五年级五班妈妈作文

五年级五班妈妈作文（11篇）

1.五年级五班妈妈作文 篇一

2017年“点亮心灯 幸福成长”主题班会研讨

学习雷锋，从我做起

济南市经十一路小学 五年级五班

李文雅

【主题阐释】

雷锋是优秀的人民解放军战士和优秀的共产党员，雷锋精神是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献，它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。学习雷锋精神的优秀品质作为社会主义核心价值观和人的高尚品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。

对于小学生来说，限于他们对“社会主义核心价值观”的感受和理解，他们对雷锋精神以及学习雷锋的理解是十分具体和贴近生活的。因而，我们的学习雷锋教育活动应该从小学生的生活实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，从而确保本次德育活动的有效开展。

【适用年级】 小学五年级 【班会目的】

1.对学生进行一次雷锋精神教育。让学生了解雷锋同志的光荣事迹以及雷锋精神的基本内涵，学习雷锋精神从我做起，从现在做起。

2.正视当前社会的现实：现代社会有一些不符合雷锋精神的行为，甚至是故意“碰瓷”的现象，这些现状严重影响了当代社会民众以及小学生学习雷锋精神的积极性，倡导学生树立正确的学习雷锋精神的意识。

3.培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的学习雷锋精神从我做起的观念。2017年“点亮心灯 幸福成长”主题班会研讨

4.展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重，树立正确的世界观、人生观和价值观，刻苦学习，努力拼搏，报效祖国。【班会准备】

1、课前布置收集、阅读有关材料，准备发言。

2、制作班会课件。【活动过程】

一、宣布班会开始。

二、男女主持人上场。

男：三月，阳光明媚。

女：三月，万物复苏。

男：三月，春风送暖。

女：三月，大地换新颜。

男：是啊，美丽的三月有很多美丽的节日：植树节、妇女节、消费者权益保护日……

女：是啊，我还知道一个节日，那就是3月5日“学习雷锋日”。

男：你的知识还真不少，雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

女：他全心全意服务他人，还受到过毛主席的表彰和题词嘉奖呢！

合：学习雷锋好榜样，从我做起，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。五年级五班“学习雷锋，从我做起”主题班会现在开始！

三、雷锋精神，我知道

女：下面，我们先来看几张雷锋的图片。2017年“点亮心灯 幸福成长”主题班会研讨

男：是啊，这就是雷锋，一个个头不高，长相平平的青年，可是他的精神确实非常高大，值得我们敬佩。下面请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

生：学生们畅谈对雷锋的了解。师：介绍雷锋的生平

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7

岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

女：请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

男：同学们，刚才我们了解了雷锋同志的生平和他日记中的一些片段，那么雷锋同志到底做了什么令人敬佩的事情呢？谁能起来介绍一下。

生：《助人为乐的雷锋》故事 2017年“点亮心灯 幸福成长”主题班会研讨

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

女：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?(3分钟)

（提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。）

6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。(5分钟)

《学习雷锋好榜样》歌词

学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党

爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强

学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘

愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上

全心全意为人民 共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装

保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上

四、雷锋精神，我讨论

2017年“点亮心灯 幸福成长”主题班会研讨

1、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。(8分钟)

A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。

B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。

C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。

D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。

E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。

2、说说身边助人为乐、拾金不昧…….具有雷锋精神的人和事。

用实际行动促进良好校园风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

五、雷锋精神，我践行

男：其实雷锋精神的表现很多，比如说帮助老奶奶过马路，大雨时候护送小同学回家……

女：说说你准备如何践行雷锋精神？

六、主持人宣布主题班会结束。

2.五年级五班妈妈作文 篇二

具体地有条理地写出实验过程, 注意突出其中的一两个细节。

【课前准备】

一只普通的中号透明塑料水杯、四十多枚彩色曲别针和一大杯冷水。

【教学过程】

第一课时

师:这节作文课上, 我们一起来做个小实验。瞧, 我带来了什么实验用具? (板书:实验用具, 出示透明塑料水杯。)

(学生们的回答很快。有的说“这是一只杯子”, 有的说“这是一只透明的杯子”, 有的说“ 这是一只 塑料水杯”, 也有的说“这是一只没装水的杯子”。最后, 教师引导学生用一句话来概括———“这是一只透明的一次性的塑料的空水杯。”)

师:这又是什么呢? (出示四五枚彩色曲别针)

(有了刚才观察塑料水杯的经验, 学生很轻松地从色彩、形状、大小等方面进行观察曲别针并回答:“这是彩色的曲别针。”“曲别针真漂亮, 有红的, 有绿的, 有黄的, 有蓝的, 还有白的。”“曲别针小小的, 比我的橡皮还小一点儿。”最后, 教师引导学生用一两句通顺、连贯的话来描述彩色曲别针。)

师:我还带来了一大杯冷水。 (出示一大杯冷水)

师:开始做实验啦!看, 我在干什么?

生:老师拿起装了冷水的大杯子。

师:说得正确! (接着往空的一次 性塑料杯 里倒满水) (板书:倒满水)

生:老师慢慢地往一次性塑料杯里倒水, 水很快就倒满了。

师:从“慢慢”可以看出你观察得很仔细!水真的倒满了吗?谁来检测一下? (板书:检测)

(学生很积极地参与到实验中来, 纷纷举手, 准备到讲台前来检测水是否倒满。教师请一名学生来检查。)

师:看清楚, 他是怎样检测的? (学生进行目测)

生:他用眼睛看了看, 说:“水倒满了。”

师:请你再慢慢地检查一遍, 其余同学仔仔细细地看清他的动作。 (学生再次进行目测)

生:他弯下腰来, 侧着头, 眼睛靠近杯沿, 眯起来, 认真地看了一会儿, 才肯定地说:“水倒满了。”

师:观察仔细, 说得具体。 (问目测的学生) 你怎么知道水一定是倒满了呢?

生:我看见水面是平的。

师:能说更清楚些吗, 水面和什么是平齐的?

生:杯子中的水面和杯沿是平齐的。

师:好!谁还有不同的办法? (请另一名学生来检查) 他用的是什么办法?把每个动作看仔细、说清楚。

生:他走到水杯旁, 伸出食指, 在杯沿上刮了一下, 一看, 手指上有水, 说明杯子里的水是满的。

师:接下来, 我要请一位同学把一枚曲别针放到装满了水的水杯中。 (板书:放入一枚曲别针) 其余同学的观察任务是什么?

生:看水会不会溢出来!

师:对!除了观察水面有什么变化, 还要观察什么?

生:他怎么把曲别针放下去的。

生:曲别针落到水里的速度。

生:看曲别针是浮的还是沉的。

生:看曲别针沉到杯底的位置。

师:好!这些都是观察任务。 (请出一名学生, 给他一枚曲别针) 大家眼睛不要眨, 细心观察他是怎么投放曲别针的。 (让学生把一枚曲别针放入水杯中) 再看看, 水杯里的水溢出来没?

(学生在仔细观察后纷纷发言 :“他捏着 曲别针……”“他慢慢地、小心翼翼地把 曲别针从 杯沿放到 水中。他的 手还有一 点发抖呢!”“水面轻轻晃动了一下, 可是没有一点儿水溢出来。”“曲别针好像一条小鱼跃入水中, 水面起伏了一下, 过了一会儿就平静了。”“曲别针就像潜水运动员轻快地跳到水中, 潜到水底。”“曲别针静静地躺在杯底的中央, 好像甜甜地睡着了。”教师又请出一位学生, 他在水杯底座四周用手指一抹, 检查发现, 水杯没有往外溢水。)

师:课上到这里, 我们的实验已经做了一半。小结一下, 完成了几项观察任务, 哪项任务做了重点观察。

(学生思考以后, 整理出四项内容:1.观察实验用具;2.老师往杯子里注水;3.通过目测和动手观察了水杯里的水;4.往水杯里放第一枚曲别针。3、4两项任务是重点内容。

接着, 教师要求学生根据板书提示内容口述上述内容。待学生们口述结束, 教师要求学生尽量把第3项和第4项内容写具体。

随后学生迅速进入写作状态, 教室里很安静。教师在座位之间巡视, 不时地夸奖学生“写得真快!”“小节分得正确!”有时提醒学生“把动作写仔细”, 不时地请个别学生站起身高声朗读自己刚写好的文字。

下课铃响时, 多数学生完成了这部分的写作内容。)

第二课时

师:我们继续做实验。一枚曲别针放入装满水的水杯中, 水却没有溢出来。那么, 你猜猜放几枚曲别针水会溢出来? (板书:猜猜)

(学生在短暂的思考后, 不断窃窃私语, 有的说“可以放两枚”, 有的说“能放二十枚”, 也有的说“能放无数枚”, 还有的摇着头, 不知道究竟可以放多少。)

师:到底能放几枚呢? (请出一名学生) 这位同学每放一枚曲别针, 大家要看杯子里的水有没有溢出来。 (板书:放入十枚曲别针)

(学生往水杯放入了一枚曲别针)

师:停!现在, 你心里想些什么? (板书:想)

生:水怎么还没有溢出来呀?

(这位学生又往水杯里放入四枚曲别针)

师:停!现在, 你心里又想些什么?

生:水面还是没有升高, 这是为什么呢?

(这位学生连续往水杯里放入五枚曲别针)

师:停!现在, 大家心里想些什么?

(学生议论纷纷, 简直不敢相信眼前这一事实, 有的兴奋地鼓起掌来。他们说:“我想, 这太神奇了!水居然没有溢出来!”“难道老师带来的水有魔力吗?”“这只水杯里到底可以放多少枚曲别针呢?”)

师:下面, 我让大家往水杯里各放一枚曲别针。请想象场面会怎样? (板书:每人放一枚曲别针) 班长你给同学发放。

(班长把曲别针分给了同学们)

(教师请出第一组约十人, 示意他们排好队。他们有的笑眯眯的, 有的一本正经的, 有的在东张西望, 有的歪着头在思考, 有的笑容满面, 还有的正盯着水杯看……)

师:好, 现在开始放曲别针。其余同学一起大声计数, 同时请仔细观察, 他们怎样放曲别针, 各自的动作有什么不同。开始!

(该组学生依次将手中的曲别针放入水杯中。)

(台上的学生投放曲别针的动作确实精彩。有放得很慢很慢的, 有拎着曲别针的, 有朝着曲别针吹了口气才放手的……座位上的学生都挤到了讲台四周, 一边大声数数:“11、12、13……”一边饶有兴趣地仔细看着。

此后, 剩余的大概二十多名学生也都从班长 手里各获得一枚曲别针。他们或兴奋地或紧张 地把一枚枚曲别针放进了水杯。杯子底的曲别针堆起来了, 杯中的水渐渐隆起, 水面微微颤动着。学生的情绪更 加激动了。)

师:同学们, 先看四十多枚曲别针在杯底堆得如何, 再看看杯子水面的变化吧。 (板书:杯底……水面……)

(学生不由自主地走下座位观察。一个学生说“杯子里有座小山”, 另一个学生补充说“像一座彩色城堡”, 还有学生说“水面鼓起来了, 像个小馒头”, 细心的学生说“不是小馒头, 是半个水晶球, 你看鼓起的水面在颤抖在闪光”, 教师立即赞赏 :“对!你看得很仔细!眼光很独特!)

师:如果要把这个实验的上半个过程写下来, 应该写哪几个内容?

(学生思考以后, 整理出三个内容:1.一个同学怎么放入十枚曲别针?2.十个同学怎么放曲别针?动作神态有什么不同?3.四十多枚曲别针放进去, 杯底和水面是 怎样的?

同样, 教师仍要求学生根据板书提示口述内容。)

师:把这个实验过程写成文章, 该取什么题目才能概括文章内容呢?

生:《有张力的水》《会团结的水》《有魔力的水》……

师:好, 继续写作, 把实验的下半段过程写具体。

(学生们迅速在作文本上写起来。教师一边巡视检查, 一边夸奖:“动作写得细致, 心情写得真实。”“用‘有的……有的……’的句式写出实验的场面。真棒!”大概在10分钟后, 当大部分学生完成写作时, 教师建议学生上“百度”查阅“水的表面张力”, 了解本次实验结论。然后提出要求:1.在文章结尾添写实验结论;2. 写完作文, 多读几遍, 把句子改通顺, 把语意说明白。)

师:下课!

【教学反思】

本课学写一次小实验。教学目标有两条:一是过程要写完整;二是要描写一两个实验细节。由于采用了现场情景演示的教学法, 把实验过程写完整不 称其为难点, 难的是实验细节的描述。这个难点主要由两个要素组成:一是细节的确定, 二是细节的观察描述。

我事先把“水的张力”的实验反复做了三遍, 对实验过程和细节反复体验之后, 对其中的教学因 素有了把握, 在教学中就有了突破。

具体说, 本次作文内容应该选定这几个实验细节。

①检测水杯里的水是否满。

②往水杯里投放第一枚曲别针时。③最大极限地投放完曲别针时。

一起来看看这些细节的教学内涵。

细节①:“水面检测”。我请出两位学生先后用“眼睛看一看”“手指刮一刮”的方法来确认杯子里 的水是否“满”了。如果教学时间允许, 还可以采用“盖一盖东西”“摸一摸杯身”的方法……从实验意义角度看, 这些细节是培养科学品质的举动, 从写作角度看, 这些细节能丰富地表现实验过程。

细节②:投放第一枚曲别针。我给这个细节确定了三项观察任务:投放的动作、曲别针落水的状态、水平面的变化。细细想来, 三个观察点正好组成第一枚曲别针的投放过程。事实上, 投放一枚曲别针只需“1秒钟”, 而放到作文教学课堂上, 就是一个个“放大了的镜头”, 写出来的就是一段生动的过程。

细节③:投放完所有的曲别针。当四十枚曲别针投进了水杯后, 我设定了“看”和“想”两项任务。先看杯中的“彩色小山尖”, 再看杯子水面堆起的“小馒头”;然后引导学生想:“杯子里的水怎么会不溢出来呢?”把质疑引向探秘本次实验结论。

由此可见, 课堂上的教学细节具有“呈现和观察”的特性, 教学细节就会转化为“写作细节”。

3.五年级五班家长会讲稿 篇三

非常感谢各位家长能在百忙之中参加这次家长会！首先自我介绍一下，我姓刘，是这个班的班主任和数学老师，由于刚接手，很多方面的工作还不够完善，对一小部分学生还不是很了解，做的不到的还请家长们谅解。通过开学一个多月的接触，我也了解了大多数学生的基本情况，下面我主要讲四个方面的事情。

一、介绍五年级特点

二、汇报班级情况

三、给家长的几点建议

四、介绍几招教育孩子的方法

一、认识五年级

五年级是一个爬坡的年级, 由低年级进入到高年级。要掌握的知识就像泛滥的洪水蜂涌而至, 要掌握的知识更多、更难了，学习内容也更深奥了，而这时孩子们的各方面的能力还不是很强, 导致五年级的学生成绩普遍降低，就需要我们加强他们各方面的能力，比如要特别重视他们的课前预习和课后巩固。如果课前不做好充分的预习,单凭上课听讲是很难有效果的，同时, 课后一定要及时巩固,每上完一节新课都认真复习巩固。

二、汇报班级基本情况

1、学生情况：

本班学生85人，其中男生46人，女生39人。我班的班委会成员

班 长：程义超（分管班级的整体工作）副班长 ：徐 坤 王龙庆（分管班级纪律）学习委员：齐 含 张文昊（分管班级学习）通讯委员：程义超 张 莹（分管广播稿工作）卫生委员: 曹 凡 王成江（分管卫生工作）体育委员：程义超 吴 岳（分管路队工作）课 代 表：齐含 陈晓晓 张恒

2、回顾开学以来班级情况

开学以来，大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、学习积极主动。班内涌现出了许多优秀的班干部，如班长程义超，样样工作都积极主动，而且能够非常准确地总结班内情况，得到同学们的认可与支持。徐坤、张文昊、齐含、张莹、张恒、曹凡、陈晓晓、王成江作为班干部，她们都能够以身作则，团结同学，对工作认真负责，学习成绩优秀，为我班同学做出了表率。王硕、吴岳、闫格、孙天齐、李大勇同学作为学习小组长能及时收发学生的家庭作业，并督促没有完成的同学及时补上。

3、学习情况

（1）课堂上开动脑筋，积极发言的有：

张莹、程义超、徐坤、王成江、闫 格、陈一龙、王文、孟国立、吴岳、李亚星、穆琪、陈晓晓、张文昊、解弘文、刘烨、樊松、胡岚金、张恒、孙天齐、李岩、牛哲、曹凡、颜小龙、孟越、袁凯迪、张鹏飞、何孟轲等（3）、学习进步明显的：

孟越、陈士鑫、唐永祺、胡岚金、程 雪、王文、陈一龙、樊松、马成燕、孟令康、张鹏飞、刘凯钊

4、本班存在的一些问题

1．学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。

2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事，因此处于被动应付的局面。

3．自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。希望家长配合教育。

4、几乎每天都有不带作业的现象，甚至有的学生一个星期会出现3次左右，说是忘记带了。说明这些学生做完作业不爱收拾东西，习惯很差。家长也应该经常提醒自己的孩子写完作业后养成收拾东西的良好习惯。经常缺交家庭作业的：

刘洋、马德鑫、熊庆润、吴狄、杜鑫龙、井鸿飞、李子豪、张英豪、李昌航、林坦、侯域椋、徐志远

三、给家长的几点建议：

1、为孩子创设良好的学习环境,养成良好的学习习惯。

由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问孩子在校学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让他养成自己检查作业的习惯。这里也希望个别家长必要时检查一下孩子的作业，看他们书写是否认真，做题是否正确。另外，几乎每天都有不带作业的现象，甚至有的学生一个星期会出现3次左右，说是忘记带了。说明这些学生做完作业不爱收拾东西，习惯很差。家长也应该经常提醒自己的孩子写完作业后养成收拾东西的良好习惯。

2、严格管理时间,科学安排时间。

早晨是7：40以后到校, 下午是1:30以后到校，做值日的同学稍微晚一点儿回家，请家长按时接送孩子，免得发生安全事故。特别强调的是饭后不要来的太早，以免孩子到校后干些不应该干的事情。

周末要科学的有计划的安排时间，应该让孩子对一周内所学的各科知识作一下梳理、巩固与复习。（个别没有时间管孩子的家长选择学习班时一定要考察好，别随便一报，对孩子就不管不问了，有的学习班是为了赚钱，那么多学生辅导效果能好吗？）

3、在家要多给孩子创造培养各方面能力的机会。

待人接物、与人交往方面，一定要注意讲文明守礼仪，这也是做人最起码的标准。经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（如利用周末、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、做手抄报、编作文集、做手工小制作等，使孩子们全面发展。）

学习方面要培养孩子的阅读能力和计算能力，多读书，读适合孩子的书籍，数学比较好的孩子可以让他适当做一些难一点的习题，拓展思维，另外一定要提高孩子的计算速度，在规定的时间内做一定量的计算题，做题速度直接决定孩子将来的学习成绩。

4、孩子们到了高年级，近视的现象越来越多。原因一个是写字时把头放得太低，姿势不正确，第二是看电视或者在电脑前打游戏时间太长，应该引起家长们高度的重视，请家长们在家一定要多提醒。如果孩子不听可以采取一些相应的措施，必要时也可以给我打电话共同帮助孩子纠正。

5、要重视对孩子的安全教育和勤俭节约的教育。

例如上学和放学路上要注意安全，严格控制孩子的零花钱，并教育不乱买零食吃，同时更重要的是教孩子如何管理自己的零花钱，要花的有意义。关于这点我在班里已经强调了多次，不许买零食，更不能带到学校来，最近也抓住了几个买零食和小玩具的，请家长一定配合抓好这方面的养成教育。

另外学校让老师强调：下雨天家长一定要在规定的地点接送孩子，就是西面在济南酱油西面，东面在老年大学门口。

四、教你几招教育孩子的方法

一、如何使孩子主动做功课

第一招，做作业的时间不宜过长。第二招，别在孩子面前评判老师 第三招，学习不可操之过急。第四招，先让孩子玩个够

第五招，刺激他，使他全力以赴。第六招，正话反说。

第七招，经常改变学习环境。第八招，列一个功课计划表。

第九招，先让孩子做擅长的功课。

二、如何引导孩子主动自觉

第一招，适当降低对孩子的要求 第二招，先让孩子做不喜欢的科目 第三招，用同一步调增强主动行动力 第四招，让孩子先吃点苦

第五招，要改变孩子先改变你的态度 第六招，偶尔用恳求的证据与孩子说话 第七招，不在孩子挫败时痛骂他

第八招，给孩子适当的报酬也是行之有效的 第九招，多带孩子与大自然接近

三、如何使孩子热爱学习第一招

多给孩子讲一些励志故事 第二招

用近期的学习目标来鼓舞孩 第三招

分散孩子的注意力也很重要 第四招

改掉孩子三分钟热度的习惯 第五招 适量的运动可使孩子脑筋更灵 第六招

用激将法促进孩子学习第七招

利用危机意识促进学习效率 第八招

刻意变换孩子的学习环境

四、如何变孩子的缺点为优点

第一招 用适当的方法让孩子正视缺点

第二招 借故在孩子面前指责其他孩子的过失 第三招 分清是缺点还是个性 第四招 孩子的缺点和优点可互换 第五招 间接消除孩子的欲求不满

第六招 使用适度惩罚或威胁的暗示效果 第七招 用自言自语暗示孩子的缺点 第八招 不用权威来压制孩子的反抗 第九招 鼓励孩子多“不量力而为” 第十招 多对孩子说“你能行”

最后祝各位家长身体健康、合家幸福，工作顺利！

4.八年级五班积分办法 篇四

为了教育引导同学们养成良好的日常行为习惯，促进班风好转，帮助同学们健康成长，特制定八年级五班学生日常行为考核积分办法。

每人原始分80分，以周为单位计算考核结果。

※ 以下行为值得表彰，视情节酌情加分：

＋ 连续一周无迟到早退、缺勤，无拖欠作业，无课堂违纪现象（10分）。

＋ 上课专心听讲，能积极举手发言，每周推举3—5名（3—5分）。

＋ 每天获老师表扬的同学（1分）。

＋ 主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难（3—5分）。

＋ 在各项竞赛（运动会、球赛或学科竞赛等）中获得名次（3－5分）。

＋ 月考中前10名或成绩较上次排名前进5位以上（1－10分）。

＋ 举报不良现象；拾金不昧；乐于助人（2－5分）。

＋ 知错能改，表现较前周有较大进步者（3分）。

◎ 另外，以组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加1分；连续一周无人任何人拖欠作业的，每人加1分。每周评选一名优秀值日生加1分；评选一个优秀清洁小组，每人加1分

※ 以下行为属于违纪，视情节酌情扣分：

— 升旗仪式中不肃立，说话打闹（3分）。

— 迟到、早退、无故缺席（1－3分）。

— 留长发、戴首饰、留长指甲、化妆等仪表不合要求（1分）。

— 课堂上讲话、睡觉、吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、中途离开教室（1－3分），受到上课教师公开批评者扣5分。

— 给同学起外号、绰号，讲脏话（1分）。

— 早读不开声或不认真读书（1－3分）。

— 不按时交作业，抄袭他人作业，缺交作业，不完成双休日作业（1－3分）。

— 课间追逐打闹，滋扰同学，无事生非（2分）。

— 毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生（2－5分）。

— 扫地逃跑，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰以及不听负责人指挥（1－3分）。

— 故意损坏同学财物，敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（5－10分）。

— 进入网吧、游戏厅等未成年人不得进入的场所(10分)。

— 小测、考试作弊（5－10分）。

— 欺瞒、顶撞师长（5－10分）。

※ 奖惩：

○ 积分在90分以上者，操行评“A”；80分以上者，操行评“B”； 80分以下者，操行评“C”；60分以下为”D”。

○ 学生在各方面的扣分情况由班主任老师做相应的即时处罚；违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨；情节严重的，由班主任老师会同政教处及家长处理。

○ 每周积分90分以上的同学由班主任老师进行奖励。

5.一年级五班班试卷分析 篇五

谢松平

一、出题情况：

本次检测共有十道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉猎，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。

二、学情分析

本班参加考试人数52人，平均分82.78分，90分以上人数是9人，80分以上有26人，70分以上是13人，60分以下有4人。三、试卷分析：

本次成绩虽然较为理想，但仍然存在很多问题，为了能够及时总结这半学期语文教学方面的经验教训，做好下半学期的语文教学工作，特将本次试卷分析如下：

第一题 正确、工整地抄写下面的字；本题大多数学生都能写对，有5人出错，有三个学生书写不正确如“原”字 的“小”写成“水” 造成错误。

第二题，看拼音，写词语；本题出错有29人，有错一个或两个，最多有出错五个生字，对这种情况，平时还得加强生字的训练，以便达到更理想效果。

第三题 给下面的字加上偏旁，再组词，此题出错32人，学生可能是理解不够，出现不同的错误。

第四写出下面字的笔顺；此题有11人出错，“艺”和“这”这两个字的笔顺不对。这道题重点考察学生笔顺掌握情况。“布的笔顺错的较少，但“这”学生错的较多。虽然一再强调，“这”先写里边，最后写走之儿，可有同学就是按自己的写法去写。因此，这个小题丢分较多。

第五题 选字或词填空；出错最多的是“在”和“再”选择不正确，有19人。

第六题 把两组中相关联的词语分别连起来；有29人出错。第七题 把下面的句子补充完整，再加上标点符号，此题出错37人。

第八题 按课文内容填空，有31人出错。考察学生对课文的掌握情况。“美丽”和“世界”这两个词语还没学，在《17世界多美呀》这一课才出现。不过识字较多的学生能书写上来，差生就不太容易了。

第九题 阅读短文，完成练习。只有8人完全正确。这道题中最容易在第一小题，数句子，只有8个同学数错。只要是一句一句标出的同学，就能数对，训练还要加强。难点在于第三小题，有33人出错，在短文中找答案，只有认真、仔细的同学才做的完全正确。这种题型应加强训练。只有反复强调，才会少出现这样的错误。

第十题 看图写话。这是一个难点。不过，我对孩子们的答案不太满意。这种题型更应加强训练。

四、整改措施

通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。

1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。

2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。

4、要督促学生熟读、熟背课文。

6.一年级五班学习雷锋活动总结 篇六

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍班级每一个角落的季节。为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，我班努力从学生的思想面貌抓起不流于形式，把学雷锋活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。

通过这次活动，我班的纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，打架、骂人、说脏话的人少了；环境卫生也有大的改观，果皮纸屑不见了，随地吐痰的少了；学习面貌焕然一新，晨读、早读书声琅琅，自习堂安静做练习。思想上也改变了许多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习有困难的同学，提高全体同学的积极性和成绩。在这些活动中，我班涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀班干部，如全锦宁、毛思雨、古莉丽等。

为了真正的使学雷锋活动收到实效，我们班还开展了“一帮一”和实践活动。目的是从学生身边的同学身上去挖掘雷锋的各种精神，让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。在此项活动中，我先请大家搜集发生在自己身边的同学的先进事迹材料，并召开班会进行学习与讨论。活动中，同学们积极踊跃地说出了自己眼中的小雷锋

7.二年级五班班队工作计划 篇七

（2015-2016年第二学期）

观音阁小学 二年级五班 王文亚

小学少先队五班中队工作计划

一、学生现状分析

本班共有67个学生，班干部10个，本班学生活泼热情，有较强的集体荣誉感，已形成良好的行为习惯和学习习惯。由于男生较多，个别学生自我约束力较弱，给班级管理带来了一定的困难，有些学生的行为习惯还有待于进一步的培养。

二、工作思路

行规教育悉心抓，组织队伍用心建，特色活动精心搞，实干实践讲实效。

三、工作目标

加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。加强法制、安全教育，促进学生身心健康成长。深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

四、具体措施：

本学期继续从思想教育、纪律、学习、劳动卫生、文体活动、家校配合六个方面做好班级管理工作。重点做好以下几点：

1、强化学生日常行为习惯

假期，不少学生感染了一些不良的习惯，开学伊始，开一堂行为习惯教育课。利用晨检继续细化，内化《小学生日常行为规范》。规范两操，有专门班干部进行检查，同学间互相监督。回顾每周评比表，给班干部分配各自任务。班长作好每天的晨检，教室、公共场地由各负责人分配指导一日三扫，体育委员负责好眼保健操的检查工作。语文课代表管理好晨读。及时对好人好事进行表扬。

2、壮大班干部队伍

经过一学期的培养，班干部已经形成了一定的核心力量，明确了各自的任务，具备了一定的工作能力，有些班干部还在同学们中间形成了一定的威信。但我发现有些班干部名存实亡，并没有发挥一定的作用，而所谓平民中的有些同学工作热情却十分高。本学期，我决定让更多的同学当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力。使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。激励他们给班级出主意，想办法，增强了集体观念。

3．培养良好的班风、学风

（1）新学期初每个学生给自己确立本学期的目标。（2）师生共同讨论制定四年班规共十二条，力争人人遵守。（3）以每日评价表为中心，全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。

（4）狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。

（5）做好后进生转化工作，建立一帮一小组，平时加强辅导。

4、强调安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全教育放在班级工作的第一位。

5、保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行。

（1）做好电话家访工作，了解学生的实际情况。

（2）通过家校本及时与家长沟通，反映学生在校情况。

五、主要工作

（1）少先队组织将积极探索少年儿童思想道德建设的规律，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，结合队员生活实际，从细微处入手，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。通过丰富多彩的活动，宣传基本道德知识、道德规范，使少年儿童在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业奉献”的基本道德规范的养成奠定坚实的基础。

（2）继续组织学生学习《小学生日常行为规范》，采用编故事、演小品、知识竞赛等各种生动活泼的方式，让队员记清记牢，并落实到行动中去。并将教育与创“文明班级”、有机结合，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。（3）全面开展“抓常规、促管理、争优创优”活动，认真学习在学校一日常规，进一步完善评价考核制度，从养成教育入手，充分利用晨会、班队会、广播、多媒体、橱窗、板报等宣传阵地强化教育。

（4）抓好少年儿童法制教育。加强普法宣传工作，做好有不良行为的少年儿童的教育转化工作。

具体工作安排： 二月份：

1、收集整理、择优上报寒假活动资料。制订少先队工作计划、抓好新学期班级环境布置。

2、继续培养学生各项常规训练。三月份：

1、积极开展“小手拉大手，共筑碧水蓝天”拍客大赛。

2、组织学生开展“学雷锋、做好事”、妇女节、植树节、全国安全教育日等活动。

3、《新守则》、《新规范》养成教育。四月份

1．清明节祭扫烈士墓，我们是共产主义接班人教育活动。

2、中队会评比活动。

3、世界地球日主题活动。五月份：

1、做好五一劳动节手抄报。

2、组织学生参加区国学达人试卷比赛。六月份：

1、“六一”儿童节庆祝活动。

8.七年级五班家长会材料1 篇八

一、时间：

二、内容：

（一）任课教师简介

（二）期末考试成绩分析

（略）

（三）存在的问题

1、学习不在状态。从过年的感觉中没走出来，缺乏动力、不够主动，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低。

2、小组活动不积极。懒散，参与机会少，积极性差。

3、作业质量较差。存在个别学生交不上作业的现象，作业出错多，计算题只有答案没有过程，老师讲评过的题目没有及时订正，存在抄作业现象。

4、家长督查不到位，对孩子在家的学习状态不甚了解，孩子的作业没做完就已签字。做不到孩子有问题及时与老师沟通。

（四）家长应该关注的几个问题

1.初中分化的实质是深层次思维的缺陷。

学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维”，进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。初中的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。小学阶段的学生，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。然而，不少学生在小学时期就已经种下了“初中分化”的种子。如：学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。不是学生不聪明，而是视野太窄，思考问题的方式和习惯出了问题。

［策略］⑴改善学习方式（重视各学科老师提供的学习方法）。肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。提出问题，往往是成功的一半。

⑵知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。家长要注重孩子的知识积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。

⑶关注学习成绩的“智力含量”。不要只强调学生的成绩分数，而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背，还是明白了道理；是独立思考，还是仅仅模仿而已；是“形象思维”取胜，还是“抽象思维”的结果。需要关注的是学生的学习方式，思维参与的程度。2．意志力和毅力

对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在小学学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不求甚解，怕吃苦等不良习气。但到了初中就完全不同了。初中一年的知识量要超过整个小学的二倍。这时，不努力是绝对学不好的。由于初中学生心理发展还不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。

［策略］⑴家长要正确认识“会玩才会学习”、“快乐学习”。引导孩子在学习中找到乐趣。其实，只有会学习的孩子才会有真正的、长久的快乐。

⑵要培养孩子的忍耐力。“勤奋”里面包含的内容太多。首先是要有主观愿望，有一个自己去努力的目标，其次是控制力和忍耐力。把主观的愿望，和控制力，和忍耐力融合为一体，就成为一个人的意志力。所以“勤奋”总是和意志力在一块儿。希望孩子勤奋，可以先从忍耐力开始。

⑶教育孩子，不要迷信天才，要相信勤奋。若想成就一番大事业，不勤奋学习是不可能的。明白要成才非学不成。任何的机遇都是勤奋劳动获得的，只有拼奋斗，才是通往成才的桥梁。秋天的硕果从来不属于春天的赏花人，而属于春天的辛勤耕耘者。明白勤奋学习需坚持到底。愚公移山，精卫填海，只要坚持到底，一定会成功。3.学习习惯

现在初中学生学习成绩好坏主要不是取决于智力因素（智商），而主要取决于非智力因素（情商）。非智力因素即品德、意志、毅力、兴趣、体力，还有习惯等因素。良好的学习习惯对每个人的学习终身受益，也是学习好坏的重要因素。学习习惯具体指上课听讲习惯、自习的习惯、做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、反思的习惯等。这些良好习惯的养成就要看每个人的意志、品德等方面，尤其是遇到困难时非智力因素就非常突出。然而，一部分学生贪玩成性，不思进取，学习习惯非常糟糕，成绩就可想而知了。

［策略］培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。指导并严格督促孩子全面养成良好的学习习惯。越是聪明的学生，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。培养他们经常反思的习惯。对聪明但容易骄傲、贪玩好耍的学生，尤其不要过多的夸奖他聪明，应让他感觉到刻苦学习，取得好的成绩是自己的本分，本就应该这样。而对于努力学习的孩子，要尽量肯定他（她）的付出，帮助他（她）找到最适合的学习方法和思维方式。4.青春期带来的烦恼。

初中学生一般刚进入青春期，心理起伏较大，体验深刻。特别是女生，比较关注自己生理的变化，造成学习不专心。有的学生把正常的生理发育现象视为疾病，造成严重的心理负担。有的学生开始对异性特别关注，注重穿着打扮，与异性交往过密，出现分心。

［策略］加强青春期教育和引导，使学生正确对待自己生理上的变化，坦然地迎接挑战。尽管学校对学生进行了青春期教育和引导，但来自家庭、来自亲人的教育是不可替代的。父母要及时地以适当的方式，对孩子进行生理知识、性心理方面的正确引导和教育。对出现青春期生理不适的学生，要及时到医院就诊。从而解除孩子心里的包袱，专心学习。5.个性与人际关系的尴尬

性格比较狭隘、偏激的孩子，或内向而不善于交流的学生，容易出现各种各样的问题，处理不好人际关系。人际关系问题会严重影响孩子的学习过程和学习成绩。有的因人际上孤独而出现心理疾病，有的会交坏朋友，有的会从不良书刊、游戏和网络上寻找寄托。

［策略］引导孩子正确处理与亲人、与老师、与同学的关系。一般来说，对他人意见一大堆的人，往往比较狭隘、偏激。家长应教导他学会“换位思考”，去缓解心理上的不平衡。以爱心、宽容之心去包容他人，善待他人，体谅他人。要鼓励孩子多参加集体活动，多为他人服务，多帮助他人，多与人交流，多交朋友。心里有事要向朋友向师长倾述。家长要经常和孩子沟通，做孩子的朋友，了解孩子思想动态，及时给予开导。必要时，可以带孩子看心理医生，接受专业人士（医生）的指导。6.家庭的干扰。

家庭关系不和睦会对孩子造成非常大的影响。在孩子上初中的阶段，应尽量保持家庭生活状态的稳定。如果在这段时间家庭出现大的生活变故，或者家庭经济变化大，对孩子的影响都非常大。因此如果有这些变化，一定注意孩子的心理疏导。亲子关系的对立，也是常见的分化原因。这个年龄段的孩子正值发育期，生理上的变化也让他们更需要个性发展，更希望让父母了解、尊重自己的真实想法，表现出来就是“初中孩子逆反心理较重，反叛的行为比其他年级更明显”。

［策略］尽量保持家庭的和谐、稳定，尽量不改变生活状态。如果非改变生活状态不可，也要考虑孩子的承受力，或提前与孩子沟通，取得孩子的理解。孩子最不喜欢的家长的共同特征就是“居高临下”。因此，家长与孩子的沟通一定要平等，以营造和睦的亲子氛围。家长要善于发现孩子的闪光点。教育孩子，宜采取疏导而不是堵塞的方法。“堵”必定会有疏漏，而且会使孩子的心事越积越多，还可能使孩子走向极端。家长在与孩子的相处过程中，如果与孩子起了语言上的冲突，家长一定要冷静，决不能激化矛盾。中学阶段的孩子容易冲动，家长是成年人，应该理智。应立即主动采取适当方式停止争辩，但决不放弃。等双方冷静后，再来开导孩子，效果一定会好得多。7.社会对孩子的影响

媒体和同伴对孩子影响比较大，甚至超过父母和老师。有时候，父母、老师的一千句，还抵不上他伙伴的一句。一个很好的孩子，因为崇拜歌星影星、痴迷上网、痴迷游戏、谈恋爱、与社会上的“哥们儿”交往，可能一落千丈。

［策略］这一点家长要十分注意。对孩子崇拜歌星影星、痴迷上网、痴迷游戏、交坏朋友、谈恋爱、看黄色书刊影视等要密切关注。要尽可能地避免正处于青春期的孩子频繁接触这些东西，少受不良影响。最好先给孩子讲清道理，说透危害，“约法三章”。出现这些问题的苗头时，及早发现，早做工作。8.理想和价值观

初中是人生观、价值观形成的关键期。这时的孩子如果没有理想，不正确的价值观（如拜金主义、虚无、仇视、冷漠等），就会形成人的发展的“价值空白”或“价值邪恶”，以后再也不好教育了。这不仅仅会造成学习上出现分化的问题了，重要的是，他的人生之路怎么走，都让人担忧！

［策略］要教育孩子爱祖国、爱人民，树立崇高理想。要爱护、帮助弱小。要做对国家和人民有贡献的人，对社会有用的人，对家庭和父母有报答的人，对自己负责的人。这些不空洞，都是很现实的。重视对孩子的理想教育，父母不要把低境界的价值观传授给孩子。不要在孩子面前过多的抱怨社会和他人。让孩子尽量少接触家长生意场、官场上的朋友。生意场、官场上的好的东西，等孩子长大成人了再学，也不迟。关注孩子结交的人，了解孩子交朋友的情况。交什么样的朋友，能反映出孩子是什么样真实状态。帮助孩子结交好朋友，断绝坏朋友。注重教育孩子的方式方法。9.其他原因

人的发展需要许多因素来支撑。让孩子生活在充满书香的环境中，就容易培养出爱学习的孩子。要让孩子爱学习，家长就要爱学习。再如：经济因素。家庭太富和太穷，如果家长处理不好，那么对孩子的成长都会留下阴影。这些都是造成孩子分化的重要因素。

［策略］家长要明白自己的情况，以平常心看待自己家庭的富与穷。富，不为富不仁，避免“暴发户心态”；穷，不埋怨社会，避免“等靠要心态”。防止金钱对孩子带来的不良影响。如：不给孩子穿高档服装，多穿校服；不给孩子多的现金，不让孩子“显摆”；不要让孩子自卑，适当给孩子零花钱，让孩子正确看待金钱。营造良好的家庭学习氛围，多到对孩子有良好影响的场所去活动，尽量避免不良环境对孩子的影响。“孟母三迁”提醒我们，环境对孩子的成长是非常重要的。

（五）几点建议

1.家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。2.做好与老师的联系和沟通，双方加深对孩子的了解。3.家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。4.学习要有目标，并坚决执行，不打折扣。

5.做好作业督查，重“查”和“督促”，而不是仅仅“教”。

6.注重学习习惯和学习能力的培养。切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。

9.二年级五班家长会讲话稿 篇九

——携手文明，幸福成长

曹莉

尊敬的各位家长：

您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的是加强老师与家长、家长与家长、家长与孩子之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的孩子，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

升入二年级以来，这些孩子都有或多或少的进步，也有许多值得骄傲的地方。我从以下几方面谈谈：

第一方面：班级情况介绍

我们二（5）班共有学生70名，男生39名，女生31名。从一年级接到现在，我教咱们班有一年多了，我非常喜欢咱们班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业也完成得又快又好。

这是家校共同努力的成果，也使我们班树立了“勤学，守纪，团结，向上”的良好班风！上课发言积极的:

宋雨嘉董子瑜张钰瑞阮钰涵杨博睿 李旋严雨晨高思齐潘奕衡田奕涵任子卓孙启赜陈逸凡

作业书写认真的：

党霄雯任湘源秦诗越王佳妍任湘儒闵子喻詹菁宇石芷华田特王俊凯朱子恒程思源孟昱彤杜泽宇党柯滢柳依彤史坤卓

学习习惯好的：

白雨涵赵含笑张宇昕郭佳倩田梓玥李思洁罗曦涵赵可佳韩如斯全逸翔

遵守纪律、关心集体的：

冯小刚李鑫燚周思含杨锦林王子豪 陈怡萌原家宝贾憬怡杨宇昊

田锦涛

热爱劳动、积极肯干的：

强轩瑞李克强刘智韬赵子辉闵元冬 杨晰博王鑫良任顺畅

讲文明、懂礼貌的：

郭靖宇李妍梁恩浩李石彦田博今 王一妃程逸凡赵浩宇李馨媛杨奕涵

班风：乐学、自信、团结、朝气

班训：我是小学生我有好习惯

班规：

一、按时上学不迟到，遇见师长有礼貌。

二、坚持晨读知识牢，整队出操身体棒。

三、午后安静来阅读，珍惜时间很重要。

四、课前准备要充分，学习用品摆放好。

五、课堂纪律要遵守，踊跃发言勤动脑。

六、课间活动讲文明，追逐打闹要杜绝。

七、独立按时做作业，订正错误及时交。

八、个人卫生要讲究，环境整洁要记牢。

九、爱护公物要做到，集体荣誉维护好。

十、好好把握趁现在，人生精彩在明天。

第二方面：期中考试成绩分析

本次期中考试，语文满分110分，全班平均102.78分。100——109.5分59人，90——99分7人，80——89分2人，66——79分2人。

语文全年级前100名的：杨博睿白雨涵陈奕帆董子瑜冯雨桐

进步较大的学生：王子豪贾静怡史坤卓田锦涛王鑫良

这次期中试卷共七道大题，总分为110分。纵观整个试题，基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则，试卷难易程度适中，试题量适度。

学生答题情况分析： 从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、给加点字选音、形近字组词、加偏旁变新字、按课文内容填空等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象。可见字词应该常抓不懈。主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，学生背

书草草了事，导致失分。

补充句子是练习过的内容失分较少。阅读理解题型简单，只有个别学生失分。留言条有四分之一的学生有问题，一部分没有掌握留言条的格式，一小部分学生有错别字，导致失分。存在问题：

1.个别同学字词掌握不扎实。

2.个别同学不会审题。

3.标点应用不熟练。

4.对课文了解模糊。

5.阅读题：个别同学读短文不认真。一部分孩子想象力不够丰富。

6.写话：不知道写什么，内容与要求不符；前面没有空两格；句子不通顺；

留言条:有部分学生没有掌握留言条的格式，个别学生有错别字。

7.书写不工整，字迹潦草。

改进措施：

1、平时听写不过关，不重视字词。

◆家庭作业只重视完成，不重视质量与准确率，没有养成认真思考的习惯，时间观念不强；

2、每周课堂听写至少一次，回家改错后，家长再次听写。

3、家长严格要求学生规范书写。

4、题目下划线的课文要求熟练背诵，其他学过的课文要求大声、流利、有感情地朗读。

5、平时注重培养学生独立审题、做题的能力（学校和家庭）。

阅读方面：阅读题要求短文读过三遍之后，先明白要求再答题。

习作方面：（抄写、仿写、练笔等）

总而言之，不要把成绩看得太重，只做为孩子一段学习成果的一个小小的参考，注重考后问题的分析，注重平时孩子学习过程的体验，注重孩子良好学习习惯的养成„„千万别因成绩的好与坏去过度夸奖或过度批评指责孩子，更不要给孩子排名。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血。让我们一起用平和的心态去看待成绩！时常反思，多帮助孩子总结得失，让孩子在以后的学习、生活中收获多多！通过分析，我们不难发现良好的学习态度、学习习惯是直接影响成绩的根本原因。从试卷上我们也能看出一些问题，很多孩子分析能力判断能力还有待加强。

送给家长一句话：

如果没有整个社会,首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。

——著名教育家*苏霍姆林斯基

第三方面：教育教学

经过一年的学习，本班学生大部分都养成了良好的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常少做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些孩子的家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。

二年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。

一、培养良好的品德习惯

1、学会感激。

2、勇敢面对自己的错误。

3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。

4、诚实不说谎，答应的事说到做到。

二、培养良好的学习习惯。

1、兴趣是最大的学习动力。

2、上课认真听，课后认真记，注重对知识的积累。

3、养成每天阅读的习惯。

4、写好每次作业，改掉粗心的习惯。

5、正确看待“分数”，学会全面评价自己。

三、培养良好生活习惯。

1、合理安排作息时间学会珍惜时间。

2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。

3、不迷恋电视游戏，知道学习的重要性。

4、自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。

四、培养良好的社交能力。

1、主动关心帮助他人，与他们和谐相处。

2、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。

3、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。

4、和小动物成为好朋友，学会保护自己。

几点教育建议

一、督促的力量

希望家长能督促孩子完成作业：

1.有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。

2.不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。

3.实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。

二、朗读课文和阅读课外书

坚持让孩子每天阅读半小时以上。

重视孩子对好词好句的积累。

建议您能和孩子一起读并共同讨论书中的问题。

为孩子购买适合的课外书及一套工具书（成语词典、谚语词集、歇后语词集等）。

（孩子每天都坚持读，短的没关系，但读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。）

三、家庭作业：、预习。大部分学生没有按要求预习，给生字组词就算完成任务，没有达到预习效果。2、生字词反复听写巩固。、读书（课内 课外），检查签字。、作业（抄完）：生字、词语、造句、日记、看图写话、读书、练习册。

5、监督孩子准备好各项学习用具。

关于孩子的学具：

铅笔（不要用自动铅笔），橡皮，尺子，水彩笔，本子，转笔刀（不要带）

本学期预习要求：

每天的语文预习作业：

（1）把课文中生字在课文中圈（找）画出来。

（2）标出课文的自然段，并读课文3——5遍。

（3）给课后生字组词（一个课内，一个课外）。

（4）家长签字。

引导孩子独立做事

要培养孩子的自理能力，做些家务活，培养劳动技能和生活自理能力。

自己整理书包，不丢三落四，让孩子检查好书本等学习用品再来学校。

书包多准备一两本练习本（生字本、写话本、数学本）。

周一穿校服，戴红领巾，可以准备两条红领巾，一条放在书包备用。

自己检查作业，按照检查要点，自己检查出错题加分，家长检查出错题，同类型的题再做五道。

其他注意事项：

1、学生如需请假，请提前给老师打电话，请家长在孩子上学期间电话保持畅通。

2、电话号码如果更改请及时通知老师。

3、教会孩子自我保护的一些方法。

4、乱花零钱，乱买零食的现象（三无产品，抽奖）。

5、二（5）班QQ群:

班级博客 :

10.五年级五班妈妈作文 篇十

二零一四年二月二十三日

小报班策划书

一、活动背景：

为了丰富广大在校大学生的课余文化生活，为了更好地宣传、普及心理健康知识，营造心理健康教育的氛围，帮助同学们增强心理健康意识，解决心理困扰，引导同学地认识自我，调整自我，发展自我，也更好地去包容他人，增强预防和克服心理健康问题的能力。同时也培养新一代大学生的文学兴趣，展示新一代大学生的文学风采，培养大家的团队精神。

二、活动主题：

了解心理健康知识，塑造乐观阳光心理；

三、活动意义：

能够提高同学们的自我关注认识，让同学们学会相信自己的朋友和同学，培养同学们的团队意识，促进大家之间相互沟通与交流，增进同学们之间的友谊关系，培养同学们在分组合作过程中组成员之间的协调与配合能力，培养同学们要学会包容他人，宽恕他人，善待他人。重拾起我们对文学的兴趣，激发我们的思维，同时也为愿广大青年才俊们提供了一个展示自己才华和交流的广阔舞台。

四、活动时间：三月至六月

五、、活动地点：8.5班教室

六、、活动对象：8.5班全体同学

七、活动开展形式：

每团队设计一份报纸，在活动当天以演讲的形式介绍报纸的特点进行比赛，最终由评委根据评分标准评出一二三等奖，其中一等奖一队，二等奖两队，三等奖三队，优秀奖若干队。

八、活动内容：

（一）赛前安排

加。

2.邀请评委； 1.组织各班班长和心理委员开动员大会，鼓励8.5班班级新生积极报名参

3.安排人员负责计时和做主持人。宣传部：

1.在4月初前画三张海报，对活动进行宣传； 2.负责比赛现场的拍照；

3.负责赛后的通讯稿，并将通讯稿传至学校网站。办公室：

1.负责统计分数； 2.负责参赛选手的草稿纸。其他部门：

1.负责赛前与赛后会场的布置工作

（二）活动流程

1、报名：参赛人员自己自由组队（每队3到6人）.2、比赛以抽签形式进行排序

3、比赛流程：按抽签的顺序进行，对本队设计的报纸进行解说，每队解说时间为5分钟

4、比赛结果：由工作人员对评委做出的评分进行统计，去掉最高和最低分后，按分数高低排名，并当场颁发团体奖状

5、报纸要求：（1）以硬笔手写形式设计一份2开大的报纸（1）内容丰富，报纸内容要求要有一个版块涉及心理知识，并有阅读价值：（2）设计新颖，有特色：（3）排版合理，并且主次分明

6、比赛要求：解说时重点突出，并富有感情，同时能把本团队设计排版的报纸的目的清楚的介绍给观众

附：评分标准

1、报纸内容丰富，并有阅读价值：

10分、版面整洁，书写工整美观

10分

3、设计、排版有特色，主次分明

10分

4、演讲解说感情丰富，并有吸引力 谈吐文雅，精神饱满

10分

5、插图得当

6、按时完成，能吸引观众注意力，调动观众情绪

7、陈述内容完整、全面、正确、准确，重点突出

8、陈述过程设计合理，重点突出，思路清晰，语言畅达，有感染力 评分事项 内容 主题 排版 色彩 版面 总分 评分细则

健康、有实用性、有意义 突出、切合实际 新颖、有创意

搭配和谐、符合主题 干净整洁，字体美观

11.三年级五班语文课外延伸展示 篇十一

（）：尊敬的各位领导、各位老师，（）：亲爱的各位家长、各位同学，（合）：大家（）午好！

（）：诗词是我国文学宝库中的一颗璀璨的星星，（）：诗词是滋养我们华夏儿女的心灵鸡汤，（）：在摇篮里，我们听着优美的诗歌入睡，（）：在校内外，我们诵读美妙的诗词成长！（）：下面，请欣赏我们三年级五班的古诗背诵——

1.悯农

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

3.赠汪伦

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

6.独坐敬亭山

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

2.敕勒歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

4.山行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

5.绝句

两个黄鹂鸣翠柳，():接下来，请欣赏我们班的古诗词名句集锦——

（一）描写自然景物的诗句：

（）：描写柳树的诗句：夕我往矣，杨柳依依。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（）：描写桃花的诗句：过去今日此门中，人面桃花相映红。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（）：描写荷花的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（）：描写梅花的诗句：墙角数枝梅，凌寒独自开。

忽见寒梅树，花开汉水滨。

（）：描写春风的诗句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

春风得意马蹄急，一日看尽长安花。（）：描写春雨的诗句：好雨知时节，当春乃发生。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（）：描写雪景的诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）：描写太阳的诗句：白日依山尽，黄河入海流。

夕阳无限好，只是近黄昏。（）：描写月亮的诗句：小时不识月，呼作白玉盘。

月来满地水，云起一天山。（）：描写星星的诗句：危楼高百尺，手可摘星辰。

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

（二）描写我国传统节日的诗句

（）：描写春节的诗句：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（）：描写清明节的诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（）：描写七夕节的诗句：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。（）：描写中秋节的诗句：玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。（）：描写重阳节的诗句：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（三）在不同的情境中，我们会吟诵这些诗词名句——

（）：思念亲人时，我们会吟诵：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（）：朋友要远去，我们会吟诵：海内存知己，天涯若比邻。（）：母亲节到了，我们会吟诵：谁言寸草心，报得三春晖。

（）：站在黄河边，我们会吟诵：黄河之水天上来，奔流到海不复回。（）：站在长江边，我们会吟诵：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（）：现在，请大家再欣赏我们班的背诵大王为大家展示自己课余时间积累的诗词——

1.江南(乐府诗)江南可采莲，莲叶何田田!鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2.浪淘沙(刘禹锡)

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

3.西江月·夜行黄沙道中（辛弃疾）

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八

个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

4.天净沙·秋（白朴）