学生会文体部工作计划

学生会文体部工作计划（精选13篇）

1.学生会文体部工作计划 篇一

临床医学院学生会文体部

2011年第二学期工作总结

炎热的夏天到了，我们也到暑假了。大一下半学期的学习生活就这样结束了。经过一年的学习生活，我们成熟了、长大了。同时，我们也面对很多的挑战。我们文体部也在不断地磨合中成长着。对于这一学期我们的工作，我作出以下总结。

一、校篮球赛：

响应校学生会体育部的号召，四月初，参加了这开学第一次的校体育活动。男子组小组赛失利，女子组进入小组赛后被淘汰。我们知道我们的实力不够。秉着友谊第一的原则我们积极参赛。结果不重要，重要的是我们努力过。

二、内蒙古医院晚会节目彩排：

这次彩排，为的是保证五四晚会上节目的质量，必要的彩排时必须的，大家都很努力，这样我们心里也有底了，对这次晚会的成功举办也有了很大的信心。

三、首届“友谊杯”排球赛：

由于学校有排球赛，而我院还没有举办过这类活动，不知道整体水平如何，同时也为了丰富大家大课余生活。所以特此举办这次院排球赛。在比赛中出现了一批比较优秀的运动员。这也为我院在校排球赛中做好了准备。

四、内蒙古医院晚会：

五月四日，内蒙古医院举办了一次大型的晚会，我们院参加这次

晚会布置、安排。并组织了演出人员与大

四、大五的学哥学姐们一起演出。我文体部主要参与场前布置、演员安排、道具安排、演出人员催场等辅助性任务。这次晚会是非常正式的，我们也从中学到了很多东西，从场次安排、主持人安排、音乐安排、人员安排中我们都学到了很多，这对以后我们独立举办好高档次的晚会做好了铺垫。

五、校排球赛：

校排球赛也在我们晚会结束后举办了起来，我文体部积极响应，并组织好我院运动员们参加这次活动，结果不是很理想，但是我们努力了，这才是最重要的。

六、校运动会：

随着五月份的来临，一年一度的运动会又将拉卡帷幕了。我们的工作又要面临一次大的挑战。但是我们不怕这些困难，没有压力就没有动力。经过两天的奋战，我们取得了一些成绩，这都是大家努力的结果，我们也很高兴。我相信明年这个时候，加入新鲜血液的我们会更具有战斗力。

七、庆祝中国共产党建党90周年文艺汇演：

这次文艺汇演校方非常重视，我院一共上报两个节目小合唱《山楂树》、印度舞《印象》。最后小合唱入选，在演出人员的努力下，荣获三等奖。

八、“颂颂歌献给党”大合唱比赛：

这次合唱比赛有些匆忙，而且即将面临考试，训练时间也不是很足。但是大家都很努力，努力地去学习这些歌曲，成绩虽然只得到了

第三名，毕竟学习是主要的。什么时候都要以学习为主啊。

由于时间等原因，我部预计的一些活动没有举办成功，但是这学期大家都很努力，希望大家一直保持这种精神，下学期带领学弟学妹们一起努力。

555555临床医学院

学生会文体部

2011年7月7日

2.学生会文体部工作计划 篇二

一结构方面的特点

1. 记叙文的结构特点

记叙文结构上的特点主要表现在记叙文的顺序上, 主要弄清文章是顺叙还是倒叙, 有无插叙、补叙等。如:我在教初级中学第一册第一单元时采用了记叙文顺序上的比较教学, 让学生分析辨别这单元中的不同记叙顺序。通过比较教学, 学生既明确了各篇文章所采用的不同记叙顺序:《这不是一颗流星》、《背影》用了倒叙, 《散步》、《金黄的大斗笠》用了顺叙, 《羚羊木雕》一文用了插叙, 又理解了各种记叙顺序在文中所起的作用, 从而理清了文章的结构脉络, 为进一步理解课文的内容打下了基础。

2. 文学作品的结构特点

文学作品在结构上各有不同, 因此, 在阅读时要从不同角度入手。小说和戏剧主要体现在情节的结构上。因此, 教学这类文章要根据情节来分析文章结构。如:在教《七根火柴》时, 首先让学生带着如下问题阅读课文:小说是如何紧扣“七根火柴”的线索来展开故事情节的?按照情节发展, 可把课文划分为几部分?通过阅读分析, 学生明确了课文按故事情节的开端、发展、高潮与结局可分为三部分:第一部分写环境恶劣, 渴望有火 (开端) ;第二部分写无名战士献出了火柴, 精神伟大 (发展、高潮) ;第三部分写篝火燃烧, 转交党证和火柴 (结局) 。这样, 学生明确了这类文章的分段根据, 同时也了解了课文的基本内容。

散文和抒情诗主要表现在作者感情的脉络上。认真分析并正确把握文中作者所抒发的思想感情, 就等于把握文章的主题。如:在学习《春》这课的过程中, 让学生速读课文, 理清文章感情脉络, 使他们懂得了本文是按“盼春——绘春——颂春”的感情脉络进行描绘的, 从而为划分文章段落层次提供了依据, 明确了本文可分为三部分;同时对归纳文章主题也有一定的启示:本文通过对春天景色的描绘, 赞美了春天的新、美、力。

上述问题若能弄清楚, 不但了解了课文的内容, 而且还掌握了用议论文的一般结构方式来分析文章结构层次的方法。

3. 说明文的结构特点

说明文的结构特点主要表现在说明的顺序和层次上。如从整体到部分、从部分到整体, 按时间发展, 按空间转移, 按事物变化过程, 按事物内容结构, 按事物特性、功用, 按操作程序等等。因为不同类型的说明文有不同的说明顺序, 所以在分析说明文结构的过程中, 要根据其不同说明目的和对象, 采用不同的说明顺序来分析。如学习《故宫博物院》可指导学生按空间顺序来分析文章结构, 而《从甲骨文到缩微图书》却按时间顺序来分析结构等。如此阅读分析训练, 学生不但了解了文章的基本结构, 也学会了说明结构分析的方法。

二内容方面的特点

1. 记叙文和文学作品的内容特点

记叙文和文学作品在内容上以写人记事为主, 对这类文章的理解主要是通过人物形象的分析或对事件的解剖来进行的。如在学习《小桔灯》时, 让学生带着“文章从哪些方面来描写, 表现了小姑娘的哪些性格?”的问题阅读课文。同时老师做适当的提示:分析人物主要从人物的肖像、语言、动作行为、心理、细节等方面入手。这样, 学生不但明确了本文的人物性格、主题思想, 更重要的是掌握了这类文体的阅读方法, 能提高他们的阅读分析能力。

分析事件, 主要是剖析事件发生的时间、地点、人物、原因、经过和结果, 以揭示事件所包含的思想意义。如:在学习《老山界》时, 让学生认真阅读课文, 把事件发生的时间、地点、人物、原因、经过和结果制成表格。

2. 说明文的内容特点

说明文内容上的特点是以说明事物或事理为主, 有的是只说明事物或事理的某个方面, 有的是综合说明其全貌, 但都必须抓住说明对象的主要特征。如在《苏州园林》的教学中, 首先让学生明确本文的说明对象及其特征——苏州园林的特征是:务必使游览者无论站在哪个点上, 眼前总是一幅完美的图画。然后组织学生重点分析文章是如何抓住事物的特征来说明的。

3. 议论文的内容特点

议论文的内容是以说理为主, 通过各种材料来阐述作者的思想观点, 可分为论点和论据两部分。要把握议论文内容的特点就要从论点和论据两方面进行。

议论文的论点在文中的表现方式是多种多样的。因此, 学生在阅读议论文归纳论点的过程中, 要明确论点的不定位性。如《继续保持艰苦奋斗的作风》一文的标题就是论点;《谈骨气》一文第一句就开门见山地提出了论点;《想和做》的论点放在文中;《哨子》根据作者亲身经历的某种生活实例提出论点;有些论点在文章里, 必须经过归纳得出。通过论点的分析归纳, 把握了文章的灵魂, 为进一步分析论据打下基础, 而更重要的是培养了学生的分析辨别、概括归纳的能力。

论据是议论文的血肉, 都要根据阐述中心论点的需要来组织安排, 越直接、越充分就越有力。由于论据分为理论和事实论据, 因此, 在议论文阅读过程中首先要分清哪些是理论论据, 哪些是事实论据, 文章是如何围绕中心论点加以论证的等基本问题。然后再进一步分析所选论据具有的代表性, 即文章如何把理论和实际相结合进行论述, 如何从不同角度选出论据加以论述等。

3.学生会文体部工作计划 篇三

特色之一：“一校一品”健美操

健美操是在健身的基础上，把形体美、姿态美、动作美、精神美等有机的结合起来的一项体育运动，它不仅训练了人体外在美又培养了人的内在美。在职业学校中普及健美操运动不仅能够提高学生的身体素质水平，而且对于加强全民健身意识也有着重要的意义。

学校健美操队成立于2005年，初期只有6名队员。训练场地是高教区综合楼一楼大厅，一台录音机、一片大理石地面。在这样艰苦的训练条件下，2005年6月健美操队第一次参加了苏州市的比赛，并且此后年年都坚持参加国家级、省级、市级各类比赛。队员们在艰苦中磨砺，用汗水浇灌幸福之花。2007年健美操队有了属于自己的形体房，训练也有了固定的场所。“其实属于我们每个队员的舞台时间很短暂，但是我们愿意为此进行艰苦的训练。”健美操队员如是说。

在苏州工业园区教育局的关怀、苏州市体育局的指导下，2009年6月，学校申报的“健美操”项目获得园区教育局批准，正式成为了学校“一校一品”“体教结合”的特色项目。

“一校一品”指的是落实《教育振兴行动计划》中“体艺2+1”项目的需要，学校结合自身的特点与优势重点发展一项体育训练项目，将这个项目做优做强，成为自己的特色项目。通过“一校一品”的开展可以提高学生体育锻炼的兴趣，使学生热爱体育运动，使学生在体育项目上有所发展，同时，能提高学生的审美素质，陶冶情操。“体教结合”是学校加强体育工作、推动素质教育、为国家造就高素质劳动者的需要。

学校基础教学部结合学校“一校一品”的总体目标，对学校开展健美操体育特色项目工作进行了分析，并制定了《健美操推进方案》，分解形成了对应的阶段目标，使“一校一品”“体教结合”工作常态化。基础教学部明确每个体育教师是各个班级的健美操教学的直接责任人，体育教师利用体育课、课外活动课完成任课班级的健美操教学，要做到人人过关，各个达标。积极组建健美操第二课堂，每学期从各班中选取优秀学生组建健美操第二课堂，并由专人负责对第二课堂的学生进行各级、各类比赛的训练。将各班学生健美操的普及率列入体育教师的学期和年度考核。这样一来，健美操活动普及到了每个班级、每个学生，形成了学生人人参与，各个争先的健美操体育活动良好氛围。

值得一提的是2010年1月11日，苏州市体教结合创新实验区揭牌仪式暨苏州工业园区一校一品推进现场会在园区十中举行，学校校长王乃国上台接受首批“体教结合实验学校”的铭牌。

如今，健美操队已经成为学校“一校一品”的主力军和领头人，在学校培养了许多健美操爱好者。而每一届健美操队员们都始终保持着当年第一批队员的优良作风，不怕苦、不怕累，坚持训练、坚持参赛，并屡屡取得成绩。例如，2010年“肯德基杯”获得全国青少年校园青春健身操大赛苏州赛区二等奖；2010年获得市职校组啦啦操一等奖；2011年获得在镇江举行的全国啦啦操团体一等奖；2011年获得在南京举办的江苏省职业学校第二届“舞动职校杯”健美操个人一等奖，团体三等奖等等。每一天的训练，每一次的演出，这些不仅锻炼了学生的能力而且还成为学校与外界沟通的纽带！“我们相信，付出的是汗水，收获的是成功、是喜悦、是心灵的美好。”健美操队员们如是说。健美操带给他们骄人的成绩和丰富的经验，也磨砺出他们“不抛弃、不放弃”的坚强个性。而这种精神正通过健美操在工业技术学校的校园里蔓延、传承。

特色之二：趣味团队——拓展训练

拓展训练，又称外展训练（Outward bound），起源于二战期间的英国，训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。战争结束后，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象也由最初的海员扩到军人、中职学生、工商业人员等各类群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。

拓展训练是以体能活动为导引，通过设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的新型体验式课程，利用多种典型场景和活动方式，可以让中职学生经历一系列的考验，使中职学生在解决问题、应对挑战的过程中磨练克服困难的毅力增强团结合作的团队意识，培养健康的心理素质和积极进取的人生态度。而且拓展训练项目内容不仅丰富而且实用，贴近生活，形式上灵活，方法上多样，把趣味性与人文体育资源融入到现代体育课中，使中职学生在挑战各种困难中提高身心素质，在协同解决问题中增强社会适应能力。

学校在2010年的体育课堂就首次尝试这种“团队教育”——拓展训练。当时体育教研室预先做了大量的准备工作，多次开会研讨拓展的项目、班级、实施的步骤等。当然最后的效果也不错，学生都积极参加配合，充分体现了团队精神。

时至今日，学校早已建立了拓展基地。基地所使用的安全装备都是经国际登山协会和ACCT认证的安全装备。学校规定所有组织拓展活动的操作人员，都必须严格遵守《训练器材的安全标准》和《练器材的使用方法、例行检查、保养及报废》以及操作安全要求。并且责任到人，定期对落实情况进行检查。还规定组织拓展训练的老师和安全人员，必须经过严格正规的相关培训，并持有拓展培训的相关执证资质证书。而每次在上拓展训练课之前，都会对所有器械作安全检查并对所有参加活动的人员，购买一份户外活动保险。在制度上，学校可以说十分严格，确保了拓展训练安全顺利进行。

目前，学校规定每个班级必须要参加学校的拓展训练，而拓展进体育课堂主要从几个步骤出发：

1.每次训练前，对所有学生进行安全提示，对训练期间的纪律明确提出明确的要求。

2.分组：将选定的两个班级分为四小组，每组由两位体育教师负责。

3.开营破冰：各组教师自行准备开营破冰的小游戏，营造团队意识的产生氛围，比如：兔子舞、齐心协力、抱团过河等游戏，增强团队的凝聚力。

4.团队项目：通过电网、空中梅花桩等项目让学生真正体会个人与团队的关系。

5.分享：通过整个拓展的过程，每位学生谈自己的心得体会。

通常90分钟的拓展课程结束时，学生们往往都有意犹未尽的感觉，争相发表自己的感受。当然学生体会最深的是：团结的力量是无穷的，每个团队只有团结在队长的周围才能真正的取得最后的胜利。体育老师们也常感慨，在校期间学生每个人都经历过这样一类活动这样的拓展训练真是很好，它增添了学校的活力，使校园生活变得多姿多彩，让学生的生活变得充实而有意义。

拓展训练的每个项目都离不开团队二字，责任、信任和纪律、协助也是训练过程中永恒不变的话题，训练不仅是给学生搭建了有效的沟通平台，也有效地激发学生的主观能动性，使学生的群体智慧得以凝结，从而增强团队的凝聚力，让集体团结力量的价值得以真正体现。拓展训练为满足学生多方面的精神情感需要与能力训练提供了广阔的天地，也给校园体育文化注入了勃勃生机，使它更为丰富多彩，并因此产生强大的吸引力和凝聚力。

4.大学学生会文体部工作计划 篇四

2012-2013学年工作计划

计算机系学生会文体部

二o一二年七月三十日

文体部2012-2013学年

工作计划

学生会文体部是一个为学生提供文化、体育服务的部门，主要承担组织文化宣传工作、举办体育活动赛事这些职责。在新学期中，我们要继续坚持以“自我服务、自我管理、自我教育”的方针，“深入同学，服务同学”的宗旨展开工作。多和同学们交流沟通，吸取往年的经验不断弥补不足，争取在新的学期举办高水平高质量的校园活动。

本学期的具体工作如下：

一、新学期文体部的基本工作原则

（一）认真执行学生会管理制度，把文体部打造成一支严谨认真踏实肯干的高素质队伍。

（二）严格部门制度，对内部成员进行考核，杜绝挂名不办事的行为发生。

（三）部内成员要注意自身素质的培养，以积极的态度和高度的热情对待每项工作，并保持活动力，规范自身言行。

（四）集中力量办好传统活动，在原有的基础上进行创新，做到有高度、有质量、有水平。

（五）完善工作程序，负责人员更加明确，从活动的计划、总结等书面材料的整理到资金的结算等落实到部内具体人员。

（六）做好自己部门工作的基础上，还要配合学生会其他部门展开工作，加强团队合作，共同进步。

（七）加强与各院系学生会文体部的联系，不定期举行各院系学生会文体部的交流和共同的活动。

二、活跃校园文化，丰富大学生活，发展文体特色

（一）活动名称：学生会招新

活动时间：九月

活动地点：计算机系系楼教室

活动内容：在招新时间内，新生将个人简历及申请表交到指定地点进行登记报名。初步筛选之后，由各部门分别进行面试，合格后经各部门部长批准方可进入团支部、学生会各部门工作。

活动意义：保证学生会有新鲜的血液的注入，有足够高素质的后备力量，能更有效地开展学生会工作，实现学生会干部的新老交替，培养和壮大学生会干部队伍，保证学生会工作的连续性，充分发挥学生的主体作用。同

时，也是响应国家提出的素质教育，全面提高大学生的能力。

（二）活动名称：迎新晚会

活动时间：九月

活动地点：视情况而定，系楼教室或大礼堂

活动内容：由大一和大二分别出节目进行表演，要求内容健康，积极向上。鼓励自创的模仿。若是系内的迎新晚会，可邀请其他院系的学生表演。活动意义：浓厚校园文化氛围，丰富同学的课余生活，发掘文艺人才，给同学们创造一个锻炼自我的舞台，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长，将来为社会做贡献。

（三）活动名称：新生篮球/足球比赛（全校）活动时间：十月

活动内容：由青海大学十个院系的新生之间的比赛，每个院系有新生组成比赛队伍，篮球5-7人，足球7-11人。另由各院系各出两人作为裁判。比赛具体流程由各院系抽签决定。活动意义：迎接2012级青海大学新生的到来，加强全校学生的沟通交流能力，让新生尽快适应丰富多彩的大学生活，增强身体素质，同时加强校园的精神文明建设，营造一个和谐阳光富有激情的校园环境给新生提供一个更好融入集体的机会。

（四）活动名称：迎新篮球比赛（计算机系内）

活动时间：十月

活动内容：大一到大四分别组成篮球队，由大一分别与大

二、大

三、大四进行友谊赛。每场比赛48分钟，分四节，每节休息三分钟，中场休息五分钟。活动意义：增强系内学生的交流，丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，也给同学们展示自我的舞台。

三、注意事项

（一）在保持我院学生稳定与团结基础上开展各项学生工作。

（二）开展学生工作时注重内部的发展与外部的发展相结合。

（三）工作与活动中不能固步自封,要勇于创新,打造特色。

（四）在今后的工作中一定要,明确权责，科学管理。篇二：学生会文体部工作计划

学生会文体部工作计划

学生会文体部是一个为全校学生提供文化、体育服务的部门，主要承担组织文化宣传工作、举办体育活动赛事这些指责。在新学期中，我们要继续坚持以“自我服务，自我管理，自我教育”的方针，“深入同学，服务同学”的宗旨开展工作。多和同学们交流沟通，吸取往年的经验不断改变不足，争取在新的学期举办高水平高质量的校园活动。本学期的具体工作如下：

一、新学期文体部的基本工作原则：

（一）认真执行学生会管理制度，把文体部打造成一支严谨认真踏实肯干的高素质团队。

（二）要做到自律自己，及时签到及时值班。每周例会要准时召开并做好记录和存档工作。

（三）严格部门制度，对部内成员进行严格考核，杜绝挂名不办事的行为发生。

（四）部内成员要注意自身素质的培养，以积极的态度和百分百的激情对待每项工作，并保持活动力规范自身言行。

（五）集中力量办好传统活动，在原有基础上进行创新，做到有高度，有质量，有水平。

（六）完善工作程序，负责人员更加明确，从活动的计划、总结等书面材料的整理到资金的结算等落实到部内具体人员。

二、加强内外在联系，展开多方面的交流沟通。

（一）做好自己部门工作的基础上，还要配合学生会其他部门展开工作，加强团队合作，共同进步。

（二）增进与大学生艺术团的联系和交流，在争取双赢的基础上，保持我们文艺活动的展开，做到文艺与体育活动并重。

（三）加强与各院部体育部和文艺部的联系，不定期举行各院部学生会文体部的交流和共同的活动，进一步向思想引领性学生会买进。

新学期文体部的活动计划：

一、活跃校园文化，丰富大学生生活，发展文体特色。

（一）活动名称：政法职业学院消防知识竞赛

1、室内消火栓使用技能大赛

2、火灾自动报警系统集成比赛

活动时间：五月份

活动地点：安全防范系

活动意义： 为贯彻“预防为主，防消结合”的方针，提高广大同学学习消防知识，关心消防工作，参与消防活动的积极性，在我院第六届大学生科技文化节到来之际，举办大学生消防知识竞赛使同学们对防火常识进一步了解,宣传消防知识，防患于未来。丰富同学们的课余生活，进而增强同学们的防火安全意识。

（二）活动名称：北京政法学院趣味运动会

活动时间：六月份

活动地点：安全防范系

活动意义：丰富项目内容，体现运动队的广泛性。增设团体项目，激发全员参与的热情。引入趣味项目，让运动会烙下时代印迹，加强各院系文艺体育交流。继续开展常规活动，在传统中谋求创新。

文体部：郭立伟 2012年4月篇三：2013年学生会文体部工作计划

文体部学期工作计划

文体部是学生会的一个为全院的同学提供文化、体育服务的部门，依据文体部的工作职责以及本着丰富同学课余生活、宣传体育系、配合其他部门开展工作为目的，特作出以下学期工作计划：

一、新学期我部门的基本工作原则：

1、认真执行《学生会分团委干部职位职责》，把文体部打造成一支严谨认真踏实肯干的高素质团队。

2、做到自律自己，每月的两次例会分别于1号和15号召开，要准时召开并且做好记录和存档工作。

3、掌握和响应院系文体工作的指导方针和工作动向，配合各种大型赛事和大型晚会。

4、集中力量办好传统文体活动，在原有基础上进行创新，做到有高度、有质量、有水平。

5、安排组织好院内各种体育活动，监督12级新生早操出操情况。

6、做好自己部门工作的基础上，还要配合学生会其他部门展开工作，加强团队合作，共同进步。

7、增进与学校其他艺术团体的联系和交流，在争取双赢的基础上，保持我们文艺活动的展开，做到文艺与体育活动并重。

8、加强与其他学院文体部的联系，做到共同发展、共同进步。

二、新学期文体部的活动计划：

（一）活动名称：新生篮球交流赛（已经举办）

活动目的：丰富院内同学们的课余生活，加强12级新生与学长学姐们的交流，让12级的新同学尽快融入到体育系的一个大集体中。

时间：9月22日

地点：中南林业科技大学体育艺术馆负一楼篮球馆。

参与人员：体育系10、11、12级全体同学以及09级的部分同学

（二）活动名称：第二届“音体一家亲”迎新晚会

活动目的：丰富广大同学的业余文化生活，营造浓厚的校园文化氛围。加强体育系、音乐系同学们之间的交流，让12级的新生们切实感受到学院领导以及学长学姐们对他们的关怀与热烈的欢迎。时间：9月28日 地点：中南林业科技大学音乐厅

参与人员：体育系全体同学、音乐系全体同学

（三）活动名称：体育系迎新足球赛

活动目的：丰富体育系同学的课余生活，营造浓厚的院系文化。提供大一同学与大

二、大三学长交流的机会，培养同学们吃苦耐劳的精神，使同学们尽快融入的这个大集体。

时间：10月中旬

地点：中南林业科技大学西园足球场

参与人员：体育系全体同学

（四）活动名称：体育系迎新篮球赛

活动目的：加强体育系内部的交流，促进大一新生与学长学姐们的友谊，让大一新生更快的融入到体育系的大家庭中，同时促进音乐系与体育系的交流与友谊。时间：10月底到11月初

地点：中南林业科技大学篮球馆

参与人员：体育系全体同学、音乐系12级新生

（五）积极与校学生会文体部交流，完成校团委文体部分配的各项工作，协助其他部门开展各项活动。

三、工作要求：

1、以积极的态度认真贯彻院系的各项领导精神，认真办好各项活动。

2、积极配合好其他部门的工作

3、通过活动及交流，增强我院同学们的集体荣誉感与凝聚力。

4、使大一新生尽快融入到体育系的大家庭中。

5、丰富同学们的课余生活，树立体育系的良好形象。篇四：大学生学生会文艺部工作计划

文艺部工作计划

文艺部是以“活跃校园文化气氛，丰富广大同学业余文化生活”为宗旨，积极、活泼、有效地开展各项校园文艺活动的职能部门。文艺部在愉悦的氛围中开始了新一期的工作，本着活跃我系气氛、服务同学的宗旨，文艺部做了如下计划：

1、计划、组织和协调各班学生组织和开展的文艺和文娱活动；

2、与校学生会的文艺部保持联系，配合学生文艺工作，及时反映同学的愿望和要求，促进我系文艺工作的进步和同学们文艺素质的提高；

3、发动并织各班学生参加课余文艺活动，并与兄弟系形成合作，优势互补经常交流并合作组织活动或演出；

4、将不定期举办舞会，例如：锅庄晚会，让同学们在紧张的学习和工作之余能够尽情的放松，释放自己的激情。

5、协助院里搞好各次比赛和晚会，并组织相关团队代表经管参加各种活动；

6、暑假后的迎新晚会，是一个重头戏，同时也是文艺部每年最忙的时候，文艺部应着手组织舞蹈队开始训练，并为明年的毕业生欢送会做好准备；

7、组建文娱兴趣小组。聚焦各个文娱方面的人才，形成一支强大的队伍，让同学们能够在课余时间充分发挥各自的专长，展现个人风光。

文艺部的目的在于让大家在学习中让自己的身心得到适当的放松，相信文艺部会尽最大努力做到最好，并与各部紧密联系、配

合，一起做好本系的工作。篇五：校学生会文体部工作计划

校学生会文体部 2010—2011 学年第一学期

工 作 计 划 书 在新的学期中，我们要继续坚持以“自我服务，自我管理，自我教育”的方针、“深入同学，服务同学”的宗旨开展工作。多和同学们交流沟通，吸取往年的经验，以便改正不足，争取在新的学期举办高水品高质量的校园活动。本学期的具体工作如

下：

一、新学期文体部的基本工作原则：

（一）认真执行学生会管理制度，把文体部打造成一支严谨认真

踏实肯干的高素质团队

1、要做到自律自己，及时签到及时值班。

2、每周例会要准时召开并做好记录和存档工作。

3、严格部门制度，进行严格考核，杜绝挂名不办事的行为

发生。

4、部门成员要注意自身素质的培养，以积极的态度和百分

百的激情对待每项工作，并保持活力规范自身言行。

5、集中力量办好传统活动，在原有基础上进行创新，做到

有高度，有质量，有水平。

6、完善工作程序，负责人员更加明确，从活动的计划、总

结等书面材料的整理到资金的结算等落实到部内具体人员。

（二）加强内外在联系，展开多方面的交流

1、做好自己部门工作的基础上，还要配合学生会其他部门

展开工作，加强团队合作，共同进步。

2、增进与大学生艺术团的联系和交流，在争取双赢的基础

上，保持我们文艺活动的开展，做到文艺与体育活动并重。

3、加强与各院部体育部和文艺部的联系，定期举行各院部

学生会文体部的交流和沟通的活动，进一步向思想引领性学生会迈进。

二、新学期文体部的活动计划：

（一）响应团委号召，做好团委的左膀右臂 1．各学院迎新晚会

活动时间：十月

活动地点：待定

又是一年一度新生到来的时候，校学生会作为团委的下属组织，应该做好团委的助手，为新生提供周到的服务，让他们尽快的适应大学的生活。我部将会提前做好各项准备工作，在原有的基础上汲取往年的经验，以保证晚会更有秩序更流畅的完成，做到精益求精。

（二）进一步推动家文化建设，增强学生会内部凝聚力

活动名称：校学生会内部秋游

活动时间：待定

活动地点：待定 在家刚刚过完暑假，大家需要舒展一下筋骨，投入到紧张的学习和生活中，并且，这一个学期，我们迎来一批新的校学生会成员。通过秋游活动，不仅可以让大家亲密接触大自然，增强身体素质，还可以增进新老成员之间的交流，促进彼此之间的友谊，培养大家的团结协作精神。我们会发扬往年的优点，吸取往年的不足，争取把活动做到万无一失。

（三）活跃校园文化，丰富大学生生活，发展文体特色

活动名称：新青年才艺大赛

活动时间：十一月

活动地点：待定 活动意义：丰富同学们的课余生活，营造健康向上，积极活泼的校园文化氛围，推进和谐校园建设，展现我校大学生的青春风采和精神面貌。

参赛资格：凡具有我校正式学籍的注册学生均可报名 活动计划：本次活动分为预赛和决赛两部分

预赛：本环节以自我介绍和才艺展示为主，通过选手的表现情况，评委依照评分标准给予选手相应的分数，依分数高低排序，前10名即可进入决赛环节。决赛：本环节分为两个部分：才艺展示和知识竞答。评委依其表现进行评分，观众根据各自喜好进行投票，最后总得分由评委打分、竞答得分及观众投票三部分决定。

（四）继续开展常规活动，在传统中谋求创新

活动名称：纪念一二九运动长跑接力赛

活动时间：十二月

活动意义：纪念“一二、九”运动，缅怀革命先烈，继承革命传统，增强同学们爱国主义意识，培养当代大学生顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质；增强我校学生合作意识和集体主义精神，丰富大学生课余生活。

这是一个一年一度的常规活动，为保证活动的顺利进行，我部将提前做好各项准备工作，并注重和各院部领队的沟通，避免发生错误。同时，我们将吸取往年的经验，争取将活动做到最好。

（五）关爱弱势群体，用心帮助他们

活动名称：关爱艾滋病患者

活动地点：广场

活动时间：12月初

5.学生会文体部招新工作计划 篇五

一、招新目的

新的学期新的开始，我院学生会也需要注入新鲜的血液，文体部更需要能歌善舞、出谋划策的人才。文体部的招新目标不仅仅是有才艺的人能加入我们部门，只要是对音乐有热爱，对文艺活动有自己的理念，对策划组织有自己的创意，你都可以来加入我们的`组织。我们会将原本单一的文体部丰富起来，让更多人有机会通过这个平台来展示自己、锻炼自己、证明自己。

二、招新细则

(1)招新对象：20XX届大一新生

(2)招新要求：从高中新来的大学生，对于大学、学生会、团组织了解的很少，所以面试的时候不必苛求他们对团组织了解多少，当然也有高中时有过类似经历的更好，我们面试的目的是看看他是否有能力进学生会，这个能力包括：自信心、责任心、感恩心、学习力、临场应变能力、是否踏实努力。检验是真的想进学生会努力工作提高自己还是纯属参加面试图新鲜!但是由于文体部的工作职能，我们文体部更需要能歌善舞、有组织策划能力的人才。即：

① 性格开朗、态度踏实、善于交往、有目标、有纪律、大方、待人随和、自信者;

② 具有团队合作精神、富有创造性思维、有强烈的工作热情和责任感;

③ 对文艺有足够的爱好的人，工作态度端正、能够吃苦耐劳、服从上级领导分配的工作;

④ 能够听取他人建议及意见，敢于承认并改正自身错误，同时能够负责任地向同伴或团队提出建议和意见。

⑤ 以部门工作为己任，心存善念。

(3) 招新人数(3--5人)男女不限

三、招新流程

(1)前期工作

①宣传，确定招新时间;

②统一发放招新报名表，并要求其规范填写，贴好照片，收集并做好记录;

③统一好面试时间地点。

(2)正式招新

面试部分

①自我介绍 10分

②个人才艺展示 (三分钟) 15分

③情景表演 10分

④即兴命题表演 25分 + 时事评论 10分

⑤现场回答问题 15分

⑥个人总结，之后选出心目中最佳人选并评论 10分

⑦形象气质 5分

1. 自我介绍

从他的介绍中了解他的过去、经历及性格爱好，是否有特长、谈吐力、自信心等(设定在一分钟到两分钟左右)另外可以从他的招新报名表的规范程度上，看出这个人的态度。

评分要求：现场即兴发挥、口齿清楚、语言流畅、有条理，在介绍过程中自信、大方，时间不得超过90秒。

2. 才艺展示

个人进行才艺展示，内容限于所学专业外的才艺(舞蹈、表演、音乐等)，如有其他方面的才能可以酌情考虑。

评分要求：充分展示自我专业外的优秀才艺，根据展示情况进行打分。

3. 情景表演，由考官随机抽取考题对考生进行考核。

考核方法，单人抽题表演，准备时间不超过一分钟，表演时间不超过三分钟。

评分要求：演绎功底、即兴发挥、表演得当。

题目内容大致如下：

a你是病人，在医院病房里和病友抽烟，一会儿护士进来了。。。 b你是一个推销员，怎样推销钻石牌牙刷

c为“高乐高”增高鞋垫产品做广告

d你在坐着等待考核，突然眼前一片眩晕，醒来后，考核还在继续，你变成了考官。。。

e你在说一个人坏话，回头发现那人就在你身后(从说坏话开始) f模仿一个知名小品的片段

g你在照镜子，突然发现……(自由发挥)

h深夜，你手拿蜡烛走在漆黑的楼道里，突然……(自由发挥) i表演 希望 → 失望 → 无奈 → 发疯

j 待续… …

… …

4. 即兴命题表演

考核方法：5人一组进行抽题表演，准备5分钟，表演5分钟。 题目如下：久别重逢 莫名其妙 孤芳自赏

触不可及 尖声惊笑 虚惊一场

… …

评分要求：表演能力、组织能力、协作能力、想象力、创新能力。

时事评论(注：避免浪费时间，该环节题目于命题题目同时给出) 考核方法：小组不变，在命题表演结束后 小组倒序 展开评论，小组

时间不超过4分钟。之后自荐一名同学做总结回答。

评分要求：对自己的观点所作出的 逻辑思维论述 能力。

题目： 待定。

5. 现场回答问题(注：问题于时事评论环节小组结束后随即提问) 考核方法：由考委现场提出相关问题进行现场回答，提问因人而异。 评分要求：能够及时准确的进行回答。根据回答情况进行打分。 部分题目如下：

你为什么要参加文体部?你有无文体部所需技能?对本部门有何了解?

谈谈你心目中的大学生活?你设想的如何度过你的大学生涯?

(这个问题的目的是要看看这个学生是否认真想过自己的未来，是不是一个对自己负责，有思想的人，团组织要的人一般要思想性，责任心，从这个问题中可以分析出来!)

你的偶像是谁?他的什么品质、思想影响着你?或：谈谈对你影响最深的一句话，一个人?

(这个问题是个经典的问题，当然答案很多都是固定的了，都喜欢回答名言名句，如果是回答名言的，那么请他解释下为什么?就是要看看他是否真的了解这句话，是否真的有深刻的认识!如果是图表面华丽的，一眼就可以看穿， 影响最深的一个人，就是考察他是否有理想有抱负，有感恩的心，这类问题要深入问，不是回答一下就可以了，要多问他为什么?那么真假自辩了!)

你是否有过失败?你是怎么看待这些问题?

(这个问题是看他是否有深刻剖析自己，对事物是否有独特和正确的认识。)

对于上级分派的工作，有哪些预见性的困难和处理方法? ? 与上级意见不一致，将如何处理?

你认为你是好学生吗?

如果说，你在学生会所学的知识到了社会上全都没用，你有何感想?

加入文体部之后你会如何帮助体育部做好工作?

除去才艺的表现，你觉得你被录用的几率大吗?为什么? 最后：你还有什么问题吗?

6个人总结，之后选出自己觉得最佳人选并评论

考核方法：限时一分钟进行个人总结，此次自我总结我们采取总结自己并且要评价别人的方式，自我总结结束以后，选择一个最佳人选加以评论。

评分标准：归纳性强，善于观察，语言表达准确、流畅。

7形象气质

考核方法：在整场考核中总结性的看待参选人员的整体形象气质。

6.学生会文体部工作职责 篇六

一、文体部职责

1、负责学生课余文娱体育活动等工作的计划和实施，协助相关部门组织常规活动（体育节、微笑日、真人版大富翁等），丰富同学课余生活。

2、主办药学系计划内的大型文艺活动（如迎新、圣诞晚会、毕业生欢送晚会等），为我校营造一个高雅的艺术氛围。

3、运用各种形式和途径宣传体育工作及文艺工作的重要性，倡导校园文化，酝酿文雅、活泼、丰富的校园文化氛围，陶冶同学们的情操，丰富同学的第二课堂。

4、了解同学对体育和文艺工作及活动的意见和建议，及时向有关部门反映。

5、经常向系领导、系学生会主席团汇报工作，认真听取意见，完成院团委、院学生会安排的其它活动,能够很好的参与配合其他部门的工作,与他们进行良好的沟通与合作。

6、通过体育和文艺活动，发现和培养体育骨干和文艺骨干，加强体育队伍和文艺队伍的建设和管理。

7、加强与兄弟院系学生会文艺部门和艺术团的联系，通过相互的友情文艺活动，促进自身发展。

二、具体人员职能

部长职责：

1、每次开部门会议前要先准备好开会的内容，事先与副部长做好分工安排。

2、协调各部门内容各种工作的安排，及时对文艺和体育活动的策划书及工作总结等进行审核。

3、做好每次活动的经费申请。

4、准时参加系学生会的会议。

5、各种体育比赛活动和文艺活动务必要到场关注。

6、将部门任务传达到位，以及在活动中也要将工作协调到位。

7、定期组织总结会议，要对一阶段的工作做出总结，要及时发现问题的所在之处，同部门其他成员讨论后并给予解决。

8、加强部门成员的管理，促进部门之间成员的团队活动精神并督促好在工作方面和自身学习方面的问题。

9、在每一次比赛、会议以及重大活动中，要及时的向指导老师或主席团汇报情况和申请工作的指示。

10、要定期向指导老师、系学生会主席团汇报工作情况，组织完成上传下达的工作任务，及时有效的向有关部门反映广大学生的意见和建议。副部长职责：

1、每次开本部门会议前要先准备好开会内容，事先与部长协商。

2、负责每次活动的宣传工作，与系宣传部门做好联系。

3、准时参加例会。

4、各种体育比赛及文艺活动务必要到场关注。

5、做好分管工作任务，明确职责分工，直接参与各部门的各项工作和活动。

6、负责组织和指导一些文娱体育活动，并负责相关考勤安排等事项。

7、负责对开展的活动情况进行资料收集和整理。干事职责：

1、做好部门工作，懂得资料保管和整理活动报告等相关工作，保管好文体部的财产物资。

2、本部门的每次会议务必到场，记录开会的相关内容。

3、按部长要求筹备好系内的各种文艺和体育活动，并在每次活动结束后写好总结。

4、在各项部门活动时，做好后勤人员。

5、负责好活动的宣传、报名等事宜。

6、要及时向部长、副部长反映活动情况。

7、组织活动时要守好自己的岗位，做好本职工作。

8、活动要养成自我总结的习惯，这样才能发现问题以及自身的不足，最后加以改正。

9、在大型活动中，要协助部长及副部长筹备和组织工作。

10、学生会举办的各项活动必须准时参加。

11、工作过程中必须佩戴好药学系学生会工作证。

2015年9月15日

7.学生会文体部工作计划 篇七

一、加强应用文阅读有利于优化英语专业课程结构,提高学生的综合素质。

长期以来,我国高校的专业设置存在着过精、过细的现象,造成了文理科不相通、学生适应性差的结果。为改变这种局面,近年来,国家提出了高校“文理兼容”的新思路,实现学科之间的互通、交叉,目的就是要打破各学科之间的界限,培养出“厚基础、宽口径”的复合型人才,适应新形势的要求。英语专业学生多接触一些应用文体,不但能进一步提高英语的理解能力、表达能力和综合运用能力,而且能使学生的知识结构在横向上有所拓展,将来走向社会有更强的适应性。

基于课型特点和教学效果的考虑,笔者认为应用文体实践首先应通过专项阅读训练课程———泛读课实现。泛读(阅读)课是英语专业中的一门基础主干课程,其定位要求“广泛、大量、高速的阅读”、宗旨是“通过大量的阅读实践、阅读技能的培养和词汇知识的拓展、逐步提高学生的理解能力和阅读速度,以便在增强语感的基础上,提高实际运用语言的能力”[1]。由此不难看出,广泛、大量的阅读实践是实现课程宗旨的前提。因此泛读课上应尽可能让学生涉猎各种文体,增加阅读实践机会,拓宽知识面,提高学生的阅读理解能力和语言运用能力。

但遗憾的是,现在通行的泛读教材中通常选取有关社会和文化、人物传记、日常知识及科普知识等题材的文章,很难见到应用文体材料。这样的选材突出了科学性、知识性、趣味性、却忽视了实用性。要解决这一问题,可以在泛读课程中补充一些应用文体阅读材料,甚至可以专门编写应用文体阅读教材,教学时给学生同时配发两套教材,并行使用,使泛读课在内容上更加完善、充实,形式上更加多样、活泼,这既优化了课程结构,又提高了学生的阅读兴趣,培养了学生的综合能力。

二、广泛的应用文体阅读有助于实现学习能力的迁移,拓展学生的实用写作能力。

在语言学习理论的阐述中,阅读训练属于语言输入的过程,写作练习属于语言输出。根据克拉申的“输入假设”理论(Krashen),学习者所接受的可理解的、有意义的语言输入只有达到一定的、充足的量,他们才能获得相应的语言应用能力,也就是有效的语言输出[2]。而广泛、大量的阅读又是学习者接受语言输入的主要方式,因此,在阅读课中加强对应用文体的阅读有着重要的意义。

应用文体涉及实际生活中的很多方面,包括便条、书信、个人简历等普通应用文体和法律文件、可行性报告等较为专门的应用文体,范围极为广泛。学生在阅读训练中接触这类文体,不但能够丰富阅读经验,同时可以拓展实用写作能力。

应用文体有其特殊的语体特点,写作时要求格式准确,一些固定套语不可随意变动,包括称呼、客套、提要求、承诺、拒绝等,都须在词语选择上注意分寸,不可信手去写[3]。学生通过阅读应用文体实例,可以观察、了解,逐渐熟悉这类语体的特点。然后就可以仿照模式进行写作,从而完成语言输入到输出的转变,实现从阅读到写作的能力内化,达到学习能力的迁移,提高写作水平。学生通过阅读间接地提高了写作能力,可谓一举两得[4]。

三、加强应用文阅读有利于培养一专多能,促进学生的个人发展。

如前所述,我国高校长期以来专业设置过细造成了学生视野狭隘、适应性差,理科生缺少人文关怀精神,文科生又缺乏理科方面的思维和知识。这很不利于学生综合素质的提升及个人未来的发展,在全国高校普遍开设的英语专业中,这一现象表现得同样突出。

要想扭转这种局面,必须从根本上抓起,从学生在校期间的学习入手,对英语专业课程设置的形式、内容及教材的选编做出适当的、顺应时代需求的调整。以笔者所在的师范院校为例,一些英语专业的学生毕业后并没有从事教育教学工作,而是去了其他行业或部门。因此,学校在对学生的专业培养上视野要更开阔,争取让学生多涉猎其他学科领域的信息和知识,并具备一定的实际应用能力,促进学生未来的发展。如本文所论,在阅读课程中加强应用文的阅读实践,可以使学生通过大量的阅读训练了解并熟悉应用文体的特点,掌握相应的写作技能,在专业学习上达到拓展。这样,英语专业的毕业生在未来的就业市场上才能有更多机会,进入职场后才会有更强的适应能力和更大的发展空间,英语专业才能发展得更好。

综上所述,应用文阅读是英语专业学习中不可或缺的部分,加强应用文阅读有利于完善学生的知识结构,提高学生的综合素质,拓展学生的发展空间,应该受到应有的重视和利用。

摘要：应用文体涵盖社会生活的各个方面,有很强的实用性,但在目前的英语专业课程设置中处于被忽视的状态。在阅读课教学中加强应用文体阅读,有助于完善学生的知识结构,培养学生的语言综合能力,拓展学生未来的发展空间,应该受到应有的重视。

关键词：应用文体,阅读课,能力,作用

参考文献

[1]韩志先,等.英语阅读教程[M].北京:高等教育出版社,1998.

[2]Krashen S.D.Principles and Practice in Second Language Acquisition[M].New York:Pergamum Press,1982.

[3]黄任.英语修辞与写作[M].上海:上海外语教育出版社,1996.

[4]胡文仲,吴祯福.实用英语写作[M].北京:外语教学与研究出版社,1997.

8.论语文教学中学生文体意识的培养 篇八

一、现今文体教学存在的现象

高考作文的要求指向对作文教学的影响很明显。高考作文中“淡化文体意识”“文体不限”的要求给学生在个性和创新写作等方面留出了空间,随即各种形式的高考作文不断涌现。负面影响也凸显出来,在高考作文中无明确文体指向的作文并不鲜见,有些作文仅流于对文体形式的简单模仿。直接原因是作文教学中以写作手法的训练为重点,而忽略文体的规范,其结果是学生的文体意识趋向淡化,写出的作文没有明确的文体指向。

阅读教学过程中,教师往往局限于引导学生进行文体识别,而忽略对文体特点的深入学习和把握。长此以往,导致学生在深入理解课文等方面存在困难,甚至会产生严重的偏差。譬如,有些学生能勉强说出课文所属的文章体裁及文学体裁,却说不出各种文体的区别与联系及各自的特点。我们提倡教师根据不同的文体采用适当的教学方法以便更好地进行教学,而学生文体知识的匮乏,使教师这一教学方法也无从做起。

二、培养良好文体意识的重要性

把握文学体裁的特点是文学鉴赏的一个重要内容。鉴赏过程中把握住文章的体裁特点,是学生更好地学习文章语言、理解文意的关键。下文就培养学生良好文体意识与形成良好文学鉴赏及写作能力之间的逻辑关系进行简要的辨析。

1.本与末的关系

良好的文体意识与培养良好的写作、阅读能力是本末的关系。前文已提及,学生的文体意识基本停留知识表层,这与作文和阅读教学中忽视对学生文体意识的培养等因素有关。其实,良好的文体意识是“本”——是学生能够对具体的文本进行准确分析和规范写作的基础。学生良好的文学鉴赏及写作能力是“末”——是学生能够依照文体特点进行文学鉴赏和写作规范文体的总体能力。没有良好的文体意识作为根本,要达到这个总体能力的提高是没有根基的。

文学作品的鉴赏,往往要从文章的文体这一形式要素入手,依据其文体特点来赏析作品的语言特色和表达技巧,从中挖掘主题并领会作者的思想感情。要全面准确把握一篇文章,就得从基本要素入手,再逐步深入把握文章整体。因此,充备的文体知识是进行文学鉴赏的基础。从写作的角度来说,要给主题选择最恰当的文体,则对文体知识的把握是关键。而在阅读教学上,从文体识别入手,以该文体的特点切入课文,往往能取得以点带面、理解全文的突出效果。

2.由枝到叶,由点到体,逐渐丰满的过程

文学鉴赏和写作能力提高是一个由枝到叶,由点到体,逐渐丰满的过程。学生从最初接触一种文体到形成文体意识,再到具有良好的文学鉴赏和写作能力,其知识框架的形成和能力的提高其实是一个知识积累的过程。要准确地鉴赏和把握文章的语言、主题、艺术特色等,首先要求学生具备基本的文体知识,进而积累更多的知识来理解和把握文章。扎实的文体基本知识能让学生写作时更加得心应手。我们知道,理性认识对实践具有指导意义,而旧有的理性认识对于认识新的事物也具有指导作用。学生接触足够多的同类文体才会把握该文体的特点,接触多类型的文体才会区分出各种文体的不同,但是其过程中对文体知识的识记和辨别、归纳和总结是关键的。

三、教学操作上应注意的问题

1.文体规范是作文创新的基础,文体意识不能丢

高考作文文体不限的实质是让学生根据自己的特点选择恰当的文体,以达到充分发挥自己写作能力的目的,而这并不意味着学生作文时可以不顾文体规范,胡编乱造。作文要创新,而创新的根本在于对基本知识的理解和把握。如果学生不理解写散文需“形散意不散”中心明确集中,写诗歌要讲究意境和韵律,写小说该有完整的情节并能刻画好人物,写说明文要抓住事物的特征以事实说话等基本知识,作文的创新和写作能力的提高从何说起?某种程度上说,学生文体意识的高低决定了其在选择何种文体表现主题的自由程度,学生掌握文体知识越多越充分,其写作的形式就越明确规范。作文的创新在于选择恰当的文体,更在于不论以何种文体写作,都能规范合理,并用准确生动的语言和结构表达出自己的独到见解和真情实感。因此,作为学生具备良好写作能力的基础,培养学生良好的文体意识是非常必要的。

2.阅读鉴赏在文体识别的基础上,不失时机地促进学生对体裁特点的把握

在阅读教学中,文体意识的培养仅仅停留在文体识别上是不够的,就整个能力形成的过程来看,这只是感性材料积累的阶段,应及时活跃学生的思维促进其对文体特点的把握。例如学完一个诗歌单元,学生所获取的知识不应只是理解诗意,教师的任务不仅是让学生了解本单元课文的体裁归属,更要及时地以单元为结点,让学生通过学习和思考来掌握诗歌这一体裁特点,促进其感性到理性的飞跃。教师应以课文作为学生把握该文体特点的范例,让学生掌握整个知识体系,而不是对知识点的简单归结。

3.让学生把握不同文体特点,构建自己的知识树

要培养学生的文体意识。阅读教学的任务是让学生能够把握文学体裁的特点,作文教学的任务是能够让学生把握文章体裁的特点。通过两者的联合作用,环节上的相互连贯,使学生整体上既能掌握文学体裁和文章体裁的区别又能将两者结合起来,从而使学生在大脑中构建自己的知识树,形成自己的知识体系。这是一个整体知识框架的掌握,也是一个逐渐积累的过程,教师既要注意知识的贯通,又要注意对学生思维的训练。在此强调的是,知识体系的构建不是灌输和死记硬背,而是由感性到理性,不断积累和飞跃的过程。读写结合,才能促进学生形成良好的文体意识,在鉴赏和写作时形成良好的鉴赏能力和写作能力。抛开文体意识的培养,通过单纯的知识灌输和繁杂的训练期望提高学生的文学鉴赏能力和写作能力,是一种本末倒置的做法。文体意识是读写活动中非常重要的,也是必不可少的。

参考文献:

[1]潘新和.“文体”“教学文体”及其他[J].中学语文教学,2007,(12).

[2]黄伟.重视文体教学 提高文体素养[J].湖南教育,2006,(6).

9.学生会文体部工作计划 篇九

2010年春工作计划

新的学年开始了，我校学生工作也将一步步步入正轨。对于我们信息工程学院学生会文体部，本学期的工作相对上学期要轻松了许多，下面是本学期的工作计划：

上学期末我院进行了学生会招新，我们文体部也注入了新的活力。所以这学期的任务包括培养我部的人员，使得他们能够独自组织好校园活动，让他们真正意义上得到锻炼，并且在中间培养下任的文体部部长。

对于部门的管理，我觉得最大的问题是部员之间能否相互融合。这对于我的工作来说，确实是一个挑战。我会在条件允许的情况下经常办一些集体活动，让大家增进了解，加强沟通。对于校园已有的文体活动，我觉得有些已失去了应有的内涵，有些已成为一种习惯和任务，没有了生气。我希望能办一些新颖的、适合校园的文体活动。

发展方向：任何一个组织都需要在不断的历练中变得成熟，文体部也一样，除了一些传统的活动以外，我们最大希望就是能够在原来的基础上有改变，有创新。虽然我们学校不大，但是只要用心，我相信我们组织的活动同样可以吸引众人的目光，展现我们的风采。

本学期的主要活动是围绕毕业生来的，毕业杯篮球赛和毕业生晚会是我院比较重视的，然后是校级的毕业生晚会。对于校级毕业生晚

会我们会积极宣传，争取选送质量高的节目。我们院的毕业杯篮球赛和毕业生晚会，我们也会在上学期的基础上做的更好。

当然，这学期我们会在条件允许的情况下还举办一到两个新颖的、适合同学发展的院级活动，丰富学生们的课外生活，也增加各班级的集体荣誉感。本学期还要面对五四评优，我们也会提前做好准备，争取取的好的成绩。

经过上学期的锻炼，新部员已经成熟，已经具备了一定的工作能力，对我们文体部的自身的工作也已经了解，新的学期在文体部全体成员的共同努力下，在老师的指导下，文体部的工作会顺利完成。

信息工程学院学生会文体部

10.物信系学生分会文体部工作计划 篇十

2010-2011年第一学期委员工作计划

对于文体部的组建，我的目标是建立起一个快乐的团队。在这个集体中，大家都能快乐、团结、思维活跃。第一，可以提升大家的凝聚力，第二，这种活动形式，可以成为今后文体部的常规，固定举办公益活动，搞出自己的特色。第三，这也可以为文体部和学生会提供聚会的场所，可以加强部门之间的联系和部员的融洽。

在我的观点之中，日后的文体部工作计划如下：

（一）首先认识怎样做干部

正如学生会主席王森学长所说，作为干部首先要严格要求自己，起到以模范带头的作用，树立一个好的榜样。作为干部要做到“先学先干，以学带干，边干边学，干后再思。”其中有三方面要时刻注意：

（1）文明礼仪：核心以“尊重”为本；（2）素养：干部要在形象上打动上，语言上感染人；（3）学生干部要提升业务素养：不唯唯喏喏，有霸气，有魄力。总之用未来思考今天，用今天成就未来，德艺双馨。

（二）开展“男女篮球混打”比赛

一般篮球是男生的最爱。在单纯的男篮球赛中，吸引的对象多数为女生的欢呼与热情。然而，“男女篮球混打”打破了原始的规则，促进了男女配合的默契，这将会吸引更多同学的热情，是我们物信系的一大特色。

（三）迎新晚会

迎新晚会的整个学年第一次学校大型文艺晚会，也是文体部、以

至整个团委、学生会在全校师生前亮相的机会。为了让全体新生感爱到外交学院融洽的学习气氛，文体部全体成员将和其他部门合作，在活动中体现出文体部在组织学校文体活动中的能力。

（四）开展物信系校园歌手大赛

很多大学生钟情音乐，开展校园歌手大赛能够积极带动同学们的激情，有些错过校园“十佳”歌手大赛的同学可以大显身手。无论是前期复杂的准备和宣传工作，还是会场上各种各样的突发事件，对我们文体部来说都是一次巨大的考验，但我们将利用新委员的热情，部长的经验，发挥团体优势，和其他各部门通力协作，将准备工作做充分，面对突发事件冷静沉着处理，争取把物信系的校园歌手大赛无论在规模上还是在质量上都办成历年来最好的。

（五）举办化装舞会打响新年的激情

开展特色的化装舞会活动，这可以是新的一年一次大型的洗礼文艺活动，庆祝新年的开始，文体部主要要和其他部门合作，将工作做细做好，将一年一度的新年联欢会办好，给校领导师生送上一份可口的新年大餐。让师生感受到青春的激情，新年的气息。

以上是我所制定的文体部今年的工作计划。我希望在今后的日子里我们文体部能够真正起到活跃校园文化活动的作用，为同学们撑起一片快乐的蓝天。

物理与信息工程系学生分会文体部委员 温红

11.学生会文体部工作计划 篇十一

关键词：分层分级 课外文体活动 体系构建

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）12（b）-0114-01

课外文体活动是大学生文化素质教育的推动力之一，是大学教学活动的有机组成部分，是学校在教学计划和教学大纲范围之外对学生实施的多种多样的有计划、有目的的教学活动，是发挥学生个性、发展学生能力的重要途径[1]。

为使课外文体活动有效的配合第一课堂，根据学生的兴趣和成长阶段，将活动进行整合，使其在兴趣上与学生融合，在知识上与学生同步，在高校建立课外文体活动体系是非常必要和紧迫的。

1 大学生分层分级课外文体活动体系的概念

现阶段大学校园文体活动越来越多，导致部分学生忙于应付活动，另一部分学生却没有活动参加，究其原因，其一是因为文体活动的分类板块存在交叉，不同的体制与机构在组织活动时力求覆盖面广，活动内容笼统。其二是因为活动内容设置与实施方式随意性大，没有考虑学生的实际需求。

因此，应根据学生在校期间的专业学习层次和对文体活动的兴趣，将学生的成长分为不同的阶段，并根据其差异性有针对的设计学生活动的内容和形式。

1.1 从年级的角度，大学生在校期间对文体活动与对知识的需求不同

学生对知识的需求可以分为三个阶段：初级阶段—— 适应与基础灌注阶段（一年级）、中期阶段—— 全面培养提高阶段（二、三年级）、后期阶段—— 完善调整阶段（四年级）[2]。文体活动的特殊性在于年级越高，学生愿意投入的时间越少。

1.2 从兴趣的角度，不同学生对文体活动的需求层次不同

根据学生对文体活动的基础和兴趣，不同的学生可以分为三类：第一类，没有明显的兴趣爱好，但其专业和职业发展有要求；第二类，有一定基础，希望在大学进行更深入的学习和提升；第三类，有专业基础，希望将特长内化为专业优势。

分层分级课外文体活动体系就是根据学生因为不同年级不同专业不同需求带来的差异性，将学生活动进行有效整合，最大限度地满足学生各方面的需求。

2 构建大学生分层分级课外文体活动体系

大学生的文体活动并不仅限于“活动”本身，更多的是由学生在参与活动过程中对于文化和艺术的理解和接受，并由此形成良好的校园文化氛围。分层分级学生课外文体活动体系的建立，将文体活动系统化，可以从以下方面来组织。

2.1 活动体系的构建需要结合文体活动的特点和活动参与者的需求

2.1.1 从横向看，构建校级和院级两级活动体系

根据学生在专业上具有个性和共性的特点，将活动分为普适型活动和专业型活动。针对全校同学都能够参与的，如演讲赛、歌手赛等，由学校统一组织，而专业性较强的活动，如，dv大赛、摄影大赛、健美操大赛等由学校相关专业学院主办。

2.1.2 从纵向看，构建不同层级的活动体系

学生对文体活动的需求分为三类，根据其不同层次的需求，可以将活动做如下分类：

（1）没有明显兴趣爱好，但其自身或是职业发展有需求的，重点在于普及知识，并提供适当的锻炼平台，这类活动的覆盖面广，适宜人群多。在普及知识方面，开设任选课，如“网球运动欣赏与健身”“中国娱乐文化与传媒”等；开设知识讲座，如“快乐国学，边讲边唱”“动画人生—— 动画设计和行业经验对职业规划的影响”等。在锻炼平台的搭建上，鼓励对应学生社团的成立，如跆拳道協会、摄影协会、街舞协会等，由其组织常规培训和内部演出，可以达到培养兴趣、提升技巧的目的。

（2）有一定基础，希望在大学阶段进行更深入学习和提升的，重点在于为其展现自身文体特长提供展示平台，提升其综合素质，营造良好的校园文化氛围。如举办全校型的主持人大赛、运动会等。

（3）文体专业基础较好，有能力将特长内化为专业优势的，重点在于为其提供校级层面的演出机会，如重庆邮电大学艺术专业的学生代表学校参加重庆市纪念抗美援朝胜利90周年的演出等；同时鼓励其走到幕后，借助其在舞蹈、化妆、艺术设计、音乐等方面的特长和经历，参与舞蹈编排、形象设计、舞美设计、音乐制作等工作，如重庆邮电大学传媒艺术学院成立了大活动组，专门为学生提供此类平台。

2.2 活动体系的构建需要处理好的三组关系

2.2.1 学校学工系统活动与教学任务的关系

文体活动并非独立于教学而存在，是结合学生的成长成才规律，配合第一课堂教学的计划而设计与构建的，所以只有结合学生的专业和职业要求，结合专业培养方案有针对性的构建适当的体系，才能够真正的达到分层分级的目的。

2.2.2 文体活动数量与质量的关系

文体活动由于起点较低，很容易出现各级组织单位都举办的情况，分层分级学生活动体系的建立可以实现高效性，有目的的缩减相似活动数量，重点提高活动质量，统筹规划。在对学生进行有效地分类引导的同时，可以避免重复性活动的开展，真正做到拓思路、促创新、抓落实，把重点打造成亮点，以重点活动的突破带动学生活动的全面活跃。

2.2.3 教师主导与学生主体的关系

建立分层分级学生文体活动体系要充分发挥教师的主导作用，并充分尊重学生在活动中的主体地位。教师重在对活动的政治方向加以引导，并提供建议和辅导，使学生的主体性在校园文体活动中得以自由和充分发挥，使学生真正成为活动的主体、发展的主体以及自我教育的主体。

文体活动对于大多数在校学生来讲都不是“必需品”，但是活动的组织有利于促进校园人文氛围的形成，有助于同学们健康情操的培养，有助于同学们综合素质的提高。以重庆邮电大学为例，学校2011年对用人单位的调查显示，希望学生能够提高文体才艺等综合素质的要求排到了单位对毕业生要求的前三位。由此可见，构建大学生分层分级课外文体活动体系，促进更大范围学生对活动的参与是必要和紧迫的。只有这样，学生才容易接受活动、欢迎活动、积极参与活动，从而充分发挥学生活动的作用，有效地为高校人才培养这一中心目标服务。

参考文献

[1]高洪，田建国，徐艳国.大力加强高校校园文化建设全面促进大学生思想政治教育[N].光明日报，2005-09-09（9）.

12.学生会文体部工作计划 篇十二

一、高校工会组织开展教职工文体活动的意义

长期以来, 学校工会在开展群众性文体活动方面做了大量的工作, 受到广大教职工的欢迎和好评。校工会开展的文体活动在学校建设发展的过程中发挥了积极重要的作用。

1. 有利于促进和谐校园建设。

校工会组织的文体活动, 为广大教职工搭建了沟通交流的平台, 在活动中增进了了解和友谊, 能有效化解教职工在工作生活中的一些矛盾, 有利于促进和谐校园建设。

2. 有利于促进校园文化建设。

校工会组织开展的健康向上、特色鲜明、形式多样的文体活动, 满足了不同层次教职工的物质文化生活的需要, 大大丰富了教职工多彩的校园文化生活, 营造出昂扬向上、和谐健康、凝聚正能量的校园文化氛围, 并以此去感染人、启发人、鼓舞人、教育人。

3. 有利于培养教职工的团队精神。

校工会通过组织教职工参加各种大型文体活动, 能有效培养教职工的团结友爱、协作奉献的精神, 培养锐意进取、服务大局的意识, 从而增强了教职工的集体观念和荣誉感及学校的凝聚力、向心力。

4. 有利于提升扩大学校影响;

校工会积极组织教职工参加省、市、区等举办的各种文体赛事, 并以此为平台, 展示学校教职工良好的竞技水平和道德风尚, 为学校赢得了各种荣誉, 提升扩大了学校的影响。

5. 有利于提升教职工身心素质。

校工会以及协助服务的俱乐部、协会等常年组织开展的文体活动, 能有效缓解教职工工作中的疲劳, 释放生理、心理压力, 愉悦身心, 有益健康, 促进教职工身心素质的提升。

二、努力创新工作思路, 积极开展文体活动

1. 创新管理体制, 实行“一体两翼”。

深入学习邓小平理论并贯彻十八大精神, 用科学发展观武装头脑, 不断提升工会干部队伍素质、水平、能力, 创新开展工会文体工作。首先对工会文体活动管理体制和组织方法进行大胆改革和实践, 形成“一体两翼”的工作机制和管理模式, 基本实现了由工会集中管理到“协会”、“俱乐部”式管理, 变工会组织管理为协调服务。通过这一改革, 不但提高了文体活动质量, 丰富了活动内容, 而且也吸纳了更多的教职工参加到科学健身娱乐行列。

2. 创新运行机制, 文体活动常态化。

为了满足教职工日益增长的物质与文化发展的需求, 先后组建了足篮排球俱乐部、棋牌类、京剧票友、太极拳、模特、摄影等协会, 近年来随着私家车增多和人们注重养生、保健等, 我们与时俱进, 不断创立新的协会、俱乐部, 如车友会、烘焙协会、声乐协会、徒步登山协会、音响发烧友俱乐部等来满足学校教职工生活和学习的需要。目前全校已建有三十多个俱乐部、协会, 学校的领导们分别担任了一些协会和俱乐部的名誉主席、主席职务, 让校领导也成为文体活动的带动者和组织者。俱乐部、协会组织会员常年开展活动, 并承办各种比赛和培训, 俱乐部、协会的会员成为学校各项文体活动的骨干和中坚力量。同时校工会注重加强对外交流, 密切校地 (企) 关系, 协调组织协会和俱乐部参加校外的一些文体赛事, 扩大提升学校的对外影响。校工会重视和加大扶持群众自发组织起来的健康向上的健身娱乐团体, 帮助他们解决实际困难, 如为他们免费提供活动场地、设备等, 使它们成为校园群众健身活动的又一道靓丽风景线。

三、注重创新, 寓教于乐

“用先进的大学文化引领工会工作”, 赋予文体活动更多“内涵”, 提升活动的“品位”, 更是学校工会文体活动的创新实践。在制定年度文体工作计划时, 充分考虑地区的气候条件、学校教学科研工作、节日纪念日、教职工身体状况、群众喜爱程度、活动参与面等多方面因素, 同时我们更在增加活动的科学性、思想性和教育性上下功夫, 寓教于乐, 精心设计每一项活动, 让教职工在活动的潜移默化中受到熏陶, 得到提高。

1. 活动内容上创新。

将校园文化、人本文化、绿色文化等纳入活动, 培育有特色、有亮点、有精品的特色工会文体活动, 并使其制度化、经常化、主题化、品牌化。徒步走是学校传统的体育项目, 精心设计每年的全校徒步活动, 充分利用校训墙、回归园、纪念园、青年林、金连林、希望墙等学校独有的历史资源, 将承载着丰厚的人文内涵、风格各异、具有学校特点的文化载体 (实物) 的景观密切结合起来, 潜移默化地将大学文化精神和理念渗透到活动中, 从而实现活动的教育性和娱乐性的统一, 徒步走的活动现已成为我校文体活动的经典和品牌项目。如学校二十年校庆时, 我们结合校庆精心设计徒步走路线、内容和主题。路线是:纪念园→博物馆→学校北门→体育场→希望墙→会堂门前。活动内容是:重点看纪念园、博物馆、希望墙。活动主题是:“二十年岁月峥嵘, 易地换迁, 求创新推进文化理念;教职工漫步游览, 追昔抚今, 谋发展建设和谐校园”。活动的内容和主题使徒步走不单单是锻炼身体的体育活动, 同时增加了活动的思想性、理念性和文化品味, 使教职工在活动中不仅锻炼、提高了身心素质, 领略了校园风光, 感受了学校变迁, 更了解了学校的快速成长经历和取得的辉煌成就, 增强了广大教职工的自豪感和使命感。

2. 活动形式上创新。

校工会在开展职工文体活动时, 除了保留教职工喜爱的传统项目之外, 还创新形式开展文体活动, 满足广大教职工科学健身的需要, 如我们举办了首次环校接力赛。为了让更多的领导、教职工参与活动, 为了增加比赛的趣味性、观赏性、教育性, 我们精心设计了活动路线、内容和主题。要求参赛单位每“棒”出三名队员, 而且至少有一名女队员参加, 同时, 第一“棒”中必须有一名本单位的校级或处级领导。赛段中要求每队的队员们团结协作、相互关照, 每“棒”三名队员要同时到达接力区时才能交接棒。领导的参与和男女队员混合跑成为本次活动的最大“看点”和“亮点”, 活动吸引了全校近三十个基层分会和部门组队参赛, 参赛单位领导和教职工在比赛中充分发扬了“团结拼搏, 超越自我”的精神, 用行动最好地诠释了赛会的主题:团结协作诠释团队精神, 锐意进取展示教工风采。现在环校接力赛已成为我校群众文体活动的精品项目。

四、结束语

重视工会职工队伍学习, 不断提高工作水平和创新能力, 创新开展工会文体工作, 更好地满足教职工日益增长的物质与文化生活的需要, 从而促进校园文化的繁荣与和谐校园的建设。

摘要：高校工会组织开展的文体活动有积极的重要意义。要做好工会文体工作, 让文体活动“有特色”、“受欢迎”、“被喜爱”, 就要创新文体工作的管理机制、运行机制、组织方法、活动内容及活动方式。

13.学生会文体部工作计划 篇十三

学期工作总结

时间飞逝，转眼间大一第一学期即将接近尾声。我们文体部的工作也将告一段落，下面我就本学期的个人工作与各干事的工作总结，综合出本学期我文体部的学期期末工作报告。

1、卡拉OK比赛：

大一的第一学期刚刚开始，我们就成立了学生会，我们文体部也是那个时候成立的！由于没有学哥学姐们的引导，一切的工作都要我们自己去摸索，所以我们文体部就要通过举办各类活动以积累经验，因此首届卡拉OK比赛孕育而生！

比赛分初赛、复赛、决赛三个部分，初赛、复赛独立进行，初赛由文体部筛选，复赛秉着公平公正的原则由老师进行评判，为决赛做好准备，而决赛定于我部举办的另一活动“我为歌狂”卡拉OK晚会上进行！缺点与不足：

活动开始前，对活动的宣传力度不够，没能够很好的调动同学们的积极性。且初赛、复赛不够正式，没能达到预期的效果。

2、“我为歌狂”卡拉OK晚会：

在院卡拉OK比赛的基础上，以决赛为主导的文艺晚会形式，晚会的前期策划、会场布置、人员安排、赛程彩排都对我以及我部都进行了很好的锻炼！值得一提的是，晚会从开场到结束，浓郁的气氛贯穿始终，而且节目的质量非常高！并且，由于大四的学哥学姐们的加入，使我们这个晚会更加精彩！通过这次晚会，为我以及我部各干事都积累了宝贵的经验，我相信，下一次的活动，我们定会完成的更加出色！

缺点与不足：

由于第一次举办这种这种高层次的活动，老师的加入对于晚会的成功起到了决定性的作用，老师不仅与我部人员一起布置会场，同时也现场指导我们怎么才能办好活动，是我部人员都受益匪浅。与此同时，也反映出了我部的不足，没有足够的能力独自办好活动。其实办活动使我们文体部的任务。我不是一个合格的负责人，没有把这个责任担当起来！有了这次的经历，我相信，我定会与我部干事们在今后的活动中做得更好！其次，在会场布置中，音响设备都是由老师们出面借来的。在以后的活动中，我会自己解决这些问题，做到自食其力，用自己的努力，尽善尽美的完成自己的任务！

3、校体育节：

2010年10月18日我们迎来了一年一度的校体育节，由于我们院是刚刚成立的，首次参加这种校级的活动还不是很适应。但是我部对这次活动非常重视！因此，将我部其他活动向后延期。校体育节期间，由于活动较多、任务较重，我部采取责任到人的方式，这大大的提高了我们的工作效率。最后，经过同学们的不懈努力，最后两人三足比赛第一、乒乓球比赛优秀奖等可喜成绩。缺点与不足：由于第一次同时参加这么多的活动，使我感到有些力不从心，同时，也为我部带来很大的压力！进而造成了组织匆忙，不能最大限度的发挥同学们的能力等弊端。其次，我部与校体育部沟通不够！不能第一时间掌握比赛信息，这个问题主要在我，没有很好的进行沟通与交流！

4、“友谊杯”篮球比赛：

由于我院学生人数较少，组织体育类比赛时人员明显不足！所以，我院与第三临床医学院共同举办了这次“友谊杯”篮球比赛。比赛采取积分赛形式，以积分的多少评定名次。这是我部第一次举办这种体育类经济活动，总体效果还算可以。缺点与不足：由于没有举办过类似的活动，造成在活动中出现了较大的失误！导致有些场次出现无裁判现象，致使我部展开工作非常被动，这主要原因还是在于沟通方面。有了这次的经验教训，下次应多加注意。其次，在时间上的安排比较紧，场次比较集中，下次的比赛应合理安排好时间，让同学们以最好的精神面貌去参加比赛。

5、“万米接力”比赛：

这次接力比赛是学校组织的，所以我们文体部积极响应。从参赛选手的选拔到比赛结束到认认真真的做到最好，虽然没有取得什么可喜的成绩，但是，我们都努力了！缺点与不足：主要还是时间问题，准备时间明显不够，在比赛前没有对参赛选手进行统一训练，下次应多加注意！总体来说，文体部本学期的工作还是可以的，作为负责人的我比较满意，各干事在每次活动中都能很好的完成自己的任务，并且积极帮助其他人，使我们这个大家庭更加团结。由于经验的不足，在组织的活动中出了一些情况，但是都及时的得到了解决。所以，我相信，在以后的工作中我们可以做得更好！另外，对于活动的记录我们还是做得不够，照片、材料等不够全面以后应多加注意。此外，应该加强与学生会其他部门的沟通，我们要一起努力，让我们的学生会这个大家庭更加温暖、团结。以最饱满的精神更好的为老师和同学们服务。

77777777临床医学院