招生人员及咨询管理人员工作制度

招生人员及咨询管理人员工作制度（共13篇）（共13篇）

1.招生人员及咨询管理人员工作制度 篇一

心理咨询机构、人员及工作情况汇报

一、心理咨询室机构、人员

我院心理咨询室2000年成立，有专职教师一名和多位兼职教师，隶属于学生工作处。2001年，教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》、《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要》等文件的颁布，心理健康工作得到了学院领导的高度重视，学院加大了对学生心理健康教育的投入。为了提高心理咨询教师的专业技术知识和业务能力，学院多次派遣教师到北京、天津等地学习，参加心理健康教育工作研讨会，并于每学年暑假时组织班主任和学生工作者进行研讨，其中学生心理健康教育是研讨会中的一项重要内容。

二、工作情况

自2000年以来，心理咨询室主要开展心理健康知识普及和个别心理咨询活动：主要是在院内报刊上登载心理健康知识，让更多的学生对心理健康问题增加了解。除此之外，我们还组织班主任在期末考试前，向学生宣传“如何利用记忆规律提高学习效率”，“如何克服考试前焦虑”等知识，使学生学会调适自己，顺利结束学期的学习生活。

（一）心理健康教育的课堂教学

1、学院基础部开设了大学生心理健康教育课程。为了更好的开展心理健康教育，我院在教育厅有关领导的直接指导下，编写了《心理素质教育自助读本》一书，该书由内蒙古教育出版社出版，目前已经有近十所学校使用该书，该书的思路得到了同行们的认同。在《大学 生心理健康教育》课程中，根据《心理素质教育自助读本》安排了“大学生心理健康教育”的六个专题，共计三十二学时。这九个专题是：（1）认识心理健康教育；（2）认识自己；（3）为自己负责；（4）解析烦恼；（5）挑战压力；（6）学习动机与失败归因；（7）人际关系；（8）爱情ABC；（9）职业指导。在学期期末的学生反馈意见中得到学生普遍的拥护，要求增加内容。

2、学院各系（院）开设了《社会心理学》、《大学生思想道德修养》等课程。在心理健康教育教学中，我们不是要求学生死记硬背心理学的术语、概念，而是通过课程的学习和教学实践活动，使学生掌握心理健康的基本知识，学会调节自己的情绪，体验他人的情感，达到和同学、朋友心灵的沟通、认同。我们认为，这一改革坚持了发展高职教育的原则与标准，即教学要从实际出发，从实效出发，学生的培养以市场为中心，注重职业道德、注重综合素质的培养，注重对学生进行适应社会环境能力的培养。

在各系（院）的教学反馈会上，大多数学生认为，开设心理健康教育课是十分必要的，并要求这一课程应继续开设下去或成为他们的必修课之一。学生普遍反映，通过学习心理健康教育课，他们更加了解自己，学会了如何调适自己，消除心理困惑，提高了对环境的适应能力，也学会了如何与人相处。

4、学院在在课堂教学的同时，开展心理普查工作，及早发现学生中存在的“问题倾向”，并针对“问题倾向”，开展团体、个别心理辅导工作，取得较好效果。

（二）心理健康教育课的实践活动

1、团体心理辅导活动

团体心理辅导活动的目的提高学生对环境的适应能力，促进学生符合社会规范要求的行为习惯的养成。为此，我们利用班会和团日活动时间，开展了关于学习、求职、人际交往等方面的活动，宣传心理问题产生的原因和调试的方法，提高学生的人际关系的沟通、协调能力等综合素质，为其将来顺利走进社会打下良好的基础。

2、个别心理咨询工作

个别心理咨询旨在提高学生对心理疾病的认识能力，明确自身存在的心理障碍倾向或己有的心理障碍，引导学生领悟问题发生的原因、对自身发展的不良影响，帮助学生进行心理调适，使之心理趋向健康、成熟，促进学生的全面发展。因此，我们在课堂教学的作用下，一些学生掌握了心理健康的基本知识，正确认识了自己的个性特征及存在的心理问题。学院设有心理咨询室，为有心理困惑的学生提供了宣泄和倾诉的渠道，取得了良好的效果。

3、心理健康普查工作

2006年，我们在学院5000余名学生中开展了心理健康普查工作。这次心理健康普查进行了《症状自评量表SCL—90》量表的测验。随后我们采取了一定的措施：如心理健康普查工作的基础上，对存在人格障碍和心理健康问题的学生继续开展心理干预工作，力争在期末前，同所有存在问题的学生普遍谈话一次；对问题较严重的学生要建立心理档案，并进行跟踪辅导工作；利用学院内部“热线”电话，开展好面向全体学生的心理服务工作。在课堂教学的同时对全院学生开放心理测试，让学生能够认识了解自己，使学生愉快、健康的渡过大学生 活。

4、适时开展心理健康的宣传工作

自2000年，心理咨询室成立之初，主要以开展心理健康知识普及和个别心理咨询活动为主：我们在校内报刊上登载心理健康知识，让更多的学生对心理健康问题增加了解。除此之外，随着现代化技术走进校园，我们增大心理咨询工作的宣传力度，利用校园网、院广播站、橱窗等媒介，广泛宣传心理咨询室的服务项目，工作守则等内容，使学生广泛了解心理健康的常识，认识到心理素质在人的全面发展中的重要地位和作用。

5、建立学院内部的“心理热线”电话

我们向学院全体公布了本院心理咨询室的热线电话，心理咨询室内线电话“8028”。这一热线是在个别心理咨询的基础上建立起来的，这一举措使得一些目前还没有勇气走进心理咨询室的学生，找到了向老师倾述心声的途径。

（三）心理咨询室的建设工作

心理咨询室作为心理咨询工作的具体工作场所，由于学院经费比较紧张，我们亲自动手，因陋就简。为使咨询室发挥出作用，学院给配置了电脑、打印机、办公桌椅、沙发、文件柜等设备，并进行了必要的装修，为学生营造出一个温馨、舒适、轻松的环境。

2.招生人员及咨询管理人员工作制度 篇二

我国工程造价咨询行业随着经济建设的需要和市场经济的发展的飞速发展, 工程造价咨询从业人员队伍日益壮大, 如何加强对的管理, 不断提高工程造价咨询从业人员的综合素质已成为工程造价咨询业管理的当务之急。周挺、艾刚在《我国工程造价咨询行业面临的机遇和挑战》一文中提出:“随着21世纪知识经济的到来和我国经济体制改革的进一步深化, 不管从我国社会主义市场经济的发展来看, 还是从WTO规则要求来看, 都对我国工程造价咨询行业提出了更高的服务要求和严峻的挑战, 要求其要有较大的发展。而反观我国工程造价咨询行业的发展及现状:我国工程造价咨询行业仅是我国近几年来所发展起来的众多咨询服务业中的一种, 其发展时间短, 行业尚欠成熟, 不管是从政府对行业的管理上, 还是业内企业及其从业人员的自身状况上来看, 都存在着诸多问题, 制约着该行业的发展, 威胁着行业的生存。因此我国工程造价咨询业加快发展步伐, 适应我国经济环境的转变和国际市场竞争的需要, 是行业的唯一出路。”工程造价咨询从业人员的管理也要适应新形势的需要, 在加强职业道德和执业纪律教育, 不断提高综合素质的基础上, 健全工程造价咨询从业人员综合评价体制, 奖优罚劣, 不断提高工程造价咨询服务质量。

二、加强职业道德和执业纪律教育

我国分散在建设、施工、设计、监理、中介及工程造价管理机构中的工程造价咨询从业人员的数量较多, 成分复杂, 个体素质差别较大。每一个工程造价咨询从业人员的行为直接影响着工程造价咨询业和工程造价咨询从业人员的整体形象。部分工程造价咨询从业人员还存在多家单位从业、不注重职业道德修养、学习新知识动力不足、纪律性较差等问题, 因此, 工程造价咨询行业在管理上必须加强职业道德和执业纪律教育。工程造价咨询职业道德是指工程造价咨询从业人员在从事工程造价咨询业务, 为社会提供工程造价咨询服务时所应当遵守的行为规范的总称。工程造价咨询职业道德是指导工程造价咨询从业人员执业行为的准则, 是评判工程造价咨询从业人员执业行为是否符合工程造价咨询从业人员职业要求的标准, 是对违规工程造价咨询从业人员追究这也责任的重要依据。执业纪律是立足于职业道德而制定的规范工程造价咨询机构和工程造价咨询从业人员执业行为, 以及对执业行为进行奖惩的执业行为规范, 是实现行业管理的重要依据。因此, 加强对工程造价咨询从业人员的管理必须从职业道德和执业纪律的教育入手, 坚持对工程造价咨询从业人员进行职业道德和执业纪律的培训, 把职业道德和执业纪律深入规范每一个工程造价咨询从业人员的从业行为, 并自觉落实到执业行为中去。只有这样, 才能在整个社会广泛树立工程造价咨询机构和工程造价咨询从业人员的良好形象, 在社会产生广泛的影响。

三、不断提高工程造价咨询从业人员的综合素质

工程造价咨询从业人员的综合素质决定工程造价咨询行业的发展趋势和发展前景。这就要求工程造价咨询从业人员不但要拥有扎实、广泛的专业技术知识、较强的市场调查、分析能力和敏锐的洞察力, 而且还要能够熟练运用与造价咨询业相关的知识, 对本行业的发展有准确的预判。因此, 加强对工程造价咨询从业人员的管理就要在提高工程造价咨询从业人员的综合素质上狠下工夫。首先, 要加强学习, 不但要加强工程造价专业知识的学习与更新, 而且要统筹学习自然科学、社会科学等与工程造价密切相关的专业知识, 同时要掌握招投标及合同谈判等方面的知识, 努力将工程造价咨询从业人员塑造成复合型人才;其次, 教育工程造价咨询从业人员直面市场变化, 不断实现知识的更新换代, 对新材料、新工艺做出准确的判断, 做绿色建设的践行者。

四、健全工程造价咨询从业人员综合评价体制

为确保工程造价咨询从业人员的管理效果, 就要公平、公正地健全工程造价咨询从业人员综合评价体制, 首先要科学设置综合评价内容, 在全面提高工程造价咨询从业人员综合素质的基础上突出评价的重点;其次要合理确定综合评价方式, 真实反应从业人员的水平;第三要充分利用综合考评工作结果, 坚持奖优罚劣, 充分调动工程造价咨询从业人员的积极性和主动性。

总之, 工程造价咨询业要想得到充分发展, 就必须加强对工程造价咨询从业人员的管理, 在加强职业道德和执业纪律教育, 不断提高综合素质的基础上, 健全工程造价咨询从业人员综合评价体制, 奖优罚劣, 不断提高工程造价咨询服务质量。只有这样, 才能为工程造价咨询从业人员创造良好的职业环境, 确保工程造价咨询从业人员知识的价值最大化, 为工程造价咨询业的兴旺发达打下坚实的基础。

参考文献

[1]周挺, 艾刚.我国工程造价咨询行业面临的机遇和挑战[J].中小企业管理与科技 (下旬刊) , 2009.

[2]王杰伟.浅谈工程造价咨询业从业人员的素质及培养[J].安徽建筑, 2007.

3.招生人员工作岗位职责 篇三

1、通过现有或开拓各类渠道负责招生工作

2、独立开拓市场能力强，具有较强的陌生拜访及挖掘客户能力;

3、有稳定的客户资源和较高的活动策划能力;

4、有较强的服务意识，善于沟通协调，能够适应高效率的工作环境;

5、做好宣传招生工作，按时完成招生计划。

职责2：

1、负责协助分院的招生宣传工作，根据学院自身条件、资源及规模，负责拟定切实可行的分院年度招生计划报分院领导讨论。

2、制定本分院招生政策，负责落到实处。

3、负责组织分院招生工作人员培训，确保招生工作有条不紊地正常开展，制作好各类招生宣传资料，制订和落实招生工作相关规定和激励措施。

4、在招生工作期间，认真做好各项协调政策解释及相关事项。

5、负责组织分院自考本科宣传和报名工作。

6、负责分院招生宣传费报账工作

7、完成分院领导交办的其他工作。

职责3：

1.负责学院每年招生计划的制定、报送工作;

2、负责招生宣传、实施、咨询工作;

3、负责每年招生录取工作;

4、负责每年新生进校后有关数据的统计工作;

5、负责新新生入学资格审查有关工作;

6.负责各类学生的建立档案，花名册的制订工作;

7、协助有关部门做好新生报到的有关工作;

8、负责收集、整理学院招生工作的有关信息资料，并及时在网上发布的工作;

9、负责与各省招办、高校、中学之间的招生工作联系和信息交流工作;

4.招生人员及咨询管理人员工作制度 篇四

一、目的为加强外来人员进入公司生产区的管理，确保安全。

二、范围

适用于进入公司生产区的所有外来人员。

三、责任者

保安部、人事部

四、程序

1、外来人员主要是指来厂工作、学习的非本厂员工，如农民工、合同工、外包工、临时工。

2、加强外来人员的治安管理是厂内治安保卫工作的重要内容，对外来人员登记造册、建档立卡。

3、各类外来合同中，必须订有明确具体的安全内容和要求。

4、外来单位人员进入生产区作业前，须由负责外来部门及外来单位负责人对其进行以安全方面的规章制度、管理规定等为主要内容的安全教育，并按规定进行登记。

5、我公司与外来单位属于甲方、乙方关系，按有关规定，乙方在生产中发生事故，责任自负。

6、外来人员进入车间必须遵守本公司各项有关规定。

7、外来单位工作时间按我公司作息制度执行，如果要提早或推迟下班，经保安部门同意。

8、外来人员中特特种作业人员必须持证操作，其他专业工种也要有合格的业务水平，有一定的安全基础知识，普工、杂工等一律不得从事技术性的工作。

9、外来单位在场区生产，运输行车路线必须按公司交通安全管理制度执行，时速不得超过每小时5公里。

10、外来人员严禁赌博、打架斗殴、酗酒闹事和私拿、损坏公物；不得扰乱工厂秩序，影响他人工作和正常生活。

11、外来单位没有安全防护装置的机电设备，不得在生产区使用。

12、外来单位使用本公司电源时，必须事先向公司负责外来部门提出申请，再由外来部门按照规定办理，不得自行其事。

13、外来单位人员进行危险性的作业时，须报安全部门审批，经批准后方可进行作业。

14、外来单位人员在生产过程中，要注意保证生产现场道路和通道畅通。每项生产作业完后，必须及时清理现场，否则不予办理工程结算。

15、外来人员要遵守本公司禁烟制度，违反者按本公司制度处理。

16、外来人员在装卸作业时，须作到文明装卸，严格遵照“操作规程”作业。

17、外来人员未经有关负责人同意，不得随意进入与作业无关的生产区域，不准动用生产工具、原料、设备、车辆、设施等。

18、因外来单位人员在生产区引起事故而造成的我公司各项损失及其后果，全部责任应由外来单位负责。

19、本公司对外来单位及生产人员负责监督管理。

5.招生人员及咨询管理人员工作制度 篇五

考核管理细则

第一条 为进一步规范合肥公共资源交易中心(以下简称中心)库内造价咨询单位造价专业人员的执业行为，保障工程造价成果文件质量，根据《合肥公共资源交易中心造价咨询库工作考核管理细则》及相关规定，制定本细则。

第二条 本细则所称造价专业人员（即考核对象），是指代表造价咨询单位负责本中心委托的工程项目造价成果文件编制或审核，并签字和加盖执业印章的造价师或造价员。编制人员应满足清单控制价编制的专业需要，如编制人员超过1人，在清单控制价成果文件上签字盖章的为主要编制人，其他为一般编制人，一般编制人由造价咨询单位另附签字盖章执业印章的名单。

第三条 造价专业人员考核与《合肥公共资源交易中心造价咨询库工作考核管理细则》及其补充规定相结合，具体包括工作过程考核和工作质量考核，实行扣分制，以六个月为一个考核周期。

第四条 造价专业人员工作过程考核包括：

1、造价成果文件实际编制人、审核人与签字和加盖执业印章人员不一致的，每发现一个项目，对在成果文件上签字和加盖执业章的编制人、审核人员分别扣10分；

2、主要编制人未按中心要求参加现场踏勘扣1分，未按中心

要求参加清单会审会扣1分，经中心项目审核人员同意的除外；

3、编制人员在造价成果文件编制过程中不积极配合、态度恶劣的扣5分。

4、编制人员未能按中心要求参加造价疑异复核会议的扣3分； 第五条 造价专业人员工作质量考核包括：

1、因编制人员原因造成清单控制价编制范围界定不清，编制说明不符合中心要求，未对开标或标后造成影响的扣1分；

2、清单项目（含措施项目、规费项目等）漏项、多项的，未对开标或标后造成影响的扣1分；

3、清单控制价中的主要材料单价、规费费率、人工费、税金税率、预留金、暂定项、甲供材等不符合招标文件要求或相关规定，未对开标或标后造成影响的扣1分；

4、控制价中项目特征描述不完整，影响工程造价的，未对开标或标后造成影响的扣1分；

5、单项工程量偏差超过15%且造成控制价偏差超过1%，未对开标或标后造成影响的扣2分；

6、因编制人员原因造成清单编制范围界定不清，编制说明不符合中心要求，影响开标或发生标后投诉的扣3分；

7、清单控制价中的主要材料单价、规费费率、人工费、税金税率、预留金、暂定项、甲供材等不符合招标文件要求或相关规定，影响开标或发生标后投诉的扣3分；

8、清单项目（含措施项目、规费项目等）漏项、多项的，造

成编制的控制价偏差超过1%，影响开标或发生标后投诉的扣3分；

9、清单项目（含措施项目、规费项目等）漏项、多项的，造成编制的控制价偏差超过3%，影响开标或发生标后投诉的扣4分；

10、清单项目（含措施项目、规费项目等）漏项、多项的，造成编制的控制价偏差超过5%，影响开标或标后造成投诉的扣5分；

11、单个子目工程量偏差超过15%且造成控制价偏差超过1%，影响开标或发生标后投诉的扣3分；

12、单个子目工程量偏差超过15%且造成控制价偏差超过3%，影响开标或发生标后投诉的扣4分；

13、单个子目工程量偏差超过15%且造成控制价偏差超过5%，影响开标或发生标后投诉的扣5分；

上述第四、第五条的编制人员包括主要编制人和一般编制人，各编制人员对自己编制工作内容负责，分别独立考核。对不同的项目，一人执行多岗的，按不同岗位考核得分累计计算。审核人员的考核分值按主要编制人考核得分20%计取。

第六条 中心按项目对造价专业人员实行动态管理，在一个考核周期内，累计扣分10分以上的（含10分），中心将书面通知造价咨询单位，该造价专业人员将被限制半年不能从事中心委托的造价成果文件的编制及审核工作。对累计扣分未达到限制的造价专业人员，在后一个考核期内，前一个考核期累计扣分清零。

第七条 中心对库内所有造价咨询单位建立造价专业人员考

核档案，并上传电子照片，造价咨询单位应将执业道德好和执业能力强的造价人员申报建档，以保持各造价咨询单位造价专业人员相对稳定。

第八条 造价专业人员更换单位，对在前一个单位从业考核期内未达到10分限制的，考核扣分带入下一个单位从业考核计算。

第九条 中心造价审核人员负责标前对造价专业人员的行为和成果质量进行考核，按项目统计考核结果，并及时将考核结果提交相应专业管理岗人员。

第十条 中心造价管理岗人员负责标后对造价专业人员的行为和成果质量进行考核，并将标后考核得分与标前审核人员提交的考核得分相加。

第十一条 中心每半年召开一次造价工作总结会议，对造价专业人员得分进行排序，对累计得分后20名的人员及在考核期内被限制的造价专业人员进行通报。如在考核期内，受到扣分人数不足20人，以实际受到扣分的人数进行通报。

第十二条 各造价咨询单位要加强对造价专业人员管理，慎重选择造价专业人员编制中心委托的造价咨询业务，严格控制中心委托的造价成果文件签字和执业印章使用，对中心限制的造价专业人员限制期内不得参与编制中心的委托业务。

第十三条 本细则由合肥公共资源交易中心负责解释，在实施过程中，合肥公共资源交易中心有权根据实际情况对上述办法进行适当调整。

附件1：

其他编制人员名单

项目名称：项目编号：

备注：主要编制人员及审核人员在封面上签字盖章 附件2：

造价编制审核人员申报表

6.招生人员及咨询管理人员工作制度 篇六

关键词：放射工作人员,辐射防护,健康管理

随着放射技术在临床治疗和诊断中的广泛应用, 放射工作人员的辐射防护及健康管理应引起重视。《放射工作人员职业健康监护技术规范》[1]规定,放射工作人员健康要求总的原则是,保证其身体和心理健康以及体质能力足以胜任正常和异常情况下的工作,不至于引发导致危害工作和公众安全与健康的误操作。因此,要加强放射工作人员的辐射安全管理和个人剂量监测评价,增强医疗机构的辐射防护管理水平、辐射防护知识和认知程度。本研究调查放射工作人员的辐射防护及健康管理现状并进行了分析,报告如下。

1对象与方法

1.1对象放射工作人员84人为继续教育学院医学影像专业专升本的学生,其中三甲医疗机构49人,二甲医疗机构15人,一甲医疗机构及以下20人;男60人,女24人;年龄20~32岁。回收有效答卷84份,问卷调查时间为2013年6月。

1.2问卷设计以卫生部办公厅关于开展医疗机构放射诊疗防护情况调查的通知(卫办监督函〔2009〕730号) 中的资料、《放射性同位素与射线装置安全和防护条例》《医学辐射防护学》[2]为主要依据并参考文献,结合实际情况自行设计问卷,包括一般资料、辐射防护安全管理、防护措施和健康管理4个方面的内容。

1.3统计学分析依据问卷设计的选项不同设计,一般资料为选择题,其他题目的回答为有或没有,判断其执行辐射安全管理政策法规情况。采用excel软件对数据进行统计处理。

2结果

2.1一般情况被调查均为医疗机构放射工作人员, 具备医学影像技术和辐射防护知识。本次调查84人, 其中有效对象(放射性科室工作)共69人,科室分布: 放射科59人(70.24%)、CT室6人(7.14%)、放疗科4人(4.76%);15人(17.86%)为非放射性科室。被调查者所在 医疗机构 的级别分 布如下 : 三甲43人 (62.32%),二甲15人 (21.74%),一甲及以下11人 (15.94%),合计69人。

2.2辐射安全管理制度和防护用品情况开展放射性工作的医疗机构,都能够按照相关政策法规办理《放射诊疗许可证》,并且积极完善辐射安全防护管理制度, 但在落实核辐射应急预案方面,尚有待加强。见表1。

各医疗机构的放射工作场所均有完善的辐射场所防护标志,但在购买放射工作人员防护用品、患者防护用品、辐射剂量计的方面参差不齐,二甲医疗机构的放射工作人员防护用品为93.33%,最理想;患者防护用品方面三甲医疗机构最理想,为95.35%;三甲医疗机构的辐射剂量计97.67%,也是最好的。见表2。

2.3辐射安全监督认知情况及致病情况放射工作人员对辐射致病认知率为100%,非查部位防护屏蔽方面,三甲医疗机构为79.07%,不理想;94.2%的医疗机构的放射工作人员怀孕期哺乳期岗位调整,较为理想; 辐射安全监督岗位设置、质保和专兼职安全防护人员方面,普遍不受重视。从致病情况看,没有皮炎症状,但均存在脱发症状。见表3。

2.4辐射防护培训和健康管理情况3个级别的医疗机构,放射保健津贴发放合计为66.67%,放射保健休假为75.36%,这两方面最不理想。岗前教育、放射工作人员证、个人剂量监测、职业健康档案和辐射防护培训方面,各医疗机构普遍较理想。见表4。

3讨论

由于国内特殊的医疗现状,医疗机构只关注自身利益,忽视了放射工作人员的职业防护和健康管理。从调查的结果(表3)看,放射工作人员虽然未见皮炎症状,但有脱发的现象,与其他文献报道的一致[3,4],这与放射工作人员长期接受低剂量辐射有关系。根据调查结果分析,医疗机构在贯彻执行放射卫生防护政策法规方面,总体情况比较理想的,特别是个人剂量监测率为94.79%,达到了《国家职业病防治规划(2009—2015年)》[5]“接触放射线工作人员个人剂量监测率达到85% 以上”,个人剂量监测数据是评价职业人员卫生防护和健康的依据[6]。结合调查结果分析,提出如下建议。

3.1加强辐射防护教育和培训放射工作人员是放射应用和辐射防护的具体执行者,他们的放射操作技术熟练程度、辐射防护知识多少和核安全文化素养的高低与辐射防护效果有着必然的联系,所以要强化辐射防护教育和培训,从两方面抓起:一是学校教育,医学辐射防护被列入高等医学院校医学影像专业的必修课已20多年[7],内容有辐射防护基础、辐射生物效应、辐射致病、医疗照射和诊疗中的辐射防护以及安全文化素养教育和健康管理等;二是根据相关法规规定,定期参加由省市环保、疾病预防控制中心等职能部门举办的岗前教育、辐射安全知识培训和健康管理等,涵盖了辐射防护新知识、新规定等内容。从调查的结果(表4) 看,放射工作人员的岗前教育率合计94.2%,其中一甲及以下医疗机构仅81.82%;辐射防护培训率合计88.65%,其中一甲以下医疗机构仅为75.00%,低于《国家职业病防治规划(2009-2015年)》[5]“劳动者职业卫生培训率达到90%以上”的要求。原因是:1医疗机构对于辐射防护的教育方面缺乏重视;2出于医疗成本管理;3一甲及以下医疗机构多为社区卫生中心或门诊, 非正式职工多,放射性工作人员流动性大,在这两方面执行不到位,马挺[8]认为镇级医院X射线诊断工作人员流动性大,影响培训效果,所以需要加强教育和培训。 王志斌等[9]认为,加强对放射工作人员的放射专业知识和法律法规的培训,可以使广大放射人员从思想上认识放射防护和剂量监测的重要性和必要性,从行动上提高剂量监测的主动性和自觉性。

3.2依法防护,强化监督,落实辐射防护措施 《中华人民共和国职业病防治法》《放射诊疗管理规定》《放射性同位素与射线装置安全和防护条例》和《放射工作人员职业健康管理办法》等政策法规,是指导我国医疗照射及防护工作的准则,规定了放射技术在医学临床诊断、治疗中必需遵守的防护基本原则。

加强对医疗机构及个人的放射卫生管理规定执行的监督管理,使辐射防护落到实处。一是督促医疗机构加强自身管理意识,严格执行放射卫生管理规定,对放射工作场所要严格执行职业病防治法“三同时”的原则 (同时设计审批、同时施工、同时验收投产),加强辐射安全许可证、放射工作人员证等证件的查验;二是辐射防护设备的检查,是否符合辐射防护的基本要求,在日常工作中,是否严格执行放射诊疗规范。

辐射安全管理制度和防护用品情况,调查结果显示,医疗机构在放射诊疗许可证、辐射场所防护标志、 安全防护管理制度3个方面,100%齐备;三甲和二甲医疗机构的放射工作人员和患者防护用品配备较为齐全,二甲医疗机构在应急预案方面存在不足之处,需要制定核辐射事故应急预案,并进行应急演习。

辐射安全执行监督情况,表3结果显示,非查部位防护屏蔽,二、三甲医疗机构不如一甲医疗机构执行到位,在放射工作人员妊娠、哺乳期岗位调整方面,各医疗机构普遍理想,符合相关规定。对辐射安全监督岗位设置和质保及专兼职安全防护人员方面重视不够。分析原因:现在二、三甲医疗机构由于就诊量大,放射科室工作量大,放射工作人员往往会忽略对患者的告之义务和屏蔽防护措施;而辐射安全监督岗位设置,质保和专兼职安全防护人员不完善则是医疗机构的管理上未重视所致。这不符合《国家职业病防治规划(2009— 2015年)》[5]中的要求。

关于放射工作人员的健康管理,从表4结果看, 75.36%放射工作人员可以享受放射保健休假,而事实上,现在的放射科室工作量大,放射工作人员的放射保健休假得不到保证,往往是以补代工,取消休假,这是违反《放射工作人员健康管理规定》的。放射保健津贴发放率只有66.67%,说明放射工作人员的权益没有得到有力的保障。个人剂量监测档案和职业健康档案方面,各级医疗机构均为较为重视。

3.3加强辐射安全制度建设,明确辐射安全责任在临床放射诊疗的实践中,加强辐射安全制度建设,明确辐射安全责任尤为重要,包括医疗机构的辐射安全管理制度,科室的安全管理规则和个人的操作技术规范等。在临床诊断和治疗中,临床医生的专业诊疗水平是放射防护正当化、最优化、剂量当量限值的“三化”原则[2]的关键,决定着患者接受辐射剂量的大小;放射工作人员则是具体的执行者,其辐射防护知识和放射诊疗规范实践能力,起着辐射防护的关键作用。特别是对孕妇、幼儿等敏感人群的防护,尤为重要。放射工作人员肩负辐射防护责任,既减少患者受照射辐射剂量,也减少自身受照射辐射剂量。

放射工作人员的辐射防护及健康管理成效,既与放射卫生防护法规的落实有关,又与核安全文化素养有关,辐射安全管理制度建设和辐射防护设备的贮备奠定了客观物质基础,但需要严格执行和思想上重视, 才有真正意义。加强教育和培训,提高放射工作人员的核安全文化素养是辐射防护的关键,唐波等[10,11]认为, 只有提高员工的安全文化素养, 才能实现高标准的安全,才能减少放射事故的发生,从而减少辐射伤害。 《电离辐射防护与辐射源安全基本标准》[12]给出了安全文化素养的定义:存在于单位和人员中的种种特性和态度的总和, 它确立安全第一的观念, 使防护与安全问题由于其重要性而保证得到应有的重视。医疗机构和个人均要具备核安全文化素养,提高辐射防护的管理水平,重视放射工作人员的健康管理,维护放射工作人员的权益。

7.厂区人员及车辆出入管理制度 篇七

1、员工出入厂区必须凭工作证或上岗证通行，违者门卫有权禁止出入。

2、员工出入厂区需着装整齐，不得赤膊或穿拖鞋进入厂区，出入证必须戴在左胸口处，其它任何位置都是不规范的，保安有权予以纠正，蓄意对抗的，有权上报有关部门予以处罚。

3、国家机关等人员：警务人员、消防人员、急救人员、抢险人员进入公司，门卫简要问询后放行，并根据需要引领路线，同时应报告上级部门听取指示；其他国家机关工作人员来访或执行公务时，门卫凭其出示的有效证件登记与被访者联系后即可入厂。

4、外来人员（如临时施工、应聘、送货、客户等）进入厂区事先凭身份证或其它有效证件登记在册，注明来访单位、来访人员姓名、电话、来访时间、被访人、事由，征得被访者同意后，发给厂区临时通行证后方可进入施工现场，离开现场时请及时归还临时通行证。任何来访人员都不能扣押身份证，只能凭身份证登记，登记后立即归还。

5、公司员工因公临时出厂或外派作业，如果携带行李、工具、及其他物品，需持有公司主管领导、安生部、综合部签章、批准的放行单（空白放行单由电厂综合部提供），由保安登记出入时间和事由才可放行，厂区车辆出入管理制度

1、本厂车辆及长期通行本厂厂区的外单位或个人车辆需持有本厂综合部发放的车辆通行证。

2、外来临时车辆进入厂区，司机需将车辆行驶证或其他有效证件登记后（登记内容包括车辆所属单位或个人、车辆型号、随车人数、车牌号、随车物品），由公司门卫工作人员发放厂区车辆临时通行证通行，并暂且寄留下车辆行驶证或其他有效证件，待出厂时归还。

3、外来临时车辆离开厂区时需无条件配合公司门卫工作人员的检查与管理，车上装有外运物品的，需提供公司主管领导、安生部、综合部签章、批准的放行单。（空白放行单由电厂综合部提供）

4、拉废旧物资的车辆，装车时综合部需派相关人员监督检查，出门时需提供公司主管领导、安生部、综合部签章、批准的废旧物资放行单、过磅单，经门卫检查无误后才允许离开。

8.外来人员及车辆出入管理制度 篇八

凡外来人员和车辆进入厂区必须办理好相关手续后方可入厂

一、外来人员的管理

外来人员包括业务接洽人员和参观人员，都须办理好会客手续方可入厂。

1、入厂时由门卫填好“会客存根”和“会客证”，“会客存根”由门卫保管，“会客证”由入厂人员带入，经接待人签字，出厂时交回门卫室，并由门卫填好离开时间；

2、入厂时须戴上“贵宾证”，“贵宾证”须妥善保管，出厂时交回门卫处。

二、外来车辆出入管理

1、交货车辆：

交货车辆到达厂门时，门卫应立即通知相关部门，经相关部门核准后，留下驾驶证或行驶证等相关证件，填好“车辆登记表”，发放本公司“车辆通行证”后方可入厂。卸货完毕后出厂时，门卫要检验车辆，驾驶员归还本公司“车辆通行证”，门卫归还驾驶员的相关证件。

交货车辆如与他厂物品装载于同一车辆者，入厂时门卫应登记注明，出厂时货、证相符方可出厂。

2、提货车辆：

提运本公司各种物品的车辆进厂时，须留下驾驶员相关证件，填好“车辆登记表”，发放本厂“车辆通行证”后方可入厂。

9.招生人员及咨询管理人员工作制度 篇九

1.1 研究对象

在美国中华医学基金会 (CMB) 和宁夏回族自治区卫生厅的资金、行政支持下, 对宁夏回族自治区60所乡镇卫生院进行调查。共发放问卷60份, 回收有效问卷55份, 回收率有效91.7%, 有效问卷中有23所中心卫生院和32所一般卫生院。

1.2 研究方法

对宁夏188所乡镇卫生院其进行编码, 采用随机数字表法随机抽取60所乡镇卫生院, 采用自行设计的乡镇卫生院现况调查表对其最高护理管理者进行问卷调查, 本问卷包括卫生院护理管理工作现况、护理管理人员继续教育情况两部分, 对调查结果采用百分数等进行描述性统计。

2 结果

2.1 乡镇卫生院护理管理工作现况

表1显示:卫生院在执行护理差错事故报告制度、护理人员培训及操作规范、健康教育宣传到位分别为85.5%、80%、76.4%, 这三方面在基层护理管理工作中仍有进一步做好的空间;81.8%的卫生院护理人员严重缺编;27.3%的卫生院有无护理执业证人员单独从事护理工作的现象。

2.2 护理管理人员继续教育的需求情况

继续教育是终身学习体系的重要组成部分, 由于护理知识的快速发展, 基层护理管理人员可通过继续教育更新知识来提高专业管理水平, 更好地落实护理制度, 进而提高护理质量及管理水平。表3显示:96.4%的护理管理人员认为培训是有必要的, 然而63.6%的卫生院护理管理人员未曾接受过护理进修培训 (见表2) ;对学历教育过半数的人认为有意向但力不从心;其中没有时间和精力、名额受限、经济困难成为影响进修的前三位因素, 调查对象认为最欠缺的知识的前三位分别为:有关现代护理技术方面尤其是一些新技术、有关现代护理管理方面、沟通技能, 可能基层护理管理人员已经对知识的更新、管理以及沟通在卫生服务实践中的作用予以重视, 然而在调查中最需要得到院外短期培训、外出进修为期6个月和3个月的关于急救护理学、护理管理以及沟通技能的培训, 这可能与基层护理管理人员认识到自己具备过硬的急救本领才能更好地普及急救知识和技能, 增强全民自我保护意识, 第一时间挽救更多的生命, 扎实做好基层急救工作。

3 讨论

3.1 建立完善的护理管理体系

护理质量的好坏直接影响医疗水平, 医疗水平的高低又决定医院的发展。而护理管理是提高护理质量的关键所在, 尤其对于没有高、精、尖设备和技术的基层医院来说更为重要[1]。面对基层卫生院护理管理工作现况, 护理管理人员应根据护理实践工作需要, 协助制定操作性强、可实施的、合理的工作制度、流程和应急预案, 制定好管理目标、质量管理考核细则、奖惩制度等[1], 在各级质控机构的监督下, 形成定期与不定期检查督导相结合的长效的护理质量监管机制[2], 同时根据等级医院护理质控评分标准, 结合卫生院实际情况, 在强化基本技能的规范化化的基础上制定出切实可行的质控标准, 让规范化护理质量标准渗透、贯穿、落实到每个护士的工作中, 使护理质量管理有章可循;护理管理人员自身加强业务学习, 掌握新技术、新知识, 在护理工作中真正发挥“领头羊”的作用, 指导护士具备良好的沟通技能, 建立和谐的护患关系, 从而激发服务热情, 强化服务意识, 提升服务质量。建议基层护理管理者共同建立完善的基层规范化管理[3]体系, 使乡镇卫生院护理管理走上规范化的良性运营强路。

3.2 建立适合基层护理管理人员的继续教育体系

随着医学模式的转变, 国家卫生事业改革的不断深入, 人们日益增长的护理服务需求和价值观念的不断变化, 护理工作必须由本专业的管理者按照专业的分工、特点和规律, 自成体系地进行管理[4], 然而调查中发现, 农村基层护理管理人员大部分由护士转岗或者兼任, 其专业管理知识不强, 对护理质量的整体建设方向把握不准, 影响了护理服务质量的提高[5], 对护理管理人员的继续教育是持续开发护理人力资源和满足广大人民日益增长的护理需求的重要举措, 也是构建终身教育体系和建设学习型社会的迫切需要, 目前, 面对基层护理管理人员的培训理论知识讲解过多、过深, 传授的知识实用性、针对性不强, 分析问题、解决问题的能力的培养欠缺。因此, 与医学高校联合构建适应宁夏乡镇卫生院护理管理人才培养的新模式, 制定适合乡镇卫生院护理管理岗位需求的人才培养方案, 对农村基层护理管理人才进行针对性培训, 切实其核心能力已势在必行。

3.3 基层医院“软硬兼施”走可持续发展之路

护理管理是以提高护理质量和工作效率为主要目的的活动过程[6], 它不仅影响护理管理队伍的稳定、管理角色的职责履行和医院学科的可持续发展, 同时还成为制约基层护理管理人才培养和储备的瓶颈, 随着国家卫生事业改革的不断深入, 人们日益增长的护理服务需求和价值观念的不断提升, 对护理水平也提出了更高的要求, 因此在全社会各级部门帮助改善卫生院硬件的同时, 卫生院管理人员也需通过各种渠道来提高卫生院的软件性能, 形成“软硬兼施”的局面, 提高基层卫生院核心竞争力, 更好的服务人民群众, 走可持续发展之路。

参考文献

[1]王树香.当前基层医院护理管理存在的问题及对策[J].中外医学研究, 2011, 9 (32) :109-110.

[2]周旭玲.乡镇卫生院护理质量问题及对策[J].中国农村卫生事业管理, 2009, 30 (4) :293.

[3]中国护理事业发展规划纲要 (2011-2015年) , 中华护理管理杂志, 2012, 47 (3) :286.

[4]张晓华.基层医院护理管理人员的现状分析及思考[J].TODAY NURSE, 2009 (4) :110-112.

[5]谢娟.我国贫困地区卫生人力资源状况及开发策略研究[D].武汉:华中科技大学, 2010.

10.招生人员及咨询管理人员工作制度 篇十

第一条、为了规范公司员工健康检查工作，加强健康档案管理，保护劳动者健康，根据有关规定，制定本制度。

第二条、本制度主要包含健康检查、健康档案管理等内容。

第三条、公司须建立健全健康检查制度，保证健康监护工作的落实。

第四条、公司须每年组织从事食品加工及相关工作员工进行职业健康检查。员工接受健康检查应当视同正常出勤。

第五条、公司不得支配有职业禁忌的员工从事其所禁忌的作业。

第六条、公司不得支配未成年工从事食品生产接触作业；不得支配孕期、哺乳期的女职工从事对本人和胎儿、婴儿有危害的作业。第七条、公司应当组织接触食品生产及相关工作的员工进行定期健康检查。发现职业禁忌或者有与所从事职业相关的健康损害的员工，应及时调离原工作岗位，并妥善安排。

第八条、员工健康检查的费用，由公司承担。

第九条、公司定期健康检查的周期一般为一年。

第十条、公司应当及时将健康检查结果如实告知员工。

第十一条、公司须建立健康档案。

第十二条、公司须按规定妥善保存健康档案。

第十三条、员工有权查阅、复印其本人健康档案。

不 安 全 产 食 品 召 回 制 度 为及时消除存在安全隐患的食品对消费者的危害，充分保障消费者的身体健康和生命安全，特制定本制度。产品召回包括：主动召回、责令召回和用户投诉召回。3 主动召回

3.1质计科必须对每批产品进行出厂检验，检验合格后方可出厂。

3.2产品出库时必须按规定认真填写出库单，内容包括：销售网点、生产日期或生产批号、产品名称、规格、数量等。

3.3厂部要求各销售网点零售时，必须按规定填写调度记录，内容包括：用户地址、联系方式、产品名称、规格、数量等。

3.4厂部发现某批次的产品不符合食品安全标准时，应立即停止该批产品的出库，并根据3.2的记录，通知各销售网点停止该批产品的零售；同时要求各销售网点按3.3和记录，将已送达用户手中的产品逐一追回；最后厂部统一从销售网点收回所有剩余的该批产品。4 责令召回

4.1上级监督管理部门发现厂部已销售的产品有不符合食品安全标准时，以书面形式责令厂部召回或责令销售点停止经营。

4.2厂部在接到责令召回的通知后，立即按主动召回程序召回相关产品；各销售网点接到责令停止经营的通知后，立即停止销售该批产品，并及时与厂部联系，同时配合厂部主动召回相关产品。5 用户投诉召回

5.1 接到用户投诉后，要祥细记录其联系方式和投诉内容。5.2 派专人对用户进行登门回访，了解并记录祥细情况。

5.3 若是服务质量或产品外观质量问题，则当即协商解决；若是不能协商解决问题，则通过我公司讨论后再给予用户满意的答复。5.4 问题解决后，应当将用户手中的产品召回。6 产品召回后续工作

6.1详细记录产品召回的具体情况。

6.2厂部就召回的产品，根据具体情况采取补救措施，属于产品外观质量问题的更正后可以出厂；属于产品内在的能对消费者产生安全隐患或者根据有关规定不符合食品安全标准的质量问题。

6.3出现任何原因的投诉事件和质量问题，都要按厂部规定召开事故分析会议，会议结果必须做到：事故原因没查清不放过，事故责任者没有受到严肃处理不放过，广大职工没有受到教育不放过，防范整改措施没有落实不放过。

产品标识标注规定

第一条 为了进一步规范产品标识，引导企业正确地标注产品的标识，明示产品质量信息，保护企业、用户、消费者的合法权益，根据《中华人民共和国产品质量法》等法律法规的规定，制定本规定。

第二条 本规定所称产品标识是指用于识别产品极其质量、数量、特征、特性和使用方法所做的各种表示的统称产品表识可以用文字、符号、数字、图案以及其它说明物等表示。

第三条 在中华人民共和国境内生产、销售的产品，其标识的标注，应当遵守本规定法律、法规、规章和强制性国家标准、行业标准对产品标识的标注另有规定的，应当同时遵守其规定。

第四条 产品应当具有标识。

裸装食品和其它根据产品的特点难以附加标识的裸装产品，可以不附加产品标识。

第五条 除产品使用说明外，产品标识应当标注在产品或者产品的销售包装上。

产品或者产品销售包装的最大表面的面积小于10平方厘米的，在产品或者产品销售包装上可以仅标注产品名称、生产者名称;限期使用的产品，在产品或者产品的包装上还应当标注生产日期和安全使用期或者失效日期。本规定的其它标识内容可以标注在产品的其它说明物上。

第六条 产品标识所用文字应当为规范中文。

可以同时使用汉语拼音或者外文，汉语拼音和外文应当小于相应中文。

产品标识使用的汉字、数字和字母，其字体高度不得小于1.8毫米。

第七条 产品标识应当清晰、牢固，易于识别。

第八条 产品标识应当有产品名称。产品名称应当表明产品的真实属性，并符合下列要求:

(一)国家标准、行业标准对产品名称有规定的，应当采用国家标准、行业标准规定的名称;

(二)国家标准、行业标准对产品名称没有规定的，应当使用不会引起用户、消费者误解和混淆的常用名称或者俗名;

(三)如标注“奇特名称”、“商标名称”时，应当在同一部位明显标注本文(一)、(二)项规定的一个名称。

食品添加剂管理办法

为确保我公司食品质量安全，严格按照国家相关标准使用添加剂，具体规定如下：

1、添加剂的采购

应考察确定合格供货方，采购有生产资质企业生产的合格产品，购进的产品批批要有检验合格报告，要有验证记录。

2、添加剂的保管贮存

⑴购进的添加剂经检验合格的办理入库手续，分类存放。注意保持库房的环境符合食品卫生的要求，无漏雨、返潮。要有防止鼠害的措施。

⑵、仓库保管员应保证物品整齐，做到帐帐相符，帐物相符。⑶、严格检查库情，发放遵照先进先出原则。⑷、出入库要有记录，退回要有记录，经手人签字。

3、添加剂的使用

严格按照GB2760标准规定使用添加，GB2760未规定的添 加剂一律不得使用。添加时一定要严格按照添加操作规程进行操作，要有记录，责任人要签字。

食品卫生管理制度

根据《食品安全法》和国家有关法律、法规、规章的规定，我单位就食品卫生管理工作，制定如下制度：

一、岗位责任制度

1、负责人岗位职责 ：对食品的经营负全面责任；负责建立、健全质量管理体系，加强对业务经营人员的质量教育，保证质量管理方针和质量目标的落实和实施。定期开展质量教育和培训工作，每年组织一次全员身体检查。

2、管理人员岗位职责 ：对食品安全管理工作负直接责任；按时做好营业场所和仓库的清洁卫生工作，确保食品的经营条件和存放设施安全、无害、无污染；建立并管理员工健康档案，每年负责安排从业人员的健康检查,监督检查员工保持日常个人卫生；负责监督营业场所和仓库的温湿度在规定的范围内,确保经营食品的质量；发现可能影响食品安全的问题

应立即解决，或向负责人报告。

3、购销人员岗位职责 ：严禁采购法律法规禁止上市销售的食品；严禁从证照不全的企业采购食品；进货时认真查验供货者的《营业执照》、《食品生产许可证》或《食品流通许可证》和食品合格的证明文件等；确保所售出的食品在保质期内，并应定期检查在售食品的外观性状和保质期，发现问题立即下架，同时向食品安全管理人员报告。

二、从业人员卫生管理制度

1、凡从事食品经营工作的人员必须经岗前卫生知识方能上岗，从事直接入口食品工作岗位的人员必须取得健康证明，且每年进行健康检查，定期进行食品卫生和有关卫生法律、法

规、业务技能的培训。

2、凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病（包括病原携带者），活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病及其他有碍食品安全的疾病的人员，不得从事接触直接入口食品的工作。

3、注意个人清洁卫生，做到个人仪表整洁。上岗时必须穿戴统一整洁的工作服，并应经常换洗，保持清洁。在工作岗位上不能嚼口香糖、进食、吸烟，私人物品必须存放在指定的区域或更衣室内，不可放置在工作区内。

三、销售管理制度

1、经营场所与有毒、有害场所以及其他污染源保持规定的距离，并设置密闭的垃圾容器，及时清除垃圾，搞好防尘、防蝇、防鼠工作，确保环境整洁。

2、《食品流通许可证》和《营业执照》应悬挂于经营场所内醒目位置。设有食品卫生管理机构和组织结构，配有经专业培训的食品安全专职管理人员。

3、食品陈列设施布局合理，划定食品经营区域，食品与非食品分开存放；不出售有毒有害、“三无”和未经检验或检验不合格的食品。保证食品外观清洁，如发现食品超过保质期、破损、鼠咬、受潮、生霉、生锈等现象要及时处理。

4、散装食品销售必须按“生熟分离”原则，分类设置散装食品销售区。按销售品种配备足量的容器，并符合卫生条件。直接入口的散装食品应有防尘材料遮盖。应在盛放食品容器的显著位置或隔离设施上设置“散装食品标识牌”，标识出食品的名称、配料表、生产日期、保质期、保存条件、食用方法、生产经营者名称及联系方式等内容，做到“一货一牌、货牌对应”。销售直接入口的散装食品必须由专人负责，为消费者提供分拣和包装服务，提供给消费者符合卫生要求的小包装。操作时应穿工作服，戴口罩、手套和帽子，使用专

用工具取货。

5、生鲜食品应销售应配备货架、保温柜、冷藏柜和冷冻柜等陈列设施，配备符合要求的检

测设备。

6、熟食制品销售间入口处应设预进间，设更衣及洗手、消毒设施，采用非手动式的水龙头。配备有效的空气消毒设施、食品冷藏设施和专用工具，食品要有防尘材料遮盖。

四、仓库管理制度

1、食品仓库必须做到专用，不得存放其他杂物和有毒有害物质。应设专人负责管理并建立健全出入库登记制度。食品及食品原料入库时，库管员应对其质量和数量进行验收，并详细记录入库产品的名称、数量、产地、进货日期、生产日期、保质期、包装情况等，并按入库时间的先后分类存放，感官检查不合格的食品不得入库。设有不安全食品暂存专柜，并有记录本。

2、食品仓库应有良好通风，保持库房内所需温度和湿度，防止食品霉变、生虫。贮存生鲜食品应配置必要的低温贮存设备，包括冷藏库（柜）和冷冻库（柜）。搞好防尘、防蝇、防鼠、防潮工作，定期对库房周围进行卫生清扫，消除有毒、有害污染源及蚁蝇孳生场所。

3、食品存放设隔离地面的平台和层架，离墙30厘米以上，最底层隔离地面40厘米以上。食品按照先进先出、生熟分开的原则分类贮存，并有明显标识。

五、除虫灭害制度

1、食品销售场所内不得使用鼠药，配备一定数量的灭蝇灯，并保证能正常工作。熟食制品销售间要配有充足有效的空气消毒设施，定期消毒。

2、应定期进行除虫灭害工作，防止害虫孳生。使用杀虫剂进行除虫灭害，应由专人按照规定的使用方法进行。除虫灭害工作不能在营业时间进行，实施时，对各种食品应有保护措施。使用时不得污染食品、食品接触面及包装材料，使用后应将所有设备、工具及容器彻底清洗。

六、卫生检查及奖惩制度

1、卫生管理工作有领导分管和专人管理，制定卫生检查及奖惩制度，并组织有关人员定期或不定期进行卫生检查；组织从业人员学习卫生知识和有关法规，并组织培训考核，考核成绩与奖惩挂钩。

2、卫生管理人员负责各项卫生管理制度的落实，做到每天在营业前后有检查，检查记录完备。严格从业人员卫生操作程序，逐步养成良好的个人卫生习惯和卫生操作习惯。检查中发现问题仍未改进的，按有关奖惩制度严格处理。

食品经营管理制度

根据《食品安全法》和国家有关法律、法规、规章的规定，现就我单位食品经营管理

工作制定如下制度：

一、进货查验制度

1、对采购的食品按照法律、法规和食品安全标准履行检查义务，检查食品感官质量和标签；查验是否为国家有关法律、法规禁止销售的食品；查验供货者的许可证、营业执照和食品合格的证明文件。销售进口食品的，查验进口食品的合法证明。

2、对进入商场、超市、食杂店悬挂“总经销”、“总代理”字样牌匾的必须查验是否持有合法有效的授权文书，并将文书复印件留存归档备查。

3、实行统一配送经营方式的食品经营企业，可以由企业总部统一查验供货者的许可证、营业执照和食品合格的证明文件，进行食品进货查验记录。企业总部向所属经营者提供进货查验的证明。统一配送之外自行采购的食品，建立进货查验记录制度。

二、索证索票制度

1、索证：进货时按规定向生产厂家或上级供货商索取“一照二证一报告”。即索取有效期内的营业执照、食品生产许可证、食品流通许可证等证件和质量检验合格报告。对生产厂家或上级批发企业的上述证照及时更新，以保证在有效期内。经营进口食品的，索取进口

食品的合法证明。

2、索票：进货时索取载有食品的名称、规格、数量、生产批号（生产日期）、保质期、供货者名称及联系方式、进货日期等内容的进货票据。即经营预包装食品的应索取按照省工商局统一样式，运用电子台帐软件开具的供货凭证；经营生鲜食品的应索取厦门市生鲜食

品安全监管信息系统开具的上市凭证。

3、食品索证索票后，在指定场所显要位置予以公示，供消费者进行查询及有关部门进行检

查。

三、进销货台账制度

1、食品批发商建立食品进销货台帐制度，食品零售商建立食品进货台帐制度。

2、建立食品进销货台帐制度，如实记录食品的名称、规格、数量、生产批号（生产日期）、保质期、供货商名称及联系方式、进货日期等内容，或者保留载有上述信息的票据。

3、批发商销货时按照福建省工商局统一的供货凭证样式，如实记录食品的名称、规格、数量、生产批号、生产日期、保质期、购货者名称及联系方式、销售日期等，运用电子台帐软件开具供货凭证，凭证格式为三联，第一联存根(批发商销货台账)，第二联购货单位(零售商记账凭证)，第三联随货同行（零售商进货台账）。

4、设立一个存放上一级批发商或厂家相关资质和台账的资料柜，按照供货商、进货时间、商品类别等不同，将供货凭证进行分类整理，定期装订成册，落实台账管理。批发商应将供货者的许可证、营业执照和食品合格的证明文件及时扫描到电子台账软件中并上传许昌工商商品信息备案查询数据库。

5、进货查验记录、批发记录或者票据应当真实，不得伪造，保存期限不得少于两年。

四、质量自检制度

1、经营生鲜食品的商场、超市、集贸市场、批发市场建立食品质量检测室（台），为主开

展水产、蔬菜等食品的检测工作。

2、设置食品质量检测岗位，配备两人以上专（兼）职食品质量检测人员，购置必要的检测

设备，自行开展质量检测。

3、通过检测，及时发现食品质量问题，经检测不合格的食品进行退市处理，防止不合格食品进入流通环节，并将检测结果及时录入到厦门市生鲜食品安全监管信息系统。

4、在市场、超市内设立公示牌，对食品质量检测结果进行公示。

五、不合格食品退市制度

1、发现经营的食品不符合食品安全标准，立即停止经营，下架单独存放，通知相关生产经营者和消费者，并记录停止经营和通知情况，将有关情况报告辖区工商行政管理机关。在接到有关监管部门关于不合格食品退市通知后，及时按上述规定立即处理，并协助食品生

产者执行食品召回制度

2、对贮存、销售的食品定期进行检查，查验食品的生产日期和保质期，及时清理变质、超过保质期及其他不符合食品安全要求的食品，主动将其退出市场，并做好相关记录。

六、消费投诉处理制度

1、在经营场所设立相应机构和人员，处理本经营场所发生的消费者食品投诉。提供食品时向消费者提供有关销售凭证（发票、信誉卡），作出特殊承诺的提供书面凭证。

2、确定受理后，对消费者的具体投诉内容和要求进行登记、做好投诉人姓名、住址、邮政编码、联系方式、购买食品的日期、品名、牌号、规格、数量、计量、价格、受损害情况、消费者的要求等相关内容的登记记录，并由投诉人签字盖章，将投诉人提供的凭证和有关

材料复印存档。

11.招生人员及咨询管理人员工作制度 篇十一

一、填写人员：各放射工作单位专（兼）职放射防护管理人员。

二、填写说明：

1、《放射工作人员证》第1—4页：不需填写，制证时自动生成。

2、《放射工作人员证》第5页（放射工作经历记录）：不需填写，当放射工作人员工作单位变更时，由新单位放射防护管理人员向所在地卫生行政部门申请《放射工作人员证》变更。

3、《放射工作人员证》第6—7页（放射防护知识培训及考核记录）：填写放射工作人员上岗前培训及最近一次的复训情况。

4、《放射工作人员证》第8页（上岗前职业健康检查情况）：填写2009年1月1日后新上岗放射工作人员岗前职业健康检查情况，2009年1月1日前上岗的放射工作人员不需填写。职业健康检查结论依照《放射工作人员职业性健康检查表》中检查结论填写。

5、《放射工作人员证》第9—12页（在岗期间职业健康检查情况）：填写最近一次的在岗期间职业健康检查情况。职业健康检查结论依照《放射工作人员职业性健康检查表》中检查结论填写。

6、《放射工作人员证》第13—16页（外照射个人受照剂量记录）：填写最近一次的年度个人计量监测结果（mSv〃a）。年度个人剂量监测报告所用单位为（μSv/a），填写时须换算成（mSv〃a），注意：1mSv〃a=1000μSv/a。换算完成后将结果填写在在Hp（10）下。如年剂量监测的结果为1.38E+02μSv/a，则填写0.138 mSv〃a。

7、《放射工作人员证》第17页（内照射监测记录）：不需填写。

1-1

8、《放射工作人员证》第18—20页：不需填写，如发生突发放射事故，由本单位放射防护管理人员如实填写。

9、《放射工作人员证》第21页（离岗时职业健康检查情况）：放射工作人员脱离放射工作岗位时，放射工作单位应组织其进行离岗时职业健康，第21页由承担职业健康检查的医疗机构填写，并加盖医疗机构公章。

10、《放射工作人员证》第22页（监督检查记录）：不需填写。

11、《放射工作人员证》中 “登记人”均指本单位放射防护管理人员，须在“登记人”处签名或盖人名章。

三、填写要求：

放射工作单位的专（兼）职放射防护管理人员应按照规定及时将放射工作人员在岗期间放射防护知识及考核记录、职业健康检查情况、外照射个人剂量监测记录和超剂量限制照射调查情况等内容填写在《放射工作人员证》相应栏目中。

四、《放射工作人员证》的管理：

放射工作人员必须持《放射工作人员证》上岗，《放射工作人员证》由放射工作单位统一保管。放射工作人员调离放射工作岗位、退休或离职时，放射工作单位应将《放射工作人员证》交回发放机构。

五、《放射工作人员证》检查内容

12.学生宿舍管理科及工作人员职责 篇十二

一、学生宿舍管理职责

1．在校学生宿舍管理在政教处的领导下，对学生宿舍具体管理，制定各项规章制度，并负责组织实施。

2．负责学生宿舍的分配调整工作，办理学生入学、休学、退学、毕业时的用、退房手续。

3．负责学生宿舍生活用品的订购配备、管理工作。

4．负责学生宿舍内家具、公共设备、设施的管理维修工作。

5．负责学生宿舍楼公共卫生、公共秩序及其它各项管理工作。

6．配合有关部门做好学生宿舍的家具修配，节水节电，安全保卫工作。

7．负责学生宿舍的卫生检查、违纪处罚和卫生先进单位、文明宿舍评选工作。

9．负责学生宿舍电话的管理和维修。

10．做好上级临时交办的其它工作。

二、宿舍管理工作人员岗位责任制

1．学生宿舍宿管岗位责任制

(1)负责制定本工作的工作计划，并组织实施。

(2)带领宿舍管理人员加强政治和业务学习，不断提高思想觉悟和业务水平。

(3)带领宿舍管理人员，坚持“管理育人、服务育人”的方针，同心同德，做好各项工作。

(4)负责本宿舍的全面管理工作。

(5)负责分管楼的水、电管理和设施、家具的管理。

(6)协助组织学生宿舍先进集体和先进个人的评选。

(7)负责舍长工作的组织、领导，并发挥他们的民主管理作用。

(8)负责管理参加勤工助学、劳动课的学生。

(9)完成上级领导交给的其它工作。(5)及时向上级请示、汇报学生宿舍管理工作情况，按时完成领导交给的其它工作。

2．卫生清洁员岗位责任制

(1)遵守各项规章制度，按时上下班。

(2)热情为学生服务，说话和气，态度热情，讲文明，讲礼貌，讲道德。与学生争执。

(3)负责本楼层内公共场所卫生和环境卫生。

(4)负责本宿舍内公共设施(水、电、暖、门窗、玻璃等)的维修辅助工作。

(5)负责本楼层的秩序及安全保卫工作。

(6)协助管理人员搞好学生宿舍的卫生检查工作：

(7)做好上级领导交给的其他工作。

3．值班员岗位责任制

(1)值班人员必须按时上下班，不准迟到、早退、脱岗，有事请假，经学管科批准并办理交接手续后方能离岗。

(2)值班人员要忠于职守，负责公寓的安全保卫、防火、防盗和秩序管理等工作。上岗时不准喝酒、聊天、打扑克、看书报和做与本职工作无关的事。对于班内所出现的问题，要互通情报，做好记录，及时汇报。

(3)值班人员要文明值勤，服务热情、主动，注意工作方法，不准吵架。

(4)外来人员凭证件登记后方准进入楼内。

(5)禁止商贩和车辆进入楼内，不准在楼门前、周围的墙壁上张贴广。告等宣传品。

(6)无关人员不得随意进入值班室玩耍、休息。

(7)做好值班室的卫生清扫、内务整理工作。

(8)认真执行作息时间，按时开、关大门。开门时间：早6：00：关门时间：晚10：20。晚归者凭证件登记后方准进楼。

(9)做好上级领导交办的其它各项工作。

4．维修人员岗位职责

(1)负责学生宿舍内的一切小型维修。

(2)负责学生宿舍的节水、节电工作。

(3)各种维修要按规定时间完成，水、电、零星维修。

(4)完成上级领导交给的其它任务。

5．学生宿舍舍长职责

(1)带领本室同学服从管理，模范遵守各项规章制度，争创“文明宿舍”。

(2)负责组织安排室内卫生的值日及内务整理。

(3)积极协助管理人员，并在其领导下搞好管理工作。

(4)及时向管理员反映本室学生情况、意见和要求。

池河中学政教处

13.招生人员及咨询管理人员工作制度 篇十三

笔试考试大纲

一、海洋基础知识笔试大纲

（黑体字为知识点，* 一般性了解，** 熟悉，*** 掌握）

（一）海洋管理与海洋法律法规基本知识

1、相关职能职责（***）：国家海洋局职能和职责 应聘单位职责和主要任务

2、《联合国海洋法公约》的出台背景（*）：第三次联合国海洋法会议

3、领海和毗连区（**）：领海 领海基线 无害通过 毗连区的宽度 毗连区的管制权

4、用于国际航行的海峡（*）：过境通行制

5、群岛国（**）：群岛国概念 群岛水域概念 群岛海道通过权

6、专属经济区（***）：专属经济区概念 沿海国在专属经济区的权利与义务 其他国家在专属经济区的权利和义务 专属经济区的宽度 海岸相向或相邻国家间专属经济区界限的划定

7、大陆架（**）：大陆架概念 沿海国在大陆架的权利与义务 其他国家在大陆架的权利与义务 大陆架的宽度 海岸相向或相邻国家间大陆架界限的划定 大陆架界限委员会

8、岛屿（**）：岛屿概念 岛屿制度

9、公海（**）：公海自由 登临权 紧追权

10、国际海底区域（*）：概念 支配国际海底区域的原则 国际海底管理局

11、国际海洋争端解决（*）：国际海洋法法庭

12、海域使用管理基本概念（***）：海域 海域使用 海域所有权 海域使用权 临时海域使用

13、海洋功能区划（***）：海洋功能区划 海洋功能区划编制原则 海洋功能区划与相关规划关系

14、海域权属管理（***）：海域使用申请审批 海域使用权招标拍卖 海域使用权登记 海域使用权期限 填海项目管理

15、海域有偿使用（**）：海域使用金 海域使用金减免

16、海域使用监督检查（***）：监督检查责任和措施 海域使用法律责任

17、海洋环境保护基本概念（***）：《海洋环境保护法》适用范围 授权监管部门和职责 海洋环境污染损害

18、海洋环境监督管理（***）：沿海地方各级政府的海洋环境保护责任 海洋环境质量标准 海洋环境监测与评价 海上污染事故应急计划

19、海洋生态保护（***）：重点保护的海洋生态系统类型 海洋自然保护区 海洋特别保护区

20、防治陆源污染（**）：陆地污染源 入海排污口设置 禁止、严格限制和严格控制排放的污染物 污水处理

21、海洋工程污染（***）：海洋工程 海洋工程环境影响评价制度 海洋工程建设限制要求

22、废弃物倾倒（***）：倾倒许可制度 海洋倾倒区选划原则与分类 废弃物分类 禁止倾倒的物质 倾倒概念 海上焚烧概念

参考书目：

《<联合国海洋法公约>释义集》（张海文、李海清等编写，海洋出版社）《中华人民共和国领海及毗连区法》

《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》 《中华人民共和国海域使用管理法》 《中华人民共和国海洋环境保护法》

《防治海洋工程建设项目污染损害海洋环境管理条例》 《中华人民共和国海洋倾废管理条例》

（二）海洋科学基本知识

23、海洋科学（*）：概念 研究的对象与特点 体系

24、世界海洋的分布（**）：海陆比例 大洋划分 深度

25、中国近海（***）：海洋的划分 面积 特点 海岸线

26、海底地貌形态（**）：海岸带 大陆边缘 大陆坡 大陆隆 中央主脊 大洋盆地

27、海洋矿产资源（**）：滨海砂矿 海底石油 天然气水合物 热液硫化物 锰结核

28、海水物理性质（**）：海水的盐度 海水的密度 海水的热性质

29、中国近海海冰和海洋温度分布（*）：海冰的分布 海冰的年变化 海洋温度垂直分布和水平分布

30、海水的成份（*）：主要成份 微量元素 营养成份 气体成份

31、海洋化学污染（***）：海洋化学污染物 海洋化学污染要素

32、海洋动力要素（***）：海流要素 海浪要素 潮汐要素

33、海洋气象要素（**）：气温 气压 温度 海面 风

34、海洋环境分区（*）：浅海区 大洋区

35、生物多样性（*）：概念 内容 层次

36、海洋生物生态类群（**）：浮游生物 游泳生物 底栖生物

37、赤潮（***）：定义 类型 成因 发生过程

38、海洋生物资源（***）：海洋鱼类资源 海洋无脊椎动物 海洋脊椎动物资源 海洋植物资源

参考书目：

《海洋科学导论》（冯士筰、李凤歧、李少菁等编写，高等教育出版社）

二、职业能力测试大纲

主要测查应聘者具备的潜能。试卷主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等四个部分，全部为四选一的客观性试题。

第一部分：言语理解与表达

言语理解与表达着重考察报考者对文字材料的理解、分析、运用能力和书面表达能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中制定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料愿意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用句等等。一般包含一段话或一个句子，要求考生选出与所提要求最相符合的一项。

第二部分：数量关系

数量关系重点测查报考者对数量关系的理解、计算和判断推理的能力。主要有两种类型的题型。

第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果。

第三部分：判断推理。

判断推理主要考察报考者逻辑推理判断能力，主要包括四种类型的题目： 第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者认真观察找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

第二种题型：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

第三种题型：类比推理。给出一对相关的词，然后要求报考者在被选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

第四种题型：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

第四部分：资料分析