龙浔中心小学2011年校务公开工作实施意见

龙浔中心小学2011年校务公开工作实施意见（精选3篇）

1.龙浔中心小学2011年校务公开工作实施意见 篇一

德化县龙浔中心小学2010年春季教研工作计划

一、指导思想

新学期,中心小学教研工作坚持以县教育局和学校工作计划精神为指导，以创建教育改革与管理示范校为目标，坚持以加强教学管理、规范教学行为、提升课改实施水平、全面提高教学质量为重点，以课题研究为抓手，探索教研工作新模式，促进我校教学与管理工作再上新台阶。

二、工作目标

1.教师培训目标：切实抓好“青蓝工程”、“名师工程”建设，培养更多的县级教学骨干。鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。

2.教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化。

3.教研科研目标：依托校本教研,积极开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。

4.教学质量目标：面向全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。学期末教学质量语、数及格率平均在96%以上，优秀率平均在40%以上，综合评估居全县前列。

三、具体措施

（一）认真学习课程理论，推进课堂教学改革

1.认真组织教师学习新课程理论和教育教学理论。学校将继续采用多种形式，组织教师教师认真阅读各种各样的书籍，特别是有关新课程方面的书籍，明确新课程理念下教师的教学方式和学生的学习方式，从而促进教师的内涵发展，推进课程改革的进一步深入。本学期各校教研组将组织教师观看名师教学讲座。

2.继续加强对新教材的研究，要组织教师着眼所教教材的编排体系和意图，以个人钻研与群体研讨相结合的方式，研究新课程下的阶段性教学要求，有效地为改进教学行为服务，立足提高课堂教学的水平与效益。

3.要正确处理好“减负与增效”的关系，减负不能够忘记增效，需要科学、合理地配置学生的负担，过重的负担应当减轻，不足的负担也应当给学生加上。任何事物都是相对的，减负增效的关键在于教师是否能够科学施教。要正确处理好继承与创新的关系，正确把握好接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的教学环境与安静沉思的氛围、教学质量的提高与学生学习习惯的培养

等之间的关系。

4.要研究、总结和推广小学课程改革的经验和成果。适时组织教师参加省、市、区级小学课堂教学的研讨活动，提高教研活动的有效性，以点带面，促进我校教研工作向纵深推进。

5.在平时的常态课教学中，要求教师在五个“实”上下功夫：底蕴要厚实、手段要朴实、教学要有效真实、双基要扎实、效果要充实。要处理好个体与群体之间的关系，关注两头学生，特别是对后进生要给予关爱，提高他们的学习兴趣和自信心。要在落实双基的同时让学生掌握恰当的学习方法，形成正确的情感、态度和价值观，达到三维目标的完整统一。

（二）抓好教师队伍建设，促进教师专业成长

学校要成立各学科教研组，以中心组成员为骨干，形成学科领导核心，加强对省、市、县级骨干教师的管理工作，建立好骨干教师成长档案。

1.各校要组织教师加强理论学习，更新教育观念，强化教师的专业知识。可以学习理论名著，也可以通过订阅教育报刊杂志学习有价值的、可操作的文章，同时要充分发挥信息技术在教学研究中的功能，通过网络研究和交流，学习名师、大师的教学经验。

2.为使示范带头作用落在实处，要充分发挥名师、各级学科带头人、骨干教师、优秀教师的示范辐射作用，加大骨干教师、优秀教师的培养力度。要求每学年教好一门学科，带好一个新教师，上好一节示范课，做好一次讲座,充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，推动全校师资队伍的提高。

3.要广泛开展多形式的互听互教互评活动，形成名师带动、教师互动的局面，组织教师参加各级评优课、说课的比赛，课件制作的比赛，案例的评比，论文评选等，提高教师整体素质。

4.要加强对新调入教师的培养。为帮助新调入教师尽快适应当前教育及我校整体改革的发展，力争在较短时间内提高青年教师的政治、业务素质，努力建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的教师队伍，为我校全面提高教学质量作出应有贡献，学校将坚持一个“严”字——从严要求，严格管理，严格考评。教师课堂教学要上好四个台阶——正确、清楚、科学、透彻。中心小学拟在四月份举行汇报课活动。

（三）完善优化教学管理，提高教育教学质量

教学质量的提高在于平时过程性管理是否到位，而不是仅靠学期结束时的临阵磨枪，平时就要扎实地抓好每一个环节。要做好以下几个方面的常规工作：

1.抓常规，确保规范教学

（1）严格执行课程计划，不任意增减和调换科目及课节。注重综合实践活动和校本课程的实施与开发。

（2）加强教学过程管理。组织教师认真学习小学教学常规工作的相关细则，对照教师目标管理考评细则和校（园）目标管理考评细则，制定考评计划并严格落实，各项考评、奖励过程性依据全面而详实。本着求真务实的精神，工作做到突出一个“严”字，落实到“有序”上；强化一个“优”字，落实到“创新”上；明确一个“实”字，落实到“效益”上，使教学管理有新的举措，新的发展。

（3）切实减轻学生过重的课业负担，严格控制教辅资料的使用情况。每位科任教师要尽力减少机械、重复的抄写作业，要尽力保护好学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。

（4）高度重视学生的学习习惯和能力培养。在教学中，教师要培养学生良好的学习习惯，发展学生各方面的能力，促进学生的全面发展，继续开展作文、奥数、演讲等学科竞赛，充分挖掘学生的潜能，发挥他们的个性特长，同时活跃学校的教学气氛。四月份中心小学将举行作文、奥数选拔赛，力争在县级比赛中取得优异成绩。

2.完善教育评价体制，建立质量监控机制

本学期将定期或不定期对教师进行，从备课、上课、批改作业及教学效果等方面，全面、准确地了解常态下课堂教学的现状，增强教研工作的有效性。

（1）不定期对常态课下的部分年级的学习水平进行测评与分析，从中了解教师常态课堂教学的情况，进一步帮助教师提高教学质量。

（2）各学校要通过研究本校学习质量测试的情况，找准存在的问题，探索解决本校在教学中存在的问题及提高教学质量的方法。

（3）重视提优补差工作。以不增加学生的作业负担为前提，在平时就要做好查漏补缺工作，提高学校提优补差工作的实效性。

3.强化小学毕业班质量意识

各校要认真分析和总结毕业班教育教学工作，了解学情，分析存在的问题，扎实抓好、抓实毕业班的各项工作。要树立强烈的责任意识、正确的质量意识，团结一心，齐抓共管，以质量求生存，以质量求发展。努力提高毕业班课堂教学效益，把课堂教学的立足点、重点放在实效性上，充分关注学生的课堂学习效果、学习质量。深入研究毕业班学生的学习行为、方式、习惯、接受程度、接受效果。毕业班教师要认真钻研教材，研究各学科“考试意见”，准确把握考试方向，要倡

导扎实、有效的课堂教学风气，要“精讲多练”，要注意练习的形式、梯度、效果，反对“题海战术”，使课堂教学过程真正成为学生学习知识、发展思维、培养能力的过程，力求“轻负高效”。要认真做好“补差”工作，采取“结对帮扶”制度，让后进生能最大限度地发挥自己的潜能，进而大面积提高教育教学质量。

（四）扎实开展校本教研，着力提升教研实效

1.充分发挥校本教研对教师教研的支持作用——从学校、教师教学实际出发，开展校本研修。从研究教学小现象，解决教学真问题入手，致力于使问题清晰明确、归因全面准确、措施针对性强。以学科为主，认真探索校本研修的基本框架。

2.充分发挥校本教研对教师职业的提升作用——从经验型教学走向研究型教学。通过校本教研开展经常性的反思活动，增强教师的教研意识，提高反思能力，形成教师的反思习惯，使教师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成研究过程，摆脱单凭自己有限经验进行简单重复教学的状况，使研究成为教师的职业特征，使全校教师真正成为专业工作者。

3.充分发挥网络平台对校本教研的促进作用——从封闭教研走向开放交流。鼓励学校及广大教师积极参与网络教研，把自己在工作中遇到的问题和困惑拿出来，在网络中寻求专家的专业引领，寻找同伴间的教研支持，要及时上传调研信息及案例反思，及时回应和解决教师的教学问题。同时有针对性地开展学科网络专题论坛，使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。

（五）以课题研究为引领，努力提高科研水平

“新课程改革，必须以科研为先导”，这已成为广大中小学教师的共识。在课题研究中，要组织教师在不断学习的基础上，聚焦课堂，以课堂教学为研究重点，引导教师对课堂教学的细节进行深层次的思考，真正抓课堂教学中有研究价值、有影响的问题，通过课题研究，使问题得到解决的有效方法。围绕课题研究中出现的一些重点、难点问题，通过课例，抓住细节，进行反思，促使问题得到解决。要始终坚持以课题研究为切入点，切实加强学校的教育科研工作，切实提高教育教学水平，使课题研究成为引领教师成长的平台，走出一条“学习——实践——反思”的教师发展之路，有效引领教师们做到实在的问题，实在的研究，让教师争做一名反思型、科研型的教师。本学期，各校要做好科研课题的规划和申报，中心小学也将申报新的科研课题。

附：各月份工作重点

二月份：

1.制订教研工作计划。

2.制订班科计划，迎接期初工作检查。

三月份：

1.组织教学常规工作检查。

2.举行县级体艺教学研讨会。

3.组织参加省第二十五届科技创新大赛。

4.组织教师校本培训，观看名师教学实录、教学讲座。四月份：

1.举行新调入教师教学汇报课活动。

2.举行作文、奥数竞赛活动。

3.召开小学毕业班复习交流会。

4.参加省语文课题结题活动。

五月份：

1.参加县作文、数学竞赛。

2.组织毕业班模拟测试。

3.迎接县教育管理与改革示范校检查验收

4.毕业生资格审查。

5.组织参加科技创新论文大赛。

六月份：

1.组织小学毕业考试。

2.申报新一轮研究课题

3.评选先进教研组、优秀教研员。

4.基础年段质量普查。

5.教学质量分析。

6.筹备参加泉州市第七届科技创新大赛。

七月份：

1.各项资料归类、整档。

2.小学毕业生电脑派位录入工作。

2.龙浔中心小学2011年校务公开工作实施意见 篇二

我校作为一所“省农村示范实验小学”和“福建省科技教育基地学校”，在深入实施素质教育加强课程改革的进程中，把“科技教育”当成学校工作的重要内容，努力创设一条“以科技教育为活动内容、以综合实践为活动形式、以兴趣小组为活动阵地”的科技教育途径，着力抓好科学普及教育和科技竞赛活动，吸引全校师生扎实持久地开展各项科技活动，提高全体师生的科学素质。几年来在青少年科技活动中获得了丰硕的成果。学校科技教育协会被泉州市科协评为2008－2012年度泉州市科协系统先进集体。

一、键全体制，组织科技教育活动

我校上级领导和科技教育协会的领导下，建立了由学校校长为组长，教导处、科技辅导员组成的学校科技工作领导小组的管理网络，负责制定学校科技教育工作计划，并组织实施，其主要思路：认真贯彻落实省、市科协开展的各项青少年科技竞赛活动，积极开展多种多样的校级科技活动、广泛开展科普读书活动、指导学生进行科学研究参与科技创新大赛，培养学生创新思维、创新能力实践能力。以素质教育的理论为依据，根据本校、本地的实际情况，积极开展丰富多彩的科技、形式多样的科普活动以及科技创新活动，开发了学生的潜能，推动素质教育的全面开展,凸显学校的科技特色。本学年，在原有的基础上，进一步健全了科技教育领导小组，明确内部分工，落实各自职责，进一步发挥每个科技教育辅导员的作用，扩大科技辅导员队伍，健全科技辅导员队伍网络。开学初还召开青少年科技教育工作会议，布置本学期的科技教育工作，形成一个强有力的工作核心。健全青少年科普教育工作的管理体制，建设一支事业心强，业务精，热爱科普教育工作的教师队伍，确保青少年科普教育工作有序，有效实施。

二、搞好活动，打造学校科技品牌

1、以实践活动为载体，实施普及性科技教育活动

一是开展形式多样的科普教育活动。有科普专题讲座、参观访谈、实地考察等教育活动；也有以科技教育为主题的黑板报、手抄报评比，小种植、小饲养、小制作、小发明、小论文的“五小”系列活动。二是开展丰富多彩的科技实践活动。以少先队德育活动为载体，组织多种形式的科技实践体验活动，寓科技教育于各项德育活动之中。三是开展各种社区科技探究实践。建立了10个科技教育基地，有岱仙瀑布、九仙山气象台、屈斗宫古窑址、龙门滩水库、南埕实践基地、佳美瓷厂等，使学生的学习置于广阔的身边之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。

2、学校开展的科技兴趣小组丰富多彩，有小发明、小制作、科幻画、综合实践活动、电子拼图、智力七巧板、电脑动画、平面设计、讲科技小故事、科技手抄报、科技小论文、科技金点子等兴趣小组。开展活动做到有计划、有场地、有指导教师。

3、富有特色的科普读书活动。

学校利用学校走廊的宣传橱窗、教室的黑板报等进行科技宣传，科普宣传活动，达到普及科技知识的目的。学校图书室的有关科技类的图书也能及时借给学生阅读；班级中也能开展科技主题的讲故事、小辩论会等活动，为学生提供多种机会，营造学习与交流科技信息的良好氛围，培养学生养成初步的科技信息素养。

4、组织科普基地一日游；

我校组织全校学生参观了省流动科技馆，还按春秋季两次组织学生参与科普一日游活动，学生按年段分成六组到陶瓷博物馆，陶瓷学院，革命烈士墓等科普基地进行科普一日游，在活动中，让学生开阔了视野，增进了知识。

5、硕果累累的科技创新大赛

因地制宜，开展丰富多彩、富于创造性的科技教育活动,开展科技活动是对中小学生进行科技教育的行之有效的方法。本着从实际出发，力争为当地经济和社会服务，面向全体中小学生的宗旨，通过组织科技类活动和课外、校外兴趣小组活动，培养他们的观察、思考、操作和发明创造能力。把科技教育同广泛的社会实践活动结合起来，使中小学生了解科学技术对经济和社会发展的作用，增强他们对科学技术的兴趣和认识，鼓励中小学生向家庭和社会传播学到的科技知识和科学方法，使他们学习和传播科学技术的过程中，进一步提高自己的科技素质。在德化县第三届科技创新大赛中，我校被评为“德化县第三届科技创新大赛优秀组织奖”，多名学生在县市级比赛中获奖。

三、加强培训，强化科技教师队伍建设

学校遵循“育人先育己、成事先成志”的思想，狠抓科学与技术教育教师队伍建设，突出科学思想、探索精神和实践能力的培养，教师素质朝着专业化方向发展。

1.师资充足见优势。学校按照“全员参与、全面铺开、全程指导”的总体原则，配齐科学课程教师，现学校有2名科学专职教师。同时学校鼓励教师担任科技活动课或科技兴趣小组辅导工作，他们的辅导工作计入工作量。辅导工作成果作为考核实绩、评选先进及评定职称的依据。

2、支持培训创平台。学校大力支持教师参加科技业务、能力提升培训，全面实行与落实“一邀两设三倾斜”制度，即每年邀请一位专家或名师到校讲座；校内设立一个科技问题交流区、设立一个科技作品展览室；教师在征订书籍软件、购买制作材料、外出学习研讨给予经费倾斜。

四、示范辐射，互动共进促发展

1、充分发挥示范作用。我校充分发挥优秀教师的示范作用，初步形成了一支师德高尚、理念先进、素质精良、具有团队精神与创新、示范能力的教师队伍。黄华谊在学校组织的示范教学中讨会上公开教学获得好评。

2、教师专业成长。学校科技教师、辅导员积极撰写论文。近年来，学校有5多篇科技、科学论文荣获全省、市级一、二、三等奖。其中，苏丽君的论文在第二十三届福建省教育工作者科技教育论文评选活动中，荣获三等奖。

3、加强课程资源共享。我们在中心小学网上创办了科技教育专题，内容包括：科技动态、科普园地、理论前沿、发明制作等内容。通过这个平台更好地为科技教育服务。

3.2011年农机化工作实施意见 篇三

2011年，是执行“十二五”规划的开局之年，为了使我区农业机械化以持续快速增长势头进入加快发展、结构改善、质量提升的新阶段。根据省、市农机化工作部署和要求，结合XX农机化工作实际，提出如下实施意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七届五中全会精神，深入落实科学发展观，按照国务院和省委“关于促进农业机械化和农机工业又好又快发展的意见”的要求，着力于加快农机化发展方式转变，着力于提高农机科技创新能力，着力于推进农机装备结构优化，着力于加强农机社会化服务体系建设，着力于强化农机管理规范化，围绕发展现代农机、特色农机、平安农机，培育发展主体，突破发展瓶颈，提升发展质量，努力提高农机装备水平、作业水平、科技水平、服务水平、安全水平，实现XX农机化事业科学发展。

二、工作重点及目标

（一）建设部级水稻育插秧机械化技术示范区，加快推进水稻机插秧工作。继续实施好部级水稻育插秧机械化技术

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示范项目，在新安镇陈集村、徐集镇东方红村、丁集镇冯郢村、狮子岗乡查婆店村、独山镇马家畈村等地方新建核心示范点，总面积不少于1500亩，每个示范点面积不少于300亩，核心示范点周围辐射推广面积1万亩以上。通过该项目的实施，力争在全区18个乡镇中水稻育插秧机械化技术推广面积13万亩以上、推广插秧机100台以上，新建千亩水稻机插秧示范片3个、机械化育秧工厂3个、机插秧整乡镇推进乡镇3个（新安、徐集、江家店）、整村推进村5个（独山镇马家畈村、徐集镇东方红村、青山乡宋岗村、新安镇杨庙村、罗集乡储渡村）的目标任务。同时，依托种粮大户、农机大户、农机专业合作社建立示范基地，开展水稻育插秧技术宣传、培训、示范推广等工作。全年完成800人的该技术培训任务。

（二）认真抓好农机购置补贴政策落实。加大政策宣传力度，严格执行农机购置补贴有关政策规定，严格履行程序，规范管理，阳光操作，确保惠农政策落到实处。认真实施好省农机局分配给我区第一批购机补贴资金580万元，今后积极争取更多的补贴资金指标。今年继续将补贴向农机专业合作社、种粮大户倾斜，重点补贴大马力、高性能、复式作业机械和水稻机插、油菜收获等薄弱环节作业机械，充分发挥—2 —

补贴政策的引导和宏观调控作用。

（三）扎实推进重要农时机械化生产。各相关单位要继续做好重要农时前的准备工作，制定和完善“三夏”、“三秋”农机化生产方案和应急方案，确保灾害性天气下安全有序抢种、抢收。农机部门要搞好技术培训、农机信息发布、合理调度农业机械生产、及时检查机具安全性能、监管好农业机械安全转移等工作，各乡镇（街）和有关部门要及时提供作业信息和保障服务。继续做优本区机械化生产服务和跨区作业服务，尤其要强化农机农艺培训和提供跨区作业信息及跨区作业接待服务，积极引导农机专业合作社扩大跨区作业范围和领域，推动跨区机收作业向机耕、机插、机播等环节拓展。

（四）着力加强农机合作服务组织建设。大力扶持发展以农机专业合作社为重点的农机专业合作组织。采取先挂牌、后规范、引导发展的措施，解决我区目前农机专业合作社数量不多、规模不大、质量不高的问题。继续用购机补贴政策支持发展、优先安排项目资金扶持发展、开展业务技能培训促进发展，更主要是培育一批示范性农机专业合作社引导带动发展。通过培育、扶持、示范等方式，促进我区农机合作服务组织健康快速发展，发挥好农机专业合作组织在农机化

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生产中的主导作用，引导农机专业合作组织在机具推广、技术培训、安全监管、维修服务和政策宣传等方面承担更多的社会责任。力争全年新增农机专业合作社8个，规范建设农机专业合作社示范社3至5家。

（五）大力开展农机技术推广和培训。围绕国家新增千亿斤粮食规划和三大粮食产业工程，积极向上争取项目资金，加强以农机化技术示范推广为重点的各类农机化项目建设，重点推广粮食生产机械化新技术。抓住国家实施农机作业补贴的机遇，大力推广水稻育插秧机械化技术，着力发展保护性耕作、土壤深松、秸秆粉碎还田、精少量播种技术，进一步推进水稻育插秧示范点、示范片、示范村建设，突破油菜机械化技术推广瓶颈，逐步推进我区水稻、小麦等主要农作物在整地、施肥、播种、植保、收获等环节实现全程机械化。继续通过开办培训班、举办现场会、建设示范基地等形式，结合民生工程农机培训，大力推广主要农作物机械化技术，重点培养以农机手为对象的农机实用人才，完成3200人的农机化培训计划任务。

（六）切实强化农机安全生产监督管理。继续深入开展“农机安全生产年”活动和推进全国“平安农机”示范创建工作，转变工作重点，实行工作重心下沉，监管关口前移。—4 —

各乡镇（街）都要积极参与“平安农机”示范乡镇、村、户创建活动，每乡镇（街）至少要有一个村达到“平安农机”示范村创建标准，并通过上级的考评验收。加大源头治理力度，严格农机登记入户和驾驶员办证工作，进一步提高拖拉机、联合收割机挂牌率、检验率及驾驶操作人员持证率。继续实施农机安全生产“三项行动”，积极与相关部门配合，进行联合执法，开展专项整治活动，及时发现和整改安全隐患，遏制农机安全事故发生。认真贯彻落实《农业机械安全监督管理条例》、《农业机械事故处理办法》和省、市农机监理部门的工作部署，广泛宣传政策、相关法律法规，依法行政，文明执法，进一步提升服务质量，树立农机文明监理示范窗口的良好形象。