馆员 工作职责

馆员 工作职责（精选14篇）

1.馆员 工作职责 篇一

图书馆馆员岗位职责

图书馆是学校负责管理书刊资料，为教育教学科研服务的机构。为规范图书馆管理，提高服务水平，特制定图书馆馆员岗位职责，具体如下：

书库管理人员职责：

1、树立“读者第一”的思想，主动热情、耐心地为读者服务，改进服务态度，不断提高业务质量，认真完成图书的借还工作。

2、熟悉馆藏，主动向读者介绍、推荐图书，耐心解答读者的咨询。

3、坚持原则，严格执行馆里的借书规则、读者入库规则，及时认真妥善处理本台发生的违章事件。

4、认真接待读者，读者借书时要验明证件，还书时要检查书的完好情况。

5、及时将读者归还的图书上架，要经常整理书架，图书的排架必须准确无误，架面应整齐，导引卡要清楚醒目。

6、每天必须打扫书库和借书处，做到地面干净，书架无尘。

7、负责破损图书的修整。

8、负责读者遗失图书的赔偿和污损图书的罚款工作，遗失图书办完赔款手续后，应将该书通知典藏员，进行注销。

9、及时办理读者借阅证件的发、补及挂失手续。

11、负责书库安全防范工作，下班注意关窗落锁，切断电源。阅览室管理员职责：

1、按馆规定时间开放，不迟到，不早退，工作时间不做与本职工作无关的事。

2、坚持原则，严格执行借阅规则，处理本室发生的违章事件。

3、每日打扫阅览桌面、书架，保持室内整洁。

4、管好报纸、杂志，做到分类正确、排架整齐。

5、教育学生爱护公物，防止折、撕、污、损、挖及偷窃报刊现象发生，毁坏者必须教育和赔偿。

6、年底做好报纸、杂志装订工作，并及时上架、收存。

图书馆馆长岗位职责

1、在学校的领导下，全面负责图书馆的管理工作。

2、负责制定图书馆发展规划和计划，并认真组织实施。

3、负责学校上传下达工作，负责与其他部门工作联系与协调。

4、负责新书订购、每年的报刊征订，办公用品申请领发放，全馆财产和报废物品上报工作。

5、制定和完善图书馆各项工作职责、制度，同时，督促和检查职责和制度的执行情况。

6、有计划地组织全馆工作人员开展业务学习，组织业务培训，努力提高全体馆员的业务水平和服务意识。

7、采取各种措施，使图书馆管理工作逐步实现科学化、规范化和现代化。

8、完成领导交办的其他任务。

图书管管理人员考核办法

根据清原高中日常教学管理需要以及图书馆工作特点，为了提高图书馆的管理服务水平，同时为了有利于调动图书馆管理人员的积极性，特对图书馆管理员制定以下考核办法：

（1）按时上、下班。凡迟到、早退、缺勤者按照学校相关处罚条例执行。

（2）图书馆管理人员在完成本职工作的基础上要做好图书室阅览室安全和卫生工作，因工作失误造成学校财产损失的，上报学校由学校处理。

（3）图书馆管理人员考勤由学校办公室统一考勤，抽查不在岗者按照缺勤处理。

（4）图书馆管理人员上班期间，应穿戴整齐，为人师表，应具有良好的精神风貌。

（5）图书馆管理人员无故不得请假，因特殊原因的，请假按照学校请假制度执行。

（6）未做好相关图书借阅、借用手续的；因手续不健全导致图书丢失的；因工作疏忽导致师生无法正常借阅的；因工作疏忽导致图书损毁的，有以上情况之一的按照缺勤处理。

2.馆员 工作职责 篇二

1 高校图书馆员的现状

1.1 文化层次较低

目前, 高校图书馆馆员的平均文化水平在高校整体学历水平中仍属于中游水平, 虽然高校图书馆现在招聘馆员学历要求一般都必须在本科到研究生以上 (以学科馆员为主) , 但总体水平与高校教师的学历相比还有一定差距。另外, 有一些非图书情报专业的馆员没有受过的专门的图书馆专业的相关培训, 这些都会影响图书馆服务工作顺利高效开展。

1.2 知识老化严重

随着新兴科学技术的日益更替, 高校图书馆馆员现有的专业知识老化的现象也日渐凸现出来。跟据相关统计资料可以发现, 大学毕业一年, 所学知识约老化15%, 五年老化50%~70%。由此可以看出, 大学毕业后的八年之内需要将已有知识全部更新, 这也包括高校图书馆馆员在内。目前, 部分高校图书馆, 由于现实客观或历史原因, 在馆员培训的经费投入方面受到学校整体运行经费统筹, 使得馆员培训和继续教育工作无法顺利开展, 加剧了知识老化。

1.3 知识结构失衡

目前, 高校图书馆馆员都能够具备图书馆的一般专业知识, 但随着信息技术的发展, 计算机信息技术、通讯等也被广泛应用于现代图书馆管理中, 这就需要图书馆馆员同时兼具专业知识、计算机信息技术、通讯等方面知识的复合型人才, 但目前, 大多数高校图书馆的复合型人才都比较缺乏。

2 高校图书馆员继续教育存在的问题

2.1 对培训工作的认识不足

在图书馆馆员的主观认识上, 相当部分的馆员尚未认识到跟据自身学习需要进行在职培训学习的重要性, 学习缺乏动力、积极性。同时存在着部分图书馆员片面追求学历教育, 使得继续教育的实际内容与现实中的工作需求出现脱节现象。

2.2 缺失配套的管理制度

很多高校图书馆至今都没有相应的继续教育或馆员培训的管理制度, 一般都参照学校层面的教职工人员培训管理办法, 但这样往往缺乏针对性, 且对培训需求、培训过程管理和培训效果评估等环节缺乏监控。同时造成馆员对自身在培训中的权利、义务、学习时间、内容和经费来源模糊不清, 馆员培训工作长期处于一种无规可依, 无章可循的状态, 难以健康、有序、稳定持续地开展。

3 强化继续教育的思路与方法

3.1 强化与培养馆员培训的理念意识

人生有限, 学海无涯。特别是在今天信息和知识爆炸的环境下, 要更好地服务于学校教学科研, 就需要高校图书馆不断强化馆员的培训理念和自我学习的意识, 树立终身学习的理念。

3.2 完善高校图书馆管理员继续教育的学习模式

要加强针对图书馆馆员的培训, 高校图书馆需要把馆员的培训工作纳入日常工作, 并使之系统化、体系化、常态化。在实施馆员培训的过程中, 应当依据图书馆馆员的年龄、知识结构、专业岗位要求以及图书馆的发展目标, 制定相应的教育、培训计划, 并把培训结果纳入绩效考核。要按照灵活、有效、适用的原则, 制定不同岗位的培训考核标准, 保证培训的质量与实效。从而使馆员培训制度化、规范化, 真正发挥通过培训优化知识、提高整体素质、改进工作质量、提高工作效率的作用, 建立健全高校图书馆员继续教育的学习模式。

3.3 组织在职培训

在职培训是一种简单实用的方法, 以学习图书馆专业理论、知识为主要内容, 这一培训方法针对新进馆的馆员十分有效。高校图书馆馆员可以根据自身的实际工作需要, 以及自身的能力、水平, 有机会、有组织、有目的的进行培训, 使图书馆馆员在较短的时间里掌握新技术、技能, 以便完善知识结构、提升业务水平。例如举办馆内岗位轮换、专题讲座、数据库使用等。通过培训, 使馆员在较短时间内了解图书馆知识, 掌握新技术、新技能, 完善知识结构, 提高业务水平, 更好地为读者服务。

另外, 高校图书馆可以利用现代化技术和互联网在馆内建立交流平台, 提供培训、学习资料的共享空间, 让馆员在工作之余也能得到相应的培训和学习交流。

3.4 参加各种学术研讨会, 组织参观学习

高素质的图书馆馆员对外能够决定高校图书馆的发展状况。高校图书馆员在图书馆中不仅仅是文献资料的服务人员, 更应当成为能够为社会提供有效服务的信息服务专家。为此, 高校可以为图书馆馆员提供各种机会, 使图书馆馆员能够各位专家、学者的讲座, 并且组织馆员参加部分关内外的学术交流活动, 积极学习同行先进的管理经验, 扩大视野、启发思路, 更好的完成自身的工作。另外, 高校可以举办高级研讨班, 学习研讨图书馆发展过程中的关键或难点问题并且予以解决, 这既有利于个人专业水平的提高, 又有利于图书馆的技术进步。

4 结束语

社会的持续发展对高校提出了培养适应社会发展的复合型人才的要求, 高校图书馆作为高校文献资源保障部门, 为了促进高校的整体发展, 实现高校的更高价值。高校图书馆馆员的培训问题逐渐引起了图书馆人的重视。高校图书馆只有不断加强馆员培训和继续教育工作, 强化与培养馆员终身学习的理念意识, 完善高校图书馆馆员的培训模式, 才能始终保持馆员队伍的高素质、服务工作的高效率, 促进图书馆事业的长足发展。

摘要：随着社会的进步, 各行各业的培训、继续教育问题都引起人们的重视。高校作为我国培养人才的主要基地之一, 加之信息技术的不断发展, 这些都对高校图书馆馆员提出了更高的要求, 而提高高校图书馆馆员的最主要途径就是继续教育。鉴于此, 本文在分析目前我国高校图书馆员的基础上, 结合高校图书馆馆员培训工作存在的问题, 最后有针对性的提出了高校图书馆馆员开展培训工作的途径, 旨在提高高校图书馆馆员的综合素质。

关键词：高校,图书馆馆员,继续教育

参考文献

[1]马晓敏.新形势下高校图书馆员继续教育的思考[J].新西部, 2012 (20) :111.

[2]褚兆麟.高校图书馆学科馆员研究力分析[J].图书馆论坛, 2012 (4) :27-31.

[3]王唯玮, 马克芬.大学图书馆学科馆员制的困境及影响因素分析[J].图书情报工作, 2009 (17) :89.

[4]王嵘.高校图书馆馆员专业精神培养探析[J].苏州教育学院学报, 2010, 27 (4) :127-129.

3.让每一个馆员都有尊严地工作 篇三

这个故事实际上有两个主角，一个是作者陈明善馆长，另一个是他的前任陈元者馆长。有意无意之间，陈明善馆长把一个执着、严厉、敬业、甚至还有些另类的老馆长推向了前台。虽然对老馆长描述的笔墨有限，但已足够让我们对他肃然起敬了。

陈元者馆长用自己的行动竖起了一个榜样，让他的后来者不敢轻慢这个职业。很遗憾我们不知道陈明善馆长是怎么做到这一点的：让每一个馆员都能做到有尊严的工作，以至于感动了图书馆评估组的专家。

李超平

我于1982年10月到县图书馆工作，1987年7月任副馆长，1990年7月起因馆长退休主持工作，1992年4月任馆长至今。不知不觉间，已在这个平凡的岗位上默默耕耘了若干年，称谓也从小陈、阿陈逐渐改为老陈了。

对照我一直奉为圭皋的“当一个人回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”，不禁汗流浃背。二十多年来，由于当地财政状况和特定的人文环境，我的馆长使命几乎一直处于欲干不能、欲罢不忍的尴尬状态，于业界无缘置啄、于汗青乏善可陈。然而，位卑未敢忘忧国。唯一值得欣慰的是从未放弃努力，正所谓：“穷且益坚，不坠青云之志；老当益壮，宁移白首之心”。无论何时何地，总以不老的童心感召着每位同仁在各自的神圣岗位上孜孜以求。在我们馆里，每个人都能有尊严的工作着、生活着，尽己所能地发挥各自的聪明才智，清贫而不怨尤，忙碌而不计较。

陈元者馆长是我踏进图书馆这座知识圣殿的引路人。他于五十年代任石马区副区长，六、七十年代分别任文化馆馆长、畜牧办主任、税务局领导，从1979年起任县图书馆馆长直至退休。“官”是越当越“小”，这在官本位很强的那个年代属于另类。我刚到图书馆时听说他凡是参加上级和有关部门召开的会议时都打磕睡，人称“爱睡者”。但他工作起来却是精神抖擞，每天上班时提着一个旧包跑东跑西、忙这忙那。到下班时间总是需要别人提醒才肯离开。按规定他应于1990年6月底退休，在请求组织延长退休时间未果的情况下，一直上班到1990年6月最后一天的下午6时30分（5时30分下班）。他是多么的依依不舍呀。

我家在农村，距县城17公里，周初上班有时会迟到一会儿，他总是把我盯得很紧。宿舍里没有枕头，我就用期刊合订本当枕头，他差点破口大骂：管书的人怎么能不爱书呢？他很善于运用批评手段，平时馆里有什么“不良现象”，他在馆务会时，或者就事论事，或者不点名批评，但好像还没听他讲过空话、大话，即使是政治气氛很浓的那个时候。他经常带我找有关部门、找领导。他常说，一级领导有一级领导的水平。但他尊重和服从的领导特指“上级组织”而非领导个人，当他认为具体某位领导的指示没有道理时，他设法巧妙应对，应对不了的他不惜据理力争。

虽然陈元者馆长是举荐我的“伯乐”，但我从来没到过他家里，甚至不知道他家住哪儿。我们在办公室喝茶的茶叶都是自己买的，偶而他到我这边抓点茶叶，他总是不忘表示歉意，我想表达的是，他没有因为是举荐我的“伯乐”而在我面前摆老资格，仍然是谦和地对待我。 我当时推出一整套新的管理措施，遭遇一些阻力，他总是告诉我自己能做什么做什么，做多少是多少。我还曾埋怨他完全撒手不管呢。

在我主持县图书馆工作的漫长岁月里，陈元者馆长的敬业精神一直发挥着榜样的力量。无论刮风下雨、有事没事，我都坚守在自己的岗位上，用心系念着图书馆工作的方方面面，为图书馆争取应当争取的，做应该做和能够做的。我在馆务会上戏称自己是图书馆的看门老头，为员工的成长和读者的利益敞开大门。

我深知自己才疏学浅，有幸担任仙游县图书馆馆长这一崇高的职位，只能兢兢业业地履行自己的职责，如临深渊、如履薄冰。从我主持工作的那天起，我就一直奉行着“小馆长、大馆员”的方针，十分尊重、保护、激励员工的工作积极性和创造性。在馆里，无论人员如何交替，都形成了以多做工作为荣、少做或不做工作为耻的风气。对于努力工作的同志，虽然他们没能得到相应的经济利益，但却得到了团体公认的用多少钱也买不来的自豪感和荣誉感。在馆里，大家想问题、办事情，都能从工作出发，从大局出发，以图书馆主人翁的精神认真工作着。记得第一轮全国公共图书馆评估定级时，省图书馆馆长郑一仙同志带队前来检查验收，某个项目有疑问时具体负责的同志都能向评估组认真解释。郑一仙感慨地说，他到全省各地图书馆评估时，其他馆有的项目有疑问，工作人员总是说问馆长，而你们却不是这样。我们的工作状态我曾用诗一般的语言这样描述：

我和我的同事们，不知春夏秋冬，

安于书山学海， 不计得失荣辱。

乐于为人作嫁， 物欲的喧嚣中，

每年接待了 守护着一分净土；

数以万计的 在迈向彼岸的征程上，

各类读者、 传播着

各方嘉宾。 真理的光辉！

我于1981年大学毕业分配本县榜头公社工作，在到县图书馆之前和之后的时间里，我曾有五次机会能够或者可以争取到上级党政机关工作，虽有犹豫和徬徨，还是守住了清贫与寂寞，留住了属于图书馆人的光荣与梦想。回眸来路，深感愧疚的是未能从一开始就潜下心来钻研图书馆业务，未敢以大无畏的精神寻求条件设施的改善，转眼却白了少年头。我愿借此机会寄语后侪同仁：图书馆是一个值得挚爱的行业，是你放飞理想的圣坛。为了人类的光明与福址，为了人生的灿烂与辉煌，努力吧！

4.大学生图书馆义务馆员工作心得 篇四

近年来，随着高校招生规模的不断扩大，学生人数不断增加。另外，我校为了完善学校的教学硬件，满足生均藏书的规定指标，图书馆大量采购新书，采编部门加工新书的任务就加重了，而且加工时间紧迫，但我校图书馆人手明显不足，这就要求我们作为义务馆员、借助义务馆员的力量参与编目工作。

随着我校学生人数的不断增加，图书馆需要购进越来越多的图书满足读者的需要。而购进的新书必须经过采编人员的加工后才能上架，但我馆的编目人员不可能在短时间内解决上万册图书的加工问题。在现有人力资源无法满足日益加重的业务负担和短期内无法通过行政调配解决的情况下，培训义务馆员编目，把义务馆员作为一支生力军，可以弥补图书馆人力资源的不足，减轻图书馆编目人员的工作压力。

图书馆都希望能够及时将购买回来的新书上架流通供读者借阅，但如果仅靠少数的编目人员完成加工任务是无法实现在短时间内流通的，有了义务馆员帮助编目，就可以加快加工新书的进程，使新书早日上架流通。

在正式工作之前，相关人员前来讲解，我们认真做好了培训，做好准备工作是有效培训的前提。理论对实践起着指导作用。工作要求工作人员掌握一定的理论基础，因此在义务馆员上岗前我们先对义务馆员进行基础理论知识培训，让他们先熟悉本馆需要著录的主要字段、著录规则、分类要求、丛书及多卷书著录时应注意的问题等。

理论要与实践结合。我们义务馆员经过一定的理论培训后，再实践操作才能更加容易并且深入理解之前所学的知识。一个馆员带多个个义务馆员，在操作实践中遇到问题时，随时提问随时解决。对于我们学生来说，以前都没接触过图书馆工作，刚接触时他们会感到迷迷糊糊，懵懵懂懂。好在图书馆老师耐心、反复不断地重复相同的内容，认真解决好他们提出的每个问题。

我们这一批义务馆员被安排到图书馆一楼参与图书的分类整理工作，需要将旧书进行整齐的捆扎。在图书馆老师的指挥下，同学们分工合作，以最快的速度完成了任务。

劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下，一堆堆图书被整齐的摆放，这凝聚了我们的无尽心血。

劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。

劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。

劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识

到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

这次劳动也培养了我们的团结合作的精神，我们分工合作，不仅劳动效率高，也保证了劳动质量。因为这是义务劳动，在这个三月学雷锋的时段，也让我们体会到了当志愿者献爱心的快乐和意义。

义务劳动是忘我的劳动，她培养了我们关心公共事业的热情，塑造了我们的美好心灵。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。这次的志愿服务活动，使我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。更使我体会到了集体的力量、集体的温暖。虽然工作很累很辛苦，但是我乐在其中，我体会到了劳动的光荣和价值，体会到了团队工作的重要性。

5.馆员 工作职责 篇五

新时期高校图书馆员向科研型馆员转型的思考

阐述了高校图书馆员向科研型馆员转型的必要性,分析了转型的现实条件,指出了转型的.基本模式.

作 者：王蕾 郭明明 WANG Lei GUO Ming-ming  作者单位：天津中医药大学图书馆,天津,300193 刊 名：科技情报开发与经济 英文刊名：SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT & ECONOMY 年，卷(期)： 19(12) 分类号：G258.6 关键词：高校图书馆   科研型馆员   转型  

6.图书馆员谈阅读 篇六

图书馆员谈阅读

作者：冯爱国

来源：《电子世界》2012年第09期

我以为图书馆员在阅读上最大的优势，就是占有丰富的材料。每当新书到馆，我们总会近水楼台，把那些极富吸引力的图书，先“读”为快。年长日久也获得了不少读书的感悟。

徐渭是明代中期的一位大学者。一天一位富家子弟向他请教求学之道，徐渭略加思索，写了一副怪联给他：“好读书不好读书，好读书不好读书”富家子弟莫名其妙一头雾水不知何意。其实只要从汉字的特点方面稍加思考，便会发现这是一幅同字异读联。联中的四个“好”字是多音字，在不同的语境里有不同的读音。明白了这层意思，便不难读懂此联：原来上联第一和下联第二个“好”字读上声；上联第二和下联第一个“好”字读去声。这样一读，就读出了一个假设复句的含义，即假如年轻的时候精力充沛很容易读书，却不喜欢读书荒废了青春，等到上了年纪知道读书的好处了，可年老体衰体力不支，再想用心读书就不容易了。与汉乐府中的“少壮不努力老大徒伤悲”大体上是一个意思，意在劝勉人趁着年轻有为切勿荒废时光，好好地读书。

关于读书的重要意义，古今中外的名人学者留下了浩如烟海的名言警句，宋代神童汪洙曾写过这样的诗句：“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。”此诗虽出在古老的封建社会，但我以为，这绝不是糟粕，而是我们传统文化的经典，在倡导读书方面起过很大作用。同样是北宋的大诗人黄庭坚说过：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜面目可憎，对人亦语言无味。”黄庭坚所说的“古今”在这里当然是指记载人类文明进程的书籍。当代著名学者余秋雨说：“只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”

人类文明的进程早已证明，书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。早在1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，旨在让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念和交流信息的形式。同时希望藉此鼓励世人尤其是年轻人去发现阅读的乐趣，增强对版权的保护意识，并对那些为促进人类的社会和文化进步做出不可替代贡献的人表示敬意。选择4月23日为“世界读书日”，是因为这一天在世界文学领域具有重要的纪念意义。世界文学巨匠，英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者，莎士比亚就是在1616年4月23日逝世的，巧合的是西班牙著名作家

塞万提斯，也就是《堂吉诃德》的作者也是在这一天去世的。更加巧合，同时也让我们中国人感到挺有意思的是，这一天也是我们中国明代的著名剧作家汤显祖的逝世纪念日，真是无独有偶，我们边读书边纪念这些文学巨擘的确意义非凡。

远在上小学的时候，语文老师就曾跌跌不休地教导我们要大量地阅读课外书，以丰富头脑、提高写作水平。随着年龄的成长、阅历的丰富，越发感觉到阅读的确成了人生的重要组成部分，它能提高人的文学素养，增强表达的魅力，排除沟通的障碍，拔出平庸的泥潭，提高生命的质量。其实，文学素养、富有感染力的的表达、畅快的沟通、超凡脱俗地表现都是高质量生命的体现。因此，我们可以把阅读的伟大意义只归结为一点——提高生命的质量。

读书要读出成效，彰显出提高生命质量的效果，一定要把书读透，读出精华，把书读薄，读出要义，达到经世致用的目的。清代的纪晓岚在《阅微草堂笔记》中讲了这样一个故事：一位自以为大有学问的老学究与一鬼怪交了朋友，一天他与鬼怪夜路同行。路遇一小屋，鬼怪说：“屋里一定住着一位大学者。”学究说：“你咋知道的?”鬼怪说：“凡人白昼营营，性灵汩没。惟睡时一念不生，元神朗澈。胸中所读之书，字字皆吐光芒，自百巧而出。其状飘渺缤纷，烂如锦绣。”学究又问：“我读了一辈子书，你帮我看看，我睡熟的时候，屋顶上的光芒有多高啊？”鬼怪迟疑了半天才吞吞吐吐地说：“昨天我正好经过老兄的私宅，您正睡觉呢，我只看见您屋顶上直冒黑烟，没有半点光芒啊。”学究生气地把鬼怪赶跑了。其实纪晓岚是借用鬼怪之嘴，讽刺了那些只会死读书读死书不会融会贯通的书呆子。这种人书读得再多也不会提高生命的质量，怎么会放出锦绣光芒？

结合自己的读书经历，感觉有三：

1.精读胜于浏览，举一反三，由点及面，逐渐积累。

小时候看过这样一张漫画，一个喷头正对着一个筛子猛喷，水柱穿过筛子的身体肆意流淌。一个水龙头早已把一个水桶注满，水桶安静地呆在角落。筛子傲慢地对水桶说：“我一生经历的水有千万桶，比你多多了。”水桶说：“你只是空有经历，却没有留下一滴，而我却拥有一桶。”假如我们读书也和筛子过水一样，和熊瞎子掰玉米又有什么区别呢？

记得上世纪的一九七八年毛泽东选集第五卷出版了，我深深被其中的一篇短文所吸引。这篇短文就是毛泽东起草，周恩来手书，隽刻在人民英雄纪念碑上的碑文。全文共三个自然段，短短114个字，其内涵可谓博大精深，高瞻远瞩，意义深远，在风格上与任何碑文迥然而异发人深省。第一个自然段只有29个字：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”很好理解，旨在纪念三年解放战争中牺牲的革命烈士。第二个自然段只比第一个自然段多了一个“十”字，其含义猛增十倍：“三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”从1949年纪念碑奠基，回溯三十年前正是1919年“五四”运动时期。这三十年来，中国发生了天翻地覆的变化。无数志士仁人为了民族独立国家富强献出了宝贵的生命，他们当然会得到纪念碑的永誌纪念。第三个自然段55个字，“由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”1840年正是鸦片战争风起云涌的年代，从那时起，到新中国的建立涵盖了中华民族的百年奋斗历史。这一时期经历了鸦片战争、太平天国、义和团运动、甲午海战、八国联军、辛亥革命、五四运动、共产党的成立、第一次国共合作、北伐战争、南昌起义、土地革命、万里长征、西安事变、第二次国共合作、抗日战争、解放战争，等等等等，可谓波澜壮阔，在这一时期牺牲的革命志士们永远会受到后人的敬仰和怀念。

这就是我对碑文的理解，除了理解之外，最大的收获就是对上述的历史事件，产生了浓厚的兴趣，举一反三经过深入学习和思考，由点及面熟知了不少历史和政治知识，可谓受益匪浅。这样的阅读、学习如果长期坚持就会厚积薄发，你的知识储备就会逐渐形成规模，从而提高你的内在素质、外在气质。

2.愉悦身心，疗救心疾，健人体魄。

古人讲，药补不如食补，食补不如神补。神补是什么？神补就是对精神的补养，而最好的神补就是阅读。读一篇充满智慧、幽默、哲理、讽刺和文采的文章胜似吃一剂补药，使人身心愉悦，充满惬意，畅快淋漓。记得早在1987年元旦，中央人民广播电台开办了一个“午间半小时”节目，很受欢迎。一天播了一篇充满讽刺意味的批判文章。听了一遍觉得还不过瘾，后来费了很大的周折终于找到了这篇文章，真是百看不厌。现不惜笔墨，摘录一段与大家分享：题目是《我想当官》：

“说句心里话，你可别笑话我：我想当官。因为公共汽车太挤了。上车是被人拥上去的，下车是被人推下来的，站在车厢里即使陌生人也无法不“亲密无间”冬天还好，彼此体温传递相互取暖；天一热可就惨了，异味难闻不说，臭汗淋漓不说，还常常有漂亮或不漂亮的小姐太太，忽然转过脸来，不明不白地充满阶级仇恨地捥你一眼，再恶狠狠地挤出一句“流氓”“不要脸”什么的，让你含冤难伸，尴尬之至。还有那刚出门时老婆挥汗如雨擦亮的皮鞋，一上车就面目全非。最提心吊胆的是发工资那天，总觉得车厢里有人瞄上了那略微鼓起的口袋，总怕一不留神被摸个精光，那一个月的命就算白卖了。要是当了官，我就配一辆专车，再也没有谁和我抢座了，再也没有谁踩脏我的皮鞋了，就让那些曾经骂我“流氓”“不要脸”的小姐、太太们隔着车窗送来羡慕的秋波吧。……”

当你心情郁闷，对腐败深恶痛绝，读了这样的文章，就像迎面吹来一阵凉爽的风，令人清新败火痛快解恨。也会使人感觉到，虽然生活艰辛时有不快，但还是苦中有乐，充满希望。假如你心烦气躁，面对不平青筋暴露方寸大乱，冲动的魔鬼将给你带来麻烦时，我劝你读一下宋代大文学家苏轼的《留侯论》此文开篇写道：“古之所谓豪杰之士，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒；此其所挟持者甚大，而其志甚远也。……”常读这样的文章，饱受中华民族传统文化的熏陶，受其潜移默化的影响，一个儒雅大度谦谦君子的形象定会与你有缘。

3.拒绝死神，拯救生命，重杨生命的风帆。

有人定会诘问：不就是阅读么，真有那么大的功效——阅读能拯救人的生命？当然会的。1941年6月22日，德国希特勒法西斯撕毁苏德互不侵犯条约，以事先拟订好的“巴巴罗沙”计划，出动190个师，分三路以闪电战术突袭苏联。斯大林领导苏联人民全力以赴，同希特勒法西斯进行了殊死的战斗，战争打得相当惨烈，双方死伤无数。后方的慈母、贤妻忍受着寒冷和饥饿盼望着他们的亲人凯旋，但盼来的大多是噩耗和不幸。连续的残酷战争一度摧毁了她们等待亲人的信心，甚至绝望。此时，一位叫西蒙若夫的红色诗人饱含激情地写了一首诗，题目就是《等着我吧》。在这首诗里，他设计了种种难以想象的艰难困苦，然后笔锋一转，用坚定的语气告诉后方的爱妻和慈母，即使战争的环境如此残酷无情，你们也要坚强地等下去——我会回来的！正是在这首诗的鼓舞下，人们争相传阅，前方的战士浴血奋战，后方的贤妻慈母苦苦的等待，终于赢得了战争的胜利。这首诗是这样写的：

等着我吧——我会回来

只是要你苦苦地等待，等到那愁煞人的阴雨

勾起你忧伤满怀，等到大雪纷飞，等到酷暑难耐

等到别人不再把亲人盼望，往昔的一切，一古脑儿抛开。

等到遥远的他乡

不再有家书传来，等到一起等待的人

心灰意冷——都已倦怠。

等着我吧——我会回来

不要祝福那些人平安：

他们口口声声地说——

算了吧，等下去也是枉然！

纵然爱子和慈母认为——

我已不在人间

纵然朋友们等得厌倦，在炉火旁围坐，啜饮苦酒，把亡魂追念…

你可要等下去啊！千万

不要同他们一起，忙着举起酒盏。

等着我吧——我会回来

死神一次次被我挫败！

就让那些不曾等待我的人

说我侥幸——感到意外！

那没有等下去的人不会理解——

亏了你的苦苦等待，在炮火连天的战场上，从死神手中，是你把我拯救出来。

我是怎样死里逃生的，只有你和我两个人明白——

因为你同别人不一样，你善于苦苦地等待。

阅读这样的诗篇，就等于给前方的战士和后方的妻子、母亲的头脑里注入了强大的精神原子弹。谁能否认阅读这样的诗篇不能拒绝死神？不能拯救生命？不能重新扬起生命的风帆呢？让我们认真地多读几本好书吧，千万不要等我们睡熟之后房顶子冒黑烟啊。

7.馆员 工作职责 篇七

对于改进和加强思想政治工作我们有如下几点粗浅体会。

1、变革工作思路, 增强思想政治工作有效性

变封闭型为开放型, 思想教育工作增强透明度, 得到大家理解, 就能取得较好效果。在我们馆在利益分配上增加透明度, 推行分配全方位公开制度, 让大家了解真实情况, 心中有数, 树立艰苦奋斗的思想, 挖掘内在潜力, 阵地服务搞得有声有色, 并走出馆门, 开展大型的读者征文活动, 积极参加本市的经济建设活动中, 在2004年的市绿博会期间制作了绿色食品基地的产品介绍, 制成光盘, 发放到全国各地的客商手中, 扩大了图书馆的影响, 取得了良好的经济效益。

变被动型为主动型, 思想政治工作有预见性, 做在事先, 往往取得事半功倍之效。我馆决定在人事制度、分配制度等方面进行系统的内部管理体制改革。我们事先在思想上进行教育, 组织学习, 层层发动, 为改革奠定了思想基础。由于改革的每一步都以思想为先导, 耐心做好思想工作, 得到大家支持和理解, 使改革稳定顺利地进行。

2、调整教育内容, 增强思想政治工作针对性

随着改革开放的新形势, 在思想教育内容上要不断调整, 我们在实践中, 正确处理好几个关系, 使思想政治工作收到一定成效。

强调了无私奉献的精神, 因为图书馆的首要任务就是甘为人梯, 为他人做嫁衣。在思想工作上我们就一方面鼓励大家多作贡献, 实现人生价值, 另一方面进行敬业精神教育, 把大家的积极性引导到敬业、乐业、热爱本职工作上来, 讲清我国图书馆虽然尚处在艰苦创业时期, 但图书馆是知识的殿堂, 人类文明的标志, 增强从业的使命感和责任感。

3、协调运作方式, 把思想政治工作落到实处

正面灌输与自我教育相结合, 我们在思想教育过程中, 坚持正面教育为主, 我们请老红军做报告, 现身说法, 使职工干部受到一次精神洗礼, 大家以爱馆爱国爱事业为主题, 对本馆在困境中求生存、求发展的办馆新思路、新方法作了探索, 从而使大家的思想境界得到了升华。

4、自身精神文明建设与为精神文明建设服务结合

公共图书馆是为社会主义精神文明建设服务的阵地, 担负着向广大读者进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育重任。我们始终把加强职工队伍建设作为搞好社会主义精神文明服务的一项根本措施来抓, 不断开展自身的理论学习和思想教育, 坚持政治学习的制度, 在加强自身思想建设的同时, 紧密配合全党工作大局和中心任务, 对读者开展多种形式的宣传教育活动, 如筹办老红军讲革命史, 组织中小学学生前来听讲, 取得了明显的社会效益。

8.馆员 工作职责 篇八

【关键词】图书馆工作 馆员素质 职业形象 影响

【中图分类号】G251.6【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2009)09-0175-02

【Abstract】This article unifies the library professional characteristic according to the modern library work requirement, discussed several views to the contemporary library personnel quality and the professional image and to the library work influence.

【Key words】Library work Librarian quality Professional image Influence

图书馆员是当代图书馆高知识含量信息产品的设计者、生产者和操作者。要适应现代图书馆管理模式的转变和知识经济社会的发展需求,图书馆员应该具备良好的思想素质、专业素质、文化素质、身心素质与职业形象。馆员的素质与形象对工作与读者产生的影响是非常大的。

一、馆员素质

1.思想素质

思想素質是图书馆员从事图书馆工作的基本要求。当代图书馆员必须具有高度责任感和高尚的职业道德,真正树立献身于图书馆事业的思想。给自己的人生航标定向——即人生价值不在于索取,而在于奉献。“看事业重如山,视名利淡如水”,为图书馆事业发展甘居清贫,为读者成功甘做铺垫。因此,提高馆员思想素质尤为重要。

2.文化素质

文化素质是馆员基本素质之一。时代在发展,社会在进步,新科学、新知识、新内容不断在实践中涌现。一个人在工作中如缺乏对新知识的学习,就难以适应社会的发展,给工作也就会带来诸多的不利。从21世纪的图书馆工作要求与工作情况来看,图书馆员应该提高专业知识,除了应掌握计算机主要硬件的构成和计算机操作方法、计算机语言和软件的应用,数据库的结构及国际互联网和中国几大信息网上的信息,利用和检索等技术知识外,还应具备较高水平的外语知识。一个人文化素质的提高,就意味着她内涵的进一步丰富,视野进一步开阔,判断事物的高下优劣就会更加符合社会与人性的要求。只有不断学习,不断补充新的知识,才能适应新技术的发展。

3.专业素质

专业素质是从事图书工作的主要条件。是当代图书馆员在工作岗位上为读者服务,为社会做出贡献的立身之本。要具有雄厚扎实的图书馆学基础、目录学、情报学、信息学、图书馆事业史等。同时应掌握图书馆工作流程与各种技术的操作方法,如图书采购、图书分类、编目工作、馆藏建设、目录工作、读者工作、业务辅导、分工协作等理论,具备进行专业研究应用开发的能力;熟练的业务技能和较强业务组织管理能力。

4.身心素质

身心素质是图书馆员从事图书馆工作的先决条件。当代图书馆员必须具备健壮的体魄和充沛的精力,具有心理调节、心理承受等能力,同时也应了解周围人的情绪,维系良好心理状态和人际关系。读者千差万别要求图书馆员要根据不同的读者心理为读者提供多种信息服务。耐心细致地为读者服务,要懂得读者心理,图书馆员只有具备良好的身心素质才能适时恰当地为读者做好服务工作。

二、职业形象

形象是指引起人的思想感情活动的具体形象或姿态。对人而言,通常是指一个人的精神面貌和行为特征。图书馆员的职业形象是指图书馆员在管理工作中表现出来的仪容和行为语言等。在人们的脑海里留下不可磨灭的管理者和导航员的精神面貌和行为特征。因此,当代图书馆员应树立以下形象。

1.仪表仪容

图书馆员是精神文明的传播者,她们的一言一行,一举一动对读者都是一种无形的影响,通过服务所产生的教育效应直接作用于读者。仪表仪容应该是文明礼貌,落落大方。上岗端庄大方,衣着应浓而不俗,淡而不露,粉饰应淡雅而拒浓烈,简言之,应朴实而拒浮华,应斯文而拒粗野。要具有自然端庄大方的仪表仪容,给读者以良好的人格形象。

2.行为语言

行为语言是图书馆特定场合的管理需要。图书馆员就用规范的行为语言上岗,树立读者第一,服务至上的观念,全心全意,热情周到的工作作风和对读者高度负责的精神,有求必应,有问必答,百问不烦,和蔼诚恳,笑脸相迎,不仅能使读者得到知识满足,而且得到心灵上的满足。让读者一进图书馆便感到置于温暖的环境中,让图书馆处处体现宾至如归的良好氛围,使更多的图书馆员形象处于最佳舒适状态。

三、馆员的素质与形象对读者的影响

馆员的素质与形象是直接影响读者服务工作的,馆员的素质与形象是辩证的关系,素质是形象塑造的前提和基础,馆员具有良好的思想、文化、专业、身心素质才会具有良好的职业道德,才会在服务工作中认真对待每一位读者,不会厚此薄彼;展现出来的职业形象才会是语言规范、举止斯文、端庄大方;才能够自觉自愿、全心全意、热情周到地去服务;才会做到有求必应、有问必答、百问不烦、和蔼诚恳、笑脸相迎。图书馆的良好氛围、温暖环境与馆员的极具亲和力的形象是读者工作的保障。而图书馆的首要任务也是怎样做好为读者服务的工作。

1.高度的责任感和高尚的职业道德是图书馆工作顺利开展的基础,馆员的思想素质职业道德水准决定工作质量。

一个具有高度责任感的馆员,才会认真做好图书馆各方面的基础工作。一切为读者着想,才会去为读者解决问题,做到“为读者找书、为书找读者”。对工作高度负责,才不会在采编、著录、归架时马马虎虎错误百出,影响工作效率与质量。一个具有高度职业道德水准的馆员才不会面对工作只想到自己的利益,如借阅图书,借的越多,回收量就越大,回收难度越高;借的频率越高,图书的破损就越严重,势必导致馆员工作量加大,没有较高的思想素质,就会一味的惜借,不会认真对待读者需求,就会抱着“多一事不如少一事”的态度对待工作,导致图书馆成为单一的“藏书库”。一个对工作高度负责的馆员在工作环境、条件与工作任务不相适应的时候,会积极想办法去争取、去改进;比如大多数中小学图书馆都已有了计算机设备,但是学校受资金与专业人员不足的限制,还不能使用软件管理,实现管理全面自动化。有的图书馆就继续使用手工著录编目、入账,计算机只是放在那里做摆设;而有的图书馆馆员就积极的自己学习编程,自编一个适合本馆的小程序来做采编工作;有的利用计算机的电子表格,把账本搬到计算机上,部分地改变了完全手工操作的状况,提高了工作效率。所以说提高馆员的思想素质尤为重要。

2.馆员的文化、专业素质是馆员基本素质和从事图书工作的主要条件

一个人不管其原始学历高低,若他要胜任图书馆工作,最重要的是要有不断学习新科学、新知识、新技术的学习理念与能力,进而不断掌握图书馆新的管理方式方法,从而不断提高专业素质。较高的专业素质又是做好管理工作的前提。一个馆员要有熟练的业务技能和较强的业务组织管理能力,因此所有进入图书馆的工作人员都要进行一段时间的培训,熟悉本馆的业务。试想一位不懂分类法、不知馆藏建设、读者工作如何开展,甚至不知本馆的馆藏是如何排架的,他怎么工作?他给人的形象只能是一个“仓库钥匙”保管员(因为保管员至少还知道东西放在哪里)。更何谈进行专业研究及应用开发呢?

3.馆员的身心素质是图书馆员从事图书馆工作的先决条件

从事图书馆工作多年,对此深有体会。馆员与读者之间是借和还的关系,这就要互相信任;读者千差万别,需求不同,要区别对待,要耐心听取了解读者的需要,尽量满足他们的要求,有困难时要做好解释工作,劝阻读者行为时话语要婉转。馆员与馆员之间要保持良好的互相协作关系;以工作为重,互相配合,做到能力互补,性格相融,共同搞好图书馆工作。作为一个图书馆员整天与书、与人打交道,既要有相当的体力又要有心理调节、心理承受等能力;与书打交道要有相当的体力搬动它们、整架、修补等等;与人打交道,人各不同、性格各异,作为馆员很难做到让每一位读者都满意,难免有费力又挨骂的时候,所以馆员要有高超的心理调节、心理承受等能力。很多中小学校把病号、年老的教师派到图书馆工作,这些临时馆员与读者常有冲突,使工作受损,甚至难以开展。这其中的心理转换、调节和承受能力不强是一重要原因。

克鲁普斯卡亚曾说:“图书馆员是图书馆事业的灵魂”,也就是说馆员素质高低与形象的好坏将直接影响到图书馆各项工作的开展。因此建设一支相对稳定、具有一定专业知识和业务技能、热爱图书馆工作、乐于奉献的图书馆员队伍,是加强图书馆管理、提高文献利用率、发挥图书馆职能的根本保证。

参考文献

1 翁已平.素质教育与图书馆.图书馆研究与工作,1999(1)

2 张 蓉.面向知识经济时代图书馆员综合素质的培养.图书馆研究与工作,1999(2)

9.馆员-图书馆-高鹏飞 篇九

拟晋职务： 馆员所在单位：河北工程大学图书馆任教学科： —————————————————————————————————— 学历、资历

一、毕业证

1、本科毕业证，毕业院校：石家庄经济学院，所学专业：法学，毕业时间：2005年6月

二、学位证

1、硕士学位，学位证及授予时间：法律硕士，2011年6月

2、学士学位，学位证及授予时间：法学学士，2005年6月

三、现专业技术职务任职资格名称：助理馆员，取得时间:2007年11月

外语、计算机能力

一、外语考试合格时间：2009年7月

二、计算机考试合格时间：2010年8月

专业技术工作经历（能力）

一、任现职以来考核情况：2011年优秀，其余年份合格

二、高校教师资格证书编号：2008***15

业绩成果

一、各种荣誉证书或证明材料1、2010河北省高等学校图书资料先进工作者称号，河北省高等学校图书情报工作委员会，2010.5 2、2010-2011，校先进信息工作者，河北工程大学，2011年4月，2012年4月.3、2011年学院先进工作者，装备制造学院，2012年3月.二、科研立项、结项证书及科研成果鉴定，效益证明原件

1、河北省城市社区图书馆建设现状与发展策略研究，第七，河北省哲学社会科学规划办，2011.3结项.2、邯郸地方特色文献数据库建设研究，第七，邯郸市社科联，2010.11结题.3、基于学习型组织的学习机制研究，第六，邯郸市社科联，2011.4结题.4、邯郸农村教师信息化技术现状调查与研究，第七，邯郸市社科联，2011.2结题.5、传统报纸应对新媒体冲击策略研究，第六，邯郸市社科联，2011.2结题.6、邯郸市公共图书馆发展现状与策略研究，第五，邯郸市社科联，2011.4结题.7、邯郸市信息服务产业SWOT分析与发展策略，第五，邯郸市社科联，2010.6结题.8、基于VoiceXML的图书馆语音平台的分析与设计，第五，河北工程大学，2011.12结题.9、邯郸市财政科技投入绩效评估指标体系研究，第七，邯郸市科技局，2011.8结项.10、高校图书馆推进社区文化建设策略研究，第五，邯郸市社科联，2011.5结题.11、河北省高校重点学科信息服务平台构建研究，第五，河北省哲社办，2012.2立项.12、邯郸城市社区图书馆多元化建设路径研究，第二，邯郸市社科联,2012.4立项.13、依托高校构建企业信息服务平台 提高邯郸科技经济竞争力，第三，邯郸市科技局，2012.2立项.14、邯郸市农家书屋工程建设可持续发展研究，第六，邯郸市社科联，2010.7立项.15、高校图书馆与区域经济发展的对策研究-以邯郸为例，第七，邯郸市社科联，2011.4立项.论文、著作

一、论文

1、论图书馆法的立法亟待与建议，《法制与社会》，2011／5，ISSN1009-0592,独著.省级刊物，与自己从事专业相同.2、论探望权的立法不足及其完善,《法制与社会》，2010／6, ISSN1009-0592, 独著.3、探析高校图书馆服务平台推进法制教育长效化，《科技经济市场》（第7期），2012／7, ISSN1009-3788，独著.4、数字图书馆共享作品的著作权保护，《法制与社会》，2012／8, ISSN1009-0592, 独著.5、网络环境下数字图书馆文献传递版权保护研究，《科技视界》（第24期），2012／8, ISS,2095-2457，独著.6、探析高校图书馆利用读书节开拓法制教育的新途径，《中国科技信息》（第16期），2012／8, ISSN1001-8972，独著.7、和谐校园建设要以人为本，《河北工程大学学报》（社会科学版），2010／1, ISSN1673-9477，第三著者

其他需要说明的材料

一、继续教育情况（学习时间，学习内容，学习方式）

1、2007年11月, 数字图书馆知识讲座.2、2008年5月，创新能力培训，集中培训.3、2008.9.15-9.19，信息检索与利用培训，集中培训.4、2008年5-6月，教育技术培训，培训.5、2009.4.10-4.15，外文期刊整合系统数据库培训，集中培训.6、2009.10.18-10.22，外文期刊博硕士论文服务系统数据库培训，集中培训.7、2010.5.8-18，CNKI中国知网培训，集中培训.8、2010.11.1-10，读秀学术搜索数据库培训，集中培训.9、2011.10.21-10.25，CNKI机构馆培训，培训.10、2011.4.18-4.22，中图法第五版学习培训，培训.11、2011.12.16，稀土磁性材料和磁性纳米结构材料的新进展 学术报告讲座，讲座.二、参加工程实践锻练情况：

时间：2012年5月20日--2012 年 8月 26日.地点: 邯郸市北恒工程机械有限公司

三、是否从事辅导员工作，是.起始时间：2012年8月

10.高校图书馆员职业道德 篇十

关键词：社会主义；市场经济；高校图书馆；馆员；职业道德

建立社会主义市场经济体制，发展社会主义市场经济，是我国经济振兴和社会进步的必由之路，是一项前无古人的伟大创举。在社会主义市场经济下，如何加强高校图书馆员的职业道德修养，是广大图书馆界需要解决的重要问题。

一、社会主义市场经济对高校图书馆员职业道德的双重效应

11.馆员 工作职责 篇十一

目前，我国对图书馆员在职培训主要有：由中国图书馆学会及其各地区、专业分会牵头组织并举办的图书情报工作岗位培训，也有由各种图书馆界学术研究团体如：Calis、期刊研究会、编目研究会等举办的各种业务培训：以及各图书馆自行开展的参观访问、学术讲座等。并且还有大量正式出版的系列岗位培训教材或专门业务培训教材，如：由金沛霖主编的《图书馆岗位培训系列教材》，由刘湘生主编的《文献分类岗位培训教材》等等。本文以为，目前对图书馆员的继续教育工作中还存在一些不足之处：

(一)目前对图书馆员开展的在职培训，其培训内容大多局限于对传统图书馆工作专业知识，如：分类编目、读者服务、网络技术、知识产权等方面，与培养图书馆员信息素质的目标有一定差距。因为在信息社会和知识经济时代，图书馆应是培养学生和教师信息素质的基地。这就要求作为教育者本身的图书馆员，不仅应具备图书馆素养，掌握图书馆学专业知识，也还应具备媒体素养、计算机素养、因特网素养和研究素养。

(二)培训的对象主要针对中高级职称、技术骨干等中高级人员，而缺少对无职称、新调进人员开展的关于岗位工作基础理论、业务常识和工作技能的上岗培训。

(三)培训的形式主要采取短期培训以及学术讲座、专题研讨会等形式，主要采用教师面对面的传统教学方式，且所选用的培训教材也存在一些问题：内容过于侧重专业技能等的讲授；培训对象过于侧重中高级图书馆员等问题。根据笔者对国家图书馆、北京大学图书馆等多家图书馆馆藏资源的检索调查显示：现有专门适用图书馆员上岗培训的教材寥寥无几，有的或是翻译本，如：《图书馆员手册》(邓荣先翻译，辽宁省图书馆学会1982年出版)，与国情不太相符：有的或是年代久远，内容与当前网络信息时代下图书馆工作不吻合：有的或是主要针对读者，兼顾图书馆员上岗培训的读本，但内容侧重不同。如：《怎样利用图书馆》(刘久昌、宁国誉著，书目文献出版社1982年出版。)

二、加强高校图书馆员上岗培训工作的必要性

高校图书馆作为学校文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。在信息时代其新任务之一是对用户进行信息素质教育。当然教育者应先受教育，所以应首先加强和提高图书馆员自身的信息素质。

同时，由于高校图书馆的人员结构长期存在：非图书馆专业人员多，低职称、无职称人员多，老弱妇病多的“三多”的现象。作为学校机关人事精简下裁人员的“接收站”和学校引进人才家属的“收容所”，图书馆有相当一部分工作人员是“图书馆盲”。因此，开展规范、科学的上岗培训工作，应是高校图书馆岗位培训工作的基础工作和首要工作。

综上所述，为更好地提高图书馆员的业务水平，更好地为读者服务，做好读者信息素质教育，并发挥图书馆作为学校文献情报中心、学习资源中心、知识管理中心的作用，应从培养图书馆员信息素质的角度，加强图书馆员的上岗培训工作。

三、对高校图书馆开展图书馆员上岗培训工作的一点看法

目前，高校图书馆员的上岗培训工作基本上由各图书馆分别进行，而没有统一的组织和管理。如果由地区图书情报工作委员会或图书馆学会等组织牵头，编写一部好的图书馆员上岗培训教材，不仅能弥补目前图书馆员岗位培训工作中存在的上岗培训工作薄弱的欠缺，如：目前缺乏符合现代信息化、网络化形式下高校图书馆工作要求的上岗培训教材，而且还能满足当前高校图书馆对全体图书馆员开展素质教育的迫切需要，并还能避免因各个高校图书馆分头各自组织、编写的重复劳动，更能避免由于各馆能力不同而导致的培训水平的不一致，从而能真正保障岗位培训工作的目的和效果。2003年北京市图书情报工作委员会首次设立了北京高校图书馆研究基金项目，将图书馆员上岗培训教材编写设立为一项研究课题，并请专家评委选定有一定能力的申报馆来承担此项研究工作，应是一次有益的尝试。我馆很有幸地承担了该项课题的研究工作。

同时，图书馆岗位培训教材应着眼于信息素质的培养，培训的内容应注重图书馆专业学习和素养教育相结合，内容上依据需要，可以分为两大部分：基础的岗位培训和专业的技能培训。而不应仅局限于图书馆基本知识、专业技能等的介绍，还应对图书馆发展、高校教育的发展方向以及各学校重点学科建设方向、教学改革等有一定的了解。只有了解了世界，了解了学校，才能真正了解图书馆在学校教学科研中的作用，有针对地开展特色个性化服务，提供专业信息服务。

12.馆员 工作职责 篇十二

从目前而言, 随着信息化和科技化的不断发展, 读者服务工作的特点也在随着新环境发生着一定的变化, 在很大程度上呈现出了一系列的新特点, 无论是在服务内容还是在所要满足的服务需求上都发生着一定的变化。在新形势下, 读者服务工作主要体现出了如下几方面的变化:

首先, 工作的范围得到了一定的扩展, 从传统的印刷文献为主题的馆藏发展为电子文献与印刷文献相结合的馆藏。从目前各个图书馆的馆藏来看, 电子文献在整个馆藏中的比例在逐渐的提升, 其分布在不同的馆藏领域, 无论是科技方面、人文方面、教育方面等等都出现了电子信息文献。工作范围的扩展为读者服务工作提高了难度, 对读者服务工作人员的综合素质也提出了更高的要求。

第二, 从满足客户需求上来说, 随着信息技术的发展, 新形势下客户的需求也在不断的变化, 在不同的读者心目中无论是对电子文献还是印刷文献都有着自己的要求, 其需要迅速的寻找到自己所需要的文献和资料。因此, 为了更好的满足客户的个性化需求就必须全面的提升图书馆的科技力量, 并对读者服务工作人员进行相关的培训, 以便于更好的提升图书馆的管理能力和服务质量。

第三, 从服务的模式上来说, 也发生着一定的变化。在信息化环境下, 信息技术和网络技术不断的突破和发展, 与之相对应的读者服务工作手段也要在现有的信息技术模式上得到拓展, 更好的体现出信息技术手段。因此, 在新形势下, 读者服务工作呈现出了新的服务模式和服务内容, 服务的现代化水平在不断的提升。

2 新形势下影响读者服务工作创新的因素

(1) 社会对其重视不足。在大多数人的心目中普遍认为, 读者服务工作是一个简单的, 机械的服务工作, 其只不过是服务工作的一个部分, 没有受到应有的重视。但是事实上并不是如此, 读者服务工作是一个关乎于科技发展, 社会进步的工作, 只有读者服务工作的质量提升了, 才能更好的提升馆藏质量, 为更多的人服务。社会对读者服务工作的重视不足, 对读者服务工作者的忽视直接影响着读者服务工作的创新。

(2) 读者服务工作本身工作相对艰苦。读者服务工作相对单调, 工作时间较长, 且工作内容重复不断, 这种机械的、单调的服务工作对于大多数人来说也是一个挑战。从目前来说, 从事读者服务工作的人大多是女性, 这些人要在读者服务行业度过单调的工作时间, 再加上工作时间相对较长, 导致他们容易疲倦和懈怠。对于读者服务工作者而言, 他们付出了更多的劳动却无法得到应有的职业认可和认知, 这导致他们不仅仅受到了身体上的劳累, 在心理上也要承担一定的压力。读者服务工作本身艰苦的工作属性导致了读者服务工作创新难上加难。

(3) 读者服务工作管理结构不完善。读者服务工作不仅仅需要人员的支持, 也需要一定的技术和手段的支持, 从目前读者服务工作的整体情况而言, 大多数图书馆和其他读者服务机构都将重点放在了技术的投入上, 不断的引进先进的科技器械和电子文献等, 在某种程度上忽视了对于人的管理, 忽视了读者服务工作者的管理, 这是不利于读者服务工作的创新的, 也没有体现出新时期对读者服务工作者的激励机制。同时, 由于传统的读者服务工作者的聘用机制不完善, 使得一些读者服务工作人员没有工作的积极性和主动性, 不能从全面的角度对工作负责。

3 新形势下读者服务工作创新措施

3.1 优化服务理念

优化服务理念, 强化服务意识是促进读者服务工作有效进行的一项重要保证, 尤其是在当今社会环境下, 新时代给予读者服务工作者新的任务, 为了更好的发展服务岗位, 提升服务质量, 要体现出全面的服务观念, 从根本上带动服务模式, 积极的进行改革和转变, 全方位的体现出服务意识。首先, 对于读者服务工作者来说, 要积极的优化自身的服务意识, 转变服务角色, 在现代化的图书管理工作中, 强化整个服务程序的多元化。同时, 在信息技术和科学技术不断发展的过程中, 服务工作要紧紧围绕着不断提升的服务需求展开, 建立现代化的服务理念。

3.2 强化服务资源建设

新时期给予了我们发展自我, 服务群体的优势, 尤其在信息技术发展的过程中, 信息技术给人们带来了诸多的方便。在进行读者服务工作的过程中要积极的进行服务资源的优化和建设, 建立现代化的服务资源和服务模式。首先, 要强化图书管等读者服务行业资源建设的投入力度, 在经费、设备等方面给予充足的支持。同时, 在优化服务资源的过程中要注重科技力量的集合, 保证在资源建设的过程中强化数字资源的投入, 并进行合理的开发和优化, 引进现代化的数字资源, 并积极的丰富读者服务行业的电子化信息资源的储藏。

3.3 完善电子文献和印刷文献

无论是社会如何发展, 科技如何进步, 人们的需要如何变化, 在当今乃至是以后的读者服务工作, 其服务的内容也无非是电子文献的服务和印刷文献的服务, 因此, 为了在新形势下更好的提升读者服务工作质量, 保证读者服务工作得到合理的创新就必须不断的优化电子文献和印刷文献。首先, 要达到量的引入, 即在现有的文献上提升引入量, 给予读者更多的文献参考, 给其提供更多的文献选择机会。同时, 要强化质的提升。即在质量提升的过程中, 要时刻尊重读者的需求和现代化的电子信息, 做到有的放矢的引入和输出, 以便于更好的满足读者对资料查阅、信息采集的需求。完善电子文献和印刷文献为读者服务工作的创新奠定了夯实的基础。

3.4 建立特色服务

特色服务的建立是需结合服务对象而言的, 针对不同的读者建立不同的服务, 这样才能切实的保证服务质量的提升, 服务模式的创新。对于读者服务工作者而言, 在服务的过程中要积极主动的进行服务, 针对不同的群体, 比如说学校教师、学生、社会读者等等不同的读者群体们给予主动的服务。能够积极的了解读者需求, 主动的询问读者的意愿, 进而帮助读者有选择性的进行读物的选择。同时, 提供多样化的服务。从目前而言, 我国的大多数读者服务工作都针对的是文献的外借和借阅, 文献的查询等服务, 在新的形势下, 要建立特色的读者服务就必须要保证服务内容的多样化, 比如说可以有疑难点的解答、网上视频内容的搜索、光盘的刻录、数据库的存留等等服务。建立这些有针对性的、有特色的服务更好的带动了读者服务工作的创新。

3.5 强化服务培训

强化服务培训不仅仅要强化服务者的培训, 让他们不断的提升自己的服务质量, 使其更好的为读者服务。同时, 也要强化读者的培训工作, 尤其是在新形势下, 读者需要了解更多的文献搜索和使用方法, 读者服务工作要在与读者充分沟通的基础上进行, 以便于更好的提升服务质量, 优化服务模式。

4 馆员激励机制的建立

4.1 强化情感激励

情感激励是激励机制的一个基础部分, 也是每一个工作岗位的员工都需要的, 对于馆员激励机制而言, 情感机制也是一个重要的部分。在进行情感激励的过程中要注重感情的投入和释放。首先, 在领导者中要培养领导的投入, 即在与馆员进行沟通的过程中要了解馆员的工作状态, 真正的关心馆员的工作需求, 从馆员的角度来考量问题, 尽可能的帮助馆员解决生活和工作中的困难和问题。作为管理层人员, 要真正的把自己落到实处, 帮助馆员解决问题, 与其进行情感的沟通和交流。同时, 在员工与员工之间进行情感交流的时候, 要注重互相的情感激励, 提倡员工与员工之间的积极交流, 相互激励, 共同进步。

4.2 加大物质激励

物质激励是激励的关键所在, 每一个馆员都有着一个属于自己的家庭, 有着属于自己的平台, 在进行情感交流和情感激励的过程中也要满足他们对于物质的需求。首先, 要明确福利待遇的激励, 即从当今社会的实际发展来说, 要为馆员们创造一定的福利待遇, 并拓展福利待遇的空间。同时, 要落实奖金制度, 即根据不同的职工的工作状态建立奖金制度, 并保证奖金的按时发放, 以奖金带动馆员的积极性。将物质激励和情感激励结合起来, 共同促进新时期馆员激励机制的完善, 以便于全面的带动读者服务工作的创新和发展。

总之, 为了更好的促进读者服务工作的发展, 更好的提升服务质量和服务水平, 应从多角度和多维度进行改革, 全面的带动整个读者服务行业的发展, 以馆员的激励机制为平台, 在多角度和多维度上体现出读者服务工作的创新和发展。

参考文献

[1]徐琼, 徐晓辉.健全图书馆员激励机制提升图书馆服务水平.科技情报开发与经济, 2006 (22) .

[2]赵丽娜.民办中等职业学校图书馆管理现存问题及改进策略.教育管理, 2013.

13.提高高校图书馆员素质的思考 篇十三

关于提高高校图书馆员素质的思考

图书馆员良好的.素质是现代高校图书馆的职能得以充分体现和发挥的前提和保证,因此,图书馆员素质的培养有着十分重要的意义.通过对当前高校图书馆员素质现状的分析,提出了高校图书馆员应该具备的素质,并列举了如何提高高校图书馆员素质的途径.

作 者：周青玲 ZHOU Qing-ling 作者单位：南阳医学高等专科学校图书馆,河南,南阳,473065刊 名：井冈山医专学报英文刊名：JOURNAL OF JINGGANGSHAN MEDICAL COLLEGE年，卷(期)：16(4)分类号：G251.6关键词：图书馆员 素质 服务

14.馆员 工作职责 篇十四

我国的“学科馆员”1998年最早出现于清华大学图书馆,随后国内的高校图书馆陆续开展这项工作。[1]溯其根源,这一服务模式最早产生于美国和加拿大的研究型图书馆。

在我国,高校既包括普通本科院校,又包括高等职业技术院校,高校类型不同决定了相应图书馆工作的重点与服务对象也存在较大差异。“学科馆员”在本科院校主要服务于学校的学科建设、科学研究与创新服务;而在做为应用型人才培养基地的高职院校,“学科馆员”往往以为专业建设服务为主,为此,高职院校的“学科馆员”更确切地说,应该称为“专业服务馆员”。[2]我校是技术应用型的高职院校,是以专业建设和重点课程建设为目标的。2010年我校跻身“国家示范性高等职业院校”行列,学校的整体规划和建设都迈上了新台阶,对图书馆的配套投入也加大了力度。经过近几年的投入与积累,图书馆的纸质馆藏与数字资源都大幅增加,同时也实现了现有资源的高度整合。在信息资源的整合进程中,图书馆的传统服务模式逐步显现出一些弊端,创新服务模式,逐步实现馆员队伍由传统的参考咨询服务向知识咨询服务转型,最终形成面向教育教学服务的一流资源建设与应用骨干力量,为实现教育教学资源的共知、共建、共享提供强有力的专业技术保障,在这一建设目标的指引下,图书馆专业服务馆员制度的推出势在必行。[3]

二、我校图书馆建立专业服务馆员制度的必要性

(一)专业建设和教学科研发展的需要

创建全国一流职业院校是我校确定的总体发展目标,若想实现这一目标,必须大力发展学校的教学和科研。图书馆作为学校的信息中心、资源中心,应该发挥自己的独特优势和作用,转变被动服务的传统思想,积极主动地加强与各教学科研部门的联系,建立一个动态的、交互式的信息服务模式,为学校的教学科研发展贡献力量。

(二)图书馆创新服务模式的需要

目前我校有12个二级学院,64个专业,在全国高职院校中处于前列。众所周知,现今社会已经步入大数据时代,各种载体信息骤增,传统的参考咨询已经无法满足用户的需求。建立专业服务馆员制度指定专人负责,通过一对一(或一对多)的服务形式,将与图书馆相关服务“送货上门”到学校的各部门及教学单位,并根据各部门(教学单位)的特点制定最适合的服务内容与形式,从而实现为其提供个性化、现代化的服务目标。

(三)图书馆工作重心转移的需要

时代的进步与发展,不断地冲击着传统图书馆的服务模式,原有的“等靠看”式的被动服务模式已经完全不能满足读者对现代图书馆的要求,图书馆服务重心向读者服务第一线的参考咨询深层次服务转变,已成不争得事实,这是由图书馆的历史使命和专业性质所决定的,是图书馆发展的必然趋势。专业服务馆员制度的建立将打破图书馆原有的部门与部门之间的界限,将图书馆的业务骨干集中起来并推向教学服务的第一线。这一结构性的变化,为我校图书馆业务重心的转移创造了良好的环境,使得图书馆可以腾出更多的时间和精力开发教学资源和服务各个层次的读者。

(四)馆员自我发展的需要

目前,我校图书馆正式在编人员共39人(其中分馆6人)。随着大流通模式的实现及图书采购招标及编目的社会化,一些传统业务部门馆员的工作量大幅降低,甚至不得不面临重新选择工作的局面。图书馆专业服务馆员制度的建立在为这些馆员提供新的工作机会的同时也给予了他们自我发展的新空间,为专业部门教师提供专业性较强的服务可以促使他们不断学习,充分发挥专业所长,更好地为读者服务。可以说,专业服务馆员制度的建立不仅利于馆员自我发展和自身价值的实现,而且也利于图书馆队伍的建设与稳定。

三、大连职业技术学院图书馆专业服务馆员制度的模式

我校是培养应用型人才的高职院校,学校的办学理念与普通本科院校不同,图书馆所采取的服务模式与研究型图书馆也有一定差异,在专业服务馆员制度方面明确了侧重于围绕学校专业课程建设与实践操作能力来开展工作的工作思路。

(一)我校图书馆专业服务馆员制度的形式

根据我校两地办学的客观实际,组建两个服务小组,即“总院专业服务馆员小组”和“分院专业服务馆员小组”。在专业服务馆员小组定期开展分散式服务的基础上,以团队集中的形式开展专业服务馆员工作,通过“个人—团队”的组合发挥团队成员知识结构互补的优势;不同业务部门成员组成团队,有利于更好地整合各部门的文献资源及服务优势;服务工作更有声势,更有影响;通过团队形式,集中馆内工作人员力量和智慧,针对各系部重点课题、重点服务对象,开展重点服务,保证了团队服务的效率和质量更高。

(二)我校图书馆专业服务馆员制度的内容

在建立专业服务馆员制度之前,我们安排了专门的馆员对我校各二级学院专业设置及学科带头人等进行了详尽的了解,同时还派出专门工作人员赴北京、上海、浙江等地考察,汲取各兄弟馆的成功经验,之后专门成立专业服务馆员制度项目工作临时小组,在广泛调研的基础上,结合我校的客观实际情况,制定了《大连职业技术学院图书馆专业馆员服务制度细则》。根据专业服务馆员的工作特点,建立以读者为主的专业服务馆员考评制度,即对专业服务馆员工作业绩的评价取决于读者的满意程度,包括与对象读者联络的频率、提供图书馆资源利用指导(各种资源的培训)情况、读者对专业服务馆员业务能力以及提供帮助能力的综合评价等。

(三)专业服务馆员选拔

由图书馆专业服务馆员制定项目工作临时小组,经过反复讨论研究制定了切实可行的选拔标准,从全馆39名在编人员中选拔专业服务馆员。原则是要求专业服务馆员必须到馆工作满三年,具有大学及以上学历,但是在选拔的过程中,我们对馆员的沟通能力、交际能力等作了全面的考虑,考虑到部分优秀的老馆员自身的人脉优势和工作热情往往优于年轻馆员,所以放宽了对学历的要求,吸纳了具有优秀沟通能力的老馆员进入到团队中。经过对候选人的考核,选定11名馆员担任专业服务馆员。

四、专业服务馆员工作面临的困境

(一)服务对象的配合度不高

与传统的借阅等服务不同,专业服务馆员工作是一项互动性极强的工作,除了专业服务馆员需要具有高度的服务热情外,服务对象的态度与配合度对这项工作的效果影响也是非常大的。通常,对象读者参与度越高,服务的效果就越明显,反之亦然。

随着我校图书馆近年来不断加大对图书馆各类资源建设的投入,为了使读者更好地了解和利用图书馆的各类资源,我们每个学期都会组织形式多样的宣传推广活动,但是读者的参与热情始终不高。有些专业教师需要本专业的新专业信息、新知识、新技术资料,但是由于种种原因却不愿与对口的馆员沟通,馆员则因为感觉服务对象态度冷漠而产生挫败感,也不愿主动提供服务,造成沟通渠道不畅通的局面。

(二)馆员自身的素质和能力有待提高

如何扩大图书馆信息服务的内涵,开展深层次的信息服务,让读者最大限度地利用图书馆资源是现代图书馆思考和面临的问题。随着网络的高速发展和数据库功能结构的日趋简单化,大部分读者完全可以自行利用网络查找资料,专业服务馆员在培训过程中也没有过高深的检索技巧可传授,馆员信息服务能力不高也是读者热情不高的一个原因。

(三)资源服务保障体系不完善

文献服务保障体系是信息服务工作顺利开展的物质基础。国内许多高校都加入了CALIS成员馆或其他区域级高校图书馆网络,成员馆之间签有馆际互借和文献保障协议。当读者的需求超出本馆的资源范围时,可以根据相关保障协议在网上资源数据库中查看到其它成员馆的馆藏情况,再通过原文传递或馆际互借来保障本馆读者的文献需求。CA-LIS成员馆一般都有专项经费来支持这一服务,对读者利用这一收费服务给予不同额度的补贴。由于受经费等因素的制约,我馆的文献资源量与普通高等院校图书馆的馆藏相比还存在较大差距,现实馆藏无法满足读者需求的情况时有发生,但是目前为止我们还没有成为CALIS的正式成员馆,无法开展原文传递与馆际互借的工作,这在一定程度上影响了工作的质量。

五、小结

我校专业服务馆员制度实施以来,丰富了图书馆信息服务的内涵,在调研读者信息需求、读者培训,代查代检等各项工作中取得了一些成绩。馆员在从事这项工作的过程中经过不断地学习,使自身素质也得到了一定的提高。专业服务馆员的工作开展的时间不长,在取得成绩的同时也发现了自身存在的一些问题。专业服务馆员制度对于高职图书馆来说是一个崭新的课题,无论是开展这一服务的方式方法还是制度本身都需要我们通过不断地实践来探索与完善,进而提升高职图书馆的服务质量和效率。

摘要：为适应读者需求的变化,高职图书馆从传统的被动服务型向主动服务型转变,其中以“专业服务馆员”制度的建立与发展最为突出。本文以大连职业技术学院图书馆为例对专业服务馆员工作进行了梳理和探讨。

关键词：高职图书馆,专业服务馆员,研究

参考文献

[1]沈蕙.发展与演变:从参考馆员到学科馆员[J].河南图书馆学刊,2006(10).

[2]朱燕青.学科馆员与高职院校专业服务馆员的比较和思考[J].武汉职业技术学院学报,2010(2).