小足球脚背正面运球说课稿

2024-09-12|版权声明|我要投稿

小足球脚背正面运球说课稿(精选3篇)

1.小足球脚背正面运球说课稿 篇一

《 脚背正面提球》 说课稿

今天,我说课的内容是教材中足球教学单元中的新授课。本次说课主要从下面八个方面予以阐述:

一、说教材,二、说教学目标,三、说教重点,四、说学情,五、说教法,六、说教学过程。

(一)说教材

通过教材分析我们可以看出,脚背正面运球是球类教材教学内容中比较简单的运球方法,但是由于中大部分同学在小学没有接触过足球,因此在教学过程中,把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上,把蹬,摆,推,拨用力一致确定为本课的难点。但技术上的重点和难点对学生来说不是一成不变的,它根据学生能力的不同以及学习阶段的不同,因人而异,因时而变。

(二)说教学目标

1、知识目标:1:通过教学使学生了解足球运动的基本知识。

2、通过教学使学生初步掌握脚背正面运球的技术。

技能目标:使90%的男生掌握脚背正面运球技术的动作要领。80%的女生掌握背正面运球技术的脚动作要领。

3、情感目标:在提倡素质教育的今天,体育教学中更应该结合体育 项目的自身特点,对学生进行思想品德教育和优良品质的培养。本次课可以结合足球醒目的特点,对学生进行集体主义,团结协作。优良品质的培养,大部分男生都喜爱足球运动,而女生则不然,她们喜静厌动,这时我们可以通过中国女足姑娘的艰苦训练为国争光的事例来激励同学们对足球的兴趣,同时可以对她们进行爱国主义和集体主义的优良品质的培养。

(三)说教学重难点

1、教学重点:身体重心前移,节奏清楚、带球奔跑、带球动作连贯及上下肢协调性。2.教学难点:射门时身体向前,大腿带动小腿充分踢球,踢球出脚前保持腿的协调性和稳定性,脚腕踢球时动作要稳准快。

(四)说学情

本班班共有学生50人,男生28人,女生22人。男生喜欢竞技性体育项目,女生喜欢集体性的体育项目,大家都喜欢足球这门课,积极配合老师。高中一年级的学生活泼好动,可塑性大,模仿欲和求知欲较强,喜欢表现自己,展示自己,但是自制力较差,叛逆心较强,注意力不集中。同时,由于身体素质发展不平衡等原因,个体在运动技能方面存在较大的差异。为此,在教学中应该结合教材特点和学生的实际情况,在教学过程中,充分考虑学生的个性特点和个体差异。注意采用多种教学方法,激发学生的足球兴趣,促进学生的发展与进步。

(五)说教学法

1.、教法

俗话说“教无定法,贵在得法”。在得法根据教学目标以及重难点的确定,结合初中生生理,心理特点,在教学中多以直观教学为主。可以通过教师做完整的动作示范蹬教学手段,使学生一开始建立脚背正面运球的完整的动作表象。在重难点的处理上,我采用分解教学法,把整个技术动作分解两个部分进行讲解示范。

2.、学法

在教学中能不能体现出学生的主体地位,充分调动学生的积极性使衡量一节课的重要因素。俗话说“授之以鱼,不如授之以渔”冶就是说教给学生学会自学,自练,自评的方法很重要,更让学生在联系的过程中边看,边听,边想,边练不仅通过身体去体会动作,更重要的通过大脑去领悟动作,同时保证学生有充分的练习时间,使学生在反复的练习中掌握和巩固动作要领。

(六)教学程序

本次课教学程序分为 准备部分,基本部分,结束部分三部分来进行。

(一)准备部分:

1.在集合整队、师生问好等教学常规之后,教师用简明扼要的语言 宣布本次课目标任务,师学生明确了学习目标和任务接下来进行队列,对形练习,通过练习培养学生正确的身体姿态,同时使学生注意力得以集中。

2.准备活动:为了使学生身体机能从安静状态逐渐过度到工作状态,在准备活动的开始学生进行报球接力比赛,然后进行又针对性的徒手操,使的学生各主要肌群,韧带等充分伸展。

(二)基本部分

在新授课的开始时教师先做一遍完整的技术动作示范,把完整的技术展现给学生,让学生对动作又一个整体的印象,接下来是学生推固定球,体会脚背肌肉的感觉和脚背接触球的部位。之后,让学生在慢走之中完成技术动作,当大部分学生掌握之后,开始在较快的速度之中完成,练习几次之后,把学生出现较多的错误进行集中纠正,找出做的交好的同学做示范,让其他同学观察,然后再次进行练习,在练习中教师来回巡视指导学生,并强调安全。在课的基本部分的后段给学生一个自由发展的时间,空间。此时学生可以进行分组练习,充分合作,自主学习,分享别人的成功,改进自己的技术,也可以根据自己的所见所学进行各种各样的运球练习。

(三)为了使学生从激烈的运动状态逐渐恢复到安静状态,在结束部分首先让学生进行全身心的放松,然后在教师上午带领下做放松操,接下来进行本课的小节,布置课外练习,回收器材。

2.《小足球-正脚背运球》教案 篇二

水平二 年级:五年级 授课人:王飞

教学内容

1.学习足球正脚背运球。

2.素质拓展练习(腰腹肌力量练习)。

教学目标

1.知识与技能目标:让学生了解正脚背运球的基本动作和练习方法,能正确的做出正脚背运球动作。

2.能力目标:通过学习,提高足球运球技术,发展协调性和灵敏等素质。

3.情感目标:通过教学,使学生在练习中学会合作.学会评价;体验运动的乐

趣和成功的愉悦学会与他人合作的良好社会适应能力,提高自信心和团结协作的意识。

教学重点难点

重点:准确的运用正脚背进行运球。

难点:运球过程中对足球的控制。

顺序

教学内容

组织形式

教师活动

学生活动

1.师生问好。

2.宣布本次课的内容和任务。

3.热身活动。

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Δ * *

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1.教师语言要清晰。

2.讲解要求,带领学生做球性练习及辅助练习。

1.做到快.静.齐,精神饱满。

2.明白本节课的学习任务。

8’

1.一对一静止体会正脚背运球的位置。

2.一步一触运球练习。

3.观察练习。

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Δ * *

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Δ * *

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1.组织学生进行尝试性练习并说明要求。

2.根据学生的练习情况进行分析指导。

1.进行尝试性正脚背运球练习。

2.认真听老师讲的重点。

顺序

教学内容

组织形式

教师活动

学生活动

4.一步一触运球练习。

5.素质拓展练习。(腰腹肌练习)

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Δ * *

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3.教师讲解练习的方法。

4.练习中体会动作要领,主动思考积极练习提高运球能力。

6.积极参与活动。

8’

1.放松拉伸。

2.总结本次课的情况。

3.下课。

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1.带领学生放松。

2.教生评价本次课的学习情况。

3.下课。

1.拍打放松肌肉。

2.冥想全身放松。(回忆本节课)

2.学生交流评价,归还器材。

4’

3.足球脚背外侧运球教学设计及教案 篇三

1.跨越式跳高: 重点:起跳

难点:助跑与起跳相结合 2.蹲踞式跳远:

重点:助跑与起跳相结合的技术

难点:助跑快而步点准确、板前不减速地起跳和腾空后的蹲踞动作。3.立定跳远:

重点:摆臂与蹬地的配合,双脚起跳双脚同时落地,难点:动作配合协调。4.跑步、齐步互换:

动令在右脚,听到齐步的口令后继续向前走2步,然后齐步走。(不进行重难点分析)5.掷垒球:

重点:背后过肩、肩上屈肘、快速挥臂,难点:蹬地转体,协调用力 6.1前滚翻:

重点:两腿迅速蹬直、难点:团身。6.2肩肘倒立:

重点:翻臀、举腿升髋压垫 难点:展髋夹肘。7.山羊分腿腾跃: 重点:提臀分腿顶肩 难点:抬上体。

8.1篮球:原地运球 重点:拍球的部位

难点:手对球的控制能力 8.2双手胸前传接球:

重点、难点:传接球的手法和手脚动作的配合。9.足球:颠球:

重点:脚踢球的部位 难点:两脚的协调配合。

10.快速跑:快速跑的特点:强度大,时间短,以最快速度跑完较短距离的全程。重点:途中跑;

难点:有力的后蹬和蹬摆的协调配合。

11.耐久跑:耐久跑对改变人体心血管系统的机能最有效,:培养参与者坚毅、顽强、不怕苦不怕累和战胜困难的精神的有效运动项目。重点:途中跑; 难点:合理分配体力和培养意志品质。另外,跑进中蹬摆协调配合也:比较难于解决的问题。12.接力跑:

重点:在高速奔跑中顺利地完成传接棒;

难点:接棒人的起动时机和传接棒时机的确定。12.跨栏跑:

重点:跨栏步和跑跨结合技术。

难点:跨栏步的起跨技术、保持身体平衡、节奏感。

13.跳高:跳高对增强下肢力量,发展弹跳力,提高人体的灵巧性和协调性都有显著效果。重点:助跑与起跳相结合的技术; 难点:过竿技术。14.跳远:

重点:助跑与起跳技术的结合。

难点:助跑快、踏跳准、板前不减速。15.三级跳远:

重点:三次跳跃的协调配合和维持身体平衡; 难点:合理的三跳节奏并保持三跳的水平速度。17:推铅球:

推铅球对发展腿部、腰腹和上肢爆发力及身体的协调性,都有十分积极的作用。重点:最后用力。难点:滑步与最后用力的结合。18:原地正面双手头上掷实心球: 重点:前掷时的用力顺序,难点:出手角度和出手速度。19.篮球

(1)移动:

重点:重心、蹬地;

难点:蹬伸与腰、髋协调。(2)传、接球:传球技术 重点:用力方法和位置; 难点:协调配合。接球技术: 重点:迎、引、持球; 难点:手脚配合。

(3)运球:控制球,脚步熟练,手脚配合。(4)抢、打球:

重点:判断球、洞察对方意图、用合理动作抢断; 难点:时机、控制身体平衡。(5)抢篮板球:

重点:进攻“冲”,防守“挡”; 难点:抢位、起跳、抓球。(6)进攻战术基础配合: 重点:路线和技术; 难点:时机和位置。

(7)防守战术基础配合: 重点:位置、路线、技术; 难点:时机和意识。20.足球运动

(1)颠球:颠球用力方法和触球部位。(2)踢球:

重点:支撑脚的位置、踢球腿的摆动和脚触球的部位; 难点:脚触球的部位正确。(3)停球:

重点——地滚球:部位、缓冲;反弹球:位置、部位、压球方法;空中球:部位、缓冲。难点——选择部位和方法。(4)头顶球: 重点:部位、用力方法、时机; 难点:判断,空间位置。(5)运球:

重点:姿势、部位、方法; 难点:动作衔接、重心控制

(6)抢截球:教学重点和难点:判断、掌握抢截球的时机和抢截球后自己身体重心的调整。(7)掷界外球: 重点:用力顺序;

难点:配合、重心控制。(8)守门员技术:

重点:手型和身体姿势;

难点:判断、选位、堵截和接球。

(9)“二过一”配合:教学重点和难点:时机、方向、力量、切(插)。(10)选位与盯人:教学重点和难点:准确判断、随机应变。21.排球运动

(1)准备姿势和移动: 重点:重心的控制; 难点:准确移动。(2)发球:

重点:抛球和作用力;

难点:准确性与攻击性的结合。(3)双手上手传球:

重点:击球点、手型、协调用力; 难点:球稳、落点准。(4)双手下手垫球: 重点:控制球; 难点:选击球点。(5)扣球: 重点:手法;

难点:起跳时间、起跳点。(6)拦网:

重点:拦击技术;

难点:判断路线、选择点。(7)接发球站位: 重点:站位和判断; 难点:一传到位。(8)进攻战术: 重点:配合; 难点:到位。

12、体操运动(1)前滚翻: 重点:团身要紧;

难点:蹬地推手同时用力,滚动成直线。(2)远撑前滚翻:

重点:撑地远、蹬地有力、团身紧; 难点:动作连贯、协调。(3)鱼跃前滚翻:

重点:快速蹬地摆臂(推手的时机和推手力度); 难点:掌握屈臂缓冲和低头团身的时机。(4)后滚翻: 重点:翻臀; 难点:推手。

(5)直腿后滚翻: 重点:举腿翻臀; 难点:推手。(6)肩肘倒立:

重点:举腿手臂压垫; 难点:展髋夹肘。(7)头手倒立:

重点:两手与前额撑垫成等边三角形,紧腰提臀; 难点:举腿、展髋、臀部回压的配合。(8)斜向助跑直角腾越:

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