高级工程师工作经历和能力要求

高级工程师工作经历和能力要求（共17篇）

1.高级工程师工作经历和能力要求 篇一

急诊抢救室护士技术能力要求和工作标准

(一)技能要求

1、熟练掌握迎接救护车流程和分诊技巧。

2、掌握常见疾病的急救流程和病情观察，如心跳骤停、急性中毒、多发伤、心肌梗塞、脑血管意外、休克、重症哮喘、呼吸衰竭、急性心衰、癫痫持续状态等。

3、熟练掌握基础操作，如：氧疗、输血、各种注射、标本采集、病人转运、导尿灌肠、口腔护理、TPR、BP测量等。

4、熟练掌握急救护理技能，如：心肺复苏术、简易呼吸器、心电监护、心电图、除颤术、电动洗胃术、气道护理、吸痰技术、输液泵/微量泵的使用技术等。

5、掌握常见急救配合，如：气管插管或切开、深静脉穿刺、胸腔闭式引流、诊断性穿刺、心脏临时起搏、三腔管操作等。

6、熟悉常见急救药物的作用、剂量。

7、掌握无菌技术和消毒隔离技术。

8、掌握抢救记录的书写和急诊电脑操作（护理、一次性材料录入审核等）。

(二)工作标准

1、熟练掌握急诊抢救的基础、专科知识和技能。

2、严格遵守各项护理制度、抢救制度和操作常规。

3、分诊正确，抢救配合及时到位，操作规范。

4、抢救记录及时、准确、无涂改。

5、具备良好的心理素质、较快的应变能力、敏锐的观察力和较强的沟通能力。

手术室护士技术能力要求和工作标准

(一)技能要求

1、手术室护士必须依法执业，持证上岗。

2、首次从事手术室工作的护士，安排专职带教老师，实行一年专科组轮转，经考核合格方可从事相关工作。

3、具备高度的责任感及慎独精神，能严格执行消毒隔离制度及职业安全防护措施。

4、掌握各班职责、业务管理制度、行政管理制度、仪器设备使用常规。

5、掌握手术室布局与环境要求，以及物品的清洗、包装、灭菌、存放常规。

6、建立无菌概念，掌握无菌操作。

7、熟悉手术疾病的解剖及病理生理，熟练掌握各科手术的洗手配合及辅助工作。

8、尊重病人隐私，合理安置手术体位，做好基础护理。

9、掌握《护理常规》手术室、外科、基础护理章节。

10、遇重大抢救手术，能协调并熟练配合医生及麻醉师实施抢救。

11、具有良好的应变能力，能妥善处理各类突发事件（如：停电、停水、群死群伤等）。

12、具备一定的医教研及管理能力，促进学科发展。

(二)工作标准

1、严格执行消毒隔离制度及职业安全防护措施。

2、熟练掌握手术室护理常规，按流程操作，技术准确、熟练。

3、尊重病人隐私，正确、合理安置手术体位，做好基础护理。

4、能严格履行岗位职责，完成术前访视，术中密切观察并配合手术进展，正确、及时书写各类护理记录。

5、达到相应年资护士的技术能力、教学科研要求。

6、每年进行1-2次专业理论或操作技能考核（成绩达到85分以上）。

7、每年参加5-6次科室主办的相关专业培训课程或人文培训活动。

消毒供应室护士技术能力要求和工作标准

(一)技能要求

1、消毒供应室护士必须依法从业，持证上岗。

2、首次从事消毒供应室工作的护士，安排专职带教老师，实行一年专科组轮转，经考核合格方可从事相关工作。

3、了解消毒供应中心在院内感染控制上的职能及其重要性，具有高度工作责任心和慎独精神。

4、严格执行消毒供应室工作制度和岗位职责。

5、熟练掌握消毒灭菌理论知识和实际操作。

6、熟练掌握各类清洗、消毒、灭菌设备的操作使用。

7、熟练掌握各种生物监测手段。

8、掌握消毒供应中心计算机信息管理系统的应用。

9、具有良好的专业技术水平，熟练判断各类物品的清洗、消毒、灭菌方法选择。

10、有良好的应对突发事件的处置能力。

(二)工作标准

1、严格执行消毒灭菌操作规范。

2、严格遵守消毒供应室三区划分的标准流程。

3、认真执行各岗位工作职责和职业防护制度。

4、保证器械物品的清洗质量和灭菌质量。

5、每年进行1-2次专业理论知识和技术操作的考核，成绩须达85分以上。

6、每年参加5-6次科室主办的相关专业培训课程或人文培训活动。

护士的技术能力要求和工作标准

（一）技能要求

1、具备执业能力：经执业注册取得护士执业证书，依照护士条例规定从事护理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康的职责。

2、临床护理评估：细致入微的观察、分析、判断能力，对病人从头到脚的身体评估与心理评估。

3、紧急救护能力：发现病人病情危急，应当立即通知医师；在紧急情况下为抢救垂危病人生命，应当先行实施必要的紧急救护。

4、提供科学护理：具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题。

5、准确临床护理记录：按照相应规定进行正确的医疗护理文件书写。

6、保证护理质量：能胜任护理工作，勇于钻研业务技术，保持高水平的护理。

（二）工作标准

1、热爱护理事业，热爱本职工作，对病人有高度的责任心、同情心和爱心，尊重、关心、爱护病人，保护病人的隐私。

2、忠于职守，廉洁奉公，有诚实的品格、较高的道德修养及良好的医德医风，与同事保持良好的合作关系，相互尊重、友爱、团结、协作。

3、遵守法律、法规、规章制度和护理常规，注意文明礼貌，用语规范，态度和蔼，稳重端庄，服装整洁，仪表大方。

4、工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。

5、熟练掌握基础护理、一般专科护理知识和技能，具有一定卫生预防工作能力，参与公共卫生和疾病预防控制工作。

6、在上级指导下，执行相应岗位的护理工作，配合医师执行治疗并实施护理，操作正规、准确，及时沟通，实施健康教育，满足病人需要。

7、按规定参加专业培训，不断提高知识水平和工作能力，获取、交流信息，周密计划，疏通协调，保证工作质量，提高工作效率。

2.高级工程师工作经历和能力要求 篇二

一、电视编导的能力要求

(一) 勇于创新精神

创新是一个民族进步的灵魂。电视编导人员最应该具备的能力就是创新。电视节目的丰富程度体现了电视编导人员的专业素养。电视编导的创新包含三个方面:第一, 电视节目内容上的创新, 随着互联网络的发展和国家经济水平的提高, 人们观看电视节目的平台增多, 审美能力也不断提高, 以往的电视内容已经不能满足现在的观众, 电视编导在组织节目时要学会吸取其他节目的长处, 认识到自身电视节目的不足之处, 抛弃自身节目的缺点, 发扬自身节目的优点, 了解观众的观看需求, 丰富节目内容。第二, 电视放送信息的创新, 电视节目是信息传递的载体之一, 信息的最大特点就是及时性, 电视编导在把握电视节目的同时也要关注信息的更新, 及时替换过时的信息, 保证观众观看到的电视节目的真实性、及时性、新鲜程度, 加强观众对电视节目的信任感。以中央电视台的春节联欢晚会为例, 晚会是对一年以来人民的生活状况、热门资讯的汇总, 但是几年来由于在晚会上时常引用一些过时的流行语而招到观众的批评。因此, 在信息的选择上要注意信息的及时更新。第三, 节目深度上的创新, 电视节目不仅仅是电视编导自身思想的体现, 也代表了一个团队, 一个集体的人生观、价值观、世界观。因此, 在电视节目的研究深度上要学会创新, 要向观众传达积极乐观的态度, 提供丰富的资讯的同时对于一些社会上发生的不好现象或者政治敏感话题不应掩盖或者回避, 而是要如实地向观众反映, 适当地带有一些分析, 引起观众的深思和共鸣。

(二) 处变不惊的遇事态度

电视编导是电视节目可以顺利播放的强大助力, 是整个电视放送机构的核心领导人物, 电视编导不仅仅要善于组织新闻信息, 确定节目立意, 了解观众的观看心理, 创造出满足观众视听观赏要求的电视节目, 还要具有处变不惊的遇事态度。在实际的电视节目直播中, 经常会出现突发状况, 如新闻直播中会发生直播人员新闻稿丢失、新闻内容与播放时的实际情况不符、现场设备损坏等, 或者文艺晚会中表演人数不够, 演出人员服装损坏, 舞台灯光背景不符合要求等, 这就要求电视编导具有处变不惊的遇事态度, 运用自己丰富的编导经验解决问题, 稳定工作人员的情绪, 发挥电视编导核心人物的领导力, 调整直播进程, 调动所有的人力和物力, 在现有的情况下给观众呈现出最完美的电视节目。

(三) 对新闻的高度敏感性

真正有价值的新闻往往是具有掩藏性的, 以记者为例, 同一条新闻也许有无数的记者去踩点、采访、排版发表, 但是同样的内容有的记者可以立刻透过现象看本质写出引人思考的长篇大论, 有的记者却只能简单地排列信息的顺序, 对别人的话简单重复, 言之无物, 更有甚者不经证实就发挥自己的想象力胡编乱造, 混淆读者的认知。一个专业的新闻编导, 必须对新闻具有高度敏感性, 能够透过现象看本质, 不受表面的自然现象和社会现象蒙蔽, 准确、及时地发现新闻的价值性, 要通过详细的调查和认真的采访, 呈现给观众真实的内容。例如, 曾经震惊全国的小月月事件, 如果一开始相关媒体报道时只是说小女孩被车碾压后无人问津, 那么这样的新闻就只能成为观众茶余饭后的一时谈资, 但是电视编导人员发现了这则新闻的严重性, 经过对受害者家人的采访, 对周围地形的查探以及监控录像的调取, 最终使观众看到了小月月被车撞倒后二十一位路人路过视而不见的冷漠, 这则新闻也被上升到了道德的层面, 使得整个社会开始反思人性的冷漠和扶不扶的道德问题。在这个例子中, 电视编导对新闻价值的洞悉力, 遇事的行动力都起了决定性作用。

(四) 良好的道德素养

每个行业都有每个行业的规矩, 新闻编导的工作跨度各个行业, 不仅要遵守电视部门的职业操守, 也要保证具有良好的道德素养, 遵守其他行业的规定。例如, 有的记者在采访农学家培育的转基因工作的研究进程时, 专家会事先告诫那些转基因植物难以培育不能轻易触碰或者有些培育经验因为尚未看出研究成果不便告知采访人员, 但是有的电视编导一味地要求信息的详细性和真实性, 做出大意地进入研究领域造成研究成果的损失, 或者一味地追问培育方法, 就会引起被采访人员的反感。道德素养的另一个方面是坚守底线, 拒绝诱惑, 抵制暴力。电视节目不仅仅是电视编导自身思想的体现, 也代表了一个团队、一个集体的人生观、价值观、世界观。因此, 在电视节目的研究深度上要学会创新, 要向观众传达积极乐观的态度, 对于一些社会的阴暗面或者政治的敏感面, 要敢于揭露, 敢于批判。由于电视编导接触的行业多种多样, 在真相被揭露之前, 为了掩盖真相, 电视编导可能会受到不同程度的权利、财力诱惑或者人身、精神威胁, 但是编导人员一定要坚持正确的价值观、人生观、事业观, 保持良好的道德素养, 向观众揭露事实的真相。例如, 之前的三鹿奶粉事件, 三鹿曾经是奶粉行业的几大巨头之一, 但是企业人员为了降低成本, 增强企业的市场竞争力, 在奶粉中掺入三聚氰胺牟取暴利, 造成了不少家庭的悲剧。相信以三鹿企业在国内的影响力和企业财力, 电视编导在新闻报道前一定受到了诱惑或者威胁, 但是相关人员遵守职业道德, 保持良好的道德素养, 向人们报道了这一真相, 替受害的家庭伸张了正义, 也敲响了全国食品安全的警钟。

能力是一个人拥有的专业知识、工作经验、遇事能力、自身性格的综合表现形式, 也是现代社会对人才价值衡量的重点。能力与天分不一样, 天分是天生的, 是不以人的主观意志而转移的, 而能力是后天培养的, 是可以通过自身的努力提高的。

二、电视编导能力的培养对策

(一) 接受观众的批评

观众是电视节目的直接观赏者, 也是对电视编导的能力最有资格的批判者。电视编导要想提高自身能力, 就要善于接受观众的批评, 听取观众的意见。观众通过观看电视节目对节目的质量打分, 这个分数就是电视节目的收视率。收视率可以直观地反映观众对电视节目类型的喜恶, 好的节目不怕没有观众。例如, 在如今全民追求娱乐和速食文化的社会潮流下, 焦点访谈、法治报道这些讲究实证, 分析群众身边案件的电视节目的收视率还是居高不下。但是电视编导也不能过于看重收视率, 仅仅从收视率中分析得失。电视编导人员可以通过网络与观众交流, 近距离的听取观众对节目的意见, 不断的改进节目, 促使节目进步。

(二) 在集体工作中积累经验

众人拾柴火焰高, 一个电视节目的形成不可能靠一个人的能力, 而是要依靠电视编导这个集体的力量。电视编导团队的所有成员就是组成木桶的木板, 一个木板的高度不够木桶都不能装满水, 团队也是这样。年轻的工作人员在初入集体时, 不要急于表现自己, 而要听取前辈的教导, 学习前辈在采访、取材、写作方面的工作经验, 迅速习惯集体的工作节奏, 快速融入电视传媒集体。经验丰富的工作人员对于新闻的分析有自己的一套思路, 但是也不可过分相信自己轻视新人, 在提携新人的过程中也要发掘新人的闪光点, 让新人有发挥的余地。电视编导人员相互信任, 相互帮助, 有利于缩短成员之间的距离感, 减少工作压力和猜忌, 建立和谐友好的工作关系, 帮助每个成员在集体工作中积累工作经验, 提高电视编导的能力, 创造出高质量的电视节目。

(三) 学习不同的知识

知识就是力量。新闻编导的工作跨度各个行业, 每个行业都有每个行业的规矩, 每个专业也有每个专业的知识。提高新闻编导的工作能力, 必须让编导人员学习不同领域的知识。知识来源于生活又高于生活, 丰富的知识积累可以帮助编导人员在采访取材中发现新闻的细节问题, 保持对新闻价值的高度敏感性, 也可以增加被采访人员对编导人员的亲切感, 降低采访难度。例如, 在采访学者或者科学领域的领军人物时, 编导人员如果事先做足功课, 对要采访的人的成就有所了解, 在采访时就极易获得被采访人员的理解和共鸣, 帮助采访顺利进行。相反的例子可以看见, 在一些采访中, 记者采访一些年纪大的人时用普通话而不是老人听得懂的方言进行交流, 结果常常答非所问甚至遭到拒绝, 使得采访人员和被采访人员都尴尬, 如果记者学习一些基本方言, 情况就会是另一种样子。因此, 学习不同的知识可以帮助编导人员在新闻运作或者节目放送的初始阶段顺利进行任务, 也有利于提高电视编导人员的专业素养。

(四) 增强行动力

一条重要的新闻在发布会有无数的记者去踩点、采访、排版发表, 但是同样的内容有的记者可以通过观察写出引人思考的长篇大论, 有的记者却只能简单的排列信息的顺序, 对别人写过的话简单重复, 言之无物, 更有甚者不经证实就发挥自己的想象力胡编乱造, 混淆读者的认知。这些质量不一的新闻背后不仅仅体现记者的观察力和语言组织能力, 还要考验电视编导人员的行动力。在新闻的真相被挖掘出来以前, 摆在编导人员面前的线索和证据都是一样的, 有些事件甚至是一眼就有定论的, 最后成功报道新闻与否就看电视编导团队能不能以这些依据为基础, 调动整个组织的人力物力财力去寻找更有力的辅证, 去证明自己的新闻观点, 在这个过程中往往先到先得, 以人证和视频资源来说, 先采访到目击证人或者先拿到现场视频的就有优先话语权, 提出的观点也更能让观众信服。因此, 培养电视编导的能力, 要着重培养电视编导人员的行动力。

三、结束语

电视编导是电视节目的创作者, 是整个电视放送机构的核心领导人物, 优秀的电视编导人员必须具有勇于创新的精神、处变不惊的遇事态度、对新闻的高度敏感性和良好的道德素养, 在培养这些能力的过程中, 电视编导人员要善于接受观众的批评, 在集体工作中积累经验, 学习不同的知识, 增强行动力, 这样才能为观众呈现出丰富多元的节目或者报道。

摘要：电视编导是电视节目创造的核心团队, 主要通过结合纪实文字和艺术表现手法确定节目立意, 把握节目放送节奏, 创造出满足观众视听观赏要求的电视节目。电视节目是电视编导自身想法的表现载体, 可以向观众传达电视编导的价值观、人生观、审美情趣等电视编导的主观想法, 也可以展现一些社会现象、人文地理知识等客观内容。随着我国经济水平的提高, 人们的物质生活需要得到基本满足, 于是开始追求更高层次的精神满足, 对电视节目的要求也随之提高, 这就要求电视编导不拘泥于形式, 学会创新, 根据观众要求创造出更加丰富多元的作品。本文从客观方面分析了新时代下对电视编导的能力要求, 并提出了新形势下相关部门在培养电视编导时应采取的对策。

关键词：电视编导,能力要求,培养对策

参考文献

[1]陈卓威, 张亚伟.多科性大学影视类专业实践教学创新研究——以广播电视编导专业为例[J].中共乐山市委党校学报, 2011 (02) .

[2]杨璟, 周英静.民办高校广播电视编导专业师资队伍建设困境与策略——以重庆人文科技学院 (原西南大学育才学院) 为例[J].重庆与世界 (学术版) , 2014 (01) .

3.高级工程师工作经历和能力要求 篇三

摘 要 通过观察国内外比赛和查阅有关资料，阐述了篮球核心队员在比赛中的作用和重要性，并对篮球核心队员的能力要求进行了探讨。

关键词 篮球 核心队员 能力要求 作用

篮球核心队员是比赛场上的关键所在，是场上的“灵魂”，是贯彻教练员战术意图的最佳助手。核心队员水平的高低，对整个球队技战术水平的发挥有着举足轻重的影响。所以，在篮球队伍的建设中，应该把核心队员的选拔和能力培养放在一个重要的位置。俗话说“千军易得，一将难求，”每一个篮球教练员都希望本队拥有一名出色的核心队员。然而，我国的核心队员与国际先进水平的核心队员有着很大的差距，为尽快缩小与世界高水平核心运动员的差距，应在认真研究核心队员分类特点的基础上，对不同类型特点的核心队员比赛中的能力提出要求。

一、现代核心队员的类型特点

由于个人特点不同和全队技战术特点的要求，核心队员一般可分为以下三种类型，即组织型、攻击型、全面型。

（一）组织型

组织型核心的特点是，动作灵活，视野开阔，个人控球技术出众，能较好地贯彻教练员的技战术意图，组织全队进行有序的比赛。在场上有较强的支配球的能力和助攻意识，能及时把球输送到最佳攻击点上的队员手中，使比赛能在有目的、有意识的组织中进行。同时还具有一定的“三分”远投能力，经常施放“冷箭”来扭转比赛中的不利局面和扩大胜勢。这类队员一般在场上为司职后卫，是队中的第四或第五高度，平均每场比赛的得分在10分左右。

（二）攻击型

攻击型核心队员的特点是，攻击意识比较强，有较高的中距离投篮命中率和较强的篮下对抗能力，是比赛中战术配合的一个重要环节，是主要的攻击点和得分点之一。这类队员在队中司职为前锋或中锋，平均每场的得分在20分左右。同时还是全队内线防守的中坚力量，也是对方防守的重点。在篮球运动向高、快、狠发展的今天，许多优秀的球队都比较重视攻击性核心队员的培养。

（三）全面型

全面型核心队员的特点是，身体素质好，移动速度快、脚步灵活、技术全面、投篮准，关键时刻敢于出手，在场上想象力丰富而有创造性。这样的队员一般是队中第三或第四高度，主要司职小前锋或得分后卫，平均每场得分都在20分以上。既能在外围远投得分，又能突破到内线攻城掠地。

二、核心队员应具备的基本条件和职责

（一）核心队员应具备的条件

在场上要沉着冷静，篮球意识强，善于观察判断，有组织指挥能力，启动速度快，动作灵活，身体协调性强。攻守技术全面，控制球和支配球的能力强。有非常过硬的心理素质和顽强的意志，遇胜不骄，遇败不妥，并能在逆境中带领全体队员，坚决贯彻教练员的作战意图，并组织实施作战方案，同时还应具有领导全队的领导能力，在队员中有较高的威信。

（二）核心队员的职能

进攻时积极投入快攻，及时接应和快速推进使全队快攻奏效。善于把握控制场上进攻的节奏，捕捉战机，鼓舞斗志，并在关键时刻敢于出手，敢于承担责任。防守时，由于核心队员处于防守的第一线，要善于堵截对方的传球，延误对方的推进速度。在半场的阵地防守中，除紧迫对手或积极阻挠外围队员的中、远距离投篮和传球外，还要准确地协助同伴进行夹击，并注意进行积极抢断球。核心队员的第一防守要务是提醒队员，保持好防守阵形，对出现漏洞及时进行补救。

三、能力要求

（一）攻击能力的要求

具备良好的攻击能力是现代核心队员突出的特征，能充分调动全体队员的积极性，发挥本队的战术特点，认真贯彻和实施教练员意图，把握战局并能及时修正全队战术或战略方面的问题，能在逆境中带领全队进行奋战，在防守中给对方形成威胁，这可称为集体的攻击力。本身的攻击力这是指核心队员通过个人的战术行动造成直接得分，巧妙的助攻，杀伤对方，打乱对方进攻和防守部署。然而，攻击力的培养必须具备良好的身体素质，娴熟全面的攻防技术，良好的心理素质和顽强的训练作风，以及强烈的攻击意识。

（二）组织能力的要求

核心队员的组织能力包括比赛时的组织能力和日常球队的管理能力，这两者息息相关。球队的日常管理工作是基础，只有通过日常管理工作，才能培养核心队员的观察问题、分析问题、解决问题的能力，养成良好的思维习惯，这样才能在队员中建立较高的威信，有助于临场组织能力的实施。

四、核心队员的作用

现代篮球运动向着“高、快、准、全、变”的方向发展，核心队员水平的高低对全队发展起着举足轻重的作用，核心队员是贯彻执行作战方案以及全队进攻和防守的组织者和指挥者，因此，核心队员不但要具有一定的组织能力和攻击能力，还要有能及时洞察场上变化的观察能力和高超的指挥艺术，以保证全队技术水平的发挥。

训练的目的是为了比赛，比赛时把平时练习时的内容，根据场上对手的情况有选择的合理运用。在比赛中教练员要根据对手的情况做出正确的选择。然后通过暂停来提示和安排，再由场上核心队员进行有目的、有计划的组织执行。作为一名篮球核心队员在组织全队战术实施中一定不能忽视个人的攻击能力，只有全面提高才能适应现代篮球发展趋势，才能提高全队整体作战水平。

参考文献：

4.高级工程师工作经历和能力要求 篇四

一、高级营销师论文写作

申请高级营销师在考前就应提交的一篇论文或业绩实务分析报告。

文章形式：论文或业绩实务分析报告

论文要求：

论文应该围绕某一项营销工作实务展开，选题应对本专业发展有一定意义，要求有新见解或新成果。内容可涉及

市场调研、制定营销战略、产品与价格管理、渠道管理、促销管理、销售管理和网络营销等方面，考生应针对营销工作实务反映出的营销实践问题及其解决方法或方案展开论述。

业绩实务分析报告要求：

业绩实务分析报告是考生在从事实际营销管理工作中所编撰或制定的营销方案、工作报告或相关文档，如：一份营销策划方案、可行性分析报告、渠道管理办法、促销设计、营销战略规划报告等。

选题的依据和原则：

论文选题要有研究价值和意义论文选题不宜太大，而要有一定深度，避免广而浅，泛泛而谈论文不仅要有观点，还要有数据资料的支持要有实际工作量，防止整篇引用别人的文章

题目自拟：关于选题的建议

1、某公司市场营销策略的研究

2、某地区某产品购买行为调查分析

3、某产品的市场调研与市场开发策略

4、某产品生命周期分析及对策

5、某企业产品结构合理化对策

6、某一产品的定位研究

7、某企业（产品）市场细分策略研究

8、企业竞争对策研究

9、企业品牌策略研究

10、企业产品包装的现状分析与对策

11、企业定价策略研究

12、营销渠道存在的问题与对策研究

13、专业市场的现状和发展对策研究

14、企业物流的调研与对策分析

15、某类产品特许经营方案的设计研究

16、企业采购管理的现状与对策分析

17、企业营销人员的薪酬体系调查分析

18、企业营销人员的激励机制研究

19、超级市场发展现状和对策分析

20、某企业客户关系管理（crm）的现状和发展对策研究

21、某企业顾客满意的调研分析

22、某一新产品上市的营销策划

23、企业成败的典型营销案例分析

24、某类产品广告心理分析与广告创意研究

25、企业广告效果的评价分析

26、企业顾客服务研究

二、文章撰写要求

1、必须由考生独立完成，不得抄袭或请他人代写，引用的内容须注明出处。

2、文章字数不少于5000字。

3、文章一律采用a4纸打印，一式3-5份。

4、考生应围绕文章主题收集相关资料，进行深入的调查研究或分析，根据自身实践，得出相关结论，并将这一研究过程和结论以文字、图表等方式组织到文章中，形成完整的文章内容。

5、文章内容应做到主题明确，逻辑清晰，叙述流畅，结构严谨，理论联系实际。

三、文章格式要求

1、文章由标题、署名、摘要、正文、注释及参考文献组成。

2、标题即文章的名称，它应当能够反映文章的核心内容，或是反映论题的范围，尽量做到简短、凝练。

3、摘要应简明扼要地概括文章的主要内容，一般不超过500字，末尾注明关键词。

4、正文各级标题序号依次采用

一、（一）

1、（1）①，一般以三级标题为宜。

5、注释是对文章中需要解释的词句加以说明，或是对文章中引用的词句、观点注明来源出处。注释一律采用脚注的方式（在页末加注释）。

6、文章的末尾须列出主要参考文献的目录。

7、注释和参考文献的标注格式为：

（1）图书：按作者、书名、出版社、出版年、版次（第一版不必标出）、页码的顺序标注。

（2）期刊：按作者、篇名、期刊名称、年份（期号）、页码的顺序标注。

（3）报纸：按作者、篇名、报纸名称、年份日期、版次的顺序标注。

四、文章提交要求

考生在鉴定报名时提交文章书面打印稿3-5份。文章一律装入文件袋并贴封。文章首页（文件袋封面）格式和文章撰写格式见附表

1、表2。

五、论文的写作方法要求和技巧

摘要的写作字数：300-500字关键词：3-4个写作模式：

–针对……本文研究了……通过….本文探讨….问题,分析了….,讨论了….，提出了…观点（建议）,作者认为….本文的结果对于其他……也是具有参考和借鉴意义的。

正文的结构要求：一种规范的模式

一、引言–讲讨论什么问题，为什么要研究这个问题，研究价值等。

二、文献综述–对于所研究问题的现有结果做一个综述评价，说明研究的理论基础。

三、调查研究和资料分析–对于所研究的问题搜集一定的资料或统计数据，进行分析。分析问题的所在，原因。提出解决的思路。

四、研究结果和建议–提出自己对于所研究问题的解决办法，方案和政策建

议。

五、案例分析–对某一个具体对象进行深入的案例分析，并用自己所提出的办法来分析解决案例的具体问题，或验证解决办法的可行性。

六、结论–简要总结全文的结果。

正文的写作要领

围绕中心：一个主题层次分明要有实际内容：忌东拼西凑

正文写作规范提示

表达方式：简明扼要、语言精确

–––––––标题要短，避免口语化，尽量用短句，不用长句，段落不宜过长，论述要有逻辑性：原因、理由——结果数据资料充分图文并茂，图与表的表达方式，编号及位置

六、资料的收集

因特网检索中国期刊全文数据库中国重要报刊全文数据库

中国人民大学报刊复印中心期刊

–分册：市场营销、工业企业管理、流通经济、物资经济

5.第十三条 高级教师工作业绩要求 篇五

申报高级教师任职资格人员，须具备下列条件，经专家综合评价，达到高级教师水平。

（一）学校教师

1．任现职以来讲授过市级及以上教研部门组织的优质课（获市二等奖或省三等奖）、示范课或观摩课，获得好评；农村学校教师讲授过市级教研部门组织的优质课、示范课或观摩课，或讲授过县级教研部门组织的优质课并获一等奖，或讲授过2次县级教研部门组织的优质课（均获县二等奖及以上等次）、观摩课、示范课，获得好评。

只获得示范课、观摩课证书的人员须同时提供从教以来获得的相应级别优质课二等奖或以上等次证书。

截至当年年底，年满50周岁人员，如优质课、示范课、观摩课不符合以上要求，必须在评委会组织的说课讲课面试答辩中获优秀等次。

2．长期从事中小学教学工作，获得市级政府综合表彰；或者教师节期间获得市级政府综合表彰的优秀教师、先进教育工作者称号；

或者在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到省级教育行政部门表彰1次或市级教育行政部门表彰2次；

或者担任班主任、共青团、少先队辅导员等学生管理工作3年以上，所带班级或共青团、少先队被评为市级文明班集体、先进团支部、先进少先队，或者本人被评为市级优秀班主任、优秀团队辅导员。

农村学校教师获奖降低一个级别。

3．在实施素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面取得突出成绩：

积极实施综合实践活动，指导学生开展研究性学习、社区服务和社会实践，取得良好效果，受到市级教育行政部门表彰或组织观摩学习；

或者开发、实施校本课程，取得良好效果，受到市级教育行政部门表彰或组织观摩学习；

或者主持辅导学生社团活动3年以上，取得良好效果，受到市级教育行政部门表彰或组织观摩学习；

或者主持、参与并完成省级教科研课题研究（限前3名），专家评价较高，具有一定的推广应用价值（2013年，作为过渡，在教育教学类CN期刊上独立发表本学科学术论文2篇，经专家鉴定具有较高的学术水平，可视为符合教科研课题要求）。

6.高级工程师工作经历和能力要求 篇六

1 数字时代编辑的三种能力

数字化时代的到来,给编辑工作者带来了很大的压力,这就要求他们改变以前的工作方式,尽快适应数字化时代的要求,提高自身的能力,从而更好地工作,给媒体带来更大的效益,为社会传递更加有意义、有价值的信息,更好地服务社会大众。

1.1 提高与人沟通的能力

随着数字化的到来,各种信息无孔不入,给编辑工作者带来了很大的困扰,这就要求他们必须增强与人沟通的能力,不断获取更加有价值的信息,引领公众媒体的正能量发展。做到沟通,自然离不开说话,但说话要讲究方式和方法,不能一味地用同种方法来进行沟通,这样效果是很不明显的,有时会造成很大的误差。在编辑出版这个行业,每个环节都需要同人打交道。

信息的传播需要靠人来传递,因此作为编辑工作者,不能忽视人的因素,要时刻关注人的需求,要不断提高与人打交道的能力。

以前我们对编辑工作者有这样的认识,因为他们只是趴在桌子上修改文字,编辑文字,整理文字,很少同人进行沟通和交流。这样的认识是错误的,其实编辑工作者的主要任务还是同人打交道,与人进行沟通。编辑工作者所编辑的信息,都是有人来提供的,离开人,他们的编辑就没有了原材料,就无从下手。编辑工作完成以后,对他们的工作进行评价和检验的依然是人,指出他们的工作在哪些方面需要得到改进,在哪些方面又是值得肯定的,这些都需要人进行评价。因此,与人打交道特别重要。

编辑工作者应该着手从服务和需求两个方面来进行反思工作。例如,从人性的角度来来分析,人们对出版物的要求有哪些,什么样的刊物能够激励人的斗志,提升人的品格,陶冶人的情操。编辑工作者所探究的问题是不是大众所要探究的问题,是不是符合大众的口味。这些问题都是编辑工作者要考虑的,也是从人的方面来考虑的。

编辑工作者打交道最多的还是作者。为了让作者满意,就要全面了解作者的意图和需求。这就需要与作者沟通,详细了解他的写作意图。只有这样,才能做到胸有成竹,才能在沟通中更好地工作。

1.2 提高对数字的灵敏度

编辑工作者接触最多的还是数字,要通过数字,总结出规律。该对数字进行编辑的时候,应该有以下4个步骤。第一,对数字进行挖掘;第二,对数字进行过滤;第三,把这些数据制成表格或图示;第四,进行报道。只有对数字进行详细地归纳和总结,才能使编辑工作更加有说服力,提高新闻报道的可信度。

1.3 提高对创作品的高度

随着数字化时代的到来,人们对作品的要求品位也在提高,这就要求编辑工作者提高作品的品位。编辑工作者对同一个素材,要从不同的角度进行考虑,力争做到全面,挖掘其深层次的内涵,挖掘其最本质的东西,从多个角度、多个层面去剖析问题、理解问题,独具一格,既新颖,又有内涵,给读者无穷的品味和思考,启迪他们的心灵,开拓他们的思路,打开他的智慧,引导他们的行动。这才是编辑最重要的东西,这就要求他们一起跟上时代的步伐,不断突破,不断创新,全面提升素质。

2 数字时代对编辑意识的要求

数字的应用,推动了编辑工作的进步和创新。编辑工作者的意识不应该仅仅局限于现有的,要与新时代相结合,对编辑意识提出了更高的要求。

2.1 把好文章质量关

数字化时代的到来,各种信息纷纷而至,鱼目混珠,一些黄毒作品涌入进来,一旦流入到青少年的生活中,会对他们的成长造成很大的影响,甚至影响他们的一生。所以,作为编辑工作者一定要时刻把握作品的质量编辑命脉。

首先,编辑工作者要认清当时的形势。数字化使得信息的采集变得非常容易,但是,信息会更加复杂多变。因此,编辑工作者要有一双火眼金睛,看清纷扰的形势,洞察复杂的网络,提升鉴别力,挖掘一些非常有价值的信息。

其次,要找出一批非常优秀的作品。通过典型的作品来引导读者,使他们形成更好的价值观和人生观,从而更大地实现它们的价值。树立典型意识,对于编辑工作者来说也是不可缺少的,一个典型就是一面旗帜,就是一个时代的代表。数字化的今天,更需要典型,典型的力量是无穷的。典型推动了大的进步,形成了一种社会正能量,让社会更加文明进步,使国家更加和谐。

最后,把好关口。编辑工作者的主要任务就是对文字进行修改和校正,要保证期刊的质量,这是编辑工作者的职责所在,这一点是非常重要的。编辑工作中对于每个细小的地方,都不能放过,要做到精益求精,哪怕是一个标点符号,也是不能放过的。没有质量什么都谈不上,编辑工作者也就失去了存在意义。

2.2 服务和需求意识

在数字化时代,更要增强服务和需求,这是编辑工作者时刻坚持的正确方向。只有了解需求,才能提供更加优质的服务,服务才能有针对性。离开需求去谈服务,服务是不切合实际的,服务必须以需求为导向。

第一,了解需求。编辑工作者的主要服务对象是作者和读者,对他们的需求必须了如指掌,这样才能为他们更好的服务。要多与他们沟通,从每一个细微入手,一点一点去了解,绝不能放过一个细小的地方,细节之处可能就是他们最需要的地方。只有做到胸有成竹,才能更好地开展工作。

第二,搞好服务。说到底,编辑工作者的工作服务,服务于作者和读者,服务于出版者。服务非常重要,只有做好服务,才是硬道理。要根据他们的特点,对服务进行分类,进行专门的指导。

第三,把握方向。在服务中不能盲目,不能为了利益而放弃方向,一定要坚持正确的方向,一定要弘扬我国文化,要把文化中最美的一面体现出来。有的编辑为了自身的利益,而放弃了原则和方向,使工作变成自己赚钱的工具,给职业抹黑。

3 结束语

总而言之,数字化时代既是一种崭新的事物,也是时代发展的必然要求。它适应了现代化进程,呈现给人们丰富的信息资源,让人们的生活变得丰富多彩。数字化也给编辑工作者一种挑战和机遇。在这样的大形势下,编辑工作者也要适应数字化的要求,不断提升自己的能力和意识,改变以前的传统做法,树立起一种新型的观念,把编辑推向一个新的高潮。编辑工作者要看到数字化的优势和劣势,充分运用优势,转化劣势,时刻用与时俱进的观念来提升自己的工作,呈现给大众最优的作品,更好地为社会服务,实现美好的明天。

参考文献

[1]郭立群,李建新.数字时代编辑需要提升的三种能力[J].出版科学,2014,22(5):28-30.

[2]张扬.数字时代编辑的基本能力及其内生条件[J].网友世界·云教育,2014(15):195.

[3]王友富.论数字时代编辑的专业素养——从《数字时代出版产业发展研究》的出版谈起[J].出版科学,2008,16(6):54-56.

[4]李玲,康鲁豫.数字时代科技期刊出版面临的问题与新的出版模式[C]//中国科技期刊青年编辑学术研讨会暨中国科技期刊的经营与发展论坛,2007.

[5]陈兰平.数字时代对图书编辑的新要求[J].传播与版权,2014(5):63-64.

[6]陆宜新.数字出版时代对期刊编辑的新要求[J].中国科技期刊研究,2012,23(3):502-504.

[7]杨蒿.数字时代科技期刊编辑意识的强化与转变[J].编辑学报,2012,24(3).

[8]王颖.论数字化编辑意识集成[J].吉林省教育学院学报(下旬),2013,29(10):144-145.

7.高级工程师工作经历和能力要求 篇七

【关键词】现场报道;气象主播;记者;气象专家;电视语言

1.记者型气象主播的角色定位

目前的电视气象节目存在节目雷同、同质化竞争，而气象影视的专业服务内容价值却在与不同渠道特性融合发展时，传播附加值凸显，更容易获得用户的识别与青睐[1]。气象新闻作为气象影视服务中最直接最迅速最直观的一种表现形式，由于其专业性、准确性、权威性和前瞻性等特点，更容易吸引观众注意力，也更具有新闻价值，因此具有很大的发展潜力。为顺应气象影视事业的发展，记者型气象主播应运而生。

1．1气象观察员的角色

目前的气象节目大多是在演播室中进行，内容重点是预报未来的天气情况。而记者型气象主播要求一名优秀的气象主播，不仅仅要能在演播室里"指点江山"，还要能走到风雨雷电中去、走到各行各业、走到百姓中间去，和一个普通观众一样亲历天气、感受天气，担当起现场记者和观察员的角色。而作为气象主播，在做现场报道的时候就必然要加入天气的分析和解读，找到气象看点，形成气象特色。

2010年农历的八月十八，是一年一度钱江潮最壮观的日子，也是水利部门预测近10年来最大的一次，浙江几乎所有的媒体都派出记者赶往观潮点，中央电视台更是在钱塘江沿岸布下了60多个机位，拍摄钱塘潮来临时的现场情况，笔者也在其中，为中国气象频道《直击天下第一潮》直播节目担任现场出镜记者。在当天的节目中，各大电视台、电台都以各自的重点篇幅报道了现场情况，基本是钱塘潮的壮观程度、现场观众的反映，而作为气象主播，笔者的现场报道不仅仅描述现场的情况，还加入了对天气的分析和解读，这就凸显了气象传媒服务理念的传播，更容易获得观众的识别与青睐。笔者在萧山美女坝钱塘潮的现场直播中是这样说的："我现在是在浙江萧山的美女坝，这里是观看回头潮的好地方，今天天空中是被厚厚的云层所覆盖，能见度还是不错的，目前是刮的东偏北的风，这样的风向对于起潮是非常有帮助的，看来今天美女坝的回头潮很值得大家期待。"

1．2气象权威发布的角色

在很大程度上讲，气象主播作为一个特定的社会角色，与生俱来地承载着与其他社会角色迥乎不同的社会期待。在天气现场，特别是特殊天气发生的时候，气象主播自然而然成为一种权威发布的象征。当观众在特殊天气现场，看到她们所熟悉的气象主播出现,那么这个主播必将成为人们关注的对象,而对于主播的关注又自然会带动对整个节目的关注,一段时间,只要人们在现场看到这个主播就知道,一定有因天氣而产生的事件发生,这也是传递气象信息一个很好的途径。09年的莫拉克台风，在登陆点附近，笔者的出镜以及气象应急车的出现，吸引了省内众多媒体的关注，浙江民生休闲频道《1818黄金眼》栏目，就在节目中报道了此事，浙江教育科技《小强热线》栏目中有一段笔者出镜的现场报道，而之所以这些频道会采用笔者的出镜，就是因为笔者是作为气象部门的标志出现在了天气现场，人们下意识的认为这是权威发布。

2.记者型气象主播应具备的素质和要求

2．1能力的要求

记者和主播之间并没有不可逾越的鸿沟，而是存在一些必然联系，特别是出镜记者的工作状态和主播的工作状态有很多的相似之处。出镜记者是适应电视媒介特性的，是一种可以广泛采用的电视新闻报道方式[2]，尤其是在天气现场，记者出镜对新闻的真实性和现场感会起到不可取代的作用。对于现场记者的要求，中外有多种衡量的标准，总的来说包括个人魅力，表达能力和发现能力，这三项是缺一不可。

2.1.1个性魅力

如果说个性魅力部分可以通过节目策划和编导的努力而得以塑造，但不经意间、在细节里，记者型主播真实情感的流露或者是不可避免的现场发挥才往往能成就一个真正有个人魅力的主播。

2.1.2表达能力

天气瞬息万变，现场是什么样的谁也不能提前了解，如何在最短的时间内把所发生的事情了解清楚，并在第一现场直接进行报道，这就对现场记者提出了更高的要求，除了要求记者要有迅速了解事情真相、准确揭示事物本质的能力，还要求有相当过硬的口才，把现场的所见所闻通过语言报道出去。

2.1.3发现能力

中央电视台著名主持人水均益曾说过："你在现场见到的许多东西对我们和观众来说都是新闻，千万不要熟视无睹。"所以记者来到一个现场，首先要做的就是了解现场，尽一切可能去发掘，没有现场的出镜是失败的。

2．2素质的要求

气象主播应该是电视节目主持人中最懂气象的人,同时也是所有气象工作者中最懂传播的人。因此,气象主播在气象科学、电视媒体和社会公众之间起着桥梁作用,既是服务者,也是宣传者和引导者[3]。

2.2.1气象主播要当好观众的"气象专家"

气象主播不同于一般的主持人，他是具有鲜明的专业特色，贵在突出"气象"二字，主播只有了解节目内容，才能与节目相融合，他不是气象盲而是气象通，笔者通过长时间积累和学习，按"专家型记者"的方向去"武装"自己，有了这样的沉淀，就可以对气象部门提供的简单数据做出详细、深入的解读，这相应地也促进了笔者自身业务素养的提高。

2.2.2气象主播要做好气象语言的翻译

气象节目科学性很强，涉及的专业术语也比较多，要让观众听得明白就更需要语言的通俗化、口语化，特别是要将一些"气象专业术语"转化为"电视语言"，因此，气象主播应该成为观众的最佳"翻译"，要把科学性天气"翻译"为社会化天气。比如09年的"莫拉克"台风现场，应急车测出当时的最大风力已经达到14级，风速达到了45m/s，这个时候怎么样才能让观众身临其境地感受到当时的情境？笔者做出这样的表述："大家可以看到现在的风雨非常大，我的眼睛根本无法睁开，这时候的风力相当于每小时162公里的时速，如果这个速度在高速公路上开车的话，那就严重超速了，这么大的风所带来的破坏力也是相当的惊人，把树木连根拔起是没有一点问题的。"这样的现场报道不仅有现场的描述，形象的传达了风雨的威力，同时用观众熟悉的方式形象地描述深奥、晦涩的气象理论，相信这样的"翻译"会更容易被观众所接受。

3.结语

综上所述，随着电视气象新闻在气象传媒服务领域中地位和作用日益显现，记者型气象主播日趋成为气象传媒可持续发展的大势所趋，这也对在演播室里指点风云的气象主播们提出了更高的职业要求。记者型气象主播要不断加强自身在现场采访、即兴反应、理性思考、文化素养等方面的综合能力，做到对气象现象极其所带来的社会反应进行比较准确的评点、说理，增加自身贴近百姓的亲和力，在观众心目中建立权威性和信任感。因此，气象主播必须坚持不懈地学习，通过理论与实践的结合，广泛积累知识，培养各种能力，提高自身素质，促进专业成长。

【参考文献】

［１］石永怡.中国的气象传媒.中国广播影视,2010,(466):60-62.

［２］吴信训.新编广播电视新闻学.上海:复旦大学出版社,2006,175.

［３］李建东等.刍议气象节目主持人的气象素质—信、达、雅.东南传播,2009,(1):225.

8.造价工程师工作职责与任职要求 篇八

1、从成本角度参与项目规划/方案设计，并参与评审初步设计和施工图设计;

2、根据目标成本体系，编制项目目标成本;

3、收集整理项目成本信息，调整动态成本，及时提出成本预警和建议。

(二)招标采购

配合完成招采工作中的清单编制、经济指标分析、商务谈判等工作。

(三)预结算

1、按照公司计划完成施工图预算;

2、办理总分包工程结算;

3、建设和维护公司成本信息数据库;

4、跟踪鉴证现场签证变更及审核相应费用，整理相应台账;

9.土建工程师工作职责与任职要求 篇九

2、负责编制土建工程类工作的概念方案设计任务书，并对初步设计、施工图阶段任务书进行审核，对各阶段设计成果进行审核;

3、参与土建工程类工作的施工图设计交底，解决处理土建结构工程施工过程中的设计、技术问题;

4、负责土建工程类工作的部品、部件和重大材料设备的调研、选型和设计;

5、负责对土建工程类工作的质量、进度、安全实行全面监督管理，控制建设成本，把控项目品质;

6、负责与土建工程类工作的设计、施工、监理及相关附属单位协调联系，解决有关问题;7、负责土建工程类工作的甲供材料的供货周期跟踪、进场验收、交接工作;

8、负责土建结构工程档案的收集和整理，参与竣工档案的整理和移交;

9、负责土建结构工程竣工至保修满时间段内的本专业的工程保修管理和协调工作;

10.浅议对总监理工程师的素质要求 篇十

关键词：总监理工程师素质要求

0引言

监理工程师是指取得国家监理工程师执业资格证书并经注册的监理人员。总监理工程师指由监理单位法定代表人书面授权全面负责委托监理合同的履行，主持项目监理机构的监理工程师。此外，监理人员还包括专业监理工程师和监理员但对于信息系统工程建设的全过程监理的质量总监理工程师的作用至关重要。

1总监理工程师的地位和作用

总监理工程师是监理单位法人代表在项目监理工作中全权委托代理人。从监理单位内部看，总监理工程师是信息系统工程项目全过程所有工作的总负责人，是项目监理的责任人，监理项目目标的规划者，是监理工作中的各种要素合理投人和优化组合的组织者。从对外方面看作为监理单位法人代表的企业经理不直接对每个建设单位负责。而是由总监理工程师在授权范围内对建设单位直接负责。由此可见，总监理工程师是信息系统工程监理目标控制的全面实现者，既要对建设单位的成果性且标负责又要对监理单位的效率性目标负责。

2总监理工程师职责

①对工程监理合同的实施负全面责任；②根据项目情况确定监理机构人员分工：③负责监理机构日常工作定，定期向监理单位报告；④检查和监督监理人员的工怍，根据工程项目的进展情况可进行监理人员调配，对不称职的监理人员应调换其工作；⑤主持监理工作会议。签发项目监理机构的文件和指令；⑥审查承建单位贽质，并提出审查意见；⑦审定承建单应的开工报告、系统实施方案、施工进度计划；⑧组织编写并签发监理月报，监理工作阶段报告，专题报告和项目监理工作总结；⑨主待缩写项目监理规划、审批监理实施细则i⑩主持审查利处理工程变更：⑩参与工程质量和其他事故调查：@审查承建单位竣工验收申请，组织有关人员进行竣工：测试验收，签认竣工验收文件：@主持整理工程项目的监理资料；⑩审核鉴认承建单位的申请、支付证书和竣工结算；0调解建设单位与承包单位的合同争议，处理索赔、审批工程延期：

3总监理工程师应具备的能力

3．1组织能力：总监理工程师是项目监理工作的策划者和组织者，是团结、带领项目监理机构全体人员完成监理合同中各项职责和任务的核心人物，因此总监理工程师应具备有较强的组织管理能力。信息系统工程监理工怍是一项集体工作，作为总监理工程师必须团结项目监理机构全体人员，调动每个成员的积极性，激发他们的工作热情和潜力。

3．2执行能力：对于总监理工程师来讲，主持制定监理规划内然重要，但更重要的是监理规划的执行，能否将既定的监理规划执行到位是信息系统工程监理质量好坏的关键。因此，可以认为执行是总监理工程师最重要的工作，总监理工程师应该具体力行地去做，确保应该进行的每项工作都已落实到实处，事实上，如果不能转化为实际行动的话，再好的监理规划也无法带来实际的成果，另外，执行也应该成为公司组织文化中的一部分，促使各级监理人员的行为水平得到改进。

3．3协调能力：协调能力是总监理工程师领导才能的重要标志和综合体现。在信息系统工程监理实施过程中，特别是在项目进入实施阶段过程中，往往是多技术融合，亦有可能是多方在同一个施工项目瑞场中平行、立体、交叉作业，所以，如何有条不紊的协同作战，是非常重要的，总监理工程师要承担协调处理好参与建设各方的关系，实现项目的控制目标，这是总监理工程师多年工作的水平反映。事实也表明：专业知识易学而组织管理协调能力往往在短时间内难以提高o

3．4业务技术能力：总监理工程师要“一专多能”。即要有一门专业技术，而且还要掌握与所监理的项目相关的多门知训，比如说：法律、经济、政策方面的知识，如果总监理工程师没有“一专”，没有深厚的专业技术功底，在技术上就没有充分的发言权，则难以服众，难以形成项目监理的核心，作为总监理工程师，没有可能也没有磐要成为所有专业技术的专家，但是总监理工程师耍想在所监理的项目中运筹帷幄，需对项目监理中所涉及到的专业知识均应有所了解，争取达到“一专多能”。这个“能”，不仅反映在解决工程技术问题的“理论”，而且还要同样注重反映在解决工程实施过程中出现的问题，积累丰富的工作实践经验。

3．5总结创新能力：总监理工程师在监理工作中所处的特殊地位，要求总监理工程师做到在项目监理机构内部中要集思广益，发挥、调动项目监理机构中每个人员的潜在能力，对创新保持开明的态度。此外。总监理工程师还要组织有关监理人员的培训。

4总监理工程师应具备的素质

由于对总监理工程师能力的要求较高以及总监理工程师在监理工作中处于重要地位，故决定了要求总监理工程师具有更高的素质，其素质主要表现在以下几个方面。

4．1思想素质：思想素质的高低，是其他各种必备素质的基础。因此，在监理工作中要求总监理工程师具备更高的思想素质。首先总监理工程师要有思想觉悟。在对待每一项目具体工作时，要尽职尽责。其次，要客观公正总监理工程师在处理各种矛盾、协调各方关系时，一定要站在公正的立场上，不偏袒一方，压制另一方，不维护一方，损害另一方，并且不应接受建设单位或承建单位的任何馈赠。

4．2业务素质：监理工作是为建设单位提供监理技术服务的，是一项既有技术，又有管理的综合性技术工作。作为这项工作的领导，总监理工程师在业务上应具备应有的专业胜任能务和业务能力：应有的专业胜任能力是指监理工程师应当具有专门的学识与经验，经过适当的专业训练。即要求总监理工程师应该：①有较扎实的理论基础知识。总监理工程师的工作是综台性的，除了专业技术问题外，日常需要总监理工程师处理的绝大部分问题有经济问题、合同问题，还有单位与单位之间、人与人之间的协同配合问题，这些都要具有较扎实的理论基础和相关知识，不但要懂技术，也要懂经济、懂管理、懂法律。②有较丰富的实践经验。监理工作的重点内容是为建设单位实现工程质量、进度和投资的三大控制。三大控制的重点是在于做好预防性控制，亦称事前控制，即在事件发生前做好预测并采取相应措施，防止影响工程质量和工程进度及造成工造价索赔事件发生。③有必备的法律意识。监理工作的依据是国家有关部门的法律与法规。监理工作日匀中心是合理管理．在工程实施过程中，除了大量的技术与经济类的问题之外，再就是合同纠纷问题，作为总监理工程师，不仅要懂技术、懂经济，还要有相当的能力做到懂合同、懂法律，按合同的约定执行，依法律公平公正的处理问题。④经过适当的专业训练，总监理工程师必须经过按国家对监理工程师的要求而进行的适当的专业训练。业务能力是指总监理工程师应具有足够的分析判断能力。信息系统工程监理工作涉及到经济、信息技术、管理、法律等多学科，并且，每个项且又都有其各自的特殊性，监理工程师在监理过程中会面临很多复杂的情况，要对施工是否违反合同、超出预算、建设质量是否符合建设要求等做出判断，这就要求监理工程师要具有足够的分析判断能力。总监理工程师作为监理工作的组织者、策划者和监理工作质量的最后把关人，对其专业分析判断能力要求更高。

4．3职业道德：由于监理工程师所提供的服务专业性强，使得非专业人士很难合理地判断监理工程师在提供服务时是否敬业或保持应有的执业谨慎。假设社会对监理工程师没有信任，那么这个职业也将不存在。而作为职业人员，监理工程师要保住自己的职业岗位，就必须有良好的职业道德，以提高社会对他的信任度。特别是总监理工程师更要做执业道德的楷模。

11.高级工程师工作经历和能力要求 篇十一

关键词：高中毕业班,思想政治教师,素质,能力,要求

教师是国家教育发展的奠基者。好的教师孕育着好的教育。从某种意义上说当代教师竞争就是素质的竞争。如何造就一支具有高尚的品德、精湛的专业技能、合理配置的机制、和谐并富有活力的高素质毕业班思想政治课教师队伍, 是高中教育发展中的一项重要课题。

一、高中毕业班思想政治教师素质和能力现状及问题

1、裙带关系下的毕业班教师。

笔者担任高中思想政治课教师多年, 耳闻目睹许多事例, 有些人为了薪酬高一些, 不管自身实际教学水平和能力能否胜任毕业班教学工作, 靠谄媚靠裙带混进毕业班教师队伍中, 既误人子弟也损害校誉。

2、对思想政治课存在着认识偏颇。

有部分学校管理者认为思想政治课讲一些马列主义大道理, 是人都可以教, 随便找一些非专业教师来兼任;有教师对政治斗争犯有恐惧症, 在讲授过程中不敢结合国情, 理论联系实际不够, 照本宣科, 学生不爱听, 也跟不上素质教育步伐。

3、教学方法和教学艺术欠佳。

部分教师只会满堂灌、填鸭式的传统教学方法;只知道呆板生硬地说教、死记硬背的教学方法;谈不到丝毫的教学艺术。

4、理论功底不强。

讲授理论晦涩难懂, 不能深入浅出;语言枯燥乏味, 不能感人至深;点评试卷直截了当, 不能举一反三。

二、高中毕业班思想政治教师素质和能力要求及其提高路径探析

笔者认为毕业班思想政治教师更要求高素质, 我们不妨从以下几方面来探析提升毕业班思想政治教师素质的路径:

1、人格高度

教师具有传道、授业、解惑的职能, 思想政治课教师应具有良好的思想道德和思想政治素养, 是学生树立正确“三观”的引路人, 要在遵守社会公德和教师职业道德上做出表率, 对党的教育事业要忠诚、对学生要充满关爱和呵护之情。思想政治课教师的一言一行都应该体现着真善美, 鞭笞着假恶丑。高尚的人格在思想政治教育产生的影响力是非权力的, 它通过学生油然而生的钦慕、亲和、信赖感, 达到一种润物细无声的感受, 使受众欣然接受。毕业班思想政治教师更应该把敬业、勤业、精业、乐业当做矢志不渝的理想信念。

2、知识厚度

厚度决定高度。高中思想政治课涉及政治、经济、文化、社会、生态以及哲学等各个方面知识, 随着科技迅猛发展, 知识陈旧速度日益加快。思想政治课的时代性、现实性较强, 要求毕业班思想政治教师要与时俱进、随时“充电”。同时, 随着现代科学的发展, 出现了科学综合化、一体化的趋势。思想政治教师要调整、更新知识结构, 在本专业及相关专业的社会科学知识精益求精的基础上, 广泛了解自然科学知识与不断涌现出的新知识, 使之博大精深。

3、视野广度

教师的视野是指教师在从事教育工作时其教育眼光所达到的时空范围。毕业班思想政治课教师更应该目光远大。只有“家事国事天下事, 事事关心”, 只有处处留心、世事洞明才能做到纵横捭阖, 驰骋在毕业班思想政治课的疆场而显得如老将出马, 不至于遇到求知欲强的学生突发提问而感到尴尬, 感到视野的狭小, 也不至于在高考兵临城下而感到茫然。

4、理论高度

思想政治教师要具备一定的理论高度。马克思列宁主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系是我们前进征程上的指导思想和理论基础;思想政治教育专业领域的“史论著”是毕业班思想政治课教师提升理论高度之必读书籍;央视、党报等新闻媒体播发的消息、时评是毕业班思想政治教师要经常关注聚焦的对象;党会、人大会、政协会、政府会是毕业班思想政治教师研究、凝练、提升理论高度的载体。

5、胸怀宽度

心有多大舞台就有多大, 胸怀有多宽广事业就有多宽广。毕业班思想政治教师面对的是一批即将走向沙场的“考生战士”, 或许急躁、焦躁、暴躁此“三躁”是他们高考压力下的“思想病”, 或许疑惑、困惑、迷惑此“三惑”是她们高考指挥棒下的“心理病”。毕业班思想政治教师不仅承载着毕业班学生成绩的提高, 还承载着考生心理咨询、心理调适的任务。毕业班教师在这些重负中的学生面前, 更应该大度, 更应该具备海纳百川的胸怀。

6、统帅能力

毛主席等老一辈无产阶级革命家把思想政治工作看做是党和国家一切工作的生命线, 记得笔者所在高中的一位校长在高考前“百日大会战”讲话中请笔者发言时用到了“政治挂帅”一词, 这在某种程度上也是思想政治课重要性的真实写照。毕业班的思想政治教师不仅要有统帅学生的能力, 也要有引领教师的义务。肩负着引领教师、激发学生, 从而更好地完成学校交给的高升学率任务。

7、整合能力

毕业班思想政治课教师在学科内应该是行家里手, 要具备高超的对知识点整合、考点整合、重难点整合的能力。只有对考点熟透于心、对重难点了如指掌, 带领学生复习起来才会轻车熟路、得心应手。

8、创新能力

江泽民指出:创新是一个民族进步的灵魂。政治教师亦要有创新意识和创新精神, 主要表现在:观念新, 勇于突破传统思想窠臼的禁锢, 观点要新颖、问题要不落俗套;教法新, 勇于更新传统老教法, 钻研新教法、新手段、新艺术, 让素质教育落实到新课改的方方面面。

9、预测能力

毕业班思想政治课教师要在紧密关注国内外重要时事中高瞻远瞩, 要有一定的先知先觉能力:即在对往年高考考点精确把握的基础上, 对来年高考考点有一定的预测能力。从而带领学生复习起来做到有的放矢。

1 0、合作能力

毕业班思想政治课教师不仅要具备和所带班级其他科任教师的和谐合作能力, 也要具备和肩负其他班级任课教师的相互合作能力, 还要具备和本学科其他教师的携手并进能力。与此同时, 也要具备与兄弟学校本学科毕业班教师的互通有无的合作能力。只有做到知己知彼, 方能百战百胜。

三、结语

中国梦的实现离不开教育, 教育的命运掌握在教师手中。乘此新课改的春风拂遍神州大地之时, 毕业班思想政治教师应首当其冲, 做出表率:与时俱进、开拓创新全面提升自身的综合素养;要把“学高为师, 身正为范”这一古训时刻铭记在心。

参考文献

[1]李艳梅.新课改下如何当好高中政治教师[J].教学园地, 2010 (8) .

[2]朱仁宝.现代教师素质论[M].杭州:浙江大学出版社, 2004:83-89.

[3]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].教育科学出版社, 1984:6-11.

12.高级工程师工作经历和能力要求 篇十二

2、参与项目策划、项目实施计划、参与编制监理规划，负责编制相关专业监理实施细则和旁站方案，并组织实施。完成建设工程监理规范要求的专业监理工程师职责。

3、组织、指导、检查和监督本专业监理员的工作，当人员需要调整时，向总监理工程师提出建议。

4、审查承包单位提出的涉及本专业的计划、方案、申请、变更，并向总监理工程师提出报告。

5、负责本专业的检验批、分项工程质量验收及隐蔽工程验收。

6、定期向总监理工程师提交本专业监理工作实施情况报告，对重大问题及时向总监理工程师汇报和请示。

7、实施本专业监理工作并做好监理日记。

8、负责本专业监理资料的收集、汇总及整理，参与编写监理月报。

9、检查进场材料、设备、构配件的原始凭证，检测报告等质量证明文件及其质量情况，根据实际情况认为有必要时对进场材料、设备、构配件进行平行检验，合格时予以签认。

10、负责本专业的计量工作，审核工程计量的数据和原始凭证。

11、协助总监加强与业主及其他相关社会主体的联络，协调工作关系。

13.高级会计人才素质要求调查分析 篇十三

一、调查情况及统计

(一) 样本数据及分析方法

笔者设计了一份问卷调查表, 向不同行业企事业单位的财务总监和财务经理, 会计、税务审计事务所的项目经理和资深注册会计师、注册税务师, 江苏、浙江、安徽多所高等院校的财务会计与审计教师等进行了问卷调查。调查工作从2007年3月开始, 2007年6月结束, 采用直接发放纸张问卷和网上问卷两种方式, 共收回有效问卷279份。问卷将高级会计人才需要的素质分为知识、智力、能力、沟通、道德与心理五个方面共19个问题, 每种素质要求分为六个需求层次, 0为不需要, 5为需求程度最高。全部问卷由调查员核实后编码, 输入计算机, 使用SPSS软件进行统计分析, 分析类型主要是描述性统计和用于比较均值差异的独立样本T检验。

(二) 描述性统计结果

将社会对高级会计人才所要求的素质分为知识、智力、能力、沟通、道德与心理五个方面19个指标, 各指标描述性统计如表1所示。

(三) 独立样本T检验结果

收回的调查问卷中, 教师问卷79份, 企业财务人员与事务所注册会计师问卷200份。教师组与企业事务所组的独立样本T检验结果显示, 在管理能力、领导能力、心理调节能力、书面表达能力和决策能力方面高校教师组与企业和事务所组人员的观点存在显著性差异, 教师组的均值低于企业事务所组。教师这种观点可能会渗入到学校的课程设置、教学环节等, 导致这些方面的培养可能达不到社会需要。在创新科研能力方面, 教师组的评分显著高于企业事务所组。

二、调查结果分析

(一) 以培养应用型人才为会计学硕士研究生的主要培养目标

我国已有100多个会计学硕士点, 加上其他硕士点设置的会计学方向, 很多院校有能力培养会计学硕士研究生。笔者认为这些不同的院校应有不同的培养目标。一般性院校以培养综合应用型人才为目标;在会计学方面具有重大影响的综合性院校及重点财经院校以分类培养为目标, 既培养将来有潜力继续攻读博士学位的学术型硕士研究生, 从事会计学的教学和研究工作, 又培养综合应用型硕士研究生, 直接服务于各企事业单位。

会计学硕士研究生培养目标侧重于培养综合应用型人才主要是缘于以下原因:第一, 会计学硕士研究生毕业导向发生了深刻的变化。一方面, 随着我国高等教育水平的提高, 对师资质量有了严格的要求, 一般高等教学研究单位不太愿意接受硕士毕业生;另一方面, 从硕士研究生从业的意愿看, 据王浩等 (2005) 的问卷调查结果显示:86.5%的人都渴望成为应用型人才, 85%的人选择毕业后工作。这意味着硕士生毕业后只有少数人继续攻读博士学位, 更多的人走向实务界, 并且, 会计学博士毕业生也不一定选择高校从事教学科研工作, 有的博士放弃学术研究, 进入政府部门、金融证券行业工作。第二, 社会对高级会计人才的能力和素质提出了更高的要求。应用型会计人才应当具备实用性、创造性、外向性、通用性等主要质量特征, 实用性指将所学知识运用于实际工作的能力;创造性指能够创造性获取并将知识应用于实际的能力;通用性指学生毕业后经过一段时间的实践, 能胜任各种行业和企业单位的会计工作, 胜任各种会计职业工作;外向性指在经济全球化的形势下, 会计人员应具备一定的国际经济交往所必需的知识, 应较全面地了解国际通行的会计概念和惯例, 并具有一定的语言、文化交往能力。受学制和生源等因素的影响, 本科教育已难以满足这些要求, 应由研究生阶段来补充完成。

(二) 设置体现专业特色且兼顾多学科渗透的课程体系

研究生课程体系是构建知识结构的关键, 而创新的知识结构和体系是研究生创新的基础, 因此, 在设置课程体系时, 首先要建设处于学科前沿的研究生核心课程, 其次是规划好有利于自学的大量选修课程, 再者要建立有利于创新的课程教学方式。课程体系的设置要满足以本专业为主, 同时尽量兼顾多学科渗透。通过对调查表中“知识需求内容”分析, 反映出新的社会经济环境对高级会计人才提出了新的要求, 即需要的是综合性人才, 不仅要求知识的深度, 还要求知识的广度。这无论是在企业组还是在高校教师组都得到了共识, 在“知识需求内容”项目中, 将知识分为综合知识、经济与管理知识和财务知识与技能三个分项目, 企业组的均值分别是4.08、3.98、4.37, 教师组的均值分别是4.1、3.99、4.35, 企业组和高校教师组的观点一致。为此, 应加强综合知识及财务知识与技能课程设置, 设置体现专业特色且兼顾多学科渗透的课程。

由于硕士教育是在大学本科教育的基础上展开的, 这些学生各方面的素质和能力得到了一定的培养, 并且具备了比较宽广的会计基础知识。在硕士阶段主要是对以上社会需求的素质和能力进一步培养, 适当开展专门化教育。鉴于会计学专业硕士研究生培养目标主要定位于培养综合应用型人才, 硕士教育的主要目的是向学生提供高层次的、在实际工作中直接可用的会计知识和技能, 使毕业生将来在某一专门领域提供有价值、合格的服务。会计学专业可分解的专业研究方向主要有:现代会计理论、财务会计、公司理财、审计与咨询、会计电算化。课程体系中分公共必修课、专业必修课、相关专业选修课和专业选修课。其中可以适当减少公共必修课的学分比例, 让学生有更多的时间选修专业课程。 (1) 专业必修课。各研究方向开设的专业必修课程主要有:会计理论、现代审计理论、企业会计准则、现代公司理财、成本管理会计、财务分析等。 (2) 相关专业选修课。相关专业选修课主要包括:管理科学与工程理论体系研究、组织行为学、现代管理理论与方法、国际金融与贸易、国际商法、多元统计分析、逻辑学等。 (3) 专业选修课。根据专业方向选修专业选修课, 如财务会计方向应设置的课程包括高级财务会计、国际会计、政府与非营利组织会计、会计制度设计等;审计与咨询方向应设置的课程包括高级审计、会计职业道德、会计内部控制设计与评价、税务筹划等。公司理财方向应设置投资学、公司治理、证券上市与交易实务、报表分析、资金管理等课程。

(三) 增设训练存在显著性差异的素质和能力的课程与教学环节

通过独立样本T检验分析可知, 在判断管理能力、领导能力、心理调节能力、书面表达能力和决策能力对高级会计人才的重要程度时, 高校教师组与企业和事务所组人员的观点存在显著性差异, 教师组的均值低于企业事务所组。为此, 要增设训练这些能力的课程和教学环节, 以满足社会需求。

一是管理能力和领导能力的培养。讨论培养管理能力和领导能力时, 应了解成功的领导者所具备的一些重要的素质。这些素质包括:具有引导他人的愿望;热情以及将热情恰当传达出去, 给人希望和鼓舞的能力;表里如一、自知、公正和成熟的人格;值得信赖, 充满好奇心, 愿意学习新事物, 并敢于承担风险等。为培养这些能力, 在研究生阶段应创造一切条件, 让学生培养管理能力和领导能力, 如让每个学生都有机会主持专题讨论活动, 鼓励每个学生在任何讨论活动中不能总是听人讲, 不发表意见, 而应该学习公开表达自己的见解。

二是语言、书面表达能力的培养。要培养学生的语言表达能力, 让学生善于与外界沟通和交流, 能够在未来将自己的思想驾驭企业和市场, 要求有严密的逻辑思维能力和高超的分析思考能力。针对学生普遍存在的自我意识强、与人沟通协调能力不足、文字水平不高等情况, 要对学生加强“逻辑学”、“心理学”、“公共关系学”、“写作”的教学, 这些能力的培养可以贯穿在每门课程的学习过程中, 平时要求学生多写分主题的研究论文, 最后交总结性论文及进行综合性考试等。

三是心理调节能力的培养。当前的研究生同样面临许多心理压力, 如生活压力、学业压力、就业压力及交际压力等, 研究生心理调节能力的培养影响其未来的工作能力和工作业绩。加强心理调节能力的培养, 可以从以下几方面入手: (1) 树立责任心。主要是引导学生对学习、生活有较高层次的追求、明确研究生教育对人生的意义和价值所在, 树立积极的人生态度, 保持进取向上的个性, 培养其适应和改变恶劣环境的能力, 使其既能忍受磨难, 又有坚韧不拔、积极进取的良好意志品质。 (2) 从小事做起。做好日常小事是锻炼意志的基本途径, 如克服胆怯讨论问题等都是在平时的学习、生话中逐步培养出来的。 (3) 培养自我分析问题、解决困难的习惯, 以及自重、自省、自警、自励的习惯。经常自省、检查、批评自己的不足, 并克服不足, 有利于培养自己勤奋进取、严谨负责、积极自信、坚韧不拔的良好意志品质, 有利于克服懒惰、盲目、草率等不良意志品质。另外, 要积极投身于社会实践, 培养耐挫能力。只有积极地投身于改革的实践中, 在磨炼意志品质的最生动的大课堂中, 通过正反对比, 自我感受才最为深刻, 自我认识也才最为透彻。为此, 学校应该重视研究生实习基地建设, 如投入一定的财力与企事业单位、会计师事务所等签订协议, 定期选派学生去基地实习, 这有利于学生提早认识社会, 了解掌握社会应用实践工作中需要研究解决的问题, 既培养学生的心理调节能力, 又培养学生观察事物、分析问题、解决问题的能力。

四是创新科研能力的培养。虽然在创新能力方面, 教师组的评分显著高于企业事务所组, 但并不意味着不需要对创新能力进行培养, 因为只有有创新能力的人才能更好地去完成未来的工作。硕士研究生阶段培养的学生有两大去处, 进一步深造和直接走向实务界。各类学校可以因材施教, 有能力的财经院校侧重于培养有志于理论研究的学生, 注重培养其科研创新能力, 而一般性院校应该重点培养学生的会计实务、管理、决策等应用方面的能力。

参考文献

[1]李明辉:《对新形势下会计学专业硕士研究生培养的思考》, 《江西财经大学学报》2006年第4期。

[2]王浩、杨彩虹等:《会计学硕士培养路在何方——我国会计学硕士培养调查报告》, 《财贸研究》2005年第2期。

[3]李心合:《论会计教育目标》, 《会计研究》1998年第3期。

14.高级工程师工作经历和能力要求 篇十四

关键词: 网络环境 编目工作 编目人员素质

中图分类号：G250.73文献标识码：A

文章编号：1004-4914(2007)11-255-02

随着计算机技术和网络技术的广泛应用， 数字图书馆在我国蓬勃发展， 数字化、网 络化已经成为当代图书馆发展的主流。长久以来作为信息资源组织的编目技术一直是图书馆 技术服务的核心,它的重要性是不言而喻的，随着网络对编目工作的渗入，使得它在传统的 工作环境、工作方式、工作内容、工作职能都发生了变化的同时，对从事这项工作的编目人 员也提出了新的更高的要求。面对这一新的局面，图书馆将如何迎接新的冲激和挑战，编目 工作人员将如何去完成艰巨任务，是值得我们去深思和探讨的。

一、网络环境下编目工作的变化

计算机和网络技术的应用，促使图书馆由传统型向现代型转变。作为图书馆各项服务工 作先导的编目工作，其变化的惊人程度更是让人瞠目结舌。

1.编目工作手段的变化。从手工编目转向计算机编目。机读目录增加了许多手工编目中没有 的代码字段，业务术语也发生了很大变化，接着又从单机操作发展到局域网联机操作、网上 异地联机编目和联合建库，现在又开始向自动化、网络化、集中化方面发展。

2.编目工作方式的变化。计算机编目系统具有编目查重、数据录入、下载数据、输出款目和 书标、编目统计、数据交送等一系列图书编目与加工的功能。也就是说一个人同时就能完成 打字、油印卡片、分配书次号等多道工序，并且文献的分类、著录、主题标 引、内容提要、文献说明等也都可以由一个人同时进行操作了。

3.编目内容范围的变化。传统的编目工作是写出一书的著录款目，内容包括文献的著录和分 类。而21世纪文献编目的常用方式有计算机编目、联机联合编目、网络编目。计算机编目是 对图书数据处理的过程，也就是把一本书的内容特征和外部特征主录在计算机输出载体上， 按 著录条例进行规范著录，形成一组书目数据；联机联合编目就是建立在图书馆计算机网络技 术应用的基础上，利用数据传输协议实现书目数据时适传输。旨在逐步建立具有一定规模的 联合书数据库和联合馆藏目录，形成网络编目群体，真正实现资源共建共享；网络编目就是 对庞大繁杂的网络信息资源进行组织、整理，使广大用户能有序地利用网络资源。其中元数 据就是广泛应用的网络编目形式。

4.编目工作规范化要求的变化。传统的编目工作对标准化要求不高，计算机编目则给编目工 作的规范化提出了较高的要求，首先在编目规则方面，每一个计算机编目员都要自己去找出 CNMARC字段、子字段与现有编目规则各个条款中的对应关系。而在传统编目工作中遇到的许 多细节问题在原有的编目标准中很难找到相应的具体条款，编目员只能根据本馆的特殊规定 或自己的理解去著录。此外，由于计算机内部排序的严格性，对著录文字、标点、空格等的 标准化输入也提出了更高的要求。在分类方面，1980年国家标准局将（中图法）定为国家标 准的试用本，随着网络信息化的发展，这一标准在不断地、及时地修订，为实现网络资源共 享——文献标识的多馆一致提供更统一化、规范化和标准化的依据。

二、对编目人员素质的要求

编目人员的职业道德素质有以下几方面：

1.良好的服务意识。从直观上看，图书馆的读者服务工作，一般都是流通、阅览部门的事， 似乎与编目无关。但图书馆的编目工作就是编目人员熟练运用专业知识和综合技能，对形式 多样、杂乱无章的文献信息进行选择、采集、整序，建立起相关的数据库，以满足不同的用 户对多种信息的需求。网络的发展使编目人员得以从繁杂的手工劳动中解放出来，能够有精 力利用自己对文献较为熟悉的优势开展对读者的服务。

2.良好的敬业精神。编目的实质是全面正确地揭示图书的内在与外在特点，而这些特点的各 个项目又都分散在全书各个不同的部位，稍不注意就有可能遗漏某一重要特点。所以要求编 目人员要具有高度的责任感、事业心和严谨细致的工作作风。

3.良好的协作态度。编目是图书馆业务工作中不可缺少的一个环节，图书馆工作环环相扣， 一道工序的质量直接关系到全局的工作，所以编目人员要有整体观念。同时编目工作是文献 加工流程中最基本的一环，保质保量才能为下一道工序打下良好的基础。

4.良好的工作心态。对自己所从事的工作有一个全新的认识。网络环境下信息资源与控制的 新问题、新技术，无疑给编目员带来了压力，所以每个编目人员都必须做好心理准备，对网 络环境中的新环境、新技术、新模式去适应、学习。

编目人员的专业素质有以下几个方面：

1.要具有熟练掌握编目、分类和主题标引等专业知识。要通晓分类、主题标引基本知识，理 解分类、标引语言的原理、结构，熟练运用分类、主题标引的方法和规则。图书馆网络化、 自动化的发展要求编目数据具有高度的规范化和标准化，只有高质量的编目数据，才能充分 发挥网络化信息的高效率，才能决定系统检索的准确性。在联机联网环境下，编目工作已实 现编目数据的共享，编目的成果公开透明，因此编目数据质量的高低直接关系到数据生产者 和服务者的声誉。编目人员应清楚地认识到这一点，应努力提高编目数据质量，以保障图书 馆自动化、网络化的顺利进行。

2.要具有广博的知识功底和较强的综合水平。随着社会的进步发展，各学科之间的交叉、融 合、综合性越来越强，出现了许多新兴的边缘学科，对图书的需求也呈现出多样化的趋向， 这就要求我们的编目人员要具有较为广博的学科知识和较强的综合能力，对各前沿学科虽不 能要求样样精通，但应有粗泛的了解，以提高分类的准确性和著录的规范性，并运用到信息 组织服务的工作实践中去，利用网络资源建立具有本馆特色的数据库。学历方面，出现了要 求编目员除具有图书馆专业的学历外，还要具有另外一个学科的学历的趋势，图书馆认为具 有别的学科背景对建设特色书目数据库会有很大的帮助。

3.要具有较高的计算机操作能力和网络技术方面的知识。在网络环境下,编目人员仅凭原来 的专业知识结构已不能适应时代的发展，编目人员不再只是面对馆藏文献进行单纯的书目信 息加工，而是要将业务扩展到对文献更深层次的揭示以及对网络资源的信息进行处理。尤其 是联机编目和网络信息编目的实现，要求编目人员必须熟悉各种电子文献的解读方式，才能 将电子文件顺利地解读出来，才能取得或判别网络电子文献类似与书名页的资料，作为编目 工作的依据。因此，编目人员应补充计算机和网络技术方面的知识，不断更新、充实自身的 知识结构，努力提高自身的业务水平，以适应网络资源编目的要求。总之，只有全面了解网 络环境下编目工作的新变化，才能对各种文献资源进行有序组织，使编目工作尽可能满足读 者需求。

有学者指出，21 世纪的编目人员应该是具有良好的职业道德、广博的知识面、专深的 专业知识和专业技能、精湛的语言知识、较精通的计算机网络技能和全面的智能结构的人才 。编目员只有主动地、不断地学习新的知识、技能，提高自身素质，与时俱进，才能更好地 适应编目工作的发展。

参考文献：

1.张真一. 对网络环境下图书馆编目工作的再认识［J］.兰州商学院学 报，2004(2)

2.周美英. 网络环境下编目工作的新变化［J］. 广西右江民族师专 报,2004(12)

3.曾晓牧. 网络环境下的编目工作［J］. 图书馆建设,2004(12)

4.张岩. 数字图书馆给编目工作带来的变化［J］. 中国图书馆学报,2003(2)

5.董风华. 网络环境下编目员的素质建设［J］. 高校图书馆工作,2003(1)

(作者单位：山西农业大学图书馆 山西太谷 030801)

15.高级工程师工作经历和能力要求 篇十五

2011年注册造价工程师网上初始注册须知

和书面申报资料要求

一、网上初始注册操作程序

（一）申请用户密码

1.申请人登陆“中国建设工程造价信息网”（）进入【工程造价咨询企业，造价工程师注册管理系统（首页右侧）】。

2.点击“注册造价工程师登录”框，点击“获取密码”（已经取得全国造价工程师执业资格统一考试合格证书的人员），进入“初始注册人员申请用户登记”窗口，输入本人考试时所用身份证或考试档案号码。

3.点击“下一步”按钮，进入“初始注册人员申请用户登记”窗口，输入用户密码（用户自编，建议使用阿拉伯数字或英文字母）；选择注册机构（浙江省）；输入联系电话和本人手机号、电子邮件地址。点击“下一步”弹出“您已经成功申请密码”窗口，这时网上注册登陆申请已经完成。建议打印该窗口信息，留存密码，备查。

（二）申请人网上初始注册

※ 本系统所有打“*”栏为必填项目。

1.在“您已经成功申请密码”窗口点击“登录”按钮，进入【造价工程师注册管理系统】。

※ 已申请过密码的，可在“造价工程师注册管理系统”

首页直接输入用户名和密码进入此窗口。

2.用户直接点击“初始注册申请业务”链接，进入初始注册申请业务说明界面，在这里提示申请人注册审批流程和操作顺序。点击“我知道啦，我要马上进入”按钮，进入造价工程师初始注册界面。

3.点击左侧导航栏中“基本情况”按钮，进入基本情况窗口，在这里填写申请人的一些基本情况。其中姓名、出生日期、身份证号、所在地区、考试通过、注册单位、通讯地址、执业资格证书编号、批准日期、签发单位、邮编为必填项。确认正确录入数据之后，点击页面底部的“保存数据”按钮，保存所填写的信息。

※如发现库内原有数据有误，应与浙江省建设厅政务办理中心联系，提供相关修改依据，申请人不得自行修改。

※“报考省份”栏填注册单位所在省份。

※“聘用单位造价资质证书编号”栏指注册单位已获得建设行政主管部门颁发的工程造价咨询企业资质证书编号，未取得资质的不填。

※“存档单位”栏指本人人事档案以单位的名义存放在××人才交流中心、××劳动力市场。

※“现聘用单位”栏必须按单位公章全称填写，不能简称。

※“单位代码”栏填注册单位《组织机构代码证》代码号，且必须填。

※“聘用单位类型”栏：凡注册单位具有工程造价咨询

企业资质的，申请人选填“有造价咨询资质”，并在“造价咨询单位资质证号编号”栏填写建设行政主管部门颁发的资质证书编号；注册单位没有工程造价咨询企业资质的，则全部选填“无造价咨询资质”。

4.在“基本情况”窗口下方打开相应扫描件窗口，阅读“扫描件上传方法”。点击“浏览”，选择本机器预先扫描好的对应图片并打开，再点击“上传”按钮，直至窗口出现相应扫描件。

※申请人应事先将照片、身份证、人事档案关系证明、执业资格证、毕业证、劳动合同证明、社保证明扫描至计算机或拷贝。每份扫描件只能为一页图片，因此，所有证书类只扫描有照片、姓名、证号、颁发单位印章的内芯，封面不用扫描（若证件姓名和证号不在同一页，需将两页拼接为一张图片）。扫描件必须保存为jpg图片格式，每张图片必须小于100K。

5.点击左侧导航栏中“工作经历”按钮进入“从事造价业务工作经历”窗口，每点击一次“填写”按钮可填一段工作经历，每段工作经历填一个代表性工作业绩，其中带“*”的项为必填项。填完一段工作经历点击“保存”按钮后，可继续点击“填写”按钮填下一段工作经历。在界面中“上报”链接是指上报到建设部的档案库中，记录个人的信息。在已填写的信息没有上报之前可以进行修改、删除操作。上报后则不能进行修改、删除操作只能查看。

6.点击左侧导航栏中“工作业绩”按钮进入“近两年完

成主要工作业绩”窗口，每点击一次“填写”按钮可填一项工作业绩。填完一项工作业绩点击“保存”按钮后，可继续点击“填写”按钮填下一项工作业绩。

※工作业绩为近两年本人完成，网上填报至少三项。※“委托单位”栏指该业绩项目的委托单位。无委托单位的项目填完成该业绩时本人所在的工作单位。

※申请人的工作经历与本人从事工程造价工作年限、工作经历与工作业绩、网上业绩资料与书面业绩资料所填报的内容、起止日期需吻合、一致，并符合注册条件。

7.点击初始注册菜单下“继续教育”按钮进入“继续教育情况”窗口，填报本人继续教育情况。如果申请人自资格证书签发之日起1年后申请初始注册的，应当提供继续教育合格证明。

8.点击左侧导航栏中的“打印申请表”，弹出含有本人信息的《造价工程师初始注册申请表》，本人确认无误后，点击初始申请表“打印”，用A4规格纸打印一式3份，注册单位签署意见并盖单位公章后，与书面资料一起各市造价注册管理机构。

9.点击左侧导航栏中的“初始注册上报”按钮，在界面中选择要上报的机构和上报后，点击“确定”按钮进行上报。本人所有信息和数据即传至省注册管理部门，完成网上初始注册程序。

10.若在个人注册受理时间内，本人发现网上注册有误，可与省建设厅政务办理中心联系，将个人网上注册申请资料

“打回”，并在规定的时间内修改后重新上传。

二、初始注册书面资料申报要求

（一）书面申报资料要求

申请人除在网上注册外，在规定的时间内还需向注册单位所在地建设行政主管部门提交以下书面资料：

1.网上打印的《造价工程师初始注册申请表》一式三份，要求贴本人照片，申请人亲笔签名、注册单位需签署意见和盖单位公章。

2.本人近期免冠彩色二寸照片处除粘贴在表上，另一张照片留省、市造价站，用于注册证书，照片背后写上本人姓名和注册单位。

3.造价工程师执业资格证书和身份证原件及复印件；

4.工程造价岗位工作证明包括：

（1）《全国建设工程造价员资格证书》；

（2）近两年编制的建设项目可研报告的投资估算或经济评价等成果文件、服务单位具有承接该业务的资格证明及工程咨询合同或相关委托书；

（3）近两年参加编制或审核全国统一或地区工程定额等计价依据的编审工作报告原文（每份文字不少于2000字）；

（4）近两年在省级以上（含省级）期刊上发表的工程造价专业论文。

申请人可提供上述证明资料（1）或（2）～（4）项中任两份。提供（2）～（4）项业绩的申请人，应填写《从事工程造价业务工作年限和业绩证明》原件（见附件3）。其中

业绩是指近两年本人从事工程造价业务的两项成果，并要求原单位盖章证明，其内容和完成时间应与网上注册内容一致。

5.造价工程师继续教育证书原件和复印件（针对资格证书签发之日起1年后初始注册的申请人）；

6.本人与注册单位签订的聘用（劳动）合同原件及复印件；

7.注册在工程造价咨询企业的申请人在申报书面时需提供人才交流服务中心人事代理合同、名单清册原件及复印件；社保机构出具的注册单位为本人缴纳养老保险名单清册原件及复印件（若申请人为退休人员则提供退休证原件和复印件）。网上资料申报时,申请人都需提供人事关系证明。

8.外国人、台港澳人员应当提供外国人就业许可证书、台港澳人员就业证书原件和复印件。

（二）书面申报资料装订要求

《造价工程师初始注册申请表》一式三份。

16.高级工程师工作经历和能力要求 篇十六

一、学历、资历要求

1．获得本科以上学历后，受聘一级教师5年以上； 2．乡村教师在乡村学校连续任教10年以上，受聘一级教师5年以上，且具有本科学历，可申报高级职称；

3．获得博士学位后，受聘一级教师2年以上； 4． 35周岁以下教师参加中小学高级教师职称评审时应具备硕士研究生或同等学历，且受聘一级教师5年以上。

二、支教交流要求

城区义务教育阶段学校教师申报高级教师专业技术资格，任教以来须有连续10年以上乡村学校任教经历或2年以上交流经历。

三、教育、教学及教科研工作要求

学科专业、教育、教学、教科研工作和破格等评审条件，按苏职称〔2013〕4号、5号及苏人社发〔2016〕202号文件规定执行。

四、申报程序

1．个人申报。符合中小学、幼儿园高级教师资格条件的教师向所在学校提出书面申请，按规定提交申报材料，申报人员的材料需在校内公开展示。

2．单位审核。各学校要成立职称申报工作领导小组，依据职称评审条件和区教育局职称会议精神，认真审核每一份申报材料，条件不符合的一律不得上报。所有的复印件、证明材料必须安排专人审核签字、学校盖章，签字、盖章不齐的材料一律不予受理。

3．区教育局审核。区教育局成立职称申报工作领导小组，依据职称评审条件，逐一复核申报材料。

4．区教育局初评。区教育局将委托区外教育部门对所有符合申报条件的材料进行初评，根据积分、分类产生最终申报人选。不符合申报条件的材料一律不予积分。

五、工作要求

1.各单位要坚持公平、公正、公开的原则，公开岗位职数和推荐办法，对申报人员进行全面公正的考核。要坚持标准，规范程序，严禁弄虚作假，确保推荐质量，维护推荐评审工作的严肃性。

2．各单位要加强对申报材料的审核，确保申报表和材料填写完整、准确真实，对弄虚作假的申报人员一律取消当年申报资格，情节特别严重者，撤销现任教师专业技术资格，并追究其他相关人员责任。

3．严格公示环节，加强民主监督。申报人员实绩材料在校内公开展示时间不得少于7天，公示内容包括推荐人员名单、《中小学、幼儿园教师专业技术资格情况公示表》,乡村教师还需公示《乡村教师教育教学情况公示表》。各校要对公示结果和申报材料的真实性做出鉴定意见，未按要求公示或公示后有异议未经调查核实的材料不得签字上报。

17.高级工程师工作经历和能力要求 篇十七

造价工程师在工程项目立项决策到竣工投产全过程监理工作中, 负责编制或审核投资估算、设计概算、施工图预算, 以及工程项目的设计、招投标、施工、结算等各阶段的投资控制工作。造价工程师作为投资控制组负责人, 对总监负责, 做好投资工作的事前、事中、事后控制。防止决算超预算, 预算超概算, 概算超估算。为完成投资控制的监理目标, 必须完善投资控制的组织措施, 建立健全监理组织, 明确职责分工及有关制度, 落实投资控制的责任。投资控制组应有二个管理层次:一是控制层。由造价工程师和专业监理工程师组成。具体负责监理规划中投资控制的实施, 确定目标控制的方法和手段, 制订控制措施。专业监理工程师负责工程计量确认签证, 造价工程师负责审核。二是作业层。由具有资格证书的概预算专业人员和监理员组成。具体负责工程计量并签署原始凭证;监理日记中对人力投入、材料数量、质量、价格、不可抗力等关系到投资控制的情况应尽量详细记录, 为控制层提供投资控制第一手材料。

如何在监理工作中发挥造价工程师的作用, 笔者认为, 应从设计、施工、竣工结算三个阶段的投资进行重点控制。

1 设计阶段的投资事前控制

项目作出投资决策后, 控制项目投资的关键就在于设计。为实现设计阶段的投资控制目标, 造价工程师首先要将投资限额按投资控制目标分解到各专业设计人员, 使设计人员清醒认识到设计应该从经济角度出发, 进行多方案设计优选, 及时采取纠偏措施, 既满足工程质量和功能使用要求又不超投资限额。造价工程师应协助业主在签订设计合同时, 明确突破限额设计的责任。其次结合建设单位意见, 做多种方案的功能和成本研究, 选择最优方案, 达到实现各设计阶段的投资控制目标。三是利用监理信息系统积累的已完工程的造价数据, 掌握国内市场变化的实时数据, 及时将有关的工程造价数据提供给设计人员, 挖掘降低造价潜力, 为限额设计创造条件。

2 施工阶段的投资事中控制

造价工程师在施工阶段的投资事中控制, 就是把计划投资额作为投资控制的目标值。在施工中定期分析投资实际值和目标值之间的偏差原因, 并采取有效措施加以控制, 保证投资控制目标的实现。

1) 造价工程师应对施工组织设计认真审核, 采用经济技术比较方法进行综合评审, 加强投资控制。施工方法的不同, 对工程造价影响很大。造价工程师还应重点审查施工组织设计中各种不合理施工措施增加的费用, 并防止各种索赔事件的诱因包含在其中, 这种投资的事前控制, 对今后监理工作的投资控制有事半功倍的功效。

2) 造价工程师应对工程进度款的支付严格控制。工程进度款支付是投资控制的有效手段, 是工程质量和进度的有力保证。为了使工程进度款的支付与工程质量、进度紧密地联系在一起, 造价工程师应协助业主按工程结构划分:基础、一层柱梁板、二层柱梁板……主体封顶、砌体完成等形象进度付进度款, 明确写进承包合同中。业主能直观知道工程建设至目前的形象用了多少资金, 承包商的积极性也能有效提高。

3) 造价工程师应严格核查工程变更, 保证总投资限额不被突破。在施工中, 经常会碰到由于设计工作不细致, 或发生不可预见的事故及其他原因, 进行工程变更的问题。因此, 在很大程度上, 对工程变更的控制成了施工阶段投资控制的关键。由于目前的现场经费、间接费等都是以工料机直接费为基础, 直接费金额多, 间接费也多, 这往往会使一些承包商为了追求利润而增加工程变更。造价工程师应从使用功能、经济、美观的角度协助业主, 确定是否需要进行工程变更, 在保证变更目的的情况下, 尽量用价格低的材料代替价格高的材料。

4) 造价工程师应正确处理和防范施工索赔。在施工过程中, 引起索赔的原因很多, 一些承包商会寻找索赔机会, 希望索取到费用赔偿, 更想得到利润和工期补偿。这就要求造价工程师应精通施工合同条款, 熟悉工程项目的专业技术标准, 公正地当好索赔事件“准仲裁员”, 维护合同双方合法权益。发生索赔事件时, 承包商一般会根据自己的记录提出工期或费用索赔报告, 造价工程师应认真研究合同条款, 首先核查索赔报告是否在索赔事件发生后的有效期内提出, 进而对索赔要求进行辨别和分析, 由于监理日志能逐日如实记载工程形象进度和完成的实物工程量, 影响工程进度的内外、人为和自然的各种因素, 包括台风、暴雨、现场停水、停电的起止时间。所以, 造价工程师应根据同期监理日志对索赔事件的起因和责任归属进行划分。由于业主或其它原因, 致使承包商在施工中付出了额外费用且确有证据时, 合同中有明确条款的, 应按索赔程序及时、合理的给予承包商实际损失的补偿, 保证工程正常施工, 防止综合索赔的发生。

索赔事件处理难度大, 花时间、精力, 造价工程师应积极通过自己的工作防止或尽量减少索赔事件的发生:⑴应积累一切可能涉及索赔论证的资料, 在研究技术、进度或其它重大问题的会议记录中, 要求与会者签字, 作为正式文档资料。⑵应严格按监理工作程序开展监理工作, 避免工作延误发生索赔事件。⑶应对设计修改和工程变更严格把关, 仔细测算造价和分析可能带来的索赔问题。⑷应提高自身业务素质, 适应监理工作的需要。⑸协助业主及时完成与工程进展密切相关的各项工作, 如按期提供合格施工现场, 按质、按量、按期提供施工图纸和材料、设备等项工作, 避免因延误造成索赔。

施工阶段涉及经济费用支出的停窝工签证, 计日工签证, 使用机械签证, 材料代用和材料调价等的签证, 均应由造价工程师审核, 对非增加不可的投资进行有效控制。

3 工程竣工结算阶段的投资事后控制

造价工程师在工程竣工结算阶段的投资事后控制中, 应认真及时审核竣工结算。审核的具体内容包括:竣工结算是否符合合同条款、招投标文件, 结算是否按定额和工程计量规则、造价主管部门的调价规定等进行编制。要根据合同、图纸、定额及工程预算书等, 对工程变更、工程量增减、材料替换、甲方供应材料等逐项审核, 不重不漏, 有疑问时, 查看当时的监理日记, 并进行现场校核。造价工程师应及时掌握施工方法和材料价格对造价的影响, 不偏不倚, 正确审核竣工结算, 使竣工结算真实反映工程造价。

关于造价工程师维护监理单位自身权益的问题, 有几点值得重视:⑴有的业主因工程后期资金较紧或人为因素, 拖欠监理费, 应动之以情, 晓之以理, 按监理合同及时追讨监理费, 保障监理单位的正常运作, 才能更好地为业主服务。⑵对于非监理原因导致的工程延期或停工, 及较大工程变更增加工程量, 应在监理合同中明确补偿监理费数额。⑶对于监理范围应在监理合同中明确界定, 不要出现“XX等”字眼, 防止出现监理了项目的附属工程得不到监理费的情况。⑷对于合理化建议, 应在监理合同中明确标明奖励比例及支付时间等条款, 只要是监理人员提出来的合理化建议并付诸实施、为业主节约建设资金时, 业主就应按监理合同条款给予监理单位奖励。造价工程师必须注意积累《工程例会记录》、《监理通知书》等资料, 并要求与会者签名, 作为获得业主奖励的原始资料。

摘要：工程建设监理的中心工作是对工程项目实施投资、质量、进度三方面的控制, 使工程项目在保证质量和满足进度要求的前提下, 实现实际投资不超过计划投资。投资控制工作的好坏, 直接影响到工程的工期和质量;而投资控制方法是否合理, 更直接影响到整个项目的监理效果。所以, 必须在监理工作中配备既懂工程技术又懂经济、管理和法律知识, 具有实践经验和良好职业道德素质的复合型人才--造价工程师。

关键词：工程造价,工程监理,造价工程师

参考文献

[1]王雪青.建设工程投资控制.北京:知识产权出版社.2003.

[2]黄如宝.建设工程监理概论.北京:知识产权出版社.2003.