责任家长颁奖.doc

责任家长颁奖.doc（精选10篇）

1.责任家长颁奖.doc 篇一

湖南农大“河之洲杯”征文比赛颁奖晚会

总

结

书

二零一零年十一月

河之洲杯”征文比赛颁奖晚会活动总结

由科学技术师范学院朝露文学社、经济学院弄潮文学社、商学院沃野文学社三社联合举办的“河之洲杯”征文大赛的大型征文活动已落下帷幕，并于11月25日晚举行了激动人心的颁奖晚会。晚会在学术报告厅举行。会场布置方面，工作人员花了很多心思，考虑到每个细节。舞台布置精心，用了近200个气球以及一些彩带，在灯光的映衬下，大方雅观。统筹指挥方面，整个晚会下来，从舞台表现到现场气氛都尽乎完美。现场次序井然有序，观众热情很高。本次活动能够顺利的开展非常感谢三社各院领导及学工组、学生会等的大力支持。当然，这也与社团所有成员的努力工作分不开。在此，也非常感谢这一大批默默支持着社团活动工作的优秀社员们。

一、晚会的主要内容及流程

1． 师范院10级新生带来开场舞《天竺少女》

2． 主持人介绍到场嘉宾及学院代表方阵

3． 校关工委屠老师宣布晚会开幕

4． 师范院同学歌曲《高原红》

5． 经济院关工委周老师为征文比赛三等奖获得者颁奖

6． 经济院同学带来魔术表演

7． 街舞表演《EP》

8． 师范院关工委曾老书记为征文比赛二等奖获得者颁奖

9． 文学知识抢答（共10个题目供大家抢答，以活跃会场气氛）

10． 师范院带来歌曲《枉凝眉》

11． 屠老师为征文比赛一等奖获得者颁奖

12． 获奖选手合唱《我最闪亮》

13． 合唱表演：沃野文学社《明天会更好》

14． 朝露、弄潮、沃野文学社社长发言对参加本次晚会的所有人

员表示感谢

二、活动好的方面

1.活动策划书写得很详细，具体分工明确，使这项活动开展的很顺利。

2.活动宣传的展板、喷绘制作的很好。摆放，收存工作也做得相当到位，达到了预期的宣传效果。

3.晚会节目内容充实积极向上，有体现文学素养。

4.各位工作人员分工明确，工作到位。

5.会场秩序优良，气氛活跃，充分展现了新生代的风貌。

三、活动差的方面

1.在会场布置方面，有些细节方面，工作人员安排不到位，导

致工作的效率不是很高。

2.在晚会开始前期，统筹规划方面做得不到位。前期策划书中的人员安排没有考虑到现场的人员调度可能性的问题。

3.4.在活动主持方面，主持人现场把持度与之文风欠缺。在整个比赛中灯光控制与舞台配合不是十分好，没能更好的发挥舞台效果。

5.晚会现场的小道具如麦克风的摆放不到位，在速度上有所欠

缺，拖延了一点晚会时间。

四、解决方案

1.注重细节工作，安排到位，保证工作有条不紊的进行。

2.以后注意在策划书中工作人员的职责与分工明确，最好是分配落实到各部门。

3.主持人是一场晚会成败的重要组成部分，主持人的各方面应与活动主题维持相同格调。

4.注意灯光的调控，在会前应调试，以保证效果。

5.现场道具安排工作的到位，以保证晚会能够在不必要出问题方面能够尽量避免。

五、总结语

本次颁奖晚会基本上按晚会策划书上来进行，以使得工作能够成 功展开，本次晚会的圆满成功离不开各位文学爱好者的积极拥护，离不开校团领导的大力支持，离不开个文学社工作人员的热情工作。我们热爱文学，拥护文学原创，努力将文学魅力发散，我们期待更多的文学活动的展开，期待收获更多。

负责人签字：

2010年11月26日

2.最美家长颁奖词 篇二

家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。静怡奶奶非常配合学校的工作。不仅在学习上主动和老师一起分析孩子学习退步的原因，寻求解决问题的办法，取得了很好的效果。在每次我们为孩子们创造更好的学习环境而举行的大扫除活动中，都能积极参与其中，一起打扫到最后。一分耕耘，一分收获，家长的辛勤培养，换来的是孩子学业上成绩突出、良好行为习惯的养成、做人的诚实奉献、追求的至善至美。许秋烔家长：

孩子是父母生命的延续，是家庭的未来和希望。父母是孩子的启蒙老师，也是孩子一生的老师。秋烔妈妈很配合学校的工作。在学习上经常到校了解孩子的表现，总是站在老师的角度来关注孩子的成长。在元旦经典诵读活动中组织家长一起购买孩子的服装，还自己掏钱为孩子们添置化妆品，并到班级中为孩子们化妆。

家长和老师的目标是一样的，希望孩子勤奋学习，快乐成长。希望各位家长一起用智慧和方法来照亮孩子的生命历程，做孩子心中永远靠得住的大山，让孩子飞得更高。二年级

洪斯唯家长：？

您十分重视配合学校的工作，认真参加每一次家长会，平时经常与班主任老师、科任老师交流，了解孩子在学校的表现，客观分析孩子在不同阶段的表现，耐心与孩子交流、探讨，表扬孩子的成绩，督促其改进不足。

工作忙碌的您总是记挂着孩子们是否有需要帮忙的地方，只要学校有活动，您总是跑第一。在英语嘉年华、元旦经典诵读活动中，您为班级尽心尽力，带上自己的化妆品来为学生打扮，力所能及地为班级做好可以做到的事情。谢谢您对我们学校工作的支持，愿我们共同携手为孩子们创造更加美好灿烂的童年。三年级

洪雍祺家长：

您积极参加班级和学校组织的各项活动，并主动要求协助老师开展活动。您关心学校发展，支持学校工作，对教师工作、学校工作提出了合理化的建议，并且支持孩子参加学校组织的各项活动。每到活动当天，您总是早早就来学校帮忙，也是最后一个才走的家长。您每天都会到学校来接孩子，了解孩子的学习情况。当您看到孩子或者老师在拖地板时，都会主动帮忙，当好孩子的表率，您这种乐于帮忙，为学校、班级付出的精神值得我们学习。徐泽建家长：

由于泽建是个比较内向、不善于表达的孩子，所以您经常主动与老师沟通孩子的情况。对于学校开展的活动，您每次都积极参加，有需要家长帮忙的时候，您都会主动请缨，到场帮忙。此外，您更是热心于公益，在我校开展的“汇聚英林心共筑公益梦”捐款活动中，您引导着孩子慷慨地献出属于自己的一份爱心，令人心生敬佩。四年一班

最美家长——洪佳濠妈妈

她，一个平凡的妈妈，平凡得像一颗细小的尘土，可却内含黄金。每当班级举行活动，需要人手、需要材料时，孩子们第一个想到的总是佳濠妈妈。她事事周到：包汤圆活动中，她生怕汤圆馅料不够，在家里精心将馅料包成一粒粒。她默默奉献：经典吟诵活动中，她得知班级急需化妆品，便连夜骑车到英林购买。她说她自己就像大孩子一样，总喜欢看着孩子们打扮得漂漂亮亮地上台表演，孩子们开心，她就很开心。她以身作则：一有时间她都能抽出时间陪佳濠看书，讲故事。她就是一位为孩子任劳任怨、默默奉献的最美家长——洪佳濠妈妈。

最美家长——洪集源妈妈

在教育孩子的跑道上，她总是用心良苦。当她得知自己的孩子准备代表学校参加镇级语文阅读知识竞赛时，她便时不时与学校沟通交流，并且以身作则，每日陪读；当班级举办包汤圆和经典吟诵活动时，她也抽空前来帮忙。当学校举办爱心捐款活动时，她也大力支持孩子主动参加，培养孩子的爱心。她就是一位为孩子用心良苦的最美家长——洪集源妈妈。最美家长——洪欣怡妈妈

她漂亮的脸蛋下藏着一颗美丽和热情的心。包汤圆活动中，她耐心地教孩子们如何揉粉团，如何搓汤圆；大合唱和经典吟诵活动中，她特意请假来为班上孩子们化妆，使得孩子们能够漂漂亮亮地上台表演。她就是外表美，心灵更美的家长——洪欣怡妈妈。最美家长——洪朝铖妈妈

她，一个美丽大方的妈妈。包汤圆活动中，她热情地为孩子们煮上并盛上热气腾腾的汤圆；经典吟诵活动中，她面带微笑，手法熟练地为孩子们画眼影，涂腮红。班级活动需要她的时候，她总是大力支持。她就是最美家长——洪朝铖妈妈。最美家长——宋鑫如妈妈

她总是面带微笑，让人觉得很亲切。经典吟诵活动中，她一人默默地为班上52名孩子涂粉底。尽管站了一个多小时，手上满是油腻的粉底液，她也没有抱怨一句话。她就是一位值得学习的最美家长——宋鑫如妈妈 四年二班 洪泽伟家长：

四年2班班级工作能顺利开展离不开您的大力支持。每一次的班级活动，您总是慷慨解囊，资助班级活动的顺利进行。包汤圆活动、文艺汇演活动，总能看到您来回奔波的身影。每一场学校号召响应捐款的活动中，您也总是大力支持，培养了泽伟同学乐于助人的美好品德。谢谢您，泽伟妈妈。这里为您的付出，表达深深的敬意。洪诗意家长：

还记得包汤圆活动中您耐心教导孩子们的情景。忙碌的身影、悉心地手把手教孩子们一步一步包汤圆的一幕给我和四年二班的全体同学们留下了深刻的印象。更别提每一次汇演活动，您不管再怎么忙，总是能拨空前来帮孩子们化妆。只要需要您的地方，您总是二话不说，积极配合。在此，感谢您一如既往的支持。叶雨欣家长：

工作忙碌的您总是记挂着孩子们是否有需要帮忙的地方，购买化妆品更是亲力亲为。您热情地支持着班级工作的建设，力所能及地为班级做好可以做到的事情。您带给我和四年二班的孩子们的感动是无限的。愿我们共同携手为孩子们创造更加美好灿烂的童年。五年级

孩子的幸福不仅仅是明天，更是今天。有一群家长心中有自己的“好孩子”标准，能够坚守，不盲目攀比，他们再忙也能拿出时间耐心陪伴孩子，习惯向孩子传递积极和美好。

——洪鸿源妈妈、洪裕淳妈妈、洪瑞灵妈妈

洪鸿源妈妈明白孩子正在成长发展，试着独立思考，有着自己的想法。她尊重孩子，面对问题会让孩子先谈谈自己的想法，耐心倾听，也总能和孩子一起科学、冷静地分析，和孩子一起探讨事情的正确的做法。她十分理解和支持老师和学校的工作，班级活动中每次都能给予很大的帮助，是老师的“坚强后盾”。每次有活动，班里孩子们都知道来帮忙的家长中一定有鸿源妈妈。

孩子是父母生命的延续，父母是孩子的启蒙老师，也是孩子一生的老师。裕淳妈妈虽奔波于工作生活，但从不疏忽对孩子的关心陪伴。同样每次班级活动中都会看到她的身影，孩子们上台表演，她总是早早地来为他们梳妆打扮。重要的是她以身作则，很好地教会了孩子成为宽容温和的君子，教会孩子用积极的心态去成长。

洪瑞灵妈妈慷慨大方、乐善好施，随时准备为公益事业、班级学校尽自己的一份心力。学校班级中有任何需要帮忙和参与的事情，无需开口，她便早早以各种方式，以各种力所能及予以支持和帮助。她从不求名，也从不为利，在大家感谢于她的所作所为时，她却真心实意地觉得那是理所应当、不值一提。她的慷慨大方令人佩服，她的不计得失令人折服，她的实实在在令人感动！六年级

洪晴雯家长：

您是个很有教育智慧的家长，在教育孩子方面有自己独到的见解，非常关心孩子的成长，发现孩子松懈或有其他问题时，您都会主动与老师电话沟通或当面谈话，讨论解决问题。鼓励孩子积极参加学校和班级组织的各项活动，注重培养孩子的兴趣爱好，无论刮风下雨，总是不辞辛苦地亲自陪同孩子学习游泳和跆拳道，孩子学得快乐的同时，也增强了自身的体质。

此外，您对学校的工作非常支持，每一次大型汇演，您都会抽出时间来学校帮忙。记得那次六一汇演，您怕化妆品不够用，自己购置了化妆品带过来，顾不上休息就马上着手帮孩子们化妆，全程您都没有停下来喝口水，一直到了午饭时间，大家都去吃饭了，您也顾不上吃饭，继续奋战，这种忘我的精神着实让人感动。还记得端午节包粽子活动，您一大早就去采购食材，还热心带着其他家长到家里翻炒食材，香甜可口的粽子里饱含着您的热心付出。

洪雅莉家长：

3.家长颁奖词 篇三

有这样一位家长，平常相处的日子，虽然言语不多，但每一次班级工作及学校工作她总是大力支持。孩子的每一项作业她都记在心里，注重对孩子学习习惯的培养，每一次作业的签字都凝聚着她对孩子的无限关爱。她就是xx的家长——xx。

颁奖词二：幼儿园优秀家长颁奖词

有这样一位家长，每天早上准时把孩子送到学校，自己再到体育馆锻炼身体，她用自己的行动为孩子树立了强健体魄的好榜样。对于班级的工作，她总是大力支持，鼎力相助。对待孩子的学习，她一丝不苟，善于研究，善于交流。

颁奖词三：幼儿园优秀家长颁奖词

他是一位教育工作着，更是一位好父亲，每天即使工作再忙，他都会抽出一点儿时间来接孩子。他常说：“每天工作太忙，陪孩子的时间太少了，有时想接孩子回家都成了一种“奢侈”，趁着接孩子的时间能和女儿说说话。在教育子女方面，他能快速领会老师的用意，哪怕再忙，再累，只要是孩子在学习上需要家长的辅导和参与时 他一定抽出时间来完成，并且及时和老师沟通、交流。 “父亲是子女依靠的“大山”，更是女儿心中永远的男子汉。这位优秀的父亲，就是大四班xx的爸爸xx。

颁奖词四：幼儿园优秀家长颁奖词

父亲用军人钢的意志、金的品质、钻的精神感染着孩子;母亲用孝心、爱心、进取心激励着孩子;“立德树人”是家庭教育的最终目的;自强不息、全面发展是孩子对社会的最好回报!这就小班xx的家长xx。

颁奖词五：幼儿园优秀家长颁奖词

4.颁奖的家长代表发言稿 篇四

大家下午好!首先感谢各位家长的准时光临，感谢大家对初一年级部工作的支持!上学期通过广播和大家交流思想的，两次谈话的内容主要是想引起大家重视子女教育，列举了一些家庭教育和学校教育不和谐的现象。今天借期中总结和“优秀家长”颁奖的机会，向各位家长通报我们初一年级的学生管理思路和所开展的工作，敬请大家批评指正!

一、年级学生管理思路和工作

1、注重思想教育：所有问题的出现，是因为思想出了问题。周三、周五《熏风》广播会，每月一个主题，让学生自己写发生身边的人和事，进行自我教育;年级领导和老师定时同期与学生进行同题谈心，用自己的经历、用本班学生的事情教育学生，因为亲近而更有说服力;设立师生直航信箱，对学生反映的问题坚决给予答复，让正气得到弘扬，让更多的学生走向正义的行列;利用节日进行主题教育，比如5月份“母亲节”，写一封感恩父母的信，请收到信的家长一定要回信给孩子。尤其注重生命教育，(初一13班学生因皮闹打碎玻璃幕墙、部分同学摘取花朵)没有生命，就没有一切;热爱生命和他人，就让他更美丽。

2、多元化评价学生：根据国家课程标准，初一年级对学生的评价从多方面、多角度、多方位进行赏识教育。每月一次的“学习智慧星”、“学习进步星”、“生活自理星”、“道德风尚星”、“文明守纪星”、“小组合作星”、“积极向上星”的评比，尽可能让更多的学生得到表扬;每学期两本的学生优秀习作选，让近300名有文学才能的同学有了展示的机会;春游的摄影比赛让近100名的作品得到了展览;每月每班5—10名的文明学生评比，让他们有了综合性的追求。

3、注重自主管理和自主学习：班会课学生主持，教师总结点评，定期更换主持人，努力让所有的孩子都有机会做主持人，不管质量高低，一次经历，终身难忘;班级分成多个小组，组内合作，组际竞争，培养学生的合作与竞争能力与意识，增强班级凝聚力;每天早晨的7：20—50，中午的1：50—2：20、每周三的第三节课任何人不得进班讲课，不得擅自布置作业，让学生进行自我消失和修补;每周开展一题的数学擂台赛，谁先做出谁为擂主，激发学生钻研的兴趣;每周召开一次班长会议，让班长了解年级一周工作内容，进行班干部培训，提高管理能力;学生会每学期进行一次海选，发牌挂证上岗，张贴照片，提高知名度，参与年级管理。年级将对学生会干部和班长开展联合活动;每周五第四节课为语文阅读课，培养学生亲近优秀文学作品的情趣。1—12班每天设有一节自习课，教师坐班，但不得讲授任何作业。

4、定期开展各种活动：趣味体育运动会——拔河比赛、男女生10人11足比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛、三人制篮球比赛、15ⅹ150接力赛、踢娟子比赛、体育摄影比赛，历时一个月;开展了四次“快乐周末”活动;楚州名胜古迹游活动——参观周恩来故居和纪念馆、淮安府衙、吴承恩故居;开展庆元旦联欢会。本学期，开展了春游活动、艺术节活动，本次艺术节有班歌比赛、十佳歌手比赛、器乐比赛、演讲比赛、语言艺术类、跳舞比赛、相声小品比赛等，人人参与班歌，近1000名同学参加其他类别比赛。每学期、每学年都有固定的活动内容，初二将有秋季趣味运动会、春季田径运动会;春游活动、桃花岛和河下古镇、亚洲最大地涵等地方循环参观活动、英语、语文课本剧比赛。

5、加强秩序意识、狠抓行为习惯：路队、跑操、坐姿、语言文明、衣着头发、通讯工具，一着不让，请大家支持。不求人人成才，但求人人成人。在这件事没有商量的余地，请大家理解。但对老师，我们也有明确规定，不得随意停学生的课，不得拖堂。

6、积极谋求家长支持：定期发短信，交流教育子女心得;定期召开家长会;开展评“优秀家长”活动，其实，没有家长对子女不用心，目的是引起大家更多的关注、更多的投入。我们的最终目的，是想让家庭和学校齐抓共管，形成育人合力。楚州教育有一个怪圈，只要交钱给了学校，有部分家长就认为自己可以轻松一下了。

二、家庭教育子女的几点想法

不管您现在位有多高、钱有多少，我想子女在学生的时代，我们就用学生的标准要求他。我就如何培养孩子说以下几点：

(一)严格要求孩子，理直气壮地教育孩子。

(1)严格要求不等于粗暴施教。没有规矩就没有方圆，但不是施暴，面对问题，要正面引导。对孩子的错误不是循循善诱，而是拳脚相待。这样会有两种后果，一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理，二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。对孩子间发生的问题，要多拗自己，不能归罪于他人，即使是他人引起的，更要学会理性分析。种瓜得瓜，种豆得豆，这种子在一定的情况下爆发，产生的后果是毁灭性的、灾难性的。

(2)热爱孩子但决不可溺爱。种庄稼不能不浇水，但浇水过多庄稼会溺死。教育孩子，不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智。不要因为孩子住校了，很长时间没有看到而心疼不止。我们家长常说“再苦不能苦孩子”，但逐渐富裕起来的人们也要深思，“再富不能宠孩子。”这句话值得我们作父母的深思。

(二)教育孩子的过程也是一场斗智斗勇比耐力的过程。不要轻易满足孩子的要求。放手的同时，要学会监控。提高自己的教子水平。孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.职有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高

三、永远充满希望

(1)正确看待孩子的分数、认真分析分数。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。

5.毕业典礼家长感言doc 篇五

尊敬的各位老师、家长以及我们可爱的小朋友们:

大家好！

我是蒙氏E班张瑾如小朋友的家长，很荣幸能作为家长代表在此发言，此刻我的心情和所有家长朋友一样，心中充满感激。首先，请允许我代表所有的家长真诚地感谢幼儿园的领导和老师们三年来对我们孩子的教育与培养，感谢你们三年来对孩子们的关心与呵护，也真诚的感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。

三年的时间一晃而过，第一次送孩子进幼儿园时听着孩子那揪心的哭闹声离开幼儿园的情形仿佛就在昨天，但一转眼，孩子们就要带着老师的嘱托、带着几年来老师的培养、带着美好的记忆走进小学，开始新的学习生活。我们欣喜地看到自己的孩子，从初进幼儿园时的天真无邪、茫然无知，到现在的有知识、有礼貌、能歌善舞、能写能画、能说会道，我们和老师一同见证了孩子们的快乐成长。我们庆幸孩子们遇到了一个个温馨如家的班级，遇到了有责任心和爱心的老师。正是你们辛勤的劳动让我们的孩子拥有了一个健康快乐的童年，也是你们对孩子无微不至的照顾解决了家长的后顾之忧。我们不会忘记，是你们每天细心照顾着孩子的饮食起居；我们更不会忘记，是你们耐心的对孩子进行启发和鼓励才换来了孩子们的健康成长；在这里，请允许我代表所有的家长，向所有辛勤付出的老师们深深地鞠上一躬，真诚地说一声：“谢谢，老师，你们辛苦了！”

亲爱的小朋友们，你们马上就要告别幼儿园的生活，带着老师、爸爸和妈妈对你们的期望开始小学的学习生活。我们相信，我们的宝宝们，一定不会忘记象妈妈一样呵护你们的老师，不会忘记她们的关心、爱护，更不会忘记朝夕相处的小伙伴，希望你们永远记住在这里的快乐时光，在未来成长的道路上牢记老师的教诲，勇敢面对各种困难和挫折。最后，我------

祝福我们的孩子们都能拥有一个健康幸福美满的人生！祝福老师们身体健康生活幸福！

祝福孩子们健康、快乐、平安！

祝福老师们健康、幸福、快乐！

祝愿所有的家庭更加温馨、幸福！

祝愿机关幼儿园越办越好！

6.家长学校自查报告谢doc 篇六

——新和县幼儿园家长学校工作自查报告

尊敬的各位领导、各位同仁: 近年来，新和县幼儿园始终高度重视幼儿教育教学工作，不断创新教育教学理念，在抓好园本教育的同时，把家长学校、家庭教育工作列为重要的教育内容，加强组织领导，完善各项制度，提高队伍素质，充分调动各方面的力量，整合各方面的资源，丰富各项活动的载体及教育平台，家长学校家庭教育工作取得了较好的成绩。现将幼儿园的家长学校工作情况自查报告如下：

一、基本情况

新和县焦作幼儿园位于新和县新华南路，于2007年8月建成投入使用，整个占地面积？㎡，教学楼面积？全园共有教职工86人，其中专职教师21人。现设小、中、大15个班，共有幼儿758人。实行民汉混合编班。具有优美的自然环境，园区绿化面积4000㎡，属于地区级“一级三类幼儿园”。园内设有大型玩具、游泳池、玩沙池、植物园、儿童乐园、动物饲养角。现有15个独立的教学活动室、200平方米多功能演艺大厅；教玩具富足，教学设备齐全；教师业务用书、家庭教育教材充分。幼儿园实行党支部领导下的园长负责制，下设保教办、政教办、综合办、财务及后勤5个科室。

二、加强领导，健全机构，为家长学校家庭教育工作提供坚强的组织保证。

1、成立幼儿园家长教育领导机构。为了加强家长学校的组

织领导，幼儿园成立了成立了家长学校领导机构，幼儿园园长兼任家长学校校长，全面负责、组织、协调家长学校工作。学校工会主席、副园长、教务主任、政教主任和各班班主任为成员。各领导成员团结一致，定期召开会议研究解决家长学校工作和教师工作中的实际困难，齐心协力为家长学校的工作出谋划。

2、成立幼儿园家长委员会。为了保证家长学校工作正常有效地进行，为家长学校的发展配备良好的人员结构，幼儿园还成立关心下一代的班级、年级、园级“三级”家长委员会。本学习幼儿园聘请六名家长代表为本届“家长学校”的校务委员，与家长学校领导小组，一起研究当前家庭教育、幼儿园教育、社会教育的动态，商讨如何来办好本届“家长学校”。家长委员们密切联系本园、本班的家长，及时反馈家教的信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调并参与幼儿园管理。我们采取既明确分工，各负其责，又统一指挥，目标一致。

根据市级示范家长学校评估评估指标体系的要求，我们自查自评为93分。

三、加强队伍建设，提高家长学校家庭教育工作水平

1、加强家庭教育干部专兼职队伍建设。2014年4月幼儿园及讲师团、心理咨询队伍、家长骨干队伍，完成自治区网络家庭教育培训，逐步形成幼儿园家委会、家长学校、班级家委会相结合的家教指导工作队伍，充实家长学校人员，形成了各部门各负其责、齐抓共管，形成强大家园合力。

2定期组织教师学习、开展交流会。每学期教师组织本班家长召开一次交流会；保教处很政教处组织教师定期学习家庭教育礼仪、家长学校管理制度等理论，并做好学习记录和交流记录，2

达到逐步提高教师家庭教育指导水平。

3、加大投入，保证经费。在幼儿园财政十分困难的情况下，仍拨出工作经费支持家教工作，保证家长学校工作的正常开展，选派骨干教师外出学习家庭教育的指导方法；选派教师专程学习幼儿心理辅导课程。

四、不断完善各项制度，为家长学校教育提供遵循

1、制定《家长学校管理制度》、《家长委员会职责》、《优秀学员条件》、《家长行为规范》等各种规章制度，建立健全了学员学籍制度、考勤制度、考核制度、评比表彰制度，使家长学校教学工作得到保障，家长对家庭教育工作得到重视。

2、制订教学计划，做到有序实施。每年根据幼儿园实际，结合幼儿园特色，制定了工作计划，定期总结，收集整理各种资料，完善档案，使家长学校管理逐步迈向规范化、程序化。

五、不断创新教学方法，丰富家长学校工作内容

随着我园办园水平逐步提高，个性化家庭教育指导工作成为幼儿园工作创新亮点之一。整合教育资源、享受公共资源、分享成功育儿经验，我园为让家长成为幼儿园管理的参与者、教育成果分享者、教育研究合作者，做了一些创新的尝试。

1、组织“优秀家长”评选活动。为加强幼儿园和家庭之间的沟通和联系，巩固提高家长学校的成果，激励先进，充分发挥榜样的示范作用，我园根据家长参与幼儿园活动出勤率、参与率、为家长与教师服务能力，每学期评选出6名“优秀家长”“家长学校优秀工作者”，各级评选出的优秀家长每人写一份家庭教育经验交流，并安排时间在全级家长会上进行交流。这种活动在家长中形成了一种你追我赶，主动关心下一代成长的良好家庭教育氛围，3

进一步推进了我园家长学校家庭教育的健康发展，为培训具有新时期育人理念的现代家长起到促进作用。

2、为结合幼儿心理健康教育实验，办出家长学校特色，我园成立了心理咨询室，派兼职辅导教师负责接受家长咨询。同时，幼儿园还派出两名教师参加心理健康教育的专职培训。对每一个接受咨询的家庭建立个案并进行追踪。教务上要求每个年级针对幼儿年龄特点开展一次心理健康活动，并写出反思，经过今年的实践活动，让家长也能初步了解幼儿心理健康教育的简单方法，同时得到家长的认可。

3、建立健全家园联系校讯通及家长教育平台。从新生幼儿入园开始登记家长信息，建立各级家长、幼儿及教师信息联系卡和电话互教通短信服务制度，在每次大型活动后利用信息联系卡向家长汇报幼儿园的教育教学活动情况，幼儿园教师针对每一次互动情况进行小结并提出下一阶段计划，在周末及节假日前，利用互教通短信服务系统，由班主任向家长汇报幼儿一周的在园学习和生活情况，发放周末或节假日信息通知，或针对个别幼儿的特殊情况与家长及时进行沟通，从而有效地提高了家园合作的效率和质量，给家园合作带来了无限的空间。2013年在自治区家长教育网络上，在新和县教育局的督促下，在全体家长的积极配合中，幼儿园开辟了“家长平台”，我园95%家长在“教育平台”上注册入户，网络信息平台在交流沟通上发挥了快捷便利的优势，让幼儿园与家庭、老师与家长之间的沟通交流真正实现的零距离。

4、家委会活动情况：每学期开学定期召开园级家长委员会2次，召开年级家委会2~4次，由年级组长计划统一安排，让家委

们定期参与该年级的教育教学研究，为幼儿园的教育教学工作出谋划策，提供有关教育信息，并代表全体家长及时反馈幼儿在园外的表现以及家长对班级教育教学工作的意见，在每次年级家长开放日之前召开年级家委会，从而为促进各班的教育教学工作，提高各级教育教学质量和对幼儿园各项工作的开展起到了很好的推动作用。我园家委会委员的参与主动性很高，他们能对幼儿园的规划提出自己的设想、献计献策，能向家长开设讲座、能和教师一起商讨班级教育教学活动，并组织家长开展幼儿双休日亲师活动、能担任“客座教师”参与幼儿的活动、能参与家园小报的制作等等。班级家委会是幼儿园保教工作的智囊团，这一力量的壮大和有效利用，对家长工作的顺利开展起到举足轻重的作用。请班级家委会委成员指导班级家长的活动形式是我园具特色的家庭教育方式之一。如我园每班由8位家长组成的班级家委会，从不断收集的家教经验分享活动中，让我们欣喜的发现，家长对班级开展主题活动的肯定和支持，家长的教育观念逐渐的更新，孩子、家长、老师走得越来越近。为家园共育开辟了新的途径。

5、积极开展家园阅读沙龙活动

教师与家长的交流一般局限在班级家长会、来园简短交流等方式。今年我园给孩子提供资源共享，每学期为每个班的家长开放一次幼儿园图书室，玩儿汉字宝宝乐园，家长还可以凭幼儿接送卡来我园图书室借阅图书和有关家庭教育的书籍，让家长、孩子和老师之间有更加融洽的关系，共同培养阅读兴趣，养成周一借书周五还书习惯，形成文学阅读沙龙的氛围，让书香渲染真心，5

让家长越来越相信老师是最棒的朋友，相信幼儿园是家长和孩子的心灵之园。

6、亲子活动及家庭教育知识竞答活动

我园针对不同年龄及班级情况，组织开展了形式多样的亲子活动，特邀有丰富家教经验的家长给幼儿和家长开展活动。如：请当医生的妈妈给孩子和家长上《换牙、护牙》知识；《春季流行病》预防等方案活动；请园林专家介绍花卉名称、种养技巧与人类的关系；请当小学教师的幼儿家长上《保护动物》的综合活动、及有关早期识字教育讲座；请警察叔叔上《安全保护》活动课、与家长讨论孩子自我保护意识的方法等。在家长上课内容决定后，我们与家长一起备课、一起熟悉幼儿的教学方法，鼓励他们多采用鼓励性的语言，并一起制作教具，然后再开展活动，让家长、孩子同时参加，活动结束后，开展讨论活动，互相探讨、研究，我们还请家长把感想、体会、意见与建议告之教师，这样更有利于家园互相沟通，密切地教育孩子。

7、“致家长的一封信”让家园关系融洽。幼儿园开展的教育活动离不开家长的理解与支持。幼儿园每学期组织幼儿开展一次远足活动。在这种情况下，学校向家长发起倡议书——致家长的一封信，对家长讲明事理，说清活动的组织保障。正是一封信，坚定了家长与学校一道支持孩子走上锻炼人生的第一课。幼儿园将“致家长的一封信”，运用到放寒暑假前，让家长帮助教育孩子过个有意义快乐的假期；运用到重大节日前，让家长明确如何帮助孩子做有意义的事；运用流行病到来时，向家长宣传预防疾 6

病的方法。

同时，幼儿园还通过家访、开家长会、家长开放日等形式，让家长全方位了解幼儿园教育教学工作，及时交流情况，并认真听取家长对幼儿园管理和教育教学的意见、建议。

8、开展形势政策性教育

调动家长学校各方力量集中对家长开展形势政策教育，采用观看录像、展示文字、图片、录像资料等形式，对家长进行了教育。对学生参与地下学经活动及非法宗教活动进行排底排查，经摸排无参与地下学经活动及非法宗教活动的。

我园家长学校开办几年以来，极大地加强了家园的联系与合作，取得了较好的社会效应，具体如下：

1、广大家长关心教育、支持教育：广大家长热心幼儿的教育与发展，家长学校的学员经常为幼儿园教育教学管理出点子，帮助解决幼儿园与社会之间的矛盾，争取社会的支持与理解。

2、建立畅通的家庭学校教育网络，形成教育合力：畅通的教育网络，增强了教育的合力，大大提高了教育教学的效果，使我园的教育教学质量得到了稳步提高，形成了良好的教育氛围。

3、教师家长共同转变教育观念，不断推进素质教育：开办家长学校，开设与素质教育相适应的教学课程，使家长和教师的教育观念得到了同步的转变。家长与教师对素质教育的认识达成了共识，树立了正确的人才观和成材观，认识到幼儿良好的学习习惯对孩子整个人生的巨大影响，使幼儿园实施全面综合素质教育得到了家长的理解和支持。

4、教师家长关系和谐，不断提高保教质量：家长学校的成

功开办，家长更加了解幼儿园，更加理解支持教师的工作，教师也了解了每个孩子的家庭环境，有的放矢地采取正确的教育方法与教学途径，幼儿的健康成长使家长和教师的关系日益和谐，也有利地促进了幼儿园保教的提高。

虽然，我园在全体教职工及广大家长的信任、理解和支持相家长学校家庭教育取得一定的成绩，但还有需要加强改进地方，比如：

1、家长学校工作方式比较单一，办学理念还需紧跟时代步伐。

2、家庭教育工作队伍相对发达地区还比较薄弱，对家长学校专、兼职教师的考核体系不全。

3、家教指导水平不够高。新班主任教师在家教指导方面还缺少经验，未能结合不同层面的家长开展有针对性的指导与交流。

下一阶段我们将进一步以先进的家教理论为指导，深入探讨家庭教育的内容和方法，更加科学指导家长学校的各项工作，帮助家长树立科学育儿，全面提高家长的责任意识和家教能力，积极构建学幼儿园与家庭教育的和谐氛围，同谱育人篇章，为每一位幼儿铺设健康成长的绿色通道。

新和县幼儿园

2014年10月13日

一、健全组织制度，构建家长学校教育平台

1、健全家庭教育组织机构。学校成立了家长学校领导机构，学校校长兼任家长学校校长，全面负责、组织、协调家长学校工作。学校成立关心下一代工作委员会，学校工会主席、副园长、教务主任、政教主任和各班班主任为成员。各领导成员团结一致，定期召开会议研究解决家长学校工作和教师工作中的实际困难，齐心协力为家长学校的工作出谋划。

2、健全各项管理制度。规章制度是做好各项工作的根本保证，学校一

开始就重视家长学校规章制度建设。制订了工作制度、学习制度、例会制度、授课制度、教师备课制度、档案管理制度、考勤管理制度、学员考核制度、评先表彰制度等一系列规章制度。如在执行授课制度上，学校学期初制定了课程安排表，指定授课人，规定授课内容、时间、地点，提前通知到家长学员，保证了按时开课，按时上课。学校实施以各班学生家长为单位的班级管理制度，从一年级学生入学开始即建班，各班的班主任即为家长学校各班级的班主任。严格依照“家长学校班主任班级管理职责”开展工作，履行义务。领导小组每学期对他们的工作进行评定考核，促进了家长学校工作制度化、规范化。

3、高标准建好家长学校教室。学校多功能厅设置为家长学校专用教室，配备了桌凳、音响、电视及光盘播放设备，一次容纳近三百人，便于分级部开班。设置了家教园地和宣传版面，按示范性家长学校的标准，完善了各项制度职责并装框上墙，明确了家长学校的办学使命、办学理念、办学目标，制作了大方醒目的校训，充实了《家长学校教材》，规范了家长学校档案资料。家长学校各项工作的开展有了坚实的物质基础。

二、加强培训，全面提高家长育人素养。

1、坚持新生入学，家长开班。家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子健康成长的摇篮，家庭教育是素质教育的基础，是学校教育的补充和延伸。但是，家长受自身素质的制约，在教育子女上，缺乏科学的家庭教育常识，往往造成家庭教育事倍功半。几年来，学校坚持“新生入学，家校开班”的规定，在一年级新生入学第一周内，新生家长学校随即开班。学校校长做专题报告，全面细致、深入浅出地辅导家长如何开展家庭教育，以及如

何与学校、班主任、课任老师相互配合，促进孩子的全面和谐发展。

2、开展专题培训。学校在课程安排上以专题培训为主，所有专题构成一个完善家教知识体系。学校安排了师德高尚、业务精良教育干部和骨干教师任授课老师。按照学校的相关制度，授课老师要认真学习所授专题知识，认真备课，撰写讲课稿，保证授课的质量。按照家长学校工作计划，学校每年要进行二次面授课，每一次培训不少于2小时，通过专题报告系列讲座等形式有计划的完成教学任务。同时，注意指导家长收听收看专家报告。学校购买光盘，如周弘老师的赏识教育等，组织家长学习观看。家长学员在不断的听课学习中，逐步掌握家教知识，在运用实践中提高家长素质和家教水平，从而达到家长学校工作的目标。

3、充分利用优秀家长资源。学校为提高家长学校教学的实效性，在尊重家长的意愿下，选择一部分文化知识水平高，家庭教育经验丰富，又有教育热心的家长，作为家长学校的教师。家长教师收集自己的例子，现身说法，介绍教育子女的经验，引起其他家长的浓厚的兴趣，引导家长参与互动，丰富了授课形式，树立了家长的自信，锻炼了家长表达能力，又让家长学校更多了几分趣味活力。

三、多措并举，营造家校和谐共进的氛围

1、发放家校联系卡，进一步加强家校联系：本学期，为了更好地向家长提供教育服务，密切家长与教师的联系，学校与移动公司联合开通家校通业务，发放家校联系卡，家校联系卡上有家长的电话号码，发到每位学生和教师的手中，在服务卡中，我们给家长的承诺是： “全心全意为您服务”是我们的义务，“尽心尽力让您满意”是我们的心愿。

2、网络平台构筑家校沟通新渠道。在校网上，学校开辟了“家长平台”。学生家长注册后便可拥有了自己的空间。现在有70%的家长注册入户，在自己的空间里书写下自己教育孩子的点点滴滴。班主任、课任老师随时的教学之余，以跟贴的方式与家长进行交流。网络信息平台在交流沟通上发挥了快捷便利的优势，让学校与家庭、老师与家长之间的沟通交流真正实现的零距离。同时，家长随时进行“教师平台”，与老师进行交流对话。校网的“家庭教育”专栏，内容丰富，注重实效。“教子有方、家教指导、家长必读”是家长做好家庭教育的“灵丹妙药”；“家教课题 ”向家长提供了家庭教育的新理念、新内容、新方法；“家校管理”让家长及时了解学校事态；“家长意见箱”让家长的意见直接到学校领导面前，为工作开展广开言路。校网上的内容新颖实用，又更新及时，让家长们赞不绝口。

3、“致家长的一封信”让家校关系融洽。学校开展的教育活动离不开家长的理解与支持。学校每学年组织学生开展一次远足活动，往返里程在10公里左右，旨在锻炼学生体魄，磨练学生的意志，培养学生集体意识。但这种活动对爱子心切的父母来讲是个不小的心理挑战。在这种情况下，学校向家长发起倡议书——致家长的一封信，对家长讲明事理，说清活动的组织保障。正是一封信，坚定了家长与学校一道支持孩子走上锻炼人生的第一课。学校将“致家长的一封信”，运用到放寒暑假前，让家长帮助教育孩子过个有意义快乐的假期；运用到重大节日前，让家长明确如何帮助孩子做有意义的事；运用流行病到来时，向家长宣传预防疾病的方法。

4、积极运用校外学生素质成长记录。从某种程度讲上，孩子在家庭中的发展成长要比在学校里的比重大。学校教育主要引领学生思想认识的成

长，而更多的实践行为要走出校外来实现。学校设计制作了学生“校外素质成长评价记录表”，从品行、学习、健康几方面让学生做出记录。这样能使学生明确自己在干什么，对自己的作为有个清醒的认识或判断。家长对孩子记录真实性给以认定，并能自觉地依据记录情况，指导孩子的行为。每周家长根据记录表对孩子进行一次评价。记录表让家长随意的、无意识的教育孩子的方式变成了自觉的、有目标的教育方式。学校老师和家长可通过记录表互通信息，家长及时了解学生在学校的有关情况，老师及时了解孩子在家庭中的表现，为因材施教奠定基础，大大提高教育的有效性。

同时，学校还通过家访、开家长会、家长开放日等形式，让家长全方位了解学校教育教学工作，及时交流情况，并认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。

四、家教课题研究工作

1、我们学校承担了两个课题，一个课题是《城乡结合部家长学生良好习惯办学模式的研究》，另一个是《家长学校网络化教学模式实践与研究》。

2、通过问卷调查，了解家庭教育现状

学校在实验工作前，对全体家长进行了一次关于“家长自身素质状况”的问卷调查，通过问卷，较直观地反映出家长在自身品德修养、教育思想、教育方法几方面的现状。汇总统计后，得出家长们分为四种：第一种，家长的精力投身于自身的工作或生意中，将孩子完全交给学校；第二种，父母离异、单亲家庭，或寄托在爷爷、奶奶家，没有固定的抚养人；第三种，父母望子成龙，只要孩子学习好，缺少对孩子“做人”问题的考虑；第四种，父母自身素质不高，家庭教育环境不佳。摆在面前的家庭教育状况，使学

校意识到：普及家庭教育常识，提高家庭教育质量，迫在眉睫。

3、运用现代信息技术，架起沟通的彩桥

根据现代社区网络覆盖面广，现代信息技术设施较完善的新形势，为推进家长学校工作现代化水平，我们选择了“家长学校网络化教学模式的研究”这一课题，作为深化家教工作的载体。在广泛利用网络功能的过程中，对老师发送的家教材料也做出了进一步规范，即：精简语言、缓和语气、注重鼓励、突出人文。因为网络家教内容将直接关系到家教质量，关系到教师提升现代教育理念的持续性发展，实践证明沟通上的快捷和便利，也为学校开展正确的家校交流寻求了互动合作的有效途径。

4、通过网络博客，吸引家长参与学校工作。

我们利用网络博客这一平台，分别在教师、学生、家长的群体中开展“今天怎样当教师”，“我的老师”，“我和老师”的话题讨论，希望借此为我们打开透视学校管理工作的窗口，我们的话题讨论得到家长们的积极响应。家长们在博客上热烈讨论学习工作的同时，有对学校教育教学工作的透视，也有对家庭教育的进一步思考。运用博客这个平台进行的交流更让教师反思自己的工作，并与家长有更深层次的互动，为学校整体工作的开展搭建了新的舞台。

五、取得实效

新兖镇中心小学家长学校，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且将学校的办学理念也深入到了家庭教育中，更新和改变了家长们的家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持，多年来我校教学秩序稳定，学生明文守纪，没有发生信访、上访事件，教学成绩

显著提高。08年评为市家长学校示范校，每年有老师被评为市家庭教育工作先进个人，10位老师的家教论文获奖。

新世纪，随着教育体制改革的不断深入发展，家庭教育工作也面临着新的机遇和挑战。今后，我们将进一步加大家长学校工作力度，力争办出水平，办出成效，办出特色，努力开创家庭教育、学校教育、社会教育完美结合的新局面。

六、未来工作设想

成绩属于过去，展望未来，我们将继续落实家长学校和关工委工作的有关要求，进一步做好家长学校和关工委工作，逐步提高家长学校和关工委工作水平，开创教育工作的新局面，为培养创新型人才而不懈努力！

1、强学习，继续调动全体教师、家长学习家庭教育相关文件、知识的热情，更积极、主动的参与到家庭教育中来。

2、采取请进来、走出去的办法，邀请学校家教专家到校指导工作，推荐学校家教工作骨干走出去，学习外省市、校好的经验做法推广到我校。

3、继续因大家教现代化研究课题的实验工作，做好个案分析、跟踪研究工作，推动学校教育工作全面有序的发展。

7.责任家长颁奖.doc 篇七

进入初三，学生的心中都有了一种无形的压力，自觉或不自觉地开始紧张起来了。但是在哪些地方下功夫学，怎样下功夫学，怎样做到事半功倍，一时间还真摸不着门路。作为家长，也感受到一种莫名的压力，有一种有力使不上的感觉。那么，学生和家长究竟在中考前如何应对？

学生：学会耐压抗挫

在初三阶段，一个显著的变化就是“三多一少”，即课程多，作业多，考试多，休息时间少。除了月考、期中考试、期末考试和中考外，小考小测几乎周周有，这时同学们难免会有成绩不理想的情况出现，很容易情绪波动，对自己产生怀疑。面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，要求初三学生树立起一种吃苦意识、学习意识、中考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。其实，在大考前充分暴露自己的失误是件好事，问题暴露得越多越好，发现了漏洞就及时补上。考试之后，看一下哪些不该丢分的地方丢分了，可以将这些题抄到一个错题本上，将考查重点、易错点用不同颜色的笔勾画出来，反复思考、练习。同学们要学会通过反复分析成绩，对自己的学习心中有数。时间要抓紧，心态要平静，不必太过于计较分数和名次。在时间的安排上，要特别讲究效率。千万不能为了复习而突击熬夜，影响第二天的听课质量。

初三到了下学期会系统复习，到了这一阶段，由于时间关系，有的地方老师不会讲得非常仔细，同学们在课后还需要自己看书，因此学习的计划性、目的性一定要强，不要搞突击战，听课要讲究效率，在课堂上无论会与否，都要紧跟着老师的节奏，与老师多交流，尤其是有不懂的地方要及时问，不留问题过夜。

初三阶段学习任务繁重了，初三一整年始终充满一种紧张的中考气氛，同学们面对较以前更复杂的学习环境往往目不暇接，疲以应付，同学间你追我赶的竞争态势必然会给学生带来压力，难免产生种种心理困惑和交际障碍。因此要对初三学生提前进行“耐压”和“抗挫”教育。面对新环境、新变化，同学们一定要

有思想准备，并做好相应的心理调适；注意客观分析自己的长处和短处，给自己作出正确的评价，时时激励自己不断向目标努力。还要尽快了解新环境，主动接受新环境，使自己尽量融入集体，多交一些朋友。总之，同学们要以自信、宽容的心态，尽快适应学习上的种种竞争。

家长：心态要放平

心理专家发现，现在，毕业恐惧症已经“传染”给了家长，孩子临近中考，一些家长开始失眠、焦虑，甚至全身不舒服。家长们的这种表现，主要还是来自对孩子的过度保护和对孩子学习成绩好坏的过分紧张。家长们的紧张心理对孩子初三的学习生活是十分不利的。要想让孩子远离心理压力，家长的心态首先要放平。

8.家长座谈会交流发言稿doc 篇八

尊敬的各位领导、老师、家长朋友们：、大家好！

我是七年级（4）班的班主任。今天有机会和远道而来的家长坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。由于内初班的特殊性,学校实行的是军事化管理,我们家长一年最多能见孩子一两次面,因此,我们班主任不仅仅担任老师的角色,还要担任父母的角色，全面照顾孩子的生活起居。我们每天穿梭于学校教学区、食堂、宿舍、邮局之间，帮他们取包裹，寄信件，还要帮助生病住院的孩子到保险公司办理理赔事宜。在这两个多月的时间里，我们过的忙碌而充实。我们的孩子，从陌生到熟悉，已经逐渐适应了内初班的生活，适应了这里的环境。作为班主任，教会他们在离开父母的日子里如何照顾自己，让自己健健康康的成长。成为我们工作的重中之重。而事实也证明，他们做到了。

由于我教的是民考民的学生，他们从小学母语，大多数学生汉语基础较差。所以必须从小学的知识教起。好多知识点反复强调之后仍然会有错误出现，我就不厌其烦再强调。一天汉语水平较好的学习委员问我：“老师，你说话他们都听不懂，你不烦吗？”我毫不犹豫的回答：“不烦，我就是要让他们从听不懂汉语到听懂汉语，会说一口流利的普通话。这是我的责任！”我会尽我最大的努力，为他们创造学习汉语的环境，争取在最短的时间里，解除我们之间的沟通障碍。为其他学科的学习打好坚实的基础。现在，我和学生之间已经可以直接沟通，而不像最初那样，需要汉语水平好的同学做翻译。

这些孩子之所以能到这么好的环境中学习，应感恩于国家和党的好政策。所以，我们经常利用班会课对学生进行感恩教育、维护民族团结教育。让他们懂得感恩伟大祖国，感恩帮助过你的人，这种感恩不分民族。每个人都应该有维护民族团结的意识，坚决反对民族分裂。一个懂得感恩的人定会在学习上加倍努力，以回报社会。

七年级是中学阶段最关键的一年，是一个基础。这两个月下来之后，我觉得班级学生整体表现很不错，在学校组织的各项活动中表现都很突出.对于管理班级，我主要从良好的习惯养成入手，从卫生、纪律、生活、学习四方面抓起。整体来说，我们班的学生整体基础差距不太大，生活习惯较好。但是上课开小差，注意力不集中是我们班的一个普遍现象。虽然这是该学段儿童的正常状态，但我还是会竭力去引导他们，中学阶段是养成各种良好习惯的关键时期，因此，我主要培养孩子以下习惯：

1、为孩子灌输独立意识

加强培养孩子的自主能力，让孩子意识到学习是自己的职责，自己要为自己行为负责，一分耕耘一分收获。从生活上培养孩子的独立自主能力，让孩子独立思考、独立解决问题。

2、养成课前预习的习惯。

3、养成上课专心听讲、积极思考的习惯

这是需要学生自己刻意去养成的一个好习惯。即遵循“五到”的原则，那就是眼到、口到、耳到、心到、手到。

4、养成课堂自主学习的习惯。

教师在课堂教学中要坚持“先学后教”的教学原则；要把问题的提出尽量用书面的形式直观地展示给学生；不论什么问题都要先面向全班学生明确地提出，并留足学生思考的时间，然后才能让学生展示，师生评判。

5、养成质疑问题的习惯。

提问的方法有两种，一是口头提问，二是文字提问。口头提问是指学生在听课过程中向教师或学习小组同学提出自己的疑问；文字提问是指学生在听课过程中，用文字在笔记本或课文空白处提出问题。教师要特别引导学生学会主动举手提问题，并适时鼓励，以引导更多的学生举手提问。

6、养成做课堂笔记的习惯。

课堂笔记有两种：一是用专门的课堂听课笔记本做笔记；二是学生用笔在课文空白处做标记与批注。课堂记录四个方面的内容：（1）记老师讲的新知识、新见解。（2）记老师讲的语文术语及知识规律。（3）记老师讲的自己缺乏的知识。（4）记老师讲的方法。

7、养成互助学习的习惯。

对于我们内初班学生而言，互助合作是提高汉语水平最有效的途径。仅仅依靠老师个人的力量来提高普通话水平，如履薄冰。如果建立学生学习小组，让汉语水平较高的同学带动其他同学学习汉语，那效果是显而易见的。引导学生养成“有问题先问同学、后问老师”的好习惯。这是个非常重要的学习观念。

8、养成及时完成作业的习惯。

每个人都有天生的惰性，学生一定要自觉养成作业不过夜的习惯，这不仅是每位学业优秀学生的共同特点，也是学生今后走上社会最珍贵的成功品质。认真完成一套合适的练习；完成之后通过同学间的合作，把疑问与错误及时解决，并设法对错误的问题进行重复订正。

最近同几位课任老师交流，现在班级上课纪律良好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的势头。这学期以来我要求学生以积极向上的态度对待学习生活，以“拼搏三年、赢得一生”作为我们班班训。希望每一个孩子都能认真对待自己的生活，仔细思考自己的人生。我想这也应该是我们家长的共同愿望吧。

最后，我希望家校之间加强联系。你们平时打电话给孩子的时候，多鼓励，多引导，同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。教育是一个复杂而又艰巨的任务,对我们来说任重而道远。不管未来道路多艰难,只要我们共同努力,总会找到最合适的办法。

七年级(4)班

9.责任家长颁奖.doc 篇九

上午好!

我是八年级(四)班王信逸的母亲，很荣幸有这个机会代表获奖的学生家长在这里讲几句，我感到很荣幸，心情也非常激动。首先，向为孩子成长付出辛勤劳动的老师们表示最衷心的谢意!同时，向所有的孩子表示祝贺!

一路风雨兼程，宏远外国语学校已走过了八年的历程，在丁校长英明领导下，如今的宏远外国语学校，正迈着稳健的步伐，阔步向前，成为了珠江三角洲乃至广东省的一所精品学校，一块金字品牌，成为培育优秀人才，顶尖人才的摇篮。

从小学到初中以来，孩子在学校的培养下，在老师精心呵护下，懂得了“修德、明礼、关爱、求真、超越”。从一个懵懂的孩童逐渐成长，学会了自理，学会了团结、合作，更懂得了责任、义务。

孩子们爱学校，为自己的学校自豪，把学校班级当作自己的家，把老师当作父母，把同学当作兄弟姐妹。作为家长，我们因为工作，也因为孩子们大多时间在学校，我们关注他们，但却没有太多精力陪伴他们，更没有能力帮助他们学习。但我庆幸把孩子交给了宏外。

宏外学校的老师知识渊博、教学经验丰富、教学方法灵活多样、十分敬业，有他们在，学生和我们家长都感到安心放心;相信孩子们在这所优秀的学校里一定能够茁壮成长，用勤奋努力，开创自己美好的明天!

作为一名母亲，我想对我的孩子，对全校所有的孩子们说：“如果有一天，曾经从宏外走出来的你，能用自己杰出的才能创造财富，服务社会、福泽他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成为社会的修身之范。那将是丁校长、孙校长、张校长等校领导和老师们鞠躬尽瘁为之奋斗的最大成功，也是我们做父母的最大期盼、幸福与自豪!

在这里，我代表家长向你们深深地鞠一躬，感谢老师们呕心沥血的辛勤付出。感谢你们!

最后祝我们的宏远外国语学校更加欣欣向荣，越办越好!

祝亲爱的同学们在今后的学习生活中捷报频传!祝愿明年的中考再创辉煌!

10.家长必读.doc教案 篇十

第七课 《引导孩子学会与同学交往》教案

教学要求：

1、通过阅读和学习本课内容，是家长认识到：关注孩子的交往能力是父母应尽的责任。

2、通过典型事例和国内外的相关理论，帮助家长明确一个认识：孩子与同学友好相处是人生交往的基础。

3、帮助家长掌握怎样引领孩子学会与同学、他人交往，从而成为一个合群而快乐的人。

教学重难点：帮助家长掌握怎样引领孩子学会与同学、他人交往。教学过程：

一、导入谈话。

家长朋友们，美国心理学家卡耐基认为，成功等于30﹪ 的才能加上70﹪ 的人际关系。人际关系的和谐，交往能力的 高强，是未来社会判断成功者的重要标准。可见，引导孩子学会与同学交往，是多么的重要，我们作为父母，责无旁贷。

二、明确认识：关注孩子的交往能力是父母应尽的责任。

（一）目前小学生的人际交往存在诸多障碍

（1）交往不文明，待人不礼貌

（2）性格内向，不善表达，与同学交往不多。

（3）心理闭锁

（4）行为障碍（先天或后天的）

（5）认知障碍，对自己在交往中的角色缺乏认识，集体活动中不太友善。

互动：以上列举的几点，您的孩子哪方面有所显现，你的困惑是什么？

（二）目前小学生的人际交往存在不良心理表现

（1）怯懦心理、自卑心理、自负心理等。

（2）逆反心理、倔强心理、嫉妒心理、势利心理等

互动：以上列举的几点，您的孩子哪方面心理有所显现，你的困惑是什么？ 请几名家长说一说。大家谈谈自己的看法。

（三）小结：小学生在与同学交往的过程中表现出的种种不良心理和行为，往往会导致他们丧失自信，难以沟通，这对 小学生的健康成长带来很大的负面影响。我们家长是孩子的第一任老师，也是孩子亲密的朋友，必须明确自己肩负的责任，牢固树立时时处处引导孩子学会与人交往的意识，并付诸实际行动。

三、帮助家长强化意识：培养孩子与同学友好相处，是人生交往的基础。

（一）推己及娃。家长朋友们，你们在平时的工作学习和生活中，感觉到人际关系好坏，对你的影响大不大？据有关资 料表明：良好的人际关系，可以使工作成功率以个人幸福达成率达85﹪以上，一个人获得成功的因素中，85﹪取决于人际关 系。社会交往能力是一种综合能力，也是一种实际操作能力，包括合作、分享、移情、谦让、遵守规则等几方面。同样，它 对孩子学习能力，适应环境的能力以及长大后社会适应能力具有相当重要的影响。因此，培养孩子与同学友好相处，是人生 交往的基础。主要体现在:（1）与同伴和谐相处满足了儿童的心理需要。

（2）与同伴和谐相处是孩子成长的需要。

（3）培养孩子的交往能力能让孩子终生受益。

（二）交流互动：你认为从小培养孩子的交往能力有没有必要，为什么？ 家长相互讨论。请几名家长说一说。

四、帮助家长掌握怎样引领孩子学会与同学、他人交往，从而成为一个合群而快乐的人。

（一）、培养孩子重视良好的较为品质。交往品质的内涵很丰富，包括：同学间互相帮助、共同进步；豁达大度、宽以待人；懂得尊重、礼貌待人；说话得体、态度友善；懂得感谢、及时表达；学会赞美、增进友谊；学会忍让、调整情绪等。

（二）典型实例分析辨析：有一位学习成绩优秀的女孩，很傲慢，不愿帮助同学，认为是浪费时间或者觉得是一种负 担。结果在一次分组活动中，班里的同学都不愿意和她分在一组，弄得她很尴尬。讨论：你认为在造成这样局面的原因是什么？假如，这个女孩是你的女儿，你打算怎样引导教育她呢？

（三）为孩子创设良好的交往环境。

1、让孩子“走出去”。

2、把同学“请进来。”

讨论：这样为孩子牵线搭桥，我们家长各有哪些得与失？最终结果呢？

大家相互讨论。请几名家长说一说。

（四）培养孩子在交往中的合作精神和规则意识。

多参加一些集体游戏，体验合作的力量。家长朋友，你的孩子玩过哪些这样的游戏或活动呢？

让家长说一说。

（五）在实践中创造条件提高孩子的交往能力。

1、在游泳中学会游泳。实践出真知。可以从以下10方面入手：多给孩子鼓励，培养孩子多种兴趣爱好，修正孩子的不 当行为，创设平等的家庭环境，为孩子的交往做表率，创造条件让孩子多与同学和伙伴接触，尊重孩子交往的选择，帮助孩 子克服交往中的性格弱点，帮助孩子豁达地真诚地对待同学和他人，帮助孩子学会与老师交往（尤为重要）

2、请你结合实际谈谈，你平时是怎么引导孩子与老师相处的？孩子对老师有意见，你怎么疏导？

让家长充分发表自己的观点。

（六）初步培养孩子的社会交往能力。

1、交流：说说在培养孩子学会与人交往的过程中，你最担心的是什么？大家有什么支招？

家长相互讨论，再请几个人说一说。

2、明确：你不可能呵护孩子一生一世，儿童时不培养，孩子踏入社会还要补上“社交”这一课，也许吃得苦更多更 大，从小抓起，从长远看，更有必要。建议：鼓励孩子多串门，鼓励孩子多参加群体活动，鼓励孩子多与成人交往，放手让 孩子自己择友，等等。

五、总结全课。