深入学习“三严三实”重要论述

深入学习“三严三实”重要论述（精选5篇）

1.深入学习“三严三实”重要论述 篇一

学习“三严三实”重要论述心得体会

当前，在全面深入开展教育实践活动时刻，重点深入学习领会习总书记关于推进作风建设的重要论述 “既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”等重要论述，具有重大现实针对性和深远历史意义，为加强党风政风作风建设提供了行动指南。习总书记提出的“三严三实”，是对党员干部作风建设发出的新号令。通过学习使我体会到：

习总书记强调作风建设要“三严三实”，并语重心长地指出，作风建设永远在路上，如果前热后冷、前紧后松，就会功亏一篑，这表明了中央对狠抓作风建设持之以恒的决心和制度建设的长远打算。习总书记对作风建设“三严三实”的要求言简意赅，对广大基层干部来说，有很强的针对性。我们基层水利职工天天与农民群众打交道，作风如何、能力怎样，关系到一个单位的形象。水利职工虽不是“官”，但同样必须加强作风建设，同样必须以高标准要求自己，你的一言一行，一举一动，群众看得清清楚楚；必须以身作则、拿出榜样，离开了这一点，群众就不会信任你，基层工作就没法干。

“总书记强调的„三严‟„三实‟，是我们基层水利人做人做事的行动准则。针对当前深入开展群众路线教育实践活动来讲，这一新论述，对于我们改进作风，是一剂醒脑洗心的“良方”。严字当头，从实处干起，最能体现共产党人的“认真”二字。“没有规矩，不成方圆”，如果党员干部不能严加约束，既想当官又想发财，总想突破规矩自由自在，我们拿什么取信于民、凝聚民心？从严要求，“做老实人、说老实话、干老实事”，就是践行党的群众路线。牢记“三严”“三实”，就能始终与群众坐在一条板凳上，始终懂得群众心中有一杆秤，真正与他们同甘共苦，一个人不论地位高低，无论处在什么岗位，只要心系群众，从严格自己做起，从一点一滴的事情做起，就可以做出让百姓满意的成绩来。

习总书记 “三严三实”的要求，强调的是在今天的历史条件下，共产党员尤其是领导干部，完成历史使命、得到群众认同，应具备的优秀品质和精神风貌。它既有制度上的约束，也有个人修养的要求，突出我们党执政为民的本色。让“三严三实”变成每位党员干部的实践行为，就要坚定理想信念、加强党性修养、牢记党的宗旨、严守党的各项规定，就要切实做到执政为民、勇于担当。只有这样，在实现“两个百年”的目标过程中，党员领导干部才能成为群众的主心骨，才能获得群众信赖，才能感染和带领群众，把我们的事业推向前进，把我们的梦想化为现实。

2.深入学习“三严三实”重要论述 篇二

关键词：三严三实,高校党风廉政建设,指导意义

三严三实是对党的建设理论的丰富与延伸, 在新时期, 通过实践总结而得出的做人, 做官与做事的内涵要求, 对高校党风廉政建设责任主体及责任人有着重要的指导意义, 广大党员干部应当深入学习, 把握内涵, 在开展党风廉政建设与发展学校事业的过程中, 修身律己, 为人忠诚, 谨慎用权, 奋力谋事, 努力创业, 推动高等教育事业的发展。

一、严以修身, 党风廉政建设责任人要加强党性修养, 坚定理想信念

严以修身就是要求党员干部做到 “加强党性修养, 坚定理想信念, 提升道德境界, 追求高尚情操, 自觉远离低级趣味, 自觉抵制歪风邪气。”[1]在高校这样一个育人树德的环境下, 党员干部的修身表率至关重要, 否则影响的不只是下属与同事, 更会给价值观逐步形成的大学生造成恶劣影响, 因此高校的防腐反腐必须从党员干部的自我修身上下狠功夫, 坚决不用作风败坏的干部, 在党风廉政建设责任人的教育与奖惩上有制度, 有章法; 高校的师生群体规模大, 要发挥好师生的监督举报作用, 让党员干部与党风廉政建设责任人不仅从内在的激励更从外在的警示来加强自我修养, 树立崇高的道德与事业理想, 一心一意为师生服务; 高校是教育资源最丰富的地方, 便于开展理论研讨, 因此高校要努力形成一系列理论成果以指导实践。

二、严以用权, 高校要加强制度建设, 把权力关进制度的笼子里

严以用权就是要求党员干部做到 “坚持用权为民, 按规则, 按制度行使权力, 任何时候都不搞特权, 不以权谋私。”[2]高校的党员干部手中的权力是全校师生赋予的, 权力必须为师生谋福利, 谋发展所用。近年来高校的科研基金, 基础建设以及人才招聘等环节出现漏洞, 使很多从事教育工作的党员干部与教师陷入腐败, 使得校园的清正环境受到污染, 因此高校及其内部各学院党委要始终保持高压态势, 注重反腐防腐制度建设, 结合高等教育发展与管理特色, 健全各项日常管理制度, 拓宽师生监督渠道, 形成 “不敢腐”“不能腐”“不想腐”的有效机制, 全面落实党风廉政党委主体责任与纪委的监督责任, 全责分明, 建立严格的责任追究机制, 谁出现了问题都要问责, 尤其是既做教师又做行政领导的人, 必须实现权力使用透明化, 发扬民主, 公开决策流程, 实现 “党要管党, 从严治党”, 为学生与教师的发展提供春风化雨的教育环境。

三、严以律己, 高校要建设党员干部学习与考核机制, 保证党员干部克己奉公

严以律己就是要求党员干部做到 “心存敬畏, 手握戒尺, 慎独慎微, 勤于自省, 遵守党纪国法, 做到为政清廉。”[3]遵纪守法是每个公民应遵循的价值观, 党员干部更要以身作则, 时刻用法纪规定与道德要求约束自己, 在高校, 很多党员干部都是教师出身, 在做教师时能为人师表, 可当了干部后就忘本忘形, 出现严重的作风问题, 脱离群众, 这是源于对党纪国法的蔑视, 对师生的不敬不畏, 因此要使高校党员干部保持师德师风, 就要发挥高校特色与作用, 大力打造学习平台, 使党员干部遵纪守法, 心存敬畏, 保持对师生, 对社会主义教育事业有高度的责任心与使命担当, 因此高校健全管理与教育机制, 开展二级单位党委定期向校党委汇报, 校党委向上级汇报的制度, 在自查中保持自律; 校党委书记经常给上上党课, 校纪委经常开展警示教育, 把他律与自律结合起来, 从程序与制度上规范权力、约束权力, 在任何情况下坚持做到不越界, 不越轨。[4] ( 三严三实专题教育学习读本77 页)

四、谋事要实, 高校要从实际出发, 谋划教育事业发展

谋事要实就是要求党员干部做到 “从实际出发谋划事业和工作, 使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神、不好高骛远, 不脱离实际。”[5]随着国家各项事业深化改革, 高等教育也进入了深化改革新阶段, 中央提出了 “到2020 年, 若干所大学和一批学科进入世界一流行列”政策, 这就需要各级干部力戒浮躁, 从实际出发, 充分利用好各项资源, 并用到实处, 不搞“形象工程”与 “政绩工程”, 在做决策时充分尊重师生意见, 深入师生内部调研, 不搞 “一言堂”, 密切联系师生群众, 多为师生做实事, 急师生所急, 在实践过程中能扎扎实实把各项政策落实到位, 这样才真正实现了发展成果惠及师生; 不同的学校有不同的条件, 各个学校要根据自身实际开展工作, 不能照搬别人经验, 不图做虚功, 不搞一刀切, 努力发挥师生主观能动性, 群策群力共同完成目标, 成为一个能做实事, 勤做实事的干部, 清廉为民, 踏实办事, 使党风廉政建设不仅仅是停止在改进作风上, 而是落实到实处, 通过党风廉政建设促进事业的发展, 这才是根本目的。

五、创业要实, 高校领导班子要敢于担当, 为师生谋福利

创业要实就是要求党员干部做到 “脚踏实地、真抓实干, 敢于担当责任, 勇于直面矛盾, 善于解决问题, 努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。”[6]“创业要实”的总要求为党风廉政建设提供了新的突破点, 不仅在改进作风与抵制腐败上要努力有所作为, 在促进教育事业, 学校学院事业发展上党员干部更要尽心尽力, 真抓实干, 党的发展证明了只有全心全意为人民服务, 为人民谋福利、谋发展才能受到人民的拥戴, 高校的党员干部大多受过良好的教育, 基层经验较少, 在学校发展事业更需要有实干精神, 不能纸上谈兵, 在遇到问题时要向很多企业家学习, 虽然白手起家, 但遇到困难时依然勇往直前, 把教育当做一番事业来做。高校的党员干部要努力使自己为师生, 为教育事业不遗余力, 殚精竭虑, 争取师生的信任与拥戴, 也只有做出业绩了, 才能在荣誉感与责任感中自觉改进作风与抵制腐败思想, 因此高校需把创业作为防腐败的有效武器, 全面落实目标责任制, 鼓励在教育事业发展中创新创优, 让党员干部不想腐败, 没时间腐败。

六、做人要实, 高校领导干部要心系师生, 对师生忠诚老实

做人要实就是要求党员干部做到 “对党, 对组织, 对人民, 对同志忠诚老实, 做老实人、说老实话、干老实事, 襟怀坦荡, 公道正派。”[7]做官前要学会做人, 只有是一个好人才能是一个好官, 邓小平同志认为, 一个自觉的革命者无论何时何地, 在何种情况下, 都要做到忠诚老实, 老老实实地办事, 老老实实地做人。[8]这为广大党员干部提出了为人做官的典范, 在高校, 党员干部是教师与学生的榜样, 做人的品行与品性时刻体现在为师生办事, 为学校学院谋发展的细节中, 一旦出现不公不正不忠就会失去师生的信任, 使师生对高校本应有而却因干部腐败而丧失的清正氛围感到失望, 进而对大学甚至高等教育失望, 易引发消极怠惰心理, 阻碍学校教育发展, 因此党员干部必须要时刻保持老老实实的服务与办事者的态度, 在为师生服务的过程正公道正派, 不欺瞒师生, 不摆架子, 做一个忠诚老实的高校干部, 努力打造高校在社会上的良好名声, 为教书育人奉献终身。

综上, “三严三实”为高校党风廉政建设提供了新思想与新观点, 是新时期防腐反腐的重要方法, 高校的领导干部只有严格按照“三严三实”的内涵要求做人、做官与做事, 才能从源头上抵制腐败; 学校只有在理论与制度建设上促进 “三严三实”在领导干部与学校各部门内部贯彻落实, 形成抵制腐败滋生与蔓延的重要机制, 才能拒腐防变, 建设高等学校的廉洁环境, 为高等教育的发展提供强有力的保障, 办国家和人民满意的社会主义教育。

参考文献

[1]习近平.习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社, 2014:381.

[2]习近平.习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社, 2014:381.

[3]习近平.习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社, 2014:381.

[4]石国亮.“三严三实”专题教育读本[M].北京:国家行政学院出版社, 2015:77.

[5]习近平.习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社, 2014:381.

[6]习近平.习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社, 2014:381.

[7]习近平.习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社, 2014:381.

3.深入学习“三严三实”重要论述 篇三

肖怀远臧献甫出席 王东峰主持

2015年05月20日09:22

来源：天津日报

按照中央的统一部署，本市今年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。昨天上午，市委代理书记、市长黄兴国为全市党员领导干部讲“三严三实”专题教育党课，全市“三严三实”专题教育正式启动。他强调，开展“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，对于进一步增强党的创造力凝聚力战斗力，协调推进“四个全面”战略布局，具有重大的现实意义和深远的历史意义。要深入学习、自觉践行“三严三实”，做到忠诚忠实、干净干事、担当担责，量。

市人大常委会主任肖怀远、市政协主席臧献甫出席，市委副书记王东峰主持。

黄兴国指出，党的十八大以来，总书记多次强调，党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。开展“三严三实”专题教育是持续推进作风建设的需要，就是要拧紧螺丝、上紧发条，确保作风建设“不歇脚”“不断线”，防止不良作风反弹。开展“三严三实”专题教育是提高领导干部执政能力的需要，必须把“三严三实”作为教育培养干部的重要内容、考核评价干部的重要依据、选拔任用干部的重要标准、监督管理干部的重要要求，打造一支过硬的干部队伍。开展“三严三实”专题教育是解决“不严不实”现实问题的需要，就是要向问题叫板，查摆问题，整改问题，形成从严从实的氛围，进一步

我们要把思想认识统一到中央要求上来，学习好、讨论好、查摆好、分析好、整改好，深入扎实搞好“三严三实”专题教育。

黄兴国强调，学习“三严三实”、践行“三严三实”，必须准确把握“三严三实”的基本内涵。一要深刻认识“三严三实”是修身之本，做到忠诚忠实。作为党员干部，第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，必须时时处处用严的标准、严的纪律约束和规范自己。要严格党性锻炼，坚定理想信念，强化理论武装，把深入学习总书记系列重要讲话作为重中之重，学思践悟，强筋壮骨，增强党的意识，筑牢理想信念“主心骨”，把牢思想和行动“总开关”。要严守纪律规矩，做政治上的“明白人”，心有所畏、言有所戒、行有所止，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，慎独慎微，把好小节，时刻保持警惕、警觉、警醒，严防一念之差、一

新、自我提高的能力。要严把道德界限，坚守共产党人的精神家园，懂得当了官不等于品行过了关，职务高不等于境界就高，把加强道德修养作为人生必修课，自觉立德、修德、践德，净化朋友圈、生活圈、工作圈，守住做人、处事、交友底线。

二要深刻认识“三严三实”是为政之道，做到干净干事。在用权自律上求严，在为官干事上求实。要为民用权，摆正自己的位置，正确对待手中的权力，牢记权力姓公不姓私，敬畏群众，敬畏权力，为人民掌好权、用好权，真正做到为官一任、造福一方。要依规用权，从健全规章制度抓起，切实织牢制度“笼子”，以钉钉子的精神推进制度落实，自觉在纪律和法律范围内行使权力。要阳光用权，运用制度加科技办法，大力推进政务公开和各领域办事公开，确保权力在阳光下运行。

“三严三实”是成事之要，做到担当担责。领导干部作为党和人民事业的骨干，必须在其位、谋其政、尽其责，把心思放在事业发展上，把精力用在推动工作上，把功夫下在为民解忧上，扎扎实实干事创业，切实解决“为官不为”问题。要善于谋事，注重调查研究，善于总结经验，科学谋划未来，明确发展思路、战略目标和重点任务，使经济社会发展再上新台阶。要敢于担事，切实担负起推动发展之责、改革创新之责、改善民生之责、从严治党之责。要勤于干事，以焦裕禄同志为榜样，始终保持强烈的事业心和高度的责任感，以攻坚的韧劲、克难的拼劲、苦干的实劲，狠抓难点、薄弱点、关键点，以科学的方法和较高的效率，干出成效，干出水平，干出人民满意的业绩。

黄兴国强调，各级党委（党组）要认真落实市委《实施方案》，加强领导，精心组织，确保“三严三实”专题教育取得实际成效。要深化学习教

悟透，见贤思齐，打牢思想基础。要坚持问题导向，紧扣教育实践活动需要持续整改的问题和中央提出的“三个着力解决”，对“不严不实”问题进行检查，以解决问题的实际成效赢得干部群众的支持和信任。要体现从严从实，坚持严的态度、严的标准、严的措施、严的纪律，以严促深入、以严求实效，坚决防止形式主义。要做好关键动作，高质量讲好专题党课、组织好专题学习研讨、开好专题民主生活会和组织生活会、抓好整改落实和立规执纪，有效融入经常性学习教育。要坚持以上率下，各级党委（党组）要把抓好专题教育作为履行党建主体责任的重要内容，党委（党组）主要负责同志要认真落实第一责任人责任，做到领先一步、下管一级。要做到统筹兼顾，将专题教育与推进“四个全面”战略布局紧密结合起来，与推动我市改革发展稳定紧密结合起来，与各区县各部门各单位重点工作紧密结

4.深入学习“三严三实”重要论述 篇四

会

深入开展“三严三实”教育活动以来，社区党委张XX书记向广大党员做了开展活动的计划部署和深入的思想动员，特别是街党委领导亲临我社区，向广大党员做了深刻的思想发动工作。并且，密切联系我党建党以来的光辉历程，做了生动的党课辅导。对此，我仅就个人的一点粗浅认识，向领导和同志们谈点个人的心得体会，请大家批评指正:

开展”三严三实“教育活动，是继前一段开展党的群众路线教育活动以来的又一个加强党的作风建设的重要部署，是开展党的群众路线教育活动的继续和深入。通过党委领导的动员部署和党课辅导，进一步提高了对开展这一活动的认识。下面我想谈两点心得体会，一是开展”三严三实“教育活动的提出，”三严三实“教育活动的具体内容以及开展这一教育活动的重要意义。二是党员积极投入到活动中来，应该自觉接受那些方面的思想教育。“三严三实”教育活动的提出，是习总书记在XX年的3月9日召开的十二届全国人大二次会议上，参加安徽代表团审议时，就推进当前党的作风建设发表重要讲话的时候提出的重要内容。习总书记针对当前加强党的建设，特别是加强党的作风建设提出了”三严三实”的思想教育和总体要求。那么，什么是习总书记提出的“三严三实”的具体内容呢？即：三严是，严以修身，严以用权，严以律己。同时也提出了三实，即谋事要实，创业要实，做人要实。先讲严以修身。严以修身，就是要加强党员的党性修养，坚定理想信念。提升道德境界，追求高尚的道德情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。第二，严以用权。就是要用权为民，按规则，按制度正确行使人民赋予的权力，要把权力关进制度的笼子里，任何时候都不能搞特殊化，努力做到不以权谋私。第三，严以律己。就是要心存敬畏，手握戒尺，慎独慎微，勤于自省。自觉遵守党纪国法，做到为政清廉。

三实的具体内容是，先讲谋事要实。就是要坚持从实际出发，谋划事业与工作，出点子、定政策、搞方案、编计划、提要求，都要力求做到符合实际情况，符合客观规律，符合科学精神。不好高骛远，不脱离实际。二是创业要实。就是要脚踏实地，真抓实干，敢于担当，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造出经得起实践检验的业绩。三是做人要实。就是要对党，对组织，对人民，对同志，忠诚老实。要做老实人，说老实话，干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子的精神，保持力度，保持韧劲，善始善终，善做善成，不断取得作风建设的新成效。天下大事必作于细，古往今来必成于实。需要我们每个党员在日常工作和生活中自觉遵循的。只有如此，才能把我们的事业不断推向前进。

广大党员在明确了上述开展“三严三实”教育活动的内容、目的和意义的基础上，紧密联系自身的思想、工作和生活实际，认真思考作为一名党员应该如何做到严以修身，虽然我们这些社区的党员，绝大多数都是已经退了休的老同志，无论原来从事什么工作，不管手中握有或大或小的工作权力，现在已经退休交了班。但是，作为党员的资格没有退，更没有变。因此，严于修身的担子还在肩上。虽然我们已经退了休，坚持自身学习的任务仍然十分艰巨。过去在我们一些个别党员同志的身上，不同程度地存在着那种“马放南山，刀枪入库”的想法，这是与当前改革处于攻坚阶段的形势发展的要求格格不入的。所以，我认为我们退了休的社区党员，如何严于修身，最起码的要求，就是要坚持自身的学习，坚持参加社区组织的党员活动。通过学习，可以使我们不断提高思想觉悟，在广大群众中确实起到一名党员应该起到的先锋模范作用。其次是，我们社区的广大党员分布在社区的广大群众当中，有责任，有义务，力所能及地帮助群众解决一些实际困难，发挥宣传群众，排忧解难，稳定社会秩序的作用。

以上是我个人在社区开展“三严三实”教育活动中的一点体会，不对的地方请大家批评指正。占用大家的宝贵时间，谢谢大家。

XX社区居民党员

李XX

5.深入学习“三严三实”重要论述 篇五

党的十八大以来，总书记围绕全面深化改革作了一系列重要论述。这些重要论述，是新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义的重大战略思想，进一步增强了我们实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和决心。

一、改革开放是一场深刻革命，必须坚定信心、把握方向

1、坚定信心，闯劲要足、韧劲要强

冲破桎梏、革除积弊，离不开攻坚克难的信心；触动利益、较真碰硬，离不开自我革新的勇气。应深刻把握当前国际国内形势，深入分析改革中存在的优势和不足、利益和矛盾，反复研究论证、大胆探索创新，既要有十足的闯劲，又要有强大的韧劲，不可迟疑，不可退缩，以“壮士断腕”的坚定决心和巨大勇气，朝着改革目标勇往直前。

2、把握方向，胆子要大、步子要稳

坚持什么样的方向，决定着改革的性质和成败。当前，各种矛盾相互交织，各种诉求相互碰撞，各种力量竞相发声。面对复杂的形势和严峻的考验，我们既要有冒的勇气、闯的劲头，更要有战略定力和底线思维，走稳中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义制度，牢牢把握深化改革的主动权。

3、勇于突破，起点要高、落点要实

体制障碍对经济社会发展的瓶颈制约问题尚未得到根本解决，这是难啃的“硬骨头”。实践告诉我们，改革过程中的问题只能用改革的办法来解决。要敢于面对，防止瞻前顾后贻误时机。

二、改革开放是一个系统工程，必须统筹谋划、协同推进

1、明确改革的目标

把全面深化改革的总目标确定为完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，抓住了建设社会主义现代化国家的根本问题。我们应站在党和国家事业发展全局的高度，以发展的眼光、联系的观点、系统的思维来认识和把握改革的目标。

2、把握改革的重点

发展是第一要务，是解决当前所有问题的关键。虽然我们已经初步建立了社会主义市场经济体制，只有发挥经济体制改革牵引作用，全面深化改革，才能推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。

3、抓住改革的核心

党的十八届三中全会提出，经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。正确处理政府和市场的关系，就是要使市场在资源配置中起决定性作用，激发市场活力、完善市场体系、健全市场规则，让“看不见的手”充分施展，让“看得见的手”真正有效。

4、形成改革的合力

改革没有大多数人的支持，就很难顺利推进。相比过去，全面深化改革面临许多新问题、新挑战。推进决策科学化民主化，通过民主听证、民主恳谈、民主讨论等方式凝聚共识，消除群体隔膜，清除沟通障碍，不断聚合全面深化改革的正能量。

三、改革开放是一个渐进过程，必须尊重规律、开拓前进

1、顶层与基层

坚持顶层设计和基层实践的有机统一，是全面深化改革的重要方法和有力武器。我们既要通过基层实践探路，也要依靠顶层设计指路。顶层设计，谋的是全局，发挥的是航标作用。基层实践，探索的是规律，获得的是真知。应鼓励基层大胆试验、勇于创新，从实践中摸索规律、总结经验，为顶层设计的优化提供依据，把顶层设计的蓝图变

为现实，实现“自上而下”与“自下而上”的有机统一。

2、治标与治本

改革是一场持久战，不可能毕其功于一役，治本先要治标。抓住当前暴露出来的突出问题，打出“组合拳”频频发力，打好“歼灭战”步步为营，积小胜为大胜，以量变求质变，不断为治本赢得时间、创造空间。抓住影响经济社会发展全局、影响人民群众切身利益的重要领域和关键环节，不失时机治本，加大力度改革，突破利益固化的藩篱，攻克体制机制的顽疾。

3、面上与点上

随着改革的不断深化，各个领域各个环节的关联性和互动性明显增强。不抓面上推进，难免顾此失彼；没有点上突破，同样会乱了节奏。应坚持整体推进、统筹协调，更加注重改革措施的良性互动、协同配合，对面上能改的要坚决改、马上改、彻底改，做到改革不停顿、开放不止步。

4、客体与主体

全面深化改革，根本目的是进一步实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。从这个角度说，人民群众是全面深化改革的服务对象和客体。为此，应坚持从人民群众普遍关注、反映强烈的问题出发，找到体制机制的弊端，把准深化改革的重点，让改革成果更多更公平惠及全体人民，使深化改革的过程成为人民群众广泛参与、普遍受益的过程。