标紧密结合起来,激励每位销售人员锐意进取,同时还能吸引并留住那些顶级员工。企业在实施薪酬制度的过程中,必须要注意激励制度必须奖励业绩突出者,并能从奖励中体现出个人业绩优劣,当然,激励制度也要兼顾团队的集体业绩,强化对营销人员的激励作用。

7. 塑造团队文化

团队对成员的影响和作用,主要是通过团队文化来实现的,团队文化包括两大要素,第一个要素是平等和民主,第二个要素是信息和知识,只有平等和民主,才能奠定真诚合作的基础,只有掌握团队活动的信息和必备的知识,团队成员才能对整个流程了如指掌,才能充分发挥自己的聪明才智。

摘要：随着市场经济的不断发展,企业之间的竞争越来越激烈,如何通过建立完善的营销团队来增强营销管理能力最终提升企业的市场竞争力成为当前各商业企业考虑的重要问题。本文在对营销团队存在的问题进行分析的基础上,提出相应的对策建议,以期为企业建立完善的营销团队。

关键词：营销团队,营销管理,市场竞争力

参考文献

[1]邹方静.如何提升营销团队建设[J].现代商业,2016(13)

8.建设共鸣式团队 篇八

一次海难中生还的5个人漂流到了一个小岛上，他们为了生存，必须建造一栋房屋，以抵御野兽与即将到来的寒冬，幸好，这个小岛曾经有人居住过，留有很多残存的建筑物，有大量的石料可以使用。但是，这些石料都非常巨大且沉重，每块都需要4个人各抬一角，才能移动，想把这些石料搬运到适合盖房子的地方实在是一件很辛苦的事。漂流到小岛上的一共有5个人，大家都相互推诿，不愿意去抬石料，即使是去抬石料，也不愿意出力气，眼看寒冬将至，盖房子的工作却没有一点进展。

这时候，又有一个人遭遇海难漂流到这个小岛，当知道大家在为严冬将至却依然没有盖起房子而苦恼时，这个人先是在小岛上转了一圈，而后把大家召集起来，对大家说：“我已经调查并估算过了，我们盖房子大约需要480块石料，每块石料要4个人抬，那么就是要1920人次，我们是6个人，每人抬320次，每天每人抬32次石料，一天就可以抬48块，十天全部抬完。用不了一个月，我们的房子就能盖起来，那时候刚好是这里的冬天，我们在屋子里温暖的过冬，也不用担心野兽的袭击，来年春天就会有船经过，我们就都能得救。”

听到这里，大家都非常兴奋。这个人接着说：“大家的劳动付出是一样的，不计先后，每天完成这个工作量就可以休息，但是，有一点必须强调，每个人都必须全力以赴，因为，搬石料时，四个人中如果有一个人偷懒，石料就很可能落地，砸伤其他人的脚，这样一来虽然自己没有受伤，但是却打破了这个劳动分工的平衡，如果受伤的人超过两个，我们将无法再完成房子的建造，只能眼睁睁的冻死，或是被野兽吃掉，所以，为了自己，大家也要全力以赴。”大家都由衷地点头表示赞同。“好，既然是我的提议，那么我就第一个去搬石头。”。说罢，这个人甩掉上衣走向巨石。因为已经有了明确的分工，大家也就不再推诿，也都抢着去搬运，同时都很卖力气，生怕同伴受伤，因为谁都不希望这个计划失败。

果然，十天时间石料就全部如期搬运完了，这个人用同样的方法解决了后面建造中的团队分工合作问题。不到一个月，一栋温暖、结实的房子便建了起来，他们顺利挨过冬季，第二年有航船经过，他们都顺利获救。

上面的小故事充分体现出了团队的力量，齐心协力，共同完成了一件艰难的工作。但是，当初他们之间的协作并不成功，甚至使任务根本无法推进，直到后来的那个人唤起了团队成员的共识，才使工作顺利完成。他首先找出大家共同的利益与目标，而后提出科学、公正的工作方法，最后身体力行，做出表率。这些要素让团队成员在思想上达成共识，接下来的合作就变得高效、顺畅。这比起单纯提倡团队精神，团队合作，显然来得更实际、有效。团队合作不仅仅是相互关心，爱护，也不是单纯团结在某个人的周围，更不是一种洗脑一样的惟命是从或军事化的绝对服从。一个优秀团队的力量来源是以团队成员个体能力为基础，以成员间默契合作为核心。而默契合作的必须条件就是团队成员思想的相互理解、统一，最终产生共鸣。到达这个阶段的团队效率是最高的，合作也是最顺畅的，力量也是最强大的。

我们中国的企业团队有一个特点，那就是开会时对于团队领导者或同事的提议与决策多是没有任何争议，最多是低头默许，或是提一些无关痛痒或锦上添花的建议，往往每次会议都是在一片赞同声中通过一项项决议。真的没有任何问题和不同意见吗？当然不是，只是大家都把真正的问题与牢骚留在会后窃窃私语，或是消极对抗，更有甚者喜欢把这些不满对客户倾诉，甚至是把负面情绪发泄在客户身上，造成很多不良的后果。虽然我们都讲求团队精神，但并非只是让这种精神停留在口号或形式上，像上面提到的那样：人前和气一团，非常有团队精神，人后却怨气冲天，拆团队的台。这样的情况在一个团队中是非常危险的现象，这样的团队不仅效率低下，更可能在遭遇危机时土崩瓦解。

一位美国朋友杰克说，他在美国企业工作时，开会的争吵声经常是还没有进到办公大楼就能听到，但是不管如何争吵，最终总是有停止的时候，这个时候，问题也都解决了。杰克对中国企业中的这种团队文化很不适应，在中国企业里，其经常当面提出问题与反对意见，领导和同事慢慢把他视为“挑剔，难缠”的另类。

这一点给我的印象很深，仔细探究起来就会发现，这是东西方文化与习惯的差距使然。西方人为人处事很直接，有问题就摆在桌面，讨论到面红耳赤也要解决问题，问题解决了，大家都会很开心，不会计较刚才的争吵，典型的对事不对人。而中国人不同，受历史与文化的影响，当着别人的面总不愿意撕破脸，对于领导的言论更是举双手赞成，颇有些对人不对事的味道。这样表面看起来很和气，但并不等于没有问题的存在，一个团队中，不能及时发现问题，解决问题，最终会使问题变大，导致严重的负面后果。

笔者曾经在清华大学总裁班的一次授课时讲过：中国人的顾面子习惯会阻碍一个团队的运转，甚至可能为企业发展埋下重大的隐患。7个月后，不幸被我言中，一位老板学员在拿出拓展全国市场的计划时，因为一群讲面子的下属没有一个提出反对意见，导致扩张计划失败，失败之后大家才开始侃侃而谈自己当初就认为计划不可行，让这位老板哭笑不得。试问，那你们当初都干嘛去了呢？虽然这个事件有这位老板固执己见，惯于威权管理的自身原因，但缺乏良性的团队互动与合作才是主要原因，也是中国企业团队中讲面子的积弊。治理面子问题的一个有效应对工具就是制度，但是，在企业的团队合作中，不仅有面子问题，还有威权问题、利益驱动问题及很多根深蒂固的思想问题，单单靠制度就能扭转一个国家国民的思想与习惯吗？而过于强调西方的团队协作方式，也很容易落入杰克那样的窘境，毕竟这里是文化氛围截然不同的中国。

笔者以为，一个团队能够持久发挥强大的团队力量，依靠的应该是“共鸣力”！团队中的思想共鸣可以产生出比共识更加高效有力的工作动能，共鸣是一个组织强大并和谐发展的必要因素之一，共鸣可以产生巨大的一致性力量，同时使一个团队具有高度的核心凝聚力，可以创造出很多不可能的奇迹。但是，共鸣是否会意味着大家都是同样的想法，却可能齐心协力地一起走错路，做错事呢？一个共鸣团队又是如何构建的呢？

建设共鸣团队四要素

1、寻找共同利益与愿景

所谓寻找共同的利益与愿景就是找出团队中成员共同关心的事物，如共同的利益、共同的愿景与目标等。切不可只是为了团队领导者或团队自身目的，也不能停留在表面的口号或理念上，因为，流于形式的理念很难让大家发自内心地认同团队价值。一个优秀的团队首先就是满足团队成员的思想需求与物质需求，把大家这些共性的东西塑造、提炼出来，而后通过团队的协作，切实地达到大家的这些共同期望。当团队成员发现，原来大家共同的目标是一样的，价值观也相同，就有了一种同一条战线的兄弟的感性意识，当遭遇内部矛盾时就会多一些理解与包容，遭遇外部困难的时候也能同舟共济，而团队目标会在成员追求与达到个体目标的过程中自然随之达成。

2、让团队成员制定工作方法与规则

如果计划都是团队成员一起协商制定的，大家也更容易理解与认同，使计划一旦确立，就能很顺畅的执行并拥有高度的合作默契。我们通常都是高层制定计划，而后颁布实施，执行者很多都不理解、不认同，这样团队的效率自然不高。如果制定一个计划的时候，让所有的参与者都参加到计划的制定过程中来，不仅可以获得很多宝贵的建议与思想，更容易使团队达成默契，甚至是产生共鸣。

曾经我为一家分公司的员工做商务培训，但开始时发现公司的员工从未接受过正规培训，整体素质偏低，对培训不理解，有抵触情绪。因为他们多数都有一套自己工作的习惯和经验，并且自我感觉良好，这种情况下培训效果一定不理想，于是我把准备好的培训材料收起来，坐下来与大家一起探讨该如何开发与维护客户。本来大家板着脸，带着抵触情绪，但当我不是说教，而是向大家请教，大家都来了兴趣，各抒己见，踊跃发言。我把大家的思想慢慢向培训内容引导并结合了一些大家的意见，因为他们提出了很多我没有想到的好方法，好点子。培训顺利的展开了，因为员工觉得这些培训内容是他们自己制定的，所以在后期的执行上都一丝不苟并严格遵守。而且，有这些当地一线工作人员的意见参与，使培训更加具有针对性与时效性，效果非常理想。比起强行灌输上级的规定与工作方法要有效很多，同时团队成员的热情都很高。

3、具有奉献精神的团队领导者

一个团队想要达到思想共鸣的程度，需要所有团队成员共同努力，但是，即使团队中的每个成员都能够通力合作，也拥有共同的目标与利益，还是很难有效达成思想共鸣与默契协作，因为，还需要一个共鸣型的领导者，也就是说，这个领导者是否能发出引起共鸣的声音才是关键。

团队领导者除了其具有高瞻远瞩的正确决策能力外，是否具有为别人着想，以团队利益为重的自我牺牲精神，就成了其领导团队产生共鸣力量的关键。想一想，如果团队领导者凡事以自己利益为中心，或以强权支配团队成员，那么怎么可能唤起团队成员的共鸣呢？共鸣是一种彼此推心置腹的意见交换后的共识，共鸣更是爱心、信任交互的结果。

4、创造良性团队动力

一个优秀的团队不是单靠成员的个人能力和简单的人力叠加达成的，更需要领导者为团队打造一个良性的工作氛围，并为团队注入各种积极主动的工作动力。比如，为团队营造一个良好的沟通渠道，让声音能够从下面上来，经过传递，让决策者听到并消化掉，而后将这些声音转化为具体行动再传递回去，这样才能使决策正确有效，团队成员也会更积极投入。领导者切不可不听下面的声音，只是关起门来做决策，而后把思想、决策从上面扔下去就等着追踪结果和考核执行情况。声音要由下而上，而执行则应该从上到下，决策如果都能从领导层开始做起，那就几乎不会遇到太大的阻碍，使正确的决策能够顺利推行，这在一个共鸣团队中非常重要。

同时，应该制造一些良性的竞争，使团队中的士气与工作动力保持旺盛，这样对于提高团队的效率非常有帮助，形成习惯与文化后，更能使团队具有自我运行的良性动能。

笔者在一家汽车销售公司任市场部经理期间发生过这样一件事：公司为了美化庭院的环境，打算建两座花坛景观，于是，从园艺公司订了800盆盆花，第二天，景观的铁架和800盆花都运到了公司的院里，可不知与园艺公司方面的沟通出了什么问题，盆花卸下车后却不负责给摆放，与其协商又一直没有结果。看着满院的盆花，公司领导发了愁，为了不影响正常营业，必须尽快处理这些花。钱已经花了，不可能把花扔掉，处理办法只有一个——自己摆放盆花。可无故增加员工的工作量，而且是这种又脏又累的活，强行摊派，员工必然不满，而后很可能把负面情绪带给顾客。

我和老总商议了一个办法：在员工吃完午饭后开了一个非正式会议——各抒己见，设计盆花景观怎么摆放。大家的参与热情都很高，有建议摆成字的，也有建议摆成企业标识等等。按事前商定好的计划，我和销售经理把大家的意见引导成两套方案，我支持A套方案，售后经理则支持B套方案。两套方案各有拥护者，而后分成两组，就具体方案进行讨论。下午正常上班，下班后两个小组按照中午制定的计划开始搭建各自的盆花景观，老总亲自上阵，大家更是干劲十足。此时大家已产生了两股主观的动力：第一，景观是自己参与设计的，把自己的设想亲手变为现实是每个人都有的实现理想的冲动，这样一来，把苦差事转化为一种有趣的参与活动；盆花的摆放有两种建议，而正好是要摆两座花山，此时又产生了第二种主观工作动力——战胜对手的竞争性动力。工作内容没变（摆盆花），但大家的想法变了（不认为是苦差事，而是有趣的活动），工作的动力、效率、质量都发生了改变。大家都干的十分起劲，兴趣十足，因为参与了规划设计，在实施时对工作也都清晰明确，工作完成得非常顺利，完工后，老总为大家在自己的“作品”前拍照留念，并请大家吃了一顿丰盛的晚餐，皆大欢喜。因为这两座盆花景观是大家的作品与劳动成果，工作之余员工们都经常去保养这些花。这就是团队领导为团队成员制造的良性竞争动力，这在打硬仗，啃硬骨头时更要如此。

同时，一个共鸣团队绝对不要出现“鱼缸效应”，即存在很多看不见的阻碍，这样慢慢会使团队成员的斗志消磨殆尽。必须让团队中没有暗礁，一切矛盾、问题、潜规则等哪怕是负面的东西，也要使其浮出水面，因为这样即使不好，但对团队的危害也不是很大，反之，当团队全力运转或遭遇困境时，很可能雪上加霜地发生触礁，使团队瓦解崩溃。现在很多知名企业的失败多在于此，因此，即使我们的团队不优秀，有很多缺点，重重障碍，也要让大家都能看得见，否则，撞玻璃门的危害远比撞墙的危害要大得多。

领导者要经常提问并鼓励团队成员用提问的方式激发思考力。提问，而非责问，这样的团队气氛融洽，容易发现问题，同时也容易发现机会。团队中没有了指责，也就没有了负面的怨气和消极能量，提问则开阔了大家的思维空间，让大家能够发挥创意，这在一些创造性强的行业中尤为重要。责问，永远是团队头上的一片阴云，可能带来雷雨，也可能带来黑暗；而提问，则永远是团队中一柄柄开启智慧大门的钥匙。一个和谐的共鸣团队中，天空永远没有乌云，而金光闪闪的金钥匙则随处可见。

总之，一个共鸣团队有很多良性的工作动力来源，我们应该根据企业不同的情况与特点，挖掘这些动力，充满整个团队，让团队成员工作起来有干劲，乐于工作，如此可以顺利达成目标，这样会更加激励团队的工作热情，进入良性的循环轨道。

9.班级团队建设活动方案策划 篇九

一、指导思想

教务处、政教处要按照学校班务会精神，在领导班子和学科组中开展广泛的宣传和发动，使师生真正认识：学生社团建设以及社团活动的组织开展是校园文化建设的重要组成部分;是展示校园文化内涵的有机载体;是实施素质教育、创建特色学校的有效途径;是学校实现自身内涵发展的必要手段;是激发学生活力、培养创新精神、张扬个性魅力、营造文化氛围的新型教育模式。班子成员、各科室要将此项工作纳入学校日常教育教学管理范畴，将其作为校园文化建设的核心内容和最佳切入点，真正列入学校工作的议事日程，予以高度重视并抓好落实，力求实效。

二、基本原则

1。坚持立足实际、扬长避短、突出特色、持续发展原则。

根据本校实际情况，充分研究论证，制定切实可行的方案，充分发挥自身的资源以及人员的优势，倾力打造特色社团。努力做到重点建设、重点发展，力争建就建出特色，抓就抓出成果。切忌面面俱到、盲目发展、肤浅敷衍、短期行为。让学生社团建设工作有根有据，实现真正意义的梯次推进、可持续发展。

2。坚持分类选拔、优先发展、自主参与、全面参与原则。

根据学校发展实际，学生社团组建优先保证音体美社团和小作家社团。保证大多数社团由对某一方面感兴趣的同学联合组成，人数有一定保证，争取使全校学生都加入到社团组织活动中。班主任协助指导教师负责人组建好社团。通过学生的参与，实现学生的自我教育、自我管理和自我创新。

三、组织管理

1。加强组织领导。学校成立社团活动领导小组，由张廷成校长任第一责任人，分管德育副校长任副组长，全体班子成员构成。实行领导和环节干部带团制，分管德育教学干部均要带管社团。并实行每周检查制度。

2。加强计划管理。将社团活动纳入计划，有序实施。学校将学生社团组建工作纳入工作计划，政教处负责实施方案的制定、社团的组建、各项制度的健全、指导教师的确定和活动过程的管理、档案资料的收集整理、经验教训的总结反馈等。使各项工作科学有序的展开。严禁无章无法，无组织无规划。不断促进学校社团活动的规范化、制度化，提升社团活动质量。

3。加强过程监督。学校社团活动领导小组每周定期深入社团，检查指导活动开展情况，保证社团活动的良好秩序。将活动实施过程纳入班级和社团负责人的工作考评，每学期考评一次。

四、活动步骤活动规划(每学期分四个阶段进行)

第一阶段：二月末，筹备启动。充分发掘本校资源优势，确立着眼点、重点、亮点，确定主抓人员，开始组建学生社团。

第二阶段：三月上旬，制定计划。制定具有本校特色的、符合学校学生特点的《学生社团建设实施方案》和个人《社团活动计划》。

第三阶段：三月中旬—七月上旬，组织实施。按计划组织活动。

第四阶段：七月中旬，验收评比。结合校园文化建设工作，学校将组织开展社团活动展示，评比优秀社团。

五、几点要求

1。科学构建。要健全活动组织机构，实行负责人制。学校二——六年级师生全员开展社团活动。社团负责人要扎实有效的开展活动，学校要求每周四第七节课全校开展社团活动。除班主任外，每位任课教师均要带团，不提倡合作带团。跨课教师以所任主课课程年级对待。

2。加强管理。各社团要制定好的计划，力求具体可行、可操作、可考评、可持续。

3。完善档案。各社团要加强活动组织过程的档案管理。负责人管理该组活动档案。档案内容应该包括：组建过程资料(包括活动记录、各学生社团成员名单等)、学校实施方案、各种相关的制度措施、各社团指导教师的活动计划以及各项活动的策划方案、教材、活动过程资料(活动记录、图片、音视频资料等)、活动总结。

4。保证投入。加大社团活动投入。学校对学生社团工作给予大力支持，提供必要的活动空间，给与必要的经费，添置必须的活动器材，保证各项社团活动正常有序有效开展。

10.团队建设拓展活动(各项目细则) 篇十

名称：勇往无前（跑跳类，最高分值：36分）

主旨：通过团队协作竞赛，考验各参赛队伍勇往无前的精神，并学习克服困难、互相信任、不放弃的优良品质，将这份团队精神学以致用，投入到工作生活中。项目细则：

①、本项竞赛采取积分制，竞赛全程采取多项目团队接力方式，从而提高竞赛趣味性、学习团队协作能力与拼搏精神。②、初定12人为一队，按时间记名次顺序，按名次计积分

（备注：第一名：30分、第二名：28分、第三名：26分，第四名：24分，第五名：22分，第六名：20分，后续排名均获18分）

车轮滚滚（滚轮胎接力）

玩法：场地分4条赛道，单条赛道代表1个参赛团队，每个团队参加男女不限，每队四人，第一人从起点处，手滚轮胎至另一端；第二人与第一接力后，继续将轮胎往规定赛道滚，后面的人如此进行，直到最后一个人到终点，接下一个项目。规则：

①、各团队参赛选手规定后不得更改；

②、竞赛途中不得恶意抢道、占道（犯规需扣1分）； ③、参赛人员需击掌完成接力过程（未击掌视接力无效）。

身手不凡（球类障碍接力）

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玩法：第一项接力为篮球,选手先运篮球起步（乒乓球/篮球可调整），后带球绕过三个障碍物(S形), 过终点与第二名选手击掌，交给第二人；第二项为羽毛球，选手用羽毛球拍将羽毛球拍起，带球绕过三个障碍物(S形),与终点的第三名选手出掌；第三项为足球，选手用脚带球绕过三个障碍物(S形)；第四项为袋鼠跳（需持球）然后绕过三个障碍物(S形)，与下一个项目参赛人员击掌接力； 规则：

①、手必须按照规定赛道绕行障碍物；

②、中途球类脱手、掉落需回掉落点重新开始，袋鼠跳项目不允许行走、跑步，必须套牢袋鼠服向前跳；

③、参赛人员需击掌完成接力过程（未击掌视接力无效）。女中豪杰（加分项）

玩法：（只限女生参加）与上一项目人员击掌后，选手按规定赛道前行，首先将凳子上气球坐破，破坏道具后前行至旋转杆，旋转3圈后来到投篮区，在规定区域内投射3球，进1球可额外加2积分。规则：

①、气球只许坐破，不允许使用身体其他部位破坏，违规者视作无效，需重新开始；

②、旋转杆处必须原地旋转3圈，才可进入下一环节； ③、投篮时需在规定区域内，超出区域投篮视作无效。④、计时人员应准确记录比赛成绩。

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二、智慧篇

名称：运筹帷幄（益智类）

主旨：所谓“人多智谋广,柴多火焰高”，通过团队协作竞赛，让各参赛团队量材而用，发挥每一位参赛选手的智慧，通过本项竞赛激发员工思考、创新的精神，将这种精神学以致用，投入到工作生活中。备注：本项竞赛采取积分制。

你比我猜（可出声+肢体语言，最高分值：30分）

玩法：每个团队派出2名最有默契的参赛选手，一人比划一人猜，限时3分钟，共10题（题目根据词条难易度，可增加/减少），猜对一题累计2积分，每队可有一次暂停机会（30秒），可调整一次人员。规则：

①、猜谜者需背向词条，不得回头、向观众寻求提示，否则视作无效； ②、该词字数由主持人提示；

③、比划者可以用口述的语言或肢体语言向猜词者传达信息，但不得说出词中的任何一个字，不得同音/谐音，否则算犯规，此词作废。猜不出可喊过，则自动放弃该词，猜对自动自动切换该词。④、计时人员应准确记录比赛成绩。

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你演我猜（不可出声）

玩法：6名选手面朝观众排成一排，排在第一个的选手回头看主持人给予的词条，其余人不能回头，选手看好词语后，根据自己的理解用最精确的肢体语言来表述其意思（不得发出声音），向下一位传递，直到最后一个人猜出其想要表达的意思。规则：

①、每个团队组成2小队，每次6人出赛，参赛顺序抽签决定，进行两次猜词，每组1道题目（题目根据词条难易度，可增加/减少），5分钟内，猜对一题累计5积分；

②、只允许第一个选手回头看词条，其余选手回头偷看、寻求观众作弊等，均第一时间更换该词条； ③、只许使用肢体语言，不得发出声音；

④、主持人/裁判需维护好现场秩序，以防观众泄露词条； ⑤、计时人员应准确记录比赛成绩

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三、信任篇

名称：众志成城（团队协作类，最高分值：30分）

主旨：俗话说得好：一个和尚挑水喝, 两个和尚抬水喝, 三个和尚没水喝，由此可见团结协作是一切事业成功的基础，通过本项活动使员工充分意识到：只有依靠团结的力量，才能更好、更有效的完成目标 备注：本项竞赛采取积分制，以下项目可衔接形成闯关系列竞赛、也可单独竞赛，以积分制进行排名。

（备注：第一名：22分、第二名：20分、第三名：18分，第四名：16分，第五名：14分，第六名：12分，后续排名均获10分）

风雨同舟（6人5足障碍赛）

玩法：每个团队派分出2小队参赛，每次6人出赛，参赛顺序抽签决定，最终合计两队总耗时进行排名，相邻的人把腿系在一起，形成5人4足，绑好后到起点听裁判开始口令，一起穿越障碍到达终点，用时越短将获得越高的积分。比赛按时间记名次，按名次计积分 规则：

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①、每个团队中2小队参赛人员，不得重复参赛； ②、裁判开赛前需确认每队系腿绳是否牢固；

③、开赛前每队需听裁判指令到指定的起点，不得踩线、抢跑等； ④、中途系腿绳掉落、松弛需停在原地重新系好（工作人员需随时待命协助），不得抛弃伙伴，否则视成绩无效；

⑤、赛道所设障碍物，必须集体协作通过，不可绕行、蛮力破坏等，通过失败将扣除相应的惩罚分数； ⑥、计时人员应准确记录比赛成绩

赛道障碍说明：

①、扫雷区：该段赛道将随机放置地雷（水瓶代替），参赛选手们通过时如不慎碰倒，将进行扣分，1个水瓶扣1分，工作人员将不规则放置8个水瓶；

②、上下限高区：该段赛道将设置1处躬身过杆，3处抬腿障碍区： 躬身过杆说明:将设置一处限制一定高度，必须躬身才能通过的区域，需选手们齐心协力、团结一致快速的通过该区；

抬腿障碍说明：将设置3处共同抬腿才能通过的连续性障碍，障碍将使用（线段/杆子）拦路的方式；

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③、限宽区：该段赛道将设置1处小于参赛选手宽度的障碍，参赛选手需将发挥想象力，如何以最快的方式进行通过，通过后以最快的速度冲到终点。

你是我的眼

玩法：赛道全程制造多处障碍，全程将设6个接力点，每个接力点需派一名蒙眼选手接力，每个蒙眼选手只可配备1名队友进行导向，共计需求12人完成赛程。争取在最短的时间完成接力、完成全程比赛。比赛按时间记名次，按名次计积分

（备注：第一名：22分、第二名：20分、第三名：18分，第四名：16分，第五名：14分，第六名：12分，后续排名均获10分）

规则：

①、每个团队需派出6人作为蒙眼选手，6名导向人员，其参赛队伍/观众不得进入指挥或进入赛道；

②、裁判或主持人应维护好现场秩序，防止对手、观众、对手干扰参赛人员；

③、接力时需击掌表示完成接力； ④、计时人员应准确记录比赛成绩

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赛道障碍说明：

将在5名选手所在的区域设置不同障碍，可增加水瓶、轮胎、杆子等等作为障碍物，以增加比赛难度，障碍分布以场地实际需求为准；

四、以下各项单项活动备选区（可为单项赛、也可衔接至上述闯关系列竞赛中）：

坐地起身（单项活动）

玩法：要求8-10人一组，围成一圈，背对背的坐在地上，互相挽住胳膊，在参赛选手不用手撑地的情况下一同站起来，用时越短将获得越高的积分。规则：

①、不允许使用手撑地站立； ②、计时人员应准确记录比赛成绩

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跳大绳

玩法：跳大绳：每队12人参赛，2人摇绳、10人跳绳，跳绳队员依次站在摇绳者的一侧，比赛开始，队员依次跳绳一次跑至摇绳者的另一侧；以次类推，全队绕8字循环进行，从第一个队员进绳开始计数，跳的过程中失误致使摇绳中断，需重跳，时间3分钟，个数多者获胜相应积分。比赛按时间记名次，按名次计积分 规则：

①、摇绳最多只能中断3次，3分钟内超过三次，计3次成绩总和； ②、计时人员应准确记录比赛成绩 夹气球跑

玩法: 20米，每队12人,分6组，每组2人，用背夹住气球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点进行接力，途中将设置障碍，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒;球掉后需返回起点重新开始游戏，最后一组到终点必须不借助手和脚的力量将气球挤破，最先完成者胜出。比赛按时间记名次，按名次计积分。规则：

①、比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始； ②、途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒。

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③、挤破气球时不能使用手脚，其余部位均可；

④、进行接力时，选手接力方必须在规定区域内完成接力活动，比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。⑤、计时人员应准确记录比赛成绩 无敌风火轮(团队协作竞技型)玩法：每个团队12人一组，使用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环，比赛按时间记名次，按名次计积分。规则：

①、参赛过程中需听从裁判号令；

②、圆环过程中不得毁坏，否则不及成绩； ③、计时人员需准确记录每队耗时。

摸石过河 玩法：

每个团队12人进行参赛，起点组6人开始，持6块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”进行前进，前进过程中将赛道中6名队友进行一 一“解救”（队友周边设有障碍，每个队友

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手持一块小地毯），要求脚不能触地，解救完队友绕过障碍物回到起点，每队按时间记名次，按名次记分 规则：

①、起点队队员在起点线外准备开赛，被困队员全部按规定区域站好，不得移动

②、比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规，并按触地次数增加比赛用（例：1次触地增加10秒）

11.如何建设一个优秀团队？ 篇十一

有篇报道曾说过，20年前，丰田、沃尔沃等公司将团队引入生产过程中时，曾轰动一时。很多媒体追击报道这些团队的工作过程和事迹。但20年后的今天，500强中如果哪个公司没有采用团队形式，则会成为新闻热点。仅仅20年的时间，团队已经如此普及，渗透到各个优秀企业、各个部门，甚至政府部门都将领导团队作为不可忽略的环节进行建设。

是什么原因让我们如此重视团队的作用?

团队是组织提高运行效率的可行方式，它有助于组织更好地利用雇员的才能。管理人员发现，在多变的环境中，团队比传统的部门结构或其他形式的稳定性群体更灵活，反应更迅速。事实表明，如果某种工作任务的完成需要多种技能、经验，那么由团队来做通常效果比个人好。

考核团队的几项标准

那么，是不是拥有了高效的团队，领导人就可能高枕无忧？每月只用看看报表，用销售业绩就来鉴定一个团队是否合格？

从许多成功企业的管理办法中来看，这种做法显然行不通。从入选“营销团队25强”的团队介绍中我们可以看出，一个团队的表现是多层面的。因此，除了销售业绩外，团队的学习能力、执行力、创新力等也是考核一个团队的重要条件。

组织学习的重要性

只有一个懂得不断充实自我的学习型团队，才能在发展的社会创造出更多的“奇迹”。从学习的作用来讲：传统型营销团队的学习性意识不强，他们多满足固有的知识和经验，而不很自觉吸取新知识，也不积极开展横向学习。而在学习型营销团队里，无论是从机制上还是观念上都充满了强烈的再学习意识，善于在实践中将理论和实际相结合，善于发现他人优点，加以吸收。

面对这样的员工，企业领导需要擅于创造学习的机会和组织学习。在彼得·圣吉《第五项修炼》一书中，他讲到，作为团队来说，组织学习的特点是什么？实际上就是五项修炼，一个学习型组织的理论、工具和方法就是分出三个领域，这三个领域是对核心能力的支持。把它形容为一个三条腿的凳子，三条腿都非常重要，如果拿掉一个腿，凳子就会倒，左边那条腿叫做热望、欲望，右边的是心智模式和团队学习，中间就是系统思考。每一条腿都非常重要，也就是说每个核心能力都非常重要（见图1）。 总体来说，团体的智慧总是高于个人的智慧。当团体真正在学习的时候，不仅团体能产生出色的效果，其个别成员的成长速度也比其他的学习方式为快。

执行力

在团队里，也许我们并不需要每个团队成员都异常聪明，因为过度聪明往往会自我意识膨胀，喜欢好大喜功，相反，却需要每个人都要具有强烈的责任心和事业心，对于公司精心制定的战略要在理解、把握、吃透的基础上把战术不折不扣、坚定不移地贯彻执行下去，对于过程中的每一个运作细节和每一个项目流程都要落到实处。

另外，要保证团队的执行力，关键要在执行过程中明确要实现的目标分哪几个阶段和具体确定工作指标，这是确保任务完成质量的关键，也是保证团队执行力的关键。比如：团队在执行“完成每季度完成产品销售500万元”的任务，如果你能够进一步明确你的销售计划进度或过程指标，将任务分为平均每月180万，每周完成45万元，并适时进行考核与指导，使团队执行起来的效果就会更贴近你的预期，那么团队的执行结果也有了保障。

创新力

只有不断地创新才能保持企业竞争优势，但是创新能力从哪里来呢？做教育培训，是提高人才团队创新能力的重要手段。因为抓好教育培训是提高队员知识水平和综合素质的重要途径，而队员的知识技能是激发创新能力的前提条件。尤其在知识经济时代，在产品科技含量高的行业企业，这一点体现得更为明显。

其实创新能力也体现在企业管理的各个方面，是一个综合性概念，也只有综合性的创新能力，才是真正的有竞争优势的创新能力。人才培养不只是重视知识技能方面，还要考虑品德、情感、志趣等精神层面的东西，考虑企业文化、考虑人才队伍的凝聚力和团队精神，这是只有企业综合性的教育培训才能做到的。谁在这方面把握得好、做得好，谁就能在竞争当中保持长久的整体创新优势，并最终在竞争中打败对手。

团队分工与合作

企业的发展从内而言，经由创始人积聚松散个体到扩大群体规模直至组织结构、功能均衡发展的过程。从社会大系统而言，则是随其进化演变规律呈现出波浪式的起伏推动，其主动力源于内部循环供给能量。也就是说，领导人拥有教练、发动团体的能力；管理层拥有教练、发动部属的能力；员工拥有教练、发动自我的能力，最终形成上中下协调平衡、整体互动的运动态势。但各个阶层也要能对其他部门熟悉、了解，并能在工作中相互配合，否则制定的战略、战术只能是孤芳自赏，根本无法让其他部门实施运作。

营销部门与销售部门呈平行线有一些企业对营销体系的建成与人力资源管理缺乏足够的认识，使营销部门与销售部门就像平行线一样，总是找不到交叉点。一些销售计划往往是由营销部门来设计派发的，也许他们在营销领域很专业，但他们是否能制定出真正适合一线销售的计划，却可能是另外一种情景。

在许多中国企业里，营销部门并没有得到本应发挥的空间，更多的是在做销售部门的工作。其实，营销部门除了广告和促销上要积极表现，更应该把产品开发和一线市场调研作为重点工作。

而销售团队也要注意，应该拥有创新的能力，对自己所管辖的市场能够承担起责任，而不是总抱有等、靠、要的心态来做市场。

谁导致了团队失误？

通常，造成一个团队发生失误，会有以下几种原因：目标错乱；未对目标进行调整；决策模式不良；授权模糊，团队组织无法展开工作；团队领导角色不定；不良工作氛围；彼此之间缺乏信任；成员与成员、领导之间沟通不足；竞争危害。

要在团队中建立热望或共同愿景

所谓热望就是经过一定的努力之后，能达到的目标。有了这个愿望，领导会制定各种各样的目标，但领导所制定的目标并不一定在团队全员中产生同样大的热情。对一个团队来说，领导对团队成员说应该做什么，目标是什么，以及团队成员知道自己应该做什么，目标是什么，这完全是不同的。对于企业来说，有意义的目标和没有意义的目标，惟一的差别是，有意义的目标可以引起团队成员的热情、耐心及接受挑战的意愿。这里包括两部分，一部分是个人的愿景，还有一部分是共同的愿景。

如果一个公司总裁自己制定企业的共同愿景，不一定能把它变为现实。真正的共同愿景，是所有团队成员对这个愿景有自己感情上的联系，有个人利益的联系。也就是说一个共同愿景的建立，是把团队中每个人自己的愿景和企业共同愿景结合在一起。他们个人会问一些问题，我为什么要待在这里？我能够看到什么目标？我能够为自己制定什么目标？只有个人愿望是不够的，还要有一个共同的愿望，一起进行深入思考，最后才能建立起团队的共同愿景。一个共同的愿景建立起来，不是一个下午、一天、一周就可以完成的事情。建立共同愿景的过程其实是不断进行的过程。

从某种角度上说，建立一个共同愿景的过程，其实就是进行团队成员间讨论和交流的过程，这个过程就是人与人之间进行互动，真诚地和对方交流自己的想法。在团队中建立起共同愿景，这是提高团队凝聚力的最佳途径。

12.论加强团队建设问题 篇十二

其一是目标问题。一个团队必须要有一个明确的目标, 而且团队中每一个人在内心深处都认同团队的愿景、使命以及价值观, 因“对共同理想的承诺”, 而建立起了牢不可破的团队情谊。这样才能做到目标上同向、工作中同干、责任上共担。没有明确的目标, 这个组织就不能称之为团队。因此, 作为一个团队的“带头大哥”必须要为团队设定明确的目标, 并为这个团队迸发正能量创造良好的环境条件。在很多时候, 大家都会感觉到团队建设中目标设定这个难题。很多成员都会认为那是团队建设者一个人的事情, 跟自己无关, 在团队目标设定时把自己排除在外, 在后期的团队建设中就会感觉到分歧越来越大, 由此引发的结果就是“你选择抛弃了团队, 团队不得不舍弃你”这样一种尴尬的境地。作为团队建设者, 按照书中所述, 可采用“饮水机旁的谈心”等方式, 分享信息, 交换观点, 将团队的目标与每一个成员分享, 实现团队成员满腔热情的认同团队的目标, 而且每个人都清楚地知道团队的目标如何与自己的愿景、使命以及价值观相连。

其二是人的问题。团队是由人构成的, 人是团队中最活跃的因素, 一个团队中的成员可能存在年龄、学历、知识、工作能力等差异, 团队建设就是结合实际开展。要打造正能量团队, 团队的领导者必须了解面对不同的环境时人们将做出何种反应。他必须知道什么样的条件可以深深地吸引人们, 并让他们变得活跃。也就是说, 什么让人们迫切地想要参与进来, 什么让人们反感, 导致人们离开或者不再参与任何事情。一是要对团队成员的尊重和肯定。任何人都希望得到别人的肯定, 哪怕是一点点的进步, 都要在团队内部进行表扬;允许成员犯错, 对存在问题的团队成员, 可采用私下交换意见的方式。要经常关心成员的担忧, 耐心聆听成员的诉求, 了解成员的需求让成员感受到团队的温暖。二是要“知人善任”。作为一个团队的建设者, 必须清楚的了解掌握团队中的每一个成员的情况, 安排合适的人做适合的事情, 这样才能激发团队成员的工作干劲和自信心, 从而达到团队成员工作负责, 并相信自己能够完成任何摆在面前的任务的目的。一个正能量团队, 在工作中拥有毫不动摇的决心。

13.保险团队建设活动 篇十三

1、知识竞赛；

2、投篮比赛；

3、歌舞比赛；

4、码字比赛；

5、表演比赛；

6、飞镖比赛；

7、跳绳比赛

一、知识竞赛

1.比赛说明：

答题比赛，每月4周，第一周为A/B组初赛，第二周为C/D组初赛，第三周为A/B和C/D组半决赛，第四周为总决赛。每周比赛分为两轮，第一轮为固定题目答题时间，第二轮为抢答时间。

2.比赛规则：

（1）第一周A/B组比赛，青春无敌和冲疯队各出两名队员。抽签决定每个人的答题对手。通过两轮比赛，决出A组和B组的优胜者。

（2）第二周C/D组比赛，青春无敌和冲疯队各出两名队员。抽签决定每个人的答题对手。通过两轮比赛，决出C组和D组的优胜者。

（3）第三周A组和B组优胜者半决赛，C组和D组的优胜者半决赛。如果AB组

或者CD组的优胜者为同队队员，比赛仍然继续。

（4）第四周AB组的优胜者和CD组的优胜者进行决赛，产生月冠军“赛诸葛”。

3.评分标准：

第一周获胜者每组积1分，第二周获胜者每组积1分，第三周半决赛获胜者每组积2分，第四周总决赛积3分。四周比赛结束积分最高的队伍为月冠军团队，总决赛获胜的个人为月冠军。

4.奖惩

（1）惩罚：比赛当月输的队伍，根据PK惩罚题目，进行惩罚。

（2）奖励：比赛当月赢的队伍，该月不奖励，每个季度获胜2次及以上，产生

季度冠军后，给予适当的表彰（团队奖杯、团队奖品和月个人冠军奖品）。

二、投篮比赛

1.比赛说明：

投篮比赛，每月4周，第一周为青春无敌和冲疯队初赛，第二周为青春无敌和冲疯队复赛，第三周为青春无敌和冲疯队半决赛，第四周为青春无敌和冲疯队总决赛。

2.比赛规则：

（1）第一周青春无敌和冲疯队比赛，每个队员按队别在篮底下投篮5个，进球数

多的队伍获胜。

（2）第二周青春无敌和冲疯队比赛，每个队员按队别在罚球线附近投篮5个每个

队员。

（3）第三周青春无敌和冲疯队半决赛，青春无敌和冲疯队选出第一周和第二周加

起来进球数最多的两名队员，共4名，分A/B组比赛。队员在篮底下投篮7个，获胜的人员进入总决赛。

（4）第四周A和B组的优胜者进行决赛，每人投球10个，平手加投5个直至分

出胜负，产生月冠军MVP（最有价值球员）。

3.评分标准：

第一周获胜者积2分（平手各得1分，下同），第二周获胜者积2分，第三周半决赛获胜者每组积3分，第四周总决赛积5分。四周比赛结束积分最高的队伍为月冠军团队，总决赛获胜的个人为月冠军。

4.奖惩

（1）惩罚：比赛当月输的队伍，根据PK惩罚题目，进行惩罚。

（2）奖励：比赛当月赢的队伍，该月不奖励，每个季度获胜2次及以上，产生季度冠军后，给予适当的表彰（团队奖杯、团队奖品和月个人冠军奖品）。

三、歌舞比赛

1.比赛说明：

歌舞比赛，每月4周，第一周和第二周为青春无敌和冲疯队舞蹈赛，其中第一周确定舞蹈内容，第二周表演舞蹈；第三周和第四周为青春无敌和冲疯队歌唱赛。

2.比赛规则：

（1）第一周青春无敌和冲疯队比赛，必须在第一周周三晨会提交舞蹈内容。

（2）第二周青春无敌和冲疯队舞蹈比赛。由裁判投票选出创意、娱乐、整齐等较

好的小队，获胜。

（3）第三周青春无敌和冲疯队比赛，必须在第三周周三晨会提交每个队员歌曲曲

目。

（4）第四周青春无敌和冲疯队移师KTV。第一轮海选每人唱一首歌，第二轮半决

赛由裁判投票选出每队唱得较好的各两名队员，第三轮总决赛由裁判投票选出“最受欢迎歌手”，最受欢迎歌手所在队伍获胜。

3.评分标准：

第一周及时提交舞蹈内容的积2分，不及时提交的扣2分。第二周裁判选出的获胜队伍积3分。第三周及时提交歌曲内容的积2分，不及时提交的扣2分。第四周获胜队伍积5分。总积分最高的队伍为该月的月冠军队伍，最受欢迎歌手为月冠军个人。

4.奖惩

（1）惩罚：比赛当月输的队伍，根据PK惩罚题目，进行惩罚。

（2）奖励：比赛当月赢的队伍，该月不奖励，每个季度获胜2次及以上，产生季度冠军后，给予适当的表彰（团队奖杯、团队奖品和月个人冠军奖品）。

四、码字比赛

1.比赛说明：

码字比赛，每月4周，青春无敌和冲疯队第一周各出2名队员组成A/B组初赛，第二周各出2名队员组成C/D组初赛，第三周为A/B和C/D组半决赛，第四周为总决赛。

2.比赛规则：

（1）第一周A/B组比赛，青春无敌和冲疯队各出两名队员。抽签决定每个人的比赛对手。谁在最短的时间码完字并朗诵一遍，即为A组和B组的优胜者。

（2）第二周C/D组比赛，青春无敌和冲疯队各出两名队员。抽签决定每个人的比赛对手。谁在最短的时间码完字并朗诵一遍，即为C组和D组的优胜者。

（3）第三周A组和B组优胜者半决赛，C组和D组的优胜者半决赛。如果AB组或者CD组的优胜者为同队队员，比赛仍然继续。

（4）第四周AB组的优胜者和CD组的优胜者进行决赛，产生月冠军“码字王”。

3.评分标准：

第一周获胜者每组积1分，第二周获胜者每组积1分，第三周半决赛获胜者每组积2分，第四周总决赛积3分。四周比赛结束积分最高的队伍为月冠军团队，总决赛获胜的个人为月冠军。

4.奖惩

（1）惩罚：比赛当月输的队伍，根据PK惩罚题目，进行惩罚。

（2）奖励：比赛当月赢的队伍，该月不奖励，每个季度获胜2次及以上，产生季度冠军后，给予适当的表彰（团队奖杯、团队奖品和月个人冠军奖品）。

五、表演比赛

1.比赛说明：

表演比赛，每月4周，青春无敌和冲疯队第一周各出2名队员组成A/B组初赛，第二周各出2名队员组成C/D组初赛，第三周为A/B和C/D组半决赛，第四周为总决赛。

2.比赛规则：

（1）第一周A/B组比赛，青春无敌和冲疯队各出两名队员。抽签决定每个人的比赛对手。谁的表演获得更多观众的肯定，即为A组和B组的优胜者。

（2）第二周C/D组比赛，青春无敌和冲疯队各出两名队员。抽签决定每个人的比赛对手。谁的表演获得更多观众的肯定，即为C组和D组的优胜者。

（3）第三周A组和B组优胜者半决赛，C组和D组的优胜者半决赛。如果AB组或者CD组的优胜者为同队队员，比赛仍然继续。

（4）第四周AB组的优胜者和CD组的优胜者进行决赛，争夺“影帝/影后”宝座，同样由观众投票产生。

3.评分标准：

第一周获胜者每组积1分，第二周获胜者每组积1分，第三周半决赛获胜者每组积2分，第四周总决赛积3分。四周比赛结束积分最高的队伍为月冠军团队，总决赛获胜的“影帝/影后”为月冠军。

4.奖惩

（1）惩罚：比赛当月输的队伍，根据PK惩罚题目，进行惩罚。

（2）奖励：比赛当月赢的队伍，该月不奖励，每个季度获胜2次及以上，产生季度冠军后，给予适当的表彰（团队奖杯、团队奖品和月个人冠军奖品）。

六、飞镖比赛

1.比赛说明：

飞镖比赛，每月4周，青春无敌和冲疯队第一周各出2名队员组成A/B组初赛，第二周各出2名队员组成C/D组初赛，第三周为A/B和C/D组半决赛，第四周为总决赛。

2.比赛规则：

（1）第一周A/B组比赛，青春无敌和冲疯队各出两名队员。抽签决定每个人的比赛对手。每个人4次机会，谁投中的环数最多，即为A组和B组的优胜者。

（2）第二周C/D组比赛，青春无敌和冲疯队各出两名队员。抽签决定每个人的比赛

对手。每个人4次机会，谁投中的环数最多，即为C组和D组的优胜者。

（3）第三周A组和B组优胜者半决赛，C组和D组的优胜者半决赛。如果AB组或者CD组的优胜者为同队队员，比赛仍然继续。

（4）第四周AB组的优胜者和CD组的优胜者进行决赛，争夺“镖王”宝座，同样由观众投票产生。

3.评分标准：

第一周获胜者每组积1分，第二周获胜者每组积1分，第三周半决赛获胜者每组积2分，第四周总决赛积3分。四周比赛结束积分最高的队伍为月冠军团队，总决赛获胜的“镖王”为月冠军。

4.奖惩

（1）惩罚：比赛当月输的队伍，根据PK惩罚题目，进行惩罚。

（2）奖励：比赛当月赢的队伍，该月不奖励，每个季度获胜2次及以上，产生季度冠军后，给予适当的表彰（团队奖杯、团队奖品和月个人冠军奖品）。

七、跳绳比赛

1.比赛说明：

跳绳比赛，每月4周，青春无敌和冲疯队第一周各出2名队员组成A/B组初赛，第二周各出2名队员组成C/D组初赛，第三周为A/B和C/D组半决赛，第四周为总决赛。

2.比赛规则：

（1）第一周A/B组比赛，青春无敌和冲疯队各出两名队员。抽签决定每个人的比赛对手。每个人1分钟，谁跳的数量多，即为A组和B组的优胜者。

（2）第二周C/D组比赛，青春无敌和冲疯队各出两名队员。抽签决定每个人的比赛对手。每个人1分钟，谁跳的数量多，即为C组和D组的优胜者。

（3）第三周A组和B组优胜者半决赛，C组和D组的优胜者半决赛。如果AB组或者CD组的优胜者为同队队员，比赛仍然继续。

（4）第四周AB组的优胜者和CD组的优胜者进行决赛，争夺“跳绳王”宝座，同样由观众投票产生。

3.评分标准：

第一周获胜者每组积1分，第二周获胜者每组积1分，第三周半决赛获胜者每组积2分，第四周总决赛积3分。四周比赛结束积分最高的队伍为月冠军团队，总决赛获胜的“跳绳王”为月冠军。

4.奖惩

（1）惩罚：比赛当月输的队伍，根据PK惩罚题目，进行惩罚。

（2）奖励：比赛当月赢的队伍，该月不奖励，每个季度获胜2次及以上，产生季度冠军后，给予适当的表彰（团队奖杯、团队奖品和月个人冠军奖品）。