高考字音考点剖析

高考字音考点剖析（共7篇）（共7篇）

1.高考字音考点剖析 篇一

专题02 字形

《考试大纲》对本考点的要求是：识记并正确书写现代常用规范汉字。从近几年的高考实际命题情况来看，字形题所选的汉字都是考生平时易写错的字，难度不大。从题型上看，有正选（无错）、负选（有错）等形式；既有传统的对字形单独命题的题型，也有结合字音、词语混合命题的题型，分值一般为3分。命题材料的选择灵活多变，从课本内容到鲜活的媒体语言，从四字成语到多字的熟语，从口语到书面语，都可以成为命题材料，这对考生的语言基础知识积累提出了更高的要求。因此，考生备考时要加强对形异字、形似字的辨识积累。此外，考生还要重视对成语、熟语意思的解读，以提高自己辨识错别字的能力。

考向一 形似字

1．下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．偏袒 金榜提名 轻歌曼舞 八竿子打不着 B．防犯 拈轻怕重 坐享其成 不见棺材不落泪 C．急燥 洗耳恭听 断线风筝 多行不义必自毙 D．讥诮 诲人不倦 泾渭分明 事实胜于雄辩 【答案】D

2．下列各项中，没有错别字的一项是（）

A．喋血 瑕疵 编篡 沧海一栗 断编残简 B．启事 辩驳 桀骜 名列前茅 再接再厉 C．俯瞰 倾泄 租赁 磬竹难书 了然于胸 D．暮蔼 仓皇 蹊跷 为虎作怅 暴殄天物 【答案】B 【解析】本题考查考生识记现代汉语字形的能力。A项，“编篡”应为“编纂”，“沧海一栗”应为“沧海一粟”；C项，“倾泄”应为“倾泻”，“磬竹难书”应为“罄竹难书”；D项，“暮蔼”应为“暮霭”，“为虎作怅”应为“为虎作伥”。

名师点睛

1．借助读音辨形。有些汉字的字形相近，但读音不同，对于这样的汉字，我们可以运用以音辨形法加以辨别。如“渎”和“赎”，读音完全不同，在具体的词语中，其字义字形当然也就不同。

2．借助字形辨形。绝大多数汉字是形声字，许多音同或音近形体也近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁。对于此类型的字，我们只要抓住形旁加以辨析，就不会出错了。如“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥”“燥热”等词；而“躁”字从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁”“烦躁”等词。

3．借助词义辨形。在现代汉语中，大多数汉字都有自己的意思，可以通过对词语含义的把握来确定使用的汉字。比如“融会贯通”中的“会”的意思是“领会”，知道了这个意思后就不会把“会”写成“汇”了；再如“脉搏”中的“博”的意思是“跳动”，知道这个意思后，就不会把“搏”写成“博”了。

考向二 形异字

1．下列各项中，没有错别字的一项是（）

A．面对自己一句“不为国家打球”而掀起的滔天巨浪，远在美国比赛的李娜倒是很淡定，直接了当地说：“不是事实，不必解释。”

B．今年因天气影响,双季槐遇到成穗少、大面积减产等问题。研究者为此煞费苦心，正在积极寻求科技突破。

C．河北省阜城县部分工厂生产工业明胶并销售给药企的事件曝光后，该县副县长在回应质疑时，只谈功绩，对问题置若惘闻，引来大家的批评。

D．近来刑警支队破获了一起特大走私、制造、贩卖毒品案，扣压、查封、冻结涉案财物总值近千万元。【答案】B 2．下列词语中，没有错别字的一组是（）

A．丰功伟迹 飞扬跋扈 川流不息 名存实亡 B．瓜田李下 足不出户 视若无睹 虎落平川 C．真才实学 曲指可数 游刃有余 所向披靡 D．斤斤计较 指桑骂槐 惊涛骇浪 功亏一匮 【答案】B

名师点睛

1．义辨法。即通过掌握、分析词语的意义来辨析用字是否正确。在理解词语含义的基础上掌握字形，便不容易出错。例如“一筹莫展”中的“筹”字，本义是指竹、木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要用来计数或作为领取物品的凭证，引申为“计策”，因此，“筹”不能错写为“愁”。

2．探源法。有许多词语，尤其是成语往往有一定的出处，有的出自古代的寓言或历史故事。考生如果不了解其出处及特定的文化内涵，就容易望文生义，造成误写，所以考生在平时要识记一些典故及文化常识，在记忆字形时最好能结合其出处，这样才能记忆得更为准确、牢固。比如成语“曲突徙薪”出自《汉书·霍光传》：“臣闻客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪，客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。” 曲：弯。突：烟囱。徒：迁移。薪：柴草。“曲突徙薪”意为“把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，防止危险发生”。

3．并举法。汉语在发展过程中形成了许多意义丰富且结构对应的词语，因此，考生可以利用词语结构上的并举关系进行辨析识记，即借助词语的结构特点来判断词语书写是否正确。例如成语“惹是生非”中的“是”，不能写成“事”，“惹”与“生”对应，“是”与“非”对应。成语“插科打诨”中的“诨”不能写成“浑”，“插”与“打”都是动词，是对应的；“科”与“诨”对应，“科”指古代戏曲中人的表情和动作，“诨”指诙谐逗趣的话。

4．语境法。借助词语所处语境来判断其用字是否正确，特别是对于同音词语，考生只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地辨析。例如“耗费工力”不能写成“耗费功力”，“工力”与“功力”虽然都表示“功夫和力量”，但在表示“完成某项工作所需要的人力”时，只能用“工力”；“功力”还有“功效”之意，如“草药的功力不能忽视”。

1．下列词语中,字形与加线字的读音全都正确的一组是（）

A．龟(jūn)裂 作(zuō)坊 喀(kē)斯特 事必恭亲 B．请帖(tiě)覆(fù)灭 电饼铛(chēng)句式杂糅 C．脚踝(huái)提挈(xiã)天罡(gāng)星 钩玄题要 D．押解(jiě)重创(chuāng)独角(jiǎo)戏 掎角之势 【答案】B 【解析】A项，喀斯特kā,事必恭亲—事必躬亲；C项，提挈qiâ,钩玄题要—钩玄提要；D项，押解jiâ。2．下列各组词语中,字形和加线字的注音全都正确的一组是（）A．酒馔(zhuàn)平添

着手成春(zháo)坐镇指挥 B．傩送(ruï)阔佬 悄然无声(qiǎo)大声疾呼 C．勖勉(xù)燥热

千载难逢(zǎi)厝火积薪 D．疆埸(yì)去世

熟视无睹(shïu)米珠薪贵 【答案】C

1．下列各组词语中，有错别字的一组是（）A．具备 万事俱备 风声 谈笑风生 B．求实 实事求是 事故 人情事故 C．陈规 墨守成规 精心 漫不经心 D．直接 直截了当 剧增 与日俱增 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．名噪一时 世外桃园 独出心裁 名门望族 B．金榜题名 洁白无瑕 谈笑风生 山清水秀 C．精鹜八极 声名鹊起 两全其美 计日程功

D．坐阵指挥 按部就班 一筹莫展 对簿公堂 3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．心浮气燥 唾手可得 出奇制胜 桀骜不驯 B．营私舞敝 促膝谈心 敝帚自珍 金壁辉煌 C．自暴自弃 高谈阔论 作茧自缚 左右逢源 D．左顾右盼 否极泰来 多难兴邦 裨官野史 4．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．拖沓 娇生贯养 伶俐 倜傥不羁 B．造次 索然寡味 迁徙 惨绝人圜 C．描摹 幅员辽阔 惶恐 法网恢恢 D．窥测 慷慨激昂 装祯 提心吊胆 5．下列各组词语中，有错别字的一组是（）A．嬉笑 寅吃卯粮 国事 共商国是 B．厮打 身怀六甲 欣喜 心喜若狂 C．缘分 源远流长 代劳 以逸待劳 D．滥觞 人才辈出 厉行 例行公事 6．下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）A．青睐 亲合力 开宗明义 八竿子打不着 B．蕴藉 并蒂莲 曾经苍海 如坠五里雾中 C．杀戮 擦边球 声色俱厉 事实胜于雄辩 D．修缮 唱双簧 如出一辙 坐收鱼人之利 7．下列各组词语中，有错别字的一组是（）A．黯然 道貌岸然 家严 嘉言懿行 B．酒泉 九泉之下 留言 流言蜚语 C．新贵 米珠薪桂 委屈 委曲求全 D．相声 相生相克 代劳 以俛待劳 8．下列各句中，没有错别字的一项是（）

A．春节长假期间，在都市里忙忙碌碌、压抑已久的白领一族，纷纷来到近郊的渡假村享受田园生活，放松心情。

B．湖南怀化茅丛河一带，云蒸雾绕，山青水秀，已逐渐成为省内外的知名景区。那里的漂流更是 令游客们流连忘返。

C．每当教师节来临之际，各种名信片翩然而至，上面写满了温馨感人的祝福语。此时，老师们心里更是充盈着喜悦与欣慰。

D．作为即将踏入大学门槛的年轻人，在努力学习、备战高考的同时，也要适当地积累些社会经验，懂得些人情世故。

9．下列句子中，没有错别字的一项是（）

A．中国人历来讲究礼上往来，于是每逢过节便有“礼”往来穿梭，甚至于发生“礼”游一圈终又回到起点的怪事。

B．辛勤的汗水、不懈的努力、数十年如一日的坚持，铺就了李欣通往成功的道路，如同水道渠成、瓜熟蒂落。

C．在哲学漫漫的长途上，康德仿佛一片宁静的湖，因为浩瀚，所以既使有翻卷不已的波澜也被人们忽略了。

D．尽管目前合资品牌的国产车型国产化率已经很高，但部分高端车型依然须要使用进口配件，在日本多家车企关闭工厂暂停生产之后，日系国产车也可能受到零部件供应不足的影响。10．下列句子中，没有错别字的一项是（）

A．这家具乐部充分地实现了节能环保，它运用跳舞者在跳舞时身体产生的动能，带动发电机发电，将动能转化为电能，用这种方式生产的电，电量足够供应一栋大楼。

B．第一代华侨，含辛如苦，寄籍外洋，生儿育女，却翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要人才的时候，他们都做出了贡献。

C．听莫扎特的音乐，你可以坐下来，静静地欣赏，犹如面对着湖光潋滟、风光旖旎的湖水。你会情不自禁地陶醉在他的音乐中，让想象之翼做彩色的翔舞。

D．这样的创作状态，使人联想到文学创作的一种令人羡慕的自由状态，也就是被评论家称为“无技巧”的状态，作家可以随心所欲、自由自在地用本色的文字倾吐感情，叙述故事。这样的状态，使一切刻意娇饰的形式相形见绌。

1．【2017年高考山东卷】文中加点的词语，有错别字的一项是（）

隆冬之际，西伯利亚的寒流席卷欧亚大陆，狂风肆虐，草木凋凌，而那些春天的元素——温暖、．．．．雨水、绿叶、鲜花，都集结在位于热带的海南岛。海南岛就像是一艘花船，系在雷州半岛上，满载寒．． 6 冬大陆的梦幻和想象。每年，从广州向漠河，春天昼夜兼程，都要进行一次生命版图的扩展。他像赤．．．．．．足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤，于是万物苏醒，盛装应和，可谓“东风好作阳和使，．．逢草逢花报发生。”迢迢旅途中，气候的巨大差异，导致众多物种只能有限地参与这一盛会。木棉花花朵硕大，是南国花中豪杰，“一声铜鼓催开，千树珊瑚齐列”，但她终究无法走出岭南。当春天行经长江、黄河流域时，出场的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情”，然而她们．．却无法追随春天深入雪国，陆续抱憾退出，随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。．．．．A．肆虐 凋凌 C．版图 稚嫩 B．集结 昼夜兼程 D．嫣然 抱憾退出

2．【2017年高考天津卷】下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一组是（）A．追溯（sù）隽（jùn）永 忙不迭（diã）返璞（pú）归真 ．．．．B．信笺（qiān）洗漱（shù）一溜（liù）烟 恪（kâ）守不渝 ．．．．C．收敛（liǎn）蕴藉（jiâ）一刹（chà）那 敷衍塞（sâ）责 ．．．．D．整饬（chì）框（kuàng）架 肇（zhào）事者 心无旁鹜（wù）．．．．3．【2016年高考浙江卷】下列各句中，没有错别字的一项是（）

A．当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近利，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。

B．电视剧播出前，剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚非，也应把握尺度；低俗的噱头或许能暂时搏得关注，但终究不会提升电视剧本身的价值。

C．史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运，却并不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输，他们拼尽全力与对手掰手腕，直至打败对手，取得胜利。

D．影片《荒野猎人》中，“小李子”扮演的不再是西装革履、风度翩翩的潇洒绅士，而是蓬头垢面、茹毛饮血，与自然鏖战的拓荒英雄。

4．【2016年高考天津卷】下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一组是（）A．惬（qiâ）意 撕（sī）杀 狩（shîu）猎 金榜题（tí）名 ．．．．B．折（zhã）本 角（juã）逐 按（ān）装 舐（shì）犊情深 ．．．．C．筵（yán）席 偌（ruî）大 着（zháo）陆 前倨（jù）后恭 ．．．．D．岿（kuī）然 毗（pí）邻 装帧（zhēn）噤（jìn）若寒蝉 ．．．．5．【2015年高考安徽卷】下列词语中，没有错别字的一组是（）．．A．真谛

睿智

勤能补拙

夙兴夜寐 B．甘霖

磨砺 积腋成裘 蔚为大观 C．宵汉

崔嵬

中流砥柱

沧海桑田 D．韬略 谙熟 飒爽英姿

风弛电掣

闯关检测

1．B 【解析】B项，人情事故—人情世故。2．B 【解析】A项，“园”应为“源”；C项，“鹜”应为“骛”；D项，“阵”应为“镇”。3．C 【解析】A项，“心浮气燥”应为“心浮气躁”；B项，“营私舞敝”应为“营私舞弊”，“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”；D项，“裨官野史”应为“稗官野史”。4．C 【解析】A项，贯—惯；B项，圜—寰；D项，祯—帧。5．B 【解析】B项，“心喜若狂”应为“欣喜若狂”。6．B

7．D 【解析】D项，“俛”应为“逸”。8．D 【解析】A项，“渡”应为“度”；B项，“青”应为“清”；C项，“名”应为“明”。9．D 【解析】A项，礼上往来—礼尚往来；B项，水道渠成—水到渠成；C项，既使—即使。10．C 【解析】A项，具乐部—俱乐部；B项，含辛如苦—含辛茹苦；D项，娇饰—矫饰。

高考链接

1．A 【解析】A项“凋凌”应为“凋零”，泛指花的凋谢，零落。后也用来比喻人的死伤离散。2．C 【解析】A项，隽（jùn）永—juàn；B项，信笺（qiān）—jiān；D项，心无旁鹜—心无旁骛。3．D 4．D 【解析】本题考查字音和字形。字音题考查的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、生僻字、方言误读几类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。字形要结合词义来识别。A项，撕杀—厮杀。B项，折本shã，按装—安装。C项，着陆zhuï。5．A 【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字。B项，积（累积）——集（聚集），集腋成裘：腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛。裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。C项，宵（夜）——霄（云霄）。霄汉：云霄和天河，指天空。D项，弛（放松，松懈，解除）——驰（车马等奔跑，快跑），风驰电掣：驰：奔跑。掣：闪过。形容非常迅速，像风吹电闪一样。

2.高考字音考点剖析 篇二

1. 概念不清错解

案例:甲、乙二人参加国际维和行动, 在武器库中存放了10只枪, 其中手枪6只, 冲锋枪4只, 甲、乙二人依次各取一只枪, 问甲拿到手枪, 乙拿到冲锋枪的概率是多少?

A类学生解:设甲拿到手枪的概率为事件A, 乙拿到冲锋枪的概率为事件B, 则因为A、B为相互独立事件, 所以甲拿到手枪, 乙拿到冲锋枪的概率为P

B类学生解:因为甲、乙二人依次拿到枪的可能结果有A110或 (C110C91) =90, 其中甲拿到手枪, 乙拿到冲锋枪的可能结果有C61C41=24, 所以甲拿到手枪, 乙拿到冲锋枪的概率

教师分析:A类学生由于概念不清, 将事件A、B误认为是相互独立事件, 从而出现了如上的错误解法。事实上, 甲拿到手枪与否对乙拿到冲锋枪是有影响的事件, A、B不是相互独立事件。

2. 忽视公式成立的条件错解

案例:一通讯小组有A、B两套设备, 只要其中一套设备正常工作, 就能进行通讯, 已知A设备由4个部件组成, B设备由3个部件组成, 不论哪套设备, 只要有一个部件发生故障, 这套设备就不能正常工作, 如果在某段时间内各个部件不出故障的概率都为P, 是计算在这段时间内能进行通讯的概率。

A类学生解:在某段时间内A、B两套通讯设备能正常工作的概率分别为P (A) =P4, P (B) =P3, 则这段时间内能正常进行通讯 (即A、B中至少有一套能正常工作) 的概率为

B类学生解:因为A、B中至少有一套能正常工作的对立事件为:AB都不能正常工作, 而A不能正常工作的概率为1-P4, B不能正常工作的概率为1-P3, 故在这段时间内能正常工作进行通讯的概率为1- (1-P4) (1-P3) =P4+P3-P7。

教师分析:题中A、B两套通讯设备能正常工作, 这两个事件是相互独立的, A类学生所用的公式是互斥事件有一个发生的概率公式, 而互斥和独立是不同的两种关系, 一般没有必然联系, 不能混淆, 把互斥事件的概率公式套用在独立事件中是本题产生错解的根源。

3. 有序无序判断不准错解

案例:一个口袋里装有6个球, 其中4只白球, 2只红球。现从口袋中取球两次, 每次取出一只后不放回口袋中, 第二次从剩下的球中再取一球, 求取到的两只球中至少有一只是白球的概率。

A类学生解:因为取到的两只球中至少有一只是白球, 包括两种情况:两只球都是白球或一只白球一只红球, 故取到的两只球中至少有一只白球的结果有A41+A21A41种, 根据等可能性事件的概率求法, 可知:取到的两只中至少有一只白球的概率

B类学生解:取到一只红球与一只白球包括两种情况:第一次取到白球, 第二次取到红球或第一次取到红球、第二次取到白球, 由于种两种情况是不同的, 所以取到的两只中至少有一只白球出现的情况的结果为:A42+2A21A41, 故所求概率为P=

教师分析:取球的过程是有序的, A类学生忽略了这一点, 考虑问题不够全面, 使得所求的概率小了。

4. 审题不细错解

案例:如图所示的电路图, 有a, b, c三个开关, 每个开或关的概率都是, 且是相互独立的, 求灯泡亮的概率。

A类学生解:设A、B、C分别为开关a、b、c闭合的事件, 则灯泡亮就是A、B、C或A、、C发生, 且这两个事件互斥的, 所以灯泡亮的概率

B类学生解:当a、b、c同时闭合时, 电路为短路, 此时灯泡不会亮, 所以灯泡亮时只有一种情况, 即CC以灯泡亮的概率为

教师分析:本题非常新颖, 充分体现了学科的综合性, A类学生忽视了题目的物理背景, 误将ABC判为灯亮的事件, 都是没有认真审题的原因。

巩固练习: (1) 甲乙两人独立解出某一道数学题的概率相同, 已知该题被甲或乙解出的概率均为0.36。求甲单独解出的概率。 (P=0.2)

(2) 学校文艺队共有9名队员。已知会唱歌的有5人, 会跳舞的有7人, 现从中选出4人参加演出, 则有2人唱歌, 2人跳舞 (每人只需要完成一次) 的概率P是多少?

(3) 冰箱中放有甲, 乙两种饮料各5瓶 (分别摆放在10个不同的位置) , 每次饮用时, 从中任取1瓶甲种或乙种饮料。 (1) 求甲种饮料饮用完毕而乙种饮料还剩下3瓶的概率。 (2) 求甲种饮料饮用瓶数比乙种饮料饮用瓶数至少多4瓶的概率。

(5) 父子二人进行下棋比赛, 实行3局2胜制, 已知父亲赢儿子的概率为0.6, 求父亲在3局后赢得胜利的概率。

5. 课案反思

通过这样整合训练, 很多的学生敢于大胆地探索, 自主研究学习, 多角度分析, 数学成绩都有提高, 敢于提出问题, 勇于去解决问题, 获得了很好的教学效果。

参考文献

[1]世纪金榜, 2008.

[2]5年高考3年模拟, 2008.

[3]考试报, 2008.

[4]中学数学教与学.

3.高考字音考点剖析 篇三

笔者对全国各地的高考语文试题进行了横向的分析和纵向的比较，发现语言表达的“得体”这一考点的命题一般呈现出如下形式和特点：

一是谦敬恰当，心理相容。这一形式意在让考生区分谦词和敬辞的含义和用法。谦词和敬辞的正确使用是高考考查语言得体的重要内容，而且谦词和敬辞都有其特定的使用对象和使用范围，不能随意更改。因此，必须辨识、牢记一些常用的谦词和敬辞，才能在运用的过程中得心应手，言随旨遣。有人把谦敬词语归纳为“家大舍小令外人”一句话，即：对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）等等。常见的敬辞有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作，称对方作品）、“高”（如高见，称对方见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢）等等。

高考中针对谦词和敬辞的含义和用法设题的也较多，如2011年湖南卷：下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ ）

A. 获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。

B. 因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。

C. 虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。

D. 因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。

参考答案： D

解析：本题考语言表达得体，结合了手机短信，属于旧题新考。A项“拨冗”是具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情）。属敬辞用于对方，这用却用来形容自己，是不正确的；“特此通知”用在此处也不合适。B项“光临 ”用于对方，敬辞。这里用来形容自己也错用了对象。C项“列席”指参加会议而无表决权，用于“庆典”不合适。D项符合人物身份，用语得体。

二是注意对象，把握分寸。我们在日常交际中往往都面对着特定的人或人群。在语言表达过程中，要特别注意说话人和听话人的身份、地位，根据不同的思维习惯和语言习惯去表情达意，做到言为心声，因人而异，恰到好处。在人际交往中，应该注意交际对象的年龄、文化、职业、性格、爱好、特征，因人而异、把握分寸，切不可随意恭维、奉承对方。尤其是新交，更应小心谨慎，比如：你对一个为自己过于肥胖而发愁的姑娘说：“你的身材实在是好极了。”姑娘一定是认为你是在取笑她而大为不快；但如果对一个认为自己身材姣好并引以为豪的姑娘说这句话，却可以使姑娘对你的好感和信任增加。语言交际必须对不同的对象采用不同的语言形式。

如2011年安徽卷的语言运用题：暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你填写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。

宛风：①

李老师：噢，宛风啊！

宛风：②

李老师：好啊！欢迎欢迎!

宛风：③

李老师：那就今天下午3点到我办公室吧！

宛风：④

李老师：好的，再见！

参考答案：①李老师，你好，我是宛风。②老师，我和几个同学想去拜访你，你看行吗？③老师，你什么时候有时间，我们到哪儿见你呢？④好的，我们一定准时拜访你，老师再见！

解析：本题主要考查语言的简明得体，做此题时要注意语言环境中交际的对象是自己的老师，而不是一般朋友或同学，所以一定要做到“见什么人说什么话”， 结合“李老师”的话不难猜想出“宛风”的话的内容，要注意用语得体，特别是“宛风”说话要有礼貌，还要注意不■，让听话人明白。

三是区分文体，把握语体。语言表达中的“得体”还要注意不种文体、语体的特点，要分清文学类语体色彩、实用文体类语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语。恰当运用书面语和口语在实际运用语言的过程中，一定要注意各种文体的差别，按照文体要求使用语言，如果在口语性较强的表达中使用书面语就会影响语言的表达效果，反之亦然。

如2011年山东卷语言表达题：假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意，不超过80 个字。

蔚蓝的天空，万里无云，碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。

答案示例：一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。

解析：本题考查语言的得体，要注意你现在的身份是广播电台少儿栏目的主持人，要根据少儿听众的特点，将画线中文学化、成人化的词语“潺潺流过、卵石、清晰可见、长髯老者、面容清瘦、炯炯有神”转化成少儿容易理解的口语化、形象化的词语即可。

四是理解关系，巧妙转述。在交际中我们除了当面的交流之处，还要学会转述，所谓转述，就是对信息进行传达。它可分为当面陈述和请人转述。面陈，要根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方式简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素的恰当表述。

如，把下面句子的内容放在Ａ、Ｂ两种不同的语言环境中进行转述。

小李对小王说：“我明天上午不去语文组找赵老师了，请告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去他家里找他行不行。”

Ａ.当天下午，小王对赵老师的女儿说：“ ”

Ｂ.第二天一大早，小王对赵老师本人说：“ ”

这个题重点考查考生的转述能力。依据不同的对象、不同的时间来正确转换语言，必须把握好“变”的各种因素，特别是要依据转述对象的不同，让措词也随之改变。Ａ可转述为：“小李他明天上午不去语文组找你爸爸了，请你转告一声。他还问，后天晚上去你家里找你爸爸行不行？” Ｂ可转述为：“赵老师，小李说他今天上午不去语文组找您了，他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行？”

五是注意分寸，语气委婉。和不同的人说话，说不同内容的话，其语言分寸、语气都是不一样的。委婉就是用较温和的或含糊的表达方式来替代一种粗俗和生硬的说法，这种语言现象是适应社会交际的需要和人们审美的心理需求而产生发展起来的。在日常交往中，委婉含蓄的表达方式，或使语言文雅，富于礼貌；或使语言动听，使人愉悦；或使语言含蓄，避免冲突；或使语言优美，让人产生联想和回味。

如2008年高考安徽卷：下列各句中，语气最委婉的一句是（ ）

A. 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？

nlc202309022236

B. 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？

C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。

D. 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。

由本题我们可以看出，要使语言表达得体，必须注意说话的语气，掌握情感分寸。同样是提示大家重视孩子的心理健康，B、C、D三项是一种冷冰冰、硬邦邦的警告。而A项是疑问语气，表达一种询问、提醒和劝导，显得含蓄委婉，使交际双方处于一种平等的角色关系之中，听话者既可以领悟到说话人的劝告，又可以体会到说话人对他们的尊重，符合人们的心理需要。

六是适应场合，愉快交际。场合对语言表达也很重要，在不同的场合中说话方式是不一样的。场合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”因此，不同的场合的语言的使用有不同的要求。如在医院看望病人，不宜提“死”字；在人多的地方批评人，不宜直截了当；欢乐的场面，语言宜热情奔放；悲伤的场面，语言宜严肃低沉；在有许多不同人的场合，不能随便，一定要兼顾各种人，否则会无意之中伤害了别人。如果不注意交际的场合、对象、气氛等信口开河，往往达不到交际目的，甚至招致不良后果。反之，根据具体的场合、对象而选择理智的、充满内涵和智慧的语言，往往能收到良好效果。如在一次残疾人会上，民政局副局长很激动地说： “我看见大家克服了重重困难，取得了这么大的成绩，真让人高兴。我想，在座的平时一定要多看书，多学习，保持头脑清醒。千万不能不思进取，让头脑残疾。一个人没了智慧，还有什么用啊！”这时，一位残疾人气愤离场。这位残疾人为何气愤离场呢？这与民政局副局长说话没有注意场合有很大的关系。听众已是身体残疾，作为民政局副局长又说大家头脑不能再残疾，此时此地说这种话太伤人心。所以，有的残疾人就听不下去而离场。

七是注意风格，表达灵活。不同的人说话的语言风格可能都不相同。语言风格的形成是一个人语言成熟的重要标志。目前一些高考试题也开始从语言风格角度设题，以此来考查学生语言的个性、灵活性。如下面两道高考题：

例1：（2009年江西卷）给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）

例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！

①表达的是“嘲讽”：

②表达的是“威胁”：

例2：（2006年重庆卷）两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。

①一位同学幽默地说：

②一位同学含蓄地说：

上面两题都侧重于语言风格的考查。两题的设题角度和设题方式虽然不同，但都涉及对语言风格的要求，无论是嘲讽还是威胁，无论是幽默还是含蓄，都是语言风格的具体表现。这些题型都着眼于学生语言运用的灵活性和表现力，同时关涉学生语言的品位和层次，没有一定的语言积累和语言基本功是难以获得满分的。

【热身练习】

1.假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，倍加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么？

（1）与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：

_______________________________________________________________________________

（2）在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：

_______________________________________________________________________________

2.下面有两句话，请把这两句话的意思合在一起，然后按照不同的表达目的分别写一个单句。

A句：“这场足球赛将在上午九点钟开始。”

B句：“这场比赛将决定本年度全国甲A联赛的冠亚军。”

①强调这场比赛的重要： _______________________________________。

②强调别错过了观看这场比赛： _______________________________________。

【参考答案】

1．（1）嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!（2）谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。

2．示例：①这场在上午九点钟开始的足球比赛将决定本年度全国甲A联赛的冠亚军。②这场决定本年度国甲A联赛冠亚军的足球比赛将在上午九点开始。

4.高考字音训练47题 篇四

1．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（）

A．腈纶 粳米 菁华 泾渭分明 数茎华发

B．跂望 契合 修葺 迄今为止 锲而不舍

C．拎包 窗棂 聆听 高屋建瓴 棱角分明

D．囹圄 佝偻 揶揄 向隅而泣 生杀予夺

2.下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）

A．蛟龙 搅拌 焦虑 娇生惯养 心存侥幸

B．鸿鹄 辜负 箍桶 沽名钓誉 呱呱坠地

C．萧瑟 塞责 晦涩 不事稼穑 十恶不赦

D．觊觎 茱萸 墙隅 尔虞我诈 滥竽充数

3.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()

A.簇拥 蹙额 箭镞 猝不及防 一蹴而就

B.氤氲 殷红 姻缘 绿树成阴 万马齐喑

C.闪烁 朔风 硕大 数见不鲜 横槊赋诗

D.渎职 疑窦 案牍 穷兵黩武 买椟还珠

4.下列加点字的读音，全都相同的一项是()

A．崎岖 颀长 畸形 出奇制胜

B．讥诮 俊俏 地壳 悬崖峭壁

C．贻误 怡然 遗失 百战不殆

D．隐讳 教诲 污秽 运筹帷幄

5.下列各组词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）

A.绯闻 斐然 缠绵悱恻 蜚短流长

B．应允 楹联 义愤填膺 脱颖而出

C．馈赠 磨蹭 减员增效 爱憎分明

D．寂寞 蓦然 厉兵秣马 相濡以沫

6．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是()A．纯粹 淬火 翠绿 鞠躬尽瘁 出类拔萃

B．诅丧 诅咒 龃龉 含英咀华 减租减息

C．抠唆 讴歌 怄气 呕心沥血 并驾齐驱

D．茎叶 径庭 痉挛 经年累月 泾渭分明

7．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）

Ａ．跻身 侪辈 剂量 济济一堂 光风霁月

Ｂ．入殓 眼睑 验证 横征暴敛 勤俭节约

Ｃ．禅让 阐释 忌惮 箪食壶浆 殚精竭虑

Ｄ．悲怆 寒伧 创伤 沧海桑田 踉踉跄跄

8．下列词语中加点的字读音完全相同的一组（）

A．鸟喙 贿赂 诲人不倦 风雨如晦

B．估量 辜负 蛊惑人心 沽名钓誉

C．挣脱 狰狞 铮铮铁骨 云蒸霞蔚

D．附和 凫水 覆水难收 循环往复

9．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）

Ａ．间杂 渐染 兽槛 草菅人命 三缄其口 B．鹄立 恍惚

觳觫

醍醐灌顶

C．墓碣 孑遗 攻讦 桀犬吠尧 精神矍铄

D．女红 躬亲 供销 曲肱而枕 觥筹交错

10．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）

A．倔强 挖掘 鳜鱼 精神矍铄 奸诈诡谲

B．凫水 匍匐 吹拂 深孚众望 扶摇直上

C．精悍 攻讦 菡萏 抱憾终生 颔首赞许

D．墙檐 阎罗 岩石 垂涎三尺 不辨妍媸

11．下列各组词语中加点的读音，完全相同的一组是（）

A．煎熬 翩跹 信笺 歼击机 草菅人命

B．渎职 赎罪 案牍 小牛犊 穷兵黩武

C．对峙 窒息 挚友 滞纳金 栉风沐雨

D．偏僻 裨益 辅弼 庇护权 刚愎自用

12．下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是（）

A．哽咽 梗阻 田埂 骨鲠在喉 绠短汲深

B．摈弃 傧相 滨海 落英缤纷 两鬓苍苍

C．缟素 铁镐 稿荐 形容枯槁 开放搞活

D．亵渎 牛犊 文牍 买椟还珠 穷兵黩武

13．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）

A．黄鹂 罹难 黧黑 淋漓尽致 失之毫厘

B．氓隶 盟誓 瞢然 故态复萌 蒙头转向

C．颀长 崎岖 畸形 歧路亡羊 旗开得胜

D．圭臬 噬啮 妖孽 涅而不缁 摄生养性

14．下列加点字的注音，完全正确的一组是

A．监考(jiàn)布衾(qīn)汗流浃背(jiā)妄自菲薄(fěi)

B．筵席(yán)发酵(xiào)命途多舛(chuǎn)繁文缛节(rù)C.角色(jiǎo)气氛(fēn)翘首以待(qiào)纨绔子弟(kù)

D．悲恸(tòng)重创(chuāng)潜移默化(qián)谆谆教诲(zhūn)

15．下列词语中加点的字的读音都不相同的一组是（）

A.汲取 积极 负笈从师 岌岌可危

B.自刭 颈椎 泾渭分明 毛孔痉挛

C.觊觎 觇视 面面相觑 循规蹈矩

D.荟萃 杂烩 脍炙人口 市侩嘴脸

16．下列加点的字读音完全相同的一项是()

A．胜迹 史乘 剩余 盛情难却 圣经贤传

B．横事 衡器 道行 横行霸道 恒河沙数

C．识趣 实录 拾级 食古不化 拾人牙慧

D．闻达 紊乱 稳练 刎颈之交 纹丝不动

17．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．熏陶（tāo）葡萄（táo）稂（láng）莠 书声琅琅（láng）

B．戈（gē）壁 游弋（yì）框（kuàng）架 热泪满眶（kuàng）

C．漂（piāo）洗 漂（piāo）浮 滂（pāng）沱 气势磅（páng）礴

D．恶（è）劣 恶（è）习粘（niān）连 拈（niān）轻怕重

18．下列加括号的字的读音完全相同的一项是（）

A．宦官

豢养

盥洗

患得患失

风云变幻

B．莅临

乖戾

官吏

呕心沥血

不寒而栗

C．翌日

对弈

肄业

苦心孤诣

雄关险隘

D．羡慕

汗腺

霰弹

谄媚阿谀

借花献佛

19．下列词语中加点的字的读音全都相同的一组是（）

A．弹射 偏袒 啖以重利 肆无忌惮

B．痉挛 根茎 独辟蹊径 泾渭分明

C．淆乱 叫嚣 祸起萧墙 骁勇善战 D．赡养 禅让 擅离职守 缮写公文

20．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（）

A．驾驭

翁妪

熨贴

誉满全球

与会人员

B．唆使

辛酸

浚泥船

逡巡不前

怙恶不悛

C．潺湲

猿猴

缘分

源远流长

百喙莫辩

D．庇护

秕谷

臂膀

筚路蓝缕

笔墨官司

21．下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是（）

A．顾盼 雇佣 痼疾 故弄玄虚

B．负疚 马厩 就范 咎由自取

C．慰藉 解送 芥蒂 借花献佛

D．叫嚣 发酵 枭雄 惟妙惟肖

22．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（）

A．狙击 沮丧 阻止 含英咀华 越俎代疱

B．端详 揣测 湍急 苟延残喘 惴惴不安

C．估价 枯槁 训诂 怙恶不悛 沽名钓誉

D．嗔怪 谨慎 瞋视 文思缜密 镇定自若

23．下列词语中加点字读音有错误的一组是（）

A．牛虻（méng）

氓（méng）隶

魍（wǎng）魉

欺罔（wǎng）

B．草菅(jiān)人命

绾（wǎn）结

猪倌（guān）

管（guǎn）理

C．枢（shū）纽

抠（kōu）门

沤（òu）肥

伛（gōu）偻

D．慑（shè）服

蹑(niè)手蹑脚

镊（niè）子

嗫（niè）嚅

24．下列词语中加点字读音全不相同的一组是（）

A．点缀 辍学 啜泣 掇拾

B．绷脸 蹦跳 崩溃 绷带

C．作坊 油炸 柞蚕 昨天

D．蹉跎 磋商 嗟叹 参差

25．下列词语中加点字读音全都相同的一组是（）

A．蹭蹬 瞪眼 澄沙 凳子

B．淬火 土卒 仓猝 憔悴

C．竿子 旗杆 干支 宵衣旰食

D．翁媪 日晕 氤氲 面有愠色

26．下列词语中加括号字读音全对的一组是（）A．粗糙（cāo）卓（zhuó）越 肖（xiào）像 侮（wǔ）辱

B．不妨（fāng）街坊（fāng）脂肪（fáng）妨（fǎng）碍

C．载（zǎi）体 载（zài）重 角（jué）逐 角（jiǎo）力

D．哈（hǎ）达 哈哈（hā）镜 混（hùn）乱 混（hùn）水摸鱼

27．下列词语中加括号字读音有错的一组是（）

A．漱（shù）口 色厉内荏（rěn）浣（huàn）纱 否（pǐ）极泰来

B．孵（fū）化 哨卡（kǎ）杉（shā）篙 龋（yǔ）齿

C．平仄（zè）铺（pù）板 鱼腩(nǎn)部队 虎踞龙蟠（pán）

D．压轴(zhòu)戏 囹圄（yǔ）垄（lǒng）沟 涎（xián）皮赖脸

28．下列词语中加括号字读音有错误的一组是（）

A．数（shǔ）落 数（shǔ）伏 数（shuò）见不鲜 数(shǔ)说

B．熨（yùn）斗 熨（yù）贴 尉（yù）迟(姓氏)太尉(wèi)

C．一打（dá）苏打（dá）一沓（dá）针 拖沓（tà）

D．颜色（sè）掉色（sè）应（yīng）届 应(yīng)允

29．下列词语中加括号字读音全对的一组是（）

A．扁（biǎn）担 扁(piān)舟 伯（bó）仲 大伯（bǎi）子

B．倘（tǎng）或 倘(cháng)佯 史乘（chéng）千乘（shèng）之国

C．揣(chuāi)手儿 挣揣(chuài)监（jiān）生 太监(jiàn)

D．碑帖（tiě）病殁（mò）隽（juàn）生 有的（dì）放矢

30．下列词语中加括号字读音全对的一组是（）

A．鹰隼（sǔn）瓦（wà）刀 铁锨（xiān）胼手胝（dǐ）足

B．褫（chǐ）夺 踟蹰（chú）彳亍（chù）踯（zhí）躅

C．荨(qián)麻 荨(xún)麻疹 骰(tóu)子 让煤气熏(xūn)着了

D．趿（tā）拉 唾（tuò）沫 择（zhái）菜 锃（chèng）亮

31．下列词语中加括号字读音有错的一组是（）

A．拮（jié）据 绥（suí）靖 饥荒（huang）髋（kuān）骨

B．碉堡（bǎo）堡（bǔ）子 十里堡（bǎo）烘焙（bèi）

C．俾(bǐ)众周知 裨（pí）将 裨（bì）益 髀（bì）肉复生

D．框(kuàng)框 粗犷(guǎng)眼眶（kuàng）沉疴（kē）

32．下列词语中加点字读音全对的一组是（）

A．磅(bang)秤 濒（pín）临 岑（chēn）寂 低徊（huái）

B．预订(ding)黄花冈(gǎng)貉（háo）子 撮（cuō）合 C．聒(guō)噪 熟谙（ān）疖（jiē）子 开花结（jiē）果

D．擂(lèi)鼓 赢（léi）弱 捩（liè）转 抢掠（lüè）

33．下列词语中加点字读音全错的一组是（）

A．从(cōng)容 呆（dāi）板 诸葛（gé）亮 骨（gǔ）干

B．便秘（bì）潦(liǎo)草 姓任（rèn）年轻气盛（chéng）

C．铜臭(xiù)穿凿(záo)洞穴（xué）自作（zuò）自受

D．眯(mī)眼 妄(wǎng)图 指（zhī）甲 执拗（niù）

34．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．坍(tān)塌 牵强(qiǎng)锐不可当（dāng）

B．岿(kuī)然 缫(cháo)丝 为虎作伥（chāng）

C．长吁(xū)浸渍(zé)膛（chēng）目结舌

D．聒(guō)噪 酗(xiōng)酒 户枢不蠹（dù）

35．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．装帧(zhēn)拙(zhuō)劣 风靡mí一时

B．甲胄(zhòu)拯(chéng)救 封妻荫（yìn）子 C．靡（mí）费 饮(yǐn)马 怪石嶙峋xún D．脖颈(gěng)拎(līn)起 顺蔓（wàn）摸瓜 36．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．庇（bì）护 慰籍（jiè）一柱擎qíng天

B．鞭鞘(qiào)砧(zhēn)板 功亏一篑（kuì）

C．踯躅

遗(wèi)赠 成绩斐（fēi）然 D．纨袴（kù）佛（fú）家 宵衣旰食（gàn）．zhú37．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．纾(shū)难 炮(pào)制 大腹便（pián）便

B屏(píng)息 遒(qiú)劲 未雨绸缪（móu）C．愆(qiān)伏 沙碛（qì）强（qiǎng）词夺理

D讥诮(qiào)嵌(qiàn)人 方枘（nà）圆凿 39．下列词语中加点的字，读音相同的一组是（）

A．间不容发 亲密无间 反间计 字里行间

B．分崩离析 分外妖娆 分道扬镶 知识分子

C．失魂落魄 丢三落四 大大落落 落枕

D．崭露头角 露天野营 揭露真相 凶相毕露 40．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）

A．宦官 豢养 盥洗 患得患失 风云变幻

B．莅临 乖戾 官吏 呕心沥血 不寒而栗

C．翌日 对弈 肄业 苦心孤谐 雄关险隘

D．羡慕 汗腺 霰弹 谄媚阿谀 借花献佛

41．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（）

A．鞭笞（tà）剔（tī）除 庇（bì）护 长歌当（dàng）哭

B．角（jué）逐 瞭（liào）望 毗（pí）邻 睚眦（zì）必报

C．粗犷（guǎng）歼（qiān）灭 悼（dào）念 恪（kè）守不渝

D．嫉（jì）妒 黜（chù）免 拯（zhěng）救 层见（jiàn）叠出

42．下列词语中加点字的读音全都不同的一组是（）

A．连续 句读 买椟还株 舐犊情深

B．请求 倩影 精疲力尽 舐犊情深

．．．．．． C．银行 痕迹 一望无垠 根深蒂固

D．艰苦 事故 胡言乱语 根深蒂固

．．．．．．．． 45．下列各组词语中加点字的读音，全都相同的一组是（）

A．纤绳 掀起 仙山琼楼 鲜为人知

B．剿除 姣好 脚踏实地 矫枉过正

C．推诿 猬琐 唯唯诺诺 委曲求全

D．颤栗 忏悔 胁肩谄笑 馋涎欲滴

43．下面词语中加点的字的注意，只有一个错误的一项是（）

A．应验（yīng）挫伤(cuō)沐猴而冠(guān)箪食壶浆(sì)

B．瓜葛(gé)摒弃(bìn)半身不遂(suì)闭门造车(chē)

C．孑孓(jié)估(gú)衣 澄清混水(chéng)衣锦还乡(yī)

D．丰稔(niǎn)夹道(jiā)没齿不忘(mò)不胜酒力(shèng)44．下列各组词语中加点字，读音全都相同的一组是（）

A．匮乏 振聋发愦 溃不成军 功亏一篑

B．憔悴 鞠躬尽瘁 出类拔萃 猝不及防

C．蠕动 相濡以沫 生性懦弱 孺子可教

D．寒暄 喧宾夺主 煊赫一时 大肆渲染

45．下列词语中加点字的读音，全不相同的一组是（）

A．纤维 歼灭 见异思迁 阡陌纵横

B．笨拙 茁壮 相形见绌 咄咄逼人

C．哄抬 烘托 供不应求 众星拱月

D．菁华 倩影 技艺精湛 俟男靓女

46．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（）

A．拮据 采撷 反诘 洁身自好

B．籍贯 学籍 慰藉 怀盘狼藉

C．句读 渎职 案牍 穷兵黩武

D．荟萃 憔悴 淬火 鞠躬尽瘁

47．下面加点字的读音完全正确的一项是（）

A．湖浜bīng 皈依guī 浣溪沙wàn 骁勇善战xiāo

B．阻塞sè 逮捕dài 露马脚lòu 乳臭未干chòu

C．桧树guì 描绘huì 刽子手guì 人才荟萃huì

5.全国高考试题字音回顾98-08 篇五

全国高考试题字音回顾(98-08)(一)

1、全国卷一()下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.刍议(chú)条分缕析(lǚ)圈养(quān)愀然不乐(qiǎo)

B.倏忽(shū)越俎代庖(páo)牛虻(máng)自惭形秽(huì)

C.靛蓝(diàn)毁家纾难(shū)干涸(hé)白头偕老(xié)

D.手帕(pà) 相互龃龉(yǔ)麾下(huī)探本溯源(shuò)

答案：C

解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。本题要注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移，A中“圈juàn养”，考查常见的多音字注音，“圈”另有读音――①圆圈quān;②作动词，用于口语，把鸡圈juàn起来。B中“牛虻méng”，“虻”字为常见的易因形旁读错的字，《牛虻》为一部外国名著。D中“探本溯sù源”，“溯”常与形旁“朔”读音混淆，为常见易读错字。

2、全国卷二(20)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.迸发(bèng)不屈不挠(ráo)怆然(chuàng)婀娜多姿(ē)。

B.跻身(jī)岿然不动(kuī)女娲(wō)谆谆教导(zhūn)

C.恫吓(xià) 病入膏肓(huāng)浣衣(huàn)神情尴尬(gà)

D.粗糙(cāo)徘徊观望(huái)糟粕(pò)锲而不舍(qiè)

答案:D

解析：本题要注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移，A应该是不屈不挠náo，容易和“饶”等同形字读混音;B应该是女娲wā，中国古代神话中的人类始祖，曾捏土造人、炼石补天;C应该是吓hè，这个字还有另外读音xià，多音字读错。

3、(全国卷1第一小题为字形题)

(全国卷2)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.数落(shǔ) 多财善贾(gǔ) 传记(zhuàn)杳无音信(miǎo)

B.毗邻(bì) 前后相属(zhǔ) 侍侯(shì) 洁身自好(hào)

C.便笺(qiān) 人才济济(jǐ) 静谧(mì) 博闻强识(zhì)

D.混淆(xiáo) 信手拈来(niān) 徜徉(cháng)稳操胜券(quàn)

答案：D(A项“杳”应读“yǎo”，B项“毗”应读“pí”，C项“笺”应读“jiān”)

4、(全国卷全部考查字形题)

(全国卷2)下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是( )

A.强求 / 牵强 纤夫 / 纤尘不染 来日方长 / 拔苗助长

B.宿仇 / 宿将 落笔 / 失魂落魄 差可告慰 / 差强人意

C.解嘲 / 押解 蹊跷 / 另辟蹊径 一脉相传 / 名不虚传

D. 卡片 / 关卡 度量 / 置之度外 方兴未艾 / 自怨自艾

答案：B

5、(全国卷1)下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

A 炽热 整饬 叱咤风云 插翅难飞

B 唆使 夙愿 肃然起敬 追根溯源

C 小憩 迄今 同仇敌忾 休戚相关、

D 显赫 唱和 溘然长逝 欲壑难填

答案：应选A项。

A项全部读chì

B项中“唆使”读作suō;“夙愿”读作sù;“肃然起敬”读作sù;“追根溯源”读作sù

C项中“小憩”读作qì;“迄今”读作qì;“同仇敌忾”读作kài;“休戚相关”读作 qī

D项中“显赫”读作hè;“唱和”读作hè;“溘然长逝”读作kè;“欲壑难填”读作hè

6、(20全国卷2)下列词语中加点的字读音都不相同的一组是

A.唾弃 沉睡 千锤百炼 捶胸顿足

B.憔悴 粉碎 猝不及防 出类拔萃

C.啜泣 拾掇 缀玉连珠 苦学不辍

D.悼念 泥淖 绰绰有余 掉以轻心

答案：D

7、(年全国卷3)下面依次给出的加点字的注音全都正确的一组是

执著 结束 妊娠 言简意赅

A. zhuó shù shēn gāi

B. zhú shù chén hái

C. zhú sù shēn hái

D. zhuó sù chén gāi

答案：A

8、(全国卷)下列词语中加点的字读音完全相同的一组是

A.宦官 豢养 盥洗 患得患失 风云变幻

B.莅临 乖戾 官吏 呕心沥血 不寒而栗

C.翌日 对弈 肄业 苦心孤诣 雄关险隘

D.羡余 汗腺 霰弹 谄媚阿谀 借花献佛

【答案】B

【分析】(余闻)第1题重点考查对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。能力层级为A级。

普通话语音的题目，曾经停考过几年，从起仍然作为语言知识部分考查的一项内容。20语音试题与往年特别是的试题相同的是，不要求考生使用汉语拼音拼写汉字的字音，也不给出需要辨识读音的汉字的汉语拼音注音(包括没有给出一组词语中相同汉字的.汉语拼音注音)，而是要求考生根据给出的词语来辨识其中作为语素的汉字的字音是否相同。跟去年不同之处则是考查内容改为对异形同音汉字的字音辨识，要求找出读音完全相同的一组。出这类题目的目的除了考虑到每年语音试题的题型应有一定调整外，主要还是因为异形同音汉字的误读同样是一个比较普遍的现象，也是中学语文教学中语音学习的一个重点和难点，应该引起一定的重视。

虽然从总体上看，这几年语音考试的形式多多少少总会发生一些变化，但异形同音汉字的字音辨识，也并不是一个全新的命题形式，因此考生对这道题应该不至于完全不适应。本题的难度也不算太高：一方面试题选择的异形汉字都是比较常用的;另一方面试题仍然给出了包含这个汉字的常用词语(包括成语)，这也可以避免多音字或冷僻字的读音干扰。此外，今年试题中所包含的读音不同的字，与其他读音的字都是在声母或韵母上有所不同，不涉及声调问题，这也与往年尽量减少声调干扰的考虑一致。

6.高考字音考点剖析 篇六

（北京卷）1.下列词语中，字形和加点字的读音全部都正确的一项是（）

A、辍笔 谈笑风生 间（jiàn）或 李代桃僵（jiāng）B.针灸 仗义直言 蹙（chù）额 毛骨悚（sǒng）然 C.蹂躏 再接再励 檄（xí）文 百舸（kě）争流 D．垫付 绿草如荫 游说（shuì）乳臭（chîu）未干

1、A【解析】B仗义执言，蹙（cù）额，C再接再厉，百舸（ɡě）争流，D绿草如茵，乳臭（xiù）未干。

（江西卷）2.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是

A.谥（shì）号 提（dī）防 花蕊（ruǐ）歃（chā）血为盟 B.熟稔（rěn）青荇（xìng）中（zhōng）肯 锱（zī）铢必较 C.整饬（chì）优渥（wò）尺牍（dú）无色无臭（xiù）D.监（jiān）生 执拗（niù）觊（jì）觎 孑（jiã）然一身

C（A、歃shà考查形近字的读音；B、中肯zhòng考查多音字；D、监生jiàn，也是多音字的考查； 字音基本来源于教材中的注解。）

歃血为盟[shà xuè wéi méng]

解释]歃血：古代会盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意；

盟：宣誓缔约。泛指发誓订盟。

（全国卷）3.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.颀长（qí）悚然（sù）彰善瘅恶（dàn）韬光养晦（huì）

B.人寰（huán）攫取（juã）寻瑕伺隙（xì）啮臂为盟（niâ）C．抵牾（yǔ）横亘（gân）造福桑梓（zǐ）筋疲力尽（jīn）D．鞭挞（tà）骨骼（gã）辗转反侧（niǎn）蜚声中外（fēi）

3、B（A项“悚”读作sǒng；C项“牾”读作wǔ;D项“辗”读作zhǎn）

彰善瘅恶 彰：表明、显扬；瘅：憎恨。表扬好的，斥责恶的。

韬光养晦[tāo guāng yǎng huì]

[解释]指隐藏才能，不使外露。

（山东卷）

4、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是

A、星宿/乳臭 搭讪/赡养费 粗犷/旷日持久 B、着实/斟酌 砾石/沥青路 鞭挞/纷至沓来 C、呜咽/奖掖 嗔目/撑门面 诘难/殚精竭虑 D、畜养/体恤 锁钥/管弦乐 迸发/屏气凝神

4、B（A、xiù;shàn;guǎng/kuàng;B、zhuó;lì;tà;C、yâ;chēn/chēng;jiã;D、xù;yuâ;bâng/bǐng）

5.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（四川卷）A．折zhã耗 绰chuî约 水泵bâng 流水淙cïng淙 B．募mù集 缜zhěn密 慰藉jiâ 风驰电掣châ C．露lîu面 纤xiān细 抚恤xù 弦xuán外之音 D．栅zhà栏 蜷juǎn缩 款识zhì 敷衍塞sâ责

答案：B（A折shã耗 C弦xián外之音 D、蜷quán缩）

6.下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是（湖北卷）A．灵秀 磷光 玲珑剔透 聆听教诲 B．诞生 旦角 淡泊明志 担当重任 C．宿营 诉说 夙兴夜寐 素昧平生 D．咨询 滋生 芝兰之室 孜孜不倦、C（A。磷光读lín，其他读 líng；B。担当重任读dān，其他读dàn；C。都读Sù； D。芝兰之室读zhī，其他读zī。）

7.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（广东卷）A.桅杆/宫闱 聒噪/恬静 模具/模范 B.清雅/菁华 旖旎/绮丽 处所/惩处 C.歧视/跻身 橄榄/鸟瞰 角斗/角色 D.赝品/鹰犬 殉情/徇私 参谋/参差

7、B解析：

A.wãi guō;tián mú;mï.B.qīng;jīng yǐ;qǐ chù;chǔ.C.qí;jī gǎn;kàn juã.D.yàn;yīng xùn cān;cēn.8、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（湖南卷）

A．顺遂suì 吉兆zhào 歆慕xīn 琼楼玉宇qióng B．捕获 pǔ 萌动 mãng 清纯 chún 震古烁今shuî C．菜畦 qí 炫目 xuán 扶掖 yâ 耳濡目染 rú

D．宫阙 quâ 散漫 sǎn 积淀 dìng 宠辱不惊 chǒng

8、A【解析】 B项“捕”应读bǔ，C项“炫”应读xuàn，D项“淀”

应读diàn。

9.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一项是（天津卷）A．歆xīn羡 懵měng懂 浸qīn润 含英咀jǔ华

B．绮qǐ丽 着zháo装 崔嵬wãi 敷衍塞sâ责 C．岑cãn寂 手帕pà 飙biāo升 越俎代庖bāo D．杜撰zhuàn 骸hái骨 耸sǒng立 光阴荏苒rǎn

9、D：（A。浸jìn润；B。着zhuï装；C。越俎代庖páo）

10.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（重庆卷）A．执拗 niù 祛qū暑 阿ē其所好 吆五喝hē六

B．汤匙chí 巷xiàng战 久假jiǎ不归 不揣chuǎi冒昧 C．鬓bìn角 蛇蝎 jiã 稗bài官野史 成绩斐fěi然 D．舷xuán窗 炽chì热 浑浑hún噩噩 咄咄duō逼人

10、B（A.吆五喝六hâ；C.蛇蝎xiē；D.舷窗xián）

11.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（浙江卷）A．昵nì称 质zhǐ量 衣钵bō 因噎yē废食 B．刍chú议 熟稔rěn 露lù脸 瘙sào痒难忍 C．奇葩pā 笑靥yǎn 当dàng真 物阜fù民丰 D．绮qǐ丽 木讷nâ 顷qǐng刻 入不敷fù出

11、D．

（A质zhì量；B露lîu脸；C笑靥yâ.）

露字读lîu 和 lù的区别： 一般作为比较正式的书面语的时候读“ lù”，比如揭露、暴露、露水及成语中比如“崭露头角、藏头露尾、抛头露面”等。

而作为口语的时候一般读“lîu ”，比如“露出马脚、露富、露面”等等。

另，泄露、泄露天机也念lîu

12.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（江苏卷）A．舟楫编辑 道观冠名权 濒临彬彬有礼 B．蹒跚珊瑚 嫁接度假村 衣钵并行不悖 C．慑服拍摄 昭示软着地 荒诞肆无忌惮 D．忏悔阡陌 储蓄处方药 复辟刚愎自用

A（A.jí guàn bīn;B.shān;jià;bōbâi;C.shâ;zhāozhuï;dàn;D.chànqiān;chǔ;bì）

2011年全国高考语文试卷字音字形试题及答案解析

（全国大纲卷）

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.逾越（yú）鸟瞰（kàn）一丘之貉（luî）栩栩如生（xǔ）B.溃败（kuì）凹陷（wā）贻笑大方（yí）兢兢业业（jīng）C.咀嚼（zǔ）桧柏（guì）罄竹难书（qìng）饕餮大餐（tiâ）D.觊觎（jì）攻讦（jiã）光阴荏苒（rǎn）心怀叵测（pǒ）答案：D解析： A、一丘之貉（hã）；B、凹陷（āo）；C、咀嚼（jǔ）（北京卷）

1.下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是 A.活性炭 韬光养晦 冗（rǒng）长 恪(kâ)尽职守 B.谐奏曲 咄咄逼人 怆(chuàng)然 怙恶不悛(qǔn)C.威慑力 暇不掩瑜 攫(juã)取 唾(chuí)手可得 D.笑咪咪 按图索骥 荒谬(niù)返璞(pú)归真

【答案】 A 【分析】B项谐奏曲应为协奏曲，怙恶不悛应为quān；C项暇不掩瑜应为

瑕不掩瑜，唾手可得应为tuò；D项笑咪咪应为笑眯眯，荒谬应为miù。

协奏曲一词源自拉丁文collcertaye，原意是在一起比赛，协奏曲也就是两种因素

既竞争又协作的意思。（天津卷）

1.下列词语中加点安的读音，全都正确的一组是

A．浸渍（zì）蓓蕾（lěi）剖（pōu）析 追本溯（shuò）源 B．庇（bì）护 载（zài）体 友谊（yì）莘（xān）莘学子 C．殷（yīn）红 翘（qiáo）首 刹（chà）那 少不更（gēng）事 D．低劣（liâ）广袤（mào）婆娑（suō）卓（zhuó）有成效

【答案】 D【分析】A项溯（shuò）源应为 sù，B项 莘（xān）莘学子应为shēn； C项，殷（yīn）红应为yān

2.下列词语中没有错别字的一组是

A.坐落 松弛

协奏曲 融会贯通 B.扫描 诙谐 天然气 振耳欲聋 C.博弈 巨挚 殊不知 毋容置疑 D.竞标 临摹 吓马威 门庭若市

【答案】A 【B项中震耳欲聋，C项中巨擘，jù bò，大拇指，比喻杰出人物;在某一方面居于首位的人物。

D项中下马威）（重庆卷）

1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是

A．包扎(zā)殷红(yān)损兵折将(zhã)还看今朝(hái)B．劲敌(jìng)答理(dá)转弯抹角(mî)悄无声息(qiǎo)C．阡陌(mò)膝盖(qī)舐犊情深(shì)刚愎自用(bì)D．镌刻(juān)恪守(kâ)迄今为止(qì)煽风点火(shàn)答案：A 解析：B．答理(dā)；C．膝盖(xī)；D．煽风点火(shān)。2.下列各组词语中，有错别字的一组是 A．嗔怪 博弈 清澈见底 鞭辟入里 B．夜宵 边陲 涣然冰释 稳操胜券 C．遒劲 晋升 搬师回朝 返璞归真 D．诀窍 蓬松 不谋而合 崭露头角

答案：C 解析：班师回朝：调动出征的军队返回首都，指出征的军队胜利返回朝廷。

“班”是“调回”的意思，不是“搬动”。

（山东卷）

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A.磅秤/磅礴 仿佛/佛手瓜 刨除/刨根问底 B.钥匙/汤匙 漩涡/涡轮机 调节/调虎离山

C.驻扎/扎实 亲事/亲家母 伎俩/仨瓜俩枣 D.果脯/胸脯 胳臂/长臂猿 倔强/强颜欢笑

解释： D、果脯 fǔ，胸脯 pú。胳臂gēbei。强颜欢笑qiǎng A，刨除páo chú 刨根问底 páo B，漩涡 xuán wō 涡轮机 wō

B，C驻扎/扎实 zhù zhā zhā 俩 [liǎng

〔伎～〕

俩 [liǎ] 两个，不多几个 2.下列词语中，没有错别字的一组是

A.签署 发贴子 雍容华贵 万事俱备，只欠东风 B.端详 螺丝钉 额手称庆 兵来将挡，水来土掩 C.惊诧 震慑力 眼花瞭乱 一言既出，驷马难追 D.延袭 扫描仪 不屈不挠 知己知彼，百战不殆 答案：B。A发帖子 C眼花缭乱 D 沿袭。

额手称庆 额手：以手加额。把手放在额上，表示庆幸。（广东卷）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A．协作/提携 歼灭/忏悔 畜牧/牲畜 B．豁免/庆贺 膝盖/油漆 载重/载体 C．胆怯/商榷 扮演/搅拌 反省/节省 D．储存/贮藏 阻挠/妖娆 传记/传奇

D（chǔ/ zhù náo/ ráo zhuàn/ chuán A．xiã jiān/ chàn xù/chù B．huò/ hâ xī/ qī zài C．qiâ/quâ bàn xǐng/ shěng）

载 [zǎi]

1、年；岁：千～难逢。三年两～。

2、记录；刊登；描绘：记～。连～。转～。载 [zài]

1、装，用交通工具装：～客。～货。～重。～体。装～。满～而归。

2、充满：怨声～道。

3、乃，于是（古文里常用来表示同时做两个动作）：～歌～舞。

（江苏卷）

1．下列各组成语中，没有错误的一组是：（3分）A．归根结底 旁征博引 莫衷一是 舐犊情深 B．察言观色 胜卷在握 美轮美奂 醍醐灌顶 C．孺子可教 随遇而安 铩羽而归 相形见拙 D．运筹帷幄 励精图治 咳不容缓 沧海桑田

答案：A 解析：“卷”改为“券”，“拙”改为“绌”，“咳”改为“刻”。

醍醐：酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。

（安徽卷）

15．下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（3分）A．角色∕角逐 砥砺∕抵消 载歌载舞∕载誉归来 B．贝壳∕地壳 和蔼∕暮霭 锲而不舍∕提纲挈领 C．和谐∕调和 屡次∕步履 称心如意∕拍手称快 D．模块∕楷模 誊写∕家眷 呱呱坠地∕沽名钓誉

【答案】 A【解析】 A项中的“角”均读（juã）、“砥”“抵”均读（dǐ）、“载”均读（zài）。B中的“贝壳（kã）/地壳（qiào）”读音 不同，其 他“蔼”“霭”均读（ǎi）、“锲”“挈”均读（qiâ）。

C项中的“称（chân）心如意/拍手称（chēng）快”不同，其他“和”均读（hã）、“屡”“履”均读（lǚ）。

D、“誊（tãng）写/家眷（juàn）”不同，其他“模”均读（mï）、“呱”“沽”均读（gū）。（浙江卷）

下列各项中，没有错别字的一组是

A.笔法闲熟，感情真挚。文章如流水账，缺乏细腻的描写。融感情于琐碎的细节中不作直接抒情，情却自然溢出。（摘自作文评语）

B.贷款金额为叁拾肆万元，月底结算。暂收定金伍佰元，余额货到验收合格后十日内付清。（摘自单据合同）

C.我们都是虫，可我是萤火虫。苦难是化了装的幸福。不是忙到脚不沾地，是忙到脚没空儿粘地。（摘自教室板报）

D.一期售罄，二期将出，敬请期待。领衔浙江，独占鳌头。创意至上，虚位以待，欢迎报名。（摘自招牌广告）

D 解析：A项应为娴熟；B项定金应改为订金，定金具有法律保护作用 C项应为化了妆。

“定金”是指当事人约定由一方向对方给付的，作为债权担保的一定数额的货币，它属于一种法律上 的担保方式，目的在于促使债务人履行债务，保障债权人的债权得以实现。签合同时，对定金必需 以书面形式进行约定，同时还应约定定金的数额和交付期限。给付定金一方如果不履行债务，无权要 求另一方返还定金；接受定金的一方如果不履行债务，需向另一方双倍返还债务。债务人履行债务后，依照约定，定金应抵作价款或者收回。

而“订金”目前我国法律没有明确规定，它不具备定金所具有的担保性质，可视为“预付款”，当合同不能

履行时，除不可抗力外，应根据双方当事人的过错承担违约责任。

（四川卷）

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．吉祥（jí）

棱角（líng）狡黠（xiá）

长吁短叹（xū）B．浸润（jìn）

蓦然（mò）

腈纶（qíng）

残碑断碣（jiã）C．喟叹（kuì）

愤慨（kǎi）

盥洗（guàn）

呱呱坠地（guā）D．阻挠（náo）

女娲（wā）

咯血（kǎ）

戛然而止（jiá）答案：D 解析： A．棱lãng； B．腈jīng； C．呱gū。2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．胳膊

挖墙脚

墨守成规

卑躬屈膝 B．骨骼

莫须有

囤积居奇

以逸代劳 C．彗星

座右铭

鸠占雀巢

在所不惜 D．慧眼

吓马威

星罗棋布

7.高考字音复习的几点建议 篇七

纵观近几年字音考题来看，重点考察同学们把握不准造成误读的几类字音：(1)形声字，(2)形近字，(3)同(近)音字，(4)多音字。中国汉字繁多，单凭一个“记”字无法调动学生复习备考的积极性。如能在以上几类字音寻求突破，能起到事半功倍的复习效果。

一、形声字

汉字是形、音、义的结合体。从形体看，汉字可以分成两大类，一类是独体字，一类是合体字。大部分合体字都属于形声字。据统计，汉字80％以上是形声字，但由于语音的演变，有些形声字不能用声旁来类推形声字的读音，切莫出现“秀才认字识半边”的笑话。以下三种情况提请注意：

一是声旁的声母变化了，例如：“炽热”中的“炽”读chi，不读zhi，“跻身”中的“跻”读ji，不读qi：

另一种是声旁的韵母变化了。例如“稗官野史”的“稗”读bai，不读bei：“踱步”中的“踱”读duo，不读du。

再有一种是声旁的声母、韵母全变了。例如：“山岚”中的“岚”读1an，不读feng；“掣肘”中的“掣”读che，不读zhi。

二、形近字

形近字读音的误差，大都因考生在答题时一瞥而过。没有看清它们的细微差别。要避免出错。最好的办法就是认真细心，看清细微差别。分清两种情况：

一是形近音同字。如“俏…峭”“诮”都读qiao。

另一种是形近音异字。如“粟”读su，“栗”读li。

三、同音字(音近字)

汉语同音字很多，大多形体不同。本不易搞混。但如果将一组同音字放在一起。中间混入一个声旁与之同音的非同音字，在辨别时容易受其干扰而造成错误，这也是近年高考题中最常见的一种题型。如

2008年浙江高考卷第1题A项：删除膻味

籼米

潸然泪下，其中“籼”字声旁是“山”，考生易受其他三字读音的影响而将其误读。正确读音为“xia n”。

对于同音的形声字，可以通过不同的形旁来判定它们所表示的意义。比如“躯”“驱”“岖”都读qu，但依据它们形旁的不同，可推知它们不同的含义。其次，对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，如“部署”“布置”“刻苦”“克服”。

记忆形异音同字有得天独厚的条件，因为工具书是按音序排列的，同一读音的字排列在一起，声音相同的字是“近邻”。只要翻开工具书，把平时常见、易见、易误读的音近字整理在一起，再遇到这类题时就不会犯难。

四、多音字

多音字错读原因

1、词性不同而误读。如“畜”，做名词时读chu，“畜生”，做动词时读xu，“蓄养”。

2、词义不同而误读。如“看见”读四声，“看守”，读一声；“差距”，读一声，“差劲”读四声，“差(chai)使”韵母变了，“参差(ci)”，声母韵母都变了。

3、书面、口语不同而误读。如“血”，在书面语“血汗”中读xue，在口语“血淋淋”中读xie。

4、因通假或古音流传而误读

成语中某些带有通假现象的文字的读音。如“博闻强识”中的“识”通“志”，读zhi而不读shi。

多音字是语音备考中的一个重点也是难点，如能将常见多音多义字组成意思连贯的句子来复习，能有很大收效。如：

沓：他把纷至沓(ta)来的想法及时写在一沓(da)纸上，从不见他有疲沓(ta)之色。

巷：矿下的巷(hang)道和北京四合院外的小巷(xiang)有些不同。

除此以外，还有几种小窍门可以作为复习语音的参考。

一、声旁类推法

我们知道，声旁表音是形声字的一大特点。尽管由于古今读音的差异，有一部分形声字的声旁已不能作为推断读音的依据，但绝大多数形声字的声旁仍具有表音功能。抓住这一特点，对我们识记字音中的疑难或易混字音将很有帮助。如对前后鼻韵母的区分就可用此方法，我们知道“民”读min，“名”“冥”都读ming，据此可推出以“民”作声旁的字多读前鼻音。以“名”“冥”作声旁的字均读后鼻音。此法同样可区别平、翘舌音，如“子”“此”“司”的声母均为平舌音，那么，以这三个字为声旁的字基本上都是平舌音(声母不一定相同)。“直”“士”“尺”的声母均为翘舌音，以这四个字为声旁的字也基本上都是翘舌音。当然，用以上方法推测字音也会出现例外情况。由于汉字简化而造成部分汉字声旁的字形发生了变化，学生如不了解，有可能误读。如：“滨”“傧”“缤”“槟”(均读bin。“槟”只在“槟榔”一词中读bing)等字的声旁是“宾”即“寅”(读bin，“寅”是“宾”的繁体字，也是以上汉字简化前的声旁)，而不是“兵”(读bing)，因此以上汉字的读音只能根据“宾”来推断。这些往往是试卷命题者容易设簧干扰的地方。

二、记少不记多法

不少地区的学生都存在鼻音声母n与边音声母1不分、平舌音与翘舌音声母不分和前后鼻韵母不分的情况，对此我们可试用“记少不记多法”。

以nu与1u两个音节为例。属于这两个音节的汉字有七十多个，通过查阅工具书我们发现nu音节的字很少，只有十个，排除两个冷僻字，nu音节的字就只剩八个了。而这几个字又有一个共同的声旁“奴”，我们再利用“声旁类推法”，只要记住一个“奴”的读音便可以解决七十多个汉字读音的区别问题了。此法对区别前后鼻韵母也很有帮助。如在研究nin与ning两个音节的汉字时，我们发现nin音节的字只有“您”“恁”两个，而ning音节的字却有十几个，相比之下，我们当然舍多求少，只记“您”“恁”(“恁”又读nen)两个字了。

汉字中有相当一部分虽有相同的声旁，但读音却不相同。运用声旁类推法显然难以准确推断它们的读音，对此我们也不妨采用“记少不记多法”。例如以“令”作声旁的字有二十多个，但韵母为前鼻音的只有两个。即“拎”和“邻”。其余的均为后鼻音韵母，因此我们只要记住“拎”和“邻”两个字的读音，其他以“令”作声旁的字就不必考虑它们的韵母问题了。

此法也适用于识记和辨析多音字，如“劲”有jin和jing两个读音，涉及四个义项。但读jing时只涉及一个义项即“坚强有力”，能组合的词语也只是有限的几个，如“道劲”“强劲”“劲旅”“劲敌”“疾风劲草”等。必须要强调的是多音字中这部分组词能力不太强的读音恰恰是学生平时不注意而命题者最容易出题的部分，备考时应多加注意。

三、特殊规律记忆法

汉字语音识记中，前后鼻韵母的辨析可以说是一个难点，尤其是en－eng与in－ing两组韵母组成的音节的汉字数以千计，语音辨析的难度也因此增加。仅以d、t两个声母与这两组韵母组合的汉字为例，《现代汉语词典》收录的相关汉字就有近八十个，靠死记硬背显然费时又费力。但稍加研究就能够发现这样一个规律。在en－eng与in－lng两组韵母与d、t两个声母组成的音节中，几乎没有前鼻音字，仅有的一个“掩”(读den)又是个冷僻字。因此我们基本可以认定，d、t两个声母与en-eng和in—ing两纽韵母相拼时，只读后鼻音。如果我们深入一点研究还会发现许多类似的规律：声母中没有Jen音节汉字，知道了这一点。leng音节中的“冷”“棱”“楞”“塄”“愣”“陵”等汉字的读音，我们就不必考虑它们的前后鼻韵母问题了。

以r声母字为声旁的汉字，它们的声母除了读r外，大多读作n。我们不妨看以下几组例子：若一偌、箬(读ruo)诺、锘、喏读(nue)：弱一翁(读rue，“箬”的异体字)、搦(读nuo)、溺(读ni)；柔一揉、糅、蹂(读rau)、猱(读nao)；任一荏(读ren)、恁(读nen或nin)。抓住了这一规律，对我们区别l与n音节的了音将很有帮助。