七年级政治上期末考试（共12篇）
1.七年级政治上期末考试 篇一
七年级（历史）试卷分析报告
一、原始成绩分布情况分析（担任多个教学班的，要逐班分析）
1.班级：七年级3班 应考人数：65 实考人数：65最高分：56 最低分：8平均分： 29优秀率（90%）：0 良好率（80%）：0 合格率（60%）：0 从总体看来，该班成绩分布情况：30-50分学生人数较多，优秀生、良好生无。反映出学生学习的实际情况：基本知识点了解不清楚，背诵少，基础题错误比较多，所学知识不能灵活运用。
二、存在的主要问题及优点、典型性错误的分析
（一）试题内容分析
1.试题覆盖面全，难度较大，接近中考试题。2.阅读材料，学生不会正确审题，答卷较差。3.问答题学生不能准确审题。
（二）学生答卷情况分析 1.阅读材料题学生失分较多。
2．学生基础知识掌握不牢固，课上画出的重点不能准确记忆。3.理解能力差，对材料不理解，找不出重点句、关键词。4.答题时语言组织能力差。
三、对教学工作的反思
1、重视基础知识和基本能力的训练，加强基础知识的教学。
2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。
3、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生多读教材，培养学生的阅读习惯和能力。
4、加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，回答问题的能力。
5、强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理清晰，字体工整，卷面干净。
教师 俎本航
2017年1月
2.七年级（上）期末复习词汇专练 篇二
2. My name is Tom Brown. Nice to m____ you.
3. My f____ name is Ann.
4. What’s your p____ number?
5. Is this a pencil c____?
6. He likes playing c____ games.
7. Here is the k____ to the bike.
8. How do you s____ pen?
9. It’s my school ID c____.
10. E____ me, David. Is this your watch?
11. S____ you soon, dear Emma.
12. A____ those your friends?
13. I n____ an alarm clock.
14. There is a p____ on the wall.
15. My backpack is on the c____.
16. My hat is on the f____, under my bed.
17. W____ are my pen and pencil?
18. She doesn’t like chicken, but she likes v____.
19. Is she a movie s____?
20. Jack and I p____ tennis.
21. ——How much are your blue pants?
——It’s 38 d____.
22. ——What c____ do you like?
——Green.
23. ——Can I h____ you?
——Yes, please.
24. ——Thank you.
——You’re w____.
25. ——When is your b____, Lucy?
——It’s February 5th.
26. ——Is the ruler long or ____?
——It’s long.
27. ——What’s five and seven?
——It’s t____.
28. ——What’s the p____ of the backpack?
——It’s seventy yuan.
29. ——Can you answer the questions?
——S____, I can’t.
30. ——Which month is the t____ month in a year?
——December.
31. ——What’s the d____ today?
——It’s November fifteenth.
32. ——Is his father a teacher?
——Yes, his mother is a____ a teacher.
33. ——Have a good t____.
——Thank you.
34. ——I don’t know her a____.
——Oh, she’s twelve.
35. ——Shall we go to a m____ this evening?
——That’s a good idea.
36. ——Where’s my pen. I can’t f____ it.
——It doesn’t matter. You can use mine.
37. ——The story is r____ exciting.
——I think so.
38. ——Why are you so s____?
——Because my mother is ill(病的)。
39. ——What’s your f____ color?
——It’s red.
40. ——What do you often do on w____?
——I often watch TV at home.
41. We want two m____ for our band.
42. Her e-mail a____ is cindyjones@163.com.
43. Tom can play the g____ but he can’t play it well.
44. Mary can play the t____ and the piano.
45. I can’t sing, b____ I can play the violin.
46. ——Mary’s birthday is June fourth.
——I know, and Mary wants to have a birthday p____ on thatday. Can you come to it?
47. ——Can you sing?
——No, but d____.
48. ——What language does your pen pal speak?
——F____. She is from France.
49. ——What kind of m____ do you like?
——I like thrillers and also comedies.
50. ——What's Vera doing?
——She's w____ the early morning news on TV.
3.七年级政治上期末考试 篇三
2017年七年级政治期末考试卷及答案
一、选择题(在下列各题中选择一个最符合题意的选项，将选项的字母填入答题卡相应题号下。每小题1分，共16题，16分)
1、由小学生变为中学生，意味着我们()
A、可以不需要长辈的教育了B、有了更多的独立性
C、可以不需要朋友的关心了D、可以不需要他人的帮助了
2、下列关于教育的说法，正确的是()
A、受教育仅仅是公民的权利B、受教育仅仅是公民的义务
C、受教育仅仅是公民个人的事情D、受教育既是公民的权利，又是公民的义务
3、下列能体现“换位思考”的是()
○1己所不欲，勿施于人○2责人之心责己，恕人之心恕人○3己欲立而立人，己欲达而
达人○4先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
A、○1○2○3B、○1○2○4C、○2○3○4D、○1○3○44、“你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。”对这句话理解正确的是()
A、别人对你尊重，你也尊重别人;别人不尊重你，你也不尊重别人
B、别人都应尊重你，你是否尊重别人就看你的心情了
C、你想赢得别人的尊重就得先尊重别人，你能够尊重别人就能得到别人的尊重
D、是否尊重别人就要看别人是否尊重自己
5、每一种生命都是有其存在的价值和意义的，所有生命之间的关系应该是()
A、对立的B、和谐的C、从属的D、无直接关系的6、下列不属于水污染带来的是()
A水生生物大量死亡B、“赤潮”频发C、温室效应D、河水中磷、氮含量超标
7、在与人交往中，我们要做到()
○1面带善意的微笑○2为人幽默，大方开朗○3宽容大度，包容他人○4真诚友善
A、○1○2○3B、○2○3○4C、○1○3○4D、○1○2○3○48、下列关于人与自然的叙述，正确的是()
A、人类为了追求经济利益，可以随心所欲的对待大自然B、自然资源是我们生活的必须
C、我们要征服和改造自然D、人类的生存发展与自然无关
9、据不完全统计，在我国未成年人网民人数高达250万人。要戒除网瘾就应该()
A、关注现实，控制消极情绪B、远离网络，发现生活中的美
C、善待自己，少些爱好D、抵制诱惑，提高自制力
10、蚊子有22颗牙齿，骆驼可以饮海水解渴，可可的种子摘下来后只能存活35个小时，人类能制造并使用工具进行生产劳动。这表明()
A、人类是万物之灵，对其它他命有生杀予夺的大权
B、地球上的生命充满神奇，丰富多彩
C、生命多种多样，我们应该充分享受其它生命带给我们的快来
D、人的生命是最宝贵的，其他生命必须为人类服务
11、你认为以下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背()
①周末到森林中打猎②到餐馆吃野生动物
③放生从农民手中买来的蛇④保护珍稀动植物
A、①②③B、①②C、③④D、①②③④
12、刚刚踏进初中校门的小翔，充满了迷茫，原来想象中那么美好的初中生活，竟然有这么多的不如意，你认为此时小翔应该()
A、归咎于环境的不尽如人意B、主动寻求自身改变，积极适应新的环境
C、为自我的适应能力差而自卑D、无所谓自我与环境的关系如何，顺其自然
13、人类靠自己的聪明才智不断的改造这世界，人类从原始走向文明，可以飞翔蓝天、遨游深海、了解过去、预见未来。人用思想改变着周围的一切。这都表明()
A、人类可以随心所欲的改造地球B、人具有无穷的智慧和巨大的创造力
C、人类的生命比动物的生命宝贵D、人类是自然界的主宰
14、假如老师“冤枉”了你，你应该()
A、顶撞老师，维护尊严B、默不作声，能忍则忍C、暂时“理解”老师，伺机报复D、合理的与老师沟通
15、从小学到中学，学习的科目在变化，老师的教学方法也在变化，这就需要我们()
A、按照小学时的方法学习B、必须高度紧张，十分谨慎的对待C、调整自己的学习方法，逐步培养自己的学习能力D、把一切精力都放在学习上，努力学好知识16、2008年9月1日起，我国实现了城乡义务教育全部免除学杂费。这一举措：()
A、说明我国绝大部分人交不起学杂费
B、有利于保障公民平等的受教育权，促进教育公平
C、有利于我国重点发展城市义务教育
D、可以杜绝学生辍学现象
二、简答题(共16分)
31、作为初中生的我们虽然长大了，但也有管不住自己的时候，就像老虎也有打盹的时候一样。
(1)你有个管不住自己的时候吗?如果有，主要表现在哪些方面?(2分)
(2)管不住自己有哪些危害?(2分)
(3)在我们身边，有各种各样的诱惑。如何拒绝不良诱惑?(2分)
32、在学习中，我们应该怎样合理安排自己的学习时间?(4分)
33、面对地球发出的多声叹息，我们中学生该从那些方面着手，为保护地球环境做出我们应有的贡献?(6分，至少三点)
三、辨析题(请先判断正误，再说明理由。7分)
辩题：在我们日常的生活中，会发现我们身边的人会不同程度的犯一些错误。而不同的态度则会带来不一样的结果。例如：小明在课堂上发现语文老师讲的一个知识点出现了错误，这个时候小明当堂就站起来直接指出老师的错误，导致语文老师很尴尬。请你用所学知识，辨析一下小明的行为你赞成吗?为什么?
四、实践探究题(共21分)
35、材料一：据《中国教育报》报道，教育部、公安部对我国10省的调查表明，平均每天有44名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外伤害。
材料二：2005年10月11日，教育部、公安部联合召开全国中小学生安全工作会议，强调要迅速行动，在全国集中开展中小学安全管理整治行动，为广大中小学生创造一个安全健康的环境。
请回答：
(1)想一想，你身边存在哪些安全隐患?(4分)
(2)面对身边存在的安全隐患，你认为学校和青少年自己分别应采取哪些措施?(5分)
36、世界自然保护基金会发表了题为《活着的地球》的报告。报告认为：由于人类的过度消耗，在过去的30年里，地球是上的生物物种减少了35%。目前人类对自然资源的利用也超出其更新能力的20%。根据目前消耗自然资源的速度和全球人口增长的速度计算，到2050年，可能需要两个地球才能满足人类对自然资源的需求。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。
(1)上述材料说明了什么问题?(2分)
(2)上述问题主要表现在哪些方面?(4分)
(3)试分析人口增长、资源枯竭与人类生存和发展的关系。(6分)
参考答案
一、选择题(16分，每题1分)
12345678910
BDACBCDBDB
111213141516
BBBDCB
二、简答题(共16分)
31、(1)答：有过，如：迷恋网络游戏;今天的事拖到明天做等。(根据实际情况回答即可)(2分)
(2)答：○1会阻碍学习的进步;○2会影响身心的健康发展;○3会诱发寻衅滋事、打架斗殴等违法行为。(符合实际，言之有理即可)(2分)
(3)答：结合自己的实际，用科学的态度、坚定的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其它的危害。(2分)
32、答：学习时间的安排傲结合学习计划、学习任务，并考虑自己的各种实际情况。合理照片时间也包括科学地安排学习、劳动、休息、健身、娱乐的时间。考虑轻重缓急，先后顺序，保持合理的学习和生活节奏。(4分)
33、答：对于地球的保护主要从以下三方面进行：(6分)
(1)我们中学生从身边小事做起，从我做起，保护植被，不乱砍滥伐，多植树造林切实保护我们赖以生存的家园;(2分)
(2)努力学习科学文化知识，在生活中学会用新能源代替污染较大的能源，合理利用资源，增强环保意识，保护我们的大气资源永远清洁;(2分)
(3)节约用水，保护环境，积极为家乡的环境保护建言献策，积极宣传环保知识等。(2分)
三、辨析题(7分)
首先，小明的做法我不赞成。理由如下：
老师也是普通人，也会犯错，有了错，我们可以指出来，但我们可以采取一些更合理的方法，比如：下课找老师商讨、写小纸条等，这样老师不至于尴尬也更容易接受我们对他的建议或意见，也更能够体现出我们对老师的关爱。
四、实践探究题(共21分)
35、答：(1)(根据实际情况回答，2项以上即可，4分。)(2)学校：例如，加强对学生的安全常识教育，完善安全措施，消除安全隐患。(2分)学生自己：例如，增强自我保护意识和能力，熟悉各种安全标志，掌握必要的安全常识等。(3分)(本题不要求与答案完全一致，言之有理即可)
36、(1)答：资源枯竭。(2分)(2)答：表现在物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏等方面。(4分)(3)答：资源是人类生存与发展的基础。人口过快和过多增长，必然给自然资源和环境带来沉重的压力。人类生存需要从自然界获取生存和生活资料，还要向自然界排放废弃物。人类对资源过度开发。必然导致严重的资源短缺和环境恶化，甚至对于人类生存构成威胁。(6分)
4.人教版七年级上政治期末复习资料 篇四
(1)高雅的生活情趣是健康的、积极地、高雅的生活情趣。
(2)情趣不但使情趣可以使我们学习紧绷的神经得以放松，解除疲劳;还能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。
(3)高雅的情趣，能愉悦身心，有益于我们的身心健康;能开阔视野，增长智慧，有助于我们提高学习效率;能涵养品行，有利于我们提升道德境界。
2、低级、庸俗生活情绪的危害?P74
低俗的情趣的人，看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景，只看到眼前的事物， 追求暂时的快乐，这不利于青少年的身心发展，甚至损害于身心健康。
3、怎样追寻高雅的生活情趣?75-79
(1)培养乐观、幽默的生活态度。
(2)培养正当的兴趣爱好。
(3)参加丰富的文化生活。
5.七年级政治上期末考试 篇五
版）新人教版
2013～2014学年度第一学期期末考试
七年级生物试卷参考答案
一、选择题：（单选题，共25小题，每小题2分，共50分）
1—5 BCBDC 6—10 BBDBD 11—15 DBCCD 16—20 DAABD 21—25DBCAC
二、非选择题
1（9分）请用直线将相关的内容连接起来： 略（3分）①继续燃烧（1分）②熄灭（1分）
③氧气可以助燃，甲中的植物通过光合作用释放氧气，所以蜡烛可以燃烧，而乙中的氧气缺乏，蜡烛熄灭。（1分）
3.（6分）从上至下依次为：细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质 4（5分）（1）根尖（2）成熟区 伸长区 分生区 根冠 5（7分）生产者 消费者 分解者
草原生态系统 农田生态系统 淡水生态系统 城市生态系统 6.（12分,答对3条给满分）草→田鼠→猫头鹰 草→田鼠→蛇→猫头鹰
草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰 草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰 7.（8分，每空1分）
（1）[4分] 2号 5号 1号 3号
（2）[3分] 充足的水分 空气 适宜温度
6.七年级政治上期末考试 篇六
1. A. manyB. animalC. gladD. black
2. A. clothes B. fatherC. withD. thing
3. A. sister B. sure C. past D. plus
4. A. about B. trousersC. blouseD. young
5. A. broom B. footballC. tooD. school
6. A. whose B. whatC. whiteD. where
7. A. findB. countC. lunchD. uncle
8. A. dutyB. fiftyC. whyD. worry
9. A. clean B. greatC. meatD. please
10. A. policeman B. twinsC. pictureD. give
Ⅱ.词汇。(5分)
A) 根据句意及汉语提示填写正确单词。
1. ____(哪个) grade are you in, Joy?
2. Tom has two ____(文具盒). One is new, and the other is old.
3. We all know forty-five minutes is three ____(刻).
4. How many ____(女) doctors are there in the hospital?
5. I’m in ____(班) Six. What about you？
B) 根据句意及首字母提示,用正确的单词完成句子。
6. My sweater is red. Your sweater is green and his is y____.
7. The bikes near the house are o____, not yours.
8. Mr. Liu is very old, but he looks very y____.
9. Look! There’s m____ money in the black purse.
10. Kate and David are in the same class. They are c____.
Ⅲ.选择填空。(10分)
1. Xiao Ming, your trousers are under your bed. Please ____.
A. put them onB. put on themB. put it onD. put on it
2. ——____ is Mr. Zhang?——I don’t know. I think he is very old.
A. Who B. WhereC. How oldD. How
3. I can’t ____ my hat. Where is it?
A. look atB. findC. to seeD. look for
4. There ____ a bike and two chairs under that tree.
A. isB. areC. beD. am
5. ——Can’t you see? That’s a car.
——____. But who’s in the car?
A. No B. Yes C. Sorry D. Let me see
6. ——Can you see ____ pictures on the wall?
——Yes, I can see ____.
A. any, anyB. some, someC. any, someD. some, any
7. Mr. White is the ____ father.
A. twinsB. twin’sC. twins’D. twins’s
8. That’s ____ coat. It’s ____ orange coat.
A. a, an B. a, the C. a, a D. an, a
9. There are ten apples ____ the tree.
A. on B. in C. about D. to
10. It’s five o’clock now. Let’s ____ home.
A. to go to B. to go C. go to D. go
Ⅳ.用所给动词的适当形式填空。(5分)
1. We must ____(get) to school before 7:00 every morning.
2. ____(not speak) to me now.
3. Miss Gao, let the students ____(carry) these bags.
4. I want ____(color) these flowers red.
5. It’s time ____(play) games.
Ⅴ.用所给代词的适当形式填空。(10分)
1. ——Is that ____(you) sweater?
——No, it isn’t ____(I). I think it’s ____(she).
2. Jim, can you give ____(he) a dictionary?
3. Kate and ____(I) are in the same school.
4. ____(they) car is black. ____(we) is red.
5. Don’t worry. Let ____(we) help you.
6. That’s a cat. ____(it) name is Mimi.
7. ——Look at that girl. Do you know ____(she)?
——Yes. ____(she) is in No. 8 Middle School. But I don’t know ____(she) grade.
8. ——Where can we put our bags?
——Please put ____(they) on the table.
9. ——Is this your shirt?
——No. I think it’s ____(he).
10. ____(we) English teacher is Mr. Hu. ____(they) is Miss Gao.
Ⅵ.句型转换。按要求改写下列各句，每空一词。(10分)
1. Give that boy an apple. (改为同义句)
Give an apple ____ that boy.
2. That’s Li Lei’s bedroom. (改为一般疑问句)
____ ____ ____ ____ bedroom?
3. I can see Jack’s cup on the table. (改为否定句)
I ____ ____ Jack’s cup on the table.
4. I’m sorry. Jim isn’t in. (改为同义句)
I’m sorry. Jim isn’t ____ ____.
5. This is a pear tree. (改为复数句)
____ are ____ ____.
6. Please sit down. (改为同义句)
____ ____ ____, please.
7. The man in the car is Kate’s brother. (对划线部分提问)
____ ____ ____ Kate’s brother?
8. That boy is a Chinese. (改为复数句)
____ ____ are ____.
9. Three and five is eight. (对划线部分提问)
____ three and five?
10. Our ball is under the table. (加上behind the door,改为选择疑问句)
____ your ball under the table ____ behind the door?
Ⅶ.根据汉语句子完成下列各英语句子, 每空一词。(5分)
1. 现在是八点一刻。
It’s ____ ____ ____ eight now.
2. 这件外套看起来像是她的。
This coat ____ ____ ____.
3. 衣服全都在绳子上。
The clothes ____ ____ ____ the line.
4. 穿红外套的那个男孩是比尔。
____ boy ____ ____ ____ coat is Bill.
5. 你的鞋子旧了, 把它们脱下来。
Your shoes____ old. _____ ____ ____.
Ⅷ.下列各句中a, b, c, d中有一处是错的，请找出错处，并将其改正。(5分)
1. Kate and I am in Class Two, Grade One.
a bc d
2. How are you spell your name, please?
a bcd
3. Dad, this’s my English teacher, Miss Ann.
abcd
4. The twins have a cat. We don’t know it’s name.
ab cd
5. Father is at the work in their school.
ab cd
Ⅸ.补全对话, 每空一词。(10分)
A: Hello! Mike!
B: Hello! Kate!
A: __1__ __2__ are you?
B: I’m twelve. Are you twelve, too?
A: No, I’m eleven.
B: __3__ __4__ are you in?
A: I’m in Class Two.
B: I’m in Class Three.
A: Class Three? Ann is in Class Three, too.
B: Ann? __5__ Ann?
A: She is my friend. Look! She is over there. This __6__, please.
B: Thanks.
A: Hello!Ann!
C: Hello!Kate!
A: Ann, __7__ is Mike.
C: Nice to meet you.
B: Nice to meet you, too.
A: Ann, Mike and you are in the __8__ class.
C: Oh? Are you in Class Three, Mike?
B: Yes.
C: Good.
A: Excuse me.
B: __9__?
A: What’s the __10__, please?
C: Oh, it’s eight thirty. Let’s go to the classroom.
Ⅹ.阅读理解。(5分)
Two little children come to a big city. Their names are Peter and Tom. They live with their father and mother. Their family is very rich(富裕). They have a driver(司机) and a lot of servants(仆人).
Peter and Tom are going to a new school. Their father says to them, “Peter and Tom, don’t say we are rich at school.”
So they go to school. Their teacher says, “Hello, children. The exercise today is a composition(作文)—My Family.” So all the children write a composition. This is Peter’s composition.
“My name is Peter. My family is very poor(穷). My father and mother are very poor. Our driver is very poor. And all the servants are very poor.”
1. Peter and Tom ____.
A. come to a new shopB. come to a small factory
C. come to a new farmD. come to a new city
2. Peter and Tom’s father is very ____.
A. poor B. youngC. richD. old
3. The subject of the composition is ____.
A. MY FAMILY B. MY SCHOOL
C. MY BROTHER D. MY MOTHER
4. There are ____ in the family.
A. a lot of drivers and a lot of servants
B. a servant and a driver
C. two servants and two drivers
D. a lot of servants and a driver
5. Peter is ____.
A. a manB. a boyC. a teacher D. a driver
Ⅺ.书面表达。
下面给出了Jean的一些基本情况，请根据提示以Jean的身份写一段向别人介绍自己的文字,不得少于十句。
Name:Jean;Age:13; From:the USA; Sex:Girl; Address:No.12 Middle School; Class:Class Three, Grade One; Email address:jean@sina.com; Friends:Ann and Mike(in Class Three, Grade One); Home telephone
number:4058668; Favourite color:Green; English teacher:Miss Black
7.七年级期末考试总结 篇七
一、学生整体情况
11月3、4日，我们进行了10第一学期的期中考试。考试结果依然不容乐观，初一英语继续处于苦苦挣扎境地。本次考试我们初一年级一共有63人参加考试，年级平均分70.5，优秀率仅为6.5，合格率54.8。
二、试卷总体印象
本次初一英语期中考试，主要考查学生基础知识和基本技能。不包括听力部分，题目比较灵活，面较广。由于我们年级学生基础偏差，甚至有5个同学到现在为止还不能正确的默写26个字母的大小写。
三、得失分情况和原因进行分析
在基础知识方面我发现中等以下的学生不够扎实，听力、选择题和阅读理解失分比较厉害，阅读部分学生普遍存在的错误的在第一篇和第三篇短文中，由于这两篇文章生词较多，思路比较开阔，文章比较严谨，学生理解能力较差，所以失误率很明显提高。而在英语教学中学生普遍失分比较厉害的填空中，一般的学生都要错2—4个，很多差生全错。在写作部分，学生的语言分和内容分得分都不高，在句子的表达上都出现一些语法错误，或结构错误。
四、采取措施
1、我们备课组教师自身首先要加强英语授课的素养，面对我们学校学生的现实，虽然满堂的英语课堂教学对于我们的学生肯定是不适应的，但是我们也应该尽量运用英语课堂用语，来营造英语环境和学英语的氛围。教学内容上要分层次，积极尝试分层教学，分类指导，对学困生以鼓励为主，对优秀生引导他们进一步拓展视野，对成绩一般的学生，让他们稳中求提高。在考虑到优良生的基础上，要更多地为学困生服务。努力争取提高合格率，尤其把重点放在不及格的学生身上，努力采取各种措施提高他们的成绩，争取让这些学生能够达到合格。
2、立足教材，面向全体，狠抓基础
任何能力的形成离不开基础知识的积累，离开基础，能力就是无源之水，在循序渐进的训练中提升学生的英语综合能力。
3、要狠抓朗读，背诵语篇，多阅读，增强学生的语感，加大语言信息输入量，扩大词汇量，提高学生的阅读水平。
4、多吸取他人的长处和经验，转嫁于自己的教学之中。
5、我校七年级学生英语基础较差，因此补差工作尤为重要，我们认为应从以下几方面着手：
1、树立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心。
2、培养学生良好的学习习惯。
3、严格把好语音关，使学生过好拼写关。
4、对待差生，可适当降低要求。
5、注重基础知识的积累有特别对于基础知识，现在存在这样的问题，在小学里有的知识点出现过，口语中很多东西都有，导致学生自我感觉良好，觉得教的都会，其实知识点没有夯实，浮在表面，另外给老师造成假象，好像都会，不知不觉就加快了速度，现在我们通过分析试卷，打算这样做，还是要把学生当成是不会的，是新知识点来教，让学困生有机会与大家在同一起跑线上出发。与此同时对较好的学生来说也是一种巩固和复习。在教学设计中要多设计坡度，且降低台阶的高度，让学困生能一步步跟上。
8.七年级政治期末试题 篇八
4、小辉是七年级的学生，爸爸开餐馆缺人手，非让小辉辍学到餐馆帮忙，并对前来劝说的老师 振振有词：“孩子不上学，是我家的私事，别人管不着！” 请对小辉爸爸的言行予以简要评析。（3分）
三、价值判断题（每题3分，共12分）
1、我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的学习方法。
判断：（）
理由：
2、小明认为：友谊就是讲“哥们义气”
判断：（）理由:
3、尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动
判断：（）理由:
4、晓华认为：要想赢得他人的尊重，就要靠实力，靠拳头 判断：（）理由:
七年级政治试题
四、探究实践题（共7分）
1、小王是初一某班出名的“调皮大王”。上课他不是睡觉就是做小动作;课下打打闹闹，从不写作业。久而久之，成绩直线下降。老师的批评教育他置之不理，家长的苦苦劝说他不屑一顾。他整天得意地说：“像我这样，想怎么玩就怎么玩,多舒服!趁年龄小，不玩白不玩。” 你同意小王的观点吗?请陈述你的理由。（3分）
9.七年级下册政治期末试卷 篇九
一、选择题（共45分）下列1—15小题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，每小题2分，共30分；16—20小题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出，并将其字母代号填入卷首答题表表格相应的空格中，每小题3分，共15分。
1、进入初中，对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要指（）
A、新同学B、新老师
C、学生自身成长的新起点D、新教室
2、生活在校园里，同学之间交往是平常的，对男女生交往的错误认识是（）
A、男女生之间的正常交往是不可避免的B、男女生性格存在差异，正常交往可以互补
C、男女生的交往不应该超出同学友谊的正常范围
D、男女生的交往与同性之间的交往方式完全是一样的3、真诚坦率的人最容易受到信任，正直勇敢的人会赢得尊重，谦虚宽容的人总是广受欢迎，热情开朗的人缩短了与他们的距离，这表明（）
A、社会交往是人类必不可少的活动
B、学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重
C、礼貌是人际关系交往中必备的素质
D、文明交往是一门学问，也是一门艺术
4、少年时代的鲁讯，因迟到被老师批评后在自己的课桌上刻了一个“早”字，时刻提醒自己抓紧时间，养成不迟到的习惯。这种纠正不良习惯的方法是（）
A、转移注意法B、自我暗示法
C、朋友帮助法D、合理宣泄法
5、联合国教科文组织提出了“终身学习”“学会学习”的崭新理念。其实，在我国古代就已经出现了类似终身学习的思想。下列说法能体现这一思想的是（）
A、学而不思则罔
B、三人行，必有我师。
C、千里之行，始于足下
D、吾身也有涯，而知也无涯
6、对于老师工作中的疏忽、缺点应采取的态度是（）
A、宽容并建议B、决不放过
C、强烈反对D、不要提出
7、学校准备举行校运会，但你没有这方面的特长，你会（）
A、认为事不关己
B、积极要求参加比赛
C、做好后勤工作，为班集体出一份力
D、认为太浪费时间和精力，不参加了
8、悦纳自己就是（）
A、只要自己开心就可以了，不管别人怎样
B、要勇敢地接受自己的缺点，不足或缺陷
C、千方百计令自己开心
D、寻别人的开心
9、以下说法正确的是（）
A、18岁以后，我才有能力孝敬父母
B、我长大了，不需要老师和家长干涉我的自由
C、人们在人格和法律上都应该是平等的D、交往路上遇到的人都是朋友
10、无论你步入哪一个社会场所，会成为帮助你成功的第一张“名片”的是（）
A、尊重B、热情
C、谦逊D、礼貌
11、下列属于化解“爱的冲突”的正确途径是（）
A、发生冲突时，保持沉默，不予理睬，避免争吵
B、向好朋友、好同学诉苦，发泄心中不满
C、努力挣脱父母的约束
D、换位思考，加强与父母的沟通和交流，谋求相互理解
12、“一切书都是为了帮助你的思想，而不是为了代替你思想而写的。”瞿秋白的这句名言告诉我们（）
A、中学生不必读课外书
B、在学习中必须树立正确的学习观念
C、一本好书可以代替你思想，坏书则不能
D、中学生应该熟读群书，不必有自己的思想
13、进入中学后，我们每个人都想在一个好的班集体里学习、生活，都想创建一个好的班集体。良好的班集体应该是（）
A、学校按照考试分数画线编出来的快班班集体
B、各想各的、各做各的自由的班集体
C、团结协作、人尽其才、目标一致的班集体
D、设施齐全条件优越收费很高的班集体
14、西方有句名言：“上帝分配给人两只耳朵，而只给我们一张嘴。”你知道是为什么吗？（）
A、善于倾听是文明交往的一种艺术
B、体现了沉默是金
C、礼貌是文明交往的名片
D、交往是人的基本需要
15、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话说明了（）
A、一个优秀的集体需要每个成员的共同努力
B、一个优秀的集体需要很多人
C、只要有一千人以上就能形成一个优秀的集体
D、个人的荣誉要靠优秀的集体
16、迈进中学大门，在我们七年级学生面前展现了中学生活的各种新变化，包括（）
A、自主管理的要求更高了
B、学习科目增加了
C、课程学习难度增大了
D、校园生活多样化了
17、“有则改之，无则加勉”这句话告诉我们（）
A、要善于发现自己的缺点
B、认识自己主要靠自我观察
C、要重视他人的评价
D、经常自我检查，以保持优点，改进缺点
18、物理学家丁肇中进行科学研究时，经常废寝忘食，连续几天呆在实验室里，有人问他：“你这样不觉得苦吗？”他回答说：“我觉得很快乐，因为我有兴趣，我急于要探索物质世界的秘密。”从丁肇中身上，我们可以看出（）
A、兴趣有着强大的推动力
B、学习的兴趣是天生的C、学习的过程中没有任何快乐
D、有兴趣的学习，也会让人享受成功的喜悦
19、我们应如何顺利度过“中学新生困难期”（）
A、自觉遵守规章制度
B、尽快建立新的人际关系
C、主动适应新的学习生活
D、制定适应中学生活的计划
20、下面能够体现老师工作作用的是（）
A、老师是我们成长的引路人
B、老师是文化知识的传播者
C、老师是我们心灵的保健医生
D、老师是榜样，言传身教，让我们受益终身
二、判断是非（下列各题中，正确的在括号内填上“√”，错误的填上“×”，并将答案填写在卷首的答题卡表内。每小题1分，共5分）
21、班级是成长的园地，只要在好班学习，就一定是最优秀的学生。（）
22、要以宽容的态度对待朋友间的矛盾，主动和朋友和好。（）
23、家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一位老师。（）
24、热情开朗的性格是人生来就有的良好性格特征。（）
25、学习有法，而无定法，贵在得法。（）
三、简答题（24分）
26、请你谈感想：（6分）
（美）马克•吐温说：“当我7岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。”
（1）这段文字中包含了个人成长的三个不同时期，他们分别是____________、____________、____________。
（2）14岁时“我”眼中的父亲是天底下最不通情理的人，原因是
________________________
________________________________________________________________________。
（3）你眼中的父亲是
____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
27、七年级学生潞潞对她的小学同学说：“新班级中我熟悉的人很少，每当与同学在一起或上课被老师提问时，我怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话也说不上。于是，我越来越不敢和同学们交往了，而我又很想在新的班级中找到新的朋友，我感到很苦恼。”阅读上述材料，回答以下问题。（6分）
（1）潞潞在与新的同学交往过程中所出现的是一种什么心理？（2分）
（2）请你帮她想想办法，摆脱苦恼。（4分）
28、某考场，一个女生在考试时，因为紧张而导致许多原来会做的题目做不出来，一怒之下撕了试卷并哭着离开了考场，考试当然失败了，请问：（4分）
（1）这个女生考试失败的原因是什么？（1分）
（2）这个女生怎么做才能改变这种状况？（3分）
29、著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”同样，著名教育家叶圣陶先生在《改变学风》中指出：“大凡传教技能、技巧，讲说一道，指点一番，只是个开始而不是终结。要待技能、技巧在受教者身上生根，习惯成自然，再也不会离谱、走样，那才是终结。”（8分）
（1）你对“教育就是要养成习惯”是如何认识的？（2分）
（2）为使“技能、技巧在受教者身上生根”，你认为应该怎么做？（6分）
四、分析说明题（共18分）
30、某校七年级某班召开“师生交流会”。会上，同学们畅所欲言，给老师提出了许多意见和建议，这些意见和建议大部分被老师们所接受。如：希望老师上课时讲的时间再少点儿，多给学生讨论和练习的时间；允许学生有不同观点；老师对学生要一视同仁，要允许学生犯错误并帮助学生改正错误；老师的穿着不要太土气、太落伍……同时，同学们也提出了处理师生关系中所遇到的一些困惑，同学们相互交流了自己的做法，老师们也提出了一些建议。
根据材料，请你仔细想一想并回答：
（1）“师生交流会“体现了一种怎样的师生关系？（2分）
（2）请描绘你心中良好的师生关系。（3分）
（3）结合你个人情况，谈谈为建立良好的师生关系你打算怎么做？（4分）
31、小刚很想拥有良好的学习成绩，因此平时比较刻苦用功，每天放学回家就开始写作业，晚上学习到夜里12点才睡觉，早晨5点起床背书。以至于上课时常打瞌睡，平时除了老师布置的作业，其他的课外书也从来不看，结果成绩仍然不理想。（9分）
（1）根据材料，找出小刚学习方法中不当的地方。（3分）
（2）小刚该如何改进自己的学习方法呢？（3分）
（3）大教育家孔子根据实践总结出很多至理名言，有哪些名言是关于学习方法的？（至少列举2例）（3分）
五、实践探究题（8分）
32、进入了初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么令人好奇，同学们在此过程中，也常会感到不满，也会幻想自己更美好更可爱，幻想自己有惊人之举。如果两者之间比较接近，就会产生自信、自尊、自豪的积极体验与满足感。反之，就会导致自怨、自卑，从而影响自己健康成长。
请你结合“认识自我“这一单元所学的知识，设计一次“放飞理想的翅膀”班级实践活动方案。（8分）
10.七年级历史期末考试质量分析 篇十
2010---2011年上学期七年级历史期末考试质量分析
本次期末考试由学校教务处负责组织，按县教育局、教研室对2010--2011年冬全县期末调研考试的要求和部署，在规定的时间内，采取统一安排监考、阅卷，确保考试了成绩真实可信,有利于促进教师的专业发展。
一、试卷分析
1、总体印象
本次期末考试试卷严格按照岳麓版《历史》课本进行命题，坚持面向全体学生，突出了结合课本的要求，体现了对全体学生的基础知识的考查；试题注意贴近学生的生活实际，如选择题第5题;注意将历史课内知识与课外知识相结合，如选择题第9题,突出了素质教育下不能读死书的理念；突出了历史学科的特点，加强了对学生读记能力的考查;既考查了学生的综合知识，又体现了课堂教学以课本为主的课程要求；试题注意紧跟时代的脉搏,强调了创新、改革与发展的关系,有利于强化学生对社会发展的整体认识；试题普遍加大了课程改革的力度，通过设置具有开放性的问题，例如19题的第二问20题的第三问,突出了对学生学习方法和能力的考查，有利于促进学生的可持续发展。
2、主要特点
①面向全体学生,注重多方面能力的考查
初一历史主要是让学生了解一些基本历史事件及原因,培养学生的基本历史素养。试题设计的基础题突出考查学生对基础知识和基本概念的理解与运用,杜绝了偏题、怪题和难题，体现了初中历史教学的普及性、基础性。考查了学生记忆、理解、比较、分析、迁移等多方面的能力。
试卷的第1、5、8、9、10、12、14、15、17、18等题目，均较好地考查了学生的基础知识和基本能力，注意了基础知识的覆盖面。②注重问题的创设，设置答案开放的问题。
历史作为文科性质的学科,开放性的试题既较好地考查了学生对
综合知识的理解与运用又避免了试题的呆板性。每个学生对历史知识都有自己的理解,这样的题目让每个人都有话可说，体现了历史与其它学科的结合,例如第19、20题。
③突出重点知识又注重与时代相结合。
历史考试相对灵活但其实重点也是比较明显的,这次考试就突出了课本的重点,考查的都是我们平时教学过程中强调过的重点。题目的设置也注意强调改革、发展这一时代的主题。
二、答题分析
就试卷的整体分数情况，做简要分析：分数高的学生基本上整套试卷失分很少，而分数低的学生失分主要在选择题上。就班级来说，整体比较好的班级，学生的人均分折合后在16.43分，班级整体相对较差的人均分折合后12.84，而及格率也因班级而异，好些的及格率70.5%，差一些的及格率才24.4%。这次考试历史最高分97分，超过90分的有8人，而过80分的比较多，当然不及格的学生仍然比较多。就题目来说，选择题第3、9、12、18题失分比较多，材料分析题第20题及问答题21题失分比较严重，材料分析题19题得分情况相对好一些。失分的主要原因是对课本知识记忆、理解不够，对材料没有认真分析，所以直接导致第20题考前讲的试卷上的原材料题读不懂、不会做。
考前的预测和考试结果还是有很大的出入的，但重点知识还是没变。我们的期末复习重点放在了后两个单元，但试卷出题重点在前两个单元，这是我们考前没有预料到的。
学生的成绩，考得好的是平时基础比较扎实而态度有很认真的学生，这点是毋庸置疑的。考得不好的题目总的来说，都是我们平时的背诵没有严格检查，个个过关。这点是我平时不重视的结果。
三、存在的问题及今后努力的方向：
1、对容易出错的地方应重点强调。例如第18题选择题，很多学生不理解生产关系的概念，我平时上课的时候觉得他们不容易理解，也没有深入讲解，以后对于这种难以理解的要尽量深入浅出的讲解。
2、注意类似事件的比较分析。关于商鞅变法和孝文帝改革这两个相似的内容可以拿来比较，而我只是在讲课的时候一言带过，这种问
题以后要尽量仔细分析。
3、加强学生背、记、理解的过关检查。这次考试中，我们都看到了背、记在历史学科中的重要性，以后要进一步强化他们的背、记意识，尽可能做到人人过关。
四、对命题的建议
11.七年级上册历史期末考试题目 篇十一
一、慧眼识珠（请把正确答案填在括号内，单选题，每题1.5分，共45分）
1．中华文明源远流长。目前，在我国境内已知的最早人类是：（）A．北京人 B．蓝田人 C．元谋人 D．山顶洞人
2．最早种植水稻的人是（）A．北京人 B．半坡原始居民
C．山顶洞人 D．河姆渡原始居民
3．在传说中，炎帝和黄帝是 的部落联盟首领（）A．黄河流域 B．长江流域 C．珠江流域 D．淮河流域
4．公元前21世纪比公元前16世纪（）
A．晚500年 B．早5000年 C．早500年 D．晚5000年
5．把商朝的都城迁到殷的是（）A．文王 B．伊尹 C．盘庚 D．纣
6、秦灭六国，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是在（）
A.公元前230年 B.公元前221年
C.公元前207年 D.公元221年
7．史书记载的“公作则迟”“分地则速”现象发生在（）A．商朝 B．西周 C．春秋战国 D．夏朝
8．目前发现的世界上最大的青铜器（）A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．可烧炭火的青铜器 D．三星堆青铜立人象
9．要研究商王的活动，最有说服力的文字资料的（）A．《史记》 B．《资治通鉴》 C．甲骨文 D．铭文
10．我国古代闻名于世的防洪灌溉工程——都江堰处于战国时期的（）
A．齐国 B．楚国 C．赵国 D．秦国
11．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这里指的是（）
A．陈胜、吴广起义 B．楚汉战争 C．长平之战 D．秦完成统一 12．下列几位科学家中，对人类文化传播贡献最大的是 A．张衡 B．蔡伦 C．张仲景 D．华佗 13．我国有文字可考的历史始于（）A．战国 B．西周 C．商朝 D．夏朝 14．我国最早建立县制是在（）
A．春秋 B．战国 C．秦朝 D．汉朝 15．战国时期儒家学派的代表人物是（）A．老子 B．孔子 C．孟子 D．庄子 16．我国青铜文明的灿烂时期是（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋 17．下列不属于西周分封制内容的是（）A．周天子把土地、人民，分给亲族、功臣
B．诸侯必须服从周天子的命令，带兵随从周天子作战 C．诸侯要向周天子纳贡
D．诸侯要按田亩数向国王纳贡
18．世袭制代替禅让制，使“公天下”变成“家天下”的国王是（）
A．舜 B．尧 C．禹 D．启
19．下列现象出现的先后顺序是（）
①使用骨针缝衣②使用天然火③种植水稻④制造色彩艳丽的彩陶 A．②①③④ B．①②③④ C．④③②① D．①③②④
20．使东方六国再也无力与秦国抗衡的决定性战役的（）A． 牧野之战B．城濮之战 C．长平之战 D．马陵之战 21．我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是（）A．夏朝 B．西周 C．商朝 D．秦朝
22．陈胜、吴广起义与历代农民战争不一样，其独特的历史作用是（A．首先提出“平分田地”的口号
B． 他们的革命首创精神，鼓舞后世人民起来反抗残暴的统治 C． 以大无畏的精神，推翻了封建王朝 D．攻占郡县，沉重打击了地主阶级统治 23．我国最早的全国规范文字是（）A．隶书 B．楷书 C．小篆 D．甲骨文 24．佛教起源于
A．西域 B．欧洲 C．古印度 D．大秦（）25．《史记》记述了 A．从西周到春秋的历史）B．从黄帝到汉武帝时期的历史
C．从战国到西汉时期的历史
D．从秦始皇到汉武帝的历史
26．儒家思想之所以能够长期成为我国封建社会的统治思想，这是因为（）
A． 董仲舒对儒家学说作了发挥 B． 儒家思想适应了君主专制统治的需要 C． 儒家思想代表了劳动人民的利益 D． 汉武帝任用信奉儒家思想人做了大官 27．西域地区正式归属中央政权管辖始于（）A．张骞出使西域 B．班超出使西域 C．西域都护的设置 D．“丝绸之路”的开辟
28．某人想从东向西沿“丝绸之路”考古，他会先后经过（）A．长安 → 河西走廊→西亚→欧洲 B．河西走廊→西亚→新疆→欧洲 C．长安 →西亚→河西走廊→欧洲 D．河西走廊→长安→西亚→欧洲
29、最能体现三国两晋南北朝时期绘画和雕塑综合特点的是 A．王羲之的字 B．顾恺之的画 C．石窟艺术 D．青铜器 30． 下列对“丝绸之路”的认识，错误的是（）A．加强了汉与西域的政治、经济、文化的联系 A． 有利于东西方文化的交流
C．是汉朝与外界联系的唯一一条通道
D．这条通道在我们今天的现实生活中仍有着重要的价值和作用
二、列举题（18分）
1、列举古代史以少胜多的战役（3分）
2．列举汉武帝为推进大一统所采取的措施（6分）
3、举出本册书中著名的雕塑艺术成就三例（3分）
三、材料分析题（第一题12分第二题10分，共22分）1．阅读下列材料：（12分）
皇帝说：“如果名不正、言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成为习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”（1）上文中“皇帝”指谁？他进行改革的主要目的是什么？(2分)
（2）除上文内容外，他还有哪些改革措施？（4分）
（3）请站在中华民族立场上对这位皇帝的改革进行评价。（6分）
2、阅读下列材料：（10分）
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。请回答：
（1）这段材料反映了我国历史上哪次著名的变法？（2分）
（2）变法的主要内容是什么？（6分）
（3）它的历史作用如何？（2分）
四、填一填（7分）
请在右图方框中填出战国七雄的名称（7分）
五、各抒己见（共14分）
1、《沁园春•雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，……还看今朝。”----毛泽东
（1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？（2分）
（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？（4分）
（3）有人说秦皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？（8分.注意评价人物要全面！）答案：
一、1C、2D、3A、4C、5C、6B、7C、8A、9C、10D、11D、12B、13C、14B、15C、16B、17D、18D、19A、20C、21D、22B、23C、24C、25B、26B、27C、28A、29C、30C
二、1、巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战（也可列其他）
2、（1）罢黜百家，独尊儒术（2）削弱封国实力（颁布“推恩令”）(3)强化监察制度（中央司隶校尉，地方设刺史）
3、龙门石窟、云冈石窟、秦陵兵马俑
三、1、（1）北魏孝文帝。学习和接受汉族先进文化，进一步加强对黄河流域的控制。
（2）迁都洛阳；穿汉服；改用汉姓；同汉族通婚。（3）促进了民族融合，也促进了鲜卑族的发展，使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭。
2、（1）战国时期秦国的商鞅变法。（2）编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军工；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。（3）使秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下坚实的基础。
四、齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
五、秦始皇、汉武帝.（1）秦始皇：焚书坑儒，加强思想控制。（2）汉武帝：罢黜百家，独尊儒术。（3）说秦始皇是千古一帝，是因为： 1.他统一六国，结束战乱。2.他制定一套封建专制的中央集权制度。推行郡县制，影响深远。3.他统一了文字、货币、度量衡，有利经济文化发展和国家统一。4.北御匈奴，修建长城；（修建灵渠，开发南疆）。说他是个暴君，是因为：
1.他下令“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。
12.七年级政治上期末考试 篇十二
记忆中，母亲就如同头顶上的那把大雨伞，为我撑起一片晴朗的天空，挂着一丝宠溺的笑容看着我成长。听母亲的学生讲，小时的我会经常跟着母亲去上课，随着母亲的话在一边手舞足蹈，引得操场上一片笑声。这时母亲就会捏了捏我的鼻子，笑着让我“安静些”。就是这种笑容，如同一缕春风吹拂过我的心田，唤醒所有感官，去感受那温暖的力量。
母亲用她的一举一动，向我传递了促我成长的能量。
在厨房里，香气四溢，她挥舞着炒菜勺，对着眼馋的我说：“既然想吃，就要把它们消灭干净。”在菜地里，我小心翼翼地将最后一颗种子埋入湿润的土壤，是她对我说：“既然将这些种子种下，就要负责到底。”在病房里，看着她为病着的姥姥忙前忙后的身影，耳边响起的是她那句：“别人来做这些事，我不放心。”……是母亲，让我从小就明白了“粒粒皆辛苦”;是母亲，让我学会了做事要有始有终;是母亲，让我懂得即使天空正在下雨，我的心里也要充满阳光……是母亲，用她浓浓的爱作为载体，将指引我的正能量传递给我，让我一直前进。
“妈妈，我要和定向队一起去外地训练。”“怎么这次这么快就决定了?”母亲一脸诧异，伸手关了灶火，快步走到我的面前问。“不是您说的吗?不要放过眼前的每个机会……”在我拿到通知时，我便已决定好了，只因母亲经常挂在嘴边的那句话：“不要放过眼前的每个机会。”而我的确因为这句话，抓住了许多机会，从而获得了不少意想不到的经验。
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