职业院校教师全员值班管理办法

2024-07-17

职业院校教师全员值班管理办法（精选10篇）

1.职业院校教师全员值班管理办法篇一

2013年肇庆市中等职业学校教师职务全员培训

中职学校教育技术作业题

一、作业题目（任选一题）

1.新建PPT文件，将其背景设置为“熊熊火焰”角部辐射渐变方式。上交一份PPT作业。

2.由Word导入PowerPoint内容，把自己授课用的Word教案导入PowerPoint，制作PPT课件。

3.请将以下问题的答案以PPT动画的形式展示。（微软面试题：烧一根不均匀的绳，从头烧到尾总共需要1个小时。现在有若干条材质相同的绳子，问如何用烧绳的方法来计时四十五分钟呢？）

二、作业要求

1.答题时写明选择题目，在题目下面写明作者和单位名称。

2.内容充实，杜绝抄袭，如有雷同，均视为无效作业，成绩为“不合格”。

三、答题内容

2.职业院校教师全员值班管理办法篇二

关键词：大学生社团,社团管理,问题研究

本文所研究的大学生社团是指高职院校的学生社团,是指台州职业技术学院学生自愿组成,为实现成员共同意愿,按照其章程开展活动的协会、俱乐部等学生组织。

一、我院大学生社团管理现状调研分析

随着全员社团化的深入开展和社团学分制的逐步实施,参加社团的大学生从人数规模上日益增多,新社团也在快速酝酿发展。为更好地研究我院大学生社团管理现状,梳理目前形势下社团管理存在的问题和原因,在掌握一手资料的同时,探索未来社团管理的新思路和新举措,根据现实情况需要,发放调查问卷800份,实际回收有效问卷603份,调查问卷的设计共分为三部分:第一,社团活动情况统计;第二,社团满意度调查统计;第三,社团管理机制建设统计。

1. 学生社团活动现状调研

在学生社团活动方面,社团成员参与社团活动的积极性从大一到大三呈现逐年级递减的现象,在603份有效问卷中,73.63%的社团成员认为参加学生社团挺好,能丰富课余生活;10.78%的社团成员认为社团活动很一般,参与程度一般;11.94%的社团成员觉得社团活动无趣、一般,为了选修社团积分而参与;3.65%的社团成员认为社团的活动意义不大,对社团积分无所谓。对于社团活动期望方面,46.43%的社团成员期望活动能与社会紧密联系;30.02%的社团成员期望全校性社团活动有助于扩大人际交往范围;23.55%的社团成员期望活动设置小范围,采用专属会员VIP制。对于社团活动参加动机方面,58.04%的社团成员表示是为了获得社团积分、学分参加活动;22.89%的社团成员是主动报名自己感兴趣的社团活动以充实课余生活;19.07%的社团成员表示随机参加社团活动。

2. 学生社团满意度现状调研

在学生社团满意度方面,学生对社团管理满意度不是非常高,调研数据显示,只有39.14%的学生认为社团充分展现了对社团成员的关爱培养;14.93%的学生认为社团重视形式大于内容;19.90%的学生认为目前社团管理制度还比较完善;26.03%的学生认为社团管理制度可有可无,甚至根本处于无制度状态。对于参与社团活动提升自我素养的满意度上,58.04%的社团成员认可加入社团后能提高自身的组织能力;49.75%的社团成员认可社团活动能提升人际沟通能力和执行力;33.17%的社团成员认可社团活动能提高自身的学习能力和办事能力;16.58%的社团成员对社团活动提升自我素养的满意度较低。

3. 社团管理机制建设现状调研

在社团管理机制建设方面,39.80%的社团成员认为目前社团内部的管理制度比较正规,重视社团个体成员自身发展;43.12%的社团成员认为目前社团内部的管理制度良好,有待进一步完善;17.08%的社团成员认为目前社团内部管理制度不够完善,缺乏相应的监督机制。

二、我院大学生社团管理存在的问题

1. 内部管理问题

(1)部分社团定位不明晰,社团活动繁多但形式单一,存在照搬照抄活动的现象,缺乏社团自主管理能力和创新能力。

(2)组织管理过程缺乏系统性,部分社团呈现“放羊式”管理模式,缺乏培训和相应的考核激励机制,活动安排、社团资料和活动存档等缺乏系统性。加上社团积分制在社团活动中的双刃剑作用,一方面促进了学生积极参加学校、院系组织的各项活动,另一方面分化出部分学生为了加分或者视分数高低参与活动的现象。

(3)部分社团缺乏优秀的学生骨干,在院级22个社团中,不少社团在成立之初凭三分热度没有长期规划,在每年开学纳新后组织几次活动就偃旗息鼓,加上三年制高职院校学生社团主要负责人换届频率较高,内部成员的稳定性较差,很多社团干部缺乏工作经验就担任社团主要负责人,导致社团难以获得长远发展。

2. 外部管理问题

(1)我院社团管理隶属于校团委,接受社团联合会的间接管理,学校社团数量巨大,对于学生社团管理不可能做到事无巨细,部分社团管理停留在社团加分项目上。

(2)部分社团缺少专业的指导老师,尽管校级出台相应社团实施办法激励专业老师指导学生社团,但很多专业老师本身课业繁忙,只能对社团一般专业问题给予讲解和指导,具体到社团日常的活动只能依靠学生自我探索,很难真正深入社团指导工作。

(3)部分社团缺乏足够的活动场所和活动经费,社团活动经费一般来源于团委拨付、社团会费及社会赞助,由于不能随便收取学生会费,因此社团活动经费非常有限,尤其一些专业性较高的社团很难得到社会赞助,加上社团活动场所有限,院级社团没有配备学术活动专用场所,很多校内活动都是插空在没课的教室举行,这些物质条件的匮乏影响了社团活动的质量,阻碍了社团的发展。

三、完善我院大学生社团管理的对策建议

1. 提升社团的支持系统,加强资源扶持力度

学校应联合教育部门加大对学生社团的经费支持,为广大学生社团提供基本的活动场所,从物质上保障社团活动的可持续开展。

2. 提高社团活动质量,创新社团活动

(1)社团活动是社团成长和发展的根基,因此加强社团研究,做好社团定位,提升内在品质,既要有亮点活动,又要有全面推广活动,做到以点带面,普及和提高相得益彰。

(2)注重社团活动特色,创新社团活动的活动模式,激发社团自身活力。在社团活动组织过程中,通过创建个人微信公众号,设计微信平台讨论区吸引学生参与到活动发展中,特别是对社会赞助有影响力和推广力的活动,可以借助媒体为活动策划的专业性把关,并且达到与社会接轨的推广效果,同时促进社团社会化功能。

3. 完善社团组织管理,构建三位一体管理新模式

(1)分类管理模式。对于不同性质的社团可采用分类管理模式,根据学院特色,不同性质的社团归属不同学院党团及职能部门负责,确定相应的管理体系,使得社团活动得到学校职能部门的系统支持。

(2)“三位一体”管理模式。建立校社联、院社团、社团专业指导教师三位一体的管理模式,即通过拉动社团专业指导老师参与社团管理,促进社团更好更快地发展。

参考文献

[1]彭玉京.高校学生社团管理研究[D].长沙:湖南师范大学,2013.

3.教师全员管理机制推行计划篇三

一、指导思想

“学校主导管理、教师全员管理、学生自主管理、家长协同管理”是今后一段时间内学校倡导的具体管理策略，以助推学校实现卓越发展，学校是我家，管理靠大家，只有每一位教职工参与到学校管理中来，从小事抓起，从细节抓起，从整改做起，才能真正实现学校管理水平的整体提升和换挡升级，才能让我们的学校真正在优秀的行列中继续前行，学校发展，要靠每一位教职工的努力和辛劳付出。

二、工作目标

以小项目组为基本单位的教师全员管理机制，随着教师全员管理的推进，培养学生良好的行为习惯、生活习惯和文明习惯。建立学校、教师、家庭、学生四位一体合力管理制度，提不断高学校德育管理水平。

三、实施方法

（一）健全组织，明确分工。

学校调整充实德育管理工作领导小组，校长是全员管理工作的第一责任人，负责这项工作的领导、组织和调度；班子成员抓好分工范围内的全员管理工作；按德育管理大项目组负责制定计划落实、督查和考核，整体策划全员管理工作，学生发展部和小学管理部负责负责计划实施，形成教师全员管理工作由校长亲自抓、德育管理大项目组具体抓、学生发展部和小学管理部直接抓、任课教师协同抓的“五抓”育人工作局面。

组织架构领导小组组

长：张峰

副组长：牛家金王贵政

成员：王新利刘广海

王霞

白国良朱建强

张礼军

丛乐周孙延超

张玉洁谢桂荣

运行考核评价：组

长：王贵政副组长：刘广海

王霞

成员：王新利张礼军丛乐周孙延超隋志敏韩文静陶

刚崔爱华杨建军王

波张玉栋陈龙杰孙殿清靳红霞

刘

春赵红梅

史小平韩崇祥赵新美

赵鸿志薄萌孔祥钦

庞重庆毛振聚王树琛候清乐张红梅张咏梅

王娟莉杨海伟

李玉玲杨丽

崔欣欣郑敏

郑柳

马芳

赵劭琳

2、加强学习，提高认识。

开展师德教育活动，组织教师学习《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等，提高全体教师全员管理工作的责任感和职业道德水平。强化以学生为本的思想，增强服务社会、服务学校、服务学生的意识，引导教师树立人人都是管理者的思想观念，为全员管理工作打下坚实的思想基础。

3、合理分工，落实到位。

合理划分管理小组。根据中小学实际情况确定五个管理小组按照卫生管理、秩序管理、两操管理进行组织管理，使各项管理工作横到边、纵到底。

下设五个工作小组

第一小组（两操督查小组）

组长：

王贵政

成员：

陶

刚

马芳

崔欣欣

郑柳

郑敏

韩文静

侯清乐

韩崇祥

王新利

张礼军

李玉玲

庞重庆

孔祥钦

张咏梅

第二小组（初中部卫生督查小组）组长：刘广海

成员：

史小平

赵红梅

杨建军

王

波

陈龙杰孙殿清第三小组（小学部卫生督查小组）组长：王霞

成员：

宁东昌

王娟莉

张咏梅

张红梅

王树琛

庞重庆

赵劭琳

第四小组（初中部课间秩序小组）组长：白国良

成员：刘

春

靳红霞

赵红梅

张玉栋

赵新美

丛乐周

薄萌

杨丽

第五小组（小学部课间秩序小组）组长：张玉洁

成员：杨海伟

毛振聚

侯清乐

刘广海

李玉玲

孔祥钦

孙延超

4、完善制度，规范管理。

（1）学校将制定教师全员管理制度。使教师全员管理工作序列化、制度化、成效化。（2）注重过程性材料的收集整理，规范专项档案建设。

四、工作运行：

1、第一小组每周至少到操场检查一次各班跑操情况，并及时纠正学生的不规范行为，打出相应的分数，具体检查时间由小组统一下通知，把打分表及时交给王贵政。

2、第二小组每周至少一次检查初中部的室内卫生和室外卫生区，卫生不到位的班级应立即报给班主任，及时整改，具体检查时间由小组统一下通知，并打出相应的分数，把打分表及时交给刘广海。

3、第三小组每周至少一次检查初中部的室内卫生和室外卫生区，卫生不到位的班级应立即报给班主任，及时整改，具体检查时间由小组统一下通知，并打出相应的分数，把打分表及时交给王霞。

4、第四小组每周至少一次检查初中部课间秩序（重点记录在楼道内及在室内奔跑打闹、大声喧哗学生）。立即报给班主任，叫班主任及时整顿，并打出相应的分数，具体检查时间由小组统一下通知，把打分表及时交给白国良。

5、第五小组每周至少一次检查小学部课间秩序（重点记录在楼道内及在室内奔跑打闹、大声喧哗学生）。立即报给班主任，叫班主任及时整顿，并打出相应的分数，具体检查时间由小组统一下通知，把打分表及时交给张玉洁。

五、评比表彰

4.值班教师考评方案篇四

为加强对学校日常值班管理，保障全体师生人身安全，确保学校各项工作有序进行，特制定本方案。

一、考评范围

参与日常值班的全体值班教师，本学期值班分五个组，共57人。

二、考评方法

实行值班考勤制度，由校长室成员担任值日校长，对值班教师到位及值班情况进行检查考勤。每天的检查结果，由值日校长在教学楼二楼及时通报，下个周一汇总反馈，作为学期末考核的依据。

三、考核评定

学期末，将依据值日校长日常检查结果对全体值班人员进行评定。一等奖29人，综合考评记2分；二等奖28人，综合考评记1分。（有与第29名分数相同的为一等奖）

四、值班要求

1、值班人员要按时到岗到位，做到不脱岗、不空岗。临时有事要先自行调好班并向值日组长说明情况。

2、值班人员要坚守岗位，认真履行值班职责。对于值班期间发现的问题，要及时处理。当时无法处理的，要落实好应急措施，通知有关部门及时处理，并迅速向带班领导汇报。

3、值班人员在值班期间必须认真负责，按照要求和安排常巡视、勤观察，个人不得擅自离开工作岗位，一旦出现问题，值班人员要承担事故责任。

4、值班人员必须详细做好值班记录，整理好后及时交给值日校长。

5、值班人员必须按时保质完成学校的临时性工作任务。

6、值班过程中发现问题及时向值日组长汇报，发生紧急的情况时，各人员应以保护师生的安全为第一原则，紧急处理。

祝阳镇第二中学 2013年9月13日

值班及班主任到位检查标准

一、值班检查标准及扣分

1、交接班：所有值班人员早上到学校大门口警务室集合点名，在规定时间（周一6:20；其他6:00）不到者视为迟到。值日组长将楼门、宿舍门路灯开关安排到人，未及时开关的扣1分。

2、到岗到位：早上值班教师集合完毕后，立即到达指定岗位值班，及时监督、督促学生行为，处理各种突发事故，事件严重或不能处理的及时上报值日校长和学校相关处室。

早上：校外路口两人，楼上一人，楼后一人，宿舍区一人。值日组长安排好住宿生早操。饭空：最后一节下课后及时到位。传达一人（中午严禁任何学生出校），洗刷处一人，操场一人，教学楼一人，教学楼后一人。值日校长饭空巡视（厕所、操场等偏僻地带）。

年级值班教师职责：

下课铃响后，到指定位置组织本级部分饭菜学生站队，待全到后按规定路线带入餐厅，组织分菜、分饭、督促学生均分、调配饭菜。本级部所有班级分发饭菜后打开相应餐厅门，引导本级部学生进餐厅就餐；学生就餐时负责维持纪律、监督学生不浪费饭菜，学生就餐完后（早7：30；中12：20；晚5:20）到教学楼本级部楼层值班，负责楼上学生安全、纪律。

值日班长就餐职责：

就餐铃响后值日班长负责组织学生站队，呈一列纵队站好，清点人数，待本级部分菜饭完毕后，按指定路线进入餐厅。值日班长巡视本级部餐厅卫生打扫，直至所有班级完全打扫完卫生，将本级部相应餐厅门关闭。

下晚自习：下第三节晚自习前到位。传达一人，洗刷处一人，教学楼后门一人，男女宿舍区各一人，值日校长巡视校园（厕所、操场等偏僻地带）。

3、卫生：洗刷处剩菜未及时清理扣1分，各值班室未及时整理床铺、打扫卫生一处扣1分，并通知值班人员及时打扫整理，如仍未打扫整理再给本组所有人员扣2分。

4、学生及学校财产安全：值班期间，由于值班不到位造成学校师生财产及出现意外伤害的，视情况扣1至10分，并照价赔偿财务或支付学生意外伤害花费款项。

5、夜间值班：共四人，熄灯后分开维持学生晚就寝纪律，待学生安静入睡10点后，一人可回家，一人到综合楼值班室值班，两人在楼后值班室按上下半夜轮流值班，每1小时巡查宿舍一次，并及时做好值班记录。

6、以上安排：迟到扣1分，请假未调班的，半天扣2分，一天扣4分。自习课、就餐纪律乱，不站队进餐厅视情况扣1至3分。餐桌未打扫清理一处扣1分。

二、班主任到位检查标准及扣分

1、到位时间及要求

每天安排二分之一的班主任早到校，住校：7:30；不住校6:30。课间操、级部例会、晚自习第三节及学生集会全部到位。

2、到岗到位：

早上：到校后及时开级部办公室门，巡视学生到校及教室开门情况，到点及时督促学生打扫卫生，上早读，落实级部反馈。

课间操、集会：根据学校安排，督促学生成一列纵队按规定路线在指定位置集合，对学生集合、跑操、做操、宣誓、带回、解散全程监控，及时纠正不规范行为

自习：上自习课后，及时督促学生安静上自习，清点落实人数。班空：班空巡视各班有无追逐打闹、打架、聚众滋事等违规违纪事件，排查消除安全隐患，并及时上报级部和学校各处室。

晚自习：最后一节晚自习在本班蹲班。

晚就寝：晚就寝前到所包宿舍进行点名，上交点名表，熄灯后维持好纪律方可离校。

三、评估

5.学校教师值班制度篇五

为了进一步维护我校教育教学秩序，规范教师的行为，有效地控制及消除各种安全隐患，确保师生的人生安全，学校财产安全，保证学校教育教学工作顺利进行，必须进一步坚持教师轮流值班制度，值班教师要履行以下职责。

1、坚持全天24小时值班。

2、监督检查校园内（包括门口）学生的语言，行为习惯及教师到岗，履行职责情况。师生中有违纪，不文明行为必须及时教育管理，对工作期间乱窜宿舍或谈笑喧哗的教师或不履行职责的教师要及时批评，劝阻，并作好记录，必要时及时汇报学校领导。

3、配合后勤人员，班主任，监督检查食堂卫生情况，严防食物中毒等事故的发生，严格监督管理学生宿舍的纪律状况，人数，休息情况。

4、时刻关注校内及周边的治安秩序，若有干扰学校正常秩序或寻衅滋事行为的发生，应及时制止并报告学校领导。

5、检查监督夏季师生午休秩序状况，对在校午休的学生（住、跑）要严格监控，严防学生外出玩耍，玩水。

6、负责当日师生安全，学校财产安全，负责当晚学生就寝。

7、负责当日校内，校门口的巡逻检查，特别是在学生到校时，吃饭时，课间时，放学时，住校时就寝前，校园内，厕所，教室，宿舍的检查。发现问题要及时采取措施，妥善处理，并汇报相关的负责人，重大问题及时汇报学校领导。

8、每天保证巡查，并由组长明确分工，各个时间内必须至少有两人巡逻，各组员要积极配合，互相协调，尽职尽责。

9、值班人员负责好当日的门卫工作，严防学生在上课或上自习期间走出校门，严防学生没有假条而出校门，严防住校生（除放假外）随便走出校门（必须有班主任批准的假条），并在放学时及时有序地疏散学生，不要让学生在校门口滞留玩耍。

6.30、教师值班制度篇六

为维护住宿生的在校生活、学习正常秩序，保证住宿生在校安全，使教师值班工作有章可循,指导督促值班教师严格履行职责，提高住宿生在校学习效率，特制定本制度。

1、值班教师应准时到岗，不得无故缺席，如遇特殊情况应提前一天请假。带班干部和住宿值班教师值班时间为16：45至次日7：30，夜自修值班教师值班时间为16：45至21:00。

2、值班教师在学生自修开始前5分钟到达教室。值班教师应及时做好点名工作，发现学生缺席要弄清楚缺席原因。如发现有学生无故缺席，应及时与班主任取得联系并记录在案，必要时向带班干部汇报情况。

3、值班过程中，值班教师应保证良好的夜自修秩序，对违反校纪校规的行为要及时制止；关心学生的身心健康，若有学生身体不适，应及时采取措施。

4、学生夜自修结束时，值班教师应督促学生收交当日作业并做好班级清洁工作，做好门、窗、灯、空调关闭等结束工作。

5、学生夜自修结束后，值班教师应组织学生整队返回宿舍，做好与宿舍生活老师的学生人数清点交接工作；发现学生有违反住宿生纪律的情况应及时处理；配合生活老师做好熄灯前的检查工作。

6、组织督促住宿生认真参加晨练，要做好晨练的点名工作，对无故不参加晨练的学生要做好记录，做出处理，并通报该生班主任；协助生活老师做好对住宿生早晨卫生清洁工作的检查和督促。

7、教师在值班时，应时刻注意保证班级自修纪律、活动秩序良好，及时解答学生提出的有关问题,但不得讲课或集体答疑。教师值班时，可进行备课、阅读，但不得有与教学场所不相宜的行为，如值班过程中利用电子设备看电影、戴着耳机听音乐等。

8、教师在值班过程中，如遇突发事件（学生突发性疾病、学生间的冲突、突发伤害事故等情况），应立即做出相应的处理并及时向带班干部汇报。

9、住宿值班教师和夜自修值班教师认真做好学生夜自修情况记录。住宿值班教师在学生返回宿舍后巡视学生寝室情况，检查就寝纪律，做好相应的记录。所有值班人员将值班记录在次日交给带班干部，并做好相关情况的交接说明。

7.金陵外校教师值班细则篇七

2、6:20之前到教学区检查学生进班情况，之后到教学楼指定楼层维持早自习秩序与安全，检查学生个人卫生。

3、自习结束后，负责学生整队就餐，保证队伍整齐，上下楼梯安全，进入餐厅后维持学生就餐秩序，协同后勤人员为学生就餐服务，待学生吃完饭后方可就餐。（午、晚餐同上）

4、上午课前清理校园，确保课前全体学生进入教学楼并对低年级学生个人卫生进行检查。

5、上课期间，检查班级学生，课间维持楼层及其他活动场所秩序，确保校园人身、财产安全。

6、课间操清理教学楼及校园，保证学生全员做操，特殊情况集中到指定区域登记。

7、午餐结束后督促学生进入宿舍楼，午休预备铃响后，清理楼道内学生使他们进入休息状态。五至九年级值班教师和教官交接、一至四年级进入宿舍。

8、12:15-13:40，一至四年级值班教师负责相应楼层午休纪律，保证校园安静。13:40到上课之间在相应位置维持学生活动秩序与安全。

9、下午课前、课间要求同上。

10、课外活动期间，要严格按照要求，到各个指定位置，维持校园秩序与安全。17:55

督促学生准备整队就餐。如遇学生洗澡，应协助班主任及生活老师一起参与工作。

11、晚自习课前、课间同上。

12、晚自习结束后，迅速到指定楼梯口维持学生下楼秩序，确保楼梯、走廊、道路无聚

集、无践踏事故发生。

13、清理教学区，让学生准时进入宿舍，五至九年级值班教师和教官做好学生交接，一

至四年级值班教师指导学生及时洗漱，待全体学生安静休息后熄灯，到男一楼值班室签退并上交值班记录表、值班证和值班夹后方可离开，女一楼值班室留一位值班女教师住宿。

14、值班期间禁止请假，如遇特殊情况必须请人代替值班，并做好工作交接，否则按旷

工处罚。

说明：

1、全体值班老师值班期间佩戴值班证

2、按照组长分工，按时到岗到位，尽心尽责

3、如实客观填写值班记录，作为以后考核凭证

4、各组由组长具体分工，第二天早上点名前由值班组长对本组的值班进行评价，并以书面形式上交德育处

5、每天由一位校委会成员负责督查值班人员在岗情况

金陵外校德育处

8.值班教师责任书篇八

一、值班工作职责

(一)值班要求

1、值班期间主动走访、巡视学生宿舍。了解学生思想动态，做好学生思想政治教育工作;关心学生的生活与健康，解决学生在学习生活中遇到的实际困难。

2、值班人员应确保信息畅通，热情为学生提供切实有效的帮助和指导。

3、及时、妥善地处理学生之间发生的各种矛盾，做好善后处理工作。如遇特殊情况或重大事件，第一时间赶到事发地，调查处理、妥善解决，防止事态扩大，并及时向学校总务处汇报相关情况。

4、值班人员检查时要言行举止得当，着装整齐，注意自身形象和言行，做到文明值班。保持值班室卫生，保管好值班室的办公用品。

(二)值班流程

1、每天早晚不定期对宿舍楼安全卫生进行抽查。值班人员对学生宿舍中的问题宿舍进行安全卫生的突击检查，查处各类违反校规行为，并于当日进行登记，并于第二天早晨上报汇总结果至学校政教处。

二、值班工作责任

(一)值班教师必须准时到岗，按时交接班，并认真做好值班记录。

(二)负责对值班的学生干部进行管理、协调和指导。

(三)在当班时间要不定时对宿舍进行检查，掌握寄宿学生动态，严防发生不安全事故。

(四)发现个别学生有不良行为倾向要及时制止、劝导，对违纪学生要及时妥善处理。

(五)按规定时间查寝，严格记录旷寝学生，督促学生按时就寝和按时起床。熄灯后要严防学生串寝。

(六)对晚归寝学生要问清原因，进行教育，并做好记录，次日向政教处报告。

(八)夜间值班教师需在学生宿舍值班室住宿，不得离岗。

(九)值班教师交班时须将当日值班情况向接班教师做好交接班手续。

(十)学校对值班情况进行不定期检查，定期向校领导通报各值班人员的值班情况，对未按规定履行职责的值班人员追究相应责任。对于因值班工作不到位而造成重大责任事故的，学校将追究值班教师责任。

分管领导签字：

宿舍楼管管理员签字：

值班教师签字：

9.校车值班教师先进事迹篇九

认真履行岗位职责

春光小学

许晓帆许晓帆，出生于1980年，大学本科学历，小学一级教师。自1999年8月参加工作以来，先后担任过小学语文教学、学前教师及班主任等工作。2012年9月份校车通行后，因工作需要做了校车值班教师。无论在哪个工作岗位，我始终忠诚于党的教育事业，恪职笃学，勤勤恳恳，任劳任怨，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，做到堪为师表，开拓创新，无私奉献，尽责敬业、用自身的形象、言行和实际行动感化影响身边的人，深受学生的爱戴、家长的欢迎以及同行的广泛赞誉。

一、加强安全纪律教育。安全工作是校车值班教师各项工作得以顺利开展的前提和有力保障，强化安全工作管理机制，是实行科学管理的一个重要方面。我认真学习并严格遵守《校车管理制度》、履行《接送校车值班教师职责》，提高安全意识，坚决避免在校车接送过程中因玩忽职守，责任心差而造成的学生意外伤害及安全事故。坚持把学生安全工作摆在各项工作的重要位置。本着“思想上高度重视，行动上坚决贯彻”的精神做好跟班教师工作，安全教育、安全管理的各项措施落实到实处。在工作过程中，对自己主管的安全工作尽职尽责、全身心的投入。乐于吃苦，乐于奉献；真正做到一心为校。

校车安全是接送之根本，校车安全以预防为主，在此期间，在校领导的支持下，每日进行一次安全教育，要求所有学生上车后必须系好安全带，戴好安全帽，在车上不需吃东西，告诉学生下车后该如何遵守交通规则等等，大大提高了学生的安全意识和安全行为。

二、做好家长的安全思想工作，如有特殊情况及时向领导老师汇报。同时，我也以身作则，遇到雨雪天气第一时间报告给家长，请家长体谅因天气情况造成的校车不能正点运行问题。

校车接送时间正好是上下班高峰期，在公路上塞车是常有的事，有时家长等久了便会发牢骚，这时我就会耐心的解释，有时个别家长脾气暴躁说话语气很重，自己感觉心里受到了很大的委屈，但是想到都是为了孩子的安全，于是我就耐着性子认真劝解，并把实际情况向他们解释清楚，希望得到家长的谅解。经过一段时间的沟通，家长们理解了我们的工作，渐渐的也理解了我的工作，认可了我的服务精神，得到了领导、家长、学生的一致好评！

三、加强与班主任的沟通。

学校校车的正点运行离不开班主任的理解，学生的乘车安全也离不开班主任教师的协助教育。在校车开通之前，学校先给班主任开了会，提醒班主任让乘坐校车的学生准时准点出校门。刚开始，工作有些艰难，任课教师准是因为学生作业没有完成或者自己的教学任务没有完成，等情况，不能保证学生的乘车时间。于是我就一层楼一层楼的跑，一间教室一间教室的去叫学生，同事看到我的辛劳也体谅到了我工作的艰难，于是都非常的理解，从此到乘车时间就准时让学生出门，即使有特殊学生因为特殊情况不能离校的，班主任也会第一时间告知我，并协调出以学生安全为出发点的解决办法。

四、熟悉每位学生的情况。乘坐校车的学生遍及全校六个年级，二十四个班，从六岁的儿童到十一二岁的少年都有。这样就存在着年龄不同、班级不同、年级不同、住址分布远的问题，在管理上造成了一定的困难。于是我自己绘制了一份图表，在上面标明了每个学生的姓名、班级、家庭住址、移动电话、乘车时间等。然后利用空余时间一遍遍的背诵，接送学生时对着学生默记，送走学生后坐在办公室背诵，甚至连做梦都是在记学生基本信息。功夫不负有心人，短短两周时间我已经对所有乘坐校车的学生了如指掌。每天四次，总是在第一时间清点人数，哪个迟到、哪个缺席做到心中有数，第一时间与老师或者家长取得联系，避免了任何一次意外事故的发生。

五、有序组织学生接送路线。由于本校位于住宅小区内，校车体积庞大，进出校门非常的不方便，因此只有起始车辆在校门口接送学生，其他车次都是在距校门二百米外的东门外。为了学生的安全，无论酷暑还是严冬，我总是提前十五分钟到停放点等待学生。今年冬天天气各位冷，每天早上天还不亮我就出门，冒着零下的温度在寒风里常常一站就是十几分钟，车来了，而我的脸早已冻的通红，鼻子耳朵更是被风吹得生疼生疼的，脚已没有知觉，然而当孩子一下车第一眼看到我喊一声“许老师”时，瞬间身上一阵暖流通过，这一刻心的温暖足以融化寒冰。中午，等送完最后一车学生已是十二点二十分了，饿了一上午的孩子在家里又哭又闹，作为一个妈妈我的心也在流泪，可是同时有多少个家庭有多少个妈妈也在盼着自己的孩子平安归来呀！这时只能舍小家为大家。委屈自己的孩子是为了不委屈别人的孩子！