教师思想工作总结-思想总结

教师思想工作总结-思想总结（共9篇）（共9篇）

1.教师思想工作总结-思想总结 篇一

我叫***，2002年毕业于渭南师范学院，5月份参加白水县教师招聘，经过层层考核被录取，同年9月被分配到*****任教。现将工作以来的思想及工作情况总结汇报如下：

任职以来，自己能认真地学习邓小平理论及“三个代表”，深入钻研胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述，领会其精神实质，并指导自己的教育教学实践。积极参加各种政治学习，坚持科学发展观，自觉记笔记，做摘录，写心得。坚持收看新闻，关心国家大事，在大事大非面前旗帜鲜明，立场坚定，始终与党中央保持一致。忠诚于党的教育事业，为人师表，率先垂范，一身作则。在工作中，无私奉献，顾全大局，以发展先进文化和推动社会进步为己任，把履行自己的职责与祖国的繁荣富强相联系，模范履行师德准则。同时，认真学习《教师法》、《教师报》、《陕西教育》等教育报刊杂志，掌握教育方向，明确教育趋势，并严格按照《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师八不准》的规章办事。时刻在教书育人中不断提高自身修养，完善自己人格，在平凡的工作岗位上努力培养高素质的优秀人才，不断探索素质教育的真谛。

我经常反复思考：创新教育实施的主渠道是课堂教学，课堂教学的主体是学生，因此必须加强学生创新能力、创新个性和创新精神等方面的培养，增强他们的创新意识。我十分注重面向实际，深入教育教学第一线，把理论与实践牢牢结合起来，着意耕耘，收获不小。几年来，所带班级成绩均名列年级前茅，工作以来我一直担任班主任工作，一直坚持“德育首位”原则，成人、成才并举。严于律己率先垂范，厚爱学生，以情育德。关心、爱护学生，尊重学生的人格，用自己真诚无私的爱去感染学生。在工作中，特别注重学生的个性倾向性，重视培养良好的心理素质和创新、实践能力，擅长用“赏识法”做差生转化工作。由于不懈地努力，取得了较突出的成绩，所带的班级学风浓、班风正，在全校的日常行为测评中经常名列前列，受到校领导和同事们的一致好评！努力终有回报，工作以来我本人先后两次获得优秀教师荣誉！

一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。今后，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛开绚丽的花朵！。

2.教师思想工作总结-思想总结 篇二

一、要做好青年教师的思想工作必须先要了解他们

“工欲善其事, 必先利其器。”要做好每一位教师的思想工作, 首先要详细地了解每一位教师, 包括他的性格、爱好、能力、特长等, 才可以做到“有的放矢”。因此, 做好思想工作还要“因人而异”, 因为每一位教师受教育、生活环境、性格的形成、心理的承受能力等各有差异, 即使是同一个问题, 不同的人就要用不同的方法去解决, 所以, 学校管理者必须深入每一位教师的内心世界。例如, 张老师到校迟到次数比较多, 如果仅从迟到的表象来说, 是不对的, 但是当你了解她之后, 你就会对她的迟到给予宽容, 因为她上有多病的婆婆, 下有年幼的孩子。每天早上起来先要给婆婆熬药、做早点, 再送孩子去幼儿园, 等忙完这一切再急急忙忙赶到学校时, 就可能会迟到, 如果你不名就里, 妄加定义追责她的迟到, 她肯定会感到有压力甚至会有思想负担, 因为她在单位工作非常敬业, 她用自己加倍的工作来报答领导对她的宽容, 如果不了解情况尽只管追究她的迟到, 给她施加压力, 就会大大挫伤她的工作积极性。

二、理解是做好青年教师思想工作的金钥匙

青年教师由于初出茅庐, 没有工作经验, 性子比较急躁, 在对待学生上又没有什么耐心, 遇到状况更不知道如何妥善解决, 所以作为管理者, 必须要有一颗宽大的胸怀去包容他们、理解他们, 多给他们机会和鼓励, 心平气和地坐下来, 将心比心, 用自己的坦诚和诚心去消除他们心理上的障碍, 使大家从感情上接受对方, 让他们向你敞开心扉, 说出自己的苦与乐、悲与欢, 也争取让年轻教师能理解领导, 支持领导的工作, 只有这样, 思想工作才可以做到点子上, 收到良好的效果。小陈老师在和家长沟通的过程中, 由于说话太直, 得罪了家长, 家长也有了过激的语言, 结果陈老师和家长吵了起来, 又跑到校领导那里诉苦, 当领导了解了事情的原委之后, 就给陈老师上了一节“换位思考”的思想课, 慢慢地陈老师才知道原来错在自己, 所以他就主动找到家长道歉, 获得家长的原谅和理解, 陈老师也懂得了和家长交流原来也要技巧和方法。

三、尊重和关心是做好年轻教师思想工作的关键

作为思想工作者, 必须尊重每一位教师, 尊重他们的劳动成果, 尊重他们的人格, 对他们提出的合理化建议和意见, 一定要耐心听完、耐心看完。例如:刘老师在墙面布置的过程中突发奇想, 把学生用废旧材料做的各种各样的手工聚集起来, 把教室的一个墙面打扮得很漂亮, 不但废品利用了, 而且布置的墙面很新颖、很别致, 领导检查的时候, 咋一看感觉破坏了墙面的格局, 但是当学生兴高采烈地观赏自己的作品, 还在不停的议论:“×××的盘子真好看”“×××的脸谱很漂亮”时, 校领导才知道, 原来墙面还可以成为学生展示作品和学习交流的平台, 感觉这个创意很独特, 所以就召集全校的班主任来观摩、学习、再改进, 把区角和墙面布置发展成了本校的特色来推广。所以管理者必须要懂得发现老师的闪光点, 调动每一位老师的积极性和创造性, 这样, 在管理者的呵护下他们就会很快成长起来, 就会很快成为学校的新生力量。受到尊重的他们就会更加刻苦、更加努力地去工作。有什么学习的机会一定要先考虑到年轻人, 多给他们学习进修的机会, 决不可以认为他们一没有资历、二没有功劳, 用排资论辈的方法来圈圈点点, 而要把好思想关, 争取做他们的知心朋友、好姐妹、好伙伴, 主动服务和温暖、关怀每一位年轻教师, 使其感受到学校的亲情, 感到自己有用武之地、无后顾之忧。因此, 对青年教师工作、生活中遇到的实际困难, 如住房问题、经济收入、子女入托、入学等问题想办法给予解决, 决不可以上纲上线, 让年轻教师感到自己人轻言微, 做什么事情还要看领导的脸色, 而压制自己的想法和做法, 认为领导说的就是对的, 所以作为思想工作者, 必须要全方位地去关心他们, 急其所急, 排其所难, 在他们最困难、最需要的时候出现在他们面前, 要关心他们的身心健康、家庭生活、经济状况、工作上的失误等, 无论是从物质上还是精神上都要去关心他们、尊重他们。

四、注重师德、倡导教风、增强责任

“学高为师, 身正为范。”爱岗敬业是青年教师成长的第一要务, 作为思想工作者, 要鼓励和帮助每个青年教师树立这一牢固的崇高思想, 增强爱岗敬业的责任感, 树立良好的教风。一个学校的教风好坏、学风好坏, 与教师自身有着非常密切的关系。对于刚踏上教学岗位的青年教师, 由于受社会大环境的负面影响, 思想意识还比较薄弱, 虽说走上了教育工作岗位, 但对教育工作的特殊性、教师职业的规范性、课堂教学的常规性了解得还不是很全面, 这就应注重对其进行师德教育, 使他们形成良好的职业精, 以及爱岗敬业、踏实做事、诚实做人、教风严谨的品质。

综上所述, 对青年教师的培养是一项长期的工作, 既不能急于求成, 又不能放松懈怠, 必须有计划、有步骤、循序渐进的进行, 用心去搞好这一项工作, 这样方能奏效。

摘要：年轻的教师队伍是当前教育系统一支不可小觑的新生力量, 他们不但有活跃的思想、先进的教学理念和思维, 还有充沛的精力和对工作的热情, 所以如何利用青年教师的优势来促进教育事业发展, 对学校管理来说也是一个挑战学校应做好一个学校教师的思想工作, 调动起他们的工作积极性, 让他们发挥自己的特长, 这是提高本校教育质量的关键。

3.思想品德课教师的德育工作 篇三

【摘 要】 德育是全面发展教育的重要组成部分,是学校教育工作的首要任务。政治教师是学校领导和班主任工作的得力助手,是党的路线、方针和政策的传播者,肩负着育人和塑造人灵魂的重任。因此教育工作者在教育中要做到关心时事、知行统一、以身作则、以理服人,把德育工作由始至终贯彻在学校教育的各种教学环节中,授业、传道、解惑,为国家培养合格人才。

【关键词】 德育工作 关心时事 知行统一 以身作则 心理疏导

德育是全面发展教育的重要组成部分,是学校教育工作的首要任务。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个环节,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障的作用。如果没有社会教育、家庭教育和学校教育,特别是如果没有思想政治教师对青少年学生进行思想政治观点、道德规范的教育和行为的指导,他们就难以成为社会合格的人才。我在长期的教学实践体会到,要做好学生的德育工作,必须做到:

一、关心时事,培养学生的爱国情感

“国家兴亡,匹夫有责。”有国才有家,维护国家利益是每一个公民应尽的义务。作为政治老师,应透视国际大事,宣传国家政策,唤起学生的爱国热情。从“南联盟中国使馆被炸”、“海南撞机事件”等事件鼓励学生为强国强军而学习;从2008年春节前夕的“冰冻灾害”、“5·12汶川地震”等事件凝结学生的民族精神;从国家启动应急政策派专机接回在印尼被骚乱的华人,反映祖国对公民的关心,从而体现中国的日益强大,培养学生的感恩意识和高尚的爱国情怀。

二、热爱学生,建立新型的师生关系

“亲其师而信其道”(《学记》),这话很有道理。一般来说,教师和学生毕竟是成长于不同时代的两代人,总会存在着或多或少的感情隔阂。作为教育者,要从学生的角度出发,热爱学生,关心学生,用自己的燃烧之火点燃学生心中的希望之火,用自己炽热的心去换取学生真诚的心,用师爱去激起学生对教师的亲近感,在师生之间架起一座信任的桥梁,建立起新型的师生关系。例如:我班一同学因为肾虚夜晚赖尿,连下架床的同学的被席也被尿湿了。他很不好意思告知我:“这件事本班同学都知道了,我会不会成为饭后笑料呢?如果会,我就没脸见人了。老师,我是否该转学?”当时,我心里也很难过,然后,果断地安慰他,这件事不必要宣扬,我来做同学们的思想工作。我马上和同学们谈心,让大家都来帮助他,由于他是无意识的,很快就得到了同学的理解。我体会到,学生把老师当成可以信赖的人,对老师的教育就更容易接受,也就愿意打开心扉,推心置腹地向老师谈感想。师生感情好,老师表扬,学生认为是鼓励;老师批评,学生认为是爱护。表扬和批评在融洽的师生感情中能成为前进的动力。

三、以身作则,培养学生的责任感

学校做好德育工作,老师首先要以身作则,严格要求学生,培养学生的责任感。沟通与学生的思想感情,这是对学生进行有效的德育教育的起点,要具体做好这项工作,作为思想政治教师,更该以身作则,严格要求学生。因为青少年模仿力强、可塑性强的心理特征决定着进行德育工作的教师要言行一致、表里如一、以身作则,做好学生的表率,要学生做到的事自己首先能做到。如要学生每天执行晨跑1000米的风雨不动的制度,自己每天也必须坚持晨跑;要纠正学生讲排场比阔气的生活作风,自己就必须做到服装整齐,不赶社会潮流,过艰苦朴素的生活,这样才能做好学生的表率。

四、以理服人,帮助学生提高认识

俗话说:“一句话能把人说得笑起来,也能把人说得跳起来。”不同的事,不同的对象以及不同的接受能力,要巧妙地运用相应的语言情感,像人们常说的“到什么山唱什么歌”。例如对性格直爽的学生,语言要干脆利落,开门见山,单刀直入,以开朗对开朗;而对性格孤僻或内向的学生,语言就要柔和、委婉,所讲的道理犹如春风化雨。为此,对学生进行德育教育,要“晓之以理、以理服人”,切忌用强制手段进行“管、卡、压”。我国古代传说中的禹的父亲鲧被舜派去治理黄河,鲧不能根据黄河的水纹特征加以治理,采用堵塞的方法,效果甚微。后来,大禹承担起治理黄河的大任,采用了“疏导”方法治水,结果大功告成。这个故事告诉我们,对学生进行思想品德教育,不能采取强制性的手段去堵塞行事,那是没有多大效果的,教育学生只有做到“晓之以理,以理服人”,学生才会心悦诚服。学生小萍长期以来被疾病缠身,使其不能安心学习,成绩一降再降。她自己也悲观失望,自暴自弃了。经过细心的调查观察,我找到了阻碍她学习进步的主要原因是缺乏自信心和顽强毅力。于是我找她推心置腹谈心,从国家的需要,从她内在的潜力,循循善诱,晓之以理地分析原因,鼓励她坚强地战胜病魔和悲观情绪,做生活的强者。

五、长善救失,耐心教育转化后进生

很多后进生没有明确的学习目的,缺乏刻苦学习的毅力,没有养成良好的学习习惯,但他们也有好的表现,也有“闪光点”。作为教育者,应该努力挖掘他们身上的“闪光点”,及时表扬、鼓励他们,使他们的心灵得到温暖,增强自信心,鼓起上进的勇气。比如:有的同学有体育特长,有的同学劳动积极,有的同学擅长绘画……实践证明,只要教师善于发现差生的优点,善于“长善而救其失”,差生是可以被转化的。对转化差生,这几年来,我是这样做的:(1)公平对待,积极诱导。对待差生要态度公正,正确评价,全面了解他们。发现他们有优点,就及时表扬;他们能做的工作,尽量指导他们自己去做,培养他们的集体主义精神。(2)多关心,多爱护,多帮助。就是采用多种方法细心引导、教育他们。比如给他们讲名人成才的故事,帮助他们消除自卑感,增强自信心。(3)根据差生的实际情况,帮助他们制订学习计划,明确学习目标,同时采用各种方法去激发他们的学习兴趣,辅导他们学好功课。他们稍有进步,就及时表扬、鼓励,让他们看到自己的进步,享受到成功的喜悦。

总之,政治教师是学校领导和班主任工作的得力助手,是党的路线、方针和政策的传播者,肩负着育人和塑造人的灵魂的重任。是否做好学生的德育工作,关系到学校教育教学工作的成败,国家的兴衰。因此学校教育必须把德育工作,由始至终贯彻在学校教育的各个教学环节中。

4.教师个人思想工作总结 篇四

一、思想方面

在过去的一年里，我能够认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论。积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。热爱党的教育事业，有无私奉献精神。同时，严格要求自己，加强自己的理论学习和师德修养，并且务实地进行师德实践：积极参加学校组织的各种学习活动；作为一名党员，我积极参加党员会议，并且注意紧跟时代脉搏，关心国家发展和社会的进步，关心时事，学习党的各种理论知识，特别是学习党的十七大精神；关心教育教学改革，学习新的教育教学理念，并把这些理念努力地贯彻到自己的教育教学实践中，比如2009年12月参加县上组织的培训学习，考核合格并获得结业证；在教育教学实践中，我努力提高自己的师德修养，做一个合格的人民教师。

二、教学方面

过去的一年，我担任八年级的数学教学工作。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我一方面认真做好准备工作，制订学期工作目标和工作计划，一方面虚心向其他有经验的教师讨教经验。开学后，积极参加科组活动，与科组同级教师进行相互讨论学习，取长补短，研究教学方法，积极听其他老师的课，从中学习好的教学方法和课堂管理方法。然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向科组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力培养学生的学习兴趣。面对班里的后进生，我经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时地查漏补缺。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的分层作业。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。通过不断地努力，我的教学能力有了很大的提高。

三、考勤

考勤是学校常规制度之一，对于维护学校的正常秩序十分重要。在过去的一年里，我严格遵守考勤制度：一年以来，从未出现无故旷工、病假、事假等情况；学校组织的各种政治或学习活动，各种会议，也从未出现缺席、请假情况。

四、所取得的成绩 春播、夏耕、秋收、冬藏，一年的辛劳，为的就是秋日的收获。回顾过去的一年，在教学工作中，我取得不错成绩。

过去一年中，刚刚步入工作的我，通过自己的努力，在各方面都取得了一定的进步。当然，还有很多不足。经验也好，教训也好，都将是我人生征程中很宝贵的财富，他们必将很好的指引我以后人生的道路，指导我的思想以及我的工作。我也将一如既往，积极严格要求自己，在前进的道路上兢兢业业，不断进取！篇二：教师思想工作总结

教师思想工作总结 *2009年教师考核总结

时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一、思想工作方面

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同教师个人工作总结提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、教育教学方面

教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。今年上半年本人担任初三（8）班班主任及数学教学工作，同时兼带初一一个班的数学教学。备课量大，任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力,每天要转换角色,转换思路上两节不同的数学课,但是却使自己更快的再次熟悉教材,知识量也飞速增加，并融会贯通.这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着,快乐着!我想,这种跨头的独特经历今后不会在有了!下半年本人担任初一(7)班的班主任,担任初一4、7两个班的数学教学工作.在班级管理和课堂教学中，本护士思想工作总结人仍以培养学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。通过教育,让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量,使自己成为一个睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力,使每个基层宣传思想工作学生的潜能都能够得以释放!本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时，坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本人从2000年就开始研究培养学生自学能力为主的课堂教学模式,这些年也常常应用到教学中。今年，在新的领导班子的带领下，我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯,但现在慢慢地把课堂还给了学生，自己只做导演。今后本人要努力研究.多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式。因为课堂改革，这学期本人开了3节公开课，一节数学组内，一节校内理科组观摩课，一节区级片公开课。其中区级公开课《探索 规律》受到其他学校同行的一致好评。在接到校级理科组观摩课开课通知时，我很有压力。因为这是复习阶段的新的课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课。我从学习理论知识开始，翻阅大量书籍并从网上收集有关资料。数学组的老师和校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，他们帮我定内容，一起出谋划策想教案和课件的设计，从修改到试上，细节的处理，时间的安排，他们一路给我提意见和建议，让我感觉不是我一人在开课，体现了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮助的人！同时也借此机会感谢在我生病期间默默关心我的人!

三、反思 本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高，调动工作的积极性。做好本职工作，为学生服务，为教学服务。反思本学年来的工作，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。因而只有一篇论文《如何上好讲评课》获省3等奖。

2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

过去的一年，再次回眸，一路崎岖，一路泥泞，也许愧对了家人，但收获了经验，收获了启示，收获了快乐。在人生的长河里，许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘，但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验，去回味，我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以最大的热情投入到今后的工作中去，回报那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望.篇三：2010年教师个人思想工作总结 2010年教师个人思想工作总结

光阴在指间飞逝，转眼间一学年又结束了！为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本

人特就这学期的工作作如下小结：

一、思想工作方面

一年来，我认真学习“三个代表”的重要思想，不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自身的政治敏锐性和鉴别能力，坚定共产主义理想和社会主义信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，热爱学生，热爱工作，敬业爱岗，努力将自己锻炼成新时

代的合格教师。

平日里我重视理论于实践相结合，虚心接受领导、同事们的批评，注意在实践中改正自己的缺点。作为入党积极分子，我认识到自己还有很多不足，还有很多需要向身边的老师学习、请教，尤其是向党员学习。平时我更是注意主动帮助其他老师干一些力所能及的事，让自己也在做的过程中得到了锻炼，增长

了知识，提高了自身的工作能力。

二、教育工作方面

本学年，我担二年级数学和三年级两个班的科学教学工作，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向其他有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，撰写的案例《统计》获得济宁电教教案三等奖，撰写的〈做个智慧妈妈〉、〈给孩子和自己放假〉在〈作文与考试〉杂志发表；撰写的〈双角色感悟〈窗边的小豆豆〉〉在〈好家长〉杂志发表；获得乡教能手、乡十佳教师、乡先进工作者、市级公开课等荣誉称号。

面对班里的后进生，我经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时地查漏补缺。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的分层作业。

三、个人学习

工作之余，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。在假期我积极进行学历进修学习，取得了学士学位。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写教育教学案例，及时反思自己的教育行为。

四、努力方向

1、加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培

养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

5、做好教科研工作。真正的承担起自己应承担的责任。

一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。今后，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更

好。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛开绚丽的花朵。篇四：2014教师考核个人工作总结

a 2014教师考核个人工作总结[精选] 本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。b考核教师个人工作总结述职

本，本人认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论,坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。

教学方面，本人能继续注重业务知识进修和知识更新，刻苦锻炼口头，普通话，板书等教学基本功。教学中能钻研课标，采用灵活的教学方式方法，注重双基和能力培养，启发学生创造性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。能积极参与教研活动，多次在校内承担公开课、实验课任务。能熟练的自制电教软件，运用电教手段辅助教学。

一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！

教师考核个人工作总结

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。三．遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

考核个人工作总结

随着本学期的结束，2010即将成为过去，回顾一年来的工作，忙碌、充实而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就2010年工作小结如下：

一、政治思想：

本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。能坚持准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。

二、教育教学：

2、教学管理。认真组织好教师业务学习，xx年围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念；开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效；启用“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料；每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。

三、继续教育：

积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。

一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：

在思想政治方面，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！

在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评.c2011年教师考核及个人工作总结 一年来，认真学习贯彻党的十七大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：篇五：教师个人思想工作总结

教师个人思想工作总结

政治思想素质：坚决拥护中国共产党的领导，始终与党中央保持高度一致，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针，与时俱进，通过扎实的思想政治理论学习，为自己的教育教学工作提供了强大的思想武器。业务知识能力：本一直担任高三年级的教学工作，本着对学生负责，对学校负责的态度，一直兢兢业业，课前进行全面准备，课上精心组织教学，课下耐心辅导，在学生和老师中有良好的口碑。除所授课程外，还需要积极学习本学科前沿知识和教育教学理论知识，不断完善更新自己。在日常工作中，严格遵守学校纪律及各项规章制度，勤勤恳恳，任劳任怨，为人师表。

以上是对本思想工作的一点点总结，在以后的工作中，我要继续努力，扬长避短，使自己的思想觉悟不断提高，业务能力不断增强，各项工作更加出色。1 2008教师考核思想工作总结(考核表通用)本人在政治思想和行动上能与党中央保持高度一致，认真学习邓小平理论，坚持贯彻“三个代表”重要思想，始终保持与时俱进的精神状态、强烈的事业心和责任感，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，不断提高自己的理论素养、知识水平、业务本领。认真学习深刻领会党的十七大精神，在实际工作中认真加以贯彻，保证党和国家路线方针政策的执行。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作中注重学以致用，取得了明显效果。

深入细致地做好本职工作，坚持严于律己，自觉加强党性锻炼。树立崇高的事业心，有强烈的责任感和使命感。以一种实事求是的态度发现问题、研究问题、解决问题，以一种主人翁的态度创造性的开展工作。保持积极的进取心，知识更新的速度不断加快，这就必然要求我们挤出时间充实自己，继续接受教育，勤奋刻苦地学习新知识，新技能。既要向书本学习，又要向他人学习，向社会学习。

总之，一年来，我在工作上取得了一定成绩，理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。但距领导和同志们的要求还有不少的差距：一是政治理论学习的系统性和深度还不够，特别是具体事务性工作多的时候，对自己在理论提高方面要求的标准不够高；二是工作中有时有急躁情绪，工作方式方法有时不太细，需要进一步改进。三是如何在岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺，意识还不够强。我将在今后的工作中弥补不足、改正错误、发扬优点，从而让自己的工作更有成效，为我们的教育事业尽一份力。2 评职材料三,综合推荐材料

关于王会权同志晋升中级职称的综合推荐材料

5.年教师思想工作总结 篇五

一、政治思想方面：

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、十七大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作：

首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

三、其他方面：

四、努力方向：

在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。2013年教师思想工作总结范文二： 光阴在指间飞逝，转眼间一学年又结束了！为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作作如下小结：

一、思想工作方面

一年来，我积极参加党章学习小组的各项活动，经常收看新闻联播，关心国家大事，认真学习党的基本理论，特别是认真学习“三个代表”的重要思想，不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自身的政治敏锐性和鉴别能力，坚定共产主义理想和社会主义信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，热爱学生，热爱工作，敬业爱岗，努力将自己锻炼成新时代的合格教师。

平日里我重视理论于实践相结合，虚心接受领导、同事们的批评，注意在实践中改正自己的缺点。作为党章学习小组的一员，我认识到自己还有很多不足，还有很多需要向身边的老师学习、请教，尤其是向优秀党员学习。平时我更是注意主动帮助其他老师干一些力所能及的事，让自己也在做的过程中得到了锻炼，增长了知识，提高了自身的工作能力。

二、教育工作方面

本学年，我担任三（1）、三（2）两个班的数学教学工作，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加区研发中心组织的新教材培训的同时，虚心向师傅及其他有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，撰写的案例《拿书》获得校优秀案例评比三等奖，撰写的小班化教案《克与千克》荣获下城区小班化教案评比一等奖、杭州市小班化教案评比一等奖，参加学校的胜蓝教学月评比被评为“胜蓝新星”等等。本学年我在家长开放日上了《千米的认识》的公开课，在胜蓝教学月时上了《数学广角》的公开课，均得到广大家长和听课老师的好评。而且在师徒结对活动上执教了《制作年历》一课，得到了区教研员施阳老师与其他兄弟学校老师的好评！

面对班里的后进生，我经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时地查漏补缺。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的分层作业。

三、个人学习

工作之余，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。在假期我积极进行学历进修学习，获得优秀学员称号，并争取今年拿下本科文凭。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写教育教学案例，及时反思自己的教育行为。

四、努力方向

1、加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。今后，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛开绚丽的花朵。2013年教师思想工作总结范文三：

一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面: 一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显 着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。2013年教师思想工作总结范文四：

一、加强政治学习，思想觉悟和素质不断增强提高。

二、以身作则，严格要求，做好本职工作。

在工作期间，我总是按时或提前到校，坚持出满勤。任职以来，从无迟到、旷课现象，有事非去不可的也是先请假经同意之后才去，累计不超过十节课，小病不请假，即使是大病只要稍好一点能坚持就坚持上课，比如上期，我因上体育课教学生跳绳摔伤了腿，住院治疗未等腿伤痊愈就到校上课。我根据“教学六认真”，严格要求自己。努力学习教学大纲，结合学情，精心设计每课时教案。备课时做到教案中教学目标明确，重点突出，难点切合实际，教法选择合理，现代教育手段运用及时准确，时间分配合理，板书设计工整规范。上课精力充沛，使用规范化的普通话教学。坚持把教师主导作用和学生的主体作用相结合。及时、机智地处理课堂中的偶发事件，充分调动学生的积极性，注意激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量。作业批改从不马虎，有时采用学生互判自改的方法批改，有时采用全批全改，方法灵活，方式多样，让孩子们作业有兴趣，以达到教师全面检查、查漏补缺的目的。对“差生”不歧视，努力了解他们的性格、心理特点，因人施教，充分调动他们的学习动力，最大限度地提高他们的成绩。远的不说，就说眼前，我根据现六?二班，#不但数学基础特差，而且学习习惯也不好，还有一部分学生对数学不感兴趣，我就针对不同的情况对他们进行辅导，努力地挖掘他们的潜能，鼓励他们，让他们感受到因学习上进同学们对自己的赞许，结果学习兴趣大了，劲头足了，本期半期测试他们都由原来的十几分，二十几分上升到五十几分，其中一个还居然得了60分。同时我常对我的同事们讲，虽然现在教师换岗盛行，但作为一个称职乃至优秀的教师无论何时何地，都不能愧对

学生、家长，更不能愧对一个教师的良心。我这么说也是这么做的，这么多年来几乎没有家长说我个不字，上期送了毕业班有好几个家长提前就打听是不是我收一年级，希望把孩子送到我这班就读，后来我没接一年级，还有家长怨我。

三、加强集体力量的整合，做学校工作开展的助推器。

我任职以来，从没有在工作方面与同事闹过别扭。我所教的班人数总是特别多，这是因为不管是领导安排，还是同事介绍的学生，到我班，也不管是智力好的还是差的我都接，我总认为这都是同事和家长对我的信任，又何乐而不为呢?这么多年了，我常戏谑地说，我总是团结在领导的周围，我和领导上一个班，如遇领导出公差，我总是见机到班上课，从无怨言;根据需要，领导安排我上哪个班，我二话不说就接任。当别的教职工出现工作麻烦时，我总是热情地为他们出谋划策，排忧解难;在言语上不与同事争强好胜，在工作上奋力争先??，正因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了学校工作的助推器。

四、加强班队管理，做学生的知心朋友。

任职以来，我一直担任班主任和少先队中队辅导员工作，做好班集管理，做到教好书，会育人，育好人。坚持对学生做正面的思想政治教育，与家长保持联系。采用定期与不定期相结合的办法，让家长了解学校，或者到学生家去了解学生，了解家长。掌握一些必备的教育规律和方法，尽力消除社会上不健康因素对孩子的影响，实施学校、家庭、社会三位一体共同育人，尽力排除一切影响学生身心健康发展的不利因素，形成教育合力。为了做好家访，我每学期家访至少每生一次。

五、加强业务培训、进修学习，不断提高自己的教研水平、教学水平。为练好内功，我努力参加各种进修、培训学习。如教师职业

训并合格，现代信息技术已达到初级水平，还参加了普通话培训，已达“二甲”;班主任培训和教育技能培训均已合格。总之，只要有充电的机会我是不会放过的，以前说要给学生一碗水，自己就得准备一桶水，在新的教育形势下，要给学生一碗水，老师就得有源源不断的水。至于教研教改方面，从参加工作以来，我积极投身教研教改，特别是近几年，除了随时参加互听课活动和本校举行的公开课外，在领导的带领下经常到外地听课。如到双河小学听全市优秀中青年教师讲课;参加华蓥市教研室承办的全国说课年会;听名师到华蓥市献课等。积极参加片区联教活动，近几年来，我先后到#等地参加片区举行的联教活动。在这些活动中，我所写的“《分数的意义》之减负提质”，《浅谈〈分类〉教学中如何培养学生创新思维能力》，“《圆的周长》教学法创新设计”，《浅谈〈葡萄沟〉探究学习设计》，《点燃激-情，让梯形更具魅力》等在片区交流。其中，《点燃激-篇二：2010年教师个人思想工作总结 2010年教师个人思想工作总结

光阴在指间飞逝，转眼间一学年又结束了！为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本

人特就这学期的工作作如下小结：

一、思想工作方面

一年来，我认真学习“三个代表”的重要思想，不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自身的政治敏锐性和鉴别能力，坚定共产主义理想和社会主义信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，热爱学生，热爱工作，敬业爱岗，努力将自己锻炼成新时

代的合格教师。

平日里我重视理论于实践相结合，虚心接受领导、同事们的批评，注意在实践中改正自己的缺点。作为入党积极分子，我认识到自己还有很多不足，还有很多需要向身边的老师学习、请教，尤其是向党员学习。平时我更是注意主动帮助其他老师干一些力所能及的事，让自己也在做的过程中得到了锻炼，增长

了知识，提高了自身的工作能力。

二、教育工作方面

本学年，我担二年级数学和三年级两个班的科学教学工作，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向其他有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，撰写的案例《统计》获得济宁电教教案三等奖，撰写的〈做个智慧妈妈〉、〈给孩子和自己放假〉在〈作文与考试〉杂志发表；撰写的〈双角色感悟〈窗边的小豆豆〉〉在〈好家长〉杂志发表；获得乡教能手、乡十佳教师、乡先进工作者、市级公开课等荣誉称号。

面对班里的后进生，我经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时地查漏补缺。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的分层作业。

三、个人学习

工作之余，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。在假期我积极进行学历进修学习，取得了学士学位。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写教育教学案例，及时反思自己的教育行为。

四、努力方向

1、加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培

养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

5、做好教科研工作。真正的承担起自己应承担的责任。

一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。今后，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更

好。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛开绚丽的花朵。篇三：2014年 教师思想工作总结

教师思想工作总结 2014年教师考核总结

时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一、思想工作方面

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同教师个人工作总结提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、教育教学方面

教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。今年上半年本人担任初三（8）班班主任及数学教学工作，同时兼带初一一个班的数学教学。备课量大，任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力,每天要转换角色,转换思路上两节不同的数学课,但是却使自己更快的再次熟悉教材,知识量也飞速增加，并融会贯通.这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着,快乐着!我想,这种跨头的独特经历今后不会在有了!下半年本人担任初一(7)班的班主任,担任初一4、7两个班的数学教学工作.在班级管理和课堂教学中，本护士思想工作总结人仍以培养学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。通过教育,让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量,使自己成为一个睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力,使每个基层宣传思想工作学生的潜能都能够得以释放!本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时，坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本人从2000年就开始研究培养学生自学能力为主的课堂教学模式,这些年也常常应用到教学中。今年，在新的领导班子的带领下，我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯,但现在慢慢地把课堂还给了学生，自己只做导演。今后本人要努力研究.多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式。因为课堂改革，这学期本人开了3节公开课，一节数学组内，一节校内理科组观摩课，一节区级片公开课。其中区级公开课《探索 规律》受到其他学校同行的一致好评。在接到校级理科组观摩课开课通知时，我很有压力。因为这是复习阶段的新的课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课。我从学习理论知识开始，翻阅大量书籍并从网上收集有关资料。数学组的老师和校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，他们帮我定内容，一起出谋划策想教案和课件的设计，从修改到试上，细节的处理，时间的安排，他们一路给我提意见和建议，让我感觉不是我一人在开课，体现了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮助的人！同时也借此机会感谢在我生病期间默默关心我的人!

三、反思 本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高，调动工作的积极性。做好本职工作，为学生服务，为教学服务。

反思本学年来的工作，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。因而只有一篇论文《如何上好讲评课》获省3等奖。

2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

过去的一年，再次回眸，一路崎岖，一路泥泞，也许愧对了家人，但收获了经验，收获了启示，收获了快乐。在人生的长河里，许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘，但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验，去回味，我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以最大的热情投入到今后的工作中去，回报那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望.篇四：教师考核思想工作总结

教师考核思想工作总结

本人热爱教育事业，时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以国家教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，现总结如下。

在教学过程中不懈的钻研教材，改革教学方法，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。在备课中，我特别注意群体的优势，倡导教师率先垂范，提高学生的理解能力，力争使每节课做到新、活、实、真。使师生在互动中加强沟通。此外，还特别注意教学方法的灵活多变、因材施教，在不断的改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生自觉的参与，促进学生能力的形成和提高。多年的教育教学实践使我深深的认识到作为一名优秀的教师，只有使自己的教学理论与教学实践相结合，加大科研力度，才能跟上时代发展的步伐。

一年来，在工作上取得了一定成绩，理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。但距自己的目标还有一定差距。我将在今后的工作中弥补不足、发扬优点，争取在各方面取得更大的进步。2011教师考核思想工作总结 本人在政治思想和行动上能与党中央保持高度一致，认真学习邓小平理论，坚持贯彻“三个代表”重要思想，始终保持与时俱进的精神状态、强烈的事业心和责任感，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，不断提高自己的理论素养、知识水平、业务本领。认真学习深刻领会党的十七大精神，在实际工作中认真加以贯彻，保证党和国家路线方针政策的执行。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作中注重学以致用，取得了明显效果。

深入细致地做好本职工作，坚持严于律己，自觉加强党性锻炼。树立崇高的事业心，有强烈的责任感和使命感。以一种实事求是的态度发现问题、研究问题、解决问题，以一种主人翁的态度创造性的开展工作。保持积极的进取心，知识更新的速度不断加快，这就必然要求我们挤出时间充实自己，继续接受教育，勤奋刻苦地学习新知识，新技能。既要向书本学习，又要向他人学习，向社会学习。

总之，一年来，我在工作上取得了一定成绩，理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。但距领导和同志们的要求还有不少的差距：一是政治理论学习的系统性和深度还不够，特别是具体事务性工作多的时候，对自己在理论提高方面要求的标准不够高；二是工作中有时有急躁情绪，工作方式方法有时不太细，需要进一步改进。三是如何在岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺，意识还不够强。我将在今后的工作中弥补不足、改正错误、发扬优点，从而让自己的工作更有成效，为我们的公路事业尽一份力、贡献一份力量。

教师考核个人思想工作总结：

在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上：一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上 ：一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！篇五：教师思想工作总结

教师思想工作总结 *2009年教师考核总结

时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一、思想工作方面

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同教师个人工作总结提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、教育教学方面

教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。今年上半年本人担任初三（8）班班主任及数学教学工作，同时兼带初一一个班的数学教学。备课量大，任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力,每天要转换角色,转换思路上两节不同的数学课,但是却使自己更快的再次熟悉教材,知识量也飞速增加，并融会贯通.这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着,快乐着!我想,这种跨头的独特经历今后不会在有了!下半年本人担任初一(7)班的班主任,担任初一4、7两个班的数学教学工作.在班级管理和课堂教学中，本护士思想工作总结人仍以培养学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。通过教育,让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量,使自己成为一个睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰!班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力,使每个基层宣传思想工作学生的潜能都能够得以释放!本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时，坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本人从2000年就开始研究培养学生自学能力为主的课堂教学模式,这些年也常常应用到教学中。今年，在新的领导班子的带领下，我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯,但现在慢慢地把课堂还给了学生，自己只做导演。今后本人要努力研究.多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式。因为课堂改革，这学期本人开了3节公开课，一节数学组内，一节校内理科组观摩课，一节区级片公开课。其中区级公开课《探索 规律》受到其他学校同行的一致好评。在接到校级理科组观摩课开课通知时，我很有压力。因为这是复习阶段的新的课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课。我从学习理论知识开始，翻阅大量书籍并从网上收集有关资料。数学组的老师和校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，他们帮我定内容，一起出谋划策想教案和课件的设计，从修改到试上，细节的处理，时间的安排，他们一路给我提意见和建议，让我感觉不是我一人在开课，体现了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮助的人！同时也借此机会感谢在我生病期间默默关心我的人!

三、反思 本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高，调动工作的积极性。做好本职工作，为学生服务，为教学服务。

反思本学年来的工作，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。因而只有一篇论文《如何上好讲评课》获省3等奖。

2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

6.教师个人思想工作总结 篇六

近三年来，我一直担任初中低年级两个班的数学教学工作，同时担任班主任工作。班级管理方面，我积极创新，努力进取，善于学习，不断提高思想觉悟和管理水平，走在课改的前沿，得到校领导的一致好评，每学年被评为模范班主任。教学方面，我的学生对数学学习兴趣比较浓厚且数学成绩一直名列前茅，为此我获得过“最大贡献奖”，且多次被评为校级优秀教师。

在思想上，我不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。拥护中国共产党及其制定的路线方针政策，积极向党靠拢，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国际形式，认真学习时事政治。

同时，我也时刻反思自己的不足，在日常工作中时刻注意向其他老教师学习，有明确的教育目的，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。我平时注意主动工作和学习，使自己在工作过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

在班级管理方面，我能积极参加各种培训，认真学习他人先进的管理经验，使得班级管理更科学更规范。在班级管理中重视小组建设，我能结合他人经验积极实践创新，取长补短，最终形成了一套适合自己学生学情的小组建设资料，撰写的《加强小组建设促进合作学习》论文获得省级三等奖。在日常管理中，我坚持“身正不令而从”的理念，时时事事处处，为学生做好榜样示范作用，用生命影响生命；同时，注重学生行为习惯的培养，无论是学生的生活习惯，学习习惯，我都处处关心。总之，也正是因为这种“学生之事无小事”的认识，我能很好的调节好学生与学生的关系，处理好学生与教师的关系，处理好教师与家长的关系。所以，我的班级管理收到了良好的效果，今后我将继续心系学生，积极学习，努力创新，提高自己的班级管理能力和水平。

在教学方面，我能积极学习教育理论知识，注重学生学习兴趣的培养，使得学生能够感受数学的魅力，同时爱上数学，爱上数学课。还重视学生能力的培养，力求使每个学生在每节课上都能不同程度的有所收获，有所提升。能积极参加学科活动，与科组同级教师进行集体备课，相互讨论学习，取长补短，研究教学方法，积极听其他老师的课，从中学习好的教学方法和课堂管理方法。在备课方面，能认真钻研教材、教参，学习课标，虚心向同学科老

薛婷婷

师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。所以我一直坚持每课时四次备课：先只结合课本先被草案，然后结合参考书，对教案做二次修改，完善，最后结合通过集体备课，听取其他教师的良好建议，对教案做三次修改，课堂实施后，认真总结反思，对教案做四次修改。因为三年来一直如此，所以我对初一初二的数学教材编排特点，内容结构把握的比较到位。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，充分提现教师的主导作用和学生的主体作用，积极尝试新课程改革。坚持教师就是研究者，教室就是研究室，课堂就是研究场的理念，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。一直坚持反思，进行创新教学。课余时间能坚持对学生进行抽查，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。也因为如此，每个环节都做的比较扎实，学生基础知识掌握牢固，且学习兴趣浓厚，学习成绩比较优异。

教学工作之余，我也在德育处兼职工作。处理县级文件收发传递、年级教师考核和学校教学新闻撰写，年级活动组织、策划等工作，尽职尽责，兢兢业业，不辞辛劳，努力提高自己的工作能力。

7.教师思想工作总结-思想总结 篇七

据有关统计, 目前高校专任教师中有六成以上为40岁以下的青年教师, 一方面, 他们与学生代沟小、互动多, 对学生的影响大, 他们的思想政治素质高低直接影响着高校人才培养的质量;另一方面, 他们占学校师资队伍的绝大部分, 是高校科研、教学的骨干力量, 是中国高等教育事业的未来, 他们的思想政治素质高低也直接决定着我国高等教育事业能否科学发展。

当前高校青年教师主体热爱教书育人, 充满正能量, 具有坚定的共产主义信念。但也存在少部分政治信仰模糊、师德师风弱化、理想信念模糊。[1]因此, 有必要进一步加强和改进新形势下的高校青年教师思想政治工作。为此, 2013年5月中组部、中宣部、教育部党组联合出台了《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》 (以下简称《意见》) 。

意见强调了创新青年教师网络思想政治工作的必要性, 并从网络道德建设、网络舆情掌握和网络教育服务平台搭建三个方面给出了指导。然而, 意见只给出了工作方向, 具体途径则需在实际工作中不断摸索和研究。目前学术界关于网络思想政治教育的途径研究主要是集中在大学生层面, 鲜少有关于高校青年教师的。本研究正是基于这样的背景开展的。

二、开展高校青年教师网络思想政治工作的具体途径

本文以《意见》的三个指导意见为框架, 结合当前各高校青年教师网络思想政治工作开展情况, 着重从以下三方面探讨开展高校青年教师网络思想政治工作的具体途径。

(一) 网络道德建设和制度建设并重

网络道德是现实社会道德在网络世界中的延伸, 包括人们参与网络活动必须遵循的行为规范和道德准则, 主要用于调节网民的网络人际关系, 规范其网上行为, 维持网络秩序。网络的虚拟性、隐匿性、开放性和自由性决定了网络行为和秩序不易像现实社会中的行为和秩序一样通过具有国家强制力保障实施的法律法规来规范和维持, 它更多需要靠网民内心的道德自律, 因此, 一定意义上讲, 加强网络道德建设是提高网络思想政治工作实效性的关键。

1.宣传网络道德, 创新网络道德运行机制。宣传具有先导性, 宣传工作是否准确到位直接决定所宣传思想在意识形态领域的作用大小。因此, 加强网络道德建设首先要宣传网络道德, 让人们脑中有道德, 行为有准则。现实道德具有较高的接受性和可行性, 因此, 在开展网络道德宣传工作时, 应充分借鉴现实道德的精华部分, 利用网络超时空、超容量、多元性的特点, 将其转化为青年教师喜闻乐见、容易接受的信息。另外也要创新网络道德运行机制, 如利用网络的即时性和快捷性, 开展践行网络道德活动, 吸引青年教师参与, 构建网络道德运行的互动机制。

2.制定行为规则, 规范网络操作行为。无规矩不成方圆, 在网络世界中如果没有专门的网络行为规则, 仅靠人们的道德自觉是远远不够的。国外一些计算机网络组织已经意识到这个问题, 从匿名邮件传输协议、电子邮件使用语言和通讯网络协议等方面为用户制定了一些相应的规则。如, 美国计算机伦理协会的十戒。目前我国的网络行为准则大都是高校针对学生网络道德失范现象制定的, 如成都理工大学青年教师黄寰在选修课《大学生网络道德修养》中为学生制定的上网20戒。符合青年教师年龄特点、身份角色和心理特征的网络行为准则尚处于空白状态, 加强青年教师的网络道德建设应尽快根据原有的道德体系, 制定适用性强的网络道德规范, 以规范其网络操作行为。

3.加强普法工作, 增强网络法律意识。当前网络道德失范行为中的网络侵权行为盛行, 表现为未注明来源、未经许可转载, 使用他人著作等侵犯他人著作权、知识产权等行为, 很大程度上跟行为人网络法律意识淡薄有关。我国政府极其重视网络法律建设, 颁布了《信息网传播权保护条例》《中华人民共和国信息网络国际联网管理暂行规定》《最高人民法院关于审理涉及计算机网络著作权纠纷案件适用法律若干问题的解释》等多部网络法律。然而, 我们的青年教师由于重科研、重专业, 轻法律学习, 网络法律意识有待提高。因此, 在加强青年教师网络道德建设时, 高校应重视他们的网络法律普及工作, 营造依法治校、依法治学、依法育人的学校环境, 增强青年教师的网络法律意识。

(二) 着重加强网络舆情处置

网络舆情是指在互联网上传播的公众对某些“焦点”“热点”问题所表现的有一定影响力、带倾向性的意见或言论的情况。[2]它是人们通过互联网传播的对于某一事件的所有知、情、行倾向的集合。网络舆情之于高校青年教师的积极影响有:第一是其参政议政的有效途径和手段;第二为教育行政部门和高校提供科学决策的重要依据;第三搭建青年教师情绪疏导的平台。然而, 任何事物都有两面性, 网络舆情也不例外, 其消极影响有:首先, 发布谣言和虚假信息, 扰乱青年教师的基本判断, 易引发群体性事件;其次, 造成非理性情绪的蔓延;最后, 对青年教师的主流价值观造成冲击。因此, 应着重加强网络舆情的处置工作。

1.优化青年教师网络舆情的现实环境。当前高校青年教师网络舆情主要集中在: (1) 对国内外重大热点、敏感问题的一些涉及社会稳定的言论; (2) 涉及校园突发公共事件及周边治安环境等安全信息; (3) 对学校教学改革、科研立项、管理服务、薪资待遇、评先评优等相关工作的意见建议, 及其他涉及其切身利益的舆情信息等。可见网络舆情来源于现实环境中的事件, 因此, 开展高校青年教师网络思想政治工作应从源头抓起, 在现实环境中, 对他们关注的事件, 采取公开透明原则, 拓宽信息获取渠道, 使他们可以及时全面了解相关事件的进展情况, 有效减少其与相关部门的信息鸿沟, 增加对相关部门的信任, 减少网络理性情绪的产生和发展。

2.搭建青年教师利益诉求表达平台。近些年来, 高校青年教师网络舆情呈增多之势, 在很大程度上是由于青年教师没有表达诉求的渠道或平台。于是随着网络技术的迅速发展, 越来越多的青年教师选择通过网络来表达个人诉求或不满, 希望得到重视和解决。因而, 高校行政部门、领导班子应与青年教师保持经常性的沟通, 构建理性宽容行之有效的对话机制, 搭建青年教师的利益诉求平台, 同时, 需要引导青年教师利用正规途径来表达利益诉求。另外, 为了了解、满足青年教师的需求, 也为了及时掌握高校思想理论动向及发现倾向性、苗头性问题, 高校还应该经常在网上针对青年教师开展调查活动, 并在分析整理调查信息的基础上, 适时开展情绪疏导和转化工作, 有效应对涉及青年教师的舆论事件。

3.提高网络舆情应对能力。网络舆情是网络的必然产物, 面对网络舆情逃避、对抗、迎合或消极应付不仅无助于舆情的消除, 还会加剧舆情的发展。只有思想上重视, 行为上事先防范, 态度上合作, 措施上引导才是上策。因此, 在开展青年教师网络思想政治工作时, 应积极从加强软硬件建设、增强网络舆情研究能力等方面, 提高应对网络舆情的能力。如, 开发青年教师网络舆情自动化监控系统。首先, 通过关键指标设定, 实现舆情信息的自动识别和收集;其次, 对舆情信息进行分析, 及时准确发现不良舆情;最后, 通过断开物理连接及地址库、防火墙过滤等方式对不良舆情进行屏蔽处理。

(三) 推进网络教育服务平台建设

网络信息的全天候传播、即时性、快捷性, 改变了人们的表达方式和行为习惯, 带来了新型的思想交流方式, 形成了全新的网络文化, 有助于提高思想政治工作的实效性;网络信息的平等性、可选择性、无权威性, 使得思政工作更具人情味、亲和力。[3]因此, 在网络环境下开展青年教师的思想政治工作, 需要结合上述情况从形式、手段等方面进行必要的创新。

1.建设网络思想政治工作新平台。网络思想政治工作需要也有条件成为一种网上双向互动传播活动, 即青年教师可以快速从网站上获取思想政治工作的相关信息, 并进行互动反馈。高校通过这类互动反馈, 掌握其思想动态和存在的问题, 并通过回复快速有效地进行引导。这是网络思想政治工作较于传统思想政治工作的优势所在。经验表明, 青年教师对形式生动、内容丰富、沟通便捷的网络平台具有较强兴趣。因此, 高校需要建设贴近青年教师心理、贴近生活、贴近社会的思想政治工作网络平台, 实现工作方式的生动化和内容的人性化。

2.开辟网络思想政治工作新阵地。高校教师的工作具有时间灵活性大、智力性强等特点, 他们一般以个体或少数几人形成的团队开展教学科研工作, 很难全部集中在一起, 这给高校教师的思想政治工作开展带来不便。在网络环境下, 高校可以通过建立网上党支部, 突破时间空间限制开展思想政治工作, 保证党员正常的学习生活, 提高组织生活的效率和质量, 还能增加党支部的凝聚力、影响力、战斗力和辐射力。高校还可以通过建立集宣传舆论、提供服务、交流思想、提升素质为一体的思想政治工作网站, 寓教于乐, 宣传党的最新理论成果, 并结合其他网站的思想政治工作信息资源, 形成全方位的网络思想政治工作氛围。

3.创新网络思想政治工作手段。首先, 利用微博开展网络思想政治工作。青年教师是微博的主要使用者, 高校可以针对青年教师关注的热门话题发起讨论, 使其畅所欲言、各抒己见, 在讨论中提高思想认识;也可以私信发送关于热点新闻、国家政策方针的文字、图片或链接, 传播思想政治工作内容;还可以通过微博了解青年教师思想动态, 即时进行有效的引导, 帮助其形成正确的思想观念和政治观点。其次, 利用手机报开展网络思想政治工作。随着智能手机的快速发展和普及, 智能手机已经成为青年教师日常工作学习生活中与人沟通、信息获取的一种重要载体。加之手机具有随身携带、反馈及时灵活、使用方便快捷等特点, 通过手机报开展思想政治工作已经成为很多高校青年教师思想政治工作的新途径, 如2012年, 北京科技大学围绕如何确保十八大精神入脑、入心这一首要政治任务, 进一步加强整合校内外理论资源, 通过打造“聚焦十八大”手机报特刊, 引导青年教师深入、准确地领会党的十八大精神。[4]最后, 利用微信开展网络思想政治工作。微信的“关注”功能有利于加强思想政治工作主客体的沟通, 一方面高校要主动对青年教师的微信进行关注, 及时掌握其思想动态, 提高思想政治工作的时效性和针对性;另一方面, 要广泛发动青年教师使用微信并关注高校的微信。这有利于青年教师了解学校的最新动态, 及对相关事件的真实看法, 提高思想政治教育的效果。

摘要：高校青年教师对高校人才培养、科学研究及教育教学起着举足轻重的作用, 他们的思想政治素质高低直接决定了高校是否能培养出合格的社会主义接班人和建设者, 也决定了中国高等教育事业是否能顺利发展。本文以中央《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》中有关创新青年教师网络思想政治工作意见为指导, 着重探讨新形势下开展高校青年教师网络思想政治工作的具体途径。

关键词：高校青年教师,网络思想政治工作,途径

参考文献

[1]中组部, 中宣部, 教育部.关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7060/201305/152333.html, 2013-05-04.

[2]杜坤林.“微时代”高校网络舆情生成与干预机制研究[J].学校党建与思想教育, 2011 (06) .

[3]李德才, 李凡.网络环境下思想政治教育理论和方法创新[J].思想政治教育研究, 2011 (08) .

8.教师思想工作总结-思想总结 篇八

该文主要从国内思想政治教育发展态势着手，对国内外思想政治教育的异同进行了比较思考和规律探索，旨在寻求我国思想政治工作创新研究的启示及方法。

从我国高校教师思想政治工作的现状来看，加强和改进其创新性的紧迫性

注重传统优势，发展变化不足。我国悠久的历史传统中，历来重视人的群体性和共性方面的品德培养，并以一种共性的要求来塑造个性。随着我国市场经济体制的建立，人们思维方式、生活方式、价值观念都发生了一系列的变化，政治教育也凸显出一些弊端，主要表现在社会适应性不强、时效性不强、学校德育与社会现实脱节、其有效资源没有得到有效的利用等方面。就教育本身看，存在忽视学生成长成才的主观能动性、一味让学生被动接受别人的思想和观点等弊端，思想政治教育的功能不能得到有效而充分的发挥。

重“显性教育”，轻“隐性教育”。显性教育是道德教育的主体方式。它是通过有意识的、直接的、外显的教育活动使受教育者自觉受到影响的有形的道德教育，它具有目标明确、条件可靠等特点和优势。但随着时代的发展和条件的变化，显性教育面临着越来越多的问题，单纯的显性教育已难以完成道德教育任务。显性教育往往是把道德目标作为教育活动的出发点，而不是把道德需要作为教育的前提。“隐性教育”可以弥补“显性教育”的不足，却没有人去确切落实和实施它。隐性教育活动大都表现为学生的个体性学习活动，是学生的“自我教育、自我管理、自我服务、自我完善”的主体性活动，所以，“隐性教育”在现在的教育中，有着不可忽视的重要性。

社会参与不充分。社会已经进入信息化时代，而大部分老师还是习惯用最古老的方式授课，这就使学生过分倚重于说理和灌输，缺乏科学分析，忽略了人的主体性。这种教育方法和手段在一定程度上影响了思想政治教育的实效性。现在的学生是改革开放后成长起来的一代，他们愿意接受新的事物和观点，尝试新的生活方式，对我国高校思想政治教育界而言，如果我们不变革思想政治教育的内容与方法，还是用基于过去时态的“忆苦思甜”方式开展思想政治教育工作，就很难想象会在当代学生中产生良好的思想教育效果。

中外思想政治工作比较研究对加强和改进我国高校教师思想政治工作创新性的启示

教育内容比较。我国高校的思想政治教育内容主要包括马克思主义基本知识和基本理论教育、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育、道德教育、心理健康教育等几大方面，构成一个有机的统一的整体，对学生进行理想、信念和爱国主义教育。而国外一些学校的思想政治教育的内容主要围绕政治教育、道德观和价值观育、健康人格教育、宗教教育等几方面进行，对学生的人格教育、人格展倾注了浓厚的兴趣，并把它引向高等学校学生教育的范畴。

教育途径比较。在我国，思想政治工作尚未真正形成家庭、社会和学校教育的合力，多样性和社会性的教育途径的开发还需要进一步的深入。国外很多地方都注意通过多样的、社会性和隐蔽的教育途径和教育机构共同对青少年进行思想政治教育，使学校、家庭社会三位一体发挥思想政治教育的功能，充分发挥间接渗透性和隐蔽性途径的作用。一些国家很注重使用潜在的影响方式，通过隐蔽课程进行教育。他们认为，学校和课堂的气氛、教师的形象、学校的规章制度、校内的舆论导向、校园文化建设等对学生的政治观、道德观和价值观形成的作用绝不亚于正式课程，所以称之为“隐蔽课程”。

学生思想政治教育的队伍比较。西方高校思想政治教育工作主要由学生事务工作队伍完成，一方面，从事高校学生事务工作人员大多是经过专业培训后取得了硕士、博士学位的专家。另一方面，根据岗位职责，西方高校又将从事学生事务的工作人员分为初级、中级、高级三个层次，不同岗位管理人员的聘任和晋升都有明确的要求。通常情况下，申请初级岗位的人员应具备心理咨询、学生事务实践、学生发展等方面的硕士学位，若要取得中级层次的管理职位，不仅要拥有相关领域的博士学位，还要有一定的实践经验。对于高级管理人员，除前述条件外，另必须具有丰富的学生思想政治教育实务经验。

在我国，从事高校学生思想政治教育的人员，学历普遍偏低，因其缺乏学生思想政治教育所必备的政治理论、文化底蕴和心理素养等方面的综合能力，致使对学生提出的一些社会问题、人生问题以及马列主义的基本问题不能科学回答和正确解释，往往只能回避或者粗浅应付。

创新途径探索

坚持“意识形态化”，發扬我国优秀的传统文化，把握思想政治教育的正确导向。各个国家都在旗帜鲜明地宣扬本国占统治地位的意识形态。美、英、法、德、日都在宣传资本主义如何优越，新加坡、韩国则一方面毫不含糊地宣传自己的资产阶级民主建国理念，一方面又抵制“西方”思想的侵蚀。所以我们绝不能忽视政治性和传统性。中国一定要坚定不移地坚持并且宣传四项基本原则及建设中国特色社会主义的含义，抵御西方敌对势力对我国的“西化”和“分化”。并在此基础上，发扬自己优秀的传统文化，对西文文化，应当分清精华和糟粕，政府和媒体应当有正确的导向。

改革教学方法。针对当前部分高校思想政治课教学方法陈旧，难以吸引学生兴趣的现状，教师应根据学生特点，研究适合学生的教学方法，大胆进行教学改革，使思想政治教育工作再上新台阶。教学改革应根据不同学校、不同专业、不同学制采取不同的方式进行。教学改革一定要充分考虑各方面因素，尤其是新的教学方法是否能够真正提高教学效果。不能只注重形式上的革新，而忽略其时效性。教学改革应该既有坚持又有创新。教学改革的内容可涉及教学内容、教学方法、考核方式等几方面。尤其是思想政治理论课的实践教学，是教学改革的重点。同时，社会实践是课内课外相结合的重要形式和载体。

进一步发挥理想教育的优势。随着社会进步和人的全面发展，世界观、价值观、人生观对人的影响至关重要。一个重视科学理论思维的民族才是有前途的民族，这一点随着时间的推移会越来越被世人所认识。自我国进入全面开放性社会以来，中西文化相互激荡日趋激烈，人们的价值观念日趋多样化，这样就越需要一种主流的思想观念来引导和帮助人们识别正误，认清方向，这种主流的思想观念只能是马克思主义，是当代的中国化了的马克思主义。我们要坚定不移地把马克思主义作为我们的精神支柱，进一步加强理论教育、理想教育、世界观价值观人生观教育，不断提高整个民族的理论素养。这是思想政治教育的基础和重中之重。

[1]袁仲俘.今日美国的高等教育[M].上海：上海翻译出版公司，1988

[2]周光迅.大学教育综合化[M].济南：山东教育出版社，1999

[3]陈立思.当代世界的思想政治教育[M].北京：中国人民大学出版社，1999

[4]鲍承模.美国的品质教育与中国的素质教育[J].教育发展研究，1999.09

9.骨干教师思想工作总结 篇九

2、学生的教育方面 1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如台湾问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。2）充分利用活动时间，开展进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

3、团队精神教育 1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。2）抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

4、心理品质教育 1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。4）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

5、学校教育与家庭教育相结合 1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生 三位一体的教育模式。2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。