S版六年级语文下册期末试卷分析

S版六年级语文下册期末试卷分析（共10篇）（共10篇）

1.S版六年级语文下册期末试卷分析 篇一

S版六年级语文第一学期期末测试卷

一、拼音。(7分)

1.看拼音，写词语。(5分)

ní jiāng bó xué qīng miè nián chóu jī fū

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiǎo xiá pí jiǔ xún mì míng bù xū chuán

( ) ( ) ( ) ( )

2.给下列加点字选择正确的读音。(2分)

⑴小明只看了老师发下来的试卷(juǎn juàn)上的分数，就把它卷(juǎn juàn)起来放进了书包。

⑵人们早早地起来，从很远的地方奔(bēn bèn)跑到车站，一下车就直奔(bēn bèn)赛场。

二、文字。(13分)

1.用的知识填空。(4分)

“尽”用音序查字法，应先查 ，再查 。“尽”在字典里的意思有：①完;②死亡;③达到极端;④全，都;⑤全部用出;⑥用力完成。在“同归于尽”中应选义项( )，在“尽人皆知”中应选义项( )，在“竭尽全力”中应选义项( )，在“山穷水尽”中应选义项( )，在“取之不尽”中应选义项( )，在“尽职尽责”中应选义项( )。

2.改正下列词语中的错别字。(2分)

慷概激昂( ) 可歌可气( ) 连棉起伏( ) 脍灸人口( )

垂头伤气( ) 神彩奕奕( ) 惊慌失错( ) 斩钉切铁( )

3.给下列句子中加点字选择正确的解释。(4分)

⑴楚人有鬻盾与矛者，誉之曰( ) ⑵以子之矛，陷子之盾( )

⑶数人饮之不足( ) ⑷吾能为之足( )

之：A.代“它”，指画的蛇 B.代“它”，指酒 C.的 D.代“它们”，指矛和盾

⑸烟、酒及其他有刺激性的东西对于儿童的身体都是有害的。( )

⑹我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。( )

⑺如果你在学习中欠下了账，要及时补救，否则，欠账会越来越多。( )

⑻兵兵是我们班的语文天才，次次都考第一，我不及他。( )

及：A.比得上 B.达到 C.趁着，乘 D.跟，和

4.组词。(3分)

侍( ) 褐( ) 浆( ) 钮( ) 似shì( ) 省xǐng( )

持( ) 竭( ) 奖( ) 扭( ) sì( ) shěng( )

三、词语。(8分)

1.把下列词语补充完整，并分类。(4分)

对牛弹( ) 大义( )然 冷( )热( ) ( )生怕死

( )直气壮 ( )天立地 ( )言( )语 所( )无敌

⑴褒义词有：

⑵贬义词有：

2.选词填空。(2分)

过失 过错 欢跃 欢呼

⑴我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己( )的一种补救吧。

⑵这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使中国人民的心一齐( )起来。

只要……就…… 不但……而且…… 与其……不如…… 宁可……也不……

⑶( )我们多听多练，我们( )能把普通话学好。

⑷( )晚上加班加点，( )白天抓紧时间去做。

3.写出下列词语的反义词。(2分)

松弛——( ) 荒凉——( ) 饶有兴趣——( ) 兴师问罪——( )

丑恶——( ) 腼腆——( ) 前后一致——( ) 狂风怒号——( )

四、句子。(20分)

1.按要求写句子。(5分)

⑴莉莉对妈妈说，梅梅今天生病了，她去帮梅梅复习功课。(改成直述句)

⑵天安门广场上队伍已经满满的，人很多，红旗翻动着，很壮观。(改成比喻句)

⑶冼星海仅仅用了六天时间就谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的《黄河大合唱》。(缩句)

⑷用关联词语把两句话组合成一句话。

给爸爸打工，收获金钱 给爸爸打工，收获坚毅的品质。

⑸造句。

“温暖”一词有两个意思：一是暖和，指温度;二是感到舒服，指心情。请用“温暖”写两个句子，每个句子表达一个意思。

①

②

2.加标点。(2分)

赵王和大臣们商议说 去吧 怕有危险 不去吧 又显得太胆怯

3.修改病句。(3分)

⑴正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

⑵发现《明天更辉煌》这首诗把香港当做人来写，表达了诗人为香港回归祖国而兴奋激动的深情。

⑶《一个这样的老师》的作者是美国作家大卫欧文写的。新课 标 第 一 网

4.理解句子：“他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。”(“要挟”是什么意思帝国主义者为什么要要挟它们是怎样要挟的这说明了什么)(2分)

5.考考你的记忆力。(8分)

⑴按课文原文填空。(5分)

①在亿万炎黄子孙中，/有一位伟人永志不忘。他 ，/为你绘制了回归的航向。/ ，/前进的步伐不可挡。

②多年来他常梦见童年所看到的非洲：漫长的金黄色的海滩， 的海水，高耸的海岬，褐色的高山， 的岛顶，还听到海潮的怒号……

③大雪压青松， ，待到雪化时。

④ ，烈火焚烧只等闲 ，要留清白在人间 。

⑤《夏日绝句》中表现诗人宁死不屈的英雄气概的诗句是 ， 。

⑵下列文章的作者是谁(1分)

《老人与海》的作者( ) 《稻草人》( ) 《石灰吟》( ) 《鲁滨孙造船》( )

A.海明威 B.格林兄弟 C.叶圣陶 D.于谦 E.郑燮 F.笛福 G.安徒生 H.史铁生

⑶判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)

①《山海关》选自当代作家峻青的《雄关赋》，它通过对号称“天下第一关”的山海关雄伟气势和险要地形的描写，抒发了作者对山海关的赞美和歌颂之情。( )

②《赤壁之战》选自我国明朝小说家罗贯中所著的古典历史小说《三国演义》。赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多、以弱胜强的战例之一。( )

③本册课文中，我们认识了不少人物，有宽宏大度的廉颇、热爱自由的.斯巴达克、坚韧不拔的鲁滨孙、顽强勇敢的老渔夫，还有忠诚尽职的稻草人、勤劳纯朴的尼尔斯、舍己助人的汉斯等等。( )

④爱是永恒的，也是伟大的，本册有许多课文表现了“爱”这个主题：《永远的歌声》表达了学生对老师的爱，《秋天的怀念》表达了父母对儿子的爱，《“精彩极了”和“糟糕透了”》表达了母亲对儿女的爱，《花边饺子里的爱》表达了母子之间的爱，《为了五美元的礼物》表达了儿子对母亲的爱。( )

阅读观礼台

五、阅读下面短文，回答问题。(12分)

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!蔺相如对他们说：“诸位想一想，廉将军和秦王比，谁(厉、历)害”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗大家都知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和(hé huó)，就会削(xuē xiāo)弱赵国的力量，秦国必然乘(chènɡ chénɡ)机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想一想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1.将文中括号里不正确的字、音节划去。(1分)

2.用“____”在文中画出表示“负荆请罪”这个成语意思的句子。(1分)

3.从这段话所写人物的行动、语言可以看出蔺相如是一个______________的人，廉颇是个______________的人。(2分)

4.找了描写人物内心活动的句子抄下来。(1分)

5.读下面句子自己提出问题自己回答体会句子的内涵。(2分)

蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车往回赶。

提问：

回答：

6.如果“蔺相如”和“廉颇”闹不和将给国家带来什么危害他们的哪些精神值得你学习为什么(3分)

危害：

学习：

原因：

7.文中画线的句子采用了( )修辞手法。(0.5分)

8.廉颇觉得不应该的是 。(0.5分)

9.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗”改成陈述句。(1分)

六、阅读下面短文，回答问题。(9分)

1939年3月11日晚上，皎洁的月光柔和地洒在大地上。在一间宽敞的窑洞里，光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》歌词。他坐在靠窗户的土坑上，面前摆了一张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声音时而铿锵有力，充满激情，( );时而低回婉转，无比哀伤，( );时而行云流水，欢快流淌，( );时而气势雄伟，苍凉悲壮，( )……抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听完最后一句“向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”，整个窑洞一片寂静。随即，掌声响彻窑洞。

1.按原文内容填空。(2分)

2.解释。(1分)

铿锵有力：

抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。

3.写词语。(1分)

“宽敞”的近义词( )，反义词( );

“柔和”的近义词( )，反义词( )。

4.划线部分用了哪两种修辞方法这段话的作用是什么(2分)

运用了比喻、排比两种修辞方法。生动而又形象地描绘出我们民族发源地黄河岸边曾经发生过的事情，表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强，表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。

5.用自己的话概括这段话的主要内容。(1分)

1939年3月11日晚上，光未然在窑洞里为大家朗诵《黄河大合唱》歌词。

6.听完光未然的最后一句，整个窑洞一片寂静是因为 。随即，掌声响彻窑洞又是 。(2分)

文笔展示会

七、习作。(30分)

题目：①嘿，我真 ②哎，我真 ③( )，我真

要求：从上面三题中任选一题，把题目补充完整，写一篇作文，可写纪实作文，也可以写想象作文。思想健康，内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理性，不少于400字。

2.冀教版六年级下册语文的期末试卷 篇二

基础知识(35分)

一、在带点字的字音、字形、字义完全正确的一组后打勾。

1、干躁(缺少水分) 魁(kui)梧 松懈( xie) 呼啸(叫) ( )

2、绚(色彩华丽)丽 蝴蝶( die) 魂魄(po) 缰(jiang)绳 ( )

3、波澜(lan) 凯(胜利的)歌 廉(lian)洁 干涸(he) ( )

4、新颖( ying) 壁(玉器)玉 慨(大概)况 诘(jie)问( )

二、选择正确答案，将序号填在括号内。

1、下列句中带点的字意思相同的一组是( )

(1)草色遥看近却无

小溪泛尽却山行

(2)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

海上日出不是伟大的奇观么?

(3)昨日入城市，归来泪满巾。

武汉是全国的大城市之一。

(4)我乃李天王三太子哪吒。

家祭无忘告乃翁。

2、“深浅”这个词由“深”与“浅”这一对反义词组成，下列词语中与它相近的一组是( )

(1)上下 中外 水火 红绿 长远 (2)好坏 死活 后退 春秋 曲直

(3)出入 开关 厚薄 东西 装卸 (4)正反 前后 快慢 良莠 运输

三、下列各组成语中,书写完全正确的一组是( )

(1)爱不释手 半途而废 承上起下 守株待兔

(2)川流不息 磨肩接踵 汗流浃背 心悦诚服

(3)欣欣向荣 无足重轻 走投无路 随遇而安

(4)许许如生 阴谋诡计 精兵简政 赞叹不已

四、认真读下列句子，将句子的修辞手法填在( )里。

1、勇敢的人能迎接挑战、打破困难、解除危险。( )

2、五十里路，汽车一眨眼就到了。( )

3、小溪流一会儿拍拍岸边上的小石卵，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草，一会儿挠 挠那些追赶它的小蝌蚪的痒痒。 ( )

4、黄山迎客松潇洒、飘逸，舒展那热情的双臂欢迎八方游客。( )

5、我的家乡是个巴掌大的小镇。( )

6、地上的蘑菇多得像天上的星星。( )

五、将下列句子补充完整。

1、爆竹声中一岁除，

2、欲把西湖比西子，

3、横眉冷对千夫指，

4、大江东去，浪淘尽，

5、有心栽花花不活，

6 ——一个愿打，一个愿挨。

六、读下面的诗句，想一想诗句描绘的是什么事物，再把答案写在括号里。

1、一朵会飞的鲜花，/一朵长眼睛的鲜花，/托梦青山，/寄情绿水/以美为家。悄悄地，悄悄 地，/把爱的芬芳，/播到海角天涯。 ( )

2、越是大风大浪，/越显出我的坚定赤诚。/哪怕埋没得再深再深，/牢牢扎根激流的底层/征途中管你如何放置，/我都是站着的人。 ( )

七、将古诗填写完整。

古诗中有不少表现友情的诗句，如李白的《___________》中的“__________________，不及汪伦送我情。”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，_____________________。”王维的《送元二使安西》中的“劝君更进一杯酒， ____________________。”还有________的《__________》一诗中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”等，读着这些精美感人的诗，你最想说的话是_____________________。(限于15字以内)

阅读(35分)

阅读短文，回答文后问题。

他要感谢那只手

(1)感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的.东西。

(2)孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

(3)当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

(4)是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

(5)女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

(6)这是你的手 老师 孩子小声答道

(7)她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

(8)我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( ) 也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。

2、第(7)自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)

_________________________________________________

_________________________________________________

3、第(8)自然段横线处应填_________关系的关联词。

4、从全文看，第(7)自然段的记叙顺序是____________;第(8)自然段的作用是

________________________________

5、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是

________________________________________________

________________________________________________

_______________

6、假如给你一个同样的主题-----我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢?为什么要这样画呢?(可图文结合)

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

习作(30分)

先阅读短文完成文后练习，再按要求写一篇作文。

应运而生的“软广告”

从80年代起，世界企业界兴起提高企业美誉度的热潮。以前企业都重视广告——直接介绍产品，“上帝”对这种“王婆卖瓜，自卖自夸”反感了，于是企业顺应“上帝”心理，来个新的攻关战术 ——“王婆卖瓜，不吆喝卖瓜，但又要让你知道在卖瓜”。提高企业美誉度的“软广告”由此应运而生。美国的“可口可乐”公司，一会儿到中东解救饥荒，一会儿到非洲______ 灾民，不久前,他们在莫斯科街头，竖起了1000个电话亭。种种公益壮举，把“可口可乐”宣扬得全球闻名。

随着三资企业在中国大地雨后春笋般地涌现，“软广告” 也随之发展起来。“雀巢咖啡”落户中国后，年年_______上海少年宫。今年七月，还将____ 华东少儿比智慧、比动手能力 的“拼拼乐”大赛。

一、将“援助、赞助、资助"填入上文空格中。

二、联系上下文理解词语的意思。

应运而生：_______________________________________

雨后春笋：_______________________________________

三、结合文章内容，写出“软广告”的意思。

_______________________________________________

_______________________________________________

3.S版六年级语文下册期末试卷分析 篇三

A.尽管 或者 而 B.尽管 也许 因而 C.可是 或者 而 D.可是 也许 因此 4.下列不属于送别诗的一项是（）A.《送元二使安西》 B.《卜算子·送鲍浩然之浙东》 C.《泊船瓜洲》 D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 5.下列句子中没有语病的一项是（）A.有的时候我们观察事物要着眼于整体，要把握大的方面。正所谓见微知著才能有所发现，有所收获。

B.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成了良好的读书习惯。

C.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

D.为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。

6.在横线上补充合适的句子，最恰当的一项是（）要毕业了，我们都哭了，我们是多么喜欢长高了变成大人，但我们又害怕。当我们以后回来时，老师，无论我们长得多么高，多么大，_______ A.你们再也不能拿我们当个孩子了！B.你们都要永远拿我们当个孩子呀！C.你们怎么不拿我们当个孩子呀？ D.你们不得不把我们当个孩子呀！7.下列对课文理解正确的一项是（）A.《匆匆》的作者朱自清用散文的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜当下。

B.《北京的春节》是按时间顺序来写的，其中过小年、除夕、正月初六等日子是略写的。

C.《十六年前的回忆》一文是李星华于1927年写的怀念父亲的文章。

D.《汤姆·索亚历险记（节选）》是马克·吐温的作品，文中共记叙了汤姆的三次历险故事。

二、完成练习。（9分）1.选择合适的解释，把序号填在括号里。（3分）彩：①各种颜色；

②彩色的绸子；

③称赞、夸奖的欢呼声。

（1）喝彩（）（2）五彩缤纷（）（3）悬灯结彩（）2.汉字“魔”是________结构，它的部首是“________”；

“鼎”字的音节是________，第六笔的名称是________。“鼎”在中国古代社会生活中有独特地位。由“鼎”延伸的成语有很多，请你写出两个：____________、_________。（6分）三、根据要求，完成练习。（13分）1.修改语段。（9分）最近几天，湖北省大部分地区出现了降雨天气，局部出现了大暴雨，灾情特别沉重。灾害发生后，有关部门负责的同志第一时间带领工作组深入受灾现场，指手画脚。省气象厅因为根据气象预报及时向各市，县民政部门发布了预警信息，所以跟踪了解了各地受灾的情况。

（1）语段中第三句的第_______处标点错误，应改为_______。（1分）（2）语段中有两处用词不当，应将“_________”改为“_________”；

将“__________”改为“_________”。（4分）（3）语段中有一处关联词错误，应将“____________________”改为“________________________”。（4分）2.请你当小诗人，续写诗歌。（4分）如果你是小鸟，那快乐就是一片郁郁葱葱的树林；

如果你是________，那快乐就是_____________________________；

如果你是________，那快乐就是____________________________。

四、根据所学知识填空。（11分）1.古诗文里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》里的“_____________，____________”告诉我们要珍惜时间；

遇到飞短流长或者艰难坎坷，我们用《竹石》中的“____________________，任尔东西南北风”警醒自己；

老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？____________________”来劝慰。

2.课文让我们感受到语言文字的魅力。“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常________，非常_________。”这是_________（填写人名）在法庭上的表现。我们从中深深感受到革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人视死如归的高贵品质。

3.________说：人固有一死，或_________，或________。张思德同志的死比__________________________。

五、阅读课内片段，完成练习。（5分）没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

1.这段话前后照应，写出了“我”对父亲的表的赞美，请用“_________”画出前后照应的两个句子。（1分）2.“小尾巴似的东西不停地摆来摆去。”这个“东西”是指_____________。（1分）3.将描写父亲的表的内部构造的句子画上“ ”。（1分）4.你的家里一定有表或者钟，请你运用学过的修辞手法描述一下你家的钟表。（2分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、阅读短文，完成练习。（18分）（一）虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；

今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行；

子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

【注释】①逆：违抗。②不信：不诚实，不可靠。

1.选择加点字的正确解释。（填序号）（2分）（1）天帝使我长百兽（）A.使：让。

B.长：长大。

（2）虎以为然，故遂与之行（）A.然：对的。

B.故：故意。

2.翻译句子。（2分）（1）今子食我，是逆天帝命也。

___________________________________________________________（2）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

___________________________________________________________ 3.从这则寓言可概括出的成语是___________，与这个成语的意思相同或相近的四字词语是___________。（2分）（二）陌生的红苹果 ①一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

②我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（A）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。

③夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆润的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送我苹果呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

④第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：

⑤“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……” ⑥我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

⑦苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果…… 1.根据短文内容，文中A、b两处的括号里应填入的词语分别是（）和（）。（2分）A.呼唤 B.呼喊 C.道歉 D.道谢 2.选择合适的答案，把序号填在括号里。（3分）（1）“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是（）。

A.犹豫不决 B.高兴、愉快 C.小心谨慎 D.觉察（2）“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”的原因是（）。

A.“我”并不喜欢吃苹果 B.“我”怀疑妇女的用意，不敢吃 C.“我”接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思（3）“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了（）。

A.很多红苹果 B.那位妇女给“我”的纸条 C.那位妇女对“我”的关爱 3.“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果，结果中毒了……”你读过这个童话故事吗？能不能再提供一点有关这个童话故事的信息？（2分）___________________________________________________________ 3.文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人。（2分）________________________________________________________ ________________________________________________________ 5.读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________ 七、习作。（30分）那一天一定是特别的，也许是自己成功荣登优秀榜单，心中窃喜、感慨；

也许是品尝到友情、亲情的甜蜜；

也许是战胜自我获得成长的历练……那一天，一定会定格在记忆中，让自己细细品味、好好收藏。请你以《那一天》为题，写一篇记叙文，不少于500字。

参考答案 一、1.C 2.A 3.C 4.B 5.B 6.B 7.A 二、1.（1）③（2）①（3）② 2.半包围 麻 dǐnɡ 竖折折 人声鼎沸 革故鼎新 三、1.（1）一 顿号（2）沉重 严重 指手画脚 指挥救援（3）因为……所以……既……又…… 2.小鱼 一条叮咚流淌的小溪 骏马 一片翠色欲滴的草原 五、2.指针 4.示例：我有一块既美丽又先进的手表。它的身子圆圆的，披着黑色的外衣，帅气十足。它还有一个“特异功能”，晚上光线不足时，只要按下旁边的按钮，表盘上便亮如白昼，特别神奇！六、（一）1.（1）A（2）A 2.（1）现在你吃我，就是违抗天帝的命令啊。

（2）老虎不知道百兽是因为害怕自己才逃走的，以为是害怕狐狸。

3.狐假虎威 仗势欺人（二）1.A D 2.（1）C（2）B（3）C 3.示例：读过。白雪公主是受到王后的暗害才中毒的。

4.示例：陌生妇女给我留下的印象最深刻。她是一个温柔善良、爱女儿、关心他人的人。

4.S版六年级语文下册期末试卷分析 篇四

亲爱的同学，以下是为您整理的四年级语文S版下册期末测试卷，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……

(总分100分，120分钟完卷)

我能行——写一句鼓励自己的话： (1分)

一、美妙的拼音(8分)

㈠我会拼，我会写。(4分)

péi x&ugre;n chún pǔ shǎn shu&ogre; zī yuán

1、( ) 2、( ) 3、( ) 4、( )

ān rán wú y&agre;ng w&agre;n zǐ qiān hóng

5、( ) 6、 ( )

㈡给带点字选择正确的读音打上“√”。(4分)

1、山峦(lán luán) 2、主旨(zhǐ zǐ) 3、协会(b&agre;n xié)

4、国徽(huī wēi) 5、衷心(zhōng zōng) 6、鞠躬(gēng gōng)

7、机械(ji&egre; xi&egre;) 8、编写(biān piān)

二、有趣的汉字(10分)

㈠火眼金睛，辨字组词。(4分)

谎( ) 奏( ) 华( ) 未( )

慌( ) 秦( ) 花( ) 末( )

㈡我能根据拼音写不同的汉字。(4分)

1、lá：( )圾 ( )车 2、huái：( )树 ( )抱

3、méi：( )矿 ( )体 4、s&ogre;ng：( )扬 ( )别

㈢部首变换小魔术(照样子，填一填)。(2分)

例：锋——(钅)→(山)=峰

1、胎——( )→( )=( ) 2、吨——( )→( )=( )

3、仿——( )→( )=( ) 4、清——( )→( )=( )

三、多彩的词语(10分)

㈠用“阔”字组成恰当的词语，填在句子的括号里。(4分)

1、一棵棵茂盛的大树，为( )的大地撑起一柄柄绿色的大伞。

2、学校对面是一条( )的河流。

3、多读书既能( )我们的视野，又能增长我们的知识。

4、海鸥飞翔在波澜( )的大海上。

㈡我会按要求写词语。(2分)

1、在括号里填上带点词的反义词。(1分)

⑴湿润的空气变得( )起来。

⑵这件事看起来容易，实际做起来( )很大。

2、在括号里填上带点词的近义词。(1分)

⑴老舍是我国著名( )的作家。

⑵他说话清楚( )响亮。

㈢根据意思写词语。(2分)

1、形容使人感受很深，震动很大。( )

2、形容完全不可分割的一个整体。( )

㈣将词语补充完整。(2分)

1、水( )如镜 2、严于( )己 3、举( )无亲 4、欢( )笑( )

四、灵动的句子(19分)

㈠将下列句子补充完整。(4分)

1、春风又绿江南岸， 。(泊船瓜洲)

2、 ，寒食东风御柳斜。(寒食)

3、榆春天是美好的，那( )天( )云，那( )树( )花，那( )歌( )舞，那流水人家，怎么不叫人( )呢?(语言的魅力)

㈡按要求写句子。(3分)

1、巴斯德终于征服了狂犬病。

改为“把”字句：

2、孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢?

改为陈述句：

3、我们热爱自己的祖国。

改为反问句：

㈢用词造句。(3分)

1、期盼……。

2、既……又……。

㈣说说下面句子的意思。(2分)

“舟行碧波上，人在画中游。”

五、阅读平台(27分)

㈠只拣儿童多处行选段。(9分)

我们本想在知春亭畔(p&agre;n b&agre;n)喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙(xí x&igre;)地!女孩子、男孩子，带着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的，东一堆，西一簇(c&ugre; ch&ugre;)，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上奋发着太阳的香气。也有些孩子，大慨是跑累了，背倚(yī yǐ)着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡洋，一面面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。

1、用“√”给文中加点字选择正确的读音。(2分)

2、找出文段中的四个错别字，并改正在下边横线上。(2分)

3、找出文段中能代替“注意力高度集中”这个意思的词语是( )(1分)

4、填空。这段话主要从孩子们的( )和( )的描写说明了知春亭畔的孩子们很( )，同时也体现出孩子们( )。(4分)

㈡地震中的父与子选段。(9分)

他知道儿子的教室在教学楼一层的拐角处，便疾步走到那里，开始动手清理、挖掘。

这时，不断有孩子的父母急匆匆在赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，他们一个个绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看看这些好心的人，又埋头挖了起来。

救火队长挡住他：“这里太危险了，随时可能起火爆炸，请你快点儿离开!”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可以理解，但这样干很危险，请马上回家去吧!”

这位父亲依然在不停地挖着。

人们摇头叹息，都认为这位父亲因失去孩子，过于悲痛而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

十二小时、二十四小时、三十六小时……他不停地挖着，没有人再来阻止他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下的衣服破烂不堪，到处是血迹。

1、填空。(3分)

这些文段从下面描写父亲的动作、神态，体现了他坚信儿子在等待自己;也描写了其他人的`行为，从( )衬托了这位父亲坚强的( )，烘托了父亲爱子的( )。文中还描写了人物的( )、( )、( )来展示人物形象。

2、这些文段主要内容是写：

3、用“ ”画出文中描写父亲外貌的句子。(2分)

4、这些文段中的“十二小时、二十四小时、三十六小时……”说明了 ;从中我们可以体会到 。(2分)

㈢鸟的天堂选段。(9分)

在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多茂盛的榕树，看不见主干在什么地方。

当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

1、填空。(3分)

选文内容重点写榕树，按由( )及( )的()顺序描写了榕树()和()的特点;这一部分内容属于景物描写中的()描写。

2、认真读描写榕树树叶、枝干的句子，归纳出树叶、枝干的特点。(2分)

⑴树叶的特点：

⑵枝干的特点：

3、说说你对选文中画线句子的理解。(2分)

4、作者是怎样赞美榕树的?作者的赞美表达了作者什么样的感情?(2分)

六、习作展示台(30分)

题目：“六·一”我们快乐的节日

要求：

1、六月一日儿童节，学校开展了丰富多彩的庆祝活动。动听的歌声，欢快的舞蹈，各种各样逗笑的节目，使同学2产笑声不断，庆祝会场真是欢乐的海洋!请你把庆祝会开始、过程、结束中的所见所闻记下来，写清楚。

2、写出自己的心情感受。

3、注意内容具体，语句通顺，有层次，尽量少写错别字

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5.S版六年级语文下册期末试卷分析 篇五

班级：姓名：

一、填空题（20分）

1.借助我们可以清楚地观察到洋葱表皮是由构成的。

2．世界是由构成的，而物质总是在不断地。

3.太阳系中唯一的恒星是，离太阳最近的行星是。

4.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做。

二、判断题（20分）

1.近视眼镜可以放大物体的图像。（）

2.荷兰的胡克发明了世界上最早的能放大300倍的金属结构的显微镜。（）

3.微生物和动植物一样也能进行繁殖、新陈代谢等生命活动。（）4月球上环形山的成因目前公认的观点是“撞击说”。（）

5.填埋场填满垃圾后，既可以在上面修各种建筑，也可以种各种植物。（）

三、选择题（20分）

1.自行车上综合利用了（）等机械原理。

A、斜面、轮轴B、杠杆、斜面、轮轴C、杠杆、滑轮

2．下列不属于晶体的是()。

A、食盐B、玻璃C、碱面

3．食物滴上碘酒后，变蓝色，说明食物中有（）

A、蛋白质B、脂肪C、淀粉

4.2008年9月中国神舟七号飞船上的宇航员（）实现了“太空漫步”。

A、翟志刚B、刘伯明C、景海鹏

5.下列说法错误的是（）。

A、宇宙在膨胀B、恒星是运动的C、光年是时间单位

四、问答题（40分）

1、针对我过现在的淡水资源情况，请你制订一个节约用水的计划。（至少写3条）

6.S版六年级语文下册期末试卷分析 篇六

（二）学校：姓名：

一、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”(l5分）

1、大编钟出土于湖北省境内。()

2、印第安是四大文明古国之一。（）

3、华佗采用望色、闻声、问病、切脉“四诊法”为病人治病。（）

4、我国的资源现状是资源总量大，人均拥有少。（）

5、被动吸烟比主动吸烟危害更大，所以要主动吸烟。（）

6、第二次世界大战是1939年一1945年，历时6年。（）

7、萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。（）

8、邪教组织不但骗人骗财，还害人性命。（）

9、我国古代的人们认为“天是圆的，地是方的”。（）

10、虎门销烟是林则徐在上海举行的。（）

11、吸食鸦片的人容易上瘾，成为废人。（）

12、远离战争，渴望和平，已成为世界上爱好和平人们的共同心声。（）

13、国际奥委会的总部设在英国伦敦。（）

14、维护和平是大人的事，与我们小学生无关。（）

15、京剧已经成为中华民族文化的象征。（）二，连线。(10分)，把两边相关的人或事用直线连起来

1、流经国家最多的河流A、卢沟桥

2、中国第一长河B、沈阳

3、七七事变C、孔子

4、“九一八”事变D、郭守敬

5、《论语》E、以色列拉宾

6、《授时历》F、毛泽东

7、为和平献身的总理G、彭德怀

8、遵义会议确立了谁的领导地位H、屈原

9、百团大战的指挥I、多瑙河 l0、离骚J、长江

三、选择。将正确的选项填在括号里(8分)

1、和平共处五项原则是（）提出来的。A、毛泽东B、周恩来

2、新中国的最高权力机关是（）

A、中国人民政治协商会议B、全国人民代表大会

3、端午节()

A、每年农历五月五日B、每年八月十五日4、1978年，中国共产党召开()，全国迎来了一个经济建设的春天。A、十一届三中全会B、十六大

5、新天文学说()

A、伽利略B、布鲁诺

6、我国改革开放的总设计师（）A、毛泽东B、邓小平7、21世纪的主题是（）

A、战争与和平.B、和平与发展

8、“世界无烟日”是（）A、6月5日B、5月31日

五、问答题

1、《中央南京条约》的主要内容有哪些？(3分)

2、张丽丽在一次重要的考试中失败了，作为好朋友的你，你打算怎样开导她呢？(3

分)

7.六年级语文下册期末试卷分析 篇七

一、试卷评价

纵观整份期末试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。下面就本年级情况做具体分析：

二、基本情况

本次参加考试的人数为25人，平均分85.5分，及格人数25人，及格率100％，最高分98.最低分为73分。

三、试题分析

1.从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多。学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少，虽有一定的积累量，但错别字太多。可见学生平时的积累习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写；语文课外阅读量不够。

2.课内部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱，一是对词语体会不准确，意义完全不对；二是体会句子的意思还停留在表层意义上；三是根本不做答。语文阅读重在过程，学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。今后要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。

3.课外阅读，失分相对教多，学生积累比较少，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好！反映出平时对学生阅读习惯的培养欠功夫。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。

4.习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力。但有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上而被分也不少。

四、反思与建议

1．继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。

2.读写结合加强作文训练。

8.一年级语文下册期末试卷分析 篇八

期末考试的结束，标志着本学年的教学工作已经接近尾声。本次考试参加学生36人，平均分74.7分，有30人及格，6人不及格，及格率83.3%；90分以上的有14人，占38.9%。总体来看成绩不是太理想。两极分化严重，成绩好的接近满分，成绩差的只有几分，这样的学生有四个，使平均分下降了10分。因此对学困生的辅导就显得尤为重要。

本次试卷共四大题：

一、基础知识；

二、课文知识；

三、阅读短文；

四、习作。

第一大题，主要考察学生对基础知识的掌握情况，考察内容班级全面，包括拼音、汉字、多音字、形近字、成语、标点符号等等。内容紧扣课本，不乏灵活性。大多数学生都能够掌握相关知识。在看拼音写词语中，“铁路”和“失败”，并不是要求会写的字，而是会认的字。这两个词语写错的比较多，这也是与自己平时没有要求到有直接联系的。“幸福”这个词错误也是非常多的，很多学生写成了“高兴”的“兴”，“福”字写成“衣字旁”或把中间的“口”写成“田”。

第二题是课文知识。相对一年级的学生来说，孩子的直观思维较强，每一道小题对学生来说都是有难度的。写有关“蝉”的诗句，学生很多写的是《所见》的前两句诗。而在《静夜思》中写思乡的诗句时，学生有很多也是写的前两句。谚语对学生来说，书中的记得还可以，但在书写时，由于不是要求会写的字，学生写错别字的现象比较突出。同时学生积累的谚语也是由于不会写字而出现错误。在按课文内容填空时，4.5两道题都不是按原文填空，而是拆分开来，这对一年级学生而言是比较困难的。

第三题是阅读题。这是原来中高年级的积累：蔬菜歌。在这首儿歌中，失分最多的是填写这是几种蔬菜。受学生的年龄特征和生活经验所致，学生不理解儿歌中部分蔬菜。像竹笋，在我们这里就不是蔬菜，但也有学生知道有些竹笋是可以吃的。葫芦在我们这里也不是蔬菜，而是做瓢用的。还有学生不知道什么是羊角葱。对于“九月柿子红似火”中的“柿子”，我们一致认为它就不是蔬菜，九月的柿子应该是一种水果，而这首儿歌是蔬菜歌，看来在儿歌中它是以“蔬菜”的身份出现的。所以在填写几种蔬菜时，出现了不一样的答案。

第四大题是习作。画面不够清晰，很难分辨画的是什么。大多学生写的是大扫除，也有学生写的教室里的情况。总的来看，这一题学生做得比较理想。

9.五年级语文下册期末试卷分析 篇九

这次期末考试试题，主要是从基础、阅读、口语交际、作文等方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。整套试题紧扣教材，注重学生实际，知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广，不失为一套优秀的综合检测试题。现在结合这套试题本身、学生作答情况进行分析，以更好地指导今后的具体教学。

一、基本情况

本次期末考试，我班实际参考人数22人，及格人数18人，合格率81%，优秀人数11人，优秀率50%。整体情况较上期有明显好转，这足以证明老师的辛勤付出没有白费，这也是老师感到欣慰的地方。

二、试题特点

这次期考试卷分正卷和附加卷，共计100分。其中正卷有基础知识部分（40分）、阅读部分（30分）、作文（30分）；.1、试题结构与上期的期考试题基本一致,但这次的试卷却带有明显的延续性、继承性和创新性,这是值得可取的。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读、作文等几方面都没有变化，其分值也保持不变。

2、作文与上期的一样，除一个记事的大作文外，还结合自己生活中的经历，写一个生活感悟，这不但给予了学生广阔的自由发挥空间，锻炼了学生的理解和领悟能力，而且有利于让学生表达自己最真实的情感和独到的见解。

三、答题分析

尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但部分学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。

1、字音、字词

试卷中要考查的字音、字词，都是教材要求学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因，一是答题时要求未看清，答非所问；二是对字音、字词掌握得不牢固，似是而非，答题时出现判断的错误。

2、句子

按要求改写句子、选词填空，由于平时的训练比较到位，学生做得较好。

3、积累

所考查的内容是本册必须牢固掌握的古诗词之一的诗《秋浦歌》。绝大多数学生较好，只有极少数学生出现有个别错别字。

4、阅读

卷中有两段阅读文字，都是课内片段，以理解作答的内容为主，考查学生的理解能力。从完卷情况来看，在老师平时的训练下，不少学生的感悟理解能力在不断增强，能读懂原文，按要求作答，失分较少。

5、作文

从学生答卷情况来看，有以下几点几方面值得肯定：一是部分学生能结合提示要求，选择自己最熟悉、印象最深的事来写；二是多数学生写作内容具体，层次表达清楚，语句通顺；三是中心明确，结构比较完整；四是书写工整。但部分学生作文中表现出的一些问题也不容忽视，比如选材上的雷同，思维不够活跃；语言积累不多，平淡，缺乏表现力，语言表达不完整，有病句；还有一些学生的书写不规范，字迹不清楚。

四、几点反思

1、狠抓字词教学不放松，巩固语文基础知识

加强字词教学是小学阶段语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。这次期考中，我们发现，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些内容在平时的练习中也多次遇到，学生应该比较牢固，可实际情况并非尽然。我想，要真正提高学生的成绩，首先应重视字、词教学。教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来扩大学生的知识视野。

2、强化阅读训练，提高阅读能力

从试卷反映来看，部分学生阅读理解能力缺乏，说明了学生阅读的能力还不强。需要加强训练。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。不断增强阅读能力。

3、培养作文兴趣，加强写作训练

10.S版六年级语文下册期末试卷分析 篇十

一、试卷结构

本次考试的试卷，内容主要涉及小学阶段的全部内容，全卷分值为100分，共分五部分。有选择，填空，计算（包括递等式计算、解方程、两个方面），画图及解决问题等，试题迁涉的内容少，覆盖面不是很广，题目比较灵活。

二、得分情况

本次考试，六（3）班平均分65.42分，及格率65.12%，优秀率27.91%，呈现两极分化的状况。

1、选择题：

选择题共 20道小题，每小题2分，总计 40分。其中第12，14，16，20小题学生失分比较大。

2、填空题：

这道题共5小题，共5分，错误较多的是第3，4，5题。

3、计算题：

该大题共有 4道小题，满分12分。其中失分较多的是2，4题，第2题学生对于乘法分配律掌握的不是很牢固。

学生计算习惯较差，经常发生抄错数字或简单的加减法算错的情况，需在平时注意习惯的培养，更主要的是加强计算能力、提高计算的准确率上下功夫，因为计算是学好数学的基础，是提高数学成绩的关键所在。

5、用心观察，精心计算

4、操作题：

第2小题方向与位置这一方面掌握的还不是很牢固。5；解决问题：

其中第3，4，5题比较灵活，失分比较多。

三、教学分析和教学建议

从本次考试的试卷中看，发现的问题主要有以下几个方面：

1、学生碰到一些灵活的题目时有点束手无策，所以平时的时候在掌握基础的同时应多加强灵活题目的训练。

2、审题能力、分析能力有待提高

好象每次做试卷分析在说完基础知识方面的问题后，都要强调一下审题，本次考试也不例外。没有做到“认真细心”这4字。虽然我们教师对每次考试前都强调一些关于答题时的注意事项，审题时要注意看清问题，不要把要求看错。

3、学生的一些习惯不规范

作为小学生，有很多习惯应该养成，在本次考试的试卷上，好几个学生数字抄错。这些看似小毛病，但可能在 考试时可能就会成为学生失分的原因。我们应该未雨绸缪，让学生养成一个好的习惯。

四．

针对这些问题，在以后的教学中要有针对性的做好以下几点：

1、“要抓质量，先抓习惯”。平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。

2、脚踏实地打好基础

对于基础知识、基本技能的教学一定要注重知识点的全面性、准确性、系统性。在教学中一定要注意知识点的讲解必须全面，不放过每一个知识点，而且讲解必须准确、无误；在教学中要注重引导学生将知识形成一个系统，这样便于学生理解、记忆；还要注重培养学生的语言表达能力，文字表述要准确、切中要害。特别指出的是：我班学生计算的基本功严重低下，计算能力差，计算的熟练度低，已成为提高数学成绩的“绊脚石”。故今后在教学中要端正学生的学习态度，加强计算能力、技能的提高，引导学生要热爱数学，在“仔细认真”上下功夫。

特别要注重对学生在基本方法方面的培养，注重对学生分析问题、解决问题能力的考核，而这又是我们学生比较欠缺的。要让学生学会分析、敢于分析、善于分析。而这些能力的培养，除了通过习题来练习外，在教学中也要注意培养学生去主动思考教学中的问题，提出自己的见解，分析自己的见解是否正确。

3、对学习有困难的学生要加强双基训练，落实必须到位，使每位学生能学到最基本的数学，解决最基本的生活问题。教师要给予他们及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心，培养他们良好的意志品质。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，将为他们提供施展自我的平台，成立“一帮一”温心辅导站，从而避免学习两极分化的现象发生。

总之，在今后的教学中，我要及时对每一次考试发现的问题做到及时处理，教学工作做好总结，反思自己在教学工作中存在的问题，为下学期的六年级毕业班数学检测做好充分的准备。