大学生兼职利大于弊正方四辩总结陈词

大学生兼职利大于弊正方四辩总结陈词（精选10篇）

1.大学生兼职利大于弊正方四辩总结陈词 篇一

四辩陈词(正方:诱惑侦查利大于弊)

主席,评委,感谢对方辩友的精彩陈述,但其中的偏颇之处请让我来一一指出: 一,对方辩友所述诱惑侦查损害公民如个人隐私等权利（基本人权，扩大公权力）但首先,诱惑侦查与一般侦查的目的都是惩罚犯罪这恰恰是保证公民的基本人权,具有合理性与合法性;其次,诱惑侦查只是一般侦查的补充手段，而对其使用有一定的限制条件这是为了保障人权；最后，诱惑侦查只是法律程序中行政环节中的一种特殊情况，在其他各个环节中仍可进一步保障人权。

二,对方辩友认为在犯意诱发中的种种弊端

但首先，对方辩友以偏概全，以点盖面，将犯意诱发与诱惑侦查相混淆，我们应该明确犯意诱发只是诱惑侦查中的极小部分，他的一些不足也不能掩盖诱惑侦查打击新型犯罪的巨大作用与利好；其次，犯意诱发的主体是有潜在犯罪的人，而非一般人民群众等各种使用条件原则，证明其可能存在的不足是有条件的有限的可规避的三，对方辩友诱惑侦查并不具备合法性，无法可依

首先，我方所说的合法性的是合乎法理而非法条，诱惑侦查的目的是维护维护公民的合法权利；其次，诱惑侦查在实践中发挥了巨大的作用，有效打击了犯罪，而法律上缺乏了条文与之相适应是立法的缺失，而非诱惑侦查的弊病

四，对方辩友认为诱惑侦查具有价值取向的不正当性，甚至使侦查机关陷入道德困境

首先，诱惑侦查是本质的价值取向是打击犯罪，维护公民权利，而诱惑只是手段而已；其次，诱惑侦查只是一般侦查的补充手段针对特殊犯罪，这决定其适用的对象和范围，并非通法，因此上述问题只能是侦查者自身的价值判断与价值选择的问题

五，对方辩友会诱惑侦查可能会出现浪费司法资源，妨碍司法公正等情况 首先，这种种情况的出现是诱惑侦查的执法者使用不当，制度规章的不完善等造成的，而并非诱惑侦查本身的问题；其次，上述的种种问题只是可能出现，这也就是说只要我们使用得当这些问题都是可规避的，那对方辩友不是在杞人忧天吗？

最后我想说的是，一场小小的辩论赛难以解决诱惑侦查的诸多问题，我们只是想通过我们的努力恳请在座各位多一点理性的判断,少一些主观的偏见,从而更加全面的认识诱惑侦查，进而实现对诱惑侦查的不断完善和我国刑侦水平的不断提高。正是基于此种目的我方坚定认为诱惑侦查利大于弊

2.大学生兼职弊大于利一辩陈词 篇二

一辩陈词（王艳枚）：谢谢主持人，各位评委。同学们大家晚上好。

诚如对方辩友所言兼职是有一定益处的，但我方坚决认为大一学生兼职弊大于利。理由有以下两点：

首先。大一学生兼职不外乎两个理由，其一是为了获得一定的物质财富来支持自己的学习和生活。但是我们知道，教育作为一种长期性的投资，它需要大量的金钱和时间来维持，靠做兼职来缓解经济压力只能是杯水车薪，甚至这是一种鼠目寸光的表现，也是一种靠损害长远利益而获得眼前利益的表现。兼职使我们过度劳累而导致精力分散，无心学习，致使学习不扎实，甚至很多同学红灯挂起，这样本末倒臵的方法我们是绝对不赞同的。我们要明白父母用血汗钱把我们送进大学，是让我们来接受知识，而不是用钱来生钱的，更何况这还是用大钱来生小钱。

大一学生兼职其二是为锻炼经验而来，是的，大学生兼职可以获得一定的经验，可是并不是所有兼职工作都能起到锻炼实践能力的作用，当前大学生兼职所从事的主要是中小学家教以及简单的体力劳动，在这个过程中，他们又能得到哪方面的经验？更重要的是大学生兼职很少能够从事与专业结合的工作，这对大学生这个身份而言，能起到的锻炼就是微不足道的。

其次，从法律方面来看。大学生打工维权很难。令人难以臵信的是，在社会上打工兼职的在校大学生一旦合法权益被侵害，劳动监察部门一般情况下不接受其维权投诉，而靠打官司来维权所需的昂贵诉讼费用，也往往令贫寒学子望而却步，绝大多数的学生选择了放弃，只能“打落牙齿和血吞”。

我想问对方辩友一句，我们来大学到底是来干什么的？正如方孝孺有云：人孰为重？身为重。身孰为大？学为大。试问在学校还要比学习更重要的事情吗？在大学里，我们应该好好把握时间，博览群书，专心学习，充分利用大学为我们提供的各种有用的资源来拓宽自己视野的广度，增加自己知识的深度。而且我们应该在4年时间里多泡泡图书馆，因为打工以后还可以打，但这样接受文化熏陶的机会却不会再有了。大学四年的时间是很短暂的，如果我们还利用上大学的时间来兼职，就会减少甚至失去学习那些更深更广知识的机会。那我们还来上大学做什么？还不如直接去打工赚钱呢？

3.在校大学生创业利大于弊总结陈词 篇三

纵观整场辩论，首先找们要感谢对方辩友精彩的表演。对方四辩的嘴巴灵，然而四辩所讲的却都站不住脚，对方辩手个个语言犀利，但是对方挤友所论述的 却都不在道理。在此我先指出对方辩友在辩论过程中的几点不足.第一，对方辩友将在校大学生自定义为全体在校大学生，没有从根本上把握 住木场辩论赛的重心，孰不知这里的在校大学生仅仅只是包含了那些有条件创业 的在校大学生。木次辩论我方仅仅是就在校大学生进行创业这一行为的利弊进行 比较，为那些有条件创业的在校大学生提供参考。

第二，从刚刚结束的辩论中可以看出，在对方眼里只认真听上课，及时完成 作业，才是在校大学生的生存之道。那我方本着尊重及爱护学弟学妹的心理劝告 对方辩友，为了不影响对方辩友的学业，对方辩友实在不该花费大量时间及精力 准备这场影响学业的辩论赛，为此我方深感罪孽深重，如今对方辩友的言行举止 如此表里不一，那对方所支持的观点有如何让人信服呢?

第三，对方辩友一再强调，创业风险大，失败率高，为了避免受到搜折与面 临困难，在校大学生不该去、不要去、不能去创业。试问，在对方辩友的眼里当 代在校大学生就是如此无能，如此不堪一击吗?难道在校大学生就该在在校期间 一直只做温室里的花朵，再等到毕业那刻接受外界的暴风雨便凋零枯姜么?对 此，我方实在不敢苟同！

下面我将进一步总结我方观点.首先，刚刚我方一辩开篇立论就己经提到过我方所强调的创业利弊是重在过 程而非结果.是的，我方承认，对于还在象牙塔里的我们而言，创业的的确确面 临很多困难，但我们却不能以最终结果的成败以及创业业绩的大小来论断创业的 利弊.而从某种意义上讲，大学学习是一种学习，创业也是一种学习，两者并不 矛后，都是为了提高自身能力。大学学习带有被动性和预期的计划性，而创业的 学习带有更大的土动性。随着知识向生产力转化周期的日趋缩短，后一种机会显 得更为重耍.其次，在校大学生较一般人更具有创业优势，大学生创业面临着良好的环境.从国家政策_卜来说，我国从1998年以来举办过多场的大学生创业设计大赛，还 设立了创业基金，各级政府为大学生创业制定了一系列的优惠政策.对在校这一 条件而言，大学里我们有那么多的良师益友，在你创业遇到困难和挫折时为你排 忧解难。退而言之，就大学生自身来讲，当代大学生有勇气，有知识，有头脑，有能力。这些对丁有条件的大学生来说，创业已经具备了难得的机遇，不知对方 辩友为何还要冥顽不化地阻止在校大学生抓住机遇，开创自己的事业呢?

再者，如今大学生就业难早己成为社会上的一大难题，大学毕业生“高分低 能”现象展见不鲜。那作为即将进入社会的在校大学生难道不该趁着还是在校未 南绷缪，为未来进入社会做好规划么?创业为未来积累经验，为现在进行指导。通过创业，我们可以发现ri身的不足并趁为时未晚补救回来，这难道也是弊大于 利的么?

4.宽松式管理弊大于利总结陈词 篇四

谢谢评委，大家好!

首先我方要重申一下我们的观点---宽松式管理弊大于利,同时我要指出对方陈词中几个最明显的错误。

对方辩友固执地将宽松式管理以外的其他管理统归于过去那种压抑、压制、死板的管理，未免太过武断；且一直不能正面回答我方提出的关于宽松底线的问题，顾左右而言他；在整场辩论中一味地用压制式管理带来的扼杀天性和个性自由发展的不良后果烘托出宽松式管理的利处。难道对方辩友所理解的宽松式管理就是和压抑式管理所相对应的管理吗？那只能抱歉对方的理解错误！

对方辩友显然还停留在宽松式管理美好的愿望中，但事实呢？

从理论角度讲，弗洛伊德提出“自我、本我、超我”概念。“自我”依靠“本我、超我”和外部世界存在。其中“超我”需要严格的规范使生存原则刻入人心，而外部世界的约束更是必要部分。宽松的管理会使自我和本我产生冲突，进而导致自我面临被本能内驱力淹没的危险。

人是社会中的人，社会有它自身的规范，因此这个社会化的过程是严肃的，不允许宽松的。非宽松式管理也是一种人性化管理，强调行为塑造，利用习惯进行管理。绝大部分人非常需要规范的塑造，养成良好的行为习惯。

宽松式管理的实现有两个必须的前提，第一，该管理模式必须有完备的体制，第二，管理主体必须具备足够的自制力。但这两个前提现在都不满足。

从伦理道德角度讲，宽松式管理固然对自制力强、聪明能干的天才来说是一件好事，但对于自制力差、依赖性强的弱势群体来说是莫大的悲哀。我们生活的社会更多的是平凡人，采用培养人才的方式是常态，而并非淘汰部分人选出所谓的“人才”。宽松式管理势必造成强者愈强，弱者愈弱的恶性循环，这种不理智的行为不但造成效率低下，社会资源的浪费，同时也不符合文明社会保护弱势群体的基本伦理规范。

从现实角度让我们看看宽松式管理给我们带来了什么：各种乱收费层出不穷；各种城管草菅人命；各种贪官横行霸道；各种员工私事公办；各种司机私车公开；各种高管挪用公款；各种官员买官卖官。。诸如此类的例子，多不甚数！

对于企业而言，宽松式管理大家迟到早退；员工按照自己的意愿行事；公司不再执行严格的管理制度和财务制度；团队凝聚力涣散；业绩变成不可考量的“赌博”！！

宽松式管理的弊端显而易见，从理论、伦理道德、现实生活各个方面来说，其弊远远大于利。

宽松式管理包括对管理者与被管理者两方面的宽松，它还包括自我管理，企业管理，甚至国家、社会的管理。试想，如果自己对自己宽松管理，公司对员工宽松管理，国家对社会宽松管理，会给我们带来怎样的弊端和灾难？

综上，宽松式管理弊大于利，我方确定且肯定的认为这是一个不争的事实！

5.大学生兼职利大于弊正方四辩总结陈词 篇五

第一，商品化的艺术使得艺术沾染上更浓厚的商业气息，污染了艺术创作的殿堂。商品作为交换的本体，是必须要有其价值尺度，也即是金钱来衡量的。商品化似是将艺术请下神坛，也是将艺术投入金钱的汪洋。当逐利这种商品特性成了艺术之舟的帆，艺术又能驶向何方？

第二，艺术品有着不同与商品的特性，即其思

想形态与追求。商品的概念将弱化艺术本身的价值而更加加重商品的价格形态，在市场的供求关系作用下，使得艺术在流通的过程中出现异化的现象。艺术家认为是艺术，商家认为是艺术商品，投资家认为是投资商品，买家认为是商品，最终的结果是看似各取所需各有所获，其实是将艺术埋进被曲解的坟墓，沉沦于黑暗。

第三，艺术的本质在与追求自由与真，善，美，商品的本质在于交换与使用，二者本质上不存在等同性。艺术品有着交换的可能，但这种可能并不代表着艺术的商品化就是自然而然顺乎其本身发展，就是利大于弊的。人同样具有商品的属性，但人的商品化就是弊大于利的，比如人口贸易。盲目的认为艺术的商品化就是符合其本身发展的观念是错误的。艺术的真不该用市场的价格来判定；艺术的善不该用利益的油墨来粉饰；艺术的美不该用钱权的砖瓦来构筑；艺术的自由与博大更不该用钱权利欲来填充。我们需要艺术有一语惊醒梦中人的君子之姿，而不是随波逐流的平庸之态。当艺术套上孔方兄的缰绳，我们何以期待艺术以自由之身奔跑？

第四，我们必须认清这样一个事实：艺术商品

化弊大于利，才能在清醒的状态下接受艺术，规范艺术，引导艺术，发展艺术。不然，当异化的艺术令我们无所适从，我们要怎么对自己说：“我相信弊端会终结，会解决？”又有谁能大声的嘶喊：“我保证能将艺术引向正轨？”只有认清现在的现实，才能创造有希望的未来啊对方辩友。

最后，我想说，在我们仍然憧憬于艺术的岁月里，艺术的真与善，不正是我们生命中所追求所无法抛却的吗？那就让我们告诉自己，就像告诉自己不要被钱权利益蒙蔽心灵一般，我们的艺术商品化弊大于利啊！

6.大学生兼职利大于弊正方四辩总结陈词 篇六

谢谢主席，大家好。

我们已经看到，今天的辩题，是一个复杂的现实问题，遗憾的是对方辩友未能充分尊重它的现实性。

首先，对方辩友对今天辩题的主体发展中国家缺乏现实了解，而我方立论中已经清楚阐述了，中等收入国家才是今天辩题的范畴，它们面临的问题是经过长期抄袭盗版山穷水尽后如何摆脱山寨、华丽转型，最终柳暗花明，实现经济的又一次腾飞。而那些国内战乱频繁、社会矛盾尖锐的贫困国家，缺乏产业模仿能力，盗版侵权问题无从谈起。

第二，对方辩友不着眼于国民经济的大局全局，片面的关注局部特殊行业。对方辩友谈过药品、食品、教刊等领域的问题，它们由于关系国计民生，和普通商品自然不同，因此国家政府和国际组织有责任和义务共同合作，保证民众的基本需要；知识产权则以市场机制促进这些行业创新发展，从根本上造福人民。

第三，对方辩友对我们面对的现实困境和现实选择缺乏了解。发展中国家面对“中等收入陷阱”的挑战，对方辩友却还要我们走那条抄袭山寨的老路，但这样一条路已然是走不通了。它正在打击着发展中国家企业的成长力，破坏着行业的生命力，甚至磨灭着民族的创新力，这样一条路走到黑，只能是头已撞南墙，彻底没希望。

对方辩友辩友犯下以上三点错误，根本在于缺乏对现实背景的宏观把握。

二十一世纪发展中国家蓬勃崛起，金砖五国的成就更是举世瞩目，但发展模式单

一、遭遇技术瓶颈等等问题挡在了这批世界新贵面前，这正是成长的烦恼。还好理论和事实已经为我们指出了一条跨越险阻之路，那就是寻求科技进步。温家宝总理知识产权就是竞争力，因为加强知识产权保护在内在动力层面，从根本上激发了企业的创新热情，巩固了经济发展的基础，为国家进步注入了持续的活力。而在外在环境层面上，它为各国技术交流转移搭建了一个有序的市场平台；它营造了一个更好的投资环境，引入外资的同时带进来了先进的生产技术、管理经验和企业战略；它减少了贸易壁垒贸易报复，构建了一个更开放的贸易环境。因此无论在国际还是国内，无论是模仿创新还是原始创新，无论是为了塑造一个创新的灵魂还是强壮一双创新的臂膀，加强知识产权保护都是利大于弊。

进入新世纪的第二个十年，发展中国家迎来了巨大的挑战和机遇。江学长曾深刻指出创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。新的时代，我们更应本着可持续发展的战略胸怀，肩负起造福国民造福人类的历史责任，自强不息，奋斗不止，去开创一个和谐多元的崭新世界，去书写一段发展中国家崛起的伟大历史。

7.大学生兼职利大于弊正方四辩总结陈词 篇七

谢谢主席，尊敬的评委，亲爱的对方辩友、同学们，下午好!

很感谢对方一辩为我们描绘出一个令人向往的爱情殿堂，但是，梦想再华丽、美好都无法阻止现实的残酷啊!

在此，我方坚持大学生谈恋爱弊大于利。

首先，在谈恋爱之前我们要知道什么是爱情。

爱情是男女双方基于一定的物质条件和共同的人生理想，在内心对对方的真挚的仰慕并渴望成为终生伴侣的强烈、稳定、专一的感情。而当代，大多数恋爱中的大学生，他们的`恋爱观是盲目且极不成熟的。为什么这么说呢?

第一：影响学习。学生以学为本，这是无可非议的事实。有的人认为恋爱与学习并不冲突，甚至说恋爱中的彼此可以相互激励，促进学业。但是，(如对方辩友所言，能一起考研、出国的恋人有多少呢?)要知道，我们的时间和精力是有限的。恋爱的双方都会用很多时间去陪伴、讨好对方。那么，放在学习上的精力一定会减少。正所谓“鱼与熊掌不可兼得”啊!

第二，经济条件，

在大学期间，几乎所有学生的生活所需都依赖父母。拿父母的血汗钱去和女朋友浪漫，你忍心吗?当然应该不忍啦!

第三，心理承受能力。大学生心智尚未成熟，此时谈恋爱甚至会影响终生。我们不否认有纯真爱情的存在。但是，我们在爱之前是否该想想自己是不是有能力去正确处理爱情带来的各种问题?请问对方辩友，你会为女友说你穷而在十分钟之内掐死他吗?你会因为男友变心而自虐吗?会为了凑足给女友买一款新手机的钱而去抢劫吗?我相信你不会，但是，类似于这样的案例却层出不穷。

凡事，有得必有失，有恋爱，就会有失恋。据统计，大学生恋爱成功率还不足10%。也就是说，有90%以上的人都会面对失恋的问题。请大家想想，失恋仅仅是失恋吗?也许分手用不了一分钟，但分手后，要让心中的伤痛得以完全修复却是个漫长的过程啊!在这期间，我们会损失多少在德智体美劳等方面完善自己的机会啊!

爱不仅仅是收获，更多的是付出，是责任。光凭一颗全心全意爱她的心是不能解决问题的呀!

各位同学，大学阶段是我们学习知识、陶冶情操的黄金阶段。只有先成材，提高了自身的素质，树立正确的恋爱观，有了爱的资本和能力，才能得到一份完整的爱情啊!!!

我们并不反对恋爱，但是，在人生各个阶段做好该完成的事不是更有意义吗?

8.大学生兼职利大于弊 三辩稿 篇八

首先，我们作为一个成年人活着步入成年人的行列，无论家庭条件的优越与否，都应该去独立，也必须去独立；但独立的是首要问题就是经济独立。家庭条件好的，衣食无忧，还有大把的零花钱去消遣，但你是否用得心安理得呢？而家庭条件差的，虽说有各种政策扶助，但你不渴望自食其力吗？而兼职正好能够提供给我们这样的一个机会，自己动手，丰衣足食。用自己的手，用自己的钱，上自己的学。

其次，大学中有80%学生做过兼职，兼职可以帮助我们在社会中认清自我，丰富阅历，不断成熟。在学校成绩优秀，自我感觉良好，但你是否接受得起社会的考验呢？兼职为我们提供了一个提前接触社会的机会，俗话说“是骡子是马拉出来遛遛就知道”，纸上谈兵有用吗？而且，实践是检验真理的唯一标准，实践中有助于认清自己的弱点，进而改良自己的学习方法，调整学习心态，这样可以使我的学习突飞猛进。

最后，打工可以减少大学生对社会的恐惧感，培养交际能力，增加社会经验。美国著名成人教育家卡耐基说过，未来的人才标准，交际能力占75%，而学历只占15%，大家可想而知，我们的李峻也强调过，兼职正为我们提供了这一途径。兼职让许多只善于读书的学生感觉到团队精神和沟通能力的重要，兼职还能让学生较早地接触社会，更清楚地认识社会，以便将来更好地适应社会。社会经验对一个大学生来说无疑是一笔非常重要的财富。谢谢，我的陈词完毕。

答辩：

1、学生的天职是学习— 虽说我们学生的天职是学习，但我们需要高质量、高效率的学习，我们当代大学生普遍现象动手能力弱，社会经验少，而且眼高收低。这样我们更需要去接触社会

2、兼职的负面影响 — 对方辩友你犯了个错误，反客为主，你要认清什么主流，难道你因

为吃饭噎着了，从此就不吃饭了吗？

3、没有精力去学习– 自身原因，就如同你现在是一个辩手，也是一个学生，难道你会因

为辩论赛而不能学习好吗？

4、安全问题 – 难道对方辩友你的心智还未成熟，不能辨别好坏，不会在兼职之前打听好

底细，是否正规？还是你应该重新去读幼儿园，小学？

5、对方辩友将大学生的理论知识学习和实践能力学习机械地对立起来，仿佛二者水火不相

容。实则不然，理论学习和适度兼职二者并非两个完全平行的世界，而是相辅相成，相互融合的，据调查统计，有77%的大学生认为兼职不会影响学习，反而认为在一定的理论储备之上参与兼职可以把理论与实践更好地结合起来。因此，大学生兼职与其学习绝非“你死我活”的关系。

6、虽说金钱对于大学生完成学业十分重要，正所谓“金钱不是万能的，但是没有金钱是万

万不能的”。但是调查统计表明，70％以上的大学生社会兼职的首要目的并不是经济利益，而是为了积累经验，锻炼自己，增长才干。

7、曾经课上的调查报告表明，学生的课余时间大部分都在宿舍上网。

8、如果说社交与口才不重要，那么你为什么还来上这门课程呢？

9.大学生兼职利大于弊正方四辩总结陈词 篇九

我们讨论电视相亲利大于弊还是弊大于利，判断的标准是电视相亲的存在对于人民对社会，对人性的发展是积极的还是有害的。我方认为，电视相亲利大于弊，理由有二：

第一、从个人层面讲，电视相亲的盛行为青年男女创造了相亲交友的平台，为他们提供了更多的邂逅机会，有利于拓展他们的交友面。参与者可以看看其他人是怎么表达自己的，进而选择性地学习，或者根据对面异性提出的问题进行回答，进而完成一个表达，而对于观众，不管你是否会采取电视征婚的形式，如能提前知晓自己理想对象钟情什么样的伴侣，投其所好，加强自身修炼，则能在一定程度上提高征婚成功率。借助电视的镜头，无论是参与现场的男女嘉宾，还是观看这个节目的单身男女，都可以寻找适合自己的意中人。一见钟情的神话或许不会上演，但是有了最基本的了解，至少为以后的交往提供了便利。电视相亲为我们在现实相亲之外又搭建了一座沟通彼此的桥梁，让更多的相隔千里的有情人终成眷属，可谓功于电视，利在天下。

第二、从社会层面讲，电视征婚有利于思想的解放，引发了社会的思考。电视征婚节目之所以这么火，在于和世俗心理与人性本真的相符合，它无比真实地反映了当今社会的择偶观以及价值观。它成为观众借以感慨或唏嘘的平台，在信息爆炸的时代，人们选择这样的方式敞开自我、不惧怕公开的表白是一种思想进步的表现。它更一步反映了“身高不是距离，年龄不是问题，人人零距离”的择偶新观念。其次电视征婚节目折射出时代所特有的各种爱情观和价值观，激发了观众的思考，富二代与拜金女的出场展现了30年强烈物质利益追求带来的财富膜拜后遗症；让人们意识到社会上存在的严重的道德匮乏的问题。而这些，都是一个节目引发的思考，电视征婚以碰撞、挑战、颠覆、重构真实地体现了中国转型期过后既已形成的变形社会状况，而这种反映，是我们重构自身观念所必须的。

10.辩论赛举国体制利大于弊总结陈词 篇十

首先，纵观整场辩论，对方辩友一直在告诉我举国体制有何其何其多的弊端，有何其何其多的毛病，是，我方的确承认由于部分过程实施方法不当，举国体制的确暴露出了一些问题。但是，是不是要拯救一个患了肺炎的病人就必须切除他的肺，要拯救一个患了脑血栓的患者就切除他的脑呢？显然不是。举国体制虽然在现阶段存在着一些问题，但这些问题并不是体制本身带来的，而是体制的实践过程不当带来的。既然不是制度本身的根本性问题，又何必通过废除体制这种极端的措施来解决呢？对于一个有病在身的人，我们应该做的是对症下药，积极救治，而不是通过将他杀死来解决问题。

其次，对方辩友在整场辩论中一直在大谈废除，那就让我们来看看如果废除举国体制会怎样呢？我要遗憾的告诉对方辩友，在废除举国体制之后，你再也不会见到下一个王楠了，因为她出生在辽宁抚顺一个下岗工人之家，如果不是举国体制发现了她有打乒乓球的天赋并将她吸纳入体制内，她的家庭连一把球拍也无法为她购买。你也将再见不到下一个殷剑了，因为她这个来自西南小渔村的渔家姑娘承受不起帆板运动每天动辄上千元的成本投入啊！废除了举国体制，体育运动的世界就完全变成了有钱人的舞台，千千万万像王楠，像殷剑一样天赋异禀的运动员只能一边感叹着自己上辈子没有投好胎，一边将追求体育精神，超越运动极限的梦想默默埋葬啊！看到此情此景，对方辩友还要继续坚持废除举国体制吗？对方辩友还要埋葬多少贫穷人家的孩子对于体育的梦想呢？从苏联举国体制转为市场体制的俄罗斯，迎来的是优秀运动员的大量流失，体育事业的巨大滑坡。曾经苏联国旗飘变各大赛场，而如今，俄罗斯连奥运奖牌榜的前五名也进不去了。

最后，对方辩友还提到，举国体制中有很多运动员未能打出成绩，同时失去了发展其他事业的能力。我想请问对方辩友，在长年的训练中，我们赋予运动员的就仅仅是身体素质的提高么？显然不是，在举国体制的训练体系下，运动员不是一个人在单打独斗，而是处于一个团队之中，由此而训练出的与人协作的能力，培养出的自我提升的能力，还有对于胜利最迫切的渴望，在哪一行哪一业又不能发挥作用呢？体操王子李宁成功转型为著名企业家，乒坛皇后邓亚萍成功转型为社会政治家，这难道不是我们长年体育训练赋予运动员人格塑造的作用吗？同时，举国体制是一套严密而完备的机制，是对运动员一种从选拔到退役的彻底保障。集全国之力，对退役运动员进行统一职业教育与转型规划，甚至发挥其长处，由国家将其安排到适合的工作岗位上去，是不是比市场体制中的单打独斗可靠呢？

没有举国体制，就没有我国体育今天的辉煌成就，就没有五星红旗在奥运赛场上一次次的升起，就没有义勇军进行曲在五洲四海的一次次回荡。举国体制有其弊端，但这种弊端是可以通过改革来逐步解决的。利处无可取代，弊端可以规避，所以我方坚持认为，运动员培养的举国体制不应废除！：