三门镇大学生村干部管理办法

三门镇大学生村干部管理办法（共12篇）

1.三门镇大学生村干部管理办法 篇一

土门镇农村党员干部现代远程教育工作汇报

（2010年12月）

土门镇农村党员干部现代远程教育工作在县委组织部、县远程办的指导下，以远程教育工作培训计划为出发点，充分利用远教设备及资源，本着“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路，使得我镇远程教育工作在诸多方面取得了新的进展，现将工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

土门镇辖1个居委会，16个村民委员会，167个村民小组，8668户，39022人（其中，农业人口37221人，非农业人口1801人）。全镇有党总支1个，党支部26个，（其中镇机关1个，学校支部5个，“两新”党支部4个，村党支部16个），党员1227名，女党员178名，其中农村党员962名，占党员总数的87.1%。现有一期远程教育终端站点3个（新胜村、永东村、胡家边村），二期远程教育终端站点7个（镇机关、土门村、三关村、漪泉村、和乐村、青萍村、教场村），依托站点5个（台子村、大湾村、新丰村、永西村、宝塔寺村）。

二、工作开展情况

（一）积极宣传，有力推动远程教育工作开展。

一是利用召开会议、走访、调研时机，广泛宣传农村现代远程教育工程，介绍远程教育平台的作用，书写宣传标语，发放宣传材料，让党员群众充分了解远程教育的内容、意义；二是利用镇村文化阵地，在10个村、5个学校设立远程教育专栏，及时公布远程教育动态，使远程教育宣传更加深入群众。三是定期培训提高能力。我们采取了重点培训和集中培训相结合的方式，对各站点管理员进行了定期培训，保证了他们会连接线路、会接收信号，并做好学习记录、反馈记录，为远程教育工作夯实了基础。

（二）明确责任，促进远程教育工作有序开展。

一是确定责任。明确村支部书记为远程教育工作主要责任人，大学生村官为主要实施人及责任人，党小组长、致富能手、年轻实干的同志为骨干，层层落实工作。二是定期督察。由党政领导分片亲自指导检查工作，督促管理员具体落实项目的实施，各村的远程教育工作得到了有条不紊的开展和实施。三是落实制度。制定《土门镇农村党员干部现代远程教育管理办法》，发放“一册三簿”要求管理员认真填写收看的节目和学习讨论、反馈信息情况，严格按制度开展工作。四是硬件制作。制作远程教育门牌标识、《管理人员职责》、《设备管理制度》等制度上墙。

（三）加强培训，不断壮大远程教育管理队伍。

一是各村确定的管理员和操作员在在党校进行为期一周的封闭式远程教育学习，对计算机理论水平和操作技术进行了学习。二是针对农村人才紧缺的现实，我镇创新思路，打破人才紧缺的格局，培训有文化、有知识的大学生村干部为操作员，通过软件、硬件、规范化管理等同步培训，进一步提高业务能力水平。三是动态管理，跟踪问效。镇远教办工作人员定期不定期到各站点，采取发放调查问卷、召开座谈会等形式进行定期回访，与党员群众进行沟通，了解他们在思想观念、精神状态等方面的收获情况，征求群众对培训内容、培训方式、培训时间的意见、建议和要求，以便各播放站点及时进行调整、改进和提高。

（四）学习创新，促进远程教育学用取得实效。

一是加强定期学习。各站点定期组织村民、党员干部开展现代远程教育学习活动，提高他们的文化素质和发家致富的能力。例如召集村党员干部认真收看远程节目，学习上级的路线、方针及政策，学习相关的农业科普知识，然后通过讨论，切实解决村民困难。二是创新学习方式。让广大党员干部和农村群众真正用电脑、懂电脑，利用学习时间对电脑的操作使用方法进行讲解，使远程教育平台成为党员干部充电的新阵地，从而加强学习，提高自身能力和素质。三是以点带面，扩大影响。针对全镇16个行政村，只有10个远程教育终端站点的现状，其他村党员群众有学习要求、无学习条件的现状，镇党委着眼长远，突破地域局限，要求各终端站点每月确定一个开放日，让周边村的党员群众到本村进行学习，使各试点站成为辐射各工作区的培训中心和活动中心，有效扩大远程教育的影响，为远程教育工作的开展奠定良好坚实的基础。

三、取得的成效

随着远程教育工作的深入开展，我镇农村广大党员干部的理论水平、党性修养、政治觉悟和个人素质都得到了明显的提高，远程教育平台也成为农民群众开阔视野、增长见识、发家致富的助推器。

（一）加强了基层党组织自身建设。随着农村经济的发展和社会的进步，农村基层干部传统的工作方式已明显跟不上时代的要求，镇党委抓住开展远程教育工作的契机，切实加强了农村基层组织的自身建设，使活动阵地得到进一步巩固、党员队伍得到进一步壮大、班子活力得到进一步增强、农村干部水平得到进一步提高。同时，通过开展现代远程教育，还为基层党组织增加了新的更有效的工作手段，使他们感到基层工作比原来好做多了，班子的战斗力也增强了，不再是“老办法不管用、新办法不会用”的状况。

（二）解决了群众生产、生活中的难题。今年开春以来，我镇台子、新胜、土门、永东等村的日光温室西红柿突然出现白粉病、斑点现象。镇机关站点管理员通过远程教育平台咨询专家，查询到了防治的方法。在上级有关部门的指导帮助下，镇农技站技术人员立即组织群众喷洒农药、进行灌溉，及时遏止了一场灾情，为群众挽回了巨大的经济损失，促进了经济社会的和谐稳定发展。

（三）促进了地方经济发展。当前，农村党员干部和群众最急的是致富无门，最缺的是致富手段，最怕的是市场变化快，我们在工作中，充分利用现代远程教育的信息功能，坚持以信息化推进农业产业化，培养了一大批掌握了一技或几技之长的“土专家”和“活教材”，提高了他们应对市场经济、带头致富和带领群众共同致富的能力，真正做到了“人才在这里成长，素质在这里提高，致富在这里起步”。例如土门村的韩玉川通过远程教育学习掌握了养殖技术，于今年建成了占地30亩的养殖小区，年收入达到了18万元，此外，三关村的养猪大户徐生才，新胜村的严兴海等一大批种养致富能手都是通过远程教育平台的学习培训，掌握了致富技能，提高了驾驭市场的能力，在自己致富的同时，辐射带动了周边群众脱贫致富，促进了当地经济的发展。

四、存在的问题及下一步打算

我镇远程教育工作虽然取得了一定成效，但仍存在部分一些问题，主要表现在站点设备管理人员文化素质不高，业务技能欠缺，无法自行解决一些简单故障排除；由于个别党员外出务工，学习次数较少；村民居住分散，较难集中；经费不足使远程教育深入开展存在阻碍。在今后的工作中我们将积极探索远教建设、管理、学习、使用的有效途径，认真总结工作经验，进一步加强宣传，改善远程教育活动的方式，把握规律，运用规律，促进我镇远程教育工作均衡发展；设立远程教育工作例会制度，每月召开一次远教工作例会，会议上进行工作汇报、经验交流、工作安排、通过网络平台学习其它地方的经验和方法等事项，来更好的促进我镇远程教育工作取得更好的成效。

2.三门镇大学生村干部管理办法 篇二

1 三门峡地区旱情概况

2010年11月全市平均气温3.4℃, 比常年均值偏高1.3℃, 各地降水量为0~8 mm, 大部分县 (市) 比历年同期偏少9成以上;全市连续90 d无有效降水, 大部分土壤墒情下降, 出现不同程度的旱情。三门峡市常年种植小麦8.0万hm2, 其中旱地小麦近6.7万hm2, 占小麦总种植面积的83.8%。

2011年8—9月雨水充沛, 确保了三门峡市小麦尤其是旱地小麦的足墒播种和一播全苗, 小麦苗全、苗齐、苗匀、苗壮, 冬前及冬季苗情总体上好于2010年。但是自11月以来干旱少雨, 使无水浇条件的麦田都受到不同程度的干旱危害, 其中1.3万hm2小麦受害较严重。旱情影响了小麦的正常生长发育进程, 以及次生根生长, 造成地上营养体发育不良, 使麦苗叶片数普遍比常年少1~3片, 分蘖减少1~3个, 次生根减少3~5条, 小苗、弱苗、黄苗比例逐渐增加。

2 旱地小麦冬季管理技术

对于水浇地麦田, 如墒情较差, 在日平均气温稳定在3~4℃时, 应及时浇水;如果墒情中等, 春后早浇返青水, 浇水后能下地时要及时浅划锄, 破除板结, 增温保墒, 促进小麦稳健生长。对于确实没有浇水条件的旱地麦田, 应及时镇压, 破碎土团、弥实裂缝、使麦根和土壤紧密结合, 促进根系发育, 具有提墒和保墒的双重效果。若遇雨雪, 都应抢墒开沟追肥, 一般可追施标准氮肥150~300 kg/hm2。

针对三门峡市丘陵面积大、无水浇条件、旱地小麦较多的情况, 为把干旱对小麦生长造成的影响降到最低限度, 在田间管理的过程中要采取以下几个方面的措施:一是适时镇压。在播种前为改善土壤墒情, 增加土壤有机质和养分含量, 对田块进行深耕和秸秆还田, 导致麦田表层土壤较松散, 遇大风墒情变差。为避免这种情况的发生, 可以在播种后及早春时对田块进行镇压, 一般2~3次, 土壤变实, 水分蒸发量减少, 表面墒情得到改善。试验结果表明:镇压1~2次, 地表0~20 cm土壤水分、单株分蘖、次生根及产量均增加。镇压时要注意选择时机, 时间一般在昼消夜冻的晴天, 早晨有霜冻或露水未干时不能镇压, 以免伤苗。二是合理划锄。划锄能够将板结的土壤打碎, 改善土壤墒情, 使土壤中的水分蒸发量降低, 清除杂草。划锄的适宜时期是小麦“顶凌期”, 可提高土壤含水率, 增加地温, 增强植株长势, 为丰产打好基础[1]。三是早春进行追肥。在底肥施用不足的情况下, 旱地麦田必须在早春雨后或土壤刚解冻“返浆期”借墒追肥, 并做到深施埋严, 可以有效利用耕层土壤水分, 借冬季积蓄雨雪调节土壤养分运输, 促进小麦根系吸收和早发。

3 旱地小麦综合管理技术

3.1 种子选用

种子是生产的前提条件, 要根据气候条件和目标产量, 选择适合旱地栽培的耐旱、抗冻抗病性好的优良品种。避免种植需水肥量较大的品种。适宜在三门峡地区种植的小麦品种主要有峡麦92007和洛旱6号[1]。

3.2 播种

在干旱地区种植小麦, 气候条件不利于小麦的生长, 要确定合理的播种日期, 提高小麦自身的抗病能力, 为获得高产打下基础。

3.2.1 播期确定。

旱地冬小麦适宜播种期为10月5—10日。提前播种, 小麦在越冬前长势良好, 过多地消耗了水分和营养物质。但不能抵御低温, 不利于越冬。播种期推迟, 在越冬前苗小、弱, 不利于后期穗粒形成。

3.2.2 播种深度。

播种深度要根据土壤含水量来确定, 土壤含水量相对较低, 适当浅播, 土壤含水量高, 则适当深播。播种的深度一般为3~4 cm[1]。

3.3 合理灌溉

旱地小麦在种植过程中受传统种植方式的影响, 播种时间相对较早, 用种量较大, 且群体密度较大。在这种栽培模式下, 由于小麦的群体过大, 植株在生长前期消耗较多的水分和养分。越冬后返青的时间较晚, 在遇到“倒春寒”天气时, 麦苗死亡现象严重。由于前期养分、水分消耗过多, 小麦生长中后期由于肥水供应不上, 不利于灌浆、结实。试验表明, 旱地种植小麦, 基本苗数量增大, 但不一定会获得高产[3]。因此, 在生产中不宜盲目扩大基本苗的数量, 要根据品种自身特点、种植地的气候条件、土壤养分状况确定合理的基本苗数目, 以获得高产。

3.4 改善土壤墒情蓄积水分

旱地种植小麦, 主要依靠自然降水来满足小麦对水分的需求。由于降水具有时空分布不均性, 所以在多雨季节蓄积水分, 满足小麦生长的需要是确保高产的重要措施。根据研究, 将耕地深度扩大犁底层, 有利于土壤蓄积水分, 使小麦根系可以吸收更大范围的养分和水分, 生长良好。深耕具有作用时间长、蓄水效果好的特点, 但深耕也存在缺点, 如耕后土壤疏松, 不利于保墒。因此, 要充分发挥深耕的作用, 深耕次数不宜过多, 深耕与浅耕相结合, 促进小麦的正常生长。

4 旱地小麦施肥技术

旱地缺水常与土壤瘠薄相伴随, 改良土壤, 蓄水保墒, 提高土壤肥力, 促进小麦根系生长, 下水上用。旱地小麦施肥, 不仅要满足当季增产需要, 还要考虑培肥地力。

4.1 有机肥与化肥配合施用

单施有机肥或单施化肥都可增加产量, 培肥地力。但以有机肥与化肥配合施用效果更好, 有机肥的投入可通过前茬作物秸秆覆盖来完成。例如在前茬玉米田覆盖麦草连续3~5年, 明显提高土壤有机质, 改善土壤通透性, 增加土壤孔隙度, 提高土壤保水性。

4.2 合理施用氮、磷、钾肥

在大多数地区, 旱地缺乏氮、磷肥, 配合施用氮、磷肥能够达到显著的增产效果, 一般氮磷比1∶1。如果施用碳铵和过磷酸钙, 1 kg碳铵要配合施用1 kg过磷酸钙。贫钾地区施钾肥有突出的增产效果, 要配合施用钾肥。

4.3 合理确定施肥量

旱地种植小麦, 施肥量在一定范围内, 产量随着施肥量的增加而增加。在开始开发旱地低产麦田时必须多施肥料。除有机肥外, 对土层厚度达1 m以上的地块, 为获得高产, 施碳铵和过磷酸钙各750~1 125 kg/hm2、钾肥150~225 kg/hm2。旱地肥料的增产作用受降水量和土壤蓄水量制约。土层薄的地块, 土壤蓄水容量小, 增肥、增产的潜力小, 应适当少施肥。干旱年份, 底墒严重不足时, 也应少施。

4.4 施肥方法

旱地不具备灌溉条件, 追肥不能结合灌溉进行, 追肥的效果较差。因此, 可将小麦全生育期所需的肥料作基肥一次性施入[4]。采用这种“一炮轰”的施肥方法, 简便易行, 增产效果好。但是这种方式也有其自身的局限性, 会导致小麦在越冬以前疯长, 不利于小麦越冬和开春后返青。在采用该方式施肥时要适当控制小麦冬前生长。

参考文献

[1]王渭宏, 杨和平, 马丽丽, 等.旱地小麦新品种运旱22-33特征特性及高产栽培技术[J].陕西农业科学, 2010 (6) :207.

[2]周永志, 李凡.豫西南丘陵旱地小麦春季田间管理要点[J].河南农业, 2010 (12) :38.

[3]沈莉.小麦春节前的田间管理技法[J].北京农业:实用技术, 2010 (11) :38.

3.泗门镇农民负担监督管理工作考核 篇三

为认真贯策落实上级关于减轻农民负担的一系列政策措施，切实维护好广大农民合法权益，维护农村社会的稳定，根据《余姚市减轻农民负担工作专项考核办法》有关要求，制定本办法。

一、考核对象

各行政村（社区）

二、考核内容

重点考核各村对农民负担工作重视情况、涉及收费管理落实情况、支农惠农政策落实情况、村内一事一议政策实施情况和农民负担信访情况五个方面，具体详见附件一。

三、考核方式方法

采取百分制定量考核办法，评定的分值直接与当年度各村工作实绩考核相挂钩，专项考核第一名加10分，其他按比例加分。发生加重农民负担案件被查处的或专项考核总分60分以下的单位，实行“一票否决”，主要领导和分管领导不得评为“优秀”。

1、自我总结和评分。列入考核对象的各单位总结本年度农民负担监督管理工作情况，总结报告内容要详实，评价要公正客观，并填写《泗门镇农民负担监督管理工作专项考核表》，与当年9月20前将自评考核表报送镇农民负担监督管领导小组。

2、组织全面考核。在考核对象总结和自我考评的基础上，由镇成立专项考核小组，通过听取农民负担监督管理工作情况汇报，查阅

文件、查账、走访农户和农村中小学等明查暗访方式继续全面考核。

附件一：泗门镇农民负担监督管理工作专项考核表

中共泗门镇委员会办室二○一一年四月二十五日

附件：

泗门镇农民负担监督管理工作专项检查表

村（社区）盖章：

4.三门峡水利枢纽工程管理探索论文 篇四

三门峡水利枢纽工程（以下简称“三门峡枢纽”）是黄河“上拦下排、两岸分滞”防洪保安工程体系中的第一座大型工程、黄河治理开发的关键性工程。三门峡枢纽位于河南省三门峡市境内，控制黄河流域面积６８．８万ｋｍ２，占全流域面积的８６．５％，控制黄河水量的８９％，控制黄河沙量的９８％。大坝为混凝土重力坝，分为左岸挡水坝段、溢流坝段、隔墩坝段、电站坝段、安装场、右岸挡水坝段。现在，三门峡枢纽共有２７个泄水孔洞，包括１２个深孔、１２个底孔、２条隧洞、１根排沙钢管，３１５ｍ水位泄流能力为９７０１（不含机组泄量）ｍ３／ｓ。三门峡枢纽发挥着防洪、防凌、灌溉、供水、发电、调水调沙等综合效益。

１．２建设历程

三门峡枢纽委托苏联设计，是苏联帮助中国建设的１５６个工程项目中唯一的水利项目。由黄河三门峡工程局施工，１９５７年４月１３日正式开工，１９５８年１０月截流，１９６０年９月实现蓄水，１９６１年４月大坝主体工程基本竣工。三门峡枢纽１９６０年开始蓄水后，库区淤积严重，１９６５—１９６８年进行第一次改建（也称增建工程），主要内容为增设“两洞四管”。１９６９—１９７８年进行第二次改建（也称改建工程），主要内容为打开１～８号施工导流底孔作为永久排沙底孔，同时安装５台单机容量为５万ｋＷ的发电机组。为解决溢流坝泄水底孔磨蚀、下游２号隧洞出口淘刷以及进一步增大泄流规模等一系列问题，１９８４—２００３年进行了泄流工程二期改建，１９８９—１９９０年打开９、１０号底孔，１９９８—２００１年打开１１、１２号底孔工程和１～３号底孔出口增设消能工。

１．３三门峡枢纽的特点

（１）边运行边改建。三门峡枢纽原设计的问题导致其在原建基础上长期大规模改建，在改建施工的同时，还要保证枢纽完成所承担的防汛、防凌、调水等任务。随着改建施工的进程，三门峡枢纽的运行工况发生变化，这是其他水利枢纽工程管理所没有或少见的。（２）受泥沙影响。泥沙导致枢纽过流建筑物混凝土磨损、汽蚀破坏严重；闸门及对应的导轨、水封座板、底坎等门槽埋件遭受破坏，维修工作量大、技术难度高；泥沙淤堵致使闸门启闭力增加，给工程安全运行带来了不利影响。（３）受水库运用方式影响。水库运用方式经历了由“蓄水拦沙”（１９６０年９月—１９６２年３月）到“滞洪排沙”（１９６２年３月—１９７３年１０月）再到“蓄清排浑”（１９７３年１１月至今）的转变。不完全年调节方式使设备启停频繁。水库运用方式的变更使得高坝低水位应用，大坝受力条件发生根本变化，有利于坝体安全。（４）受枢纽老化影响。三门峡枢纽已经蓄水运用几十年，大坝进入老化期，混凝土结构出现磨蚀、渗漏、裂缝等破坏现象，机电设备部分功能失效，设备运行的可靠性下降，给工程安全带来了不利影响。综上所述，三门峡枢纽的工程管理工作受多方面影响，总体上呈现多变性和复杂性特点，管理难度较大。

２工程管理探索与实践

工程管理是枢纽管理的基础，是枢纽工程发挥功效的实现途径。三门峡枢纽管理涵盖范围广泛，主要涵盖组织管理、制度管理、工程巡检与监测、安全管理、运行管理、养护维修与更新改造、坝区管理、通信及信息化管理、坝区旅游管理等方面。工程管理工作涉及水工、水文、机械、电气、自动化、信息技术、项目管理等专业领域，专业性较强，协调工作量大且较为复杂。值得一提的是，在历史上，黄河三门峡就以三门天险闻名于世，形成了丰富厚重的黄河三门峡文化，黄河三门峡文化包括以历史古迹为核心的自然景观和人文文化、以诗词歌赋为核心的诗词文化、以三门峡水利工程为核心的枢纽建设与管理文化、以水利知识为核心的科普文化、以民风民俗为核心的地域文化等，为坝区建设和发展提供了宝贵的文化资源，这是其他水利枢纽少有的，是三门峡枢纽的特色。１９８３年以前，枢纽长期未设立统一管理机构，大坝由原水利电力部第十一工程局负责改建和维护管理，水电站由三门峡水力发电厂运行管理，归属于河南省电力工业局，水库的蓄泄运用由黄河水利委员会（以下简称黄委）调度。这种分块管理影响了工程的全面规划和改造完善，以及水库的调度运用和改建施工的统一管理［１］。另外，枢纽改建的紧迫性导致工作重心放在了建设方面，这样造成了“重建轻管”的状况。虽然枢纽的防汛、防凌、发电等综合效益有所发挥，但是工程管理方面存在的问题较多。１９８３年，三门峡水利枢纽管理局（以下简称“三门峡枢纽局”）成立后，按照“以水保电，以电养水”的方针，开始走向统一管理、统一建设、统一发挥工程效益的新阶段。在几十年的工程管理工作中，结合三门峡枢纽管理实际和特点，以法规制度为准则，适应形势变化，完善细化管理内容，合理配置资源，严格各项管理，强化责任落实，依靠科技进步，注重科技和管理创新，探索出了一套适合三门峡枢纽行之有效的工程管理做法。

２．１组织管理

依据三门峡枢纽规模、特点和有关规定进行管理机构设置，采取分级管理。三门峡枢纽局是三门峡枢纽的管理单位，下属的工程管理分局是三门峡枢纽的具体工程管理单位，防汛抗旱办公室按照上级指令履行三门峡水库的调度职能。组织机构的设立根据职能以职定岗、以岗定人，坚持以人为本，以充分发挥人的工作积极性和主动性、提高工作效能为原则。三门峡枢纽局对各岗位编制了岗位说明，对各岗位的职责及任职要求进行了说明，促进了组织管理工作的规范化。管理组织机构根据实际情况的变化及时进行相应调整。加强对员工的培训，提高工程管理人员的素质。

２．２制度管理

规章制度是工程管理工作的依据和基础。为加强枢纽工程管理的工作标准和管理制度建设，三门峡枢纽局根据水工建筑物及附属设施和设备的运用、维修及工程监测的技术要求，制定各主要建筑物和附属设施的运用和维修技术要点、主要设备的大修及更新改造标准，包括设施、设备的巡检制度、运行规程、操作规程、检修规程等。针对水库调度、安全管理、大修更改项目、材料物资、档案管理等分别制定了《三门峡水库调度运用管理办法》《三门峡水利枢纽防汛预警办法》《安全生产管理办法》《项目管理办法》《设备管理办法》《物资采购管理暂行办法》《维护材料使用管理办法》《档案管理制度》等规章制度。同时，制定了各类应急方案，构建了枢纽工程在特殊条件下和突发险情条件下的应急应变体系。在管理过程中，严格执行相关规章制度，并根据枢纽实际情况变化及时修订完善规章制度，使枢纽工程管理工作迈上了制度化、规范化的轨道，使工程管理有章可循，保证了工程管理的顺利进行。

２．３工程巡检与监测

枢纽运行期间，按照巡检制度，对水工建筑物及附属设施、设备进行巡视检查，及时发现枢纽运行中存在的问题。巡检采取日常巡查与专项检查相结合的方式，巡检记录完整。特殊部位采用专用设备进行检查，２０世纪９０年代后期开始采用“水下电视系统”对闸门槽水下部分和张公岛导墙水下基础部位及左岸护岸水下基础部位进行水下检查。枢纽建设期安装的大坝监测系统由于老化以及工程改建过程中的破坏，因此一部分测量仪器失效，部分项目停测，部分测量数据不准确，同时基于当时的技术条件，测量自动化程度较低。１９９１—１９９４年对大坝安全监测系统进行了自动化改造，之后又对大坝安全监测系统进行了一系列局部改造，通过改造，恢复了部分停测的项目，提高了观测数据的可靠性，提升了大坝监测的自动化水平。枢纽运行期间，加强观测仪器的检验和维护，整理原始记录数据，编制观测资料月报和进行年度资料整编，按规定时间上报大坝观测报告，定期进行观测资料分析。在发生大洪水、地震等特殊情况时，加大巡检频次，关注参数变化，必要时编制专项分析报告。对发现的问题和异常情况及时进行分析，及时养护、保养，对于较大问题，根据轻重缓急列入岁修计划。１９８９—１９９１年，三门峡枢纽局与天津水利勘测设计研究院合作，对１９５８—１９８８年大坝应力应变及温度观测资料进行了全面整理和分析，这项研究成果达到了国际先进水平，１９９２年先后获得水利部、（原）能源部规划设计总院科技进步奖一等奖和水利部科技进步奖二等奖，１９９３年获国家科技进步奖三等奖。

２．４安全管理

根据国家法规，建立了工程管理责任制。按照要求，编制了安全管理办法以及应急管理预案，并定期开展演练。定期与不定期相结合，组织安全检查，识别危险源，对发现的安全隐患及时进行整改。按照规定进行大坝注册登记工作，取得主管部门颁发的大库注册登记证书。按照规范要求，结合大坝状况，开展大坝安全状态的检查和评估及验收工作，１９８５年１２月黄委受水电部委托，组织设计、施工和管理单位共同对三门峡水利枢纽进行了初步验收，结论为正常坝；１９９０年４月，三门峡枢纽局对大坝的安全状态进行了检查和评估，水利部责成黄委负责鉴定和验收，确认为正常坝；２０１５—２０１６年，三门峡枢纽局委托黄河水利科学研究院对三门峡大坝开展了安全评估工作，经黄委鉴定，结论为一类坝。

２．５运行管理

根据国家防汛抗旱总指挥部批复的《近期黄河中下游洪水调度方案》，三门峡水库由黄河防总负责调度，三门峡枢纽局负责组织实施。在实施调度工作中，按照运行操作规程，三门峡枢纽局严格、准确执行黄河防总调度指令，并对闸门启闭操作进行记录。运行期间，编制机电设备检查表，建立枢纽设备运行档案，做好设备的保养工作。在１９９５年水利部水管司进行的闸门及启闭机设备管理等级评定中，三门峡枢纽１３台（套）防汛主设备及闸门被评为一类工程。三门峡枢纽是建设在多泥沙河流上的水利枢纽，为了解决泥沙问题，水库运用方式经历了由“蓄水拦沙”到“滞洪排沙”再到“蓄清排浑”的转变，枢纽任务除防汛、防凌、灌溉、发电外，还有调水调沙等任务，在一定的来水条件下，既要与上级防汛部门协调好水调工作，又要与电调部门协调好机组发电工作，同时在汛期和特殊时段做好库区的排沙工作。多任务的目标要求三门峡枢纽水库调度要统筹兼顾、整体考虑。三门峡水库目前形成了２００多ｋｍ２的水域，成立了自然保护区。人水和谐的发展理念，对库区生态环境的改善提出了新的要求，促进了水库及下游安全和区域经济协调、可持续发展。

２．６养护维修与更新改造

养护维修与更新改造是确保枢纽工程完整、可靠和安全运行，维持大坝健康生命，延长大坝使用寿命的重要途径。经过多年运行，大坝逐渐老化，设备缺陷增多，可靠性下降。三门峡枢纽局针对巡检、监测及运行中发现的水工建筑物设施及机电设备缺陷、故障影响大坝安全运行的问题，根据轻重缓急及时进行养护、维修或更新，消除异常及病害隐患。坚持遵循维护与计划检修相结合、修理改造与更新相结合、专业管理与群众管理相结合、技术管理与经济管理相结合的“四结合”原则，“养重于修，修重于抢”。每年安排对水工建筑物泄流设施进行岁修，对启闭设备、拦污栅条进行大修。为了缩短全部泄流孔的关门时间，削减下游洪峰，１９８８—１９８９年汛前对部分深水孔和底孔工作闸门进行“一门一机”改造，达到了设计关闭时间８ｈ的要求。１９８６年、２００５年分别对张公岛导墙进行加固处理。１９９４—１９９７年对２＃泄流排沙隧洞出口进行了加固。２００７年９月—２０１１年６月对坝顶两台３５００ｋＮ门机进行了更新，提高了设备的可靠性和自动化水平，减轻了运行人员的劳动强度。

２．７坝区管理

三门峡枢纽局针对坝区划界历史遗留问题，与地方政府研究协调确定管理区、保护区，１９８７年４月确认山西侧管理区面积为１２９．８６ｈｍ２，１９９７年１０月取得山西侧１２９．８６ｈｍ２土地使用证；１９９５年５月确认河南侧管理区面积为１４７．７３ｈｍ２，２００３年９月取得河南侧约６０ｈｍ２土地使用证。坝区划界确权工作取得阶段性成果［２］。坝区的面貌反映了一个水利枢纽工程管理的水平。三门峡枢纽局编制并修订了坝区发展规划，并积极按照规划推进坝区的各项建设。针对坝区的气候、地形、土壤条件，重点进行了坝区绿化美化，有效防治了水土流失，初步实现了“四季有绿，三季有花”；２００６年新建三门峡枢纽大门，２００５—２００６年对坝区主要道路进行了改线和翻新，改善了坝区交通条件，基本实现了景区封闭管理；２０１０年，建设了以廉政文化为主题的廉政园，坝区环境面貌得到了很大改观。１９９８年，三门峡大坝被河南省委列为爱国主义示范教育基地。２０１３年驻坝部队撤离后，组建了专职负责坝区治安的坝区治安巡防大队，安装了视频监控系统，提高了枢纽安保工作的水平，努力打造安全坝区、文明坝区。

２．８通信及信息化管理

通信是工程管理信息传递的重要手段。三门峡枢纽局通信网络始建于２０世纪８０年代，后经不断改建、扩建，逐步形成了以数字交换为节点，微波传输为纽带，有线通信为主导，无线移动通信为补充，集语音、数据、图像传输为一体的综合性通信网络，实现了与黄河防汛通信网、河南省电力调度网、电信公网、联通和移动网的中继联网。网络覆盖各办公、住宅和坝区各生产经营网点，成为具有一定规模的内部专用通信网络。运行期间做好维护，保证系统畅通、可靠。随着通信技术的快速发展，对通信设施不断进行更新、改造和建设，逐渐形成了集防汛、电调、办公、住宅等多领域、多项功能为一体的综合通信网络［２］。三门峡枢纽局信息系统始建于１９９９年，逐步发展为黄河云、雨、水情防汛系统，ＯＡ办公自动化系统，财务电算化系统，人事管理系统，大坝运行视频监控系统，电厂管理信息系统，视频会商系统，黄河水量调度系统。２００４年开通外网宣传网站“黄河三门峡网”，成为外界了解三门峡枢纽的一个重要窗口，为枢纽管理信息的发布提供了更加便捷的通道。

２．９坝区旅游管理

多年来，三门峡枢纽局大力发展旅游等多种经营。２００１年，三门峡大坝风景区被国家旅游局评为ＡＡＡ级景区。２００４年１０月，成立了三门峡黄河明珠旅游开发公司，专门从事旅游开发工作，陆续开发了“一步跨两省”“廊道水晶宫”等旅游景点。１９９３年投资兴建了三门峡展览馆，２００８年对三门峡展览馆进行了整修和重新布展，黄河三门峡文化得以挖掘和展示，２０１７年建成了黄河文化园。

３工程管理工作取得的成效与主要经验

３．１取得的成效

三门峡枢纽局通过几十年的工程管理工作，培养了一支专业、优良的工程管理队伍；针对三门峡枢纽的特点制定和完善各类规章制度，建立了一套完善的管理体系，初步实现了工程管理制度化、规范化、标准化；维持了工程设施的完整性和完好性，三门峡枢纽实现了枢纽运行及大坝安全运用，２０１６年大坝安全鉴定被评为一类坝；通过“蓄清排浑”的水库运用方式，水库基本实现冲淤平衡，说明了在多沙河流上可以修建水库，而且可以持续兴利运行；库区形成了河南省最大的湿地，白天鹅等珍稀动物在这里栖息，改善了库区环境，并促进了三门峡市当地经济的发展；坝区环境得到持续改善，为职工提供了一个良好的工作、生活环境，黄河三门峡文化在一定程度上得以利用和展示，提高了三门峡枢纽的知名度；坝区旅游事业的发展促进了枢纽综合效益最大化的实现，成为工程管理的新亮点；坝区划界确权工作取得阶段性成果，减少了与地方政府及当地居民的纠纷；工程管理单位多次被评为黄委工程管理先进单位。

３．２主要经验

（１）水利枢纽要统一管理。根据三门峡枢纽管理经验可知，水利枢纽是一个整体，不统一管理将会影响工程的改造完善，影响水库的调度运用和改建施工管理。一个水利枢纽要充分发挥其综合效益，必须统一管理，这样才能实现枢纽管理的统筹规划、协调发展。

（２）建立健全各项规章制度，使工程管理制度化、规范化、标准化。规章制度是工程管理的制度保障。三门峡枢纽局把制度建设作为工程管理的基础工作来抓，按照水利部、黄委颁布的有关规章制度和工作要求，建立了大坝巡视检查制度、设备检查保养制度、大坝观测规程、操作及检修规程、坝区管理办法等系统、完备的制度、办法、体系，并根据内部和外界条件的变化及时进行修订完善，使工程管理工作有规可依、有章可循，实现工程管理制度化、规范化、标准化。

（３）坚持把工程的安全运用作为工程管理的首要目标。水利枢纽工程是我国国民经济的重要基础设施，在经济建设和社会安定中起着举足轻重的作用，其安全不仅直接影响到枢纽效益的充分发挥，而且涉及下游人民群众的生命、财产安全。工程安全是工程管理的首要任务，是工程管理的最低红线。没有工程的安全就谈不上工程的兴利，谈不上工程效益的发挥。为了工程安全，三门峡枢纽局按照制度要求，加强对水工建筑物和设备的巡视检查、安全监测和维护保养工作，对发现的问题及时处理，确保工程的安全运用。

（４）进行水、沙、电一体化水库调度，努力实现来水效益最大化。三门峡枢纽是建设在多沙河流上的水利枢纽，承担的任务除防汛、防凌、灌溉、发电外，还有调水调沙等，多任务的目标要求三门峡枢纽水库调度要统筹兼顾、整体考虑，在一定的来水条件下，既要与上级防汛部门协调好水调工作，又要与电调部门协调好机组发电工作，同时在汛期和特殊时段做好库区的排沙工作。经过多年的实践应用，三门峡枢纽在这方面取得了宝贵的调度经验。（５）持续不断地改善坝区环境面貌。三门峡枢纽规划设计于２０世纪５０年代，基于当时的建设理念，只重视枢纽本身工程的建设，以及工程防洪、防凌、发电、灌溉、供水等基本功能的实现，而不重视大坝管理区的环境面貌建设，不重视生态环境保护，更谈不上挖掘水利工程所蕴含的文化内涵及利用开发旅游等附属功能。现在的水利建设理念已经从单一的基本职能向多种复合职能转变，重视生态保护，工程建设与生态建设相结合，努力实现大坝与自然的和谐，并注重改善枢纽建设和管理单位职工生活条件。基于以上理念的变化，三门峡枢纽局投入大量资金用于坝容、坝貌的治理，坝区环境面貌得到持续改善。但是，坝区环境面貌现状与三门峡枢纽在坝工界的地位还不相称，与新时期的要求还有一定差距，需要进一步加大力度改善坝区环境面貌。

（６）推广应用新技术、新装备、新工艺、新材料，提高工程管理的现代化水平。枢纽管理单位引进推广了大量的新技术、新装备、新工艺、新材料，应用于工程、设备改造和更新中。引进安装监视系统用于操作闸门启闭设备，成功对大坝监测系统进行了自动化改造，采用抗磨蚀材料用于泄流孔洞的检修，引进混凝土碳化防治材料解决混凝土碳化问题等，新技术、新装备、新工艺、新材料的引进和推广提高了工作效率，改善了人员工作条件，提升了枢纽工程管理的现代化水平。

４不断创新，进一步提高工程管理水平

（１）进一步开展三门峡水库运用方式研究，努力提升枢纽效益。随着小浪底水库的建成投运，经反复研究讨论，水利部决定三门峡水库２００３年进行１ａ原型试验，非汛期控制水位为３１８ｍ，汛期洪水期敞泄。其后水库一直在此原则下运用，迄今已经１４ａ。近年来，三门峡水库入库水量、沙量显著减少，水库运用边界条件发生了很大变化，针对新情况、新变化，建议进一步开展三门峡水库运用方式研究，通过与万家寨、小浪底等水库联合运用，共同实现黄河中下游防洪减淤等多重目标，努力提升三门峡枢纽效益。

（２）引进推广新技术、新装备、新工艺、新材料及先进管理方法，进一步解决制约工程管理的技术和管理问题，促进工程管理手段的提升。针对水工建筑物磨蚀、碳化等病害，闸门集中控制和信息集成等制约工程管理的技术需求和问题，跟踪与工程管理相关技术的发展趋势，进一步加强新技术、新装备、新工艺、新材料及先进管理方法的引进应用。对于水工建筑物病害，调研新的病害防治材料，综合比较其技术性能和经济性，选取适合三门峡枢纽工况特点的病害防治材料，消除病害或延缓病害的发展，达到提高工程耐久性、延长使用年限、降低检修频次从而节省检修资金的目的。针对工程进入老化期的现实，利用新手段对工程进行健康诊断、风险分析及评估、寿命评估，建立预警机制。

（３）建设“数字枢纽”，提高工程管理的信息化水平，形成快速反应、科学决策、统一指挥的工程管理体系。继续加大利用新技术对传统设备的更新改造力度，促进工程管理在机电设备集中监控系统、大坝安全监测系统、防汛网络、办公系统及档案管理系统的整合融合，形成综合管理系统，提高工作效率和管理效能，建设“数字枢纽”，提升工程管理的信息化水平，形成快速反应、科学决策、统一指挥的工程管理体系。

（４）利用信息技术等手段打造“智慧景区”，建设具有黄河三门峡文化特色的ＡＡＡＡ级景区，把发展旅游业作为经营增效的有效途径。主题旅游、知识旅游是当今旅游业发展的一个重要方向，人们在旅游休闲过程中获得一定知识，受到文化熏陶，可增加旅游的意义和情趣。三门峡枢纽具有广泛的知名度和丰厚的黄河三门峡文化，挖掘其中的内涵并通过景观、旅游产品等多种途径展示出来，可提升三门峡水利风景区的文化内涵，从而增加吸引力。利用信息技术等打造“智慧景区”，实现景区管理、保护、发展、服务的信息化。以现有三门峡明珠旅游开发公司为平台，把景区建设和旅游开发作为一个产业来经营，建设ＡＡＡＡ级景区，提高旅游经济效益。

（５）探索工程管理新模式，把需要大额投资的枢纽工程改造项目纳入水利基金渠道。现在工程管理是按照“以水保电，以电养水”的模式运行的，这种运行模式是在计划经济体制下形成的一种事企结合的特殊模式。近年来黄河来水偏少，发电效益减少；而枢纽经过几十年的运用，需要的大坝维护和设备更新升级资金量很大，管理单位依靠现在的经济状况不能及时到位资金。因此，需要完善“以水保电，以电养水”的工程管理模式，把需要大额投资的枢纽工程改造项目纳入水利基金渠道，使枢纽工程重大改造项目得以及时开展，有利于工程管理工作向高层次发展。

（６）持续提高工程管理水平，建设国家一类水管单位。随着社会的发展和进步，枢纽工程管理领域的新理念不断涌现，枢纽工程管理制度化、标准化、规范化、现代化是枢纽工程管理的发展趋势和方向。今后，三门峡枢纽局将按照水利部一类水管单位的要求，结合枢纽的实际情况，健全完善工程管理规章制度，继续及时进行更新改造，保持枢纽设施的完整性和完好性，有效发挥枢纽设计功能，持续提高工程管理水平，利用６～１０ａ时间达到国家一类水管单位的标准。

参考文献：

［１］黄河三门峡水利枢纽志编纂委员会．黄河三门峡水利枢纽志［Ｍ］．北京：中国大百科全书出版社，１９９３：２１９．

5.乡镇大学生村干部考核办法 篇五

（一）考勤（30分）

1、大学生村干部应积极深入基层，每周到村不少于2天，全年不少于100天的记15分，缺1天扣0.5分。

2、周一至周五每天上午八点十分前，大学生村干部均须到乡政府进行签到，全勤记15分，缺勤一次扣0.5分。

3、凡是乡召开的会议要求大学生村干部参加的，缺会一次扣1分，会议迟到或者早退一次扣0.5分。

（二）政治学习（10分）

大学生村干部要不断学习邓小平理论和“xxxx”重要思想，学习党在新农村建设方面的各项方针政策、法律法规及各种科技知识，并写出在理论学习过程中的心得体会。在县乡组织的学习活动评比中，第一至第三名的加3分，第四至第六名的加2分，第七至第十名加1分。

（三）理论调研（10分）

大学生村干部在工作过程中要认真学习，结合实际工作经历，不定期写出调研报告，定期写出心得体会，每季度一小结，全年一总结，使自己在学习和实践中提高工作能力。在县乡组织的调研等工作评比中，第一至第三名的加3分，第四至第六名的加2分，第七至第十名加1分。

（四）农村工作（50分）

1、自觉接受乡党委政府和所在村两委的组织领导，严守工作纪律，清正廉洁，谦虚谨慎，任劳任怨，密切联系群众，关心群众，确实为群众办实事、办好事1-2件。（10分）

2、充分运用已掌握的知识技能，对村民进行培训，帮助村民掌握致富技术，提高致富水平，增强村民法制意识、法律观念，切实提升村民的素质。大学生村干部每年至少组织2次所在村干部群众的学习培训，并亲自授课，有讲稿、有记录的记10分。

3、加强新农村建设，为调整农村产业结构出谋划策，在村民中大力开展乡风文明教育，倡树和谐文明村风、民风。（10分）

4、协助村主要干部化解各项矛盾，力求把问题解决在萌芽状态，维护本村社会稳定。（10分）

5、对村民关注的热点难点问题，进行细致分析，找准问题产生的根源，积极进行解决。（10分）

（五）政劣绩考核

1、所任职村委出现一起县个访扣1分，出现一起市个访或县集体访扣2分，出现一起省个访或者市集体访扣3分，出现一起京个访或者集体访的扣4分，京集体访的扣5分。

2、所任职村委各项工作受到乡通报表扬的加记1分，受到通报批评的扣1分。

3、乡对所在办、所工作通报表扬一次加记2分，通报批评一次的扣2分。

4、乡对个人通报表扬一次加记3分，批评一次扣3分。

5、个人工作受到县级各战线工作表彰的加记4分，受到通报批评的扣4分。

6、个人工作受到县委政府表彰的加记5分，受到通报批评的扣5分。

6.三门镇大学生村干部管理办法 篇六

一造成学生体能下降的主要原因及分析

1. 体育活动场地和器材严重不足

学校的体育活动场地设施及对体育活动的组织和开展情况反映了学校对体育工作的重视程度, 也是影响学生体质健康的一个重要方面。许多学校运动场地面积与学生人数比例严重失调, 体育活动场地和器材明显不足。地处城关的县实验小学和城关镇中心小学, 情况尤为严重。县实验小学占地仅为16000平方米, 活动用地4000平方米, 学生却有3100多人, 人均活动面积只有1.29平方米。城关镇中心小学占地仅为14600平方米, 活动用地3050平方米, 学生却有2800多人, 人均活动面积为1.09平方米。人均用地面积和活动场地面积不足国家规定的三分之一。

2. 学生的体育锻炼得不到应有的重视

由于升学压力, 从学校到社会, 从家长到学生整天围着分数转, 学生的体育活动是“讲起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”。题海战术, 严重地占用了学生的课余时间。从三门县各个高中的作息时间上就可以看出, 国家教委规定的“在校学生每天必须有一小时的体育活动”很难得到保证。且从初一到初三, 高一到高三的体育锻炼时间呈递减趋势。甚至很多学生连双休日都要参加各种补习班, 锻炼时间几乎为零。

3. 体育教学内容单调

相当多的体育教师仍然是唱着课程改革的赞歌, 教着过去规定的内容, 没有按新课标“目标统领内容”去选择教学内容, 使学生感到体育课枯燥乏味, 导致出现学生“喜欢体育, 但讨厌体育课”的尴尬局面。

4. 学生的体育意识和健康意识淡薄

第一, 现代人们生活水平的提高, 并没有带来人们对生活质量认识的改变, 许多人还没有把自觉锻炼当作生活水平提高的指标之一。一些人一到双休日或节假日宁可待在家里昼夜打麻将耗费时间, 也不愿到大自然中去运动健身。家长的这些习惯给孩子带来许多不良影响, 使孩子对体育运动淡漠。也有一些家长认为孩子吃好穿好, 身体素质就提高了, 用不着花时间去锻炼。由于认识上的偏见, 行动上的误导和影响, 使学生参加体育活动的积极性下降, 大多数学生对体育的需要仅仅是建立在精神或是感官的刺激上, 宁可做体育竞赛的观众, 而不愿意做体育锻炼的参与者。

第二, 中学生对体育锻炼意识缺少引导, 体育教育存在缺少理论指导。在对三门县各个学校的调查中发现, 体育理论课几乎被忽略, 导致学生业余的体育活动缺少科学性, 在运动量、强度、时间上安排不合理, 致使家长、教师反对学生参与体育活动。同时, 不合理的体育锻炼很难看到效果, 以至于学生自发的体育锻炼很难有持久性。

5. 学校对“阳光体育运动”重视持续性不够

阳光体育实施多年来, 体育作为素质教育的地位在三门县得到了应有的重视, 小学1~2年级的体育课每周安排4节, 3~9年级的体育课每周3节, 高中每周2节体育课, 但部分学校根本达不到课时的要求, 不符合《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求。体育课时被文化课占用, 特别是初三和高三年级。课外活动方面, 部分学校并没有按中央7号文件要求, 保证每天1小时的体育锻炼。而有些学校虽然已经完成阳光体育每天1小时的要求, 但对体育课与课外活动在执行上依然还存在很多问题。

2012年下半年, 三门县教育督导室对全县中小学的体育综合情况进行督查。通过直接检查器材室和直接找学生座谈, 掌握了比较真实的情况, 形势不容乐观。其中, 器材配备很多学校严重不足。体育课按照教育部规定节数正常教学的仅有25所学校, 其余的学校都变相挪用了1节体育课, 成了文化课教师的课堂。

6. 体育教师素质有待提高, 师资严重缺乏

体育教师是学校体育教学实施的关键要素, 体育教师的基本素质直接影响着“阳光体育运动”的贯彻和落实。三门县中小学体育教师队伍年龄层次的配置结构也存在一定的不合理性, 所受的教育和教学理念也各不相同, 缺少整体理论与实践的培训, 这间接导致体育教师对阳光体育精神及理论内涵的理解程度存在差异, 在贯彻执行的时候会出现各种问题, 难以进行统一监督和要求。师资力量的短缺使《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》很难实施与落实。

7. 体育硬件设施落后

目前, 三门县中小学校的校园面积总体情况显得局促, 通常是活动场地被楼房包围, 学校想扩大活动场地面积难以实现。很多学校教学楼的建造占用了体育场地的一部分, 有的甚至没有体育场, 导致教学条件越来越好, 体育硬件设施越来越差。甚至一些学校的课间操站队非常拥挤, 学生运动场地非常小, 难以满足运动的基本要求, 基本无法开展内容丰富的体育锻炼。

8. 体育意识与观念落后

在“重智轻体”的教育和成才观念的指导和推进下, 三门县体育教育难以完善。教师和家长始终把目光放在学习、教学、考试、成绩单上, 学校的教学质量与效率实际上还是以升学率为标准, 缺少时间进行体育锻炼从而造成学生体质评价下降, 甚至连学生的体育课和课间体育活动都难以保证, 这也是全国普遍现象。同时, 随着经济的发展, 生活方式逐步发生改变, 体力劳动逐步减少, 电脑娱乐方式的发展, 现代生活方式多元化的选择也在逐步地改变着青少年的体育观和锻炼积极性。

二三门县中小学生体质健康改进的建议

1. 政府及教育行政部门方面

首先, 政府应加强对中小学生体育工作的管理力度, 把中小学生的体育教学和增强中小学生体质健康工作纳为重点, 并尽可能地以法律的形式呈现其重要的地位。其次, 教育行政部门要建立和完善中小学生学校体育工作的法规制度, 特别是学校体育工作的监督和检查制度以及检查结果的奖罚制度。再次, 在新课标的基础上统一制定详尽的地方性体育课程计划和内容, 并指导基础单位 (学校) 及其他相关部门执行, 使他们有章可循, 正确把握。最后, 应定期组织相关专家, 详细探讨本地中小学学校体育课程设置问题和实施问题以及课程评价、学生上课活动强度、学生课外体育活动、师资和体育活动场地设施等问题, 并提出具体的应对办法。

2. 学校方面

一是要以“以人为本, 健康第一”的指导思想作为实施教育的准则, 必须加强体育文化的传播和体育意识的培养, 切实加强学生的健康管理, 制定科学合理的作息制定;二是要开足和开齐体育课, 保证学生在课堂上的运动强度;三是要重视学生的课外体育活动, 应将课外体育活动作为教学工作的组成部分列入教学计划中, 并尽可能丰富课外体育活动内容, 调动学生体育参与的积极性;四是应定期组织体育教师的业务技能培训, 选派体育教师到先进的单位考察和学习先进的教学形式、教法等经验, 以完善自身的不足;五是应依据自身的条件, 尽量加快对学校体育场地设施和器材的投入, 以满足学生参加体育活动的需求;六是要建立学生体质健康情况的反馈系统, 详尽地反映每个学生在身体形态、生理机能、运动素质等方面的指标, 以随时了解应对当前学生的体质健康问题。

3. 家庭方面

家长首先应提高思想认识, 改变“唯智论”的教育观念, 应认识到只有在德智体美劳的共同培养下, 学生才能得到全面的发展。家长应注意劳逸结合才是学生发展的有效方法, 建议在学生学习之余参加体育活动, 既锻炼身体, 也能解除学习带来的压力;同时, 家长应树立生理、心理、社会三维的健康观, 不能只注重孩子文化素质培养, 简单地把无病等同于健康;另外, 家长应学习有关饮食营养的知识, 调整饮食结构, 合理膳食, 使孩子养成良好的饮食习惯。

4. 学生自身方面

学生首先要提高自我健康认识, 培养体育锻炼的意识和习惯, 追求健康的生活方式;其次, 学生应该自觉地进行增强心理素质的训练, 培养吃苦耐劳、不畏艰难、勇于拼搏的精神, 要注重自身心理素质的训练和提高, 以便为将来社会竞争所带来的压力建立起心理上的优势;最后, 学生要改变厌食、偏食、挑食和暴饮暴食等不良的饮食习惯, 合理膳食, 为自身的体质健康发展创造前提条件。

三改善三门县中小学生体质状况的对策与措施

第一, 更新教育理念, 增强体育及健康意识, 增强学校体育投入, 提高体育教学质量, 重视课外体育活动的开展, 强调“五育”并重, 共同发展, 保证运动场地和器材建设, 保证体育教师的数量;正确处理学生学习与锻炼的关系, 减轻学生的课业负担, 借助2013年市对三门县体育督查的良机, 保证学生每天有一小时以上的户外活动或体育锻炼时间。

第二, 在保证学生每天体育活动数量的同时, 通过优化体育教学课程体系, 改进教学方法, 提高教学的质量, 使学生喜爱体育, 了解体育与健康的基本知识, 掌握科学的运动技能, 养成持之以恒的终身体育理念, 以身体素质与身体形态协调同步发展为宗旨, 在强调“快乐体育”的同时, 重视对学生体质薄弱环节的改善, 依据青少年生长发育的自然规律, 有针对性地加强耐力素质的锻炼, 促进心肺功能的提高, 促进学生体质全面均衡地发展。

第三, 家庭在子女养育问题上应走出“重营养, 轻运动”的误区, 鼓励他们多参加体育活动, 并从体育活动中逐步培养吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质以及健全的心理素质和良好的社会适应能力, 促进孩子身心健康发展。

第四, 大力推广培养学生的耐力、速度和艰苦意志品质的体育运动项目。学校体育教育不仅要进行学生感兴趣的体育活动, 更应该大力推广培养学生的耐力、速度和艰苦意志品质的体育项目。

第五, 加强学校体育工作, 改善体育场地设施, 营造良好的校园体育氛围。依靠学校领导的支持, 大力提高体育教师的素质水平, 加强宣传力度, 培养学生对体育的自觉意识, 完善规章制度, 改善物质条件, 为学生创造良好的体育学习环境, 积极开展各种形式的体育比赛, 增强学生的体育兴趣及参与意识, 提高其参加课外体育锻炼的积极性, 使学生选择和接触更多的体育项目。

第六, 建立学生体质健康档案, 以便及时掌握学生的健康状况, 向学生及家长提出健康指导意见和建议。

第七, 全民动员, 形成社会、家庭、学校一体化的格局。全民动员, 转变观念, 走出学生体质健康下降只是教育主管部门、学校、教师责任的误区, 增强国人的意识, 使全社会认识到中小学身体素质下降的严重性, 学生体质健康下降是个社会性的问题, 认识到改变现状亟需全社会共同参与, 营造出社会各界齐抓共管的良好社会氛围, 做到家庭、社会、学校一体化宣传教育的格局。家长应减轻子女的学业负担并保证充分的睡眠时间, 家庭成员应积极配合社会、学校, 让自己的子女走到阳光下, 走到操场上去, 积极引导子女参加各种有益的体育锻炼与活动。

最后, 呼吁社会、家庭和学校一起关心每一个孩子的健康。因为学生的健康问题不是单一的改善学校体育就能完全得到改善的, 社会是学校体育的外部环境, 家庭则是学校体育的基础, 只有社会与家庭给予学校体育充分的支持与协作, 学校体育才能发挥其健身功能, 切实有效地开展体育教学与课外活动。努力提高学生的健康水平, 促进学生身心全面发展, 学校教育仅仅是一个部分, 每一个孩子都离不开家庭, 离不开社会, 所以应该建立学校、家庭、社会立体化教育网络, 为祖国的未来而共同努力。

参考文献

[1]张智辉.苏州市南环中学学生体育行为研究[J].网络财富, 2010 (4) :27~28

[2]蒋海龙.苏州市中学开展阳光体育运动现状的调查与研究[J].中国学校体育, 2009 (1) :12~15

[3]杨建奎.浅谈体育教学中学生体育兴趣的培养[J].读与写 (教育教学刊) , 2008 (10) :133

[4]陶宽、严月芳.影响学生体育行为的环境因素探析[J].安徽技术师范学院学报, 2004 (1) :70~72

[5]李中文.孩子的身体素质何以下降[N].人民日报, 2004.1.15

[6]樊纪良.学生体质健康下降究竟谁来买单[J].中国学校体育, 2007 (5)

7.大学生村干部管理工作总结 篇七

领导高度重视。乡党委结合本乡偏远、且工作条件差的实际，把上级党委分来的大学生村干部视为对本乡的关心支持，把大学生村干部管理工作摆上议事日程。成立了由书记任组长，组织书记任副组长的大学生村干部管理领导小组，定期召开专题会议研究大学生村干部管理工作，为大学生村干部管理工作提供了可靠的组织保证。

建立培训机制。乡党委把大学生村干部培训纳入乡干部教育培训的规划。一是制订了培训计划，二是主要领导亲自编写培训材料，三是定期集中培训，四是组织大学生村干部远到红旗渠、南街村，近到xxx村参观学习，五是组织了2次大学生村干部演讲活动。通过开展培训，使大学生村干部对农村工作有了充分的了解，增强了他们做农村工作的信心。促使他们转变角色，适应农村工作。

丰富活动载体。乡党委不断创新管理载体，丰富大学生村干部的活动内容。乡里为他们每人配备了一间办公室，配发一本民情日记，要求他们每月记下30个农户的家庭情况，了解他们的所想、所需、所盼。通过走访困难群众和致富能人，了解他们的创业致富门路，思考农村经济发展对策。大学生村干部xx在xx村任职，他和村干部、党员一道研究该村经济发展的思路，先后上了珠制品加工、涂料等项目，安排200多名农村妇女就业。还帮助行政村对新农村建设进行了合理规划，整治绿化了村内通路。每月交一份总结，总结内容包括工作计划、工作做法和成效、思想汇报、对党委政府的建议。

树典型，营造大学生村干部创业氛围。乡党委注重在大学生村干部中树立创业典型，充分发挥典型的示范带动作用。大学生村干部xx在xx村创办了星华畜牧养殖有限公司，自己任总经理。年出栏商品猪6000多头，创利150多万元。乡党委把xx作为大学生村干部创业的典型，在乡村干部中进行宣传。通过树立典型，激发了大学生村干部在农村创业的热情。xx、xxx、xxx3名大学生村干部积极帮助行政村出点子、想办法、跑项目、筹措资金，先后上了面粉加工、建材市场等项目。

同乡干部一样进行管理。乡党委注重对大学生村干部的管理同乡干部一样列入考勤，定期组织乡村干部对大学生村干部进行考核，并将考核、评优、表彰结果记入大学生村干部人事档案，用制度推工作，用制度促成效，使大学生村干部管理工作步入规范化、制度化、经常化的轨道。

8.乡镇大学生村干部管理工作汇报 篇八

大学生村干部管理工作是各级组织部门工作的重要组成部分，也是一项崭新的课题。石滚河镇党委高度重视大学生村干部管理工作，在按上级要求加强大学生村干部管理的基础上，本着“定位科学、管理创新、发展为先”的原则，结合该镇实际，走出了一条大学生村干部作用充分发挥、才能充分展现的管理新路子，大学生村干部在该镇留得住、发展好、有希望，有力地巩固了该镇基层组织建设，推动全镇各项工作迅速落实，大学生村干部已成为该镇经济社会发展的重要生力军。

一、定位科学，激励村官干事创业，用事业留人。

镇党委立足用事业留人，准确地将大学生村干部定位为农村经济发展的带头人，充分发挥大学生村干部年轻有活力、知识水平高、接受转型快的优势，从项目、资金、市场等各方面全力支持大学生干部创业，启动镇域经济增长新引擎。该镇10名大学生村干部人人都有项目，个个都有企业，大学生村干部朱文忠的养鸡场年创效益3.5万元，雷超的灵芝种植园发展态势良好，李双的“驻马店弘霖药材有限公司”年创效益15万元，周琪、李嫦、李磊等人的黑木耳种植和烟叶种植项目也都发展很好，通过大学生创业，树立了大学生村干部在群众中的威信，拉近了与群众的距离，融入了农村工作。同时，大学生村干部从农村经济发展中得到了实惠、尝到了甜头，使 1

他们更加坚定了发展农村经济，扎根农村、服务农村的信心和决心。

二、管理创新，搭建村官成长平台，促能力提升。

一是实行“三帮一”制度。对每个大学生村干部都明确一名党委主要领导、一名包村领导和村支部书记为其工作导师，责任到人，强化指导，使大学生村干部能够迅速进入工作角色，扎实地推动工作。二是实行轮岗制度，搭建更广阔的成长平台，让大学生村干部定期到涉农镇直部门、镇机关所站挂职，让他们全面吃透各项支农惠农政策和农村工作流程，更好地帮助他们尽早融入全面工作，为民服务。三是实行定期评议制度。每季度召开一次大学生村干部所在村的群众代表评议会，广泛征求意见，总结先进经验，修正工作失误，提升大学生村干部驾驭复杂农村工作局面的能力，总之，通过相关措施的落实，大学生村干部的教育、培养、监督有方法、有成效，该镇大学生村干部的综合素质明显提高。

三、发展优先，夯实村官实力基础，拓宽流动空间。

镇党委本着对大学生村干部人才特殊关爱的高度责任感，立足发展，营造环境，针对大学生村干部面临择业竞争需求，搭建平台，提升大学生村干部发展综合竞争力。坚持大学生村干部轮讲制度。利用每周一例会学习的时间，实行实战轮讲制度，学习前1小时出题，要求大学生村干部脱稿演讲，锻炼现场发挥能力，提高大学生村干部的语言表达能力。同时，加压

紧逼，压任务，锤炼干部，要求每个大学生村干部制定学习计划，坚持每周书面总结，每月例会交流，另外兼职各村信息员，有效地提高了大学生村干部的文字表达能力和综合分析能力。为大学生村干部的有序流动奠定了坚实的基础。目前，2008年大学生村干部朱林以优异的成绩被录用为河南省司法干警，李书勤顺利考上汝南县教师。2009年的大学生村干部朱文忠、李双、雷超立志扎根农村，引领农村经济发展潮流。实践证明，提升大学生村干部的发展实力，使大学生村干部能够随时应对各类职业竞争的挑选，留下的有创业大舞台，走出去的有发展大空间，使大学生村干部看到发展的希望，充满工作的积极性，彻底破解大学生村干部身份局限的压力，真正发挥了大学生人才的作用。

9.三门镇大学生村干部管理办法 篇九

近年来，**乡认真贯彻落实上级有关大学生村官培养工作的各项政策规定，创新举措，扎实推进，确保大学生村官“下得去、待得住、干得好、流得动”。目前，全乡共有大学生村官18名，他们到村后，在各级组织的关心引导和大力支持下，积极干事创业，主动服务农村基层建设，形成了大学生村官主动扎根基层、积极干事创业、争相建功立业的生动局面。

一、主要做法和特点

一是重视教育培训。采取灵活多样的教育方式，除了采取集中学习培训方式以外，乡党委还请部分科级干部、各村支部书记结合自身工作，同大学生村干部谈农村工作的经验和体会，帮助他们尽快提高工作水平，适应基层工作环境。二是制定日常管理制度。为大学生村干部制定了请销假制度、工作制度、学习汇报制度等，使大学生村干部日常管理有章可循。

三是加强培养帮扶。加强班子领导培养帮扶、村支书培养帮扶、机关干部培养帮扶的多途径帮扶措施，以便尽快使大学生村干部熟悉农村、了解基层、贴近人民群众。四是强化实践锻炼。乡党委要求各村要给予大学生村官安排具体的事务，如在本村各类材料撰写、文化宣传、远程

教育管理等方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展。

五是严格督查指导。乡党委定期入村督查大学生村干部到岗到位情况、工作情况，对他们的出勤情况、工作表现、服务态度等进行记录，及时发现和解决问题。

六是创新考评机制。把大学生村干部的考勤、日志以及为群众办实事，办好事的情况作为日常考评的重要内容。

二、主要问题和不足

大学生村官工作存在的主要问题。个人主观方面：部分大学生报考村官动机不纯，将之作为今后报考公务员或者谋求更好发展的“跳板”，缺乏扎根农村基层的长远打算；专业不对口，所学专长不能充分、及时发挥作用；缺乏农村基层工作经验。客观环境方面：少数村干部担心大学生村官的快速成长对自己产生不利影响，不愿意倾心相帮、倾囊相授。组织培养方面：注重把大学生村官作为一个群体实行共性培养，往往缺乏个性化针对性培养；大学生村官的工作职责不够明确，少数大学生村官工作局限于“跑龙套”，缺乏参与核心工作和独当一面工作的机会，影响了锻炼效果。

三、主要对策和建议

（一）健全多角度选评机制，力求选得准。严把大学生选聘入口关，着力健全科学合理的选聘机制。一是按需选聘。

选聘前，要对农村情况进行深入的调查研究，准确掌握各村究竟需要什么样的人才，有针对性地选聘大学生充实村干部队伍，尽可能做到专业对口。二是准确甄别。在选聘过程中，采取多种方式深入考察报考大学生的政治素质、扎根意识、奉献精神，准确掌握他们报考村官的目的动机，准确辨别是一时之需、权宜之计，还是真心扎根基层、回报社会，切实防止把农村“舞台”变“跳板”的现象发生。三是竞争择优。严格考察、笔试、面试等程序，做到规范操作、公开公平，真正把那些政治可靠、思想亲民、能力过硬、作风务实、立志在农村建功立业的优秀大学生选聘出来。

（二）健全个性化培养机制，力求推得出。结合大学生村官的专业特长、性格特点、气质类型、发展潜能、兴趣爱好等加强分类培养。一是创业示范型。对有技术、想创业、敢创业的大学生村官，整合各方面的力量和资源，帮助他们自主创业，发挥示范带动作用。二是科技服务型。对所学专业对口、服务意识较强的大学生村官，引导其将所学知识与实践相结合，将理论知识转化为现实生产力，尽快把他们培养成新农村建设的骨干力量。三是社会管理型。对在校做过学生干部、有一定管理经验和能力的大学生村官，通过镇村干部帮带、重难点工作锻炼，帮助他们尽快掌握农村工作的有效方法，不断提高管理和组织协调能力，早日成为管理农村事务的能手。四是复合多能型。对各方面能力较强、工作

实绩明显的大学生村官进行综合性培养，引导其深入学习农村建设各项理论知识、掌握党对农村的各项方针政策，在实践中不断积累农村工作经验、提高基层工作能力，及时选拔到基层领导岗位。

（三）健全目标化管理机制，力求干得好。科学制定大学生村官阶段性目标，以崇高的事业凝聚人、以美好的目标激励人。一是加强聘期目标管理。围绕基层党建上台阶、村级经济大发展、个人素质全面提升“三大目标任务”，引导大学生村官结合村情和个人实际，科学制定3年聘期职业规划，细化出具体的工作目标、内容、标准和要求，使他们明确努力方向，增强工作动力，避免因目标缺失而产生迷茫感和失落情绪。二是加强目标管理。建立工作目标承诺制度，明确大学生村官工作职责，围绕全村发展目标和重点工作，合理确定大学生村官目标任务，每年交办几项重点工作，与他们签订工作目标责任状，并对工作目标内容、事项办理标准、完成时间等进行公开承诺，给他们交任务、压担子，提高实践锻炼效果。三是加强实绩考核。围绕工作目标制定切实可行的考核办法，采取组织考核、公开述职和民主评议等方式，对大学生村官阶段性工作进行全面考核鉴定，并将之作为续聘、解聘、奖惩、培训、选拔干部、招考事业单位工作人员的重要依据。

（四）健全多元化使用机制，力求用得活。进一步解放

思想，打破身份限制，采取多种方式大胆及时把优秀大学生村官选拔到合适的岗位。一方面，坚持使用方向多元化。着力把经济头脑灵活、领富帮富能力较强、善于开展群众工作的提拔到村主要领导岗位；把眼界宽、思路广、驾驭全局能力强、群众威信高的提拔到镇局级领导岗位；把综合素质好、专业技术精、可塑性强的及时招录到机关事业单位工作。另一方面，坚持选拔方式多样化。积极鼓励支持符合条件的大学生村官参加领导干部公开选拔、公务员和事业单位工作人员公开招考，并适当给予政策倾斜，拓宽优秀大学生村官脱颖而出的渠道，真正使农村基层成为人才培养的摇篮，建立健全“人才到基层锻炼、干部从一线选拔”的工作机制。

中共**乡委员会

10.xx乡大学生村干部管理工作汇报 篇十

xx乡辖xx个行政村，人口xxxx人。自2008年以来先后选聘大学生村官xx名，其中2008届xx名，2009届xx名。两年来，先后有xx名大学生村干部通过考试被其他单位录用，xx名大学生村干部辞职，现有xx名在岗，其中：男xx人，女xx人；本科学历xx人，专科学历xx人,现有党员xx人。

为使大学生村干部人尽其才，真正为社会主义新农村建设贡献力量，乡党委认真贯彻落实省、市、县委有关精神及要求，从为大学生村干部营造良好的生活和工作环境入手，立足管好用好人才，坚持“四抓”，促进他们在工作中更快成长、成才。

一、抓“细节”，关怀、关心、关爱大学生村干部。一是在政治上关怀。乡党委注重对大学生村干部政治素质的提高，两年来，经过严格考察培养和组织程序，已有xx名大学生村干部光荣地加入中国共产党。在他们的影响和带动下，大学生村干部中的许多同志也向党组织递交了入党申请书。二是在思想上关心。为了使大学生村干部到村后能很好地开展工作，乡党委专门召开会议，对各村提出明确的要求，指导工作方法，帮助他们了解农村情况，增强做好工作的信心和决心。三是在生活上关爱。为了方便大学生村干部更好的工作，更为了他们的安全，乡党委在乡政府给大学生村干部统一安排了食宿，统一管理。

二、抓“基础”，鼓励大学生村干部从小事做起。村党支部、村委会对每个大学生村干部都明确分工，明确职责，并相应的给予工作任务，去磨炼他们。主要体现在五个方面：一是充分利用大学生村干部理论基础夯实的优势进行政策法规宣传。二是鼓励大学生村干部发挥和利用大学期间优良的科研资源和人力资源优势，引进新技术、新项目、新品种，帮助农民增收。三是充分发挥他们自身的知识优势，结合农村工作实际，为党员、群众讲解十七大精神、科学发展观和科技知识。

三、抓“规范”，动态管理，严格考评。乡党委把大学生村干部作为重要的人才资源，通过全面考察，客观评价，完善档案的动态管理模式，促进大学生村干部健康成长，进一步完善了《xx乡大学生村干部管理规定》。

四、抓“沟通”，交流心得，取长补短。乡党委每个季度都组织召开大学生村干部座谈会，让他们进行广泛而深入的交流和探讨。乡主要领导一方面充分了解大学生村干部的工作和生活情况，另一方面在肯定大学生村干部们肯学、肯思的做法的基础上，有针对性的结合一些交流中的焦点问题，对村干部们进行了积极引导。

11.三门镇大学生村干部管理办法 篇十一

1、附城镇党委和村党支部要切实关心大学生村干部的成长成才，参照省委组织部《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》，积极构建工作长效机制，着力为大学生村干部工作、学习、生活优化氛围，创造条件，使其能够下得去、待得住、干得好、流得动。

2、附城镇党委结合大学生村干部工作和大学生村干部的职责分工指导村党支部、村委会对大学生村干部进行分工、明确责任。建立工作目标责任制，每年年初与其签订工作目标责任书，并报镇党委备案。

3、大学生村干部按照工作目标管理责任书，逐步逐项开展工作，抓好落实。在实际工作中，镇党委和村支部要注意加强综合管理培养，不断提高大学生村干部的工作能力和水平。

4、大学生村干部要自觉坚守工作岗位，除国家规定的节假日外，都要在村工作。大学生村干部确需到镇政府部门挂职锻炼的，须经镇党委会同意后报县委组织部备案。未经批准工作借调、借用一律以旷工处理。

5、大学生村干部工作目标要做到半年初评，年底总评，目标完成情况作为大学生村干部考核的重要内容。每半年，大学生村干部要乡镇党委、村支部递交半年工作总结、进行书面工作述职；年底，大学生村干部要在镇党委和村党支部组织的述职评议会上进行会议述职，接受评议和监督。参加述职会议的人员为大学生村干

部、镇考核组成员、村两委干部、村民代表和全体党员。

6、科学制定工作目标考核细则，按照各村目标任务，从生产发展、生活改善、乡风文明、村容整洁、管理民主、坚持全面考核与重点工作考核相结合、平时考核与考核相结合、组织考核与民主测评相结合的方式进行，科学评价大学生村干部的工作实绩和德才表现；各村考评工作结束后，镇党委要召开党委会专题研究大学生村干部的考核，确定考核等次。考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。90分以上为优秀，75分—89分为合格，60分—74分为基本合格，59分以下为不合格。

附城镇大学生村干部考核制度

1、大学生村干部的考核坚持平时考核与考核相结合、定性考核与定量考核相结合、组织考核与群众评议相结合。

2、镇党委负责制定大学生村干部的考核标准和办法。镇党委会同大学生村干部所在村党支部结合当年目标责任制要求制定考核方案，细化、量化考核工作。

3、考核以村为单位进行，分平时考核和考核，实行百分制，平时考核占50分（工作情况考核占30分，在岗情况考核占20分），考核占50分。

4、镇党委派出考核组，通过个人会议述职、民主测评、查看本人工作日志、与党员干部、群众代表座谈了解、听取村两委主要负责人意见、实地察看工作业绩等方法途径进行考核。考核内容包括德、能、勤、绩、学、廉等六个方面，重点考核在岗情况、履行

职责情况、工作任务完成情况、廉洁自律情况等。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

5、镇党委结合平时考核和考核情况确定大学生村干部全年工作考核分值，提出考核等级意见，并将考核情况填入《大学生村干部考核登记表》报县委组织部审核备案，结果通知被考核人。

6、《大学生村干部考核登记表》存入大学生村干部个人档案。考核结果作为奖惩、培训、续聘、解聘、调整岗位、选拔干部、调整工资待遇、招录公务员或事业单位工作人员、招考研究生加分等政策的重要依据。

附城镇大学生村干部安全管理办法

一、安全管理规定

1、镇党委、村党支部要制定安全管理办法，层层签订《大学生村干部安全管理责任书》，镇党委书记是第一责任人，镇分管大学生村干部的副书记是具体负责人，村党支部书记是直接责任人。

2、镇党委和村党支部要开通安全管理值班电话，保持畅通。

3、镇党委要不定期进行安全管理检查，发现隐患及时解决。

4、镇党委要把大学生村干部安全管理作为年中、年底党建工作检查和考核的重要内容，对工作措施不严密、不到位的村党支部，按有关安全管理规定追究相关责任人的责任。

5、镇党委、村党支部要共同做好大学生村干部安全管理工作，加强对大学生村干部的安全知识的教育培训，帮助大学生村干部增强安全意识，提高大学生村干部的自我保护能力。

6、镇党委、村党支部要做好大学生村干部生活、工作环境的综合工作，防止危害大学生村干部人身伤害事件的发生，特别要确保大学生村干部的安全。

7、镇党委要制定防范和处理大学生村干部安全事故的详细预。

8、大学生村干部必须严格遵守国家法律、法规和各项规章制度，接受镇政府和村的具体安排、培训及日常管理，注意自身的人身和财产安全，防止各种事故的发生。

9、大学生村干部要严格执行请销假制度。大学生村干部正常休假或请假需要离开服务村时要请假，经批准后方可离开。离开期间应与镇党委和村支部保持联系，请假后如出现安全事故的，事故责任由个人承担。

10、大学生村干部在工作及生活中因出现酗酒、打架斗殴、下河游泳、交通事故等个人因素引发的任何安全事故由大学生村干部本人承担，结合事故的实际情况，将对大学生村干部追究相关责任，并进行处罚。

11、大学生村干部在生产、生活工作中要牢固树立“安全第一”的责任意识，强化防火、防盗和饮食卫生等安全意识，禁止在住所、办公场所私拉电线、乱按插座，对电线、采暖设备常检查、常维护，防止出现触电、煤气中毒现象。

二、安全事故处理制度

1、镇党委和村党支部要在大学生村干部出现安全事故当日，及时报镇村官办。凡因隐瞒事故、拖延上报等原因影响事故及时调查处

理的，将追究相关负责人的责任。

2、大学生村干部因不遵守纪律或不按要求而发生意外事故，由大学生村干部本人负责。

3、大学生村干部未经镇党委、村支部书记或村委主任批准单独行动或擅自离开所服务村不归，发生意外事故，有大学生村干部本人负责。

12.三门镇大学生村干部管理办法 篇十二

6月28日，三门峡市六届人大常委会第三十二次会议对《三门峡市城市环境卫生管理条例(草案)》(简称《条例(草案)》)进行了审议。为增强立法的科学性、民主性和可操作性，提高立法质量，现将《条例(草案)》面向社会广泛征求意见，以便进一步研究修改。

一、公开征求意见的时间

206月30日至7月30日。

二、反映意见的方式

(一)来信地址：三门峡市人大常委会法制工作委员会

邮编：47

(二)联系电话：0398-2833596 ，0398-2833556

(三)电子邮件：smxrdfgw@163.com

三门峡市人大常委会法制工作委员会

年 6 月 29 日